СХВАЛЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО Рішенням Директор ... · 2019-09-18 ·...

СХВАЛЕНО

Рішенням

педагогічної ради школи

Протокол №11 від 30.08.2019 р

ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор закладу загальної

середньої освіти

____________ М. В. Кусень

ОСВІТНЯ ПРОГРАМА

Калуської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5

Калуської міської ради

Івано-Франківської області

на 2019-2020 навчальний рік

Надано чинності та введено в дію

Наказ №142 від 30.08.2019 року

«Про організований початок нового

2019-2020 навчального року»

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ

Початкова освіта – це перший рівень повної загальної середньої освіти,

який відповідає першому рівню Національної рамки кваліфікацій.

Метою початкової освіти є всебічний розвиток дитини, її талантів,

здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та

індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування

цінностей та розвиток самостійності, творчості, допитливості, що забезпечують

її готовність до життя в демократичному й інформаційному суспільстві,

продовження навчання в основній школі.

Початкова освіта передбачає поділ на два цикли – 1–2 класи і 3–4 класи,

що враховують вікові особливості розвитку та потреб дітей і дають можливість

забезпечити подолання розбіжностей у їхніх досягненнях, зумовлених

готовністю до здобуття освіти. Типову освітню програму для 1 класів

розроблено відповідно до Закону України «Про освіту», Державного стандарту

початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від

21.02.2018 року №87. У програмі визначено вимоги до конкретних очікуваних

результатів навчання; коротко вказано відповідний зміст кожного навчального

предмета чи інтегрованого курсу.

Програму побудовано із врахуванням таких принципів:

дитиноцентрованості і природовідповідності;

узгодження цілей, змісту і очікуваних результатів навчання;

науковості, доступності і практичної спрямованості змісту;

наступності і перспективності навчання;

взаємозв’язаного формування ключових і предметних компетентностей;

логічної послідовності і достатності засвоєння учнями предметних

компетентностей;

можливостей реалізації змісту освіти через предмети або інтегровані

курси;

творчого використання вчителем програми залежно від умов навчання;

адаптації до індивідуальних особливостей, інтелектуальних і фізичних

можливостей, потреб та інтересів дітей.

Зміст програми має потенціал для формування у здобувачів освіти

ключових компетентностей.

Типова освітня програма для 2-4 класів розроблена на виконання Закону

України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня

2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової

загальної освіти».

Типова освітня програма початкової освіти окреслює рекомендовані

підходи до планування й організації закладом освіти єдиного комплексу

освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів

навчання, визначених Державним стандартом початкової загальної освіти.

Типова освітня програма визначає:

загальний обсяг навчального навантаження, орієнтовну тривалість і

можливі взаємозв’язки окремих предметів, факультативів, курсів за вибором

тощо, зокрема їх інтеграції, а також логічної послідовності їх вивчення які

подані в рамках навчальних планів (таблиці 1);

очікувані результати навчання учнів подані в рамках навчальних програм;

рекомендовані форми організації освітнього процесу та інструменти

системи внутрішнього забезпечення якості освіти;

вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за цією Типовою

освітньою програмою.

Загальний обсяг навчального навантаження для учнів 2-4-х класів 2695

годин/навчальний рік: для 2-х класів – 875 годин/навчальний рік, для 3-х класів

– 910 годин/навчальний рік, для 4-х класів – 910 годин/навчальний рік.

Детальний розподіл навчального навантаження на тиждень окреслено

у навчальних планах школи І ступеня.

Типова освітня програма ІІ ступеня (базова середня освіта) розроблена на

виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів

України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного

стандарту базової та повної загальної середньої освіти».

Типова освітня програма базової середньої освіти (далі - Типова освітня

програма) окреслює рекомендовані підходи до планування й організації

закладом освіти єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення

учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом

базової та повної загальної середньої освіти (далі – Державний стандарт).

Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і

можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін. Загальний обсяг

навчального навантаження для учнів 5-9-х класів закладів загальної середньої

освіти складає 5845 годин/навчальний рік: для 5-х класів – 1050

годин/навчальний рік, для 6-х класів – 1155 годин/навчальний рік, для 7-х

класів – 1172,5 годин/навчальний рік, для 8-х класів – 1207,5 годин/навчальний

рік,для 9-х класів – 1260 годин/навчальний рік. Детальний розподіл

навчального навантаження на тиждень окреслено у навчальних планах закладів

загальної середньої освіти ІІ ступеня (далі –навчальний план).

Типова освітня програма ІІІ ступеня (профільна середня освіта)

розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету

Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження

Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти».

Загальний обсяг навчального навантаження та орієнтовна тривалість і

можливі взаємозв’язки освітніх галузей, предметів, дисциплін. Загальний обсяг

навчального навантаження здобувачів профільної середньої освіти для

10-11-х класів складає 2660 годин/навчальний рік: для 10-х класів –

1330 годин/навчальний рік, для 11-х класів – 1330 годин/навчальний рік.

Детальний розподіл навчального навантаження на тиждень окреслено у

навчальному плані закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (далі –

навчальний план).

Навчальні плани

- для 1-Б класу складено за Типовим навчальним планом початкової

школи з українською мовою навчання для закладів загальної середньої освіти,

які працюють за програмою початкової школи науково-педагогічного проекту

«Інтелект України» затвердженою наказом МОНУ від 02.11.2016 року №1319 зі

змінами, лист МОН від 25.05.2018 року №1/9-344 (додаток 1);

- для 1-А, 1-В класів – за Типовим навчальним планом освітньої програми

під керівництвом Савченко О.Я., затвердженої наказом МОНУ від 21.03.2018

року №268 (додаток 1);

- для 2-4 класів – за Типовими навчальними планами початкової школи,

затвердженими наказом МОНУ від 20.04.2018 №407 (додаток 1), із

конкретизацією варіативної складової:

— 2 класи – 1 година – основи християнської етики;

— 3класи – 0,5 години – основи християнської етики;

— 3класи – 0,5 години – індивідуальні заняття;

— 4 класи – 1 година – індивідуальні заняття;

— 1-А, 1-В, 2–4 класи – 1 година – українська мова;

— 1-Б клас – 1 година – англійська мова;

— для 6-Б, 7-А, 8-А, 9-А класів – за Типовими освітніми програмами

закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженими наказом

МОН України від 20.04.2018 №405 ( таблиця 1);

— для 5-А, 5-Б, 6-А, 7-Б, 8-Б класів — для закладів загальної середньої

освіти ІІ ступеня з вивченням двох іноземних мов —таблиця №10

цього ж наказу (№ 405);

— для 8-Б та 9-Б класів — для закладів загальної середньої освіти ІІ

ступеня з поглибленим вивченням окремих предметів — таблиця 8

вказаного вище наказу — №405);

— для 10 класу (ІІІ ступінь) — відповідно до наказу МОН України від

20.04.2018р. №408 (таблиця 2).

