<<Ճանաչենք մեր ժամանակակիցներին>>

<<Լուսաստղ>> ամսագիր<<Տիգրան Հայրապետյան>> Գրադարան

Այս ուստարի <<Լուսաստղ>> ամսագիրը <<Տիգրան Հայրապետյան>> գրադարանի հետ <<Ճանաչենք մեր ժանանակակիցներին>> անվամբ նախագիծ իրականացրեց: Նախագծի շրջանակներում սովորողներս (ինչու ոչ՝ նաեւ ուսուցիչները) ուսումնասիրում ենք հայ ժամանակակից գրողներին:

Նախագծի իրականցման փուլերը.

●Ուսուցիչը ներակայցնում է հեղինակին

●Սկսում ենք ընթերցել

●Դասարանում կիսվում ենք տպավորություններով

●Գրում ենք

●Հանդիպում ենք հեղինակի հետ

●Ուսուցիչը ներակայցնում է հեղինակին.

Դասընթացի ընթացքում ուսուցիչը ներկայացնում է հեղինակին, որի մեդիափաթեթը սկսում է տեղադրվել գրադարանի կայքում (նաեւ ուսուցչի բլոգում): Հանձնարարում է ուսումնասիրել:

●Սկսում ենք ընթերցել.

Ընթերցում ենք կա՛մ գրադարանի մեդիափաթեթից, կա՛մ էլ հենց հեղինակի բլոգից:

●Դասարանում կիսվում ենք տպավորություններով.

Դասընթացի ընթացքում քննարկում ենք. ի՞նչը դուր եկավ, ի՞նչը՝ ոչ, ի՞նչ հասկացանք եւ այլն: Քննարկումների ժամանակ հնարավորություն է ստեղծվում վերանայել կարծիքդ, ընկալածդ, նորովի դիտարկել ընթերցածդ:

●Գրում ենք.

Գրում ենք վերլուծական, գրաքննադատական, հոդվածներ: Ընթացքում ուսուցիչը վերանայում է, ուղղորդում՝ ինչն է լավ, ինչը կարելի է վերանայել եւ այլն: Հոդվածներն ընթերցում ենք նաեւ դասընթացների ժամանակ: Նյութերը տեղադրվում են <<Լուսաստղ>>-ի ու գրադարանի կայքի մեդիափաթեթներում:

●Հանդիպում ենք հեղինակի հետ.

Նախագծի համալրումն էլ կարծես հենց սա է. հեղինակին հրավիրում ենք կրթահամալիր: Վերջինս ծանոթանում է մեր նյութերին, մեզ հետ, մենք՝ իր հետ, հարց-պատասխան… Կենդանի ուսուցում ու հաղորդակցում:

Նախագծի մեկնարկից այս կողմ հյուրընկալել ենք Արամ Պաչյանին ու Կարեն Անտաշյանին:

Իհարկե, հեղինակի հետ կապը չի ընդհատվում: Մենք ետ չենք քաշվում ու ասում՝ <<ՎԵՐՋ>>: Հաջորդում են քննարկումները՝ թերացումներ, հաջողություններ… Եւ իհարկե, սկսում ենք ուսումնասիրել հաջորդ ժամանակակցին: