Сканер учебник

В нашем классе уже в третий раз проходил проект «Успешное чтение». В конце этого проекта каждый из нас сочинил синквейн на тему «Школа».

Кстати, а Вы знаете что такое синквейн?

В нашем классе уже в третий раз проходил проект «Успешное чтение». В конце этого проекта каждый из нас сочинил синквейн на тему «Школа».

Кстати, а Вы знаете что такое синквейн?

Первая строка - существительное, которое, собственно, и нужно осмыслить.

Вторая строка - два прилагательных, определяющих это существительное и описывающих ваше представление о нём.

Третья строка - три глагола: действия, которые производит существительное.

Четвёртая строка - фраза из четырёх слов, передающая ваше отношение к существительному.

Пятая строка - синоним существительного или ваши ассоциации к этому слову.

Школа

красивая, большая

обучает, увлекает, радует

дает возможность познать мир

сокровищница

МЫ ВЫДВИГАЕМ ГИПОТЕЗУ: МЫ ВЫДВИГАЕМ ГИПОТЕЗУ:

«Выяснить происхождение слова синквейн»

Слово синквейн - японского происхождения.

Слово синквейн - японского происхождения.

Выяснить, кто первым создал синквейн..

Связана ли японская поэзия с понятием – «синквейн»?

На основе исследований сделать определенные выводы.

Выяснить, кто первым создал синквейн..

Связана ли японская поэзия с понятием – «синквейн»?

На основе исследований сделать определенные выводы.

Когда первый раз слышишь слово «синквейн», то кажется, что это что-то непонятное и экзотическое. На самом же деле здесь нет абсолютно ничего сложного.

Для начала – немного теории.

"Сinq" во Французском значит пять.

Школа Второй дом

Пишу, кричу, сижу Волненье, радость,

ссоры Классно.

Французы придумали стихотворение, которое назвали "синквейн". Говорят, что в вольном переводе это означает "пять вдохновений", или "пять удач".

Французы придумали стихотворение, которое назвали "синквейн". Говорят, что в вольном переводе это означает "пять вдохновений", или "пять удач".

Не правда ли, занятно получается. Развлекаться таким сочинительством легко, весело и полезно. Речь развивается, сложные понятия усваиваются, отношение к чему-либо осознаётся.

Не правда ли, занятно получается. Развлекаться таким сочинительством легко, весело и полезно. Речь развивается, сложные понятия усваиваются, отношение к чему-либо осознаётся.

В начале XX века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси (Adelaide Crapsey), опиравшаяся на знакомство с японскими миниатюрами хайку и танка.

Японская поэзия сильно отличается от европейской и других восточных стилей - китайского и индийского.

Слова тут минимальны, но каждое слово в стихе несет огромную информацию.

Основные стили в японской поэзии, дошедшей до нас практически в первозданном своем виде это:

Хокку - Японское трехстишиеТанка - пятистишие.

Обратный синквейн (Reverse cinquain)

Зеркальный синквейн (Mirror cinquain) 

Синквейн-бабочка (Butterfly cinquain) 

Корона синквейнов (Crown cinquain)

Гирлянда синквейнов

Ядро

Большое, загадочное

Регулирует, контролирует, передает

Клетке без ядра – и не туда, и не сюда!

Голова!

Ядро

Большое, загадочное

Регулирует, контролирует, передает

Клетке без ядра – и не туда, и не сюда!

Голова!

Синквей –это французское пятистишие имеющее японские корни.

Обогащает словарный запас.

Подготавливает к краткому пересказу.

Учит формулировать идею (ключевую фразу).

Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.

Получается у всех.

СИНКВЕЙН

ЗАГАДОЧНЫЙ, МАНЯЩИЙ

РАЗВИВАЕТ, ОБУЧАЕТ, УВЛЕКАЕТ

В ТАИНСТВЕННЫЙ МИР

ПОЭЗИИ

СИНКВЕЙН

ЗАГАДОЧНЫЙ, МАНЯЩИЙ

РАЗВИВАЕТ, ОБУЧАЕТ, УВЛЕКАЕТ

В ТАИНСТВЕННЫЙ МИР

ПОЭЗИИ

http://images.yandex.ru/ http://nova.rambler.ru/pictures http://r.mail.ru/cln3221/go.mail.ru/?tab=images Власенков А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили

речи: Учеб. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2003.

Галкина Т.И., Тимченко Л.Г. Пособие для подготовки к изложению с творческим заданием. 11 класс. – Ростов/н/Д: Феникс, 2004

Горшков А.И. Русская словесность: От слова к словесности: Учеб. пособие для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1996.