— для 11 класу (ІІІ ступінь) — за Типовою освітньою програмою закладів

загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН

України від 20.04.2018 №406 ( таблиця 8);

У навчальному закладі створено три класи з інклюзивною формою

навчання для дітей з особливими освітніми потребами: 2-Б, 3-В, 4-В класи.

Індивідуальні навчальні плани для дітей з тяжкими порушеннями

мовлення розроблено на основі Типового навчального плану початкової школи,

затвердженого наказом МОН України від 20.04.2018 №407 та Типового

навчального плану освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої

освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами, затвердженого

наказом МОН України від 25.06.2018 року №693, з урахуванням рекомендацій

ОПМПК.

Поглиблене вивчення предметів з економіки здійснюватиметься у 8-Б та

9-Б класах за допомогою таких предметів:

8-Б — 1 година — курс «Основи споживчих знань»;

1 година — курс « Основи економіки»;

9-Б — 1 година — курс “Основи економіки”.

Ефективним засобом диференціації навчання у старшій школі (10,11)

класах є профільне навчання: економічне спрямування.

Варіативна складова конкретизується в 11 класі таким предметом:

— 0,5 години — курс “Фінансова грамотність”.

Гранично допустиме навчальне навантаження учнів установлено

відповідно до вимог Закону України “Про загальну середню освіту” (чинний зі

змінами. Перевірено 04.09.2018р). Відповідно до постанови Кабінету Міністрів

України “Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної

середньої освіти” години фізичної культури не враховуються при визначенні

гранично допустимого навантаження учнів.

Поділ класів на групи при вивченні української мови, англійської мови та

інформатики здійснюється відповідно до листа-роз’яснення МОН України

№1/9-322 від 18.05.2018 року.

До навчальних планів ІІ і ІІІ ступенів подаються додатки із вказівкою

назв факультативних занять та гуртків відповідних предметів.

ІІ.КЛЮЧОВІ КОМПЕТЕНТНОСТІ 1. Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами. Це вміння

усно і письмово висловлювати й тлумачити поняття, думки, почуття, факти та

погляди (через слухання, говоріння, читання, письмо, застосування

мультимедійних засобів). Здатність реагувати мовними засобами на повний

спектр соціальних і культурних явищ – у навчанні, на роботі, вдома, у вільний

час. Усвідомлення ролі ефективного спілкування.

2. Спілкування іноземними мовами. Уміння належно розуміти висловлене

іноземною мовою, усно і письмово висловлювати і тлумачити поняття, думки,

почуття, факти та погляди (через слухання, говоріння, читання і письмо) у

широкому діапазоні соціальних і культурних контекстів. Уміння

посередницької діяльності та міжкультурного спілкування.

3. Математична грамотність. Уміння застосовувати математичні (числові та

геометричні) методи для вирішення прикладних завдань у різних сферах

діяльності. Здатність до розуміння і використання простих математичних

моделей. Уміння будувати такі моделі для вирішення проблем.

4. Компетентності в природничих науках і технологіях. Наукове розуміння

природи і сучасних технологій, а також здатність застосовувати його в

практичній діяльності. Уміння застосовувати науковий метод, спостерігати,

аналізувати, формулювати гіпотези, збирати дані, проводити експерименти,

аналізувати результати.

5. Інформаційно-цифрова компетентність передбачає впевнене, а водночас

критичне застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для

створення, пошуку, обробки, обміну інформацією на роботі, в публічному

просторі та приватному спілкуванні. Інформаційна й медіа-грамотність, основи

програмування, алгоритмічне мислення, роботи з базами даних, навички

безпеки в Інтернеті та кібербезпеці. Розуміння етики роботи з інформацією

(авторське право, інтелектуальна власність тощо).

6. Уміння навчатися впродовж життя. Здатність до пошуку та засвоєння нових

знань, набуття нових вмінь і навичок, організації навчального процесу

(власного і колективного), зокрема через ефективне керування ресурсами та

інформаційними потоками, вміння визначати навчальні цілі та способи їх

досягнення, вибудовувати свою навчальну траєкторію, оцінювати власні

результати навчання, навчатися впродовж життя.

7. Соціальні і громадянські компетентності. Усі форми поведінки, які потрібні

для ефективної та конструктивної участі у громадському житті, на роботі.

Уміння працювати з іншими на результат, попереджати і розв’язувати

конфлікти, досягати компромісів.

8. Підприємливість. Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у

життя з метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і

розвитку суспільства і держави. Здатність до підприємницького ризику.

9. Загальнокультурна грамотність. Здатність розуміти твори мистецтва,

формувати власні мистецькі смаки, самостійно виражати ідеї, досвід та почуття

за допомогою мистецтва. Ця компетентність передбачає глибоке розуміння

власної національної ідентичності як підґрунтя відкритого ставлення та поваги

до розмаїття культурного вираження інших.

10. Екологічна грамотність і здорове життя. Уміння розумно та раціонально

користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення

ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і

бажання дотримуватися здорового способу життя.

ІІІ. НАСКРІЗНІ ЛІНІЇ Наскрізні лінії є засобом інтеграції ключових і загальнопредметних

компетентностей, навчальних предметів та предметних циклів; вони

враховуватимуться при формуванні шкільного середовища.

Наскрізні лінії є соціально значимими надпредметними темами, які

допомагають формуванню в учнів уявлень про суспільство в цілому,

розвивають здатність застосовувати отримані знання у різних ситуаціях.

Мета наскрізних ліній – «сфокусувати» увагу й зусилля вчителів-предметників,

класних керівників, зрештою, усього педагогічного колективу на досягненні

життєво важливої для учня й суспільства мети, увиразнити ключові

компетентності.

1.Для наскрізної лінії «Екологічна безпека та сталий розвиток» – це

формування в учнів соціальної активності, відповідальності й екологічної

свідомості, у результаті яких вони дбайливо й відповідально ставитимуться до

довкілля, усвідомлюючи важливіcть сталого розвитку для збереження довкілля

й розвитку суспільства.

2.Метою вивчення наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» є

формування відповідального члена громади й суспільства, який розуміє

принципи й механізми його функціонування, а також важливість національної

ініціативи. Ця наскрізна лінія освоюється через колективну діяльність –

дослідницькі роботи, роботи в групі, проекти тощо, яка розвиває в учнів

готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності

і думок.

