Автор досвіду:

Марченко Лариса Володимирівна

вчитель вищої категорії,

вчитель – методист

комунального закладу

“ Лутугинський навчально – виховний

комплекс загально – освітня

школа I-II ступенів – ліцей №1

Лутугинського району

Луганської області ”,

керівник методичного об'єднання вчителів біології

Лутугинського району

БІЛЬШЕ 40 РОКІВ- 1

21-30 РОКІВ - 21

Методичне об'єднання вчителів біології Лутугинського району

Марченко ЛарисаВолодимирівна – керівник м/о вчитель

вищої категорії, вчитель - методист

6-10РОКІВ -3

11-20 РОКІВ - 5

31-40 РОКІВ - 8

ДО 5 РОКІВ - 2

ВИЩА КАТЕГОРІЯ - 8

ІІ КАТЕГОРІЯ - 5

СПЕЦІАЛІСТИ - 4

ВСЬОГО 40 ВЧИТЕЛІВ

І КАТЕГОРІЯ - 23

МЕТА: “ФОРМУВАННЯ ЖИТТЕВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ УРОКІВ БІОЛОГІЇ”

НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ:• РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ;• ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ;• УЧАСТЬ В ЗАХОДАХ ПО ПІДВИЩЕННЮ

ПРОФЕСІЙНОГО РІВНЯ;• ЕКСПЕРЕМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ПИТАНЬ

ВПРОВАДЖЕННЯ КОМП‘ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАЧАЛЬНО - ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС

МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ

Організаційно-методичний

напрямок діяльності

Робота з обдарованими

дітьми

Навчально-виховний напрямок

Інформаційно-просвітницький

напрямок (узагальнення і впровадження

інноваційного досвіду)

Створення творчих групСемінариПрактикумиВідкриті урокиНауково-методичні семінариМайстер – класФахова консультація з метою підвищення практичних навичок вчителів

•Виявлення і підтримка обдарованих дітей (індивідуальна робота)•Олімпіади•Творчі дослідницькі роботи•Участь в роботі наукового товариства•Організація тижнів біологічних знань

•Круглий стіл•Організація тижнів біологічних знань•Конкурс “ Урок року ”•Експериментальна робота з питань впровадження комп'ютерних технологій в начально-виховний процес

•Конкурс “ Вчитель року ”•Конкурс “ Урок року “•Виставка – презентація інноваційних ідей “ Педагогічний Еверест”•Курсова перепідготовка•Участь в районних та обласних семінарах

МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ

ВЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ МETOЮ СВОЄЇ РОБОТИ ВВАЖАЄ:

безперервне вдосконалення педагогічної майстерності вчителів, їх ерудиції та компетентності в галузі біології та методики її викладання;

пошук раціональних форм та методів роботи з учителями, вивченню та поширенню педагогічного досвіду кращих вчителів району;

формування життєвої компетентності учнів засобами уроків біології.

ЗАВДАННЯ:

• поглибити знання з науково-теоретичної та методологічної фахової підготовки вчителів біології;

• оволодіти аналізом і самоаналізом педагогічної діяльності;

• оволодіти сучасними педагогічними та інформаційними технологіями;

• зосередити увагу на інноваційних процесах в освіті.

Основні елементи професійної компетентності:підсистема професійних знань;підсистема професійних вмінь;підсистема професійних навичок;підсистема професійних позицій;підсистема індивідуально – психологічних

особливостей викладача; інноваційна діяльність.

o новизна;o оптимальність;o висока результативність;o можливість творчого застосування інновації в масовому досвіді.

ПРОТЯГОМ КІЛЬКОХ РОКІВ СТВОРЕНА СИСТЕМА РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ТА ВИЗНАЧЕННІ ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІВ:• реалізація освітньої галузі “Природознавство”, навчальних

програм з біології, сучасних спецкурсів, факультативів, гуртків та клубів, що передбачає формування в учнів елементів ключових компетентностей;

• створення сучасної моделі роботи з обдарованими та здібними учнями;

• формування методичних аспектів підготовки до ЗНО;• посилення практичної спрямованості викладання біології;• активізація розвитку інтересу до предметів через

залучення учнів до участі у конкурсах природничого напряму;• впровадження елементів сучасних технологій навчання:

проектна, інтерактивна, ІКТ.