Своєчасне оволодіння мовою – основа розумового розвитку дитини, запорука повноцінного її спілкування

з навколишніми людьми.

Вади звуковимови характеризуються:

- заміна одного звука іншим (звук Р у всіх позиціях замінюється звуком Л);

- скривлення вимови звуків (межзубні С,З, гаркавий Р);

- відсутність звуку (звук замінюється паузою, або зовсім не вимовляється);

- пом`якшення звуку (замість твердого звуку Л вимовляється м`який (ЛЬ)).

Звук С – твердий, передньоязиковий, щілинний, глухий.

Правильна артикуляція звука С:губи набувають положення наступного голосного;зуби зближені 1-2мм;кінчик язика змикається з нижніми різцями;передня частина спинки язика утворює з верхніми зубами

щілину;бокові края язика підняті до верхніх кутніх зубів;вздовж спинки язика утворюється жолобок, по якому

проходить струмінь повітря;голосові зв`язки не вібрують.

Промов жартівливі чистомовки.Ас-ас-ас – сніжок падає на нас Ас-ас-ас – ми купили ананасИс-ис-ис – росте в Криму кипарис Ис-ис-ис – подали до столу рисОс-ос-ос – вже квітне абрикос Іс-іс-іс – вище нісСу-су-су – я привіт усім несу Со-со-со – посіяли просоСи-си-си – сито принеси

Сидьма сом сам сидів Спить старий сердитий сом,Самого сома сум охопив, Сому сниться сьомий сон.Сім сусідів скликав сом: Сонце пестить поплавок,Сміх і співи за столом! Сом сопе на весь ставок.

Сом наївся досхочу: Спить спокійно ситий сом.Ситно сому-вусачу. Бачить вже він ситий сон.Спочиває сивий сом: В ямі не спиться вусатому сому.Ой, солодкий сниться сон! Сому вусатому сумно самому

Звук з – парний дзвінкий звука с.

Правильна артикуляція звук З:губи набувають положення наступного голосного;зуби зближені 1-2мм;кінчик язика змикається з нижніми різцями;передня частина спинки язика утворює з верхніми

зубами щілину;бокові краї язика підняті до верхніх кутніх зубів;вздовж спинки язика утворюється жолобок, по якому проходить струмінь повітря;голосові зв`язки вібрують.

Повтори скоромовкиЗнають заєць і зміяалфавіт від А до Я.В зоопарку клас відкрили,всіх звіряток запросили!

Їде Зоя в зоопарк, Ось її зупинка. Вийшла Зоя із таксі, Засміялась дзвінко. «Зебра, заєць, зубр, змія – Тут їх всіх побачу я!»

Ми були в театрі. В залі Там завісу відтуляли.

Взимку біла вся земля, Ковзани бере маля.

Під березою в грозу Заховав Захар козу.

Звук ц - твердий, передньоязиковий, африкат, глухий

Правильна артикуляція звука Ц:губи в положенні наступного голосногокінчик язика зімкнений з нижніми зубамипередня частина спинки язика утворює з верхніми

зубами й альвеолами зімкнення, яке плавно переходить у щелину м`яке піднебіння закриває прохід у носову порожнинуголосові зв`язки не вібрують

Повтори скоромовки"Цукор і цукерки їв би я щодня,А дають лиш кістку," - плаче цуценя.

Гриць малює олівцем Гусеницю з горобцем.

Цеберку цесарка в крамниці взяла, В цеберку цесарка яєць нанесла.

У крамниці продавець Загубив свій олівець.

Соня смажила млинці, Ось і тісто на руці. Як з роботи прийде тато – Хай він з’їсть млинців багато.

Звук ш – твердий, передньоязиковий, щілинний, глухий

Правильна артикуляція звука Ш:губи витягнуті впередзуби зближені до 2 ммкінчик і передня частина спинки язика піднімаються до передньої частини твердого піднебіння і утворюють з ним щілину, по якій проходить струмінь видихуваного повітрябокові краї язика прилягають до бокових зубівм`яке піднебіння закриває прохід у носову порожнинуголосові зв`язки не вібрують

Повторити чистомовки.Ша-ша-ша – поскакало в ліс лошаШу-шу-шу – шишок натрушуШе-ше-ше – як у лісі хорошеУш-уш-уш – ремонтуємо душАш-аш-аш – розводимо гуашШі-ші-ші – добрі груші

Змінити за зразком.Зразок: Я пошила мішок. Ти пошив мішок. Він …….

Вона…… Ми…. Вони….

Я збирала вишні у кошик. Я шукала шовкову шаль. Я готувала пшеничну кашу. Я вишивала рушник.

