مشروع قانون الأزهر الشريف

مشروع قانون األزهر الشريفبـطــال قمــــجـيـخ الشإعداد :

FEBRUARY 7, 2015

[email protected]

خـــيــالش 5102فبراير 7 ب ــطــال قــمـــج

1

لماذا هذا القانون الجديد لألزهر ؟

تخوف وتحسب وترصد من تشكل:ات التوجعتنطق بآالم وأحزان ال نهاية لها. وأن كله صفحة العالم

المنتمين إليه. بعض لإلسالم بسبب كله العالم

المسلمين على ما أصابهم فهبطوا عن مكانتهم عند: حزنا وألما تشكلكما

،نتفع به البشريةتولم ينتفع به صاحبه: لوما وحسرة على هذا الدواء الذى لم تشكلكما

ب فى:يكمن العيمع إقرار كل العقالء أن العيب ليس فى الدواء ولكن

وتركيبه هاألخطاء الضخمة فى إستخالص -0

األخطاء الضخمة فى تدريسه ونشره . -5

األخطاء الضخمة فى عرضه وتصديره . -3

عشوائية التصنيع والتجهيز -4

عشوائية الخطاب الدعوى وقصوره . -2

لألزهر والتى ، الخطيرةالتحديات تؤكد عددا من األزهر( -مصر -األمة -)العالملحالة العامة هذه او

هراألز رات ومعينات تساعدوتحويلها إلى ميس إجتيازها بل تفرض علي األزهر والدولة والشعب ضرورة،

على إنجاز رسالته .

رصد أبرز هذه التحديات

أبرز التحديات الذاتية األزهرية:أوال:

ى أيدى اإلستعمار والحكم الملكى :تمزيق المؤسسة عل -1

ا فى سلطة )الحقائب الوزارية الحزبية المتغيرة( وترك األزهر مبإقتطاع المساجد واإلفتاء وجعلهوذلك

مما فتح الباب للتطوع ( المساجد( ودون والية على المنابر )اإلفتاءدون مرجعية شرعية )معاهده و

خوفا من اإلختيارات السيئة مع الحكومات جدال وعنفاالشعبى

:من منظور أزهرى "للكون وسكانه لقرآنيةالرؤية اعدم تدوين " -2

(( تحتل مكانا دار العهد -دار األمان -دار الحرب -دار اإلسالم )):التراثية مثل مصطلحاتالحيث الزالت

، ويمثل هذا لونا من التخلف الفكرى المتضاد مع القرآن والسنة .فى كتب الفقه وكتب التعليم األزهرى

:قرآنى صحيح البشر عموما، ثم بين البشر والمسلمين من منظورعدم تحديد العالقات بين -3

لبشر على أساس التعارف والتراضىحيث أقام القرآن العالقات بين ا

بما يشبه هجره علميا ودعويا .الكريم التخلف الشنيع لعلوم وأدوات التفاعل مع القرآن -4


2

: بما يشبه الكذب على رسول هللا التخلف األشنع لعلوم وأدوات التعامل مع الحديث النبوى -5

حيث إختيار بعض األحاديث وإستعمالها فى غير موقعها دون فقه

المقررات الفقهية وإرتباطها بالتراث وليس بالقرآن والسنة . ماضوية -6

وعلوم المنطق )التفكير والتخطيط( لغويات(األدوات والعلوم المساعدة )ال ماضوية -7

المعاهد األزهرية وعجز مرافقها وتهافت مواردها .ضيق مساحات -8

تهافت المقررات األزهرية الدراسية مما أحبط الدارسين، وأطمع غير المتخصصين . -9

وفراغها الدائم طوال النهار . -غير المبرر -كثرة ووفرة المساجد، وتقاربها -01

الحزبية المتغيرة.القصور النفسى لدى الدعاة بسبب تبعيتهم للسياسات -00

. طالبهم أمامالضعف العام الذى يعم أساتذة الجامعة األزهريين -01

إشتغال الدراسات األكاديمية بموضوعات التخدم الدعوة والتصلح الخطاب الدعوى . -01

. المصرى، وفقدان عالقتها بالواقع وعدم أهميتهاعشوائية توزيع الكليات األزهرية على مساحة الوطن -01

من التحديات الوطنية الداخلية: ثانيا:

إنتشار المساجد وتجاورها رغم: -0

قلة الدعاة المؤهلين -أ

حاجة المساجد للتنظيف والصيانة . -ب

بينها . التنسيق والمتابعة -ج

كثرة الجمعيات الدينية الممارسة لبعض أعمال الدعوة دون ضوابط والمنهجية شرعية -1

المؤسسات الحكومية . الجدل الحاد مع سياسةللغالبية ا يدفعالمناخ التربوى العام -1

المتشيعون( ./اإلخوانتنظيمات وجماعات)التكفير والهجرة/ صالح سرية/األفكار السلفية/بقايا -1

إفراط إعالنى ملحوظ فى معاداة الفطرة والخلق والدين . -5

الضيف . فرضه على باإلذاعة والتليفزيون إعداد البرامج الدينية و تولى الفنيين واإلداريين -6


3

:تحديات التناقض الرسمى: ثالثا

" مما سيطرة أى حزب حاكم على المساجد واإلفتاء" رغم "رفض األحزاب الدينيةتبنى الدولة لمبدأ " -0

قادرا على تمرير رؤيته دون إعتبار لسكينة المجتمع .حزب حاكم يجعل أى

."على المؤسسة الدينية المسلمة ات المتعاقبةسيطرة الحكوم"رغم "إداريا وماليا الكنائس إستقالل" -1

صية خصوأشاع الريبة فى نفوس العوام ودفعهم إلنشاء فروع زاءثالثة أجتمزيق المؤسسة الدينية إلى -1

وهجر المساجد الحكومية إبتعادا عن التقلبات الحكومية . ،ساجد خاصة، وإنشاء ميحاولون بها التصحيح

تحديات أممية )األمة اإلسالمية(: رابعا

قيا قصورا ملحوظا .قصور الدعوة اإلسالمية فى آسيا وإفري -0

مراكز الدعوة فى أوروبا وأمريكا .على األهلية التوجهات والجماعاتإستيالء بعض -1

زهر وإستدراجهم إلعتنا مذهبهم بتأثير المنح والمنعالخليجى على مبعوثى األ الشعبى التأثير -1

على حقو اإلنسان المشروعة دوليا حصولهم المهاجرة وعدم مساندتهم فى "الجاليات اإلسالمية" -1

ومشاركة قضاياهم . دينيا وثقافيا وعدم رعايتها آسيا وإفريقيا وأوروبا فى "األقليات اإلسالمية" -5

عالمية تحديات خارجية: خامسا

.لإلنصراف عنهالناس األزهر، دفعجمود مع األممخصوصيات للعولمة سرعة إجتياح ا -0

نموذج الدولة الدينية مثل )إسرائيل( يزكى ،األزهروغياب المواطنة.. خترا إلالعبث اإلسرائيلى -1

.رمحترم من األزه)علمى ثقافى( والبروتستنتى وإفتقاد موقف كثافة حمالت التبشير الكاثوليكى -1

. وزيادة حدة الجدلتقلص العالقات الدافئة مع القارة اإلفريقية -1

ممزوج بعصبية مذهبية والمغلوط السياسى نموذجه الو التشيعلنشر -عبر العالم –الجهود اإليرانية -5

عتنقيه هذا المذهب( والدعم المالى المقدم لدارسى الوهابيةور النشاط الخليجى حول )تمح -6 . وم

التحديات يجب على مصر أن تتحمل قدرها فورا بإعادة األمور إلى نصابها بسبب كل هذه

مستقلة -مكانته الطبيعية مؤسسة متكاملةإلى بإعادة األزهرفتسارع

تستحوذ على قلوب الناس . -0

إستقرارا وإستمرارا هادئا تهب الدولة -1

تهب الدولة مكانة إسالمية أكثر تأثيرا -1


4

مكانة دولية أكثر وقارا .وتهب الدولة -1

وتهب الدولة دوافع اإلستجابة السريعة للتحديات . -5

. ذكر الدوافع التى تفرض علينا سرعة المبادرة باإلستجابة والتفاعلنالتحديات وكما ذكرنا هذه

دوافع أزهرية : أوال

غير كافية معاصرةوبين تراث غير مناسب، األزهرية تقلب المقررات الدراسية -0

وعدم إستثمار الفنون فى حمل الدعوة داخليا وخارجيا الجمود الشديد وتخلف أساليب الدعوة -1

)الجمعيات والطر الصوفية( إنقطاع الصلة بين األزهر وبين الجهود الطوعية لترشيد الممارسة -1

. وعدم إلتزامها بالصحيح "التبعية للحكومات"بتهمة فى المساجد الدعوة شبهة -1

مة :تخلى األزهر عن حوارات ها -5

حول المنهج ووسائل التيسير والتأثير حوار داخل المؤسسة -أ

: لبيان ثوابت الدين ومتغيرات الفقه والفكر .الحوار الشعبى -ب

: بين السنة والشيعة حوار أممى علنى -ج

: مع الملل والشرائع األخرى . حوار أخالقى -د

: مع األيدلوجيات األخرىحوار عالمى -هـ

أصاب العاملين بأمراض التقاعس فى األزهر واألوقاف عدم وجود نظام معقول ومقبول للتدرج الوظيفى -6

واإلنهزامية وعدم اإلكتراث واإلحباط .

:دوافع مصرية إستراتيجية: ثانيا

. ن مؤسسة مهيبةية تحتاج إلى مصارحة مقنعة تصدر عالمصالحة الوطن -0

فراغ المساجد وشتاتها وحاجتها الملحة إلى إعمار يستثمرها فى اإلستقرار . -1

بين الكنيسة واألزهر التمييز تصحيح الخطأ اإلستعمارى الذى أ حدث -1

. الدولة والحكومةبما يرفع الحرج عن اإلسالمية عالمياتحمل األزهر مسؤلية الشئون -1

مبعوثى األزهر إلى العالم مصدر واسع الثراء للدخل القومى . -5


5

)إسالمية(دوافع أممية: ثالثا

مؤسسية )فراغ يسعى إليه المتطوعون(عدم إرتباط الشعوب اإلسالمية برابطة دعوية -0

وسائط الدعوة فى اإلقليم المحيط بنا .وهابى على كثير من سيطرة المذهب ال -1

الوالية واإلمارة والجهادالمذهب السنى عامة وخصوصا موضوعات وتقعيد ضرورة تنظير -1

" .نظرية والية الفقيهتفنيد ضرورة الرصانة العلمية فى " -1

. تعبر عنهاحاجة األقليات والجاليات اإلسالمية إلى مؤسسة موقرة -5

عالميةدوافع : رابعا

مؤسسة إسالمية كبرى يهيج غياب ( مع كنيسة مصر –كنيسة روما وجود مؤسسات دينية عالمية مثل ] -0

مشاعر المصريين خاصة والمسلمين عامة

لمصرى فى جميع العالقات الدولية للمفاوض ا "قوة مضافة"و "ظهير ضخم"المؤسسة الدعوية المستقلة -1

والعالم.توصيف اإلرهاب وتجريمه بحاجة إلى مؤسسة موقرة تقنع به األمة -1


6

المذكرة اإليضاحية

قضى العالم اإلسالم قرونا متطاولة تحت سيطرة القوى الخارجية المعتدية بإسم اإلسعمار وتعددت حلقات

تعانى من:الجهاد بشتى أدواره حتى رحل المعتدون، وتركوا أوطان المسلمين

تخلف شديد أصاب ضروريات المجتمع بالفقر والجهل والمرض -1

تجريف شديد للعقل المسلم بأحادية التفكير، فإما مثالية مفرطة يصعب الوصول إليها -2

وإما واقعية طاغية تأبى الوسطية واإلصالح .

م بالجهاد والمقاومة ده إلشتغالهتراث متراكم موروث من عهود قديمة لم يفكروا على تجدي -3

وهذه اإلصابات الثالث أورثت الفكر كله سطحية وعشوائية ، كما أورثت الفكر الدينى إبتعادا عن الوحى

اإللهى والبيان النبوى مما جعل صورة اإلسالم والمسلمين أدنى بكثير مما تستحقه وبعيدة عن المكانة التى

لت مجتمعات المسلمين إلى حافة اإلنقسام والشتات وذلك يجب أن تتبؤها بين الحضارات اإلنسانية إذ وص

عكس ما جائت الرساالت السماوية لتحقيقه من تعارف وتقارب وتكامل فضال عن رقى اإلنسان وتقدمه فى

ظل حياة كريمة تمهيدا لتعليم أخروى مقيم.

يضمن:ة كإطار عام لجهاد الدعو -األزهر الشريف –وهاهو مشروع قانون المؤسسة الدعوية

العودة السريعة إلى مصدر التدين الصحيح وهو الوحى.

ويحقق تفنيد وتحقيق التراث الدعوي وقياسه بمعايير الكتاب والسنة.

ويتيح لألمة يقظة روحية وحضارية تعوض بها ما فات

. وتدرك بها قطار العولمة إدراك مشاركة باألخذ والعطاء والتأثير والتأثر

القانون ما يلى:لذلك إستهدف

عودة العلوم الدعوية ومناهج التفكير فيها إلى الوحى اإللهى والبيان النبوى . .1

تفرغ الدعاة والمعلمين تفرغا كامال طوال إشتغالهم بالعمل األزهرى .2

تقسيم الوقت اليومى للعاملين بالدعوة إلى ثالثة أدوار: .3

دور التلقى والتنقيح والتجديد . -أ

واإلستعداد . دور التفكر والتذكر -ب

دور األداء واإلنتاج واإلنجاز . -ت

وهذا المنهج الجديد الذى يساعد على بناء شخصية دعوية قادرة فإنه يستلزم تغييرا واسعا فى تكوين

المؤسسة الدعوية من خالل إعادة بنائها بناءا متكامال يعتصم بالمبادىء اآلتية:

ساجد ومعاهد وأوقاف وإفتاء فى مؤسسة واحدة()دمج أجزاء المؤسسة من م تجميع ما تفرق: -0

. )حقوق العاملين وواجباتهم فى جميع القطاعات التابعة( إصالح ما فسد -2


7

.لمقررات الدراسة األزهرية علوم إنسانية ولهجات ولغات إسالمية إضافة ما أهمل: -3

. )الكتاتيب/تخصص المادة/تخصص الوظيفة/هيئة كبار العلماء..إلخ( إستعادة ما ألغى: -4

وإدارته لألوقاف اإلسالمية . إسترداد ما سلب: -5

. )الحوار مع جمعيات وفرق الدعوة( : توصيل ما قطع -6

. دور األزهر مع األمة اإلسالمية/مع العالم/مع األقليات() تنشيط ما أهمل: -7

من المقرارات الدراسية والنماذج الدعوية . تنقيــة ما تراكم: -8

. من المعاهد والمساجد و المنابر لوسائل اإلعالم واإلتصالإستكمــال ما نقـص: -9

)ككليات الفنون التطبيقة والتعبيرية والجميلة( .إستحداث مستجدات: -01

الذين لم يعينوا حتى اليوم تعيين جميع خريجى األزهر ودار العلوم: إستثمار ما عطل -00

اإلستعانة بالقادرين ممن أحيلوا إلى المعاش من أبناء األزهر .


