ГОДИШНА ПРОГРАМА 2013/2014 Скопје, август 2013

ГОДИШНА ПРОГРАМА

2013/2014

Скопје, август 2013

Општинско основно училиште

„Мирче Ацев„

ЃОРЧЕ ПЕТРОВ

ОПШТИНСКО ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ

„Мечкин Камен“ број 26 Тел/факс: 02 20 41 509

e-mail: [email protected] web: oumirceacev.edu.mk

ГОДИШНА ПРОГРАМАЗА РАБОТА НА УЧИЛИШТЕТО

ВО УЧЕБНАТА 2013/2014 ГОДИНА

Скопје, август 2013

„МИРЧЕ АЦЕВ“ - СКОПЈЕ

mailto:[email protected]

СОДРЖИНА

ПРЕДГОВОР - ВОВЕД.................................................................................................................. 5

ЛИЧНА КАРТА, УСЛОВИ ЗА РАБОТА – РЕСУРСИ.......................................................................... 7

МИСИЈА И ВИЗИЈА..................................................................................................................... 36

СТЕКНАТИ ИСКУСТВА ................................................................................................................ 37

ПОДРАЧЈА НА ПРОМЕНИ .......................................................................................................... 38КАЛЕНДАР НА НАСТАВНА ГОДИНА........................................................................................... 55

НАСТАВА И УЧЕЊЕ .................................................................................................................... 58

ОЦЕНУВАЊЕ.............................................................................................................................. 110

ВОННАСТАВНИ АКТИВНОСТИ ................................................................................................... 116

ПОДДРШКА НА УЧЕНИЦИТЕ..................................................................................................... 127ГРИЖА ЗА ЗДРАВЈЕТО................................................................................................................ 132

УЧИЛИШНА КЛИМА И ОДНОСИ ВО УЧИЛИШТЕТО.................................................................. 146

ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВОЈ НА ОБРАЗОВНИОТ КАДАР...................................................................... 149

СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ ...................................................................................................... 172

КОМУНИКАЦИЈА СО ЈАВНОСТА И ПРОМОЦИЈА НА УЧИЛИШТЕТО ......................................... 183

ДРУГИ ПОДРАЧЈА ...................................................................................................................... 193

СТРУЧНИ ОРГАНИ ...................................................................................................................... 204

РАКОВОДЕЊЕ ............................................................................................................................ 209

УПРАВУВАЊЕ ............................................................................................................................ 212

ПРЕДГОВОР - ВОВЕДГодишната програма за работа на ООУ„Мирче Ацев“

претставува главен документ со кој се планираат сите педагошки активности, се одредуваат задачи и цели, како и начинот на координирање на сите дејности на педагошките субјекти во училиштето и во непосредната локална заедница. На тој начин се обезб едува перманентно подобрување на квалитетот на воспитно-образовните активности и услови со кои се допринесува за целокупниот развој на учениците и севкупниот училишен живот. Со годишната програма за работа направен е обид да се разработат и конкретизираат воспитно-образовните задачи, да се синхронизираат сите работни задачи, да се обезбеди следење и информирање за квалитетот на извршената работа и објективно вреднување на постигнатите резултати.

Промени на наставните планови и програми:

Стекнување на поинакви знаења, вештини и ставови.

Промени на наставата и учењето:

Ученикот е во центарот на вниманието.

Промени на оценувањето:

Воспоставување критериуми, стандарди и етички кодекс на оценување.

Промени на технологија:

Компјутеризација и примена на ИКТ.

Промена на училницата:

Раководење и организација на училницата.

Колку ќе се исполнат планираните активности не зависи само од квалитетот на годишната програма, туку од тоа колку вработените ќе се ангажираат, а исто така и од помошта и поддршката од родителите на учениците и пошироката општествена заедница.

5

Директор

Училиштето ќе настојува да обезбеди висок степен на одговорност и професионалност во извршувањето на поставените цели и задачи.

Појдовни основи за изработка на годишната програма за работа се:

При планирањето на процесите во годишната програма, прифатен е е следниот концепт:

Закон за основно образование;

ПРОЦЕС-ПРОМЕНА НАСЛОВ

Цели и задачи: ...................................................................................

Активности за постигнување на целите и задачите (пример табела)

Планирана програмска активност

Време на реализација Реализатор Извори/ресурси Методи и постапки при реализација

Очекувани ефекти

.......................... .......................... .......................... .......................... .......................... ..........................

Наставни планови и програми;;

Концепција за деветгодишно образование;

Статутот на училиштето;

Програма за работа на училиштето од претходната година;

Годишен извештај на училиштето од претходната година;

Извештај од интегрална евалвација;

Извештај од самоевалвација;

Развоен план на училиштето;

Извештај од екстерно оценување;

Извештаи за финансиско работење на училиштето;

6

ЛИЧНА КАРТА, УСЛОВИ ЗА РАБОТА И РЕСУРСИ

ИМЕ И АДРЕСА:

ОПШТИНСКО ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ„МИРЧЕ АЦЕВ“ - СКОПЈЕ

улица „Мечкин Камен“ број 26 e-mail: [email protected]

omWEB страна: www.oumirceacev

.edu.mk

Општи податоци за училиштето

Име на училиштето ОУУ„Мирче Ацев“адреса, општина, место Мечкин Камен, Ѓорче Петров, Скопјетелефон 2041509фах 2041509е-маил [email protected]основано од Народен фронт на скопска околијаВерификација- број на актот 11-587Година на верификација 1986Јазик на кој се изведува наставата МакедонскиГодина на изградба 1968Тип на градба тврдаПовршена на објектот 4253 м2Површина на училшниот двор 10600 м2Површина на спортски терени и игралишта 2294 м2Училиштето работи во смена 2Начин на загревање на училиштето сопствено парноБрој на одделенија 33Број на паралелки 33Број на смени 2Статус на еко-училиште (зелено знаме, сребрено или бронзено ниво)

Зелено знаме

Датум на добиен статус 2012,2013

7






http://www.oumirceacev.edu.mk/









ОСНОВАЊЕ, ЗГРАДИ, ИМЕ

Основното образование во Ѓорче Петров на организиран начин се остварува во едно училиште во третата деценија на IX век. Од 1945 година тоа училиште го добива името МИРЧЕ АЦЕВ затоа што:

Pretsedni{tvo Ant i f a { i s t i ~ ko v ve}a narodnog oslobo|ewa Jugoslavije,

na predlog Vrhovnog komandanta Jugoslovenske armije Mar{a la Josipa Broza Tita,

o d l u ~ u j eda se za osvedo~ena herojska dela na bojnom poqu, ume{nost u komandovawu, specijalne podvige, poka- zanu hrabrost i naro~ite

zasluge za narod odlikuju

ORDENOM NARODNOG HEROJA:1. Acev Mir~e; 2. Dimov Cvetan; 3. Josipovski Kuzman; 4. Naumov Stipe; 5. Nikolov Jordan; 6. Pinxurov St ra{e; 7. Todorovski - Karpo{ Krist i jan.

Препис од оригинален документ

Во периодот од 1945 година, па до 1963 година наставната работа на училиштето се изведувала во две училишни згради.

Прва училишна зграда Втора училишна зграда

Од второто полугодие на учебната 1967/1968 година наставата почнува да се изведува во сегашната училишна зграда. Според архи- тектонскиот проект, градежните изведби и функционалност таа при- паѓа во редот на современите училишни згради во нашата држава.

Сегашната зграда на училиштето

ПРОСТОРНИ УСЛОВИ ЗА РАБОТА НА УЧИЛИШТЕТО

Вкупен број на училишни згради 1

Број на подрачни училишта /

Бруто површина 14709 м2

Нето површина

Број на спортски терени 3

Број на катови 3

Број на училници 27

Број на помошни простории 16

Училишна библиотека 1

Начин на загревање на училиштето Нафта

8

20

Во две училници има по два PC компјутери и по 28 работни ста- ници.

Еден PC компјутер и ласерски печатач во канцеларија на пси- хологот.

Еден PC компјутер и ласерски печатач во канцеларија на секре- тарот.

Во канцеларијата на директорот има:- еден PC компјутер и колор инџер печатач,- опрема за видео надзор.

Во библиотеката има:- еден PC компјутер со вграден софтвер за работно

време,- два LCD проектори.

Во просторијата на домаќинот:- еден мал фортокопир,- еден фотокопир со повисоки можности.

Со соодветни нагледни средства се опремени:- кабинетот по физика,- кабинетот по хемија,- кабинетот по музичко образование,- лабораторијата за техничко образование и други.- англиска медијатека

Училиштето располага:- дигитални фотоапарати 7,- дигитална камера 1,- клип камера 1,- разгласна станица со соодветна

мрежа,- појачало и звучници,- микрофони,- телевизори и видеорекордери.- миксета

Во десет училници има по еден PC компјутер и по 14 работни станици.

За примена на ИКТ во наставата за учениците од одделенска настава располагаме со 195 мали лап топ компјутери.

Една училница за целодневна настава располага со телевизор и ласерски печатач како донација од родители.

Една училница за целодневна настава располага со телевизор и видеорекордер како донација од родители.

Една училница за целодневна настава располага со телевизор како донација од родители.

Еден PC компјутер и ласерски печатач во наставничка канце- ларија.

Во лабораторијата за информатика има:- компјутер сервер 1,- PC компјутери 20,- ласерски печатач 1,- колор инџет печатач 1,- опрема за интернет и мрежно

поврзување.- ЛЦД проектор

МАТЕРИЈАЛНО ТЕХНИЧКИ УСЛОВИ

9

Учениците на располагање имаат 8 (осум) санитарни јазли (машко и женско WC, простор со мијалник). Четири санитарни јазли се сместени на приземјето, а четри на меѓуспратот.Пред училниците има соодветни холови, а сите училници се поврзани со скали и на тој начин е обзбедено функционално движење на учениците.

Фискултурната сала ја користат сите ученици (по смени). Учениците го користат теренот за кошарка, фудбал и тенис.

Читалната е отворена за сите ученици и во одредени прилки истата има намена за состаноци или презентации.

Училишната трпезарија ја користат учениците од целодневна настава за консумирање на топол оброк, појадок и ручек.

ДРУГ УЧЕНИЧКИ ПРОСТОР

СОСТОЈБА НА ПРОСТОРОТ

Во повеќето училници е поставен нов под (линолеум).

Во повеќето училници има мебел (шкафчиња и столици).

Сите училници се варосани

Сите училници и холови се опремени со нови звучници поврзани на централната разгласна станица.

Во холовите пред училниците се поставени паноа на кои се истакнуваат трудови на учениците или информации.

Училниците за целодневна настава се прилагодени со катчиња.

Скоро во сите училници се поставени паноа на кои учениците

гиистакнуваат своите трудови, а наставниците ги поставуваат сво-ите апликации.

Некои училници се оплеменети со разни други предмети што служат како нагледни средства.

Сите осум санитарни јазли се целосно варосани.

Тениските терени се комплетно опремени.

10

РАСПОРЕД НА КОМПЈУТЕРИТЕ ПО УЧИЛНИЦИ

Со цел повеќе ученици и наставници да имаат можност да применуваат ИКТ во наставниот процес, со помош на тимот за техничка подршка компјутерите, во десетте училници компјутерите се распоредени според прикажаната шема.

Овој распоред овозможува и примена на други форми и методи при реализација на наставата.

PC

Влез

Табл

аНа

став

ник

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

11

12

13

14

11

ЛОКАЦИЈА И АДРЕСА

ИМЕ И АДРЕСА: ОПШТИНСКО ОСНОВНО УЧИЛИШТЕ„МИРЧЕ АЦЕВ“ - СКОПЈЕ

улица „Мечкин Камен“ број 26 e-mail: [email protected]

omWEB страна: www.oumirceacev

.edu.mk12














Остава Работилница за хаусмајстор и

котларница за парно греење

1 4

2

Кабинет за техничко

образование

3

Кабинет за ликовно


Кабинет за музичко

образованиеКабинет за

историја

КујнаТрпезаријаОстава

Ост

ава

Главен влез ЗАТВОРЕН

ДЕЛ

I. ПОДРУМСКИ ПРОСТОРИИ

ПРОСТОРНИ УСЛОВИ

Во училишната зграда е овозможена хоризонтална и верти- кална проодност по сите нивоа.

13

II. ПРИЗЕМНИ ПРОСТОРИИ

5

7

III - Гцелодневна

10

II - Вцелодневна

11

I - А и II - Б(во смени)

IV - Вцелодневна

Училница„ЧЕЛИНЏ“

НАПОМЕНА: На секои две соседни училници

одговара еден санитарен јазол

Излез

Главен влез

6

I - Бцелодневна

8 9

II - Гцелодневна

III - Вцелодневна

14

III. ПРОСТОРИИ НА СУТЕРЕН


I

Информации

27

II

Домаќин

Хигиени- чари

Психолог Педагог

Читална

Биби

оте-

ка

Наставничка канцеларија

Приемна просторија

Канцеларија на директор

Секретар

Кабинет за инфорна-

тикаГЛАВЕН ХОЛ БИ

НА

WC

15

IV. ПРОСТОРИИ НА МЕЃУСПРАТ


13

19

1615

V - БКабинет по

англиски јазик

V - Гцелодневна

I - Гцелодневна

III - АКабинет по географија

12

18Кабинет по француски

јазик

1714

II - АКабинет по македонск

и

I - Вцелодневна

III - БКабинет по

хемија

НАПОМЕНА: На секои две соседни училници

одговара еден санитарен јазол

16

V. ПРОСТОРИИ НА СПРАТ


20

21

IV - АКабинет по македонск

и јазик

IV - БКабинет по математик

а

26V - В

Кабинет по англиски

јазик

25V - А

Кабинет по математик

а

22

24

Кабинет по биологија

23

Кабинет по физика

Кабинет по географија

Медија- тека

За

нагл

едн

и ср

едст

ваЗа

на

глед

ни

сред

ства1, 2, 3, 4, 5, ... училници Секоја училница има

по 56 m2

17

VI. ФИСКУЛТУРНА САЛА И СПОРТСКИ ТЕРЕНИ

Т Е Р Е Н 600 m2

Оста-Настав- ва

ник

Соблеку- вална

Соблеку- вална

Рекви- зити

WC

КОШАРКА

ТЕНИС ТЕНИС

МАЛ ФУДБАЛ

И РАКОМЕТ

Влез

Ходник

18

ИСКОРИСТЕНОСТ НА ПРОСТОРОТ

Целиот училишен простор (секој дел) е во употреба и раци- онално (100%) се користи. Во продолжение ќе наведеме како прос- торот го користат учениците (училнички простор, холови, санитарни јазли, читална, трпезарија). Секоја училница е означена со број, а на влезната врата има информација за намената.

Специјализирана училница за изведување настава по пред- метот музичко образование - Ангела Димитријевиќ

Лабораторија за изведување настава по предметот техничко образование - Гоце Колеќевски

Училница за изведување настава по предметот ликовно об- разование - Влатко Костовски

Училница за изведување настава по предметот историја -Ирена Младеновска

Училница во која се изведува целодневна настава за ученици од II - Б одделение - Светлана Василевска, Маја Пачемска

Училница во која се изведува целодневна настава за ученици од I- Б – Наташа Богатиновска, Марија Цветановска

Училница во која се изведува целодневна настава за ученици од III- Г - Гордана Шопкоска и Маја Василевска

Училница во која се изведува целодневна настава за ученици од I - В одд. – Игор Наков, Елена Апостолова

1

2

3

4

5

6

7

8

Училница во која се изведува целодневна настава за ученици од II - В одд. - Катица Делевска, Соња Трпеска

Училница во која се изведува настава за ученици од V - В одд. – Славица Марковска, македонски јазик Павлина Огненовска

Училница во која се изведува настава за ученици од III - А одд.- Ѓурѓица Баталкова; македонски јазик - Јасна Матевска

Настава по англиски јазик - Драгица Иванова СтојановскаII - А одделение – Катица Ивановска

I - А : Верка Стратиева,

Училница во која се изведува целодневна настава за ученици од III-В одделение - Валентина Алексовска, Билјана Матеска9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Настава по географија - Сунчица СтојановиќIV - В одделение – Ангелина Николовска

Настава по математика - Јагода АрсовскаV - Б одделение - Бранкица Ацев

Настава по хемија - Снежана МихајловскаIV - Б одделение - Александра Јованоска

Настава по француски јазик - Гоце БлажескиIII - Б одделение – Соња НаумваУчилница во која се изведува целодневна настава за ученици од II- Г- Елеонора Трајковска, Даниела Чекова

Настава по македонски јазик - Веселинка ЈаневскаV - А одделение - Јана Бошковска

19

25

26

Настава по математика - Иво ДавидовскиIV - Г одделение – Маријана Маневска

Настава по англиски јазик - Јулијана ГугоскаIV - А одделение – Камка Наумова

22

23

24

27

Настава по физика - Валентина Поповска

Настава по историја и географија - Сузана Ангелевска

Настава по биологија - Гордана Билбилоска

Настава по информатика - Дејан Гацевски

20

9

Структура на училиштето

Членови на училиштен одбор (име и презиме) 9Членови на совет на родители (име и презиме) 34, преставник од секое одделение

Стручни активи (видови) 2, актив на наставници од одделенсканастава, активи на наставници од пред наставаОдделенски совети (број на наставници) 51

Членови на ученичка заедница (број на ученици) 33Членови на еко-одбор (број) 10

Структура на училиштето

Наставен кадар

Одд. вкупно Етничка и полова структура на ученицитеМакедонци Албанци Турци Роми други

м ж м ж м ж м ж м жБрој на вработени 66 13 43 1 5

Број на наставен кадар 51 8 43 4Број на стручни соработници 3 3 1Административни работници 2 1 1 1

Техничка служба 9 3 6 Директор 1 1

Степен на образование на вработениОбразование Број на вработени

Високо образование 46Виша стручна спрема 9Средно образование 11

21

Старосна структура на вработениГодини Број на вработени20-30 631-40 2041-50 2251-60 17

61 - пензија 1

Ученици

Одд. Бр. на паралелки

Бр. на ученици

Етничка и родова структура на ученицитеМакедонци Срби Роми Власи Бошњаци Албанци Турци Други

м ж м ж м ж м ж м ж м ж м ж м ж

I 3 75 38 37

II 4 107 53 47 1 1 1 3 1

III 4 106 51 47 1 3 1 1 1 1

IV 4 101 45 48 2 1 1 2 1 1

V 3 84 32 41 3 5 2 1

I - V 18 473 219 220 3 5 8 10 1 2 3 1

VI 4 94 50 40 2 1 1

VII 3 70 37 27 2 1 1 2

VIII/9 4 104 41 56 1 3 2 1 1

VIII/8 4 99 37 52 2 1 2 2 1 2

VI - VIII 15 367 165 175 6 4 6 7 1 1 2 2

I - VIII 33 840 384 395 8 9 14 17 1 2 3 2 5 1 1Наставен јазик Наставен јазик-

македонскиНаставен јазик- албански

Наставен јазик- турски

Наставен јазик- српски

Број на паралелки 33 Број на ученици 840 Број на наставници 51

22

АНГАЖИРАНИ СТРУЧНИ СОРАБОТНИЦИ, НАСТАВНИЦИ И ДРУГ КАДАР

Стручни соработнициМилка филимановска - педагог

Реализација на програмата за сопствената ра- бота.Планирање и реализација на активности за унапредување на работата на одделенскиот раководител.Интеграција на еколошката едукација во обра- зовниот систем на училиштето.

Зорица Мицевска - библиотекарРеализација на програмата за сопствената ра- бота.Планирање и реализација на програмата за активности преку разгласна станица.Соработка со медиуми.

Креирање електронска база на податоци за учебници и книги на библиотеката.

Прием и дистрибуција на детски списанија.

Евиденција за потреба од нагледни средства.

Лидија Дојчиновска - дефектологвработена во ОУ „Ѓорче Петров“. Бидејќи врши работи за потребите и на другите училишта, нашето училиште има потреба од:

Розалина Симоновска - психологРеализација на програмата за сопствената ра- бота.Планирање и реализација на програмата за родителски средби.Планирање и реализација на програмата за унапредување на оценувањето на учениците.Реализација на програма за советување на ро- дители.Робота со деца со посебни потреби. Превенција од насилство

Програма за работа со деца со посебни потреби.

23

Одделенски наставници

Верка СтратиеваРеализира наставна програма за I - А одделе- ние.

Катица ДелевскаРеализира наставна програма за II - В одделение- целодневна настава.

Соња ТрпескаРеализира наставна програма за II - В одделение- целодневна настава.

Светлана ВасилевскаРеализира наставна програма за II - Б одделение- целодневна настава.

Маја ПачемскаРеализира наставна програма за II - Б одделение- целодневна настава..

Ѓурѓица БогатиноваРеализира наставна програма за III -А одделение.

Реализира наставна програма за II - Г одделение- целодневна настава.

Соња НаумоваРеализира наставна програма за III - Б одделение.

Даниела Чекова

24

Маја ВасилевскаРеализира наставна програма за III - Г одделе ние целодневна настава.

Гордана ШопкоскаРеализира наставна програма за III - Г одделение целодневна настава.

Ангелина НиколовскаРеализира наставна програма за IV- В одделе- ние -

Александра ЈованоскаРеализира наставна програма за IV - Б одделе- ние.

Билјана МатескаРеализира наставна програма за III - В одделение целодневна настава.

Камка НаумоваРеализира наставна програма за IV - А одделе- ние.

Валентина АлексовскаРеализира наставна програма за III - В одделение целодневна настава.

25

Елеонора ТрајковскаРеализира наставна програма за II - Г одделение- целодневна настава.

Татјана Аврамовска Реализира наставна програма за III - Г одделение целодневна настава.

.

Маријана Маневска АврамоскаРеализира наставна програма за IV - Г одделение

Јана БошковскаРеализира наставна програма за V - A одде- ление.

Бранкица АцевРеализира наставна програма за V - Б одде- ление.

Славица МарковскаРеализира наставна програма за V - В одде- ление.

Добрила СтојановскаРеализира наставна програма за Дневен престој

.

Катица ИвановскаРеализира наставна програма за II - А одде- ление.

26

Наташа БогатиноскаРеализира наставна програма за I - Б одде- ление - целодневна настава.

Марија ЦветановскаРеализира наставна програма за I - Б одде- ление - целодневна настава

Игор НаковскиРеализира наставна програма за I - В одде- ление - целодневна настава.

Елена АпостоловаРеализира наставна програма за I - В одде- ление - целодневна настава.

Предметни наставници

Павлина ОгненовскаРеализира наставна програма по македонски јазик

Јасна МатевскаРеализира наставна програма по македонски јазик Одделенски раководител на VI б одделение.

Веселинка ЈаневскаРеализира наставна програма по македонски јазик

Одделенски раководител на VII б одделение.

27

Јулијана ГугоскаРеализира наставна програма по англиски јазик Одделенски раководител на VII2 одделение.

Драгица Иванова СтојановскаРеализира наставна програма по англиски ја- зик

Одделенски раководител на VIIIБ одделение.

Љубица Петковска

Реализира наставна програма по англиски Јазик во одделенска настава

Сузана ПоповскаРеализира наставна програма по англискјазик во одделенска настава.

Гоце БлажескиРеализира наставна програма по француски јазик Одделенски раководител на VII В одделение.

Венера НаковаРеализира наставна програма по математика Одделенски раководител на VIIAодделение.

Јагода АрсовскаРеализира наставна програма по математика

Одделенски раководител на VIII 1 одделение.

28

Одделенски раководител на VIII3

одделение.

34

Иво ДавидовскиРеализира наставна програма по математика

Одделенски раководител на VIIIВ одделение.

Валентина ПоповскаРеализира наставна програма по математика и физикаОдделенски раководител на VIIIА одделение.

Сузана АнгелевскаРеализира наставна програма по историја во

Одделенски раководител на VIII4 одделение.

Гордана БилбилоскаРеализира наставна програма по биологија

.

Ирена МладеновскаРеализира наставна програма по историја во

Одделенски раководител на VIIВ одделение.

Снежана МихајловскаРеализира наставна програма по природни на-уки и техники

Одделенски раководител на VIВ

одделение.

Сунчица Милошевска Стојановиќ Реализира наставна програма по географија

29

Маја АрсовскаРеализира наставна програма по

граѓанскообразование и изборнаВештини на живеење

Дејан ГацевскиРеализира наставна програма по информатика, проекти од информатика

Влатко КостовскиРеализира наставна програма по ликовно об- разование и проекти од лик уметност

Гоце КолечевскиРеализира наставна програма по техничко об- разование

Златко ЧубриноскиРеализира наставна програма по физичко об- разование Одделенски раководител на VIIiБ одделение.

Ангела ДимитријевиќРеализира наставна програма по музучко

об-

Илија ЈанковскиРеализира наставна програма по физичко об- разование

Одделенски раководител на VIIIГ одделение.

разование

Одделенски раководител на VIГ одделение.

30

Тимови и кординатори за изработка на годишна програма 2013/14 на ООУ МИРЧЕ АЦЕВ

КОРДИНАТОРИ И ЧЛЕНОВИ НА ТИМОВИТЕ

Тим за техничка подршка (изработка на програма) Кординатор- Дејан Гацевски (ученици од 6/9 одд)

Тим за заштита и спасување од елементарни непогоди (изработка на програма)

Кординатори – Влатко Костовски Сузана АнгелевскаЧленови - Гургица Баталакова,Елеонора Трајковска

Тим за реализација на ученички ескурзии (изработка на програма) Кординатори – Маја Василевска , Златко ЧубриновскиЧленови –Илија Јанковски , Елеонора Трајковска

Тим за реализација на ученичките натпревари (изработка на програма) Кординатори – Маја Арсовска , Игор НаковскиЧленови – Маја Пачемска , Јулиана Гуговска

Тим за општествено произвотсвана и хуманитарна работа (изработка на програма)

Кординатори – Славица Марковска ,СнежанаМихајовскаЧленови – Гоце Колечевски , Верка Стратиева

Тим за училишна заеднаица (изработка на програма) Кординатори – Елена Џоков , Илија ЈанковскиЧленови – Јасна Гркик,Влатко Костовски

Тим за соработка со локалната средина и локалната заедница (изработка на програма)

Кординатори – Валентина Алексовска , Павлина ОгненовскаЧленови – Зорица Мицевска , Јана Бошковска

Тим за грижа на здравјето на учениците (изработка на програма) Кординатори – Катица Ивановска , Јасна ГркикЧленови – Наташа Богатиновска , Валентина Поповска

Тим за јавна и културна дејност на училиштето (изработка на програма) Кординатори – Јана Бошковска , Ангела ДимитриевикЧленови – Влатко Костовски , Александра Јовановска , Јасна Матовска , Гордана Шопковскa

31

Тим за интеграција на еколошката едукација (изработка на програма) Кординатори – Јасна Гркик , Јагода АрсовскаЧленови – Сузана Поповска , Сунчица Стојановик , Наташа Богатиновска

Тим за инклузија во училиштето (изработка на програма) Кординатори – Розалинка Симоновска,Лидија К.ДојчиновскаЧленови – Јулијана Гуговска , Ангелина Николовска , Венера.Н. Чешелковска , Снежана Михајовска

Тим за превенција од насилно однесување во училиште (изработка на програма)

Кординатори –Розалинка Симоновска ,Ангела ДимитриевикЧленови – Јагода Арсовска , Љубица Петковска , Даниела Чекова

Тим за професионална ориентација на ученици (изработка на програма)

Кординатори – Татјана Рафајловска , Гордана ШопковскаЧленови – Маријана Маневска , Александра Јовановска

Тим за следење,вреднување и унапредување на воспитна-образовната работа (изработка на програма)

Кординатори – Јагода Арсовска , Ирена МладеновскаЧленови – Розалинка Симоновска , Славица Марковска , Катица Делевска , Иво Давидовски

Тим за клима и односи во училиштето (изработка на програма) Кординатори – Даниела Чекова , Игор НаковскиЧленови – Сузана Поповска , Милка Филимановска

Тим за професионален развој (изработка на програма) Кординатори – Маријана Маневска , Александра ЈовановскаЧленови – Веселинка Јаневска , Гоце Блажевски , Татјана Рафајловска

Тим за Комуникација со јавноста и промоција на училиштето (Имиџ) (изработка на програма)

Кординатори – Соња Наумова , Влатко Костовски Членови – Јана Бошковска , Ангела Димитриевик

Тим за Кино и Театар (изработка на програма) Кординатори – Камка Наумова , Павлина ОгненовскаЧленови -

Тим за ученичко-новинарска работа (изработка на програма) Кординатори – Маријана Маневска , Ирена МладеновскаЧленови – Маја Василевска Татјана Рафалвовска , Дејан Гацевски ,

Тим за Отворени часови (изработка на програма) Кординатори – Елена Апостолова , Гоце БлажевскиЧенови – Бранкица Ацев , Снежана Михајловска

32

Тим за учиме,патуваме се дружиме (изработка на програма) Кординатори – Катива Делевска , Светлана василевскаЧленови – Маја Пачемска , Верка Стратиева

Тим за унапредување на средината на учење и програми за надгелдни срества , рачна работа (изработка на програма)

Кординатори - Елена Апостолова, Бранкица АцевЧленови – Зорица Мицевска, Даниела Чекова , Сузана Поповска,Ангелина Николовска

Тим за детска организација (изработка на програма) Кордонатори – Љубица Столовска , Јулиана ГуговскаЧленови – Марија Цветановска , Ангела Димитриевик,Ангелина Николовска

Тим за ПЦК (изработка на програма) Кординатори – Јасна Гркик , Биљана Матевска Членови – Славица Марковска , Маја Арсовска

Стручен Актив на одделенска (изработка на програма) Кординатор – Соња Трпеска Заменик – Еленора Трајковска

Стручен Актив предметна (изработка на програма) Кординатор – Валентина ПоповскаЗаменик – Влатко Костовски

Тим за учебници и работни листови (изработка на програма) Кориднатори – Зарица Мицевска Комисија за учебници

Тим за педагошка евиденција и документација (изработка на програма) Кориднатори – Снежана Михајловкса , Маријана МаневскаЧленови – Милка Филимановска , Сузана Ангелевска , Александра Јовановска

Тим за наставничко портфолио (изработка на програма) Кординатори – Јана Бошковска , Јулијана ГуговскаЧленови – Милка Филимановска , Розалинка Симоновска

Тим за ментроство (изработка на програма) Кординатори – Валентина Поповски , Валентина АлексовскаЧленови – Ирена Младеновска , Јасна Матоска

Тим за екстерно оценување (изработка на програма) Кординатори – Соња Трпеска , Даниела ЧековаЧленови – Игор Наковски , Валентина Алексовска , Маја Василевска

33

Тим за информации од разглас (изработка на програма) Кординарот – Зорица Мицевска Членови – ученици

Тим за совет на родители Кориднатори – Венера Н.Чешелковска , Марија Цветанивска

Тим за соработка со родителите Кординатор – Розалинка Симоновска

Тим за оделенски совети (изработка на програма) Кориднатори – Игор Наковски , Сунчица Стојановик

Тим за наставнички совети (изработка на програма) Кординатор – Маја Арсовска

Стручни соработници (изработка на програма) Милка Филимановска , Розалинка Симоновска , Зорица Мицевска

Директор (изработка на програма) Гоце Боцевски

Училишен Одбор (изработка на програма) Корднатор - Јагода АрсовскаЧленови – Јана Бошковска , Елена Апостолова

Тим за следење на постигантите резултати (изработка на програма) Директор,Училишен Одбор, и сите тимови во годишната програма

Проекти во училиптето (Еко проект , Превенција од насилство , Превенција од пороци,рачна работа и др)

Кординатори на проектит изготвуваат план и програма на активностите.

