ส่วนหน้าแบบวัดฯ วิทย์ ป.5 new.indd

ชื่อ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ชั้น ……………………………………………………………………… หอง ……………………………………………………………..

áººÇÑ´áÅÐºÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ

ÇÔ·ÂÒÈÒÊµÃ� ».5ตามมาตรฐานตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

เอกรินทร สี่มหาศาล

สุสรดิษฐ ทองเปรม

สันทนา พัธนาวิน

คณะบรรณาธิการและผูตรวจ

จตุพร ใยไพโรจน

ทินกร อินทนิล

นารีรัตน บุญสม

ศรุต เบญจานุวัตร

พมิพครั้งที่ 1Ê§Ç¹ÅÔ¢ÊÔ·¸ÔìµÒÁ¾ÃÐÃÒªºÑÞÞÑµÔ

ÃËÑÊÊÔ¹¤ŒÒ 1538005

ฉบับเฉลย

(à©ÅÂ) ÃËÑÊÊÔ¹¤ŒÒ 1548030(à©ÅÂ) ÃËÑÊÊÔ¹¤ŒÒ 1548030

คําชี้แจง

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ไดกําหนดมาตรฐานการเรียนรูและ

ตัวชี้วัดไวเปนกรอบและทิศทางในการกําหนดเนื้อหา ทักษะ กระบวนการเรียนรู กิจกรรมการเรียน

การสอน และการประเมินผลการเรียนรูของผูเรียนวามีระดับความรู ความสามารถ และมีคุณธรรม

จริยธรรม คานิยม ตามท่ีกําหนดไวในมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดกลุมสาระการเรียนรูตางๆ

มากนอยเพียงใด รวมถึงพัฒนาการดานสมรรถนะสําคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงคตาม

เปาหมายที่กําหนดไวในหลักสูตรแกนกลางฯ ดวย

มาตรฐานการเรียนรูจึงเปนเปาหมายสําคัญในการพัฒนาผูเรียนใหมีความรูความสามารถ

ครอบคลุม 8 สาระการเรียนรู สวนตัวชี้วัดจะระบุสิ่งที่ผูเรียนตองรูและปฏิบัติได รวมถึงคุณลักษณะ

ท่ีตองเกิดข้ึนกับผูเรยีนในแตละระดับชัน้ สถานศกึษาและผูสอนจงึตองนาํตวัชีว้ดัไปจดัทาํหนวยการ

เรียนรู จัดกระบวนการเรียนรู และกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงกําหนดเกณฑสําคัญที่จะใช

สําหรับประเมินผลผูเรียน เพื่อตรวจสอบคุณภาพผูเรียนแตละคน พรอมทั้งจัดทําหลักฐานรายงาน

ผลการเรียน และพัฒนาการดานตางๆ ของผูเรียนเปนรายบุคคล (ดังแผนภาพ)

จากแผนภาพแสดงถึงการวัดและประเมินผลกับการจัดกระบวนการเรียนรู ตองมีความ

สัมพันธกัน และผูสอนตองดําเนินการวัดผลประเมินผลผูเรียนควบคูกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู

ทกุครัง้ โดยมวีตัถปุระสงคสาํคญัคอื มุงประเมนิผลเพือ่พฒันาการเรยีนรูของนกัเรยีน ตามกระบวนการ

ตอไปนี้

1. การวัดเพื่อปรับปรุงพัฒนาผูเรียนเปนรายบุคคล

2. การวัดอยางตอเนื่องทั้งกอนเรียน ระหวางเรียน และสิ้นสุดการเรียน

เปาหมาย(มาตรฐานตวัชีว้ดั)

ที่มา : VerMont Department of Education, 1996

คณุภาพผูเรยีน

การประเมนิ(ชิน้งาน / ภาระงาน) กจิกรรมการเรยีนรู

ผลการเรียน และพัฒนาการดานตางๆ ของผูเรียนเปนรายบุคคล (ดังแผนภาพ)ฉบับเฉลย

คณุภาพคณุภาพผูเรยีนคณุภาพผูเรยีน











เปาหมาย(มาตรฐานตวัชีว้ดั)(มาตรฐานตวัชีว้ดั)


เรียนรู จัดกระบวนการเรียนรู และกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงกําหนดเกณฑสําคัญที่จะใชเรียนรู จัดกระบวนการเรียนรู และกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงกําหนดเกณฑสําคัญที่จะใช



เรียนรู จัดกระบวนการเรียนรู และกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงกําหนดเกณฑสําคัญที่จะใชเรียนรู จัดกระบวนการเรียนรู และกิจกรรมการเรียนการสอน รวมถึงกําหนดเกณฑสําคัญที่จะใช


(มาตรฐานตวัชีว้ดั)(มาตรฐานตวัชีว้ดั)(มาตรฐานตวัชีว้ดั)(มาตรฐานตวัชีว้ดั)



เปาหมาย



เปาหมาย











3. การประเมินเพื่อตัดสินผลการเรียนที่สะทอนระดับความกาวหนาทางการเรียน

4. การประเมนิสภาพจรงิทีส่ะทอนความถนดัและความสามารถทีเ่ปนจริงของผูเรียนเพ่ือจดัทาํ

หลักฐานบันทึกผลการเรียนรูแสดงคุณภาพผูเรียนเปนรายบุคคล (ปพ.9)

การจัดทาํแบบวัดและบนัทกึผลการเรยีนรูของผูเรยีนเปนรายบคุคลฉบบันี ้จงึมวีตัถปุระสงค

สําคัญเพื่ออํานวยความสะดวกแกผูสอน ในการนํากิจกรรมและเครื่องมือที่ออกแบบไวนี้ไปประยุกต

ใชเปนเคร่ืองมือวดัผลเพือ่ตรวจสอบผลการเรยีนรูทีเ่กดิขึน้กบัผูเรยีน จะไดนาํผลการวดัมาปรบัปรงุ

พัฒนาผูเรียนแตละคนจนเต็มศักยภาพตามเปาหมายของหลักสูตร

ท้ังนีก้ารวดัผลประเมนิผลระดบัชัน้เรยีน จดัเปนภาระงานสาํคญัทีส่ดุในกระบวนการวดัผล

ประเมินผลของผูสอน เพราะตองการวัดความรู ทักษะ และความสามารถที่เกิดกับผูเรียนทุกคน

ผูสอนจะไดนาํผลการวดัเหลานัน้ไปวางแผนจดัการเรยีนการสอนใหสอดคลองกบัความสามารถของ

ผูเรียนเปนรายบุคคล รายกลุม และหรือรายหองเรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใหได

ตามเกณฑประกันคุณภาพการศึกษาท่ีสถานศึกษาแตละแหงกาํหนดไว

ดงันัน้ การประเมนิผลผูเรียนจึงจําเปนตองใชเครื่องมือวัดผลที่มีคุณภาพ ซึ่งผูสอนตอง

สรางหรือเลือกใชเครื่องมือวัดผลที่มีคุณภาพสอดคลองกับตัวชี้วัด เพื่อนําผลการวัดมาใชตัดสิน

ผลการเรียนของผูเรียนไดอยางม่ันใจวา ระดับผลการเรียนที่ตัดสินนั้นสอดคลองกับระดับความรู

ความสามารถที่เกิดขึ้นจริงของผูเรียนแตละคน ซึ่งมีคาความเที่ยงตรงและคาความเชื่อม่ันสูง

แสดงใหเห็นถึงความสามารถของผูสอนในดานการจัดการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ และดาน

การจัดระบบประกันคุณภาพผูเรียนที่สามารถตรวจสอบและรายงานผลแกผูปกครองนักเรียนได

แบบวัดและบันทึกผลการเรียนรูของผูเรียนฉบับนี้ จึงเปนประโยชนตอผูสอนและผูเรียน

ที่จะใชวางแผนการประเมินผลการเรียนรูรวมกัน เพื่อนําไปสูการพัฒนาคุณภาพผูเรียนตาม

เปาหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ทุกประการ

คณะผูจัดทํา







การจัดระบบประกันคุณภาพผูเรียนที่สามารถตรวจสอบและรายงานผลแกผูปกครองนักเรียนได การจัดระบบประกันคุณภาพผูเรียนที่สามารถตรวจสอบและรายงานผลแกผูปกครองนักเรียนได












การจัดระบบประกันคุณภาพผูเรียนที่สามารถตรวจสอบและรายงานผลแกผูปกครองนักเรียนได การจัดระบบประกันคุณภาพผูเรียนที่สามารถตรวจสอบและรายงานผลแกผูปกครองนักเรียนได














ระดับผลการเรียนที่ตัดสินนั้นสอดคลองกับระดับความรู

ซึ่งมีคาความเที่ยงตรงและคาความเชื่อม่ันสูง


ผลการเรียนของผูเรียนไดอยางม่ันใจวา ระดับผลการเรียนที่ตัดสินนั้นสอดคลองกับระดับความรู

ความสามารถที่เกิดขึ้นจริงของผูเรียนแตละคน




ความสามารถที่เกิดขึ้นจริงของผูเรียนแตละคน ซึ่งมีคาความเที่ยงตรงและคาความเชื่อม่ันสูง


ผูสอนจะไดนาํผลการวดัเหลานัน้ไปวางแผนจดัการเรยีนการสอนใหสอดคลองกบัความสามารถของผูสอนจะไดนาํผลการวดัเหลานัน้ไปวางแผนจดัการเรยีนการสอนใหสอดคลองกบัความสามารถของ



ผูสอนจะไดนาํผลการวดัเหลานัน้ไปวางแผนจดัการเรยีนการสอนใหสอดคลองกบัความสามารถของผูสอนจะไดนาํผลการวดัเหลานัน้ไปวางแผนจดัการเรยีนการสอนใหสอดคลองกบัความสามารถของ



ซึ่งมีคาความเที่ยงตรงและคาความเชื่อม่ันสูง


ระดับผลการเรียนที่ตัดสินนั้นสอดคลองกับระดับความรูผลการเรียนของผูเรียนไดอยางม่ันใจวา ระดับผลการเรียนที่ตัดสินนั้นสอดคลองกับระดับความรู

ความสามารถที่เกิดขึ้นจริงของผูเรียนแตละคน


ผลการเรียนของผูเรียนไดอยางม่ันใจวา


























สารบัญ

✪ แบบแสดงผลการประเมินคุณภาพตามตัวชี้วัดชั้นป ก

หนวยการเรียนรูที่ 1 มหัศจรรยสิ่งมีชีวิต 1บทที่ 1 การถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม 1 แบบฝกกิจกรรมที่ 1 1 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 2 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.2 ป.5/1 3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.2 ป.5/2 5บทที่ 2 ศึกษาชีวิตพืช 7 แบบฝกกิจกรรมที่ 1 7 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 8 แบบฝกกิจกรรมที่ 3 9 แบบฝกกิจกรรมที่ 4 10 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 11 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3 16 บทที่ 3 เรียนรูชีวิตสัตว 18 แบบฝกกิจกรรมที่ 1 18 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 19 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/4 20 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/5 23 ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 1 25

หนวยการเรียนรูที่ 2 ความหลากหลายของพืชและสัตว 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26 แบบฝกกิจกรรม 26 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.2 ป.5/3 28 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.2 ป.5/4 29บทที่ 2 ความหลากหลายของสัตว 31 แบบฝกกิจกรรม 31 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.2 ป.5/5 32 ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 2 33

หนวยการเรียนรูที่ 3 วัสดุในชีวิตประจําวัน 26 34บทที่ 1 สมบัติของวัสดุกับการนําไปใช 34 แบบฝกกิจกรรม 34 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 3.1 ป.5/1 36 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 3.1 ป.5/2 38ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 3 39

