Актуальные проблемы Актуальные проблемы информирования и просвещения информирования и просвещения молодежи основным принципам молодежи основным принципам

радиационной гигиены в условиях радиационной гигиены в условиях проживания на радиационно-проживания на радиационно-

загрязненных территорияхзагрязненных территориях

ЛекцияЛекция

ВведениеВведение

В настоящее время преобладающий вклад в чернобыльские индивидуальные дозовые нагрузки на загрязненных территориях вносит внутреннее облучение за счет потребления продуктов питания, загрязненных цезием-137

Методы работы с молодежьюМетоды работы с молодежью

Тренинг

Ролевые игры

Командная/групповая работа

Выполнение практических

заданий

Мозговые штурмы

Эвристика

Специфика работы тренераСпецифика работы тренера

• наблюдать и оценивать все, что происходит в наблюдать и оценивать все, что происходит в группегруппе

• способствовать пониманию участниками цели способствовать пониманию участниками цели и задач тренингаи задач тренинга

• мотивировать участников на мотивировать участников на

работу в рамках тренинга и работу в рамках тренинга и

после его завершенияпосле его завершения• способствовать эффективностиспособствовать эффективности

обучающего процессаобучающего процесса

Навыки, которыми должен обладать Навыки, которыми должен обладать тренер для эффективной работы с тренер для эффективной работы с

группойгруппой• информированностьинформированность• уметь свободно общаться суметь свободно общаться слюдьми разного уровня людьми разного уровня образованияобразования,, разного возраста разного возраста и социального положенияи социального положения• принимать во внимание мнение и точки зрения принимать во внимание мнение и точки зрения

других людейдругих людей• уметь наблюдать за каждым участником и за уметь наблюдать за каждым участником и за

группой в целомгруппой в целом• уметь активизироватьуметь активизировать пассивных участников и пассивных участников и

увлечь их, направить деятельность слишком увлечь их, направить деятельность слишком активных участников на благо группыактивных участников на благо группы

Программа проведения тренингаПрограмма проведения тренинга

№ Тема занятий min

1 Оценка уровня информированности молодежи 40

2 Актуализация проблемы 40

3 Первое занятие. Знакомство 60

4 Второе занятие. Физическая природа ионизирующих излучений и их источники, измерение ионизирующих излучений

60

5 Третье занятие. Радиационная защита, ее принципы. Нормирование воздействия ионизирующих излучений

60

6 Четвертое занятие. Система радиационной безопасности в мире и Российской Федерации

60

7 Пятое занятие. Радиационный риск. Особенности поведения населения на загрязненных территориях

60

8 Шестое занятие. Завершение работы и обратная связь 40

Оценка уровня информированностиОценка уровня информированности

ЦельЦель: исследование информационных : исследование информационных потребностей молодежи , проживающей на потребностей молодежи , проживающей на территориях, пострадавших от Чернобыля с территориях, пострадавших от Чернобыля с целью планирования дальнейшей работыцелью планирования дальнейшей работы

Анализ информированности Анализ информированности населения по проблеме населения по проблеме проживания на загрязненной проживания на загрязненной территории до начала тренинга территории до начала тренинга

осуществляется с помощью осуществляется с помощью Контрольных Контрольных вопросоввопросов

Примеры Контрольных вопросовПримеры Контрольных вопросов

- Как можно обнаружить ионизирующее излучение:- Как можно обнаружить ионизирующее излучение:а) по свечениюа) по свечениюб) по изменению собственного самочувствияб) по изменению собственного самочувствияв) по реакции растительностив) по реакции растительностиг) по поведению домашних животныхг) по поведению домашних животныхд) по показаниям специальных приборовд) по показаниям специальных приборове) нельзя никак обнаружитье) нельзя никак обнаружить

- Что создает основную дозу облучения населения - Что создает основную дозу облучения населения в неаварийных условиях:в неаварийных условиях:

а) естественный радиационный фон, в том числе радон в домаха) естественный радиационный фон, в том числе радон в домахб) медицинское облучениеб) медицинское облучениев) глобальные выпадения в результате испытаний ядерного в) глобальные выпадения в результате испытаний ядерного

оружияоружияг) АЭС (при нормальной работе)г) АЭС (при нормальной работе)д) хранилища радиоактивных отходов д) хранилища радиоактивных отходов

Актуализация проблемыАктуализация проблемы

Цель: Цель: побудить у участников интерес к побудить у участников интерес к

проблеме, сформировать у них проблеме, сформировать у них

мотивацию к изменению образа мотивацию к изменению образа

жизни, чтобы они осознали жизни, чтобы они осознали проблему как значимуюпроблему как значимую

Организация просмотра видеофильма, Организация просмотра видеофильма, обсуждение, интервьюирование обсуждение, интервьюирование приглашенного специалистаприглашенного специалиста

Первое занятие. ЗнакомствоПервое занятие. Знакомство

Цель: Цель: создание благоприятной атмосферы в создание благоприятной атмосферы в группе, снятие возможной тревожности, группе, снятие возможной тревожности, активизация уверенности подростков в активизация уверенности подростков в способности улучшать собственное здоровье; способности улучшать собственное здоровье; привитие коллективных навыков работы в привитие коллективных навыков работы в группегруппе

Проведение игры Проведение игры

«Визитная карточка»«Визитная карточка»

Правила работы в группеПравила работы в группе

1.1. Правило «здесь и теперь»Правило «здесь и теперь»

2.2. Правило искренностиПравило искренности

и открытостии открытости

1.1. Правило «Я»Правило «Я»

2.2. Правило активностиПравило активности

3.3. Правило конфиденциальностиПравило конфиденциальности

Темы занятий могут раскрываться Темы занятий могут раскрываться посредством игр:посредством игр:

«Карусель»«Карусель»