Мисија и Визија Кординатор – Гоце Боцевски , Тимот за развојно и тимот за годишна програма

Промени , приоритети и цели Кординатор – Гоце Боцевски , Дејан Гацевски , Иво Давидовски , Јагода Арсовска , Маја Васиелвска

Тим за училишен спорт Кординатори – Златко Чубриновски , Илија Јанковски

Тим за употреба на ИКТ (распоред добиен од настсавниците по месеци)

Кординатор – Дејан Гацевски, Маја Василевска

Распоред на часови Кориднатори – Јагода Арсовска

34

Други вработени во училиштето

Име и презиме Работно место

Петра Матовска Секретар

Зоран Костиќ Домаќин

Зоран Тодоровски Хаусмајстор

Ванче Игновски Ракувач со парно греење,

Сашо Михаиловски Чувар

Донка Каевска Хигиеничар

Мирјана Серафимовска Хигиеничар

Гордана Герасимова Хигиеничар

Розе Ацевска Хигиеничар

Снежана Кузмановска Хигиеничар

Нада Ристовска Хигиеничар

35

9

Мисија и визија

МИСИЈА

Училиште во кое сите ученици ке постигнат успех, успех кој ќе ги води кон правилен пат во животот. Почитувајќи ги нивните индивидуални способности ,интереси и потреби им овозможуваме стекнување на различни знаења и вештини. Градиме толерантни, одговорни и искрени личности, кои учат едни од други и меѓусебно се помагаат. Праведно и еднакво однесување кон сите ученици, развивајќи ја нивната самодоверба и почитувајќи ги нивните размислувања, ставови и идеи .Промовираме учење за знаење, а не учење за оцена, бидејќи почитуваме трајни и применливи знења.Постојаната плодна соработка со родителите ја остваруваме со заедничка цел- воспитани и образовани идни поколенија . ВИЗИЈА

Модерно, иновативно, отворено училиште кое постојано ќе биде свртено кон промени кои ќе придонесат за поквалитетен наставен процес во чиј центар ќе биде ученикот. Целиме кон училиште по мерка на детето, место каде што учениците со желба ке престојуваат, ќе ги задоволуваат различните образовни потреби и ќе се оспособуваат за доживотно учење.Современите нагледни средства ќе овозможат интересна истражувачка и креативна настава.Училиштето да претставува, средина без насилство здрава средина во која ќе се негува спортот .

36

9

„Lessons Learned“ – Веќе научено / Стекнати искуства

Промените во секој сегмент од современиот образовен систем брзо и храбро ги следевме и упорно ги применувавме во сите области на нашето работење. Ги следевме и применувавме промените на наставниот план и програма;Новите стекнати знаења ги имплементиравме во наставниот и воннаставниот процес на нашето училиште;Се трудевме секогаш учениците да се центар во нашето внимание;Воспоставените критериуми и етички кодекси на оценувањето се применува во сите области на оценувањето;Секаде каде што имаше можност се применуваше ИКТ и компјутеризација;Се направија значителни промени во училницата;Се спроведоа и реализираа низа проекти: Еко проекти, Стоп на насилството, Зајакнување на семејстватаСе реализираа интерни и екстерни обуки и семинари за професионалниот развој на наставниците и др.Се претходно кажано и она што за нас го кажуваат останатите говори за нашето сериозно работење. Впрочем тоа го кажуваат нашите постигнати резултати кои го доведоа до врвот нашето училиште. Во изработка на оваа годишна програма најголемо влијание имаше: Самоевалуацијата на училиштето;Развојниот план за работа;Препораките на Училишниот одбор. Тие се однесуваат на следното: Следење на промените во образованието на 21 – от век;Имплементација на екологијата во образовниот ситем;Промени во инфраструктурата на училиштето;Промени во условите за учење во училиштето;Изработка на план и инструменти за следење на реализираните активности од оваа годишна програма.

37

9

Приоритети и цели

МОТО: „ЗА ТРИ ЧЕКОРИ ПОНАПРЕД“ ПРИОРИТЕТ СТРАТЕШКА ЦЕЛ:* Подобрување на инфраструктурата на училиштето РАЗВОЈНИ ЦЕЛИ:- Менување на подот во фискултурната сала;- Реконструкција на влезните скали во училиштето;- Реконструкција на патеките во училишниот двор. Цели: Безбедно и успешно реализирање на часовите по физичко и здравствено образование;Подобрување на естетскиот изглед на училиштето и фискултурната сала;Безбедно движење при влез и излез во училиштето на учениците, родителите, вработените и другите посетители. Задачи: Формирање тимови за изготвување Акционен план;Изготвување на Акционен план за реализација на приоритетот за подобрување на инфраструктурата на училиштето;Барање спонзорства од фирми и претпријатија;Соработка, поддршка и финансирање од Локалната самоуправа и Министерство за образование и наука;Организирање продажни хепенинзи;Продажба на стара хартија и пластични шишиња;Организирање собирни акции (парични средства, материјални средства – цемент, песок, боја, работна сила од родители и граѓани на општината под мото: „Заедно сме посилини“.

38

Акциски планови

ПРИОРИТЕТ СТРАТЕШКА ЦЕЛ:* Подобрување на инфраструктурата на училиштето

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ АКТИВНОСТИРЕСУРСИ

ВРЕМЕНСКА РАМКА ИНДИКАТОРИ ИЗВОР НА ДОКАЗИЧОВЕЧКИ ФИЗИЧКИ ТРОШОЦИ

1.Извршување проценка на

оштетеност на постоечката состојба

на подот во фискултурната сала,

влезните скали во училиштето и патеките во

училишниот двор

1.Составување на

комисија за евиденција на

потребите;2.

Проценка на степенот на оштетеност

Членови на Наставнички

Совет;Комисија

Хартија / 2013/2014 Избрана комисијаЛиста на

проценка, фотографии

2.Утврдување распоред

по развојни цели за санација

1.Формирање комисија

за проценка;2.

Евалуација на степенот на оштетеност;

3.Издвојување и

подредување на развојните цели за

санација

Наставнички Совет; комисија

за проценка; проектен тим

Хартија / 2013/2014

Формирана комисија за проценка;

Извршена проценка на подот во

фискултурната сала, влезните скали во

училиште и патеките во

училишниот двор

Записник

РАЗВОЈНИ ЦЕЛИ:- Менување на подот во фискултурната сала;- Реконструкција на влезните скали во училиштето;- Реконструкција на патеките во училишниот двор.

39



4.Состанок на работна група;

5.Состанок на комисија;

6.Проценка на оштетеноста;

7.Изготвување финансиски план за менување на подот во фискултурната сала;

8.Аплицирање на финансискиот план до донатори;

9. Организирање разни активности за прибирање дополнителни материјалини и финансиски средства

Проектен тим; пописна комисија

Компјутер, хартија, печатар

/ 2013/2014

Изготвени проекти; Износ на

прибрани финансиски

средства

Записник, деловодна

книга, извод

40



3.Изготвување финансиска рамка




4.Изготвување финансиски план за реконструкција на влезните скали во училиштето;

5.Аплицирање на финансискиот план до донатори

6.Организирање разни активности за прибирање дополнителни материјалини и финансиски средства


Хартија, компјутер,

печатар, пенкала, интернет

/ 2013/2014

41



7.Изготвување финансиски план за реконструкција на патеките во училишниот двор;




11.Изготвување финансиски план за реконструкција на патеките во училишниот двор;

12.Аплицирање на финансискиот план до донатори

13.Организирање разни активности за прибирање дополнителни материјалини и финансиски средства


Хартија, компјутер,

печатар, пенкала, интернет

/

2013/2014

42



4.Менување на подот во фискултурната сала; Реконструкција на влезните скали во училиштето; Реконструкција на патеките во училишниот двор

1.Формирање комисија за евиденција на потребите;

2.Проценка на степенот на оштетеност;

Членови на Наставнички Совет; комисија за проценка

Хартија, пенкала,

компјутер, печатар

/ 2013/2014 Извршена проценка

Записник, предлог проект

3.Изготвување на детален финансиски план и прибирање финансиски средства

Проектен тим; Директор

Хартија, пенкала,

компјутер, печатар

/ 2013/2014 Изготвен предлог проект

43

II ПРИОРИТЕТ

Подобрување на ресурсите за изведување на квалитетна настава- Набавка на LCD проектори за изведување квалитетна настава во училницитеНабавка на стручна литература

РАЗВОЈНA ЦЕЛ 1:- Набавка на LCD проектори за изведување квалитетна настава во училниците

КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ АКТИВНОСТИ

РЕСУРСИВРЕМЕНСКА

РАМКА ИНДИКАТОРИ ИЗВОР НА ДОКАЗИЧОВЕЧКИ ФИЗИЧКИ ТРОШОЦИ

1. Извршување проценка на состојбата и потребите

* Формирање комисија за проценка на потребите;

Членови на Наставнички Совет;Комисија

Хартија / 2013/2014 Избрана комисија

Листа на проценка

2.Набавка на LCD проектори

* Формирање на тим за набавка* Контактирање со добавувачи и доставување понуди* Разгледување на понуди за квалитетот и цената* Купување на LCD

Наставнички Совет; комисија за проценка;

Хартија 29.999 денари 2013/2014

Формирана комисија за проценк и понуди;

Фискална сметка

44

РАЗВОЈНA ЦЕЛ 2:Набавка на стручна литература




1. Извршување проценка на состојбата и потребите

* Формирање комисија за проценка на потребите;

Членови на Наставнички Совет;Комисија

Хартија / 2013/2014 Избрана комисија

Листа на проценка

2.Набавка на стручна литература

* Формирање на тим за набавка* Контактирање со добсвувачи и доставување понуди* Разгледување на понуди за квалитетот и цената* Купување на стручна литература

Наставнички Совет; комисија за проценка;

Хартија 10 000 денари 2013/2014

Формирана комисија за проценка;

Фискална сметка

45

III ПРИОРИТЕТ

Подобрување и осовременување на квалитетот на наставата и проширување на наставните програми РАЗВОЈНА ЦЕЛ 1:- Креирање на стимулативната средина за учење која ќе ги задоволи потребите за учење во 21 – от век




1. Формирање на тим за идентификација на наставници коишто имаат потреба за дополнителна обука за примена на современи методи и техники во наставата

* Идентификација на наставници кои имаат потреба од обуки

Наставници обучувачи Хартија / 2013/2014 Анкета

Список на пријавени

наставници

2.Држење на менторски часови од обучени наставници

* Изготвување на план и програма, едукативни работилници

Наставници обучувачи и наставници

Хартија, стручна

литература/ 2013/2014

Список на присутни


Список на присутни,

изработки од наставницит

е

3.Организирање работилница за игри и игровни активности по математика и наука

* Организирање на работилници и размена на искуства

Наставници


литература, нагледни средства

/ 2013/2014Список на присутни



изработки од работилници

те

46

РАЗВОЈНА ЦЕЛ 2:-Едукација на наставниците за работа со ученици со посебни образовни потреби. Изработка на план и програми за работа со тие ученици




1. Формирање на тим за идентификација и изработка на наставен план и програма за работа со деца со посебни потреби

* Воспоставување контакт ос стручо лице и обучени наставници од училиштето

Наставници обучувачи Хартија / 2013/2014 Анкета



2.Одржување на едукативни работилници за изработка на наставен план и програма за деца со посебни потреби

* едукативни работилници за изготвување наставен план и програма

Стручно лице,Наставници обучувачи и наставници


литература/ 2013/2014





е

3.Следење и анализа на постигањата на учениците со посебни образовни потреби

* Согледувања од страна на наставниците од реализација на наставните планови и програми ( позитивни и негативни страни)

Стручно лице Наставници


литература, наставен

план и програма

/ 2013/2014Наставен план

и програма , анализа

Извештај од реализација на наставен


47

РАЗВОЈНА ЦЕЛ 3:-Изработка на тестови според Блумова таксономија со повеќечлен избор




1. Одржување на презентации за изработка на прашања според Блумова таксономија

* Презентирање на прашања по одредени предмети со повеќечлен избор

Наставници обучувачи Хартија 100 ден 2013/2014 Анкета



2.Одржување на работилници за изработка на тест прашања со повеќечлен избор

Изготвување прашања со повеќечлен избор по предметите кои екстерно се тестираат



литература100 ден 2013/2014





е

3.Следење и анализа на спроведените тестови изработени според Блумова таксономија и повеќечлен избор на прашањата

* Прибирање на тестови -Анализа на поставените прашања-Информирање на наставниците за анализата на тестовите



литература, наставен


100 ден 2013/2014 Изработени тестови

Тестови, Извештај од анализа на тестовите

48

9

План за евалуација на акциските плановиI. ПРИОРИТЕТ СТРАТЕШКА ЦЕЛ:* Подобрување на инфраструктурата на училиштето

ЗАДАЧИ И АКТИВНОСТИ КРИТЕРИУМ ЗА УСПЕХ ИНСТРУМЕНТИ ЗА

ПРОЦЕНКАДИНАМИКА НА РЕАЛИЗАЦИЈА НОСИТЕЛИ

ЗАДАЧА 1: Извршување проценка на оштетеностАктивност 1:

Формирање комисија за евиденција на

потребите

Избрана комисија од 10 члена Записник 2013/2014 Вработени во

училиштето

Активност 2: Проценка на степенот на

оштетеностИзбрана комисија од

10 члена Листа на проценка 2013/2014 Вработени во училиштето



ЗАДАЧА 2: Утврдување распоред по развојни цели за санацијаАктивност 1:

Евалуација на степенот на оштетеност

Формирана комисија од 5 члена Записник 2013/2014 Комисија за проценка

Активност 2: Издвојување и

подредување на развојните цели од

приоритетот за подобрување на

инфраструктурата на училиштето

Извршена проценка на подот во


училиштето, патеките во училишниот двор

Записник 2013/2014 Комисија за проценка

РАЗВОЈНИ ЦЕЛИ:

- Менување на подот во фискултурната сала;- Реконструкција на влезните скали во училиштето;- Реконструкција на патеките во училишниот двор.

49



ЗАДАЧА 3: Изготвување финансиска рамкаАктивност 1: Изготвување

финансиски план за менување на подот во


училиштето, патеките во училишниот двор

Изготвен и аплициран проект

Записник, деловодна книга 2013/2014 Проектен тим,

комисија за проценка

Активност 2: Аплицирање на

финансиски план до донатори и

организирање активности за

прибирање дополнителни

средства

Износ на прибрани финансиски средства

и материјалиИзвод 2013/2014 Проектен тим



ЗАДАЧА 4: Менување на подот во фискултурната сала; Реконструкција на влезните скали во училиштето; Реконструкција на патеките во училишниот двор.

Активност 1: Евиденција на

потребите и проценка на оштетеност

Извршена проценка Записник 2013/2014 Комисија за проценка

Активност 2: Изготвување детален

финансиски план и прибирање на

финансиски средства

Изготвен предлог проект Проект 2013/2014 Проектен тим,

Директор

50

9

План за евалуација на акциските планови

II ПРИОРИТЕТ Подобрување на ресурсите за изведување на квалитетна настава РАЗВОЈНA ЦЕЛ 1:Набавка на LCD проектори за изведување квалитетна настава во училницитеРАЗВОЈНA ЦЕЛ 2:Набавка на стручна литература



ЗАДАЧА 1: Извршување проценка на потребитеАктивност 1:

Формирање комисија за евиденција на

потребитеИзбрана комисија Самоевалуација на

училиштето 2013/2014 Вработени во училиштето

ЗАДАЧА 2: Набавка на ЛЦД проектори и стручна литератураАктивност 1: Набавка на LCD проектори и стручна

литература

Набавени ЛЦД проектори и стручна

литературазаписник 2013/2014 Комисија и директор

51

9

План за евалуација на акциските плановиIII ПРИОРИТЕТ

Подобрување и осовременување на квалитетот на наставата и проширување на наставните програми РАЗВОЈНА ЦЕЛ 1:Креирање на стимулативната средина за учење која ќе ги задоволи потребите за учење во 21 – от век



ЗАДАЧА 1: Идентификација на наставници кои имаат потреба од обуки

Активност 1: Формирање комисија

за евиденција на потребите

Избрана комисија Записник 2013/2014 Наставници

Активност 2: Формирање група од

прво вработени наставници и

наставници кои имаат потреба

Формирана група Записник 2013/2014 Наставници

ЗАДАЧА 2: Изготвување на план и програма, едукативни работилнициАктивност 1:

Изготвување на план и програма за работа

Изработен план и програма План и програма 2013/2014

Тим зареализација на обуки

Активност 2: Подготовка на

едукативни работилници

Спроведени работилници Фотографии 2013/2014 Тим зареализација на

обуки

ЗАДАЧА 3: Организирање на работилници и размена на искуства

Активност 1: Одржување на часови од

страна на обучени наставници

Реализирани часови Записник 2013/2014 Обучени наставници

52

9


РАЗВОЈНА ЦЕЛ 2:-Едукација на наставниците за работа со ученици со посебни образовни потреби. Изработка на план и програми за работа со тие ученици



ЗАДАЧА 1: Воспоставување контакт со стручо лице и обучени наставници од училиштето

Активност 1: Формирање на тим за

едукација и г наставници за

едукација

Формиран тим Самоевалуација на училиштето 2013/2014 Стручно лице,


ЗАДАЧА 2: Едукативни работилници за изготвување наставен план и програма

Активност 1: Изготвување наставен

план и програма за работа со ученици со

посебни потреби

Изготвен план и програма за работа со

ученици со посебни потреби

Листа на критериуми 2013/2014 Стручно лице, наставници

ЗАДАЧА 3. Согледувања од страна на наставниците од реализација на наставните планови и програми ( позитивни и негативни страни)

Активност 1Размена на искуства

Евалуација на реализиран план и

програма за работа со ученици со посебни

потреби

Листа за самоевалуација 2013/2014 Наставници

53

9


РАЗВОЈНА ЦЕЛ 3:-Изработка на тестови според Блумова таксономија со повеќечлен избор

ЗАДАЧИ И АКТИВНОСТИ КРИТЕРИУМ ЗА УСПЕХ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРОЦЕНКА

ДИНАМИКА НА РЕАЛИЗАЦИЈА НОСИТЕЛИ

ЗАДАЧА 1: Одржување на презентации за изработка на прашања според Блумова таксономија

Активност 1: Презентација на

прашања според БлумОдржана презентација Записник и списоци за

присуство 2013/2014 Наставници

ЗАДАЧА 2: Изготвување прашања со повеќечлен избор по предметите кои екстерно се тестираат

Активност 1: Презентација на прашања

со повеќечлен избор дадени по нивоа на

Блумова таксономија

Одржана презентација Записник и списоци за присуство 2013/2014 Наставници

Активност 2: Изработка на тестови со повеќе член

изборИзработени тестови Изработени тестови 2013/2014 Наставници

ЗАДАЧА 2: Следење и анализа на спроведените тестови изработени според Блумова таксономија и повеќечлен избор на прашањата

Активност 1: Прибирање на тестови

Изработени тест прашања

Тестови по генерации и предмети 20013 Наставници

Активност 2: Анализа на поставените прашања Квалитетни тестови Листа на стандарди и

критериуми 2014 Наставници

Активност 3: Информирање на

наставниците за анализата на тестовите

Квалитетни тестови со прашања со

повеќечлен изборСпоредбена анализа 2014 Наставници

54

5

КАЛЕНДАР ЗА ОРГАНИЗАЦИЈА НА УЧЕБНАТА ГОДИНА

55

Член 1Со овој календар се утврдува организирањето на учебнатагодина во основните училишта согласно програмските целини воaнаставната година: полугодие, други форми на воспитно-образовнатадејност и ученички одмори за учебната 2013/2014 година.

Член 2Учебната година во основните училишта почнува на 2 сеп-тември 2013 година, а завршува на 29 август 2014 година.Наставната година започнува на 2 септември 2013 година изавршува на 10 јуни 2014 година.

Член 3Наставната година ја сочинуваат две полугодија - I и II полуго-дие.Првото полугодие започнува на 2 септември 2013 година изавршува на 30 декември 2013 година.Второто полугодие започнува на 20 јануари 2014 година изавршува на 10 јуни 2014 година.

Член 4Во текот на учебната година учениците користат зимски илетен одмор.Зимскиот одмор започнува на 31 декември 2013 година и завршу-ва на 17 јануари 2014 година.Летниот одмор започнува на 11 јуни 2014 година и завршувана 29 август 2014 година.

Член 5Основните училишта во времето од 11 јуни до 17 јуни 2014година организираат дополнителна настава и одделенски испити, аод 11 август до 22 август 2014 година организираат подготвителнанастава, консултации и други форми на помош за учениците коитреба да полагаат поправни испити и ги спроведуваат истите.

Член 6Екстерното проверување на постигањата на успехот на учени-

ците од четврто до осмо одделение се организира и спроведува накрајот на наставната година.

Член 7Воспитно-образовната работа со учениците се организира вотекот на целата работна недела.

Член 8Во текот на наставната година во основните училишта сеостваруваат 180 наставни денови.

Член 9На денот на училиштето се организираат културни, спортски идруги манифестации.Традиционалниот ден на просветата за припадниците назаедниците кои следат настава на јазик различен од македонскиотјазик се одбележува со организирање на културни и други манифеста-ции.

Член 10Работните денови кога се изведуваат ученичките екскурзиии Денот на дрвото, Денот на еколошката акција на младите воРепублика Македонија, денот на училиштето и традиционалниот денна просветата за припадниците на заедниците кои следат настава најазик различен од македонскиот јазик се наставни денови кога сеизведуваат посебни програми.

КАЛЕНДАР НА НАСТАВНАТА 2013/2014

56

20 септември – Ден на општина Ѓорче Петров е работен ден,кој ќе се изведува со посебна програма.

НАСТАВА И УЧЕЊЕ

НАСТАВНО ВРЕМЕ (ДНЕВНО)

Во училиштето се организира настава во две смени. Во едната смена се организира настава за учениците од одделенска настава (I до V одделение деветгодишно образование), а во другата смена за учениците од V до VIII одделение.

Менувањето на смените се врши на секои две недели.За учениците со продолжен престој се организира настава

во текот на целиот работен ден - целодневна настава.Наставното време во првата смена започнува во 8 часот, а

за втората смена во 1330 часот. Распоредот на наставното време е даден со следниот преглед:

Дополнителна и додатна настава

Интеграција на еколошката

едукација Образование за животни

вештини

Работа со деца со посебни образовни потреби

Наставата се реализира преку наставни часови. Секој наставен час трае 40 минути.

Редоследот на наставните часови по предмети и паралелки се урвдува со распоред на часови (посебно за предметна настава, посебно за одделенска настава).

Примерок од распоредот на наставните часови се истакнува на огласната табла во училиштето.

ВИДОВИ НАСТАВА

Настава по задолжителни наставни предмети

Настава по изборни наставни предмети

ПРВА СМЕНА ВТОРА СМЕНА

1 0800 - 0840

2 0845 - 0925

3 0930 - 1010

4 1030 - 1110

5 1115 - 1155

6 1200 - 1240

7 1245 - 1325

1 1330 - 1410

2 1415 - 1455

3 1500 - 1540

4 1600 - 1640

5 1645 - 1725

6 1730 - 1810

7 1815 - 1855

58

РАСПОРЕД НА НАСТАВНИЦИТЕ ПО ПАРАЛЕЛКИ, ПРЕДМЕТИ И ЧАСОВИ (неделно)

Одделенска настава (I - V)

Бројот на часови опфаќа: (1) часови за задолжителни и изборни предмети (без англиски, приридни науки и техн. образование), (2) часови за дополнителна и додатна настава и (3) час на одделенска заедница.

Предметни наставници во I - V

Наставник Одделение (паралелка

Број часови неделно

1 2 3

Верка Стратиева I – А 21

Наташа БогатиноскаI – Б

21

Марија Маневска 21

Елена АпостоловаI – В

21

Игор Наковски 21

Катица Ивановска II – А 21

Светлана ВасилевскаII – Б

23

Маја Пачемска 23

Катица ДелевскаII – В

23

Соња Трпеска 23

Даниела ЧековаII – Г

23

Елеонора Трајковска 23

Ѓурѓица Баталкова III – А 25

Соња Наумова III – Б 25

Валентина АлексовскаIII– В

25

Билјана Матеска 25

Гордана ШопкоскаIII – Г

25

Маја Василевска 25

1 2 3

Камка Наумова IV – А 26

Александра Јованоска IV – Б 26

Ангелина Николовска IV – В 26

Маријана А.Маневска IV – Г 26

Јана Бошковска V – А 23

Бранкица Ацев V – Б 23

Славица Марковска V – В 23

Наставник Предмет Одделение (паралелка)

Број часови

Љубица Петковска Англиски јазик I а,; II а,б,в ; III а,б,в,г 20

Сузана Поповска Англиски јазик IV а,б,в,г ; V а,б,в 21

Томо Томевски Англиски јазик I б,в ; II г 6

Марија Ризова

Природни науки V а,б 4

Снежана Михајловска

Природни науки V в 2

Гоце Колечевски Техничко образвоание V а,б,в 6

59

Предметна настава (VI - VIII)

Предметен наставник Задолжителни и изборни предмети

Неделен број на часови по одделенија и паралелкиВкупно часови

неделноVI VII VIII / 9 VIII

к а б в г а б в 1 2 3 4 а б в г

Павлина Огненовска Македонски јазик 4 4 4 4 4 20Јасна Матевска Македонски јазик 1 4 4 4 4 4 21Веселинка Јаневска Македонски јазик 1 4 4 4 4 4 21Елена Џоков Англиски Јазик 3 3 3 3 3 3 3 21Јулијана Гугоска Англиски јазик 1 3 3 3 3 3 3 3 22 Томо Томовски Англиски јазик 3 3Гоце Блажески Француски јазик 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21

Павлина Качујановска Француски јазик 2 2 4

****Венера Н.Чешелковска Математика 1 4 4 4 4 17

Јагода Арсовска Математика 1 4 4 4 4 4 21Иво Давидовски Математика 1 4 4 4 4 4 21

Валентина ПоповскаМатематика 4

21Физика 1 2 2 2 2 2 2 2 2

*Снежана МихајловскаХемија 1 2 2 2 2 2 2 2 2

20Пр. науки и техн. 3

Јасна Грковиќ Биологија 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 Марија Ризова Биологија 2 2

Дејан ГацевскиИнформатика 2 2 2 2 2 2 2

21Проекти од инф. 2 2 1 1 1Програмирање 2

**Гоце КолечевскиТехничко образ. 1 1 1 1

10Техничко образ. 2 1 1 2

Влатко КостовскиЛиковно образ. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

21Проекти од лик. умет. 2 2 2

Златко Чубриноски Физ. и здр. образ. 1 3 3 3 3 3 3 3 22

Миодраг Васич Француски јазик 2 2 2 6

Илија Јанковски Физ. и здр. образ. 1 3 3 3 3 3 3 3 3 25 Весна Малинова Етика Силвана Ѓорчевска Кл. култ. во евр. цив. 2 2 2 2 8

60

Настава по задолжителни

предмети Настава по изборни

предмети

Наставникот е со работен однос во друго училиште

ЛЕГЕ

НДА

Предметен наставник Задолжителни и изборни предмети

Неделен број на часови по одделенија и паралелки

Вкупно часови

неделно

VI VII VIII / 9 VIII

к а б в г а б в 1 2 3 4 а б в г

***Маја АрсовскаГраѓанско образ. 1 1 1 1 1 1 1 1

16Вештини на живеење 2 2 2 1 1

Ангела Димитријевиќ

Музичко образ. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

22Училишен хор 3

Училишен оркестар 3

Петар Миленковски Етика на религии 2 2

Сунчица М. СтојановиќГеографија 1 2 2 2 2 2 2

21Пр.науки и техники 3 3 3

Сузана АнгелевскаГеографија 1 2 2 2 2 2

21Историја 2 2 2 2 2

Ирена Младеновска Историја 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 21

61

Име и презиме Училиште од кое доаѓа Работни задачи во ОУ „мирче Ацев“ Број часови неделно

Павлина Качујановска УСО „ Цветан Димов“ француски јазик VIII-1,2 четврток

Весна Малинова ООУ„ Д. П. Г. Беровски“ етика VII а,б,в запознавање на религгите VI г вторник

Силвана Ѓорчевска ООУ„Тихомир Милошевски“ класична култура VI а,б,в,г вторник и четврток

Петар Миленковски ООУ„ Ѓорче Петров“ етика на религии VI а вторник

Томо Томески ООУ„ Д. П. Г. Беровски“ англиски јазик VI г понеделник., среда и петок

Марија Ризова ООУ„ Ѓорче Петров“ биологија VII б природни науки V а,б вторник, четврток и петок

Милорад Васиќ ООУ„ Ѓорче Петров“ француски јазик VIII-3,4 VI г понеделник. и петок

Наставници од други училишта

62

НАСТАВНИ ПЛАНОВИ

I одделение

II одделение

Врз основа на наставните планови одобрени од Министерот за образование и наука, во учебната 2013/2014 година училиштето ќе применува соодветни наставни планови.

Секој наставен план се однесува за една паралелка на соод- ветното одделение.

Наставен предмет Број на часови неделно

Број на часови годишно

Задолжителни предмети

Македонски јазик 6 216

Математика 4 144

Англиски јазик * 2 72

Ликовно образование 2 72

Музичко образование 2 72

Запозн. на околината 2 72

Физичко образование 3 108

Вкупно за задолжителни 21 756

Слободни активности 1 36

В К У П Н О 22 792



Задолжителни предмети









Други предмети

Дополнителна и дод. настава 2 72

Час на оддел. заедница 1 36


В К У П Н О 26 936

63

III одделение

IV одделение

* Наставата ја изведува предметен наставник. * Наставата ја изведува предметен наставник.



1. Задолжителни предмети









2. Изборни предмети

Работа со компјутер 2 72

Вкупно: 1 + 2 25 900





В К У П Н О 29 1044









Техничко образование 1 36

Општество 2 72

Природа 2 72





Вкупно: 1 + 2 26 936





В К У П Н О 31 1116

64

* Наставата ја изведува предметен наставник.

