研究性学习第二阶段课题研究研究性学习第二阶段课题研究

如何选题如何选题主讲 刘德亮刘德亮

研究性学习的含义

广义－－泛指学生探究问题的学习。

狭义－－指学生在教师指导下，从自然、社会生活中选择和确定专题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

如何选题？如何选题？优秀的选题是科研成功的基石

问题的提出有不同的角度1 、可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴趣的问题；

3 、可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己观察到的一些难以解释的现象问题。

2 、可以从自己学习的学科出发，提出一些学习中自己较困难的问题；

问题：“某一类型的数学题有 几种解法 ?"

课题研究≠

选题的标准

目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性

可持续性

选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性

科 学 研 究 是 一 项

目 的 性 极 强 的 活 动 ，

课 题 的 选 择 必 须 有 明

确 的 目 的 性 。 如 " 节

水 洁 具 的 设 计 " ， 目

的 就 是 节 约 用 水 。

选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性

科 学 研 究 是 探 索

真 理 的 活 动 。 科 学 性

是 要 求 我 们 注 重 科 学

价 值 。 所 谓 科 学 价 值

是 指 科 学 上 的 新 发 现 ，

新 创 造 。 也 包 括 对 不

正 确 的 科 学 结 论 给 予

纠 正 ， 对 不 完 整 的 结

论 给 予 补 充 。

选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性

创 新 ， 是 科 学 研 究 的 灵 魂 。

选 题 要 有 新 观 点 、 新 方 法 或 新

角 度 ， 跟 踪 学 科 前 沿 ， 避 免 重

复 前 人 的 工 作 。 如 " 节 水 洁 具

的 设 计 " ， 目 的 就 是 节 约 用 水 。

这 种 创 新 性 既 可 表 现 为 理 论 、

观 点 、 概 念 的 创 新 ， 又 可 以 表

现 为 方 法 上 的 创 新 以 及 应 用 领

域 的 创 新 。 对 于 高 中 生 来 说 ，

刚 开 始 参 与 科 学 研 究 ， 不 能 要

求 过 高 ， 但 必 须 做 到 能 独 立 思

考 问 题 ， 有 自 己 的 见 解 。

选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性

教 师 必 须 通 过 与 学 生

的 讨 论 ， 指 导 和 把 握 选 题

研 究 范 围 、 难 易 程 度 、 可

操 作 性 和 是 否 适 合 中 学 生

的 能 力 与 特 点 ， 确 保 学 生

能 够 自 行 设 计 并 在 有 限 的

时 间 内 完 成 研 究 题 目 。

例如

选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性 例如

优 秀 的 选

题 能 够 激 发 学 生

对 环 境 科 学 的 兴

趣 和 创 造 力 ， 在

研 究 过 程 中 保 证

我 们 能 够 克 服 困

难 ， 锲 而 不 舍 。

选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性

选 题 时 需

要 注 意 在 研 究 的

过 程 中 保 证 不 会

对 学 生 的 身 体 、

心 理 和 其 他 生 态

环 境 造 成 伤 害 。

选题的标准 目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性

一 个 优 秀 的

选 题 可 以 使 我 们 产

生 持 续 的 探 究 兴 趣 ，

同 时 可 以 使 学 校 的

各 学 科 研 究 小 组 进

行 不 断 、 深 入 的 系

列 研 究 并 具 有 可 持

续 的 创 新 性 。

选题的内涵

准确得体

简短精炼

外延明晰

角度新颖

选题能选题能准确表达论文准确表达论文内容，常见问内容，常见问题是：过于笼题是：过于笼统，题不扣文。统，题不扣文。关键在于题目关键在于题目要要紧扣紧扣研究内研究内容。容。

选题的注意点第一，注意课题的难易程度要适中。 　　

第二，课题的大小要适中。 　　

第三，课题的陈述要简洁具体明了。

问题的分类 (1) 根据问题回答的要求可以把问题分 为“是什么”、“为什么”和“怎么办”？

(2) 根据问题的回答方式分类

问题的来源

(1) 问题从生活中来：

（ 2 ）问题从学习中来：

参考课题●××× 的现状和展望● ××× 的调查研究● ××× 的研究综述●关于 ××× 的思考●关于 ××× 的研究● ××× 的实验研究● ××× 的分析和对策研究● ××× 初探● ××× 对 ××× 的影响 ( 研究 )●××× 的 ××× 测定● ××× 的处理方法的研究 ● ××× 在 ××× 中的应用

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研究性学习备选课题• 语文研究性学习课题• 1 、古代史书中的客侠形象 • 2 、校园文化浏览及特征 • 3 、《围城》修辞手法的运用 • 4 、略论网络文学的优略 • 5 、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文

