جامعــــــة وھــــرانكلیة العلوم االجتماعیة

قسم علم النفس وعلوم التربیة واألرطوفونیا

مقیاس لالمعدلة للنسخة العربیةالخصائص السیكومتریة لدى-DASS42-يـط النفســـالضغولق ــــالقوتئابــــاالك

.بمدینة الواديویةـــالثانتالمذة المرحلةالماجستیر في علم النفس تخصص القیاس والتقویمشھادةمقدمة لنیل مذكرة

:األستاذإشراف :إعداد الطالب بوقصاره منصور.درشیـــــدزیــــاد

2015.01.28:یوملجنة المناقشة أعضاء نوقشت أمام

ة وھرانــــجامعةــــــــــــرئیسةـــإیزیدي كریمـــ.د

ة وھرانـــمشرفا ومقررا جامعمنصورصـارهبوق.د

ة وھرانـــــجامعا ــعضوا مناقشر ــبن طاھر بشیـــ.د

ة وھرانـــــجامعا ـــعضوا مناقشــدـقمراوي محمـــ.د

2014-2013: السنة الجامعیة

جامعــــــة وھــــرانعیةكلیة العلوم االجتما

قسم علم النفس وعلوم التربیة واألرطوفونیا

لمقیاس المعدلة للنسخة العربیةالخصائص السیكومتریة لدى-DASS42-ـط النفسـيــاالكــــتئاب والقــــلق والضغ.بمدینة الواديـــویةتالمذة المرحلة الثان

الماجستیر في علم النفس تخصص القیاس والتقویمشھادةمقدمة لنیل مذكرة

:إشراف األستاذ :إعداد الطالب

بوقصاره منصور. دزیــــاد رشیـــــد

2014-2013: السنة الجامعیة

أ

كرــــــش

: ""..

هذا البحث سواء جبهالمتام

االرشاف/

....ما

-ویلز-ساوث-" CamilleriLindaلیندا"

.وموضوع البحث اكمال املمت و––

اتذةاىل

دیة رشادي ، ،

.

جبامعة وهرانالشكر اجلزیل اىل

.

.

.الباحث

ب

االهداء.ةرمح" حراكيت"رة الطاهاىل

."مرمي"اىل

.الشاق دريب " "زوجيت الغالیة اىل

.: مشوع احلیاة و اىل

:.

.: اىل

.اىل

.اىل

ج

ملخص

المعدلة للنسخة العربیة الخصائص السیكومتریةمن التحقق إلىھدف البحث

عینة اختیرت."1995لوفي بوند،"لـ DASS42مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيل

المرحلة الثانویة بمدینة الوادي ،كما تالمذةذكور من 138وإناث266منھا 404امھا قو

استخدمت وتلمیذةتلمیذا83عینة أخرى مختلفة عن العینة األساسیة مكونة من اختیرت

.للتحقق من الصدق التالزمي والثبات بإعادة التطبیق

أربعة باستخدام مجموعة من األسالیب اإلحصائیة ،لمقیاس تموللتأكد من ثبات ا

معامل ألفا كرونباخ ،وثبات إعادة التطبیق ،ومعامل جتمان ،ومعامل : ھي ،طرق )04(

.وبراون–سبیرمان

الصدق الظاھري ،الصدق : ھي ،صدق المقیاس من خالل عدة طرق إثباتتم

-PSS،ومقیاس الضغط النفسيBAIوالقلق BDIلالكتئاب " بیك"م مقیاسي التالزمي باستخدا

الصدق بطریقة االتساق ،" سیلجمان"،ومقیاس السعادة الحقیقیة لـ"1983كوھن،"لـ10

.البنائي باستخدام التحلیل العاملي االستكشافي و التوكیدي ،والصدق الداخلي

Scree plot) 1966كاتل،(ي باستخدام محك أسفرت نتائج التحلیل العاملي االستكشاف

وبناءا على ھذه النتیجة وفرضیة صاحب ،42على ثالثة عوامل تشبعت علیھا البنود

سفرت نتائج أالمقیاس في دلیل الدراسة األصلیة تم استخدام التحلیل العاملي التوكیدي

بـRMSEAران مؤشر الجذر التربیعي لمتوسط خطأ االقتومنھا مؤشرات حسن المطابقة

الدراسةللمقیاس على غرار النموذج الثالثي العوامل مطابقة والتي أكدت على 0.050

.األصلیة

مقیاس لالمعدلة النسخة العربیة: أن ومن خالل اختبار الفرضیات تم التوصل إلى

ك مستوى عال من الصدق والثبات ،وذل، حققت DASS42االكتئاب والقلق والضغط النفسي

المرحلة الثانویة في البیئة تالمذةالسیكومتریة على عینة من ابعد التأكد من خصائصھ

.الجزائریة

د

Abstract

The research aims to verify the psychometric properties of an Arabic

Version of the Depression Anxiety Stress Scales DASS42 "Lovibond,1995". A

selected sample of N=404 ,including 266 females and 138 males of high school

students in the el Oued ,as selected sample of other different from the basic

sample consisting of N=83 males and females students used to concurrent

validity and test-retest method .

To evaluate the reliability of the Scale ; A range of statistical metheds was

used ,where they were sure of the stability of scale through four (04) ways:

Cronbach’s alpha coefficient ,and the stability of test-retest method, and

Guttman coefficient, and the coefficient of Spearman and Brown.

The validity of Scale was confirmed through several ways : the face

validity,and concurrent validity with the "Beck" Depression inventory BDI and

Anxiety inventory BAI , stress scale PSS-10"Cohen,1983",the "Seligman"

Authentic Happiness inventory ,and internal consistency validity ,and

Disccriminant validity ,and construct validity using exploratory and

confirmatory facter analysis.

The results of the exploratory factor analysis using the test (cattell,1966)

Scree plot on three factors loaded by items42,and based on this result and the

hypothesis of the original study had been used confirmatory factor analysis the

reuslts of the indicators of goodness of fit of the index Root Mean Square Error

of Approximation RMSEA=0.050 ,which confirmed the model matching three

factors of scale in haste of Original Study.

Through testing hypotheses have been reached : to cnfirm Depression

Anxiety Stress scales DASS42 , a high level of validity and reliability,and that

after the confirmation of the psychometric properties of a sample of high school

student in the Algerian envirnment.

ه

المحتویات

أ......................................................................................…………شكر

ب...........................................................................................ھداءاإل

ج............................................................................باللغة العربیةملخص

د.........................................................................ملخص باللغة االنجلیزیة

ھـ.......................................................................................المحتویات

ط...................................................................................الجداولقائمة

ك....................................................................................األشكالقائمة

1.............................................................................................مقدمة

الفصل األول

تقدیــــــم البحث

6...............................................................................إشكالیة البحث -1

9..............................................................................فرضیات البحث-2

10....................................................................دوافع اختیار الموضوع-3

10...............................................................................أھداف البحث-4

11......................................التعاریف النظریة واإلجرائیة لمصطلحات البحث-5

12................................................................................حدود البحث-6

الفصل الثاني

ـــابـاالكتئ

14............................................................................................تمھید

14............................................................................تعریف االكتئاب-1

15...............................................................النظریات المفسرة لالكتئاب-2

و

19.............................................................................أسباب االكتئاب-3

22..................................................................تصنیف وأنواع االكتئاب-4

25........................................................................یةاالكتئاباألعراض-5

29..................................................................االكتئابقیاس وتشخیص -6

31..............................................................................الكتئابعالج ا-7

33................................................................العالقة بین االكتئاب والقلق-8

34.....................................................العالقة بین االكتئاب والضغط النفسي-9

35................................................................................الفصلخالصة

ثــــــل الثالــــالفص

القـــــلــق

37............................................................................................تمھید

37..............................................................................تعریف القــلق-1

39....................................................................النظریات المفسرة للقلق-2

46.....................................................................مكونات ومظاھر القلق-3

47.................................................................................أسباب القلق-4

50.....................................................................تصنیفات وأنواع القلق-5

52..............................................................................أعراض القلق-6

55......................................................................قیاس وتشخیص القلق-7

58.................................................................................عالج القلق-8

59.................................................................................الفصلخالصة

الفصل الرابع

الضغـــوط النفسیــــــة

ز

62............................................................................................تمھید

62.............................................لمحة تاریخیة عن استخدام مصطلح الضغط-1

63...................................................................تعریف الضغوط النفسیة-2

66............................................النظریات والنماذج المفسرة للضغوط النفسیة-3

70......................................................الضغوط النفسیة) عناصر(مكونات -4

71.........................................................أشكال االستجابة للضغوط النفسیة-5

73............................................................أسس تصنیف الضغوط النفسیة-6

74..........................................................أنواع ومصادر الضغوط النفسیة-7

78.........................................................العوامل المسببة للضغوط النفسیة-8

79..................................................................أعراض الضغوط النفسیة-9

82.......................................................قیاس وتشخیص الضغوط النفسیة- 10

83.................................................................................الفصلخالصة

الفصل الخامس

(DASS42)مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

86............................................................................................تمھید

86..............................الخلفیة النظریة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي-1

88..............................مجاالت استعمال مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي-2

القلــــق و) BDI(لالكتئــــاب " بیك"ومقیاسي )DASS42(ن مقیاسالمقارنة التجریبیة بی-3)BAI..............................................................(............................89

الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئــاب والقلـــق والضغط النفســي في البیئة -492..............................)............................................أسترالیا(األصلیـــة

ح

بعض الدراسات التي تناولت الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط -596...........................................................................................النفسي

113...............................................................................الفصلخالصة

السادسالفصل

لبحثلاإلجراءات المنھجیة

116..........................................................................................تمھید

116..............................................................................البحثمنھج-1

116.............................................................................البحثمجتمع-2

117...............................................................البحث وخصائصھااتعین-3

122.............................................................................أدوات البحث-4

128....................المستخدمة في البحثوالتقنیات السیكومتریة األسالیب اإلحصائیة -5

السابعالفصل

نتائج البحثوتفسیر عرض

134..........................................................................................تمھید

134..........................................الفرضیة األولينتائج وتحلیل وتفسیر عرض -1

139...........................................الثانیةعرض وتحلیل وتفسیر نتائج الفرضیة -2

148...........................................وتحلیل وتفسیر نتائج الفرضیة الثالثةعرض-3

157.........................................الرابعةعرض وتحلیل وتفسیر نتائج الفرضیة -4

167..................................................................................البحثخاتمة

169. ............................................................................للبحثمقترحات

170.......................................................................................مراجعال

180......................................................................................مالحق ال

ط

الجداولقائمة

الصفحةالعنــــــــــــــــــوانالرقم

27.األعراض الممكنة لصور االضطرابات االكتئابیة01

56.الفروق بین القلق والخوف العادي 02

77.مصادر الضغط النفسي حسب رأي العلماء03

سابیة واالنحرافات المعیاریة حسب متغیر الجنس لعینة المتوسطات الح04

.2914=الدراسة األصلیة للمقیاس ن

93

المتوسطات الحسابیة واالنحرافات المعیاریة حسب متغیر العمر لفئات 05

.عمریة مختلفة في الدراسة األصلیة للمقیاس

93

سي معامالت االرتباط بین مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النف06

)DASS(ومقیاسي بیك لالكتئاب والقلق)BDI (و)BAI ( في الدراسة

.األصلیة

94

الدرجات الخام المحولة لدرجات معیاریة و مئینیات لبیانات الدراسة 07

.األصلیة

96

ي الجنس والمرحلة خصائص المجتمع األصلي في ضوء متغیر08

.الدراسیة

117

43.118=معیاري لعینة حساب الثبات نالمتوسط الحسابي واالنحراف ال09

المتوسط الحسابي واالنحراف المعیاري لعینة حساب الصدق المحكي 10

.40=ن

118

حسب عددھا التوكیديتوزیع عینة التحلیل العاملي االستكشافي و11

.ونسبتھا المئویة

119

120.جنسالتوكیدي حسب متغیرالوتوزیع عینة التحلیل العاملي االستكشافي12

121.توزیع عینة التحلیل العاملي االستكشافي و التوكیدي حسب متغیر العمر13

124.قائمة بأسماء السادة األساتذة المحكمین للمقیاس14

ي

124.بنود مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي قبل التعدیل وبعد التعدیل15

135.خحساب االتساق الداخلي بمعامل ألفا كرونبا16

136.معامل الثبات بطریقة التجزئة النصفیة17

نتائج معامالت الثبات لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي لمدة 18

.43=للعینة ن) أسبوعین(فاصلة بین التطبیقین

138

معامالت االرتباط بین المقاییس المحكیة ومقیاس االكتئاب والقلق 19

.40= نوالضغط النفسي

140

معامالت االرتباط بین مقیاس السعادة الحقیقیة ومقیاس االكتئاب والقلق 20

.40= نDASS42والضغط النفسي

142

143.معامالت االرتباط بین كل بند والدرجة الكلیة للبعد الذي ینتمي إلیھ21

DASS42.145معامالت االرتباط بین كل بند والدرجة الكلیة لمقیاس 22

الرتباط بین المقاییس الفرعیة لمقیاس االكتئاب والقلق معامالت ا23

.وبین األبعاد والدرجة الكلیة للمقیاسDASS42والضغط النفسي

146

149.قیمة محدد مصفوفة معامالت االرتباط24

149.داللة اختبار بارتلیت للعینة الكلیة25

KMO.149أولكین - مایر-نتائج اختبار كایزر26

150.لشیوع أو االشتراكیات بطریقة المكونات األساسیةقیم ا27

PCM(.152(العوامل التي انتھى إلیھا التحلیل العاملي بطریقة 28

العوامل المستخلصة من التحلیل العاملي بعد التدویر المتعامد ومضمونھا 29

.404=وتشبعاتھا على العوامل مرتبة تنازلیا ن

153

لمقیاس التحلیل العاملي التوكیدي ة لنموذج مؤشرات حسن المطابق30

.قبل التعدیلDASS42االكتئاب والقلق والضغط النفسي

159

مؤشرات حسن المطابقة لنموذج التحلیل العاملي التوكیدي لمقیاس 31

.بعد التعدیلDASS42االكتئاب والقلق والضغط النفسي

164

ك

األشكالقائمة

صفحةالالعنــــــــــــوانالرقم

Linden(30لیندن (تفریق االضطرابات االكتئابیة في شجرة ھرمیة للقرار 01

57.شجرة التشخیص في حاالت القلق02

69.تصور نظریة التقدیر المعرفي للضغوط النفسیة03

70.تفاعل عناصر الضغط النفسي04

Selye.(73سیلي (مراحل االستجابة للضغوط النفسیة لـ05

80.القة بین الضغوط وكل من األمراض الجسمیة واالضطرابات النفسیةالع06

Cattell,1966(151(العوامل أو الجذور الكامنة المستخلصة بمحك07

152.العوامل المدورة تدویرا متعامدا بطریقة فاریماكس08

158االكتئاب والقلق والضغط النفسيالنموذج الذي أفترضھ الباحث لمقیاس 09

األبعاد نموذج التحلیل العاملي التوكیدي الثالثي القیم المعیاریة لبارامترات 10

البواقي ،بعد تحریرDASS42لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

. المعنیةالبنود المؤشرات أو أخطاء قیاس) ارتباط(

162

1

:ة ـــالمقدم

سیة انتشارا بین من أكثر االضطرابات النفاالكتئاب،القلق،الضغوط النفسیة عدت

نھما أكثر االضطرابات النفسیة شیوعا بین طالبي المساعدة في مراكز أكما ،الطالبصفوف

وقبل ما یقارب العقدین من الزمن لم یكن من األولیة وفي المستشفیات بشكل عام،الرعایة

المألوف الحدیث عن تعرض األطفال والمراھقین لالضطرابات االكتئابیة ،أما في الوقت

لیس فقط إلى انتشار االكتئاب وغیره من االضطرابات الحاضر فتشیر العدید من الدراسات

ھذه االضطرابات بینھم في وإنما إلى أن نسب انتشار ،النفسیة بین األطفال والمراھقین

ق وإما من المجتمع یعانون إما القل%15الدراسات الوبائیة أن وتشیر .تزاید مستمر

وأنھما یشكالن أعلى نسبة بین زوار العیادات النفسیة في المدارس االكتئاب على مدار العام

ت والجامعات ومؤسسات الصحة النفسیة ،إذ تتوافر مؤشرات دالة على ارتفاع معدال

اإلصابة بھا خاصة خالل سني المراھقة والشباب ، والتي تمثل أھم مراحل الحیاة من ناحیة

شھدت الفترة األخیرة مع بدایة النصف الثاني ماك،)216: 2011غریب،(العمل واإلنتاج

من القرن العشرین أعدادا متزایدة من االضطرابات النفسیة ومنھا حاالت االكتئاب ،حیث

صف وىمرض بصورة وبائیة في كل مجتمعات العالم ، ولعل ذلك ھو الدافع إلأنتشر ھذا ال

بعد ما أطلق وصف عصر القلق على الفترة التي سبقت ھذا العصر بأنھ عصر االكتئاب

وھذا یعني وجود مئات المالیین من ،وصاحبت ثم تلت الحرب العالمیة العظمى األخیرة

المرض ،ویكفي ذلك كدلیل آخر على أن العالم الیوم البشر في معاناة نتیجة اإلصابة بھذا

أحد " میالني كالین " یعیش عصر االكتئاب ، ولعل أبلغ تعبیر عن ھذه الحقیقة ھو قول

ن المعاناة التي تسببت لإلنسانیة من أثار االكتئاب النفسي تفوق تلك التي أعلماء النفس ب

.)2012:8،الشربیني ( األخرى مجتمعةنتجت عن بقیة األمراضعلى أن االنفعاالت )2014(نقال عن مرسیلینا Solovey)2001(أبحاثأكدتكما

لھا عالقة وثیقة بالصحة النفسیة والجسدیة ،وبذلك فإھمال دراسة الحیاة العاطفیة عند

،من االكتئابمواجھتنا ألي اضطراب نفسي تتجلى أعراضھ ، بتموضعات جسدیة بدء

ومة االضغوط االنفعالیة یمكن أن تضعف مقأن وجدكذلك، )2014:08مرسیلینا،(والقلق

2

مراض في الجھاز أالجسم للمرض ، فقد قورنت الحالة العامة لطالب جامعیین یشكون من

ن المرضى كانوا أالتنفسي مع الحالة العامة لطالب ال یعانون من مثل ھذه الشكوى ، فوجد

وقد ،تبار السنة السابقة لمرضھم كسنة فشل أو خیبة آمالأكثر میال من األصحاء الع

ن ھؤالء الطالب كانوا یعانون من أمراض متكررة مما یدعو أأظھرت الدراسات التتبعیة

ىالمرض الجسمي ، ومثل ھذا التردي یؤدي إلىاالستنتاج بأن سوء التكیف یقود إلىإل

مزید من التعرض للمرض الجسميىالمزید من القلق واالكتئاب الذي یؤدي بالتالي إل

,Berzonky(نقال عن)59: 1993غریب عبد الفتاح ،(ویرى،)378: 2003الوقفي،(

بوجود العدید من الضغوط والمشقات التي حلة الشباب تتمیز فیما تتمیز بھ بأن مر)1981

تجعلھم مستھدفین للعدید من المشكالت النفسیة ولعل في مما یتعرض لھا أفراد ھذه المرحلة

. مقدمتھا القلق

المقاییس ستخدام ااالنتشار العالمي لعلم النفس بوضوح تام في الیوم یرى شاھد المو

تحقیق في یساعد استخدامھا والتي،الختبارات وأشكال أخرى من أدوات جمع المعطیاتاو

لبحث ،وصف السلوك ،تمییز الموھبة،توثیق تحصیل تسھیل ا: حاجات متنوعة منھا

.المعرفة وقدرات ومھارات أخرى،تحسین االنتقاء التربوي والمھني،تشخیص االضطرابات

وجود البنیة المتكافئة بین الثقافات المختلفة التي أن فرضیةإلى )2006(ھامیلتونشیریو

عبر الثقافات وعبر اللغات ،بین الدراسات عبر الدولاتالقیام بالمقارنفإنجرت دراستھا

ستخدام اختبار غیر متكافئ البنیة ھو أكثر األخطاء أھمیة في البحث عبر اللغات فاأساسي

ن ھناك على أ) 2002(عالم أبویشیركما ،)104-2006:25ھامیلتون،(المختلفة

التي أعدت لھا ما لم یتم صعوبات في تطبیق االختبارات النفسیة في بیئات أخرى غیر

التحقق من صالحیتھا ،من حیث صدقھا في قیاس ما وضعت من أجل قیاسھ ،وثبات نتائجھا

ن االعتماد على االختبارات أو،و إعداد معاییر تفسیریة للدرجات التي یحصل علیھا األفراد

اد مرتبط ة في ثقافات أخرى أمر تحفھ بعض األخطار ،إذ أن أداء األفرالجاھزة أو المعد

.)56: 2002أبو عالم ،(بنمط الثقافة السائدة

3

على اآلثار السلبیة التي التأكید في یتلخصلما تقدم والذيومن ھذا المنطلق ودعما

الضغط النفسي على النفس البشریة وعلى التكیف السلیم ووالقلق یتركھا كل من االكتئاب

ذه االضطراباتوجوب التصدي لھبالتالي ضرورة وتالمذة المرحلة الثانویة،وخاصة

القیاس والتقویم النفسي ذات الشھرة الواسعة ومن أھم ھذه الوسائل وسائل ،بالوسائل العلمیة

مع مراعاة الحساسیة الثقافیة لما تحملھ ھذه األدوات من أخطار في اتخاذ القرارات وأخذ

تقییم جودة االختبارات من خالل األصلیة لھا في بیئة غیر بیئتھااستعماقبلوالحذر الحیطة

وھذا ما ،في البیئة الجدیدة )والثباتالصدق(خصائصھا السیكومتریة والتأكد من والمقاییس

:ي البحث الحالي من خالل الفصول التالیة فالباحثقوم بھ یس

إلى ھو مدخل البحث والفصل األول تطرقنا في تم البحث في مجموعة من الفصول ،

التعاریف وإشكالیة البحث ،ثم فرضیاتھالبحث ودافدواعي اختیار الموضوع ،ثم أھ

أما الفصل الثاني تم فیھ تناول . ومن ثم الحدود التي أقتصر علیھا البحث الحالي اإلجرائیة ،

،حیث تطرقنا أوال )DASS-D(المتغیر األول والذي یقیسھ المقیاس الفرعي لقیاس االكتئاب

حسب وجھة نظرھا ثم النظریات التي حاولت كل لالكتئاب،لتعریف اللغوي واالصطالحي ل

تفسیر ظاھرة االكتئاب، ثم أسباب ظھوره ،وتصنیفاتھ وأنواعھ ،واألعراض التي تظھر عند

العالقة بین ىالمكتئبین ،وكیفیة قیاسھا وتشخیصھا ،و سبل معالجتھا ،وأخیرا تطرقنا إل

الوجدانیة التفھم التفكیر المعاصر لبنیة االنفعالالضغط النفسي محاولة االكتئاب والقلق و

أما الفصل الثالث تناولنا فیھ المتغیر الثاني والذي یقیسھ المقیاس الفرعي لقیاس . السلبیة

التعریف اللغوي واالصطالحي للقلق،ثم النظریات ىمن خالل التطرق إل)DASS-A(القلق

أسباب القلق وتصنیفات وأنواع القلق ،ثم ىمظاھر القلق ، ومنھ إلالمفسرة لھ ،ثم مكونات و

أما الفصل . أعراض القلق الشائعة وكیفیة قیاسھا وتشخیصھا ،وأخیرا طرق معالجة القلق

الرابع فتناولنا فیھ المتغیر الثالث والذي یقیسھ المقیاس الفرعي لقیاس الضغط النفسي

)DASS-S(یخیة حول مصطلح الضغط واستعماالتھ في علم لمحة تارلالتعرضمن خالل

للضغوط النفسیة ،ثم التطرق للنظریات المفسرة واالصطالحيالنفس،ثم التعریف اللغوي

و أسس تصنیف ھذه أشكال االستجابة للضغوط النفسیة للضغوط النفسیة ،ثم مكونات و

ة للضغوط العوامل المسببىالضغوط ،ثم أنواع ومصادر الضغوط النفسیة ، ومنھ إل

4

واألعراض التي یظھرھا الشخص الواقع تحت الضغوط ،وأخیرا كیفیة قیاس وتشخیص

أما الفصل الخامس فیتعلق بالتعریف بمقیاس االكتئاب والقلق والضغط . الضغوط النفسیة

من خالل التطرق للخلفیة النظریة لھذا المقیاس ،ثم مجاالت استعماالتھ في )DASS(النفسي

لوفي "والدراسات النفسیة ،ثم المقارنة التجریبیة التي أجراھا صاحب المقیاس البحوث

Lovibond,1995بوند ذي الشھرة "BAI"والقلق"BDI"لالكتئاب " بیك"مع مقیاسي " ,

للنسخة العربیة الخصائص السیكومتریة ىالواسعة في میدان البحوث النفسیة ،ثم التطرق إل

ئة األصلیة أي في أسترالیا ،ثم تناولنا بعض الدراسات والتي لمقیاس البحث الحالي في البی

تناولت الخصائص السیكومتریة لھ في بیئات مختلفة من العالم ،وأخیرا تناولنا ھذه

.الدراسات بمزید من الشرح والتحلیل

التعریف من خاللاإلجراءات المنھجیة للبحث أما الفصل السادس تطرقنا فیھ إلى

اتعینالمتبع في البحث الحالي ،ثم مجتمع البحث ،ثم عملیة المعاینة واختیاربالمنھج

التعریف بأداة البحث األساسیة من خالل وصف مكوناتھا من البنود ىومنھ إل،البحث

كیفیة ترجمتھا للغة العربیة في ىوكیفیة اإلجابة علیھا وطریقة التصحیح ،وكذلك تطرقنا إل

تبعناھا في البحث الحالي من خالل التأكد من ابیئتھا األصلیة ،وتوضیح اإلجراءات التي

بحیث تم ،المقیاس بعرضھ على أساتذة مختصین لھم باعا طویال في ھذا المجالةترجم

ا تم التعریف بعدھ. لبنود في ضوء مالحظات األساتذة المحكمین لترجمة المقیاس اتعدیل

مع المقیاس موضوع البحث بقیة األدوات المستخدمة في التحقق من الصدق المحكي ب

وأخیرا عرض األسالیب اإلحصائیة ،وعرض مؤشراتھا السیكومتریة في البیئة الجزائریة

فقد تم أما الفصل السابع واألخیر. لبحث ھا في ااوالتقنیات السیكومتریة التي استخدمن

نتائج البحث وتفسیرھا في ضوء الدراسات السابقة واألدب وتحلیل عرض لتخصیصھ

.النظري

ثم تقدیم بعض االقتراحات في ،النتائج المتوصل إلیھامناقشة وفي خاتمة البحث تم

.مالحقالمعالجة مواضیع ذات الصلة ،ثم المراجع وأخیرا

5

ل األولـــالفصثــــم البحــــتقدی

6

:البحثإشكالیة-1

یعتبر االكتئاب والقلق والضغط النفسي من أھم المشاكل األكثر شیوعا وتعامال من

Ali Asghari et al()اإلكلینیكي(قبل علماء النفس السریري ,2008(.

بأن الضغط النفسي والقلق الیوم من أكثر مشاكل الصحة Servant(2012(یؤكد كما

تؤدي إلى ظھور النفسیة انتشارا ، وأن الضغط النفسي واألحداث الضاغطة المستمرة طویال

ویضیف بأن كل الدراسات تشیر إلى وجود القلق واالكتئاب كاعتالل ،اضطرابات القلق

لھا تأثیر كبیر في تطور اضطراب یمكن لألحداث الضاغطة أن یكونكما ،مشترك وعالي

-01(.سواء في مرحلة الطفولة أو المراھقة أو في وقت الحق في مرحلة البلوغ،القلق

75:Servant ,2012(

الضغط النفسي إلى أن) 2007علي ھاشم ،(نقال عن ) 1995(موسى جبریل یشیرو

ھو تلك الحالة الوجدانیة التي یختبرھا الفرد ، والناتجة عن أحداث تتضمن تھدیدا بإحساسھ

أن ھناك عالقة في دراسات سابقة علىنكما تبی .بالحیاة الھادئة ،وتشعر بالقلق بمواجھتھا

حار بین الضغط النفسي ومشكالت الصحة النفسیة مثل القلق واالكتئاب ومحاوالت االنت

علي ھاشم (والمشكالت السلوكیةوسوء التكیف المدرسيوانخفاض االنجاز األكادیمي

أن أحداث الحیاة ) 1988(دراسة بینتجون كذلكبینتو.)2007:317جاوش الباوي ،

2006لیاس،(الضاغطة تؤدي إلى اإلصابة باالكتئاب وخاصة في غیاب الدعم االجتماعي

حول أحداث الحیاة الضاغطة وعالقتھا ةدراسبأن قامبعد )1992(رضوان أكدكما،)65:

أن األعراض االكتئابیة تنشأ كمحصلة لمجموعة من المتغیرات ومنھا لھ فیھا تبین باالكتئاب

Strubbel(وتوصل ستروبل .األحداث الصادمة واألحداث الصعبة في دراسة 1997)

أجراھا على عینة من المراھقین في مرحلة المراھقة المبكرة إلى أن أھم مصادر الضغط

وبعض المشكالت التي ،والمظھر الشخصي ،النفسي ، ھي االمتحانات والدرجات المدرسیة

)2007:321علي ھاشم جاوش الباوي ،(.تتعلق بالنمو

لمعرفة )1997(عبد الستار إبراھیم قام بھا رضوان و دراسة مسحیة أظھرتو

أن ،مدى انتشار االضطرابات النفسیة بما فیھا القلق واالكتئاب بالمملكة العربیة السعودیة

7

الدراسات النفسیة في المجتمعات العربیة بینت أن اإلصابة بمرض االكتئاب لیس بالضرورة

نفسیة بما فیھا القلق مرض یصیب كبار السن فقط بل وجد أن نسبة عالیة من األمراض ال

واالكتئاب تصیب صغار السن وشباب المدارس الطور المتوسط والثانوي وحتى

تعبیرا عن االكتئاب والنزوع المرضي بین طالب المدارس أكثر ووجد أن الذكور ،الجامعي

تبینقام بھا عن القلق) 1994(عبد الخالق لـ وفي دراسة ،)2006:174لیاس،(الثانویة

حد ما عن ارتفاع مستویات ىأن المراھقة وتغیرات النمو ربما تكون مسؤولة إلفیھا

تبین أن درجة القلق عند اإلناث تبدأ منخفضة حتى كماالمرض النفسي بین المراھقین ،

وتصل أقصى درجتھا ،المراحل األخرى من العمرىثم تأخذ في االرتفاع الحاد إل11سن

في دراسة أخرى أجرتھا لوري وآخرون و،)82: 1994عبد الخالق ،(في سن المراھقة

Lauri,Brian,yongyi,Mack and Donald من الطلبة %55أظھرت نتائجھا أن (2005)

المقیمین في الحرم الجامعي قد مر بأحداث شدیدة الضغط ،وأن الطالبات كانت أكثر تعرضا

شعور بالضغط النفسي والق واالكتئاب واالنسحاب االجتماعي القل: لھا،ومن أبرزھا

. واإلرھاق العام

أنھ یجب التفرقة بین أعراض إال%5ىأن نسبة االكتئاب في العالم تصل إلبماو

وبین اضطراب االكتئاب ،إذ ال تشكل األعراض مرضا االكتئاب والتي تعد أكثر انتشارا

إال إن إھمالھا قد ،ولكن تعد ھذه األعراض تفاعال للظروف االجتماعیة والثقافیة واالقتصادیة

وعلى الرغم من .)449- 444: 2012الخواجة،(اضطرابات اكتئابیة مزمنة ىیحولھا إل

أن األبحاث تشیر بقوة إلى أن ظواھر مثل االكتئاب والقلق ھي ظواھر عالمیة إال إن ھناك

Miriam(.ن األعراض یمكن التعبیر عنھا بشكل مختلف في الثقافات المختلفةأدلة على أ

and F.Lovibond : 06(

بأن القلق واالكتئاب اعتبرا من قبل ) 1991(من كالرك وواطسون كل أكدكما

الباحثین بأنھا متمایزة على مستوى المفھوم ومع ذلك جرت محاوالت عدیدة من طرف

الباحثین لتحدید ھذه التركیبات باستخدام االستبیانات ودرجات التقییم السریري وكثیرا ما

وكما عبرت وجھات ،ین مفھوم القلق واالكتئابأظھرت النتائج درجات عالیة من التداخل ب

حد كبیر من خالل إلىالنظر المعاصرة على بنیة االنفعاالت السلبیة ، والتي تعود نشأتھا

8

المراقبة أو المتابعة الموثوقة جیدا لعشرات األدوات المختلفة المصممة لقیاس حاالت

حد كبیر،ووجود معدالت عالیة من االعتالل ىاالرتباط إلىوالتي تمیل إل،االكتئاب والقلق

Brown)(.المشترك بین القلق واضطرابات المزاج et al, 1997 : 80

متسع من الوقت ىمن المعلوم أن إعداد المقاییس واالختبارات النفسیة أمر یحتاج إلو

،تتضافر فیھ الجھود العلمیة من قبل المتخصصین ، وھو أمر غیر متاح في الوقت الراھن

االستفادة من خبرات اآلخرین الذین واجھوا ھذه المشكالت وصمموا ىلذلك فان اللجوء إل

االختبارات والمقاییس المناسبة لھا أمر مطلوب وضروري ، وذلك بعد إجراء التعدیالت

زمة لتصبح أكثر مالءمة للظروف الجدیدة والمجتمع الذي ستطبق علیھ ،وھو ما یسمى الال

في الوقت فإنھ " Miriam and F.Lovibond"وحسب میریام ولوفي بوند ،بعملیة التقنین

الحاضر ال یوجد مقیاس عربي یعكس التفكیر المعاصر لبنیة االنفعاالت الوجدانیة السلبیة تم

Miriam and F.Lovibond(.القیاسي التحقق من صدقھ : 03(

ومن ھذا المنطلق یرى الباحث أن إثراء البیئة الجزائریة بأدوات قیاس تلبي االحتیاج

من خالل البناء أو التقنین یعتبر مھمة وطنیة تناط بالمختصین في مجال القیاس والتقویم فھم

العمل وكیفیة تحقیقھ ، لھذا سعى الباحث وبحكم تخصصھم أقرب الناس معرفة بأھمیة ھذا

مثل ھذه للثانویات اةتالمذتلمس احتیاج ىومن خالل مجال عملھ في قطاع التربیة إل

،أھم االنفعاالت الوجدانیة السلبیةىتقدیم مقیاس اقتصادي یشخص إلوبالتالي ،المقاییس

والضغط النفسي من خالل محاولة التحقق من كفاءتھ السیكومتریة بعد والقلق وھي االكتئاب

.المرحلة الثانویة تالمذةمنتطبیقھ على عینة

:تم صیاغة اإلشكالیة في التساؤالت التالیة

)DASS42(مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي النسخة العربیة المعدلة لحتفظ تھل

؟الواديبعلى عینة من تالمذة المرحلة الثانویةلخصائص السیكومتریة لبدرجات مقبولة

أبعادا تنبثق عنھ تشكل خطوط تحلیل تستوجب على فإنولكي نستوفي السؤال حقھ ،

:ھي ،المستوى اإلجرائي طرحا ومحاولة إجابة

9

عامالتبممقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيلتتمتع النسخة العربیة المعدلةھل -1

؟بالواديعلى عینة من تالمذة المرحلة الثانویةمع خصائص المقیاس الجید ةمقبولثبات عامالتمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بمالنسخة العربیة المعدلة لتمتع تھل -2

؟بالواديعلى عینة من تالمذة المرحلة الثانویةمع خصائص المقیاس الجید ةمقبولصدق مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بنفس األبعاد النسخة العربیة المعدلة لتفظ حتھل -3

على عینة من بعد إجراء التحلیل العاملي االستكشافيالضغط النفسيوالقلق واالكتئاب

؟بالواديتالمذة المرحلة الثانویة النفسي بنفس األبعاد مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النسخة العربیة المعدلة لحتفظ تھل -4

على عینة من تالمذة والقلق والضغط النفسي بعد إجراء التحلیل العاملي التوكیدياالكتئاب

؟بالواديالمرحلة الثانویة

:فرضیات البحث -2 ثبات عامالتمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بمالنسخة العربیة المعدلة لتمتع ت-1

.بالواديعلى عینة من تالمذة المرحلة الثانویةتتالئم مع خصائص المقیاس الجید صدق عامالتمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بملالنسخة العربیة المعدلةتمتعت-2

.بالواديعلى عینة من تالمذة المرحلة الثانویةمع خصائص المقیاس الجیدتتالئم افي صورتھمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيالنسخة العربیة المعدلة لأبعاد إن -3

إجراء التحلیل العاملي عد بوالضغط النفسياألصلیة ھي نفس األبعاد االكتئاب والقلق

.بالواديتالمذة المرحلة الثانویةمن على عینة االستكشافي ااالكتئاب والقلق والضغط النفسي في صورتھمقیاس النسخة العربیة المعدلة لأبعاد إن-4

إجراء التحلیل العامل عد بوالضغط النفسيوالقلقاألصلیة ھي نفس األبعاد االكتئاب

.بالواديتالمذة المرحلة الثانویةمن التوكیدي على عینة

10

:اختیار الموضوع عيدوا-3

،قیمتھ العلمیة بحیث النفسيمن دواعي اختیار مقیاس االكتئاب والقلق والضغط

یعتبر من أول المقاییس التي تقیس االنفعاالت الوجدانیة السلبیة كبنیة واحدة ، ففي الوقت

الحاضر ال یوجد مقیاس عربي یعكس التفكیر المعاصر لبنیة االنفعاالت الوجدانیة السلبیة

: ن مكونات ھذه البنیة ،وكذلك قدرتھ التمییزیة العالیة بی"Lovibond,1995"حسب لوفي بوند

االكتئاب والقلق والضغط النفسي، كما أنھ أثبت جدارتھ من خالل كثرة وشیوع استعمالھ في

، )Miriam and F.Lovibond(الكثیر من الدراسات العالمیة التي تم االطالع علیھا كدراسة

Brown(و et al, 1997( ،و)S.webster et al,2013(سیكومتریة جیدة تحقیقھ لمؤشرات ،و

في بیئات مختلفة ،ضف إلى ذلك إنھ مقیاس قلیل التكلفة والوقت یقیس ثالثة اضطرابات في

وقت واحد،باإلضافة إلى االستعانة بھ كمحك خارجي لقیاس الصدق التالزمي وذلك في

.العدید من الدراسات و األبحاث

:البحثأھداف-4

لنسخة العربیة لالعاملیةوالبنیةالسیكومتریةالكفاءةمنالتحققیھدف البحث إلى

الثانویةالمرحلةتالمذةمنةعینعلىالنفسيوالضغطالقلقواالكتئابمقیاسلالمعدلة

علىالبحث اھذفياالھتمامسیتمحورالھدفھذابلوغأجلمنو،يداولاةنیدمب

بتقنیة التحلیل ةالعاملییةالبن، ثم التحقق من والصدقالثباتبعض معامالتاستخراج

العربیة نسخةللالعاملي االستكشافي والتحلیل العاملي التوكیدي لتقویم النموذج األفضل

للمقیاس المعدل للبیئة الجزائریة ،والتحقق من مدى مصداقیتھا ،وقابلیتھا لالستخدام في

.الالزمةالعلمیةالشروطفیھاتتحققعلمیةقیاسأداةلتوفیربذلكونسعى.عینات مماثلة

یتیحأنیمكنالسیكومتریةءتھاكفامنوالتحققالعالمیةالنفسیةالمقاییستعریبف

منالعدیدلتلبیةالخصوصوجھعلىوالجزائریةالعربیةالبیئةفيواستثمارھامنھااإلفادة

واإلرشادیةالتشخیصیةواألغراض،البحثیةكاألغراض،تحققھاأنیمكنالتياألغراض

والعربيالمحليالصعیدعلىالنفسيالقیاسحركة" یرفد" أنھعنفضالھذا.وغیرھا

.األمامىإلدفعھافيیسھم،قدجدیدةبأدوات

11

:اإلجرائیة لمصطلحات البحث التعاریف -5

.المقیاس صدقوثباتمعامالتبأنھا:إجرائیالخصائص السیكومتریة عرف ات

:،وھي آلتیةحساب معامالت ثبات المقیاس بالطرق ا: إجرائیا یعرف الثبات ".ألفا كرونباخ"ثبات االتساق الداخلي بمعامل -1 ".جتمان"ومعامل " وبراون–سبیرمان "ثبات التجزئة النصفیة بمعامل -2 ".بیرسون"بمعامل االرتباط )االستقرار عبر الزمن(إعادة التطبیق ثبات -3

:،وھياآلتیةبالطرق صدق المقیاسمعامالت حساب: یاإجرائالصدق یعرف .الظاھريالصدق -1 ."بیرسون"بمعامل االرتباط )المحكي(الصدق التالزمي -2 ."بیرسون"بمعامل االرتباط االتساق الداخلي صدق -3 .العاملي االستكشافي التحلیلإجراء بالبنائيالصدق -4 .التوكیديالتحلیل العاملي إجراء بالصدق البنائي -5

في المقیاس الفرعي تلمیذبأنھ الدرجة الكلیة التي یحصل علیھا ال:إجرائیا كتئاباالیعرف

.)DASS-D(االكتئابلقیاس في المقیاس الفرعيتلمیذیحصل علیھا الالكلیة التيالدرجة بأنھ: إجرائیالقـلقایعرف

.)DASS-A(لقیاس القلق

المقیاسفيتلمیذالعلیھایحصلالتيالكلیة الدرجةبأنھ : إجرائیاالنفسيالضغط یعرف

.)DASS-S(النفسيلضغطلقیاس االفرعي

12

:البحثحدود-6

:آلتیة االحدودضمنوتفسیرهنتائجھواستخراجالبحث،تطبیقتم، وكذاالواديبمدینة المرحلة الثانویة تالمذةبعینة من البحث تحدد :البشریةالحدود

ىإلباإلضافةالعمرو،الجنساختیارھاعندبالحسبانأخذتوالتي،للعینةالواقعیةبالشروط

.وتفسیرھاوتحلیلھااإلجاباتوتسجیلالتطبیقشروط.2014- 2013بالموسم الدراسيزمنیا البحثتحدد: الزمانیةالحدودبأربعة ثانویات من مدینة البحث الحاليمقیاستطبیقبمكانالبحث یرتبط: المكانیةالحدود

:وھي على التوالي ،الوادي .ثانویة بوشوشة -1 .ثانویة عبد العزیز الشریف -2 .ثانویة السعید عبد الحي -3 .ثانویة علي عون -4

13

الثـــــــــــانيالفصل ابـــــــاالكتئ

14

:تمھید

یأتي االكتئاب بشكل مفاجئ وبدون سبب ملحوظ ، أو یأتي بسبب الضغوط النفسیة

بطيء ویزداد مع مرور الشھور والسنوات الشدیدة ، یمكن أن یأتي االكتئاب أیضا بشكل

.وبالتدریج تتالشى السعادة واألمل

فاالكتئاب النفسي ھو المرض الذي یؤثر بطریقة سلبیة على التفكیر والتصرف ،

ال یفرق بین مستوى ،على حد سواء ، الصغار والكبارواإلناثویصاب باالكتئاب الذكور

ألھمیة اكتشاف و. بھلإلصابةلمادي ، الجمیع عرضة التعلیم والثقافة وال المستوى ا

تعریفھ انطالقا ىإلالباحث في ھذا الفصل والتعرف على اضطراب االكتئاب ،سیتطرق

وأعراضھ ، ألسبابھمن التعریفات السابقة لھ ، ثم بحث النظریات المفسرة لھ ، ثم التطرق

وأخیرا توضیح ،وطرق عالجھ ،ثم أھم التصنیفات التي تناولتھ ، ثم كیفیة قیاسھ وتشخیصھ

.وبینھ وبین الضغط النفسي،العالقة بینھ وبین القلق

:تعریف االكتئاب -1

كئب بمعنى تغیرت نفسھ وانكسرت من شدة الھم ):" المنجد(في االكتئاب لغویا ف عر ی

)2001:1207في اللغة العربیة ،المنجد(".والحزن

عرفھ كل عالم حسب توجھاتھ ومن أھم ھذه كما تعددت تعاریف االكتئاب ف: أما اصطالحا

:،نذكرالتعریفات

حالة عقلیة مرضیة ، دائمة على :" بأنھ لالكتئابالمعجم الموسوعي في علم النفسفیعرت

كما . )2001:274سیالمي،("تتمیز بنقص في التوتر العقلي والنفسي ،وجھ التقریب

كتئاب ماھو إال استجابة اضطراب اال:")2001سامر رضوان،(عننقال Beck)بیك(یعرفھ

مبالغ فیھا وتتم بوصفھا نتیجة منطقیة لمجموعة التصورات أو االدراكات السلبیة ال تكیفیة

) 1999(عرف عبد الخالق یو،"للذات أو الموقف الخارجي أو العناصر الثالثة مجتمعة

حالة انفعالیة عابرة أو دائمة تتصف بمشاعر االنقباض والحزن والضیق،:" بأنھاالكتئاب

وتترافق ھذه . م والغم والشؤم والقنوط والجزع والیأس والعجزوتشیع فیھا مشاعر كالھ

والسلوكیة والجسمیة ) المعرفیة(الحالة مع أعراض تمس الجوانب االنفعالیة االستعرافیة

15

تتمثل في نقص الدافعیة وعدم القدرة على االستمتاع وفقدان الوزن وضعف التركیز ونقص

)بتروفیسكي(وقدم،)2001:13،جمیل رضوانسامر" (الكفاءة واألفكار االنتحاریة

Petroveski حالة من القنوط والیأس : " ھبأن)2004فاید ،(تعریفا لالكتئاب نقال عن 1985

وانقطاع األمل والخوف ، یصاحبھا اتجاھات سلبیة وتغیرات في محیط الدافعیة أو في

فقد أورد تعریفا أدق Hamilton)ھاملتون(أما،و"القوى الدافعة والمحركة لإلنسان

مرض نفسي یتصف بشعور عمیق ودائم بالحزن أو :"وأشمل،حیث یرى أن االكتئاب ھو

الیأس أو فقدان االھتمام باألشیاء التي كانت یوما ما مصدرا للبھجة ویتوافق ذلك مع

)2003(راضي الوقفيقدم كما.)2004:72فاید،(".اضطراب في العملیات الذھنیة

حالة من التبلد االنفعالي وفقد الطاقة الجسمیة یبدو فیھا المكتئب " :على أنھكتئابلالتعریفا

حزینا ،مثبطا ،خائر العزائم ،ال یستطیع أداء عمل یحتاج فترة زمنیة طویلة ، یتكلم ببطء

بذل الجھد ىوبشكل متقطع وال یجیب عن األسئلة إال بصعوبة ، عازفا عن كل ما یدعو إل

)2003:63راضي الوقفي ،(".لك األكل الذي قد یرفضھ أحیانا رفضا باتا بما في ذ

حالة من الحزن الشدید المستمر تنتج " : بأنھ االكتئاب)2005(زھران حامد ف عر یو

مفقود وان كان المریض ال یعي المصدر يءعن الظروف المحزنة األلیمة ، وتعبر عن ش

)2005:514زھران،حامد (".الحقیقي لحزنھ

باختالف االتجاه الذي یتبناه كل االكتئاب تعاریف في اختالف أن ھناك سبق یتضح مما

تعاریف ،و"بیك"حیث نجد تعاریف انطلقت من األفكار غیر المنطقیة مثل تعریف ،باحث

خر حالة تبلد آ،وا أعتبره مرضمن،ومنھمركزت على حالة الحزن جراء ظروف محزنة

عبارة بأنھالتعاریف السابقة یبدو االكتئاب من خالل و. ا انفعالي ،ومنھم من اعتبره اضطراب

عن حالة مزاجیة أو جملة من األعراض یمكن أن یتصف بھا الشخص مما یمكن وصفھ

.بالمكتئب

قد یصیب االكتئاب كل إنسان تحت تأثیر ظروف معینة :النظریات المفسرة لالكتئاب-2

شخصیة محددة لالكتئاب ،وبشكل عام فان التقییم السلبي للذات یلعب دورا في وال توجد

:ھي ،وأھم النظریات التي فسرت االضطرابات الوجدانیة ،حدوث االضطرابات الوجدانیة

16

:مدرسة التحلیل النفسي - 2-1االكتئاب على أنھ نكوص للمرحلة الفمیة السادیة في التطور الجنسي التحلیلیونفسر

مع الشعور بأن (للشخصیة یحرضھ فقدان الحب ،ویبدأ االكتئاب بازدیاد الحاجات النرجسیة

عدوانیة تجاه الذات ى،وتتطور العدوانیة تجاه الموضوعات المحیطیة إل) أحدا ال یحبھ

انقالب األنا العلیا (یة للذات في صورة الشعور باإلثم یظھر اإلحساس بالعدوانیة والكراھ

، تلعب العدوانیة تجاه الذات دورا مھما في ظھور وتطور االكتئاب وتطلق ) ضد األنا

أما في الذھان الدوري فان حالة االبتھاج المرضي في نوبة الھوس ھي .المیول االنتحاریة

كأن األنا تحتفل (بشكل فجائي ولصالح األنا االنفراج الذي یحدث بین األنا واألنا العلیا

باالنتصار على األنا العلیا على شكل حریة طفلیھ مع إطالق العنان لكل الغرائز ، وكأن

)98: 2001عبد المسیح ،().الھوس ھروب من االكتئاب

:التفسیرات البیولوجیة لالكتئاب - 2-2االضطرابات االكتئابیة تحدث بسبب عوامل یرى الكثیر من العلماء البیولوجیین أن

بیولوجیة أو فسیولوجیة ، واعتمادا على ذلك سوف یتناول الباحث التفسیرات البیولوجیة

:ھما ،لالكتئاب وفقا لمحورین أساسیین

:التفسیر الوراثي لالكتئاب -أ- 2-2معنیین یرثون استعدادا لعملیات بیولوجیة ا یرى أنصار التفسیر الوراثي أن أفراد

مضطربة وقد ركزت معظم التوجھات الخاصة بالمجاالت البیولوجیة لالضطرابات

الوجدانیة على الناقالت العصبیة ، وبالرغم من صعوبة تحدید العالقة الدقیقة بین العامل

قد كان أكثر نجاحا الوراثي واالكتئاب ، إال أن البحث في مجال االضطراب ثنائي القطبیة

أن التركیب الوراثي ىسبب وضوح المعاییر التشخیصیة ، وتشیر دراسات التوائم والتبني إل

.أنھ یلعب دورا رئیسیا في نمو االضطرابات االكتئابي ثنائي القطبیة یبدو

:التفسیر الفسیولوجي لالكتئاب - ب- 2-2أنھ یوجد نمطان رئیسیان للنظریة الفسیولوجیة ىیشیر أنصار االتجاه الفسیولوجي إل

یقوم النمط األول على أساس اضطراب في األیض األلكترولیت الخاص ،لالكتئاب

بالمرضى المكتئبین ، ویعتبر كلورید الصودیوم وكلورید البوتاسیوم ھامین بصفة خاصة في

17

ومن المالحظ أن على القدرة الكامنة والتحكم في استثارة الجھاز العصبي ، اإلبقاء

العادیین یوجد لدیھم صودیوم أكثر خارج النیرون و البوتاسیوم أكثر داخلھ ، األشخاص

ولكن في المرضى المكتئبین یكون ھذا التوزیع مضطربا ، أما النظریة الفسیولوجیة الثانیة ،

،فیعتبر االكتئاب عبارة عن قصور موروث في عنصرین رئیسیین من كیمیاء الدماغ

)77- 76: 2004فاید،(.رباین فرین وسروتونین وكالھما ناقالت عصبیةنو

:)1975،سلیجمان (تعلم العجز ةنظری- 2-3الالمباالة ىن مواجھة الفرد ألحداث كرب ومشقة مستمرة ، تؤدي إلأوتتلخص في