V одделение

VI одделение









Техничко образование * 2 72

Општество 2 72

Природни науки * 2 72





Вкупно: 1 + 2 27 972





В К У П Н О 31 1080




Македонски јазик 4 144Математика 4 144

Англиски јазик 3 108Француски јазик (втор стр.) 2 72

Ликовно образование 1 36Музичко образование 1 36Техничко образование 1 36

Информатика 2 72Природни науки и техника 3 108

Историја 2 72Физичко образование 3 108

Вкупно за задолжителни 26 9362. Изборни предмети

Етика на религии *

2 72Кл. култ. во европска цивил.*Запознавање на религиите

Вкупно: 1 + 2 28 972Други предмети

Дополнителна и дод. настава 2 72Час на оддел. заедница 1 36Слободни активности 1 36

В К У П Н О 33 1152

65

VII одделение - деветгодишно

VIII одделение – деветгодишно

Наставен предмет Број часови неделно

Број часови годишно




Историја 2 72Географија 2 72Биологија 2 72

Етика 1 36Ликовно образование 1 36Музичко образование 1 36

Информатика 1 36Физичко образование 3 108

Вкупно задолж. предмети 26 9362. Изборни предмети

Проекти од информа 2 72Проекти од лик. умет


Доп. и додатна настава 2 72Час на оддел. заедница 1 36Слободни активности 1 36

В К У П Н О 32 1152

Наставен предмет Број часови неделно

Број часови годишно





Физика 2 72Хемија 2 72

Граѓанско образование 1 36Ликовно образование 1 36Музичко образование 1 36Физичко образование 3 108


Проекти од техничко 2 72Вештини за живеење


Дополнителна настава 2 72Додатна настава 2 72

Час на оддел. заедница 1 36Слободни уч. активности 1 72

В К У П Н О 37 1368

66

VIII одделение - осумгодишно

Наставен предмет Број часови неделно Број часови годишно





Физика 2 72Хемија 2 72

Граѓанско образование 1 36Ликовно образование 1 36Музичко образование 1 36Физичко образование 3 108


Програмирање 2 72Проекти од информатика

Вештини за живеењеПроекти од лик умет.Вкупно: 1 + 2 31 1116


Дополнителна настава 2 72Додатна настава 2 72

Час на оддел. заедница 1 36Слободни уч. активности 2 72

В К У П Н О 38 1368

67

На крајот на наставната 2012/2013 година на учениците им беа понудени изборни предмети за учебната 2013/2014 година и според анкетите во училиштето се застапени следните изборни предмети:

Наставен предмет Одделение и паралелки Неделен фонд

Осумгодишно основно образование

Програмирање VIIIа 1 х 2 = 2

Проекти од информатиката VIIIв ; VIIIг 2 х 2 = 4

Проект од ликовна уметност VIIIб 1 х 2 = 2

Вештини за живеење VIIIа и VIIIв (група) 1 х 2 = 2

Деветгодишно основно образование

Етика во религиите VIа 1 х 2 = 2

Класична култура во европска цивилизација VIа,б (група) ; VIб ; VIв ; VIг 4 х 2 = 8

Запознавање на религиите VIг 1 х 2 = 2

Проект од ликовна уметност VIIа ; VIIб ; VIII3 3 х 2 = 6

Проект од информатика VIIа ; VIIв ; VIII4 3 х 2 = 6

Проект од техничко образование VIII1 ; VIII2 ; VIII2 и VIII3 (група) ; VIII4 4 х 2 = 8

Вештини за живеење VIII1 ; VIII2 2 х 2 = 4

68

I(1)Додатна настава се организира за учениците кои

постигнуваат значителни резултати по одделни наставни предмети (талентирани ученици).

(2)Додатната настава за учениците од ставот (1) на овој член наставникот е должен да им ја понуди на учениците, а учениците одлучуваат дали ќе ја посетуваат додатната настава.

II(1) Дополнителна настава се организира за ученици

кои покажуваат континуирано слаби резултати во учењето, а особено ако:

-имаат најмалку две слаби оценки,- имаат слаби резултати по одреден наставен предмет,- отсуствуваат од наставата по одреден наставен предмет и-на барање на ученикот или неговиот родител, односно

старател.(2)Наставникот кој ја реализира наставата по наставниот

предмет ги задолжува учениците од ставот (1) алинеја 1 за посета на дополнителна настава, а за учениците од ставот (1) алинеи 2 и 3 дополнителна настава се организира по оценка на наставникот.

(3)Ученикот упатен на дополнителна настава во текот на еден месец посетува дополнителна настава најмногу по два наставни предмети со најмногу четири наставни часови по наставен предмет.

(4)Доколку ученикот не ги посетува часовите по дополнителна настава добива неоправдан изостанок.

(5)За упатувањето на ученикот на дополнителна настава наставникот задолжително го известува родителот, односно стара- телот.

III

(1)Основното училиштето најдоцна до 20 септември во тековната учебна година треба да истакне распоред за дополнителна и додатна настава за секој наставен предмет, на видно место во училиштето и истиот да го достави до Државниот просветен инспекторат.

(2)За наставникот кој неоправдано нема да ја реализира дополнителната и додатната настава согласно со распоредот од ставот (1) ќе се поведе постапка за дисциплински престап.

(3)За дисциплинскиот престап од ставот (2) на наставникот му се изрекува дисциплинска мерка парична казна од 10% до 30% од едномесечниот износ на нето платата исплатена на јавниот службеник во месецот пред извршување на дисциплинскиот престап, во траење од три до шест месеци.

ДОДАТНА И ДОПОЛНИТЕЛНА НАСТАВА

НАПОМЕНА. Додатната и дополнителната настава се реализираат преку наставни часови што се утврдени со УЧИЛИШНИОТ РАСПОРЕД НА ЧАСОВИ.

Примерок од распоредот се истакнува на оглас- ните табли во училиштето и се доставува до Државниот просветен инспекторат.

ИОП за деца со посебни образовни потреби

Во училиштето се регистрирани 12 ученици со ПОП, од кои за 6 ученици, (2 од одделенска и 4 во предметна), треба да се изработат ИОП во согласност со родителите

69

Цели: Вклучување на децата со ПОП во редовни услови и настава, а со тоа поуспешно функционирање комуникација , толеранција, еднаквост можности во социјалната средина:

-Флексибилна индивидуализирана поддршка на децата со ПОП од страна на учениците и наставниците.-Зголемено и активно учество во инклузивниот и образовниот процесИОП и практична вклученост на родителите на деца со посебни

образовни потреби.- Изработка на индивидуални образовни планови соодветни на способностите, потребите и подготвеноста на секој ученик.

НАСТАВНИ ПРОГРАМИ

Наставните програми за сите задолжителни и изборни пред- мети ги подготвува Бирото за развој на образованието, а ги одобрува Министерот за образование и наука.

Врз основа на тие програми, секој одделенски и предметен наставник изготвува своја наставна програма за предметот по кој изведува настава.

За реализација на другите видови настава (дополнителна и додатна настава) или воспитно-образовни активности одговорните наставници изготвуваат соодветни програми. Во нивното изготвување активно се вклучуваат стручните активи и се применува тимската работа.

Примероци од наставните програми се чуваат во училиштето и тие се составен дел на оваа програма.

ПРИМЕНЛИВИ НАСТАВНИ ПРОГРАМИ

ИНКЛУЗИЈА НА ДЕЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ

ПРОШИРЕНА ПРОГРАМСКА АКТИВНОСТ

Во училиштето се реализира проширена програма според Концепцијата за основно воспитание и образование.

Проширената програма опфаќа:

Прифаќање и заштита на учениците од I, II, III, IV и V одделение еден час пред започнување на часовите за редовна настава и еден час по завршување на редовната настава, во согласност со родителот.

Училиштето организира продолжен престој за ученици од иста паралелка (IБ,В,Г, IIВ,Г, IIIВГ, IVВ, одделение) - целодневна настава, според добиена согласност од Министерството за образование и наука. Во ваков вид продолжен престој учениците се вклучуваат во согласност со родителот.

70

Активности за реализација на целите

Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор За кого или пред кого ќе се реализира Очекувани резултати и ефекти

1 2 3 4 5

Донесување на програма за работа на тимот за инклузија на деца со

ПОП Август 2013 Психолог со тимот Наставници и родители

Поуспешна работа и помош за учениците и наставниците кои имаат

ученици со ПОП

Индивидуален разговор со родители на деца со ПОП кои ќе

преминат од одделенска во предметна настава

Август 2013 Психолог ,директор,педагог и дефектологот За родителите и учениците

Договор со родителите за понатамошно школување на деца со

ПОП , доставување на мислење од Заводот за ментално здравје заради подобар напредок на деца со ПОП

Работилница -со настав -ниците од 1 - 8 одделение за изработка на ИОП -(индивидуални образовни

планови ) за работа со деца со ПОП .

Септември 2013 Дефектолог и тимот Наставници Обучување ,консултации и сугестии за поуспешно снаоѓање на наставниците

при изработка на ИОП .

Работилница -со настав -ниците од 6 - 8 на тема карактеристики на

деца со ПОП и стратегии за работа ,Ноември 2013 Дефектолог и тимот Наставници Обучување на наставниците за

поуспешна работа со деца со ПОП .

Индивидуални разговори со родителите и децата со ПОП.

Во текот на првото тримесечие 2013

Психологот и тимот, педагогот и

наставници од 1-8 одделение

За родителите и наставниците Договор за работата преку ИОП заради напредокот на децата со ПОП

Изготвување на полугодишен извештај на работата на тимот за

ПОП за учебната 2013-2014 година Јануари 2014 Психолог со тимот За училиштето

Известување - самоеваулација за првото полугодие за реализираните

активности предвидени во програмата на тимот за работа со деца со ПОП .

71

1 2 3 4 5

Состанок со наставници од 1 - 8 одделение „ Работа со ученици кои имаат пречки во говорот и слухот “

Февруари 2014 Јулијана Гугоска Психолог и тимот

Одделенски и предметни наставници

Насочување на наставниците за поуспешна идентификација и работа

со учениците кои имаат пречки во говорот и со

оштетен слух во редовната настава.

Работилница за наставници од 1 - 8 одделение „ Работа со ученици кои имаат потешкотии во учењето

( дислексија, дисграфија и дискалкулија) “

Април 2014 Психолог со тимот За наставниците Насочување на наставниците за

поуспешна идентификација и работа со учениците кои имаат

одреденипотешкотии во учењето .

Изготвување на годишен извештај на работата на тимот за ПОП за

учебната 2013-2014 година Јули 2014 Психолог со тимот За училиштето

Известување - самоеваулација на крајот од годината за реализираните

активности предвидени во програмата на тимот за работа со деца со ПОП .

Оговорни: Розалинка Симоновска ,Јулијана Гугоска ,Венера Чешелкоска , Ангелина Николовска ,Снежана Михајловска,Наташа Богатиноска и Татјана Аврамовска 0

72

ИНТЕГРАЦИЈА НА ЕКОЛОШКАТА ЕДУКАЦИЈА ВО ОБРАЗОВНИОТ СИСТЕМ НА УЧИЛИШТЕТО

Цели:

Задачи:

Воведување на еколошкото образование во воспитно образовниот

процес Подобрување на условите за престој и работа во училиштето

Поттикнување на учениците и вработените да размислуваат и да дејствуваат еколошки

Исполнување на 7-те чекори од програмата за Еко училиштеИнтеграција на еколошката едукација во сите предмети во одделенска и предметна

настава Изработка на еко проекти

Одбележување на значајни еколошки датуми

Планирана активност Реализатор Време на реализација Методи и постапки за реализација Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Формирање на еко одбор тим од наставници септември, 2013 дискусија; договор; состанок успешна реализација на планираните еколошки активности

Соработка со општината и потпишување на Меморандум за

соработкадиректор,

градоначалник септември, 2013 потпишување договор успешна соработка и реализација на планираните еколошки активности

Одржување на часови со интеграција на еколошка едукација

одделенски и предметни наставници

во текот на целата година

презентација; работилница; дискусија; подигање на еко свеста на учениците


1 2 3 4 5

Формирање на еко мрежа (еко тимови на ниво на секоја

паралелка) и задавање задачитим од наставници,

ученици; октомври, 2013 разговор; договор; еко активности

подигање на еко свеста на учениците на ниво на паралелка

Формирање на еко патроли во одделенска и предметна настава и

задавање задачитим од наставници,

ученици; октомври, 2013 разговор; договор; еко активности

заштеда на вода и енергија, подобра хигиена

Примена на Зелен пакет – Јуниор одделенски наставници

во текот на целата година

презентација; работилница; дискусија;

квалитетна и интересна настава; развивање на еко свеста

Одбележување на 22ри Септември - Меѓународен ден без автомобили

(предметна настава)тим од наставници,

ученици; септември, 2013 активности со велосипеди развивање на еко свеста

Ајде Македонија - ден на еколошката акција на младите и

граѓаните на Р.Македонијанаставници, ученици октомври, 2013 еко активности развивање на еко свеста

Одбележување на 15ти Октомври - Меѓународниот ден на пешаците

(одделенска настава)тим од наставници,

ученици; октомври, 2013 организирање дефиле, пишување еко пораки

подигање на еко свеста на учениците; грижа за здравјето и животната

средина;

74


1 2 3 4 5

Анализа на состојбата на животната средина

тим од наставници, ученици; октомври, 2013 подготовка на анкета,

анкетирањесознанија за влијанието на

училиштето врз животната средина

План на активности тим од наставници, ученици; октомври, 2013 изработка на план подобрување на состојбата во


Ден на акција на еко училиштата наставници, ученици два пати во годината информирање, еко акции подигање на еко свеста на учениците; грижа за животната средина;

Активности по повод одбележување на Денот на дрвото наставници, ученици ноември, 2013 март,

2014 договор, садење дрвца, подигање на еко свеста на учениците; грижа за животната средина;

Организирање на собирни акции за стара хартија и пластична амбалажа

тим од наставници, ученици; во текот на годината информирање, собирање

хартија и пластикаподигање на еко свеста; грижа за

животната средина;

Еко кодекс тим од наставници, ученици; февруари, 2014 информирање, награден

конкурсподигање на еко свеста; грижа за


75


1 2 3 4 5

Активности по повод Денот на пролетта наставници, ученици март, 2014 програма преку разглас, еко

акции;подигање на еко свеста; грижа за


Одбележување на Денот на планетата Земја

тим од наставници, ученици; април, 2014 програма преку разглас,

пишување еко поракиодговорно однесување кон нашата

планета, грижа за животната средина

Активности од кампањата “Здрава храна за детство без мана“ наставници, ученици мај, 2014 предавање, подготовка

здрава храна грижа за здравјето на учениците

Организирање на модна ревија Trash Fashion

тим од наставници, ученици; мај, 2014 изработка на модели од отпад развивање на еко свеста

Следење и евалуација на напредокот

тим од наставници, ученици; во текот на годината

собирање информации, пишување извештаи, водење записници, фотографирање

редовно и успешно реализирање на еколошките активности

Издавање на еко весник тим од наставници, ученици; јуни, 2014 собирање материјали;

изработка на весник;развивање на еко свеста, афирмирање

на училиштето

Соработка со електронски и печатени медиуми

тим од наставници, ученици; во текот на годината

објавување написи во весници, на веб страна,

гостување во ТВ емисии...промоција и афирмирање на


Одговорни наставници: Гордана Билбилоска, Сузана Поповска, Јагода Арсовска, Наташа Богатиноска, Сунчица М.Стојановиќ

ПОВРЗУВАЊЕ СО НАСТАВНАТА ПРОГРАМА Училиште “Мирче Ацев“ - Општина Ѓорче Петров

Учебна година 2013/2014(одделенска настава)

Еколошки содржини Наставен предмет Наставник Одделение Наставна содржина Број на часови

Време на реализација

1.Значење на водата

за живиот свет

Работа со компјутери

Бранкица Ацев,

Славица Марковска,

Јана Бошковска

V а, б, в

Изработка на текст за флаер- „ Штеди ја

водата, таа е живот“

2

Ноември, 2013

Интегрирано – Македоснки јазик и

Запознавање на околината

Елена Апостолова/

Игор Наковски

I в

Мак.јаз.-Прашања и одговори „Не е широко

само морето“ЗО – Истражувања за

потребата од вода

2 Март, 2014

2.Загадување на

водата


Соња Наумова III б Вода 1 Декември,

2013

3.Рационално

користење на водата

Запознавање на околина

Ѓурѓица Баталакова

III а

Вода

1

Декември, 2013

Запознавање на околина

Соња Трпеска/Катица Делевска,

Светлана Василевска/

Маја Пачемска, Даниела

Чекова/Елеонора

Трајковска, Катица

Ивановска

II а, б, в, г Нежива природа 1 Октомври,2013

I. ТЕМА: ВОДА

77

4. Здрава вода за пиење Ликовно образование

В.Алексовска, Б.Матеска,

Г.Шопкоска/ Маја

Василевска, Соња Наумова

III б, в, гОтворен простор,

“Планински извор” – сликање, темперни бои

2 Април, 2014

5.Истакнување на

упатства за рационално користење на водата во

училишната зградаЗапознавање на околина

Марија Цветаноска/

Наташа Богатиноска,

Верка Стратиева

I б, I а

Водата чудотворец - истражување 1 Април,

2014

78

II. ТЕМА: ЕНЕРГИЈА



1.Значење на

енергијата за живиот свет

Интегрирано – Македоснки јазик и

Ликовно образование

Елена Апостолова/

Игор Наковски

I в

Мак.јаз. Сликовница „Зошто треба да

штедам енергија“Лик. Образ. Сликање

„Светло-темно“

1 Ноември, 2013


Марија Цветаноска/Н

аташа Богатиноска,


I б, I а

Видови енергија – цртање - фломастери 1 Февруари,

2014


користење на енергија






Трајковск, Катица

Ивановска

II а, б, в, г Апарати во домќинството 1 Декември,

2013

3.

Изработка на упатства за

рационално користење на

енергијата

Природа

Маријана А. Маневска

IV г Сонцето е извор на

светлина и топлина 1


Камка Наумова IV а Сонцето е извор на

светлина и топлина 1Ноември,

2013

Ангелина Николовска IV в Сонцето е извор на

светлина и топлина 1Ноември,

2013

Александра Јованоска IV б Сонцето е извор на

светлина и топлина1


79

4.Подигање на свеста на пошироката заедница

(домот, локалната заедница и сл.)

Ликовно образованиеБранкица Ацев,

Славица Марковска,

Јана БошковскаV а, б, в

Изработка на леток за заштеда на енергија од различни материјали

1 Февруари 2014

III. ТЕМА: ОДРЖУВАЊЕ НА ЗГРАДАТА И ЗДРАВА СРЕДИНА ВО УЧИЛИШТЕТО/ГРАДИНКАТА0

Еколошки содржини Настевен предмет Предмет Одделение Наставна содржина Број на часови


1. Важноста на хигиената во зградата

Англиски јазик

Сузана Поповска V Обработка на дијалог на тема

“Училишен час“ 1 Декември, 2013

2. Влијанието на хигиената врз здравјето


Соња Трпеска/Кат

ица Делевска, Светлана

Василевска/ Маја

Пачемска, Даниела



Ивановска

II а б в г Простории во училштето 1 Септември2013

3. Влијанието на човекот врз средината Англиски јазик Љубица

Петковска II а, б, вОбработка на вокабулар –

Човекот иживотната средина

1 Октомври, 2013

4.

Истакнување на упатства за одржување на училишната зграда и

здрава средина во училиштето во сите

простории од зградата


Марија Цветаноска/

Наташа Богатиноска,


I б, I а

Правила на одржување во училиница – цртање -

фломастери1 Ноември, 2013

80

IV. ТЕМА: УРЕДЕН ДВОР

Еколошки содржини IV. ТЕМА: УРЕДЕН ДВОР Наставен предмет Наставник Одделение Наставна содржина Број на

часовиВреме на

реализација

1.

Подигање на свеста на

пошироката заедница за хигиената во

дворот


Ѓ.Баталакова

III а Училишен двор 1 Октомври,

2013

Г.Шопко ска/Маја

Василевска

III г Училишен двор 1 Октомври,

2013

2.Изработка на

упатства за одржување на

дворот


Бранкица Ацев,

Славица Марковск

а, Јана Бошковска

V а, б, вДизајнирање на таблички

за поставување во училишниот двор

1 Март, Април 2014

3. Наводнување на зелени површини

ПриродаМаријана

А. Маневска

IV г

Влијание на условите за живот вр живиот свет-

услови за живот на растенијата

1

Февруари, 2014

Природа Камка Наумова IV а



1Февруари,

2014

ПриродаАнгелина

Николовска

IV вВлијание на условите за живот вр живиот свет-


1Февруари,

2014

ПриродаАлександр

а Јовановск

аIV б



1 Февруари, 2014

81

4. Холтикултурално уредување Запознавање на околината






Ивановска

II а, б, в, г Садење и одгледување украсни и цветни растенија 1 Април,

2014

V. ТЕМА: ОТПАД

Еколошки содржини Настевен предмет Наставник Одделение Наставна содржина Број на



1. Рециклирање

Интегрирано -Математика,

Запознавање на околината, Музичко

образование.

Елена Апостолова/Игор

НаковскиI в

Мат. Групирање на предмети според

заеднички својстваЗО – Здрава и чиста

околинаМуз. Образ – Слушање

музика од детски фестивали

3 Декември, 2013

2.Влијанието на

отпадот врз здравјето и средината

ОпштествоМаријана

А. Маневска

IV г

Проблеми во мојата населба

1

Март, 2014

Општество Камка Наумова IV а Проблеми во мојата

населба 1Март,

2014

ОпштествоАнгелина Николовс

каIV в Проблеми во мојата

населба 1Март,

2014

ОпштествоАлександ

ра Јованоск

аIV б Проблеми во мојата

населба 1 Март, 2014

82

VI. ТЕМА: БИОДИВЕРЗИТЕТ


Време на реализиација

1. Локален и национален биодиверзитет Англиски јазик Љубица

Петковска I аОбрабока на вокабулар – Диви

животни кои живеат на територијата на нашата земја

1 Мај, 2014

VII. ТЕМА: ТРАНСПОРТ




транспортот врз здравјето


Сузана Поповска IV а, б, в, г Усвојување вокабулар –

сообраќајни средства 1 Април, 2014

2.Изработка на упатства за користење на јавен превоз и велосипеди

Запознавање на околината и македонски

јазик (интегрирано)

Валентина Алексовска,

Билјана Матеска

III в Култура во сообраќајот 1 Мај, 2014

83

VIII. ТЕМА: ЗДРАВЈЕ

Еколошки содржини Наставен предмет Наставник Одделение Наставна содржина Број на



1. Органска храна Англиски јазик Љубица Петковска III а, б, в, г

Обработка на комуникативен дијалог

„Здрава храна“1 Ноември,

2013

2. Квалитет на храна и нутриционизам


Ѓурѓица Баталаков

аIII а

Здраво живеење во

семејството 1 Ноември, 2013

3. Пирамида на исхрана


В.Алексовска,Б.Мат

ескаIII в

Здраво живеење во

семејството 1 Ноември, 2013


храната врз здравјето


Сузана Поповска V а, б, в Обработка на дијалог на

тема “Храна и готвење“ 1 Мај, 2014

5.

Подигање на свеста на

пошироката заедница за

користење на здрава храна


Гордана Шопкоска

/Маја Василевск

а

III г

Здраво живеење во семејството

1


Соња Наумова

III б

Здраво живеење во семејството

1 Ноември, 2013

84

ПОВРЗУВАЊЕ СО НАСТАВНАТА ПРОГРАМА Училиште “Мирче Ацев“ - Општина Ѓорче Петров

Учебна година 2013/2014(предметна настава)

I. ТЕМА: ВОДА



1.Значење на водата за

живиот свет

Биологија

Јасна Грковиќ

VIII

Човековото тело е

изградено од клетки, ткива и органи

1

Септември /2013

Македонски јазик Јасна Матевска VIII/8 Анализа на извадок од

помата ,,Вардар,, 1 Септември /2013

2. Извори на вода и нивна искористеност


Костовски

Влатко VI Охридско крајбрежје со чунови и мрежи 1 Март

/2014

3. Загадување на водата

Географија

Сузана Ангелевска

VIII Вода 1

Јуни

/2014

Француски јазик Гоце Блажески VI Правење флаери за

штедење вода 1 Октомври /2013


користење на водата

Математика

Јагода Арсовска

VIII/9 Просто тројно правило 1

Јуни

/2014

Ирена Младеновск

а

VI

Старата египетска држава 1 Април

/2014Историја


Иво Давидовски VIII /8

Графичко решавање систем равенки со две

непознати1 Февруари

/2014

5.Здрава вода за пиење

Македонски јазик

Веселинка Јаневска

VI

Говорна вежба1

Октомври /2013

Музичко образование

Ангела Димитријеви

ќ

VII Пеење песна Пошла Румена на вода студена 1 Октомври

/2013

85

6.Собирање и употреба на дождовница


Венера Накова-

ЧешелкоскаVI

Волумен.Мерки за волумен

1

Јуни /2014

Физика

Валентина Поповска VIII/8 Волумен.Мерки за

волумен 1Септември /октомври

/ 2013

7.

Подигање на свеста на пошироката

заедница (домот, локалната заедница

и сл.)

Граѓанско образование

Маја Арсовска VIII/8 Влијанието на

медиумите 1 Maj /2014

8.Водата и

климатските промени

Физичко и здравствено образование

Златко Чубриновск

иVI Совладување на

елементи на греда 1 Ноември /2013

86

II. ТЕМА: ЕНЕРГИЈА



1. Извори на енергија и нивна искористенот

Физика

Валентина Поповска VIII

Апарати за домачинство.Заштита

од опасности во домот1 Март

/2014

2. Видови енергијаГеографија

Сузана Ангелевска

VIII/9

Енергија

1

Март /2014

3.

Обезбедување енергија преку алтернативни

извори: соларен систем/фотоволтаиц

и/ветерници

Географија

СунчицаМ.Стојановиќ

VIII/9

Обновливи извори на енергија 1 Април

/2014

5.


рационално користење на



Павлина ОгненовскаВеселинка

VII

Писмена вежба пишување на упатства

за рационално користење на


11

Февруари /2014

Француски јазикЈаневска

Гоце Блажески

VII

Упатства за рационално користење на енергија

1 Март /2014

6.Анализа на

состојбата на електричната инсталација

Физ.и здрав. образование

Златко Чубриновск

иVII

Совладување на одбивање со прсти во

одбојката1 Март

/2014

7. Дистрибуција на енергија


Иво Давидовски VIII /8

Вежби. Решавање на систем равенки со две

непознати1 Февруари

/2014

8.Енергијата и климатските

промениМакедонски јазик Јасна

Метвска VI Интервју 1 Март /2014

9.Значење на

енергијата за живиот свет

Биологија Јасна Грковиќ VII

Растенијата произведуваат храна за

сите живи организми1 Јануари

/2014

87

III. ТЕМА: ОДРЖУВАЊЕ НА ЗГРАДАТА И ЗДРАВА СРЕДИНА ВО УЧИЛИШТЕТО/ГРАДИНКАТА



1.Важноста на хигиената во

зградатаФиз.и здрав. образ. Илија

Јанковски VI Совладување на елементи на партер 1 Ноември

/2013

2. Неупотребливи предмети Македонски јазик Јасна

Матевска VIПисмена вежба на

тема „Старата чизма раскажува“

1 Ноември /2013

3. ПВЦ амбалажа

Хемија

Снежана Михајловск

а,

VIII/8

Пластични материјали и синтетички влакна

1

Март /2014


Влатко Костовски VII

Композиција од полни облици со

перфорации,картон и пластика

2

Декември /2013

4.

Подигање на свеста за пошироката

заедница за хигиената и здрава

средина


Јасна Матевска,

VIII/8

Модални зборови

1

Декември/ 2013

Француски јазик Гоце Блажески VII

Пишување правила за одржување на

чистотата1 Април

/2014

5.Влијанието на хигиената врз

здравјетоВештини за

живеењеМаја

Арсовска VIII\8 Хигиена 1 Октомври/2013


човекот врз средината

Биологија

Јасна Грковиќ,

VII

Односи на исхраната и пирамида за исхраната

во екосистемот;1

Мај /2014

Физика

Валентина Поповска VIII/9

Еколошка контрола во природата

Прости машини1 Март

/2014


состојбата во училишната зграда


Венера Накова

ЧешелкоскаVI Прибирање на

податоци 1 Октомври /2013

88

IV. ТЕМА: УРЕДЕН ДВОР



1. Важноста на дворот Математика

Венера Накова-

ЧешелкоскаVI Мерки за плоштина 1 Април

/2014

2. Важноста на хигиената во дворот Англиски јазик Елена Џоков VIII

Изработка и презентација на еко

проект1 Септември /

2013

3.Подигање на свеста

на пошироката заедница за

хигиената во дворот


Влатко

Костовски VIII Напуштено село 1 Февруари /2014

4.Изработка на

упатства за одржување на

дворот

Физ. и здрав. образ.

Илија Јанковски VIII

Увежбување на скок во далечина и

височина1 Мај

/2014

5. Наводнување на зелени површини



VI

Волумен на квадар и коцка 1 Мај

/2014

6. Холтикултурално уредување

Биологија

Јасна Грковиќ,

VII

Вежба: Никнување и развиток на семката

1

Мај /2014


Ангела Димитријеви

ќVIII /8

Пеење песна Денес

насадив дрво1 Декември /

2013

7. Компост и компостирање Математика Иво

Давидовски VIII /8

Вежби.Волумен на квадар и коцка –

пресметување волумен на место за

компостирање

1 Мај /2014

89

V. ТЕМА: ОТПАД



1. Селекција на отпад Англиски

Јулијана Гугоска

VII Отпад 1 Март

/2014

2. РециклирањеПриродни науки и

техника

Сунчица М.Стојановиќ

VI

Рециклирање 2 Мај

/2014Снежана

Михајловска VI

3. РеупотребаМузичко


Ангела Димитријевиќ VII Свирење на

инструменти 1 Ноември /2013

4.Влијанието на отпадот

врз здравјето и средината

Историја Ирена Младеновска VIII Прва светска војна 1 Септември

/2014

5.Подигање на свеста на пошироката заедница

за управување со отпад

Граѓанско образование Маја Арсовска VIII/9 Граѓански здруженија-

еколошко здружение 1 Октмомври /2013

6.Анализа на состојбата со отпадот во зградата

и дворотМатематика

Јагода

Арсовска VIII/9 Работа со податоци 1 Април /2014

90

VI. ТЕМА: БИОДИВЕРЗИТЕТ




биодиверзитетот во локалната средина

Биологија Јасна Грковиќ VII Повторување на знаењата за рбетните животни 1 Ноември /

2013

2. Влијанието на човекот врз биодиверзитетот Македонски јазик Јасна Матевска VI Анализа на

лектирата ,,Хајди,,Ј.Ш 1 Октомври /2013


климатските промени врз биодиверзитетот


Јулијана Гугоска VII Животни 1 Април

/2014

91

VII. ТЕМА: ТРАНСПОРТ




1. Видови транспорт


Јулијана Гугоска, VII Транспорт 1


Англиски јазик Елена Џоков VIII

Повторување на вокабулар (превозни

средства)1

Септември /2013


транспортот врз здравјето

Географија Сузана Ангелевска VIII Транспорт 1 Септември

/2013


транспортот врз средината


Јасна Матевска VIII/8

Прераскажуваље на текст ,,Вселенски

брод,, Ф.Д1 Март

/2014

4. Транспортот и безбедноста Физ. и здр. образ. Златко

Чубриновски VIII Увежбување на прескоци 1 Мај

/2014

5.


