Август 2013

Подпрограмма «Профессионал»

Педсовет «Подводя итоги года.

«От создания условий к качеству и эффективности образовательного

процесса»

Август 2013

План педсовета

1. Итоги 2011-2012 учебного года в свете современных требований к качеству образования.

2. Изучение Закона «Об образовании» 3. Определение состава и задач творческих

групп 4. Решение педсовета

«От создания условий к качеству и эффективности образовательного процесса»

«Общее качество образования не может быть выше качества преподавания

самого «слабого» учителя»М. Барбер

«Качество образования понимается как «важнейший показатель успеха школы, важнейшая задача и направление

деятельности внутришкольного управления; совокупность существенных свойств и характеристик результатов

образования, способных удовлетворить потребности самих школьников, общества, заказчиков на образование».

М.М.Поташник

Понятие «качество образования»

ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»

Качество образования –комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы

Наиболее значимые результаты работы школы в соответствии с задачами ОУ, поставленными на 2012-2013 учебный год.

Повышение качества успеваемости. Внедрение ШСОКО Внедрение новых педагогических технологий (в рамках реализации Программы

развития) Реализация мероприятий по осуществлению подпрограмм Программы

развития 2011-2016 г. Стандарты второго поколения»

Разработка Плана мероприятий по подготовке и разработки ООП ООО до 2015г. Организация методической работы по изучению ФГОС ООО.

«Профессионал» Повышение квалификации учителей основного общего образования по ФГОС ООО. Развитие сети платных образовательных услуг.

«Информатизация в современном обществе» Обновление технопарка в школе. Внедрение «Дневник.ru» в начальной школе. Создание на базе школы центра Робототехники, включение Лего-технологий в УВП. Оборудование локальной сети на 2-ом этаже школы

Наиболее значимые результаты работы школы в соответствии с задачами ОУ, поставленными на 2011-2012 уч.г.

«Одаренные дети». Развитие взаимодействия НОУ с вузами. Организация работы интеллектуального клуба «Интеллектуал» в 5-8 классах Разработка элективного курса по метапредмету в 10-11 классах.

«Мост Дружбы» Создание и организация работы МО классных руководителей. Создание программы подросткового отряда «Актив» с выходом на школу Лидера. Расширение поля деятельности трудового отряда, увеличение числа социальных

проектов.

Блок 1. «Качество условий организации образовательной деятельности».

1.Рабочие программы по предмету, элективному курсу, дополнительному образованию:

2.Воспитательные планы, программы, системы.

ЗАКОН «Об образовании» впервые дано определение:

Воспитание –деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства

3.Квалификационные характеристики 4.Наличие профессиональной подготовки и переподготовки

Общий методический план (ПР)

ПЕДСОВЕТЫ: ноябрь: 1. «Ключевые компетентности классного руководителя»(отв. Артамонова

Е.А.) январь 1. «Компетентностные задания по предмету: цель, алгоритм, практика»

(отв. Вавилова Е.А., Белавусова Г.Н.) март «Современный урок в основной школе с позиции формирования

УУД»(отв. Свистун И.В.) СЕМИНАРЫ: "Конструктор урока ФГОС" (отв. Свистун И.В,) «Проектирование контрольных работ в формате ФГОС»(отв. Свистун И.В,) Практико-ориентированный семинар «Основы работы с ЭОК» (отв. Свистун И.В,)

"Планируемые результаты обучения: личностные, предметные, надпредметные"

(отв. Свистун И.В,) «Современный урок с позиции формирования УУД» Методическая неделя по теме «Формирование УУД обучающихся 5-х классов» Включение ЛЕГО в преподавание предметов в начальной школе - окружающий

мир" (отв. Белавусова Г.Н., Сусева И.Ю.).

Планирование курсовой подготовки

Свистун И.В. – учитель информатики и ИКТ; Ярушина С.М. – учитель технологии Зарипова З.Р. – учитель английского языка Бакирова Л.Н. – учитель русского языка и

литературы (модульные); Копытова О.Г. – учитель математики (модульные).

Планирование аттестации

Чалов М.Г. Артамонова Е.А. Зарипова З.Р. Резакова Е.Е. Ершова Н.В. Есикова Н.Н. Копытова О.Г. Побегуца Н.М. Белавусова Г.Н. Локтионова Т.В. Федорова Т.В. Свирская С.В. Загребин И.М.


5.Использование образовательных технологий в образовательной деятельности

Закон об образовании:

Статья 49. Обязанности и ответственность педагогических работников

Педагогические работники обязаны: осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне,

обеспечивать в полном объеме реализацию образовательных программ, учебных планов по преподаваемому учебному курсу, предмету, дисциплине, модулю;

соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;

уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного процесса;

развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности; формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира; пропагандировать здоровый образ жизни;


6. Условия для освоения (реализации) инновационных программ (проектов).