3.Завданням наскрізної лінії «Здоров'я і безпека» є становлення учня як

емоційно стійкого члена суспільства, здатного вести здоровий спосіб життя і

формувати навколо себе безпечне життєве середовище.

4.Вивчення наскрізної лінії «Підприємливість і фінансова

грамотність» забезпечить краще розуміння молодим поколінням українців

практичних аспектів фінансових питань (здійснення заощаджень, інвестування,

запозичення, страхування, кредитування тощо); сприятиме розвиткові

лідерських ініціатив, здатності успішно діяти в технологічному

швидкозмінному середовищі.

IV. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

У Калуській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №5 у 2019-2020

навчальному році функціонує 24 класи, в яких навчається 629 учнів:

І ступінь — 11 класів —289 учнів;

ІІ ступінь — 11 класів — 289 учнів;

ІІІ ступінь — 2 класи — 51 учень.

Навчальні плани розроблені на виконання закону України “Про освіту”

(2017рік). Враховано вимоги Концепції реалізації державної політики у сфері

реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” (2016 рік)

та Концепції профільного навчання у старшій школі (2013 рік) щодо організації

освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти.

Типові навчальні плани початкової, основної і старшої шкіл

передбачають реалізацію освітніх галузей Базового навчального плану через

навчальні предмети і курси за вибором. Вони охоплюють інваріантну складову,

сформовану на державному рівні, обов’язкову для всіх та варіативну складову,

в якій передбачені додаткові години на предмети та курси за вибором,

факультативи, індивідуально - групові заняття.

Навчальні плани зорієнтовані на роботу школи за 5-денним навчальним

тижнем. Заняття організовуються за семестровою системою.

При визначенні гранично допустимого навантаження учнів ураховані

санітарно-гігієнічні норми та нормативну (скорочену) тривалість уроків:

у 1 класі — 35 хвилин,

2-4 класах — 40 хвилин,

5-11 класах — 45 хвилин.

На виконання статті 12 Закону України “Про освіту”, з метою

впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої

освіти створено робочі навчальні плани закладу.

Навчальні плани

- для 1-Б, 2-Б класів складено за Типовим навчальним планом початкової

школи з українською мовою навчання для закладів загальної середньої освіти,

які працюють за програмою початкової школи науково-педагогічного проекту

«Інтелект України» затвердженою наказом МОНУ від 02.11.2016 року №1319 зі

змінами, лист МОН від 25.05.2018 року №1/9-344 (додаток 1);

- для 1-А, 1-В, 2-А, 2-В класів – за Типовим навчальним планом освітньої

програми під керівництвом Савченко О.Я., затвердженої наказом МОНУ від

21.03.2018 року №268 (додаток 1);

- для 3-4 класів – за Типовими навчальними планами початкової школи,

затвердженими наказом МОНУ від 20.04.2018 №407 (додаток 1), із

конкретизацією варіативної складової:

— 1-А, 1-В, 2-А, 2-В, 3–4 класи – 1 година – українська мова;

— 1-Б, 2-Б класи – 1 година – англійська мова;

— 3-4 класи – 0,5 години – основи християнської етики;

— 3-4 класи – 0,5 години – індивідуальні заняття;

— для 5-Б, 7-Б, 8-А, 9-А класів – за Типовими освітніми програмами

закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженими наказом

МОН України від 20.04.2018 №405 ( таблиця 1);

— для 5-А, 5-В, 6-А, 6-Б, 7-А, 8-Б, 9-Б класів — для закладів загальної

середньої освіти ІІ ступеня з вивченням двох іноземних мов —таблиця

№10 цього ж наказу (№ 405);

— для 8-Б та 9-Б класів — для закладів загальної середньої освіти ІІ

ступеня з поглибленим вивченням окремих предметів — таблиця 8

вказаного вище наказу — №405;

— для 10 класу (ІІІ ступінь) — відповідно до наказу МОН України від

20.04.2018р. №408 (таблиці 2,3).

— для 11 класу (ІІІ ступінь) — за Типовою освітньою програмою закладів

загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН

України від 20.04.2018 №408 ( таблиці 2,3).

У навчальному закладі створено вісім класів з інклюзивною формою

навчання для дітей з особливими освітніми потребами: 1-А, 1-В, 3-Б, 4-В, 5-В,

8-А, 9-Б, 10 класи.

Індивідуальні навчальні плани для дітей з тяжкими порушеннями

мовлення 1-х класів складено на основі Типового навчального плану освітньої

програми розробленої під керівництвом Савченко О.Я., затвердженої наказом

МОНУ від 21.03.2018 року №268, 3-4 класів – Типового навчального плану

початкової школи, затвердженого наказом МОН України від 20.04.2018 №407,

та Типового навчального плану освітньої програми початкової освіти

спеціальних закладів загальноосвітної середньої освіти з українською мовою

навчання для дітей з тяжкими порушеннями мовлення, затвердженого наказом

МОН України від 26.07.2018 року №814, з урахуванням рекомендацій ОПМПК

чи ІРЦ.

Поглиблене вивчення предметів з економіки здійснюватиметься у 8-Б та

9-Б класах за допомогою таких предметів:

8-Б — 1 година — курс «Основи споживчих знань»;

1 година — курс « Основи економіки»;

9-Б —1 година — курс “Основи економіки”.

Ефективним засобом диференціації навчання у старшій школі (10,11)

класах є профільне навчання: економічне спрямування.

Варіативна складова конкретизується в 11 класі таким предметом:

— 0,5 години — курс “Фінансова грамотність”.

Гранично допустиме навчальне навантаження учнів установлено

відповідно до вимог Закону України “Про загальну середню освіту” (чинний зі

змінами. Перевірено 04.09.2018р). Відповідно до постанови Кабінету Міністрів

України “Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної

середньої освіти” години фізичної культури не враховуються при визначенні

гранично допустимого навантаження учнів.

Поділ класів на групи при вивченні української мови, англійської мови та

інформатики здійснюється відповідно до листа-роз’яснення МОН України

№1/9-322 від 18.05.2018 року.

До навчальних планів ІІ і ІІІ ступенів подаються додатки із вказівкою

назв факультативних занять та гуртків відповідних предметів.

V. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Відповідно до мети та загальних цілей, окреслених у Державному

стандарті, визначено завдання, які має реалізувати вчитель/вчителька у рамках

кожної освітньої галузі. Результати навчання повинні робити внесок у

формування ключових компетентностей учнів, окреслених Типовими освітніми

програмами.