บทที่ 3 เรียนรูชีวิตสัตว 18บทที่ 3 เรียนรูชีวิตสัตว 18ฉบับเฉลย

หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26หนวยการเรียนรูที่ 2 บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26

ความหลากหลายของพืชและสัตวบทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26บทที่ 1 ความหลากหลายของพืช 26

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/4 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/5

ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 1



แบบฝกกิจกรรมที่ 4 10 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/5 ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 1

แบบฝกกิจกรรมที่ 4 10 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3

แบบฝกกิจกรรมที่ 4 10 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/5

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/4 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/5 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/5




แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3


แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/2 13แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3


แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3 16 บทที่ 3 เรียนรูชีวิตสัตว 18

แบบฝกกิจกรรมที่ 1 18 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 19 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/4 20

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/3 16 บทที่ 3 เรียนรูชีวิตสัตว 18

แบบฝกกิจกรรมที่ 1 18 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 19 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 1.1 ป.5/4 20

บทที่ 3 เรียนรูชีวิตสัตว 18แบบฝกกิจกรรมที่ 1 18 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 19



หนวยการเรียนรูที่ 4 แรงและความดัน 40บทที่ 1 แรงลัพธ 40 แบบฝกกิจกรรม 40 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 4.1 ป.5/1 41บทที่ 2 ความดันและแรงพยุงตัว 43 แบบฝกกิจกรรมที่ 1 43 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 44 แบบฝกกิจกรรมที่ 3 45 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 4.1 ป.5/2 46 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 4.1 ป.5/3 47 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 4.1 ป.5/4 48 บทที่ 3 แรงเสียดทาน 51 แบบฝกกิจกรรม 51 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 4.2 ป.5/1 52ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 4 54

หนวยการเรียนรูที่ 5 เสียงกับการไดยิน 55บทที่ 1 เสียงรอบตัวเรา 55 แบบฝกกิจกรรมที่ 1 55 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 56 แบบฝกกิจกรรมที่ 3 57 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/1 58 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 60 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 5 64

หนวยการเรียนรูที่ 6 นํ้า ฟา และดวงดาว 65บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65 แบบฝกกิจกรรมที่ 1 65 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 66 แบบฝกกิจกรรมที่ 3 67 แบบฝกกิจกรรมที่ 4 68 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 6.1 ป.5/1 69 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 6.1 ป.5/2 70 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 6.1 ป.5/3 71 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 6.1 ป.5/4 72 บทที่ 2 ปรากฏการณในทองฟา 76 แบบฝกกิจกรรม 76 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 7.1 ป.5/1 77 ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 6 79✪ แบบประเมินผลกระบวนการทางวิทยาศาสตร 80✪ แบบทดสอบประเมินผลสัมฤทธิ์ฯ ประจําภาคเรียนที่ 1 81✪ แบบทดสอบประเมินผลสัมฤทธิ์ฯ ประจําภาคเรียนที่ 2 84✪ โครงงานนักเรียน 88


หนวยการเรียนรูที่ 6 บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65หนวยการเรียนรูที่ 6 บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65หนวยการเรียนรูที่ 6 หนวยการเรียนรูที่ 6 บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65หนวยการเรียนรูที่ 6 บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65หนวยการเรียนรูที่ 6 หนวยการเรียนรูที่ 6 นํ้า ฟา และดวงดาวบทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65หนวยการเรียนรูที่ 6 บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65หนวยการเรียนรูที่ 6 บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65

นํ้า ฟา และดวงดาวบทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65





นํ้า ฟา และดวงดาวบทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65


นํ้า ฟา และดวงดาว บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65

บทที่ 1 ปรากฏการณลมฟาอากาศ 65


เสียงกับการไดยินบทที่ 1 เสียงรอบตัวเรา 55



แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3




เสียงกับการไดยิน

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3

ตารางแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประจําหนวยที่ 5แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61



เสียงกับการไดยินเสียงกับการไดยินบทที่ 1 เสียงรอบตัวเรา 55




เสียงกับการไดยินหนวยการเรียนรูที่ 5 เสียงกับการไดยินบทที่ 1 เสียงรอบตัวเรา 55หนวยการเรียนรูที่ 5 บทที่ 1 เสียงรอบตัวเรา 55หนวยการเรียนรูที่ 5

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3



แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/4 61แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/3





บทที่ 1 เสียงรอบตัวเรา 55แบบฝกกิจกรรมที่ 1 55 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 56 แบบฝกกิจกรรมที่ 3 57 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/1 58แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/1 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/2 59แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/1

บทที่ 1 เสียงรอบตัวเรา 55แบบฝกกิจกรรมที่ 1 55 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 56 แบบฝกกิจกรรมที่ 3 57 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/1 58

แบบฝกกิจกรรมที่ 1 55 แบบฝกกิจกรรมที่ 2 56 แบบฝกกิจกรรมที่ 3 57 แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ว 5.1 ป.5/1



แบบแสดงผลการประเมินคุณภาพตามตัวชี้วัดชั้นป

รายวิชา วิทยาศาสตร ป.5มาตรฐาน

การเรียนรู

ตัวชี้วัดชั้น ป.5 การวัดและประเมินผล ระดับคุณภาพ

สรุปผลการประเมิน

ระดับคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู

หนวยที่/บทที่

วิธีการประเมิน

เครื่องมือประเมินผล

4 3 2 1

มฐ. ว 1.1

1. สังเกต และระบุสวนประกอบของดอกและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก

หนวยที่ 1บทที่ 2

ตรวจ ก. 1.3 และบทส. ปรนัย

● ก. *1.3 ดูภาพ แลวบันทึกขอมูล และตอบคําถาม

● บทส.* ปรนัย

ว 1.1

❏

2. อธิบายการสืบพันธุของพืชดอก การขยายพันธุพืช และนําความรูไปใชประโยชน



● ก. 1.4 ขอ 1 ดูภาพแลวเขียนอธิบาย

● ก. 1.4 ขอ 2 เขียนอธิบายประกอบภาพ

● บทส. ปรนัย

3. อธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด



● ก. 1.5 เขียนอธิบาย วัฏจักรของพืช


4. อธิบายการสืบพันธุและการขยายพันธุของสัตว


ตรวจ ก.1.6 และบทส. ปรนัย

● ก. 1.6 ขอ 1 ตอบคาํถาม● ก. 1.6 ขอ 2 เตมิแผนภมูิ● บทส. ปรนัย

5. อภิปรายวัฏจักรชีวิตของสัตวบางชนิด และนําความรูไปใชประโยชน



● ก. 1.7 สืบคนขอมูลวัฏจักรของสัตว แลวเขียนอธิบาย


มฐ. ว 1.2

1. สํารวจ เปรียบเทียบและระบุลักษณะของตนเองกับคนในครอบครัว



● ก. 1.1 ติดภาพครอบครัว แลวเขียนเปรียบเทียบลักษณะ


ว 1.2

❏

2. อธิบายการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตในแตละรุน



● ก. 1.2 ตอบคําถาม● บทส. ปรนัย

3. จําแนกพืชออกเปนพืชดอกและพืชไมมีดอก



● ก. 2.1 จาํแนกพชืมดีอกและพืชไมมีดอก


4. ระบุลักษณะของพืชดอกที่เปนพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลีย้งคู โดยใชลักษณะภายนอกเปนเกณฑ



● ก. 2.2 เขียนอธิบายลักษณะของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและใบเลี้ยงคู


* ก. หมายถึง กิจกรรมรวบยอด * บทส. หมายถึง แบบทดสอบ

ก


1. สํารวจ เปรียบเทียบ หนวยที่ 1บทที่ 1หนวยที่ 1บทที่ 1

ตรวจ ก. 1.1 ตรวจ ก. 1.1 ตรวจ ก. 1.1 ● ก. 1.1 ติดภาพก. 1.1 ติดภาพก. 1.1 ติดภาพก. 1.1 ติดภาพ

● ก. 1.4 ขอ 2 เขียนอธิบายประกอบภาพบทส. ปรนัย

บทส. ปรนัย

ก. 1.7 สืบคนขอมูลวัฏจักรของสัตว แลว

ตรวจ ก. 1.7 บทส. ปรนัย

บทส. ปรนัย●


●

เขียนอธิบายก. 1.4 ขอ 2 เขียนอธิบายประกอบภาพอธิบายประกอบภาพบทส. ปรนัย

ก. 1.7 สืบคนขอมูลวัฏจักรของสัตว แลวเขียนอธิบาย


ก. 1.7 สืบคนขอมูลตรวจ ก. 1.7 และบทส. ปรนัย

หนวยที่ 1 ตรวจ ก. 1.7

อธิบายประกอบภาพบทส. ปรนัย


ตรวจ ก. 1.7 ก. 1.7 สืบคนขอมูล




หนวยที่ 1 ก. 1.5 เขียนอธิบาย

4. อธิบายการสืบพันธุและการขยายพันธุของ บทที่ 3 และบทส. ปรนัย ก. 1.6 ขอ 2 เตมิแผนภมูิ





● ก. 1.5 เขียนอธิบาย วัฏจักรของพืช


4. อธิบายการสืบพันธุและการขยายพันธุของ



ก. 1.6 ขอ 1 ตอบคาํถาม● ก. 1.6 ขอ 2 เตมิแผนภมูิ

บทส. ปรนัย วัฏจักรของพืช บทส. ปรนัย

ตรวจ ก.1.6 ● ก. 1.6 ขอ 1 ตอบคาํถาม

บทที่ 2 และ


ตรวจ ก.1.6

วัฏจักรของพืช บทส. ปรนัย

ก. 1.6 ขอ 1 ตอบคาํถาม

มาตรฐานการ

เรียนรู




หนวยที่/บทที่



4 3 2 1

5. จาํแนกสัตวออกเปนกลุมโดยใชลักษณะภายในบางลกัษณะและลักษณะภายนอกเปนเกณฑ



● ก. 2.3 จําแนกประเภทของสัตว


มฐ. ว 3.1

1. ทดลองและอธิบายสมบัติของวัสดุชนิดตางๆ เกี่ยวกับความยืดหยุน ความแข็ง ความเหนียว การนําความรอน การนาํไฟฟาและความหนาแนน