«День рождения»«День рождения»

Пятое занятие. Радиационный риск. Пятое занятие. Радиационный риск. Особенности поведения населения на Особенности поведения населения на

загрязненных территорияхзагрязненных территорияхЦель: Цель: проинформировать участников о радиационном проинформировать участников о радиационном

риске и познакомить с основными принципами риске и познакомить с основными принципами соблюдения радиационной гигиены проживания на соблюдения радиационной гигиены проживания на загрязненной территориизагрязненной территории

Составление коллажей по теме:Составление коллажей по теме: «Продукты, накапливающие «Продукты, накапливающие радионуклиды»радионуклиды» и «Продукты,и «Продукты, способствующие выведению способствующие выведению радионуклидов»радионуклидов»Игра «Риск облучения»Игра «Риск облучения»

Шестое занятие. Завершение работы и Шестое занятие. Завершение работы и обратная связьобратная связь

ЦельЦель: более полное осознание и укрепление : более полное осознание и укрепление полученной информацииполученной информации

Задание «Ожидания и опасения»Задание «Ожидания и опасения»

Контрольные вопросыКонтрольные вопросы

Игра «Круг»Игра «Круг»

РезюмеРезюме

Методы работы с молодежьюМетоды работы с молодежью Специфика работы тренера Специфика работы тренера Навыки, которыми долженНавыки, которыми должен

обладать тренер для эффективнойобладать тренер для эффективной

работы с группойработы с группой Программа проведения тренингаПрограмма проведения тренинга

БиблиографияБиблиография

1.1. Сборник методик по социально-психологической реабилитации и адаптации населения, Сборник методик по социально-психологической реабилитации и адаптации населения, проживающего на радиационно-загрязненных территориях России и Беларуси. Под проживающего на радиационно-загрязненных территориях России и Беларуси. Под общей редакцией д. психол. н. Т. Б. Мельницкой. – Минск-Москва: Российско-общей редакцией д. психол. н. Т. Б. Мельницкой. – Минск-Москва: Российско-белорусский информационный центр, 2009. – 150 с. белорусский информационный центр, 2009. – 150 с.

2.2. Антонов В.П. «Уроки Чернобыля: радиация, жизнь, здоровье» / В.П. Антонов. – Киев, Антонов В.П. «Уроки Чернобыля: радиация, жизнь, здоровье» / В.П. Антонов. – Киев, 1989. – 111 с.1989. – 111 с.

3.3. Архангельская Г.В., Зыкова И.А. Вопросы радиационной гигиены в условиях Архангельская Г.В., Зыкова И.А. Вопросы радиационной гигиены в условиях проживания на радиационно-загрязненных территориях/Справочные материалы проживания на радиационно-загрязненных территориях/Справочные материалы

4.4. Гергалов В.И. «Радиация, жизнь и окружающая среда» / В.И. Гергалов, Е.П. Петряев. – Гергалов В.И. «Радиация, жизнь и окружающая среда» / В.И. Гергалов, Е.П. Петряев. – Мн.: Народная асвета, 1994. -159 с.Мн.: Народная асвета, 1994. -159 с.

5.5. Зыкова И.А., Архангельская Г.В. Мониторинг социально-психологических эффектов у Зыкова И.А., Архангельская Г.В. Мониторинг социально-психологических эффектов у населения радиоактивно-загрязненных территорий //населения радиоактивно-загрязненных территорий // Пособие для врачей, Санкт-Пособие для врачей, Санкт-Петербург, 1999. Петербург, 1999.

6.6. Козлов В.Ф. «Справочник по радиационной безопасности»/ В.Ф. Козлов. – М, 1991. – 352 Козлов В.Ф. «Справочник по радиационной безопасности»/ В.Ф. Козлов. – М, 1991. – 352 с.с.

7.7. Лежнев А.В. «Защита населения и сельскохозяйственного производства в условиях Лежнев А.В. «Защита населения и сельскохозяйственного производства в условиях радиоактивного загрязнения» / А.В. Лежнев, П.С. Власов, В.В. Гурков, И.Н .Марцуль. – радиоактивного загрязнения» / А.В. Лежнев, П.С. Власов, В.В. Гурков, И.Н .Марцуль. – Мн.: Урожай, 1993. – 256 с.Мн.: Урожай, 1993. – 256 с.

8.8. Максимов М.Т. «Радиоактивные загрязнения и их измерения» / М.Т. Максимов, Г.О. Максимов М.Т. «Радиоактивные загрязнения и их измерения» / М.Т. Максимов, Г.О. Оджаков. – М., 1989. – 304 с.Оджаков. – М., 1989. – 304 с.

9.9. Нестеренко В.Б. «Чернобыльская катастрофа: Радиационная защита населения» / В.Б. Нестеренко В.Б. «Чернобыльская катастрофа: Радиационная защита населения» / В.Б. Нестренко. – Мн.: ИООО «Право и экономика»Нестренко. – Мн.: ИООО «Право и экономика»

10.10. Факты для жизни. Детский фонд организации объединенных наций (ЮНИСЕФ), Мн.: Факты для жизни. Детский фонд организации объединенных наций (ЮНИСЕФ), Мн.: Научно-популярное издание, 2008. – 241 с.Научно-популярное издание, 2008. – 241 с.

11.11. Холл Э.Дж. «Радиация и жизнь» / Э.Дж. Холл. – Мн., 1989. – 255 с.Холл Э.Дж. «Радиация и жизнь» / Э.Дж. Холл. – Мн., 1989. – 255 с.12.12. Эйзенбад М. «Радиоактивность внешей среды» / М. Эйзенбад. – М., 1967. -332 с.Эйзенбад М. «Радиоактивность внешей среды» / М. Эйзенбад. – М., 1967. -332 с.