8

أهداف القانون

يهدف مشروع القانون إلى إنجاز ثورة فكرية دينية تحقق عددا من اإلنجازات فى المجاالت األربعة التالية:

المجال األزهرى أوال:

المجال المصرى )رسمى/شعبى( ثانيا:

المجال اإلقليمى )العربى/اإلسالمى( ثالثا:

المجال العالمى رابعا:

:فى المجال األزهرىأوال:

إنجاز وثائق مرجعية الخطاب الدينى الرشيد . -1

إستعادة األزهر للثقة فى نفسه بالقدرة على اإلجتهاد المقبول -2

من تراكمات عهود اإلستعمار التخلص -3

تمكين األزهر من حسن إعداد الدعاة مع عدم إغالق األبواب فى وجوه الراغبين . -4

إسترداد مكانة األزهر اإلقليمية والعالمية. -5

فى المجال المصرى بشقيه:الرسمى/الشعبى: ثانيا:

)أ(: رسميا:

وتكريسها مقرات عبادة وتعليم .إخراج المساجد والمنابر من المعادلة السياسية -1

تحقيق مكانة العالمية وإقليمية لمصر بين الدول . -2

زيادة عدد المبعوثين األزهريين للخارج وأثره فى زيادة الدخل القومى . -3

تمكين الدولة من التفرغ لمهامها السياسة واإلقتصادية . -4

حشد الجهود التطوعية لتحريك قافلة التنمية . -5

شعبيا:)ب(

"خير أمةاإلعداد الحضارى السلمى لمشروع " -1

تأسيس الحوار الراقى لمبدأ المواطنة . -2

تعديل مناهج التفكير لمراعاة الواقع واإللتزام به . -3

تحقيق اإلطمئنان الشعبى على كفاءة المؤسسة الدينية . -4

تزكية وتنمية الشعور باإلنتماء والوالء للوطن . -5

المجال اإلقليمى )العربى/اإلسالمى(فى :ثالثا

:الفضاء العربى)أ(

تحريك الجهود العربية نحو اإلهتمام باللغة العربية بإعتبارها لغة القرآن . -1

توجيه النشاط الدعوى حول تجديد اللغة العربية وتيسيرها -2


9

جية واحدة .تأسيس شراكة بين األزهر ومؤسسات الدعوة فى البالد العربية لتبنى إستراي -3

"لغة عربية موحدةقيادة الدعوة إلى " -4

تصحيح مناخ الفكر العربى حول التدين ومكانته ومجاله والدعوة وحدودها -5

)ب(الفضاء اإلسالمى:

تأسيس فكرة تحويل الدعوة األزهرية إلى منظمة دولية للدعوة اإلسالمية . -1

سلمة .الحصول على مكانة حقيقية لمصر بين الشعوب الم -2

تخليص الفكر اإلسالمى المعاصر من سلبيات الركود والتخلف الدينى والعقلى -3

تمكين الفكر اإلسالمى من مساحته الالئقة به عالميا . -4

وضع إستراتيجية دعوية لتحقيق وحدة فكرية بين الشعوب اإلسالمية . -5

المجال العالمى رابعا:

اإلنسانية، الكوكب الواحد، حقوق اإلنسان، البيئة، ات ]تزكية التقارب العالمى حول مصطلح -1

[ .اإلرهاب

إضافة منظمة دعوية دولية تشعر المسلمين بكرامتهم بين األمم األخرى -2

إنطالق الحوار الدينى العالمى من مؤسسة مقبولة ذات إعتبار . -3

لمسلمين" لتصبح جسرا للتفاهم المشترك بين اإيمان المسلمتحرير وثائق " -4

وبين العالم .

" .مدونة األخالق العالميةالمشاركة مع األمم األخرى فى وضع " -5


10

: ( (1مادة

بشأن إعادة تنظيم األزهر 1961لسنة 103تستبدل النصوص التالية بأحكام القانون رقم

المعدلة له . القوانينو

.األكبر اإلمامبشأن بعض األحكام بمنصب 1979لسنة 2وكذلك بأحكام القانون رقم

بتخويل شيخ األزهر النظر على األوقاف الخبرية الموقوفة على 2007لسنة 14وكذلك أحكام القانون رقم

األزهر

بشأن هيئة كبار العلماء 2112لسنة 13وكذلك أحكام القانون رقم

ويبطل كل ما يخالف ذلك من القوانين

( : 2مادة)

يلي: كمايقصد بالمصطلحات الواردة في مواد القانون المفاهيم المبينة قرين كل منها

المجلس الرفيع لمشيخة األزهر : -1

هو أعلى هيئة تنفيذية باألزهر الشريف .

: األزهر الشريف هيئة كبار علماء -2

."الهيئةانون بإسم "ويعبر عنها القزهر الشريف لألهي القمة العلمية والتشريعية

األكاديمية األزهرية )مجمع المجامع(: -3

إلعداد المجتهدين باألزهر الشريف.هى القمة الدراسية والبحثية

مشيخات العلوم واآلداب والفنون ومجامعها: -4

باألزهر الشريف هى الرياسات التنظيمية المتخصصة لكل علم أو فن


11

األزهرية:الجامعات -5

للمعاهد األزهرية والتالى الى عوهي المستوى التعليمى ال

المعاهد األزهرية العلمية والفنية: -6

، وما يتبعها من مساجدقبل الجامعة االزهرية جميع المعاهد الدراسيةهى

المساجد وملحقاتها : - 7

هي جميع المساجد المصرية وكل ما يتبعها من مرافق .

المشيخات الفرعية والمحلية : -8

. المستويات المحلية حتى مستوى المحافظة اإلدارية لجميعمشيخات الهي مشيخات المعاهد و

الجمعيات العمومية للعلماء : -9

.كل معهد وكل مستوى محلى حتى مستوى المحافظة علماء هي الجمعيات العمومية ل

شئون اإلدارية : لل لىالمجلس العا – 10

.الشريفهو رياسة قطاع الشئون اإلدارية باألزهر

للشئون المالية : لىالمجلس العا – 11

الشريفهو رياسة قطاع الشئون المالية باألزهر

المؤتمرات العامة األزهرية : -12

التخصصات المختلفة .على مستوى المشيخة فى هي المؤتمرات العامة الدورية التى يعقدها العلماء

مجلس وكالء األزهر -13

أصحاب الفضيلة رؤساء القطاعات العاملة بمشيخة األزهر .هو مجلس


12

الباب األول

الفصل األول

إستراتيجية األزهر ورسالته

( : 3)مادة

. لإلنسانية كلها، وهو هبة مصر والمصريين الكبرى للدعوة اإلسالميةالعالمية األزهر الشريف هو الهيئة

غاية األزهر

:( 4)مادة

.للباحثين عنهما لألزهر هى عرض اإلسالم للبشرية جميعا وإبالغ عقيدته وشريعته "الغاية العليا"

وجهة األزهر

(5مادة )

رات إعمار الكون بالخيتمكينها من هي: تكريم النفس البشرية وتزكيتها ل تهتحقيق غايفى "وجهة األزهر"

نبذ جميع ألوان العنف ما لم يكن ردعا لعدوان مع ،إكراه أو ضغطدون أدني

القيم العليا

: ( 6 )مادة

: هي لألزهر الشريفالقيم العليا الحاكمة

[.العلم / الشوري اإلنسانية/ التواصل/ الفطرة / العقل / الدين /]

مقاصد األزهر الشريف

(:7مادة)

-مقاصد األزهر الشريف هى:


13

لتفعيل السالم واألمن الدوليين، وتفعيل الشرعة الدولية لحقوق اإلنسان.تبني الدعوة .1

إبراز حرية اإلعتقاد وصياغة ضوابطها وإعالنها والتمسك بها. .2

الدعوة إلي إستدامة الحياة الكريمة والطمأنينة النفسية لكافة البشر. .3

نى واإلعمار الكونى.التعارف اإلنساوالدعوة إلي عولمة إنسانية قوامها كرامة اإلنسان؛ .4

دعم السبل السلمية الكفيلة بإخراج البشرية من ظلمات الفقر والجهل والمرض إلى النور. .5

بعث قيم الحضارة اإلسالمية الساعية لتحقيق أخوة بشرية عمادها حرية االختيار .6

العمل الدؤوب لرقي اآلداب وتقدم العلوم والفنون للمشاركة في التنافس العالمي. .7

مع " تنوع البيان النبوي" و"ثبات النص القرآنيعلى أساس: " "الدعوىلخطاب ا"تحرير .8

. زمانا ومكانا " وإختالف مناهجه وآلياته وأدواتهاالجتهاد الفقهي تغير"

؛ وتيسيرها ؛ وإحياء تعلم اللغات اآلخرى "تنمية اللغة العربية" .9

فى شتى الفروع والمستويات . "اإلجتهاد والبحث العلمى فى القرآن الكريم"مداومة .11

"اإلجتهاد والبحث العلمى فى البيان النبوى الشريف وكل ما يتصل به"مداومة .11

.إستمدادا من دراسات الفقه المقارنصياغة معاصرة "فقه المدرسة األزهرية"صياغة .12

على تصحيح صورة اإلسالم والمسلمين داخليا وخارجيا ةإعداد اجيال الدعاة القادر .13

. وبيان أوجه الشبه والمقاربة بالتراث العالمي ا التراث اإلسالمي وعرضه مقارن تنقية .14

من حكمة وثقافة وفتوى إستنباطا من القرآن والسنة . بحاجتهمإغناء الناس .15

. وتبين الالئحة التنفيذية وظائف كل مقصد، وادوار كل وظيفة

رسالة األزهر الشريف

( :8)مادة

لحق التواصى باهى إستنباط أغنى فقه معاصر إلقامة التعارف اإلنسانى على أسس ثابته من " رسالة األزهر

" وذلك عبر تقدير كافة الشرائع السماوية .والمرحمة

شعار االزهر الشريف

(:9)مادة

"لتعارفوا" أما شعارهم مع البشرية جميعا فهو "ليتفقهوا شعار" فى حياتهم الخاصةيتخذ األزهريون


14

آليات ووسائل األزهر الشريف

(01)مادة

: التالية لياتاآلينجز األزهر رسالته من خالل

اإلنتاج . -7السياحة -6التدريب -5الثقافة -4التعليم -3التربية -2الدعوة -1

(00مادة)

على إنجاز رسالته بإحسان .وخصوصا التكنولوجيا الحديثة يستثمر األزهر كافة الوسائل المعينة له

(05مادة )

المقر الرئيس لألزهر مدينة القاهرة، وله اتخاذ وإنشاء فروع ووكاالت له في أنحاء الجمهورية،

وكذلك له حق عقد اتفاقيات مع الدول طبقا لقواعد القانون الدولي، وكذلك لألزهر حق التواصل والحوار

االتفاقيات مع المنظمات الدولية واإلقليمية والوطنية إلنشاء فروع أو مؤسسات أزهرية له. فضال عن عقد


الفصل الثانى

عضوية األزهر

(03مادة)

عضوية األزهر هى العالقة بين األزهر وبين جميع العاملين فيه أو المتعاملين معه، وكذلك كل من

يتم التوافق بينه وبين األزهر من األشخاص الطبيعيين أو اإلعتباريين .

(14مادة)

: أولهما لألشخاص الطبيعيين واألخرى لألشخاص اإلعتباريينفئتان عضوية األزهر

(15مادة)


15

الطبيعيون األعضاء فى األزهر يشغلون الشرائح اآلتية: األشخاص

عضوية منتسبة وتضم ثالث مستويات -0

: أطفال المرحلتين التمهيدية والتجهيزية .عضو منتسب طفل -أ

طالب المرحلة التأهيلية عضو منتسب تلميذ: -ب

: طالب المرحلة العالية عضو منتسب طالب -ج

عضوية مستجدة: -2

بنجاح . العاملين باألزهر منذ بداية التعيين وإلى نهاية مدة اإلختبارجميع

عضوية عاملة -3

وإلى نهاية مدته القانونية . مدة اإلختبار إجتيازجميع العاملين فى االزهر المتخرجين فيه بعد

عضوية مشاركة -4

جميع العاملين فى األزهر من غير المتخرجين فيه

عضوية زائرة -2

ع العاملين باألزهر المؤقتين أو الدائمين من غير المسلمينجمي

عضوية شرفية -6

جميع األعضاء العاملين السابقين باألزهر الذين بلغوا السن القانونية .