● ก. 3.1 ออกแบบการทดลองและบันทึกขอมูล


ว 3.1

❏2. สืบคนขอมูลและ

อภิปรายการนําวัสดุไปใชในชีวิตประจําวัน



● ก. 3.2 เขียนอธิบาย การเลือกใชวัสดุ ● บทส. ปรนัย

มฐ.ว 4.1

1. ทดลองและอธิบายการหาแรงลพัธของแรงสองแรงซึ่งอยูในแนวเดยีวกนัทีก่ระทาํตอวตัถุ



● ก. 4.1 วาดภาพ หรือติดภาพ และบันทึกขอมูล


ว 4.1

❏

2. ทดลองและอธิบายความดันอากาศ



● ก. 4.2 ดูภาพ แลวตอบคําถาม


3. ทดลองและอธิบายความดันของของเหลว





4. ทดลองและอธิบายแรงพยุงของของเหลว การลอยตัวและการจมของวัตถุ





มฐ.ว 4.2

1. ทดลองและอธิบายแรงเสียดทาน และนําความรูไปใชประโยชน





ว 4.2

❏

มฐ.ว 5.1

1. ทดลองและอธิบายการเกิดเสียง และการเคลื่อนที่ของเสียง




● บทส. ปรนัยว 5.1

❏2. ทดลองและอธิบายการ

เกิดเสียงสูง เสียงตํ่า หนวยที่ 5บทที่ 1




3. ทดลองและอธิบายเสียงดัง เสียงคอย


ตรวจ ก. 5.3และบทส. ปรนัย



ข


หนวยที่ 4หนวยที่ 4

บทส. ปรนัยบทส. ปรนัยบทส. ปรนัยบทส. ปรนัย

ก. 3.2 เขียนอธิบาย การเลือกใชวัสดุ


ก. 4.2 ดูภาพ แลวตอบคําถามบทส. ปรนัย

ตรวจ ก.4.2 และบทส. ปรนัยบทส. ปรนัย

●

ก. 3.2 เขียนอธิบายก. 3.2 เขียนอธิบาย การเลือกใชวัสดุ

ตรวจ ก. 3.2 หนวยที่ 3 ตรวจ ก. 3.2 และ

แลวตอบคําถามบทส. ปรนัย

ก. 4.2 ดูภาพ แลวตอบคําถามบทส. ปรนัย

หนวยที่ 4 ตรวจ ก.4.2 และ


● ก. 3.2 เขียนอธิบาย การเลือกใชวัสดุ

ตรวจ ก.4.2 บทส. ปรนัย

ก. 4.2 ดูภาพ แลวตอบคําถาม


● ก. 3.2 เขียนอธิบาย การเลือกใชวัสดุ


● ก. 4.2 ดูภาพ

อภิปรายการนําวัสดุไปใชในชีวิตประจําวัน

การเลือกใชวัสดุ บทส. ปรนัย

1. ทดลองและอธิบายการหาแรงลพัธของแรงสองแรงซึ่งอยูในแนวเดยีวกนัทีก่ระทาํตอวตัถุสองแรงซึ่งอยูในแนวเดยีวกนัทีก่ระทาํตอวตัถุสองแรงซึ่งอยูในแนว

หนวยที่ 4

ไปใชในชีวิตประจําวัน ● บทส. ปรนัย

1. ทดลองและอธิบายการหาแรงลพัธของแรงสองแรงซึ่งอยูในแนวเดยีวกนัทีก่ระทาํตอวตัถุสองแรงซึ่งอยูในแนวเดยีวกนัทีก่ระทาํตอวตัถุสองแรงซึ่งอยูในแนว



● ก. 4.1 วาดภาพ หรือติดภาพ และบันทึกขอมูลบทส. ปรนัย


● ก. 4.1 วาดภาพ หรือติดภาพ และบันทึกขอมูล


1. ทดลองและอธิบายการ

สองแรงซึ่งอยูในแนวเดยีวกนัทีก่ระทาํตอวตัถุ


ตรวจ ก.4.1 และ

4.1 วาดภาพ หรือติดภาพ และบันทึกขอมูลบทส. ปรนัย

มาตรฐานการ

เรียนรู




หนวยที/่บทที่



4 3 2 1

4. สํารวจ และอภิปรายอันตรายที่เกิดขึ้นเมื่อฟงเสียงดังมากๆ


ตรวจ ก. 5.4และบทส. ปรนัย



มฐ. ว 6.1

1. สํารวจ ทดลองและอธิบายการเกิดเมฆ หมอก นํ้าคาง ฝนและลูกเห็บ



● ก. 6.1 เขียนอธิบายการเกิดปรากฏการณ


ว 6.1

❏

2. ทดลองและอธิบายการเกิดวัฏจักรนํ้า



● ก. 6.2 วาดภาพ แลวเขียนอธิบาย● บทส. ปรนัย

3. ออกแบบและสรางเครื่องมืออยางงายในการวัดอุณหภูมิ ความชื้น และความกดอากาศ



● ก. 6.3 ดูภาพ แลวเขียนอธิบาย


4. ทดลองและอธิบายการเกิดลม และนําความรูไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน



● ก. 6.4 ดูการทดลอง และตอบคําถาม


มฐ. ว 7.1

1. สังเกตและอธิบายการเกิดทิศและปรากฏการณการขึ้น-ตกของดวงดาว โดยใชแผนที่ดาว



● ก. 6.5 ตอบคําถาม● บทส. ปรนัย ว 7.1

❏มฐ. ว 8.1

ขอ 1-8 บูรณาการสูการจัดการเรียนการสอน

ค

เกณฑการประเมิน

3.25 - 4.00 = ดีมาก 2.50 - 3.24 = ดี 1.75 - 2.49 = พอใช 1.00 - 1.74 = ผาน

หมายเหตุ : 1. ใหผูสอนนาํผลการประเมนิตวัชีว้ดัในแตละหนวยการเรยีนรูมาสรปุผลการประเมนิเปนระดับคุณภาพ โดยขีด ✓ ลงในชองตามผลการประเมินของนักเรียนแตละคน

2. ใหผูสอนประเมินผลระดับคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู โดยรวมคาระดบัคณุภาพ ของตัวชี้วัดในแตละมาตรฐาน แลวหารดวยจํานวนตัวชี้วัดในแตละมาตรฐาน จะได

คาเฉลี่ยระดับคุณภาพออกมา แลวนําคาเฉล่ียระดับคุณภาพไปเทียบกับเกณฑการประเมิน ดังนี้


ปรากฏการณการขึ้น-ตกของดวงดาว


ก. 6.3 ดูภาพ แลวเขียนอธิบาย


และตอบคําถามบทส. ปรนัย

และ

บทส. ปรนัย แลวเขียนอธิบาย●

ตรวจ ก. 6.3

ตรวจ ก. 6.5 ●

แลวเขียนอธิบายบทส. ปรนัย

6.3 ดูภาพ 6.3 ดูภาพ แลวเขียนอธิบาย

ตรวจ ก. 6.3 หนวยที่ 6บทที่ 1

ตรวจ ก. 6.3 และ

ก. 6.5 ตอบคําถาม

และตอบคําถามบทส. ปรนัย

ตรวจ ก. 6.5


● ก. 6.3 ดูภาพ แลวเขียนอธิบาย

และบทส. ปรนัย และตอบคําถามบทส. ปรนัย

ตรวจ ก. 6.3 บทส. ปรนัย แลวเขียนอธิบาย

บทส. ปรนัย และตอบคําถาม● บทส. ปรนัย

เครื่องมืออยางงายในการวัดอุณหภูมิ ความชื้น และความ

บทที่ 1 และบทส. ปรนัย แลวเขียนอธิบาย

4. ทดลองและอธิบายการเกิดลม และนํา บทที่ 1 และบทส. ปรนัย และตอบคําถาม

ในการวัดอุณหภูมิ ความชื้น และความ


4. ทดลองและอธิบายการเกิดลม และนํา



● ก. 6.4 ดูการทดลอง และตอบคําถาม

ตรวจ ก. 6.4 ● ก.

ความชื้น และความ

หนวยที่ 6 ตรวจ ก. 6.4 6.4 ดูการทดลอง

Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ·Õè

บทที ่ 1 การถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

1ÁËÑÈ¨ÃÃÂ�ÊÔè§ÁÕªÕÇÔµ

ติดภาพตนเอง และภาพสมาชิกในครอบครัว (พอ แม พี่ หรือนอง) ลงในกรอบ จากนั้นเขียน

เปรียบเทียบลักษณะของตนเองกับบุคคลนั้น

คําชี้แจง : การสังเกตและเปรียบเทียบลักษณะของตนเองกับคนในครอบครัว ทาํใหสามารถระบลุกัษณะทีเ่หมือนกนัหรอืแตกตางกนัของตนเองกับคนในครอบครัวได

แบบฝกกิจกรรมที่ 1 ตัวเรากับสมาชิกในครอบครัว

การเปรียบเทียบลักษณะของฉันกับ …………………………..

ลักษณะทางพันธุกรรม

เหมอืนกัน

ตางกัน

มีลักษณะ

1) เสนผม

2) สีผม

3) สีผิว

4) รูปใบหนา

5) หนังตา

6) ลักยิ้ม

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………….

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

………………………………………

จากลักษณะทางพันธุกรรมที่ สังเกต

ตัวฉัน และ………………………มีลักษณะที่เหมือนกัน

ดังนี้ .............................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

นี่คือภาพตัวฉัน

นี่คือภาพ……………………….ของฉัน


(ตัวอยาง)

พี่ชาย

พี่ชาย

เหยียดตรงสีดําพี่ผิวคลํ้า ฉันผิวขาวพี่ทรงรี ฉันทรงกลมหนังตา 2 ชั้นไมมีลักยิ้มเหมือนกัน

พี่ชาย

✓

✓

✓

✓

✓

✓

มีเสนผม สีผม คลายคลึงกัน มีหนังตา

2 ชั้นเหมือนกัน และไมมีลักยิ้มเหมือนกัน

1

3) สีผิว3) สีผิว3) สีผิว ………….…………. ………….✓…………. ………………………………………พี่ผิวคลํ้า ฉันผิวขาวพี่ทรงรี ฉันทรงกลม

✓

(พอ แม พี่ หรือนอง) ติดภาพตนเอง และภาพสมาชิกในครอบครัว


พันธุกรรมพันธุกรรมเหมอืน

1) เสนผม1) เสนผม

(พอ แม พี่ หรือนอง)

พันธุกรรมพันธุกรรม

1) เสนผม

(พอ แม พี่ หรือนอง)(พอ แม พี่ หรือนอง) ติดภาพตนเอง และภาพสมาชิกในครอบครัว ติดภาพตนเอง และภาพสมาชิกในครอบครัว


1) เสนผม

เหมอืนกัน

ติดภาพตนเอง และภาพสมาชิกในครอบครัว (พอ แม พี่ หรือนอง)



ติดภาพตนเอง และภาพสมาชิกในครอบครัว (พอ แม พี่ หรือนอง)




การเปรียบเทียบลักษณะของฉันกับ

ลักษณะทาง เหมอืน ตาง

(ตัวอยาง)เปรียบเทียบลักษณะของตนเองกับบุคคลนั้น


ลักษณะทาง เหมอืน ตาง

(ตัวอยาง)เปรียบเทียบลักษณะของตนเองกับบุคคลนั้น





จําแนกการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตใหถูกตอง

คําชี้แจง : การเรยีนรูเกีย่วกบัการถายทอดลกัษณะทางพนัธกุรรมของสิง่มชีวีติ ทาํใหสามารถอธบิายการถายทอดลักษณะทางพันธกุรรมของส่ิงมีชีวิตในแตละรุนได

แบบฝกกิจกรรมที่ 2 การถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

ขอบใบหยัก ขนสีดําสนิท เสนผมหยักศก

ผิวสีดําแดง มีลักยิ้ม ดอกสีขาว

ใบหูตั้ง ขนสั้นเกรียน เมล็ดเรียบ

หนังตาสองชั้น ลําตนสูง หางขอด

ใบดาง หอลิ้นไมได ถนัดมือซาย

การถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

คน สัตว พืช

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..

………………………………………………………..


