רטמןהאמן גלעד

. אמן מיצב ווידאוהינו [ 1975יליד ] רטמןגלעד

לצדדים , לנושאים חברתייםעבודותיו מתייחסות

הבלתי נסבלים בהתנהגות האנושית תוך בחינת

הצורך בקהילה ועל ידי הצגת ביטויים של התנגדות

. וגבולות העצמי

. 2013, בונציה 55-ישראל בביאנלה הייצג את רטמן

ובעל מאסטר ( 2001)המחלקה לאמנות בבצלאל בוגר

יורק -מהמחלקה לאמנות באוניברסיטת קולומביה בניו

.בחללים רבים בארץ ובעולם הציג (. 2009)משנת

:בונציה בבינאלהשהוצגה " הסדנה"על היצירה

מתפתח בצורה לא לינארית רטמןהסיפור המציג מצב של בין מציאות לפנטזיה ביצירתו של

ידי -על 1952-בתוכנן ]הארכיטקטוני הייחודי של הביתן הישראלי בחלל דרך השימוש שעושה

- (site-specific)" מותאמת מקום"היא יצירה רטמןיצירתו של .[ האדריכל זאב רכטר

הצופה הנכנס לתוך החלל החשוך של . קומות וגרם מדרגות לולייניבביתן הישראלי שלוש

על הקיר שמאחורי החור מוקרן וידיאו ובו . הביתן מוצא עצמו עומד לפני חור פעור ברצפה

הצילום עצמו . והמוזיקה הקצבית ממלאת את החלל, המסמפל קולות שונים יי'ג.דינראה

. והחור שברצפה מופיע גם בסרט, [התא הישראלי]באתר של הפביליון נעשה

מתכוננת , ובו נראית קבוצת אנשים המצולמת ממרחק רב, נוסף מוקרן בקומת הקרקעוידיאו

בה מתגורר –הקהל הישראלי יזהה את העיר חיפה ]עיר לפעולה כלשהי בשטח טבעי בפאתי

[. רטמן

נתקל הצופה בווידיאו שלישי ובו , בקומת הביניים, טיפוס קצר במעלה המדרגותלאחר

הם . קרקעי לאורך מנהרות-בעיצומו של מסע תתנמצאת שכעת , מופיעה אותה קבוצת אנשים

הסרט מסתיים ברגע הפריצה . נעשה ללא הגה הכלאך , ישנים יחד, אוכלים יחד, חופרים יחד

...בונציה בבינאלהאל תוך הביתן הישראלי –למנהרה אל מחוץ

במסך אחד . ערוצית המגלה מה מסתתר בצדה האחר של המנהרה-בקומה העליונה מוצגת הקרנה דו

חברי הקבוצה . נראית קבוצת האנשים מגיחה דרך החור אל תוך קומת הכניסה של הביתן הישראלי

כל משתתף מתחיל לפסל פורטרט עצמי . הקמת סדנת פיסול –מנקים את עצמם ומיד מתחילים במשימה

הקולות . גם כאן הסרט אילם. בעוד שני מורים מסורים מסתובבים ביניהם ומציעים עזרה, בחימר

" תלמידים"כאשר ה: החושף את המתרחש בסדנה בשלב מאוחר יותר, שנשמעים מקורם בסרט השני

זו הפעם הראשונה בה הקבוצה . שלו החימרכל אחד תוקע מיקרופון בתוך פורטרט , מסיימים את הפסלים

.לצרוח ולצעוק לתוך דמותו שלו, כל אחד מהם מתחיל לגנוח. אך לא כדי לתקשר זה עם זה, משמיעה קול

וכולם מוצגים בשתי קבוצות בקומת , עץ ייחודי משלוכן מונח על , הפסלים עצמם, אחד מתוצרי הסדנהכל

. הסיפורמלווים את הצופה במסעו לפענוח , הקרקע ובמרכז הקומה האמצעית

באמריקה הייתה " אנשי הבוץ"לדבריו תופעת ]עוסק ביצירתו במספר נושאים חברתיים רטמן

.[תופעה שחקר ועסק בה והשפיעה עליו ביצירה זו

o המשימה ...[ אך אפשר גם שלא]הצבאי להווי הדהד לעשויה הצוות של קבוצת החופרים עבודת

יצלחו לפרוץ לא , שכן אם לא כך, עוזרים אחד לשני בגיבוש, כולם כבמבצע צבאילה נרתמים

.בונציהקרקעיות -בסוף חפירת התעלות התת

oחסרות איברים המעלות , חלקן מעוותות בוידאוהדמויות –" האחר"נושא גם את מעלה רטמן

. ושאלות זהותנפשית /הפיזיתאת שאלת האחרות

תמונות מתוך

: הוידאו

החור ברצפת

הביתן דרכו

לכאורה יצאו

הדמויות

רטמןקישור לראיון וידאו עם •

0yuBf18wT8http://www.youtube.com/watch?v=U

2013של ונציה ב בבינאלהשהוצגה רטמןיצירתו של " הסדנא" לוידאוקישור

CYVUgw4u37http://www.youtube.com/watch?v=u

"רב-ערב"במגזין המקוון רטמןמאמר על יצירתו של

24574rav.com/archives/-erevhttp://

ב בשעורי סדנא"י-א"לתלמידי כיתות י

ויצירתו רטמןלאחר שקראתם על האמן גלעד • 2013בשנת בונציה בבינאלהשהוצגה " הסדנה"

" מותאמת מקום"עליכם לחקור את המושג יצירה (site-specific) .

אשר יותאם " מיצג וידאו"ליצור א משימתכם הי•על בחירתכם . הספרבית בשטח מיוחדלמקום

להיות מושכלת וליצור הקשר בין הקטע המוצג .למקום בו בחרתם