16

(06مادة )

األشخاص اإلعتباريون األعضاء فى األزهر يشغلون الشرئح اآلتية:

في زهربااللتزام بمنهج األزهر وتضمن لوائحها حق األ: وتمنح للمؤسسات التي تتعهد ةعضوية صداق -1

. هيئة كبار العلماءتلك الجهات وموافقة على طلببناء وذلك ،بالحق وتلتزم به معها التواصي

شخصيات االعتبارية التي تعمل في حقل من حقول النشاط األزهري وال لل وتمنح : عضوية فخرية-5

الجهات الطالبة وموافقة هيئة كبار تلك وتمنح هذه العضوية بناء على طلب ،تتعارض مع مقاصد األزهر

. العلماء

يرى والتي ،العاملة في المجاالت الثقافية واإلعالمية والترفيهية وغيرها للجهات: وتمنح عضوية زمالة -3

ك تلعلى طلب منح العضوية بناءاألزهر أنها تتقارب معه إنسانيا بغض النظر عن الدين والجنس ؛ وت

. وقبول الجهة المقصودة هيئة كبار العلماءالجهات أو بناء على إقتراح


17

(07مادة)

قسم العضوية باألزهر الشريف

عند بدء العضوية العاملة ي قسم العضو الجديد اليمين التالى :

ومقاصده ؛ وأن أقسم باهلل العظيم ؛ وأشهده سبحانه أن أحافظ مخلصا على غاية األزهر؛ ووجهته ؛))

أسعى إلنجاز رسالته وإبالغ دعوته وتدعيم عضويته كيفا وكما ؛ كما أعاهده جل شأنه على عدم اشتغالي

((بأية حزبية سياسية ؛ وأن ألتزم دائما كل ما ترجحه هيئة كبار العلماء، وهللا على ما أقول شاهد ووكيل

ء كل عضو للقسموت بين الالئحة التنفيذية مواعيد ومكان وكيفية أدا

(81مادة )

بمسؤلية وضع الالئحة النفيذية لهذا القانون، -دون غيرها–تختص الجمعية العامة لهيئة كبار العلماء باألزهر

ولها وحدها حق تعديل الالئحة وإعالن ذلك للكافة


الثالثالفصل

األزهر هيكل

(09)) مادة

-خالل الهيكل التالى:يمارس األزهر إنجاز رسالته من

. المجلس الرفيع لمشيخة األزهر -1

. هيئة كبار العلماء -2

)مجمع المجامع والمشيخات العلمية( . األكاديمية األزهرية -3

. الجامعات األزهرية ومؤتمرها العام -4

.المعاهد األزهرية ومساجدها -5

المالية .المجلس العالي للشئون -6

. المجلس العالي للشئون اإلدارية -7


18

. مجلس وكالء األزهر -8

. األقليات المسلمةديوان -9

ديوان الجاليات المسلمة . -11

ديوان الحوار العالمى -11

ديوان الزكاة والصدقات -12

والعمرة الحج ديوان -13

. ألبنية األزهريةديوان ا -14

ألوقاف الخيريةديوان ا -15

النادي العام لعلماء األزهر وفروعه -16

لتالميذ و طالب األزهر. ةالعام اتاألتحاد -17

. بالمعاهد األزهرية واألمناء لس األباءمجا -18

بقطاعات األزهر .مناء األمجالس -19

منتدى زمالء األزهر الشريف ) الزمالة العلمية ( -21

قطاعات جديدة للهيكل وإضافتها للقانون، وتبين الالئحة التنفيذية للقانون، ولهيئة كبار العلماء إضافة

والمسؤليات المنوطة به .وكذلك اللوائح الداخلية لكل قطاع المهام

الباب الثاني

الفصل األول

المجلس الرفيع لمشيخة األزهر

(51)مادة

ألزهر بإسم ا التعبير غيره واجبدون وعليهباألزهر، تنفيديةقمة لمجلس الرفيع لمشيخة األزهر هو أعلى ا

العلماء وما تنتهى إليه .ترجحه هيئة كبار ، مستندا إلى ماوخارجها قطاعات المشيخةفى داخل


19

(50) مادة

للمجلس الرفيع حق الرياسة والتوجيه على جميع قطاعات األزهر الرئيسة والفرعية، فيما عدا هيئة كبار

" .القمة التشريعيةالعلماء بإعتبارها "

(55)مادة

المالية واإلدارية و وإدارة جميع الشئون الشرعية والفنية األزهرى العمل تفعيل خطط يتولى المجلس الرفيع

فى ضوء ما تنتهى إليه قرارات وتوصيات الجمعية العامة لهيئة كبار العلماء

(53)مادة

مع مندوبى الروافد األزهرية الثالثة )المعاهد/الجامعة/األكاديمية( اشهري مؤتمرا يعقد المجلس الرفيع

ا المؤتمر . لتحقيق تكامل العمل وتواصله، وللمجلس أن يدعو من يراه لحضور هذ

(54) مادة

يعقد المجلس الرفيع إجتماعات دورية لتخطيط وتنظيم وإدارة ومتابعة مهامه،على أال يقل عدد اإلجتماعات

السنوية عن عشر إجتماعات.

(52) مادة

يوفد المجلس الرفيع أعضاءه وغيرهم من أعضاء هيئة كبار العلماء إلى جميع قطاعات األزهر وإدارته

إنجاز العمل أوال بأول.لمتابعة

(56) مادة

يتكون المجلس الرفيع لمشيخة األزهر من :

شيخ األزهر رئيسا األكبر اإلمام -1

) أعضاء عاملون ( األكبرنواب لألمام 10 -2

ن (ي) أعضاء شرفي "مشيخة األزهر الشريف ىمشير" -3


20

ن (ي) أعضاء شرفي شيخة األزهر الشريفم يمستشار -4

)أعضاء منتدبين ( األكبر اإلمام ديمساع -5

)أعضاء منتدبين ( األكبر اإلمام يممثل -6

)أعضاء منتدبين ( أمانة المجلس الرفيع -7

مناصب أخرى للمجلس الرفيع وذلك من بين أعضائها وتحدد شروطه ولهيئة كبار العلماء استحداث

. واختصاصاته في الالئحة التنفيذية

الباب الثانى

الفصل الثانى

اإلمام األكبر شيخ األزهر

(57) مادة

األزهر ولجانه قطاعات، وله رياسييية جميع للمشييييخةهو الرئيس األعلى و، األكبر اإلمامشييييخ األزهر هو

. كبار العلماء فرياسته لها شرفية عدا هيئة ،الدائمة والمؤقتة

(52)مادة

سنوات ميالدية وغير قابلة للتجديد 4ونوابه األكبر اإلمامصب االمدة القانونية لشغل من

(59)مادة

يع وله حق بالمجلس الرف"، ويبقى عضوا مشير المشيخةيستحق اإلمام األكبر بعد إنتهاء مدته القانونية لقب "

التصويت فى جلسات المجلس التى يحضرها

(31) مادة

: األكبر يشترط في المرشح لمنصب اإلمام

. أن يكون عضوا عامال بهيئة كبار العلماء -1


21

أن يكون قد مضى على عضويته في الهيئة عامان ميالديان على األقل -2

الهيئة قبل تقديم ترشيحه بستة أشهر على األقلبأو إدارية تنازله عن أي مسؤوليات ريادية -3

.عن استدعائه إعتذاراأو الديوان شكراوحرر له أ؛ الصالحية ديوانبل ق من ستدعى اأال يكون قد -4

على األقل من األعضاء العاملين بهيئة كبار العلماء. % 10أن يحصل على تزكية -5

واقتراحاته في هذا الشأن .أن يقدم برنامجا لتصوره عن جميع أنشطة األزهر -6

وتبين الالئحة التنفيذية القواعد واإلجراءات الالزمة

(18مادة )

مؤشراتأشهر على األقل تبدأ هيئة كبار العلماء فى إستطالع " 6قبل نهاية المدة القانونية للمجلس الرفيع بــ

" بخصوص مشروعات األزهر فى الدورة القادمة .آراء أعضائها

(12)مادة

قبل نهاية المدة القانونية للمجلس الرفيع بأربعة أشهر تقوم هيئة كبار العلماء بعقد مناظرات ألعضائها

زل في قبل نهاية مدة التنا –المتقدمين للمناصب الرفيعة. كما يحق لها أن تعقد اجتماعات فيما بين المرشحين

نتائج هذه المناظرات واالجتماعات مؤشرات محاوالت للتوافق والوصول لألولى لكل منصب، على أن تكون

ألصحاب الفضيلة المرشحين بشرط أن تجرى المناظرات واالجتماعات بين أعضاء هيئة كبار العلماء بصفة

خاصة وفي جلسات خاصة بهم ، وتبين الالئحة التنفيذية واالئحة الداخلية إجراءات المناظرات واللقاءات

جميع مناصب المجلس الرفيع للمشيخة .والترشيح والتنازل واالنتخاب ل

(11مادة )

ينتخب اإلمام األكبر باالقتراع السري من بين أعضاء هيئة كبار العلماء وتبين الالئحة التنفيذية طريقة

االنتخاب وإجراءاته


22

(13مادة )

د رة طبقا لما وري صدر رئيس الجمهورية القرار الجمهورى بإعتماد نتيجة إنتخاب اإلمام األكبر ونوابه العش

فى

محضر الجمعية العمومية لهيئة كبار العلماء الخاصة بإنتخاب المجلس الرفيع .

(13مادة )

يجرى تنصيب اإلمام األكبر ونوابه فى مؤتمر أزهرى عام ي دعى له الشخصيات الكبرى من البالد اإلسالمية

وغيرها .


الفصل الثالث

قائم مقام شيخ األزهر

(13مادة )

إذا خلى منصب اإلمام األكبر قبل نهاية مدته القانونية بستة أشهر على األكثر، يتولى نواب اإلمام األكبر

-من تاريخ خلو المنصب -"شيخ األزهر إلكمال مدة سلفه وإذا زادت المدة المتبقية قائم مقامإنتخاب احدهم "

شيح وإتخاذ اإلجراءات القانونية إلنتخاب اإلمام األكبر عن ستة أشهر تتولى هيئة كبار العلماء فتح باب التر

دة سلفه، وفى كل األحوال تجرى جميع اإلنتخابات باإلشراف المباشر لهيئة كبار من بين نوابه إلستكمال م

العلماء وتبين الالئحة التنفيذية الضوابط واإلجراءات الخاصة بذلك

(13مادة)

إستثنائى يتم شغله حالة خلو منصب اإلمام األكبر قبل نهاية مدته القانونية " منصب قائم مقام شيخ األزهر"

بما اليزيد عن ستة أشهر .

(11مادة )

" أحد نواب اإلمام األكبر الذى يتم إنتخابه من بينهم .قائم مقام شيخ األزهريشغل منصب "


23

(13مادة )

" مبيناقائم مقام شيخ األزهرإنتخاب " ي صدر رئيس الجمهورية القرار الخاص الجمهورى بإعتماد نتيجة

المدة القانونية التى يشغلها .

(41)مادة

" لمنصب اإلمام األكبر فى اإلنتخابات التى تجرى أثناء شغله الدورة قائم مقام شيخ األزهرال يجوز ترشيح "

"قائم مقام شيخ األزهرالتالية لشغله منصب "


الرابعالفصل

نواب اإلمام األكبر

(40)مادة

لتخصصه الكبير اإلماميحمل كل منهم لقب ،األكبرضم المجلس الرفيع عشرة نواب لإلمام

(45)مادة

هو الرئيس العام لكل الهيئات واإلدارات واللجان الدائمة والمؤقتة وكل أوجه النشاط األكبر اإلمامنائب

العاملة في اختصاصه المحدد في قرار إعالن انتخابه وهو المسئول عن النواحي العلمية في اختصاصه

يتم الذين األكبر اإلمام وويعاونه في ذلك وكيل األزهر المتولي لذات االختصاص كما يعاونه مساعد

انتخابهم لذات االختصاص

(43)مادة

عاما 59يوم شغله لمنصبه عن األكبر اإلماميزيد سن نائب ال

(44)مادة

التالية: اإلختصاصات األكبر اإلمامنواب يتولى

لشئون االجتهاد واإلفتاء األكبر اإلمامنائب .1


24

لشئون المجامع والمشيخات األزهرية العلمية األكبر اإلمامنائب .2

لشئون الجامعات األزهرية األكبر اإلمامنائب .3

لشئون المعاهد وملحقاتها األكبر اإلمامنائب .4

لشئون عضوية المؤسسة األكبر اإلمامنائب .5

لشئون للدعوة وشئون الشعائر األكبر اإلمامنائب .6

لشئون االتصال والتواصل اإلسالمي األكبر اإلمامنائب .7

لشئون الحوار والعالقات الخارجية األكبر اإلمامنائب .8

لتنمية الوقف والشئون الخيرية األكبر اإلمامنائب .9

للشئون المالية واإلدارية األكبر اإلمامنائب .11

ولهيئة كبار العلماء إضافة تخصصات أخرى وبيانها بالالئحة التنفيذية

(33(مادة

. اإلمامجراءات الخاصة بمنصب تراعى نفس الشروط واإل األكبر اإلمامفى حالة خلو منصب نائب

(46)مادة

أن يكون : األكبر اإلماميشترط في المرشح لمنصب نائب

. عضوا عامال بهيئة كبار العلماء -1

. أن يكون قد مضى على عضويته في الهيئة عام ميالدي على األقل -2

اعتذاراعن شكرا أو الديوانله ؛ أو أستدعى وحررالصالحية ديوانأال يكون قد استدعى من قبل -3

. استدعائه

. على األقل من األعضاء العاملين بهيئة كبار العلماء %10أن يحصل على تزكية -4

. المرشح له للمنصب أن يقدم برنامجا لتصوره -5

أن يكون تخصصه العلمي الدقيق في مجال المنصب المتقدم له ؛ وأن تكون أغلب خبراته العملية في -7

.نفس القطاع


25


الخامسالفصل

مشيرو مشيخة األزهر

(47)مادة

هو لقب شرفى خاص لكل من سبق إنتخابه لمنصب اإلمام األكبر. "مشير مشيخة األزهر"لقب

(42مادة )

عرض ما يراه فى جدول أعمال كل من المجلس الرفيع أو هيئة كبار العلماء وله حق المشيخة حق لمشير

والهيئة وحق التصويت .حضور جلسات المجلس

(49مادة )

" .ممثل اإلمام األكبريجوز لمشير المشيخة القيام ببعض المهام الى يتوالها "

(21مادة )

لمشير المشيخة حق إختيار الموقع الذى يواصل فيه عمله طبقا لما تحدده الالئحة التنفيذية واللوائح الداخلية


السادسالفصل

ا مشيخة األزهرمستشارو

(20مادة)

كل من أتم المدة القانونية لمنصب نائب اإلمام األكبر . يحمله شرفى خاص " لقبمستشار المشيخة"

(25مادة)

عرض ما يراه فى جدول أعمال كل من المجلس الرفيع أو هيئة كبار العلماء وله المشيخة حق لمستشار

حق حضور جلسات المجلس والهيئة ، وتنظم اللوائح الداخلية كيفية ممارسة هذه الحقوق، وتبين الالئحة


26

مارسة م"، وتنظم اللوائح الداخلية كيفية مستشار المشيخةالتنفيذية للقانون كيفية وضوابط ممارسة منصب "

هذه الحقوق .