● เสนผมหยักศก● ผิวสีดําแดง● มีลักยิ้ม● หนังตาสองชั้น● หอลิ้นไมได● ถนัดมือซาย

● ขนสีดําสนิท● ใบหูตั้ง● ขนสั้นเกรียน● หางขอด

● ขอบใบหยัก● ดอกสีขาว● เมล็ดเรียบ● ลําตนสูง● ใบดาง

2

……………………………………………………….. เสนผมหยักศก……………………………………………………….. ………………………………………………………..● ขนสีดําสนิท ใบหูตั้ง

……………………………………………………….. ขนสีดําสนิท ใบหูตั้ง

……………………………………………………….. ขนสีดําสนิท ใบหูตั้ง

……………………………………………………….. ขนสีดําสนิท……………………………………………………….. ขนสีดําสนิท………………………………………………………..……………………………………………………….. ………………………………………………………..………………………………………………………..● ขอบใบหยัก ดอกสีขาว

………………………………………………………..………………………………………………………..……………………………………………………….. ขอบใบหยัก ดอกสีขาว





การถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม



สัตว


หนังตาสองชั้น ลําตนสูง หางขอด หนังตาสองชั้น ลําตนสูง หางขอด



หนังตาสองชั้น ลําตนสูง หางขอด หนังตาสองชั้น ลําตนสูง หางขอด


การถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม







ใบดาง หอลิ้นไมได ถนัดมือซาย ใบดาง หอลิ้นไมได ถนัดมือซาย

แบบประเมินผลการเรียนรูตามตัวชี้วัด ประจําหนวยที ่1 บทที ่1

แบบประเมินตัวชี้วัด ว 1.2 ป.5/1

• สํารวจ เปรียบเทียบ และระบุลักษณะของตนเองกับคนในครอบครัว

ชุดที่ 1 5 คะแนน

กิจกรรมรวบยอดที่ 1.1

ติดภาพครอบครัวของตนเอง และเขียนบอกลักษณะของตนเองในครอบครัว

1) ลักษณะของนักเรียนที่เหมือนกับคนในครอบครัว มีดังนี ้

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) นักเรียนมีลักษณะเหมือนกับ …………………………………………………… มากที่สุดตัวชี้วัด ว 1.2 ขอ 1ไดคะแนน คะแนนเต็ม

5


ฉันมีผิวขาวเหมือนคุณพอและคุณแม

ฉันมีหนังตาชั้นเดียวเหมือนคุณแม

ฉันมีเสนผมเหยียดตรงและผมสีดําเหมือนคุณพอ

ฉันมีิติ่งหูเหมือนคุณแม


คุณแม

3


1. ลูกควรมีลักษณะเหมือนใครมากที่สุด

ก. ปูยา

ข. ลุงปา

ค. พอแม

ง. ตายาย

2. พอของเราควรมีลักษณะเหมือนใคร

มากที่สุด

ก. ลูก ข. ปูยา

ค. ตายาย ง. พี่นอง

3. จากคําตอบในขอ 2. เปนเพราะเหตุใด

ก. เพราะพอยอมมีลักษณะเหมือนกับ

ลูกๆ

ข. เพราะพอเปนลูกของปูยาจึงไดรับ

การถายทอดลักษณะบางสวนจาก

ปูยา

ค. เพราะพีน่องของพอจะไดรบัการ

ถายทอดลกัษณะเชนเดยีวกบัพอ

ง. ไมมีขอใดกลาวถูกตอง

ค. พอแม พอแม

ก. ลูก ข. ปูยาก. ลูก ข. ปูยา

ข. เพราะพอเปนลูกของปูยาจึงไดรับ เพราะพอเปนลูกของปูยาจึงไดรับ

4. ถาพอถนัดมือซาย ใครมีโอกาสถนัด

มือซายไดเหมือนพอ

ก. แม

ข. นา

ค. ตา

ง. ลูก

5. ใครในครอบครัวที่ลักษณะเหมือนกัน


ก. พี่ชาย-นองสาว

ข. พี่ชาย-นองชาย

ค. พี่สาว-นองสาว

ง. พี่นองฝาแฝดง. พี่นองฝาแฝด พี่นองฝาแฝด

วง รอบตัวอักษรหนาคําตอบที่ถูกที่สุด

ตัวชี้วัด ว 1.2 ขอ 1ไดคะแนน คะแนนเต็ม

5

เกณฑประเมินชิ้นงาน

การบอกลักษณะของคนในครอบครัว (5 คะแนน)

• ติดภาพครอบครัวของตนเอง 1 คะแนน

• บอกลักษณะของตนเองกับคนในครอบครัวไดชัดเจน 3 ขอขึ้นไป 3 คะแนน

• บอกไดวาตนเองเหมือนใครมากที่สุด 1 คะแนน

2. 2. ฉบับเฉลย

4


เปนเพราะเหตุใด



ก. เพราะพอยอมมีลักษณะเหมือนกับก. เพราะพอยอมมีลักษณะเหมือนกับ






ก. เพราะพอยอมมีลักษณะเหมือนกับ ค. พี่สาว-นองสาวค. พี่สาว-นองสาวค. พี่สาว-นองสาวค. พี่สาว-นองสาวค. พี่สาว-นองสาวค. พี่สาว-นองสาว

ข. นา


ก. แม

ข. นา





ปูยา

ค. ตายาย ง. พี่นอง

ข. นา



พอของเราควรมีลักษณะเหมือนใคร

ใครในครอบครัวที่ลักษณะเหมือนกัน


ค. ตา

ลูก

5. 5. ใครในครอบครัวที่ลักษณะเหมือนกัน

ง.พอของเราควรมีลักษณะเหมือนใคร

5. 5.


ค. ตา

ลูก

ใครในครอบครัวที่ลักษณะเหมือนกัน

ง. ลูก ลูก


10

ตอบคําถามตอไปนี้

1) สิ่งมีชีวิตมีการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมอยางไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) สมโชคเปนนักกีฬาวายนํ้าเหมือนกับคุณพอ เปนการถายทอดลักษณะทาง

พันธุกรรมหรือไม เพราะอะไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) เพราะเหตุใดวิภาวีจึงมีหนาตาเหมือนคุณตาของเธอได

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) เพราะเหตุใดนัทนนทจึงไมมีรูปรางหนาคลายคลึงกับณัฐพล ซึ่งเปนเพื่อน

สนทิกนั และชอบสิง่ตางๆ เหมอืนกนั เชน ชอบเลนฟตุบอลเหมอืนกนั ชอบ

กินขาวผัดปูเหมือนกัน ชอบดื่มนมรสช็อกโกแลตเหมือนกัน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) ลักษณะทางพันธุกรรมใดบางที่สามารถถายทอดมาสูลูกได บอกมา 4 อยาง

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….




• อธิบายการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตในแตละรุน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….ฉบับเฉลย

สิง่มชีวิีตจะมกีารถายทอดลกัษณะจากพอแมไปสูลกู โดยอาจมลีกัษณะบางอยางคลายคลึงกับพอหรือมีลักษณะบางอยางคลายคลึงกับแม

ไมใชการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม เพราะการวายนํ้าเปนทักษะที่ตองฝกฝนดวยตนเอง

เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของคุณตา

เพราะนัทนนทและณัฐพลตางไดรับการถายทอดลักษณะจากพอแมของตนเอง

(ตัวอยาง) รูปรางหนาตา ความสูง สีผิว สีผม ลักษณะเสนผม ลักยิ้ม

5





























2) สมโชคเปนนักกีฬาวายนํ้าเหมือนกับคุณพอ เปนการถายทอดลักษณะทาง2) สมโชคเปนนักกีฬาวายนํ้าเหมือนกับคุณพอ เปนการถายทอดลักษณะทาง


3) เพราะเหตุใดวิภาวีจึงมีหนาตาเหมือนคุณตาของเธอไดเพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


2) สมโชคเปนนักกีฬาวายนํ้าเหมือนกับคุณพอ เปนการถายทอดลักษณะทาง

เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) สมโชคเปนนักกีฬาวายนํ้าเหมือนกับคุณพอ เปนการถายทอดลักษณะทาง2) สมโชคเปนนักกีฬาวายนํ้าเหมือนกับคุณพอ เปนการถายทอดลักษณะทาง

พันธุกรรมหรือไม เพราะอะไรพันธุกรรมหรือไม เพราะอะไร

เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) เพราะเหตุใดวิภาวีจึงมีหนาตาเหมือนคุณตาของเธอไดเพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….เพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….



3) เพราะเหตุใดวิภาวีจึงมีหนาตาเหมือนคุณตาของเธอไดเพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ


3) เพราะเหตุใดวิภาวีจึงมีหนาตาเหมือนคุณตาของเธอไดเพราะวิภาวีไดรับการถายทอดลักษณะจากคุณตาผานทางคุณแมซึ่งเปนลูกของ


………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


ไมใชการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม เพราะการวายนํ้าเปนทักษะที่ตอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….ไมใชการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม เพราะการวายนํ้าเปนทักษะที่ตอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ฝกฝนดวยตนเอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….



ฝกฝนดวยตนเอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….



………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….



ฝกฝนดวยตนเอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….




1. สิ่งใดที่ทําใหคนแตละคนมีลักษณะที่

แตกตางกัน

ก. ขณะตั้งครรภเมื่อแมดูรูปใครบอยๆ

ลูกจะมีลักษณะเหมือนคนนั้น

ข. ความใกลชิดกับผูที่เลี้ยงดู ทําใหมี

ลักษณะเหมือนกับผูเลี้ยงดู

ค. ลักษณะทางพันธุกรรมที่ไดรับการ

ถายทอดจากพอแม

ง. เปนไปไดทั้ง 3 ขอที่กลาวมา

2. หนวยพันธุกรรมที่ควบคุมการถายทอด

ลักษณะตางๆ อยูในสวนใด

ก. ยีน ข. เม็ดเลือด

ค. ตอมเหงื่อ ง. เนื้อเยื่อ

3. ลักษณะใดที่มีการถายทอดในสัตว

ก. มีติ่งหู

ข. ผิวขาว

ค. หางขอด

ง. หอลิ้นได

ค. ลักษณะทางพันธุกรรมที่ไดรับการ ลักษณะทางพันธุกรรมที่ไดรับการ

ก. ยีน ข. เม็ดเลือด ยีน ข. เม็ดเลือด

ค. หางขอด หางขอด

4. ลักษณะในขอใดเปนการถายทอดทาง

พันธุกรรมในสัตว

ก. เจาโตงชอบกินหนอนเหมือนแม

ข. เจาแตมขนหยิกเหมือนพอ

ค. เจาเหมียววิ่งเร็วเหมือนแม

ง. เจาดุกดิกเหาเสียงดัง

5. ลักษณะใดไมสามารถถายทอด

ทางพันธุกรรม

ก. สีผม สีผิว

ข. ลักยิ้ม ติ่งหู

ค. รูปหนา ความสูง

ง. นิสัย ความชอบ

ข. เจาแตมขนหยิกเหมือนพอ เจาแตมขนหยิกเหมือนพอ

ง. นิสัย ความชอบ นิสัย ความชอบ



5


การเขียนอธิบายคําตอบ (5 ขอ ขอละ 2 คะแนน)

• เขียนอธิบายคําตอบไดถูกตอง ชัดเจน และมีใจความสําคัญครบถวน 2 คะแนน

• เขียนอธิบายคําตอบไดถูกตอง แตมีใจความสําคัญไมสมบูรณ 1 คะแนน


6


ยีน ข. เม็ดเลือด


ยีน ข. เม็ดเลือด


ยีน ข. เม็ดเลือด ยีน ข. เม็ดเลือด ยีน ข. เม็ดเลือด

ค. รูปหนา ความสูงค. รูปหนา ความสูง

นิสัย ความชอบ นิสัย ความชอบ นิสัย ความชอบ


นิสัย ความชอบ






ข. ลูกจะมีลักษณะเหมือนคนนั้น



ก. สีผม สีผิวง. เปนไปไดทั้ง 3 ขอที่กลาวมา

หนวยพันธุกรรมที่ควบคุมการถายทอด

ขณะตั้งครรภเมื่อแมดูรูปใครบอยๆ


เจาแตมขนหยิกเหมือนพอข. เจาแตมขนหยิกเหมือนพอ เจาแตมขนหยิกเหมือนพอ เจาแตมขนหยิกเหมือนพอ


ขณะตั้งครรภเมื่อแมดูรูปใครบอยๆ

ลูกจะมีลักษณะเหมือนคนนั้น ลูกจะมีลักษณะเหมือนคนนั้น


ก. สีผม สีผิว

ข. ลักยิ้ม ติ่งหู


ก. สีผม สีผิวง. เปนไปไดทั้ง 3 ขอที่กลาวมา


ง. เปนไปไดทั้ง 3 ขอที่กลาวมา

ข. ความใกลชิดกับผูที่เลี้ยงดู ทําใหมี ค. เจาเหมียววิ่งเร็วเหมือนแม


ข. ความใกลชิดกับผูที่เลี้ยงดู ทําใหมี ค. เจาเหมียววิ่งเร็วเหมือนแม




ลักษณะทางพันธุกรรมที่ไดรับการ




ลักษณะใดไมสามารถถายทอด







5. 5. ลักษณะใดไมสามารถถายทอด



5. 5.




