童诗欣赏

童诗与儿歌

历史：儿歌源远流长童诗历史短暂

用词：儿歌顺口通俗童诗浅白稚拙

格律：儿歌讲究韵律节奏童诗追求诗意自由

境界：儿歌表现幽默谐趣童诗创造意境情感

作用：儿歌宜于歌唱游戏童诗宜于吟诵听赏

性质：儿歌倾向娱乐实用童诗讲求精神消费

童诗的艺术特点

1. 直率明朗的情感性2. 形象鲜明的叙事性3. 稚拙活泼的趣味性4. 流畅简洁的音乐性

童诗的类型

• 童话诗• 故事诗• 抒情诗• 讽喻诗• 散文诗

童诗的赏析法• 体会诗歌的感情

– 确认诗歌表达的感情：感受、哲理• 熟读成诵• 深入分析

• 感受诗歌的意境– 边读边想

• 品味诗歌的音乐美– 反复吟咏诵读

• 剖析诗歌的语言美– 修辞

分析一下童诗的语言和艺术特点• 梁志庆《荡秋千》• 任溶溶《爸爸的老师》• 杨焕《七彩的虹》• 库斯金《我是雪》• 密斯特拉尔《对星星的诺言》

荡秋千（马）梁志庆

摇动树木，摇动房屋，荡起青青的草地，妈，你看我是空中飞人呀！摇呀摇，荡呀荡，妈妈摇动我这个宝宝她的催眠曲，也随着摇篮摆动。摇动摇篮的手推高秋千上的我。当我荡下来时，我就看见妈妈的一双大手！

我是雪（美）库斯金

我比你 更柔软 更寒冷 更洁白我能做一些 你做不到的事情。我能叫任何东西　任何东西美丽起来：仓库 铁轨 水泥　旧栅栏我能叫任何东西 任何东西美丽起来。不管碰到什么 不管在哪里，甚至堆满垃圾的地方在我落过以后　也显得格外可爱我是雪。

爸爸的老师（中）任溶溶

　　 谁不知道我的爸爸， 　　他是大数学家， 　　再难的题也能解答， 　　嗨，他的学问真大。 　　我这有学问的爸爸， 　　今天 　　一副严肃样子。 　　他有什么要紧事情？ 　　原来去看老师！ 　　我的爸爸还有老师？ 　　你说多么新鲜， 　　这老师是怎么个人， 　　我倒真想见见。 　　我一个劲求我爸爸， 　　带我去看看他。 　　

　　　　

我的爸爸眼睛一眨， 对我说道：“唔，好吧！”

　　可是爸爸临走以前， 　　把我反复叮咛， 　　要我注意这个那个， 　　当然，我什么都答应。 　　我一路想这位老师， 　　该是怎么个人。 　　他一定是胡子很长， 　　满肚子的学问。 　　他当然是比爸爸强， 　

爸爸的老师 是位老数学家。

　　他要不是老数学家， 　　怎能教我爸爸？ 　　可是结果你倒猜猜： 　　爸爸给谁鞠躬？ 　　就算你猜三天三夜， 　　一准没法猜中。 　　鞠躬的人如果是我， 　　那还不算稀奇， 　　因为爸爸这位老师， 　　就是我的老师！ 　　不过我念三年级了， 　　她呢， 　　

还在教一年级。 　　她是我爸爸的老师， 　　你说多有意思！ 　　这位老师看着爸爸， 　　就像看个娃娃： 　　“你这些年在数学上 　　成绩确实很大……” 　　你想爸爸怎么回答： 　　“我得感谢老师， 　　是老师您教会了我， 　　懂得二二得四……” 　　我才知道我的爸爸， 　　虽然学问很大， 　　却有位一年级的老师， 　　曾经教导过他。

对星星的诺言加布里埃拉 ·密斯特拉尔

获诺贝尔文学奖。星星睁着眼睛，挂在黑丝绒上亮晶晶：你们从上往下望，看我可纯真？星星睁着眼睛，嵌在宁谧的天空闪闪亮，你们在高处，说我可善良？星星睁着眼睛，睫毛眨不止，你们为什么有这么多颜色，有蓝，有红，还有紫？

好奇的小眼睛，彻夜睁着不睡眠，玫瑰色的黎明 为什么要抹掉你们？ 　　 星星的小眼睛， 洒下泪滴或露珠。 你们在上面抖个不停， 是不是因为寒冷？ 　　 星星的小眼睛， 我向你们保证： 你们瞅着我， 我永远，永远纯真 。 　　

七彩的虹（台）杨唤

接到了太阳国王的大扫除的命令，小雨点们就都坐上飞跑着的乌云，赛跑着离开了天上的宫廷。他们给稻田和小河加足了水，他们给肮脏的山谷洗过了澡，就又来洗净了清道夫永远也扫不完的城市，也洗净了闷热的飞满了尘土的天空。太阳国王为了奖赏他们真能干，就送给他们一条美丽的长彩带，那就是挂在明亮的雨后的天空中的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七彩的虹。