واالنسحاب وعدم االستجابة ، ومن ثم اإلحساس بالیأس والعجز وعدم الحیلة ، ثم ینبع من

لدىوقد بنیت ھذه النظریة على أساس نظریة التعلم .ذلك أعراض االكتئاب األخرى

: 2009عكاشة ،(. الحیوانات ، وما یحدث لھا عند تعرضھا لمنبھات كرب وشدة ومشقة 327(

حالة أن االكتئاب یعتبر)2003فاید،( حسبیرى أنصار نظریات التعلم المتنوعةو

تتمیز أساسا بانخفاض في النشاط الذي یلي سحب أو فقد مدعم كبیر ومعتاد ، وبمجرد ما

ه أول من ؤوزمال)سیلجمان(یوجد السلوك االكتئابي فیتم تدعیمھ باالنتباه والتعاطف ویعتبر

ویشیر . یمثل العجز المتعلم محورھا الرئیسي وضعوا نظریة لالكتئاب قائمة على التعلم

أن األفراد حینما یجدون أنفسھم في ظروف ال یستطیع سلوكھم فیھا أن ىإلالعجز المتعلم

بیئیة كریھة فیؤدي ھذا وقد اقترح . االستسالم والعجز والسلبیة ىإلیغیر أحداثا

وزمالؤه تعدیال رئیسیا لنظریة العجز المتعلم الذي عرف باعتباره نموذج )أبرامسون(

ستطیع التحكم یالعجز المعاد صیاغتھ فقد الحظوا أنھ لیس كل شخص یحیز أحداثا سلبیة ال

ما أن تعزل أو تعرض األفراد لالكتئاب في ضوء إفیھا یصبح مكتئبا ، وأنھ توجد عوامل

ما أن یكون خارجیا أي إالعوامل والعزل تلكسلوب العزل أھم ویعتبر أ. ھذه األحداث

یدرك الفرد أن شخصا أو شیئا معینا أخر ھو المسئول عن الحدث وعادة یتسم األفراد

السلبیة وعزل خارجي غیر المكتئبون بان لدیھم میال لعزل داخلي ثابت وشامل لألحداث

االكتئاب ، إلدراكنمطا فرعیا )رامسوناب(ثابت وخاص باألحداث االیجابیة كما اقترح

من مجموعة متغایرة من منفردا ،ولكنھ نوعوأعتقد أن االكتئاب لیس اضطرابا

18

االضطرابات،وأن االضطراب االكتئابي یتسم ببزوغ ثالوث إدراكي سلبي ،وأفكار عجز

بالعجز الشعورىوھذه األفكار التي تتسم بالیأس ھي نمط من العزل الذي یؤدي بالناس إل

) 120- 2003:119فاید،(.في التعامل بفاعلیة مع الضغوط في حیاتھم

:النظریة السلوكیة - 2-4ىو االفتقار إل،التدعیم الخارجي ىلالكتئاب باالفتقار إلمفي تفسیرھركز السلوكیون

اإلشباع كعامل مسبب لحدوث واستمرار مثل ھذه االضطرابات ، وترى أن الشخص المنال

غیر كفء في المھارات االجتماعیة الضروریة للحصول على اإلثابة الضروریة في حیاتھ

في التدعیم االجتماعي ، ولوحظ أن ھؤالء المكتئبین ابیین یعیشون نقصآوأن األفراد األكت

أكثر من استقبال المدعم االیجابي مثل ) النقد(المدعم السلبي مثل استقبال ىیمیلون إل

تتلخص بأن مواجھة الفرد ألحداث كرب مستمرة تؤدي و،)88: 1996ھالل،) (الفرح(

عبد المسیح (.الالمباالة ثم الشعور بالیأس والعجز ثم أعراض االكتئاب األخرىىإل

،2001 :98(

:النظریة المعرفیة - 2-5األسلوبیرون بأن حیث بھذه النظریة في تفسیر ھذا االضطراب نویسھم القائلو

االكتئاب ىإلالذي یتعلم بھ الفرد التفكیر في الحوادث التي یواجھھا في حیاتھ ھي التي تؤدي

عدة )بیك(ویصف .نتیجة التشویھ والالمنطقیة التي یتصف بھا ھذا األسلوب من التفكیر

: ،وھي)2003:634الوقفي ،(كما أوردھا أنواع من ھذا التفكیر الالمنطقي

استنتاجات سریعة بشأن نفسھ بالرغم من ندرة ىیصل الفرد إل:االستنتاجات الحرفیة -أ

فقد یظن الفرد أنھ مھني فاشل ألن سیارتھ تعطلت صبیحة یوم یفترض أن یقوم فیھ األدلة

.ي ذلك الیومبعمل ھام ف

نتیجة حاسمة ال تبنى إال على عامل واحد من عدة ىیصل الفرد إل:التعلیل االنتقائي -ب

عوامل تؤثر على الموقف ،كأن یلوم أحد أعضاء فریق نفسھ على خسارة فریقھ ویعزوھا

.أدائھ السيء ،مع أن غیره یماثلھ سوءا أو یزیدىإل

اعتقاد جازم بأنھ غیر أھل ىطالب في الثانوي إلكأن یصل :المبالغة في التعمیم -ج

.ثر فشلھ في امتحان قصیر لم یكن مستعدا لھ تماما إللدراسة في الجامعة

19

اإلقالل ىإلالتضخیم من مصاعبھ وفشلھ بینما یمیل ىإلیمیل الفرد :التضخیم والتقلیل -د

.من شأن أدائھ ونجاحاتھ

حیث ،ھذه)بیك(وجھة نظرتدعم أبحاث كثیرة أنإلى)2003(الوقفي راضي یشیرو

الالمنطقیة التي تتصف بھا أفكار المكتئبین ، فضال عن أنھم یتذكرون علىیمكن الوقوف

أن طریقة كما،ویدركون المعلومات من جانب سلبي مبالغ فیھ یعمل على إدامة اكتئابھم

:2003الوقفي ،(.تئابقد أثبتت جدواھا في عالج االك)كبی(العالج على أساس أفكار یتضح من خالل عرض أھم النظریات النفسیة في تفسیرھا لالكتئاب على أنھا .)634

فنجد أن النظریة التحلیلیة .اختلفت باختالف رؤیة كل اتجاه أو مدرسة لھذا االضطراب

نكوص للمرحلة الفمیة السادیة في التطور الجنسي الركزت في تفسیرھا لالكتئاب على

أما أصحاب التفسیر الوراثي كما أن االكتئاب یزداد بازدیاد الحاجات النرجسیة ،،للشخصیة

التفسیر أصحاب،أماأفرادا معنیین یرثون استعدادا لعملیات بیولوجیة مضطربةأنفیرون

اضطراب في األیض األلكترولیت الخاص بالمرضى المكتئبین الفسیولوجي فیركزون على

نورباین فرین : عنصرین رئیسیین من كیمیاء الدماغ ،وھما القصور الموروث فيوكذلك

العجز "ركز أنصار نظریات التعلم على مفھوم كما .وسروتونین وكالھما ناقالت عصبیة

تعدیال لھذه النظریة على أنھ لیس كل قترحا)أبرامسون(إال أن،)لسلیجمان (المتعلم

وركز السلوكیون في تفسیر .یصبح مكتئبا شخص یحیز أحداثا سلبیة ال یستطیع التحكم فیھا

،وأخیرا فسر المعرفیون االكتئاب واإلشباعاالكتئاب على االفتقار إلى التدعیم الخارجي

.التي تواجھھ في الحیاةمن زاویة األسلوب الذي یتعلم بھ الفرد التفكیر في األحداث

:االكتئاب) عوامل(أسباب -3

التفسیرات التي تتناول مرض االكتئاب من حیث األسباب والنشوء،فترى تعددت

بأن اإلشباع الزائد جدا ) سیجموند فروید(التحلیلیة والتي یمثلھا الطبیب النمساوي یةالنظر

لھذا المرض ، یولد شخصیة مھیأ ) الفمیة(ل خالل المرحلة األولىیكذلك اإلشباع الضئ

فضال عن تأكیدھا على أھمیة الالشعور والخبرات الطفولیة المبكرة،وھي وجھة نظر

20

مؤداھا أن األمراض النفسیة التي تطرأ على الشخص فیما بعد ، بما فیھا القلق واالكتئاب

.ھي في واقع األمر نتاج للصراعات المبكرة

أو إصابةتأتي نتیجة االكتئابنشوء مرض أما النظریة العضویة ، فترى أن أسباب

للدماغ ،فھناك عالقة یمكن مالحظتھا في والكیمیائیةاضطراب في الوظائف الفسیولوجیة

یحدث التوتر حاالت فترة الطمث لدى المرأة ،حیث تكثر الشكوى لدى النساء ، وفیھا

لعصبي واالنفعال وكثرة الداخلي والصداع واالنتفاخ في البطن وآالم الثدي ،وسھولة التھیج ا

المرأة وینقطع الطمث البكاء ، إن في حاالت االكتئاب تضطرب الدورة الشھریة لدى

وتزداد نسبة المرض بین سن البلوغ وسن الیأس وكل ھذه تصاحبھا اضطرابات ھرمونیة

)2009:303أبو الدلو،(.وخاصة في الغدد الدرقیة

في الجھاز الدماغي عند مرضى االكتئاب أو لدى وقد اثبت الباحثون أن ھناك خلل

من یعانون من الحزن نتیجة فقد قریب أو صدیق أو رفیق وربما كان ھذا الخلل المناعي

وھناك احتمال أقل من أن خلل الجھاز .نتیجة خلل في الغدد التي لھا عالقة بالمناعة

)64- 2004:63دي،المیال(. حدوث أعراض نفسیة لالكتئاب النفسيىالمناعي یؤدي إل

یعتبر الجنس من أكثر عوامل الخطر المتفق علیھا في المجال ، سواء في الدراسات و

حیث انقسمت التفسیرات التي تعرضت للفروق بین . الوبائیة أو الدراسات اإلكلینیكیة

،فالرأي األول یرى قسمین رئیسیین یمثالن رأیین متعارضین ىالجنسین في االكتئاب إل

:إلى،مرجعھا صحابھ أن الفروق الجنسیة في االكتئاب ما ھي إال فروق مصطنعة أ .وتغیرات الحیاة واستجاباتھن العاطفیة االنفعالیة لھذه الضغوطالنساء لضغوطإدراك-1 .استعدادھن لإلفصاح واالعتراف بأعراضھن الوجدانیة -2 إلى األطباء والعیادات الطبیة طلبا زیادة نسبة النساء بالنسبة للرجال الالتي یذھبن -3

.ألنواع المساعدة الطبیة المختلفة

في اصطناعیة الفروق بین الجنسین في االكتئاب وعدم يیرى أصحاب ھذا الرأكما

أن المرأة تدرك وتعترف وتصرح ،وتسعى في طلب المساعدة في حالة إلىوجودھا حقیقة

ریقة تختلف عن الرجال ، وأن ھذه العوامل السابقة الضغوط وفي حالة وجود أي مشاكل بط

ھي التي تقف وراء الفروق الجنسیة في االكتئاب ،أو بمعنى آخر فإن أصحاب ھذا التفسیر

21

یرون أن نمط االستجابة وعملیات وصفیة أو تمییزیة بین النساء والرجال ھي التي تقف

)62: 2007الفتاح ،غریب عبد (.تضخیم نسبة النساء في االكتئابوراء

نوعیة األعراض ،وتبعا إلىویرجع أصحاب ھذا الرأي كذلك للفروق بین الجنسین

لھذا التفسیر فإن كال من النساء والرجال معرضون بالتساوي للمشاعر واألعراض

أن االكتئاب لدى الرجال یأخذ بشكل التعبیر الصریح الواضح الفعلي بدال من إالاالكتئابیة ،

والتي تغطیھا لالكتئابأعراض الحزن السلبیة ،البكاء ،والتي تمثل األعراض الشائعة

المقاییس المستخدمة لقیاس ھذا االضطراب وبشكل أكثر تحدیدا فإن أصحاب ھذا التفسیر

أو (الرجال للخمر إدمانیرون أن ما یساوي أو یعادل االكتئاب في النساء لدى الرجال ھو

بأنھ في المجتمعات التي تحرم الخمر مثل مجتمع اآلمیشرأیھم ویدعمون .) غیر ذلك

Amishلم توجد فروق بین الجنسین في االكتئاب.

إال أن ھناك أصحاب الرأي اآلخر ، والذین یرون أن الفروق بین الجنسین في

:إلى ،االكتئاب تمثل ظاھرة حقیقیة یرجعونھا الحساسیة البیولوجیة للمرأة والتي ترجع إلى اختالفات أو فروق بیولوجیة أو ھرمونیة -1

؛أو إلى ؛إلىأسباب اجتماعیة مثل التفرقة األزلیة بین الجنسین أو -2 غریب عبد الفتاح (.التغیرات الحدیثة في دور المرأة في المجتمعوأسباب نفسیة -3

تداخل معا و التي قد ت)2009أبو الدلو،(أوردھا ابعدة أسبأن ھناككما .)63: 2007،

:منھانذكر ،لظھور أعراض االكتئاب

أھمھا تغیرات في بعض كیمیائیات المخ من أھمھا مادة السیروتونین :عضویةالسباب األ-أ

ومادة النورادرینالین ومن المعتقد أن لھما دورا ھاما في حدوث االكتئاب النفسي عند

.امنقصھ

وجد أن ھناك عوامل وراثیة لظھور االكتئاب في بعض العائالت حیث أن :الجینات -ب

أحد التوائم باالكتئاب إصابةالدراسات التي أجریت على التوأم أحادي البویضة وجد أن

ویكون عرضة لإلصابة باالكتئاب ،%70إلىیرفع نسبة حدوث االكتئاب في التوأم اآلخر

في مرحلة ما من حیاتھ الشخصیة ، ھناك بعض األشخاص ممن لھم سمات تؤھلھم عن

22

الروح االنھزامیة ، االعتمادیة على الغیر ،المتأثرون : غیرھم لإلصابة باالكتئاب ومنھا

.بالمتغیرات الخارجیة والشخصیات التي لھا دائما نظرة تشاؤمیة لألمور

كذلك كثرة ،واالعتداء النفسي أو الجسدي ،مثل كثرة التعرض للعنف :بیئیة الامل عوال-ج

الضغوط الخارجیة على اإلنسان دون وجود متنفس لھا تدعو إلى الشعور بعدم جدوى الحیاة

رغم ھذه العوامل واألسباب ولكن ،)2009:304أبو الدلو،(.وھي أھم المؤدیات لالكتئاب

یعیش حیاة عادیة قد إلنسانمن الممكن حدوثھ أن االكتئاب النفسيیجب مراعاة المذكورة

نعتبرھا نحن مثالیة وخالیة من المشاكل ومن الضغوط،ولكن األمور دائما نسبیة كما یجب

.تأثرات الخارجیةنغفل العامل العضوي الذي ال عالقة لھ بالمالأن

: تصنیف وأنواع االكتئاب-4

مع بدایات القرن افي عداد األمراض التي یمكن تحدید أنواعھالنفسي االكتئاب عتبرأ

العشرین عندما برز الطب النفسي كعلم جدید لھ أصولھ وقواعده ومناھجھ ، ومن أھم

:،نذكرتصنیفات االكتئاب

قسم والذي : DSM-IVحسب الدلیل اإلحصائي التشخیصيالتصنیف الطبي النفسي - 4-1

اسي االكتئاب األس: )2001،رضوانسامر(مكما أوردھفئتین رئیسیتین ىاالكتئابات إل

F32.xx(296.تحت الرقم التصنیفي ;F33.xx(،متغیرة مزمنة اخف تطلق اكتئابات ىوال

.) F34.1(300.4علیھا تسمیة اضطراب عسر المزاج تحت الرقم التصنیفي :Major Depressionاالكتئاب األساسي -أ

یالحظ أنھ في الطبعات السابقة من الدلیل اإلحصائي والتشخیصي األمریكي ودلیل

وردة فعل ) مرة واحدة(منظمة الصحة العالمیة كانت تستخدم مصطلحات مثل طور وحید

وقد استعیض عنھا كلھا تحت تسمیة . اكتئابیة واكتئاب داخلي المنشأ واالكتئاب االنتكاسي

وفي الدلیل العاشر لتصنیف االضطرابات النفسیة . كتئاب األساسي التسمیة العامة اال

: استبدل االكتئاب االنتكاسي بتصنیفات أخرى ICD-10الصادر عن منظمة الصحة العالمیة

ومع )F32.00(ن دون أعراض جسدیة ان فرعیاو لھ قسم)F32.0(اضطراب اكتئابي خفیف

ن اولھ أیضا قسم()F32.1(واضطراب اكتئابي متوسط الدرجة )F32.01(أعراض جسدیة

23

وھو (واضطراب اكتئابي شدید دون أعراض ذھانیة ) ن مع أو بدون أعراض جسدیة افرعی

).ما كان في التصنیفات السابقة یسمى االكتئاب الھائج أو كذلك المیالنخولیا

:Dysthemiaاضطراب عسر المزاج -ب

وھي عبارة . عسر المزاج الشكل الثاني الرئیسي من االكتئابات تشكل اضطرابات

%3ویعتقد العلماء أن حوالي .عن حالة مزمنة من االكتئاب الخفیف یستمر لسنوات طویلة وفي اضطراب عسر ،من السكان یمرضون في مجرى حیاتھم باضطراب عسر المزاج

عدة ، بحیث تتحول حیاة المعنیین المزاج یبدو أن تعكر المزاج قلما یختفي ألكثر من أیام

أو شھرین ، غیر أن ا وكل سنتین تقریبا یظھر تحسن یستمر شھر،حیاة مكفھرةىإل

درجة أنھم ىوبعض األشخاص یعتادون على كونھم مكتئبین إل،االكتئاب یعود ثانیة

)2001:13سامر،(.یعتبرون االكتئاب جزءا من شخصیتھم ولیس مرضا یمكن معالجتھ

صدر ھذا التصنیف عن منظمة الصحة :)ICD 10(التصنیف الدولي العاشر - 4-2

سرحان ،و)1999(عكاشةكل من كما أوردھاعدة أنواع ىوقد قسم االكتئاب إل،العالمیة

:ھي،و)2001(لیدو

):الوجدانیة(االضطرابات المزاجیة - 4-2-1ىإلسیظل األطباء النفسیون على األرجح مختلفین حول تصنیف اضطرابات المزاج

ىإلتستند على األقل جزئیا ) اإلكلینیكیة(أن یتم اكتشاف وسائل لتقسیم المتالزمات السریریة

على التوصیف -كما ھو الحال اآلن–أو كیمائیة أكثر من اقتصارھا قیاسات فیزیولوجیة

.لالنفعاالت والسلوك)ياإلكلینیك(السریري

:فئات مختلطة من القلق واالكتئاب -2- 4-2الشك أن األطباء النفسیین واألطباء اآلخرین الذین یتعاملون مع المرضى في إطار

الرعایة الصحیة األولیة خاصة الذین یعملون منھم في البلدان النامیة سوف یجدون فائدة في

اضطرابات (F41.3،والفئة ) االضطراب القلقي واالكتئابي المختلط(F41.2استخدام الفئة

)16-13: 1999عكاشة،() .قلقیة مختلطة أخرى

.نوعیة وفقا للثقافة أو للمجتمع اضطرابات-3- 4-2

24

:العضویة ) الوجدانیة(االضطرابات المزاجیة -4- 4-2ھي اضطرابات تتمیز بتغیر في المزاج أو الوجدان ، یصحبھا عادة تغیر في و

الخلل األساسي في ھذه االضطرابات ھو تغییر في المزاج أو والمستوى العام للنشاط

أو في اتجاه ) مع أو بدون قلق مصاحب(الوجدان وعادة ما یكون في اتجاه االكتئاب

.لتغییر تغییر في مستوى النشاط الكلي وعادة ما یصاحب ھذا ا) الشماق(االبتھاج

)121: 1999عكاشة،(

): شدیدة أو بسیطة(انتكاسة اكتئاب -5- 4-2متفاوتة الحدة ، وقد یكون ھناك عوامل مھمة مرسبة الوھي حاالت االكتئاب الشائعة

ىللحالة ،أو أحداث بسیطة وقد الیكون ھناك أي مبرر منطقي لالكتئاب وقد قسمت إل

،بسیطة وشدیدة ، والبسیطة عادة ما ال تؤثر على أداء اإلنسان لوظائفھ الیومیة بشكل واضح

توقف الطالب عن دراستھ ، أو ربة البیت عن أداء ىولكن االنتكاسة الشدیدة قد تؤدي إل

واجباتھا الیومیة ، وقد یستقیل الموظف وتتراجع أعمال التاجر والنجار والحداد ورجل

. األعمال بشكل ملحوظ ، وتتأثر صحتھ وسلوكھ بشكل كبیر

): مرحلة االكتئاب(اضطراب مزاجي مزدوج القطب -6- 4-2تي تحدث ضمن مرض الھوس االكتئابي ، ال تختلف في إن مرحلة االكتئاب ال

أعراضھا عن االكتئاب عموما ،ولكنھا قد تكون مسبوقة أو متبوعة بالزھو ، أو أنھا تتبادل

.الدور مع الزھو كل سنة أو ستة أشھر

):بسیط ،متوسط ،شدید(اكتئاب متكرر -7- 4-2یتكرر وال تعود األعراض ثانیة ، وفي إن حدوث االكتئاب في حیاة اإلنسان ،قد ال

ما على فترات متباعدة قد تصل الخمس سنوات إلالكتئاب ،ا أحوال أخرى فان ھناك تكرار

أو أكثر ، وقد یكون شدیدا في كل مرة أو بسیطا في كل مرة ،وقد تتفاوت االنتكاسات من

ینة مثل الفشل في مرة ألخرى ، ویتكرر بال سبب واضح ، أو أسباب بسیطة ، أو أحداث مع

الدراسة أو الزواج ، والتغییر مثل بدایة المرحلة الجامعیة ، وبدایة العمل و اإلقبال على

ولید وآخرونسرحان ( .الزواج ،ویمكن أن یكون التكرار بعد الوالدة عند بعض النساء

،2001:40(

25

):المزاجاضطراب مزاجي دوري ، تكرر (اضطرابات مزاجیة طویلة األمد -8- 4-2أو من حولھ ، ھذه من المشاكل التي قد یصعب تمییزھا من قبل المریض نفسھ و

من شخصیتھ ففي اضطراب المزاج ثم ارتفاع المزاج بما ال یصل للزھو ، وقد تعد جزء

زائدة نوعا ما ، وكثیرا ما یصف الناس ھذا الشخص بأنھ وحركة ا ونشاطا ولكن فیھ ابتھاج

ع أن االضطراب یتعدى الشخصیة المزاجیة ، أما تكدر أو عسر المزاج فھو مزاجي م

.درجة بسیطة من االكتئاب ولكنھ طویل األمد

تشمل األشكال األخرى لالكتئاب سواء غیر النموذجیة أو المصاحبة ألمراض -9- 4-2بزیادة ا االكتئاب غیر النموذجي یختلف عن االكتئاب بأنھ یكون مصحوب:أخرى كالفصام

.مع الكسل والقلق أحیانا ، وغالبا ما یالحظ في النساء ویترافق،واألكل والوزنالنوم

)2001:42،وآخرونلیدسرحان و(

:یة عراض االكتئاباأل-5یعد االكتئاب كالقلق جزء عاما من الخبرات والوجود اإلنسانیین ،ویمكن أن ینشأ

غیر أنھ عندما یظھر تعكر . ددةحالفقدان أو حتى من دون مناسبة مكعرض نتیجة الخیبة أو

عندئذ یمكن أن یشكل ،غة من الحزن الممیز بصورة خاصة لالكتئابببصا المزاج مصبوغ

. أو اضطراب أو مرض) متالزمة(جزء من زملة

كثیرة وبأعراض متنوعة ومتغیرة ولھ أنماط متنوعة من بأشكالویظھر االكتئاب

ویمكن أن یظھر في أي مرحلة عمریة ،ویضر بحیاة المعنیین بدرجات مختلفة .المجرى

بسبب االعتقاد األطفالعلى عكس ما كان شائعا في السابق عن أن االكتئاب ال یالحظ عند

الكافیة للتعبیر عن ) المعرفیة(ن بعد القدرة االستعرافیة متلكویالذي كان سائدا أن األطفال ال

وفي سن الطفولة المتأخرة تتوافق مشاعر االكتئاب بانخفاض بمشاعر .بذاتھم إحساسھم

للطفل إمكانیة استنتاج ) االستعرافي(القیمة الذاتیة ألنھ منذ ھذه السن یتیح النمو المعرفي

االكتئاب من خالل الظروف القائمة ، ومنذ المراھقة یغلب االكتئاب أن یرتبط بمشاعر

)13: 2001سامر،(. ان المعنى والفشل و الذنب متزایدة ومشوھة من فقد

الخلل األساسي في ھذه االضطرابات ھو تغیر أن على)2009(عكاشة یؤكدكما

اتجاه االبتھاج ، ىفي المزاج أو الوجدان عادة في اتجاه االكتئاب مع أو بدون قلق أو إل

26

وعادة ما یصاحب ھذا التغییر تغیر في مستوى النشاط الكلي وأغلب األعراض األخرى ھي

. ھمھا بسھولة في ھذا اإلطارما ثانویة لھذه التغیرات في المزاج والنشاط أو یمكن فإ

ھن العزیمة االفرد المكتئب ، النكد المزاج ، المصاب بالتعب وف،)399: 2009عكاشة (

ات الیومیة ، ویظل غیر فاعل ویھرب من كل مبادرة بفعل ،عاجز عن مواجھة الصعوب

)2001:274سیالمي،(. القلق وغیاب اإلرادة واالھتمام

:مایلي ،والتي یمكن حصرھا في االكتئابیة مجموعة من األعراض كما یمكن إضافة

وتعتبر تلك األعراض بمثابة الشكل المحدد واألساسي :أعراض المزاج - 5-1

لمدة أسبوعین مثل حدوث مزاج حزین معظم الیوم تقریبا كل یوم،الوجدانیة لالضطرابات

.على األقل

توجھ نحو الھدف ىإلوتمثل األشكال السلوكیة التي تشیر :األعراض الدافعیة - 5-2

غالبا ما یعانون قصورا في ھذا المجال ، وقد یجد البعض صعوبة شدیدة فالناس المكتئبون

.القیام بأدنى عملفي

التفسیرات الجسمیة التي قد تصاحب االكتئاب وتشمل ىوتشیر إل:األعراض البدنیة - 5-3

.تغیرات في أنماط النوم والشھیة ،االھتمام الجنسي

قدرة األفراد على التركیز دائما واتخاذ القرار ىوتشیر إل:األعراض المعرفیة - 5-4

- DSM-IV-التشخیصيالدلیل كما أورد ،)63-2004:62فاید،(.وكیفیة تقویمھم ألنفسھم

:كالتاليعراض االكتئابألاتصنیف ؛المزاج الحزین أغلب الیوم ، تقریبا كل یوم -1 انخفاض ملحوظ في االھتمام والسعادة في كل شيء وفي األنشطة في أغلب الیوم تقریبا -2

؛كل یوم دون رجیم ، وفي ناحیة أخرى نقص أو زیادة حادة في زیادة أو نقص ملحوظ في الوزن -3

؛الشھیة تقریبا كل یوم ؛الھبوط أو التھیج النفس حركي تقریبا كل یوم-4 ؛اإلرھاق أو التعب أو نقص الطاقة كل یوم-5 ؛مشاعر عدم القیمة أو الشعور المفرط أو غیر المالئم -6

27

؛ضعف القدرة على التفكیر أو التركیز-7 تجدد األفكار عن الموت أو تصور االنتحار دون خطة محددة أو محاولة االنتحار أو -8

)2003:105فاید،(.خطة لألقدام على االنتحار

.الضطرابات االكتئابیةالصور األعراض الممكنة ) : 01(جدول رقم

)2009:203سامر،(كما أوردھا (Echelmeyer,Englabrding لـ(1984,

/ السلوكي

الحركي

صورة الظھور

الدافعيالتخیلي األستعرافياالعاشي-النفسياالنفعالي

: وضعیة الجسد

واھنة،انحناء في

تراخ الظھر،

،تباطؤ في

الحركة ، اھتیاج

، عدم ھدوء ،

عصبیة ، قلق ،

حك الیدین وما

یشبھ ذلك

تعابیر الوجھ -

وجھ حزین ، :

باك ، مھموم

،التواء زاویة

الفم ، تجاعید

معمقة ، تعابیر

جامدة وعصبیة

مشاعر

القنوط ،

الیأس ،

التشتت

،فقدان

األمان ،

الذنب ،

العدوان

،القلق ،

الھم ،

الشعور

بفقدان

السند ،

مشاعر

فقدان

األحاسیس

عدم االستقرار الداخلي

،التوتر،االستثارة،بكاء،

تعب ، ضعف ، أرق،

تغیرات مزاجیة عبر

الیوم ، حساسیة للطقس

،فقدان الشھیة والوزن

واللیبیدو ،أوجاع

اعاشیة عامة من بینھا

الضغط على الرأس

وآالم في المعدة

واضطرابات

وعند .ھضمیة

التشخیص البد من

االنتباه إلي ضغط الدم

ستوى السكر في وم

الدم ونقص الكالسیوم

اتجاه سلبي نحو

الشخص

بوصفھ (نفسھ

ونحو شخص ،

قدراتھ الذاتیة اتجاه

)األعراض

، اتجاه

تصورات (المستقبل

تخیلیة للمأزق ،

، )الثقب األسود

التشاؤم ، النقد

الذاتي المستمر ،

عدم الثقة توھم

المرض ، فقر

المبادأة ، بطء

التفكیر ومشقة فیھ

توجھات نحو

الفشل ن

سلوك

انسحابي أو

تجنبي ،

الھروب ،أو

تجنب تحمل

، المسؤولیة

خبرة فقدان

السیطرة

ومشاعر

العبء

الثقیل،والیأس

حابواالنس

،وصوال

حتى

28

أحیانا ومتأرجحة

.التوتر

: الكالم -

منخفض،على

الوتیرة نفسھا ،

بطيء ،

انخفاض عام في

النشاط قد یصل

للسبات ،القلیل

من التنویع ن

محدودیة مجال

الحركة ،

مشكالت عند

واجھة العملیة الم

لمشكالت الحیاة

الیومیة ، فقدان

االھتمام ، فقدان

الدافعیة ،

مشاعر اإلرھاق

الزائد والعبء

.الثقیل ،انسحابیة

،البعد عن

.المحیط

نسبة الحدید ىوال

ونقص السیروتونین و

األدرینالین أو الفرط

.فیھما

مشكالت في

التركیز، انشغال

دائري ، توقع

العقوبات أو

الكوارث ،

تصورات ھذیانیة

على نحو

التصورات

اآلثیمة،وتصورات

الفقر، تصورات

عدم الكفایة ،

تصلب أو جفاف

في مستوى

الطموح أفكار

عدمیة حول المأزق

وفقدان الھدف

الخاص من الحیاة

.أفكار انتحاریة،

لالنتحار أو

ازدیاد التعلق

.باآلخرین

أعراض إلىالذي یعدد أعراض االكتئاب ویصنفھا و)01(رقمیتضح من الجدول

أن الجدول یتضح من خالل ھذا كما .ودافعیةسلوكیة وأخرى انفعالیة واستعرافیة

29

على األخصائي النفسي أخذه بعین االضطرابات االكتئابیة اضطرابات معقدة ،مما یجب

. لالكتئابعند تشخیصھ وقیاسھاالعتبار

:تشخیص االكتئاب قیاس و-6

عادة ما یتبنى العاملون بحقل الصحة النفسیة والعقلیة ،طریقتین في التعرف على

وھو عادة ما –منھما األولیتمثل الطریق .إكلینیكیا االكتئاب بمعناه المرضي والمتمیز

بلقاء المریض وجھا لوجھ وسؤالھ بطریقة –اإلكلینیكيیعرف بطریق الفحص النفسي

. بشكواهأحاطتمنھجیة منظمة عن مختلف الظروف االجتماعیة والنفسیة والطبیة التي

یضع تشخیصھ المناسب وعادة ما یحاول األخصائي النفسي الطبي خالل ھذا الفحص أن

ما یتوافر لدیھ من األدلة التشخیصیة ىإلللحالة بما یتوافر لھ من خبرة ،أو بالرجوع

ومن أمثلتھا . لألمراض النفسیة و العقلیة التي تشرحھا المراجع الطبیة النفسیة المعروفة

الذي أصدرتھ جمعیة الطب DSM-IVالرابع واإلحصائيالتشخیصي دلیل وأكثرھا شھرة ال

الصحة منظمة واآلخر ھو الذي أصدرتھ ،)APA(1994عام األمریكیةالنفسي

-ICDوالمعروف باسم التصنیف العالمي العاشر لالضطرابات النفسیة ،الدولیة

10)WHO وكالھما یشرح ویصنف ویصف األمراض واألعراض المتمیزة لكل )1991,

وكالھما .عتماد على ما یتوافر من خبرة وبحثمرض نفسي أو عقلي معروف ،وذلك باال

.یكشف عن أوجھ الخالف والتمایز بین ھذه األمراض والجماعات واألفراد المستھدفة لھا

)63-1998:62عبد الستار،(

WHO(ICD-10تصنیففي ) 1999(أحمد عكاشة وردكما أ على أن )1991,

تستخدم عندما یتواجد كل من ، F41.2أعراض االضطراب القلقي واالكتئابي المختلط

منھما ،كما یكون أي من نوعي األعراض يأأعراض القلق واالكتئاب دون أن یسود

وجد قلق شدید مع درجة أقل من وإذا. موجودا بالمدى الذي یبرر تشخیصا مستقال

جد كل وإذاو.فتستخدم واحدة من الفئات األخرى الضطرابات القلق أو الرھاب ،االكتئاب

من أعراض االكتئاب والقلق وكان كالھما شدیدا بدرجة كافیة تبرر تشخیصا مستقال ،

30

: 1999أحمد عكاشة ،(.وال یجوز استخدام ھذه الفئةناالضطرابییسجل كل من عندئذ 151(

كما linden)لیندن(تفریق االضطرابات االكتئابیة في شجرة ھرمیة للقرار )01(رقمشكل

.)2010:205،رضوانسامر(أوردھا

ال تبدالت سویة في المزاجتعكر مزاج اكتئابي ؟.جسدیةأمراض نفسیة

نعموجود أمراض أخرى ؟ نعم اكتئابات عرضیة،

.اكتئابات فصامیة و وجدانیةمجرد ثنائي األقطاب ؟ ال

.القطبنعم ذھان انفعالي وحدي أعراض ذھانیة ؟ ال

.نعم اكتئاب قلقأعراض قلق ؟

مواقف مثیرة راھنة مدركة بدون ال . نعم ردة فعل اكتئابیة. شذوذ سابق في تاریخ الحیاة

.ال تطور اكتئابي

في –كما ھو الحال في بحثنا الحالي –السیكومتري –ویعتمد الطریق الثاني

بما فیھا االكتئاب ، من خالل استخدام المقاییس التعرف على األمراض النفسیة والعقلیة

النفسیة والسلوكیة المقننة وعلى ما تكشفھ من عالمات وجوانب من األنماط السلوكیة التي

الجتماعیة ، والتي یتمیز بھا ھذا تظھر لدى الفرد وتمیز شخصیتھ وجوانب تفاعالتھ ا

.أو ذاكاالضطرابأوجھ التداخل و فإن من اختالف بعض المنطلقات النظریة بین الطریقتین ، وبالرغم

التشابھ بینھما أكثر من أوجھ الخالف خاصة إذا تعلق األمر بوصف األعراض الممیزة

)63- 1998:62عبد الستار،(.لالكتئاب

31

كما توجد مجموعة من مقاییس التقویم الذاتي ومقاییس التقویم من قبل اآلخر الصالحة

أو التأرجحات في الحالة أو في الشكاوي على ، بشكل جید تتیح تحدید درجة شدة االكتئاب

الذي ولتقویم االكتئاب )ھاملتون(وھو مقنن في كثیر من البلدان ،ومقیاس ) بیك(نحو مقیاس

أدوات قیاس أخرى كثیرة تقیس كل األعراض ىإلباإلضافةHAMDاختصارا یرمز لھ

موضوع بحثنا Lovibond1995)بوندللفي()DASS-D(االكتئاب كمقیاس - .السابقة الذكر

وبالنسبة للمسائل النفسیة وللرؤى النفسیة لالكتئاب یعد القیاس المبني على أساس –الحالي

جانب التشخیص العرضي ىختلفة من األعراض إلالفرضیات القائمة على مستویات م

.لالكتئاب مدخال مھما وذا أھمیة عالجیة بالنسبة لنموذج عرض مریض ما وتعدیلھ

)2010:206سامر،(

:عالج االكتئاب -7یتم عالج حاالت االكتئاب الخفیف عادة خارج المستشفى إذا لم یكن ھناك خطر

حسن العنایة بالمریض داخل المستشفى ستھناك محاوالت فیإذا كانأما،محاولة االنتحار

أشھر 6بعد انتھاء العالج أن یتردد المریض على العیادة النفسیة مرة كل شھر لمدة كذلكو

طور آخر من ىسنة للتأكد من عدم االنتكاس ، وأن التحسن لیس مجرد فترة انتقالیة إلىإل

:،وھيأھم معالم عالج االكتئابسنتطرق إلىوفیما یلي .االكتئاب أو الھوس

:العالج النفسي - 7-1بت االكتئاب وخاصة العالج التدعیمي وعالج األسباب األصلیة والعوامل التي رس

الصراعات وإزالة عوامل الضغط والشدة والتخلص من الشعور بالذنب والفھم وحل

الشخصیة للمریض وإبراز ایجابیاتوالبحث عن الشئ المفقود بالنسبة والغضب المكبوت

والمساندة العاطفیة والتشجیع وإعادة الثقة في النفس والوقوف بجانب المریض وتنمیة

وقد یسیر العالج كما لو كان في شكل محاكمة . بصیرتھ وإشاعة روح التفاؤل واألمل

تنتھي بصدور قرارات وأحكام سلوكیة ) بدال من المحاكمة الداخلیة(علنیة

)2005:518زھران ،(.حیةتصحی

32

:رق المعرفیة والسلوكیة المعرفیة الط- 7-2

:لعالج االكتئاب ،وھي)إلیس(و)بیك(طرق معرفیة لـ)2009(السید عبد الرحمنیورد

رغم تعدد وتنوع الطرق التي انتھى إلیھا العالج المعرفي إال أنھ مازال :"بیك"منظور -أ

یقوم المعالج بتعلیم النموذج نأحیث یوصى ،Beck,1967)بیكأرون(مرتبطا بمؤسسة

المعرفي لالكتئاب لمرضاه بطریقة مباشرة وصریحة ،وأن یتعلم المرضى كیف أن النواحي

ونمط السلوك متداخلة ومترابطة ، وأن یقوم بتحلیل ھذه االنفعالیةالمعرفیة والمزاجیة و

االكتئاب على أنھ نتاج ىإللمون أن ینظروا االرتباطات من واقع خبراتھ في الحیاة ، فھم یتع

الوظیفي ، وبعد ذلك یعملون مع المعالج في الكشف عن األفكار باالختاللأفكار تتسم

سوء التوافق ومعرفة االرتباط بینھا وبین انفعاالتھم وعواطفھم ىإلوالمعارف المؤدیة

/ تعاوني یقوم المعالج السلبیة ، ومن خالل عملیة یطلق علیھا التجریب المشترك أو ال

المریض بتصمیم التجارب الشخصیة الختبار صدق معتقدات المرضى التي تتسم بالتشویھ

مقابل ما تحملھ حیاتھم من معلومات حقیقیة ، وفي نھایة العالج الذي قد یستمر عشرین

ث العقلیة الخاطئة ، وبھذا یحدمعتقداتھم وعملیاتھمریجلسة یتعلم المرضى أسالیب لتغی

.ف من المزاج المكتئبیالتخف

عدد من األفكار ىیرجع أي اضطراب انفعالي إل)إلیس(نظرا ألن :)لیسإ(منظور -ب

أي استخدام العملیات ،الالعقالنیة لذلك تقوم طریقتھ على عالج غیر المعقول بالمعقول

منھ ومن العقلیة ، فاإلنسان كائن عاقل قادر على تجنب االضطراب االنفعالي والتخلص

)2009:366السید عبد الرحمن،(.الشعور بالتعاسة بتعلم التفكیر العقلي المنطقي

ادیة الضغوط والتوترات وتناول الظروف االجتماعیة واالقتصتخفیف:یئي العالج الب- 7-3

.بتغییرھا أو التوافق معھا

.العالج االجتماعي و العالج الجماعي- 7-4

.العالج بالعمل- 7-5

:2005زھران ،(.إشاعة جو التفاؤل والمرح حول المریض: العالج الترفیھي - 7-6 519(

33

:الطبيالعالج- 7-7وفقد ،) منومات(ألعراض المصاحبة مثل األرق االطبي أساسا علىعالجیركز ال

Antideprssiveوالعقاقیر المضادة لالكتئاب،واإلجھاد،الشھیة ونقص الوزن drugs مثل

مثل مشتقات (ومنبھات الجھاز العصبي ،توفرانیل وتریبتیزول والمسكنات لتخفیف حدة القلق

:والمنشطات والمنبھات لزیادة الدافع النفسي والحركي مثل)Amphetamineامفیتامین

والصدمات الكھربائیة وخاصة في حاالت االكتئاب الحاد المتسبب عن ،Caffeineالكافیین

أكثر من االكتئاب التفاعلي وفي حالة عدم جدوى األدویة والصدمات العوامل الداخلیة

وفي حاالت نادرة حین یزمن االكتئاب قد تجرى الجراحة النفسیة بشق مقدم ،الكھربائیة

) 2010:211فھمي ،(.الفص الجبھي كحل أخیر

)الدباس(االستشاري في الطب النفسي رىیوعن كیفیة عالج االكتئاب النفسي،

انھ یستحسن في جمیع حاالت االكتئاب النفسي أن یكون العالج متكامال وشامال : 2011

لكي یكون الشفاء كامال وممتدا لجمیع المستویات البیولوجیة والنفسیة واالجتماعیة والروحیة

من %) 90-80(فإن ولحسن الحظ فإن االكتئاب النفسي من األمراض التي یمكن عالجھا

مشاكل بینومن،یواظبون على العالج الموصوف لھم یتم شفاؤھم بنسب عالیةالذین

ھو صعوبة التعرف إلیھ وعندئذ یجب التوجھ إلى الطبیب لتلقي العالج في الوقت االكتئاب

حیث إن التأخر في استشارة الطبیب یكون لھ توابع سلبیة على سیر الخطة ،المناسب

خالل ذكر طرق العالج أنھا متنوعة ویكمن سر یتضح من ).2011الدباس،(.العالجیة

مع بعضھا وشمولیتھا نجاح ھذه الطرق العالجیة لعالج االضطرابات االكتئابیة ھو تكاملھا

.البعض

:والقلق االكتئاببین عالقة ال-8

أن ىاختلفت اآلراء حول العالقة بین االكتئاب والقلق حیث ذھب بعض الباحثین إل

أن الوجدان االكتئابي مرتبط ىاالكتئاب یعتبر اضطرابا محددا ، وذھب البعض اآلخر إل

نبحاالت وجدانیة أخرى ، واقترحت فئة ثالثة من الباحثین أن االكتئاب والقلق اضطرابا

مختلفان یتقاسمان بعض األعراض العامة ، كما تقترح فئة رابعة من الباحثین أن القلق ھو

المبدئیة لموقف ضاغط وإذا حدث تعقد الموقف لدرجة ال یمكن التحكم فیھ فان االستجابة

34

ویأتي الشعور باالكتئاب من خالل ، )2004:65فاید،(.القلق یتم استبدالھ باالكتئاب

استرجاع الذكریات السیئة في الماضي ، أما القلق النفسي فھو ناتج عن الشعور بالمخاوف

ع اضطرابات القلق النفسي تشترك في العرض األساسي ھو من المستقبل ، ورغم أن جمی

إال أنھ من المالحظ أن اإلصابة باالكتئاب كثیرا ما تصاحبھ اإلصابة بالقلق ، القلق أو التوتر

النفسي عند المرضى الذین یعانون من حاالت أكثر شدة ، والحقیقة أن تزامن األعراض ھو

النفسي واضطراباتھما ، كما أن القلق النفسي والھلع نیة لكل من االكتئاب والقلقاالصفة الث

المرضي والھیاج المفرط والوسواس القھري قد یتزامنون في األعراض ، وقد تظھر

)2004:80المیالدي ،(.وتصاحب كثیرا من مرضى االكتئاب

:العالقة بین االكتئاب والضغط النفسي -9

حداث الحیاة تلعب أن الضغوط النفسیة بما فیھا أعلى ) 1998(عبد الستاریؤكد

:حقیقة لھا أكثر من دلیل علمي وھي دورا مھما في ظھور االكتئاب وتفاقمھ أن أكثر الجماعات استھدافا نت المقارنات بین الجماعات المستھدفة لالكتئابفمن جھة بی -1

نت أن نسبة انتشار االكتئاب بی واإلناثفالمقارنة بین الذكور ، ھم أكثرھم تعرضا للضغوط

.بین النساء أعلى من مثیالتھا بین الذكور وأحداث الحیاة تقوم بدور مھم في تفجیر النوبة كذلك من المعروف أن الضغوط النفسیة-2

وكوارث أحداثدائما ما تكون مسبوقة بوجود فاالستجابة باالكتئاببعبارة أخرىاالكتئابیة

القشة األخیرة التي ومن ثم یمكن أن نعامل ضغوط الحیاة بمنزلة ، وخسائر مادیة وبشریة

.بالنسبة للشخص المھیأ لإلصابة باالضطراب النفسي" قصمت ظھر البعیر"

)116-114: 1998عبد الستار،(

العالقة بین االكتئاب والقلق واالكتئاب والضغط النفسي أن خالل عرض یتضح من

تفسیرھا على أنھا بنیة انفعالیة سلبیة واحدة حیث أن تعرض الفرد ھذه االضطرابات یمكن

للمواقف الضاغطة المعقدة والتي ال یستطیع التحكم فیھا فإنھا تتحول إلى قلق ومن ثم إلى

وفرضیةویتفق ھذا الرأي مع الفئة الرابعة من الباحثین سابقي الذكر، اكتئاب

)Lovibond . )DASS(االكتئاب والقلق والضغط النفسية مقیاسوالمجسدة في بنی)1995,

35

:الفصل خالصة

بسبب االكتئاب یعد االكتئاب من أھم االضطرابات االنفعالیة الوجدانیة السلبیة ، یأتي

الضغوط النفسیة وھو مرض یؤثر بطریقة سلبیة على التفكیر و التصرف یظھر على شكل

النظریات أھمأشارتو. والخوف ،والتبلد االنفعالي حالة من القنوط والیأس وانقطاع األمل

نكوص ھواالكتئاب على أنالتي حاولت تفسیر ظاھرة االكتئاب ،ومنھا المدرسة التحلیلیة

للمرحلة الفمیة السادیة في التطور الجنسي للشخصیة ،كما یرى أنصار التفسیر الوراثي بأن

ضطربة ،أما أصحاب التفسیر الفسیولوجي ھناك أفراد یرثون استعدادا لعملیات بیولوجیة م

نظریات التعلم على مفھوم ركزتاالضطرابات األیضیة وكیمیاء الدماغ ،وإلىھ فیردون

،أما السلوكیون فیركزون على االفتقار للتدعیم الخارجي واالفتقار " العجز المكتسب"

الالمنطقي وأسلوب فیفسرونھ على أنھ التفكیر " بیك"أما المعرفیون ومن أشھرھم ،لإلشباع

إلى عدة أنواع من خالل التصنیف الطبي النفسي حسب كما صنف االكتئاب .تعلم الفرد

اكتئاب أساسي : م االكتئاب إلى والذي قس DSM-IVالدلیل اإلحصائي التشخیصي

المزاجیة ، : ،كما أن ھناك مجموعة من األعراض االكتئابیة منھا واضطراب عسر المزاج

بدنیة ،المعرفیة ،وللتعرف على االكتئاب تبنى العاملون بالصحة النفسیة والعقلیة الدافعیة ،ال

،ICDوDSMاألدلة التشخیصیة لألمراض النفسیة والعقلیة ومن أشھراھا : طریقتین ،ھما

فھي الطریقة السیكومتریة من خالل المقاییس النفسیة على غرار :أما الطریقة الثانیة

،حیث تعتبر الوسائل التشخیصیة لالكتئاب مدخال مھما وذا أھمیة عالجیة ، البحث الحالي

الطریقة المعرفیة التي تعمل على معالجة : كما تعددت الطرق العالجیة لالكتئاب منھا

األفكار والمعارف المؤدیة إلى سوء التوافق والتكیف ،والطریقة العالجیة الطبیة باستخدام

ال ومتواصل للمستویات أن العالج یجب أن یكون متكامإال، ابلالكتئالعقاقیر المضادة

كما اختلفت اآلراء حول العالقة بین االكتئاب ،البیولوجیة والنفسیة واالجتماعیة والروحیة

والقلق وبین االكتئاب والضغط النفسي ، إال أن الرأي المرجح ھو أن القلق استجابة مبدئیة

. موقف أكثر یستبدل القلق باالكتئابوإذا حدث تعقد ال، لموقف ضاغط

36

ثــــــــالثالالفصلقــــــــــالقل

37

: تمھید

وأبرزھا وھو القاسم المشترك في یعد القلق من أھم موضوعات علم النفس

حظي مصطلح القلق باھتمام كبیر من طرف الفالسفة وعلماء ولھذااالضطرابات النفسیة ،

إذ یعتبر القلق واحد من المشاعر األساسیة الطبیعیة لدى اإلنسان مثل ،النفس والطب النفسي

.الفرح والحزن الذي ترافقھ منذ لحظات الوالدة حتى نھایة الحیاة

یة ألنھ االنفعال األساسي ولدراسة موضوع القلق أھمیة كبیرة في علم الصحة النفس

الذي یعد من أكثر االضطرابات شیوعا بین الناس والذي یقف خلف العدید من االضطرابات

التعریف ىالتطرق إلالنفسیة إذ سمي عصرنا ھذا بعصر القلق ، وسنحاول في ھذا الفصل

ات المفسرة النظریىإلالتطرقم ن قبل العلماء العرب واألجانب ، ثاللغوي للقلق وتعریفھ م

تشخیصھ ، قیاسھ و وكیفیة وأھم تصنیفاتھ وأنواعھ ،وأعراضھ ، ،مكوناتھ وأسبابھ لھ ، ثم

.أخیرا طرق عالجھو

:تعریف القلق -1

: قلقا - قلق - حركھ : قلقا الشيء –قلق -: قلق: بأنھ ) 2003(في المنجدیعرف القلق لغویا

)651:2003المنجد،. (اضطرب وانزعج ،فھو قلق و مقالق وھي قلقة ومقالق

یعتبر موضوع القلق من أھم موضوعات علم النفس وأبرزھا :التعریف االصطالحي للقلق

النفسي ، وكل عرفھ حسب ي باھتمام كبیر من طرف الفالسفة وعلماء النفس والطب ظإذ ح

:اتجاھھ وإطاره الفكري وتصوراتھ الخاصة ومن أھم تعاریف العلماء

انفعال یتولد من : " بأنھ،القلقموسوعة علم النفس في ) 1997(یعرف روالن دورون

خوف أمام ىفھو یتحول إل،استباق معین لخطر منتشر ، من الصعب توقعھ والسیطرة علیھ

یترافق القلق مع تغیرات فیزیولوجیة وھرمونیة ممیزة ،وف جیدا الخطر الحقیقي المعر

االنسحاب أو بتصرفات التجنب –لحاالت التنشیط المرتفعة وھو یرتبط غالبا بسلوك البقاء

)1997:96روالن دورون وأخرون ،(".