化内涵的研究） • 6 、宋朝婉约派词风的研讨• 7 、梁实秋与闲适小品 • 8 、唐朝田园水诗的研究• 9 、本市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解 • 10 、泰山为什么成为帝王封禅的选择地 • 11 、《诗经》中的景物描写 • 12 、中国古典诗和英美诗中山水美感意识的比较 • 13 、阿 Q 与堂吉诃德形象的比较 • 14 、“新概念阅读” • 15 、从周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼 》看小品文的写作 • 16 、川端康成与《雪国 》• 17 、我校学生课外阅读的倾向 • 18 、我眼中的诸葛亮

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研究性学习备选课题• 19 、唐传奇与宋元话本中的女性形象的比较 • 20 、《桃花源记》与托马斯 ; 莫尔《乌托邦》（ 1516 英）的对比 • 21 、唐传奇《莺莺传》与元杂剧 《西厢记》有何不同 • 22 、《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨• 23 、如何处理好课外阅读与课本 知识的关系• 24 、中学生有阅读 名著的必要 吗• 25 、当代校园言语文化及其 影响原因 • 26 、鲁迅《阿 Q正传》中阿 Q 的现实意 义 • 27 、韩寒现象 透视 • 28 、中国 行诗与外国 十四行诗比较 • 29 、香港新武侠小说为何 难现昔日风采 • 30 、我看梁凤仪的财经小说 • 31 、台湾言情小说探 幽 • 32 、港台文化的含金量有几成 • 33 、网络文学对中学生的 影响 • 34 、新概念作文对传 统作文的 冲击 • 35 、金庸、琼瑶小说为什么会 引起同学的 兴趣、关注 • 36 、“韩寒”现象的 出现对传 统教育模式带来哪些冲击 • 37 、中学生 早恋现象的 心理探究

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研究性学习备选课题• 数学研究性学习课题• 1 、银行存款利息和利税的调查• 2 、气象学中的 数学应用问题• 3 、如何开发解题 智慧• 4 、多面体欧拉定理的发现 • 5 、购房贷款决策问题• 6 、有关房子粉刷的预算• 7 、日常生活中的 悖论问题• 8 、关于数学知识在物理上的应用探 索• 9 、投资人寿保险和投资银行的分析比较• 10 、黄金数的广泛应用• 11 、编程中的优化 算法问题• 12 、余弦定理在日常生活中的应用• 13 、证券投资中的 数学• 14 、环境规划与数学• 15 、如何计 算一份试卷的难度与 区分度• 16 、数学的发展 历史• 17 、以“ 养老金”问题 谈起• 18 、中国 体育彩票中的 数学问题• 19 、“开放型题”及其思 维对策• 20 、解答应用题的思 维方法• 21 、高中 数学的学 习活动——解题 分析 A ）从尝试到严谨、 B ）从一个到一 类• 22 、高中 数学的学 习活动——解题 后的反思——开发解题 智慧

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研究性学习备选课题• 数学研究性学习课题• 23 、中国 电脑福利彩票中的 数学问题• 24 、各镇中学生生活情况• 25 、城镇 /农村饮食构成及优化设计• 26 、如何 安置军事侦察卫星• 27 、给人与人的 关系（友情）评分• 28 、丈量成功大厦• 29 、寻找人的情 绪变化规律• 30 、如何 存款最合算• 31 、哪家超市最便宜• 32 、数学中的 黄金分割• 33 、通讯网络收费调查统计• 34 、数学中的 最优化问题• 35 、水库的来水 量如何计 算• 36 、计算器对运 算能力影响• 37 、数学灵感的 培养• 38 、如何 提高数学课堂 效率• 39 、二次函数图象特点应用• 40 、统计潮阳月降• 41 、如何 合理抽 税统计• 42 、出租车车费的合理定价• 43 、衣服的价格、质地、品牌，左右消费者观念 多少？• 44 、购房贷款决策问题

