المحلية : تاريخ المادة : البيئة في موجودة معلمة حول ملف تكوين عشر الثاني الدرس . للمتعلم

األهدافالتاريخية المعالم أنواع تعرف ـ

في واستثمارها المعلومات ولجمع المحلية بيئتي في معلمة لتعرف المكتسبة التاريخ ووسائل أدوات استعمال ـالمدرسي .محيطي

المدرسي محيطي في واستثماره المعلمة حول ملف تكوين . ـ

لهذا التاريخ مقرر مواضيع نهاية للمتعلم المحلية البيئة في موجودة معلمة حول كلف تكوين موضوع يحتل

للتعلم وسائل من استثمرته وما ومصطلحات معارف من تضمنته بما دروسه مختلف ويتوج ، الدراسي المستوى

أساس . . على الملف هذا هيكلة تمت ولذلك ومهارات خبرات من المتعلم اكتسبه وما مختلفة تاريخية وأدوات

التالية األهداف لتحقيق المتعلم اكتسبه ما مجمل وتوظيف : ترسيخ

وحيا * مباشرا اتصاال بمحيطه المتعلم دراسة. اتصال في التعلم عملية في المكتسبة وخبراته معارفه وتوظيف

عمليا المحلية بيئته . وفهم

الفردي * الميداني العمل وأساليب قواعد واكتساب الزمن تدبير وحسن والتواصل والتنظيم التخطيط على تدريبه

شخصية أعمال وإنتاج الفاعل الجماعي . أو

في * اإلسهام اإليجابية السلوكات واتخاذ ، قواعدهما واكتساب والحوار المناقشة في المشاركة على التعود

التراث على والحفاظ المحيط يالتاريختحسين .

اإلنجاز . • يقتضي ولذلك له المسبق واإلعداد التخطيط بضرورة النشاط هذا نجاح : يرتبط

ق األستاذ يكون أن سابقة دـ حصة في العمل بهذا المتعلمين كلف .

، للمتعلمين الحر االختيار يراعي أن على مجموعات إلى الجماعي العمل أسلوب اختيار عند المتعلمين يقسم أن ـ

والمها للمجموعات المتوازن أعضائه موالتوزيع بين والتفاهم ، الفريق أفراد لكل الجغرافي والقرب ، .

العمل في للشروع المقررة التواريخ وتحديد ، بالعمل المتعلمين لقيام والكافي الالزم الوقت باالعتبار األخذ ـ

. وإنهائه

بها واالسترشاد المسطرة والعمليات للخطوات وفقا االشتغال . ـ

منها * نماذج ومالمسة التاريخية المعالم أنواع على التعرف على المتعلم يساعد تقديم بمثابة هي األولى فالفقرة

يستحسن ولذا ، المدينة أو بالبادية سواء المحلية بيئته في سيختارها التي التاريخية المعلمة يؤطر أن يستطيع حتى

في المتضمنة المصطلحات بعض بشروح االسترشاد فيها ويمكن ، القسم داخل جماعيا الفقرة هذه معالجة

. الخطاطة

وهي * الميدان وفي البيئة من المعلومات لجمع الضرورية العملية الخطوات ضبط الثانية الفقرة : تستهدف

األسا العناصر تحديد المعلمة سـ في البحث إليها يتجه أن يجب التي .

الضرورية العمل ووسائل المعلومات جمع ومصادر الوثائق تحديد . ـ

العمل طريقة تحديد . ـ

تحويل * كيفية بذلك ونعني وتوظيفها حصيلته وتقديم الملف إنجاز منهجية بتوضيح األخيرة الفقرة تختص

ومناقشته لتقويمه الدراسي الفصل داخل استثماره وطريقة ومنظم جاهز ملف إلى المجمعة والبيانات المعلومات

الحرص ثم المعالم تلك على للحفاظ أساسية يرونها التي المقترحات ابتكار على ذلك خالل من المتعلمين وتحفيز

فائدتها تعم حتى المؤسسة محيط في الملفات هذه حصيلة نشر .على