38

: على أنھ)2009عبد اللطیف،(نقال عن Oxferd(1989)ف القلق في معجم أكسفورر كما یع

كذلك ف القلقعر ی،و"إحساس مزعج في العقل ینشأ من الخوف وعدم التأكد من المستقبل"

،إحساس غیر عادي وقاھر من الخوف والخشیةبأنھ ":webster(1991)في معجم ویبستر

وذلك ،وھو دائما یتصف بعالمات فسیولوجیة مثل التعرق ، والتوتر وازدیاد نبضات القلب

بسبب الشك بشأن حقیقة طبیعیة التھدید وبسبب شك اإلنسان بنفسھ حول قدرتھ على التعامل

)2009:127عبد اللطیف ،(". مع التھدید بنجاح

" : بأنھ،)2001(كما أورده السید فاروق للقلق من أوائل من قدم تعریفا )فروید(كما یعتبر

، ویسبب لھ كثیرا من الكدر والضیق اإلنسانحالة من الخوف الغامض الشدید الذي یتملك

دائما ، ویبدو متشائما ، واأللم ،والقلق یعني االنزعاج ، والشخص القلق یتوقع الشر

كما أن الشخص القلق یفقد الثقة بنفسھ ، ویبدو مترددا . ومتوتر األعصاب ، ومضطربا

:2001السید فاروق،(".ي األمور، ویفقد القدرة على التركیزعاجزا عن البت ف عبارة عن استجابات انفعالیة لخطر یھدد ": القلق بأنھ)ھلجرد(ویعرف كل من ،)18

حالة من التوتر الشامل الذي ینشأ خالل صراعات ": بأنھ) مسرمان(و ،"الشخصیة

ف أحمد یعر كما ،)2009:127اللطیف ،عبد (نقال عن"الدوافع ومحاوالت الفرد للتكیف

خوف مزمن دون مبرر موضوعي مع توافر أعراض :" بأنھالقلق )2001(عبد الخالق

،كما یعرف كل )2001:337عبد الخالق ،(".حد كبیرىنفسیة وجسمیة شتى دائمة إل

استجابة مكتسبة تحدث : القلق،بأنھ) 2009عبد اللطیف،(نقال عن )شافر ودروكس(من

)2009:128عبد اللطیف ،(.تحت ظروف أو مواقف معینة ثم تعمم االستجابة بعد ذلك

حالة توتر شامل ومستمر نتیجة ": القلق ،بأنھ)2005(ف حامد عبد السالم زھران عر یو

توقع تھدید خطر فعلي أو رمزي قد یحدث ویصاحبھا خوف غامض وأعراض نفسیة

شعور عام : " ،بأنھ)2010(السید فھمي ویعرفھ ،)2005:484زھران،(."جسمیة

اإلحساساتغامض غیر سار بالتوجس والخوف والتحفز والتوتر مصحوب عادة ببعض

ویأتي في نوبات متكررة ، مثل الالإراديالجسمیة خاصة زیادة نشاط الجھاز العصبي

،الصداعأو ،أو الشعور بنبضات القلب ،أو ضیق في التنفس ،الشعور بالفراغ في فم المعدة

)2010:188السید فھمي ،(".أو كثرة الحركة

39

حالة تنشأ عن : " ،بأنھ)2009عبد اللطیف ،(فیعرف القلق نقال عن )فرومإیریك(أما

:2009عبد اللطیف ،(".االستقاللىالصراع بین الحاجة للتقرب من الوالدین والحاجة إل

127(

ومعقد وبأنھ انفعال المتعددة للقلق بأنھ مفھوم مركبالسابقة وتشیر التعاریف و

خلص یكما أستطاع الباحث أن یعد من بین أكثر االضطرابات النفسیة شیوعا،كما،أساسي

عبارة عن حالة نفسیة تظھر على شكل توتر شامل ومستمر : على أنھ للقلق تعریف ىإل

واالستقرار والضیق التي ترتبط بالشعور بالخوف ، وعدم نتیجة بشعور الفرد بعدم الراحة

ت خاضعة التجاھات جاءوعلى الرغم من أن تعاریف القلق كلھا ،التأكد من المستقبل

رة ومعالجتھا ،ومن خالل تعاریف الباحثین لكنھا تمكنت من نزع الغموض على ھذه الظاھ

على الجانب النفسي للقلق في الغالب العلماء والباحثین العرب واألجانب نجد أنھا ركزت

وتأثیراتھ في نفسیة الفرد من خوف وتھدید وخطر وحزن شدید كما ركزت أیضا على

.وما یعتري جسم اإلنسان من تغیرات نتیجة ذلك،الجانب الفسیولوجي للقلق

: نظریات المفسرة للقلقال-2

وقد جاء ھذا ، لقد تضاربت وجھات النظر المختلفة في تفسیر القلق لدى اإلنسان

التضارب واالختالف من ثراء المفھوم نفسھ وتعقیده في نفس الوقت لدرجة أن العدید من

علماء النفس اعتبروه المحرك األساسي لكل سلوك سوي أو مرضي ینتج عن اإلنسان

ومن الجدیر بالذكر ھنا أن استعدادنا للقلق لیس دلیل الشذوذ بل ،والحیوان على حد سواء

ھو وسیلتنا للتكیف وحفظ الذات من الخطر ، أما الشذوذ فیكون في الشدة والتطرف ، وفي

ومن منطلق االختالف في ھ مضطربا وغیر مناسب، تأثیر القلق على سلوكنا تأثیرا یجعل

:مفھوم القلق ، سنقوم بعرض أھم النظریات التي حاولت تفسیرهوجھات النظر حول

:نظریة التحلیل النفسي - 2-1اعتبر أنصار التحلیل النفسي صدمة المیالد ھي المصدر األول لمشاعر القلق لدى

بكل البیئة الخارجیة إلى اإلنسان ، فالولید عندما ینتقل من بیئة الرحم المشبعة الھادئة اآلمنة

فإنھعتادھااالبیئة المطمئنة التي نة تختلف كل االختالفات عضما تحملھ من مثیرات غام

40

فیغمره ألول مرة شعور بالقلق الھائل الذي یصبح ،یشعر بعجزه عن مواجھة ھذا العالم

النموذج األول ، ویعتبرون أن المكون الرئیسي للقلق ھو مزیج من الخوف والقلق وفیما یلي

:)2008:38نائل،(ألراء رواد المدرسة التحلیلیة لتفسیر القلقعرض موجز

من أكثر علماء النفس استخداما لمصطلح القلق ، بل إن )فروید(كان : رأي فروید 1- 2-1

القلق ىإل)فروید(إذاعة ھذا المصطلح وشیوعھ یعود في جزء كبیر منھ إلیھ ، وینظر

باعتباره إشارة إنذار بخطر قادم یمكن أن یھدد الشخصیة أو یكدر صفوھا على األقل

بمشاعر القلق عندما یشعر بھا الفرد تعني أن دوافع الھو واألفكار غیر مقبولة والتي عملت

ھد األنا بالتعاون مع األنا األعلى على كبتھا وھي دوافع وأفكار التسلم للكبت ، بل تجا

لتظھر مرة أخرى في مجال الشعور تقترب من منطقة الشعور والوعي وتوشك أن تنجح

في اختراق الدفاعات وعلى ھذا تقوم مشاعر القلق بوظیفة اإلنذار للقوى الكابتة ممثلة في

األنا واألنا األعلى لتحشد مزید من القوى الدفاعیة لتحول دون وصول المكونات والنجاح

)94-2009:93،أمیمھأشرف و(.ر الالشعورفي اإلفالت من أس

شعور ىحاالت القلق النفسي إل)أدلر(أرجع : Alfred Adlerرأي الفرید أدلر-2- 2-1

الفرد بالنقص حیث یرى أن الشعور بالنقص ھو الدافع األساسي للعصاب ، ویربط بین ھذا

شعور الطفل ىبین حاالت القلق التي تنتاب اإلنسان طوال حیاتھ ویرجعھا إلوالشعور

في مفھوم العجز لیشمل أي مشاعر بالنقص )أدلر(وقد توسع ،بالعجز واستمرار إحساسھ بھ

تنشأ عن أنواع العجز التي قد یعانیھا المرء ذاتیا سیكولوجیة كانت أم اجتماعیة كما تشتمل

لفشل في أي اھذه المشاعر عن عدم اإلحساس بعدم االكتمال والضعف الجسمي وقد تنشأ

إال أن ھذا الشعور ھو القوة الدافعة لدى اإلنسان حیث تدفعھ ھذه ،مجال من مجاالت الحیاة

كما تعتبر ھذه القوة وراء أسالیب التعویض ،التفوقىالتغلب على نقصھ وتجذبھ إلىالقوة إل

نقص أن یعوض ذلك عن طریق تقویة روابطھ باآلخرین السویة فیحاول الفرد الذي یشعر بال

أو بأسالیب غیر سویة عن طریق المحاولة أو السیطرة على ) المشاركة االجتماعیة(

أن األسالیب التربویة الخاطئة )أدلر(، ویرى ) النزعة للسیطرة(اآلخرین واالستعالء علیھم

. )2009:132اللطیف ،عبد (.كفیلة بأن تبعث في الطفل شعورا رھیبا بالقصور

41

أنھ ینشأ عند محاولة دوافع الھو في تفسیره للقلق على كما الحظنا)فروید(ركز

واألفكار غیر المقبولة المكبوتة للظھور في مجال الشعور عندما یتعامل األنا واألنا األعلى

والقصور مما والعجز على شعور الفرد بالنقص في تفسیره للقلق )أدلر(أعتمد كما .معھا

.یوقعھ في دوامة دائمة من القلق

: االتجاه السلوكي - 2-2أن القلق سلوك متعلم من البیئة التي یعیش وسطھا ىفقد أشار أصحاب ھذا االتجاه إل

ویكون ذلك عن طریق التعلم الخاطئ الفرد تحت شروط التدعیم االیجابي و التدعیم السلبي

عن طریق االشراط الكالسیكي وھو ارتباط مثیر جدید بالمثیر اآللي ویصبح ھذا المثیر

الجدید قادرا على استدعاء االستجابة الخاصة بالمثیر األصلي وھذا یعني أن مثیر محاید

ثیر المحاید صفة یمكن أن یرتبط بمثیر أخر من طبیعتھ أن یثیر الخوف ، وبذلك یكتسب الم

ال المثیر المخیف ویصبح قادرا على استدعاء استجابة الخوف مع أنھ في طبیعتھ األصلیة

)2006:03عاید ،(.یثیر مثل ھذا الشعور

أن القلق یقوم بدور مزدوج فھو من ناحیة یمثل )بافلوف،واطسون(ویرى السلوكیون

إنعن طریق خفض القلق ، وبالتالي فحافز ، ومن ناحیة أخرى یعد مصدر تعزیز وبذلك

كف السلوك غیر المرغوب فیھ وبالتالي یتولد القلق الذي یعد صفة ىالعقاب یؤدي إل

تعدیل السلوك ، ولعل أھم ما أكده السلوكیون أن القلق ھو استجابة ىتعزیزیة سلبیة تؤدي إل

)2001:25السید فاروق،(.شرطیة مؤلمة تحدد مصدر القلق عند الفرد

:أن القلق المرضي استجابة تنتج عن بترى فالمدرسة السلوكیة الجدیدة أما

مثل إشباعقف وظروف معینة مثل تعرض الفرد لمواقف لیس فیھا اتعرض الفرد لمو-أ

فیترتب علیھا اضطرابات ،التعرض لمواقف خوف أو تھدید مع عدم التكیف الناجح لھا

.انفعالیة من أھمھا عدم االرتیاح االنفعالي والشعور بالتوتر وعدم االستقرار

إسراف الوالدین في حمایة األطفال فتكون النتیجة شعور األطفال بالخطر عندما -ب

.یتعرضون للمواقف الخارجیة البعیدة عن األسرة

في التركیب العضوي مثل اختالل الضعف العام في الجھاز العصبي ، والخطأ–ج

)2000:152،أحمدمجدى (.األوعیة الدمویة

42

وھذه ،مبادئ التعلم و االشراطىإن التفسیرات السلوكیة الضطرابات القلق تستند إل

یولي الباحثون ولھذا،المعملیةخلفیة واسعة من نتائج البحوث ىالمبادئ تستند بدورھا إل

للمبادئ التي یقوم علیھا تفسیر نظریات التعلم للقلق ، كما یتناولونھا بثقة أھمیة كبیرة

.ومصداقیة كبیرة

القلق من خالل )واطسون(و) بافلوف(فسر السلوكیون التقلیدیون من أمثال لذلك

التدعیم السلبي واالیجابي الذي یتلقاه الفرد في البیئة المحیطة ،وعموما فإن القلق عندھم ھو

االتجاه السلوكي الحدیثأصحاب أما .استجابة شرطیة مؤلمة تحدد مصدر القلق عند الفرد

ین ،كما أو الحمایة الزائدة من طرف الوالدفیركزون على المواقف التي لیس فیھا إشباع

. الفسیولوجي في تفسیرھم للقلقالعضوي الجانب إلىیشیرونأنھم

: االتجاه المعرفي - 2-3یفسرون أصحاب ھذا االتجاه القلق على أنھ مجموعة من الخبرات التي یمر بھا

الطفل والتي أشعرتھ بعجز بسبب اختالل توازنھ ، مما ترتب علیھ نقص في تراكیبھ

الممثلة للخبرات التي من شأنھا التقلیل من ھذا الشعور، مما یشعر الطفل بأنھ دائما المعرفیة

في حاالت نمائیة ال تسمح لھ بتطویر أبنیتھ المرتبطة بالخبرات المھمة لھ مثل الخبرات

المدرسیة ، ویمكن أن تستمر معھ ھذه الحالة في كل موقف یشعر فیھ بنقص في

)03: 2006عاید،(.المعرفة

المعرفیة على افتراض یتمثل في أن االضطرابات النفسیة التي تصیب یةتقوم النظر

اإلنسان مرتبط بشكل رئیسي في عدم قدرتھ على معالجة المعلومات لدیھ ، كما تسیطر على

ھ لدیھ القدرة المریض أفكار مصاحبة لالضطراب ، وترى النظریة المعرفیة اإلنسان على أن

العملیات ىفالمعرفة من وجھة نظر المعرفیة مصطلح یشیر إل،في تكوین واقعھ الخاص بھ

العقلیة كاإلدراك واالنتباه والتفكیر وتجھیز المعلومات ، وھذه المعلومات ھي التي تساعد

مما یترتب على ذلك إیجاد الحلول المناسبة للمشكالت ،اإلنسان على كتساب المعلومات

علماء المدرسة المعرفیة یؤكدون على أن اإلنسان لیس فإنوالتخطیط السلیم للمستقبل ، لذا

مجرد كائن حي یقوم بعملیة االستقبال السلبي للمنبھات ، وإنما ھو یملك العقل الذي یقوم

یجابي إسلوك ىبتجھیز المعلومات التي یستقبلھا بطریقة فعالة ، ومن ثم تحویلھا إل

43

كما ویمثل علم النفس المعرفي اتجاھا قویا في .)2003:54ن عبد العزیز،ناصر ب(جدید

ومن ذلك علم النفس المعاصر ، حیث تأثر بھ العدید من المنظرین من مدارس مختلفة

من المدرسة السلوكیة ، كما تعددت االتجاھات )باندورا(من المدرسة التحلیلیة و )سولیفان(

وفیما یلي عرض .ما یھمنا في ھذا المجال ھو القلقالمعرفیة وتعددت أعراضھا ولعل

:في تفسیره للقلق )بیك(موجز ألھم رواد النظریة المعرفیة

: للقلق)بیك(تصورات - 2-3-1

أن القلق انفعال یظھر مع تنشیط الخوف ) 2009عبد اللطیف،(نقال عن )بیك(یرى

الذي یعتبر تفكیرا معبرا عن تقویم أو تقدیم لخطر محتمل ، ویرى أن أعراض القلق

والتي قد تعبر عن والمخاوف تبدو معقولة للمریض الذي تسود تفكیره موضوعات الخطر

نخفاض القدرة على التمعن ،أو التفكیر المتعقل نفسھا من خالل تكرار التفكیر المتصل بھا وا

فیھا وتقویمھا بموضوعیة وھذا یؤدي إلى تعمیم المثیرات المحدثة للقلق إلى الحد الذي

أو مفھوم الخطر یؤدي إلى إدراك أي مثیر أو موقف كمھدد ، فانتباھھ یبدو مرتبطا بتصور

ھ یفقد كثیرا من القدرة على أن ینقل فإنمن انشغال البال الدائم بالمثیرات المتصلة بالخطر

فكرة إلى عملیات أخرى داخلیة أو إلى مثیرات أخرى خارجیة ، فموضوع الخطر مبالغ فیھ

عبد (.مع المیل إلى تمویل المآسي واألخطار االفتراضیة وجعلھا مساویة لألخطار الحقیقیة

)2009:141اللطیف،

تركز على العملیات العقلیة والذھنیة لدى الفردیتضح مما سبق أن النظریة المعرفیة

اعتقاداتھ إنحیث تفترض بأن سلوك اإلنسان یرتبط بشكل مباشر مع قدراتھ العقلیة ، و

والجذریة على انفعاالتھ وسلوكیاتھ متى ما اإلیجابیةوأفكاره تستطیع أن تحدث التغیرات

المؤسس الحقیقي 1958jean Piaget)جون بیاجیھ(استخدم العقل بشكل سلیم ، ویعتبر

باألبنیة (لنظریة النمو المعرفي حیث أن مفھومھ في ھذه النظریة یقوم على أساس ما یسمى

العملیات العقلیة الممیزة للنمو من الطفولة حتى على اھتمامھ والذي ركزا كل) العقلیة

أفكار خاطئة جعلت ھذا وتفسیر النظریة المعرفیة للقلق لدى اإلنسان بأنھ عبارة عن ،الرشد

من تقییم المواقف أمرا صعبا ، ألن القلق ماھو إال مجرد غرض ناتج عن موقف معین وال

العملیة المرضیة نفسھا شأنھ في ذلك شأن الصداع أو ارتفاع درجة الحرارة ، ىیصل إل

44

ىولكن استخدام الفرد لطریقة تفكیر سلبیة ینتج عنھا سوء تقییم وتقدیر لألمور یؤدي إل

خطر لتقویم أن القلق ینشأ من تنشیط الخوف نتیجة)بیك(في حین یرى .وجود القلق لدیھ

.محتمل قد یھدد الفرد

: االتجاه اإلنساني - 2-4على أن القلق ینتج عن شيء مرعب ینتج عن تھدید اإلنسانيیرى أصحاب االتجاه

أو یھدد بإعاقة اإلشباع ،أن القلق ینتج عن شيء ما یتعلق)كانفو(لمفھوم الذات ، ویعتقد

الشعور باألمن والحب والتقدیر ىللحاجات النفسیة األساسیة للفرد مثل حاجة اإلنسان إل

)03: 2006عاید،(.واالنجاز

حملھ من أحداث ییرى اإلنسانیون كذلك إن القلق ھو الخوف من المستقبل وما قد كما

المثیر األساسي للقلق ھو فشل الفرد في تحقیق فإنأو تھدد إنسانیتھ ولھذا ،تھدد اإلنسان

أھدافھ وفشلھ في اختیار أسلوب حیاتھ وخوفھ من احتمال حدوث الفشل في أن یحیا الحیاة

وفي لحظة یزداد ،یموت یوما ما الكائن الوحید الذي یدرك أنھ سوفنھ ھو أالتي یریدھا و

ضعف في طاقاتھ وقدراتھ واعتالل في صحتھ أو إصابتھ بمرضقلق اإلنسان إذا ما شعر ب

ولعل ،حیث یعني ذلك انخفاض عدد الفرص المتاحة أمامھالشفاء منھ أو إذا تقدم بھ السن

أن الكائنات )ماسلو(حیث یعتقد ،)روجرز(و) ماسلو(من أھم من یمثل ھذا الفكر كل من

أو إعادة التوازن ، وعلى ،الحیة البشریة تھتم بالنمو بدال من عملھا على تجنب االحباطات

ھذا االعتقاد ومع نظریتھ الشھیرة حول ھرم الحاجات ، إال أن عدم تحقیق ھذه الحاجات

أن اإلنسان یشعر بالقلق حین نجد التعارض : )روجرز(كما یرى ،القلقىیمكن أن یؤدي إل

من بین إمكانیاتھ وطموحاتھ ، أو بین الذات الواقعیة الممارسة وبین الذات المثالیة

القابلیة للقلق تحدث عندما یكون ھناك تعارض بین ما یعیشھ الكائن فإنوباختصار

)2009:141عبد اللطیف ،("العضوي وبین مفھوم الذات

یتضح أن أصحاب االتجاه اإلنساني یركزون في تفسیرھم للقلق على أنھ ینشأ عندما

یشعر الفرد أن مفھومھ لذاتھ مھدد والذي ینجر علیھ اإلحساس بعدم تحقیق الحاجة لإلشباع

وأن عدم تحقیق ھذه الحاجات یؤدي إلى القلق ،والفرد دائما یسعى لتحقیق ذاتھ لتجنب

. وتحقیق التوازن النفسي المطلوبیة ومنھا القلقاالضطرابات النفس

45

:قلق الحالة وقلق السمة - 2-5عن وجود نوعین من مفاھیم القلق )وشایرلكاتل (بحاث التحلیلیة العاملیةكشفت األ

ن أكثر ین األخیریأن النوع)سبیلبرجر(ویعتبر" . حالة القلق"و"سمة القلق "أطلقا علیھا

ویتصور حالة القلق كظرف أو حالة انفعالیة ذاتیة شیوعا في التراث النفسيأنواع القلق

حالة الخوف الطبیعي ، ویشعر بھا كل الناس في مواقف ىموقفیة ومؤقتة أقرب ما تكون إل

. لمواجھة مصدر التھدیدو یھیؤھمتنشیط جھازھم العصبي المستقل ، ىالتھدید مما یؤدي إل

ویتضح من العالقة بین حالة ،الفروق الثابتة نسبیا في القابلیة للقلقىأما سمة القلق فتشیر إل

ویستثار فقط بمثیرات مھددة كسمةالقلق وسمة القلق أن االستعداد أو التھیؤ للقلق یظل كامنا

إن مفاھیم .)26-2001:25السید فاروق،(وتأخذ ھذه العالقة شكل المنحنىكحالة القلق

كما یمكن ،تركیبین مترابطین ولكن مختلفین تماما منطقیا ىتشیر إلحالة القلق وسمة القلق ،

أن تعرف حالة القلق كحالة شعوریة نفسیة تتألف من مشاعر شخصیة للشدة والھاجس

)470: 2006ھامیلتون،. (آللیة النظام العصبي ) مھیج(والتوتر و القلق ،وھو منشط

مثیرا معینا أو موقفا على أنھ یمكن أن یحدث وتحدث حالة القلق عندما یثیر الشخص

آخر بوصفھا دالة ىاألذى أو الخطر بالنسبة لھ ، وتختلف حالة القلق وشدتھ عبر الزمن إل

الذي وھذا الشكل من القلق ھو ،تقع على الفرد وتضغط بشدة علیھالتيلكمیة مواقف المشقة

.)للیفي بوند() DASS-A(قلقمقیاس الوالذي یسمىالحاليالبحث موضوع یقیسھ مقیاس

و ال تظھر سمة القلق مباشرة في ،القلق كسمة فھو ثابت في الشخصیة: أما الشكل الثاني

یمكن استنتاجھا من تكرار ارتفاع حالة القلق عند الفرد عبر الزمن وشدة إن كانالسلوك و

قابلون على إدراك ن بالقلق ولدیھم القلق مرتفع بشدة یھذه الحالة كما أن األشخاص المصاب

ومھدد أكثر من األشخاص ذوي الدرجات المنخفضة لذلك فاألفراد ،العالم على أنھ خطر

إرجاع الخبرات الخاصة ىویمیلون إل،القلقون ھم أكثر الناس عرضة للمواقف الصعبة

وھي ارجاعات ذات شدة مرتفعة وتكرار كبیر عبر الزمن بالمقارنة ،بحالة القلق

)2005:279معصومة ،(.قلقباألشخاص األقل

46

الشعور بالقلق في مواقف اإلحباط فإن" قلق الحالة ،قلق السمة"في ضوء نظریة و

،والصراع مسألة نسبیة تختلف من شخص ألخر بحسب االستعداد للقلق عند كل منھما

فالشخص ذو االستعداد العالي یظھر القلق والتوتر في مواقف اإلحباط والصراع أكثر من

الشخص ذو االستعداد المنخفض للقلق ، ألن األول یدرك العجز والفشل بسرعة وال یثق في

وینمو االستعداد للقلق من ،قدراتھ وإمكانیاتھ ویتوقع الشر ویعجز عن اتخاذ قراراتھ

المعطیات الوراثیة وأسالیب التنشئة الخاطئة ، وقد تبین العدید من الدراسات التفاعل بین

تأثیر األسالیب الخاطئة في تنمیة ھذا االستعداد بدرجة تفوق تأثیر الوراثة ، حیث وجد أن

األشخاص من ذوي سمة القلق العالیة عانوا من تنشئة أكثر سلبیة ، كما تعرضوا لدرجة

:2009عبد اللطیف ،(.والقسوة في مرحلة الطفولة مقارنة بغیرھمأعلى من النبذ والحرمان 144(

أن ،" قلق الحالة ، قلق السمة"وما یمكن استنتاجھ من خالل عرض ھذه النظریة

وھو یمثل نوعا من التوتر وعدم االستقرار قلق الحالة ھو قلق وقتي ویزول بزوال السبب

جة ظروف وقتیة تثیر شعوره بالقلق ، وقلق السمة یكون مؤقت ولیس دائما والذي یحدث نتی

لمدة أطول وھو عبارة عن سمة من سمات الفرد الشخصیة حیث أن القلق لدیھ یكون سمة

.بغض النظر عن الحالة التي یمر بھا الفرد

:اآلتيوالتي یمكن إجمالھا في رئیسیةللقلق ثالثة مكونات:القلق )مظاھر(مكونات -3

.االنزعاج،الھلع الذاتي ،التوجس ،الفزع ،یتمثل في مشاعر الخوف :انفعاليمكون - 3-1

المشاعر على مقدرة الشخص على هالسلبیة لھذالتأثیراتویتمثل في :مكون معرفي -3-2

،السلیم للموقف والتفكیر الموضوعي واالنتباه والتركیز والتذكر وحل المشكلةاإلدراك

وعدم فستغرقھ االنشغال بالذات والشك في مقدرتھ على األداء الجید والشعور بالعجز

)2003:92أشرف و أمیمھ،(.الكفاءة والتفكیر في عواقب الفشل والخشیة من فقدان التقدیر

للجھازویتمثل فیما یترتب عن حالة الخوف من استثارة وتنشیط :مكون فسیولوجي -3-3

تغیرات فسیولوجیة عدیدة منھا ارتفاع ضغط ىإلمما یؤدي ،الالإراديأو قلستالعصبي الم

الدم وانقباض الشرایین الدمویة وزیادة معدل ضربات القلب وسرعة التنفس والعرق

47

أنھ یمكن تمییز القلق ىإلRuebush1963)روبش(ن من أمثال یویذھب بعض الباحث

أشرف و(.سیولوجیةفبصورة واضحة عن الحاالت االنفعالیة األخرى بوجود مصاحبات

)2003:92أمیمھ ،

.القلقلمظاھرتمثل المكونات الثالثة االنفعالیة ،والمعرفیة ،والفسیولوجیة كال متكامال

: القلق )العوامل(أسباب -4كما ھي الحال بالنسبة لألمراض النفسیة األخرى التزال األسباب الحقیقیة للقلق

فالدراسات النظریة تقدم تفسیرات أكثر من كونھا عالقات ،موضوع نقاش وعدم اتفاق

وتشوه التفكیر والتعلم ،أھمیة العوامل البیولوجیة ىوتشیر الدراسات المختلفة إل.سببیة

.القلقكعوامل مشاركة في موضوع

: األسباب البیولوجیة - 4-1یرى القائلون باألسباب البیولوجیة للقلق أن التكوین الجیني الموروث لبعض

ویستدل القائلون بھذا ،ھم أو یخلق فیھم االستعداد المسبق الضطراب القلقؤاألشخاص یھی

خر مصاب بھآلأن االرأي على ذلك من أن إصابة احد التوأمین المتماثلین بالقلق تعني

،حدھما إصابة اآلخرأبخالف ما یحدث في حالة التوائم غیر المتماثلة حیث ال تعني إصابة

ن لألشكال السابقة من اضطراب القلق أصول أسریة ، حیث یوجد في أغلب أكما یالحظ ب

وعلى ھذا ،األحیان آخرون في األسرة خالف المریض مصابون بشكل ما من أشكال القلق

القائلون بھذا التوجھ بأن القلق یتطور نتیجة استعداد فیزیولوجي كامن للتصرف بقلق یستنتج

في عدد كبیر من المواقف ، ویكون ھذا االستعداد ناتجا جزئیا عن وراثة جملة عصبیة ذاتیة

ن ھذا االستعداد المسبق یخلقھ نوع من أأما آخرون فیرون ،شدیدة الحساسیة للضغط والتوتر

ن أیتفق أكثر الباحثین عن من جھة أخرى، في إنتاج النواقل العصبیةعدم السواء

االستعداد الفیزیولوجي المسبق یھيء المسرح وحسب لظھور القلق ، لكن اإلصابة الفعلیة

الوقفي (.بھ تحدث إذا توافرت ضغوط بیئیة وعوامل نفسیة بما في ذلك ظروف التعلم

،2003:623(

48

: العوامل النفسیة - 4-2والتي ھي عبارة عن قوة داخلیة ،صراعات داخلیة الشعوریة ىالقلق إل)فروید(أرجع

)أدلر(أما .حدوث األعراض المرضیة ىتتصارع مع بعضھما البعض ویؤدي تصارعھا إل

أن القلق ینشأ ىإل)ریك فرومإ(ویشیر.الشعور بالنقص ومحاولتھ التفوقىفقد أرجع القلق إل

)2005:280معصومة ،(.لفرد واالستقالل من جانب الوالدینانتیجة الصراع بین حاجة

االستعداد النفسي والضعف النفسي العام ىفأرجعھا إل) 1997(أما حامد زھران

والشعور بالتھدید الداخلي أو الخارجي الذي تفرضھ بعض الظروف البیئیة بالنسبة لمكانة

د وأھدافھ والتوتر النفسي الشدید ، واألزمات أو المتاعب أو الخسائر المفاجئة الفر

والصدمات النفسیة والشعور بالذنب والخوف من العقاب وتوقعھ والمخاوف الشدیدة في

د الكبت بدال من التقدیر الواعي لظروف وتعو ،الطفولة المبكرة والشعور بالعجز والنقص

القلق وذلك بسبب طبیعة التھدید الخارجي الذي یواجھھ ىالكبت إلالحیاة وأحیانا قد یؤدي

ومن األسباب النفسیة كذلك ،الفرد أو طبیعة الضغوط الداخلیة التي تسببھا الرغبات الملحة

والحلول ،الصراع بین الدوافع واالتجاھات واإلحباط والفشل اقتصادیا أو زواجیا أو مھنیا

)1997:285حامد زھران،(.الثقافیةوكثرة المحرمات ،الخاطئة

:العوامل االجتماعیة - 4-3تعتبر العوامل االجتماعیة كعوامل أساسیة ألحداث القلق والشك أن حصر مثل ھذه

. األسباب أمر مستحیل لتعددھا وتشعب جوانب الحیاة المقلقة خاصة في عصر یتسم بالقلق

تعلم ىالسلوك عامة واضطراب القلق خاصة إلیرجع أنصار المدرسة السلوكیة اضطرابات

وتسھم الظروف االجتماعیة التي ینشأ فیھا ،سلوكیات خاطئة في البیئة التي یعیشون بھا

كما تلعب الضغوط البیئیة دورا ،تدعیم تلك السلوكیات والعمل على استمرارھاىالطفل إل

: وھما،ھاما في حدوث أي اضطراب أو تفاقمھ وھناك نوعان من الضغوط

.التي تسبب األشیاء التي تختل في البیئة: الضغوط المباشرة -1- 4-3

.ینتالذي یرتبط بالصراع بین قوتین متعارض: الضغوط غیر المباشرة -2- 4-3

49

أن الضغوط ال تكون وحدھا كافیة وضروریة لحدوث ىاإلشارة ھنا إلر جدتو

االضطراب ولكنھا إذا استندت مع وجود استعداد مرضي وغیاب عوامل المقاومة یمكن أن

:منھا ،وھناك أسباب أخرى،تزید أو تعجل ظھور المرض

معصومة (.التعرض للحوادث والحروب وما تتركھ من مآسي وألم وتجویع وتشرید-أ

،2005:280 -282(

مشكالت الطفولة والمراھقة والشیخوخة ،ومشكالت الحاضر التي تنشط ذكریات - ب

الصراعات في الماضي ، والطرق الخاطئة في تنشئة األطفال مثل القسوة والتسلط والحمایة

.الزائدة والحرمان ، واضطراب العالقات الشخصیة مع اآلخرین

أو عاطفیا أو تربویا، والخبرات الجنسیة التعرض للحوادث والخبرات الحادة اقتصادیا-ج

.الصادمة خاصة في الطفولة والمراھقة ، واإلرھاق الجسمي والتعب والمرض

:1997زھران ،(.عدم التطابق بین الذات الواقعیة والذات المثالیة وعدم تحقیق الذات-د 286(

،كما أساسیة للقلقخمسة مصادر 1986jerome-Ernest)جیروم ارنست(ولقد حدد

:،وھيعلى النحو التالي)97-2003:96أشرف و أمیمھ ،(أورد ھا كل من

فالعدید من الناس حتى أولئك الذین یحترفون الریاضات :األذى أو الضرر الجسدي-أ

الصعبة كسباقات السیارات وتسلق الجبال یتملكھم الشعور بالقلق عندما تتھددھم مواقف

تنذر باألذى واإلیالم الجسدي كما أن بعض األفراد في مواقف معینة تسیطر علیھم فكرة

. اإلصابة ببعض األمراض أو القتل في الحرب

فالخوف من رفض اآلخر لنا ومن أنھ لن یبدلنا مشاعر المودة والحب :أو النبذ الرفض-ب

.یجعلنا غیر مطمئنین أو مستریحین في المواقف االجتماعیة

حیث یعد نقص الثقة أو فقدانھا سواء في أنفسنا في غیرنا عند خوض :عدم الثقة -ج

إذا كان الطرف األخر في ھذه للقلق ال سیمامصدركالتجارب والمواقف والخبرات الجدیدة

.المواقف غیر واضح فیما یتوقع منا أن یفعلھ

یؤدي تناقض الجوانب المعرفیة كاالدراكات واألفكار والمعلومات كل :التنافر المعرفي-د

القلق والشعور بعدم االرتیاح ىإلمنھا مع األخر ، أو مع عدم اتساقھا مع المعاییر االجتماعیة

50

فالطالب الذي یدرك نفسھ على أنھ موھوب أو خارق الذكاء یصاب باالنزعاج والتوتر عندما

یحصل على درجة في االمتحان تفید أنھ لیس كذلك ، والشخص الذي یفكر في نفسھ على أنھ

ویحدث " شحاذ أو متسول"غالبا ما یضطرب حینما یجد نفسھ في مواقف تشعره بأنھ " كریم"

ن یمارس سلوكا غیر ألخر یرى نفسھ أمینا لكن قد تضطره الظروف الشيء نفسھ لشخص آ

.كالكذب أو الغش: أمین

لة طبیعیة لفشلنا سواء في إرضائنا ان محص فالتوتر والقلق یعد : اإلحباط والصراع -ـھ

:2003أشرف و أمیمھ ،(.المواقف الصراعیةفي فض ولرغباتنا ودوافعنا وطموحاتنا أ 96-97(

إال أنھا تبقى أسباب عامة ، إذ أنھا وبالرغم من تحدید أسباب القلق السابقة الذكر

.خر آىتختلف من شخص إل

:تصنیفات وأنواع القلق-5

ة أنواع لكل منھا خصائص تمیزه عن عد ىف القلق من قبل العدید من العلماء إلصن

بموقف معین أو یتخلل جوانب عدیدة من حیاة ا األنواع األخرى ، وقد یكون القلق محدد

فالتصنیفات والنماذج تمثل دلیل ولكنھا ال تفسر كل شيء ،ولفھم أكثر الضطراب الفرد ،

القلق یجب تحلیل دقیق ألعراضھ والعوامل الشخصیة والبیئیة المسببة لھ أمر ضروري لفھم

:القلق تصنیفات وفیما یلي سنقوم بعرض ألھم ودعم المریض بالقلق ،

:DSM-IVالدلیل اإلحصائي تصنیف اضطرابات القلق حسب- 5-1 .اضطراب الھلع-1 .رھاب محدد-2 .رھاب األماكن المكشوفة-3 .الرھاب االجتماعي-4 .اضطراب الوسواس القھري-5 .اضطراب القلق العام-6 .الضغط ما بعد الصدمة-7 .الضغط الحادي-8 .مرضياضطراب القلق بسبب -9 .اضطراب القلق بسبب تعاطي المخدرات-10 Servant:15(.محددالاضطراب القلق غیر -11 ,2012(

51

:األصلتصنیف القلق حسب - 5-2

وھي مشتقة من كلمة إغریقیة تعني الشيء من الخارج : القلق الخارجي المنشأ -1- 5-2

.الضغط النفسي أو الخطرأي أنھ ینتج من شيء یھدد أمنھ وسالمتھ ، فھو رد فعل على

حاالت القلق من ھذا النوع ھي إن كلمة تعني اإلغالق ، و: القلق الداخلي المنشأ -2- 5-2

فالمصابون بھ قد ولدوا باستعداد وراثي لھ ، ویبدأ ھذا النوع بنوبات قلق فجائیة ،مرض

)19- 1988:18دافید شیھان ،(.دون سابق إنذار أي أن المصدر ھنا داخل جسم الفرد

:ىیصنف القلق كذلك إل- 5-3

: القلق الموضوعي العادي -1- 5-3حیث یكون مصدره خارجیا وموجودا فعال ویطلق علیھ أحیانا القلق الواقعي أو القلق

أو الخوف من شيء مثل القلق ،ویحدث ھذا في مواقف التوقع ،الصحیح أو القلق السوي

أو نبأ ھام أو ،أو اإلقدام على الزواج ،امتحان أو بالصحةالمتعلق بالنجاح في عمل جدید أو

بیئة جدیدة أو ىأو االنتقال إل،المجھولىالجدید ومن المعلوم إلىاالنتقال من القدیم إل

.وجود خطر قومي أو عالمي أو من حدوث تغیرات اقتصادیة أو عامة

: حالة القلق أو القلق العصابي -2- 5-3وال یتفق مع ،ھو داخلي المصدر وأسبابھ ال شعوریة وغیر معروفة وال مبرر لھ

السید فھي ،(.ویعوق التوافق و اإلنتاج والتقدم والسلوك العادي،الظروف الداعیة إلیھ 2010:189(

): المعمم(القلق العام -3- 5-3،بنوبات مزمنة أو حادة من القلق الذي ال یتصل بموضوع معروفیتمیز القلق العام

وقد تترافق ھذه النوبات بأعراض فیزیولوجیة كخفقان القلب والشعور باأللم في منطقة

القلب ، والشعور بضیق التنفس و االختناق ، واحتباس الصوت أحیانا أو خفوتھ ، وضعف

وخور في األطراف ، واآلم في ،الشھیة وتناوب اإلمساك واإلسھال ، وتشنج العضالت

وتشوش في البصر وطنین في األذنین وعدم القدرة على النوم المفاصل وشعور بالصداع ،

العمیق مما ینتج شعورا دائما بالتعب واإلجھاد الجسمي ، فضال عن أن الردود النفسیة قد

وأكثر ما یھاجم ھذا العصاب األشخاص .تشمل عدم القدرة على التركیز واالكتئاب والتھیج

52

نفسیات غیر مستقرة ومزاج خجول متردد باد على ذوي البنیة المھیأة لھ ، وھم عادة ذوو

)2003:622الوقفي ،(.تصرفاتھم منذ الطفولة

ثالثة أنواع ھي أعراض التوتر الحركي كاالرتعاش ىكما یمكن تقسیم األعراض إل

وانتفاض الجسد ، وأعراض اضطراب نشاط الجھاز العصبي الالإرادي والتوتر العضلي

القلب وتصبب العرق وبرودة الیدین ،جفاف الحلق ، الغثیان ، كثرة كالنھجان ،خفقان (

السید عبد الرحمن (.وأخیرا أعراض فرط االنتباه كاألرق وصعوبة التركیز) التبول وغیرھا

،2009:254(

یصعب أحیانا التفریق بین القلق المعمم واالكتئاب ،ذلك أن المكتئبین یمكن أن و

إال أن األشخاص الذین یعانون من اضطرابات القلق غالبا ما ،ومثارینیكونون قلقین أیضا

یصبحون مكتئبین ومرتبكین ، عندما یضعف مرضھم من قدراتھم وكفاءاتھم على عیش

)2009:368سامر،(.حیاة طبیعیة وسعیدة

القلق الموضوعي ىإلمصدرھا الداخلي والخارجي حسبورغم تنوع تصنیفات القلق

ھذه التصنیفاتالقلق المعمم ، ورغم اختالفىإلقلق الحالة أو القلق العصابيوالطبیعي

في درجة الشدة إال أنھا تشترك كلھا مع بعض في أنھا غیر مریحة ومؤلمة بالنسبة لألفراد

.المتزایدةالمراھق الذین ینتابھ القلق نتیجة الضغوط واألعباء المدرسیةتلمیذوخاصة لدى ال

:التالیةلكن یمكن حصرھا في األعراضللقلق أعراض كثیرة،:أعراض القلق-6

أھمھا استمراره وتأثیرهومدتھوتعتمد في درجتھا على شدة القلق :أعراض نفسیة - 6-1

الخوف الشدید ، توقع األذى والمصائب ، عدم القدرة على التركیز و االنتباه ، اإلحساس :

بتوقع الھزیمة واالكتئاب والعجز وعدم الثقة بالنفس ، وفقدان الطمأنینة والرغبة في الدائم

الھروب عند مواجھة أي موقف من مواقف الحیاة ، الخوف من اإلصابة بأحد األمراض ،

ویجب مالحظة أن الخوف في حالة القلق العصابي یختلف عن الخوف في حالة الخواف

ویكون خوفھ عام غامض غیر متعلق بشيء معین ،أما ففي األول یخاف المریض،المرضي

كالخوف من الحیوانات أو األماكن (في الثاني فعادة ما یخاف المریض من أشیاء معینة

)155-154ص:1988دافید شیھان ،().المغلقة أو األماكن المرتفعة

53

أن )1992(عن أحمد عكاشة )2003(، أمیمھأشرف ویورد:أعراض جسمیة - 6-2

األعراض الجسمیة ھي أكثر أعراض القلق النفسي شیوعا ، حیث أن جمیع األجھزة

وتتعدى بالجھاز العصبي الالإرادي الذي یحركھ الھیبوثالموس ،الحشویة في الجسم متصلة

وظھور أعراض عضویة تنبیھ ھذا الجھازىفقد یؤدي االنفعال إل،المتصل بمراكز االنفعال

أن المریض قد یكبت االنفعال وال یبدي سوى ىلفة ،كما یشیر إلفي أحشاء الجسم المخت

وتتصل ھذه األعراض والمظاھر بعدد من األجھزة الجسمیة الوظیفیة ،األعراض العضویة

:ومنھا

اآلم عضلیة في الناحیة الیسرى من :أعراض مرتبطة بجھاز القلب الدوري -1- 6-2

.قلب والنبض وارتفاع ضغط الدمالصدر ، فرط الحساسیة لسرعة كل من دقات ال

فقدان الشھیة ، أو عسر الھضم وصعوبات :أعراض مرتبطة بالجھاز الھضمي -2- 6-2

البلع ، والشعور بغصة في الحلق واالنتفاخ وأحیانا الغثیان والقيء أو اإلسھال أو اإلمساك ،

معینة حیث یكون المغص الشدید ، ونوبات التقیؤ التي یتكرر كلما تعرض الفرد النفعاالت

القيء عالمة رمزیة على االحتجاج على موقف ما ، أو الشعور باالشمئزاز من شخص

أشرف (.قرحة في المعدةىوجدیر بالذكر أن الخلل في الوظائف المعدیة قد یؤدي إل،معین

)2003:104وأمیمھ ،

وھنا یشكو المریض من سرعة التنفس :مرتبطة بالجھاز التنفسي أعراض -3- 6-2

المتكررة مع الشعور بضیق الصدر وعدم القدرة على استنشاق والتنھیداتوالنھجان

طرد ثاني أكسید الكربون وتغییر درجة حموضة ىوأحیانا ما یؤدي فرط التنفس إل،الھواء

الدم وقلة الكالسیوم النشط في الجسم ، مما یجعل الفرد عرضھ للشعور بالتنمیل في

السید فھمي (.األطراف وتقلص العضالت ودوار وتشنجات عصبیة وأحیانا اإلغماء

،2010:193(

ضلیة بالساقین والذراعین العاآلالم:أعراض مرتبطة بالجھاز العضلي والحركي -4- 6-2

التوتر والحركات العصبیة ، الرعشة ،والظھر والرقبة ، اإلعیاء واإلنھاك الجسدي

.وارتجاف الصوت وتقطعھ

54

كثرة التبول واإلحساس بالحاجة :أعراض مرتبطة بالجھاز البولي التناسلي -5- 6-2

السیما عند االنفعاالت الشدیدة وفي المواقف الضاغطة وربما یحدث عكس ذلك كاحتباس

البول رغم الرغبة الشدیدة في التبول تناقص االھتمامات الجنسیة والخلل في الوظائف

البرود كالعنة عند الرجال أو ضعف االنتصاب ووربما فقدان المقدرة الجنسیة ،الجنسیة

)2003:105أشرف وأمیمھ ،(.الجنسي عند المرأة اضطرابات الطمث وعدم انتظامھ

ظھر أعراض القلق في شدة االنعكاسات تو:أعراض متصلة بالجھاز العصبي -6- 6-2

وارتجاف األطراف ،العمیقة عند فحص الجھاز العصبي للمریض مع اتساع حدقة العین

.ر والدوخة والصداعخصوصا األیدي مع الشعور بالدوا

یكون القلق النفسي عامال أساسیا في أسباب ونشأة كثیر :أعراض مرتبطة بالجلد -7- 6-2

من األمراض الجلدیة ، ویقال أن الجلد یبكي مثل حب الشباب واالرتكازیة والصدفیة

وغیرھا ، مما جعل أطباء الجلد یھتمون بعالج الناحیة النفسیة والبھاق وسقوط الشعر

.الطبیب النفسي عند فشلھم في معرفة بسبب الصداع ىلمرضاھم ، أو إحالتھم إل

یسبب القلق كثیرا من أمراض الغدد :أعراض مرتبطة بجھاز الغدد الصماء -8- 6-2

زیادة إفراز الغدة الدرقیة والبول السكري ، مع زیادة ھرمون : الصماء ومن أھمھا

)196- 2010:195السید فھمي ،(.األدرینالیة من الغدة فوق الكلویة

وتتمثل فیما یطلق علیھ األمراض السیكوسوماتیة أي تلك :أعراض النفس جسمیة - 6-3

األمراض العضویة التي یسببھا القلق أو یلعب دورا ھاما في نشأتھا ، أو في زیادة

مفاصل الربو الشعبي ،جلطة الشرایین التاجیة ، روماتیزم ال،كالذبحة الصدریة : راضھا عأ

عشر والتھاب القولون العصبي ، الصداع النصفي ، ،األثني، البول السكري ، قرحة المعدة

)2009:105عكاشة ،(.فقدان الشھیة العصبي

وفي الحقیقة أن للقلق مجموعة من األعراض الفسیولوجیة التي تمیزه وتدفعنا

لالستدالل علیھ من خالل ھذه األعراض التي یمكننا مالحظتھا عند الكشف على المریض

وأنھا إذا وجدت فإنھا ال تكون بدرجة كما،وھذه األعراض ال تحدث جمعیھا في وقت واحد

لمنحى ولكنھ في الدرجة التي تعتمد على نوع الموقف واحدة أي أن االختالف لیس في ا

.وشدة الباعث في القلق

55

:تشخیص القلققیاس و-7یتضمن القلق أربع جوانب أساسیة ھي الجوانب االنفعالیة والمعرفیة والسلوكیة

طرق التقدیر : وھذه الجوانب یمكن قیاسھا وتقدیرھا بواسطة ثالثة طرق ھي،الفیزیولوجیةو

التوجد طریقة أو فئة بعینھا من الطرق و،األجھزةالذاتي ، طرق المالحظة ،استخدام

أما األسلوب األمثل للقیاس والتقدیر ،یعتمد علیھا على أنھا المعیار األمثل للقیاس والتقدیر

استخدام أدوات مختلفة من كل جانب من ھذه الجوانب وىإل، فیتوجھالضطرابات القلق

:استخدام طرق مناسبة من كل فئة من فئات الطرق الثالث الشائعةإلى

ار وصف الفرد كاالستخبارات ومقاییس التقدیر والتي تأخذ في االعتب:الطریقة اللفظیة-1

یصف الشخص مشاعره عادة بشكل متحرر وغیر مقید في موقف حیث لمشاعره الذاتیة ،

وضعت طرق كمیة تستخدم في األعراض التجریبیة كماالمقابلة اإلكلینیكیة التشخیصیة ،

مقاییس وقوائم الصفات واالستخبارات:وتتضمن ھذه الطرقتحلیل المادة اللفظیةلتھدف

. الحاالت المزاجیة

من أكثر الطرق استخداما لتقدیر السلوك الظاھر وھي : طریقة مالحظة السلوك وتقدیره -2

وكثیرا ما طلب من ،القلق ، االكتئاب ، العدوان:ویتم ذلك بالنسبة لمعیار محدد مثل

، المھارة االجتماعیة التو كیديالمعلمین أن یقدروا درجة الطفل في االضطراب االنفعالي

أي شخص یطلب منھ تقریر سلوك شخص آخر أن یكون واعیا للعوامل التي ،ویتعین على

.یمكن أن تؤثر في ھذا القیاس

أحد المقاییس العملیة كوالتي تعتبر: طریقة مقاومة جلد راحة الید للتیار الكھربائي -3

: تماما بنشاط الغدد الدرقیة ، ویعد حساسا بدرجة شدیدة لكل من المشھورة ، وھو مرتبط

وھو جھاز شائع ،التنبیھ ، األشیاء الجدیدة ، المشقة أو االنعصابالتغیرات في مستوى

االستخدام في المعامل السیكولوجیة ، ویعد إضافة كبیرة لفھمنا لالنفعاالت اإلنسانیة

)339-1999:334عبد الخالق ودویدار،(.وبخاصة القلق

وعند التشخیص یجب العنایة بالفحص الطبي الدقیق وتقییم الشخصیة ودراسة تاریخ

الحالة وفي حالة وجود األعراض الجسمیة یجب عدم الخلط بین القلق واالضطرابات

56

أنھم ویالحظ أن بعض المرضى یذكرون،االكتئابالعضویة األخرى مثل الھستیریا أو

.یریدون أن یدفعوا عن أنفسھم أنھم مرضى نفسیون

ویجب التفریق بین القلق وبین الفصام في مراحلھ األولى والفارق األساسي بینھما

ویختلف القلق عن الخوف ،وجود اإلدراك والتفكیر في الفصام وعدم وجوده في القلق

:وفي مایلي جدول یوضح ھذا االختالف كالتالي،العادي

:2010السید فھمي ،(كما أوردھا ،الفروق بین القلق والخوف العادي) : 02(جدول رقم 199(.