7.Условия для расширения возможностей социализации личности.

8.Формирование здоровьесберегающей образовательной среды. 9. Адаптация учащихся на новой ступени обучения.

Материально-техническая база УВП Заработная плата педагогических работников

Заработная плата

1полугодие 1 квартал 2 квартал

город педработники

– 23 910 тыс.

учителя -

26000

Школа №109 педработники

– 25540

учителя -

27517

педработники

– 24316

учителя -

26271

педработники

– 26765

учителя -

28762

Блок 2. «Качество результатов образовательной деятельности».

1.Уровень и качество обученности учащихся по базовым и профильным предметам.

1.1.Текущая успеваемость и качество предметных знаний и умений.

ЗАКОН «Об образовании» дано определение:

Обучение – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни

Анализ результатов успеваемости:

Ступень

2010-2011уч. год 2011-2012уч.год 2012-2013 уч.год Итог

абсолютная

качественная





I 98,17% 55,96% 99,-8% 58,72% 98,21% 58,04%

II 99,28% 33,45% 99,19% 42,11% 98,74 41,84%

III 100% 68,97% 98,73% 50,63% 100% 54,05

Итого 98,92% 46,03% 99,08 47,82 98,82 48,24

Сравнительный анализ количества отличников и неуспевающих на ступенях обучения

Ступени обучения

Отличники Не успевают

2010-11 2011-12 2012-13 2010-11 2011-12 2012-13

1 ступень 8 11 8 4 1 2

II ступень 14 13 16 2 2 3

III ступень 7 4 5 0 1 0

Итого29

6,8%

28

6,4%

29

6,8%

6

1,08%

4

0,9%

5

1,1%


1.2. Успеваемость и качество знаний и умений, рейтинг учащихся по результатам административного контроля

1.3. Результаты промежуточной аттестации учащихся переводных классов.

2.Уровень овладения государственным стандартом по базовым и профильным предметам.

Итоги ГИА в IX – ых классах по экзаменам в новой форме:

Учебный год

БаллыМатематик

а

Русский

язык

Английски

й язык

Литература

Физика

Химия

Биология

История

География

Обществознание

Информатика и ИКТ

2011-2012

Наименьший балл

8 22 36 - 11 21 13 28 26 15 12

Наибольший балл

29 41 36 - 31 22 20 30 26 37 22

Средний балл

18,3 34,3 36 - 21,1 21,5 17,6 29 26 26,5 17

2012-2013


3/2 18 45 - 29 15 17 - 21 17 14


17/14 41 66 - 37 33 31 - 21 39 21


11,1/6,9

32 53 - 32,5 27,7 24 - 21 34,1 18,1

Итоги ЕГЭ в 11 классе 2012г

шкала 24 36 20 32 36 36 36 32 39 40 -

Учебный год

Баллы

Математик

а

Русский язы

к

Английски

й язы

к

Литература

Физика

Химия

Биология

Итсори

я

География

Обществознание

Информатика и ИКТ

Средни

й балл по ОУ

2010-2011


24 56 72 57 43 65 56 34 - 44 60 -


83 95 72 96 62 76 63 82 - 85 94 -


50,2 69,3 72 76,5 50,3 69,3 58,5 60,8 - 58,8 77,6 64.3%

2011-2012


24 46 57 73 36 49 39 41 79 34 62 -


85 90 93 73 98 100 91 96 88 90 100 -


49,3 66,6 74,6 73 59,06 81,3 54,4 66,3 83,5 61,03%

81,7 68,25


Выпускники, набравшие 80 и более баллов на ЕГЭ в 2012-2013 учебном году


2.2. Доля выпускников, сдающих ЕГЭ по профильным предметам, предметам по выбору.

3. Степень применения предметных знаний на практике. 3.1. Участие в предметных олимпиадах, дистанционных

олимпиадах, интеллектуальных конкурсов 3.2. Количество ученических исследовательских и проектных

работ. 4. Уровень сформированности ключевых компетенций (ФГОС) 4.1.Компетентность в сфере самостоятельной познавательной

деятельности 4.2.Информационно-коммуникативная компетентность. 4.3.Социальная компетентность нет критериев и показателей 4.4.Уровень воспитания учащихся. Общая оценка воспитанности

учащихся


4.5.Количество учащихся совершивших правонарушения 4.6.Сохранение здоровья учащихся. 4.7.Физическое развитие учащихся. 4.8. Отсутствие травматизма 4.9. Количество учащихся, занятых в спортивных секциях. ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» СТАТЬЯ 48. ПРАВОВОЙ СТАТУС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ЦЕЛЯХ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОГУТ РАЗРАБАТЫВАТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ УСТАНАВЛИВАТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДЕНЕЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ДОСТИГШИХ УСПЕХОВ В ВЫЯВЛЕНИИ И ПОДГОТОВКЕ ГРАЖДАН, ПРОЯВИВШИХ ВЫДАЮЩИЕСЯ СПОСОБНОСТИ, В ПОРЯДКЕ, ОПРЕДЕЛЯЕМОМ ПРАВИТЕЛЬСТВОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Блок 3. «Качество управления образовательной деятельностью».