(23مادة)

يحتفظ مستشار المشيخة بكرسيه كعضو شرفى بهيئة كبار العلماء، وله حق المشاركة فى جميع أنشطتها

وممارسة مهام العضوية حسب قدرته ورغبته وله حق التصويت فى إجتماعات هيئة كبار العلماء وأروقتها

.

(24)مادة

الذى يواصل فيه عمله طبقا لما تحدده الالئحة التنفيذية واللوائح لمستشار المشيخة حق إختيار الموقع

الداخلية .


بعالفصل السا

األكبر مامالممثلون الشخصيون لإل

(22مادة )

عشرة أعضاء ممثلين شخصيين لإلمام األكبر.مجلس الرفيع يضم ال

(26) مادة

األكبر مايلى:يتم إنتخابه ممثال شخصيا لإلمام من رط فييشت

الواردة فى نائب اإلمام األكبر . توافر الشروط الواجبة و -1

سبق إنتخابه إماما أكبر أو نائبا لإلمام األكبر أو قائم مقام شيخ األزهر . -2


27

(27(مادة

ممثل اإلمام األكبر بتمثيل شيخ األزهر فى المهام التى يكلف بها فى الداخل أو الخارج، وتبين الالئحة

التنفيذية للقانون واللوائح الداخلية ضوابط ذلك .


الفصل الثامن

األكبر اإلماممساعدوا

(22)مادة

للمجلس الرفيع حق اإلستعانة بعدد من المساعدين من بين هيئة كبار العلماء الذين يتوافر فيهم شروط نائب

اإلمام .

(29)مادة

حسب العدد الذى يحدده المجلس الرفيع .إنتخاب المساعدين الهيئة تولى ت

(61)مادة

يشترط فيمن يتم إنتخابه مساعدا أال يكون قد تقدم للترشيح ألحد مناصب المجلس الرفيع فى نفس الدورة التى

يرشح فيها كمساعد .

(60)مادة

لتنفيذية واللوائح يسند المجلس الرفيع مهاما محددة لكل مساعد داخل قطاعات المشيخة وتبين الالئحة ا

الداخلية ضوابط هذا المنصب .


28


التاسعالفصل

أمانة المجلس الرفيع

(65)مادة

.أمانة المجلس الرفيع هى األمانة الفنية واإلدارية للمجلس

(63)مادة

أمانة المجلس بجميع شئون المجلس كما تتولى تدوين جميع محاضر الجلسات والقرارات تختص

والتوصيات وإبالغها إلى ذوى الشأن .

(64)مادة

بأعضاء من هيئة كبار العلماء، وتبين الالئحة التنفيذية شروط ال تشغل وظائف أمانة المجلس الرفيع إال

وضوابط إختيارهم .

(62)مادة

للشئون المالية واإلدارية. األكبر اإلماميرأس أمانة المجلس الرفيع نائب

(66) مادة

. عضوية أمانة المجلس الرفيع عن سنتين متواصلتين يجوز تجديدهما لمرة واحدةدة م تزيد ال

(67) مادة

يحدد المجلس الرفيع العدد الالزم إلنجاز مهام امانة المجلس كما يحدد طريقة األداء،تبين الالئحة التنفيذية

للقانون واللوائح الداخلية ضوابط ذلك .


29

الباب الثالث

هيئة كبار العلماء

(62مادة )

هي القمة العلمية لألزهر الشريف ؛ وهي صاحبة الرأي في كافة الشئون الدينية والعلمية سواء المتداولة

. للكافة بجميع قطاعات األزهر أو تلك التي تصدر للتعبير عنه

(69مادة )

ك صدر الوثائق والبيانات والفتاوى وكذلهيئة كبار العلماء هى القمة التشريعية لألزهرفى كافة شؤنه، والت

اللوائح الداخلية لجميع قطاعات األزهر وكذلك جميع المطبوعات الدورية والموسمية والطارئة والمقررات

موافقة الجمعية العمومية للهيئة .الدراسية إال بعد

(71مادة )

حدة إذا رأت الهيئة أهمية التجديد، المدة القانونية لجميع مناصب الهيئة سنتان، ويجوز تجديدها لمرة وا

.من عدد الناخبين %81وبشرط فوزه بنسبة التقل عن

إختصاصات الهيئة

(70مادة )

. لهيئة كبار العلماء إختصاصات علمية وشرعية، وإختصاصات أخرى إدارية وتنظيمية

(75مادة )

: تختص هيئة كبار العلماء بما يلى

أوال : اختصاصات علمية :

. إستراتيجية األزهر الشريف وخططها وبرامجها العلمية والتعليمية والدعوية وضع -1

.صياغة الرؤية اإلسالمية للكون وسكانه طبقا لمحكم القرآن الكريم ومتواتر وصحيح السنة النبوية -2

. حمل أمانة تنقيح االجتهاد الفقهي وترجيحه فى كل مستجدات الحياة -3


30

. ودوام تنقيحه بمستوياته وموضوعاتهصياغة وترجيح الفقه األزهري -4

. وضع مناهج وخطط وبرامج ومقررات جميع المستويات التعليمية والعلمية باألزهر . -5

. دوام استشعار مستقبل الدعوة اإلسالمية بدراسات وبحوث مالئمة -6

. تحديد موضوعات البحوث والدراسات العلمية لكافة هيئات األزهر الشريف -7

. يصدر عن هيئات األزهر من مطبوعات ونشرات ...الخاعتماد جميع ما -8

وضع أولويات البحوث والدراسات . -9

. تمثيل األزهر في جميع الملتقيات والمؤتمرات والمناسبات العلمية -11

ثانيا : اختصاصات إدارية وتنظيمية :

إعداد مشروع الموازنة التقديرية لكل عام . -1

. ف وفروعها والحساب الختامياعتماد الموازنة العامة لألزهر الشري -2

. واإلشراف المباشر على جميع إجراءتها األزهر عضويةتنظيم شئون جميع أنواع -3

اإلشراف المباشر على جميع انتخابات هيئات األزهر من المعاهد حتى المجلس الرفيع . -4

ترشيح وإنتخاب المجلس الخاص بالهيئة . -5

. خة األزهرترشيح وانتخاب أعضاء المجلس الرفيع لمشي -6

. مناقشة أعضاء مجمع المجامع المتقدمين لعضوية الهيئة وإعالن نتيجة المناقشة -7

(73مادة )

في نهاية النشاط السنوي لجميع علميا كخامة للمؤتمرات العلمية السنوية تعقد هيئة كبار العلماء مؤتمرا

الجديد بشهر على األقل قبل بداية العام وذلك لتوثيق النشاط العلمى السنوى األزهر قطاعات

وتبين الالئحة التنفيذية تدرج انعقاد المؤتمرات العلمية لجميع الهيئات

(74مادة )

. تعقد الهيئة ملتقيات خاصة بأعضاء وهيئات األزهر لصنع وحدة فكرية بين أعضاء المؤسسة

(72مادة )

وغيرها الدروس بالمساجد الكبرىيتولى الراغبون من أعضاء هيئة كبار العلماء خطبة الجمعة وكذلك

. على الوجه الذي تبينه الالئحة النفيذية واللوائح الداخلية


31

(76مادة )

وذلك بعد -كأعضاء شرفيين –لجميع األعضاء العاملين بالهيئة حق اإلحتفاظ بكراسيهم العلمية فى الهيئة

لهيئة ة ل، وتبين الالئحة الداخليإنتهاء مدة عضويتهم ويحق لهم التصويت فى الجلسات التى يحضرونها

ضوابط العضوية الشرفية بالهيئة .

(77مادة )

تضم هيئة كبار العلماء ما يلى:

الجمعية العمومية للهيئة .1

المجلس الخاص للهيئة .2

األروقة العلمية للهيئة .3

األروقة الوظيفية .4

الدواوين .5

عضوية الهيئة

(72مادة )

جامع اديمية )مجمع المالمباشر من بين أصحاب الفضيلة أعضاء األكتشغل عضوية الهيئة باالقتراع السري

األزهرية( على الوجه المبين فى هذا القانون، وتتولى الالئحة النفيذية واللوائح الداخلية بيان ذلك .

(79مادة )

عما بالهيئة ويجب أن ال يقل عدد األعضاء العاملين ،( عضو 311ال يقل عدد هيئة كبار العلماء عن )

يساوى نسبة عضو لكل ألف عضو عامل باألزهر الشريف ، وتبين الالئحة التنفيذية كيفية إحتساب هذه

النسبة .

(21مادة )

تحدد الهيئة عدد الكراسى الشاغرة والتخصصات المطلوبة، كما تحدد الهيئة الموضوعات المطلوب الكتابة

" .كرسىفيها قرين كل "


32

(20مادة )

المجامع إتخاذ اإلجراءات الكفيلة بإستكتاب الراغبين المستوفين للشروط القانونية، وإعداد جمع ألعضاء م

مشروعات البحوث وعرضها على الهيئة .

(25مادة )

-يشترط في عضو هيئة كبار العلماء ما يلي :

عام ميالدي 51أال يقل سنه عن -1

أن يكون حاصال على شهادة العالمية " الدكتوراة" -2

سنوات 11يكون قد مضى على حصوله على العالمية أكثر من أن -3

.مضى على عضويته عامان على األقل و" المجامع األزهريةأن يكون عضوا في مجمع " -4

"مجمع المجامع األزهريةعضو من أعضاء " 21أن يشفع طلبه للعضوية بتزكية -5

.هيئة ال ررهوفقا لما تقرسالة علمية للحصول على عضوية الهيئة في تخصصه إعداد -6

ن وتبي أن يحصل على تقدير جيد جدا على األقل من لجنة المناقشة التي تشكلها الهيئة، -7

الالئحة التنفيذية الضوابط واإلجراءات الخاصة بعضويتها .

الجمعية العمومية للهيئة

(23مادة )

ا يصدر عنهااألزهر مخالفة مالجمعية العمومية للهيئة هى القمة التشريعية لألزهر، واليجوز ألى جهة فى

من قرارات أو توصيات، وتبين الالئحة التنفيذية ضوابط إنعقاد الجمعية العمومية .

(24مادة )

تختص الجمعية العمومية للهيئة بما يلى :

وضع الخطة العامة للنشاط العلمى لجميع قطاعات األزهر . .1

تحديد المقررات الدراسية للمعاهد والجامعات .2

اإلطار العام لبحوث ودراسات المجامع والمشيخاتوضع .3

إعتماد الموازنة العامة لألزهر والحسابات الختامية .4

إنتخاب رئيس الهيئة ووكالئها وأمانتها العامة .5

إنشاء األروقة واألمانات والدواوين . .6


33

تحديد موضوعات البحوث المؤهلة للحصول على عضوية الهيئة . .7

لمؤهلة للعضوية تشكيل لجان مناقشة البحوث ا .8

إعتماد نتائج مناقشات البحوث المؤهلة لعضوية الهيئة . .9

تقرير كل ما يخص المطبوعات التى تصدر بإسم األزهر الشريف . .11

(22مادة )

تتكون الجمعية العمومية للهيئة باإلنتخاب المباشر من بين أعضاء مجمع المجامع

(26مادة )

شهريا يعقب إجتماعات جميع األروقة واللجان والدواوين التابعة لها .تعقد الجمعية العمومية للهيئة إجتماعا

(27مادة )

القرارات والتوصيات التى تصدرها الجمعية العامة لهيئة كبار العلماء نهائية وتبقى سارية ما دامت الهيئة لم

تحدث تغييرا فيها .

(22)مادة

ويتم التنقيح والترجيح حتى الوصول إلى أعلى "الشورى الفاعلةتجرى الهيئة جميع مناقشتها فى ضوء "

" وضوابطها كما تتولى الالئحة الداخليةالشورى الفاعلةدرجة من التوافق، وتبين الالئحة التنفيذية ماهية "

للهيئة خطوات تنفيذها .

المجلس الخاص

(29مادة )

. رة جميع أعمالها وتمثيلهاومباش هانؤالمجلس الخاص هو مجلس إدارة الهيئة وهو المسئول عن إدارة ش

(91)مادة

يتكون المجلس الخاص من كل من :

. رئيس الهيئة .1

. وكالء الهيئة .2

. شيوخ األروقة واألمانات والدواوين .3

أمين عام الهيئة . .4


34

. المتحدث الرسمى إلسم الهيئة .5

(90ادة )م

. اليجوز الجمع بين عضوية المجلس الخاص وأى مهام أخرى للهيئة

(95مادة )

عضوية المجلس الخاص مدتها سنتان قابلة للتجديد لمرة واحدة تالية، ويجوز إعادة إنتخابهم بعد مرور

سنتين

سبق عضويتهم بالمجلس الخاص . على

األروقة العلمية للهيئة

(93مادة )

اللألروقة مماثتنشىء الهيئة األروقة العلمية الدائمة والمؤقتة وفقا لحاجتها على أن يكون الحد األدنى

لقطاعات األكاديمية األزهرية وتبين الالئحة التنفيذية للقانون األروقة األساسية .

األروقة التنظيمية واإلدارية للهيئة

(94مادة )

تضم الهيئة األروقة الوظيفية الالزمة لقيام الهيئة بمسئولياتها فى اإلشراف على كافة قطاعات األزهر:

.رواق الشئون المالية .1

رواق الشئون اإلدارية. .2

رواق أمانة الهيئة . .3

رواق العضوية .4

. رواق الصالحية .5

.رواق اإلنتخابات .6

. رواق المراسم .7

. رواق المرصد العام .8


35

(92ادة )م

يجوز للجمعية العمومية للهيئة أن تأذن لبعض أعضائها فى متابعة العمل فى أحد القطاعات أو المشيخات،

. وذلك فى ضوء حاجة تلك الجهات وموافقة الهيئة

(96مادة )

عضو. 15ال يقل عدد األعضاء العاملين بكل رواق عن

(97مادة )

عتبروا أعضاء إستشاريين ويحتفظوا بحقهم فى الحضور أعضاء الهيئة الذين بلغوا سن اإلحالة للمعاش ي

والتصويت وتبين الالئحة التنفيذية ما يتعلق بذلك من أحكام.