اديـــــــــالخوف العقـــــــــــــالقل

على (مصدره عادة ىإلال یكون الفرد منتبھا -

).مستوى ال شعوري ، خوف داخلي من مجھول

یبقى غالبا رغم زوال مثیره األصلي طالما لم -

.یتناولھ الفرد بالدراسة والتحلیل

قد ینشأ كرد فعل لوضع محتمل غیر قائم ولكنھ -

.متوقع

.یوجد صراعات-

خوف من أمور خارجیة یواجھھا الفرد على -

.مستوى الشعور ویعرف مصدرھا

.یزول بزوال مثیره-

.ینشأ كرد فعل لوضع مخیف قائم فعال -

.ال یوجد صراعات-

فإننا نعتمد على التصنیف األمریكي الذي نشرتھ الجمعیة ،تشخیص القلق العام عندو

وھو الدلیل التشخیصي اإلحصائي الثالث والمعدل عام ،األمریكیة للطب النفسي 1987DSM-IIIأن تتواجد ست منھا یشترطو،عرضا عة عشربنرى أنھ یضع س،حیث

:وھي ،على األقل . العصبیة و النرفزة-1 .اإلحساس بزیادة التوتر والغلیان-2 .ضعف التركیز وضعف الذاكرة أو الشعور بالتخدر العقلي-3 .وأحالم مزعجة ونوم متقطع) أرق(صعوبة الدخول في النوم -4 ).صداع ، الشد على األسنان(توتر وآالم العضالت -5 .سرعة التعقب واإلرھاق-6 ).انشغال البال(الترقب والخوف -7 .رد فعل العصبي على األصوات والحساسیة الزائدة-8 .الملل وعدم االستقرار-9

57

.الرجفة واالرتعاش-10 .جفاف الفم-11 .زیادة التعرق-12 .ھبات ساخنة وباردة في الجسم-13 .زیادة في ضربات القلب-14 .صعوبة في التنفس-15 .لع ، دوخة وشعور باإلغماءالغثیان واإلسھال واالضطرابات الھضمیة ، صعوبة الب-16 .تكرار البول-17،في حین أن الدلیل التشخیصي 1987ھذا بالنسبة للدلیل التشخیصي الثالث عام

وقال بأنھ یجب أن توجد ثالثة من ھذه الست ،ست فقط ىقد اختصرھا إل1994الرابع

)2001:176قاسم ،(.حتى نحكم على الحالة بأنھا قلق

دافید شیھان ( اكما أوردھ،التشخیص في حاالت القلقشجرة یوضح ) : 02(شكل رقم

،1988 :137(.

الخطوة األولى

النعمالخطوة الثانیة

نعملثةالخطوة الثا

رابعةالخطوة ال

النعمالنعم

قلق داخلي المنشأ قلق داخلي المنشأ فوبیا أو مخاوف قلق استجابي حاد أو مزمنالمنشأمرضیة خارجیة المرضیةمع الفوبیا أو المخاوف

القلق

استبعد أسباب األمراض الطبیة

استبعد االضطرابات الذھانیة

نوبات القلق غیر المتوقعة أو نوبات األعراض غیر المتوقعة مع ضغوط

بدونھامثیرة بسیطة أو

:مرض القلق قلق داخلي المنشأ

:قلق استجابي قلق خارجي المنشأ

ھل ھناك فوبیا أو مخاوف مرضیة؟

أیضاص؟

ھل ھو نوع من الفوبیا أو المخاوف

المرضیة؟

58

ھناك عدة و، یختلف عالج القلق تبعا للفرد المصاب بالقلق وشدة القلق :عالج القلق -8

:منھا نذكرعالج القلق لطرق

تطویر شخصیة المریض وزیادة بصیرتھ وتحقیق ىإلھدفی:العالج النفسي - 8-1

والتشجیع وإعادة والتدعیم والمشاركة الوجدانیةواإلقناعواإلیحاءالتوافق باستخدام التنفیس

ویفید التحلیل ،الثقة في النفس وقطع دائرة المخاوف المرضیة والشعور باألمن النفسي

ق الدفینة في الالشعور ، وتنفیس النفسي إظھار الذكریات المطمورة وتحدید أسباب القل

ویستخدم العالج السلوكي خاصة لفك االشراط المرضي المتعلق . الكبت ، وحل الصراعات

وتفید المناقشة والشرح والتفسیر والتعلیم واإلقناع ،بالقلق وللقضاء على الالزمات العصبیة

المركزي وكشف األسباب ودینامیاتھا وشرح الجھاز العصبي خاصة الجھاز العصبي

)2005:488زھران،(.والذاتي والتغیرات الفسیولوجیة المصاحبة للقلق

بعاد المریض عن مكان الصراع النفسي إویعتمد على:العالج البیئي واالجتماعي - 8-2

أو الصدمة االنفعالیة التي سببت القلق ، وأحیانا یتطلب األمر تغییر الوضع االجتماعي

.العملسواء العائلي أو في

صاحبھا أعراض اكتئابیة تإال في حاالت القلق التي ال یستخدم:العالج بالكھرباء- 8-3

ویعتمد على تعریض المریض لصدمة كھربائیة معینة تعید تنظیم المواد الكیمیائیة .شدیدة

)2000:155مجدي،(.والھرمونات العصبیة التي تصل بین قشرة المخ والھیبوتالمس

یستخدم في الحاالت التي ال تشفى بالوسائل العالجیة السابقة :الجراحي العالج - 8-4

ویعتمد على قطع األلیاف الخاصة باالنفعال الشدید تلك الموصلة بین الفص الجبھي بالمخ

)2000:155مجدي،(.والتالموس

ألعراض الجسمیة المصاحبة وطمأنة المریض أن ال یتم عالج ا:العالج الطبي - 8-5

)"Amytalأمیتال "بتورات مثل البار(یھ مرض جسمي واستخدام المسكنات یوجد لد

مثل (والعقاقیر المضادة للقلق )Stelazineمثل ستیالزین(واستخدام المھدئات

و مھدئات حتى ال یعتقد أن وھنا یجب تعریف المریض أن ھذه مسكنات،)Libriumلیبریوم

59

،اإلدمانویجب الحرص في استخدام العقاقیر المھدئة خشیة حدوث ،مرضھ عضوي المنشأ

وقد ،ویرجح البعض أنھ في حالة القلق یزید األثر النفسي أكثر من المفعول الكیمیائي للعقار

وجد أن العالج النفسي المختصر مع استخدام العقاقیر النفسیة الوھمیة كان فعاال قدر فعالیة

)2005:489زھران،(. تصر مع استخدام العقاقیراستخدام العالج النفسي المخ

ستطیع ن،لباحث من خالل عرض طرق عالج القلق أنھا طرق متنوعة لیتضح

من خالل وضع إستراتجیة تتكامل في ما بینھا ھا طرق یجب أنأنالتعاطي معھا على

.من دائرة القلق المرضيالمریض وإخراجھإفادةلكي تنجح في واضحة

:الفصلةصالخ

یعتبر اضطراب القلق من أھم االضطرابات االنفعالیة السلبیة وأبرزھا على اإلطالق

وھو القاسم المشترك بینھا ،وھو عبارة عن حالة انفعالیة سلبیة تظھر على شكل توتر شامل

ومستمر نتیجة شعور التلمیذ بعدم الراحة واالستقرار والضیق المرتبط بالشعور بالخوف

تقبل ،كما اختلفت النظریات التي فسرت ظاھرة القلق حیث أرجعوا وعدم التأكد من المس

صدمة المیالد والتي تمثل انتقال الطفل من بیئة الرحم المشبعة الھادئةإلىالقلق التحلیلیون

شعور الفرد إلىحاالت القلق النفسي " أدلر"ویرجع واآلمنة إلى بیئة خارجیة غامضة ،

ون على السلوك المتعلم من البیئة التي یعیش فیھا الفرد بالنقص ،أما السلوكیون فقد فیركز

تحت شروط التدعیم االیجابي والتدعیم السلبي ،أما أصحاب االتجاه المعرفي فیرجعون

یمر بھا الفرد مثل الخبرات المدرسیة والتي أشعرتھ الخبرات والتجارب التيإلىالقلق

تب علیھ نقص في التركیبة المعرفیة للفرد بالعجز والتي تسبب االختالل في التوازن مما یتر

فیرون أن القلق ینتج عن تھدید لمفھوم الذات ،كما كشفت اإلنسانيالقائلون باالتجاه ،أما

وھي حالة " حالة القلق: "عن وجود نوعین للقلق وھما" لكاتل وشایر"األبحاث العاملیة لـ

الفروق الثابتة نسبیا في القابلیة للقلق ، إلىفتشیر " سمة القلق"انفعالیة ذاتیة موقفیة مؤقتة و

المكون االنفعالي ،المكون المعرفي ،المكون : كما أن للقلق ثالثة مكونات رئیسیة وھي

األسباب : الفسیولوجي ،حیث تعددت األسباب والعوامل المؤدیة للقلق ومن بین أھم األسباب

ا صنف القلق إلى عدة أنواع من خاللالبیولوجیة ،العوامل النفسیة ،العوامل االجتماعیة ،كم

60

قلق خارجي إلى،وصنف كذلك حسب أصل القلق DSMالدلیل التشخیصي اإلحصائي

قلق موضوعي وقلق عصابي وقلق عام إلى،وصنف كذلك المنشأ وآخر داخلي المنشأ

، كما أن للقلق أعراض كثیرة والتي تدل علیھ منھا األعراض النفسیة ، األعراض ) معمم(

الجسمیة ،واألعراض النفس جسمیة ،كما یتركز تشخیص القلق على أربعة جوانب أساسیة

خیرا الجوانب الجوانب االنفعالیة ، الجوانب المعرفیة ،والجوانب السلوكیة ،وأ: وھي

طرق التقدیر : ثالثة طرق وھي الفیزیولوجیة ،حیث یمكننا قیاسھا وتقدیرھا بواسطة

الذاتي،طرق المالحظة ،واستخدام األجھزة والتي تعتبر وسائل تمھیدیة إلى طرق عالجیة

العالج النفسي ، العالج البیئي واالجتماعي ، العالج الكھربائي ، : متعددة ومن أھمھا

. الجراحي ، وأخیرا العالج الطبيالعالج

61

الفصل الرابعالضغوط النفسیة

62

: تمھید

یواجھ الفرد في حیاتھ العدید من المواقف الضاغطة التي تتضمن خبرات غیر

وعوامل الخطر و التھدید مرغوب فیھا وأحداثا قد تنطوي على الكثیر من مصادر التوتر

الت حیاتھ ، وھذا من شأنھ أن یجعل أحداث الحیاة المثیرة للضغوط تلعب دورا افي كافة مج

في نشأة األعراض النفسیة المرضیة ، وظاھرة الضغوط النفسیة من الظواھر اإلنسانیة

من ثم و،المعقدة التي تتجمع في مضامین بیولوجیة ونفسیة واقتصادیة واجتماعیة ومھنیة

فأحداث الحیاة المثیرة للضغوط بمثابة متغیرات نفسیة واجتماعیة تساھم في اختالل الصحة

إن الضغوط النفسیة من المثیرات التي تحدث في البیئة الداخلیة والخارجیة . النفسیة للفرد

للفرد والتي باستمرارھا وشدتھا تعیق الفرد عن التوافق النفسي واالجتماعي كما أنھا في

.عدم توازن السلوك ، وسوء التوافق أو االختالل الوظیفيىثیر من المواقف تؤدي إلك

مفھوم الضغوط النفسیة وأھم عناصرھا ىومن خالل ھذا الفصل سیتم التطرق إل

وأسالیب طرق كذلك ،فسرة لھا أنواع الضغوط والنظریات المأھم وھاومصادرھاعراضأو

.ھاقیاس

:لمحة تاریخیة عن استخدام مصطلح الضغط -1

دون تحدید مفھومھا أو تعریفھا ، بحیث أن التعریف ال یمكن دراسة وفھم ظاھرة ما

عملیة فھمھا ویساعد على قیاسھا الدقیق للظاھرة والمفاھیم األخرى المرتبطة بھا یسھل

یستخدم على نطاق إذونظرا لشیوع مصطلح الضغط ، إیجابیةوالتعامل معھا بفاعلیة و

واسع في مجاالت مختلفة كالطب والفیزیاء وعلم النفس والصحة النفسیة وغیرھا من

المجاالت ، فقد تعددت اآلراء حول تعریفھ ومن ثم ال یوجد تعریف جامع متفق علیھ

ر عمومیة ففي القرن الرابع عشر استخدم ھذا المصطلح بطریقة أكث، لتعریف الضغط

لیصف المشقة أو الضیق أو الشدة ،واستخدمت ھذه الكلمة في القرن السابع عشر میالدي

مفھوم لغیر أن العدید من الدعم والتأیید النظري ،لتصف الشدة والصعوبات الھندسیة

في أواخر القرن السابع " روبرت ھوك"الیوم متأثرا بعمل المھندس ىالضغط أستمر إل

مھتما بتصمیم األبنیة مثل الجسور التي تتحمل حمولة ثقیلة لتقاوم قوة " ھوك"عشر لقد كان

63

وطبقا لوجھة نظره ینشأ الضغط من ، الطبیعة والریاح والزالزل دون أن تنھار أو تتداعى

وفي أواخر . تأثیر العبء أو الحمل على البناء الذي من خاللھ یظھر اإلجھاد على ھذا البناء

،قوة أو الضغط أو التوتر أو اإلجھادالعلى أنھمصطلح الضغط رف ع القرن الثامن عشر

وحدیثا ،فت القوامیس األجنبیة الضغط بأنھ الضیق أو القوةالقرن العشرین عر أما في

الشعور بالضیق ىاستخدمت الكلمة بوجھ عام لوصف األحداث الخارجیة التي تؤدي إل

شعور یكمن ورائھ تفسیر الشعور والمعنى الفرد ، ولكن ھذا الىإلبالنسبة وعدم االرتیاح

الذي یعطیھ الفرد للحدث وھذا التفسیر ھو الذي یحدد من حیث كونھ ضاغطا أوال ، فالعبء

.)18- 2006:16طھ عبد العظیم وآخرون،(لم یوجد إجھاد على البناء یعتبر ضغطا ما

أول من وضع ھذا المفھوم حیز التطبیق في الطبیب الكندي Seley)سیلي(ویعتبر

والطب النفسي و جرى استخدامھ في الصحة النفسیة ، في دراساتھ في كندا 1956العام

عندما درس أثر التغیرات الجسدیة و االنفعالیة غیر السارة الناتجة عن الضغط على یده

.)2009:173أبو الدلو،(واإلحباط واإلجھاد

: تعریف الضغوط النفسیة -2

یواجھ الباحثون حیث یمثل التعریف المدخل المنطقي لتناول أي موضوع أو ظاھرة

وفي أحیان ، عدة مشكالت تتعلق بالتعریفات ، تنتج في بعض األحیان عن ندرة التعریفات

تعریف متفق ىأخرى من تعدد وجھات النظر إلیھا واختالف مذاھبھا ، ومحاولة الوصول إل

وكل تعریف ینطلق ، یعرف الباحثون وعلماء النفس الضغط النفسي بعدة تعریفاتو.علیھ

والبعض ،من أساس محدد وواضح فبعض التعریفات تنطلق من المثیر المسبب لإلثارة

اآلخر ینطلق من االستجابة الصادرة إزاء المثیر ، والبعض اآلخر من التعریفات یجمع بین

المثیر واالستجابة ، فضال عن متغیرات أخرى وسیطة ربما ال تكون واضحة االثنین معا

.)2009:171أبو الدلو،(المعالم

الفیروزي ،(القاموس المحیطعرف الضغط النفسي لغویا في :التعریف اللغوي للضغوط غطة بالضم تعني الضیق والشدة ،وضغطھ عصره وزحمھ ،الض بأن )303: 1986

نقال عن 1993smith)سمیث(ویرجع .ضاغطوا أي زاحمواازدحموا،ووتضاغطوا

64

األصل الالتیني لكلمة الضغط ىالمعنى االشتقاقي للمصطلح إل)2006،عبد العظیمطھ (

"stress" مشتقة من الكلمة الالتینیة بأنھا"stictus"، وھي تعني الصرامة وھي تدل ضمنیا

.)17-2006:16طھ عبد العظیم وآخرون،(على الشعور بالتوتر وإثارة الضیق

Levitt(أو المشقة حسب )Stress(ویقصد بمصطلح الضغط غریب (نقال عن )1980,

بأنھ الموقف الذي یتضمن مثیرات أو ظروف تجمعت حتى أثارت ) 1993عبد الفتاح ،

:"الضغوط النفسیة نأعلى ورد في معجم علم النفس والتحلیل النفسي كما .القلق في الفرد

تعني وجود عوامل خارجیة ضاغطة على الفرد سواء بكلیتھ أو على جزء منھ بدرجة توجد

بالتوتر أو تشویھا في تكامل شخصیتھ ، وحینما تزداد حدة ھذه الضغوط فأن إحساسالدیھ

أبو ("نمط جدید ىقدرتھ على التوازن ویغیر نمط سلوكھ عما ھو علیھ إلذلك یفقد الفرد

.)2009:171الدلو،

أنھا مصطلح یستخدم للداللة على " :علىكما یعرف معجم علم النفس الضغوط

وتحدث . واسع من حاالت اإلنسان الناشئة كرد فعل لتأثیرات مختلفة بالغة القوةنطاق

إجھاد انفعاليىالضغوط نتیجة العوامل الخارجیة مثل كثرة المعلومات التي تؤدي إل

تغیرات في العملیات العقلیة ىوتؤدي الضغوط إل،وتظھر الضغوط نتیجة التھدید والخطر

السید ("وسلوك لفظي وحركي قاصر،عیة متحولة للنشاطوبنیة داف،وتحوالت انفعالیة

" موسوعة علم النفس في ) 1997(روالن دورون وأخرونفعر و)2001:18فاروق،

Sress"مفھوم مستعار من الفیزیاء یدل على الضغط المفرط الذي تتحملھ مادة ":بأنھ

العدوان الذي یمارس على وفي البیولوجیا ، یدل ھذا المفھوم في الوقت نفسھ على. معینة

ورد فعل الجسم على العدوان لیس رد الفعل ھذا خصوصیا ، ) العوامل الضاغطة(الجسم

)1997:1029،روالن دورون وأخرون(".أي أنھ ال یتعلق بالعامل المعتدي أو الضاغط

حالة :"بأنھ الضغط النفسي )2009أبو الدلو،(نقال عنCandler)كاندلر(عرف كما

الضغط Lazarus)الزاروس(وعرف ،"من التوتر العاطفي من أحداث الحیاة المرضیة

بأنھ مجموعة المثیرات التي یتعرض لھا الفرد فضال عن االستجابات المترتبة علیھا ،

لضغط والدفاعات النفسیة التي ك تقدیر الفرد لمستوى الخطر وأسالیب التكیف مع اوكذل

.)2009:172أبو الدلو،("یستخدمھا الفرد في مثل ھذه الظروف

65

مصطلح : "أن ب)2007علي ھاشم،(في موضع آخر نقال عن )الزاروس(ویشیر

ویرى أنھ على ،كثیرا ما یتم استخدامھ بالتناوب مع مصطلح القلق) Stress(الضغط النفسي

علي ھاشم جاوش .("تداخل المفھومین فإن القلق ھو نتاج للضغط النفسيالرغم من

الضغط Cox and Mackay)كوكس ومكاي(كما عرف كال من . ) 317: 2007الباوي،

ظاھرة تنشأ من مقارنة الشخص للمتطلبات التي : " بأنھ )2009أبو الدلو،(النفسي نقال عن

وعندما یحدث اختالل أو عدم توازنھ في ، اتتطلب منھ وقدرتھ على مواجھة ھذه المتطلب

اآللیات الدفاعیة المھمة لدى الفرد وعدم التحكم فیھا أي االستسالم لألمر الواقع یحدث

وتدل محاوالت الفرد لمواجھة الضغط في كلتا ، ضغطا وتظھر االستجابات الخاصة بھ

"انیة على حضور الضغطالحالتین النفسیة والفسیولوجیة المتضمنة حیل سیكولوجیة ووجد

.)2009:172،أبو الدلو(

أحد أشھر وھو- 1979selye)سیلي(عرف) 2014ھیثم محمد النادر،(نقال عن و

االستجابة غیر : " الضغط النفسي على أنھ -العلماء الذین اھتموا بدراسة ھذا الموضوع

التي یستجیب لھا الجسد بكل النوعیة للجسم ألي طلب دافع ،وھو الطریقة الالإرادیة

الضغط خبرة انفعالیة سلبیة ،:"أن) 2008(تایلور،بینما یرى "استعداداتھ العقلیة والبدنیة

وسلوكیة یمكن التنبؤ وره مع حدوث تغیرات بیوكمیائیة وفسیولوجیة ومعرفیة یترافق ظھ

ھیثم محمد (."ثارهبھا ، ویمكن أن تؤدي إما إلى تغییر الحدث الضاغط ،أو إلى التكیف مع آ

ھم تالمذة المرحلة وبما أن الفئة المستھدفة في البحث الحالي. )193: 2014النادر،

والذي یحاول الباحث التأكد من ، )DASS-S(من خالل مقیاس الضغط النفسي الثانویة

لطالب عند اضغوط النفسیة للطھ عبد العظیمخصائصھ السیكومتریة ،یجب ذكر تعریف

والتي تنجم من إدراكھ ، حالة من التوتر الحسي والنفسي التي یشعر بھا الطالب ": على أنھا

لعدم قدرتھ على مواجھة المواقف واألحداث التي یتعرض لھا سواء في البیئة األسریة أو

.)2006:182طھ عبد العظیم وآخرون،("المدرسیة

عبارة عن :الضغوط النفسیة ھي بأنمن خالل التعاریف السابقة الباحث ستخلص ی

حالة من التوتر واإلرھاق ناجمة عن الصعوبات التي یتعرض لھا خبرة انفعالیة سلبیة وھي

لتوتر واإلحباط كما أن الضغوط النفسیة تتمثل في حالة من ا، الفرد في حیاتھ الیومیة

66

انجاز شيء في ھذه ولكن من المھم أن نقول لوال التوتر لما اھتم أحد في،واإلجھاد النفسي

الدنیا ، ولوال توتر االمتحانات لما سعینا للتحصیل الجید ولكن في اإلطار الطبیعي وإال

.فالضغوط النفسیة الشدیدة تحمل في طیاتھا انفعاالت سلبیة غیر سارة،أصبح عائقا

:النظریات والنماذج المفسرة للضغوط النفسیة -3النفسیة المفسرة للضغوط ضمن أطر ومنطلقات مختلفة ، مما تناولت النظریات

:ومن بین أھم النظریات المفسرة للضغوطاختالف ھذه النظریات فیما بینھا ، ىأدى إل

في القلق مقدمة )سبیلبرجر(تعتبر نظریة :spielberger)سبیلبرجر(نظریة - 3-1

ضروریة لفھم الضغوط عنده ، فقد أقام نظریتھ في القلق على أساس التمییز بین القلق كسمة

سمة القلق أو القلق العصابي أو المزمن وھو استعداد : والقلق كحالة ویقول أن للقلق شقین ،

وقلق طبیعي أو اتجاه سلوكي یجعل القلق یعتمد بصورة أساسیة على الخبرة الماضیة ،

وعلى ھذا األساس . الحالة وھو قلق موضوعي أو موقفي یعتمد على الظروف الضاغطة

بین الضغط وقلق الحالة ، ویعتبر الضغط الناتج ضاغطا متسببا لحالة )سبیلبرجر(یربط

وفي .القلق ، ویستبعد ذلك من القلق كسمة حیث یكون من سمات شخصیة الفرد القلق أصال

بتحدید طبیعة الظروف البیئیة المحیطة والتي )سبیلبرجر(ظریة أھتم اإلطار المرجعي للن

تكون ضاغطة ویمیز بین حاالت القلق الناتجة عنھا ، ویفسر العالقات بینھا وبین

) إسقاط- إنكار-كبت(میكانزمات الدفاع التي تساعد على تجنب تلك النواحي الضاغطة

فالقلق ، ومفھوم القلق مفھوم الضغط بین )سبیلبرجر(ویمیز . وتستدعي سلوك التجنب

تتابع االستجابات المعرفیة السلوكیة التي تحدث كرد فعل لشكل ما ىعملیة انفعالیة تشیر إل

.)2001:99السید فاروق،(من الضغوط

ومفھوم الضغط مفھومان أن مفھوم الحاجة)موراي(یعتبر : )موراي(نظریة - 3-2

الحاجة یمثل المحددات الجوھریة للسلوك ، ومفھوم الضغط أساسیان على اعتبار أن مفھوم

ویعرف الضغط بأنھ صفة لموضوع . والجوھریة للسلوك في البیئةیمثل المحددات المؤثرة

بین )موراي(ھدف معین ویمیز ىبیئي أو لشخص تیسر أو تعوق جھود الفرد للوصول إل

:ھما ،نوعین من الضغوط

67

داللة الموضوعات البیئیة واألشخاص كما یدركھا ىویشیر إل:beta stressضغط بیتا-أ

.الفرد

خصائص الموضوعات وداللتھا كما ھيىویشیر إل:alpha stressضغط ألفا -ب

ھارون (أوردھا ماكقائمة ألھم الضغوط )موراي(كما قدم ،)65: 1999،الرشیدي(

:على النحو التالي)1999:69توفیق، ھو شعور بالتوتر والضیق الناتج عن عدم إشباع الحاجة :األسري ضغط نقص التأیید -1

الناتج عن وجود موضوعات بیئیة تجعل الفرد وكذلك الشعور بعدم الرضى،االنتماء ىإل

وفقدان السند والشریك في وسطھا وعدم االستقرار المنزلي یشعر بفقدان الجماعة األسریة

.والشعور بوطأة التمییز بین األخوة ،ى العدوانھو شعور بالتوتر والضیق الناتج عن عدم إشباع الحاجة إل:ضغط العدوان -2

ال تسھل تحقیق السخریة الناتج من وجود موضوعات بیئیةوكذلك الشعور بعدم الرضى

والرغبة في االنتقام منھم عند الوقوف حائال ،وتعنیفھم عند االختالف معھم ،على اآلخرین

. دون تحقیق الھدف وكذلك ،التحقیر ىھو شعور باإلحباط الناتج عن عدم إشباع الحاجة إل:ضغط االنقیاد -3

الشعور بالتوتر الناتج عن وجود ظروف بیئیة و أشخاص یرفضون االنقیاد لآلخرین و

.االستسالم لھم عن عدم إشباع الحاجة النابع ھو شعور بالتوتر والصراع : ضغط االنتماء والصداقة -4

التواد ،والشعور باإلحباط الناتج عن وجود ظروف بیئیة واجتماعیة وأشخاص یمنعون ىإل

.االقتراب واالستمتاع بالتعاون من آخرین مھمین ھو شعور باإلحباط وعدم الراحة الناتج عن عدم إشباع : ضغط النبذ وعدم االھتمام -5

اص وموضوعات بیئیة الحاجة الدفاعیة ، وكذلك الشعور بالصراع الناتج عن وجود أشخ

.تظھر عدم االھتمام باآلخرین وقلة تقدیرھم للفرد واستمرار التأنیب والنقد والعقاب الجنس ىھو شعور باإلحباط والفشل الناتج عن عدم إشباع الحاجة إل:ضغط الجنس -6

والضیق بسبب عدم وجود أشخاص وظروف بیئیة تساعد على إقامة وتنمیة العالقات

.رسة العالقات الجنسیةالشھویة ومما

68

ھو شعور باإلحباط والصراع الناتج ):طلب الرفق(ضغط طلب العاطفة من اآلخرین -7

عن عدم إشباع الحاجة لالستنجاد و التوتر نتیجة وجود ظروف بیئیة وأشخاص تیسر

انصراف اآلخرین عن الفرد ، مما یؤدي بھ دائما لمحاولة استجداء عطفھم ومشاركتھم

.وطلب الرفق في المعاملة والمشاركة في حاالت االكتئابالوجدانیة والقلق الذي ینتج من وجود موضوعات ،ھو الشعور باإلحباط :ضغط الدونیة واالحتقار-8

بیئیة وأشخاص تزید من اإلحساس بالضعف وتظھر عدم احترام اآلخرین للفرد والتقلیل من

.قیمتھ وقیمة أعمالھ ویكون نتیجة وجود أشخاص وظروف بیئیة ال ):التسامح(ضغط العطف على اآلخرین -9

تیسر تحقیق رغبة الفرد في مساعدة اآلخرین الذین لدیھم مشاكل ، وتعطلھ عن زیارة

.المرضى ومواساتھم والفشل الناتج عن عدم إشباع الحاجة ،ھو شعور بالقلق:ضغط الخداع والمراوغة -10

.الفھم والمعرفةىإل ھو الشعور باإلحباط وعدم الراحة الناشئة عن :یناألقران المتنافسضغط الخصوم و-11

لفرد النجاح في المنافسة بین األقران في مجاالت لرون یسوجود ظروف بیئیة وأشخاص ال ی

ویزیدون من الشعور بعدم الثقة في القدرة على مسایرتھم والتساوي معھم في ، الحیاة

.تحقیق األھداف ىوینتج من عدم اإلشباع الحاجة إل:لموضوعات الكابحة ضغط االحتجاز و ا-12

االستقالل والشعور بعدم الراحة من وجود أفراد ومواقف بیئیة ال تسھل على الفرد اإلفضاء

ھارون (.الشعور بكبح القضاء والقدرة والتعرض للسجن: عن مشاعره ووجدانھ مثل

والتي توزعت ما النفسیة مصادر للضغوط )موراي(لقد عدد .)73- 1999:70توفیق،

تشعر الفرد باإلحباط حیث یرى بأنھا مصادر ضغوط ،بین مصادر شخصیة ومصادر بیئیة

.واالكتئابالقلق إلىیؤديوالفشل وعدم إشباع الحاجة مما

،وقد ظھرت Lazarus,1970)الزاروس(قدم ھذه النظریة:نظریة التقدیر المعرفي - 3-3

یعتبر الذي نتیجة االھتمام الكبیر بعملیة اإلدراك والعالج الحسي اإلدراكي والتقدیر المعرفي

حیث أن تقدیر كم التھدید لیس مجرد إدراك مبسط ، یعتمد على طبیعة الفرد ا أساسیا مفھوم

69

الشخصیة مع للعناصر المكونة للموقف ، ولكنھ رابطة بین البیئة المحیطة بالفرد وخبراتھ

الضغوط وبذلك یستطیع الفرد تفسیر الموقف ویعتمد تقییم الفرد للموقف على عدة عوامل

والعوامل الخارجیة خاصة البیئة االجتماعیة والعوامل المتصلة العوامل الشخصیة: منھا

بأنھا تنشأ عندما یوجد تناقض بین " الضغوط"بالموقف نفسھ ، وتعرف ھذه النظریة

: تقییم التھدید وإدراكھ في مرحلتین ھما للشخصیة للفرد یؤدي ذلك المتطلبات ا

وھي الخاصة بتحدید ومعرفة أن بعض األحداث ھي في حد ذاتھا شيء :المرحلة األولى -أ

.یسبب الضغوط

حدد فیھا الطرق التي تصلح للتغلب على المشكالت التي توھي التي :المرحلة الثانیة -ب

:صد ھذه النظریة في الشكل التالي تظھر في الموقف ویمكن ر

.نظریة التقدیر المعرفي للضغوط النفسیةتصوریوضح ) : 03(الشكل رقم

تصور لنظریة التقدیر المعرفي للضغوط النفسیة )03(رقمیتضح من الشكل

بالنسبة لفرد آخر،ویتوقف ال یعتبر كذلك تغییر ضاغطا بالنسبة لفرد ما والتي ترى أن أي

على سمات شخصیة الفرد وخبراتھ الذاتیة ومھاراتھ في تحمل الضغوط وحالتھ ذلك

ھ والحاجة التھدید كم الصحیة ، كما تتوقف على عوامل ذات صلة بالموقف نفسھ قبل نوع

وأخیرا عوامل البیئة االجتماعیة كالتغییر االجتماعي ومتطلبات الوظیفة،التي تھدد الفرد

.العوامل الشخصیة

.مھارات االتصال-

.الحالة االنفعالیة-

.الصحة-

.تعب-

.ھویة الذات-

.تقدیر الذات-

.الشخصیة-

.العادات-

.الخبرة-

.التقدیر

. العوامل الخارجیة.العوامل الصحیة

.التأیید االجتماعي-

.المتطلبات المھنیة-

.األمن والسالمة- .العوامل الموقفیة

.التكرار-

.الخبرة-

.التھدید-

.الضغط-

.التعب-

70

العوامل المعرفیة تلعب : أن ب1995Ellis)إلیس(یؤكد،و)2001:101،السید فاروق(

وخاصة ،دورا كبیرا في حدوث بعض االضطرابات الناتجة عن اإلحساس بالضغط النفسي

:فھي عادة ما تسبب االضطرابات مثل،إذا كانت األحادیث الذاتیة للفرد تعد ال عقالنیة

)Ellis,1995:110(. الضغط النفسي،القلق ،االكتئاب ،الغضب

: الضغوط النفسیة) عناصر(مكونات -4

:1999محمود عكاشة،(نقال عن) 1995- 1987()واالس(و)سیزالجي(یرى خبرة الضغوط النفسیة لدى الفرد في مجال العمل تنشأ عنھا حالة من عدم : أن ب)86

تتحدد ھذه الحالة من خالل ثالثة عناصر للضغوط ، اتزان نفسي أو فسیولوجي أو اجتماعي

:وھي،النفسیة

الشعور بالضغط ىویمثل القوى المسببة للضغط النفسي والتي تفضي إل: المثیر- 4-1

.العمل أو الفرد ذاتھوي من البیئة أو المنظمة أوقد تأت، النفسي

ویتضمن عامل االستجابة ردود فعل نفسیة أو جسمیة أو سلوكیة اتجاه :االستجابة - 4-2

:ھي ،وھناك على األقل استجابات للضغط تالحظ كثیرا ، الموقف الضاغط

.اإلحباط الذي یحدث لوجود عائق بین السلوك والھدف الموجھ لھ-أ

.ھو یمثل اإلحساس بعدم االستعداد لالستجابة بصورة مالئمة في بعض المواقفوالقلق - ب

من العوامل المثیرة للضغط واالستجابة لھ وھذا التفاعل مركب من تفاعل :التفاعل - 4-3

عوامل البیئة والعوامل التنظیمیة بالمؤسسة والمشاعر الشخصیة وما یترتب علیھا من

.)1999:86محمود عكاشة،(التالي یوضح ذلكوالشكل استجابات وانفعاالت

.یوضح تفاعل عناصر الضغط النفسي) : 04(الشكل رقم

تفاعل المثیر و االستجابة

:رد فعل اإلحباط

القلق

المثیرالبیئة

المنظمة والفرد

71

واالستجابة وتفاعلھما وخاصة في المثیر: العناصر التالیة )04(رقم الشكل یوضح

وربما تؤدي إلى االكتئاب في أسوء ،مواقف اإلحباط وما تسببھ من ضغوط نفسیة وقلق

.الحاالت

: أشكال االستجابة للضغوط النفسیة -5إن عملیة االستجابة للضغط النفسي عبارة عن تفاعل شدید التعقید بین الجسم

ائیة یفعندما یدرك المخ أحد مثیرات الضغط تحدث العدید من ردود الفعل الكیم،والدماغ

محمد علي ،(والسلوكیةالحیویة المعقدة ومن التغیرات في الوظائف المعرفیة والعاطفیة 2004:17(.

بأن استجابات ) 2014ھیثم محمد النادر وآخرون،(نقال عن ) 1986،تایلور(ویرى

األفراد المختلفة للضغط النفسي متعددة ویمكن اعتبار بعضھا إرادیة والبعض األخر ال

:إرادیة ،وھي كما یلي

وذلك من خالل نشاط واضح في الجھاز العصبي السمبثاوي :االستجابات الفسیولوجیة-1

وذلك من ،الذي یعمل على زیادة معدل ضغط الدم وتكرار التنفس ومعدل نبضات القلب

.خالل إفراز ھرمون األدرینالین والنورأدرینالین

وذلك حسب طبیعة الموقف الضاغط باالستجابة لھ باإلقدام أو :االستجابات السلوكیة -2

.حجاماإل

.االكتئاب،اإلحباط،الغضب ،الخوف ،مثل القلق :االستجابات االنفعالیة -3

اضطراب :وتتضمن االستجابة اإلرادیة للضغط النفسي مثل:االستجابات المعرفیة -4

األداء في المھمات المعرفیة وعدم القدرة على التركیز وتقییم األفكار الناتجة عن األذى

تعتبر ھذه االستجابات كما ،)193: 2014ھیثم محمد النادر وآخرون،(وكیفیة التغلب علیھ

جزءا من استجابة الضغط فعلى الرغم من قدرة معظم األشخاص على تقبل التغیرات

ربط ما یحدث لھم من ذھول و شرود أو نسیان مالجسمیة المرتبطة بالضغط فانھ ال یمكنھ

كما صممت التغیرات المرتبطة ، ھ بالحدث الضاغط الذي یغیرونزأو عجز عن التركی

یمكن كما،باالستجابة الجسمیة للضغط لمساعدة الشخص على التصدي بشكل أكثر فعالیة

:ىتقسیم استجابات الضغوط النفسیة إل

72

مثل التنبیھات الھرمونیة وإفرازات بعض الغدد وفاعلیة الجھاز : استجابة عضویة -أ

تلقائیا من حیث السیطرة على جمیع أجھزتھ الحیویة ول عن أمن الجسم ؤالسمبثاوي المس

،وكذلك الجھاز الباراسبمثاويوالتنفسي والجھاز الغدديالجھاز الدوري: الالإرادیة مثل

و ،حیث العمل باالتجاه المعاكس للسمبثاوي بإبطاء أو كفء عمل بعض أجھزة الجسم

.تسمى الحاالت الناتجة عنھا باألمراض النفس الجسدیة

:محددالتي یتحكم بھا الفرد في موقف كافة االستجاباتوھي :استجابة نفسیة -ب

والتي تمثل العملیات العقلیة مثل التفكیر لمعطیات الضغط :العملیات المعرفیة -1-ب

.الضغوط دون القیام بفعل ماىوكذلك تقییم الضغط الموجود مثل الوصول إل،ومسبباتھ

،الفرد تحت وطأة الضغوط إلیھاوھي االستجابات التي یلجأ : االستجابة السلوكیة -2-ب

،تلك االستجابات التي یمكن مالحظتھا و االستجابة للضغوط ال تقتصر على الكائن البشري

بل أنھا موجودة عند الحیوانات ، لذا فان أي ضغوط یتعرض لھا اإلنسان ال تؤثر في أجھزة

.)2004:17محمد علي ،(الجسم كلھا بل على قسم منھا

كما أن المریض یمر بثالث مراحل لزملة أعراض التكیف العام ب: )سیلي(یرى كما

:اآلتيعلى النحو )0920:173أبو الدلو،(أوردھا

وفي ھذه المرحلة یقوم الجھاز :Alarm Reactionألخطار ارد فعل األولى المرحلة -1

العصبي السمبثاوي والغدد األدرینالیة بتعبئة أجھزة الدفاع في الجسم ، وبھذه الطریقة یزداد

ستمر الضغط اأقصاه لمواجھة الحالة الطارئة ومقاومة الضغوط ،وإذا ما ىإنتاج الطاقة إل

.المرحلة الثانیة ىوالتوتر انتقل الجسم إل

حین یقاوم الكائن الحي ضغوطا ما فان جسمھ : Resistanceة المقاومة الثانیالمرحلة -2

لة عن النمو ؤویكون في حالة تیقظ تام ، ولھذا ثمنھ الباھظ ، حیث یقل أداء األجھزة المس

وبالتالي فالجسم یكون في حالة ،وإصالح األنسجة والوقایة من العدوى تحت ھذه الظروف

ومنھا المرض ، وإذا استمرت الضغوط األولى أو إعیاء وضعف معرضا لضغوط أخرى

.مرحلة ثالثة ىانتقل الكائن إلأظھرت ضغوطا أخرى

73

ىال یتمكن الجسم من االستمرار في المقاومة إل:Exhaustionالثالثة اإلعیاء المرحلة -3

ما النھایة وتظھر علیھ عالمات اإلعیاء تدریجیا ،وبعد أن یقل إنتاج الطاقة في الجھاز

یتولى األمر الجھاز العصبي الباراسمبثاوي فتبطئ أنشطة الجسم وربما العصبي السمبثاوي

تتوقف معا ، وإذا استمرت الضغوط فسیصبح من الصعوبة على الفرد المنھك أن یتكیف

االكتئاب والسلوك : مشاكل نفسیة منھا ىمع الضغوط ، وھنا یؤدي استمرار التوتر إل

.)0920:173أبو الدلو،(جسمي وربما الموتأو المرض ال/الذھاني و

."selyeسیلي ،"عند مراحل االستجابة للضغوط النفسیة: یوضح ) 05(والشكل رقم

McShane S. L. ,(2006)

والتي ،" سیلي"زملة أعراض التكیف العام كما یراھا ) 05(رقم الشكلیوضح

فعل الخطر،ثم مرحلة المقاومة المرحلة األولى وھي مرحلة رد: قسمھا إلى ثالثة مراحل

یصبح عرضةأن ىیستسلم فیھا الفرد إلقداإلنھاك ،والتي وأ،وأخیرا مرحلة اإلعیاء

. أخرىنفسیة وجسمیة ومشاكل كتئاب لال

:أسس تصنیف الضغوط النفسیة-6

وصنفت ،ال بأس بھ من اھتمامات الباحثینحظیت مسألة تحدید مصادر الضغوط بقدر

:مایلي ك)2004:23جمعة سید یوسف ،(ویقسمھا وفقا للعدید من األسس والمحاور

المرحلة الثانیةالمقاومة

المرحلة األولىرد فعل الخطر

المرحلة الثالثةاإلعیاء

عالیة

الحالة العادیة

منخفضة

القدرة على التكیف

الوقت

73

ىال یتمكن الجسم من االستمرار في المقاومة إل:Exhaustionالثالثة اإلعیاء المرحلة -3

ما النھایة وتظھر علیھ عالمات اإلعیاء تدریجیا ،وبعد أن یقل إنتاج الطاقة في الجھاز

یتولى األمر الجھاز العصبي الباراسمبثاوي فتبطئ أنشطة الجسم وربما العصبي السمبثاوي

تتوقف معا ، وإذا استمرت الضغوط فسیصبح من الصعوبة على الفرد المنھك أن یتكیف

االكتئاب والسلوك : مشاكل نفسیة منھا ىمع الضغوط ، وھنا یؤدي استمرار التوتر إل

.)0920:173أبو الدلو،(جسمي وربما الموتأو المرض ال/الذھاني و

."selyeسیلي ،"عند مراحل االستجابة للضغوط النفسیة: یوضح ) 05(والشكل رقم

McShane S. L. ,(2006)

والتي ،" سیلي"زملة أعراض التكیف العام كما یراھا ) 05(رقم الشكلیوضح

فعل الخطر،ثم مرحلة المقاومة المرحلة األولى وھي مرحلة رد: قسمھا إلى ثالثة مراحل

یصبح عرضةأن ىیستسلم فیھا الفرد إلقداإلنھاك ،والتي وأ،وأخیرا مرحلة اإلعیاء

. أخرىنفسیة وجسمیة ومشاكل كتئاب لال

:أسس تصنیف الضغوط النفسیة-6

وصنفت ،ال بأس بھ من اھتمامات الباحثینحظیت مسألة تحدید مصادر الضغوط بقدر

:مایلي ك)2004:23جمعة سید یوسف ،(ویقسمھا وفقا للعدید من األسس والمحاور

المرحلة الثانیةالمقاومة

المرحلة األولىرد فعل الخطر

المرحلة الثالثةاإلعیاء

عالیة

الحالة العادیة

منخفضة

القدرة على التكیف

الوقت

73

ىال یتمكن الجسم من االستمرار في المقاومة إل:Exhaustionالثالثة اإلعیاء المرحلة -3

ما النھایة وتظھر علیھ عالمات اإلعیاء تدریجیا ،وبعد أن یقل إنتاج الطاقة في الجھاز

یتولى األمر الجھاز العصبي الباراسمبثاوي فتبطئ أنشطة الجسم وربما العصبي السمبثاوي

تتوقف معا ، وإذا استمرت الضغوط فسیصبح من الصعوبة على الفرد المنھك أن یتكیف

االكتئاب والسلوك : مشاكل نفسیة منھا ىمع الضغوط ، وھنا یؤدي استمرار التوتر إل

.)0920:173أبو الدلو،(جسمي وربما الموتأو المرض ال/الذھاني و

."selyeسیلي ،"عند مراحل االستجابة للضغوط النفسیة: یوضح ) 05(والشكل رقم

McShane S. L. ,(2006)

والتي ،" سیلي"زملة أعراض التكیف العام كما یراھا ) 05(رقم الشكلیوضح

فعل الخطر،ثم مرحلة المقاومة المرحلة األولى وھي مرحلة رد: قسمھا إلى ثالثة مراحل

یصبح عرضةأن ىیستسلم فیھا الفرد إلقداإلنھاك ،والتي وأ،وأخیرا مرحلة اإلعیاء

. أخرىنفسیة وجسمیة ومشاكل كتئاب لال

:أسس تصنیف الضغوط النفسیة-6

وصنفت ،ال بأس بھ من اھتمامات الباحثینحظیت مسألة تحدید مصادر الضغوط بقدر

:مایلي ك)2004:23جمعة سید یوسف ،(ویقسمھا وفقا للعدید من األسس والمحاور

المرحلة الثانیةالمقاومة

المرحلة األولىرد فعل الخطر

المرحلة الثالثةاإلعیاء

عالیة

الحالة العادیة

منخفضة

القدرة على التكیف

الوقت

74

في مقابل ضغوط ھدامة أو سلبیة ) ایجابیة(ضغوط بناءة ىھا إلتف من حیث مرتبتصن-1

شقة جدیدة في مقابل وفاة عزیز أو إصابة ىمثل الترقیة في العمل ، الزواج ، واالنتقال إل(

).في العمل ، أو المرض كالمنغصات الیومیة وظروف (مستمرة ومنقطعة ىوتصنف إلمن حیث االستمرار-2

).العمل السیئة في مقابل المناسبات االجتماعیة ، واإلجازات ومخالفات القانون أي داخل الفرد مثل الظروف (ضغوط داخلیة ىوتصنف إلمن حیث المصدر-3

وھي أي تأتي من البیئة الخارجیة(في مقابل خارجیة )الفیزیولوجیة والطموحات واألھداف

).كثیرة كالضوضاء ، والظروف الطبیعیة كالزالزل واألعاصیر والملوثات ).في العمل ، المنزل ، المدرسة ، الشارع: (من حیث المكان الذي تحدث فیھ -4 أي التي یتأثر بھا عدد كبیر من الناس (عامة ىمن حیث عدد المتأثرین بھا وتصنف إل-5

ة التي تؤثر على الفرد واحد أو على عدد محدود من في مقابل الخاص) كاألحداث المزلزلة

).كحوادث الطرق ، أو منغصات الحیاة الیومیة(األفراد .وشدیدة أو حادة،ومعتدلة ،خفیفة ىمن حیث الشدة وتصنف إل-6 والسیاسیة من حیث المجال األساسي الذي تحدث فیھ مثل الضغوط االقتصادیة-7

.والتنظیمیةواالجتماعیة واإلداریة

وإنما ، ھذه األسس أو المحاور للتصنیف لیست منفصلة یجب اإلشارة ھنا أن كما

ھي األخرى متداخلة ومتقاطعة فالحدث الواحد یقبل التصنیف وفقا ألكثر من محور في

. الوقت نفسھ

: أنواع ومصادر الضغوط النفسیة -7

ىإلوتقسم وفقا لنوع العوامل الضاغطة وصفة تأثیرھا : أنواع الضغوط النفسیة - 7-1

:نوعین ھماىیقسم الضغط النفسي إلكما ، الضغط الفسیولوجي والضغط النفسي: نوعین

ویظھر الضغط المعرفي في حالة ،لمعلوماتي أو المعرفي ، الضغط االنفعالي االضغط

حالة تسویة مھمة ما واتخاذ حیث ال یتمكن الفرد في ھذه الظھور عبء زائد في المعلومات

أما الضغط االنفعالي فانھ یظھر في مواقف حیاتیة متنوعة كالتھدید ،قرارات صائبة

75

بین نوعین cohen and Lazarus,1977)الزاروس وكوھن(وقد میز .واألخطاروالغضب

:ھما ،و)2007:252محمد محمود،(،كما أوردھم من الضغوط

وھي عبارة عن األحداث الخارجیة والمواقف الناتجة عن : الضغوط الخارجیة المحیطة -أ

.الحادةىمحیط الفرد وھي تمتد من األحداث البسیطة إل

ھي األحداث المتكونة نتیجة التوجھ اإلدراكي نحو العالم : الضغوط الشخصیة الداخلیة-ب

.الخارجي والنابع من فكر وذات الفرد

أنواع الضغوط كما الحظنا إلى قسمین مركزین )الزاروس وكوھن(لقد قسم كل من

لیست بالضرورة النفسیة ن الضغوط أنستطیع القول بوجھ عام و،على الجانب السلبي منھا

صنفت شیئا سلبیا ، بل تكون في بعض األحیان دافعا لالنجاز و األداء ،وعلى ھذا األساس

:وھما ،نوعین ىإلالضغوط من طرف بعض العلماء والباحثین

قد یكون للضغط تأثیر ایجابي كذلك أنھ أساسي في الحث والتحریض :الضغط االیجابي -أ

الكفاح على قدم المساواة أو بنجاح حیال ىإلهضطرتعلى اإلدراك موفرا اإلثارة التي

ضروریات للتمتع بالكثیر من مظاھر الحیاة ، ومن الحاالت المتحدیة ، فالتوتر والتنبیھ

دونھما سوف تكون الحیاة مسامة والضغط یوفر أیضا حسن اإللحاحیة والتیقظ الذي نحتاج

.إلیھ للحیاة عندما نواجھ حاالت مھددة

علىي ذوقد یكون للضغط المفرط والممتد والغیر مفرج تأثیر مؤ:الضغط السلبي -ب

وإذا ما تركت مشاعر اإلحباط و الخوف واالكتئاب ، یة والروحیة الصحة العقلیة والجسد

قدر أن یالمتولد من الضغط دون حل فإنھا تستطیع أن تطلق تشكیلة من األعراض ، و

الضغط ھو السبب العام للصحة السقیمة في المجتمع الحدیث ، وھو وجھ االحتمال في

العیادات وأطباء ىا الناس إلفي جمیع الزیارات التي یقوم بھ%80أساس ما یقارب

حداث حاالت ثانویة نسبیا من مثل الصداعات ، إوالضغط ھو عامل مساعد في،العائالت

االضطرابات الھضمیة و الجلدیة ، األرق ، القروح ، ولكنھ یمثل كذلك دورا مھما في

نیة ، كالسرطان واألمراض القلبیة الشریا: األسباب الرئیسیة للموت في العالم الغربي

یتضح من ھذا التقسیم أنھ أكثر توازنا ألنھ ، )2003:60شیخاني،(اضطرابات التنفس

.الجانب السلبي والجانب االیجابي للضغوط النفسیةإلىتطرق

76

:اآلتين في لیقسمین والمتمثىأنواع الضغوط إلآخرون ف یصنو

یعتبر الضغط ظاھرة أساسیة في حیاة الفرد ، كما أنھ ضروري لنمو :الضغط الصحي -أ

الفرد وتحقیق الذات بشرط أن تكون االستجابات تكیفیھ ومناسبة لما یتطلبھ الموقف كالتعلیم

لعالئقي فھو اصعید الوالسعي لحل المشكالت ، فھو یثیر حماس األفراد وخیالھم أما على

.دات الحیاةمحدد للقدرة على التكیف مع مستج

بالمقابل یوجد ھناك صنف آخر وھو الضغط المرضي الذي یعرفھ :الضغط المرضي -ب

عبارة عن استجابة كیمیائیة جسدیة لحالة تھدید من مؤثر معین بھدف :بأنھ )السیون(

ولكن باستمرار تعرضھ للمؤثر یمكن أن یسبب لھ أمراض كأمراض ، المحافظة على الذات

.)2005:31بن زروال ،(االقلب التنفس وغیرھ

:كاآلتي،یمكن تصنیف أنواع الضغوط حسب رأي العلماء و

وجود ثالثة ىإلMoore,1975)يمور(عن )2006:151عبد المنعم ،(أشارفقد

األزمات ، الضغوط النمائیة ،التوترات الناشئة من الحیاة الیومیة:أنواع من الضغوط وھي

نمطین حسب ىالضغوط النفسیة بحسب نتائجھا إلنفتصكما، أو الصدمات الحیاتیة

تسبب معاناة التي)ofer Stress(الضغوط المفرطة :وھي،)عبد المنعم(نقال عن )سیلي(

والمتمثل )Stress(مثل الخبرات واألحداث غیر السارة ، والثاني یدعى وآالم وأسى

2006عبد المنعم ،(بالخبرات االنفعالیة السارة كالشعور بالفرح والنشوة واالبتھاج والمتعة:151(.