Звук ж – парний дзвінкий звука ш

Правильна артикуляція звука Ж:губи витягнуті впередзуби зближені до 2 ммкінчик і передня частина спинки язика піднімаються до передньої частини твердого піднебіння і утворюють з

ним щілину, по якій проходить струмінь видихуваного

повітрябокові краї язика прилягають до бокових зубівм`яке піднебіння закриває прохід у носову порожнинуголосові зв`язки вібрують

Промов чистомовки.Жа-жа-жа – друг купив мені коржаІж-іж-іж – пиріжок на всіх розріжЖу-жу-жу – в коси стрічки зав`яжуАж-аж-аж – ми фарбуємо гаражУж-уж-уж – біля води лежить вуж

Добери до поданих слів рими.

Гараж - …(багаж, вантаж), їжак - …(піджак), ковпак - …(їжак),

їжачок - …(піджачок), вантаж - …(монтаж, трикотаж), жакет -…(пакет)

Звук ч - твердий, передньоязиковий, зімкнено-щілинний (африкат), глухий

Правильна артикуляція звука Ч:губи витягнуті впередзуби зближені до 2 мм.кінчик і передня частина язика піднімаються до альвеол і вище, утворюючи з альвеолами й передньою частиною твердого піднебіння зімкнення, яке переходить у щілинубокові краї язика прилягають до верхніх бокових зубівголосові зв`язки не вібрують

Повтори скоромовки.Річка - тече, піч – печеЧайко, чайко, дай чаєнятам чаю, а я тобі чудово заспіваюСестриці, чи ткачі тчуть, чи не тчуть – чуть- чуть тчуть,

ледве човник волочутьУ кита синочок – китеня, у слона синочок – слоненя, в

їжачка синочки – їжачата.

Повтори чистомовки.Чі-чі-чі – ми печемо калачиЧу-чу-чу – всім дамо по калачуЧе-че-че – сонце пече

Називай правильно за зразком: Чоловік, котрий літає на літаку – (льотчик)Працює на залізниці - …(залізничник), працює на пасіці - …

(пасічник), плаває на човні -…(човняр).

Правильна артикуляція цього звукосполучення відповідає артикуляції звуків Ш і Ч.

Повтори прислів`я та приказки.А йому щодня неділя. З великої хмари – малий

дощ.Хитрощами недовго проживеш. Не кожна хмара

приносить дощ.Бур`ян знищуємо – урожай підвищуємо. Немає землі краще, ніж Батьківщина наша.

Повтори скоромовки.Щедрий дощик площу полоще.Бабин біб розцвів у дощ, буде бабі добрий борщ.Щіточка з щетинки, на щіточці – щербинка.Борщик у горщику, щавель у борщику, а до борщику – ще й по лящу.

Звук л – твердий, передньоязиковий, щілинний, сонорний (голос переважає над шумом).

Правильна артикуляція звуку Л:губи та зуби набувають положення наступного голосногокінчик язика змикається з верхніми зубами та початком альвеолбокові краї язика опущені й утворюють щілини з верхніми боковими зубами, крізь які проходить видихуваний

струмінь повітряголосові зв`язки вібрують

Промов чистомовки.

Ло-ло-ло – на стіні було табло Ло-ло-ло – в Лесі дзеркало

було

Ло-ло-ло – сонце в голову пекло Ол-ол-ол – натягнули ми

чохол

Ал–ал-ал – ми збираємо метал Ло-ло-ло – ми поїхали в

село

Ал-ал-ал – ми ходили у підвал Ло-ло-ло – на коні було сідло

Повтори словосполучення.

Золотий килим листя пожовкло

Волосся біле залишити вокзал

Класти кладку клацати по клавішам

Злізати зі сливи складати весла

Кликати клоуна плескати в долоні

Гладити бусла солодкі палички

Молочні палички зливати мастило

Звук р – твердий, передньоязиковий, альвеолярний, вібрант, сонорний.

Правильна артикуляція звука Р:губи і зуби в положенні наступного голосногоширокий напружений кінчик язика вібрує в повітряному струмені (відбувається кількаразове короткочасне

нещільне зімкнення кінчика язика та альвеол)бокові краї язика зімкнені з верхніми кутніми зубамим`яке піднебіння закриває прохід у носову порожнинуголосові зв`язки вібрують

Повтори словосполучення.Крута дорога укритися ковдроюКрута гора крихітне ядроТри брати кривий прохідКрутий поворот укривати просо

Вимови скоромовки.Стрекоче сорока Сорока сорок років,Строката, кароока. Сорока сорок роківУ ворони прохає оборони: Сорок сорочок вишивала.- Хто йде – не мине: Сорока сорок сорочокСполохне мене! На сороченят одягла.

Три ворони на дорозі, Три ворони чорнобокі,Три ворони на березі, Три сороки білобокі.

Повтори слова з двома РРебро, резерв, рекорд, розгром, розкрити, розібрати, простір, характер, маршрут, директор, гарнір, прапор, маргарин, тротуар, оркестр, кругозір, ярмарок, фермер, гардероб, чорнобривці.