(92مادة )

تتولى الجمعية العمومية للهيئة إنتخاب كل من:

رئيس الهيئة -1

وكالء الهيئة لـ -2

الشئون العلمية .1

الشئون المالية .2

الشئون اإلدارية واللوائح والنظم .3

شئون المسلمين .4

شئون العالقات الخارجية .5

شئون العضوية .6

شئون الصالحية .7

شئون اإلنتخابات .8

أمين عام الهيئة .9

المتحدث الرسمى بإسم الهيئة .11

(99مادة )

يشترط فى رئيس الهيئة:

أن ال تقل مدة عضويته يوم ترشحه التقل عن عامين .1

أن يكون له نشاط بارز فى مجاالت عمل الهيئة .2


36

الدقيق فى أحد العلوم الثالثة )القرآن الكريم/ البيان النبوى/ الفقه وأصوله( أن يكون تخصصه .3

أن تكون رسالة عضوية الهيئة فى غير تخصصه فى العالمية .4

عام 52اليق سنه يوم ترشحه عن .5

تزكية ترشيحه من عشرين عضوا على األقل من أعضاء الهيئة . .6

يجابيات التى يريد دعمها أو إضافتها والسلبيات يقدم بحثا تحريريا عن مشروعه الفكرى يتضمن اإل .7

التى يريد عالجها أو إلغائها، وما يراه الزما لقيام األزهر بدوره.

وتبين الالئحة التنفيذية واللوائح الداخلية .

(011مادة )

رياسة شيخ األزهر أو قائم مقام شيخ األزهر للهيئة أو ألحد أروقتها أو إجتمعاتها رياسة شرفية .

(010مادة )

اإلمام األكبر وجميع أعضاء المجلس الرفيع تعلق عضويتهم بالهيئة أثناء شغلهم لمناصب المجلس الرفيع فال

يكون لهم حق التصويت ولهم حضور جميع اإلجتماعات والمشاركة فى المناقشات .

(015مادة )

فى جداول أعمال الهيئة. لإلمام األكبر وجميع أعضاء المجلس الرفيع حق طلب إدراج مقترحاتهم

(013مادة )

المؤتمر العلمى السنوى للهيئة هو آخر المؤتمرات العلمية السنوية لجميع قطاعات األزهر ويعقد فى النصف

الثانى من ذى الحجة من كل عام .

(014مادة )

يناقش مؤتمر الهيئة كل ما أثارته المؤتمرات العلمية لجميع قطاعات األزهر .

ةرئيس الهيئ

(012مادة )

ويتم شغله لوظيفته باإلنتخاب السرى من -رئيس الهيئة هو رئيس الجمعية العمومية والمجلس الخاص للهيئة

الجمعية العمومية للهيئة .


37

(016مادة )

سنة ميالدية يوم ترشحه 61اليجوز أن يزيد سن المرشح لرياسة الهيئة عن

(017مادة )

لرياسة أحد أروقة الهيئة أو دواوينها . اليجوز أن يكون قد تقرر إنتخابه

كالء الهيئةو

(012مادة )

تنتخب الجمعية العمومية وكالء الهيئة للشئون التالية :

الشئون العلمية .1

الشئون المالية .2

الشئون اإلدارية .3

شئون المسلمين .4

شئون العالقات الخارجية .5

شئون العضوية .6

شئون الصالحية .7

شئون اإلنتخابات .8

يرشح ألحد وكاالت الهيئة أن يكون مستوفيا للشروط الواجبة فى رئيس الهيئة؛ كما يشترط أن يشترط فيمن

تكون رسالة عضوية الهيئة فى التخصص المرشح له أو قريب منه .


38

الباب الرابع

األكاديمية األزهرية

(019مادة )

األكاديمية األزهرية هى "مجمع المجامع والمشيخات العلمية" باألزهر .

(001مادة )

تضم األكاديمية جميع المجامع والمشيخات العلمية باألزهر

(000مادة )

تختص األكاديمية األزهرية بما يلى:

إستيعاب جميع األعضاء العاملين باألزهر للدراسة األكاديمية .1 تمكين جميع العاملين من الحصول على الماجيستير والدكتوراة واألستاذية .2 التخصصية المعمقة لكل العلوم والفنون التى تدرس باألزهرمتابعة الدراسة .3 مواصلة البحث العلمى وتطويره .4 إستشعار حاجات األمة المستقبلية واإلعداد العلمى لها .5 إمداد هيئة كبار العلماء باألعضاء القادرين على تحمل مسئولية اإلجتهاد الشرعى والعلمى . .6 تجديد الثقافة اإلسالمية وتجريدها من الشوائب واإلنحياز المذهبى .7

تنظيم المشيخات والمجامع العلمية

(005مادة )

ينشأ مشيخة لكل علم أو فن من الفنون التى تدرس باألزهر، تتولى دراساته المعمقة والدقيقة .

(003مادة )

إلى مجمع يختص بذلك العلم وفروعه . إذا زاد عدد فروع العلم عن ثالثة أفرع تتحول المشيخة

(004مادة )

يجوز لكل مشيخة علمية أن تنشىء لها فروعا بالمحافظات .

(002مادة )

اإللتحاق باألكاديمية شرط أساسى لإلستمرار فى عضوية المؤسسة .


39

(006مادة )

تضم األكاديمية فى جميع مشيخاتها ومجامعها مستويين:

المستوى النظامى -أ

المستوى التخصصى -ب

(007مادة )

يضم المستوى الدراسى إلعداد رسالة:

باحث فى الماجيستير -1

باحث دكتوراه. -2

يضم المستوى التخصصى

أستاذ مساعد -1

أستاذ -2

عضو مجلس علمى -3

عضو مجلس المشيخة أو مجلس المجمع -4

(002مادة )

عضوية كل مجمع قاصرة على:

الحاصلين على عضوية المشيخة أو المجمع أثناء المدة القانونية للعضويةأعضاء عاملين : -1

األعضاء الشرفيين: وهم أعضاء المشيخة أو المجمع الذين بلغوا سن التقاعد، وتبين الالئحة التنفيذية -2

للقانون الضوابط والشروط الالزمة لكل درجة علمية .


40

الخامسلباب ا

الفصل الثاني

الجامعة األزهرية

الجامعات األزهرية

المجلس األعلى للجامعات األزهرية –اوأل

(009مادة )

يضيييم الجامعات األزهرية مجلس أعلى يسيييمى ) المجلس األعلى للجامعات األزهرية ( ومهمة هذا المجلس

امعات كامل بين الجهي التنسييييييييق بين الجامعات في الشيييييييئون العلمية والفنية والدعوية ، وكذلك لتحقيق الت

األزهرية بعضها وبعض من ناحية ثم مع هيئات األزهر األخرى فضال عن البيئة والمجتمع .

(051مادة )

يتكون المجلس األعلى للجامعات األزهرية كما يلي:

رؤساء الجامعات األزهرية . – 1

ثالثة من نواب رئيس كل جامعة – 2

أعضاء يمثلون هيئة كبار العلماء باألزهر. 3 – 3

أعضاء من الخارج يتم انتخابهم بالطريقة التي تبينها الالئحة التنفيذية. 3 – 4

وينتخب المجلس في أول جلسة رئيسا ونائبا له من بين رؤساء الجامعات األزهرية .

عدا من بين أعضييياء المجلس من غير كما ينتخب المجلس أمينا من بين نواب رؤسييياء الجامعات وأمينا مسيييا

األزهريين.

(050مادة )

يعقد المجلس جلسات شهرية بحيث ال يقل عدد االجتماعات خالل كل عام ميالدي عن عشرة اجتماعات.


41

(055مادة )

إنعقاد الجلسات الدورية للمجلس بعد إسبوع من إجتماع جميع مجالس الجامعات

اختصاصات المجلس

(053مادة )

المجلس األعلى للجامعات األزهرية بما يلي : يختص

التنسيق بين الجامعات األزهرية في الشئون العلمية والفنية والدعوية . -1

التنسيق بين الجامعات األزهرية في عالقة الجامعات األزهرية بالمجتمع . -2

التنسيق بين الجامعات األزهرية في الكليات واألقسام واألبحاث المتناظرة والمتقاربة . -3

تحقيق التكامل دون تكرار بين جميع االهتمامات العلمية على مستوى الجامعات األزهرية . -4

وضع تقرير سنوي عن إعمال المجلس ورفعه إلى هيئة كبار العلماء . -5

رارات هيئة كبار العلماء والمجلس الرفيع للمشيخة . ما يضيفه القانون والالئحة وق -6

الجامعة

(054مادة )

تنمية المجتمعات الجامعة األزهرية هي خاتمة التعليم األزهرى المؤهل لخدمة المجتمع والمشيييييييياركة في

نائهباالزهر الشريف تتوسط حلقات مشيخةواالرتقاء بها حضاريا وفكريا ، وهى جزء ال يتجزأ من المسلمة

، كما تسييتقبل وتمد األكاديمية األزهرية بطالبها وأعضييائها هوتعطى جميع روافد هأخذ من معاهدتاذ ،الشييامخ

لتنمية مهاراتهم وتأهيلهم طبقا من غير األزهريين الجامعة االزهرية جميع الراغبين فى الدراسييييييات الدعوية

التنفيذية . والالئحةللقانون

(052مادة )

عة األزهرية كما يلي: يتكون هيكل الجام

األزهرية . ةأساتذة الجامعجمعية -1

مجلس الجامعة . -2

مجلس أمناء الجامعة األزهرية. -3

ونوابه . رئيس الجامعة -4


42

األمانة العامة للجامعة . -5

المجالس الجامعية المتخصصة. -6

كليات الجامعة ومعاهدها ووحداتها الخاصة . -7

جمعيات علماء الكليات . -8

ووكالئها ومجالسها .عمداء الكليات -9

. اتحاد طالب الجامعة -11

الجامعة االزهرية أساتذة جمعية أوال :

(056مادة )

"عضوية مراقبة"، و "عضوية عاملةمن " الجامعة االزهريةأساتذة جمعية تتكون

(057مادة )

-تضم العضوية العاملة فئتى األساتذة على الوجه التالى :

فئة )أ( جميع الحاصلين على درجة استاذعضوية عاملة )أ(: وهم -1

فئة )ب( جميع الحاصلين على درجة استاذ مساعدعضوية عاملة )ب(: وهم -2

(052مادة )

حق الترشيح للمناصب الجامعية على األساتذة فئة )أ(، أما حق التصويت فهو مكفول لفئتى العضوية العاملة

)أ( ، )ب(

(059مادة )

شرائح أ/ المدرسين ،، ب/ المدرسين المساعدين ،، ج/ المعيدين المراقبة تضم العضوية

(031مادة )

بما يلى : أساتذة الجامعة تختص جمعية

اعتماد الخطة العامة للجامعة وكلياتها . -1

ونوابه واألمين العام للجامعةانتخاب رئيس الجامعة -5


43

اعداد مشروع الموازنة التقديرية للجامعة . -3

لوائحها الداخلية مشروعات ملحقة بالجامعة مع وضع ووحدات خاصةمعاهد كليات انشاء إقتراح -4

اللوائح الداخلية للجامعة والكليات . مشروعات جميع اقرار -2

اعتماد تقارير مجلس الجامعة ومجلس االمناء ورئيس الجامعة . -6

سحب الثقة من رئيس الجامعة ومجلس الجامعة ومجلس االمناء . -7

ما يحيله اليها هيئة كبار العلماء والمجلس الرفيع للمشيخة . -8

ما يقرره القانون او تضيفه الالئحة التنفيذية. -9

مجلس الجامعة ثانيا :

(030مادة )

ساتذة الجامعة على الوجه التالى : أ جمعيةاعضاء يشكل مجلس الجامعة باالنتخاب المباشر من بين

سنة على االقل . 01رئيس الجامعة ممن مضى على استاذيته -1

سبق إنتخابه كعميد ألحد الكليات أو تتوافر فيهم شروط العمادةلرئيس الجامعة ممن نائبا 15 -2

سنوات على االقل . 8امين عام للجامعة ممن مضى على استاذيته -3

ين تم إنتخابهم من خالل جمعيات كلياتهمالذعمداء كليات الجامعة -4

اعضاء يمثلون هيئة كبار العلماء باالزهر . 3 -5

تبين الالئحة التنفيذية كيفية انتخابهم . واعضاء من الخارج 3 -6

أعضاء ينتخبهم مجلس األمناء من غير األزهريين 3 -7

لمجلس الجامعة. خرينآضافة اعضاء ولهيئة كبار العلماء حق إ

الالئحة للقانونوتبين ذلك

(035مادة )

سنوات غير قابلة للتجديد . 4مدة مجلس الجامعة

اختصاصات مجلس الجامعة


44

: يختص مجلس الجامعة بالنظر في المسائل اآلتية

: والمتابعة مسائل التخطيط والتنسيق والتنظيم أوال:

الخطة الكفيلة بتوفير اإلمكانيات الجامعة وتنظيمها ووضع رسم السياسة العامة للتعليم والبحوث في (1)

. الجامعة الكافية لتحقيق أهداف

. والتجهيزات والمكتبات في الجامعة وضع خطة استكمال وإنشاء المباني ودعم المعامل (2)

. الداخلية لكليات الجامعة ومعاهدها اللوائحمشروعات اعتماد و ةللجامع الداخليةالالئحة وضع مشروع (3)

. قبول الطالب في الجامعة وتحديد أعدادهمتنظيم (4)

. تنظيم شئون المنح والمكافآت الدراسية المختلفة (5)

. تنظيم شئون الخدمات الطالبية في الجامعة (6)

. وتنظيمها إعداد السياسة العامة للكتب والمذكرات الجامعية (7)

. االجتماعية تنظيم شئون الطالب الثقافية و الرياضية و (8)

. تنظيم الشئون اإلدارية والمالية في الجامعة (9)

. غيرها من المنشآت الجامعية المعامل واللوائح الخاصة بالمتاحف و المكتبات و إقتراح (10)

.للوحدات ذات الطابع الخاص في الجامعة اللوائح الفنية والمالية واإلداريةمشروعات إعداد واقتراح (11)

. تاذيةتخصصات األساقتراح (12)

. والتمرينات العملية ولالنتداب لها وضع النظام العام للدروس والمحاضرات والبحوث (13)

. لها و لالنتداب اتوضع النظام العام ألعمال االمتحان (14)

ية ملللكليات والمعاهد وتوصيات المؤتمرات الع مناقشة تقارير رئيس الجامعة والتقارير السنوية (15)

. الم ستجداتومراجعتها وتجديدها في ضوء كل للكليات والمعاهدم الجامعية تقييم النظ(06)

. العلمية واإلنشاءات في الجامعة متابعة تنفيذ الخطة العامة للتعليم والبحوث (16)

. للجامعة وإقرار الحساب الختاميالتقديرية الموازنة إعداد مشروع (17)

: المسائل التنفيذية - ثانيا

. أعضاء هيئة التدريس في الجامعة و نقلهمتعيين (18)

. العام الجامعي و مدة عطلة منتصف ونهاية العام الجامعىتحديد مواعيد بدء (19)

. وقف الدراسة في الكليات و المعاهد (20)

. ومنح الدرجات الفخرية , منح الدرجات والشهادات العلمية والدبلومات (21)

. والتصرف فيها ثمارها وإدارتهاتدبير أموال الجامعة واست (22)


45

. السابعة قبول التبرعات في حدود ما تنص عليه المادة (23)

. القانونية الترخيص لرئيس الجامعة في أجراء التصرفات (24)

: مسائل متفرقة - ثالثا

. هيئة كبار العلماء والمجلس الرفيع لمشيخة األزهر كل من الموضوعات التي يحيلها عليه (25)

. مستوياته ونوعياته المختلفةب الجامعي التعليمفى مسائل الإبداء الرأي فيما يتعلق بجميع (26)

. المسائل األخرى التي يختص بها وفقا للقانون (27)

أو مرور لها سارية من تاريخ اعتماد هيئة كبار العلماء قرارات صدر عن مجلس الجامعةوتصبح جميع ما

خمسة عشر يوما على وصولها للهيئة وعدم اإلعتراض عليها

أمانة الجامعة

(033مادة )

أمانة الجامعة هى ذاكرة الجامعة، وهى المسئولة عن جميع وثائق الجامعة، وتتولى اإلشراف على تنفيذ

ومتابعة جميع الشئون المالية واإلدارية والفنية بالجامعة .