Такі ключові компетентності, як уміння вчитися, ініціативність і

підприємливість, екологічна грамотність і здоровий спосіб життя, соціальна та

громадянська компетентності можуть формуватися відразу засобами усіх

предметів. Виокремлення в навчальних програмах таких наскрізних ліній

ключових компетентностей як «Екологічна безпека й сталий розвиток»,

«Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Підприємливість і

фінансова грамотність» спрямоване наформування в учнів здатності

застосовувати знання й уміння у реальних життєвих ситуаціях.

Необхідною умовою формування компетентностей є діяльнісна

спрямованість навчання, яка передбачає постійне включення учнів до різних

видів педагогічно доцільної активної навчально-пізнавальної діяльності, а

також практична його спрямованість. Доцільно, де це можливо, не лише

показувати виникнення факту із практичної ситуації, а й по можливості

перевіряти його на практиці й встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.

Формуванню ключових компетентностей сприяє встановлення та реалізація в

освітньому процесі міжпредметних і внутрішньопредметнихзв’язків, а саме:

змістово-інформаційних, операційно-діяльнісних і організаційно-методичних.

Їх використання посилює пізнавальний інтерес учнів до навчання і підвищує

рівень їхньої загальної культури, створює умови для систематизації

навчального матеріалу і формування наукового світогляду. Учні набувають

досвіду застосування знань на практиці та перенесення їх в нові ситуації.

VI. ВИМОГИ ДО ОСІБ, ЯКІ МОЖУТЬ РОЗПОЧИНАТИ

ЗДОБУТТЯ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років (відповідно до

Закону України «Про освіту»).

Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття

базової середньої освіти за інших умов.

VII. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Основними формами організації освітнього процесу є різні типи уроку,

екскурсії, віртуальні подорожі, спектаклі, квести, які вчитель організує у межах

уроку або в позаурочний час.

Форми організації освітнього процесу можуть уточнюватись та

розширюватись у змісті окремих предметів за умови виконання державних

вимог Державного стандарту та окремих предметів протягом навчального року.

Вибір форм і методів навчання вчитель визначає самостійно, враховуючи

конкретні умови роботи, забезпечуючи водночас досягнення конкретних

очікуваних результатів, зазначених у навчальних програмах окремих предметів.

VIII. ОПИС ТА ІНСТРУМЕНТИ СИСТЕМИ ВНУТРІШНЬОГО

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ Система внутрішнього забезпечення якості складається з наступних

компонентів:

кадрове забезпечення освітньої діяльності;

навчально-методичне забезпечення освітньої діяльності;

матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності;

якість проведення навчальних занять;

моніторинг досягнення учнями результатів навчання

(компетентностей).

Завдання системи внутрішнього забезпечення якості освіти:

оновлення методичної бази освітньої діяльності;

контроль за виконанням навчальних планів та освітньої програми,

якістю знань, умінь і навичок учнів, розробка рекомендацій щодо їх

покращення;

моніторинг та оптимізація соціально-психологічного середовища

закладу освіти;

створення необхідних умов для підвищення фахового

кваліфікаційного рівня педагогічних працівників.

IX. ФАКТИЧНА МЕРЕЖА

Калуської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5


(станом на 30.08.2019 р.)

І

кл. учнів

1-А

учнів

1-Б

учнів

1-В

учнів

ІІ

кл. учнів

2-А

учнів

2-Б

учнів

2-В

учнів

ІІІ

кл. учнів

3-А

учнів

3-Б

учнів

ІV

кл. учнів

4-А

учнів

4-Б

учнів

4-В

учнів

І-ІV кл.

кл. учнів

3 76 24 28 24 3 84 28 28 28 2 57 29 28 3 72 27 26 19 11 289

V

кл. учн.

5-А

учн.

5-Б

учн.

5-В

учн.

VІ

кл. учн.

6-А

учн.

6-Б

учн.

VІІ

кл. учн.

7-А

учн.

7-Б

учн.

VІІІ

кл. учн.

8-А

учн.

8-Б

учн.

ІХ

кл. учн.

9-А

учн.

9-Б

учн.

V-ІХ кл.

кл. учнів

3 76 26 28 22 2 59 30 29 2 54 28 26 2 57 28 29 2 43 20 23 11 289

Х

кл. учн.

10

учн.

ХІ

кл. учн. 11

Х-ХІ І-ХІ кл. ГПД

кл. учн. кл. учн. гр. учн.

1 25 25 1 26 26 2 51 24 629 3 90

Профіль: профільне вивчення економіки та географії

— 10 клас (25 учнів);

— 11 клас (26 учнів).

Класи поглибленого вивчення предметів: економіка

— 8-Б клас (30 учнів);

— 9-Б клас (23 учнів).

— 1-Б, 2-Б-навчання за науково-педагогічним проектом

«Інтелект України»

Поділи:

2-А, 2-Б, 2-В, 3-А, 3-Б, 6-А, 6-Б, 8-А, 8-Б

Директор школи М. В. Кусень

Інформація про ГПД

ГПД Примітка

груп учнів ставок

3 90 2,6

Фактична мережа класів

з інклюзивним навчанням та спеціальних класів для дітей із затримкою психічного розвитку

Калуської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 на 2019-2020 навчальний рік

І кл Уч 1-А 1-В ІІ кл. Уч. ІІІ кл 3-Б ІV кл 4-В І-ІV кл уч

2 4 2 2 - - 1 1 1 1 4 6

V кл Уч 5-В VІ кл. Уч VІІ кл. Уч VІІІ кл Уч 8-А ІХ кл уч 9-Б V-ІХ кл уч

1 1 1 - - - - 1 2 2 1 1 1 3 3

Х кл Уч 10 ХІ кл. Уч Х-ХІ кл уч І-ХІ кл уч

1 1 1 - - 1 1 8 11

Директор школи М. В. Кусень

X. СТРУКТУРА 2019/2020 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ

I. 1.Початок та закінчення навчального року.

Відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту»

2019/2020 навчальний рік розпочнеться 02 вересня 2019 року святом – День

знань – і закінчиться не пізніше 1 липня 2020 року.

I. 2.Поділ на семестри.

Навчальні заняття для учнів 1-11 класів організовуються за семестровою

системою:

І семестр – з 02 вересня по 27 грудня 2019 року,

ІІ семестр – з 13 січня по 27 травня 2020 року.