заедница за користење на јавен

превоз и велосипеди


Веселинка Јаневска VII Пишување есеј 1 Март

/2014

6.


користење на јавен превоз и

велосипеди

Македонси јазик Павлина Огненовска VIII /9 Писмена вежба 1 Октомври

/2013

92

VIII. ТЕМА: ЗДРАВЈЕ




1. Органско производство Биологија Јасна

Грковиќ VIII Органска храна 1 Ноември /2013

2. Пирамида на исхранаПриродни науки

и техника

Сунчица М. Стојановиќ

VI

VIIХрана 2 Декември /

2013


физичката активност врз здравјето

Физ.и здр. образ Илија Јанковски VIII /9

Повторување на кошаркарски

двочекор1 Март

/2014

4. Влијанието на храната врз здравјето

Природни науки и техника

Снежана Михајловска

,

VI

Храна и исхрана

2


ИсторијаИрена

Младеновска

VIII Римската култура 1 Април

/2014

5.


заедница за користење на здрава

храна


Елена Џоков

VI

Усвојување на вокабулар на тема

храна1 Април

/2014

6.


користење на здрава храна


Павлина Огненовска VIII /9

Изработка на упатства за користење на

здрава храна-писмена вежба

1 Септември /2013

IX. ТЕМА: ОДРЖЛИВ РАЗВОЈ



1. Одговорност кон животната средина Биологија Јасна Грковиќ VIII Одржлив развој на

животната средина 1 Мај /2014

93

РЕАЛИЗАЦИЈА НА ПРОЕКТОТ „ПАТУВАМЕ, УЧИМЕ, СЕ ДРУЖИМЕ“

Проектот,,Патуваме,учиме се дружиме,,е интерен проект во ООУ,,Мирче Ацев,,кој се организира и реализира со ученици од одделенска настава,со цел поширување на знаењата преку непосредно запознавање со општествената средина,културно-историските знаменитости,индустриските и земјоделски капацитети во согласност со воспитно-образовната работа на училиштето и наставниот план и програма за тековната година.Проектот се реализира со согласност и финансирање од страна на родителите на учениците.Досегашните искустава покажаа дека овој проект многу помага во поуспешно реализирање на наставните содржини

Цел : *да ги прошируваат сознанијата за непосредната околина; *да ја сватат поврзаноста меѓу луѓето,предметите и појавите во непосредната околина; *да се оспособат за набљудување,опишување и споредување; *да се оспособат да користат различни извори на знаења; *да се ориентираат во просторот и времето; *да учествуваат во едноставни истражувања; *да ги прошируваат знаењата за културата на својата и другите заедници; *да ги прошируваат знаењата за своето место,родниот крај и татковината; *да развиваат чувство за патриотизам и еко свест;

I и II одделение

Цели Содржина Активности Поими Очекувани ефекти и исходи

1 2 3 4 5

да ги препознава и именува позначајните објекти во

непосредната околина;да се ориентира според нив;да ги

почитува правилата на живеење

Мојата непосредна околина

1.Објекти во непосредната околина; 2.Живот и

работа на истата 3.Сообраќај

амбуланта,пошта,пазар,пожарна,занаети,позначајни

споменици

полесна ориентација во непосредната околина според објектите;безбедно

учество во сообраќајот;сите професии се подеднакво важат

да почитува традиција,културно-историско наследство,природни богатства,развивање патриотски

чувства и припадностМоето место Скопје

1.културно-историски споменици

2.значајни градби некогаш и денес

3.значајни објекти 4.сообраќај 5.животот и работата

во моето место6. Здравствени

установи

музеи,аеродром,автобуска станица,ЗООградина,театар,кино, здравствени установи

запознавање со различноста на луѓето и нивно меѓусебно

почитување;класификација на нови и стари градби и нивно значење

94



Реализатор Методи и постапки за реализација

Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5

да го препознава и опишува изгледот на околината,стекнување знаења и ги проширува стекнатите

за живите организми,водата и почвата

Јас и природатаРастителен

свет,Животински свет,,Вода;Изглед на

земјиштето

овошна и зеленчукова градина;Фарма;Реки;Притоки;

вештачки езера;хидроцентрали;релјеф

правилен однос кон природата;развива еколошка свест

стекнува навики за културно однесување;развива спортско-

натпреварувачки дух;равива меѓусебни односи и толеранција и

правилно користење на слободното време

Играме и се забавуваме

1.Забавен парк и спортски натпревари

2.концерти,маскенбал,коњички клуб,игротека

3.Планетариум,културн

оуметнички друштва

стадион;спортска сала;ергела,концертна

сала;фолклорно друштво

правилна социјализација;толеранција;љубов кон спортот и музиката;правилен

избор на активности

Одговорни наставници: Катица Делевска Соња Трпеска Светлана Василевска

95

III одделениеПланирана програмска

активностВреме на

реализацијаРеализатор Методи и постапки за

реализацијаОчекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5Детска амбасада ,,Меѓаши,, Септември/октомври Наставници и ученици Набљудение,разговор Ги знаат детските права и должности

Посета на семејство на другарче октомври Наставници и ученици Набљудение,разговор Разликува различни менталитети и навики

Посета на старата чаршија и центарот на Скопје

март Наставници и ученици Набљудение,разговор Проширува знаењата за историското минато и убавините

на нашиот град

Посета на ЗОО-градина април Наставници и ученици Набљудение,разговор Ги запознава потеклото и живеалиштата на животните

Посета на верски објект април Наставници и ученици Набљудение,разговор Разликува различни верски објекти и видово на вероисповест

Посета на СОС-детско село декември Наставници и ученици Набљудение,разговор Дружење и помагање на децата од селото

Посета на спортски настани септември Наставници и ученици Набљудение,разговор Прошируваат знаења за одредени спортови

Посета на сообраќајни центри мај Наставници и ученици Набљудение,разговор Разликуваат различни сообраќајни средства и правилно се однесуваат

во сообраќајот

96

IV одделениеПланирана програмска


реализацијаРеализатор Методи и постапки за


1 2 3 4 5Посета на верски објект септември Наставници и ученици Набљудение,разговор Разликува различни верски објекти и

видово на вероисповест

Посета на историски музеј Октомври Наставници и ученици Набљудение,разговор Негува традиција и обичаи,се грижи за спомениците на културата

Посета на новинско-издавачка куќа

Ноември Наставници и ученици Набљудение,разговор Стекнува навики за читање и следење на најнови настани во

земјата и светот

Во матична служба декември Наставници и ученици Набљудение,разговор Стекнува знаења за институцијата-брак

Посета на етнолошки и археолошки музеј

февруари Наставници и ученици Набљудение,разговор Негува традиција и обичаи,се грижи за спомениците на

културата

Во библиотека март Наставници и ученици Набљудение,разговор Стекнување навики за користење на библиотечниот фонд

Во ЗОО-градина април Наставници и ученици Набљудение,разговор Ги запознава потеклото и живеалиштата на животните

На автобуска и железничка станица

мај Наставници и ученици Набљудение,разговор Стекнува познавања за начин на користење на различен вид на

сувоземен превоз

97

V одделение

Одговорни наставници: Катица Делевска, Светлана Василевска





1 2 3 4 5Во старата скопска чаршија-Скопје

главен градсептември Наставници и ученици Набљудение,разговор Развива правилен однос и почит кон

историските знаменитости

Планетариум-посета Октомври Наставници и ученици Набљудение,разговор Развива љубопитност и желба за истражување на вселената

Посета на верски објект Декември Наставници и ученици Набљудение,разговор Почитува различни вероисповести

Посета на новинско-издавачка куќа

Февруари Наставници и ученици Набљудение,разговор Развива навики за користење на дневен печат

Посета на Музеј на Холокаустот и на македонската борба

Март Наставници и ученици Набљудение,разговор Развива навики за чување и негување на нашето културно и

историско наследство

Во ЗОО-градина и Природонаучен музеј

Април Наставници и ученици Набљудение,разговор Ја развива еколошката свест,разликува различни

животински врсти

Посета на хидроцентралата,,Матка,,

Мај Наставници и ученици Набљудение,разговор Стекнува навики за правилно користење и штедење на енергијата од секаков вид

98

УНАПРЕДУВАЊЕ НА СРЕДИНАТА ЗА УЧЕЊЕ - ИНТЕРЕН ПРОЕКТ

Проектот Унапредување на средината за учење е проект кој се реализира со цел наставниците да обезбедат стимулативна средина за учење преку нивното однесување кон учениците, наставата и уредување на просторот во кој се изведува наставата. Во склоп на оваа програма се вклучува и рачната работа на наставниците со цел да се здобијат со идеи и вештини за изработка на предмети кои би помогнале во реализацијата на наставата.

Активности за остварување на целитеПланирана програмска

активност Реализатор Време на реализација Методи и постапки за реализација Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Известување на одделенските наставници за подготовките на

театарската претставаЕлена Апостолова,

Бранкица Ацев септември метод на разговорОдделенските наставници се вклучуваат во изработката на

театарската претстава

Анкетирање на одделенските наставници за учество во

подготовката на театарската претстава

Елена Апостолова, Бранкица Ацев септември анкетирање

Одделенските наставници се вклучуваат во изработката на

театарската претстава

Состанок на тимот за реализација на театарската претстава

Елена Апостолова, Бранкица Ацев октомври метод на разговор, бура на

идеиЗаинтересираните наставници

добиваат задача за подготовка на претставата

Подготовка на театарската претстава

Тимот за подготовка на претставата октомври - февруари метод на практична работа Успешно подготвена претстава

Примена на интерактивната табла во наставата Сузана Поповска октомври демонстрација, метод на

практична работаОдделенските наставници се охрабрени секојдневно да ја

употребуваат интерактивната табла

99

1 2 3 4 5

Употреба на нагледните средства во наставата Елена Апостолова ноември работилница, метод на

практична работа Зголемен квалитет на наставата

Зајакнување на односите наставник-ученик Даниела Чекова јануари работилница Наставниците создаваат стимулативна

средина за учење

Како да ги наминеме стравот и тремата кај учениците Елена Апостолова февруари работилница Наставниците создаваат стимулативна

средина за учење

Театарска претстава со изработките од рачна работа

Тимот за подготовка на претставата март театарска изведба на

претставатаУчениците се запознати со различните

начини за изнесување на одредено сценарио

Училишен тим: Елена Апостолова, Ангелина Николовска, Бранкица Ацев, Даниела Чекова, Сузана Ангелевска

100

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ НА НАСТАВНИК ПРЕДМЕТ

Одделенска/

предметна

ОДД. СЕПТЕМВРИ

ОКТОМВРИ

НОЕМВРИ

ДЕКЕМВРИ

ЈАНУАРИ

ФЕВРУАРИ

МАРТ

АПРИЛ МАЈ ЈУНИ

ВНЕСИ ГОДИШЕН ФОНД НА ЧАСОВИ

%

Александра Јованоска Ликовно Образование

одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Александра Јованоска Македонски јазик

одделенска 4 6 8 5 7 2 5 7 5 8 1 180 30,00

Александра Јованоска математика одделенска 4 6 7 6 5 2 2 5 5 4 2 144 30,56

Александра Јованоска музичко образование

одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Александра Јованоска општество одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Александра Јованоска природа одделенска 4 3 4 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Елена Апостолова/ Игор Наковски

Македоснки јазик

одделенска 1 2 3 4 10 1 5 9 20 9 1 216 29,63

Елена Апостолова/ Игор Наковски Математика одделенск

а 1 1 5 5 3 2 8 7 7 4 1 144 29,86Елена Апостолова/ Игор

НаковскиЗапознавање на

околинатаодделенск


НаковскиМузичко

образованиеодделенск


НаковскиЛиковно

Образованиеодделенск

а 1 2 2 2 4 2 2 2 2 3 0 72 29,17

Бранкица Ацев Ликовно Образование

одделенска 5 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 72 27,78

Бранкица Ацев Македонски јазик

одделенска 5 6 8 5 7 2 5 7 8 4 2 180 30,00

Бранкица Ацев Математика одделенска 5 5 7 6 5 2 8 6 5 6 1 144 35,42

ПРИМЕНА НА ИКТ ВО НАСТАВАТА

101

Бранкица Ацев Општество одделенска 5 3 4 2 2 1 2 2 3 2 1 72 30,56

Гордана Шопкоска/Маја Василевска ЗО одделенск

а 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 108 30,56Гордана Шопкоска/Маја

ВасилевскаЛиковно



ВасилевскаМакедонски

јазикодделенск


Василевска Математика одделенска 3 5 5 5 2 5 5 5 5 5 2 144 30,56

Гордана Шопкоска/Маја Василевска


одделенска 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

Даниела Чекова/Елеонора Трајковска ЗО одделенск

а 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 108 30,56Даниела Чекова/Елеонора

ТрајковскаЛиковно



ТрајковскаМакедонски



Трајковска Математика одделенска 2 4 5 6 2 5 5 5 5 5 2 144 30,56

Даниела Чекова/Елеонора Трајковска


одделенска 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

Јана Бошковска Ликовно Образование

одделенска 5 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 72 27,78

Јана Бошковска Македонски јазик

одделенска 5 6 8 5 7 2 5 7 8 4 2 180 30,00

Јана Бошковска Математика одделенска 5 5 7 6 5 2 8 6 5 6 1 144 35,42

Јана Бошковска Општество одделенска 5 3 4 2 2 1 2 2 3 2 1 72 30,56

Камка Наумова Ликовно Образование

одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

102

Камка Наумова Македонски јазик

одделенска 4 6 8 5 7 2 5 7 5 8 1 180 30,00

Камка Наумова математика одделенска 4 6 7 6 5 2 2 5 5 4 2 144 30,56

Камка Наумова музичко образование

одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Камка Наумова општество одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Камка Наумова природа одделенска 4 3 4 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Катица Делевска/Соња Трпеска ЗО одделенск

а 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 108 30,56Катица Делевска/Соња

ТрпескаЛиковно



ТрпескаМакедонски



Трпеска Математика одделенска 2 4 5 6 2 5 5 5 5 5 2 144 30,56

Катица Делевска/Соња Трпеска


одделенска 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

Катица Ивановска ЗО одделенска 2 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 108 30,56

Катица Ивановска Ликовно Образование

одделенска 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

Катица Ивановска Македонски јазик

одделенска 2 7 7 7 7 7 8 8 8 6 1 216 30,56

Катица Ивановска Математика одделенска 2 4 5 6 2 5 5 5 5 5 2 144 30,56

Катица Ивановска Музичко образование

одделенска 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

103

Маја Пачемска/Светлана Василевска Математика одделенс

ка 2 4 5 6 2 5 5 5 5 5 2 144 30,56Маја Пачемска/Светлана

ВасилевскаМузичко

образованиеодделенс

ка 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

Маријана А. Маневска Ликовно Образование

одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Маријана А. Маневска Македонски јазик

одделенска 4 6 8 5 7 2 5 7 5 8 1 180 30,00

Маријана А. Маневска математика одделенска 4 6 7 6 5 2 2 5 5 4 2 144 30,56

Маријана А. Маневска музичко образование

одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Маријана А. Маневска општество одделенска 4 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Маријана А. Маневска природа одделенска 4 3 4 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Славица Марковска Ликовно Образование

одделенска 5 3 2 2 2 1 2 2 2 3 1 72 27,78

Славица Марковска Македонски јазик

одделенска 5 6 8 5 7 2 5 7 8 4 2 180 30,00

Славица Марковска Математика одделенска 5 5 7 6 5 2 8 6 5 6 1 144 35,42

Славица Марковска Општество одделенска 5 3 4 2 2 1 2 2 3 2 1 72 30,56

Соња Наумова ЗО одделенска 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 108 30,56

Соња Наумова Ликовно Образование

одделенска 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

Соња Наумова Македонски јазик

одделенска 3 7 8 8 6 6 8 8 8 6 1 216 30,56

Соња Наумова Математика одделенска 3 5 5 5 2 5 5 5 5 5 2 144 30,56

Соња Наумова Музичко образование

одделенска 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

104

Ангела Димитријевиќ Музичко образование

предметна 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 30,56


предметна 7 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 36 30,56


предметна 8/9 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 36 30,56


предметна 8 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 36 30,56

Валентина Поповска Математика предметна 8/8 4 5 5 4 4 4 5 5 5 2 144 29,86

Валентина Поповска физика предметна 8/9 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Валентина Поповска физика предметна 8/8 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Венера Н.Чешелкоска Математика предметна 6 5 4 4 7 2 5 5 5 5 1 144 29,86

Венера Н.Чешелкоска Математика предметна 7 5 6 4 6 2 6 4 5 3 2 144 29,86

Веселинка Јаневска Македонски јазик

предметна 7/9 5 5 5 5 3 4 5 5 5 2 144 30,56

Веселинка Јаневска Македонски јазик

предметна 6/9 3 4 5 5 4 5 5 5 5 3 144 30,56

Влатко Костовски Ликовно Образование

предметна 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 30,56


предметна 7 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 36 30,56


предметна 8/9 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 36 30,56


предметна 8 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 36 30,56

Гоце Блажевски Француски јазик

предметна 6/9 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56


предметна 7/9 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56


предметна 8/8 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Гоце Колеќески Т.О предметна 6/9 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

105

Гоце Колеќески Т.О предметна 8/9 4 3 2 2 1 2 2 2 3 1 72 30,56

Елена Џоков Англиски јазик предметна 8 4 4 3 3 2 3 2 5 5 2 108 30,56

Елена Џоков Англиски јазик предметна 6 5 3 3 4 2 3 3 4 4 2 108 30,56

Златко Чубриноски Физ.и здр.образ.

предметна 6/9 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 108 30,56


предметна 7/9 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 108 30,56


предметна 8 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 108 30,56

Иво Давидовски Математика предметна 6/9 5 5 5 7 2 5 5 5 5 0 144 30,56



Илија Јанковски Физ.и здр.образ.

предметна 6/9 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 108 30,56


предметна 8/9 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 108 30,56


предметна 8 3 3 3 4 1 4 4 4 4 3 108 30,56

Јагода Арсовска Математика предметна 8/9 7 2 3 3 1 7 8 8 5 0 144 30,56

Јагода Арсовска Математика предметна 6/9 5 4 4 7 1 5 5 5 5 0 144 28,47

Јасна Грковиќ Биологија предметна 7/9 3 3 1 2 1 3 3 2 3 1 72 30,56

Јасна Грковиќ Биологија предметна 8/9 3 2 3 3 0 3 1 2 3 2 72 30,56

Јасна Грковиќ Биологија предметна 8 3 3 2 2 1 2 2 2 3 2 72 30,56

Јасна Матевска Македонски јазик

предметна 8/8 4 5 5 4 4 4 5 5 5 2 144 29,86

106

Јасна Матевска Македонски јазик

предметна 6/9 4 5 5 4 4 4 5 5 5 2 144 29,86

Јулијана Гугоска Англиски јазик предметна 7 3 4 3 4 2 3 4 4 3 3 108 30,56

Јулијана Гугоска Англиски јазик предметна 8 3 4 3 4 2 3 4 4 3 3 108 30,56

Маја Арсовска Вештини за живеење

предметна 8 5 5 0 3 1 0 3 0 4 0 72 29,17

Маја Арсовска Граѓанско образование

предметна 8 1 0 2 2 1 0 2 0 2 2 36 33,33

Маја Арсовска Граѓанско образование

предметна 8/9 2 2 0 1 1 2 0 2 2 0 36 33,33

Павлина Огненовска Македонски јазик

предметна 8/9 5 5 5 5 3 4 5 5 5 2 144 30,56

Павлина Огненовска Македонски јазик

предметна 7 5 5 5 5 3 4 5 5 5 2 144 30,56

Снежана Михајловска Пр.науки и техника

предметна 6/9 3 4 4 2 3 3 4 4 4 2 108 30,56

Снежана Михајловска Природни науки

предметна 5 2 3 2 2 2 2 3 2 3 1 72 30,56

Снежана Михајловска Хемија предметна 8/9 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 72 30,56

Снежана Михајловска Хемија предметна 8 1 2 3 2 2 4 2 2 3 1 72 30,56

Сузана Ангелевска Географија предметна 8/9 2 2 3 3 1 3 3 2 2 1 72 30,56

Сузана Ангелевска Географија предметна 8 2 3 3 2 1 2 3 3 2 1 72 30,56

Сузана Ангелевска Историја предметна 8/9 2 3 2 2 1 2 3 3 3 1 72 30,56

107

Сузана Ангелевска Историја предметна 6/9 2 2 3 2 1 3 3 3 2 1 72 30,56

Сузана Поповска Англиски јазик предметна 4 4 3 4 5 1 3 3 4 3 3 108 30,56

Сузана Поповска Англиски јазик предметна 5 4 4 3 3 2 3 4 4 3 3 108 30,56

Сунчица М. Стојановиќ Географија предметна 7/9 2 2 3 2 1 2 3 3 2 1 72 29,17

Сунчица М. Стојановиќ Географија предметна 8/9 2 2 3 3 1 3 3 2 2 1 72 30,56

Сунчица М. Стојановиќ Природни науки и техника

предметна 6/9 4 4 3 4 3 2 2 4 4 2 108 29,63

Наташа Богатиноска/Марија Цветаноска


одделенска 1 9 8 9 9 1 7 4 5 7 2 216 28,24

Наташа Богатиноска/Марија Цветаноска Математика одделенс

ка 1 5 6 4 5 2 5 5 4 5 1 144 29,17Наташа Богатиноска/Марија

ЦветаноскаЛиковно

Образованиеодделенс


ЦветаноскаМузичко

образованиеодделенс


Цветаноска ЗО одделенска 1 1 3 4 3 2 3 2 2 1 1 72 30,56

Верка Стратиева Македонски јазик

одделенска 1 9 8 9 9 1 7 4 5 7 2 216 28,24

Верка Стратиева Математика одделенска 1 5 6 4 5 2 5 5 4 5 1 144 29,17

Верка Стратиева Ликовно Образование

одделенска 1 1 2 3 3 2 2 2 3 3 1 72 30,56

Верка Стратиева Музичко образование

одделенска 1 1 2 3 2 1 3 3 1 3 1 72 27,78

108

Верка Стратиева ЗО одделенска 1 1 3 4 3 2 3 2 2 1 1 72 30,56

В. Алексовска / Б. Матеска Македонски јазик

одделенска 3 7 8 8 6 6 8 8 8 6 1 216 30,56

В. Алексовска / Б. Матеска Математика одделенска 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5 1 144 30,56

В. Алексовска / Б. Матеска ЗО одделенска 3 4 5 4 3 4 3 3 3 3 1 108 30,56

В. Алексовска / Б. Матеска Ликовно образование

одделенска 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

В. Алексовска / Б. Матеска Музичко образование

одделенска 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 1 72 30,56

Ѓурѓица Баталкова македонски јазик

одделенска 3 7 8 8 6 6 8 8 8 6 1 216 30,56

Ѓурѓица Баталкова математика одделенска 3 5 5 5 2 5 5 5 5 5 2 144 30,56

Ѓурѓица Баталкова ЗО одделенска 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 108 30,56

Ѓурѓица Баталкова Ликовно образование

одделенска 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

Ѓурѓица Баталкова Музичко образование

одделенска 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 72 30,56

109

ОЦЕНУВАЊЕ. СЛЕДЕЊЕ И ВРЕДНУВАЊЕ

Цели: професионално усовршување на наставниците;- унапредување на оценувањето;- објективно и континуирано оценување;- поквалитетни и повисоки постигања на учениците;


Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор За кого или пред кого ќе се реализира Цели и ефекти кои ќе се постигнат

1 2 3 4 5

Донесување на програма за работа за следење и

вреднување на напредокот на учениците и наставниците .

Август 2013 Тимот за следење и вреднување . За училиштето и наставниците

Примена на низа активности од страна на наставниците за подобрување на

напредокот на учениците

Посета на часови кај наставници од 1 до 8 одделение

Континуирано во текот на годината.

Директор , психолог и педагог За наставниците

Преку посетеноста на часовите да се укаже на наставниците на позитивните страни кои се

забележани во текот на часот како и на пропустите . Давање на насоки за

преземање мерки за отстранување на пропустите со цел подобрување на

наставата ,

Презентирање на резултатите од анализа на оцените од екстерното оценување за учебната 2012 /2013

година од 4 - 8 одделение : по наставен предмет и по наставник .

Септември 2013 Тимот за следење и

вреднување на резултатите од

екстерно оценување .

За наставниците од 1-8 одделение

Да се констатира отстапувањето или совпаѓањето на годишната оцена со оцената од екстерното оценување .

Одржување на презентации за изработка на прашања според

Блумова таксономија Ноември 2013

Наставници обучувачи и наставници од 1-8

одделение За наставниците од 1-8

одделение Запознавање на наставниците со

прашања од повеќечлен избор според Блумова таксономија .

110

1 2 3 4 5

Одржување на работилница за изработка на тест прашања со

повеќечлен избор Декември 2013

Наставници обучувачи и наставници од 1-8

одделение За наставниците од 1-8

одделение Да се научат наставниците да

изготвуваат правилно прашања со повеќечлен избор .

Презентирање на годишниот успех на учениците за учебната 2012 /2013 година по пол и етничка припадност од 4-8 одделение .

Октомври 2013 Тимот за следење и

вреднување на резултатите по пол и етничка припадност .


Да се констатира успехот на учениците од 4 - 8 одделение по пол

и етничка припадност на крајот од годината за учебната 2012 /2013

година . Преземање мерки за подобрување каде што е потребно .

Следење и анализа на спроведените тестоиви изработени

според Блумова таксономија и повеќечлен избор

Јануари и Мај 2014 Наставници обучувачи

и наставници од 1-8 одделение


Преку анализа на тестовите со поставени прашања од страна на

обучувачите да се запознаат наставниците за нивната успешност во

поставеноста на прашања .

Анализа на полугодишниот успех на учениците од 4 - 8 одделение , по

пол и етничка припадност за учебната 2013 /2014 година .

Јануари - Фебруари 2014

Тимот за следење и вреднување на

резултатите по пол и етничка припадност .


Констатирање на состојбата преку анализа .

111

Училишен тим: Розалина Симоновска, Јагода Арсовска, Сузана Поповска, Славица Марковска, Сунчица Милошевска Стојановиќ, Јулијана Гугоска

1 2 3 4 5

Презентирање на полугодиАшниот успех на учениците за учебната 2013 /2014 година по пол и етничка

припадност од 4 - 8 одделение .Април 2014

Тимот за следење и вреднување на

резултатите по пол и етничка припадност .


Да се констатира полугодишниот успех на учениците од 4 - 8 одделение

по пол и етничка припадност за учебната 2013 /2014 година .

Преземање мерки за подобрување каде што е потребно .

Изготвување на Полугодишен и Годишен извештај за реализираните

активности предвидени со Програмата

Јануари 2014 Јуни 2014

Тимот за следење и вреднување . За училиштето и наставниците Да се направи самоеваулација

112

58

ЕКСТЕРНО ТЕСТИРАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Цели: Соработка со Министерство за образование, Државен испитен центар, Биро за развој на образованието; Успешна обработка на податоци добиени од ДИЦ; Проверка на системот за реализиација на екстерното проверување на знаењата на учениците; Организација и реализација на екстерното тестирање во согласност со правилникот од Законот за основно образование - екстерно проверување на учениците во основните училишта.;


Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 5

Формирање комисија за екстерно тестирање Септември Директор Соработка, организација и обработка на податоци

Разгледување на правилникот за екстерно тестирање Октомври Комисија за екстерно

тестирањеУспешна организација на екстерното

тестирање

Внесување податоци за ученици од четврто до девето одделение Септември - јануари Комисија за екстерно

тестирање Навремено и правилно внесени податоци

Внесување на податоци за наставниците во училиштето Септември - јануари Комисија за екстерно

тестирање Навремено и правилно внесени податоци

113

1 2 3 5

Подготовка на системот преку кој се спроведува екстерното тестирање Март Комисија за екстерно

тестирањеУтврдат и отстранат техничките

недостатоци

Подготовка на интерен распоред за екстерно проверување во училиштето врз основа на

генералниот распоредМај Комисија за екстерно

тестирањеНавремено известување на учениците кога

полагаат и по кој наставен предмет

Определува училници кои се технички подготвени Мај Комисија за екстерно

тестирањеУспешно спроведување на екстерното

тестирање

Определува тестатори и ги распоредува по испитни простории Мај Комисија за екстерно


тестирање

Подготовка на распоред на ученици по испитни простории Мај Комисија за екстерно


тестирање

114

1 2 3 5

Обезбедува посебни услови за учениците за кои е потребно посебни услови за полагање

на испититеМај Комисија за екстерно


тестирање

Изготвување записници од спроведените тестирања по термини Мај - јуни Комисија за екстерно

тестирањеНавремено известување до ДИЦ за спроведеното екстерно тестирање

Објавува резултати од спроведено екстерно проверување Јуни Комисија за екстерно

тестирањеНавремено известување на учениците за

постигнатите резултати

Организира увид на тестот врз основа на добиен приговор во согласност со

правилникот на ДИЦЈуни Комисија за екстерно

тестирањеОвозможен увид на тестот на родител и

ученик

Одговорни наставници: Маја Василевска, Соња Трпеска, Валентина Алексовска, Игор Наковски, Даниела Чекова

115

ВОННАСТАВНИ АКТИВНОСТИ

СЛОБОДНИ УЧЕНИЧКИ АКТИВНОСТИ

Низ слободните ученички активности се создаваат претпос- тавки за индивидуализација на воспитно-образовниот процес, за задоволување и негување на индивидуалните интереси и способ- ностите на учениците.

Според карактерот и содржината на работа, слободните ученички активности се застапени како:

Слободни активности за проширување и продлабочување на знаењата и способностите на учениците

Културно-уметнички активности Слободни технички активности Спортски активности

Преку слободните ученички активности се постигнуваат значајни воспитно-образовни резултати. Задачите на слободните ученички активности се:

Да се поттикнува и негува детската љубопитност, сознајните способности и креативноста на учениците

Учениците да се воведуваат во задачи кои бараат поголема само- стојност во нивното извршување

Воннаставните активности претставуваат интегрално и мош- не значајно подрачје во севкупната воспитно-образовна дејност на училиштето. Затоа во овој дел на Годишната програма се содржани основите за организирање и програмирање на:

Слободните ученички активности Ученичките натпревари Ученичките екскурзииПроизводствена и друга општествено корисна работа

Да се негува доследност и истрајност во извршувањето на ученич- ките обврскиДа се создаваат навики кај учениците за правилно и рационално користење на слободното време

Слободните ученички активности се реализираат на наставни часови предвидени со распоредот на часови.