(034مادة )

األمانة العامة للجامعة من :تتكون

األمين العام للجامعة .0

خمسة عشر أمناء مساعدين وفقا لتخصصات نواب رئيس الجامعة .1

أمين كل كلية أو معهد أو وحدة خاصة بالجامعة .1

(032مادة )

" ويتم إنتخابه بواسطة جمعية أساتذة الجامعة ممن تتوافر أمين عام الجامعةيرأس أمانة الجامعة "

عمداء الكليات فيهم شروط

(036مادة )

تتكون أمانة الجامعة من أمانات فرعية طبقا لتخصصات نواب رئيس الجامعة، ويتولى كل منها أمين م ساعد

وعدد كاف من األعضاء الفنيين .

(037مادة )

ي نتخب األمناء الم ساعدون من بين األساتذة الم ساعدين

درسين .ي نتخب األعضاء الفنيون من بين الم


46

درسين الم ساعدين . عيدين والم ي نتخب الباحثون من بين الم

ويجرى تجديد أمانة الجامعة قبل بداية العام الجامعى التالى لتجديد مجلس الجامعة .

مجلس أمناء الجامعة

(032مادة )

. ينشأ لكل جامعة أزهرية مجلس أمناء

(039مادة )

عضو كما يلي 25يتكون مجلس أمناء الجامعة من عدد ال يقل عن

ثالثة أعضاء تختارهم هيئة كبار العلماء من أعضائها بالتناوب -

أحد نواب رئيس الجامعة وينتخبه مجلس الجامعة لمدة عام -

عمداء ينتخبهم مجلس الجامعة لمدة عام 4 -

عدد من األعضاء من غير العاملين باألزهر ذوي قدرات وخبرات تساعد الجامعة على تحقيق -

كيفية ذلك تبين الالئحة التنفيذية للقانونورسالتها

(041مادة )

ية كل مدة عمل مجلس األمناء أربع سنوات لجميع األعضاء عدا نائب رئيس الجامعة والعمداء فمدة عضو

إال بعد مرور عام جامعى على إنتهاء مدة عضويته .م منهم عا

(040مادة )

أدوار انعقاد بواقع دور انعقاد سنوي لكل عام جامعي 4يعقد مجلس أألمناء

(045مادة )

را ، كما يعقد مؤتميعقد المجلس اجتماعا شهريا على األقل بحيث ال يقل عدد االجتماعات السنوية عن عشرة

العام الجامعى بشهرعلى األقل طبقا لما تبينه الالئحة التنفيذية للقانون والئحة الجامعةسنويا قبل بداية

(043مادة )

وأمينا لكل دور انعقاد سنويونائبا ينتخب المجلس رئيسا له


47

(044مادة )

يشكل المجلس لجانه الدائمة والطارئة باالنتخاب أو التوافق بين أعضائه

بما يلى :يختص مجلس أمناء الجامعة

مساعدة الجامعة في تنشيط تواصلها مع المجتمع -1

دعم ومساندة الجامعة في استيفاء متطلباتها بالجهود الطوعية -2

رفع تقرير سنوي لمجلس الجامعة يتضمن نشاطه واقتراحاته وتوصياته -3

اجراء االتصاالت مع هيئات األزهر وغيره من مؤسسات المجتمع الرسمية والخاصة -4

إليه مجلس الجامعة وهيئة كبار العلماء والمجلس الرفيع للمشيخةما يحيله -5

ما يضيفه القانون والالئحة التنفيذية له -6

(042مادة )

لمجلس األمناء أن يقترح ما يراه مناسبا لدعم الجامعة ماديا ومعنويا ورفع ذلك لمجلس الجامعة ولهيئة كبار

العلماء

رئيس الجامعة ونوابه

(046مادة )

الجامعة هو الرئيس العام لكافة النشاط الجامعىرئيس

(047مادة )

تنتخب الجمعية العامة رئيس الجامعة من بين األساتذة .

(042مادة )

سنوات جامعية غير قابلة للتجديد . 4مدة رئيس الجامعة

(049مادة )

-ائمكعضو شرفى د-" معةبعضوية مجلس الجالرئيس الجامعة بعد إنتهاء مدة رياسته القانونية أن يحتفظ "

له حق التصويت، وتبين الالئحة التنفيذية للقانون كيفية وضوابط العضوية الدائمة وبدائلها .


48

(021مادة )

يتولي رئيس الجامعة إدارة شئون الجامعة العلمية واإلدارية والمالية وهو الذي يمثلها أمام الهيئات األخرى

لرفيع ء والمجلس اواللوائح الجامعية وقرارات مجلس الجامعة وهيئة كبار العلماوهو مسئول عن تنفيذ القوانين

. لمشيخة األزهر

(020مادة )

في حالة االخالل بالنظام أن يوقف الدراسة كلها أو بعضها علي أن يعرض قرار الوقف علي رئيس الجامعةل

مجلس الجامعة خالل ثالثة أيام من صدوره وعلي هيئة كبار العلماء خالل أسبوع

(025مادة )

أن يعرض لرئيس الجامعة أن يدعو المجالس واللجان المشكلة وفقا ألحكام هذا القانون إلي االجتماع كما له

بشرط عدم حضور الجلسة النهائية إلتخاذ القرار فى شأن ما عرضه وليس له اه من موضوعاتعليها ما ير

حق التصويت .

(023مادة )

لرئيس الجامعة حق إنشاء اللجان المؤقتة وتحديد إختصاصاتها فى ضوء القانون والالئحة التنفيذية .

(024مادة )

ن عهيئة كبار العلماء لجامعة في رفع تقرير نهاية كل عام جامعي إلي يشترك رئيس الجامعة مع مجلس ا

ض ومراجعتها واقتراحات النهومتابعة شئون التعليم والبحث العلمي وسائر نواحي النشاط األخرى وتقييمها

وذلك إلتخاذ ماتراه بشأنه .بها

(022مادة )

ونها، ويقوم أقدمهم مكانه حين غيابه.نائبا لرئيس الجامعة يعاونوه فى إدارة شئ 15تضم الجامعة

(026مادة )

يشغل نواب رئيس الجامعة التخصصات اآلتية ويرأسون مجالسها:

. التعليم والطالبنائب رئيس الجامعة لشئون .1


49

للبيئة والمجتمع . نائب رئيس الجامعة .2

للمجتمعات المسلمة . نائب رئيس الجامعة .3

للتواصل العالمى . نائب رئيس الجامعة .4

للعلوم الدعوية . نائب رئيس الجامعة .5

ة للعلوم العربية .نائب رئيس الجامع .6

للغات اإلنسانية )جسور بين الشرق والغرب( . نائب رئيس الجامعة .7

للعلوم الطبيعية . نائب رئيس الجامعة .8

للعلوم الرياضية . نائب رئيس الجامعة .9

للدراسات اإلنسانية . نائب رئيس الجامعة .11

للدراسات األدبية . نائب رئيس الجامعة .11

للدراسات المجتمعية . نائب رئيس الجامعة .12

للفنون التطبيقية والجميلة . نائب رئيس الجامعة .13

للفنون التعبيرية والتواصلية . نائب رئيس الجامعة .14

للعلوم والفنون المساعدة . نائب رئيس الجامعة .15

ة التنفيذية للقانون إختصاصات كل منهم .وتبين الالئح

(027مادة )

ينشأ منصب نائب رئيس الجامعة لكل فرع من فروع الجامعة زاد عدد كلياته عن أربع كليات فإن قل عدد

الكليات عن ذلك إنتدب أكبر عمداء الفرع للقيام بعمل النائب إضافة إلى عمله .

المجالس الجامعية المتخصصة

(022مادة )

مجلس هى: 15المجالس الجامعية المتخصصة

التعليم والطالب شئون مجلس .1

البيئة والمجتمع مجلس .2

المجتمعات اإلسالمية )الشعوب/ األقليات/الجاليات( مجلس .3


50

التواصل العالمى مجلس .4

العلوم الدعوية مجلس .5

العلوم العربية مجلس .6

اللغات اإلنسانية )جسور بين الشرق والغرب( مجلس .7

الطبيعية العلوم مجلس .8

العلوم الرياضية مجلس .9

الدراسات اإلنسانية مجلس .11

الدراسات األدبية مجلس .11

الدراسات المجتمعية مجلس .12

الفنون التطبيقية والجميلة مجلس .13

الفنون التعبيرية والتواصلية مجلس .14

العلوم والفنون المساعدة مجلس -15

(029مادة )

: يختص مجلس خدمة البيئة وتنمية المجتمع بالنظر في المسائل اآلتية

والبرامج التي تكفل تحقيق دور الجامعة في خدمة المجتمع وتنمية دراسة واقتراح السياسة العامة والخطط -0

. البيئة

بيقي في العلمي التط دراسة مشاكل النشاط االنتاجى ودور الخدمات ومواقع العمل في البيئة ودور البحث -1

. حلها

الوحدات ذات الطابع الخاص التي تقدم خدماتها لغير دراسة واقتراح السياسة العامة إلنشاء وإدارة -1

. الجامعية الطالب وذلك فيما عدا المستشفيات

أفراد المجتمع على استخدام األساليب دراسة واقتراح السياسة العامة إلعداد وتنفيذ برامج تدريب4 -

. اإلنتاجية في شتى المجاالت والفنية الحديثة وتعليمهم ورفع كفاءتهمالعلمية

المؤتمرات والندوات العلمية والمحاضرات العامة التى دراسة واقتراح السياسة العامة لتنظيم 5-

. البيئة تستهدف خدمة المجتمع وتنمية

. المسائل التي يحيلها مجلس الجامعة للدراسة وإبداء الرأي6-

. المسائل األخرى التي يختص بها وفقا للقانون7-


51

(061مادة ) -4

مجلس شئون مجتمعات الم سلمين:

دراسة الشعوب اإلسالمية وعلومها وآدابها وفنونها . -0

سلمة . -1 دراسة الحاجات العلمية والفنية لألقليات والجاليات الم

نتسب للدين من البدع -1 والخرافات .تنقية الموروث الشعبى الم

-المؤتمرات الجامعية-

(060مادة )

على كل من الكليات وأقسامها، والمعاهد والوحدات الخاصة والجامعة وفروعها أن يعقدوا مؤتمرهم السنوى

فى مواعيد مناسبة للمستوى الذى يليه لمناقشة كافة شئونها العلمية والطبيعية واإلدارية

(065مادة )

تقريرا يشمل أعمال وأورا ومناقشات المؤتمر السنوى خالل يومين من تاريخ إنهاء يرفع كل مستوى جامعى

المؤتمر .

سادسالباب ال

المعاهد األزهرية وأعضائها

(831مادة )

التعليم األزهرى تعليم نوعى غايته إعداد طالبه لفهم إستراتيجية الدعوة وغايتها ومقاصدها، واإلستعداد

وذلك باإلضافة إلى ما يجب تحصيله من متطلبات ثقافية وعلمية ومهنية الزمة للتخصص فى أحد وظائفها،

لمشاركة المجتمع فى أعبائه الحضارية .

(833مادة )

بيوت العبادة والعلم، وهى الميدان العملى لتدريب طالب المساجد والزوايا التى ت قام فيها الصلوات هى

قوية فى ت -شيوخا وطالبا –األزهر على مهامهم وتحقيق ترابط بينهم وبين المساجد، إستثمارا لجهود الجميع

الدعوة وتحقيق أهدافها .


52

(833مادة )

اعة ومن بعد صالة الظهر إلى ي عتبر حرم المسجد معهدا دراسيا أزهريا من الشرو إلى قبل الظهر بنصف س

آذان العصر، ويجب إحترام حلقات الدراسة والعلم .

(833مادة )

ت علن فى مكان مخصص وظاهر جداول الحصص الدراسية للتالميذ والطالب كذلك جداول محاضرات

رات بعد المحاضالوعظ والثقافة الدينية التى تؤدى لرواد المساجد بين المغرب والعشاء، على أن تنتهى جميع

العشاء بساعة على األكثر .

وت بين الالئحة التنفيذية للقانون واللوائح الداخلية كيفية ذلك وضوابطه .