I. 3.Проведення канікул.

Впродовж навчального року для учнів 1-11 класів проводяться канікули:

- осінні - з 26 жовтня по 03 листопада 2019 року;

- зимові - з 28 грудня 2018 року по 12 січня 2020 року;

- весняні - з 21 по 29 березня 2020 року.

Навчальні екскурсії та навчальна практика проводяться згідно додатку до листа

МОН України від 06.02.08 №1/9-61 «Методичні рекомендації щодо організації

навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та

навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів».

Додаток 1

до освітньої програми

НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН



(І ступінь)

Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах

І ступінь

Інваріантний складник 1а

інкл 1б

інтел 1в

інкл 2а

2б

інтел 2в 3а

3б інкл.

4а 4б

4в

інкл

.

Українська мова 7+1 6 7+1 7+1 6 7+1 7+1 7+1 7+1 7+1 7+1

Іноземна мова 2 2+1 2 3 2+1 3 2 2 2 2 2

Математика 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4

Я досліджую світ/

Я пізнаю світ 3 8 3 3 9 3

Природознавство 2 2 2 2 2

Я у світі 1 1 1 1 1

Музичне мистецтво 1 0,5 1 1 0.5 1 1 1 1 1 1

Образотворче мистецтво 1 0,5 1 1 0.5 1 1 1 1 1 1

Трудове навчання 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Інформатика 1 1 1 1 1 1 1 1

Основи здоров’я 1 1 1 1 1

Фізична культура 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2

Разом (без фізичної

культури) 19+1 19+1 19+1 21+1 21+1 21+1 21+1 21+1 21+1 21+1

21+

1

Варіативний складник 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2

Основи християнської

етики 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Індивідуальні

консультації та групові

заняття 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Корекційно-розвиткові

заняття* 9 10 4 4

Гранично допустиме

тижневе навчальне

навантаження на

одного учня

20 20 20 22 22 22 23 23 23 23 23

Сумарна кількість

навчальних годин (без

урахування поділу

класів на групи) 23+9 23

23+1

0 25 25 25 26 26+4 26 26 26+4

*У 1-А класі виділено 9 годин, у 1-В – 10 годин, у 3-Б та 4-В класах — по 4 години для

забезпечення інклюзивного навчання (індивідуальні навчальні плани додаються)

Заступник директора з НВР М. Й. Ілемська

Додаток 2


ІНДИВІДУАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

інклюзивного навчання учня 1-А класу


Гетьмана Дениса Валерійовича на 2019-2020 навчальний рік

Навчальні предмети Кількість годин на

тиждень у 1 класі

Українська мова 7+1

Іноземна мова 2

Математика 4

Я досліджую світ 3

Музичне мистецтво 1

Образотворче мистецтво 1

Дизайн і технології 1

Фізична культура 3

Разом 20+3

Корекційно-

розвиткові

заняття

Корекція мовлення 2

Логоритміка 1

Корекція розвитку 1

Гранично допустиме навчальне

навантаження 20

Усього 27


Додаток 3



інклюзивного навчання учня 1-А класу


Демуса Василя Назарійовича на 2019-2020 навчальний рік











Разом 20+3



заняття






Усього 28


Додаток 4



інклюзивного навчання учня 1-В класу


Соболя Тимофія Ігоровича












Разом 20+3



заняття






Усього 28


Додаток 5



інклюзивного навчання учениці 1-В класу


Тимків Дзвенислави Богданівни











Разом 20



заняття






Усього 25


Додаток 6



інклюзивного навчання учня 4-В класу


Мельника Арсена Євгеновича







Природознавство 2

Я у світі 1



Трудове навчання 1

Інформатика 1

Основи здоров’я 1

Індивідуальні заняття 0,5

Основи християнської етики 0,5

Разом 23



заняття




Гранично допустиме навчальне навантаження 23

Усього 27


Додаток 7



інклюзивного навчання учня 3-Б класу


Воробюка Максима Миколайовича








Я у світі 1







Індивідуальні заняття 0,5

Основи християнської етики 0,5

Разом 23+3



заняття






Усього 30


Додаток 8


Навчальний план


ІІ ступінь (основна)

на 2019 – 2020 н.р.

Навчальні

предмети

Кількість годин на тиждень

5-А

2

іноземні

мови

5-Б

5-В

2

іноземні

мови

6-А

2

іноземні

мови

6-Б

2

іноземні

мови

7-А

2

іноземні

мови

7-Б

8-А

8-Б

поглиблено

економіка

2 іноземні

мови

9-А

9-Б

2 іноземні

мови

поглиблено

економіка

Інваріантна

складова

Українська мова 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 2,5 2,5 2 2 2 2

Українська літер. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Іноземна мова

(англійська) 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2

Друга іноземна

мова (польська) 2 2 2 2 2 - 2 - 2

Зарубіжна

література 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Історія України 1 1 1 1 1 1 1 1,5 1,5 1,5 1,5

Всесвітня історія - - - 1 1 1 1 1 1 1 1

Правознавство - - - - - - - - - 1 1

Музичне

мистецтво 1 1 1 1 1 1 1 - - - -

Мистецтво - - - - - - - 1 1 1 1

Образотворче

мистецтво 1 1 1 1 1 1 1 - - - -

Математика 4 4 4 4 4 - - - - - -

Алгебра - - - - - 2 2 2 2 2 2

Геометрія - - - - - 2 2 2 2 2 2

Природознавство 2 2 2 - - - - - - - -

Біологія - - - 2 2 2 2 2 2 2 2

Географія - - - 2 2 2 2 2 2 1,5 1,5

Фізика - - - - - 2 2 2 2 3 3

Хімія - - - - - 1,5 1,5 2 2 2 2

Трудове

навчання 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1

Інформатика 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2

Основи здоров’я

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Фізична

культура 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Разом 25,5+3 23,5+3 25,5+3 27,5+3 27,5+3 29+3 28+3 28,5+3 29,5 +3 30+3 31+3

Варіативна

складова 2,5 3,5 2,5 3,5 3,5 3 2,5 3 3,5 3 3

Курси за

вибором - - - - - - - - 2 - 1

Курс “Основи

споживчих

знань” - - - - - - - - 1 - -

Курс “Основи

економіки” - - - - - - - - 1 1

Факультативи 1 0,5 1 0,5 1,5 0,5 - - - - -

Основи

християнської

етики

0,5 0,5 0,5

Математика 1 1 0,5 1

Індивідуально-

групові заняття 1 3 1 2,5 2 1,5 2 2,5 1 3 1

Математика 0,5

Інформатика 1 0,5 0,5

Біологія 1 1 1 1 ман

Географія 1 1

Історія 1 0,5 1

Хімія 1 1 1

Українська мова 1 1 1

Трудове

навчання 0,5 0,5

Економіка 1

Основи


етики 0,5

1

ман

Гранично

допустиме

навантаження

на одного учня

28 28 28 31 31 32 32 33 33 33 33

Всього (без

урахування

поділу класів на

групи)

28+3 27+3 28+3 31+3 31+3 32+3 30,5+3 31,5+3 33+3 33+3 33+ 3

Заступник директора з НВР М. Й. Псюк

Додаток 9



інклюзивного навчання

учня 5-В класу


ЛОШТИНА ЮРІЯ ВАСИЛЬОВИЧА

на 2019 – 2020 н.р.