ลักษณะใดไมสามารถถายทอด

ดูภาพดอกไม และเขียนชื่อสวนประกอบของดอกไมใหถูกตอง

บทที่ 2 ศึกษาชีวิตพืช

คําชี้แจง : การสงัเกตสวนประกอบของดอกไม ทาํใหสามารถระบสุวนประกอบของดอกและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอกได

หมายเลข ➀ คือ ………………………………………………….

หมายเลข ➁ คือ ………………………………………………….

หมายเลข ➂ คือ ………………………………………………….

หมายเลข ➃ คือ ………………………………………………….

หมายเลข ➀ คือ ………………………………………………….

หมายเลข ➁ คือ ………………………………………………….

หมายเลข ➂ คือ ………………………………………………….

หมายเลข ➃ คือ ………………………………………………….

1) 2)

แบบฝกกิจกรรมที่ 1 ดอกไมสวยสด

➀

➀

➂ ➂

➁ ➁

➃

➃


กลีบเลี้ยงเกสรเพศผูเกสรเพศเมียกลีบดอก

กานชูอับเรณูอับเรณูยอดเกสรเพศเมียรังไข

7

➃

➁

➃➃

➁

1 เลือกตัวอักษรหนาขอความมาเติมลงใน ของภาพท่ีสัมพันธกัน และเรียงลําดับ

ขั้นตอนใหถูกตอง

1

แบบฝกกิจกรรมที่ 2 การสืบพันธุของพืชดอก

คําชี้แจง : การศึกษาเกี่ยวกับการสืบพันธุของพืชดอก ทําใหสามารถอธิบายการสืบพันธุของพืชดอก และนําความรูไปใชประโยชนได

ก. ละอองเรณูงอกหลอดไปตามเกสรเพศเมีย

ข. เกสรเพศผูสรางเซลลสืบพันธุเพศผู

ค. ละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย

ง. ละอองเรณูงอกหลอดเขาไปผสมกับเซลลไข

จ. เกสรเพศเมียจะแหงแลวรวงหลุดไป

2 ตอบคําถามจากกิจกรรมในขอ 1

1) จากภาพในขอ 1 เปนกระบวนการใด .....................................................................................................

2) ขั้นตอนแรกของกระบวนการนี้คืออะไร .......................................................................................................

3) การที่ละอองเรณูเขาผสมกับเซลลไขเรียกวาอะไร .....................................................................

4) หลังจากกระบวนการในขอ 1 จะเกิดการเปลี่ยนแปลงอยางไร ........................

...................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

2 ตอบคําถามจากกิจกรรมในขอ 1

1 เปนกระบวนการใด

1 จะเกิดการเปลี่ยนแปลงอยางไร

1) 2) 3)

ขั้นตอนที่…….. ขั้นตอนที่…….. ขั้นตอนที่……..

ก. ละอองเรณูงอกหลอดไปตามเกสรเพศเมีย ก. ละอองเรณูงอกหลอดไปตามเกสรเพศเมียฉบับเฉลย

ง

การสบืพนัธแุบบอาศยัเพศของพชืดอก

การถายละอองเรณู

การปฏิสนธิ

สวนประกอบของดอก ไดแก กลีบเลี้ยง กลีบดอก เกสรเพศผู และเกสร

เพศเมียจะแหงและรวงไป รังไขเจริญเปนผล ออวุลเจริญไปเปนเมล็ด

3 2 1

ก ค

8






จ. เกสรเพศเมียจะแหงแลวรวงหลุดไป จ. เกสรเพศเมียจะแหงแลวรวงหลุดไป









ง. ละอองเรณูงอกหลอดเขาไปผสมกับเซลลไข ง. ละอองเรณูงอกหลอดเขาไปผสมกับเซลลไข




ค. ละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย ค. ละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย

ก

ค. ละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย ค. ละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย ค. ละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย



ข. เกสรเพศผูสรางเซลลสืบพันธุเพศผู ข. เกสรเพศผูสรางเซลลสืบพันธุเพศผู



ขั้นตอนที่…….. ขั้นตอนที่……..


ขั้นตอนที่…….. ขั้นตอนที่…….. ขั้นตอนที่……..


ขั้นตอนที่……..


ขั้นตอนที่……..ขั้นตอนที่……..3ขั้นตอนที่……..


ขั้นตอนที่……..ขั้นตอนที่……..2ขั้นตอนที่……..

ดูภาพ และบอกวาเปนวิธีการขยายพันธุพืชโดยวิธีใด

แบบฝกกิจกรรมที่ 3 มาขยายพันธุพืชดวยกัน

คําชี้แจง : การศึกษาเก่ียวกับการขยายพันธุพืชดวยวิธีตางๆ ทําใหสามารถอธิบายวิธีการขยายพันธุพืช และนําความรูไปใชประโยชนได

4) …………………………………………………………………………

1) ………………………………………………. 2) ………………………………………………. 3) ……………………………………………….

5) …………………………………………………………………………

6) ………………………………………………………………………… 7) …………………………………………………………………………


การติดตา

การทาบกิ่ง

การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ

การตอนกิ่ง

การเสียบยอด

การปกชําการเพาะเมล็ด

9

การเพาะเมล็ดการเพาะเมล็ดการเพาะเมล็ด………………………………………………. 2) 3) ……………………………………………….การติดตา การเพาะเมล็ด………………………………………………. 2) ………………………………………………. 3) ……………………………………………….การเพาะเมล็ด2) 3)

ดูภาพ และเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของตนถั่วฝกยาว

แบบฝกกิจกรรมที่ 4 วัฏจักรชีวิตของพืชดอก

คําชี้แจง : การเรยีนรูเกีย่วกบัวฏัจกัรชวิีตของพืชดอกบางชนดิ ทาํใหสามารถอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกได

1) …………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………..

5) …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

3) …………………………………………………………

…………………………………………………………

………………………………………………………..

2) …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

4) …………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………


นําเมล็ดตนถั่วฝกยาวมาปลูก

ดอกไดรับการผสมจนออกฝก(ผล) ภายในฝกมีเมล็ดที่สามารถงอกเปนตนใหมได

เจริญเติบโตจนมีดอก

ใบแทเริ่มงอก

รากงอกออกจากเมล็ด

10

………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………

ใบแทเริ่มงอกใบแทเริ่มงอก



• สังเกต และระบุสวนประกอบของดอกและโครงสรางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุของพืชดอก



ดูภาพ และเติมขอมูลลงในชองวาง จากนั้นตอบคําถาม

โครงสรางของดอกสวนใดบางที่เกี่ยวของกับการสืบพันธุ และเกี่ยวของ

อยางไร

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


5

1) …………………………………..

2) ………………………………….. 3) …………………………………..

4) …………………………………..

5) …………………………………..6) …………………………………..


กลีบดอก

เกสรเพศผู เกสรเพศเมีย

รังไข

เกสรเพศผู เกสรเพศเมยี โดยละอองเรณจูากเกสรเพศผูเขาผสมกบัเซลลไข และ

เกิดการปฏิสนธิ

ออวุล กลีบเลี้ยง

11

กลีบเลี้ยงกลีบเลี้ยงกลีบเลี้ยงกลีบเลี้ยง

…………………………………..


1. ขอใดไมใชสวนประกอบของเกสรเพศผู

ก. ออวุล

ข. อับเรณู

ค. ละอองเรณู

ง. กานชูอับเรณู

2. ขอใดคือเซลลสืบพันธุเพศผูของ

พืชดอก

ก. ออวุล

ข. เซลลไข

ค. อับเรณู

ง. ละอองเรณู

3. ขอใดเปนดอกสมบูรณเพศ

ก. ดอกตําลึง

ข. ดอกมะยม

ค. ดอกมะเขอื

ง. ดอกฟกทอง

ก. ออวุล ออวุล

ง. ละอองเรณู ละอองเรณู

ค. ดอกมะเขอื ดอกมะเขอื

4. ขอใดถูกตองเกี่ยวกับเกสรเพศเมีย

ก. เปนสวนที่อยูถัดเขามาจาก

กลีบดอก

ข. มีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลง

ค. สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย

ง. ถูกทั้ง 3 ขอที่กลาวมา

5.

จากภาพ A คือโครงสรางใดของดอก

ก. เกสรเพศเมีย

ข. เกสรเพศผู

ค. กลีบเลี้ยง

ง. กลีบดอก

ข. เกสรเพศผู เกสรเพศผู



5


การเติมขอมูล (3 คะแนน)

• บอกสวนประกอบของดอกไดถูกตอง 2 ขอ 1 คะแนน

การตอบคําถาม (2 คะแนน)

• เขียนอธิบายคําตอบไดถูกตอง ชัดเจน และมีใจความสําคัญครบถวน 2 คะแนน

A

2. 2. ฉบับเฉลย

12

ละอองเรณู

ข. มีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลงข. มีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลงข. มีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลงข. มีสีสันสวยงามเพื่อลอแมลง

ง. กานชูอับเรณู

ขอใดคือเซลลสืบพันธุเพศผูของ

สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย


สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย ง. กานชูอับเรณู




5. 5.

ค. สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย


5. 5.




ค. สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย สรางเซลลสืบพันธุเพศเมีย


6

1 ดูภาพและเขียนอธิบายขั้นตอนการสืบพันธุของพืชดอกประกอบภาพ 1




• อธิบายการสืบพันธุของพืชดอก การขยายพันธุพืช และนําความรูไปใชประโยชน

การสืบพันธุของพืชดอกมีขั้นตอน ดังนี้

ขั้นที่ 1 .........................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

ขั้นที่ 2 .........................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

ขั้นที่ 3 .........................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3


เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสรเพศเมีย

ละอองเรณู งอกหลอดไปตามเกสรเพศเมีย

ละอองเรณูงอกหลอดเขาไปผสมกับเซลลไข เกิดการปฏิสนธิ

13

เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร .........................................................................................................................................................................................................................

การสืบพันธุของพืชดอกมีขั้นตอน ดังนี้ เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร ......................................................................................................................................................................................................................... เกิดการถายละอองเรณู โดยละอองเรณูปลิวไปตกบนยอดเกสร .........................................................................................................................................................................................................................

ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3

การสืบพันธุของพืชดอกมีขั้นตอน ดังนี้ การสืบพันธุของพืชดอกมีขั้นตอน ดังนี้

ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3

การสืบพันธุของพืชดอกมีขั้นตอน ดังนี้

ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3


9

2 วาดภาพหรือติดภาพการขยายพันธุพืชที่นักเรียนสนใจ 1 วิธี และเขียนอธิบายขั้นตอนการ

ขยายพันธุมาพอสังเขป จากนั้นตอบคําถาม

2

การขยายพันธุพืชโดยวิธี ...............................................................................................................................................................