(833مادة )

جميع المعاهد األزهرية القائمة وقت صدور هذا القانون تستمر تبعيتها لألزهر، ويجرى تطويرها وإستكمالها

حة النفيذية للقانون الخطوط والخطوات الالزمة لذلكوتبين الالئ –عقب صدور تطبيق القانون

13مادة

التعليم األزهرى قبل الجامعى ثالث مراحل هى :

سنة . 01سنوات حتى 1سنوات من سن 9المرحلة التمهيدية: ومدتها .0

سنة . 16سنوات حتى 12سنوات من سن 4 المرحلة التجهيزية :ومدتها .1

سنة . 20سنوات حتى 16سنوات من سن 4المرحلة التأهيلية : ومدتها .1

(831مادة )

تلتزم الدراسة األزهرية فى جميع مراحلها بنظام اليوم الكامل وينتهي اليوم الدراسي بصالة العصر

(833مادة )

شعب هي : 6التعليم بمعاهد األزهر يتفرع إلى

والعربية شعبة العلوم الدعوية -0

شعبة العلوم الطبيعية والرياضية -1

شعبة العلوم اإلنسانية واإلجتماعية -1

شعبة الفنون التطبيقية -1

شعبة اللغات الدراسات األدبية -5


53

شعبة الفنون التعبيرية والعلوم الم ساعدة؛ ولهيئة كبار العلماء إستحداث ش عب جديدة وتحديد -6

الم قررات لجميع الش عب .

وت بين الالئحة النفيذية مقررات كل ش عبة ومقررات كل مرحلة

(831ادة )م

القرآن الكريم وصحيح البيان النبوى مادتان أساسيتان في جميع الصفوف الدراسية وجميع الشعب باإلضافة

إلى مقرر دعوي كمتطلبات أزهرية

المرحلة التمهيدية

(838مادة )

رياض سنة؛ وتنقسم هذه المرحلة إلى قسمين هما " 01سنوات حتى 1سن تبدأ الدراسة التمهيدية من

. والكتاب"، األطفال

قسم رياض األطفال

(832مادة )

قاربات لش عب التعليم األزهرى الستة من خالل وسائل اإليضاح يتعرف الطفل فى رياض األطفال على م

السمعية والبصرية واليدوية إلـخ فى حدود قدرته ومهاراته وتوجيهه لها، وتبين الالئحة التنفيذية واللوائح

لك .الداخلية ضوابط ذ

(831مادة )

مقررات رياض األطفال يتم تحصيلها بالمعهد والمسجد .

(833مادة )

يتم متابعة دائمة للطفل مع رصد نمو مهاراته وميوله تمهيدا إلقتراح مساره التعليمى وذلك حسب ما يرد فى

الالئحة التنفيذية و اللوائح الداخلية

قسم الكتاب

(833مادة )


54

" متخصصا فى شعبتين من الش عب الستة ؛ فيدرس فى الك تاب الكتاباألطفال إلى "ينتقل الطفل من رياض

عينات السمعية والبصرية واليدوية، وتبين المبادىء األولية لعلوم وفنون هاتين الشعبتين بواسطة كل الم

الالئحة التنفيذية واللوائح الداخلية كيفية ذلك وضوابطه .

(833مادة )

تحصيلها بالنسب اآلتية: مقررات الك تاب يتم

عدة والم جهزة لذلك، وبين الالئحة النفيذية للقانون %11بالمسجد، %11بالمعهد، 11% بمقرات التدريب الم

كيفية ذلك

المرحلة التجهيزية

(833مادة )

سنة . 83 -82تبدأ المرحلة التجهيزية من سن

(831مادة )

أجزاء : 1التجهيزية إلى يجري تقسيم البرنامج التعليمي بالمرحلة

من البرنامج دراسة شفهية ويتلقاها التلميذ بالمسجد )القرآن، الحديث النبوى، القراءة، الفقه( % 15

من البرنامج دراسة تحريرية ويتلقاها التلميذ بالمعهد % 51

من البرنامج دراسة عملية ويتلقاها التلميذ بالوحدات المهنية بالمجتمع % 15

الئحة التنفيذية المقررات الدراسية في كل جزء وعدد الساعات ونوعية المهن .وتبين ال

(833مادة )

ينتقل التلميذ الحاصل على الشهادة التمهيدية إلى المرحلة التجهيزية

( 811) مادة

يدرس التلميذ المقرر الدراسى الخاص بشعبتى تخصصه


55

(818مادة )

إضافية على تخصصه فإذا ثبت تفوقه فيها يكون له حق تبديل مساره، ي سمح للتلميذ )حسب رغبته( بدراسة

وت بين الالئحة التنفيذية كيفية ذلك وضوابطه .

(812مادة )

تجرى المتابعة اليومية للتلميذ ورصد تطور حالته التعليمية والتأكد من صالحيته للتخصص من عدمه،

ة .وإقتراح البدائل المحققة إلستثمار طاقته اإلبداعي

(811مادة )

مقررات المرحلة التجهيزية يتم تحصيلها بالنسب اآلتية:

بالمعهد 15%

بالمسجد 15%

بمقرات التدريب الم جهزة لذلك فى المنشآت التابعة للمعهد أو المتاحة فى المجتمع 11%

(813مادة )

هد التأهيلية األزهرية وفق " المؤهلة لإللتحا بالمعاالتجهيزية األزهريةتمنح المعاهد التجهيزية شهادة "

تخصص الشهادة التمهيدية .

المرحلة التأهيلية

(813مادة )

سنوات يتلقى فيها الطالب إلى جانب ما يتلقاه من علوم متطلبات 1مدة الدراسة في المعاهد التأهيلية األزهرية

الحرفة التي توافقت مع األزهر ؛ متطلبات التخصص العلمى ومتطلبات التدريب العملي على المهنة أو

قدراته وتعادل شهادة النجاح في المرحلة التأهيلية شهادة " الدبلوم فو المتوسط "

(813مادة )

تؤهل الشهادة التأهيلية حاملها ألحد المسارات التالية :

العمل في األزهر وغيره -0

استكمال التعليم األزهري العالي في المعاهد العالية -1

األزهري الجامعي فى كليات الجامعةاستكمال التعليم -1


56

(813مادة )

( السابقة من هذا القانون تحدد الالئحة التنفيذية المواد التي تدرس في المعاهد 88،89مع مراعاة المواد )

التأهيلية ؛ كما تحدد شروط القبول ونظام الدراسة واالمتحانات

مجالس األمناء واآلباء والمعلمين

(811مادة )

مجلس األمناء ستوى كل معهد وكل منطقة أزهرية وعلى مستوى الجمهورية مجلس يسمى "ي شكل على م

"، وكذلك ي شكل فى كل هذه المستويات مجالس إلتحادات التالميذ و الطالب، وتعتمد هيئة كبار العلماء واآلباء

لوائح هذه المجالس وتصدر بقرار من شيخ األزهر .

(813مادة )

رية المشيخات المحلية المتدرجة حتى مشيخات كل مراحلة دراسية وتتبع المشيخات تتبع جميع المعاهد األزه

الثالث " المشيخة العامة للمعاهد األزهرية "

-المعادالت -

(831مادة )

تحدد المشيخة العامة للمعاهد المقررات الدراسية التى يمتحن فيها الراغبون فى اإللتحا بالتعليم األزهرى

من غير طالبه .

وت بين الالئحة التنفيذية الشروط والضوابط الالزمة لذلك .


57

تنظيم المعاهد وإدارتها

(838مادة )

كل معهد أزهرى يتبعه مسجد أو عدد من المساجد ويتولى المعهد مسئولية اإلشراف على كل ما يتبعه من

ألداء الصلوات بجانب إعماره مساجد وإقامة الشعائر فيها، والحفاظ عليها وصيانتها، وإتاحتها للمصلين

بحلقات التعليم للطالب وأخرى لجميع رواد المساجد

(832مادة )

تفعيال للمساجد المتجاورة والمساجد، والزوايا محدودة المساحة يجرى إستخدامها كمساجد م خصصة لبعض

شرائح المجتمع أو بعض العلوم والفنون .

(831مادة )

والزوايا لبعض أفراد المجتمع فى ضوء :يجوز تخصيص بعض المساجد

مسجد للفتيات -مسجد للصبيان ج -مسجد للنساء ب -أ

وت بين الالئحة التنفيذية ضوابط ذلك .

(833مادة )

يجوز تخصيص بعض المساجد والزوايا لبعض العلوم والمهن التى يتم تدريسها

(833مادة )

" وت نظم جداول الدراسة فى المعهد مشيخة علماء المعهدله تنخب " جمعية علماء المعهد والمساجد التابعة

ومساجده، وتتولى تنسيق وتوزيع جميع مسئوليات المعهد ومساجده على العلماء الم ختصين .

(833مادة )

يختص علماء المعهد المسجد بخطبة الجمعة ودروس الوعظ واإلرشاد بالمساجد ومتابعتها بإعتبارها جزءا

ساسيا من العمل اليومى .رئيسيا وأ

(833مادة )

يجوز لمجلس األمناء واآلباء بكل مستوى تخصيص لجنة من بين أعضائه لرعاية بعض المساجد التابعة أو

أحدها، وذلك تحت إشراف مشيخة المعهد .


58

مشيخة المعهد

(831مادة )

افة إلى أمين المعهد ومعاونيه، تتكون مشيخة علماء المعهد من شيخ المعهد ووكيله وشيخا لكل مسجد باإلض

وتبين الالئحة التنفيذية واللوائح الداخلية ضوابط ذلك .

(833مادة )

هى مجلس إدارة المعهد والمساجد التابعة له . "مشيخة علماء المعهد"

(211مادة )

ت بين الالئحة التنفيذية للقانون واللوائح الداخلية الضوابط والشروط الكفيلة بحسن سير العمل بالمعهد ومساجده

مشيخات المحافظة

(218مادة )

" .هيليةالتأ" و"التجهيزية" و"التمهيديةينشأ على مستوى كل محافظة مشيخات المراحل التعليمية الثالث: "

(212مادة )

لماء المحافظة من جميع أعضاء المشيخات الثالث بالمحافظة.تتكون جمعية ع

(211مادة )

تختص جمعية علماء المحافظة بما يلى:

لحاقاتها .0 المحافظة على جميع المعاهد والمساجد التابعة لها وكذلك جميع م

" األساسيين واإلحتياطيين .مشيخة علماء المحافظةإنتخاب " .1

مشيخة العامة من ناحية ومشيخات العلوم والفنون على مستوى تنسيق العمل بين المعاهد وبين ال .1

المحافظة .

رعاية المهارات المتفوقة فى كل العلوم والفنون .1

ما ت سنده لها الالئحة التنفيذية للقانون .5

(213مادة )

تتكون جمعية علماء مشيخة كل مرحلة لكل محافظة من مجموع مشيخات المعاهد التابعة لها .

(213مادة )


59

يتم إنتخاب عضو أساسى وآخر إحتياطى لكل مركز قانونى بالمشيخة-

يتولى العضو اإلحتياطى مسئولية العضو األساسى حال خلو مكانه . -

مجموع مشيخات المراحل الثالث باإلضافة إلى علماء وأخصائى التوجيه و ... يشكلون الجمعية العامة لعلماء

المحافظة .

(213مادة )

" باإلنتخاب المباشر .مشيخة علماء المحافظةالعامة لعلماء المحافظة "تنتخب الجمعية

(213مادة )

تختص كل مشيخة من المشيخات األربع للمحافظة بما يلى:

اإلشراف على المعاهد التابعة لها . .0

توجيه ومتابعة العمل لجميع العاملين فى نظامها .1

التنفيذية واللوائح الداخلية . تنسيق العمل بالندب والنقل طبقا لما يرد فى الالئحة .1

مشيخة التعليم التمهيدى

(211مادة )

تتكون جمعية علماء التعليم التمهيدى من مجموع مشيخات المرحلة التمهيدية بالمحافظات

(213مادة )

تختص جمعية علماء المعاهد التمهيدية بـ :

إنتخاب مشيخة التعليم التمهيدى باألزهر .0

تنمية وتطوير التعليم التمهيدى إقتراح كل ما ي ساهم فى .1


" األساسيين واإلحتياطيين .مشيخة علماء التعليم التمهيدىإنتخاب " .1

تنسيق العمل بين المعاهد وبين المشيخة العامة من ناحية ومشيخات العلوم والفنون على .5

ة .مستوى المحافظ



مشيخة التعليم التجهيزى

(281مادة )

تتكون جمعية علماء التعليم التجهيزى من مجموع مشيخات المرحلة التجهيزية بالمحافظات


60

(288مادة )

تختص جمعية علماء المعاهد التجهيزية بـ :

إنتخاب مشيخة التعليم التجهيزى باألزهر .0

إقتراح كل ما ي ساهم فى تنمية وتطوير التعليم التجهيزى .1


" األساسيين واإلحتياطيين .مشيخة علماء التعليم التجهيزىإنتخاب " .1

المشيخة العامة من ناحية ومشيخات العلوم والفنون على تنسيق العمل بين المعاهد وبين .5

مستوى المحافظة .



مشيخة التعليم التأهيلى

(282مادة )

بالمحافظات تتكون جمعية علماء التعليم التأهيلى من مجموع مشيخات المرحلة التأهيلية

(281مادة )

تختص جمعية علماء المعاهد التأهيلية بـ :

إنتخاب مشيخة التعليم التأهيلى باألزهر .0

إقتراح كل ما ي ساهم فى تنمية وتطوير التعليم التأهيلى .1


" األساسيين واإلحتياطيين .التأهيلىمشيخة علماء التعليم إنتخاب " .1

تنسيق العمل بين المعاهد وبين المشيخة العامة من ناحية ومشيخات العلوم والفنون على .5

مستوى المحافظة .



(283مادة )

المعاهد األزهرية من:تتكون الجمعية العامة لعلماء

مشيخة التعليم التمهيدى واألعضاء اإلحتياطيين . .0

مشيخة التعليم التجهيزى واألعضاء اإلحتياطيين . .1


61

مشيخة التعليم التأهيلى واألعضاء اإلحتياطيين . .1

(283مادة ) .3

تنتخب لجنة الجمعية العامة لعلماء المعاهد األزهرية مشيخة للمعاهد األزهرية

تتكون الجمعية العامة لعلماء المعاهد األزهرية من :التجهيزى

شيخ المعاهد األزهرية .0

وكيل مشيخة التعليم المعاهد للتعليم التمهيدى .1

وكيل مشيخة التعليم المعاهد للتعليم التجهيزى .1

وكيل مشيخة التعليم المعاهد للتعليم التأهيلى .1

الموجهون العموميون للعلوم . .5

لألنشطة والخدماتالموجهون العموميون .6

(283مادة )

تختص مشيخة المعاهد األزهرية بما يلى:

لحقاتها . -0 اإلشراف على جميع المعاهد األزهرية ومساجدها وم

باشر على الخطب والدروس الدينية التى ت لقى بالمساجد . -1 اإلشراف الم

(283مادة )

: ألزهرية ما يأتىيشترط فيمن يشغل وظيفة من وظائف المعلمين بالمعاهد ا

أن يكون متمتعا بالجنسية المصرية أو جنسية إحدى الدول التى تعامل المصريين بالمثل فى تولى - 1

. الوظائف العامة

ويجوز لشيخ األزهر االستثناء من هذا الشرط عند التعاقد مع المعلمين من غير المصريين وفقا للقواعد التى

.تبينها الالئحة التنفيذية

أن يكون حاصال على مؤهل عال تربوى مناسب ، أو على مؤهل عال مناسب باإلضافة إلى شهادة ) 2 -

.إجازة ( تأهيل تربوى وتصدر بقرار من شيخ األزهر اشتراطات التأهيل التربوى المطلوب


62

ويستثنى من هذا الشرط معلم القرآن الكريم والشاغلون لوظائف تعليمية فى تاريخ العمل بهذا القانون

كما يستثنى المعلم المساعد من شرط المؤهل التربوى ويكتفى بقيده فى تلك الدراسة وإستمرار نجاحه .