مصادر الضغوط والتي تتمثل في أحداث الحیاة تتعدد: مصادر الضغوط النفسیة - 7-2

.)2006:151عبد المنعم ،(والكوارث أو األحداث المفاجئة العنیفة والمضایقات الیومیة

تمثل أحد المصادر الھامة للضغط فأي حدث یتطلب من و: ضغوط أحداث الحیاة -1- 7-2

الفرد إعادة التوافق یمكن أن یكون مصدرا لضغط مثل موت أحد أعضاء األسرة ، الطالق

.مسؤولیات في العمل ، التغیر في الظروفال، خالفات في العمل ، السجن ،تغیر

وھي أحداث تتصف بالحدة وعدم التوقع وتؤثر على عدد من الناس : الكوارث -2- 7-2

فقد تكون الكوارث الطبیعیة كالزالزل والبراكین ، وقد تكون من صنع البشر ،على الفور

.كالحروب والحرائق

77

یتعرض لھا الفرد في حیاتھ الیومیة وھي مواقف اقل حدة : المضایقات الیومیة -3- 7-2

وھي ال تؤدي لإلصابة باألمراض النفسیة والجسمیة ، إال أن المعاناة المستمرة لمضایقات

حالة اإلنھاك واالستنزاف الجسمي والعقلي واالنفعالي یطلق ىفي العمل والمنزل تؤدي إل

رض الضغوط على الفرد متطلبات قد تكون فسیولوجیة أو فتكما ، النفسي علیھ االحتراق

الثالثة ، ورغم أن مصادرھا تختلف من اجتماعیة أو نفسیة أو تجمع بین ھذه المتغیرات

:اآلتيفي الجدول حسب العلماء یمكن رصد أھم مصادر الضغوط إال أنھ ،خرآىفرد إل

السید(كما أوردھالماءیوضح مصادر الضغط النفسي حسب رأي الع:)03(جدول رقم

.)2001:97،فاروقالمصــــدرمصــادر الضغــــــوطالرقم 1234

.ضغوطات عبء المھنة-.نقص الدافعیة-.الضیق المھني-.صعوبات إدارة الوقت-

طلعت منصور ،فیوال ()1989الببالوي 56789101112131415161718192021222324

.ضغط نقص التأثیر األسري-.ضغط األخطار والكوارث-.ضغط النقص والضیاع األسري-.ضغط النبذ وعدم االھتمام -.ضغوط التنافس-.ضغوط العدوان-.ضغوط السیطرة والقسر والمنع-.ضغوط العطف على اآلخرین-.ضغوط االنتماء والصدقات-.والدونیةضغوط الخداع -.ضغوط المشكالت التنظیمیة-.ضغوط عدم كفایة الموظفین-.ضغوط ساعات العمل الطویلة-.ضغوط المكانة و األجرة والترقیة-.ضغوط عدم االستقرار وفقدان األمن-.ضغوط غموض وصراع الدور-.ضغوط التوقعات العالیة غیر الواقعیة للذات-.ثیر في صنع القرارضغوط ضعف القدرة على التأ-.ضغوط المواجھات المتكررة مع الرؤساء-.ضغوط فقدان التأیید مع الرؤساء-

)1978ھول ولیندي ،(

)David

vontana,1989(

78

2526272829303132

.ضغوط العمل وضغوط الوقت-.ضغوط الرتابة والشعور بالملل-.ضغوط دفاعات في المعارك غیر ضروریة-.ضغوط التعامل مع العمالء-.ضغوط تضایق فرص التدریب-.مرتبطة بطبیعة العملضغوط المسئولیة ال-.ضغوط التوحد العاطفي مع الجمھور-.ضغوط ألسباب عائلیة-.ضغوط ألسباب بیئیة-

والذي یعدد مصادر الضغوط حسب رأي الباحثین )03(من الجدول رقم یتضح

أن مصادر الضغوط النفسیة متعددة ولكنھا من وجھة نظرنا والعلماء والذي یظھر فیھ

حد بعید ، فال یمكننا عزل اإلحباط عن تولد الصراع النفسي أو القلق مثال ،فكل ىمتداخلة إل

لكن الفروق الفردیة وتماسك البنیة النفسیة واالجتماعیة للفرد لھ تداعیاتھ في حیاة الفرد

.سھا على درجات التأثر بھذه المصادرتفرض نف

لقد تعددت التصنیفات التي صنفت العوامل التي قد : العوامل المسببة للضغوط النفسیة -8

والذي )2009أبو الدلو،(تكون مسببة للضغوط النفسیة ،ومن بین ھذه التصنفیات تصنیف

.صنفھا إلى عوامل شخصیة وعوامل داخلیة وعوامل جسمیة

إن العوامل المساعدة على تأصیل الضغوط النفسیة وتعرض :شخصیة عوامل - 8-1

:البعض لھا كاستھدافھم في حیاتھم نابع من

درجة الحدة والقوة لتلك الضغوط النفسیة مثل الصدمات وتكرارھا منذ الطفولة حتى -أ

.البلوغ أو فقدان أحد الوالدین

الخبرات المؤلمة على مدى األیام مع طول المدة تخلق الضغوط النفسیة حتى تتراكم - ب

قمع كل الطموحات الشخصیة حتى یصبح الشخص عاجزا عن اإلیفاء بما وضع لنفسھ من

خطط مستقبلیة ،ونعتقد جازمین أن الحیاة لم تمنحھ الفرصة إلرضاء قدراتھ وانعكس ذلك

.الحیاة الزوجیة،التحصیل العلمي ،العمل :في فشل بنواحي الحیاة ومنھا

بسبب مؤثرات داخلیة لدى الفرد تسبب الصراع الدائم مع من :عوامل داخلیة - 8-2

.اضطراب عالقتھ بالبیئة المحیطة بھىمما یؤدي إل،حولھ

79

بسبب اإلنھاك النفسي واالنھیار تحت وطأة وشدة الضغوط حتى لو :عوامل جسمیة - 8-3

أبو (كانت بسیطة ، أي بمعنى أدق انھیار المقاومة النفسیة التي تعرضھ لألمراض المختلفة

.)2009:181الدلو،

وھي األنواع یمكن أن تزید أي مرض سوء،إن ضغوط البیئة من كل :عوامل بیئیة - 8-4

أي أن ،أن تكون عامال ھاما في تفاقم المرضىوإنما ھي أقرب إل،لیست علة للمرض

المرض وتزید األعراض شدة وتضعف إلحداثالكافیة و الضغوط البیئة لیست ضروریة

دافید (وتسرع في التدھور وتؤخر الشفاء،المقاومة وقدرة المریض على مواجھة المرض

.)1988:125شیھان،

زیادة األعمال ىتؤدي الضغوط االجتماعیة المشجعة للعدوان إل:ةاجتماعیعوامل- 8-5

سواء في الحیاة الواقعیة أو في مواجھة الضغوط نفسھا حتى یتحول الفرد لشدة ،العدوانیة

عنصر عدواني ىأن یتحمل ثم یتحول إلىمشاھداتھ الواقعیة ومعایشتھ لضغوط الحیاة إل

في المواجھة بسبب القسوة التي واجھھا وتحملھا والمشقة التي عاناھا وا ویكون محترف

:2009.الدلوأبو(عنیفة حتى استسھل على نفسھ وعلى اآلخرینأكسبتھ الكثیر من الخبرة ال 182(.

للضغوط األفرادالتي قد تكون سبب مباشر في تعرض والعوامل بعضأبرزنالقد

مل البیئیة والعوامل ما بین العوامل الشخصیة والعواھذه العوامل توزعت حیث،النفسیة

أفرز الكثیر من العوامل المتشابكة والمعقدة المتسارع الفرد ونمطھا حیاة فتعقد االجتماعیة ،

.تظھر في شكل أعراض متعددةوالتيمسببة الكثیر من الضغوط النفسیة

:أعراض الضغوط النفسیة -9

إن التعرض المفرط للضغط النفسي ینتج عنھ اختالالت ھرمونیة یمكن أن تحدث

:نفصلھا كاألتي ،تشكیلة من األعراض تترك أثارھا على الحالة الجسمیة والنفسیة

:األعراض الجسمیة - 9-1عكس أثار الضغوط النفسیة على الجسم ، مما یجعلھ عرضة لإلصابة بعدة نیمكن أن ت

:منھا ،اضطرابات

80

.تغیرات في أنماط النوم ، األرق-أ

.انھیار جسميىالتعب وزیادة إفرازات الغدة الدرقیة یؤدي إل- ب

.الغثیان ، القي ، اإلسھال: تغیرات في الھضم -ج

.فقدان الدافع الجنسي -ح

.اآلم الرأس مع أالم وأوجاع في أماكن مختلفة في الجسم-خ

.، ضیق التنفس ، اضطرابات الھضمزیادة األدرینالین في الدم-د

:2003شیخاني،(توترعضالت الرقبة واألكتاف،القرحة المعدیة،الربو،الصداع النصفي-ذ یوضح العالقة المفترضة بین ) 2003(الذي أورده شیخاني )06(رقموالشكل التالي .)60

المختلفة ،وكذلك وبین األمراض الجسمیة ،الضغوط النفسیة التي یتعرض لھا األفراد

.االضطرابات النفسیة

االضطرابات ویوضح العالقة بین الضغوط وكل من األمراض الجسمیة): 06(الشكل رقم

.النفسیة

لعالقة بین الضغوط النفسیة ،وما قد تسببھ من لتصور)06(رقم ل یوضح الشك

عندما یفشل الفرد في التكیف مع المواقف ة للفرد ،وخاصاضطرابات جسمیة ونفسیة

).الضغوط أو أحداث الحیاة(المتطلبات البیئیة

.تقدیر المتطلبات واإلمكانات التكیفیة

الضغوط المدركةالتقدیر المعتدل

االستجابات االنفعالیة السلبیة

االستجابات الفسیولوجیة أو السلوكیة

تزاید احتمال األمراض الجسمیة

تزاید احتمال االضطرابات

النفسیة

81

زید من احتمال تعرض الفرد ، مما قد یالجدیدة والتي تفرض علیھ مزید من الضغوط

.القلق واالكتئاب: أھمھا ، ومنلألمراض الجسمیة واالضطرابات النفسیة

:المشكالت السلوكیة واالضطرابات النفسیة المرتبطة بالضغوط - 9-2األمراض ىھذا الجانب أقل بكثیر مما تم توجیھھ إلىكانت البحوث التي وجھت إل

الجسمیة وبخاصة داخل المجتمع الطبي ، واآلن یعتقد أن المشكالت النفسیة التي تنتج عن

فالحالة النفسیة لألفراد من ،الضغوط لھا أھمیة شدیدة مثل المشكالت الجسمیة إن لم تزد

ثار الضغوط ، ألن لكل فرد حدا معینا وقدرة آأھم المؤشرات التي تدل على تحدید نتائج أو

ل الضغوط إذا تجاوزھا ظھرت علیھ االضطرابات النفسیة والمشكالت ممعینة على تح

.كاالكتئابالسلوكیة والتي تتراوح بین سوء التوافق وحتى أشد االضطرابات النفسیة وطأة

)35-2007:33جمعة سید،(

الناتجة عن الضغوط قائمة ببعض المشكالت واالضطرابات النفسیة والسلوكیةوفیما یلي

)2007جمعة سید ،(كما أوردھا )Cranwell.Ward 1987and Dore1990(لـالنفسیة

.االكتئاب–. القلق -.القابلیة لالستثارة والتعب–. الغضب والعدوان-.التوتر والملل–. العصبیة الزائدة-.یزفقدان القدرة على الترك–. انخفاض تقدیر الذات-.نوبات الھلع–. النسیان وضعف الذاكرة-.اللوزام والخلجات–. المخاوف المرضیة-.عدم الصبر والتسرع–. التردد المزمن -.التعرض للحوادث–. واالنزعاجباإلحباطاإلحساس-.النشاط الزائد–. العجز عن االسترخاء-.السلوك االندفاعي –. القرارات الالمنطقیة -.االستجابات االنشقاقیة والتحولیة–. كرب مابعد الصدمة-.األرق وقلة النوم–. الشره الزائد أو فقدان الشھیة-. اضطرابات الكالم–. التدخین وتعاطي المخدرات-یتضح من األعراض التي قد تسببھا الضغوط النفسیة أنھا ، )35: 2007جمعة سید ،(

،عراض نفسیة وسلوكیةأعراض جسمیة وأ: إلىأعراض كثیرة ومتنوعة بحیث قسمت

والتي عددھا كل من فیھا المذكورةأھم األعراضالسابقة أنیتضح من القائمة حیث

82

)Cranwell. 1987and Dore1990(قیسھا مقیاسنا في مجموعة كبیرة من ھذه األعراض ی

.)Lovibond,1995(لـ)DASS-S(لضغوط النفسیة الذي یقیس االبحث الحالي

: الضغوط النفسیة وتشخیصقیاس-10یمثل قیاس الضغوط وفحصھا والتعرف على مستویاتھا لدى الفرد أحد االھتمامات

الرئیسیة لدى علماء النفس ، كما تمثل معرفة قابلیة الفرد واستعداده للتعرض للضغوط

، حیث وإدارتھاالخطوة الرئیسیة نحو مواجھة ھذه الضغوط تعرضھ الفعلي لھاىإلإضافة

ط والتغلب علیھا أو التعایش معھا تعتمد على درجة االستعداد القدرة على مواجھة الضغوإن

شدة الضغوط وجوھریة التغیرات الحیاتیة ، وكذلك األسالیب ىإلإضافةونمط الشخصیة

وجدیر بالذكر أن ھناك طرقا متعددة لقیاس . المواجھة القائمةاستراتجیاتالتوافقیة أو

:وفحص مستوى الضغوط منھا

.یولوجیةالمقاییس الفس-أ

.المؤشرات الكیمائیة الحیویة- ب

:المقاییس واالختبارات النفسیة التي تضم -ج :أسالیب التقریر الذاتي ومنھا- 1 .االستخباراتأواالستبیانات -1-1 .المقابالت-1-2 :المقاییس السلوكیة والتي تضم - 2 .المالحظة في المواقف الطبیعیة والمصطنعة-2-1 )2007:25سید،جمعة(.االختبارات األدائیة-2-2

أدوات القیاس النفسي المستخدمة لدى المختصین في كذلك ومن تلك األدوات

ما مكتوبة أو عن طریق اإلجابة على إوتكون األداة، موضوع القیاس النفسي أو اإلكلینیكي

بعض األسئلة ، ثم تحسب اإلجابات نسبة اإلجھاد أو كمیة الضغوط الواقعة على الفرد ،أو

.العقلي أو قوة االنفعاالت وشدتھا–یقاس بواسطة أجھزة عملیة تقیس التوازن الحركي

)07: 2004محمد علي ،(

83

وغني عن البیان أن ما قدمناه ھنا مجرد أمثلة لكیفیة قیاس الضغوط النفسیة وبخاصة

كمقیاس من منظور أحداث الحیاة ، وھناك مقاییس وطرق أخرى لقیاس ضغوط الحیاة

،موضوع البحث الحالي والذي أثبت جدارتھ في العدید من "DASS-S""لوفي بوند"

یعتمد بعضھا على قیاس الضغوط في كل مجال من بحیث ، األبحاث والدراسات العالمیة

والمھم في األمر ھو ، مجاالت الحیاة الرئیسیة كالتعلیم والصحة والعمل و المنزل وغیرھا

نھ من المستحب أن یتعرف الفرد بین الحین واآلخر على مستوى الضغوط لدیھ ، حتى أ

اجع أسالیبھ في التكیف یتدارك األمر ویصحح األوضاع ویعید النظر في أسلوب حیاتھ ویر

.والتوافق كي ینجو من المترتبات السلبیة لتراكم الضغوط واستمرارھا

:الفصلةصالخ

من أكثر األسباب المؤدیة لالضطرابات النفسیة األخرى، ةط النفسیوعتبر الضغت

وما تفرضھ من تحدیات على الفرد وما تسببھ من توتر نتیجة لمتطلبات البیئة العصریة

یعرف الضغط النفسي على أنھ خبرة انفعالیة سلبیة یترافق ظھوره مع . وصراع داخلي

حدوث تغیرات بیوكیمیائیة وفسیولوجیة ومعرفیة وسلوكیة ، تعددت النظریات المفسرة

ضغطا ر الضغط الناتجبین الضغط وقلق الحالة واعتب" سبیلبرجر"للضغوط ، حیث ربط

لمفھومي الحاجة والضغط باعتبارھم النفسیةالضغوط" موراي"و یرجع ،مسببا لحالة القلق

أن مفھوم الحاجة یمثل المحددات الجوھریة للسلوك ،ومفھوم مفھومان أساسیان على اعتبار

ى قدمت الضغط الذي یمثل المحددات المؤثرة والجوھریة للسلوك في البیئة ،ومن جھة أخر

تفسیرا من خالل الربط بین البیئة المحیطة بالفرد " الزاروس"نظریة التقدیر المعرفي لـ

على العوامل " إلیس"،ویركز التي تعترضھ وخبراتھ الشخصیة وتقییم الفرد للمواقف

.لألفكار الالعقالنیة وتردیدهالمعرفیة من خالل األحادیث الذاتیة للفرد

،حیث االستجابة ، التفاعل،المثیر: نفسیة من ثالثة عناصر، وھي تتكون الضغوط ال

: بعضھا استجابات إرادیة والبعض اآلخر ال إرادیة ،ومنھا فتختلف استجابات األفراد

المعرفیة ،وأخیرا االستجابات السلوكیة ،االستجابات االنفعالیة ،،االستجابات الفسیولوجیة

مرحلة رد :بثالثة مراحل ألعراض التكیف العام ،وھي أن المریض یمر " سیلي"ویؤكد

84

وفقا للعدید كذلكصنف الضغط النفسي. فعل الخطر ، مرحلة المقاومة ، مرحلة اإلعیاء

حیث أنھا مستمرة ومن ،الضغوط االیجابیة وأخرى سلبیة : من األسس والمحاور من أھمھا

حیث شدتھا و المجال األساسي ومنقطعة ، ومن حیث المصدر الداخلي والخارجي ، ومن

تتنوع مصادر الضغوط كما ،...) ضغوط اقتصادیة ،ضغوط سیاسیة ،ضغوط اجتماعیة (

.الضغط الفسیولوجي والضغط النفسي: وفقا للعوامل الضاغطة ،ومنھا

اروس الز"میز كل من حیث ،ةط انفعالیووضغةمعرفیالضغوط إلى ضغوطتقسم

الضغوط الخارجیة المحیطة ،الضغوط الشخصیة : ط ،وھمانوعین من الضغو" وكوھن

،ومن جھة أخرى تعددت تصنیفات العوامل المسببة للضغوط النفسیة ومن أھم ھذه الداخلیة

، العوامل العوامل الشخصیة ،العوامل الداخلیة ، العوامل الجسمیة: األسباب أو العوامل

أعراض :على شكل النفسیة الضغوط تظھر أعراضكما البیئیة ، العوامل االجتماعیة ،

كالقلق واالكتئاب ، ولتشخیص بھاجسمیة و مشكالت سلوكیة واضطرابات نفسیة مرتبطة

متعددةالوسائل الالضغوط النفسیة أھمیة كبیرة باعتبار أن قیاس وفحص مستوى الضغوط ب

المقاییس الفسیولوجیة ، المؤشرات الكیمائیة الحیویة ، المقاییس : ھذه الوسائلأھمومن

. بل بدأ أي عملیة أو برنامج عالجيقواالختبارات النفسیة عملیة ذات أھمیة قصوى

85

الفصل الخامسمقیاس االكتئاب والقلق والضغط

)DASS42(النفسي

86

:تمھید

النفسیة مكانة ھامة في الممارسات العیادیة والتربویة ، فھي تشكل أداة لمقاییسل

بشكل المقاییسوقد تستخدم ، أساسیة في ممارسة األخصائي النفسي لعملیة الفحص النفسي

ىكما أنھ یوجد الیوم عدد كبیر من اإلثباتات عن أن الحاجة إل،حر أثناء الفحص مقنن أو

والشخصیة وتقاریر مسح شاملة اختبارات الذكاء ،االنجازات ،نسخ معدة بلغات متعددة عن

. في ازدیاد

ولھذا سنتناول في ھذا الفصل التعریف بمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي ،

لوفي بوند ،(ومجاالت استعماالتھ ،والمقارنة التجریبیة التي أجراھا صاحب المقیاس

والخصائص السیكومتریة للنسخة العربیة لالكتئاب والقلق ،)بیك(مع مقیاسي )1995

وأخیرا عرض لبعض الدراسات السابقة التي أجریت في لھذا المقیاس في البیئة االسترالیة ،

بیئات مختلفة من العالم والتي ھدفت للتحقق من الخصائص السیكومتریة للمقیاس ،ومنھ

.مناقشة عامة للدراسات السابقة

:الخلفیة النظریة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي- 1

ھذا ،الكتئاب والقلق عالقة ارتباط ا:السلبیةالوجدانیةاالنفعاالتالعالقة بین تعد

فمن ،على عینات كبیرة) اإلكلینیكیة(البحوث السریریة وأكدتھ األدب النظري أكدهما

خالل المقابالت تبین من، ولكن ان مختلفاناضطراباالكتئاب والقلق فإن الناحیة النظریة

تداخل أثبتت أن ھناكوالتي ، على حد سواء ونوالباحثاألطباءھا ااإلكلینیكیة التي أجر

لقد طرح مفھوم الضغوط النفسیة مشكلة إضافیة في دراسة . یناالضطرابینكبیر بین ھذ

الضغوط ف، ؟ھل یمكن اعتبارھا رد فعل انفعالي أو حالةفالسلبیة الوجدانیةاالضطرابات

وبالتالي تبقى ھذه المفاھیم غیر واضحة ، النفسیة لھا عالقة وطیدة مع اضطرابات القلق

.ومتباینة

Clark and Watson("واطسونوكالرك"من كل قد لخصل بعض األدلة )1990:

:اآلتيوالنتائج المستخلصة من خالل البحوث المتعلقة بتقییم االكتئاب والقلق ك

87

لمقاییس التقریر الذاتي 0.70و 0.40تراوحت بین غالبا معامالت ارتباطسجلتلقد - 1

.التي تقیس االكتئاب والقلق عند عینات المرضى والعادیین

في ،مقاییس االكتئاب والقلقبحد كبیر ىإن مقاییس القلق في كثیر من األحیان ترتبط إل- 2

.حین مقاییس االكتئاب لم تمیز االضطرابات بشكل محدد

لقد وجد عند نصف المرضى الذین شخصت لدیھم اضطرابات االكتئاب والقلق - 3

.كمتالزمات على أن ھذه االضطرابات منفصلة عن بعضھا

، بھدف قیاس )DASS42(تم تطویر مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيولھذا

وحذف ،لكل متالزمة األساسیةاألعراضوالقلق من خالل من االكتئابوتحدید بنیة كل

من كل لة جزئیا عن عدم وجود تمایز بین مقاییس التقریر الذاتي لؤوالبنود التي كانت مس

، 1990ىإل1979سنةمنالمقیاسطویرتفترة التحسین وامتدتلقد . االكتئاب والقلق

وأثناء عملیة ،تم خالل ھذه الفترة تطبیق ھذه المقاییس على عینات واسعة ومتكررةحیث

.بالضغط النفسي يتطویر المقیاس ظھر مبكرا عامل جدید سم

أما ا،بند12ومقیاس للقلق من ابند14الكتئاب من األولى من مقیاس اتكونت النسخة

باستبیان التحلیل الذاتي وسمي ھذا المقیاس ابند16مقیاس الضغط النفسي تكون من

)SAQ ; Lovibond1989( ،للمقیاس لنسخة النھائیة لعلى تسمیة جدیدة 1995سنة لیستقر

بمقیاس االكتئاب والقلق والضغط في ما بعد يلكل مقیاس فرعي سمابند14من المتكونة

للمقارنة والتفریق بین تأكثر البرامج البحثیة التي ھدفومن بین أھم و.)DASS42(النفسي

Costello(االكتئاب والقلق ھي تلك التي أجراھا and Comrey1967( ، منوأبحاث كل)beck ,epstein ,brown and steer,1988.(

بعد نشر )DASS42(تطویر مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي جاءت فكرة

-Costello("كومري–كوستیلو "منبحوث كل Comrey( بیك"ولكن قبل نشر أبحاث"

واالستراتجیات األھدافاختلفتلقد ،)Lovibond,1995:5(ألبحاثھم)Beck et al(وآخرون

كوستیلو "من بدأ كل حیث،خرآىمن برنامج إلقالكتئاب والقللمقیاس المستخدمة لتطویر

مع مجموعة من البنود المستمدة في معظمھا من )Costello and Comrey("وكومري

88

)إكلینیكیة(على عینات سریریةھذه البنودطبقتمقاییس االكتئاب والقلق الموجودة ،

بیك "أما،االكتئاب والقلقتحلیل عاملي متعامد الستخراج وتحدید عوامل أجري لھذه البنود و

فأبحاثھم جرت حول مقاییس االكتئاب المنشورة و قائمة االكتئاب )beck et al("آخرونو

كانت البدایة بتطویر ).BDI()beck,ward,mendelson,mock and erbough,1961("لبیك"

)BDI(أقصى قدر التمییز بینھ وبین مقیاس بیك لالكتئاب ىمقیاس للقلق الذي یستطیع إل

.والمقاییس األخرى التي تقیس االكتئاب

على مجموعة من المرضى الذین شخصوا تتم جمع مجموعة من البنود والتي طبق

حیث أجریت عملیة التحلیل العاملي لھذه ،على أنھم یعانون من اضطرابات االكتئاب والقلق

تحت ا بند21تشبع ىإلالتحلیل ھذاأدت نتائج ، حیث زیة یلتأكد من قدرتھا التمیلالبنود

بینھ ا ارتباطأن ھناك وجد،ف)BAI(بمقیاس بیك للقلق عامل القلق والذي سمي في ما بعد

:Lovibond,1995(.0.50بـ)BDI(وبین مقیاس بیك لالكتئاب 4(

Costello and("لـكوستیلو وكومري"أما الشكل النھائي لمقاییس االكتئاب والقلق

Comrey(،ھذهعلى الرغم من أھداف0.50ساوي یارتباط معاملھي أیضا سجلتف

.العوامل المتعامدة إلظھار التمایز بین االكتئاب والقلقإیجادھو األبحاث)Lovibond,1995: 5(

:مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيمجاالت استعمال - 2

والتمییز بین ا مرتفعا داخلیا اتساقمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيیملك

لقیاس ونواإلكلینیكیونمجموعات متنوعة فالمقاییس الفرعیة لھذا المقیاس یحتاجھا الباحث

.عالجللطویال قد تتطلب مسارالتيالوقتمعالحالة قبل أن تزداد ھذه الحالة

مع ھماستخدایمكنالتي األبحاثمنھامتنوعة ومتعددة ھذا المقیاس تفاستعماال

الثالثة االنفعالیة السلبیةاالضطرابات على التمییز بین تھ العالیةقدرلالمجموعات أو األفراد

المسببات إظھارمفید للباحثین في إذن فھو ،الضغط النفسي،القلق ،تئاب االكوھي

یمكن استعمالھ في الفحص كذلك ،االضطرابات الوجدانیةالمرضیة والتعرف على آلیة

اسب للمراھقین فھو منسریریھكان على عینات غیر -أساسا –ر المقیاس یطوفت، النفسي

89

لعدم استخدامھ مع األطفال الذین ال مبرر وھذا ، اللغة یتقنونیستخدم مع من فھو،والبالغین

یجب أن یوضع في االعتبار بأن الحد األدنى للسن الذي كذاك، عاما 12تجاوز أعمارھم ت

Lovibond,1995(سنة فما فوق17طور على أساسھ المقیاس ھو القیمة األساسیة أما ، )3:

اكتشاف االضطرابات االنفعالیة كجزء من مھمة التقییم اإلكلینیكي للمقیاس إكلینیكیا ھو

فاألشخاص الذین ، وظیفتھ تقییم شدة األعراض األساسیة لالكتئاب والقلق والضغط النفسي

أن تكون ىھذه االضطرابات تمیل إلفإنیعانون من االكتئاب ، القلق أو الضغط النفسي ،

: في كل الظروف مثل اب والقلق والضغط النفسي الكتئاب والقلق أو االكتئكامشتركة

ھذه االضطرابات تظھر من ف،اضطراب النوم ، فقدان الشھیة ، االضطرابات الجنسیة

خالل الفحص اإلكلینیكي ، أو عن طریق استخدام قوائم االختیار في الكشف عن األعراض

ولكن القرارات نفسيالمقیاس لمختصھذا ال یتطلب استخدام .العامة على النحو المطلوب

.یجب أن تتخذ من طرف األطباء ذوي الخبرة الذین مارسوا الفحص اإلكلینیكي

المیول االنتحاریة ، ألنھ تم اكتشاف ىأیا من بنود المقیاس تشیر إلتجدر اإلشارة أیضا

كذلك المقیاس ستخدمی.بنود تتعلق بھذه المیول لم تتشبع على أي مقیاس من المقاییس الثالثة

،بدال من التصور القاطع لالضطرابات النفسیةاألبعادعلى استنادا في التشخیص

والذي أكدتھ البحوث ھو أن االختالفات في تطویر ھذا المقیاسإلیھفاالفتراض الذي أستند

ھي الطبیعیین والمرضى األشخاصوالضغط النفسي التي یعاني منھا والقلقبین االكتئاب

وبالتالي فان المقیاس ال یوجد لدیھ أثار مباشرة ، أو اختالفات في الدرجةجوھرھا فروق في

من تصنیف الدلیل ت تشخیص منفصلة التي أفترضھا كل فئاىعلى تصنیف المرضى إل

بعد عملیة المعایرة لھذا المقیاس قطع اتدرجإیجادتم ومع ذلك ، ICDوDSMاإلحصائي

. )عادیة ،معتدلة ،شدیدة(بین قسمت المستویات والتي على عینة كبیرةالتي تمت )Lovibond,1995 :3(

من وكل )DASS42(المقارنة التجریبیة بین مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي- 3" بیك"مقیاس بین التجریبیةالمقارنة إلجراء:)BAI(والقلق )BDI(مقیاسي بیك لالكتئاب

بإجراء )Lovibond and Lovibond,1995("لوفي بوند"قاممقیاس القلق وبلالكتئا

الذین یدرسون علم النفس بجامعة نیو طالب المنطالبا 717على عینة متكونة من دراسة

90

الضغط ،القلق ،وھي مقیاس االكتئاب ،علیھمالمقاییس الثالثةتم تطبیق .ساوث ویلز

ا ارتباطأن ھناك كما ھو متوقع وجدو، القلقوبیك لالكتئابيمقیاسو)DASS42(النفسي

)Lovibond,1995:18(من التباین المشترك %66والتي فسرت 0.81بـبین مقاییس القلق

والتي فسرت ،0.74بـا ارتباطوجد أنھا أقل -كذلككما ھو متوقع - أما مقاییس االكتئاب

بین مقیاس االكتئاب والقلق معامالت ارتباطسجلتكما ،من التباین المشترك55%

،0.58و0.54بین ما تراوحت لالكتئاب"بیك"ومقیاس )DASS42(والضغط النفسي

وجاءت ھذه النتیجة صدق تقاربي ىإلتشیر رغم انخفاض معامالت االرتباط ھذه إال أنھا و

. مقیاس استبیان التحلیل الذاتيمن قبل معالمسجلة االرتباطمماثلة لمعامالت

)SAQ ;S.H.Lovobond,1982(،بیك"جل مقارنة درجات التمییز بین مقاییس أمن و"

)beck(وبین مقاییس االكتئاب والقلق والضغط النفسي)DASS42(تحلیل إجراءتم ، الثالثة

بطریقة المكونات الرئیسیة مع تحدید عاملین في حالة مقاییس بیك لھذه المقاییسعاملي

)beck(، مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيفيوثالثة عوامل)DASS42(،ھذاأسفر

عامل االكتئاب:ظھور عاملین األولىإل)beck("بیك"التحلیل بعد التدویر على مقاییس

)BDI( من تفسیره للتباین المشترك و العامل الثاني ھو القلق %22.5شكل)BAI( شكل

مقیاس القلق من 5وھي البند ،استثناءاتك مع ثالثة من تفسیره للتباین المشتر06.6%

)BAI(الخوف من فقدان السیطرة على " 14والبند ،"الخوف من حدوث مكروه "وھو

" فقدان الوزن" 19والبند ،تشبعا أكثر على عامل االكتئاب منھ على عامل القلق" النفس

فكان االرتباط بین العاملین أما.عامل االكتئابىتشبع أكثر على عامل القلق منھ إل

من ا عددوجد أن ھناك ، حیث المقیاسینبین تداخال أن ھناك أن نالحظ ناكما یمكن،0.47بـ

"بیك"تشبعت تشبع معتدل على كال العاملین ،أما بنود مقیاس للقلق"بیك"بنود مقیاس

، لالكتئاب"بیك "ال تمیل للتشبع على عامل القلق ،لكن العدید من بنود مقیاس لالكتئاب

جاءت لالكتئاب "بیك"تشبعات بنود مقیاس أما.مع عامل االكتئابكان لھا تشبع منخفض

،0.18ـ ب"فقدان االھتمام بالجنس"21،والبند0.3بـ " فقدان الوزن"19البند: كاألتي

91

،0.27ـب"فقدان الشھیة"18والبند،0.27ـب)" عدم االستقرار(واإلثارةالھیجان "11والبند

Lovibond,1995(.0.27ب"اإلرھاق أو اإلجھاد"20والبند :19(

تحلیل المكونات الرئیسیة لمقیاس بطریقة التحلیل العاملي الذي أجريعن أما

ماكشف عن ثالثة عوامل قبل التدویر مفسرة )DASS42(االكتئاب والقلق والضغط النفسي

بعد التدویر أسفر على ثالثة عوامل مكونة أما، من التباین الكلي للبنود%41.3نسبتھ

كنت أتخوف من "10وھو البند مع استثناء واحد لمقاییس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

من مقیاس القلق أظھر تشبعھ على عامل الضغط " لكنھ غیر مألوف لديمواجھة عمل بسیط

، القلق 0.42سجلبین االكتئاب والقلق االرتباطمعامل أما،النفسي منھ على عامل القلق

Lovibond,1995(.0.39، االكتئاب و الضغط النفسي 0.46والضغط النفسي :19(

ىھناك تداخل في التشبعات ویرجع أساسا إلأن السابقة العاملیة تمن التحلیالظھر

شعرت بأنني "على التوالي 5و4البنودكذلك و، الذي ذكر سابقا من مقیاس القلق 10البند

من مقیاس الضغوط "كنت في حالة توتر عصبي"،" أستھلك الكثیر من طاقتي العصبیة

من االكتئاب بین تشبعات البنود على عاملي كل واضح ھناك فرق ظھر كما، النفسیة

على بنود مقیاس المتعامدتحلیل العوامل الرئیسیة بطریقة التدویرأما. والضغط النفسي

على لالكتئاب ومقیاس القلق"بیك"ومقیاسي)DASS42(االكتئاب والقلق والضغط النفسي

بیك "متطابقة مع ما أفترضھ الثالثة األولىت العوامل بحیث جاء، أساس أربعة عوامل

وھي عامل االكتئاب ، عامل القلق الجسدي ، عامل القلق الشخصي وكان العامل "وآخرون

.)األرق،فقدان الشھیة،اإلرھاق،اإلجھاد(الرابع ھو االكتئاب الجسدي

)Lovibond,1995 :20(

شمل البنود التي تعبر عن األعراض "وآخرونبیك "التحلیل العاملي الذي قام بھ ف

المكونات األساسیةبتحلیل العوامل أما طریقة،لالكتئاب و القلق"بیك"الجسدیة من مقیاسي

ظھر،الذي بدأ بافتراض عاملینبندا 21على مقیاس القلق"بیك وأخرون "الذي أجراه

. بشكل واضحبنود7ـب)الذاتي(وعامل القلق الشخصي ا بند14بـعامل القلق الجسدي

92

نستنتج ،مقیاسي بیك لالكتئاب والقلقمن خالل التحلیالت العاملیة التي أجریت على

من المقیاسین السابقین ھي نفسھا البنیة العاملیة عند العینات الطبیعیة أن البنیة العاملیة لكل

والتي تم تشخیصھا على أساس أنھا تعاني من اضطرابات ، وعینات المرضى )األصحاء(

الفرضیة التي على أساسھا أستند في ىإلتقدم ھذه النتائج المزید من الدعم .االكتئاب والقلق

، أي أن االختالف بین الحاالت السریریة تطویر مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

.ھو اختالف في شدة المعاناة من اضطرابات االكتئاب والقلقطبیعیةوال) المرضى(

أن السبب الرئیسي النخفاض االرتباط بین ىتشیر التحلیالت العاملیة التي أجریت إل

ھو ،)BDI(ومقیاس بیك لالكتئاب )DASS42(مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

والتي لیس بالضرورة متعلقة ، احتواء ھذا األخیر على بنود تقیم األعراض الجسدیة

فقدان الشھیة " و"فقدان االھتمام بالجنس" و"فقدان الوزن"والسیما بنود ،باالكتئاب

األداء الضعیف لبنود األعراض الجسدیة لمقیاس بیك على عكس أنمما ،")اإلرھاق(واإلجھاد

مقیاسل0.91بـ"ألفا كرونباخ"جاءت قیمحیث ،"كرونباخالفأ"امل معقیمة علىلالكتئاب

على الرغم من أن بنود ھذا )BDI(لالكتئاب "بیك"مقیاس ل0.84و،)DASS-D(االكتئاب

(Lovibond,1995:21).ا بند14بـلالكتئاب)DASS(في مقابل مقیاس ا بند21األخیر ھي

في )DASS42(س االكتئاب والقلق والضغط النفسيلمقیاالخصائص السیكومتریة - 4:)أسترالیا(البیئة األصلیة

التي والخصائص السیكومتریة المؤشرات اإلحصائیة ىفي ھذا العنصر إلسنتطرق

أجریت الدراسة على عینة في أسترالیا ،خالل الدراسة األصلیة لھذا المقیاسمن سجلت

والجدول التالي یوضح المتوسطات ،من فئات عمریة مختلفةا شخص2914متكونة من

الحسابیة واالنحرافات المعیاریة لتوزیع الدرجات المتحصل علیھا من خالل تطبیق مقیاس

. حسب متغیر الجنسالبحثعینةعلى االكتئاب والقلق والضغط النفسي

93

الجنس متغیریوضح المتوسطات الحسابیة واالنحرافات المعیاریة حسب :)04(رقمجدول

.2914= نللمقیاس الدراسة األصلیةلعینة

الضغط النفسيالقلقاالكتئابالجنسعمعمعم

10446.557.014.604.809.937.66=نذكور18706.146.924.805.0310.298.16=نإناث

العینة الكلیة 2914=ن

6.346.974.704.9110.117.91

أما الجدول التالي یوضح المتوسطات واالنحرافات المعیاریة لتوزیع درجات مقیاس

.حسب الفئات العمریة المختلفةعینات العلى )DASS42(االكتئاب والقلق والضغط النفسي

حسب متغیر العمریوضح المتوسطات الحسابیة واالنحرافات المعیاریة ) : 05(رقم جدول

.للمقیاسفي الدراسة األصلیةلفئات عمریة مختلفة

الضغط النفسيالقلقاالكتئابالعمرعمعمعم

20 -29العینة

6.356.854.774.7911.198.25376= ن729= ن729= ن

30 -39العینة

5.447.133.725.028.938.40205=ن273= ن273= ن

40 -49العینة

4.436.403.374.928.138.75119= ن155= ن155= ن

50 -59العینة

5.287.803.555.398.208.64130=ن150= ن150= ن

)Lovibond,1995 :28(

وفيل"لـ)DASS42(ولحساب صدق مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

:وھي ،عدة طرق الباحث صاحب المقیاس تبع ا،"بوند

باستخدام مقیاسي ) التالزمي(بطریقة الصدق المحكي حساب الصدق :ىالطریقة األول

.الطریقةوالجدول التالي یوضح نتائج حساب الصدق بھذه ،والقلقلالكتئاب" بیك"

94

بین مقیاس االكتئاب والقلق والضغط معامالت االرتباطیوضح ):06(رقم جدول

.في الدراسة األصلیة )BAI(و)BDI(والقلق ومقیاسي بیك لالكتئاب )DASS42(النفسي

(DASS.D)كتئابلال

(DASS.A)لقلقل

(DASS.S)لضغط النفسيل

(BDI)بیك لالكتئاب

(DASS.A)قلقلل

0.54_

(DASS.S)ضغط النفسيلل

0.560.65_

(BDI)بیك لالكتئاب

0.740.580.60_

(BAI)بیك للقلق

0.540.810.640.59

)Lovibond,1995 :19(

ھي التأكد من فستخدمھا الباحث صاحب المقیاس لحساب الصدق االتي أما الطریقة الثانیة

ثم التحلیل العاملي أوال التحلیل العاملي االستكشافي حیث أجرى، الصدق البنائي للمقیاس

.التوكیدي

باستخدام مجموعات متعددة بطریقة )EFA(التحلیل العاملي االستكشافي إجراءتم

حیث ،العوامل باستعمال التدویر المائلعدد تحدید والستكشاف األساسیةتحلیل المكونات

من تباین %41.3قبل التدویر فسرت بنسبة ا ما كان متوقعكشفت عن ثالثة عوامل ك

والذي یمكن أن یفسر على أنھ العامل ،كل البنود تشبعت ایجابیا على عامل واحد.البنود

.)Watson and Clark,1984(السلبیةدانیةالوجوھذا البناء یمثل االنفعاالت، المشترك

،وتشبع ایجابیا مع )DASS.D(العامل الثاني تشبع سلبیا مع بنود مقیاس االكتئاب أما

العامل الثالث تشبع سلبیا مع بنود مقیاس كما أن.)DASS(مقیاسي القلق والضغط النفسي

مع بنود مقیاس 0من الصفرتشبعات تقترب،و)DASS(القلق وكذلك الضغط النفسي

DASS.D()Lovibond,1995(االكتئاب %29.1فسر ما نسبتھ األوللعامل ا. )36-39:

%7.4بنسبة فسرالعامل الثاني أماالعامل المشترك المھیمن ،إلىتباین البنود مشیرا من

القلق :األخریینمع التمییز بین عامل االكتئاب والعاملین مرتبطا والذي كان من التباین

95

من تباین البنود وكان مرتبطا مع التمییز بین %4.8العامل الثالث فسر. والضغط النفسي

والذي أسفر عن ثالثة عوامل والتي التدویر المائلفمن خالل نتائج، القلق والضغط النفسي

)DASS.A(من مقیاس القلق 10كانت مرتبطة في ما بینھا مع استثناء واحد وھو البند رقم

،، تشبع بشكل كبیر على عامل الضغط النفسي منھ على عامل القلقرنا إلیھ سابقا والذي أش

القلق والضغط ،0.42االكتئاب والقلق : التالي كجاءتبین العوامل معامل االرتباطأما

متسقة للغایة في كانت فالتشبعات أما.0.39االكتئاب والضغط النفسي ،0.46النفسي

مرتفعة على العامل أخرىباعتدال ومعظم البنود تشبعتو،متعددةالمجموعات التحلیل

.تشبعات منخفضة على العاملین األخریینو، الخاص

وھي من الصدق البنائي للتأكد الباحث صاحب المقیاس أما الخطوة الثانیة التي أتبعھا

من فرضیة وجود ثالثة عوامل نطلقاوالذي ، )CFA(التحلیل العاملي التوكیدي إجراء

ستخدم في ذلك برنامج اویمثل كل عامل مقیاس فرعي من المقیاس الكلي ، ،مكونة للمقیاس

والذي یمیز ثالثي العوامل مع النموذج المقترح ا النتائج تطابق،أظھرتLISREL7)7لیزرل(

χ2(:كالتالي بین القلق والضغط النفسي (816)=3559,p<0.05.GFI أما االرتباط ،)0.76

أنبحیث،0.88:،الضغط النفسي0.86:القلق،0.71:االكتئابفسجل بین العوامل

من التباین،أما %74والقلق فسربـمن التباین ،%50.4العامل األول االكتئاب فسربـ

Lovibond,1995(.من التباین%77.4العامل الثالث فسربـ :39-41(

ستخدم ا،الجید وھو الثباتشروط السیكومتریة للمقیاسمن الوللتأكد من الشرط الثاني

أظھرت نتائج ،)ألفا كرونباخ(طة االتساق الداخلي بواس:أوال ،عدة طرق صاحب المقیاس

الضغط ،0.84القلق ،0.90االكتئاب : كانت كالتاليفمعامالت مرتفعة ) ألفا كرونباخ(

،0.81سجل االكتئاب )DASS21(النسخة المختصرة للمقیاس عندأما .0.90النفسي

لنسخة ل) ألفا كرونباخ(والمالحظ من خالل نتائج ،0.81،الضغط النفسي 0.73القلق

فھذه النتیجة ،)DASS21(أفضل من نتائج النسخة المختصرة على أنھا )DASS42(الكاملة

والتي تمثل السمة یزداد بزیاد البنود كما نعلم )ألفا كرونباخ(عدد البنود فمؤشرىإلمردھا

.وینخفض بالعدد القلیل للبنودموضع القیاس أحسن تمثیل

96

لتقییم الخصائص -صاحب المقیاس- بھاالباحثقامالتيیرةأما الخطوة األخ

)DASS42(السیكومتریة للمقاییس الثالثة المكونة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

على أساس ا شخص2914من المتكونة عینة التقنین الكلیة علىھي إیجاد معاییر محلیة

والجدول .سنة69-17بمدى عمري مابین ا ذكور1044وا إناث1870متغیر الجنس منھم

ودرجات القطع الفاصلة مئینیاتوالخام المحولة لدرجات معیاریةدرجات الالتالي یوضح

.عادیة ،معتدلة ،متوسطة ،شدیدة ، شدیدة للغایة:بین كل مستوى من المستویات التالیة

لبیانات مئینیاتالدرجات الخام المحولة لدرجات معیاریة ویوضح :)07(جدول رقم

.الدراسة األصلیة

الضغط النفسيالقلقاالكتئابالمیئنیاتZدرجات 14- 70- 90- 780- 0.50<ةــــــعادی

18- 915- 138- 8710- 1.078- 0.5ةــــمعتدل25- 1419- 2010- 9514- 2.087- 1.0ةـمتوسط

33- 1926- 2715- 9821- 3.095- 2.0دةـــــشدی34+20+28+100- 98≤0.3شدیدة للغایة

)Lovibond,1995 :26(

بعض الدراسات التي تناولت الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب والقلق - 5:والضغط النفسي

Miriam Taouk(لوفي بوندمن میریام توق و بیتردراسة كل -1- 5 and peter

F.Lovibond( . الخصائص السیكومتریة للنسخة العربیة لمقیاس االكتئاب والقلق:)DASS42(والضغط النفسي

، تطویر النسخة العربیة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيإلىالدراسةتھدف

220مالسیكومتریة على عینة من المھاجرین العرب بأسترالیا وعددھاوتقییم خصائصھ

التحلیل نتائجتأظھر، حیثا شخص720ومقارنتھا بعینة أسترالیة عددھا ا شخص

،كتئاب والقلق والضغط النفسي قد میز بین االالعربیةالنسخةالعاملي التوكیدي أن المقیاس

97

السلبیة أقل بالمقارنة مع النسخة االنجلیزیة االنفعالیةالتمییز بین ھذه المتالزمات ولكن

.)Miriam and F.Lovibond:10(لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

بتطبیق ا شخص220لعینة العربیةلحیث أظھرت نتائج التحلیل العاملي التوكیدي

األول المفترض النموذج: التالي ، Lisrel 8.3باستخدام برنامج ،النسخة العربیة للمقیاس

χ2(:عن مؤشرات حسن المطابقة التالیة لھذا المقیاس ھو فرضیة العامل الوحید أسفرت

(819)=2070.5,p<0.05.GFI 0.66( ، مما یدل على وجود تباین كبیر بین النموذج

سجل مؤشرات حسن المطابقةأما النموذج الثاني المفترض على أساس عاملین، والبیانات

χ2(:ةالتالی (818)=1993.9,p<0.05.GFI 0.67( ، أما النموذج الثالث المفترض لثالثة

χ2(:سجل مؤشرات حسن مطابقة التالیة ملعوا (816)=1867.29,p<0.05.GFI 0.68( ،

القلق - االكتئاب: فمعامالت فاي التي تقیم قوة االرتباط بین العوامل الثالثة فكانت كالتالي

.0.92الضغط النفسي -، االكتئاب0.91الضغط النفسي –، القلق 0.91

بتطبیق ا شخص720على العینة االسترالیة ما التحلیل التوكیدي الثاني الذي أجريأ

مؤشرات النموذج األول لعامل واحد سجل: النسخة االنجلیزیة ، حیث سجلت النتائج التالیة

χ2(:كالتالي حسن مطابقة (819)=9013,p<0.05.GFI 0.59(، أما النموذج الثاني لعاملین

χ2(: مؤشرات حسن مطابقة التالیةفقد سجل (818)=5031.5,p<0.05.GFI 0.72( أما،

:مؤشرات حسن مطابقة التالیة ثالثة عوامل سجلعلى أساس فترضالمالنموذج الثالث

)χ2 (816)=4188.3,p<0.05.GFI -االكتئاب: على التوالي أما االرتباطات فكانت ، )0.76

كما ،وھكذا،0.62الضغط النفسي -االكتئاب،0.74الضغط النفسي-القلق،0.58القلق

ثالثة عوامل أفضل بكثیر من نموذج العامل الواحد أن نموذجنالحظ أنھ في كال النسختین

. أن النسخة العربیة أظھرت نتائج أقل نسبیا من النسخة االنجلیزیةكما ،والعاملین)Miriam and F.Lovibond:11(

أن كل العبارات أو البنود كانت بشكل كافي وأن العربیة للمقیاسوأشارت النسخة

أما التحلیل العاملي االستكشافي الذي أقترحھ . ترجمتھا وتكییفھا كان بشكل مناسب

وأن البنود ، في الكشف عن أي بنود جدیدة فشلالعقلیة الناطقین بالعربیةأخصائي الصحة

تم تطبیق المقیاس بنسختیھ على عینة .كانت بشكل كافي ومتماسكة من الناحیة النظریة

98

، )التكافؤ اللغوي(أي والتي أكدت نتائجھا صدق الترجمة ،شخص24ثنائیة اللغة عددھا

ي عبر الثقافات ،وقدمت عالمیة االكتئاب والقلق والضغط النفستدعملھذه النتائج جاءت

)DASS42(الدعم األولي للخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

)Miriam and F.Lovibond:2(

أن البنیة العاملیة للمقیاس ھي نفسھا عند العینات السابقة األبحاثأظھرت فیما

في الدلیل اإلكلینیكیة فكرة االضطرابات، حیث دعم ھذا التناسق سریریھالسریریة وغیر

والتي تمثل أقصى المظاھر المرضیة ،)اضطرابات القلق والمزاج(DSM-IVاإلحصائي

حیث نستطیع تمثیلھا في سلسلة متصلة وتمییزھا في ب،السلبیة الوجدانیة االنفعاالت لحاالت

مقیاس عربي یعكس التفكیر في الوقت الحاضر ال یوجدأما.العینات غیر السریریة

السلبیة تم التحقق من صدقھ القیاسي واألخذ بالحسبان الوجدانیة االنفعاالت المعاصر لبنیة

االطالع على مجموعة من من خالل-حسب صاحب المقیاس–في ذلكالقضایا الثقافیة

EL Rufaie(المقاییس المترجمة للعربیة مثل مقیاس قلق واكتئاب المستشفى لـ and

Absood,1987( وقائمة بیك لالكتئاب)Abdel-khalek,1998( وقلق السمة والحالة

EL Rufaie and(استبیان التقریر الذاتي لـىإلباإلضافة، )Abdel-khalek,1989(لـ

Absood,1994(لـالقلق الظاھريومقیاس)Abdel-khalek,1986()Miriam and

F.Lovibond:3-4(كریبس -كراونلالمؤشر التجریبي مقیاس و)CCEI( المعروف سابقا

.)Maghazaji,ALwach,Murtadah,and Hmoud,1982(باسم استبیان مستشفى میدلكس لـ

من ولیس ،أن المعلومات السیكومتریة لھذه المقاییس محدودةإلىالباحثانتوصل

باإلضافة إلى ذلك أن العدید من ھذه ،بین القلق واالكتئابكانت تمیز إذامعروف ما ال

ىر األبحاث بقوة إلوتشی،المقاییس ترجمت مباشرة دون ایالء االھتمام للقضایا بین الثقافات

من االكتئاب والقلق ھي ظواھر عالمیة ، مع ذلك ھناك أدلة على أن أن ظاھرة كال

المھم منفإنھبالتالي و، األعراض یمكن التعبیر عنھا بشكل مختلف في الثقافات المختلفة

Miriam(غة المحلیة عند بناء مقیاس جدیداللجدا إعطاء العنایة لحساسیة القضایا الثقافیة و

and F.Lovibond:6(.