มีขั้นตอน ดังนี ้..............................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

นักเรียนจะนําวิธีการขยายพันธุนี้ไปใชประโยชนไดอยางไรบาง .......................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

การขยายพันธุพืชโดยวิธี

มีขั้นตอน ดังนี้

การขยายพันธุพืชโดยวิธี

มีขั้นตอน ดังนี้ฉบับเฉลย

ติดตา


1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T 3) ใชปลายมีดเปดเปลือกไม แลวเฉือนแผนตาจากกิ่งพันธุดีออกมา 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง 5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 6) ทิ้งไวประมาณ 2-3 สัปดาห เมื่อแผนตาติดกับตนตอและแตกกิ่ง จึงตัดยอดตนพันธุพื้นเมืองทิ้ง

1) นําไปขยายพันธุตนพืชที่บาน 2) แนะนําใหเปนความรูกับผูอื่น

14

4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง...............................................................................................................................................................................................................................................................

5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง...............................................................................................................................................................................................................................................................

5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง...............................................................................................................................................................................................................................................................

5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง...............................................................................................................................................................................................................................................................

5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง...............................................................................................................................................................................................................................................................





5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง 5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง............................................................................................................................................................................................................................................................... 4) นําแผนตาของตนพันธุดีมาเสียบเขาไปในรอยกรีดของตนพันธุพื้นเมือง...............................................................................................................................................................................................................................................................


5) ใชแผนพลาสติกพันจากดานลางขึ้นดานบน และเปดสวนตาเอาไว


1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T............................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T...............................................................................................................................................................................................................................................................

3) ใชปลายมีดเปดเปลือกไม แลวเฉือนแผนตาจากกิ่งพันธุดีออกมา




2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T............................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T...............................................................................................................................................................................................................................................................


(ตัวอยาง)(ตัวอยาง)

2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T............................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T...............................................................................................................................................................................................................................................................


1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T............................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T............................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T............................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T...............................................................................................................................................................................................................................................................




1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T


1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง 2) ใชมีดคมๆ กรีดเปลือกลําตนของตนพันธุพื้นเมืองเปนรูปตัว T


..............................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................... 1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง............................................................................................................................................................................................................................................................... 1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง...............................................................................................................................................................................................................................................................


..............................................................................................................................................................................................................

ติดตา

1) คัดเลือกตนพันธุดี และตนพันธุพื้นเมืองที่แข็งแรง

...............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................

ติดตา



..............................................................................................................................................................................................................


...............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................



1. ขั้นตอนแรกของการสืบพันธุของ

พืชดอกคือขอใด

ก. ละอองเรณไูปตกบนยอดเกสรเพศเมยี

ข. พชืสรางเกสรเพศผูและเกสรเพศเมีย

ค. ละอองเรณูเขาผสมกับเซลลไข

ง. ดอกของพืชสรางเซลลสืบพันธุ

2. ขอใดไมมีการปฏิสนธิ

ก. การปกชํา

ข. การตอนกิ่ง

ค. การทาบกิ่ง

ง. ทุกขอที่กลาวมา

3. ขอใดไมเกี่ยวของกับการสืบพันธุแบบ

อาศัยเพศของพืชดอก

ก. การผสมกันของเซลลสืบพันธุ

ข. การเพาะเลีย้งเนือ้เยือ่

ค. การถายละอองเรณู

ง. การปฏิสนธิ

ก. ละอองเรณไูปตกบนยอดเกสรเพศเมยี ละอองเรณไูปตกบนยอดเกสรเพศเมยี

ง. ทุกขอที่กลาวมา ทุกขอที่กลาวมา

ข. การเพาะเลีย้งเนือ้เยือ่ การเพาะเลีย้งเนือ้เยือ่

4. ขอใดเปนขอเสียของการขยายพันธุ

พืชโดยใชสวนตางๆ ของพืช

ก. พืชใหผลชา

ข. พืชกลายพันธุ

ค. พืชไมแข็งแรง

ง. พืชเปนโรคงาย

5. สวนใดของเกสรเพศเมีย ทําหนาที่

ดักจับละอองเรณู

ก. รังไข

ข. ออวุล

ค. เซลลไข

ง. ยอดเกสรเพศเมียง. ยอดเกสรเพศเมีย ยอดเกสรเพศเมีย



5

• เขียนขั้นตอนการสืบพันธุไดถูกตองและสอดคลองกับภาพ 2 คะแนน


ขอ 1 การเขียนอธิบาย (6 คะแนน)

ขอ 2 การเขียนอธิบายและตอบคําถาม (9 คะแนน) • วาดภาพหรือติดภาพการขยายพันธุพืช ภาพชัดเจน ดูแลวเกิดความเขาใจ 2 คะแนน

• เขยีนอธบิายการขยายพันธไุดถกูตอง สอดคลองกบัภาพ มใีจความสาํคญัครบถวน

โดยแบงขั้นตอนเปนขอๆ เพื่อใหเขาใจงาย

5 คะแนน

• บอกวิธีนําความรูไปใชประโยชนได 2 ขอ 2 คะแนน


15

ข. การตอนกิ่ง ก. รังไขก. รังไขก. รังไข

พืชโดยใชสวนตางๆ ของพืช

ก. พืชใหผลชา ละอองเรณไูปตกบนยอดเกสรเพศเมยี




4. 4.

5. 5.

ขอใดเปนขอเสียของการขยายพันธุ

พืชโดยใชสวนตางๆ ของพืชพืชโดยใชสวนตางๆ ของพืช


ขั้นตอนแรกของการสืบพันธุของ

ละอองเรณไูปตกบนยอดเกสรเพศเมยี



สวนใดของเกสรเพศเมีย ทําหนาที่


ละอองเรณไูปตกบนยอดเกสรเพศเมยี ก. พืชใหผลชา

ง. ดอกของพืชสรางเซลลสืบพันธุ ง. พืชเปนโรคงาย

5. 5.

ละอองเรณไูปตกบนยอดเกสรเพศเมยี ก. พืชใหผลชา

ง. ดอกของพืชสรางเซลลสืบพันธุ ง. พืชเปนโรคงาย







พืชไมแข็งแรง








พืชไมแข็งแรง


ค.






พืชไมแข็งแรง ค. พืชไมแข็งแรง พืชไมแข็งแรง

สืบคนขอมูลวัฏจักรของพืชดอกที่สนใจมา 1 ชนิด แลวเขียนแผนภาพแสดงวัฏจักรชีวิตของพืช

ชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชประกอบแผนภาพ




• อธิบายวัฏจักรชีวิตของพืชดอกบางชนิด

วัฏจักรชีวิตของตน .................................................................................................................................................................................

พืชชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี ้...................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

ตัวชี้วัด ว 1.1 ขอ 3 ไดคะแนน คะแนนเต็ม

10


มะเขือ เมื่อนําเมล็ดมะเขือไปปลูก เมล็ดจะงอกเปนตนกลาจากตนกลาเจริญเติบโตขึ้นเปนตนมะเขือตนใหญ เมื่อตนมะเขือตนใหญเจริญเติบโตเต็มท่ีจะออกดอก เมื่อดอกไดรับการผสมพันธุจะเกิดผล เมล็ดจากผลมะเขือที่แกสามารถงอกเปนตนมะเขือตนใหมตอไป


7 วัน15 วัน

เมล็ด

30-40 วัน

ตนกลาผลมะเขือ

10-15 วัน

16

10-15 วัน

เมล็ด

1. พืชชนิดใดมีวัฏจักรชีวิตยืนยาวที่สุด

ก. ตนหอม

ข. คะนา

ค. ขนุน

ง. ผักชี

2.

พืชชนิดใดมีวัฏจักรชีวิตตามแผนภาพ

ก. เฟรน

ข. พุทรา

ค. มะมวง

ง. ถูกทั้งขอ ข. และ ค.

ค. ขนุน ขนุน

ง. ถูกทั้งขอ ข. และ ค. ถูกทั้งขอ ข. และ ค.


3. จากแผนภาพในขอ 2. พืชชนิดใด

ไมมีวัฏจักรชีวิตตามแผนภาพ

ก. เฟรน



ง. ถูกทั้งขอ ก. และ ข.

4. ขอใดไมมีเมล็ดอยูภายใน

ก. ฝกถั่ว

ข. ผลเงาะ

ค. ผลสมโอ

ง. หัวเผือก

5. การที่วัฏจักรชีวิตของพืชไมสามารถ

ดําเนินตอไปได จะเกิดผลตอพืช

อยางไร

ก. พืชสูญพันธุ


ค. พืชไมมีผลผลิต

ง. พืชไมเจริญเติบโต

ง. หัวเผือก หัวเผือก

ก. พืชสูญพันธุ พืชสูญพันธุ



5


การเขียนแผนภาพวัฏจักรชีวิต (5 คะแนน)

• เขียนแผนภาพวัฏจักรชีวิตของพืชไดถูกตอง ครบถวน 3 คะแนน

• แผนภาพดูเขาใจงาย แสดงความคิดสรางสรรค และตกแตงสวยงาม 2 คะแนน การตอบคําถาม (5 คะแนน)

• เขียนอธิบายประกอบแผนภาพไดถูกตอง ชัดเจน มีความสอดคลองกับแผนภาพ

และมีใจความสําคัญครบถวน

4 คะแนน

• เขียนตัวหนังสือเรียบรอยมีตัวสะกดผิดไมเกิน 2 แหง 1 คะแนน

ตนออน

เมล็ด ตนแก

ดอกผล


17

ตนแกตนแก ข. ผลเงาะข. ผลเงาะข. ผลเงาะข. ผลเงาะข. ผลเงาะ

3.



4. ขอใดไมมีเมล็ดอยูภายใน 4. 4.

3. จากแผนภาพในขอ

ไมมีวัฏจักรชีวิตตามแผนภาพไมมีวัฏจักรชีวิตตามแผนภาพ

พืชชนิดใดมีวัฏจักรชีวิตยืนยาวที่สุด

4. ขอใดไมมีเมล็ดอยูภายใน


ขอใดไมมีเมล็ดอยูภายใน


ง. ถูกทั้งขอ ก. และ ข. ง. ถูกทั้งขอ ก. และ ข.

เฟรน


เฟรน เฟรน

ตนออน

เฟรน




ก. เฟรน เฟรน



ดูภาพและบันทึกขอมูล

บทที่ 3 เรียนรูชีวิตสัตว

คําชี้แจง : การเรียนรูเกี่ยวกับการสืบพันธุของสัตว ทําใหสามารถอธิบายลักษณะการสืบพันธุแบบอาศัยเพศ และการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศของสัตวได

แบบฝกกิจกรรมที่ 1 สัตวโลกนารัก

1) สัตวชนิดนี้ คือ ...........................................................................................

มีการสืบพันธุแบบ

❍ อาศัยเพศ ❍ ไมอาศัยเพศ

มีการปฏิสนธิแบบ

❍ ภายนอกรางกาย ❍ ภายในรางกาย

มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้ .......................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2) สัตวชนิดนี้ คือ ...........................................................................................