тиждень

Українська мова 3,5

Українська літер. 2

Іноземна мова (англійська) 3

Друга іноземна мова (польська) 2

Зарубіжна література 2

Історія України 1









Разом 25,5+3



заняття

Психологічна корекція розвитку 1

Розвиток мовлення 2

Гранично допустиме навантаження 28

Всього 31,5


Додаток 10




учня 8-А класу


КРАВЦІВА ВІТАЛІЯ ІВАНОВИЧА на 2019 – 2020 н.р.



тиждень

Українська мова 2




Історія України 1,5

Всесвітня історія 1

Мистецтво 1

Алгебра 2

Геометрія 2

Біологія 2

Географія 2

Фізика 2

Хімія 2





Разом 28,5+3



заняття

Психологічна корекція розвитку 1 1

Розвиток мовлення 2 2


Всього 34,5

Додаток 11




учня 8-А класу


МІТІНА МАКСИМА АНАТОЛІЙОВИЧА

на 2019 – 2020 н.р.



тиждень








Алгебра 2


Біологія 2

Географія 2

Фізика 2

Хімія 2





Разом 28,5+3



заняття

Психологічна корекція розвитку

1


Всього 32,5

Додаток 12




учня 9-Б класу


АЛЕЩЕНКА ОЛЕКСАНДРА СЕРГІЙОВИЧА

на 2019 – 2020 н.р.


тиждень




Друга іноземна мова (польська) 2




Правознавство 1


Алгебра 2


Біологія 2

Географія 1,5

Фізика 3

Хімія 2





Разом 31+3



заняття

Психологічна корекція розвитку

1


Всього 35


Додаток 13


Навчальний план


ІІІ ступінь

на 2019 – 2020 н. р.

Навчальні предмети Кількість годин на тиждень у класах

З профільним вивченням економіки та географії

10 клас 11 клас

Базові предмети 27 27

Українська мова 2 3

Українська література 2 2

Іноземна мова (англ.) 3 3

Зарубіжна література 0,5 0,5

Історія України 2 2

Всесвітня історія 1 1

Громадянська освіта (правознавство,

людина і світ, економіка) 1

0

Математика (алгебра і початки

аналізу та геометрія) 5

5

Біологія і екологія 2 2

Економіка 3 (д) 3 (д)

Географія 1,5+1 (д) 1+1,5 (д)

Фізика і астрономія 2 3

Хімія 1,5 1,5

Фізична культура 3 3

Захист Вітчизни 1,5 1,5

Вибірково-обов’язкові предмети

2

1,5

Інформатика 1 1

Технології 1 0,5

РАЗОМ 27+4 (д) +3 27+4,5 (д) +3

Додаткові години 4 (дод. проф.)

1(інд-груп.)

3,5 (підсил. пред.)(з 8)

4,5 (дод. проф.)

0,5 (курс)

4 (підсил. пред.)(з 9)

Курси за вибором 0,5

Курс “Фінансова грамотність” 0,5

Індивідуально-групові заняття 1


Гранично допустиме

навантаження на одного учня 33

33

Всього фінансується (без

урахування поділу класів на

групи)

35 (з 38)

35 (з 38)


Додаток 14




учениці 10 класу


КОЛОДЯЖНОЇ АНГЕЛІНИ ВОЛОДИМИРІВНИ

на 2019 – 2020 н.р.


тиждень


Українська література 2

Іноземна мова (англ.) 3

Зарубіжна література 0,5

Історія України 2


Громадянська освіта (правознавство, людина і світ,

економіка) 1

Математика (алгебра і початки аналізу та геометрія) 5

Біологія і екологія 2

Економіка 3

Географія 2,5

Фізика і астрономія 2

Хімія 1,5


Захист Вітчизни 1,5


Технології 1

Разом 31+3



заняття

Психологічна корекція розвитку 1

Лікувальна фізкультура 1


Всього 36

Додаток 15


ФАКУЛЬТАТИВНІ ЗАНЯТТЯ


№

з/п

Назва

предмету

П.І.П.

вчитель

К-сть

годин Клас

Назва

факультативу Програми

1

Математика

Марків Т.З. 1 5-А Математичний

калейдоскоп

Лист ІМЗО від 04.07.2016р

№2.1/12-Г-440

2 Ільків Н.В. 1 5-В Математичний

калейдоскоп

Лист ІМЗО від 04.07.2016р

№2.1/12-Г-440

3 Ільків Н.В. 0,5 6-А Цікава математика Лист ІМЗО від 04.07.2016р

№2.1/12-Г-440

Ільків Н.В. 1 6-Б Цікава математика Лист ІМЗО від 04.07.2016р

№2.1/12-Г-440

4

Основи


етики

Булавинець Є.В.

0,5 5-Б

Основи


етики

Лист МОН України

від 16.07.2015 р.

№1/11-10027

0,5 6-Б

0,5 7-А

Усього годин 5 год


Додаток 16


Мережа гуртків

Калуської загальноосвітньої школи I-III ступенів №5

на 2019-2020 навчальний рік №

з/п

Напрям гуртка Назва

гуртка

Рівень

навчання

(початковий,

основний,

вищий) рік

навчання

(1,2,3)

Вікова

категорія

(клас)

Керівник гуртка К-сть

годин

(тиждень,

рік)

Програма (назва, ким і коли затверджена) к-сть годин за

програмою

1. Військово-

патріотичний

Юний

стрілець

6-8 класи Олексюк І.М. 3 Схвалено та рекомендовано до використання науково-

методичною радою івано-Франківського обласного інституту

післядипломної педагогічної освіти від 03.03.2017р., протокол

№1, 105 год.

2. Військово-

патріотичний

Джура Початковий,1 9-10

класи

Михайловський

В.В.

6 Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних

закладах комісією із захисту Вітчизни науково-методичної Ради

з питань освіти МОН України, протокол №2 від 14.06.2017 р.,

(лист ДНУ «Інституту модернізації змісту освіти» від

15.06.2017 року №21.1\12-Г-227), 216 год.