Учесниците во слободната активност сочинуваат една група, секција или клуб и тоа:

Математичка школа

Млади историчари

Млади биолози

Географска секција

Библиотекарска

секција Информатичка

секција

Културно-уметнички слободни активности

Пеачка

секција

Оркестар

Млади физичари

Млади хемичари

Литературен клуб

Рецитаторски клуб

Драмски клуб

Новинарска секција

Секции - странски јазици

116

УЧЕНИЧКИ НАТПРЕВАРИВоспитно-образовната работа со учениците се организира во текот на целата година. Училиштето кое континуирано вложува во својот развој и создава позитивна, продуктивна и стимулативна училишна клима создава и ученици кои ќе го вложат својот максимум за реализацијата на сопствените афинитети и вештини. Правилното анализирање на енергијата која ја носи во себе ученикот и можноста да се надградува спред афинитетите е одговорна задача на училиштето, кое го води ученикот кон портите на успехот и надвор од него. Секој ученик се гордее со своите лични постигнувања, како и со постигнувањата кои ги носи во име на училиштето. Клучот на успехот лежи во сите нас кои ги поттикнуваме мотивот за самодокажување на учениците и желбата за афирмација во општеството. Во текот на учебната година 2013/2014 година ќе бидат организирани натпревари меѓу училиштата на ниво на општината.Натпреварите ќе бидат од областа на природните науки: математика, физика, хемија. Спроведувањето на натпреварите се планирани во месец Февруари. Цел: Навремено планирање и одржување на училишни натпревари поради селекција на ученици кој ќе се пласираат на повисоко ниво. Задачи: Изготвување и истакнување на планот за училишните натпревари Подготвување на учениците за престојниот натпревар Известување на учениците за училишните натпревари

План за натпревари

Планирана активност Време Реализатор За кого и пред кого ќе се реализира Ресурси Очекувани цели и ефекти

1 2 3 4 5 6

Планирање на реализација на училишни натпревари

Септември

Одговорни наставници

Предметни, одделенски наставници и ученици

Изготвување план и распоред по

наставни предметиУспешна реализација на училишните

натпревари

Истакнување на Планот на огласна табла

Октомври



План и распоред по наставни предмети

Транспарентност и навременост во информирањето

117

96

1 2 3 4 5 6

Дополнителни менторски

активности за подготовка на учениците

Октомври

Предметни и одделенски наставници


Дополнителни материјали од

наставниот предмет

Продлабочување на знаењата и вештините на учениците и

стекнување на пошироки сознанија

Разгледување на правилникот за натпревари

донесен од страна на општината

Ноември

Одговорни

наставници и ученици


Изготвување на план за работа

Продлабочување на правилата за непречено спроведување на

натпреварите

Непосредно информирање за одржување на

натпреварите

Ноември,Декември

-2 дена пред натпреварот

по предвиената дисциеплина

Стручна служба

Ученици по наставниот предметот англиски

јазик

Тетратка за соопштение,

соопштение преку разглас

Навремено информирање и транспарентност со цел побројно

учество

Спроведување на

училишните натпревари

Ноември ,Декември

Комисија од предметни наставници

Ученици по наставниот предметот англиски

јазик

Стандарди-зирани

тестовиИстакнување на најталентираните

ученици

Истакнување на резултати

Ноември,Декември(најдоцна

една седмица по одржаниот

натпревар)

Стручна служба

Предметни и

одделенски наставници и ученици

Ранг листи истакнати на

огласна табла,изготвен записник

од одржаниот натпревар

Транспарентност и навременост во

соопштувањето на резултатите

Организирање на меѓучилишни натпревари

Декември, Јануари

Комисија од предметни наставници

Предметни наставници

и ученици

Тетратка за

соопштение, соопштение преку

разглас

Организирање и навремено информирање на учениците за

престојниот натпревар

118

1 2 3 4 5 6

Спроведување на меѓучилишни натпревари

Февруари


Ученици по наставните предмети математика,

физика, хемија

Стандарди-

зиранитестови

Избор на најталентираните ученици

кои ќе одат на натпревари од повисок ранг

Разгледување и истакнување

нарезултатите од натпреварите

Март



Ранг листи истакнати на

огласна табла,изготвен записник

од одржаниот натпревар

Истакнување на најталентираните ученици

Активности за подготовка на натпревари од повисок ранг

(градски,оп-штински и државни натпревари)

Во текот на второто

полугодие

Предметни и одделенски

наставници и ученици

Предметни и

одделенски наставници и ученици

Папка по секој предмет во која се

бележат активностите,

материјалите и подготвителните

вежби

Редовност во извршувањето на подготовките за подобра

подготвеност на учесниците на престојните натпревари

Спроведувања на натпревари од повисок ранг

(градски,оп-штински и државни натпревари)

Март и април

Организатор на

натпреварот, предметни и одделенски

наставници и пласирани

ученици

Предметни и одделенски наставници и пласирани ученици

Тестови со задачи на повисоко ниво

на знаење

Учество и афирмација на учениците

учесници

119

1 2 3 4 5 6

Собирање на резултати од одржаните натпревари

Мај

Одговорни наставни


Предметни наставници и Стручна служба

Ранг листи и извештаи од спроведени натпревари

Оформување на слика за успешноста и пласманот на

учениците

Анализа на резултатите од одржаните натпревари

Јуни


Маја Арсовска Игор

Наковски

Предметни наставниции Стручна служба

Ранг листи и извештај од спроведени натпревари


учениците

Презентирањена извештајот од одржаните


Јули


Маја Арсовска Игор

Наковски

Предметни, одделенски наставници и Стручна

служба

Изготвен извештај од спроведени



учениците на ООУ Мирче Ацев

ПРОПОЗИЦИИ: Ученикот има право да се пријави т.е да учествува најмногу на два училишни натпревари, односно само на два наставни предмета.Доколку ист ученик освои прво место на двата натпревари, одбира само еден Општински натпревар.На Општински натпревар може да учествува и второрангираниот доколку првиот се откаже од оправдани причини.Ученикот редовно да ги посетува подготвителните часови од страна на наставникот- ментор.Ученикот редовно да ги извршува задачите поставени од менторот.Ученикот и менторот да се залагаат за што поголема соработка и подготовка на претстојните натпревари.Менторот времено да доставува материјали од кои ќе се црпат дополнителни знаења во соодветната дисциплина.

120

НАЧИН НА ИНФОРМИРАЊЕ: Навремено истакнат План на огласна табла според кој ќе се реализираат и спроведуваат училишните натпревари.Два дена пред одржувањето на натпреварот по предвидениот предмет следува соопштение преку разглас и со тетратка за навремена и точна информираност на учениците.Резултатите од спроведениот натпревар да се истакнат на огласна табла најдоцна една седмица по одржаниот натпревар.Усна информација за резултатите пред сите учесници во натпреварот.Ранг листата да се предаде на одговорниот наставник. Да се состави записник од реализираниот училишен натпревар. СПРОВЕДУВАЊЕ: Да се изготви список на ученици учесници на натпреварот.Да се избере Комисија од соодветни предметни наставници.Комисијата да изготви тест за спроведување на училишниот натпревар.Тестот да биде стандардизиран со задачи на повисоко ниво на знаење.Да се договори време, место и начин на реализација на училишниот натпревар.Два дена пред предвидениот натпревар да следува соопштение преку разглас.Почитување на предвидената временска рамка од планот.Спроведување на натпреварот во беспрекорно тивка атмосфера со однапред утврдена временска рамка.Присуство на Комисијата на самиот натпревар. 5. АКТИВНОСТИ ЗА ПОДГОТОВКА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА НИВНО УЧЕСТВО НА ОПШТИНСКИ, РЕПУБЛИЧКИ ИЛИ ДРЖАВНИ НАТПРЕВАРИ. Наставникот - ментор редовно на додатна го подготвува ученикот.Наставникот - ментор да биде редовно на располагање за појаснување на нејаснотии на подготвуваните ученици.Се формира тим од одговорни наставници чија обврска ќе биде да ја контролираат редовноста во извршувањето на обврските во насока на подготовките за претстојните натпревари.Се отвара папка по секој наставен предмет во која се забележуваат активностите, присуството, тетратката и материјалите со кои се реализираат подготвителните вежби.Папката е достапна за Стручната служба и Директорот доколку сакаат да ја разгледаат.Во подготовките да се вклучи и материјал кои се изучува во Прва година средно училиште. Навремено соопштување и договор околу учеството на другите натпревари од повисок ранг. Одговорни наставници:

Маја Арсовска, Игор Наковски, Јулијана Гугоска

121

ОПШТЕСТВЕНО ПРОИЗВОДСТВЕНА И ХУМАНИТАРНА РАБОТА

Цели: Создавање пријатна атмосфера во училиштето,училницата и училишниот двор.Создавање кај учениците навика за грижа,хигиена,уредување и чување на училишниот простор и неговата околина,Негување кај учениците позитивен однос кон работата,Развивање хуманост и друг позитивен однос кон другарчињата од своето училиште и надвор од него.Грижа и нега за цвеќињата и дрвјата-чиста здрава средина.


планирана програмска активност време на реализација Реализатор За кого или пред кого ќе се реализира Oчекувани цели и остварени ефекти

1 2 3 4 5

уредување на училниците и училиштето по повод првиот

училишен ден-прием на првачињаАвгуст-Септември одговорни наставници

и учениципред ученици,родители и

други гости пријатна атмосфера и позитивни

чувства на првиот училишен ден,за новите најмлади ученици

еднодневна екскурзија-есенски излет -собирање на сезонски

растенија и изработка на сликовница

октомври одговорни наставници и ученици пред ученици,родители

запознавање со убавините на Македонија и со нејзините богатсва-

сезонски растенија

122

1 2 3 4 5

одгледување и грижа за цвеќињата(сместување на

саксиските цвеќиња во холот на училиштето)

октомври одговорни наставници и ученици

ученици,родители и наставници

создавање навики за нега,грижа и љубов кон цвеќињата,заштита од

замрзнување(ниски температури)

Садење садници и уредување на училишниот простор по повод Ден

на дрвотоноември одговорни наставници

и ученициученици,родители,

наставници и други гости организирана работа и чиста околина

посета на стари и изнемоштени лица во геријатриски центар-

недела за грижа на стари и изнемоштени лица(во соработка со

тимот од ПЦК)

ноември одговорни наставници и ученици ученици и родители грижа,љубов,хуманост и позитивен

однос кон старите лица

собирна акција на стара хартија и пластика во соработка со ПАКОМАК

ВО ТЕКОТ НА ЦЕЛА УЧЕБНА ГОДИНА

одговорни наставници и ученици

за одделенските раководители,ученици,родите

ли

љубов и позитивен однос кон работата,заштита на животната

средина-рециклирање на отпад(пластика и хартија)

украсување на училиштето по повод Нова година и Новогодишен

хепенингдекември одговорни наставници

и учениципред

ученици,родители,наставници и други гости

пријатен амбиент по повод Новогодишните празници и собирање

средства за потребите на училиштето(реновирање)

Собирна акција под мото,,за моето другарче,, - облека и училишен

прибор во соработка со подмладокот на ПЦК

февруари одговорни наставници и ученици за ученик љубов,хуманост и позитивен однос

кон другарчињата

средување и уредување на училишниот двор-садење на

цвеќиња и дрвца по повод Ден на пролетта и Ден на екологија

март одговорни наставници и ученици ученици и наставници

развивање навики за работа со алат и љубов кон Екологијата-чиста и здрава

животна средина

123

1 2 3 4 5

велигденски хепенинг април одговорни наставници и ученици

пред ученици,родители,наставниц

и и други гости

пријатен амбиент по повод Велигденските празници и собирање

средства за потребите на училиштето(реновирање)

уредување на училиштето и училишниот простор по повод

патрониот празник на училиштетомај одговорни наставници

и учениципред

ученици,родители,наставници и други гости

Позитивна атмосфера и пријатни чувства за патрониот празник на


еднодневна екскурзија-(пролетна)собирна акција на

сезонски растенија(настава во природа)

мај одговорни наставници и ученици

пред ученици,родители,наставниц

и запознавање со сезонски растенија и љубов кон одгледување на растенија

собирање и делење на учебници и (училишен прибор) јуни одговорни наставници

и ученици за ученик Развивање навики за повторна употреба на користен материјал

КООРДИНАТОРИ: СНЕЖАНА МИХАЈЛОВСКА СЛАВИЦА МАРКОВСКАЧЛЕНОВИ: ГОЦЕ КОЛЕЧЕВСКИ ВЕРКА СТРАТИЕВА

124

Мал фудбал Натпреварите се одржуваат континуирано од ноември до мај

Голем фудбал

Натпреварите се одржуваат континуирано од октомври до мај

Одбојка

Натпреварите се одржуваат континуирано од ноември до мај

Кошарка Натпреварите се одржуваат континуирано од октомври до мај

Тенис

Есенски и пролетен турнир

Пинг-понг Есенски и пролетен турнир

Шах Есенски и пролетен турнир

Во рамките на нашето училиште постојат неколку спортски екипи кои континуирано години наназад егзистираат и забележуваат одлични резултати.Освен училишните спортски екипи, забележителни резултати постигнуваат и нашите спортисти кои се натпреваруваат во поединечните спортови.Во учебната 2013/2014 година во нашето училиште ќе работат следните спортски екипи и секции :

•екипа во мал фудбал ( машки )•екипа во голем фудбал ( машки )•екипа во одбојка ( девојчиња )•екипа во кошарка ( машки )•тениска секција ( машки и девојчиња )•пинг-понгарска секција ( машки и девојчиња )•шаховска секција ( машки и девојчиња )

Екипите и поединците годинава ќе настапуваат на општинските,градските и државните натпревари.Подготивките и тренинзите ќе се одвиваат континуиано во текот на целата учебна година, во зависност од распоредот, акцент ќе се става на претстојните натпревари.Учениците кои ќе земат учество во спортските екипи и секции претходно ќе бидат селектирани од одговорните наставници по физичко и здравствено образование.

Во следната табела ќе бидат прикажани активностите за секоја екипа посебно

ПРОГРАМА ЗА УЧИЛИШЕН СПОРТ

125

Во спортките екипи ќе членуваат по 14 ученици, а во тениската,пинг-понгарската и шаховската секција по 8 ученици, што значи дека во спорските активности во училиштето ќе членуваат 80-ина ученици.Општите цели кои се предвидени се подобрување на општите психо-физички карактеристики на учениците,развој на интелектуалните способности,социјализација и подобрување на другарството и меѓусебната соработка.Конкретните цели се увежбување на техничко-тактичките елементи на секој спорт,развој на тимскиот дух и желбата за победа и постигнување на што подобри резултати

Одговорни наставници по физ.и здр.образование Златко Чубриновски Илија Јанковски

126

ПОДРШКА НА УЧЕНИЧКИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ Во училиштето на организиран начин учениците ги остваруваат своите интереси преку одредени форми на ученичко организирање. Во активностите на нивните организации се вклучени наставници кои ги помагаат и подржуваат нивните програмски активности.

Цели:-Создавање, развивање и негување хигиенски навики кај учениците, подигнување на нивото на здравствената култура, оспособување

на подмладокот за укажување прва помош во случај на несреќи, како и водење постојана грижа за здравјето преку здрава исхрана и здраваи чиста средина за живеење.

-Развивање на чувства за хуманизам, солидарност, сочуство, толеранција и почитување по пат на разновидни игри и работа, а со тоа здобивање на пријатели и развивање на пријателството.

Активности за остварување на целите

Подмладок на Црвениот крст

Планирана активност Реализатор Време на реализација Форми и постапки за реализација Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Избор на одделенски активисти од одделенска и предметна настава

Одговорните наставници и ученици

од одделенска и предметна настава

Септември Фронтална Целосна активност на преставниците на ПЦК

Собирна акција во парични сретства (доброволен прилог за укажување

прва помош за ученици од загрозени семејства) "Денар за

мојот другар"



Септември ГрупнаПоголем интерес за собирање на доброволен прилог за укажување прва помош на учените кои имаат

таква потреба

Свечен прием на првачињата во подмладокот на Црвениот Крст

(приредба)



Октомври ГрупнаДа станат членови на подмладокот на

Црвениот Крст

Недела на грижа на стари и изнемоштени лица - посета на дом

за стари лица (приредба)

Активисти на ПЦК од одделенска и

предметна наставаНоември Фронтална

Развивање на хуманост солидарност и љубов кон старите изнемоштени

лица

127

УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЧКИ ОРГАНИЗАЦИИ

Одговорни наставници: Билјана Матеска, Јасна Грковиќ, Славица Марковска и Маја Арсовска

1 2 3 4 5

Снабдување на сандачето за прва медицинска помош со лекови и

санитетски материјал



Декември Групна Развивање интерес за снабдување на сандачето за прва медицинска помош

Организирање настава за укажување прва помош

континуирано во текот на целата учебна година и подготовка за

натпревар за прва помош

Активисти од ЦК Карпош ученици и

наставници Февруари Групна Позитивни ефекти од предавањата и

натпреварот

Одбележување на денот на крводарителството 17 Март

(литературни и ликовни творби) и крводарителска акција

Одговорни ученици и наставници од одделенска и

предметна настава и родители

Март ГрупнаРазвивање на хуманост и солидарност

помеѓу учениците, родителите и вработените

Собирна акција во облека и обувки

Одговорни ученици и наставници од одделенска и

предметна настава и родители

Април Групна Помош на загрозените семејства

Вежбовна активност за укажување на прва медицинска помош од

повреди при елементарни непогоди


предметна наставаАприл Обука Оспособување за укажување прва

медицинска помош

Одбележување на 8 Мај - Светскиот ден на ЦК, дисеминација на

учениците за ширење на знаењата за Црвениот крст-историјат

Активисти од ЦК на град Скопје Мај

ПредавањеГрупна работа Стекнување на знаења за основањето

на ЦК и неговата улога во светот

Хуманитарни акции во текот на целата учебна година


предметна настава Во текот на целата

учебна година Фронтална Хуманост и солидарност кај ученицитеи позитивни особини кај личноста

128

Училишна заедница

Цели:Преку оваа организација учениците имаат можност да учествуваат во креирањето на позитивна клима за работа и учење,

градење и негување на другарски односи и соработка, како и можност да придонесуваат за нивниот правилен развој и целокупното работење на училиштето. Организацоната поставеност почнува од заедницата на учениците во паралелката, па до училишната заедница.

Активности за реализација на целитеПланирана активност Реализатор Време на реализација Ресурси Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Изработка и усвојување на годишната програма за работа

Одговорни наставници септември Брошура Донесување на програма за работа

Конституирање и избор на работни тела

Одговорни наставници септември Годишна програма Проширување на знаењата,развој на

демократските принципи

Известување за претстојната екскурзија за осмоодделенците

Одговорни наставници октомври Брошура

Развој на другарството, социјализација, како и меѓусебна соработка на учениците,посета на

предвидените природни,културни и историски локалитети

Договор за организирање и спроведување на новогодишниот

хепенингОдговорни наставници декември Изготвени анкети

Подигање на повисок степен на општесвено корисна ,како и

хуманитарната работа

Полугодишен извештај за работата на училишната заедница Раководство февруари Извештаи Поттикнување на креативно

размислување

129

Детска организација

Цели:Развивање на чувсто за припадност и дружење кај учениците,подигање на културна свест и развивање на натпреварувачки

дух, воспоставување на раководство на Детска организација, организирање на предавања, учество на квизотека.



1 2 3 4 5

Избор на раководства на Детска организација

Одговорни наставници и ученици Септември Ученици Правилен избор на членови на

предлог на учениците

1 2 3 4 5

Догорор за организирање и спроведување на Велигденскиот

хепенингОдговорни наставници април Изготвени анкети

Подигање на повисок степен на општествено корисната, како и

хуманитарната работа

Известување за полуматурската забава Комисија за настава мај Годишна програма Добро организирање на

полуматурската прослава

Годишен извештај за работата на училишната заедница Раководство мај,јуни Извештаи

Поттикнување на креативно размислување,давање насоки за

понатамошно образование

Одговорни наставници: Драгица И. Стојановска, Илија Јанковски, Ангела Димитријевиќ

130

Одговорни наставници:Љубица Петковска,Јулијана Гугоска,Марија Цветаноска,Анѓела Димитријевиќ

1 2 3 4 5

Прием на првачиња во ДО Одговорни наставници и ученици Септември Ученици и наставници Развивање на чувството на

припадност, дружење

Правата на децата -Предавање Одговорни наставници и ученици Октомври Конвенција за правата на

децатаПодигнување на свеста за правата на

децата

Посета на фестивалот на детска песна Златно славејче

Одговорни наставници и ученици Ноември Фестивал Навика за посета на културни

манифестации

Ученичка квизотека Одговорни наставници и ученици Декември-мај Ученици Дружење и развивање на

натпреварувачкиот дух

131

ГРИЖА ЗА ЗДРАВЈЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ

Цел: Оспособување на учениците за поздрав живот во училиштето, домот

и локалната средина во која живеат.

Училиштето води грижа за здравјето на учениците на три нивоа:

физичко здравје кое опфаќа лична хигиена, храна и исхрана,

заразни болести, сексуално преносливи болести, безбедност и прва

помош, физичка активност;

ментално здравје го опфаќа самопочитувањето, почитувањето

на различностите, толеранцијата и развојот на самодовербата;

социјалното здравје ја опфаќа грижата за здрава животна

средина, одговорност и комуникација.

Активностите посветени на грижата за здравјето на учениците

ќе се реализираат во текот на учебната година во наставата по

предметот физичко и здравствено образование како и другите предмети,

на часовите на одделенска заедница, во рамките на слободните ученички

активности и други форми. Предавања и разговори на часот на

одделенската заедница, со стручната служба, одделенските

раководители и со надворешни стручни лица во врска со

превентивата од болестите на зависност и други содржини со кои се

изградува свеста кај учениците за заштита на здравјето и воспитание и

образование за здрав начин на живеење.



Време на реализација Реализатор Форми Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5

Осигурување на учениците Септември Училиште групна Надомест при евентуални повреди

Исхрана во училиштето, квалитет на достапна храна Септември Училиште групна Квалитетна и здрава храна за

учениците

132

1 2 3 4 5

Вакцини Во текот на целата учебна година Амбуланта групна Заштита и превенција

Систематски прегледи Во текот на целата учебна година Амбуланта групна

Мерки за заштита и превенција и рано откривање на евентуални болести и

аномалии

Предавање на тема - Заразни болести и превенција од нив Октомври Стручно лице фронтална Како да се заштитиме од заразните

болести

Заштита од пушење,алкохол и дрога Ноември Стручно лице фронтална Мерки за заштита и превенција од болестите на зависност

Предавање на тема - грип и превенција и заштита од грипот Декември Стручно лице фронтална Мерки за заштита и превенција од

грипот

Организирано зимување Јануари Одговорни наставници за зимување групна Меѓусебно дружење и рекреација

Одржување на хигиената во домот и училиштето Февруари

Наставници од одделенска и

предметна наставафронтална Подобрување на хигиената во домот и


Залевање на заби март Амбуланта групна Заштита и превенција на забите

133

1 2 3 4 5

Превенција од насилство април Полициска станица-Ѓорче Петров фронтална Заштита и превенција од насилство

Одбележување на 7 април-Светскиот ден на здравјето април

Наставници од одделенска и

предметна наставафронтална Негување у чување на здравјето на

учениците

Грижа за учениците со здравствени проблеми-хронично болни мај Наставници, психолог

и педагог фронтална Да им се помогне на учениците со здравствени проблеми

Организирано летување јуни Одговорни наставници групна Меѓусебно дружење и рекреација

Координатори: Катица Ивановска и Јасна Грковиќ

Членови: Наташа Богатиновска и Валентина Поповска

134

ЗАШТИТА И СПАСУВАЊЕ

ЦЕЛИ:Изготвување на ефикасен план за едукација и заштита на учениците во случај на елементарни незгоди. Обука на учениците и вработените за ефикасна постапка во време на елементарна незгода.Избегнување и намалување на бројот на жртвите со навремено и организирано укажување на прва медицинска помош и евакуација

на повредените.



Цел на активноста Реализатор Време на реализација


1 2 3 4 5

Донесување и усвојување на програма за

активностите на тимот за планирање

Доделување на задолженија на членовите на тимот Тим за планирање Септември 2013 г. Успешна реализација на програмата и

размена на искуства.

135

Одговорни наставници: Влатко Костовски, Сузана Ангелевска

1 2 3 4 5

Тестирање на знак ѕвоно потсетување на учениците

и вработените преку разглас

Оспособување на учениците за препознавање на знаците за опасност Тим за планирање Октомври 2013 г. Препознавање на знак и брза реакција во

случај на елементарни непогоди

Предавање -превентивни активности од природни

непогоди за ученици Едукација на учениците за снаоѓање

во вонредна ситуација. Тим за планирање и

ученици Ноември 2013 г. Навремено и правилно постапување во случај на елементарни непогоди

Вежбовна активност на тимот за прва медицинска

помош – одделенска-предметна настава.

Оспособување на тимот за снаоѓање во вонредна ситуација

Тим за планирање,тим за прва медицинска помош и ученици

Декември 2013 г. Правилна и брза реакција на тимот за прва помош во случај на елементарна незгода

Вежбовна активност на тимот за заштита од

пожари – одделенска-предметна настава.

Оспособување на тимот за снаоѓање во вонредна ситуација

Тим за планирање,тим за

заштита од пожари и ученици

Февруари, 2014 г. Правилна и брза реакција на тимот за заштита од пожари

Вежбовна активност и евакуација –одделенска -

предметна настава

Оспособување на тимот,вработените иучениците за навремено напуштање

на училишната зграда

Тим за планирање, вработени и

ученициМарт,Април, 2014

г.Навремено напуштање на училишната

зградача

Евалуација на спроведените активности.

Согледување на позитивните и негативните страни на реализираните

активностиТим за планирање и

вработени Мај, 2014 г. Отсранување на аномалиите и недосдтатоците

136

ПРЕВЕНЦИЈА ОД НАСИЛСТВА

Цели и задачи: подигање на свеста на учениците и вработените за ненасилно однесување во училиштето

Активности за реализација на целитеПрограмска активност Време на реализација Реализатор Методи и постапки за

реализација Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5

Стручен актив за поделба на активности

Одговорни наставници Септември Работилница Изготвен план и поделба на

активности

Формирање клуб на ученици

Координатори, одделенски

раководители и одделенската

заедница

Септември Дискусија Желба за работа во клубот на ученици за ненасилно однесување

Донесување на програма за работа со клубот на ученици

Координатори, одделенски

раководители и клубот на ученици

Септември - октомври Дискусија Безбедна училишна средина - Училиште без насилство

Анкетирање на учениците за состојбите во училиштето

Координатори и клубот на ученици Октомври Анкета Безбедна училишна средина

Анализа на анкетата Координатори Октомври Анализа Добивање на јасна претстава за состојбите во училиштето

Едукација на учениците од страна на стручни лица

Сручни лица, координатори По потреба Предавање и дискусија

Подигање на свеста на учениците за последиците од насилното

однесување

137

1 2 3 4 5

Изработка на пораки за промоција на ненасилно однесување

Координатори и клубот на ученици,

наставнициКонтинуирано Изработки од ученици Промоција на ненасилно однесување

Соработка со клубови од други училишта

Координатори и клубот на ученици По договор Дискусија Соработка, дружење, размена на

искуства

Посета на Полициска станица Координатори и клубот на ученици По договор Предавање

Подигање на свеста на учениците за последиците од насилното


Посета на Спортски натпревар

Координатори и клубот на ученици со

помош од наставниците по

физичко образование

По договор Посета Дружење, размена на искуства

Едукативни предавања за родителите од Совет на родители

Сручни лица, координатори, Февруари Предавање и дискусија

Подигање на свеста на родителите за последиците од насилното


Промовирање на резултатите од работата на клубот

Координатори, клубот на ученици, одделенски

раководителиМај Промоција Желба за учество и работа во клубот

на ученици за ненасилно однесување

Одговорни наставници: Розалинка Симоновска, Ангела Димитријевиќ, Јагода Арсовска, Љубица Петковска, Даниела Чекова

138

ПРОФЕСИОНАЛНО НАСОЧУВАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

Цели:Професионално насочување на учениците во понатамошното школување.


Планирани програмски активности Време на реализација Реализатор Методи и постапки за

реализација Очекувани цели и ефекти

1 2 3 4 5

Запознавање со програмата за професионално насочување на

ученицитеСептември

Тим за професионално насочување на

учениците

Фронтална, групна ,дискусија ,презентаци

ја

Запознавање на учениците со Програмата за професионално

насочување на учениците

Работилница на одделенски час Тема: „Што сакам да бидам кога ќе

пораснам“Ноември


ученицитеФронтална, усно изразување

Запознавање со видовите професии и изјаснување за желбите и интересите

на учениците во понатамошната професионална ориентација

Работилница на одделенски час - (животни вештини) Декември


ученицитефронтална, усно изразување,

практична работа

Изнесување на ставови и размислувања за видови професии,

практична работа за професии во животот

Интеграција со Запознавање на околината и Општество

во согласност со програмата за

Запознавање на околината и Општество


ученицитефронтална, усно изразување,

практична работа

Проширување на знаењата за професиите во животот, осознавање

за различните видови професии, фирми и претпријатија.

139

1 2 3 4 5

Писмено изразување на тема: „Кога ќе пораснам, ќе бидам..“ април


ученицитеписмено изразување

Учениците да се изјаснуваат за желбите и потребите во

понатамошната професионална ориентација

Анкетирање на ученици од 8-мо одделение Март

Психологот ,класни раководители на 8 -мо

одд. Фронтална

Помош на ученици на кои име потребна во зависност од дадените

одговоири во анкетата .

Посета со ученици во средни учеилишта , Гимназија -

Колеџ ,Отворени денови и сл. Во второ полугодие Психологот, класни

раководители заедничка работаЗапознавање на учениците со условите за работа и други информации кои се важни за

училиштето .

Информација на учениците од 8 -мо одделение за услови за

доделување на стипендија Борис Трајковски

Во текот на прво полугодие реализатор Фронтална и индивидуална

Запознавање на учениците за начинот на стипендирање спазување

на рокот и др .информации кои се важни .

Информација на учениците од 8 -мо одделение за услови за полагање на приемни испити за безплатно

школување во Приватни училишта (Јахја Кемал ,Петта приватна

гимназија и други )

Во текот на второ полугодие

Психологот ,одговорни лица од училиштата

што нудат Фронтална и индивидуална

Запознавање на учениците за начинот на спазување на рокот и

др .информации кои се важни .

140

1 2 3 4 5Средување на катчето за

Професионална ориентација со материјали за Промоција на средни

стручни училишта,гимназии и приватни училишта .

Од Март до Мај Психологот Индивидуална

Запознавање на учениците со Програмата која ја нудат училиштата ,условите за запишување и други информации кои се важни за учениците

Истакнување на Оглас- Конкурс за роковите на запишување на учениците од 8 - мо одд. во

средните училишта , потребни документи и др. информации .