มีการสืบพันธุแบบ ❍ อาศัยเพศ

❍ ไมอาศัยเพศ

การปฏิสนธิ ❍ มี ❍ ไมมี

มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้ .......................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


สิงโต

ปะการัง

สิงโตตัวผู

ผสมพนัธกุบัสงิโตตวัเมยี และตวัผูจะปลอยอสจุิ

เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย

ปะการงัจะมกีาร

เจริญเติบโตโดยแตกหนอออกเปนกิ่งกานสาขา

แผขยายออกไป

✓

✓

✓

✓

18

.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................เขาไปผสมกับเซลลไขภายในรางกายของตัวเมีย


อาศัยเพศ


✓

มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้ มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้ สิงโตตัวผู มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้





มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้

ผสมพนัธกุบัสงิโตตวัเมยี และตวัผูจะปลอยอสจุิ ..............................................................................................................................................ผสมพนัธกุบัสงิโตตวัเมยี และตวัผูจะปลอยอสจุิ ..............................................................................................................................................

มีการสืบพันธุแบบ มีการสืบพันธุแบบ

อาศัยเพศ

มีการสืบพันธุแบบ มีการสืบพันธุแบบ



มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้ มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้ สิงโตตัวผู มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้ มีขั้นตอนการสืบพันธุ ดังนี้



❍ อาศัยเพศ ✓❍✓❍


❍ อาศัยเพศ ✓❍✓❍


❍ อาศัยเพศ

❍


✓❍✓❍


❍ ภายนอกรางกาย ❍✓


❍ ภายนอกรางกาย

มีการปฏิสนธิแบบ มีการปฏิสนธิแบบ

ภายนอกรางกาย

หนอน

ดักแด

มอด

ไข

ไข

ลูกนํ้า

ตัวโมง

ยุง

1 เติมขอความลงในชองวางใหถูกตอง

1) การคดัเลอืกพนัธสุตัว จะพจิารณาจาก………………………………………………………………………………….

ของสัตวชนิดนั้น

2) ลักษณะที่ดีของสัตว เชน……………………………………………………………………………………………………………

3) การนํานํ้าเชื้อของสัตวเพศผูมาผสมกับสัตวเพศเมีย โดยที่สัตวไมตอง

ผสมพันธุกันเองเรียกวา………………………………………………………………………………………………………………

4) การผสมเทียมปลาสวาย ปลาบึก เปนการผสมเทียม……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2 ดูภาพ และตอบคําถาม

1

2

แบบฝกกิจกรรมที่ 2 ชีวิตสัตวนาสนใจ

คําชี้แจง : การเรียนรูเกี่ยวกับการขยายพันธุสัตว และวัฏจักรชีวิตของสัตว ทําใหสามารถอธิบายการขยายพันธุสัตว และนําความรูไปใชประโยชนได

1) จากแผนภาพ เปนวัฏจักรชีวิตของสัตว

ชนิดใดบาง ..................................................................................................

2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ

เหมือนกันอยางไร ............................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

3) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ

แตกตางกันอยางไร ........................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….ฉบับเฉลย

ยุง และมอด

ความสมบูรณ/ลักษณะที่ดี

แข็งแรง ใหผลผลิตมาก

การผสมเทียม

สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย

มีวัฏจักรชีวิตเปน 4

ระยะ และมีการเปลี่ยนแปลงรูปรางแบบ

สมบูรณ

วฏัจกัรชวีติของยงุในระยะ

ที ่1-3 อยูในนํา้ สวนมอดมวีฏัจกัรชวีติอยูบนบก

และระยะที่ 3 ยุงเปนตัวโมง สวนมอดเปนดักแด

19

ไข 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะไข 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะไขไข 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะไข 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ 2) วัฏจักรชีวิตของสัตวทั้ง 2 ชนิดนี้ มีลักษณะ

3) การนํานํ้าเชื้อของสัตวเพศผูมาผสมกับสัตวเพศเมีย โดยที่สัตวไมตอง

……………………………………………………………………………………………………………… การผสมเทียม 3) การนํานํ้าเชื้อของสัตวเพศผูมาผสมกับสัตวเพศเมีย โดยที่สัตวไมตอง

ผสมพันธุกันเองเรียกวา……………………………………………………………………………………………………………… การผสมเทียมผสมพันธุกันเองเรียกวา การผสมเทียมผสมพันธุกันเองเรียกวา

1) จากแผนภาพ เปนวัฏจักรชีวิตของสัตว 1) จากแผนภาพ เปนวัฏจักรชีวิตของสัตว

3) การนํานํ้าเชื้อของสัตวเพศผูมาผสมกับสัตวเพศเมีย โดยที่สัตวไมตอง การผสมเทียม


ชนิดใดบาง

3) การนํานํ้าเชื้อของสัตวเพศผูมาผสมกับสัตวเพศเมีย โดยที่สัตวไมตอง การผสมเทียม……………………………………………………………………………………………………………… การผสมเทียม

3) การนํานํ้าเชื้อของสัตวเพศผูมาผสมกับสัตวเพศเมีย โดยที่สัตวไมตอง การผสมเทียมผสมพันธุกันเองเรียกวา การผสมเทียมผสมพันธุกันเองเรียกวาผสมพันธุกันเองเรียกวาผสมพันธุกันเองเรียกวา การผสมเทียมผสมพันธุกันเองเรียกวา



1) จากแผนภาพ เปนวัฏจักรชีวิตของสัตว 1) จากแผนภาพ เปนวัฏจักรชีวิตของสัตว



……………………………………………………………………………………………………………… การผสมเทียม


……………………………………………………………………………………………………………… การผสมเทียม


4) การผสมเทียมปลาสวาย ปลาบึก เปนการผสมเทียม……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ดูภาพ และตอบคําถาม

สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) การผสมเทียมปลาสวาย ปลาบึก เปนการผสมเทียม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ดูภาพ และตอบคําถาม

สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) การผสมเทียมปลาสวาย ปลาบึก เปนการผสมเทียม สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) การผสมเทียมปลาสวาย ปลาบึก เปนการผสมเทียม สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. สัตวที่มีการปฏิสนธิภายนอกรางกาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) การผสมเทียมปลาสวาย ปลาบึก เปนการผสมเทียม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1 ตอบคําถามตอไปนี้

1) ลักษณะสําคัญของการสืบพันธุของสัตวแบบอาศัยเพศคืออะไร ............................

...................................................................................................................................................................................................................................

2) การปฏิสนธิภายในรางกายและการปฏิสนธิภายนอกรางกายของสัตวมี

ลักษณะแตกตางกันอยางไร ..........................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

3) การสืบพันธุแบบอาศัยเพศกับการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศมีลักษณะ

แตกตางกันอยางไร ....................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

4) ขอดีของการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศของสัตวคืออะไร...................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

5) ยกตวัอยางชือ่สตัวทีม่กีารสบืพนัธแุบบอาศยัเพศ และแบบไมอาศยัเพศ

มาอยางละ 5 ชนิด ......................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................

1




• อธิบายการสืบพันธุและการขยายพันธุของสัตว


10



มีการผสมกันระหวางอสุจิของสัตวเพศผูกับไขของสัตวเพศเมีย

การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไข

ภายในรางกายของสัตวเพศเมีย สวนการปฏิสนธิภายนอกรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับ

ไขภายนอกรางกายของสัตวเพศเมีย

การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล

สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ

ไมอาศยัเพศไมมกีารผสมกนัระหวางเซลลสืบพนัธเุพศผกัูบเพศเมีย จงึไมเกิดการปฏิสนธิ

สัตวสามารถเพิ่ม

จํานวนเองไดโดยไมตองหาคู ไมตองรอเวลาและพลังงานในการสรางเซลลสืบพันธุ

สัตวที่มีการสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เชน สุนัข แมว ชาง

ปลา งู เปนตน สัตวที่มีการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ เชน ไฮดรา ไสเดือน อะมีบา

พลานาเรีย ปะการัง เปนตน

20

สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................





ไมอาศยัเพศไมมกีารผสมกนัระหวางเซลลสืบพนัธเุพศผกัูบเพศเมีย จงึไมเกิดการปฏิสนธิไมอาศยัเพศไมมกีารผสมกนัระหวางเซลลสืบพนัธเุพศผกัูบเพศเมีย จงึไมเกิดการปฏิสนธิ

สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................


สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................สบืพนัธเุพศผูกบัเซลลสบืพนัธเุพศเมีย และทําใหเกิดการปฏิสนธ ิสวนการสืบพนัธแุบบ ...................................................................................................................................................................................................................................









ไมอาศยัเพศไมมกีารผสมกนัระหวางเซลลสืบพนัธเุพศผกัูบเพศเมีย จงึไมเกิดการปฏิสนธิไมอาศยัเพศไมมกีารผสมกนัระหวางเซลลสืบพนัธเุพศผกัูบเพศเมีย จงึไมเกิดการปฏิสนธิ







2) การปฏิสนธิภายในรางกายและการปฏิสนธิภายนอกรางกายของสัตวมี การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไข


ลักษณะแตกตางกันอยางไรลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร

3) การสืบพันธุแบบอาศัยเพศกับการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศมีลักษณะ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล

3) การสืบพันธุแบบอาศัยเพศกับการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศมีลักษณะ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล


มีการผสมกันระหวางอสุจิของสัตวเพศผูกับไขของสัตวเพศเมีย ...................................................................................................................................................................................................................................มีการผสมกันระหวางอสุจิของสัตวเพศผูกับไขของสัตวเพศเมีย ...................................................................................................................................................................................................................................

3) การสืบพันธุแบบอาศัยเพศกับการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศมีลักษณะ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล .................................................................................................................................................................... การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล ....................................................................................................................................................................



2) การปฏิสนธิภายในรางกายและการปฏิสนธิภายนอกรางกายของสัตวมี การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไข




ลักษณะแตกตางกันอยางไรลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร

3) การสืบพันธุแบบอาศัยเพศกับการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศมีลักษณะ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล .................................................................................................................................................................... การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล ....................................................................................................................................................................

3) การสืบพันธุแบบอาศัยเพศกับการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศมีลักษณะ 3) การสืบพันธุแบบอาศัยเพศกับการสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศมีลักษณะ การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล .................................................................................................................................................................... การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ เกิดจากการผสมกันระหวางเซลล ....................................................................................................................................................................



ลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร



ลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร


...................................................................................................................................................................................................................................

การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร .......................................................................................................................................... การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไข ..........................................................................................................................................

ภายในรางกายของสัตวเพศเมีย สวนการปฏิสนธิภายนอกรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับ ...................................................................................................................................................................................................................................ภายในรางกายของสัตวเพศเมีย สวนการปฏิสนธิภายนอกรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับ ...................................................................................................................................................................................................................................

ไขภายนอกรางกายของสัตวเพศเมีย ...................................................................................................................................................................................................................................

การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไขลักษณะแตกตางกันอยางไร .......................................................................................................................................... การปฏิสนธิภายในรางกาย-อสุจิจะเขาผสมกับไข ..........................................................................................................................................








2 เติมแผนภูมิการผสมเทียมใหถูกตอง2


5

• ตอบคําถามไดถูกตอง และมีใจความสําคัญครบถวน 2 คะแนน

ความหมาย ลักษณะ

วิธีการ ……………………………….

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

วิธีการ ……………………………….

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

ตัวอยางสัตว เชน ………………………………………………

…………………………………………………………………………………..

ตัวอยางสัตว เชน ………………………………………………

…………………………………………………………………………………..