99

مقیاس االكتئاب والقلق إجراءات منھجیة لترجمةبفي ھذه الدراسة الباحثانقامكما

وفقا للمبادئ التوجیھیة التي تحظى بقبول واسع لترجمة )DASS42(والضغط النفسي

تبع في ھذا ا، من أجل وضع مقیاس حساس ثقافیا ، المقاییس في مجال البحوث بین الثقافات

اإلجراء أربع مراحل من طرف الھیئة الوطنیة االسترالیة للمترجمین المعتمدین للترجمة

)NAATI(، وھي:

اللغة العربیة ىترجمة النسخة األصلیة بواسطة مترجمین متخصصین إل:المرحلة األولى

.كل واحد على حدا ثم القیام بالمقارنة بین الترجمتین

التحقق األولي من طرف األخصائیین العاملین في مجال الصحة العقلیة :المرحلة الثانیة

واستعراض الترجمة الناطقین بالعربیة ثم مقارنة النسخة المترجمة مع النسخة األصلیة

أظھرت ترجمتھا التكافؤ الداللي وتم تعدیل البنود التي التي تم اإلبقاء على البنود ،بالتفصیل

أصحاب المستویات معتناسبتاالھتمام لمستوى فھم البنود لجعلھا الءیإأظھرت العكس مع

عند الترجمة بأن ،عالوة على ذلك تم األخذ في الحسبان الدراسیة المنخفضة وحتى األمیین

ذلك تصنیف ىتكون صالحة لجمیع البلدان العربیة وكذلك المھاجرین العرب ، باإلضافة إل

والتي لھا عالقة بالثقافة العربیة كما ،البنود الجدیدة المتعلقة بھذه االضطرابات قید الدراسة

تجریبي وإدراجھا في مقیاس للتقییم ال،العاملون في مجال الصحة العقلیة العربرآھا

شارك في ھذه العملیة سبعة من مھنیي الصحة النفسیة الناطقین ). اإلكلینیكي(والسریري

منھم یعمل في مجال بالعربیة دربوا خصیصا لھذه العملیة وستة من علماء النفس واحد

المشروع األول بدأ. الصحة العقلیة واآلخرون في مجال صحة المجتمع أو المستشفیات

.استكشافیةبنود8منھا ا ندب50بـلھذا االستبیان

لالستبیان العربي بمشاركة األولىالنسخةعلىتجربة میدانیة إجراء: المرحلة الثالثة

المستوى التعلیمي ، خالل لمحدوديتدار شفویا األسئلةمجموعة من المتطوعین وكانت

مالحظات العاملین في مجال الصحة العقلیة العرب والمشاركین في تلسجالتجربة المیدانیة

وكانت ،الوضوح والشمولیة والقبول االیجابيحیثالتحقق من نوعیة ترجمة المقیاس من

التحلیالت أجریتاألخیر في، وتسعى ھذه المالحظات لتسجیل االقتراحات المتعلقة بالثقافة

100

بنود و إضافة والتي في ضوء نتائجھا تم تعدیل و حذف ، للبیانات الالزمة اإلحصائیة

.)Miriam and F.Lovibond:9-10(لمقیاسل

مقیاس االكتئاب والقلق ل) ةاألصلی(ةواالنجلیزیةالعربیالنسخةتقطب:المرحلة الرابعة

، فصل بین التطبیقین ا فرد24مزدوجي اللغة من على عینة )DASS42(والضغط النفسي

تكونت .النسختینللمقارنة بین ةوقابلةرتباط عالینتائج معامالت اسجلت، أسبوع واحد

من المھاجرین العرب ا شخص220منھم ا شخص938كما سبق ذكره مناإلجمالیةالعینة

قیم أعلى بكثیر من متوسط سجل متوسط العینة العربیة . من االسترالیین ا شخص720و

) ت(قیم اختبار: للفروق بین المتوسطات كالتالي ) ت(وجاءت قیم اختبار ،العینة االسترالیة

6.33، ومقیاس الضغط النفسي 11.82،وقیم مقیاس القلق 7.85لنسبة لمقیاس االكتئاب با

من الثبات ھذه الدراسة في تم التأكد .0.05دالة عند مستوى - كما نالحظ- وجمیع ھذه القیم

)ألفا كرونباخ(سجل معامل حیث ) كرونباخألفا(الثبات بطریقة االتساق الداخلي حساب ب

)DASS.A(، مقیاس القلق 0.93)DASS.D(مقیاس االكتئاب : التالیةللمقاییس الفرعیة

DASS.S(0.93.)Miriam(،ومقیاس الضغط النفسي 0.90 et F.Lovibond:14-15(

Timothy"(مندراسة كل -2- 5 A.Brown,Bruce F.Chorpta/william Rorotitsch

and David H.Barlow1997"(. بعنوان الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئابمركز القلق واالضطرابات ذات . على عینات سریریة )DASS(والقلق والضغط النفسي

:األمریكیةالوالیات المتحدة -جامعة بوسطن وجامعة كارولینا الشمالیة-العالقة بھ

تقییم الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط لھدفت الدراسة

في الدراسة ا شخص437النفسي في دراستین باستخدام عینات سریریھ كبیرة عددھا

،كان )DASS(طبق علیھم مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي ،ا شخص241األولى

بعد أسبوعین على عینة )إعادة التطبیق(واالستقرار عبر الزمن ا االتساق الداخلي ممتاز

0.71بین التطبیقین لمقیاس االكتئابسجل معامل االرتباط،شخص 20من ةكونم

Brown(لمقیاس الضغط النفسي 0.81لمقیاس القلق و0.78و et al, 1997 :82(.

101

محك الجذر وتم استخدام التحلیل العاملي االستكشافي بطریقة المكونات األساسیة

الھضبة أو الحصاة والذي أسفر عن اختبار) 1966كاتل،(ومحك الواحد الكامن أكبر من

من التباین %55مفسرة لـ) 16.64،3.96،2.53:(كالتالي ثالثة عواملاستخالص

) 0.83-0.59(،وبین ) 0.76-0.51(الضغط النفسي بینتراوحت تشبعات مقیاس .الكلي

Brown(لمقیاس القلق ) 0.74-0.48(لمقیاس االكتئاب ،وبین et al, 1997 كما ،)81:

أسفرت النتائج عن اتفاق إلى حد كبیر بین العینات السریریة وغیر السریریة ،وأشارت

المقارنات بین المجموعات أن مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي ممیز لمختلف

في الدراسة الثانیة ،واضطراب القلق والمزاج في االتجاه المتوقعالتي تعاني منالحاالت

أما ،والبنیة الكامنة تجریبیا للمقیاس من خالل التحلیل العاملي التوكیديأیدت المفاھیم

االرتباطات بین المقیاس واالستبیانات األخرى ومقاییس التقییم السریري للقلق واالكتئاب ،

دعم الخصائص السیكومتریة للمقیاس ىللمقاییس باإلضافة إلا تالزمیا أظھرت نتائجھا صدق

Brown(.ة في تشخیص القلق واضطراب المزاج في العینات السریری et al, 1997 :79(

بین القلق واالكتئاب ج إلى التساؤل عما إذا كان التمییز اإلكلینیكيوقد أدت ھذه النتائ

ھي في الواقع ظواھر متمایزة تجریبیا واستكشاف إمكانیة أن التداخل الكبیر الذي یتضح في

القلق واالكتئاب نستطیع أن وھل ،)التمایز(المقاییس التي تعكس ضعف الصدق التالزمي

رابات االختالف في التعبیر عن ھذه االضطأوعلى متصل السمةتمثیلھم في نقاط مختلفة

Brownالكامنة et al, 1997:80)(.

) ألفا كرونباخ(حساب االتساق الداخلي بالثبات منفي ھذه الدراسة الباحثون تحقق

،مقیاس 0.96مقیاس االكتئاب : ،فكانت النتائج التالیة ا شخص437للمقیاس على عینة من

الثبات بطریقة اإلعادة بعد أسبوعین على أما،0.93،مقیاس الضغط النفسي 0.89القلق

،0.78،مقیاس القلق 0.71مقیاس االكتئاب : القیم التالیة فسجل ا شخص20عینة عددھا

. 0.81مقیاس الضغط النفسي

102

توكیدي العاملي التحلیل أخرى عن طریق البطریقةالتأكد من بنیة المقیاس كذلك تم

العامل األول للمقیاس وھوالنموذج الباحث ،حیث أفترض Lisrel.8باستخدام برنامج لیزرل

:مؤشرات حسن المطابقة التالیةحیث سجل الواحد

)χ2(973)=3792.31,p<0.001,RMSEA0.12,RMR0.12,CFI0.58,GFI0.42(، ثم النموذج

:التالیةحسن المطابقة مؤشراتفسجلالثاني الذي أفترض فیھ الباحث عاملین للمقیاس ،

)χ2(423)=2818.93,p<0.001,RMSEA0.10,RMR0.09,CFI0.72,GFI0.57( ثم النموذج،

والتي تكون )االكتئاب،القلق،الضغط النفسي(الثالث والذي أفترض فیھ الباحث ثالثة عوامل

:التالیة مؤشرات حسن المطابقةفسجل، المقیاس األصلي χ2(104)=2396.08,p<0.001,RMSEA0.09,RMR0.08,CFI0.78,GFI0.66(

االكتئاب والقلق : كالتاليبین العوامل الكامنة الثالثة معامل االرتباطسجلكذلك

التحلیل وتشیر نتائج . 0.54،االكتئاب والضغط النفسي0.46،القلق والضغط النفسي 0.38

أما ، األخیرة أفضلیة مؤشرات حسن المطابقة للنموذج الثالثي للمقیاس التوكیديالعاملي

االكتئاب : بین العوامل الثالثة معامالت االرتباط سجلتا شخص437العینة الكلیة عند

وللمقارنة .0.69،واالكتئاب والضغط النفسي 0.68،القلق والضغط النفسي 0.48والقلق

لتقییم )ANOVAs(جراء التحلیل التباین أحادي االتجاه بین اضطرابات القلق والمزاج تم إ

تم استخدام ستة . لمجموعة اضطرابات القلق والمزاج مدى تمایز المقاییس الثالثة للمقیاس

، الرھاب االجتماعي ،GADاضطرابات القلق المعمم : تشخیصات رئیسیة في ھذا التحلیل

أظھرت ، ) أو الحاداالكتئاب الشدید(ج الرھاب البسیط ،الوسواس القھري واضطراب المزا

مع العینات السریریة للمرضى الذین یعانون من القلق ) محكي(خارجي النتائج صدق

Brown(واضطراب المزاج et al, 1997:84(.

).Arturo Bados,Antonio Solans and Raquel Andrés,2005(من دراسة كل -3- 5

لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط للنسخة االسبانیة بعنوان الخصائص السیكومتریة :)DASS(النفسي

التأكد من الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب والقلق ىإلھدفت الدراسة

عینة متكونة ىوالضغط النفسي النسخة االسبانیة الكاملة والمختصرة ،أجریت الدراسة عل

103

یدرس في السنة الثالثة علم النفس بجامعة برشلونة باسبانیا ، منھم ا جامعیا طالب395من

وحدة العالج السلوكي جامعة با ن مریضیخمسة وثالثوعینة من ا طالب68طالبة و297

.االكتئابشخصا 12ومن یعانون من اضطرابات القلق 23منھم ،برشلونة

: وھي ،لتباعدي التقاربي و اللتحقق من الصدق استخدمت في ھذه الدراسة عدة مقاییس

والقلق )BDI-II(الثانیةبیك لالكتئاباقائمت،)SCL-90-R(ألعراض المرضیة اقائمة

)BAI(، قائمة االنفعاالت االیجابیة والسلبیة)PANAS(. جمیع المقاییس المستعملة في ھذه

بین المقاییس نتائج معامالت االرتباط أكدت، ةاإلسبانیالدراسة ھي مقننة ومكیفة على البیئة

ضیة على الرغم من أن مقیاس القلق أما نتائج الصدق التمییزي كانت مر،إحصائیة لةالد

أظھر التحلیل العاملي ،لذین یعانون من اضطرابات القلق واالكتئابلییزهمأظھر عدم ت

بینت على عاملین فرضیة النموذج األول المبنیة )DASS42(التوكیدي للمقیاس النسخة

χ2(816)=2327,p<0.001,RMSEA0.07, CFI0.79(:المطابقة التالیةمؤشرات ,GFI0.74( ،

فسجل أما النموذج الثاني والذي أفترضھ الباحث للمقیاس وھو النموذج ثالثي العوامل

χ2(816)=2.250,p<0.001,RMSEA0.07, CFI0.79:حسن المطابقة التالیةمؤشرات ,GFI

0.74)(al,2005:681)Arturo Bados et(.

،لنموذج الثالثي العوامل للنسخة الكاملة للمقیاسلمساندتھاعلىالسابقةالنتائجأكدت

الضغط - ،القلق0.55الضغط النفسي - االكتئاب: مع تسجیل معامالت االرتباط التالیة

الفرضیات األولى على كما أفترض الباحث نفس ،0.63االكتئاب –،القلق 0.71النفسي

نموذج : على التواليھي و،سجلت مؤشرات حسن المطابقة النتائج التالیة النسخة المختصرة

χ2(156)=520.3,p<0.001,RMSEA0.070, CFI0.87(العاملین ,GFI0.87(نموذج ،أما

χ2(186)=431.4,p<0.001,RMSEA0.061, CFI0.89(0.89:فسجل الثالثة عوامل ,GFI( ،

یمكن إال أنھ ،للمقیاسالعواملللنموذج الثالثيكذلك موافقتھا فالمالحظ لھذه النتائج یرى

أما ألفا ،ولكن لیست بما فیھ الكفایة،أنھا مقبولة)DASS21(لنسخة المختصرة انتائجاعتبار

على 0.92،0.84،0.91االكتئاب والقلق والضغط النفسي)DASS42(لنسخة اخ لكرونب

على التوالي ، والمالحظ من DASS21(0.84،0.70،0.82(النسخة المختصرة،و التوالي

مقارنة 0.70انخفاض قیمة ألفا كرونباخنتائج ألفا كرونباخ لمقیاس القلق النسخة المختصرة

104

إال أنھا متقاربة مع ألفا كرونباخ لھذا المقیاس في ،بمقیاس االكتئاب والضغط النفسي

وینبغي اإلشارة في ھذه الدراسة أن بیانات .0.73والتي كانت بأسترالیا األصلیةالدراسة

al,2005.النسخة المختصرة استخرجت من تطبیق النسخة الكاملة :683-679)Arturo

Bados et(

الدرجات بعنوان)julie D.Henry.and john R.Grawford.2003(دراسة -4- 5على عینة )DASS(لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي والبنیة الكامنة المعیاریة

:المملكة المتحدة –جامعة أبردین –غیر سریریة كبیرة االكتئاب مقیاس ومعایرة،اختبار والتحقق من الصدق البنائيإلى الدراسة تھدف

، و تقییم ما إذا كان الضغط النفسي البیئة البریطانیةعلى )DASS(والقلق والضغط النفسي

.،وھل نستطیع تمییزه بنائیا )NA(الوجدانیة السلبیةنفعاالتلالیمكن اعتباره مؤشرا مرادفا )julie D.Henry et al ,2003:114(

ا شخص7711المختلفةالمقیاس على عینة كبیرة الحجم من فئات المجتمع ق یطبتم ت

15.9سنة وانحراف معیاري 40.9متوسط أعمار العینة ، ا ذكور806وا إناث956منھم

تم التأكد من الثبات من . 3.1سنة وانحراف معیاري 13.8ومتوسط المستوى التعلیمي

حیث سجل معامل ألفا كرونباخ لمقیاس االكتئاب ، ) ألفا كرونباخ(خالل االتساق الداخلي بـ

.0.96أما المقیاس الكلي فكان 0.93نفسي ،ومقیاس الضغط ال0.89،ومقیاس القلق 0.94

: ولتقییم الصدق التمییزي و التقاربي استخدمت في ھذه الدراسة المقاییس التالیة

)sAD(ومقیاس االضطرابات الشخصیة )HADS(مقیاس االكتئاب وقلق المستشفى

حیث كان معامل االرتباط بین مقیاس .)PANAS(ومقیاس االنفعاالت السلبیة واالیجابیة

)DASS-D( ومقیاس)sAD( ومعامل االرتباط بین مقیاس 0.78یساوي،)sAD( لالكتئاب

-DASS(ومعامل االرتباط بین مقیاس لالكتئاب ،0.58لالكتئاب )HADS(ومقیاس

D( ومقیاس)HADS( كما أن معامل االرتباط بین مقیاس،0.66لالكتئاب)DASS-A( للقلق

تكما سجل،0.62،و0.72للقلق على التوالي )HADS(ومقیاسللقلق )sAD(يومقیاس

)DASS-D(مقیاس معامل االرتباط بین: )PANAS(ت االرتباط التالیة مع مقیاس معامال

)DASS-A(ومعامل االرتباط بین مقیاس 0.60)NA(مقیاسو–0.48)PA(مقیاسو

105

)DASS-S(ومعامل االرتباط بین مقیاس 0.60)NA(ومقیاس–0.29)PA(ومقیاس

)NA(0.67 .)julie D.Henry et al ,2003:122-126(ومقیاس–0.31)PA(ومقیاس

،التحلیل العاملي االستكشافي:األسلوب الثاني الذي استخدم للتحقق من الصدق ھوأما

من مقیاس الضغط النفسي على مقیاس القلق وتشبع البند 33التوكیدي ، حیث تشبع البند ثم

من مقیاس القلق تشبع على 30من مقیاس القلق على مقیاس الضغط النفسي والبند 09

من خالل طرح ثالثة EQSتم التأكد من النموذج األمثل باستخدام برنامج . المقاییس الثالثة

ثم نموذج ،CFI0.86،RCFI0.77 ،RMSEA0.070العامل الواحدنموذج:فرضیات وھي

CFI0.92الثالثي،ثم النموذج CFI0.90،RCFI0.84 ،RMSEA0.059االكتئاب والقلق

،RCFI0.88 ،RMSEA0.052.)julie D.Henry et al ,2003:120(.

للعینات المستقلة الختبار الفروق بین المتوسطات بین الذكور " ت"تم استخدام اختبار

:أوال .)DASS(من خالل درجاتھم على مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي ، واإلناث

أما اإلناث ،4.23وانحراف معیاري 3.0مقیاس القلق حیث كان المتوسط الحسابي للذكور

وھي دالة –2.29" ت"سجلت قیمة 6.17وانحراف معیاري 4.0متوسطھم الحسابي

6.55وانحراف معیاري 4.9المتوسط الحسابي للذكورمقیاس االكتئاب: ثانیا .0.05عند

–2.68" ت"سجلت قیمة 8.14وانحراف معیاري 6.1المتوسط الحسابي فاإلناثأما ،

وانحراف 9.8الحسابي للذكور مقیاس الضغط النفسي المتوسط:ثالثا .0.01وھي دالة عند

أظھرت قیمة 7.35وانحراف معیاري 8.7أما المتوسط الحسابي لإلناث ،8.56معیاري

0.05عدم وجود فروق ذات داللة إحصائیة في مقیاس الضغط النفسي عند مستوى " ت"

)(julie D.Henry et al ,2003:117.بین اإلناث والذكور

ومن ،عینة الدراسة ومقارنتھا مع الدراسة األصلیةلمعایرةاستخدمت عدة أسالیب

المتوسطات الحسابیة واالنحرافات في ھذه الدراسة بین أھم المعاییر التي استخدمت

انحراف و5.55حیث سجل مقیاس االكتئاب في الدراسة الحالیة متوسط حسابي ، المعیاریة

انحراف معیاري و6.34المتوسط الحسابي األصلیةأما في الدراسة ،7.48معیاري

5.39انحراف معیاري و3.56أما مقیاس القلق في الدراسة الحالیة متوسط حسابي ،6.97

ثم مقیاس ،4.91انحراف معیاري و4.70المتوسط الحسابي األصلیةأما في الدراسة ،

106

أما ،8.04انحراف معیاري و9.27حالیة متوسط حسابي في الدراسة الالضغط النفسي

julie D.Henry.7.91انحراف معیاري و10.11المتوسط الحسابي األصلیةفي الدراسة

et al ,2003:127)(

بعنوان دراسة الصدق . )Ahmet Akin.Bayram çet,2007(من دراسة كل -5- 5:)DASS(والضغط النفسيمقیاس االكتئاب والقلقلللنسخة التركیة ثبات الو

ھدفت الدراسة للتحقق من الصدق والثبات للنسخة التركیة لمقیاس االكتئاب والقلق

ن من مدرسي یطالبا جامعیا وواحد وعشر590عینة الدراسة من والضغط النفسي ، تألفت

والذین یداومون على العالج في من األشخاص المضطربین عاطفیا 136واللغة االنجلیزیة

بینت نتائج معامل االرتباط بین النسخة التركیة والنسخة ،مختلف العیادات ومراكز اإلرشاد

0.97لمقیاس الكلي و ل0.99وھوعالیا كان االنجلیزیة أي األصلیة أن التكافؤ اللغوي

.مقیاس الضغط النفسي ل0.97مقیاس القلق ول0.98مقیاس االكتئاب ول)Ahmet Akin.Bayram çet,2007:260(

أن البنود تتشبع على العوامل الثالثة على تائج التحلیل العاملي االستكشافيأظھرت ن

ین الكلي ،وتراوحت تشبعات من التبا%48حیث فسرت ما نسبتھ ،غرار النموذج األصلي

،وعامل القلق من 0.88ىإل0.39عامل االكتئاب من : البنود على العوامل كالتالي

أما العالقة بین المقاییس ،0.82ىإل0.56،وعامل الضغط النفسي من 0.78ىإل0.59

،القلق 0.79، االكتئاب والضغط النفسي 0.83االكتئاب والقلق : كالتاليالفرعیة كانت

أما الصدق التالزمي جاءت معامالت االرتباط بین مقیاسي .0.76والضغط النفسي

)DASS(مقیاس : كالتالي )DASS(لبیك ومقیاس )BAI(والقلق )BDI-II(ب االكتئا

)BAI(0.84.)Ahmet Akin.Bayram çet,2007:266(و) DASS(ومقیاس،0.87)BDI(و

ن یأظھرت نتائج الصدق التمییزي أن المقیاس الحالي یمیز بین األشخاص الطبیعی

، 0.89للمقیاس الكلي ) ألفا كرونباخ (الثبات بطریقةأما نتائج.ا عالیا ن تمایزیوالمضطرب

، أما االتساق الداخلي مابین البنود0.92، الضغط النفسي 0.92، القلق 0.90االكتئاب

أما الثبات بإعادة االختبار لمدة ،0.75ىإل0.51تراوحت معامالت االرتباط ما بین

المقیاس الكلي : تراوحت ثالثة أسابیع بین التطبیقین فجاءت معامالت االرتباط كالتالي

107

فسجل ) براون-سبیرمان (، أما الثبات بالتجزئة النصفیة 0.98والمقاییس الفرعیة 0.99

من خالل و.0.95ي ، الضغط النفس0.98، القلق 0.95، االكتئاب 0.96المقیاس الكلي

ھذه النتائج یظھر جلیا أن النسخة التركیة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي كل

)DASS( أنھا تتمتع بصدق وثبات عال.)Ahmet Akin.Bayram çet,2007:268(

مقیاس للة المعد المالیزیةبعنوان النسخة) Syed Sohail Imam,2008(دراسة-6- 5:)DASS(االكتئاب والقلق والضغط النفسي

االكتئاب والقلق والضغط النفسي لمقیاس السیكومتریة الكفاءةتقییم لالدراسة تھدف

متوسط ، ا إناث533وا ذكور306طالبا جامعیا منھم 850على عینة متكونة من

21.63أما اإلناث فكان متوسط العمر ،2.27واالنحراف المعیاري 22.13لذكورأعمارا

معامل ألفا كرونباخ للمقاییس الفرعیة لمقیاس االكتئاب سجل .1.79واالنحراف المعیاري

،0.88االكتئاب :والمقیاس الكلي كان على التوالي)DASS42(والقلق والضغط النفسي

)DASS21(أما النسخة المختصرة.0.95مقیاس الكلي ال،0.86النفسيالضغط،0.85القلق

،والمقیاس الكلي 0.89،الضغط النفسي 0.71،القلق 0.79االكتئاب : فكانت كالتالي

0.89.

عن طریق التحلیل العاملي االستكشافي البنائيتم التأكد في ھذه الدراسة من الصدق

والذي نجح ،عتمد في استخراج العوامل على اختبار الھضبة ا،بطریقة المكونات األساسیة

13.365،2.088،1.698: جذرھا الكامنفي استخراج ثالثة عوامل مكونة للمقیاس

Syed Sohail Imam,2008(من التباین الكلي%40.84مفسرة لـ أما التحلیل العاملي ،)187:

العوامل الثالثة ، حیث أكدت النتائج بنیت)DASS21(االستكشافي للنسخة المختصرة

من التباین الكلي %43.94مفسرة لـ)6.599،1.492،1.136الجذر الكامن لكل منھا ()Syed Sohail Imam,2008 :188(.

االتساق الداخلي مابین البنود :الطریقة الثانیة من طرق الصدق المستخدمة ھيأما

تراوحت معامالت االرتباط بین البنود والدرجة الكلیة للمقیاس الفرعي لالكتئاب مابین

،ثم البنود والمقیاس 0.61-0.35، والبنود والمقیاس الفرعي للقلق مابین 0.45-0.60

ود وتراوحت عموما معامالت االرتباط بین البن،0.61-0.42الفرعي للضغط النفسي

108

كانت كل معامالت االرتباط دالة عند مستوى 0.65-0.38والدرجة الكلیة مابین

القلق -االكتئاب: كما كانت معامالت االرتباط بین المقاییس الفرعیة كالتالي .0.0001

الضغط النفسي - ،والقلق0.75االكتئاب -،والقلق0.61الضغط النفسي - ،واالكتئاب 0.61

وكانت كل ،0.81القلق –،والضغط النفسي 0.77كتئاب اال–،والضغط النفسي 0.67

)Syed Sohail Imam,2008:189(.0.0001معامالت االرتباط دالة عند مستوى

للمجموعات المستقلة للتأكد من الفروق بین المتوسطات " ت"استخدم الباحث اختبار

المتوسط الحسابي للذكور : كانت كالتالي ونتائج مقیاس االكتئاب تلخصت .تبعا للجنس

، 7.04انحراف معیاري ب11.36والمتوسط الحسابي7.48انحراف معیاري ب10.90

أما نتائج ،0.38مستوى داللة إحصائیة عند 837عند درجة حریة 0.89" ت"قیمة و

والمتوسط 6.99انحراف معیاري ب12.45المتوسط الحسابي للذكور : مقیاس القلق ھي

عند مستوى داللة 3.22" ت"قیمة و،6.80انحراف معیاري ب14.03الحسابي لإلناث

انحراف ب14.14وأخیرا مقیاس الضغط النفسي المتوسط الحسابي للذكور ،0.001

" ت"قیمة و،6.90انحراف معیاري ب15.74والمتوسط الحسابي لإلناث 7.18معیاري

Syed(.0.002عند مستوى داللة 3.17 Sohail Imam,2008 :188(

أداة كافیة )DASS(أكدت نتائج الدراسة أن مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

األمثل لھذه األداة یكون من خالل ومفیدة مع طالب الجامعة،ومع ذلك فإن االستخدام

فإنھى ذلك ،وعالوة عل.ترجمتھا للغة المحلیة وتكییفھا محلیا واستخراج المعاییر المحلیة

من استخدام النسخة المختصرة )DASS42(من المستحسن استخدام النسخة الكاملة لـمقیاس )DASS21) (:194Syed Sohail Imam,2008(.

بعنوان )Ramli M,Rosnani S,Aidil Faszrul AR,2012(دراسة كال من -7- 5السیكومتریة للنسخة المالیزیة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي الخصائص

)DASS42(:الدراسة على خلفیة استخدام النسخة المختصرة لمقیاس االكتئاب والقلق فكرة جاءت

على نطاق واسع كأداة لقیاس المعالم في الدراسات النفسیة )DASS21(والضغط النفسي

.التأكد من موثوقیة ھذه األداة عند الفئات المرضیة وغیر المرضیةبحیث تم ،بمالیزیا

109

الدراسة ھو تقییم الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب الباحث من بالتالي ھدف و

حیث تم إجراء الترجمة بطالب كلیة الطب ، على)DASS42(والقلق والضغط النفسي

. والترجمة العكسیة لبنود المقیاس

للتحقق من الصدق البنائي تم إجراء التحلیل العاملي االستكشافي على عینة متكونةو

ا یدل على أن حجم مم0.95بـ )KMO(ولكین-مایر-قیم محك كایزروبینت ،ا طالب411من

ن ینیھ وثالثاظھور مقیاس یتشكل بنائھ من ثمالنتائج النھائیة، وأظھرت العینة كان كاف

كما . بندا42بنود المقیاس األصلي المكون من من %90نسبتھ ماأي)DASS38(ا بند

40و30و09تشبعت البنود وما فوق على العوامل الثالثة حیث 0.40تشبعت بنوده من

من عامل الضغط النفسي 33من عامل القلق أكثر على عامل الضغط النفسي وتشبع البند

.أكثر على عامل القلق

جاءت معامالت االرتباط بین مقیاس االكتئاب والقلق فالتالزمي أما نتائج الصدق

القلق : ، كالتالي )HADS(ومقیاس االكتئاب وقلق المستشفى )DASS(والضغط النفسي

أما نتائج الثبات ،مما یدل أن كال المقیاسین یقیسان نفس المتغیرات،0.68واالكتئاب 0.87

، 0.87،الضغط النفسي 0.90، القلق 0.94فسجل االكتئاب ) ألفا كرونباخ(بطریقة

نتائج التي جاءت بھا النسخة المختصرة لمقیاس الوبھذا أظھرت ھذه النتائج أنھا أفضل من

،فقط0.84و0.74والتي تراوحت بین ،)DASS21(االكتئاب والقلق والضغط النفسي

SH Lovibond(لـفي ھذه الدراسة قابلة للمقارنة مع المقیاس األصلي )ألفا كرونباخ(فنتائج

and P.F Lovibond(باستخدام المقاییس الثالثة لـ)DASS42(.

ومما یجدر اإلشارة إلیھ في ھذه الدراسة أنھا قارنت بین النسخة المختصرة والنسخة

.النفسي بناءا على الدراسات السابقة الكاملة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط

بعنوان الصدق الداخلي )Ramasawmy,S,fort,I and Gilles,P-Y.2012(دراسة-8- 5على عینة من المراھقین )DASS21(والخارجي لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

:مرسیلیاـ جامعة أیكس ـ في موریشیوساختبار و التحقق من الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب ىھدفت الدراسة إل

النسخة الفرنسیة على عینة من المراھقین في )DASS21(والقلق والضغط النفسي

110

كذلك اختبار ،ثبات وصدق البناء العامليمن وإیجاد الخصائص السیكومتریة ،موریشیوس

قیاس االكتئاب والقلق والضغط الصدق التقاربي و التباعدي للمقاییس الفرعیة الثالثة م

385منھم ا مراھقا تلمیذ1186تكونت العینة من ،النفسي كل مقیاس متكون من سبعة بنود

Ramasawmy,S(.سنة14.3متوسط أعمارھم ا ذكور et al,2012:3(

، )DASS21(مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي : طبقت علیھم المقاییس التالیة

،قائمة )MDI-C(،قائمة االكتئاب لألطفال )RCMAS(مقیاس القلق الظاھري لألطفال

تم إیجاد ثالثة )EFA(بعد إجراء التحلیل العاملي االستكشافي ،)CISS(المواقف العصبیة

بین المقاییس الفرعیة معامالت االرتباطا م أ ،من التباین الكلي%43.2عوامل فسرت

،القلق والضغط 0.71، االكتئاب والضغط النفسي 0.63االكتئاب والقلق : فجاءت كالتالي

)Ramasawmy,S et al,2012:4(.0.67النفسي

على أن النموذج متطابق مع تأكد)CAF(التحلیل العاملي التوكیدي نتائج كما أن

χ2=345.7,df(:العوامل الثالثة 184;CFI=0.94;RMSEA=0.042;SRMR=0.039.(

وعالقة ایجابیة مع المقاییس ا تقاربیا الصدق التقاربي و التباعدي فقد حقق صدقكما أن

لقد حقق .أي عالقة سلبیة مع المقاییس التي تقیس عكس الظاھرةا تباعدیا ذات الصلة وصدق

: كالتالي ) ألفا كرونباخ(الداخلي المقیاس صدق بنائي وتالزمي مرضي وكذلك االتساق

.فھو مرضي0.77، مقیاس الضغط النفسي 0.71، مقیاس القلق 0.78مقیاس االكتئاب

سوف تركز البحوث المستقبلیة على )Ramasawmy,S et al,2012:6(وحسب

.العملیات المعرفیة التي ینطوي علیھا االكتئاب والقلق

البنیة العاملیة لمقیاس ) S.webster,R.hawly,V.lopez.2013(من دراسة كل -9- 5النساء النسخة التایالندیة على عینة من DASS-42االكتئاب والقلق والضغط النفسي

.أسترالیابفي سیدني التي یقمنالتایالندیات الوالقلق والضغط النفسي تحقق من البنیة العاملیة لمقیاس االكتئابللھدفت الدراسة

)DASS-42(طبقت ،النسخة التایالندیة باستخدام التحلیل العاملي التوكیدي واالتساق الداخلي

في والالتي یقمنامرأة 300من النساء التایالندیات قوامھا طبیعیة األداة على عینة

ینة من النساء الحضریة المختلفة من سیدني ،تم إجراء مقارنة النتائج مع بیانات عالمناطق

111

امرأة ،من أجل التحقق والمقارنة مع 502في بانكوك قوامھا والالتي یقمنالتایالندیات

”Lovibond and Lovibond“النسخة اإلنجلیزیة لمقیاس (DASS-42).

أظھر التحلیل العاملي التوكیدي أن النسخة التایالندیة من المقیاس تمیز بین االكتئاب

،عالوة على النفسي ،ولكن ھذا التمییز أقل بالمقارنة مع النسخة اإلنجلیزیةوالقلق والضغط

بأنھا أقل تمییز بین المقاییس الثالثة عند ذلك أظھرت النسخة التایالندیة من ھذا المقیاس

العینة التي تتحدث التایالندیة األسترالیة بالمقارنة مع العینة التي تتحدث اللغة التایالندیة في

وكانت البنود في كال ،على العوامل الثالثة42وبشكل عام تشبعت كل البنود ،بانكوك

وترجمتھا وتكییفھا ى أن البنود كانت بشكل كاف النسختین لھا اتساق داخلي وأشارت إل

133S.webster(بشكل مناسب et al,2013:(.

العاملي االستكشافي أوال لتحقق من الصدق البنائي للمقیاس تم استخدام التحلیل لو

اختبار كذلكبطریقة المكونات األساسیة ،حددت قیم الجذر الكامن بأكبر من الواحد و

Screeالحصاة أو الھضبة Plot ، نجح ھذا المحك في استخراج الجذور الكامنة الثالثة

جاءت الكلي،من التباین%40.84مفسرة لـو)1.698،2.088،13.365: (كالتالي

0.75ىإل0.61والقلق مابین االكتئاب: االرتباطات بین المقاییس الفرعیة الثالثة كالتالي

، أما القلق والضغط النفسي مابین 0.77ىإل0.61مابین والضغط النفسيواالكتئاب

ولتسھیل فھم البنیة تم استخدام أوبلیمینوھذا بعد استخدام التدویر المائل 0.81ىإل0.67

.)S.webster et al,2013:136(فاریماكسالتدویر المتعامد

،300=نتم في ھذه الدراسة كذلك المقارنة بین النسخة التایالندیة األسترالیة

، 720=ن"لـیفي بوند"اإلنجلیزیة،والنسخة األصلیة 502=والنسخة التایالندیة لبانكوك ن

أكبر تشبع للبند على العامل 0.40علیھم وأعتبر االستكشافيبإجراء التحلیل العاملي

سجلت نتائج. تشبعت البنود لكل مقیاس فرعي على العوامل الثالثة،بطریقة التدویر المتعامد

أما التوالي على0.95و0.88،0.85،0.86النسخة التایالندیة االسترالیة :ألفا كرونباخ

قیمكذلكسجلتكما ،على التوالي0.89و0.74،0.70،0.76التایالندیة بانكوك النسخة

النسخة التایالندیة االكتئاب ة الثالثةالفرعیالبنود والمقاییسبینمعامالت االرتباط

112

منالضغط النفسيثم ،0.61إلى 0.35منالقلقو،0.60إلى 0.45ما بین االسترالیة

.0.65إلى0.38منالمقیاس الكليوأخیرا ،0.61إلى0.42

لمقیاس الفرعي االكتئابلالنسخة التایالندیة بانكوك لبنود أما معامالت االرتباط

إلى 0.41منالضغط النفسيثم ،0.48إلى0.34من القلق و،0.57إلى 0.44مابین

137S.webster- 138(.0.62إلى0.33منالمقیاس الكليوأخیرا ،0.57 et al,2013:(

تحقیق ھدف واحد وھوىعرض الدراسات السابقة أنھا سعت إلخالل یتضح من

، )DASS42(االكتئاب والقلق والضغط النفسيالسیكومتریة لمقیاسالكفاءة التأكد من

ومعرفة مدى توافقھ مع الخصائص السیكومتریة لالختبار الجید في بیئات جدیدة غیر البیئة

.التي صمم فیھا االختباراألصلیة

استخدم الباحثون أسالیب إحصائیة متنوعة للتوصل إلى دالالت صدق وثبات مقیاس

ة للتحقق المستخدماألسالیب ،ومن بین أھم )DASS42(االكتئاب والقلق والضغط النفسي

بالتحلیل ىفمنھم من اكتفأسلوب التحلیل العاملي بنوعیھ االستكشافي و التوكیدي الصدق من

Syed(دراسة وو)S.webster et al,2013(على غرار دراسة كل من العاملي االستكشافي

Sohail Imam,2008(ودراسة)Ramli M,Rosnani S,Aidil Faszrul AR,2012(دراسة و

)Ahmet Akin.Bayram çet,2007(،استخدم التحلیل العاملي بنوعیھ االستكشافي منھم منو

للتأكد من الصدق البنائي عن طریق طرح فرضیة مسبقة للنموذج المفترض في و التوكیدي

البرنامج بالبیئة األصلیة وھو النموذج ثالثي العوامل باستخدام التحلیل العاملي التوكیدي

و)Ramasawmy,S et al,2012(على غرار دراسة كل منAmosأوLisrelاإلحصائي

julie D.Henry et al ,2003) (و)Arturo Bados et al,2005(وBrown et al, 1997)(و)Miriam and F.Lovibond(.

كما استخدم الباحثون حساب صدق االتساق الداخلي لبنود المقیاس بحساب قیم

أو باستخدام)Syed Sohail Imam,2008(معامالت االرتباط البینیة لألبعاد والبنود كدراسة

.في أغلب الدراسات السابقةىخرأس ییمع مقا) المحكي(الصدق التالزمي

معامل ثبات ألفا كرونباخ كما تقریبا الباحثون وللتأكد من ثبات المقیاس استخدم كل

وبراون للتجزئة -معامل سبیرمان )Ahmet Akin.Bayram çet,2007(أضافت دراسة

113

دراسة كل من االتطبیق منھإعادةم بعض الباحثین طریقة ااستخدباإلضافة إلى،النصفیة

)Miriam and F.Lovibond(وBrown et al, 1997)(و)Ahmet Akin.Bayram çet,2007(

للمجموعات المستقلة لمعرفة " ت"دراسات قامت باستخدام اختبار بعض الكما أن

Syed Sohail(الفروق بین الجنسین في مستوى االكتئاب والقلق والضغط النفسي كدراسة

Imam,2008( .

المستخدمة حیث كان بعضھا اتواختلفت الدراسات السابقة المعروضة في حجم العین

julieودراسة )Ramasawmy,S et al,2012(ودراسة)Lovibond,1995(كبیرا كدراسة

D.Henry et al ,2003)(، فیھا أغلب الدراسات حجم العینات المستخدمة فإن وعلى العموم

.البحث الحالي عینة على غرار ا فرد400تزید أو تنقص قلیال عن

لبیئات أن المقیاس الذي قاموا بتقنینھ ىإلالذین تم عرض دراساتھم ونالباحثتوصل

.ومشجعةصالح ویتمتع بخصائص سیكومتریة مقبولةجدیدة

–األجنبیة ونتیجة لعدم وجود دراسات سابقة منشورة انطالقا من الدراسات السابقة و

، لھذا المقیاسفي البیئة العربیة تحققت من الخصائص السیكومتریة - في حدود علم الباحث

للنسخة تم تحدید ھدف أساسي للبحث الحالي تمثل في التحقق من الخصائص السیكومتریة

تالمذة المرحلةعینة من على)DASS42(لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي العربیة

.في البیئة الجزائریةةالثانوی

:الفصل خالصة

مقیاس االكتئاب والتطور التاریخي لالتركیز على التعریف بالفصل لقد تم في ھذا

من خالل ترجمة بعض أجزاء دلیل ،الذي ھو محور بحثنا الحالي و،القلق والضغط النفسي

أن ھذا المقیاس لھ خلصنا إلى كما بأسترالیا ،)Lovibond,1995(المقیاس في البیئة األصلیة لـ

" استبیانھ المسمى ببدایة ، " لوفي بوند"التي قام بھاتاریخ طویل من األبحاث المتواصلة

سنةأبحاثھ في ھذا الشأن منذ" لوفي بوند"بدأ حیث ، 1982سنة " استبیان التحلیل الذاتي

. الكتئاب والقلقايالخاصة بمقیاس" بیكآرون "قبل نشر أبحاث ،1979

114

األبحاث بعض عرض االطالع والمقیاس من خالل لھذالشھرة الواسعة فنا ااكتشكما

وما حققھ ھذا المقیاس من كفاءة سیكومتریة عالیة في مختلف البیئات ،سابقةوالدراسات ال

عدةىإلة، نظرا ألن صاحب المقیاس أتبع منھجیة موحدة في ترجمة النسخة األصلیالثقافیة

في الترجمة طرق منھجیة وعلمیة موحدة وجیدة واعتمادذاتیا بإشرافھلغات ، وھذا

مراعاة للحساسیة الثقافیة لھذا النوع القاطنین بأسترالیاوالمعنیة ثقافات الباالستعانة بأصحاب

على الرغم من أن األبحاث أشارت بقوة و،لتسھیل عملیة المقارنة بین الثقافاتمن المقاییس

أن ظواھر مثل االكتئاب والقلق ھي ظواھر عالمیة ، إال أن ھناك أدلة على أن األعراض ىإل

.یمكن التعبیر عنھا بشكل مختلف في الثقافات المختلفة

115

الفصل السادسلبحثلاإلجراءات المنھجیة

116

:تمھید

یحكم على قیمة البحوث العلمیة التي تحوي جانبا تطبیقیا باالستناد على مدى قدرة

بإجراءاتالباحث على ضبط جوانب بحثھ ومنھا احترام وتنفیذ الشروط المنھجیة الخاصة

البحث ، سواء تعلق األمر بشروط اختیار منھج البحث أو شروط القیاس النفسي أو شروط

في ھذا الفصل ولھذا سنقوم. غیر ذلك من شروط البحث العلمي التطبیقي ىإلاإلحصاء

العینة ،ثم التعریف بمجتمع البحث ،وكیفیة اختیار المتبع في ھذا البحث بالتعریف بالمنھج

ثم التعرف على أداة البحث واألدوات علیھا أدوات البحث ،نابقالتي طوخصائصھا و

سالیب ألابالتعریف ىسنتطرق إلبعدھا واألخرى المستخدمة لحساب الصدق المحكي،

.البحثفي تحلیل بیاناتاستخدمناھاالتي والتقنیات السیكومتریة اإلحصائیة

:البحثمنھج-1

مرتبطمنھجباعتبارهالحاليالبحثفيالتحلیليالوصفيالمنھجالباحثتبعأ

كائنماھوبوصفیقومالوصفيفالبحث،تفسیرھاو،وصفھا: بقصدمعاصرةبظاھرة

أو،خصائصھاوتوضیحالظاھرةبوصفكیفیا تعبیرا عنھویعبردقیقا وصفا وتفسیره

معارتباطھاودرجاتحجمھاأوالظاھرةھذهمقداریوضحرقمیا وصفا یعطیناكمیا تعبیرا

.األخرىالظواھرتفرضھاالتيالخاصةوالشروطللمتطلباتالمنھجھذا" تكییف" مراعاةمعھذا

الوقتفياالھتمامموضعولألداة، عامةالنفسيالقیاسألدواتالسیكومتریةالدراسة

.والصدقالثباتاستخراجفيومتنوعةعدیدةألسالیباستخداممنذلكتبعیسوما، نفسھ:مجتمع البحث-2

المرحلة الثانویة بمدینة تالمذةمن جمیع الحالي لبحث األصلي لمجتمع الكون ت

یتوزعونوتلمیذة،اتلمیذ7779والبالغ عددھم ،2014- 2013الوادي للسنة الدراسیة

الثانیة ثانوي ،الثالثة ثانوي ،األولى :وھي ،ثالث مراحل دراسیة وثانویات)09(على

117

في ضوء متغیري الجنس لبحث األصلي لمجتمع الالي یوضح خصائص توالجدول ال،ثانوي

.والمرحلة الدراسیة

تغیري الجنس والمرحلة في ضوء ماألصليمجتمع الخصائص یوضح ): 08(جدول رقم

.الدراسیة

النسبة المئویةالمجموع الكليالجنـــــسإناثذكور

%11501395254532.71.أولى ثانــــوي%12021786298838.41.ثانـــويیةثان

%8751371224628.87.ثالثة ثانـــــوي%322745527779100المجمـــــــــوع

.2014- 2013مكتب اإلحصاءات مدیریة التربیة لوالیة الوادي: المصدر-

عدد الذكوربعدد اإلناث مقارنة نسبة ھو ارتفاع )08(رقم ما نالحظھ في الجدول

الثانویةفي المجتمع األصلي سواء بالنسبة للعدد اإلجمالي أو بالنسبة إلى المراحل الدراسیة

األولى والثالثةمقارنة بالمرحلتین الثانیة المرحلة الثانویة تالمذةعدد نسبة ارتفاع و،الثالثة

.متقاربة نسبعموما فھي وثانوي

:البحث وخصائصھا اتعین-3

:الدراسة األولى - 3-1

:عینة دراسة الثبات -1- 3-1

ألفا (،و ثبات االتساق الداخلي للتحقق من الثبات بطریقة إعادة التطبیق عینة سحبت

54في البدایة من تكونت ) وبراون ،وجتمان–سبیرمان (،والتجزئة النصفیة ) كرونباخبسبب تلمیذا وتلمیذة43التطبیق األول ،وبعد أسبوعین تقلصت إلى وتلمیذة فياتلمیذ

والجدول التالي یوضح ،لم تستوفى إجاباتھم على الشروط الالزمة الغیاب وكذلك الذین

.خصائص عینة التحقق من الثبات

118

عینة الألعمار المتوسط الحسابي واالنحراف المعیاري والعدد:یوضح)09(جدول رقم

.43=نالثباتمعامل حسابل

المؤشراتالعینة

المتوسط اإلناثالذكورالحسابي

االنحراف المعیاري العددالنسبةالعددالنسبةالعدد

، عینة الثبات باإلعادةألفاكرونباخ،والتجزئة

النصفیة21%4922%5143212.76

متوسط بأن عدد الذكور واإلناث متساوي تقریبا ،)09(رقم یتضح من الجدول

حیث أن عدد الذكور ،2.76بـوانحراف معیاري ، سنة 21قدره ألعمار العینةحسابي

.%51تلمیذة بنسبة 22،وعدد اإلناث بـ%49بنسبة مئویة اتلمیذ21یساوي :الدراسة الثانیة - 3-2

:عینة دراسة الصدق -1- 3-2

،تكونت في البدایة من ) المحكي(سحبت عینة أخرى للتحقق من الصدق التالزمي وتلمیذة ،تم إلغاء مجموعة من االستجابات ممن لم تستوفي إجابتھم الشروط اتلمیذ66

وتلمیذة، والجدول التالي یوضح توزیع عینة ا تلمیذ40الالزمة لتستقر العینة النھائیة عند

.وخصائصھاالتحقق من الصدق المحكي

عینة الألعمار المتوسط الحسابي واالنحراف المعیاري والعدد:یوضح ) 10(جدول رقم

.40=الصدق المحكي نمعامل حسابل

المؤشراتالعینة

المتوسط اإلناثالذكورالحسابي

االنحراف المعیاري العددالنسبةالعددالنسبةالعدد

عینة الصدق40201.77%2870%1230المحكي

119

بمتوسط أن عدد الذكور أقل مقارنة بعدد اإلناث ،)10(رقم یتضح من الجدول

،حیث أن عدد الذكور 1.77بـوانحراف معیاري ، سنة20قدرهألعمار العینة حسابي .%70تلمیذة بنسبة 28،وعدد اإلناث بـ%30بنسبة مئویة ا تلمیذ12:الدراسة الثالثة - 3-3

: العاملي االستكشافي و التوكیديبالتحلیلصدقالالتحقق من عینة 1- 3-3

) 04(من مكونةمن ثانویات المجتمع األصلي عرضیةقام الباحث بأخذ عینة

ثانویة بوشوشة ،ثانویة عبد العزیز الشریف ،ثانویة السعید عبد الحي ،:ثانویات ،وھي

ستبعدا. المختارةثانویات العینة وتلمیذاتتالمیذتم تطبیق المقیاس على . عون يثانویة عل

حیث اھتمام باإلجابة علیھا عدم التي ظھرتلمیذةواتلمیذ) 76(لـاإلجابةالباحث أوراق

حسابي ألعمار بمتوسط .وتلمیذةاتلمیذ) 404(على ألفراد العینة العدد اإلجمالي استقر

والجدول التالي یوضح كیفیة ،2.16انحراف معیاري قدره وسنة ،18المختارة العینة

.توزیع العینة ونسبتھا المئویة

حسب التوكیديالعاملي االستكشافي والتحلیل یوضح توزیع عینة : ) 11(جدول رقم

.المئویةتھاونسبھاعدد

المجموع الثالثة ثانوي الثانیة ثانوي األولى ثانوي المستوىالنسبةاتــالثانوی العدد النسبة العدد النسبة العدد النسبة 27.7%العدد 112 %9.7 39 %8.9 36 %9.2 37 28.4%.بوشوشةنویةثا 115 %9.6 39 %9.4 38 %9.4 38 عبد العزیز نویةثا

