Организация внеурочной деятельности

в соответствии с ФГОС НОО

Заместитель директора по учебной работе ГБОУ СОШ № 237

Ирина Талгатовна Морарь

Цель ВУДДостижение результатов

освоения ООП НОО: личностных и

метапредметных

Возможности ВУДУсловия для развития обучающихся (творческих

способностей, высших психических функций…)Формирование УУДРасширение возможностей для взаимодействия с

родителямиИндивидуализация обучения (систематическая работа с

одаренными и имеющими трудности в обучении, ППС) Обеспечение благоприятной адаптации обучающихся ( 1 и

5 класс)Благоприятная ЗОС средаРасширение воспитательного потенциала ОУЗанятость в послеурочное времяПовышение мотивации (опосредованное)Повышение качества образования

Взаимодействие

Педагог доп.образов

а-ния

Учитель начальных

классов

Библиотекарь

Медицинский работник

Воспитатель ГПД

Педагог-предметник

Родители

Педагог-психолог

Администрация

Социальный педагог

Педагог-организатор

обучающийся

ПроблемыНедостаточность нормативной базыОтчетность (финансовые документы)Расширение должностных обязанностейКадровые проблемыОтсутствие моделей системной организации ВУДОтсутствие системы ППССоблюдение СанПиНПерегрузка учащихсяВзаимодействие с УДОДДеятельность воспитателя ГПД (двойная оплата?)Отсутствие мониторинга эффективности ВУД

Пути решения Локальные акты Введение должности тьютора или координатора ВУД (или

расширение обязанностей воспитателя ГПД), привлечение к организации ВУД заместителей по ВР

Учет занятий вне ОУ, добровольность посещенияГрупповые занятияИндивидуальные программы для учащихся, имеющих

трудности в обученииДистанционные формы работыУменьшение объема д/з за счет грамотно выстроенной

системы ВУДЧасовой перерыв – программа спортивно-оздоровительной

направленностиПрограммы ВУД по формированию УУД, проектная

деятельность, исследовательская деятельность

Тьютор (координатор ВУД)связующее звено между учителями, педагогами дополнительного образования и обучающимися

финансируется за счет ставки воспитателя группы продленного дня

позволяет полностью контролировать посещение учащимися занятий внеурочной деятельности, их результативность и помогает реализовывать индивидуальную образовательную программу каждого ребенка.

(из опыта работы МБОУ "Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1", пос. Солнечный, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, http://www.menobr.ru/materials/727/45033/)

Основные функции тьютора в ОУобеспечение продвижения ученика по

индивидуальной образовательной траектории;осуществление мониторинга развития

каждого ученика своей группы;организация индивидуальных и групповых

консультаций для учеников и родителей по вопросам устранения возникающих учебных трудностей и коррекции потребностей, способностей и возможностей;

курирование проектной и исследовательской деятельности учащихся;

ведение необходимой документации

Организация работы тьютора В течение первых 10 дней первой четверти составляет

годовой план работы с учениками своей группы. На основании данного плана тьютор организует свою работу.

Ежедневно ведет учет посещаемости обучающимися занятий внеурочной деятельности.

Один раз в четверть заполняет соответствующие его функционалу разделы портфолио ученика.

По окончании первой и третьей четверти подводит предварительные итоги внеурочной деятельности учащихся своей группы.

Представляет отчет по итогам первого полугодия, по итогам года в сроки, установленные курирующим администратором.

Подчиняется заместителю директора и директору ОУ, который утверждает план работы тьютора, дает заключение по его отчетам, заслушивает сообщения тьютора на совещании при директоре, на педагогическом совете.

Спасибо за внимание!

Творческих успехов!