формування понять про геометричні фігури дітей...
TRANSCRIPT
Формування понять про геометричні фігури
у дітей раннього віку, засобами дидактичних ігор
Робота з дітьми переддошкільного(раннього) віку, (3-й рік життя)
групи № 1Вихователь:Куніц О.М.
ВІДДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИКОМУНАЛЬНИЙ КОМБІНОВАНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ
ЗАКЛАД № 207 «ЗОЛОТИЙ ПІВНИК»
м.Кривий Ріг
Ранній вік - надзвичайно важливий і відповідальний період розвитку дитини.
У перші три роки життя закладаються найбільш важливі та
фундаментальні людські здібності :
• пізнавальна активність;
• допитливість;
• впевненість в собі і довіра до інших людей.
• цілеспрямованість
• наполегливість;
• уява;
Сенсорний розвиток*Сенсорний (лат. sensorium — орган чуттів)
розвиток дитини — розвиток її відчуттів і сприймання, формування уявлень про властивості предметів (форму, колір, розмір, положення у просторі тощо).
*У ранньому віці на сенсорній основі базуються всі лінії розвитку дитини.
Завдання вихователя не просто дати дітям знання,
а й навчити малюків:
Одним із засобів введення дітей у світ логіко-математичних уявлень є дидактичні ігри та інтелектуальні ігри.
міркувати;
грамотно обґрунтовувати свою позицію;
самостійно приймати рішення;
не уникати завдань із багатьма варіантами розв’язання.
За освітньою програмою для дітей раннього та переддошкільного віку « Маляточко», відповідно складової
частини програми «Дитина в дошкільні роки»)
Діти 3-го року життя повинні:
Мати уявлення про форму предметів.
Уміти групувати предмети за формою: овал, прямокутник, трикутник, квадрат.
Уміти за контуром визначати зображені предмети.
Добирати геометричну фігуру до її зображення на малюнку
Знайомство з геометричними фігурами
Знайомство з властивостями геометричних фігур (кольором, формою, розміром, розташуванням на площині тощо) у порівнянні з різними предметами навколишнього світу допомагає глибше пізнати оточуюче середовище, встановлювати зв’язки між ними. Порівнюючи істотні ознаки та об’єднуючи предмети в групи чи класи, діти оволодівають способами логічного мислення.
Дидактичні ігри *Дидактичні ігри - один із універсальних
способів розвитку, виховання і навчання дітей. Вони приносять в життя дитини радість, інтерес, упевненість у собі і своїх можливостях.
Головна особливість дидактичних ігор полягає в тому, що завдання дітям пропонуються в ігровій формі.
Ігри з геометричними фігурами
У ці ігри можуть грати необмежена кількість дітей.
* допомагають запам'ятати назви геометричних фігур
* розвинути пам'ять
Головне забезпечити кожну дитину геометричними фігурками.
Цікавими для малят є ігри з кубиками-вкладишами, які сприяють розвиткові логічного мислення,уяві, дрібній моториці рук.
Кубики-вкладиши
Такі іграшки допомагають малюкові познайомитися із геометричними фігурами, а також пізнавати їх у довколишніх предметах.
Діти залюбки граються такими іграми.Сприяє розвитку логічного мислення.
Дидактична гра “ Чарівні фігурки”
Ознайомлюючись з геометричними фігурами,діти порівнюють їх,сортують,досліджують ознаки. Можна запропонувати вихованцям скласти з геометричних
фігур будиночок,машину тощо.
У процесі гри діти закріплюють виділені ознаки, вправляються в описі фігур(величина,колір, форма)
Логічні завдання на прикладі “Яка геометрична фігура” спонукають дитину уважно складати геометричні фігури в отвори .
“Яка геометрична фігура”
Мета: ця гра допоможе запам'ятати назви геометричних фігур, а також розвинути пам'ять добирати геометричну фігуру до її зображення на малюнку;уміти за контуром визначати зображені фігури, сприяти розвитку логічного мислення, уміння узагальнювати,розмірковувати.
Дидактична гра «Підбери фігуру»Дидактична гра«Підбери фігуру»
Дякуємо за увагу
”До кожної дитини
ключ знайти,
У праці результат
хороший мати,
Упевнено і творчо
до мети іти:
З любов’ю серце
дітям віддавати”