18.3%.الشریف 74 %6 24 %5.4 22 %6.9 28 25.6%.عونيثانویة عل 103 %7.2 29 %9.2 37 %9.2 37 100%.ثانویة عبد الحي 404 %32.4 131 %32.9 133 34.7% 140 ـوعــــــالمجمـ

:كالتالي على أربع ثانویات توزعتالعینةأن )11(رقم یتضح من خالل الجدول

الكلیةمن العینة %27.7ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ112ثانویة بوشوشة بحیث بلغت العینة ب

120

السنة الثانیة ثم،%9.2ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ37بـموزعة على السنة األولى ثانوي

ما أي تلمیذة واتلمیذ39بـالسنة الثالثة ثانوي و،%8.9نسبتھ ماتلمیذةواتلمیذ36ثانوي

اتلمیذ115عددھاثانویة عبد العزیز شریفمن أخرى عینة سحبت .%9.7نسبتھ

اتلمیذ38بـموزعة على السنة األولى ثانويالكلیةمن العینة %28.4ما نسبتھ تلمیذةو

و،%9.4نسبتھ ماتلمیذةواتلمیذ38بـالسنة الثانیة ثانوي ثم،%9.4ما نسبتھ وتلمیذة

ثانویة سحبت العینة األخرى من.%9.6ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ39بـالسنة الثالثة ثانوي

موزعة على السنة األولى لكلیةامن العینة %18.3ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ74علي عون

ماتلمیذةواتلمیذ22السنة الثانیة ثانوي ثم،%6.9ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ28بـثانوي

سحب عینة تم.%6ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ24بـالسنة الثالثة ثانويو،%5.4نسبتھ

لكلیةامن العینة %25.6ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ103عبد الحي السعید ثانویة من كذلك

السنة الثانیة ثم ،%9.2ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ37بـموزعة على السنة األولى ثانوي

ما نسبتھ تلمیذةواتلمیذ29السنة الثالثة ثانوي و،%9.2نسبتھ ماتلمیذةواتلمیذ37ثانوي 7.2%.حسب متغیر التوكیديالتحلیل العاملي االستكشافي ویوضح توزیع عینة ) 12(جدول رقم

.الجنس

المجموع اإلناث الذكور المستوىالنسبةالثانویــات العدد النسبة العدد النسبة 27.7%العدد 112 %18.8 76 %8.9 36 28.4%.ثانویة بوشوشة 115 %17.8 72 %10.6 43 ثانویة عبد العزیز

18.3%.الشریف 74 %13.3 54 %4.9 20 25.6%.ثانویة على عون 103 %15.8 64 %9.6 39 100%.ثانویة عبد الحي 404 %65.8 266 %34.1 138 ــوعــــــــــالمجم

نسبة عدد اإلناث كانت مرتفعة مقارنة بنسبة أن )12(رقم یتضح من الجدول

من العینة الكلیة ،%65.8أي ما نسبتھ تلمیذة266اإلناث عدد ف،الكلیةالذكور بالعینة

121

وأن أكبر عدد للذكور . من العینة الكلیة%34.1نسبتھ أي ماتلمیذا138وعدد الذكور

من العینة التي سحبت %10.6أي ما نسبتھ اتلمیذ43سجل بثانویة عبد العزیز الشریف

والتي سحبت من ثانویة علي %4.9أي ما نسبتھ اتلمیذ20،وأن أقل عینة ھو من الثانویة

التي من العینة %18.8ما نسبتھ تلمیذة76أما اكبر حجم سجل لعینة اإلناث فھو .عون

أي ما نسبتھ تلمیذة54عند اإلناث كان سجل أقل حجم عینة وسحبت من ثانویة بوشوشة ، قل العینات كانت أن أوالمالحظ ،عونيمن العینة التي سحبت من ثانویة عل13.3%

.تلمیذةواتلمیذ300بثانویة على عون ألن العدد الكلي للمتمدرسین بھذه الثانویة ال یتجاوز بحسب التوكیديالعاملي االستكشافي والتحلیلعینة یوضح توزیع ) : 13(جدول رقم

.متغیر العمر

النسبة المئویةالتكـــــــراراتاألعمار %4410.89سنة20 %11327.97سنة19 %8420.79سنة18 %8220.29سنة17 %8120.04سنة16%404100وعـــــــــمـــالمج

العاملي التحلیلوالذي یمثل توزیع عینة ،)13(رقم یتضح من الجدول

سنة 20تراوحت األعمار مابین ، بحسب أعمارھم الزمنیة االستكشافي و التوكیدي

أي تلمیذةواتلمیذ81سنة بتكرار16ىإل%10.89نسبتھماأيتلمیذةواتلمیذ44بتكرار

وانحراف ، سنة 18فقدر بـالعینةألعمارأما المتوسط الحسابي .%20.04ما نسبتھ

أي ما ا وتلمیذةتلمیذ113سنة بـ19أما أعلى تكرار فسجل للفئة . 2.16معیاري قدره

.الكلیةمن مجموع العینة%27.97نسبتھ

122

:البحث واتأد-4

ف على ،ثم التعرلحالي التعریف بأداة البحث ابفي ھذا العنصرقام الباحث

والتي استخدمھا كمحكات لمؤشرات السیكومتریة لألدوات المستخدمة في البیئة الجزائریة ، ا

مقیاس االكتئاب والقلق والضغط مع ) مییزيالتوالتقاربي(في حساب الصدق التالزمي

بشیر "الباحث من تقنین لةالنسخة المعد لالكتئاب" بیك"مقیاس : ھي ،واألدوات النفسي

والذي تحققنا من خصائصھ السیكومتریة ،للقلق " بیك"،ومقیاس لبیئة الجزائریة ل" معمریة

" مارتن سیلجمان ،و كریستوفر بترسون"مقیاس السعادة الحقیقیة لـوالحالي ، في البحث

مقیاس الضغوط ىباإلضافة إل،الجزائریة لبیئة ل" بشیر معمریة "كذلك الباحث والذي قننھ ،

.2012للبیئة الجزائریة سنة" حمري سارة"قننتھ الباحثة والذي ، "Cohen,1983"لـالنفسیة

:)DASS(مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بتعریف- 4-1

"لوفي بوند "من طرف )DASS(صمم مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

)Lovibond,Lovibond اعتمادنا على . بأسترالیا -سیدني-جامعة نیو ساوث ویلز ب)1995;

Self-Analysis Questionnaire)وكذلك استبیان تحلیل الذات،العدید من المقاییس الموجودة

SAQ,S,Lovibond 1989 وھو عبارة ابند42تكون المقیاس في صورتھ األصلیة من ی.(

لقیاس األعراض األساسیةعن استبیان تتم االستجابة علیھ من خالل التقریر الذاتي صمم

تتوزع بنود ھذا المقیاس . السلبیة االكتئاب ، القلق ، الضغط النفسي الوجدانیة النفعاالت ل

لتقییم اضطراب ابند14" االكتئاب "المقیاس األول لقیاس : على ثالثة مقاییس فرعیة

لمزاج ، فقدان األمل والشعور بالیأس ، انخفاض قیمة الحیاة ، احتقار الذات ، فقدان ا

والمشاركة ، فقدان االستمتاع وانعدام التلذذ ، قصور ذاتي ،العجز،الكسل / االھتمام

لتقییم االستثارة الذاتیة ،القلق ابند14"القلق"والخمول، أما المقیاس الفرعي الثاني لقیاس

المقیاس أما ، تأثر الجسمي الحركي، تأثیر التجارب الشخصیة في حالة القلقالموقفي ،ال

لتقییم مستوى الحساسیة لالستثارة المزمنة الغیر ، ابند14"الضغط النفسي"الثالث لقیاس

محددة ،صعوبة االسترخاء ،االستثارة العصبیة والتھیج ،القابلیة لالستثارة و الھیجان ورد

)0(: وھي ،یطلب من المستجیب اختیار بدیل من أربعة بدائل . الفعل المفرط ، نفاذ الصبر

123

ینطبق علي )2(ینطبق علي بعض الشيء أو قلیال من األوقات ،)1(،بتاتا ال ینطبق علي

والتي تقیم ،ینطبق علي كثیرا جدا أو معظم األوقات)3(بدرجة ملحوظة أو بعض األوقات ،

. طباق ھذا الشعور في األسبوع الماضي مدى ان

بعد الحصول على دلیل المقیاس والنسخة :ترجمة النسخة األصلیة من المقیاس -1- 4-1

ألن صاحب ونظرا أسترالیا ب–سیدني -للمقیاس من جامعة نیو ساوث ویلز األصلیة

الخصائص السیكومتریة تم التحقق من. قام بترجمتھ لعدة لغات ومنھا اللغة العربیة المقیاس

Miriam and("وقریام تیلوفي بوند ومبیتر"للنسخة العربیة من طرف صاحب المقیاس

F.Lovibond في البیئة االسترالیة على عینتین ، عینة من العرب القاطنین باسترالیا .)11;

في الباحثانتبع ا،حیث للمقیاس وعینة استرالیة للمقارنة بین النسختین العربیة واالنجلیزیة

ھذه الدراسة جمیع الخطوات واإلجراءات المنھجیة المعمول بھا في ترجمة وتكییف

.المقاییس النفسیة

على النسخة - كما سبق ذكره -بعد الحصول :عرض النسخة العربیة للتحكیم -2- 4-1

مع دلیل تطبیقاتھ وتعلیماتھ صاحب المقیاس طرف من للمقیاس ) اإلنجلیزیة(األصلیة

و الدراسة التي قام بھا صاحب المقیاس،للمقیاس الحصول على النسخة العربیة كذلك و،

Miriam Taouk and peter Lovibond")Miriam andوقتریام یلوفي بوند ومبیتر"

F.Lovibond البیئة وھي دراسة الخصائص السیكومتریة للنسخة العربیة للمقیاس في ، )2;

محكمین من )06(على ) االنجلیزیة و العربیة(ھذا تم عرض النسختین كل بعد .االسترالیة

أساتذة علم النفس والذین لھم باعا طویال في مجال القیاس النفسي وترجمة المقاییس و

وذلك من أجل التأكد من صحة الترجمة ، ،االختبارات النفسیة بالوطن العربي وفي الجزائر

ومدى سالمة الصیاغة اللغویة للبنود ووضوحھا ومالئمتھا للبیئة العربیة عموما والبیئة

الجزائریة على وجھ الخصوص، والتحقق من أن البنود لھا عالقة بالخاصیة التي وضعت

:داة والتأكد من الترجمة األساتذة المحكمین لألالسادةالجدول التالي یوضح أسماءو،لقیاسھا

124

.أسماء السادة األساتذة المحكمین للمقیاسقائمة ب: یوضح ) 14(جدول رقم

مكان العملالدرجة العلمیة.المحكماسم ولقب األستاذ .أحمد محمد عبد الخالقد.أ-1 .سامر جمیل رضواند.أ-2 .إبراھیم ماحيد .أ-3 .عبد الحق منصوريد .أ-4 .نادیة شراديد .أ-5 .العید فقیھد .أ-6

.أستاذ التعلیم العالي

.أستاذ التعلیم العالي

.أستاذ التعلیم العالي

.أستاذ التعلیم العالي

.أستاذ التعلیم العالي

.أستاذ التعلیم العالي

.الكویتجامعة

.ان ـعم/سوریا

.ران ـجامعة وھ

.رانــجامعة وھ

.دةـــجامعة البلی

.انــجامعة تلمس

مجموعة من التعدیالت ،والجدول التالي یوضح األساتذة المحكمیناقترحوقد

:لتاليكاالتي كانتو،ثم بنود المقیاس بعد التعدیل البنود األصلیة قبل التعدیل

بنود مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي قبل التعدیل وبعد : یوضح)15(جدول رقم

.التعدیل

البنـــــــود بعد التعدیلالبنـــــــود قبل التعدیل وجدت إنني مضطرب ومنزعج بسبب -1.أمور تافھة جدا .شعرت بجفاف في حلقي-2 لم یبدو لي أن بإمكاني اإلحساس -3

. بمشاعر ایجابیة على اإلطالق شدة التنفس (شعرت بصعوبة في التنفس -4بمجھود جسدي السریع ، اللھثان بدون القیام

).مثال لم یبدو لي أن بإمكاني أن أبدأ في القیام -5.بأعمالي ردة فعل مفرطة للظروف ىكنت أمیل إل-6

.واألحداث إن رجلي ال تقوى على (شعرت بالرجفة -7).حملي مثال

وجدت إنني منزعج بسبب أمور تافھة -1.جدا .شعرت بجفاف في فمي-2 یبدو لي أنھ لیس بإمكاني اإلحساس -3

.بمشاعر ایجابیة على اإلطالق : مثل (شعرت بصعوبة في التنفس -4التنفس السریع جدا ، اللھثان بدون القیام

).بمجھود جسدي یبدو أنني ال أستطیع البدء في القیام -5.بأعمالي رد فعل مفرط تجاه ىكنت أمیل إل-6

.المواقف و األحداث إن رجلي ال تقوى على (شعرت بالرجفة -7).حملي مثال

125

شعرت بأن لیس لدي أي شيء أتطلع -10شعرت بأنني أستھلك الكثیر في الطاقة -12. إلیھ

شعرت بأنني أستھلك الكثیر من (ة العصبی). قدرتي على تحمل التوتر العصبي وجدت أنني قلیل الصبر كلما أخرني -14

عند انتظار المصعد ، إشارات (شيء المرور ، أو كلما طلب مني االنتظار ،

.شعرت بأن قیمتي قلیلة كشخص-17). مثال .الغیظ بسرعةىشعرت بأنني أمیل إل-18 عرق غزیر من (بشكل ملحوظ عرقت -19بدون أن یكون الطقس حارا ) الیدین مثال

.وبدون بذل مجھود جسدي . شعرت بالخوف بدون أي سبب وجیھ-20 .وجدت صعوبة في االسترخاء والراحة-22 .كان لدي صعوبة في البلع-23 شعرت بضربات قلبي بدون مجھود -25زیادة في معدل الدقات ، أو غیاب (جسدي

). قلب ،مثال دقة .شعرت بأنني أنزعج بسرعة-27 شعرت بأنني على وشك الوقوع في -28. حالة من الرعب المفاجئ بدون سبب كنت أتخوف من مواجھة عمل بدیھي -30

.لكنھ غیر مألوف لدي لم أر في المستقبل ما یبعث على -37.األمل .شعرت بأنني مضطرب ومنزعج-39 ).مثال بالیدین (شعرت برجفة-41 وجدت صعوبة في أخذ المبادرة بعمل -42

. األشیاء

شعرت بأنھ لیس لدي أي شيء أتطلع -10شعرت بأنني أستھلك الكثیر من طاقتي -12.إلیھ

.العصبیة وجدت أن صبري ینفذ كلما أخرني -14انتظار المصعد،إشارات المرور، :مثل(شيء

).أو كلما طلب مني االنتظار شعرت بأنني لست جدیرا بالثقة -17.كشخص .شعرت بأنني شدید الحساسیة-18 عرق غزیر من (عرقت بشكل ملحوظ -19

دون أن یكون الطقس حارا ) الیدین مثال .ودون بذل مجھود بدني .شعرت بالخوف دون أي سبب وجیھ-20 .وجدت صعوبة أن أصبح ھادئا -22 .كان لدي صعوبة في البلع-23 شعرت بضربات قلبي دون مجھود -25

كزیادة في معدل الدقات ، أو غیاب (جسدي ).دقة قلب .وجدت أنني شعرت باالنزعاج الشدید-27 شعرت بأنني على وشك الوقوع في -28

.حالة من الرعب كنت أتخوف من مواجھة عمل بسیط -30.لكنھ غیر مألوف لدي لم أستطع أن أرى في المستقبل ما -37

.یبعث على األمل .شعرت بأنني أصبحت قلقا ومستثارا -39 ).في الیدین مثال (شعرت برجفة -41 وجدت صعوبة في أخذ المبادرة ال -42.نجاز بعض األشیاء

126

:الخصائص السیكومتریة للمقاییس المحكیة المستخدمة في البحث - 4-2

:BDI-IIلالكتئاب" بیك"قائمة-1- 4-2

والتي تعد من المقاییس المعروفة والناجحة لقیاس مستوى المشاعر االكتئابیة حیث قام

ىوتقنینھا إلوالتي قام بتعریبھا ،" آرون بیك"بوضعھا العالم والطبیب النفسي األمریكي

العربیة العدید من الباحثین العرب ،والنسخة المستخدمة في البحث الحالي من تقنین الباحث

للبیئة الجزائریة تتكون القائمة في صورتھا األصلیة ) 105- 92: 2010بشیر معمریة ،(

وجوده ىكل فقرة وفقا لشدة العرض بدءا من عدم وجوده إلرتبت عبارات فقرة 21من

حیث یمثل الصفر ،) 3-0(ر عن ذلك رقمیا باألرقام من وقد عب ت متفاوتة من الشدةبدرجا

مستویات متدرجة من االكتئاب نحو ) 1،2،3(عدم وجود العرض بینما تمثل الدرجات

من البیئة الجزائریة فيأما عن المؤشرات السیكومتریة لھذا المقیاس المستخرجة ،الزیادة

:ھي كالتالي، "بشیر معمریة "طرف الباحث

بدراسة الباحث 0.74والثبات بإعادة التطبیق 0.83"ألفا كرونباخ"معامل قیمة : الثبات -أ

.0.73تساويوجدناھا في بحثنا الحالي " ألفا كرونباخ"،أما قیمة "بشیر معمریة "

ومقیاس،لالكتئاب " بیك"عالقة ایجابیة دالة إحصائیا بین مقیاس وجد الباحث : الصدق- ب

لقیاس الشعور بالیأس لدى الراشدین ،واستبیان " معمریة بشیر"،واستبیان " بیك"الیأس لـ

سماح أحمد الذیب ،عبد "،واستبیان قیاس التعب المزمن لـ" عبد الخالق"لـ" التشاؤم"قیاس

في حین وجد أن ھناك عالقة سلبیة دالة احصائیا بین مقیاس .للقلق" بیك"،وقائمة " الخالق

،واستبیان لقیاس " أرنولد ال زاروس وجوزیف وولب"كتئاب وقائمة توكید الذات لـلال" بیك"

".عبد الخالق"،واستبیان لقیاس التفاؤل لـ" مایسة أحمد النیال و خمیس علي"السعادة لـ

" :مارتن سیلجمان ،وكریستوفر بترسون"لـAHIمقیاس السعادة الحقیقیة -2- 4-2

تقیس ابند48،یتكون من "سیلجمان ،وكریستوفر بترسونمارتن "من كل من إعداد الحكمة والمعرفة، الشجاعة ،الحب واإلنسانیة، العدل : وھي ،فضائل أو قوى إنسانیة 6

ضمن أربعة اویجاب عن كل بند.واإلنصاف ،االعتدال وضبط الذات ،السمو والروحانیة

127

بشیر (قام الباحث ، )3-0(جات من وتنال الدرال، قلیال ،متوسطا، كثیرا،: ھي ،بدائل

المؤشرات اإلحصائیة ىلبیئة الجزائریة وخلص إللبتقنینھ )132- 121: 2012،معمریة

:التالیة

أما الثبات ،0.82،وعند اإلناث 0.82عند الذكور"ألفا كرونباخ"معاملقیمة : الثبات -أ

ألفا "فقیمة الحاليناأما في بحث،0.66،وعند اإلناث 0.62بإعادة التطبیق عند الذكور

.0.91تساويفوجدناھا " كرونباخ

وجد الباحث عالقة ایجابیة دالة إحصائیا بین مقیاس السعادة الحقیقیة ،وقائمة : الصدق - ب

مایسة أحمد النیال ،ماجدة "،واستبیان السعادة لـ" مجدي محمد الدسوقي"الرضا عن الحیاة لـ

،واستبیان "سنایدر"،واستبیان األمل لـ" األنصاريمحمد "،واستبیان التفاؤل لـ"خمیس علي

كما " .الدریني"،وقائمة تقدیر الذات لـ" مایكل مالكولوف ،روبرت ایمونز"الشكر واالمتنان لـ

وجد أن ھناك عالقة سلبیة دالة إحصائیا بین مقیاس السعادة الحقیقیة مع استبیان القلق لـ

.لالكتئابالثانیة " بیك"،وقائمة " أحمد عبد الخالق"

:BAIللقلق " بیك"مقیاس 3- 4-2

ویجاب عن تمثل أعراض القلق الشائعةبندا 21یتكون من " آرون بیك"من إعداد

وتمنح وفقا لذلك درجات ،ال، قلیال ،متوسطا، كثیرا : ھي ،كل بند ضمن أربعة بدائل

–لم نعثر على أي دراسة قننتھ في البیئة الجزائریة .)3-0(ثالثة ىتتراوح بین الصفر إل

،بحث الحالي الوبالتالي تحققنا من خصائصھ السیكومتریة في - في حدود علم الباحث

: وسجلنا المؤشرات التالیة

.وھي قیمة مقبولة للحكم على ثباتھ 0.84تساوي "ألفا كرونباخ"قیمة معامل : الثبات -أ

Cohen"لـPSS-10النفسیة مقیاس الضغوط 4- 4-2 et al,1983:"

بنود لقیاس ) 10(،وھو مقیاس مكون من عشر1983سنة " كوھن وآخرون"من إعداد

،نادرا جدا ، أبدا : ھي ،بدائل خمسةویجاب عن كل بند ضمن الضغوط النفسیة ،

128

أربعةوتمنح وفقا لذلك درجات تتراوح بین الصفر إلى ، كثیرا نوعا ما، كثیرا جدا ،أحیانا

،أما الصدق المحكي فوجد 0.91في الدراسة األصلیةمعامل الثبات ألفا كرونباخ ) .4- 0(

بالفشل في التوقف عن التدخین ،والفشل في التحكم بنسبة ا ایجابیھارتباطصاحب المقیاس

قنن للبیئة الجزائریة من .االكتئابالسكر في الدم لمرضى السكري ،وارتباطھ بأعراض

في دراسة غیر منشورة بمدینة وھران ،وجدت 2012سنة "حمري سارة"طرف الباحثة

، أما الصدق التمییزي وجدت أن ھناك فروق بین القیاسات 0.86الباحثة قیمة ألفا كرونباخ

.لعند النساء في فترة الحمالضغوط النفسیة مؤشرات في القبلیة و البعدیة

:المستخدمة في البحث السیكومتریة التقنیات و األسالیب اإلحصائیة -5

تقویم ىونظرا لطبیعة بحثنا والذي یھدف إللكل بحث علمي تقنیة إحصائیة خاصة بھ

فلقد تم استخدام ،DASS42الكفاءة السیكومتریة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

اإلحصائیة باستعمال الحزمة اإلحصائیة للعلوم االجتماعیة والتي مجموعة من التقنیات

Amos.22كذلك استخدمنا البرنامج اإلحصائي ، 21النسخة SPSSیرمز لھا اختصارا بـ

التحلیل العاملي التوكیدي للتحقق من النموذج من خالل) البنائیة(في نمذجة المعادلة الھیكلیة

:االستعانة بالتقنیات التالیة معائریةاألمثل للمقیاس في البیئة الجز

:أدوات اإلحصاء الوصفي - 5-1

.النسب المئویة-أ

.المتوسط الحسابي - ب

.االنحراف المعیاري-ج

:أدوات اإلحصاء االستداللي - 5-2

."بیرسون "معامل االرتباط -أ

129

:السیكومتریة المستخدمة في البحث التقنیات- 5-3

:maximum likelihoodطریقة االحتمال األقصى بالتحلیل العاملي التوكیدي -1- 5-3

تتمثل أھمیة التحلیل العاملي التوكیدي في اختبار صحة الفروض حول العالقات بین

ویستخدم ھذا األسلوب للتحقق من الصدق البنائي ،المتغیرات الكامنة والمتغیرات المقاسة

)التابعة(عن كل متغیر كامن من خالل مجموعة المتغیرات المقیسةویتم التعبیرللمقاییس

أنا تكوین بنیة )2006(یرى ھاملتون و.)130: 2009أحمد عبد الخالق ،وآخرون ،(

مفترضة استنتاجا وتستخدم بیانات الممتحنین )CFA(االختبار في التحلیل االثباتي للعوامل

)145: 2006ھاملتون ،(. قابلیة النجاح عملیا للبنیة المفترضةلتقدیر

حیث توفر للباحثین أساسا إحصائیا 1940ھذه الطریقة عام )Lawely(اقترح لولي

للحكم على مدى مالءمة النموذج الذي یتألف من عدد معین من العوامل في تفسیر مصفوفة

استعماال حیث یتم إیجاد تقدیر المعالم من خالل و تعتبر من أكثر طرق التقدیر،االرتباط

.إجراءات تعظیم االحتمالیة للمعلمة المراد تقدیرھا عندما یكون لدینا معلومات عن العینة

:مؤشرات مالءمة النموذج للبیانات - 3-2- 5

النموذج النظري بمالئمةیھتم الباحث عادة عند استخدام التحلیل العاملي التوكیدي

الذي یقترحھ للبیانات الواقعیة المالحظة التي یجمعھا من المیدان، وللقیام بذلك ھناك ما

تساعد الباحث على إحصائیة، و ھي مؤشرات أو المطابقةمةءالمالیعرف بمؤشرات حسن

تحدید مدى جودة نموذج مقترح عن طریق مقارنتھ بنموذج آخر أو باختبار التوافق بین

. وفة التباین التي یقترحھا النموذج و المصفوفة المالحظة مصف

بعض المؤشرات المستخدمة في البحث الحالي اعتمادا على دلیل استخدام نورد لھذا سو

تیغزة ،وHooper,D et al,2008و،james L.Arbuckleـ(2011)لـAmos20" أموس"برنامج

:یلي كما،) 2011(أمحمد

130

:)df/2χ(و درجات الحریةو النسبة بین قیمة كاي مربعχ2مؤشر كاي مربع - 1

التي تعرضھا كل البرامج اإلحصائیة، و یعكس مةءالمالھو من أشھر مؤشرات و

ھذا المؤشر مدى التباین بین مصفوفة التباین المالحظة من البیانات الفعلیة وتلك المصفوفة

التي تقترحھا العالقات الموجودة في النموذج النظري، و یتمیز ھذا المؤشر بأنھ یمكن

كان ذلك إحصائیا، فإذا كانت قیمة كاي مربع ألحد النماذج دالة اإلحصائیةاختبار داللتھ

مؤشرا على اختالف النموذج النظري بشكل كبیر و معنوي عن النموذج الفعلي الذي یحدد

العالقات بین المتغیرات، و على ذلك فان القیمة الدالة لھذا المؤشر تعني رفض النموذج

كانت قیمة مربع كاي غیر دالة فان الباحث إذاس توصیفھ، و على العكإعادةالمقترح أو

. یقبل النموذج على أنھ قد یكون النموذج الصحیح الذي یصف العالقات بین المتغیرات

فأقل یعني ھذا اتفاق النموذج مع 3وكلما كان حاصل قسمة كاي مربع على درجات الحریة

و دائما یسعى أقل دلت على أن النموذج مطابق تماما للبیاناتف2وإذا كانت القیمة البیانات،

.إحصائیةالحصول على قیم منخفضة لمؤشر كاي مربع مع عدم داللة إلىالباحثون

ومن أھم عیوب ھذا المؤشر ھو تأثره بحجم العینة المستخدمة، فالعینات ذات الحجم

الكبیر قد تؤدي لرفض النموذج حتى لو كان نموذجا جیدا أو قریبا من النموذج الحقیقي،

قبول نماذج أقل جودة أو ذات اختالف كبیر نسبیا إلىكذلك قد تؤدي العینات صغیرة الحجم

. ت المالحظةبینھا و بین البیانا

فردا، و 200- 100یكون ھذا المؤشر مناسبا لمطابقة نموذج لحجم عینة تتراوح بین و

فردا، لذلك ینصح 200أقل استقرارا مع حجم عینة أكبر من اإلحصائیةتكون الداللة

.باستخدام مؤشرات أخرى للمطابقة في ھذه الحالة

من أھم ھذه المؤشرات : Absolute Fit Indexes(AFI)مؤشرات المطابقة المطلقة - 2

:نذكر

131

:Goodness Of Fit Index(GFI)مؤشر حسن المطابقة-1- 2

تتراوح قیمة مؤشر حسن المطابقة بین الصفر و الواحد، و ھو یحدد مقدار التباین في

على أفضل أكبر قیمة تدلالمصفوفة الناتجة عن نموذج التحلیل العاملي التوكیدي و

قیمة مقبولة لھذا فضلأ0.9تعد التوجد مستویات محددة أو متفق علیھا ،و.مطابقة

.المؤشر

Root Mean Square Errorمتوسط الخطأ التقاربيلالتربیعيجذرالمؤشر -2- 2

Of Approximation (RMSEA):

)ستیجر(إلیھو قد توصل ،الحدیثة یعد ھذا المؤشر من أھم مؤشرات حسن المطابقة

Steigerوھي ،بین ثالث وظائف ھامة إذ یجمع،)1990(عام:

؛تقدیر دقة المطابقة. 1

تصحیح نتیجة المطابقة عند افتقار النموذج لالقتصاد في البارامترات ومن ثمة یصنف .2

؛أحیانا من مؤشرات المطابقة االقتصادیة

تتأثر نتیجتھ باتساع أو انخفاض حجمھا ،وبتعبیر آخر یصحح أثر حجم العینة بحیث ال . 3

.یعمل على تحیید أثر حجم العینة على جودة المطابقة

فأقل دل ذلك على أن النموذج یطابق تماما البیانات ، وإذا 0.05وإذا ساوت قیمتھ

ة دل ذلك على أن النموذج یطابق بدرجة كبیر0.05،0.08كانت القیمة محصورة بین

وسوف یعتمد بشكل أساسي .فیرفض النموذج 0.08بیانات العینة ،أما إذا زادت قیمتھ على

.كمعیار لقبول النموذج المفترض من العینة أو رفضھفي ھذا البحث على ھذا المؤشر

:Incremental Fit Indexes ( IFI(مؤشرات المطابقة المتزایدة -3- 2الذي یقترحھ الباحث في مالءمتھ على النموذج حیث یعكس مدى تفوق النموذج

و بین الصفر والواحد تتراوح قیمة المؤشرالقاعدي الذي عادة ما یكون النموذج الصفري،

:، ومن أھم مؤشرات المطابقة المتزایدة 0.90درجة القطع المقترحة لھذا المؤشر ھي

132

:Comparative Fit Index (CFI)مؤشر المقارنة المقارن-4- 2

ھي كلما اقتربت من الواحد أن القیمة المثلىوالصفر و الواحدراوح قیمتھ ما بین تت

التي تدل على نجاح النموذج و أن القیمة قد أشارت بعض الدراسات و،كانت أفضل

.0.95أو0.90تطابقھ مع البیانات الخاصة بعینة الدراسة ھي

:Root Mean Square Residual(RMR)مؤشر جذر متوسط مربعات البواقي -5- 2

دل ذلك على توفر 0.05متوسط مربعات البواقي أقل من كانت قیمة مؤشر جذرإذا

تبدو مناسبة حیث تدل 0.08أن درجة القطع آخرونالنموذج على مطابقة ممتازة ،ویرى

.على مطابقة مقبولة

Parseimony Goodness of fitالمطابقة االقتصادیةمؤشر جودة -2-6 index(PGFI):

ویكتفي أحیانا بأن تكون قیمة المؤشر المطابقة ) 1- 0(تتراوح قیمة ھذا المؤشر بین

للداللة على توفر النموذج 0.60واألفضل أن تكون أكبر من 0.50یساوي أو أعلى من

.على مطابقة

Hoelter’s Critical Nمؤشر حجم العینة الحرج لھولتر -2-7 (CN):

یختلف مؤشر حجم العینة الحرج لھولتر عن المؤشرات السابقة ألنھ یركز مباشرة

وتعتبر مطابقة .على كفایة حجم العینة المستعملة بدال من التركیز على كفایة المطابقة

200أكبر من (CN)إذا كانت قیمة مؤشرالنموذج المفترض للبیانات مرضیة أو كافیة

.لتمكین النموذج المفترض من تحقیق المطابقة

133

الفصل السابعنتائج البحثتفسیرعرض و

134

:تمھید

تمثل نتائج البحث غایة البحث العلمي ، فعلى أساسھا تصاغ أھداف البحث وتتحدد

تھتم بنفس الظاھرة موضوع أھمیتھ ، كما أنھا أساس األبحاث العلمیة المستقبلیة التي

ات البحث العلمي فان كلما كانت نتائج البحث أكثر وكما ھو معلوم في أبجدیالبحث،

مصداقیة في التعبیر عن الظاھرة كلما كانت أكثر قابلیة لالستخدام والتطبیق على أرض

الواقع ، وذلك من خالل قابلیتھا للتعمیم على الظواھر المماثلة أو المشابھة ، ومنھ إمكانیة

ایة المعرفة العلمیة التي تستھدف حل تحقیق مبدأي التنبؤ و التحكم واللذان یعدان غ

.المشكالت التي تواجھ اإلنسان في حیاتھ الیومیة

:حسب فروضھا البحث نتائج وتفسیرعرض -1

النسخة تمتعت":أن على نص الفرضیةت:األولىنتائج الفرضیةوتفسیر عرض- 1-2

ثبات تتالئم مع تبمعامالمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي لالعربیة المعدلة

."بالواديمن تالمذة المرحلة الثانویةخصائص المقیاس الجید بعد تطبیقھ على عینة

:وھيبثالثة طرق،الثبات معامالتحسابتم األولى یةالفرضوالختبار .باستخدام معامل ألفا كرونباخللبنود والتجانس الداخلي ثبات االتساق-1 .)جتمانمعادلةوبراون ،و–سبیرمان معادلة(التجزئة النصفیة -2 .)معامل االستقرار عبر الزمن(التطبیق عادةبإالثبات -3

:)ألفا كرونباخ(بطریقة للبنود االتساق الداخليثباتحساب معامل -1الدراسة األولى عینة ق مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي على یطبتبقام الباحث

والتجانس بھدف التحقق من االتساق ،المرحلة الثانویة تالمذةمن 43=لثبات نللتأكد من ا

كذلك ،ووالمقاییس الفرعیة التابعة لھ بطریقة ألفا كرونباخ ، الداخلي لبنود المقیاس الكلي

معامل االستقرار عبر الزمن و ،و) وبراون ،وجتمان- سبیرمان(بطریقة التجزئة النصفیة

.ألفا كرونباخ تائج نالجدول التالي یوضح

135

.ألفا كرونباخبمعامل االتساق الداخليحسابیوضح ) : 16(جدول رقم

معامل ألفا كرونباخس ـــــــــــــالمقایی0.90.مقیاس االكتئـــاب0.81.مقیاس القلـــــــق

0.87الضغط النفسيمقیاس0.94المقیاس الكلــــــــــي

" ألفا كرونباخ"أن قیم معامل الثبات بطریقة )16(رقمخالل الجدول یالحظ من

مرتفع ویحقق المعاییر المقبولة لالختبار الجید ،سواء بالنسبة للمقیاس ككل لكال الجنسین

،0.90بـمقیاس االكتئاب: وھي ،لمقاییس الفرعیة الثالثة لبالنسبةأو، 0.94والذي سجل

وھذا دلیل على أن جمیع البنود في المقاییس ، 0.87بـيالضغط النفس،0.81بـالقلق

.الفرعیة تقیس السمة نفسھا ، أي أنھا تحقق خاصیة أحادیة البعد لكل مقیاس فرعي

وھي قیمة أعلى 0.94یالحظ أن قیمة ألفا كرونباخ في المقیاس الكلي كانت كما

معامل لھذا االرتفاعیفسر الباحث والثة ،من القیم المتحصل علیھا في المقاییس الفرعیة الث

قیمة معامل ثبات درجاتھ یرجع إلى عدد یادةز، أي42الـالمقیاس بنودعدد ألفا كرونباخ ل

سمح لألخطاء العشوائیة الموجبة والسالبة إن تتالشى بعضھا بعضا مما یجعل البنود التي ت

.حقیقیة الدرجة المالحظة للفرد في المقیاس تقترب من درجتھ ال

نتائج البحث الحالي مع نتائج الدراسة األصلیة في دلیل المقیاساتفقت

، فنتائج ألفا كرونباخ للمقیاس الفرعي لالكتئاب في البحث الحالي Lovibond)1995(لـ

نتائج ألفا مع تشابھت ، كما 0.90دلیل المقیاس بةسجلالمنفس القیمة ھي و0.90سجل

، وعند مقارنة قیمة Miriam and F.Lovibond0.93دراسة ة العربیة فيللنسخكرونباخ

في البحث الحالي " لبیك"مع مقیاس االكتئاب )DASS-D(ألفا كرونباخ لمقیاس االكتئاب لـ

على الرغم من أن BDI(0.73(ومقیاس 0.90)DASS-D(حیث سجل مقیاس االكتئاب

لالكتئاب مكون من Lovibond)1995(لـقیاس بندا وم21لالكتئاب یتكون من" بیك"مقیاس

وعموما تراوحت نتائج قیم الفأ كرونباخ في الدراسات التي أطلع علیھا .بندا فقط 14

136

)2013(كأدنى قیمة في دراسة 0.76الباحث بالنسبة للمقیاس الفرعي لالكتئاب مابین

S.webster et al 1997(كأعلى قیمة بدراسة0.96إلى(Brown et al .

مع نتائج الدراسة DASS-A (0.81(القلق سلمقیاتشابھت نتائج الفأ كرونباخ ما ك

كما سجلنا Miriam and F.Lovibond0.84دراسة النسخة العربیة لـ،و0.84األصلیة

بالرغم أن 0.84تساوي)BAI(للقلق " بیك"ألفا كرونباخ في البحث الحالي لمقیاس ةقیم

وعموما .بندا 21" بیك"بندا فقط ومقیاس 14ي البحث الحالي مكون من مقیاس القلق ف

تراوحت نتائج قیم الفأ كرونباخ في الدراسات التي أطلع علیھا الباحث بالنسبة للمقیاس

0.92إلى S.webster et al)2013(كأدنى قیمة في دراسة 0.70الفرعي للقلق مابین

Ahmet)2007(كأعلى قیمة في دراسة Akin.Bayram çet .

قیمةمع DASS-s(0.87(الفأ كرونباخ لمقیاس الضغط النفسي قیمةكما تشابھت

.وكذلك دراسة النسخة العربیة للمقیاس بأسترالیا،0.90الفأ كرونباخ في الدراسة األصلیة

سبة وعموما تراوحت نتائج قیم الفأ كرونباخ في الدراسات التي أطلع علیھا الباحث بالن

S.webster et)2013(كأدنى قیمة في دراسة 0.74للمقیاس الفرعي للضغط النفسي مابین

al 1997(كأعلى قیمة في دراسة0.93إلى(Brown et al،قیم مقبولة لقیم معامل وجمیعھا

والتي عبرت على االتساق والتجانس الداخلي لبنود مقیاس ،0.70الثبات والتي تجاوزت

المقیاس الكلي في بیئات وأ، ق والضغط النفسي سواء في المقاییس الفرعیة االكتئاب والقل

.مختلفة

):وبراون ،وجتمان–سبیرمان (التجزئة النصفیة حساب معامل الثبات بطریقة -2

.یوضح معامل الثبات بطریقة التجزئة النصفیة ) : 17(جدول رقم

ةـــة النصفیـــالتجزئســـــــــاییـالمقمعامل جتمانبراونو- معامل سبیرمان

0.890.88.مقیاس االكتئـــاب0.780.78.مقیاس القلـــــــق

0.830.83الضغط النفسيمقیاس0.900.90المقیاس الكلــــــــــي

137

أن معامالت الثبات المحسوبة بطریقة التجزئة )17(رقم من الجدول یتضح

0.90بـأنھا معامالت مرتفعة سواء بالنسبة للمقیاس الكليب، )وبروان -سبیرمان(النصفیة،مقیاس 0.78بـمقیاس القلق،0.89بـمقیاس االكتئاب:وھي،المقاییس الفرعیة الثالثة أو

،0.78، بحیث لم یتدنى أي من معامالت الثبات بھذه الطریقة دون 0.83بـالضغط النفسي

- وعلى غرار سبیرمان، المعاییر المقبولة لالختبار الجیدوھذا یعد مؤشرا مرتفع ویحقق

لمقیاس 0.78لمقیاس االكتئاب ،0.88تقریبا نفس القیم براون فإن معامل جتمان سجل

. لمقیاس الضغط النفسي0.83القلق ،

سجلة لمالقیم افوبراون و جتمان –التجزئة النصفیة بمعامالت سبیرمان نتائجاختلفت

،االكتئاب ،القلق ،الضغط النفسي 0.90و0.89،0.78،0.83:ھي ،في البحث الحالي

مقارنتھا بالقیم المسجلة في دراسة بوھي قیم أقل،على التواليوالمقیاس الكلي

)2007(Ahmet Akin.Bayram çetعثر علیھا في البیئة التركیة وھي الدراسة الوحیدة التي

:والتي سجلت القیم التالیة تطبیق ھذه الطریقة لحساب معامل الثبات قامت بالباحث ،والتي أي االكتئاب ،القلق، الضغط النفسي ،المقیاس على التوالي0.96و0.95،0.98،0.95

Ahmet)2007(یمكن اعتبار أن جمیع القیم المسجلة في دراسة فإنھوعموما ،الكلي

Akin.Bayram çet، اءسو0.70القیمة قبولة تجاوزت جمیعھا مجمیعھا والبحث الحالي

.الضغط النفسي،القلق ،كتئاب الاالثالثةالمقاییس الفرعیةوأالمقیاس الكلي في

:)معامل االستقرار عبر الزمن(التطبیق الثبات بإعادة حساب -3ي تم تطبیق مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسللتحقق من االستقرار عبر الزمن

ثم أعید تطبیق المقیاس علیھم لمدة فاصلة بعد تلمیذا وتلمیذة،43على عینة مكونة من

.أسبوعین

المقیاس الكلي لدرجات" بیرسون"بطریقةبحساب معامالت االرتباط الباحثامق

والجدول التالي یوضح نتائج ،المتحصل علیھا من خالل التطبیقینالثالثة والمقاییس الفرعیة

. الثالثة امالت ثبات االستقرار للمقیاس الكلي والمقاییس الفرعیة مع

138

لمدة لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيالثباتیبین نتائج معامالت ) 18(الجدول رقم

.43=نللعینة ) أسبوعین(فاصلة بین التطبیقین

اتـــل الثبــــمعام.ةیـــــي والمقاییس الفرعــــــالمقیاس الكل*DASS42(0.57(االكتئاب والقلق والضغط النفسيمقیاس

**0.67.ــــــابالكتئاالمقیاس الفرعي **0.75.ـــــــقلقلـاالمقیاس الفرعي **0.61.ـــيلضغط النفسـاالمقیاس الفرعي

.0.05مستوى داللة *.0.01مستوى داللة **

مقیاس االكتئاب والقلق عامالت االرتباط لقیم مأن )18(یتضح من الجدول رقم

معامالت مرتفعة نسبیا،وھي دالة إحصائیا التابعة لھ والضغط النفسي والمقاییس الفرعیة

، حیث سجل المقیاس الفرعي لالكتئاب معامل ارتباط بین التطبیقین )0.01(عند مستوى أما المقیاس الكلي ، 0.61مقیاس الضغط النفسي،0.75المقیاس الفرعي للقلق ،0.67 لضغط النفسي المقیاس الفرعي الباحث لھا السابقة أن أقل قیمة سجللقیم لوالمالحظ ، 0.57

مثل أتكنیسون من ذلك بما رآه علماء النفس المعاصرین الباحثویفسر. 0.61بـ

)Atkinson ،الجوھریة مثل الدافعیة تتذبذب بمرور الوقتاإلنسانیةأن السمات )1985,

ا التذبذب من األخطاء ى الرغم من أنھ في إطار طریقة إعادة االختبار یعد ھذوعل

ارتفاع معامل االرتباط بین التطبیقین غیر متوقع دائما نظرا ألن فإنلعلم لوالعشوائیة،

المقیاس یسأل عن المشاعر خالل األسبوع الماضي ومن ثم یمكن توقع حدوث تغیر في

في المرحلة الثانویة مازالوا ةالتالمذأمر طبیعي نظرا ألن وھو، خرآالمشاعر بین أسبوع و

في طور التقلب وعدم االستقرار العاطفي والجسدي ،األمر الذي یمكن أن ینعكس على

ط األقل المسجل في المقیاس امعامل االرتبالباحثكما یفسر.مشاعرھم وتقدیرھم لذاتھم

أقل استقرارا من القلق واالكتئاب فھي سیةبأن الضغوط النفالفرعي لقیاس الضغوط النفسیة

میذ لالتي تثقل كاھل تاألحداث الیومیة ومنھا األعباء المدرسیة وتتغیر بتغیر المواقف

.المرحلة الثانویة

شابھتفي البحث الحالي تاالستقرار عبر الزمن طریقة بقیم معامالت الثبات كما أن

Brown)1997(نتائجھا مع دراسة et al، سجل فیھا قیموفي البیئة األمریكیة والتي أجراھا

139

،0.71قدرت بـبالنسبة للمقیاس الفرعي لالكتئاب : معامالت االرتباط التالیة بین التطبیقین

0.81بـفیما كانت مختلفة نوعا ما بالنسبة لمقیاس الضغط النفسي ، 0.78بـمقیاس القلق أما في ،0.61حصل علیھا في البحث الحالي وھي والتي كانت قیمة أعلى من القیمة المت

البیئة التركیة والتي سجلوالتي أجراھا في،Ahmet Akin.Bayram çet)2007(دراسة

االكتئاب ،0.96و،0.95،0.98،0.95:كالتالي ھي قیم معامالت استقرار مرتفعة وفیھا

االرتفاع في قیم جة ویمكن رد نتی،على التوالي القلق ،الضغط النفسي ،المقیاس الكلي

المدة الفاصلة بین التطبیقین ففي إلىاألخیر امعامالت ثبات االستقرار عند دراسة ھذ

Brown)1997(البحث الحالي ودراسة et al، كانت المدة الفاصلة بین التطبیقین أسبوعین

نحن ثالثة أسابیع و،Ahmet Akin.Bayram çet)2007(في حین المدة الفاصلة في دراسة

نعلم أن المقیاس یسأل عن المشاعر خالل األسبوع الماضي ، ومن ثم یمكن توقع حدوث

.خرآتغیر في المشاعر بین أسبوع و

مع التراث النظري و االمبریقي المتوفر في ھذا المجال والذي وتتفق النتائج األخیرة

. عبر ثقافي یشیر إلى تمتع مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بثبات

النسخة تمتعقبول الفرض الذي یعنيقرر الباحثاألولىیةبناء على نتائج الفرضو

ثبات تتالئم مع عامالتمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بملالعربیة المعدلة

.بالواديمن تالمذة المرحلة الثانویة خصائص المقیاس الجید على عینة

النسخة تمتع ت": أن على تنص الفرضیة :الثانیةالفرضیة ئج نتاوتفسیرعرض.2

صدق تتفق مع بمعامالتمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي العربیة المعدلة ل

".بالواديمن تالمذة المرحلة الثانویةخصائص المقیاس الجید على عینة

:لتالیة اطرقالالصدق بمعامالتمن الباحث ختبار ھذا الفرض تأكد الو .الصدق الظاھري -1 .الصدق المرتبط بالمحك-2 ).االتساق الداخلي(صدق المحتوى -3

140

:الصدق الظاھري -1شمل التحقق الظاھري للمقیاس في بحثنا الحالي من خالل عرضھ على متخصصین

رجمة ،للتأكد من سالمة الت) أساتذة متخصصین في علم النفس واللغة االنجلیزیة06(

،أو الصورة الخارجیة لھ من حیث نوع البنود ،وكیفیة صیاغتھا ،للمقیاسوالمظھر العام

ومدى وضوح التعلیمات ودقتھا ومدى وضوحھا على الصورة التي جاءت بھا ومعناھا،

وقد أخذ الباحث . وموضوعیتھا ،وكذلك مدى مطابقة اسم المقیاس على المتغیر الذي یقیسھ

كما المحكمین ،الذین سبق ذكرھم في فصل اإلجراءات المنھجیة للبحث ،تذة األسابمالحظات

.في ضوء ذلكالالزمةالتعدیالت أجریت

:)التالزمي(المرتبط بالمحكالصدق-2تم تطبیق مقیاس االكتئاب والقلق والضغط ، ) التقاربي(للتحقق من الصدق المحكي

Cohen"لـومقیاس الضغط النفسيقلالكتئاب والقل" بیك"ومقیاسي النفسي et al,1983" على

االرتباط تحساب معامالبقام الباحثتلمیذا وتلمیذة في نفس الوقت ،40عینة مكونة من

،بین الدرجات الخام للمقاییس التي استخدمھا الباحث كمحكات " بیرسونمعامل "بطریقة

.نتائجالوالجدول التالي یوضح

مقیاس االكتئاب و ح معامالت االرتباط بین المقاییس المحكیةیوض) : 19(جدول رقم

.40= ن والقلق والضغط النفسي

.DASS42مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي المقـــــــــــاییس المحكیةالضغــط النفســــيالقلــــقاالكتئـــاب

**BDI-II0.71**0.52**0.67لالكتئــاب " بیـــــك"مقیاس **BAI0.48**0.85**0.68ـق ـللقلــــــ" بیـــــك"مقیاس

*PSS-100.310.270.41يـــمقیاس الضغط النفس

.0.01مستوى داللة **.0.05مستوى داللة *

أن معامالت االرتباط بین المقاییس التي ) 19(یتضح من خالل الجدول رقم

لتقاربي لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي استخدمھا الباحث للتأكد من الصدق ا

)DASS42( ،لھا داللة إحصائیة كما أعتقد الباحث حیث أن قیمة ارتباطمعامالتجمیعھا

141

وھي قیمة 0.71بـ)DASS-D(لالكتئاب ومقیاس االكتئاب " بیك"معامل االرتباط بین مقیاس

القیمة المسجلة في معشابھةمتة قیموھي ،0.01مرتفعة ودالة إحصائیا عند مستوى داللة

للقلق " بیك"كما أن قیمة معامل االرتباط بین مقیاس ،0.74بـالدراسة األصلیة للمقیاسدلیل

0.01وھي قیمة مرتفعة ولھا داللة إحصائیة عند مستوى DASS-A(0.85(ومقیاس القلق

Lovibond(ألصلیة لـالدراسة ادلیل قلیال من القیمة المسجلة في أعلىقیمة كما أنھا (1995

Cohen"كما یتضح أیضا أن قیمة معامل االرتباط بین مقیاس الضغط النفسي لـ،0.81بـ et

al,1983"ومقیاس الضغط النفسي لـ)DASS-S(0.41 وھي قیمة مقبولة ودالة إحصائیا عند

سین األخریین وتشیر ھذه االرتباطات إلى التمییز بین االكتئاب والمقیا. 0.05مستوى داللة

.وتعطي داللة تمییزیة بین القلق والضغط النفسي

للقلق كمحك على غرار " بیك"التي استخدمت مقیاس السابقةنتائج الدراساتتشابھت

للقلق وبین مقیاس " بیك"البحث الحالي والذي سجلنا فیھ قیم معامالت االرتباط بین مقیاس

Ahmet)2007(في دراسة لـ 0.84بـ،كما سجلت قیمة0.85)DASS-A(القلق

Akin.Bayram çet الدراسة األصلیة لـ دلیل في 0.81بـوقیمة، في البیئة التركیة

)Lovibond ومقیاس االكتئاب وقلق )DASS-A(بین مقیاس القلق 0.87بـوقیمة 1995)