3. Художньо-

естетичний

Сучасна

хореографія

Початковий,1 1-ші

класи

Козолиз І.П. 4 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист від

08.04.2016р. №1\11-4657) автор О.Г.Воробйова, Н.В.Войчук,

144 год.,

4.

Художньо-


Образотворче

мистецтво

Початковий,1 5-7 класи Філяк З.Я. 4 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України ( лист від

08.04.2016р. №1\114657) автор Андрійчук С.А., Василянська

І.О., 1-ий 144 год.

5. Художньо-


Вокальне

мистецтво

Початковий,1 2-6 класи Дякун М.Я. 4 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист від

08.04.2016р. №1\11-4657), автор Н.З Чернікова, 144год.,

6. Анатомія

людини та

основи

медицини

Природничо -

біологічний

Початковий,1 4-7 Сіліванович

О.О.

2 Навчальна програма «Біологія людини» (70 годин, 2 години на

тиждень), складена

відповідно до навчальної програми «Біологія людини»

(авторський колектив НЕНЦ),

рекомендованої Міністерством освіти і науки України» (лист

Міністерства освіти і науки

України від 11.11.2015 №1/11-16376). Адаптована вчителем

біології Калуської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 Михайловською О.А.

Наказ управління освіти Калуської міської ради від 28.08.2019

року №185

7. Розвиток

математичних

здібностей

Науково-

технічний

напрям

Основний (1-

й рік)

5 класи Марків Т.З. 4 Схвалено для використання в позашкільних навчальних

закладах (протокол засідання науково-методичної комісії з

позашкільної освіти Науково-методичної ради з питань освіти

МОН України, протокол №3 від 22.12.2017), 144 год.

Заступник директора з НВР І. М. Смій

ІV. Перелік навчальних програм

І ступінь 1 клас

Предмет Програма

Українська мова


Англійська мова

«Я досліджую світ»

«Мистецтво»

Типова освітня програма

початкової освіти ( автор

О.Я. Савченко)

Наказ МОН України від

21.03.2018 № 268 “Про

затвердження типових

освітніх та навчальних

програм для 1-2-х класів

закладів загальної середньої

освіти”

2 клас



Літературне

читання


Природознавство

Я у світі

Інформатика

Трудове навчання

Англійська

мова Образотворче

мистецтво

Музичне

мистецтво

Фізична культура


Навчальні программами для

учнів 1-4 класів

загальноосвітніх навчальних

закладів. Наказ МОН України

від 12.09.2011 № 1050.Зміни

до таких програм:

«Українська мова»,

«Літературне читання»,

«Математика»,

«Природознавство», «Я у

світі», «Інформатика»,

«Трудове навчання»,

«Іноземні мови для

загальноосвітніх та

спеціалізованих навчальних

закладів», «Образотворче

мистецтво», «Музичне

мистецтво», «Фізична

культура», «Основи

здоров’я») Наказ Міністерства

освіти і науки України

від 05.08.2016 № 948 «Про

затвердження змін до

навчальних програм для 1-4-х

класів загальноосвітніх

навчальних закладів»

3 клас




читання



Я у світі





мистецтво

Музичне

мистецтво







від 12.09.2011 № 1050.Зміни

до таких програм:

«Українська мова»,

«Літературне читання»,













освіти і науки України

від 05.08.2016 № 948 «Про





4 клас




читання



Я у світі








від 12.09.2011 № 1050.Зміни

до таких програм: «Українська

мова», «Літературне читання»,




мистецтво

Музичне

мистецтво













освіти і науки України від

05.08.2016 № 948 «Про





ІІ ступінь 5 клас


Укр. мова Програма для загальноосвітніх

навчальних закладів з

українською мовою навчання. −

К.: Видавничий дім «Освіта»,

2013, (зі

змінами, затвердженими

наказом МОН України від

07.06.2017 № 804

Укр. література Українська література: 5-9 класи

Програма для загальноосвітніх




2013, (зі



07.06.2017 № 804

Математика Математика. Навчальна програма

для учнів 5–9 класів


закладів (авт. Бурда М.І.,

Мальований Ю.І., (наказ


України від 07 червня 2017 року

№ 804)

Зарубіжна

література

Світова література. 5–9 класи.


навчальних закладів. - К.:

Видавничий дім «Освіта», 2013 зі

змінами, затвердженими наказом

МОН від 07.06.2017 № 804

Англійська мова Навчальні програми з іноземних

мов для загальноосвітніх

навчальних закладів і

спеціалізованих шкіл із

поглибленим вивченням

іноземних мов 5-9 класи», К.,

2017 р. Наказ МОН від 29.05.2015

№ 585 зі змінами, затвердженими

наказом МОН від 07.06.2017 №

804

Природознавство Програма з природознавства для


закладів

5 клас 2017 рік (наказ МОН

України від 07.06. 2017 №804)

Історія Програма для загальноосвітніх

навчальних закладів «Історія

України. Всесвітня історія. 5-9

клас», 2017, наказ МОНУ від

07.06.2017 №804

Трудове

навчання

Навчальна програма з трудового

навчання для загальноосвітніх

навчальних закладів.5-9

класи»(оновлена),затверджена

наказом Міністерства освіти і

науки України від

07.06.2017№804

Основи здоров’я Навчальна програма

загальноосвітніх закладів. Основи

здоровя -К.:Видавничий дім

«Освіта»,2013 (Зі

змінами,затвердженими наказом

МОН України від 07.06.2017№80

Інформатика Інформатика. 5–9

класи. Навчальна програма для


закладів , затверджена Наказом


України від 07.06.2017 р. № 804;

Фізична культура Фізична культура. 5-9 класи .

Навчальна програма для


закладів (автори Круцевич Т.Ю.

та інші). Наказ Міністерства

освіти і науки України від 07

червня 2017 року № 804

Мистецтво Мистецтво. 5-9 класи (авт. Л.

Масол). Програма для


закладів . (оновлена), затверджена

Наказом Міністерства освіти і

науки України від 07.06.2017 р. №

804

6 клас



навчальних закладів з українською

мовою навчання. − К.: Видавничий

дім «Освіта», 2013, (зі



07.06.2017 № 804

Укр.