1.Услуги по предоставлению дополнительного образования. 1.1. Уровень предоставления дополнительного образования 1.2. Уровень предоставление платных образовательных услуг 2. Внешние связи. Социальная активность и социальное

партнерство 2.1.Сотрудничество с учреждениями дополнительного

образования 2.2. Взаимодействие с вузами. 2.3. Развитие самоуправления в ученических коллективах 3. Развитие учительского потенциала.

ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» СТАТЬЯ 48. ПРАВОВОЙ СТАТУС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ЦЕЛЯХ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОГУТ РАЗРАБАТЫВАТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, В ТОМ ЧИСЛЕ УСТАНАВЛИВАТЬ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДЕНЕЖНЫЕ ПООЩРЕНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ДОСТИГШИХ УСПЕХОВ В ВЫЯВЛЕНИИ И ПОДГОТОВКЕ ГРАЖДАН, ПРОЯВИВШИХ ВЫДАЮЩИЕСЯ СПОСОБНОСТИ, В ПОРЯДКЕ, ОПРЕДЕЛЯЕМОМ ПРАВИТЕЛЬСТВОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» СТАТЬЯ 28. КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (НОВОЕ) ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ;

РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ ПО СОГЛАСОВАНИЮ С УЧРЕДИТЕЛЕМ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

УСТАНОВЛЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ К ОДЕЖДЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ЕСЛИ ИНОЕ НЕ УСТАНОВЛЕНО НАСТОЯЩИМ ФЕДЕРАЛЬНЫМ

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ НАУЧНЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ, СЕМИНАРОВ, ИНЫХ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ,

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ;

ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЗДАНИЯ И ВЕДЕНИЯ ОФИЦИАЛЬНОГО САЙТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВПРАВЕ ВЕСТИ В УСТАНОВЛЕННОМ ПОРЯДКЕ НАУЧНУЮ И ИНУЮ, СВЯЗАННУЮ С ПРЕДОСТАВЛЕНИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОТКРЫВАТЬ В КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ В УСТАНОВЛЕННОМ ПОРЯДКЕ ЛАГЕРЯ (С КРУГЛОСУТОЧНЫМ ИЛИ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЯЗАНА ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОБ ОБРАЗОВАНИИ, В ТОМ ЧИСЛЕ:

1) ОБЕСПЕЧИВАТЬ РЕАЛИЗАЦИЮ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, СООТВЕТСТВИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ УСТАНОВЛЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ, СООТВЕТСТВИЕ ПРИМЕНЯЕМЫХ ФОРМ, МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВОЗРАСТНЫМ, ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ ОСОБЕННОСТЯМ, СКЛОННОСТЯМ, СПОСОБНОСТЯМ, ИНТЕРЕСАМ И ПОТРЕБНОСТЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ;

2) СОЗДАВАТЬ БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАНОВЛЕННЫМИ НОРМАМИ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОБЕСПЕЧИВАТЬ ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ И РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВО ВРЕМЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;

3) СОБЛЮДАТЬ ПРАВА И СВОБОДЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ И РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЯЗАНА ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СООТВЕТСТВИИ С ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОБ ОБРАЗОВАНИИ, В ТОМ ЧИСЛЕ:

1) ОБЕСПЕЧИВАТЬ РЕАЛИЗАЦИЮ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, СООТВЕТСТВИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ УСТАНОВЛЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ, СООТВЕТСТВИЕ ПРИМЕНЯЕМЫХ ФОРМ, МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВОЗРАСТНЫМ, ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИМ ОСОБЕННОСТЯМ, СКЛОННОСТЯМ, СПОСОБНОСТЯМ, ИНТЕРЕСАМ И ПОТРЕБНОСТЯМ ОБУЧАЮЩИХСЯ;

2) СОЗДАВАТЬ БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАНОВЛЕННЫМИ НОРМАМИ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОБЕСПЕЧИВАТЬ ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ И РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВО ВРЕМЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА;

3) СОБЛЮДАТЬ ПРАВА И СВОБОДЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ И РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

Решение

Спасибо за внимание!

Есть притча о человеке, который хотел в юности изменить весь мир. Когда он повзрослел, он захотел изменить окружающих его людей, и только в старости он захотел изменить самого себя. Он пришел к мудрецу и спросил, как можно изменить самого себя.

Мудрец так ответил ему: «Если бы ты захотел изменить самого себя в юности, то тогда бы ты изменил и окружающих тебя людей, а затем и весь мир. Начни с себя. Это никогда не поздно».

Август 2013

Documents