Април - Мај Психологот Индивидуална Запознавање на учениците со конкурсот за зпишивање во гимназии и средните стручни училишта

Организирање на тестирање на ученици со тестови на ineresi i пособности во Заводот за Вработување - Центарот за професионална оријентација

Во текот на второ полугодие Психологот Индивидуална - групна Помош во изборот на училиштето во

корелација со способностите на учениците .

Одговорни наставници: Розалина Симоновска , Маријана А. Маневска, Александра Јованоска, Татјана А. Рафајловска , Гордана Шопкоска

141

ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА ТИМОТ ЗА ТЕХНИЧКА ПОДРШКА - УТТП

Училишниот тим за техничка подршка се формира со цел: Вклучување на учениците во оддржувањето на компјутерите во училиштето.

Помош на учениците и наставниците во работата со компјутерите.

Одржување во исправна состојба на компјутерите.

Задачите и активностите на тимот се опфатени во програмата што следува.






1 2 3 4 5

Формирање и обука на УТТП и запознавање со годишната програма за работа

Септември 2013 Дејан Гацевски Програма за работа Навремено и успешно обезбедување на техничка поддршка

Десиминација на стекнатото знаење на новите членови Октомври 2013 Дејан Гацевски Работилница Успешма реализација на задачите

Превентивно оддржување на компјутерите

Континуирано во текот на целата учебна година

Дејан Гацевски, УТТП Практична работа Правилно функционирање на компјутерскиот систем

142

1 2 3 4 5

Индентификување и отстранување на евентуални проблеми По потреба Дејан Гацевски, УТТП Практична работа Правилно функционирање на

компјутерскиот систем

Организирање на дежурство и водење на писмена евиденција

Во текот на целата учебна година Дејан Гацевски, УТТП Набљудување и

евидентирањеПравилно функционирање на

компјутерскиот систем

Водење на досиеја за секој компјутер во училиштето доколку е

направена интервенцијаВо текот на целата

учебна година Дејан Гацевски, УТТП Пракична работа Увид во состојбата на компјутерите

Одговорен наставник: Дејан Гацевски

143

УЧЕБНИЦИ

Главна цел: Подобрување на успехот на учениците преку навремена снебденост со учебници.

Планирана активност Реализатор Време на реализација

Методи и постапки за реализација Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Примање на учебници од издавачките куќи

Мицевска Зорица со издавачките куќи септември

Примопредаја на учебници со издавачките куќи со

образец 1

Сите потребни учебници се примени, успехот на учениците е

подобрен

Потпечатувате на новите учебници и нивно инвентирање Мицевска Зорица септември

Печат на библиотеката, инвентирање во

инвентарна книга, внес во компјутер, ставање на

инвентарен број на секој учебник

Учебниците се правилно евидентираат со што се запазува

нивниот број

Делење на новите учебници на учениците

Мицевска Зорица со одделенските раководители

септемврипримопредаја на учебници

со одделенските раководители со образец 2

Учениците се обезбедени со учебници, нивниот успех е

подобрен

Изготвување на податоци за МОН за потребни учебници за

наредната годинаМицевска Зорица март

Прибирање податоци од наставниците за потребен

број на учебници по автори и известување до МОН

Точен број на учебници за сите ученици по избор на наставниците

Примање на вратените учебници

Мицевска Зорица, ученик, родител,

одделенски раководител

јуниПримопредаја на учебници со учениците, родителите и

одделенските раководители со образец 3

Учебниците се враќаат навремено, не се оштетени, не се изгубени

144

Библиотекар: Зорица Мицевска

1 2 3 4 5

Проверка на учебниците со комисијата за учебници

Мицевска Зорица, комисија

заучебницијуни

Помисија за учебници ги проверува учебниците и

одлучува за нивната состојба

Учебниците не се оштетени, не се изгубени

Делење на учебниците на учениците за наредната година

Мицевска Зорица, одделенски раководител

јуниПримопредаја на учебници

со одделенските раководители со образец 2

Учениците се обезбедени со учебници, нивниот успех е

подобрен

Примање на уплатници за изгубените и оштетените

учебнициМицевска Зорица јуни Пчениците ги предаваат

уплатените уплатнициНадокнадата на изгубените и

оштетените учебници добро се одвива

Изготвување на податоци за МОН за примени, вратени и

платени учебнициМицевска Зорица јуни

Пополнување на табела со податоци и електронско

доставување до МОН Точен број на сите учебници

145

Тим за училишна клима и односи во училиштето

Цел : Заемно почитување, соработка и рамноправен третман на сите инволвирани во воспитно-образовниот процес, отворена комуникација, подобрување на работната атмосфера, негување на родовата сензитивност и мултикултурализмот, одговорно однесување кон уредувањето на училишниот простор, грижа за угледот на училиштетоАктивности за реализација на целите

Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Целна група Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5

Запознавање на наставниците со програмата за работа Септември, 2013


Наставници Информирање за планираните активности

Разгледување и иновирање на кодекси за однесување на

наставници, ученици, родители

Октомври, 2013Тим за училишна клима

и односи во училиштето

Наставници, ученици, родители

Почитување на кодексите за однесување, подобрување на училишната клима

Тимска работа (работилница) Ноември, 2013


НаставнициПодобра и попродуктивна тимска соработка меѓу наставниците и зголемено меѓусебно

почитување и доверба

Како до подобра дисциплина? (работилница со ученици)

Февруари, 2014


Ученици Подобрување на дисциплината, одговорно и совесно однесување на учениците

Подобрување на комуникацијата меѓу

наставниците и родителите - работилница

Април, 2014Тим за училишна клима

и односи во училиштето

Наставници, родители Подобра и поуспешна комуникација меѓу наставниците и родителите

Одговорни наставници: Игор Наковски, Милка Филимановска, Даниела Чекова, Сузана Поповска146

УЧЕНИЧКИ ЕКСКУРЗИИ

Задачите на училишните екскурзиите се остваруваат преку:

изучување и истражување на објекти и појави во природата како и односите во општествениот живот;

развивање интерес за природата и градење еколошки навики; запознавање со културата и начинот на

живеење на луѓето во одделникраеви;

градење чувство за патриотизам, толеранција и соживот;

развивање позитивен однос кон: националните, културните и естет- ските вредности;

поттикнување и манифестирање на позитивни емоции; социјализација, колективна заштита и стекнување

на искуство за оса-мостојување и грижа за себе;

развивање интерес за спортски активности, рекреација и создавање навики за здраво живеење.

Постапката за изведување на ученички екскурзии се спроведува

согласно правилникот за екскурзии донесен од Министерот за образование и наука.

147

Одговорни наставници: Маја Василевска, Златко Чубриновски, Елеонора Трајковска, Илија Јанковски

План на ученичките екскурзии





1 2 3 4 5

Еднодневен есенски излет од научно - рекреативен карактер (Сарај)

Септември октомври

Наставници и ученици од I - VIII одделение Разговор, набљуденија

Развивање интерес за спорт, рекреација, дружење, развивање интерес за природата и еколошки

навики, запознавање и негување на културните и природните богатства

Тродневна екскурзија (Западна Македонија)

ОктомвриНоември

Наставници и ученици од VIII одделение Разговор, набљуденија

Проширување на стекнатите знаења, развивање културни и патриотски

чувства, почит кон природата и еколошки навики

Дводневна екскурзија (Дојран) Април/мај Наставници и ученици од VI одделение Разговор, набљуденија

Проширување на стекнатите знаења, развивање културни и патриотски

чувства, почит кон природата и еколошки навики

Настава во природа (Охрид) Април/мај Наставници и ученици од IV одделение Разговор, набљуденија

Проширување на знаењата, негување на културните и природните богатства,

дружење, забава, осамостојување и грижа за себе

Организирано зимување (Пелистер, Крушево) Јануари Наставници и ученици

од VI - VIII одделение Разговор, набљуденијаРекреирање, дружење, забава, развивање правилен однос кон

природата и здравиот начин на живот

Еднодневна екскурзија (Пелинце) Април/мај Наставници и ученици од III одделение Разговор, набљуденија

Рекреирање, дружење, забава, развивање правилен однос кон


Еднодневен пролетн излет од научно - рекреативен карактер (Пеленица) Април/мај Наставници и ученици

од I - VIII одделение Разговор, набљуденија

Развивање интерес за спорт, рекреација, дружење, развивање интерес за природата и еколошки

навики, запознавање и негување на културните и природните богатства

Организирано летување (Охридско езеро) Јули/август Наставници и ученици

од V - VIII одделение Разговор, набљуденијаРекреирање, дружење, забава, развивање правилен однос кон


ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВОЈ НА НАСТАВНИЦИТЕ И СТРУЧНИТЕ СОРАБОТНИЦИ

Во овој дел ги наведуваме сите училишни (интерни) програмски определби кои придонесуваат за професионален развој и стручно усовршување на стручните соработници и наставниците. Покрај нив, активно ќе учествуваме и на сите семинари и едукативни работилници организирани од Бирото за развој на образованието, УСАИД или други невладини организации и акредитирани провајдери.

ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВОЈ

Цели и задачи: Мотивирање на наставниците за континуиран професионален развој-услов за успешна и ефикасна работа. Наставникот постојано да ги развива своите компетенции со цел да достигне и одржи висок квалитет на наставата во согласност со современите трендови и со барањата на модерниот свет.


Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Методи и постапки за реализација Очекувани цели и ефекти

1 2 3 4 5

Запознавање со годишната програма за работа на

професионалниот развој на наставниците. Насоки за работа на

тимовите од одделенска и предметна настава

октомври Тим за професионален развој на наставници

фронтална форма, усна презентација,

Планирање и организација на активностите предвидени во

годишната програма

Презентација на планираните активности на тимовите за работа ноември Тим за професионален

развој на наставници фронтална, усна презентацијаЗапознавање со целокупните планирани активности и организацијата на тимовите

за работа

Работилница бр.1 февруари Тим за професионален развој на наставници

заедничка, тимска работа практична работа

Запознавање со текот на работата на тимовите, размена на искуства,

дисеминација на проектите, соработка на наставниците

149

СТРУЧЕН АКТИВ - одделенски наставници

Цел:- Подобрување на квалитетот на наставата;- Успешно совладување на секојдневните проблеми со

кои се среќаваат одделенските наставници;- Проширување и продлабочување на стекнатите знаења

од следените обуки и нивна понатамошна десиминација;

- Споделување на добри наставни практики.


Координатори-Маријана А. Маневска и Александра Јованоска Членови - Веселинка Јаневска , Гоце Блажевски и Татјана А. Рафајловска

Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Методи и постапки за реализација Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5

ИЗБИРАЊЕ НА ПРЕТСЕДАТЕЛ И ЗАМЕНИК И ДОНЕСУВАЊЕ НА

ПРОГРАМА НА АКТИВОТАВГУСТ Наставници од I - V

одделение Разговор Успешно изработена програма

РАЗГЛЕДУВАЊЕ НА НАСТАВНИТЕ ПЛАНОВИ И ПРОГРАМИ И ДОГОВОР ЗА ИЗЕДНАЧУВАЊЕ НА МЕТОДОЛОГИЈАТА

ЗА ГОДИШНИ И ТЕМАТСКИ ПЛАНИРАЊА КАКО И ЗА ДНЕВНИТЕ

ПОДГОТОВКИ

АВГУСТ Наставници од I - V одделение Разговор Надминување на недостатоците ви

изработените програми

1 2 3 4 5

Работилница бр.2 април Тим за професионален развој на наставници

заедничка, тимска работа и практична работа

Запознавање со текот на работата на тимовите, размена на искуства,

дисеминација на проектите, соработка на наставниците

Презентација на изработените прирачници. Евалуација на

активностите на тимот за професионален развој за учебната

2013/2014

јуни Тим за професионален развој на наставници фронтална, усна презентација

Пренесување на знаењата и размена на професионалното искуство.Зголемено

взаемно почитување и доверба, конструктивно решавање на проблемски

ситуации, отворена комуникација.

150

1 2 3 4 5

ОДРЕДУВАЊЕ НАНАСТАВНИЦИ

ЗА РЕАЛИЗИРАЊЕ НА НАГЛЕДНИ ЧАСОВИ --Распоред на нагледните

часовиСЕПТЕМВРИ /ОКТОМВРИ Наставници од I - V

одделение Разговор Успешно изработен распоред зо реализирање на нагледни часови

ИНТЕРНО ОЦЕНУВАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОД I до III одд. СЕПТЕМВРИ /ОКТОМВРИ Наставници од I - V

одделение Разговор Успешно реализирање на интерното оценување

РАЗГЛЕДУВАЊЕ НА ПРЕДЛОЗИ И ОПРЕДЕЛУВАЊЕ НА ЛИСТИ ЗА СЛЕДЕЊЕ

НА ПОСТИГАЊАТА НА УЧЕНИЦИТЕСЕПТЕМВРИ /ОКТОМВРИ Наставници од I - V

одделение Разговор Примена на листите за следење на постигањата во наставата

ФОРМИ И МЕТОДИ ВО ВРЕДНУВАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ - работилница НОЕМВРИ/ДЕКЕМВРИ Наставници од I - V

одделение Групна работа Успешно оценување на постигањата на учениците

ЗАЈАКНУВАЊЕ НА СЕМЕЈСТВОТО-ПРОЕКТ НОЕМВРИ/ДЕКЕМВРИ Наставници од I - V

одделение Групна работа Подобрување на соработката помеѓу училиштето и семејството

УЧИЛИШНИ НАТПРЕВАРИ III,IV,V одд.-ВРЕМЕ НА ОДРЖУВАЊЕ И ИЗРАБОТКА

НА ТЕСТОВИНОЕМВРИ/ДЕКЕМВРИ Наставници од I - V

одделение Разговор Успешна реализација на натпреварите

151

1 2 3 4 5

ФОРМИ И МЕТОДИ ВО ВРЕДНУВАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ - ФЕВРУАРИ/МАРТ Наставници од I - V

одделение Групна работа Успешно оценување на постигањата на учениците

ПОДГОТОВКА ЗА ОДРЖУВАЊЕ УЧИЛИШНИ НАТПРЕВАРИ ФЕВРУАРИ/МАРТ Наставници од I - V

одделение Разговор Успешна подготовка на натпреварите

ЗАЈАКНУВАЊЕ НА СЕМЕЈСТВОТО-ПРОЕКТ АПРИЛ Наставници од I - V

одделение Групна работа Подобрување на соработката помеѓу училиштето и семејството

ИНТЕРНО ОЦЕНУВАЊЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОД I до III одд МАЈ Наставници од I - V

одделение Разговор Успешно реализирање на интерното оценување

СОГЛЕДУВАЊЕ И ПРОЦЕНКА НА ПОСТИГНАТИТЕ РЕЗУЛТАТИ ОД

РАБОТАТА НА СТРУЧНИОТ АКТИВ ВО ИЗМИНАТАТА ГОДИНА

ЈУНИ Наставници од I - V одделение Разговор Успешна соработка на активот на

одделенска настава

ПРЕДЛОЗИ ЗА ИЗМЕНИ ЗА ДОПОЛНУВАЊЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА

РАБОТА НА СТРУЧНИОТ АКТИВ ЗА НАРЕДНАТА УЧЕБНА ГОДИНА

ЈУНИ Наставници од I - V одделение Разговор, набљуденија

Воведување иновации за подобрување на квалитетот на

наставата

Одговорни наставници: Соња Трпеска и Елеонора Трајковска

152

СТРУЧЕН АКТИВ - предметни наставници

Цели : Подобрување на квалитетот на наставата; успешно совладување на секојдневните проблеми со кои се среќаваат предметните наставници; проширување и продлабочување на знаењата;размена на искуства и транспарентност во работата подобрување на соработката меѓу наставниците.

Задачи: Размена на искуства на предметните наставници, примена на новитети во наставата, и развој на меѓусебното помагање и разбирање на предметните наставници. Примена на техники и методи и новитети во наставата


Планирана активност Реализатор Време на реализација Методи и постапки за реализација Очекувани исходи

1 2 3 4 5

Изработка на годишна програма

Валентина ПоповскаИрена Младеновска

Август 2013 Дискусија Анализа на содржините

Унапредување на воспитно-образовниот процес

Придонесување во професионалниот развој на наставникот

153

1 2 3 4 5

Информирање за претстојните активности на СА за учебната

2013/14 г.

Валентина ПоповскаИрена Младеновска

Септември 2013 Илустративно -демонстративен метод

Мотивирање на сите заинтересирани наставници

Поттикнување на креативноста

Постер во наставата -работилница Ирена Младеновска Октомври 2013

Вербално-текстуален,Илустративно-

демонстративен метод

Примена на иновациија во наставната пракса

Негување на позитивниот став кон примената на иновациите во

наставата

Техники во природните науки-презентација

Валентина Поповска

Ноември 2013 Дискусија

Анализа на содржинитеПридонес во активна настава во

група на природни науи

Блог во наставата по математика-презентација

Иво Давидовски Декември 2013 Илустративно -

демонстративен методКреативен пристап во наставата

Поттик за користење на современ начин на комуникација

Извештај за спроведените активности на крајот од првото полугодие од учебната 2013/14

Валентина ПоповскаИрена Младеновска Јануари 2014


демонстративен метод


Негување на позитивниот став кон примената на иновациите во

наставата

Анализа на придобивките и проблемите од примената на

иновациитеЈасна Матевска Февруари 2014


демонстративен методАнализа на содржините

Согледување на ставови и мислења на наставниците поврзани со

иновациите

154

1 2 3 4 5

Примена на дигиталните содржини во наставата по англиски јазик Јулијана Гугоска Март 2014


демонстративен методОсовременување на наставата по

странски јазик

Збогатување на францускиот речник преку соработка и искуства

со другите училиштаа -презентација

Гоце Блажески Април 2014 Вербално-текстуален,Дискусија

Согледување на значењето на

хоризонталното учење

Извештај за спроведените активности на крајот од првото полугодие од учебната 2013/14

Валентина ПоповскаИрена Младеновска Мај/Јуни 2014


демонстративен методПродлабочување на улогата на СА во

креирање на современа настава

Одговорни наставници: Валентина Поповска и Ирена Младеновска

155

Отворени часови – предметни наставници

Цел:- Подобрување на квалитетот на наставата,проширување и

продлабочување на знаењата,размена на искуства .


Програмска активност Време на реализација Реализатор Методи и постапки за реализација Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5

ТЕМА Хидрографија во средна европа 16/10/2013 Сунчица Милошеска Работа во групи

Да препознаат учениците кои се специфичностите на земјите во средна

европа

Тема Полиноми 13/11/2013 Јагода Арсовска Демонстрација -дискусија дебата-дијалог

Размена на искуства меѓу наставниците

Тема Виенски валцер-проследен со оркестарска музика 18/12/2013 Златко Чубриноски Работа во групи Да умеат учениците да ги следат

чекорите со музиката

Тема Вокална музика и видови човечки гласови 12.02.2014 Ангела Димитриевиќ Демонстрација -дискусија

дебата-дијалогДа препознаваат учениците видови

човечки гласови во вокалната музика

156

1 2 3 4 5

Тема Хемиски врски(јонска ковалентност) 18.03.2014 Снежана Михајловска Демонстрација -дискусија

дебата-дијалог

Да препознаат учениците специфични својства на супстанците-одделување на состојки од хетерогени и хомогени

смеси.

Тема Создавање на европска унија 16.04.2014 Маја Арсовска Демонстрација -дискусија дебата-дијалог

Да се запознаат учениците со причините за создавање на европска

унија.

Тема Обработка на лектирно дело 14.05.2014 Јаневска Веселинка Работа во групиУчениците да умеат да анализираат и

дискутираатза содржината на лектирна творба на лирски песни

Одговорен наставник Гоце Блажески

157

Отворени часовиЦел:- Отворените часови имаат за цел да се унапреди наставата, да

се разменат искуства и мислења, да се промовираат иновативни начини на водење на настава, мотивирање за примена на наставни и нагледни средства. Тимот за Отворени часови е во тесна соработка со тимот за Унапредување на средината за учење и со тимот за Стручен актив. Оваа година предвидено е темите што се одржуваат во вид на стручни активи во склоп на Унапредување на средината за учење да се основа за отворени часови. На самите стручни активи ке се пријавуваат наставници заинтересирани за одржување на отворен час со дадената тематика. По секој одржан час ќе следи вреднување на истиот, за време на кое наставниците ќе имаат можност да ги споделат своите искутва, идеи и ставови за определени тематики..


Планирана програмска активност Цели Време на реализација Методи и постапки за реализација Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Примена на интерактивна табла во наставата

Интерактивната табла е дел од

секојдневната настава на одделенските


октомври-јануари метод на практична работа, метод на демонстрација Унапредување на наставата

Примена на нагледни средства во наставата

Одделенските наставници

секојдневно ги употребуваат

нагледните средства во наставата

ноември-декември метод на практична работа, метод на демонстрација Зголемен квалитет на наставата

158

1 2 3 4 5

Интеракција наставник-ученик Односот наставник-ученик е унапреден март-април метод на практична работа,

метод на демонстрацијаСоздавање на стимулативна средина

за учење

Анализа на театарската претстава

Унапредување на начинот на

реализација на програмското

подрачје медиумска култура

март метод на практична работа, метод на демонстрација Зголемен квалитет на наставата

Реализатори: Елена Апостолова, Бранкица Ацев

159

Училишен тим: Милка Филимановска, Драгица Иванова Стојаноска, Ангела Димитријевиќ

УНАПРЕДУВАЊЕ НА РАБОТАТА НА ОДДЕЛЕНСКИТЕ РАКОВОДИТЕЛИ

Цели и задачи:- Запознавање на наставниците со задачите и одговорностите на одд.раководител.- Успешно извршување на функцијата на одд.раководител.- Уредно и навремено водење на педагошката документација и евиденција.Планирана програмска


реализацијаРеализатор Ресурси Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5Запознавање на одделенските

раководители со нивните должности

Септември Одговорни наставници

Документи и програма Одделенскиот раководител ги знае своите должности

Водење на педагошката евиденција и документација

Септември Милка Филимановска

Одделенски дневник, евидентен лис и матична

книга

Правилно, уредно и навремено во- дење на педагошката евиденција и

документација

Воспоставување на соработка со учениците во паралелката и почитување на заеднички

донесените одлуки

Октомври и мај Одговорни наставници за

училишната заедница

Анкети Подобрена училишна клима

Следење на редовноста на наставниците на наставните

часови

По потреба Одговорни наставници

Инструмент за следење Почитување на законските одредби

Соработка на одделенскиот раководител со родителите

Декември Одговорни наставници

Стручна литература Успешна соработка и придонес за подобрена училишна клима

Евалуација Мај Одговорни наставници

Анкети Утврдување на добри и лоши страни

160

54

ПЕДАГОШКА ЕВИДЕНЦИЈА И ДОКУМЕНТАЦИЈАЦел : Континуирано следење и проверка на педагошката документација (дневници и матични книги). Задачи:Навремено откривање и поправка на сите недостатоци при водење на педагошката евиденција.

Активности за реализација на целите Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Методи и постапки за


1 2 3 4 5

Проверка на училишните дневници и матичните книги 20.09.2013

Tим за педагошка евиденција и

документацијаформулари за проверка на

дневнициТочно, навремено и прецизно

внесување на податоци на училишниот дневник

Извештај за извршена проверка на училишните дневници и матичните

книги23.09.2013



извештај од извршената проверка на училишните

дневници

Известување за постоечките неправилности. Укажување на

правилно понатамошно водење на педагошката документација

Проверка на училишните дневници 13.12.2013Tим за педагошка

евиденција и документација

формулари за проверка на дневници

Точно, навремено и прецизно внесување на податоци на

училишниот дневник

Извештај за извршена проверка на училишните дневници 16.12.2013




дневници



161

1 2 3 4 5










дневници












дневници








162

Подготвиле: Маријана Аврамоска Маневска, Татјана Аврамовска

1 2 3 4 5





дневници



Проверка на матичните книги 04.07.2014Tим за педагошка


формулари за проверка на матични книги

Точно, навремено и прецизно внесување на свидетелства во

матичните книги

Извештај за извршена проверка на матичните книги 11.07.2014


документацијаизвештај од извршената

проверка на матичните книги



163

Одговорни наставници: Розалинка Симоновска,Јулијана Гугоска,Милка Филимановска,Јана Бошковска

НАСТАВНИЧКО ПОРТФОЛИО

Цел : Мотивирање на наставниците за применување на разновидни форми и методи на оценување во текот на наставниот процес како и нивно професионално напредување.


Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор За кого или пред кого ќе се реализира Очекувани цели и ефекти

1 2 3 4 5

Донесување на програма за работа на комисијата за проверување на

наставничко портфолиоАвгуст 2013

Психолот и педагогот со одговорни лица од

одделенска и предметна настава

Наставници Поуспешна работа на комисијата .

Договорен состанок со наставниците од 1 - 8 одд Септември 2013



Наставници Давање насоки за успешно водење на наставничко портфолио

Изработка на инструменти за проверка на портфолијата Август-Октомври 2013



Наставници Изготвување инструменти за успешно следење на водењето на порфолијата на наставниците

Проверка на портфолијата на наставниците Јануари и Јуни 2014



Наставници Следење на редовноста во водењето на портфолијата и разновидноста на

применетите методи и техники

Изготвување на полугодишен и годишен извештај на работата на тимот за ПОП за учебната 2013-2014 година

Јануари и Јули 2014Психолог ,педагогот и

одговорни од одделенск и

предметна настава .За училиштето

Известување самоеваулација на крајот од годината за реализираните активности предвидени во програмата за работа.

164

ПРОВЕРКА НА ГОДИШНИ ПРОГРАМИ НА НАСТАВНИЦИ

Цел : Проверка на Годишните програми на наставниците по предмети, дополнителна, додатна и слободни ученички активности, Програма за реализација на одделенски час т.е. Животни вештини


Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор За кого или пред кого ќе се

реализира Цели и ефекти кои ќе се постигнат

1 2 3 4 5

Проверување на Годишните програми според барањата на БРО

и училиштетоАвгуст 2013 Розалина Симоновска

Јасна Матевска Потребите на училиштетоУтвредан состојбата за уредно

доставени Годишни програми и дадени напатствија за подобрување и

дополнување на истите

Разговор и укажување на пропустите на наставниците Септември 2013

Розалина Симоновска Јасна Матевска и

предметниот наставникПредметни наставници

Согледани пропустите и договор со наставниците како да го подобрат и

дополнат пропуштеното

Увид на внесени констатации од наставникот по завршување на

секоја тема предвидена со Годишна програма

Октомври 2013 Розалина Симоновска Јасна Матевска Потребите на училиштето Редовно и уредно водење на

педагошката документација

Договор со наставниците за навремено доставување на

процесни наставните планови и програми кои се работат месечно или по теми за тековниот период

Во текот на годината

2013/2014 континуирано

Сите предметни наставници и одговорните

Предметни наставници Утвредан состојбата за уредно

доставени Годишни програми и дадени напатствија за подобрување и

дополнување на истите.

Враќање на Годишни програми на наставници ( од предметна

настава ) заради подготовка на програми за наредната година .

Јуни 2014 Сиете предметни наставници За наставниците

Навремено подготвување на наставните програми на наставниците

по сите наставни предмети за наредната учебна година .

Изработиле :Симоновска Розалинка и Јасна Матевска

165

МЕНТОРСТВО НА НАСТАВНИЦИ

Наместо воведЛидерството не се поврзува со една (или повеќе личности) кои ја имаат управната улога во училиштето. Лидерството претставува обележје на училиштето како организација. Училиште кое поттикнува лидерство е:организација во која постојат заеднички целиорганизација која охрабрува иницијатива на секој настаникВо прилог на ова сакаме да истакнеме дека лидерството не е начин на однесување туку способност да се охрабрат колегите да превземат промени кои до сега не се осмелиле да ги направат Цел a креирање и реализација а развојни проекти кои се иницирани и водени од страна на самите наставници

Активности за реализација на целитеПланирана програмска

активностЦели Реализатор Време на

реализацијаМетоди и постапки за


1 2 3 4 5

Изработка на годишна програма

Согледување на постигањата

Истакнување на придобивки од предвидените



Ирена Младеновска

Јасна Матевска

Август 2013 Дискусија Анализа на содржините

Унапредување на воспитно-образовниот процесПридонесување во

професионалниот развој на наставникот

Информирање за претстојните активности во

учебната 2013/14 г.

Подршка во реализација на

проекти од страна на заинтересирани



Ирена Младеновска

Јасна Матевска

Септември 2013

Дискусија Анализа на содржините

Мотивирање на сите заинтересирани наставници

Поттикнување на креативноста

Работни состаноци

Согледување на улогата и

предностите на постерот како

техника во наставата како и правилата околу неговата

изработка

Членови на

проектотКонтинуирано Дискусија

Анализа на содржините


Негување на позитивниот став кон примената на иновациите

во наставата

166

1 2 3 4 5

Афирмација на проектите(wеb страна,интерни и екстерни работилници,училишен весник,флаери)

Промовирање на содржините на проктите

Членови на проектот

Континуирано Вербално-текстуален,Илустративно-демонстративен метод

Влијание и мотивација во работата кај наставницитеСоработка и подршка на локална средина

Извештај за спроведените активности на крајот од првото и второто полугодие од учебната 2013/14

Вреднување на работата од дадениот периодПревзимање на идни чекори

Валентина ПоповскаИрена МладеновскаЈасна Матевска

Јануари / Јуни 2014

Вербално-текстуален,Илустративно-демонстративен метод

Примена на иновациија во наставната праксаНегување на позитивниот став кон примената на иновациите во наставата

Евалуација на активностите поврзани со проектните на наставниците

Следење на чекорите кои се поврзани со понатамошните чекори за продлабошување на проектните активности

Членови на проектот

Еднаш месечно во

текот на учебната

2013/2014

Вербално-текстуален,Илустративно-демонстративен методАнализа на содржините

Придонес во професионалниот развој на наставникот

Одговорни наставници:Валентина Поповска, Ирена МладеновскаЈасна Матевска

167

ТИМ ЗА УНАПРЕДУВАЊЕ НА ВОСПИТНО ОБРАЗОВНА РАБОТА

Цели: систематско следење и унапредување на воспитниот,образовниот како и процесот за професионалноунапредување на работата на наставникот

Активности за реализација на целитеСодржина активности

Цели Реализатори Методи на реализација


Очекувани исходи

1 2 3 4 5 6

Изготвување на годишни програми за работа на училишни тимови

Следење на напредокот на образовниот процес на учениците и наставниците

педагошко-психолошка служба,наставници од предметна и одделенска настава

Текст,презентација Септември Унапреден воспитно-образовен процес

Организирани посети на часови



Текст,демонстрација,предавање

Континуирано Поттик на креативен пристап во наставата

Изготвување на инструменти за следење и унапредување на воспитно-образовниот процес



текст Континуирано Правилно вреднување на учениците

Извештај за реализација на активностите

Анализа на работата на тимовите

текст Прво и второ полугодие од учебната година

Воочување на подобрувањата во образовниот процес научилиштето

Розалинка Симоновска, Милка Филмановска

168

ЕВИДЕНЦИЈА НА ПЕДАГОШКА ДОКУМЕНТАЦИЈА

Цели: систематско следење и унапредување на воспитниот,образовниот како и процесот за професионалноунапредување на работата на наставникот


Планирана програмска активност Цели Реализатор Време на реализација Методи и постапки за

реализација Очекувани ефекти

1 2 3 4 5 6

Проверка на училишните дневници и


Евидентирање на постоечките недостатоци и нивна

корекција при водење на педагошката документација (матични книги и дневници)


документација20.09.2013

формулари за проверка на

дневници



Извештај за извршена проверка на училишните

дневници и матичните книги

Да се известат за постоечките неправилности и да се укаже

на правилно водење и белеѓење во педагошката




извештај од извршената проверка

на училишните дневници



Проверка на училишните дневници


корекција при водење на педагошката документација

(дневници)




дневници




дневници










169

1 2 3 4 5 6




(дневници)




дневници




дневници













(дневници)




дневници




дневници











Да се запознаат со начинот на запазување на рокот и

др .информации кои се важни .