Українська література: 5-9 класи







07.06.2017 № 804

Математика Математика. Навчальна програма






України від 07 червня 2017 року №

804)

Зарубіжна







МОН від 07.06.2017 № 804


мова

Навчальні програми з іноземних




поглибленим вивченням іноземних

мов 5-9 класи», К., 2017 р. Наказ

МОН від 29.05.2015 № 585 зі


МОН від 07.06.2017 № 804

Біологія Біологія. Програма для 6-9 класів


закладів (оновлена), затверджена


науки України від 07.06.2017 №

804

Географія Географія. Навчальна програма

для 6-9 класів, затверджена



804

Історія Програма для загальноосвітніх




07.06.2017 №804

Трудове

навчання







07.06.2017№804

Основи

здоров’я

Навчальна програма






Інформатика Інформатика. 5–9 класи. Навчальна

програма для загальноосвітніх

навчальних закладів , затверджена



804;

Фізична

культура

Фізична культура. 5-9 класи .



закладів (автори Круцевич Т.Ю. та

інші). Наказ Міністерства освіти і

науки України від 07 червня 2017

року № 804







804

7 клас







МОН України від 07.06.2017 № 804

Укр.








МОН України від 07.06.2017 № 804

Алгебра Математика. Навчальна програма







804)

Геометрія Математика. Навчальна програма







804)

Зарубіжна







МОН від 07.06.2017 № 804


мова







МОН від 29.05.2015 № 585 зі


МОН від 07.06.2017 № 804






804

Географія Географія. Навчальна програма для

6-9 класів, затверджена наказом


України від 07.06.2017 № 804

Хімія Хімія. 7-9 класи. Програма для




07.06.2017 № 804

Фізика Фізика. 7-9 класи. Оновлена

навчальна програма, затверджена


07.06.2017 р. № 804

Історія

України





07.06.2017 №804

Всесвітня

історія





07.06.2017 №804

Трудове

навчання







07.06.2017№804

Основи

здоров’я












804;

Фізична

культура







року № 804







804

8 клас







МОН України від 07.06.2017 №

804

Укр.









804








804)








804)

Зарубіжна







МОН від 07.06.2017 № 804


мова







МОН від 29.05.2015 № 585 зі


МОН від 07.06.2017 № 804






804

Географія Географія. Навчальна програма для

6-9 класів, затверджена наказом


України від 07.06.2017 № 804





07.06.2017 № 804




07.06.2017 р. № 804

Історія

України





07.06.2017 №804

Всесвітня

історія





07.06.2017 №804

Трудове

навчання







07.06.2017№804

Основи

здоров’я












804;

Фізична

культура







року № 804







804

9 клас






2013, (зі



07.06.2017 № 804

Укр. література Українська література: 5-9 класи





2013, (зі



07.06.2017 № 804








№ 804)








№ 804)

Зарубіжна







МОН від 07.06.2017 № 804


мова





поглибленим вивченням

іноземних мов 5-9 класи», К., 2017

р. Наказ МОН від 29.05.2015 №

585 зі змінами, затвердженими


804






804

Географія Географія. Навчальна програма

для 6-9 класів, затверджена



804





07.06.2017 № 804




07.06.2017 р. № 804

Історія України Програма для загальноосвітніх




07.06.2017 №804

Всесвітня

історія





07.06.2017 р. №804

Правознавство Правознавство. Практичний курс.

9 клас. (авт. Ремех Т.О., Пометун

О.І.). Програма, затверджена



804;

Трудове

навчання







07.06.2017№804

Основи

здоров’я







Інформатика Інформатика. 5–9

класи. Навчальна програма для


закладів , затверджена Наказом


України від 07.06.2017 р. № 804;

Фізична

культура







року № 804







804

ІІІ ступінь 11 клас


Укр. мова Українська мова. 10-11 класи.



українською мовою навчання.

(затверджена наказом МОН від

28.10.2010 № 1021, крім рівня

стандарту; рівень стандарту зі

змінами, затверджена наказом

Міністерства від 14.07.2016 №

826.)

Укр. література Українська література. 10-11

класи. Програма для


закладів (затверджена наказом

Міністерства від 28.10.2010 №

1021, крім академічного рівня та

рівня стандарту, затверджена


826.

Алгебра Математика. Навчальні програми

для учнів 10-11 класів


закладів (рівень стандарту,

академічний рівень, профільний

рівень, поглиблене вивчення).

Наказ МОН від 14.07.2016 № 826

Геометрія Математика. Навчальні програми

для учнів 10-11 класів


закладів (рівень стандарту,

академічний рівень, профільний

рівень, поглиблене вивчення).

Наказ МОН від 14.07.2016 № 826

Зарубіжна


Світова література. 10-11 класи -

за програмами, затвердженими


науки від 28.10.2010 № 1021, крім

рівня стандарту та академічного

рівня зі змінами 2016 року


мова

Іноземні мови . Програма для


закладів. 10-11 класи. (Рівень

стандарту. Академічний рівень.

Профільний рівень). Лист МОН

від 22.02.2008 № 122

Біологія Біологія. Програма для 10–11


навчальних закладів: рівень

стандарту, зі змінами,

затвердженими наказом МОН

України від 14.07.2016 № 826

Географія Програма для загальноосвітніх

навчальних закладів. 10-11 класи

(поглиблений рівень). Наказ МОН

від 28.10.2010 № 1021



закладів. Рівень стандарту (зі



826).

Екологія Рівень стандарту (затверджено


науки України від 14.07.2016 року

№ 826)

Фізика

Астрономія

Фізика та астрономія. Програми

профільного навчання для 10-11


навчальних закладів,

затвердженими наказом


України №1021від 28.10.2010 р. зі



України від 14.07. 2016 р. № 826

Історія України Історія України. Всесвітня історія.

10-11 класи. Програми,

затверджені наказом Міністерства

від 14.07.2016 р. № 826.

Людина і світ Рівеь стандарту / Академічний

рівень (затверджено наказом


України від 14.07.2016 року №

826)

Всесвітня

історія

Історія України. Всесвітня історія.

10-11 класи. Програми,

затверджені наказом Міністерства

від 14.07.2016 р. № 826.

Трудове

навчання

Технології. 10-11 класи (авт.: А.

Терещук та інші).

Економіка Поглиблений рівень (затверджено



№ 826)

Інформатика Рівень стандарту (затверджено



№ 826)

Фізична

культура

Рівень стандарту

Навчальна програма «Фізична

культура. 10-11 кл.» розроблена

відповідно до вимог Державного

стандарту базової та повної

загальної середньої освіти,

затвердженого постановою

Кабінету Міністрів України № 24

від 14 січня 2004 р.

Художня

культура

Художня культура. 10 – 11-х

класи. Програма для


закладів

СХВАЛЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО Рішенням Директор ... · 2019-09-18 ·...

Documents