ISL

• 搜集童诗朗诵比赛的评分标准，与您搜集到有关童诗朗读方法的材料作比较，评述有关评分标准是否合适。

《稻田》　 稻田这本书风好爱翻太阳好爱读风翻来翻去太阳一读再读一直读到——熟

《板擦儿 》板擦儿很爱玩在黑板上跑来跑去玩的全身都是灰老师来了很生气叫值日生抓出去打屁股

《蘑菇》蘑菇是寂寞的小亭子。只有雨天

青蛙才来避雨。晴天青蛙走了亭子里冷冷清清。

《我是男子汉》——傅天琳

如果今天夜里突然起风不要害怕，妈妈我是家里的男子汉

我已经六岁，我是男子汉我会举起长长的陀螺鞭子把不听话的风赶到没有灯光的角落让它罚站

爸爸不会回来，今天不是星期天妈妈你不要发愁我是男子汉我会用爸爸使用过的锯子和斧子给你劈开生炉子的柴叔叔说男子汉就是有出息妈妈你也有一个出息

如果你收到从天上拍来的电报那就是你的男子汉儿子要摘来一颗星星照你写字到很晚很晚

《童话》小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想道：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳；那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她身旁的蒲公英，插嘴道：“可是，那又什么好呢 ?”

小野菊马上问道：“可是，你会比我更好吗？”

“我长大了，会有一顶旅行用的，黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”

小野菊沉思说：“那真的很好，可是，我不要像你！”

《秋天的信》林武宪

秋天要给大家写信，用叶子作信纸，请风当邮差。邮差想偷懒，到一个地方，就把信一抛……有的信，落在松鼠头上；有的信，掉在青蛙身旁；赶路的雁，也衔了一页回家。池塘里、草丛中，到处都是秋天的信，小动物们这才忙着准备过冬。

《噩梦》

是谁， 在半夜里叫我的名字， 好大的口气， 一声一声要我认错， 我抬起头来， 只看见， 汗水一滴一滴地流下。   是谁， 在半夜张牙舞爪， 好大的嘴巴， 一口一口要把我吃了，

我左右张望， 只听见， 心脏怦怦的跳着。 是谁，是谁， 在半夜吵个不停， 我蒙起棉被， 身体抖动不止， 天为什么还没亮呢？

从前有个奇怪的娃娃，娃娃有个奇怪的下巴，下巴有个奇怪的洞洞，洞洞谁知道它有多大。那么一天三餐饭，他呀餐餐种庄稼。可惜啥也没有种出来，只是粮食白白被糟踏。

瞧他一边饭往嘴里划，一边如果饭桌是土地，而且饭粒会发芽。你们听了这笑话，都要摸一摸下巴。要是也有一个洞洞，那就赶快塞住它。

《下巴上的洞洞》

散文诗与抒情散文的 区分• 散文诗篇幅短小，有一定字数限制，抒情

散文可稍长些。• 散文诗要求有浓郁的诗的意境，而抒情散

文虽然也以此为创作的追求目标，但由于篇幅稍长，意境总不那么凝聚。

• 散文诗中要隐含寓言和哲理，又必须通过形象来表现。

《叶笛》郭风

叶笛啊，故乡的叶笛。那只是两片绿叶。把它放在嘴唇上，于是像我们祖先一样，吹出了对于乡土的深沉的眷恋，吹出对于故乡景色的激越的赞美，吹出了对于生活爱，吹出自由的歌， 劳动的歌， 火焰似的燃烧着青春的歌……像民歌那么朴素。像抒情诗那么单纯。比酒还强烈。

《叶笛》郭风

啊，故乡的叶笛。那只是两片绿叶。把它放在嘴唇上，于是从肺腑里，从心的深处，吹出了劳动的胜利的激情，吹出了万人的喜悦和对于太阳的赞歌， 吹出了对于人民的权力的礼赞，吹出光明的歌， 幸福的歌， 太阳似的升在空中的旗帜的歌！ 那笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。

《叶笛》郭风

麦笛麦笛是愉快的笛子；麦笛是我们村里每个人都会吹的笛子；是小孩子最喜欢的、天真的笛子；是大人也喜欢吹的笛子；麦笛是捡一支新鲜的、才刈下来的麦梗作管子，便可以吹出很好听的音乐的，简便的笛子。啊，吹着麦笛，把收获的欢乐吹出来，把劳动的欢愉吹出来；

《叶笛》郭风

把春麦的新鲜的香味谱着音乐吹出来；把田野的露水和朝阳的香味谱着音乐，从那小小的麦管里吹出来吧，把我们心中的梦想和希冀谱着音乐，从那小小的麦笛里吹出来吧。吹吧。全村的集体的音乐团，我们每人手中有一支麦笛；这里，那里，到处吹着麦笛，吹着我们的艰苦的劳作的歌， 吹着我们对于幸福的企望的歌吧。

一九四二年