.أن يجتاز االختبار المقرر لشغل الوظيفة 3 -

(281مادة )

يتدرج األزهريون بالمعاهد والمساجد التابعة لها بحيث ال تقل مدة عملهم في كل مرحلة من مراحل التعليم

سنوات ميالدية 5لثالث عن األزهري ا

(283مادة )

: يتكون جدول وظائف المعلمين بالمعاهد األزهرية من الوظائف اآلتية

. معلم مساعد - 1

. معلم - 2

. معلم أول 3 -

معلم أول 4 -

. معلم خبير - 5

. كبير معلمين - 6

وترتيبها قرار من شيخ األزهر ويصدر باعتماد جدول هذه الوظائف وبطاقات وصفها وإعادة تقييمها

ويتضمن ما يقابلها من وظائف اإلخصائيين االجتماعيين والنفسيين وإخصائى التكنولوجيا وإخصائى

وسائر أخصائى المهن والحرف والمهارات المقررة الصحافة واإلعالم وأمناء المكتبات

(221مادة )

جديد قابلة للت –كعضو متعاقد تحت التدريب –تشغل وظيفة " معلم مساعد " بالتعاقد لمدة ثالث سنوات

لسنتين أخريين حتى يستوفى العضو المتعاقد مقومات وظيفة المعلم فإذا استوفى الشروط المنصوص عليها

في الالئحة جاز ترقيته إلى عضو منتسب لمدة عامين وتقضي هذه السنوات الخمس في المرحلتين التمهيدية

والتجهيزية دون غيرهما

(228)مادة

يرقى إلى وظيفة " معلم " كل من أمضى بنجاح مدة العضوية الم ستجدة واستوفى جميع الشروط القانونية

والالئحة الخاصة بوظيفة معلم ... ويسري حكم هذه المادة على كافة األعضاء المنتسبين من االخصائيين

المتخصصين في جميع مستويات العمل بالمعاهد والمساجد الملحقة بها .


63

(222مادة )

:( ، اآلتى1مكررا ) 91يشترط للترقية إلى الوظائف المنصوص عليها فى المادة

.استيفاء شروط الوظيفة المرقى إليها على النحو المبين ببطاقة التوصيف الخاصة بها - 1

فى قضاء خمس سنوات على األقل فى ممارسة العمل الفعلى فى الوظيفة ، األدنى مباشرة ، أو ما 2 -

.مستواها وفقا للقواعد التى يصدر بها قرار من شيخ األزهر

.الحصول على شهادة الصالحية لمزاولة الوظيفة المرقى إليها 3 -

الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فو متوسط على األقل فى السنتين السابقتين مباشرة على النظر 4 -

.ات الترقيةوتحدد الالئحة التنفيذية إجراء.فى الترقية

(221مادة )

يكون نقل شاغلى الوظائف بين المناطق األزهرية بقرار من شيخ األزهر بناء على عرض رئيس قطاع

.المعاهد األزهرية

(223مادة )

.يحدد شيخ األزهر أيام العمل فى األسبوع ومواقيته وفقا لمقتضيات الصالح العام

:دية أثناء العطلة الصيفية ، على النحو التالىويكون الترخيص لشاغلى الوظائف بإجازات اعتيا

. المعلم والمعلم األول ثالثون يوما -

.المعلم األول )أ( خمسة وثالثون يوما -

. المعلم الخبير أربعون يوما -

.كبير المعلمين خمسة وأربعون يوما -

م الدراسى ، وذلك بما ال واستثناء من ذلك يجوز الترخيص بالحصول على اإلجازات االعتيادية أثناء العا

يتعارض مع مصلحة العمل، وفى جميع األحوال يجب أن يحصل المعلم على ثلثى إجازته االعتيادية سنويا

على األقل كما يجب تصفية رصيد اإلجازات المتبقى قبل مرور ثالث سنوات فإذا لم يحصل عليها لحاجة

.نقدى عنهاالعمل التى تقدرها السلطة المختصة استحق المقابل ال

(223مادة )

.تحدد أجور الوظائف المنصوص عليها بهذا الباب وفقا للجدول المرافق لهذا القانون


64

(223مادة )

يمنح شاغلو وظائف التعليم ، حافزا لألداء المتميز يصدر به قرار من رئيس مجلس الوزراء بناء على عرض

منحه، وال يجوز أن يزيد عدد من ي منحون هذا شيخ األزهر، ويحدد القرار نسبة الحافز وشروط وضوابط

. من شاغلى الوظائف المشار إليها فى كل منطقة أزهرية %01الحافز كل عام على

(223مادة )

ال يجوز نقل شاغلى وظائف المعلمين من مرحلة تعليمية إلى مرحلة تالية إال بعد استيفاء الشروط الخاصة

الفنية التى يصدر بتحديدها قرار من شيخ األزهر ، وبعد الحصول على بالمهارات والمعارف والمتطلبات

. شهادة الصالحية المقررة للمرحلة التى يتم االنتقال إليها

(221مادة )

يتكون جدول وظائف التوجيه من وظائف : موجه وتعادل وظيفة معلم أول )أ( وموجه أول وتعادل وظيفة

.كبير معلمينمعلم خبير، وموجه عام : تعادل وظيفة

ويتم اختيار شاغلى وظائف موجه أول وموجه عام من الوظيفة األدنى مباشرة من وظائف التوجيه بشرط

( يشترط للترقية بين وظائف التوجيه اجتياز 15توافر الشروط المتطلبة للترقية والمنصوص عليها فى المادة )

صه نفيذية والتى تبين تمكن الموجه فى مجال تخصاالختبارات التى تقيس المتطلبات التى تحددها الالئحة الت

.األكاديمى ، وذلك على النحو الذى تحدده األكاديمية المهنية للمعلمين

.وتحدد الالئحة التنفيذية أعباء العمل ونسب وظائف التوجيه إلى وظائف التعليم

(223مادة )

ثة دفعات من أعضاء الجمعية العمومية يتم إنتخاب شاغلى وظائف شيخ معهد ووكيل معهد من بين أقدم ثال

علم أول على األقل، وتبين الالئحة التنفيذية مدى حاجة المعهد إلى أكثر من وكيل للمعهد الشاغلين لوظيفة م

بحسب عدد الفصول والمراحل ووفق اإلحتياجات العملية .

(211مادة )

ليم التمهيدى ت شكل الجمعية العامة للتعليم التمهيدى من مجموع مشيخات التع

(218مادة )

تنتخب الجمعية العامة مشيخة التعليم التمهيدى


65

(212مادة )

دة قانونية على تركه مدة عضوية مشيخة التعليم التمهيدى ثالث سنوا واليجوز إعادة إنتخابهم إال بعد مرور م

يفية افرها فى الم رشحين وكلموقعه ،، وتبين الالئحة التنفيذية للقانون واللوائح الداخلية الشروط الواجب و

إجراء اإلنتخاب وضوابطه .

(211مادة )

ال يجوز نقل شاغلى وظائف المعلمين من مرحلة تعليمية إلى مرحلة تالية إال بعد استيفاء الشروط الخاصة

بالمهارات والمعارف والمتطلبات الفنية التى يصدر بتحديدها قرار من شيخ األزهر ، وبعد الحصول على

. الصالحية المقررة للمرحلة التى يتم االنتقال إليها شهادة

(213مادة )

يصدر شيخ األزهر بناء على ما قررته هيئة كبار العلماء قرارا بنظام حوافز األداء وحوافز اإلدارة وحافز

التميز العلمى للحاصلين على شهادات دبلومات الدراسات العليا أو درجتى الماجستير أو الدكتوراة فى

االت العمل التعليمى أو التربوى ونظام منح مقابل أعباء الوظيفة ومقابل ساعات العمل اإلضافية ومقابل مج

التشجيع على العمل بوظائف أو مناطق معينة وأداء النفقات التى يتحملها شاغلو الوظائف التعليمية ، فى سبيل

.تأدية أعمال هذه الوظائف


66

مواد إنتقالية

(213مادة )

تدعى الجمعية العمومية ألساتذة كل كلية أو معهد بالجامعة لدورة خاصة للنظر فيما يلى:

دراسة التعرف على القانون ودراسته وبيان الرأى فى جميع نصوصه -أ

إبداء مالحظاتهم الداعمة والم يسرة لبدء سريان القانون -ب

معية العامة المؤقتة لعلماءالجامعة .أعضاء من الحاصلين على درجة أستاذ لتكوين الج 5إنتخاب -ج

(213مادة )

ت شكل الجمعية المؤقتة لعلماء الجامعة من المندوبين الخمسة من كل كلية والذين إنتخبتهم جمعيات علماء

الكليات لهذا الغرض .

(213مادة )

تختص الجمعية المؤقتة لعلماء الجامعة بالنظر فى :

سته وبيان الرأى فى جميع نصوصهدراسة التعرف على القانون ودرا -أ

مراجعة مالحظات جمعيات علماء الكليات وتنسيقها -ب

قترح النهائى الجامع للرؤى الم شتركة من جميع الكليات -ج صياغة الم

(211مادة )

ي دعى علماء كل معهد للنظر فيها


تصورهم لكيفية سريان القانون فى معهدهم .إبداء -ب

إنتخاب عضوين من كل معهد لتشكيل الجمعية المؤقتة لعلماء الم حافظة -ج

(213مادة )

تجتمع الجمعية المؤقتة لعلماء الم حافظة للنظر فيما يلى:


يات المعاهد والتنسيق بينهامراجعة توصيات جمع -ب

قترح النهائى الجامع لتوصيات المحافظات . -ج صياغة الم

أعضاء لتشكيل الجمعية العامة المؤقتة للمعاهد األزهرية 5إنتخاب -د


67

(231مادة )

يقترح مجمع البحوث اإلسالمية باإلشتراك مع مسؤلى الدراسات العليا بالجامعة كيفية تكوين الجمعيات

تخصصا، واليقل عدد أعضاء كل جمعية 05ة للشؤن األكاديمية بما التقل عدد الجمعيات المؤقتة عن المؤقت

عضو 11عن

(238مادة )


عينة لنفاذ القانون . -ب إبداء مالحظاتهم الداعمة والم

يتسق ونصوص القانونإعداد مشروع األكاديمية بما –ج

أعضاء من كل تخصص لعضوية الجمعية المؤقتة لألكاديمية . 01إنتخاب -د

(232مادة )

تنعقد الجمعية المؤقتة لألكاديمية األزهرية بالنظر فى:

مراجعة وتنسيق توصيات الجمعيات التابعة لها -0

صياغة مقترح األكاديمية ورفعه للجمعية العامة المؤقتة . -1

(231) مادة

تتكون الجمعية المؤقتة لمشيخة األزهر كما يلى:

مشيخة علماء المعاهد األزهرية -0

جمعية أساتذة الجامعة األزهرية -1

جمعية شيوخ األكاديمية . -1

(233مادة )

التنسيق بين الروافد الثالثة لألزهر -0

ولة لمراجعة القانون فى ضوء جميع النظر فى عقد مؤتمر عام ي دعى إليه الخبراء من كافة مؤسسات الد -1

التقارير الواردة من روافد األزهر .

تقسيم المؤتمر العام إلى مؤتمرات متخصصة لها أن تستعين بغير أعضاء المؤتمر وذلك إلنجاز المهام -1

الموكلة إلى المؤتمر العام .

(233مادة )

تشكيل اللجنة العليا لمباشرة سريان القانون


68

(233مادة )

تنشىء اللجنة العليا لجنة فرعية لها :

للمعاهد والمساجد بكل محافظة -0

للمعاهد والمساجد بكل جامعة -1

للمعاهد والمساجد باألكاديمية األزهرية . -1

(233مادة )

يبدأ تطبيق المرحلة التمهيدية مع بداية العام الدراسى الثالث من بدء تطبيق القانون

(231مادة )

األزهرية القائمة وقت صدور هذا القانون تستمر تبعيتها لألزهر، ويجرى تطويرها وإستكمالها جميع المعاهد

وتبين الالئحة النفيذية للقانون الخطوط والخطوات الالزمة لذلك. –خالل األيام األولى من بدء تطبيق القانون

(233مادة )

يتم إنتداب األعداد الالزمة من كل من :

ريس بالجامعةأعضاء هيئة التد -0

أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد األزهرية -1

أعضاء األمانة العامة لمجمع البحوث اإلسالمية -1

خطباء وأئمة المساجد -1

وذلك لمساعدة اللجنة الخماسية فى دفع خطوات تنفيذ القانون واإلقتراب من سريانه كامال .

(231مادة )

نة بخبرات من خارج األزهر فلها رفع طلبها إلى اللجنة الخماسية إذا رأت لجان اإلعداد والتجهيز اإلستعا

لمناقشتها فى ذلك، وتتولى اللجنة الخماسية تقرير ما تراه وعرضه على اإلمام األكبر .

(238مادة )

ي بصم هذا القانون بخاتم الدولة، وي عمل به كقانون من قوانينها.


69

(232مادة )

الدول اإلسالمية ومنظمات الدعوة إلستطالع رأيها فيه ي رسل هذا القانون إلى حكومات

(231مادة )

ي نشر هذا القانون فى الجريدة الرسمية وي عمل به من تاريخ نشره

0116صدر برياسة الجمهورية فى ../ربيع آخر

1105الموافق ...فبراير

مشروع قانون الأزهر الشريف

News & Politics