ขอ 1 การตอบคําถาม (มี 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน)

ขอ 2 การเติมแผนภูมิ (5 คะแนน) • เติมขอความลงในแผนภูมิไดถูกตอง และมีใจความสําคัญครบถวน แหงละ 1 คะแนน

ปฏิสนธิภายนอกรางกาย

ปฏิสนธิภายในรางกาย

การผสมเทียม


การนํานํ้าเชื้อของสัตว

เพศผูมาผสมกับไขของ

สัตวเพศเมีย โดยสัตว

ไมตองผสมพันธุกันเอง

ตามธรรมชาติ นํานํ้าเชื้อกับไข

ผสมกันในภาชนะ และ

นําไปเทลงในบอฟก

ปลาบึก ปลาสวาย โค กระบือ แพะ หมู

นํานํ้าเชื้อของ

สัตวเพศผูไปฉีดเขาใน

มดลูกของสัตวเพศเมีย

ในระยะที่มีการตกไข

21

ตัวอยางสัตว เชน ตัวอยางสัตว เชน ตัวอยางสัตว เชน ตัวอยางสัตว เชน ตัวอยางสัตว เชน ตัวอยางสัตว เชน ตัวอยางสัตว เชน

………………………………. นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ

………………………………………………………………………………………………

นํานํ้าเชื้อกับไข

………………………………………………

นํานํ้าเชื้อกับไข………………………………. นํานํ้าเชื้อกับไข นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ วิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

……………………………….วิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ

………………………………………………

วิธีการ ………………………………. นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ นํานํ้าเชื้อกับไขวิธีการ

………………………………………………

………………………………………………

……………………………………………… ………………………………………………

ผสมกันในภาชนะ และ สัตวเพศผูไปฉีดเขาใน………………………………………………สัตวเพศผูไปฉีดเขาใน………………………………………………

มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………


………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

ผสมกันในภาชนะ และ


สัตวเพศผูไปฉีดเขาใน………………………………………………สัตวเพศผูไปฉีดเขาใน………………………………………………

มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………


………………………………………………

………………………………………………นําไปเทลงในบอฟก

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………

……………………………………………… นําไปเทลงในบอฟก

………………………………………………

………………………………………………

………………………………………………


สัตวเพศผูไปฉีดเขาใน………………………………………………สัตวเพศผูไปฉีดเขาใน………………………………………………

มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………มดลูกของสัตวเพศเมีย………………………………………………



1. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับการสืบพันธุ

แบบอาศัยเพศ

ก. มีการปฏิสนธิภายในเทานั้น

ข. มีการปฏิสนธิภายนอกเทานั้น

ค. มีการสรางเซลลสืบพันธุ และมีการ

ปฏิสนธิภายในเทานั้น

ง. มีการผสมกันระหวางเซลลสืบพันธุ

เพศผูและเซลลสืบพันธุเพศเมีย

2. สัตวประเภทใดมีการปฏิสนธิภายนอก

รางกาย

ก. สัตวเลี้ยงลูกดวยนํ้านม

ข. สัตวครึ่งนํ้าครึ่งบก

ค. สัตวเลื้อยคลาน

ง. สัตวปก

3. สัตวในขอใดมีการปฏิสนธิภายใน

รางกายทั้งหมด

ก. ไก เตา กบ

ข. จระเข งู ปลากัด

ค. โลมา เปด ตุกแก

ง. ลิง ชาง คางคก

ง. มีการผสมกันระหวางเซลลสืบพันธุ มีการผสมกันระหวางเซลลสืบพันธุ

ข. สัตวครึ่งนํ้าครึ่งบก สัตวครึ่งนํ้าครึ่งบก

ค. โลมา เปด ตุกแก โลมา เปด ตุกแก

4. ขอใดคือเหตุผลสําคัญที่สุดในการ

คัดเลือกพันธุและขยายพันธุสัตว

ก. เพื่ออนุรักษสายพันธุของสัตว

ข. เพื่อสรางสายพันธุสัตวใหมๆ

ค. เพื่อเพิ่มปริมาณอาหารเลี้ยง

ประชากร

ง. ไมมีขอใดถูกตอง

5. ขอใดเปนการผสมเทียม

ก. การนําสัตวเพศผูและสัตวเพศเมีย

มาอยูดวยกัน

ข. การนํานํ้าเชื้อของวัวเพศผูมาฉีด

เขาไปในมดลูกของวัวเพศเมีย

ค. การรีดนํ้าเชื้อของปลาตัวผูและรีด

ไขของปลาตัวเมียมาผสมกันใน

ภาชนะ

ง. ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค.

ค. เพื่อเพิ่มปริมาณอาหารเลี้ยง เพื่อเพิ่มปริมาณอาหารเลี้ยง

ง. ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค. ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค.



5


22

สัตวในขอใดมีการปฏิสนธิภายใน

รางกายทั้งหมด

สัตวในขอใดมีการปฏิสนธิภายในสัตวในขอใดมีการปฏิสนธิภายในสัตวในขอใดมีการปฏิสนธิภายใน ภาชนะ

ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค. ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค. ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค.

ภาชนะ

ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค. ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค. ถูกทั้ง ขอ ข. และ ค.

5.

ก. การนําสัตวเพศผูและสัตวเพศเมียสัตวประเภทใดมีการปฏิสนธิภายนอก


สัตวประเภทใดมีการปฏิสนธิภายนอก

5. 5. 5. ขอใดเปนการผสมเทียม

ก. การนําสัตวเพศผูและสัตวเพศเมียก. การนําสัตวเพศผูและสัตวเพศเมีย

เพศผูและเซลลสืบพันธุเพศเมีย

สัตวประเภทใดมีการปฏิสนธิภายนอกสัตวประเภทใดมีการปฏิสนธิภายนอก

ค. การรีดนํ้าเชื้อของปลาตัวผูและรีดค. การรีดนํ้าเชื้อของปลาตัวผูและรีด

สัตวประเภทใดมีการปฏิสนธิภายนอก ก. การนําสัตวเพศผูและสัตวเพศเมีย


สัตวประเภทใดมีการปฏิสนธิภายนอก



สัตวครึ่งนํ้าครึ่งบก














สืบคนขอมูลวัฏจักรชีวิตของสัตวที่สนใจ มา 1 ชนิด แลวเขียนแผนภาพแสดงวัฏจักรชีวิตของสัตว

ชนิดนี้ จากนั้นเขียนอธิบายวัฏจักรชีวิตของสัตวประกอบแผนภาพ




• อธิบายวัฏจักรชีวิตของสัตวบางชนิด และนําความรูไปใชประโยชน

วัฏจักรชีวิตของ ...........................................................................................................................................................................................

สัตวชนิดนี้มีวัฏจักรชีวิต ดังนี ้................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................


10


ผีเสื้อกลางคืน 1. ผีเสื้อกลางคืนตัวเมียวางไข2. ไขฟกเปนตัวออน (หนอนไมไผ)3. ตัวออนพัฒนาเปนดักแด4. ดักแดเจริญเปนตัวเต็มวัย ซึ่งเปนผีเสื้อกลางคืนชนิดหนึ่ง


หนอนไมไผ

ดักแดไข

ผีเสื้อกลางคืน

23

ผีเสื้อกลางคืนผีเสื้อกลางคืนผีเสื้อกลางคืนผีเสื้อกลางคืน

หนอนไมไผหนอนไมไผ


1. สัตวในขอใดที่มีวัฏจักรชีวิตแบงเปน

3 ระยะ

ก. ไก ลิง

ข. ตั๊กแตน แมลงสาบ

ค. ปลากัด ปลาหางนกยูง

ง. แมลงวัน ซาลามานเดอร

2. สัตวในขอใดที่มีการเปลี่ยนแปลง

รูปรางในระหวางการเจริญเติบโต

ก. ยุง

ข. ดวง

ค. ผีเสื้อ

ง. ถูกทุกขอที่กลาวมา

3. สัตวในขอใดที่มีวัฏจักรชีวิตในระยะ

เปนตัวออนอาศัยอยูในนํ้า

ก. แมลงสาบ

ข. แมลงวัน

ค. แมลงปอ

ง. ตั๊กแตน

ข. ตั๊กแตน แมลงสาบ ตั๊กแตน แมลงสาบ

ง. ถูกทุกขอที่กลาวมา ถูกทุกขอที่กลาวมา

ค. แมลงปอ แมลงปอ

4. ระยะเปนตัวโมงของยุงเปรียบไดกับ

ระยะใดของผีเสื้อ

ก. ไข

ข. ดักแด

ค. หนอน

ง. ตัวเต็มวัย

5.

จากภาพ เปนวัฏจักรชีวิตในระยะใด

ของยุง

ก. ระยะที่ 1

ข. ระยะที่ 2

ค. ระยะที่ 3

ง. ระยะที่ 4

ข. ระยะที่ 2 ระยะที่ 2



5


การเขียนแผนภาพวัฏจักรชีวิต (5 คะแนน)

• เขียนแผนภาพวัฏจักรชีวิตของสัตวไดถูกตอง ครบถวน 3 คะแนน

• แผนภาพดูเขาใจงาย แสดงความคิดสรางสรรค และตกแตงสวยงาม 2 คะแนน การเขียนอธิบายประกอบแผนภาพ (5 คะแนน)

• เขียนอธิบายประกอบแผนภาพไดถูกตอง ชัดเจน มีความสอดคลองกับแผนภาพ

และมีใจความสําคัญครบถวน

4 คะแนน

• เขียนตัวหนังสือเรียบรอยมีตัวสะกดผิดไมเกิน 2 แหง 1 คะแนน


24

รูปรางในระหวางการเจริญเติบโต

4.


สัตวในขอใดที่มีวัฏจักรชีวิตแบงเปน


5. ง. แมลงวัน ซาลามานเดอร

สัตวในขอใดที่มีการเปลี่ยนแปลง

4. 4.

5. 5.

4. ระยะเปนตัวโมงของยุงเปรียบไดกับ

ระยะใดของผีเสื้อระยะใดของผีเสื้อ

สัตวในขอใดที่มีวัฏจักรชีวิตแบงเปน

5.



ง. แมลงวัน ซาลามานเดอร



ง. ตัวเต็มวัย ง. ตัวเต็มวัย

ตั๊กแตน แมลงสาบ


ก. ไข


ตั๊กแตน แมลงสาบ


ก. ไข

ดักแด

ค. หนอน

ข. ตั๊กแตน แมลงสาบ


ดักแด

ค. หนอน

ข. ดักแด ดักแด


ลาํดบัตวัชีว้ดั

ผลการประเมินคุณภาพระดับคุณภาพ

ชุดที่ 1 ชุดที่ 2 รวมคะแนน

เต็ม ได เต็ม ได เต็ม ได 4 3 2 1

ว1.1 ป.5/1 5 5 10

ว1.1 ป.5/2 15 5 20

ว1.1 ป.5/3 10 5 15

ว1.1 ป.5/4 15 5 20

ว1.1 ป.5/5 10 5 15

ว1.2 ป.5/1 5 5 10

ว1.2 ป.5/2 10 5 15

เกณฑการตัดสิน : ชวงคะแนนรอยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1

หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน

คะแนนเต็ม 15 ทําได 12 คะแนน

ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 1215

× 100 = 80

ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4ฉบับเฉลย

25

นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชนนําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน


นําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชนนําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชนนําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชนนําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชนนําคะแนนเต็มของแตละตัวชี้วัด มาหาคารอยละ เพื่อประเมินระดับคุณภาพ เชน


ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 12 × 100 = 80

ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4

ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอยละ 1215

× 100 = 80

ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4 ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4 ดังนั้น รอยละ 80 เทียบไดกับระดับคุณภาพ 4

ส่วนหน้าแบบวัดฯ วิทย์ ป.5 new.indd

Documents