дневници



170

1 2 3 4 5 6


дневници










Проверка на матичните книги



(матични книги)



формулари за проверка на матични

книги

Точно, навремено и прецизно внесување на свидетелства во


Извештај за извршена проверка на матичните

книги






извештај од извршената проверка на матичните книги



Одговрни наставници: Маријана А. Маневска и Снежана Михајловска , Милка Филимановска, Александра Јованоска и Сузана Ангелевска

171

СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИТЕ - РОДИТЕЛСКИ СРЕДБИ

Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Форма Постигнати цели и остварени ефекти

1 2 3 4 5

Општа родителска средба од I -V одд.

09 и11,месец 2013 01, 04 и 06 месец 2014

Одд. -раководители од I-V / 9 одд. Фронтална

Зпознавање на родителите со покажаниот успех и поведение на учениците и други

актуелни прашања за даден период.

Општа родителска средба од VI- VIII одд.

09 и11,месец 2013 01, 04 и 06 месец 2014

Одд. -раководители од VI / 9-VIII одд. Фронтална

Зпознавање на родителите со покажаниот успех и поведение на учениците и други

актуелни прашања

Родителска средба на ниво на VIII одд. 10 месец 2013 06 месец 2014 Одд. -раководители

од VIII одд. Фронтална

Запознавање на родителите со планираната екскурзија и постигнување на согласност за

реализација на истата Соопштување на успехот на учениците постигнат на крајот на

годината како и на екстерното тестирање

Отворен ден за родителите од I - V III одд. 10 и 12 месец 2013 03 месец 2014 Одд. -раководители

од I -VIII одд. Индивидуална Запознавање на родителите со успехот на

учениците по секој наставен предмет. Превземање мерки за подобрување на

успехот .

Родителски средби од II - VII 06 месец .2014 Одд. -раководители

од II -VII одд. Фронтална Запознавање на родителите и учениците со

изборни предмети кои ќе се изучуваат во 2014 /2015 година -спроведување на анкета .

172

1 2 3 4 5

Родителска средба на ниво на паралелка од I - VIII

одд. по потреба во текот на годината

Одделенски и класни раководител од I - VIII одделение

Фронтална Запознавање на родителите со одредени

проблеми доколку се појават во одделението или паралелката и разрешување на истите ,

Родителска средба на ниво на IV одделение 08.05.2013

Одделенски раководители на IV

одделениеФронтална

Запознавање на родителите со планираната екскурзија - настава во природа и добивање

на согласност за реализација на истата .

Индивидуални родителски средби за одделенските и предметните наставници

Планирање на индивидуална средба според даден распоред на

наставниците од I - V III одд. со родителите заради континуирано

следење на напредокот на ученикот

Наставниците од I - V III одд. Индивидуална

Запознавање на родителите за успехот и поведението на учениците по секој наставен

предмет и преземање на мерки за подобрување на успехот .

Подготвил:Розалина Симоновска

173

РАБОТА НА СОВЕТОТ НА РОДИТЕЛИ

Цели: Информирање на родителите за работата на училиштето, соработка со родителите и вклучување во активностите на училиштето и преземање мерки за унапредување на работата на училиштето.


Планирана активност (Содржина ) Цели Реализатор Време на реализација Ресурси Очекувани ефекти

1 2 3 4 5 6

Редовни месечни состаноци Проценка на ефекти од претходната работа Претседател и заменик Во текот на цела година Евиденција(записници) Планирање на идни активности

Разгледување извештаи од успех Сознанија за состојбите во учењето Претседател и наставници Тримесечие и полугодие Извештаи,анализи,

презентации Објективно оценување

Разгледување на прашања на родителските средби Информирање на родителите Претставници на совет и на

паралелки По потреба Заклучоци од родителски средби Разрешување на проблеми

Животот и работата на училиштето

Детектирање на состојбите во училиштето

Претставници на совет, наставници Декември Анализи, искуства

Преземање мерки за подобрување на условите за работа и организација на

активности во училиштето

Предавање од областа на екологијата

Вклучување на родителите во проектите од екологијата

Претседател, одговорни наставници Ноември,март Презентации,стручна

литература,искустваПодобрување на хигиената и условите за

работа во училиштето

Оценувањето во наставатаЗапознавање на родителите со користење на новите методи и

начини на оценувањеПретседател, одговорни

наставници Февруари Стручна литература и искуства

Правилно оценување на постигањата на учениците

174

Одговорен наставник: Марија Цветаноска, Венера Накова Чешелкоска

1 2 3 4 5 6

Организирање хепенингДружење, зближување на родителите, учениците и

наставницитеПретседател, родители Два пати во годината Сопствени искуства и

сретства Подобрена училишна крима

Предлози за посета на институциии

Запознавање на учениците со работата на одредени институции Претседател, родители По договор Стручни лица од

институциитеПодобрување на општата култура на

учениците

Издавање училишен информатор

Вклучување на родителите во изработка и издавање Комисија од родители Два пати во годината

Евиденција и извештаи од училиштето и совет на

родителиИнтеграција на ртодителите во училиштето

175

СОРАБОТКА СО ЛОКАЛНА СРЕДИНА

СОРАБОТКА СО ЛОКАЛНАТА САМОУПРАВА

Ова програмско подрачје го планираме со цел да ги ставиме сите ресурси на локалната средина во функција на училиштето, а кои се од интерес за воспитно образовната работа. Преку ова подрачје ги остваруваме следните задачи:

искористување на материјалните можности на локалната средани за унапредување на дејноста на училиштето;збогатувањена воспитно -образовната работа како резулат од искористување на можностите на институциите од областа на

културата, спортот и сл;орагнизирање на заеднички културно -уметнички,образовни спортски и други манифестации со другите училишта од општината; збогатувањена воспитно -образовната работа како резулат на размена на знаења , мислења и искуства со наставниот кадар од другите

училишта од општината;

Активности за реализација на целитеПланирана програмска активност Реализатор Време на реализација Ресурси Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5

Учество во одбележување на Денот на oпштината

ученици, наставници,

претставници од локалната

самоуправа

септември, 2013 крос натпревар, пригодна програма, свечена академија

Изразено почитување кон ликот и делото на македонскиот

револуционер Ѓорча Петров, унапредена и зајакната соработката со

Општината

Соработка со Општина Ѓорче Петров, установи и претпријатија

директор, претседател на

Училишен одборконтинуирано програми и проекти Подобрени услови во училиштето

Соработка со секторот за образование при Општина Ѓорче

Петров

наставен кадар, стручна служба на училиштето,

директор, стручен тим од

Општината

континуираногодишни програми, извештаи,

стручна литература, закони, правилници

Унапредена воспитно - образовна дејност на училиштето, дадени информации за реализација на

програмата и постигнатите резултати

176

1 2 3 4 5

Соработка со општинските основни училишта и со други воспитно -

образовни установи и институции

наставници, стручна служба на училиштето,

директор

ноември, 2013 - март, 2014

стручна литература, годишни програми на наставниците

Разменети знаења и искуства, унапредена воспитно - образовната

дејност

Соработка со Ученичките заедници на другите општински основни

училишта

Членови на Ученичките заедници, одговорни наставници

се определува според потребите Изготвени програми Подобрена работа и меѓусебна

соработка на Ученичките заедници

Едукација на учениците за функционирање на Општинaта и нејзините структури (поврзани со

граѓанско образование и општество)

ученици, наставници и вработени во

Општината

се определува според потребите програми, проекти, портфолија

Продлабочени знаења за локалната самоуправа, стекнати сознанија за начинот на решавање на јавните

прашања и проблеми во општината

Посета на Општина Ѓорче Петров и подарување честитки и украси

изработени од ученици

ученици, одговорни

наставници, градоначалник,

вработени во Општината

декември, 2013, април, 2014

подготвени изведби на учениците, изработени честитки и украси (новогодишни, велигденски)

Подарени честитки и украси со искрени желби за понатамошни

успеси во работата

Учество на спортски манифестации

членови на спортските

секции, одговорни наставници

се определува според потребите по избор Развиен спортскиот дух кај учениците,

соработка и дружење

Средби на литературни, ликовни и музички дружини

членови на секциите, одговорни наставници

се определува според потребите

лични творби и музички изведби по избор и според барањата

Анимирана надареност и креативни способности на учениците, соработка

и дружење

Учество на ликовна колонија во локалитетот Кучково

талентирани ученици, одговорен наставник

мај, 2014 материјали за ликовно творештво Развиен креативниот дух кај учениците, изработени детски ликовни творби и дружење

Учество во акции од јавен интерес организирани од Општината (еколошки, работни, хуманитарни)

ученици, одговорни наставници, одговорни лица од Општината

се определува според потребите

акционен план за акцијата Развиена еколошка свест, работни навики, чувство на солидарност, соработка

177

Одговорни наставници: Павлина Огненовска, Валентина Алексовска

1 2 3 4 5

Соработка со здравствениот дом Ѓорче Петров (активностите ќе се

заведуваат во извештајот за грижа за здравјето на учениците)

стручни лица од здравствениот

дом Ѓорче Петров

се определува според потребите предавања, флаери Едуцирани ученици за заштита и

превенција од болести и пороци

Соработка со полицијата на општина Ѓорче Петров

претставници од полициската

станица Ѓорче Петров

континуирано предавања, флаериГрижа за безбедност на учениците во

сообраќајот и за време на престојот во училиштето

Соработка со Сојузот на борцитепретставници од

Сојузот на борците и


се определува според потребите програми Размена на искуства, дружење и

соработка

Учество на прослави на празници, јубилеи со академии и

манифестации од јавен интерес


претставници од Општината

се определува според потребите приогодни програми

Подигнато културно - образовното ниво и развиени патриотски чувства

кај учениците, вработените и локалното население

Информирање на Градоначалникот и раководните служби во другите установи за Денот на училиштето

директор, претседател на

Училишен одбораприл, 2014 програма Финансиска и друга помош

Соработка со средни училишта и нивна промоција


директормај, 2014 флаери, предавања, Power Point

презентацииИнформирани ученици за работата на

средните училишта заради полесно професионално ориентирање

Презентирање на постигнатите резултати на училиштето остварени

во текот на наставната година

директор, стручни

соработници, претставници и стручен тим од

Општината

јуни, 2014 документи и извештаи Афирмирано училиште

178

ЈАВНА И КУЛТУРНА ДЕЈНОСТ

Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Методи и постапки за


1 2 3 4 5

Свечена приредба по повод прием на првачиња и почеток на

учебната годинаСептември

Одговорни наставници и ученици (одделенска

настава)фронтална форма за работа,

тимска работа Топло добредојде за првачињата, чувство на

позитивна училишна клима

Приредба по повод прием на првачињата во Детска

организицијаОктомври

Одговорни наставници и ученици (одделенска

настава)фронтална форма, игра,

забаваДобивање чувство на припадност во Детска

организиција

Новогодишен хепенинг ДекемвриОдговорни наставници и ученици (одделенска и

предметна настава)тимска работа, собирна

активностПозитивно новогодишно расположение и дружба. Собирање финансиски средства за реновирање на

подот во фискултурната сала

Новогодишна претстава ДекемвриОдговорни наставници и ученици (одделенска и

предметна настава)Фронтална и групна Игра, дружење и позитивно новогодишно

расположение.

Одбележување на годишнината од смрта на Мирче Ацев Јануари

Одговорни наставници и ученици (одделенска и

предметна настава)тимска работа, индивидуална

работаЗапознавање со важни податоци за народниот

херој Мирче Ацев и неговата смрт.

Свечено одбележување на денот на жената - 8 ми Март Март

Одговорни наставници и ученици (одделенска и

предметна настава)Групна и индивидуална Негување љубов и почит кон понежниот пол -

жената (мајка)

179

1 2 3 4 5

Денот на шегата 1 ви Април АприлОдговорни наставници и ученици (одделенска

настава)тимска работа, дефиле, забава Шег, смеа, дружење и пријатна атмосфера

Велигденски хепенинг Април Одговорни наставници и ученици

тимска работа и собирна активност

Развој на позитивно расположение и собирање финансиски средства за потребите на училиштето

Свечено одбележување на патрониот празник на училиштето Мај Одговорни наставници и

ученици заедничка форма на работа Уважување на делата на Мирче Ацев - дружење и игра во негова чест

Завршна приредба по повод крајот на учебната година Јуни Одговорни наставници и

ученици заедничка форма на работа Истакнување на активностите и работата на учениците во текот на целата година

Координатори - Јана Бошковска, Ангела Димитријевиќ Членови - Влатко Костовски, Александра Јованоска, Јасна Матовска, Гордана Шопковска

180

ПОСЕТА НА КИНО И ТЕАТАР

Цели:-Развивање на љубов кон драмската филмската балетската и оперската уметност. Подигање на културното живеење на учениците

и наставниците.- Социјализација на учениците и подигање на културното однесување во објект.-Развивање љубов кон филмот и филмската уметност и воочување на ефектите кои се користат во филмот.Создавање навики за

посета на културни институции.

Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор За кого или пред кого е реализирана Постигнати цели и остварени ефекти

1 2 3 4 5

Посета на кино Прво полугодие Наставници Наставници ,граѓани Љубов кон филмската уметност

Посета на театарска претстава Бторо полугодиеНаставници и ученици од одделенска и предметна

наставаНаставнци и ученици Созгавање на навики за посета на театар

Посета на куклена претстава,,Снежана и седумте џуџиња,, Прво полугодие Наставници и ученици од

одделенска настава Наставници и ученици Стварање на навики за посета набалетскаи претстави

Посета на балетска претстава ,,Снежана и седумте џуџинја,, Прво плугодие

Наставници и ученици од одделенска и предметна

наставаНаставници и ученици Правење на разлика помеѓу балетска и

куклена претстава

Посета на балетска претстава ,,Доктор Офболи.. Прво полугодие Наставници Наставници и ученици Да се создава љубов кон балетска

претстава

Посета на кино ,,Милениум ,, иследење на детски цртан филм Прво полугодие Наставници и ученици од

одделенска настава Наставници ,ученици Дружење и создавање навики за следење на детски филмови

ПОСЕТА НА КИНО И ТЕАТАР

181

Одговорни наставници: Павлина Огненовска, Камка Наумова

ИСТРАЖУВАЧКА РАБОТА И НАСТАВНИ ПОСЕТИ ЗА ПРЕДМЕТНА НАСТАВА

Преку овие активности ќе се постигнат следните цели:- Развивање на истражувачка и проектна активност;- Поврзување на знаењата со потребите на практиката;- Развивање на културните особини и други позитивни навики;- Запознавање со историското минато на нашата земја и стекнување на знаења за обичаите и традицијата на народите;- Стекнување знаења за општеството во кое живееме, општественото уредување и начинот на работа на луѓето во одредени

институции;- Проширување на стекнатите знаења

Напомена. Бидејќи овие активности произлегуваат од годишните планирања на наставата од страна на предметните наставници, активностите за ова подрачје дополнително ќе се утврдат со посебна програма која ќе претставува составен дел на оваа Годишна програма.

91

1 2 3 4 5

Балет,,Оревокршачка,, Второ полугодие Наставници и ученици од предметна настава Наставници и ученици Препознавање на музичко цценско дело

БАЛЕТ

Гледање на филм,,Пат околу светот за 80 дена ,, Прво полугодие Наставници и ученици од

предметна настава Наставници и учении Препознавање на видови филмови-авантуристички

Посета на театарска претстава ,Чорбаџи Теодос,,-комедија Првио полугодие Наставници и ученици од

предметна настава Наставници и ученици Негување на љубов кон театарот

Посета на тетарска претстава,,Печалбари,,-трагедија Второ полугодие Наставници и ученици

предметна настава Наставници и ученици Негување лубов кон театарот

182

Тим за Комуникација со јавноста и промоција на училиштетоЦели: Промовирање и маркетинг на училиштето како и на целокупните училишни активности.Задачи:Рекламирање, промовирање, изработување на промотивен материјал за најзначајните училишни активности


активност Време на

реализација Реализатор Целна група Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Изработка на календар за новата календарска година декември одговорните

наставнициЗа училиштето,учениците и

пошироката јавностПромовирање на слики од училишниот

живот преку календар за новата календарска година

Декорирање на училишната бина по повод прием на нови

првачињасептември одговорните

наставници За училиштето,учениците и

пошироката јавностВпечатлив изглед на училишната бина. Пријатен амбиент за новите првачиња.

Изработка на ѕидни слики септември-јуниученици од ликовна секција и часови од проекти по ликовно


За училиштето,учениците и пошироката јавност

Украсени холови во училиштето. Разубавување на делот пред училниците.

Весел амбиент за учениците.

Дизајнерско декорирање на WEB страната на училиштето октомври,ноември одговорните


пошироката јавностПромовирање на активностите на учениците

во училишниот живот

183

1 2 3 4 5

Промотивен материјал за хепенинзите-флаери,карти декември,април одговорните


пошироката јавност

Запознавање и информирање на родителите и учениците со мотото на хепенинзите,со

местото,времето и начинот на собирање на паричните средства

Објавување на значајни настани на WEB страната на

училиштетоаприл одговорните


пошироката јавностЗапознавање со позначајните тековни

активности во училиштето

Изработка на оригамии и цветни маски за денот на

пролеттамарт одговорните


пошироката јавностРазвој на еколошката свест и усовршување

на креативните вештини кај учениците

Изработка и дистрибуција на весникот круг април,мај Ирена Младеновска и

новинарскасекцијаЗа училиштето,учениците и

пошироката јавностРазвој и усовршување на креативните

вештини

Одговорни наставници: Влатко Костовски, Јана Бошковска, Соња Наумва

184

Одговорни наставници: Зорица Мицевска, Маја Арсовска

МЕДИУМСКО ПРЕТСТАВУВАЊЕ



Реализатор Содржини на објавување Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5ПЕЧАТЕНИ МЕДИУМИ

Објавување на материјал (текст и слики) во списнијата:

НАШ СВЕТДРУГАРЧЕ РАЗВИГОР

ПРОСВЕТЕН РАБОТНИК


Одговорни наставни-

ци и ученици

Ликовни галерии, хепенинзи, патронен празник, саем

на книгата, значајни манифестации и постигања

на учениците

Афирмирање на училиштето

ЕЛЕКТРОНСКИ МЕДИУМИ

Македонска телевизија во емисијата „ЅВОН“

Во времето на денот на училиштето

Одговорни наставни-

ци и ученици

Забавни содржини посветени на патрониот празник

Промовирање на постигањата

ИНТЕРНЕТWEB страна на




Брошура - билтен Годишна програма, Годишен и

полугодишен извештај и др.

Транспарентно информирање за работата на училиштето

185

ИНФОРМИРАЊЕ И ПРОМОВИРАЊЕ1. НАЧИНИ НА ИНФОРМИРАЊЕ НА РОДИТЕЛИТЕ И ЈАВНОСТА

WEB страна: www.oumirceacev.edu.mk

2013/2014

УЧИЛИШЕН БИЛТЕН 1

ЃОРЧЕ ПЕТРОВСКОПЈЕ

186

информатор на влезот од училиштето

одделенско пано пред секој кабинет

родителски средби

индивидуални средби

приемен ден на наставникот

отворен ден за давање на информации за напредок и постигања на учениците

Совет на родители

Брошури

Училишен весник

Билтен

Веб страна на училиштето

Навремено и точно информирање е неопходно за да воспитно- образовниот процес се одвива беспрекорно. Токму од тие причини во нашето училиште информациите се транспарентни и достапни до сите инволвирани и заинтересирани .За таа цел училиштето ги користи следните алатки:


УЧИЛИШЕН ВЕСНИК „БУМЕРАНГ“

Цели:Запознавање со училишните активности, промовирање на најновите актуелности и случувања во училиштето. Збогатување на web-страна на училиштето со сите тековни информации. Активности за реализација на целите

Планирана програмска активност Време на реализација Реализатор Методи и постапки за


1 2 3 4 5

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 35 септември Тим за ученичко-

новинарска секцијаприбирање на

информации, творби, слики, цртежи.

Презентирање на информации за тековниот месец септември(дочек на првачиња, детски творби, одбележување на празникот 8 септември и раѓањето на Мирче Ацев, распределба на првачињата и наставниците, шарена страница)

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 36 октомври Тим за ученичко-



Презентирање на информации за тековниот месец октомври(одбележување на празникот 11 октомври, детски творби, шарена страница)

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 37 ноември Тим за ученичко-



Презентирање на информации за тековниот месец ноември(интересни училишни настани, детски изработки, интересни вести, новости, шарена страница)

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 38 декември Тим за ученичко-



Презентирање на информации за тековниот месец декември(извештај од новогодишниот хепенинг, новости, истакнати ученици, занимливости, шарена страница)

187

Координатори: Ирена Младеновска и Маријана А. Маневска Членови: Татјана А. Рафјловска, Маја Василевска, Дејан Гацевски

1 2 3 4 5

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 39 февруари Тим за ученичко-



Презентирање на информации за тековниот месец февруари- новости, шарена страница,

Паруваме учиме се дружиме...

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 40 март Тим за ученичко-



Презентирање на информации за тековниот месец март- Денот на жената, пролетен

хепенинг, Ден на екологија, Ден на пролетта....

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 41 април Тим за ученичко-



Презентирање на информации за тековниот месец април- Маскенбал. Ден на шегата, шарена страница, занимливости, хумор...

Издавање на училишниот весник „Бумеранг„ број 42 мај Тим за ученичко-



Презентирање на информации за тековниот месец мај- Патронен празник, Екскурзија,

посета на натпревар, шарена страница, занимливости, хумор...

Сите материјали тековно се објавуваат и на web-страна на училиштето.

188

Одговорен наставник: Ирена Младеновска

115

УЧИЛИШЕН ВЕСНИК „МАХЕРИ“

Цел : Запознавање со училишните активности, промовирање на најновите актуелности и случувања во училиштето. Задачи:Информирање,маркетинг, известување за целокупните училишни активности.


активностЦели Реализатор Време на

реализацијаМетоди и постапки Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 4 5Договор за содржината и начинот на издавање на

весникот

Издвојување на приоритетните

со-држини,организирање на

адекватен пристап до весникот

Ирена Младеновска,

ученици од редакција

Септември Дискусија Создавање на весник со актуелни содржини достапен за сите

Собирање материјал за весникот

Јакнење и негување на тимската работа

Редакција и други ученици


Анализа на содржини и техники на

набљудување

Оспособеност на ученицие за правилно користење на

технологијата, развој на вештини за иден професионален напредок

Изготвување и дистрибуција на весникот

Афирмација на ученици од училиштето,

осознавање на нови информации



Еднаш месеч- но во настав- ната година

Анкетирање Поттик и развој на креативноста

Завршен состанок на редакцијата на весникот

Анализа на постигањата и направените

пропусти во работата



На крајот од се- кое полугодие

Дескриптивна метода

Синтетизирање на постигањата и нови идеи

189

УЧИЛИШЕН ВЕСНИК „КРУГ“

Цел - применливост на стекнатите знаења од ИКТ- негување на креативноста кај учениците- јакнење на тимската работа и соработка меѓу учениците и наставницитеАктивности за реализација на целите

Планирани активности Цели Реализатор Време на реализација


1 2 3 4 4 5

Формирање на редакција на весникот

Поттикнување на вештини за новинарско

изразување кај учениците

Ирена МладеновскаМаја Василевска и

членови на редакцијата

Септември 2013Анализа на содржините

ДискусијаПодршка на креативни ученици

Договор за содржините на весникот

Издвојување на приоритети



Октомври 2013Анализа на содржините

ДискусијаКреирање актуелен весник достапен за сите возрасти

Собирање материјали за весникот

Јакнење и негување на тимска работа


членови на редакцијата и

наставници отворени за соработка

Континуирано Илустративна,

вербална, текст метода

Оспособеност на ученици за правилна примена на ИКТРазвој на вештини за иден професионален развој на

учениците

Изготвување и дистрибуција на весникот

Јакнење и негување на креативни

вештиниРазвој на

претприемнички способности



Декември 2013Мај 2014

Илустративно-демонстративна

методаПоттик на креативни вештини

Евалуација на работата на редакцијата

Анализа на спроведените


Ирена МладеновскаМаја Василевска

Континуирано Текст метода Синтеза на постигањата и градење нови идеи

Одговорни наставници;Ирена Младеновска и Маја Василевска190

ЕДУКАТИВНИ ИНФОРМАЦИИ ПО РАЗГЛАС

Планирана активност Реализатор Време на реализација


1 2 3 4 5

Ден на независноста на Р.Македонија 3А-6А 06.09.2013.

Се истакнува прогр. со задолжени паралелки за

реализација, ученици подг. реферати или приредби и

през. преку разглас

Почитување на државен празник

Денот на раѓањето на Мирче Ацев 3Б-6Б 23.09.2013




почит кон делото на Мирче Ацев

Меѓународен ден на просветните работници 3В-6В 04.10.2013.




Почит кон учителот

Ден на востанието на македонскиот народ 3Г-6Г 11.10.2013.




Почитување на државен празник

Одбележување на месецот на книгата 4А-7А 18.10.2013.




Развивање љубов кон пишаниот збор

Ден на формирање на ВМРО 4Б-7Б 23.10.2013.




почит кон историското минато

191

1 2 3 4 5

Ослободување на Скопје 4В-7В 13.11.2013.




Почитување на празници

Ден на ослободување на општина Ѓорче Петров 4Г-8-1 14.11.2013.





Денот на св. Климент 5А-8-2 06.12.2013.




Почит кон делото на св. Климент Охридски

Денот на раѓањето на Тоше Проески 5Б-8-3 25.01.2014




Почит кон делото на Тоше Проески

Светски ден на жената 5В-8-4 07.03.2014.




Значењето на жената во општеството и домот

Ден на екологија 3А-8А 21.03.2014.




Заштита на животна средина

192

1 2 3 4 5

Априлијада-Ден на шегата 3Б-8Б 01.04.2014.




Шеговити детски творби- многу детска смеа

Денот на смртта на Гоце Делчев 3В-8В 02.05.2014.




Почит кон загинатите херои

Ден на Европа 3Г-8Г 09.05.2014.





Денот на словенските просветители св. Кирил и Методиј 3А-8А 23.05.2014.




Значењето на писменоста

Меѓународен ден на заштита на животната средина 4Б-6Б 05.06.2014.




Чување на животната средина

Одговорнo лице: Зорица Мицевска - библиотекар

193

ДРУГИ ПОДРАЧЈА

ПЕДАГОГ

Милка Филимановска


Цели Време на реализација

Форми на работа и ресурси


1 2 3 4 5

Учество во изготвување , на годишна програма на

училиштето подготвување на сопствена програма.

Унапредување на дејността август,септември Стручна литература Квалитетна и применлива програма.

Формирање паралека за прво одделение

Примена на повремени критериуми

август Списоци и прегледи за прво одделение Правилно формирани паралелки

Тестирање на учениците од четврто одделение-граматика

Проверка на изучениот материјал мај Стручна литература Подобрување на состојбата на училиштето

Тестирање на учениците од второ одделение-пишување со

ракописни буквиПосле изучување на ракописните

букви педагогиндивидуална

Проверка на изучениот материјал

индивидуална

Списоци и прегледи за

прво одделение Констатирање на состојбата во врска со описменувањето

Тестирање на учениците од трето одделение Март,мај индивидуална Стручна литература

на учениците од второ одделение

Кординатор на тимот за унапредување на одд.паководител.

цела година групнаСписоци и прегледи за

прво одделение

Следење на работата на учениците и наставниците

изработка анализи за успехот и поведението на учениците

прво,второ,трето тромесечие индивидуална Стручна литература

унапредување на фактичката состојба

заспроведување правилникот за отсуство на ученикот

194

СТРУЧНИ СОРАБОТНИЦИ

1 2 3 4 5

Увид во педагошката документација на

наставниците и училиштетоВо текот на на целата

годинаиндивидуална

групнародители

Полесно прифаќање на промените во

образованието.

Учество на стручни активи во училиштето

Во зависност од програмата индивидуална ученици

Подобрување на квалитетот на педагошката


Образование за животни вештини Септември јуни индивидуална ученици

Унапедување на работата

Соработка со Директор,психолог цела година индивидуална ученици

Успешно реализирани часови

Соработка со родителите цела година индивидуална родители Унапредување на работата во училиштето

советодавна работа со учениците

По потереба цела година

индивидуална,групна ученици Подобрување на училишната клима

Соработка со службите за малолетна деликвенција, здравствена заштита на

учениците

по потреба цела година во зависност од потребите и програма

за превентивна заштита

индивидуална работа институции

Подобрување на успехот и однесувањето на учениците, здравствена заштита на учениците

помош на учениците на кои им е потребна социјална помош

Соработка со БРО,Министрество за

образование,Инспекторатотпо Потреба индивидуална,

групна институции Навремено доставување на бараните податоци.

Соработка со локална средина по потреба индивидуална општина Успешна соработка

195

ПСИХОЛОГ Розалина Симоновска

1 2 3 4 5

Унапредување работа на одделенски раководител

Комуникација со ро- дител и ученик


Фронтална. Стручна литература

Успешно обавување на функцијата одделенски раководител

Увид во дневни подготовки

Усогласување на ставови


Дневни подготовки

Подобрен квалитет на подготовките

Подготвил: Милка Филимановска

Планирани програмски активности Време на реализација Реализатор За кого или пред кого ќе се

реализира Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Работа на сопствената Годишна програма за работа Август 2013 Психологот За училиштето

Планирање на сопствената работа и поголема ефикасност во планирање на

активностите

Учество во изготвување на Годишна програма на

училиштетоЈули и Август 2013 Психологот и

наставници За училиштето

Проверување,сугестии и прибирање на соодветен материјал со цел

комплетирање на Годишната програма и изработка на квалитетна програма за

работа

Поделба на ученици од прво одделение (формирање на

паралелки според одредени критериуми ) и изготвување списоци со ученици од прво

одделение по паралелки

Август 2013 Психолог и педагог За училиштето

Поделба на учениците по одделенија според критериуми од листите на

опсерваија .