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研究性学习备选课题• 历史研究性学习课题• 1 、新时期的创 业精神• 2 、台湾问题的 由来• 3 、比较美国西进运动与中国西 部大开发• 4 、上海历史文化古迹、古代建筑文化• 5 、关于洪承畴的评价问题• 6 、海上丝绸之路为何以 泉州为起点• 7 、上海的历史人物• 8 、现代国 际关系演变中的 几个问题• 9 、美国霸权主义政策的由来与表现• 10 、先秦思想概述 • 11 、如何 正确评价郑成功• 12 、浅析中国 近代化曲折的进程• 13 、金字塔密室之迷• 14 、假如没有希特勒，二战会不会 爆发——再论二战爆发的原因 • 15 、建筑艺术浅谈• 16 、二战对第三次科技革命的影响 明治维新与 戊戌变法对比研究• 17 、明治维新与 洋务运动对比研究• 18 、浅谈闭关锁国对中国的 负面影响• 19 、新中国对美 关系研究• 20 、二次工业革命对世界格局的影响• 21 、早期资产阶级革命对比研究• 22 、义和团失败原因研究 ——浅谈农民阶级的局限性• 23 、中国 资本主义萌芽缓慢发展的原因分析• 24 、中国 在近代史上长败的原因研究与中国传 统文化的冲突分析• 25 、对李鸿章这一 历史人物的 再认识• 26 、凡——华体系对世界的积极作用研究 • 27 、 30 年代中共出现左倾冒险主义的原因分析• 28 、二战后日本经济腾飞的原因分析

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研究性学习备选课题• 历史研究性学习课题• 29 、如何 正确评价拿破仑这一 历史人物 • 30 、太平天国运动失败原因分析• 31 、论香港“国际金融中心”之形成• 32 、共和国辉煌五十年的经 济建设• 33 、历史不应 忘记 —— 南京大屠杀• 34 、论新文化运 动• 35 、辜鸿铭——一个不该被遗忘的人• 36 、明治维新中的高 杉晋作• 37 、十九世纪中后期中日政治文化差异 • 38 、中国 共产党三代领导集体的对 台政策及其 历史背景• 39 、文化大革命对人 们思想的冲击• 40 、鸦片战争前后中国社会的 变化• 41 、洋务运动对中国 近代社会发展的影响• 42 、辛亥革命的成 功与失败• 43 、太平天国与义和团运动的比较• 44 、如何看 待五四精神• 45 、抗日战争胜利的原因• 46 、抗日战争和解放战争时期，本地区的英 雄人物和 革命斗争事迹• 47 、改革开放以来 ，我国社会生活的 变化• 48 、中国 近现代史上的中美 关系• 49 、近代史上主要 资本主义国家形成的特点• 50 、第一、第二次工业革命对人 类社会发展的影响• 51 、世界反法西斯 战争胜利的原因• 52 、第三次科技革命的特点及 影响• 53 、世界近代史上著名科学 家的传略• 54 、中国古代 专制主义中央集权制度的 演变• 55 、中国古代史上经 济重心逐渐南移的探究• 56 、少数民族对中 华民族发展作出的贡献• 57 、中国古代文 明对人 类文明的贡献• 58 、我国古代史上著名政治家的评价

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研究性学习备选课题• 体育研究性学习课题• 1 、采用适应 青少年心理特征的 教学探讨• 2 、在教师指导下采用“ 放羊式 ”的课堂 教学• 3 、综合评定学生 体育课成绩• 4 、以自选 项目为主 评定体育与健康课成绩• 5 、对身体素质的评价• 6 、自主选择课外活 动项目• 7 、提高对 基础项目——田径的兴趣• 8 、对乒乓球运动竞技制胜的探讨• 9 、乒乓球运动击球原理探 索• 10 、体育运动对青少年生理特征的 影响• 11 地方体育项目普及程度的调查• 12 、体育项目普及程度与地方经 济发展的关系• 13 、体育运动中的 团队心理• 14 、体育锻炼与学 习效率的关系程度的探讨 • 15 、学习中的 焦虑与体育锻炼• 16 、脑耗能与 膳食平衡• 17 、中学生的 体质评价• 18 、耐久跑的锻炼价值• 19 、篮球规则的演变• 20 、高中生 喜欢的运 动项目之调查

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课题研究时间

安排

课题内容 完成时间落实选题 1 周（ 2014 年 4 月 15—22

日）撰写开题报告 1 周（ 2014 年 4 月 23—28日）研究阶段，设计问 卷 1 周（ 2014 年 4 月 29—5 月 6

日）问卷调查表格设计 1 周（ 2014 年 5 月 7--13 ）实地调查、访问 1 周（ 2014 年 5 月 14--20 ）答辩结题进行 PPT制作 1 周（ 2014 年 5 月 21—27日）答辩结题答辩 3 周（ 2014 年 5 月 28—6 月 16

日）心得体会、论文和总结材料的撰写

2 周（ 2014 年 6 月 17--30 ）提交作业： www.csrl.cn

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课题时

间安排

分工内容 成 员制定工作计划并安排，督促计划的落实记录文字资料 , 保留音像资料 网络搜查资料　图书资料

全组成 员

问卷调查表格设计 全组成 员 实地调查、访问（本校和外校 ）

全组成 员

进行 PPT制作财务管理心得体会、论文和总结材料的撰写

全组成 员