Запишување и испишување на новодојдени учениците и

ученици од нашето училиште Во текот на годината Психологот и

наставниците За наставниците и

учениците Сместување на учениците во соодветни

паралелки и овозможување за продолжување на школувањето

196

1 2 3 4 5

Издавње на дупликат на свидетелства и други

документи за учениците Во текот на годината Психологот и

наставникот За ученици Поефикасно работење и услуга на лица од училиште и лица од надвор

Прибирање информации за ученици на кои им е потребна

соодветна помошВо текот на годината Психологот и

наставници За наставниците и

учениците Согледување на причините и

подобрување на напредокот на учениците

Увид во водење на Одделенски

дневници,годишни програми на наставници, оперативни

планови, матични книги ,евидентни лисови за успех ,свидетелства и друго

Во текот на годината Психологот и одговорните наставници

За сите структури во училиштето

Воочување и изготвување извештаи за пропустите за да се подобри квалитетот

при водење на педагошката документација .

Консултативна работа со наставници Во текот на годината Психолог За наставниците

Давање насоки за подобрување на начинот на работа и подобрување на

квалитетот на работењето на наставниците

Соработка со надворешни институции ,стручни установи Во текот на годината Психологот и

наставниците За училиштето

Добивање на стручна помош од институциите ,доставување на

податоци ,и поголема соработка заради подобрување на состојбата во

училиште .

Соработка со родители и ученици и наставници Во текот на годината

Психолог,наставник, ученик и

родител За учениците и родителите

Взаемна соработка и утврдување на потребите за соработка за давање на

помош и сугестии .

Следење на работата и учество на стручните активи Во текот на годината Психологот и

наставниците Пред наставницете Давање насоки за подобрување на начинот на работа и поефективно работењето на стручните активи .

Изработка на статистички извештај за крајот од годината

за потребите на Завод за статистика учебна 2012/2013

Септември 2013 Психологот За потребите на Завод за статистика

Внесување на точни податоци за состојбата на училиштето на крајот на

уч.год.2012/2013

197

1 2 3 4 5Изготвување на Анализа на успехот во првото и третото тримесечие од шесто /9 до

осмо одделение Ноември 2013. Април 2014 Психолог Пред наставниците од

прво до осмо одделение

Следење на постигањата на учениците кои се солидни и оние кои послабо напредуваат и давање на помош на

истисте

Водење на евиденција на сопствената работа Во текот на годината Психологот За психологот

Секојдневно внесување на податоци за сопствената работа и потсетник за

изготвување на месечни планови идр.

Директно учество во Активот на предметна и одд. настава од посетените обуки надвор

од училиштето Во текот на годината Психологот За наставниците

Запознавање на наставниците преку работилници за обуките кои се стекнати надвор од училиште и

примена на стекнатите знаења во наставата .

Учество и помош во сите активности од јавен карактер

приредби. Прием на првачиња во Детска организација , новогодишен хепенинг

Патронен празник на училиштето и друго .

Во текот на годината Психолог и наставници За училиштето Успешна реализација на активностите .

Грижа за целокупната педагошка документација Во текот на годината

Психологот,педагогот

наставниците и комисиите за

проверување на педаг.документа

ција

За училиштето Безбедно и уредно водење на педаг. документација

Присутност и ангажираност на Одделенски ,Наставнички

совет , Родителски средби и Совет на родители

Во текот на годината Директор,

Психолог и наставници

За наставниците ,родителите

и др. Поголема информираност за ВОП

198

1 2 3 4 5

Изработка на списоци со ученици наградени и ученици

со педагошки мерки од 1-8 одд

Во текот на годината Психологот За учениците , за родителите и училиштето

Соопштување на учениците во тетратка за соопштение, транспарентно

истакнување на учениците и мотивирање на истите и другите за

подобар успех .

Присутност на отворени денови и родителски средби Во текот на годината Психологот ,наст

авници За родителите и учениците Помош на наставниците , родителите и учениците кои имаат помош од повеќе

аспекти .

Работа на Тимот за инклузија на деца со посебни потреби Во текот на годината Психологот и

тимот За потребите на учениците

и родителите

Помош за вклученост на учениците со ПОП во редовна настава како и на наставниците кои работат со вакви

деца .Комјутерска изработка на

материјали кои се потребни во училиштето за организирање

на ВОР Во текот на годината Психологот За потребите на

училиштето Поефикасна организација на ВОР во


Помош во изготвување на Полугодишен и Годишен

извештај на училиштето ,изработка на

извештај за сопствената работа како и за оние за кои е одговорен психологот според

Годишната програма на училиштето.

Во Јануари и Јуни 2013 -2014 Психологот, наставници За училиштето

Допринес во квалитетно изготвување на Полугодишен и Годишен извештај ,

извештај за сопствената работа и одредени активности со Годишната

програма на училиштето

Запишување и опсервација на ученици во прво одделение во учебна 2014 /2015 година

Во месец Мај 2014 Психологот ,педагогот наставници За училиштето

Запишување на ученици кои се соодветни на старосната година и

според реонизацијата .

Изготвување на списоци со запишани ученици во прво

одделение ,список кои треба да се на наш реон и оние кои

треба да се запишани кај нас ,а не се јавиле и други податоци

за учениците

Во месец Мај 2014 Психологот ,педагогот

За училиштето ,за Општината , за Државниот

просветен инспектор

Евиденција за ученици запишани во нашѓето училиште ,поради спазување

на реонизацијата .

199

1 2 3 4 5Советување на родители на ученици кои се со поголем

број на изостаноци ,поголем број слаби оцени и со

несоодветно однесување.

Во текот на годината - Во првото и -Треторто

тримесечие и по потрба .Психологот За родителите и учениците Укажување на родителите за појавите

кои се присутни кај поедини ученици .

Изготвување на план за одржување на училишни

натпревари во одделенска настава од 3 до 5 одд.

Увид во одржување на училишни натпревари во

предметна настава од 6/9 до 8 одд .и натптревари од

повисоко ниво .

Во Октомври 2013 година Фебруари до Мај 2014 година

според планот на одржување на натпревари од повисок ранг

добиени од надворешни институции,училишта и др.

Психологот и одговорни лица за одделенска и

предметна настава и

одделенски наставници

За училиштето и учениците.

Планирање на училишни натпревари заради опфаќање на талентирани

ученици за поедини предмети.

Активности при избор на Певенци на генарација од 5 /9

до 8 одделение Во Мај 2014 Психологот со

комисиите .За училиштето и

учениците.Правилен избор на првенци според

критериумите во нашиот Правилник .

Проверка на Матични книги ,свидетелства и оцени

во дневник за учениците од 1 до 8 одделение

Во месец Јуни2014 Психолог ,педагог и наставници

За училиштето и учениците.

Проверка на точно внесени податоци и оцени во свидетелства и матична книга.

Изработка на план за изборни предмети за учениците кои ќе се изучуваат во учебната 2014-

2015 година од 2 до 5 одд. како и за учениците од 6 до 8

одд.

Во месец Јуни2014 Психолог ,педаго

г, директор и наставници

За училиштето наставниците и

учениците.

Анкетирање на ученици со понудени три изборни предмети и избор на

премет кој сака да го изучува .

Прибирање и проверување на поднесени решенија и барања од наставници при погрешно внесен податок во ( дневник,

матична книга идруго )

Во текот на годината Психолог ,наставник

За училиштето ,за наставникот

Корекција на погрешните податоци кои се внесени

200

1 2 3 4 5Подготвување и истакнување на огласна табла Конкурс за ученици за запишување во

средните училишта 2014 /2015 ,критериуми,рокови за упис и

други информации

Во Март 2014 Психолог За учениците и наставниците

Информираност на учениците наствниците и родителите заради

понатамошно школување на учениците од 8 -мо одд.

Организирање на активности кои се важни за учениците од

8 -мо одделение (информираност за нивното професионлно насочување )


Психолог, наставници од

средни училишта и гимназии , Заводот за

професионално насочување .


учениците.

Информираност на учениците и помош при избор во нивното професионално

насочување .

Помош при организирање на активности кои се важни за

едукација за учениците од 1 до 8 -мо одделение по повод

Денот на дрвото , Денот на розата , Денот на Општината и

друго

Во текот на годината Психолиг,наставн

ици и лица од надвор -општина Ѓ.Петров и др.)


учениците.

Развивање на еколошката свест кај учениците ,нега и грижа за природата во училиште и непосредната околина .

Помош при организација на Новогодишен и Велигденски

хепенинг Декември 2013 Април 2014 година Психолог,наставн

ици За училиштето

наставниците и учениците.

Развивање на свест кај учениците за одбележување и прослава на празници

кои се православни ,

Подготвил: Розалина Симоновска

201

202

ПРОГРАМСКИ ПОДРАЧЈА ЗА РАБОТА Наставен процес- Поддршка на наставниците и учениците

Советодавна- консултативна работа со наставницитеПоддршка на наставниците во разбирање на потребите на учениците со посебни образовни потреби и важноста од зголемување на нивните постигнувања Pабота со оддленските и предметните наставници во поставување на реалистични очекувања во однос на напредокот на овие ученициСтручна помош на наставниците во однос на методите и средствата кои ги користат во работата со овие ученициОрганизирање и обезбедување континуирано професионално напредување на наставниот кадар преку стручни предавања и литератураРедовно следење и известување за релевантни настани, обуки и семинари

Директна работа со ученици со посебни образовни потреби и потешкотии во учењетоИдентификација на учениците на кои им е потребна стручна помош и поддршкаДефектолошка дијагностикаСпецифични вежби за дисграфија, дискалкулија и дислексија Работа со учениците на совладување на одделни наставни содржиниСледење на напредокот на учениците и остварувањето на целите кои се предвидени во индивидуалниот план Надгледување на поддршката за учениците, вклучувајќи ја и ефективноста на подучувањето и учењето Професионална ориентација на учениците 1.Работа и советување на родителиСоработка со родителите на учениците со посебни образовни потреби и известување за целите, напредокот и постигнувањата Советување за сите прашања во доменот на образование и воспитание Информирање за нивните права и обврски поврзани со Инклузијата 2.Планирање и програмирањеИзготвување на сопствената програма за работаУчество во изготвување на програмата за работа на училиштето, како и во изготвување на други програмиВо соработка со наставниците изработување Индивидуални образовани планови за учениците со пречки во развојот

ПРОГРАМА ЗА РАБОТАТА НА ДЕФЕКТОЛОГОТ

203

3.Следење и унапредување на воспитно- образовната работа Советување на директорот и локалните власти за потребните ресурси за работа со ученици со посебни потреби и зголемување на нивните постигнувања Координација во обезбедувањето на поддршка од различни професионалци и институции за учениците во училиштетоУчество во работата на Инклузивниот тим во училиштето Соработка со релевантни здравствени, социјални и образовни институции, со цел обезбедување на потребна поддршка

СОДРЖИНИ НА РАБОТА

СОРАБОТНИЦИ ВРЕМЕ НА РЕАЛИЗАЦИЈА

ОЧЕКУВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Изготвување годишна програма за работа на Инклузивниот тим

Инклузивниот тим во училиштата Јули 2013 Изготвена програма за работа

Поефективна Инклузија во училиштата

Обуки за Инклузија и ученици со посебни образовни потреби

Инклузивниот тим Континуирано

Поефективна Инклузија во училиштата Подобра поддршка на наставниците и

учениците со пречки во развојот

Состаноци со Инклузивниот тим во училиштето Инклузивниот тим Континуирано Размена на информации и искуства

Дефектолошка дијагностика на учениците со пречки во развојот Дефектолог Септември –Октомври

2013Проценка на индивидуалните потенцијали

на учениците

Изработка на индивидуални

образовни планови за учениците

со посебни потреби

Наставници, стручна служба, родители Септември -Октомври

Изработени Индивидуални програмиАдаптирање на наставната содржина на

можностите на учениците

Инструктивно- советодавна работа

со наставниците на учениците со

посебни потреби

Дефектолог, наставници, стручна служба, инклузивен

тимКонтинуирано

Наставниците ќе бидат запознаени со специфичните методи за работа со ученици

со пречки во развојот;-индивидуализација на наставата

-развивање стратегии за оценувањe

204

Помош на учениците во прво

одделение во адаптирање на

училишната средина

Наставници, стручна служба, родители Континуирано

Учениците ќе добиваат соодветна поддршка во периодот на адаптирање и

постигнуваат подобар успех

Поддршка во училницата на ученици со пречки во развојот и потешкотии

во учењетоНаставници, стручна служба Континуирано

Учениците полесно ќе го следат и ќе се вклучуваат во воспитно- образовниот

процес

Индивидуална работа со учениците Дефектолог Континуирано

Подобрување на нивните психомоторни способности

Подобар успех во усвојување на наставните содржини

Водење досие за секој ученик Наставници, стручна служба Континуирано

Евидентирање и следење на напредокот, постигнувањата и потешкотиите на

учениците

Соработка и советодавна работа со родителите на учениците со посебни

потреби

Наставници, стручна служба, инклузивен тим Континуирано

Редовно информирање на родителите за напредокот на нивните деца;

Информирање и упатување за и кон стручни лица и сервиси за поддршка во

заедницата

Планирање и изработка на

нагледни средства Наставници Континуирано Подобар воспитно- образовен процес

Соработка со соодветните

високошколски институции за

професионална помош и

консултација

Стручна служба, наставници КонтинуираноПоквалитетна помош и поддршка на

учениците и наставниците;Унапреден воспитно -образовен процес

205

Соработка со, надлежните институции (МОН и БРО),

меѓународни асоцијации и организации, невладиниот сектор,

општина


Kонсултации, размена на информации и искуство;

Унапреден воспитно -образовен процес

Соработка со здравствени установи и институции во полето на раното

откривање, дијагностиката и третманот на учениците со посебни

образовни потреби


Упатување на учениците во установи за дијагностика и третман

Подобрување на нивните потенцијалиПостигнување подобар училишен успех

Професионална ориентација на учениците со посебни образовни

потреби

Наставници, стручна служба, родители Април- Мај 2014

Информирање на ученицитеИзбор на соодветни средни училишта

според нивните потреби и потенцијалиПрифаќање и распоредување на ученици со посебни образовни

потреби во одделенијата

Наставници, стручна служба, директор

Мај, Јуни, Август, Септември

Соодветно распоредување на учениците по одделенијата

Учество на обуки, семинари и конференции Дефектолог, наставници Континуирано Професионален напредок и стручно

усовршување

Реализација на проекти во училиштето

Наставници Континуирано Развој на училиштето, осовременување на наставниот процес

Подготвил: Лидија Крстевска Дојчиновска

БИБЛИОТЕКАР

Планирана програмска активност Цели Време на

реализацијаМетоди и постапки за

реализација Очекувани ефекти

1 2 3 4 5

Водење на библиотекарска секција по однапред подготвена програма

Поттикнување интерес на учениците во библиотечното

работење

Цела учебна година, два часа

неделно

Учениците доаѓаат во библиотеката каде што се

држат часовитеОспособени ученици за работа во

училишната библиотека

Создавање навики кај учениците за самостоен избор

на книги и поттикнување на интерес за читање

Поголема заинтересираност и поголема љубов кон книгата

Цела учебна година

Учениците се оспособуваат сами да ги пронаоѓаат

книгите и се запознаваат со начинот на сместување

Учениците самостојно ги пронаоѓаат книгите

Внимателно чување, ракување и заштита на книгите

Зголемување на свеста за чување на книгата Септември

Ученици од 1-во одд организирано доаѓаат во библиотеката каде им се кажува како се постапува

со книгата

Книгите се во добра состојба

Упатување на користење на речници, енциклопедии,

лексикониЗапознавање со друг вид книги и

нивно користењеЦела учебна

година

На учениците практично им се објаснува користење

на речници, енциклопедии, лексикони

Самостојно користење на овој вид литература

Издавање на книги и разговор за прочитаните книги Да се прочита и разбере книгата Цела учебна

годинаСе разговара за

најинтересните делови од прочитаното

Учениците ја прочитале книгата

206

1 2 3 4 5

Учество на натпревар по библиотекарство Развој на библиотекарството Октомври

Подготовка на ученици за училишен, а потоа и за градски натпревар, со пмош на литература за

библиотекарство

Добар пласман

Чување на библ. фонд книги, списанија, аудио-визуелен и

документарен материјалПобогата и разновидна библиотека Цела учебна

година

Потпечатување, инвентирање и обработка

на нови книги по УДК систем, правилно

сместување, водење на азбучни каталози

Библиотечниот фонд не се осипува

Збогатување на библиотечниот фонд со стручна литература,

нагледни средства по однапред подготвена

програма

Поседување на потребна литература за учениците и

наставниците

Цела учебна година по потреба

Анкетирање на наставниците за набавка на потребна литература.

Набавка на нови книги и нагледни средства

Помош во организирање на наставни часови во

библиотекатаНепречено користење на читалната

Цела учебна година по потреба Се води евиденција за

најавените часови

Успешно изведена настава

Работа со бесплатни учебници по однапред подготвена

програма Снабденост на учениците со

учебници СептемвриКонсултација со

наставници, контактирање со МОН, примање и делење на учебници

Подобри резултати во учењето

Водење на дневникот на училиштето

Слика за животот и работата во училиштето


При пополнувањето се користат извештаи,

записнициТрајна евиденција за работата на

училиштето Медиумско претставување на

училиштето по однапред подготвена програма и

евиденција за активностите

Презентација на успесите на учениците и училиштето преку

медиумите Цела учебна

година

Се изготвува програма и за секоја реализирана активност се води

евиденција

Активностите на учениците и наставниците се доволно

транспарентни

207

Подготвил: Зорица Мицевска

1 2 3 4 5

Организирање на активностите за разглас по

однапред подготвена програма

Одбележување на позначајните дати кај нас и во светот


Се изготвува програма со задолжени паралелки за

реализацијаСодржините реализирани преку разглас

се добро прифатени кај учениците

Соработка со градски, училишни библиотеки и НУБ Унапредување во работата


Размена на искуства и стручна помош

Посета на Саемот на книгата Презентација и популаризација на книгата октомври

Се организира превоз за учениците и се посетува

СаемотДобар одзив на учениците за

одбележување на месецот на книгата

Информирање за ново набавени и невратени книги

Зголемување и одржување на кжниот фонд


Изготвување на извештаи за состојбата Книжниот фонд се зголемува

Информирање за платени и неплатени сметки за детски

печат и учебнициНавремено плаќање на сметките


Собирање на уплатени сметки и водење

евиденцијаДолговите се подмирени

Следење на стручна литература и учество на

семинариУсовршување во работата


Индивидуална употреба на стручна литература и посета на семинари

Примена на новини во работата

208

СТРУЧНИ ОРГАНИ

НАСТАВНИЧКИ СОВЕТ



Реализатор Форми на работа Очекувани исходи и ефекти

1 2 3 4 5Усвојување на годишната програма во 2013/2014

Август Директор, стручни соработници и


Фронтална Правилно планирање на воннаставните активности за тековната година

Анализа од увидот во педагошката документација

Октомври Директор, стручни соработници и


Фронтална Воочување и корекција на евентуалните пропусти

Усвојување на успехот и поведението во текот на

првото тромесечие во учебната 2013/2014

Ноември Директор, стручни соработници и


Фронтална Воочување на слабостите во успехот на учениците и мерки за нивно надминување

Договор за Новогогишен хепенинг

Декември Директор, стручни соработници и


Фронтална Афирмирање на училиштето и постигнувањата на учениците

Усвојување на успехот и поведението во текот на

првото полугодие во учебната 2012/2013. Анализа од реа- лизација на годишна

програма

Декември Директор, стручни соработници и



209

Подготвил: Маја Арсовска, Гордана Шопкоска

117

1 2 3 4 5

Организирање на Патрониот празник на училиштето

ФевруариДиректор,

стручни соработници и



Договорни активности: настава во природа,

екс- курзии, полуматура, нат-

превари

МартДиректор,



Фронтална Унапредување на наставата

Усвојување на успехот и поведението за

третото тримесечие. Договор за

Велигденски хепенинг

АприлДиректор,




Анализа на резултатите од ученичките натпревари

МајДиректор,



ФронталнаЕвалуација на постигнатите ефекти

Уочување и корекција на евентуалните пропусти

Усвојување на годишен успех на учениците. Избор на прве- нец на генерации

ЈуниДиректор,




Организирање на поправни и други испити Јуни

Директор, стручни

соработници и наставници

Фронтална Успешно организирање и спроведување на евентуалните испити

210

ОДДЕЛЕНСКИ СОВЕТИНо

емвр

и 20

13Ја

нуар

и 20

14

Реден број на ПРАШАЊА ЗА РАЗГЛЕДУВАЊЕ - ДНЕВЕН РЕД

седница 1 Реализација на наставните програми за изминатиот период од учебната година

1 - задолжителна и изборна настава

- дополнителна и додатна настава

- слободни ученички активности и ученички клубови

2 Разгледување на успехот, поведението и редовноста на учениците

- истакнат ученик

- ученици со потешкотии во учењето

Реден број на ПРАШАЊА ЗА РАЗГЛЕДУВАЊЕ - ДНЕВЕН РЕД

седница 1 Реализација на наставните програми за изминатиот период од учебната година






- ученици со потешкотии во учењето

211

Апри

л 20

14Ју

ни 2

014

Одговорни наставници: Игор Наковски, Сунчица М.Стојановиќ

Реден број на седница

ПРАШАЊА ЗА РАЗГЛЕДУВАЊЕ - ДНЕВЕН РЕД

1 Реализација на наставните програми за изминатиот период од учебната година






- ученици со изречени педагошки мерки


ПРАШАЊА ЗА РАЗГЛЕДУВАЊЕ - ДНЕВЕН РЕД

1 Реализација на наставните програми за наставната 2010/2011 година




2 Утврдување на успехот, поведението и редовноста на учениците


- определување термини за родителски средби и поделба на свидетелства

212

Координатори: Игор Наковски, Сунчица М Стојановиќ

РАБОТА НА КООРДИНАТОРИ ЗА ОДДЕЛЕНСКА И ПРЕДМЕТНА НАСТАВА

Планирана активност Цели Реализатор Време на реализација Методи и постапки Очекувани ефекти

1 2 3 4 5 6

Организација и подготовка за учебната година

Изготвување на потребни

формулари, списоци и документи на

учениците

Одделенски раководители август Анализа на

содржинатаКоординативен пристап во

работата на училиштето

Изготвување на соодветна документација (евидентни

листови, образец за родителска средба,

додатна,дополнителна настава,слободни ученичкин активности,приемен ден на

наставникот

Запазување на законската

регулатива како и точен увид во

организацијата на училиштето

Сунчица М. Стојановиќ и Игор

Наковскиавгуст Дескриптивна метода,

анализа на содрќинатаУредно, точно и навремено

водење на потребната педагошка документација

Изготвување на заклучоци од состаноците на одделенскиот

соцерт како и од реализацијата на годишната

програма на училиштето

Следење на активностите поврзани со

плановите од годишната програма

на училиштето


Наковскиконтинуирано Анализа на

содржинатаТранспарентност и навремена

информираност на наставниците и сите одговорни за наставата

Евалуација на реализација на програмските активности на


Идентификување на квалитативна

реализација на активностите во



Наковскиеднаш месечно Дескриптивна метода

Усшешно, уредно, точно и навремено водење на

училишните активности

213

ДИРЕКТОР НА УЧИЛИШТЕ

Гоце Боцевски

Директорот на училиштето има утврдени задачи со Законот за основно образование, подзаконски акти, статутот и другите општи акти во училиштето.Планот и програмата за работа на директорот во основното училиште освен вообичаените задачи кои произлегуваат од сите сфери на непосредниот воспитно – образовен процес, опфаќа и голем број работи кои се појавуваат секоја учебна година.Основна задача на директорот е одговорност за законското работење на цело училиште.

ПРОГРАМСКА СОДРЖИНА ДИНАМИКА НА РЕАЛИЗАЦИЈА

ПРОГРАМИРАЊЕАнализа на работата на предходната учебна година, мерки за унепредување на работата VI – IXПроектирање на годишната програма за работа на училиштето (делење задачи на Наставничкиот Совет и комисиите, иницирање на распоред на часови, учество во изработка на проекти) VI – IX

Изработка на месечен план за работа во училиштето VI – IXСогледување на кадровските ресурси, утврдување кадровски политики VI – IXУтврдување финансиски план на училиштето VI – IОРГАНИЗАТОРСКА ФУНКЦИЈАУтврдување организациска работа во училиштето (изработка на распоред за сите видови на настава во училиштето) и организација на работата на одредени служби (делење задачи на секретарот на училиштето, посебна организација на работата на техничкиот персонал, распоред на работа, прием на странки, ученици)

VIII – IX

Разработка на сите раководни места во училиштето, начин на следење и вреднување на работата VIII – IXПоставување на ефикасна работа на директорот (распоред на работа, состаноци, неделен план со стручната служба и стручните соработници) IX – VI

Учество во проектирање, изработка и дефинирање информативен систем на училиштето, формирање база на податоци во функција на ефикасно работење во училиштето IX – I

ОРГАН НА РАКОВОДЕЊЕ

214

РАКОВОДНА ФУНКЦИЈАЗапознавање со прописите на кои се заснова раководењето и управувањето со училиштето, усогласување на нормативните акти во училиштето со постоечките закони IX – VIЗапознавање личности и формирање тим за својата работа IX – VIПодготовка на состаноци со стручните органи во училиштето IX – VIПланирање работни состаноци (месечен и неделен план) IX – VIЕВАЛУАТОРСКА ФУНКЦИЈАУчество во изработка на програма за вреднување на работата во училиштето и учество во негова реализација (изработка на документи, инструменти...) IX – VIОрганизација за изработка на инструменти за:Следење на оперативните планови за работа на наставникотСоработка со родителите (родителиски состаноци, Совет на родители)Усовршување на наставницитеОбјективно вреднување на работата и знаењата на учениците по одделенија во согласност со стандардите за оценувањеСледење и вреднување на квалитетот на работата во наставата и воннаставните активностиСледење и вреднување на проекти кои се реализираат во училиштетоВреднување и следење на работата на стручните служби во училиштетоАнализа на користење современи дидактички средства во наставатаАнализа на постигањата на учениците

IX – VI

ПЕДАГОШКО – ИНСТРУКТИВНА ФУНКЦИЈАУкажување педагошко – инструктивна помош во фазите на подготовка на наставата (изработка на дидактички материјали, примена на современи средства, ИКТ...) IX – VIСледење на реализацијата на наставните и вонанставните активности IX – VIСледење на реализација на програма за работа со талентирани ученици и ученици со посебни потреби IX – VIСледење на реализација на приоритети и проекти IX – VIСоставување стручни тимови и иницирање креирање и реализација на нови проекти IX – VIСледење на развојот на образовната технологија во светот IX – VIIIЗапознавање со понудите од издавачките куќи VIII – IX

215

ДРУГИ АКТИВНОСТИПланирање работни и советодавни состаноци со родители и ученици IX – VIПланирање и реализација на соработка со локалната заедница, научни, културни и спортски институции IX – VIIIПланирање и реализација на соработка со други училишта од земјава и странство IX – VIIIСоработка со стручните служби од Министерство за образование и наука, БРО,Државен испитен центар и др. IX – VIIIСоработка со локална самоуправа IX – VIIIПрофесионален развој на наставниците IX – VIIIСледење на интеграција на еколошката програма IX - VIПланирање и спроведување на екстерно и интерно оценување V – VIСоработака со ученичките организации IX - VIСоработка со електронски и пишани медиуми IX – VIIIПланирање и реализација на соработка со домашни и странски културни центри IX – VIIIПодобрување на инфраструктурата и условите за работа IX - VIII

Директор: Гоце Боцевски

216

ОРГАН НА УПРАВУВАЊЕ

УЧИЛИШЕН ОДБОР

Член

ови

Претседател Јагода Арсовска

(претставник на наставниците)

Училишниот одбор - активен фактор за креирање на современа и модерна настава по Европски терк

Здружувањето е почеток

Останувањето заедно е прогрес

Работењето заедно е успех

Соработката меѓу органот на раководење и органот на управување

во едно училиште сигурно води кон успех и унапредување на дејноста на

училиштето.

Сашка П. Гроздановска(претставник на МОН)

Александар Стојкоски(претставник на основачот)

Валентина Николовска(претставник на основачот)

Сунчица Каревска(претставник на родителите)

Соња Силјановска(претставник на родителите)

Валентина Панева(претставник на родителите)

Елена Апостолова(претставник на наставниците)

Јана Бошковска(претставник на наставниците)

Состав на училишниот одбор

217

СЕДНИЦИ НА УЧИЛИШНИОТ ОДБОР


Содржина на седницата - дневен ред Време на одржување

1 2 3

1 1.Разгледување на Извештајот за работа на училиштето во учебната 2012/2013 година2.Разгледување на Годишната програма за работа на училиштето и предлагање на на усвојување до основачот3.Донесување Годишна програма за работа на Училишниот одбор4.Разгледување на финансов план за 2013 година и предлагање на истиот до основачот5.Формирање на тимови согласно правилникот за организирање ученички екскурзии и донесување одлука за нивно одобрување

Август

2 1.Евалуација на развојниот план на училиштето 2.Формирање на комисија за спроведување на екстерно оценување

Септември

3 1.Предлози и постапки за прибирање на финансиски средства Октомври

4 1. Разгледување на извештаи од изведени екскурзии и излети2.Донесување одлука за попис на средствата за 2013 год

Ноември

5 1.Следење на реализација на процесите од Годишната програма за работа на училиштето2. Разгледвање на предлози за организирање Новогодишен хепенинг

Декември

218

1 2 3

6

1.Разгледување на извештаи според според планот за следење на процесите на Годишната програма2. Предлог Годишен план за јавни набавки во 2014 година 3.. Разгледување на извештајот за работа на училиштето во првото полугодие на учебната 2013/2014 година

Јануари

71.Разгледување на елаборатот за пописот на средствата за 2013год2.Разгледување на годишната сметка за 2013година и предлагање на истата за усвојување до основачот3. Предлог одлука за благајнички максимум.

Фебруари

8Март

9

Април/Мај

10Јуни

.Разгледување на можности за обезбеддување финансиски средства од донации, грантови и др2. Информации од реализација на проекти3. Разгледување на предлози за организирање на Велигденски хепеннг

1.Информација од реализација на Велигденски хепенинг2. Подготовки за Денот на училиштето3. Спроведување на екстерно оценување4.Разгледување на извештаи според според планот за следење на процесите на Годишната програма

1.Разгледување на извештаи за спроведени екскурзии, излети и настава во природа2.Формирање на комисии за топол оброк, осигурување на ученици, униформи за ученици од прво одд

Во согласност со надлежностите на Училишниот одбор, истиот може да ги дополни и измени предвидените дневни редови.

219

Училишниот одбор ја предлага оваа Годишна програма на усвојување до Советот на Општината Ѓорче Петров.

Директор на училиштето

Гоце Боцевски

Претседател на Училишен одбор


220

ГОДИШНА ПРОГРАМА 2013/2014 Скопје, август 2013

Documents