رتباط أقل قیم معامالت اأیضا عند المقیاس الفرعي للقلق ، كما سجلنا )HADS(المستشفى

julie D.Henryالتي استخدمت مقاییس محكیة أخرى كدراسة في الدراسات et al (2003)

في شقھ المتعلق )sAD(ومقیاس االضطرابات الشخصیة )DASS-A(بین مقیاس القلق

في شقھ المتعلق بقیاس االنفعاالت )PANAS(، ومقیاس االنفعاالت السلبیة واالیجابیة بالقلق

)DASS-A(وعلى غرار مقیاس القلق . على التوالي0.60و0.72وھي قیم )NA(السلبیة

)DASS-D(االكتئابلالكتئاب كمحك لمقیاس" بیك"فإن الدراسات التي استخدمت مقیاس

ففي البحث الحالي سجلنا قیمة معامل شابھة في ما بینھا،متاالرتباطنجد أن قیم معامالت

دلیل المسجلة فيقیمةللمشابھةوھي قیمة 0.71ابقا ارتباط بین المقیاسین المذكورین س

Lovibond(لـ للمقیاس األصلیةالدراسة سجلنا قیمة معامل ارتباط ،كما 19950.74)

أما الدراسات التي استخدمت ،Ahmet Akin.Bayram çet0.87)2007(مرتفعة في دراسة

نفعاالت السلبیة واالیجابیة مقیاس االمثل)DASS-D(االكتئابمقیاسمع كات مختلفة حم

142

)PANAS(ومقیاس االضطرابات الشخصیة ، في شقھ المتعلق باالنفعاالت السلبیة)sAD( في

جاءت قیمھا والتي )HADS(ومقیاس االكتئاب وقلق المستشفى ، شقھ المتعلق باالكتئاب

.االكتئاب ،القلق ، الضغط النفسي على التوالي0.60،0.66،0.68

التي السابقة وھو واضح أن قیم معامالت االرتباط المسجلة في الدراساتوكما

للقلق واالكتئاب كمحكات لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي " بیك"استخدمت مقیاسي

DASS42وھذا یدل على أن المقیاس ،كانت أعلى من القیم التي استخدمت مقاییس أخرى

Lovibond(الحالي لـ ذات الشھرة لالكتئاب والقلق " بیك"اط عالي مع مقاییس لھ ارتب1995)

، للضغوط النفسیةPSS-10" كوھن"ومقیاس الواسعة في الدراسات والبحوث اإلكلینیكیة

جاءت بعد نشر )DASS42(وللعلم فإن فكرة تطویر مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

-Costello("كومري–كوستیلو "بحوث كل من Comrey(، بیك"ولكن قبل نشر أبحاث "

.ألبحاثھم )Beck et al(وآخرون

وللتأكد من الصدق التعارضي ،قام الباحث بتطبیق مقیاس االكتئاب والقلق والضغط

"مارتن سیلجمان ،وكریستوفر بترسون"لـAHIومقیاس السعادة الحقیقیة)DASS42(النفسي

والجدول التالي یوضح النتائج المتوصل ." معمریةبشیر "تقنین الباحث من الجزائریة نسخةال

. إلیھا

یوضح معامالت االرتباط بین مقیاس السعادة الحقیقیة ومقیاس االكتئاب ) : 20(جدول رقم

.40= ن )DASS42(والقلق والضغط النفسي

المحكيیاســــالمقـ

.)DASS42(مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

ــيالضغـط النفسلــــقالقــاباالكتئ

AHI0.08-0.07-0.21السعادة الحقیقیة ) AHI(أن قیمة معامل االرتباط لمقیاس السعادة الحقیقیة )20(رقم یتضح من الجدول

معامالت ارتباطات مع المقاییس الفرعیة الثالثة االكتئاب والقلق والضغط النفسي كلھا

قیمة معامل ارتباط مع مقیاس الضغط النفسي والذي سجلما عدا معامل االرتباط عكسیة

وغیر متوقعة من الباحث ، ضعیفة وغیر دالة إحصائیا وھي قیم لمعامالت االرتباط، 0.21

143

مع مقیاس وعلیھ یمكن الحكم على أن مقیاس السعادة الحقیقیة ال یصلح كمقیاس محكي

.لمرحلة الثانویة في البیئة الجزائریةاالكتئاب والقلق والضغط النفسي المطبق على تالمذة ا

:)االتساق الداخلي(صدق المحتوى -3خالل قاییس الفرعیة منموالللمقیاس الكلي االتساق الداخلي حساببقام الباحث

،وبین ألبعاد أو المقاییس الفرعیةلالبنود والدرجة الكلیةحساب قیم معامالت االرتباط بین

.في ما بینھابین األبعاد معامل االرتباط و،للمقیاسوالدرجة الكلیة المقیاس الكلي بنود

نتمي ییوضح معامالت االرتباط بین كل بند والدرجة الكلیة للبعد الذي ) : 21(الجدول رقم

.إلیھ

الضغط النفســـيالقلـــــــقاالكتئــــــــاباالرتبـــاطالبنــــدطاالرتبـــــاالبنــــــــداالرتبــــاطالبنـــــــد30.56**20.44**10.54**50.63**40.61**60.55**100.62**70.64**80.54**130.64**90.50**110.72**160.67**150.51**120.65**170.58**190.45**140.50**210.73**200.51**180.58**240.65**230.46**220.69**260.69**250.69**270.70**310.69**280.63**290.58**340.60**300.49**320.53**370.71**360.61**330.69**380.72**400.60**350.55**420.65**410.65**390.72**

.0.01مستوى داللة **

الت ارتباط البنود بالمقاییس الفرعیة التي أن معام) 21(یتضح من الجدول رقم

،كما أن جمیع قیم معامالت ) 0.01(عند مستوى البنودتنتمي إلیھا كانت دالة إحصائیا لجمیع

المقیاس الفرعي ف.0.30ارتباط البنود بالمقاییس الفرعیة التي تنتمي إلیھا كانت أعلى من

144

0.56لدرجة الكلیة لھذا المقیاس مابین الكتئاب تراوحت معامالت االرتباط بین بنوده والفي حین تراوحت ھذه المعامالت ،0.65بمتوسط قدرهكأعلى قیمة 0.73كأدنى قیمة إلى

بمتوسط كأعلى قیمة 0.69كأدنى قیمة إلى0.44المقیاس الفرعي القلق مابین عند

ي مابین المقیاس الفرعي للضغط النفسعندفي حین تراوحت ھذه المعامالت ،0.55قدره فجمیع الترابطات المحسوبة .0.61بمتوسط قدرهكأعلى قیمة 0.72كأدنى قیمة إلى 0.50

،حیث وقعت في 0.30المعتمد في مثل ھذه الحاالت وھو" میتشل "تخطت محك بلغت أو

وبالتالي فجمیع الترابطات تشیر إلى درجة عالیة من التجانس أو 0.73إلى 0.44المدى من

مما یشیر إلى أن معامالت ارتباط البنود بالمقاییس الفرعیة التي .خلي للبنوداالتساق الدا

تنتمي إلیھا مناسبة وصالحة الستخدامھا في عملیة التحلیل العاملي ، ومؤشرا معقول لصدق

.االختبار

تشابھت نتائج البحث الحالي في قیم معامالت االرتباط بین البنود والدرجة الكلیة

في 0.69إلى 0.44والتي سجلنا فیھا قیم متوسطة تراوحت مابین ، س الفرعي للقلق للمقیا

ودراسة ،Syed Sohail Imam)2008(في دراسة 0.61إلى 0.35حین سجلت القیم ما بین

)2013 (S.webster et al عند النسخة التایالندیة االسترالیة عكس النسخة التایالندیة بانكوك

ولكنھا جمیعا ،0.48إلى 0.34ارتباط منخفضة تراوحت مابین والتي سجلت معامالت

.ترابطات دالة إحصائیا

نتائج البحث الحالي في قیم معامالت االرتباط بین البنود والدرجة الكلیة تختلفاو

0.73و0.56مابین كتئاب والتي سجلنا فیھا قیم مرتفعة تراوحتالفرعي لاللمقیاس لوالتي النسخة التایالندیة بانكوك سواء عندS.webster et al) 2013(مقارنة مع دراسة

بین ما والتي تراوحت أو النسخة التایالندیة االسترالیة 0.57إلى 0.44بین ما تراوحت

في البیئة والتي أجراھا Syed Sohail Imam)2008(،وكذلك دراسة 0.60إلى 0.45

والتي تنطبق إلى حدا ما مع 0.61إلى 0.45ما بین : القیم التالیة توالتي سجلالمالیزیة

.نتائج النسخة التایالندیة االسترالیة

نود والدرجة الكلیة ین الباط بكما اختلفت نتائج البحث الحالي في قیم معامالت االرتب

فرعي للمقیاس الفرعي للضغط النفسي والتي سجلنا فیھا قیم مرتفعة على غرار المقیاس ال

145

Syed)2008(دراسة كل من عكسب0.72إلى 0.50والتي تراوحت ما بین لالكتئاب

Sohail Imam وھي نفس القیم المسجلة في 0.61إلى0.42التي تراوحت القیم فیھا مابین

منخفضة قیم في حین سجلت ،النسخة التایالندیة االسترالیة S.webster et al) 2013(دراسة

وعموما فإن قیم معامالت .عند النسخة التایالندیة بانكوك 0.57إلى 0.41نوعا ما بین

سواء االرتباط بین البنود والدرجة الكلیة للمقاییس الفرعیة التي تنتمي إلیھا كلھا دالة إحصائیا

االتساق الداخلي وھي مؤشرا معقول على ، في البحث الحالي أو الدراسات التي تم االطالع

.اس االكتئاب والقلق والضغط النفسي في البیئات المختلفة لبنود مقی

والدرجة الكلیة لمقیاس بندیوضح معامالت االرتباط بین كل ) : 22(جدول رقم

)DASS42.(معاملالبند

االرتباط

معاملالبند

االرتباط

معاملالبند

االرتباط

معامل البند

االرتباط

معاملالبند

االرتباط

10.48**100.53**190.45**280.57**370.58**

20.34**110.65**200.55**290.53**380.58**

30.46**120.61**210.60**300.48**390.72**

40.49**130.72**220.61**310.57**400.63**

50.55**140.45**230.40**320.49**410.56**

60.48**150.42**240.62**330.66**420.63**

70.50**160.59**250.59**340.54**

80.52**170.52**260.75**350.52**

90.46**180.58**270.67**360.57**

.0.01مستوى داللة **

درجة الكلیة أن جمیع معامالت ارتباطات البنود بال)22(رقم یتضح من الجدول

، 0.01دالة إحصائیا عند مستوى داللة معامالت االكتئاب والقلق والضغط النفسيمقیاس ل

0.34نبیوقد تراوحت القیم االرتباطیة مابین درجات البنود والدرجة الكلیة للمقیاس ماللبند كأعلى قیمة0.75وللمقیاس الفرعي للقلق " شعرت بجفاف في فمي "للبند أدنى قیمة ك

رتباط الكل معامالت اعموما ، وللمقیاس الفرعي لالكتئاب "شعرت بالحزن والغم"

146

" میتشل"بلغت أو تخطت محك كما أنھا 0.01ذات داللة إحصائیة عند مستوى المسجلة

مما یعني أن بنود المقیاس الكلي متناسقة فیما بینھا ،0.30الحاالت وھوالمعتمد في ھذه

.وتقیس جانبا سلوكیا واحدا

نتائج البحث الحالي في قیم معامالت االرتباط بین البنود والدرجة الكلیة شابھتت

Syed)2008(في حین سجلت دراسة 0.75إلى 0.34ما بین : والتي سجلنا فیھا القیم التالیة

Sohail Imam وھي نفس القیم 0.65إلى 0.38مابین : القیم التالیة في البیئة المالیزیة

النسخة التایالندیة االسترالیة والنسخة التایالندیة S.webster et al) 2013(المسجلة في دراسة

Ahmet)2007(دراسة، كما أن 0.62إلى 0.33بانكوك والتي سجلت قیم مابین

Akin.Bayram çet في قیمة االرتباط األعلى البحث الحالينتائج في البیئة التركیة اتفقت مع

في حین سجلنا 0.51معامل االرتباط األدنى والتي سجلت ةقیمفي كما اختلفت 0.75وھي

وعموما دلت قیم معامالت االرتباط بین البنود والدرجة .كأدنى قیمة0.34في البحث الحالي

كانت للمقیاس سواء في البحث الحالي أو في الدراسات و األبحاث التي أطلعنا علیھاالكلیة

مما یجسد التماسك الداخلي للمقیاس وتقدیره لمظاھر سلوكیة واحدة في مستوى التوقعات

.ومؤشرا جید على صدق االختبار

كتئاب والقلق االمقیاس لیوضح معامالت االرتباط بین المقاییس الفرعیة ) : 23(جدول رقم

.وبین األبعاد والدرجة الكلیة للمقیاس )DASS42(والضغط النفسي .القلــــــــــــق.االكتئــــــاب.الدرجة الكلیـــةاألبعـــــــــاد

___.الدرجة الكلیـــة

__**0.89.االكتئــــــــاب

_**0.64**0.86.القلـــــــــــــق

**0.70**0.73**0.91.الضغط النفسي

.0.01مستوى داللة **

أن قیم معامالت االرتباط بین المقاییس الفرعیة والدرجة ) 23(رقم یتضح من الجدول

كذلك فیما ونفس الشيء ،0.01عند مستوى ةلة إحصائیالدذات ،كانت كلھا للمقیاسالكلیة

اللة اإلحصائیة تعطي مؤشرا یخص العالقة بین المقاییس الفرعیة بعضھا البعض وھذه الد

147

وأن مفرداتھ في ما بینھا أن أبعاد المقیاس متناسقة إلىو،للتجانس الداخلي للمقیاس

.متماسكة وھو ما یعتبر مؤشرا معقول على صدق االختبار

: لمقاییس الفرعیة معامالت االرتباط لأن یرى )23(رقم الجدول إلىالحظ المو

من المقیاس الفرعي نفسي كانت أكثر ارتباطا بالدرجة الكلیة للمقیاس االكتئاب والضغط ال

لمقاییس لرتباط معامالت اال، أما فیما یخص 0.91و0.86إذ تراوحت مابین للقلق

لضغط النفسي بكل من لفیما بینھا فیظھر بوضوح ارتباط المقیاس الفرعي الثالثة الفرعیة

أما أقل ارتباط ،0.70و0.73م مقبولة تراوحت بین المقاییس الفرعیة االكتئاب والقلق بقی

قیم كل عموما فإن و0.64بـالكتئاب المقیاس الفرعي للقلق ولبین المقیاس الفرعي سجل

.0.01إحصائیا عند مستوى ةدالالتي سجلھا الباحثمعامالت االرتباط

والمقیاس الفرعي للضغط تشابھت قیمة معامل االرتباط بین المقیاس الفرعي لالكتئاب

مع القیمة المسجلة بـدراسة كل من 0.73النفسي في البحث الحالي والتي سجلنا فیھ قیمة

)2012(Ramasawmy,S et al0.71ودراسة،)2008(Syed Sohail Imam0.77 ودراسة،

)2007(Ahmet Akin.Bayram çet0.79عكس القیمة المسجلة في الدراسة األصلیة لـ ،و

)Lovibond(19950.39والتي سجل فیھا قیمة معامل ارتباط منخفضة نوعا ما بـ.

اختلفت نتائج البحث الحالي في قیم معامالت االرتباط بین المقیاس الفرعي لالكتئاب و

وھي قیمة ارتباط مرتفعة 0.64والذي سجلنا فیھ قیمة تساوي لقلق الفرعي لمقیاس الو

Lovibond(دلیل المقیاس لـاط المسجل في مقارنة مع معامل االرتب والتي سجل1995)

Arturo(2005)مع دراسة شابھةمتفالقیمة المسجلة في البحث الحالي . 0.42بـقیمة

Bados et al0.632012(،ودراسة(Ramasawmy,S et al0.63 ودراسة،)2008(Syed

Sohail Imam0.61. 2007(في حین سجلت دراسة(Ahmet Akin.Bayram çet لقیمة

مرتفعة نوعا ما قیمةوھي 0.83اب ومقیاس القلق تساويمعامل ارتباط بین مقیاس االكتئ

.Lovibond(1995(المسجلة في الدراسة األصلیة لـ على القیمة

قیمة معامل االرتباط بین المقیاس الفرعي للقلق والمقیاس الفرعي أیضا اختلفت كما

دلیل في 0.46في مقابل 0.70نفسي في البحث الحالي والتي سجلنا فیھ قیمة للضغط ال

بین المقیاسین في وھي أقل قیمة معامل ارتباط Lovibond(1995(الدراسة األصلیة لـ

148

مع القیم شابھتتفي بحثنا، كما أن القیمة المسجلةالدراسات التي تم االطالع علیھا

ت من الخصائص السیكومتریة لمقیاس االكتئاب والقلق الدراسة التي تحققالمسجلة في

والتي Miriam and F.Lovibondوالضغط النفسي النسخة العربیة في البیئة االسترالیة لـ

)2007(،ودراسة0.71بـArturo Bados et al(2005)،ودراسة 0.74بـقیمةفیھاسجلت

Ahmet Akin.Bayram çetبین االنفعاالت الوجدانیة السلبیة فإن العالقةوعموما . 0.76بـ

الضغط النفسي ھي عالقة ارتباط وھذا ما أكده األدب النظري القلق ،االكتئاب ،: التالیة

وجوب وبالتالي ، ر بین ھذه االضطرابات وأكدتھ البحوث السریریة وما یثبتھ التداخل الكبی

في التعرف على ط النفسي مقیاس االكتئاب والقلق والضغوأھمیة مساھمة النظر إلى مدى

.أكثرالسلبیةآلیة االضطرابات الوجدانیة

النسخة قبول الفرض الذي یعني تمتع الباحثقررالثانیةیةبناء على نتائج الفرضو

صدق تتفق مع عامالتمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بمالعربیة المعدلة ل

.بالواديذة المرحلة الثانویةعلى عینة من تالمخصائص المقیاس الجید

النسخة العربیة أبعاد ":أن على نص الفرضیة ت:ثالثةالالفرضیة نتائج وتفسیر عرض.3

األصلیة ھي نفس األبعاد افي صورتھمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيالمعدلة ل

من على عینة االستكشافيلعاملي إجراء التحلیل اعد بوالضغط النفسياالكتئاب والقلق

." بالواديتالمذة المرحلة الثانویة

التحلیل العاملي بإجراءفي الخطوة األولى الباحث قامالثالثة للتحقق من الفرضیة

.االستكشافي بطریقة المكونات األساسیة لھوتلنج

،وتلنجمن توفر الشروط الالزمة الستخدام طریقة المكونات األساسیة لھالباحث تحقق

:كالتالي،) 294: 2011تیغزة،(والتي أوردھا والموجودة في قطر مصفوفة معامالت االرتباط )MSA(قیاس مالءمة المعاینة تم -1

Anti-imageالصوریة Correlation، والمالحظ بالنسبة لنتائج العینة الحالیة أن جمیع القیم

.)0.96-0.87(وھي تتراوح مابین 0.50أكبر من الحرجة

149

سوف تخضع للتحلیل ال تساوي القیمة المطلقة لمحدد مصفوفة معامالت االرتباط التي -2

،أي أن المتغیرات المتضمنة في 009تساوي وجدھا الباحث في البحث الحالي صفرا،و

.مصفوفة معامالت االرتباط العینة حقیقیة ولیست مشتقة

.الرتباطیوضح قیمة محدد مصفوفة معامالت ا) : 24(الجدول رقم

Determinant = 3.25E-009aقیمة المحدد ویمكن التأكد من ھذا عن : مصفوفة معامالت االرتباط مختلفة عن مصفوفة الوحدة -3

.0.01أن قیمة اختبار بارتلیت دالة عند مستوى الباحثطریق داللة اختبار بارتلیت ،وجد

.كلیة یوضح داللة اختبار بارتلیت للعینة ال): 25(جدول رقم

درجة الحریةالمجدولة2كا 5260.8560.000861أكبر من قیمة كاي مربع ) 5260.856(نالحظ أن قیمة كاي مربع المحسوبة

.0.01فبالنسبة للعینة الكلیة نجد أن اختبار بارتلیت دال عند مستوى ) 0.000(المجدولة وھي ،كافیة KMOأولكین - ایرم-تجانس العینة التي نحصل علیھا من اختبار كایزر-4

أي أنھا أكبر من الحد األدنى الذي أشترطھ كایزر 0.932بالنسبة للعینة الحالیة تساوي

. فیمكن القول أنھ یوجد تجانس بین المتغیرات أو العواملوھومقیاس لكفاءة التعیین، 0.50بـ

.KMOأولكین - مایر-یوضح نتائج اختبار كایزر) : 26(جدول رقم

المؤشرختباراال

KMO0.932أولكین -مایر-كایزرإجراء التحلیل العاملي على بنا، قممن شروط استخدام التحلیل العاملي ناتحققأن بعد

لھوتلنج ،ثم تدویرھا تدویرا متعامدا األساسیةالمكونات قیم المصفوفة االرتباطیة بطریقة

: ن البدایة د میحدتم تباستخدام طریقة الفاریماكس و

0.3و ما یساوي أو یزید عن قیمة التشبع الذي یعتبر ذو داللة إحصائیة وھ.

150

العامل الدال إحصائیا ھو الذي یساوي أو یزید جذره الكامن عن الواحد الصحیح وتتشبع

.علیھ ثالثة متغیرات فأكثر

جوھریةأن یشمل العامل على ثالثة بنود على األقل من بنود المقیاس ،ذات تشبعات.جذره وھو اإلبقاء على كل عامل " كایزر"بینت نتائج التحلیل العاملي أن معیار

09الكامن ال یقل عن واحد صحیح معیار غیر مجد ،فقد أسفر ھذا التحلیل عن استخراج أقل فالمعیار السابق یكون دقیقا عندما یكون عدد المتغیرات ،0.1>عوامل ،جذرھا الكامن

الشیوع أو االشتراكیات قیم وكذلك ،ابند42من یتكونالحالي البحثمقیاسو، 30من

،أو یكفي أن یكون متوسط قیم الشیوع بعد 0.70بعد االستخراج یجب أن تكون أكبر من

.)310: 2011تیغزة،(250عندما یكون حجم العینة أكبر من 0.60االستخراج أكبر من

والجدول التالي یوضع ، " كایزر"مدى توفر شروط استخدام معیار قام الباحث بالتأكد من

.بطریقة المكونات األساسیةو االشتراكیات أقیم الشیوع

.األساسیةیوضح قیم الشیوع أو االشتراكیات بطریقة المكونات ) : 27(جدول رقم

الشیوعاالبتدائيالبنودالشیوعاالبتدائيالبنودالشیوعاالبتدائيالبنود01البند02البند03البند04البند05البند06البند07البند08البند09البند10البند11البند12البند13البند14البند

1.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.000

0.5100.5740.5050.5410.4870.4160.6110.4220.6790.5520.6760.6340.6530.555

15البند16البند17البند18البند19البند20البند21البند22البند23البند24البند25البند26البند27البند28البند

1.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.000

0.5980.6850.4680.6260.4560.4460.7180.6570.4890.5500.6030.6790.6270.677

29البند30البند31البند32البند33البند34البند35البند36البند37البند38البند39البند40البند41البند42البند

1.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.0001.000

0.5900.6260.6560.5420.6190.6260.4820.6610.6550.7480.6740.6640.6670.468

151

بعد االستخراج أو االشتراكیات أن قیم الشیوع ) 27(من خالل الجدول رقم یتضح

ذلك فان متوسط قیم ىباستثناء قیمتین،باإلضافة إل0.70التي یظھرھا الجدول ال تتعدى

ال تتوفر تأكد الباحث بأنھ وبالتالي . 0.60أقل من ،0.589=24.772/42یساويعالشیو

وبالتالي اللجوء إلى محك دقة استعمال محك كایزرعلىالحالتان السابقتان اللتان تدالن

.آخر

ستخدمھ الباحث ھو دراسة الرسم البیاني للجذور االذي البدیلأو المحك أما المعیار

اإلبقاء على العوامل التي و،Scree plotباختبار الھضبة أو الحصاة یسمى الذي الكامنة و

وھذا المعیار ،تظھر في الجزء شدید االنحدار من المنحنى قبل أن یبدأ المنحنى في االعتدال

أبو عالم (1كثیرا ما یعطي نتائج دقیقة أكثر من استخدام قیمة الجذر الكامن التي تزید على

.لصة بھذا المحكیوضح العوامل المستخ) 07(والشكل التالي رقم ،)399- 398: 2009،

.)Cattell,1966(یوضح العوامل أو الجذور الكامنة المستخلصة بمحك) : 07(الشكل رقم

یظھر تباطؤا بعد Scree plotأو الھضبةأن منحنى المنحدر)07(لشكل رقم لالمالحظ

السھم الحظ(،ثم تباطؤا ثانیا بعد العامل الثالث ) أنظر السھم األول(العاملین األولین

تبین أنھ یجب تدویر السابقوباستخدام المعیار المستمد من الرسم البیاني في الشكل ).الثاني

.یبین نتائج تدویر العوامل التالي والشكل . ثالثة عوامل

152

فاریماكسبطریقة متعامدا ا تدویرمخطط یمثل العوامل المدورة ) : 08(الشكل رقم

تتمركز على ثالثة أو البنود أعاله أن المتغیرات ) 08(من خالل الشكل رقم یتضح

من التدویر المتعامد بطریقة الفاریماكس ، بحیث نالحظ لصةمحاور تمثل العوامل المستخ

نتائج یوضح لتالي والجدول ا.تقارب واضحا بین البنود التي تشكل كل عامل من العوامل

والنسب المئویة المفسرة ،وقیم الجذور الكامنة المستخلصة ،التحلیل العاملي االستكشافي

.للتباین

.)PCM(یوضح العوامل التي انتھى إلیھا التحلیل العاملي بطریق ):28(جدول رقم

عددالعوامل

بعد التدویرقبل التدویرالجذرالكامن

نسبة مشاركةكل عامل في%التباین الكلي

النسبة التراكمیة للتباین

%المفسرالجذرالكامن

نسبة مشاركةكل عامل في%التباین الكلي

النسبة التراكمیة للتباین

%المفسر 113.40931.92631.9266.27514.94114.941 22.4085.73437.6605.94814.16229.103 31.7864.25341.9135.38012.81041.913

153

انتھى التحلیل العاملي االستكشافي إلى استخالص ثالثة عوامل تستوعب معا ما

من التباین الكلي لمصفوفة االرتباط ،وھو ما یعني أن ما یقابل ھذه النسبة %41.913نسبتھ

لقدر تفسره ھذه العوامل ،أما ا) األبعاد(من تشتت معامالت االرتباط بین متغیرات الدراسة

من التباین الذي ال یستخلص في شكل عوامل فھو تباین الخطأ،وھذا انطالقا من فكرة اعتبار

.أن التباین الكلي لمصفوفة االرتباط یساوي الواحد الصحیح

العوامل المستخلصة من التحلیل العاملي بعد التدویر المتعامد : یوضح ) 29(جدول رقم

).404=ن(تبة تنازلیا وتشبعاتھا على العوامل مرومضمونھا

.ا بند15وتشبع علیھ ،من التباین الكلي%31.926أستوعب " الضغط النفسي" العامل األول رقم البند

التشبعودــــوى البنــــمحت 0.73.االضطراب واالنزعاج بسھولةىوجدت نفسي أمیل إل11 0.64.وجدت إنني منزعج بسبب أمور تافھة جدا 01 0.63.نني أستھلك الكثیر من طاقتي العصبیة شعرت بأ12 0.60.وجدت صعوبة في أن أصبح ھادئا 22 0.56.رد فعل مفرط تجاه المواقف واألحداث ىكنت أمیل إل06 0.56.وجدت أنني شعرت باالنزعاج الشدید27 0.54.شعرت بأنني أصبحت قلقا ومستثارا 39 0.53.د انزعاجي من شيء ماأجد صعوبة في استعادة ھدوئي بع29 0.49.كنت في حالة توتر عصبي33 0.48.شعرت بأنني شدید الحساسیة18 انتظار المصعد ، إشارات : مثل (وجدت أن صبري ینفذ كلما أخرني شيء 14).المرور، أو كلما طلب مني االنتظار

0.44 0.40.وجدت صعوبة في االسترخاء08 0.39.ة اآلخرین ألعماليلم أعد أتحمل مقاطع32 0.36.كنت ال أستطیع تحمل أي شيء یحول بیني وبین ما أرغب في القیام بھ35 0.33.كنت أتخوف من مواجھة عمل بسیط لكنھ غیر مألوف لدي30.بندا 14من التباین الكلي،وتشبع علیھ %5.734أستوعب " االكتئاب " العامل الثاني 0.75.ة ال قیمة لھاشعرت بأن الحیا21 0.74.شعرت بأن الحیاة لیس لھا معنى38 0.74.لم أستطع أن أرى في المستقبل ما یبعث على األمل37 0.71.فقدت الشعور بالحماسة ألي شيء31 0.58.شعرت بأنھ لیس لدي أي شيء أتطلع إلیھ10 0.57.شعرت بأنني فقدت االھتمام بكل شيء تقریبا 16 0.54.م یبدو لي أن بإمكاني اإلحساس بمشاعر ایجابیة على اإلطالقل03 0.51.لم یبدو لي أن بإمكاني أن أبدأ في القیام بأعمالي05

154

0.51.لم أشعر باالستمتاع بأي شيء أفعلھ24 0.45.شعرت بالحزن والغم26 0.46.شعرت بأنني لست جدیرا بالثقة كشخص17 0.44.المبادرة النجاز بعض األشیاءوجدت صعوبة في أخذ42 0.38.حد ماىشعرت بعدم القیمة إل34 0.37.شعرت بالحزن واالكتئاب13.بندا 13من التباین الكلي ،وتشبع علیھ %4.253أستوعب " القلــق " العامل الثالث 0.70).في الیدین مثال ( شعرت برجفة41 0.68).وى على حملي مثال إن رجلي ال تق( شعرت بالرجفة 07 كزیادة في معدل الدقات ، أو غیاب (شعرت بضربات قلبي دون مجھود جسدي 25

).دقة قلب0.66 0.63.شعرت بالھلع والرعب36 0.63.شعرت بأنني على وشك الوقوع في حالة من الرعب 28 ام بمجھود التنفس السریع جدا، اللھثان بدون القی(شعرت بصعوبة في التنفس 04

).جسدي مثال 0.60 0.54.شعرت بالخوف دون أي سبب وجیھ20 0.47.انتابني شعور باإلغماء15 0.41.كنت خائفا من مواقف قد أفقد فیھا السیطرة على أعصابي واسبب إحراجا لنفسي40 0.41.كان لدي صعوبة في البلع23 0.37.شعرت بجفاف في فمي 02 0.37.في مواقف جعلتني قلقا جدا ، وكنت مرتاحا للغایة بزوالھاوجدت نفسي 09 دون أن یكون الطقس حارا ) عرق غزیر من الیدین مثال (عرقت بشكل ملحوظ 19

.ودون بذل مجھود بدني0.34

والذي یوضح العوامل الثالثة أو المقاییس الفرعیة و ) 29(یتضح من الجدول رقم

جذرھا والتي ،علیھا من خالل استعمال طریقة المكونات األساسیة 42ود الـتشبعات البن

ما أي ،على التوالي الضغط النفسي ،االكتئاب ، القلق ) 13.926،2.408،1.786(الكامن

ولم . وھي نسبة جیدة بالنسبة للمتغیرات النفسیة ،من التباین الكلي ) %41.913(مجموعھ

ما أو المقیاس الفرعي للضغط النفسيبیا ،ویفسر العامل األولیتشبع أي من البنود تشبعا سل

أو المقیاس الفرعي یفسر العامل الثانيكما من التباین الكلي ،) %31.926(نسبتھ

أو المقیاس الفرعي من التباین الكلي ،ویفسر العامل الثالث ) %5.734(ما نسبتھ لالكتئاب

.ما نسبتھ من التباین الكلي)%4.253(للقلق

155

كأدنى قیمة 0.33تراوحت تشبعات البنود بالنسبة لمقیاس الضغط النفسي مابین كما

وتشبع " كنت أتخوف من مواجھة عمل بسیط لكنھ غیر مألوف لدي "30رقم للبند

"االضطراب واالنزعاج بسھولةىوجدت نفسي أمیل إل"11كأعلى قیمة للبند رقم 0.73بـ

"13كأدنى قیمة للبند رقم 0.37مابین لالكتئابالمقیاس الفرعي ،كما تراوحت تشبعات

شعرت بأن الحیاة "21كأعلى قیمة للبند رقم 0.75،وتشبع بـ" شعرت بالحزن واالكتئاب

كأدنى قیمة للبند رقم 0.34وتراوحت تشبعات المقیاس الفرعي للقلق مابین ". ال قیمة لھا دون أن یكون الطقس حارا ودون ) ن الیدین مثال عرق غزیر م(عرقت بشكل ملحوظ "19

في الیدین ( شعرت برجفة"41كأعلى قیمة للبند رقم 0.70،وتشبع بـ" بذل مجھود بدني

" .)مثال

نود المقیاس على عواملھا في البحث الحالي مع تشبعات تشبعات باتفقت نتائج و

كنت أتخوف من مواجھة عمل بسیط لكنھ "30البنود في المقیاس األصلي ما عدا البند رقم

وھي نفس من عامل القلق والذي تشبع على عامل الضغط النفسي ." غیر مألوف لدي

Ramli M,Rosnani S,Aidil)2012(كل من دراسةإلیھاالنتیجة التي توصلت Faszrul

AR عامل القلق تشبع أكثر على عامل الضغط النفسي منھ على30الذي وجد أن البند رقم

من عامل الضغط النفسي أكثر على عامل القلق 33وتشبع البند،09و40باإلضافة للبنود

.بند تكون المقیاس الجدید في البیئة المالیزیة38والذي استقر على

julie D.Henryدراسة مع النتائج الحالیة اختلفت كما et al (2003) الذي وجد أن

من عامل الضغط النفسي 33البند إلىباإلضافةى العوامل الثالثة تشبع عل30البند رقم

من عامل القلق الذي تشبع أكثر على عامل 09والذي تشبع أكثر على عامل القلق والبند

.الضغط النفسي

اتفقت نتائج البحث الحالي في ترتیب أعلى التشبعات المسجلة والذي سجلنا فیھ و

ثم تشبعات تراوحت مابین ،لمقیاس االكتئاب ) 0.75-0.37(تشبعات تراوحت مابین

لمقیاس ) 0.70-0.34(لمقیاس الضغط النفسي ،و تشبعات تراوحت مابین ) 0.73- 0.33(

156

Brown)1997(القلق على التوالي مع دراسة كل من et al، 2007(ودراسة(Ahmet

Akin.Bayram çet.

لعاملي االستكشافي في البحث الحالي في استخراج اتفقت نتائج التحلیل انفس الشيء و

Syed)2008(أو اختبار الھضبة مع دراسة ) 1966كاتل ،(العوامل الثالثة بطریقة محك

Sohail Imam2013(ودراسة ، والذي أعتمد في تحدید العوامل على ھذا المحك (

S.webster et al كامن أكبر من الواحد محك الجذر الإلىباإلضافةالذي استخدم محك كاتل

Brown)1997(ونفس الشيء في دراسة et alفي البیئة األمریكیة.

في القیمة التي تفسر التباین الكلي مع القیمة كذلكنتائج البحث الحالي اتفقتكما أن

Lovibond(المسجلة في دلیل الدراسة األصلیة للمقیاس لـ والتي سجل فیھا القیمة 1995) ) 2013(التي تفسر التباین الكلي للعوامل الثالثة ومتشابھة مع دراسة كل من 41.3%

S.webster et al للعوامل الثالثة أو المقاییس الفرعیة و %40.84والتي سجل فیھا النسبة

Syed)2008(ونفس الشيء في دراسة، 13.365،2.088،1.698التي جذرھا الكامن

Sohail Imam2012(،ودراسة این الكلي من التب%40.84بنسبة(Ramasawmy,S et al

.التي تفسر التباین الكلي %43.2بنسبة

في القیمة التي تفسر التباین الكلي والتي وجدناھا اختلفت نتائج البحث الحالي إال أن

مع )13.409،2.408،1.78(جذرھا الكامنوالتيللعوامل الثالثة، %41.913تساوي

Brown)1997(دراسة et al للعوامل %55القیمة التي تفسر التباین الكلي أن والذي وجد

Ahmet)2007(ودراسة،على التوالي 16.64،3.96،2.53والتي جذرھا الكامن ،الثالثة

Akin.Bayram çet للعوامل الثالثة %48القیمة التي تفسر التباین الكلي أن والذي وجد.

ثالثة قرر الباحث قبول الفرض الذي یعني إن أبعاد وبناء على نتائج الفرضیة ال

األصلیة ھي امقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي في صورتھلالمعدلةالنسخة العربیة

إجراء التحلیل العاملي االستكشافي على عد نفس األبعاد االكتئاب والقلق والضغط النفسي ب

.بالواديعینة من تالمذة المرحلة الثانویة

157

النسخة العربیة أبعاد" :أنتنص الفرضیة على:رابعةر نتائج الفرضیة العرض وتفسی.4

األصلیة ھي نفس األبعاد افي صورتھمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيلالمعدلة

تالمذة من التوكیدي على عینة إجراء التحلیل العامليعد بوالضغط النفسياالكتئاب والقلق

".بالواديالمرحلة الثانویة

)SEM(البنائیةنمذجة المعدلةستخدم الباحث أسلوب اللتحقق من الفرضیة الرابعة ،

في ضوء نتائج التحلیل لمقیاستقدیر بارامترات أو معالم الطریقة األرجحیة العظمى ب

Lovibond(الذي وضع في الدراسة األصلیة بدلیل المقیاس لـوالفرض،العاملي االستكشافي

الباحث أن مقیاس االكتئاب والقلق فترضا،سات السابقةواسع للدراوفقا الستطالع و،1995)

القلق ،الضغط االكتئاب، : أو أبعاد،وھيینتظم في ثالثة عوامل DASS42والضغط النفسي

.Amos.v22" موسأ"اعتمد في تطبیق ھذا األسلوب على البرنامج اإلحصائي. النفسي

للمتغیرات الداخلة في التحلیل والمصفوفة وفي ضوء افتراض التطابق بین مصفوفة التغایر

ومن أجل التحقق من حسن مطابقة .) المستھلك من قبل النموذج(المفترضة من قبل النموذج

تخدمت العدید من مؤشرات المطابقة مثل اختبار كاي تربیع والذي من عیوبھ النموذج اس

تؤدي لرفض النموذج حتى لو التأثر بحجم العینة المستخدمة ،فالعینات ذات الحجم الكبیر قد

إلىكذلك تؤدي العینات صغیرة الحجم .كان نموذجا جیدا أو قریبا من النموذج الحقیقي

قبول نماذج أقل جودة أو ذات اختالف كبیر نسبیا بینھا وبین البیانات المالحظة

ومن استخدمت في ھذا البحث تعد كبیرةالتيوبما أن حجم البیانات )115: 2011تیغزة،(

شأنھا أن تتأثر باستخدام مربع كاي ،كانت ھناك حاجة الستخدام مؤشرات مطابقة أخرى

حیث أعتمد الباحث على مؤشرات المالءمة األكثر انتشارا بین الباحثین في مجال النمذجة

إلى جانب ھذه المؤشرات .RMSEAجذر متوسط مربع الخطأ التقاربي : البنائیة ،ومن أھمھا

نموذج ككل فإن ھناك مؤشرات أخرى مرتبطة بتشبع كل بند من بنود مقیاس المتعلقة بال

االكتئاب والقلق والضغط النفسي على العوامل التي تنتمي إلیھا حیث أن المعیار المطبق في

كما ) 0.30(ھذا البحث ھو عدم قبول أي بند یقل تشبعھا على العامل الذي تنتمي إلیھ عن

لمقیاسالنموذج الذي أفترضھ الباحث یوضح التاليالشكل و.)kelvin,2001(أشار كلفن

.االكتئاب والقلق والضغط النفسي

158

.النموذج المفترض لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي :یوضح )09(الشكل رقم

159

،النموذج المفترض لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي)09(رقم الشكل یظھر

.)ارتباط العوامل ،ارتباط البنود بالعوامل،أخطاء القیاس(:وھيعالمھبارامتراتھ أو مو

والجدول التالي یوضح مؤشرات حسن المطابقة للنموذج بعد إجراء التحلیل العاملي

.لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسيالمعدلة التوكیدي على النسخة العربیة

التحلیل العاملي التوكیدي طابقة لنموذج یوضح مؤشرات حسن الم) : 30(الجدول رقم

.قبل التعدیلDASS42لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

المدى المثالیة للمؤشر المؤشرقیمة مؤشرات حسن المطابقة

غیر دالة21677.090كا

df816درجة الحریة 0.05-0واألفضل RMSEA(0.050 -0.08(.الجذر التربیعي لمتوسط خطأ االقتران2- 0واألفضل df/2χ(2.050 -3(مؤشر نسبة درجة الحریة لمربع كاي

.1إلى صفرGFI(0.82(.مؤشر حسن المطابقة .1إلىصفرCFI(0.85(.مؤشر المطابقة المقارن.1إلىصفرIFI(0.85(.مؤشر المطابقة التزایدي

عندHoelter(220(.مؤشر ھولتر

لكفایة ةدال200أكبر من 0.01مستوى

.العینة

.0.08أقل من RMR(0.06(.مؤشر جذر متوسط مربعات البواقي

و 0.50قیمة أعلى من PGFI(0.74(.مؤشر جودة المطابقة االقتصادي

0.60األفضل أن تتجاوزjames L.Arbuckle,2011(:علىجدول من انجاز الباحث اعتمادا - و)601-616:

Hooper,D et al,2008 ).277-101: 2011تیغزة،(و)(53-60:

فمؤشر ،مة مقبولة للبیاناتءمة النموذج مالءعدم مال) 30(یتضح من الجدول رقم

مربع كاي دال على الرغم من أن ھذا المؤشر ینطوي على عیوب كثیرة ، ولذلك ینصح

من ذلك حساسیتھ لحجم معامالت وةباستعمالھ بمعیة مؤشرات أخرى لحسن المطابق

كما أن مربع ، االرتباط ،ومعامالت االرتباط المرتفعة تؤدي إلى ارتفاع قیمة مربع كاي

بحیث یعتبر مقیاسا مناسبا لمطابقة النموذج ، ) 115: 2011تیغزة،(كاي یتأثر بحجم العینة

160

أقل استقرارا مع حجم وأن الداللة اإلحصائیة تكون 200إلى 100لحجم عینة تتراوح بین

الجذر قیمة مؤشرأنبالرغم من و،) 49: 2012فھد عبد هللا ،(200عینة أكبر من

ضمن المستوى الذي یدل على حسن المطابقةRMSEAالتربیعي لمتوسط خطأ االقتران وبالتالي فھي أقل ،0.055=والعلیا 0.048=الدنیا حدود الثقة عن والتي لم تخرج 0.05

نسبة درجة قیمة مؤشرأنإال،0.08المالئمةالقیمة التي تدل على جودة القطع من درجة

بالرغم 2ھي مرتفعة على القیمة الجیدة أقل من و2.05تساويdf/2χالحریة لمربع كاي

james(والتي اقترحھا كل من 3المقدرة بـحدود الثقة عن التي لم تخرج أنھا

L.Arbuckle.2011:601-616 (،جذر متوسط مربعات فس الشيء انخفاض قیمة مؤشر ون

جودة المطابقة وارتفاع مؤشر، 0.08والتي لم تخرج حدود الثقة عن القیمة RMRالبواقي

مؤشر حسن المطابقة إال أن ،0.60أو 0.50على القیمة الدنیا المحددة بـPGFIاالقتصادي

GFIمؤشر المطابقة المقارنوCFIایديمؤشر المطابقة التزوIFI بعیدة عن الواحد، قیمھا

Hooper,D et al,2008والتي یحددھا كل من ،مما یدل على أن ھناك 0.90بـ)(53-60:

.بعض التناقض بین النموذج والبیانات

لمعرفة السبب الباحث مصفوفة البواقي المعیاریةمالءمة النموذج راجع ولتحسین

ویتضح من قیم البواقي المعیاریة أنھا مةءالمالج مؤشرات في التناقض النسبي في نتائ

أشارتحیث ) 2.58(ارتفعت عن القیمة الحرجة المقدرة بـ- أحیانا - القیمة ولكنھا منخفضة

والبند رقم 26البند رقم قیاس أارتفاع التغایر أو االرتباط بین خطإلىقیم البواقي المعیاریة

3.09بـ31مع البند 7البندقیاساالرتباط بین خطأ وارتفاع ،3.11بقیمة قدرھا 27

2.89بـ13مع البند 20والبند 3.02بـ31مع البند 4والبند3.04بـ17البندمع20والبند

. 2.70بـ12مع البند21والبند

ارتباط (التعدیل وھو بإدخالالتحلیل لمصفوفة التباین والتغایر من جدید إعادةوعند

تلفة للنموذج المفترض فإن نتائج تقدیر البارامترات المخ،البواقي أو) القیاسخطأ

) 10(موضحة في الشكل رقم ) ارتباط العوامل ،تباین األخطاء ،تغایر الخطأینالتشبعات، (

لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط الذي یظھر المسار التخطیطي للنموذج العاملي الثالثي

161

،و تحریر )البواقي(رامترات المختلفة بما فیھا تقدیرالتقدیرات المعیاریة للبامع النفسي

ارتباط أخطاء القیاس للبنود التي ارتفعت بواقیھا المعیاریة عن القیمة الحرجة المقدرة

.تحریر البواقي النموذج بعد المعیاریة لبارامترات قیم الوالشكل التالي یوضح ).2.58(بـ

162

یوضح القیم المعیاریة لبارامترات نموذج التحلیل العاملي التوكیدي) : 10(شكل رقم

،بعد تحریر البواقيDASS42الثالثي األبعاد لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

.أخطاء قیاس المؤشرات أو البنود المعنیة) ارتباط(

.70

.51

.45

.65

.72

.48

.68

.43

.50

.51

.48

.61

.67

.45

.70

.69

.66

.65

.56

.53

.58

.52

.60

.57

.61

.50

.63

.66

.58

.59

.56

.55

.63

.61

.62

.59

.45

.42

.41

.36

.44

.43

.83

.77

.75

.16

.19

.12

.14

.24.16

163

لدرجات من خالل اأو التغایر مالت االرتباط أن معا) 10(الشكل رقم من یظھر

وبین االكتئاب ،0.83الكتئاب والضغط النفسي ا:ة كالتاليالفرعیاییسالمعیاریة بین المق

وھي معامالت ارتباط تتماشى مع ،0.77الضغط النفسي بـووبین القلق،0.75والقلق بـ

وتعزز فرضیة التمایز النسبي بین ،توقعات الباحث للعالقة بین العوامل أو المقاییس الثالثة

وھذا ما .العوامل الثالثة بحیث یتضح أن لكل عامل ھویة تمیزه نسبیا عن العامل اآلخر

من خالل البحوث )Clark and watson ,1990("واطسنكالرك و"خلص إلیھ كل من

0.40ت بین حیث سجلت معامالت ارتباط غالبا تراوحالمتعلقة بتقییم االكتئاب والقلق ،

.لمقاییس التقریر الذاتي التي تقیس االكتئاب والقلق عند عینات المرضى والعادیین0.70و

:على أن العالقة بین االنفعاالت الوجدانیة السلبیةنتائج معامالت االرتباط وبالتالي تبرھن

و أكدتھ ق ،الضغط النفسي ھي عالقة ارتباط ، وھذا ما أكده األدب النظري االكتئاب ،القل

.) اإلكلینیكیة(البحوث السریریة

أن ھناك تشبعات مرتفعة لمؤشرات االكتئاب والقلق والضغط الشكل كما یظھر

االكتئاب ،القلق ،الضغط النفسي على : الثالثة أو األبعاد النفسي مما یدل على تمتع العوامل

قویة بمؤشراتھا التي وظفت الصدق التقاربي ألن كل العوامل السابقة تربطھا عالقات

DSM-IVدعم ھذا التناسق فكرة االضطرابات اإلكلینیكیة في الدلیل التشخیصي ، لقیاسھا

والتي تمثل أقصى المظاھر المرضیة لحاالت االنفعاالت ،) اضطرابات القلق والمزاج(

غیر بحیث نستطیع تمثیلھا في سلسلة متصلة وتمییزھا في العینات الوجدانیة السلبیة ،

كما تؤكد على أن الضغط النفسي یمكن ،)Miriam and F.Lovibond,p09(السریریة

.عن القلق واالكتئاباعتباره مؤشرا مرادفا لالنفعاالت الوجدانیة السلبیة ،ویمكن تمییزه

مسجلةمؤشرات حسن المطابقة الوھي تفحصوالتي قام بھا الباحث أما الخطوة التالیة

:في الجدول التالي الموضحة مفترض بعد التعدیل للنموذج ال

164

یوضح مؤشرات حسن المطابقة لنموذج التحلیل العاملي التوكیدي : ) 31(جدول رقم

.بعد التعدیل DASS42لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي

المدى المثالیة للمؤشر قیمة المؤشرمؤشرات حسن المطابقة

دالةغیر 21610.232كا

df809درجة الحریة 0.05-0واألفضل RMSEA(0.050 -0.08(.الجذر التربیعي لمتوسط خطأ االقتران2- 0واألفضل df/2χ(1.990 -3(مؤشر نسبة درجة الحریة لمربع كاي

.1صفر إلى GFI(0.83(.مؤشر حسن المطابقة .1إلى صفرCFI(0.86(.مؤشر المطابقة المقارن.1صفر إلى IFI(0.86(.مؤشر المطابقة التزایدي

عند Hoelter(227(. مؤشر ھولتر

دالة لكفایة 200أكبر من 0.01مستوى

.العینة

.0.08أقل من RMR(0.06(.مؤشر جذر متوسط مربعات البواقي

و 0.50قیمة أعلى من PGFI(0.74(.مؤشر جودة المطابقة االقتصادي

0.60ل أن تتجاوزاألفضjames L.Arbuckle,2011(:جدول من انجاز الباحث اعتمادا على - :601-616 (Hooper,D et al,2008و ).277- 101: 2011تیغزة،(و) (53-60:

أن مؤشرات حسن الذي یوضح مؤشرات المطابقة ،) 31(من الجدول رقم یتضح

لمقیاس االكتئاب اء التعدیل على النموذج المفترض وضعھا تحسنا عند إجرالمطابقة ازداد

الجذر التربیعي لمتوسط خطأ قیمة مؤشربالرغم من أن ، DASS42والقلق والضغط النفسي

بقیمة تساويوبعد التعدیلقبل التعدیلمامقارنة بقیمتھ لم تتغیر تقریبا RMSEAاالقتران وبالتالي فھي أقل من ،0.05=والعلیا 0.04=الدنیا حدود الثقة عنوالتي لم تخرج0.05

مؤشر نسبة درجة الحریة لمربع أن إال، 0.08بـالتي تدل على جودة المالئمة درجة القطع

فھي قیمة تدل على 1.99وبعد التعدیل 2.05قیمتھ قبل التعدیل ازداد انخفاضا فdf/2χكاي

165

RMRر متوسط مربعات البواقيمؤشر جذكما أن، تامة مع البیاناتمطابقة النموذج مطابقة

مؤشر المطابقة قیمة كما ارتفعت ،0.06وبعد التعدیل0.06قبل التعدیل لم تتغیر فقیمتھ

،والواحدوھي قیمة قریبة جدا من بعد التعدیل0.86إلى قبل التعدیل 0.85منCFIالمقارن

تي تعتبر قیمة و ال0.83وبعد التعدیل 0.82قیمتھ قبل التعدیلGFIمؤشر حسن المطابقة

Lovibond(أعلى من القیمة التي المسجلة في دلیل المقیاس في البیئة األصلیة لـ (1995

وبعد التعدیل 0.85قبل التعدیلIFIمؤشر المطابقة التزایديثم،0.76والتي سجل فیھا وبعد التعدیل0.74قبل التعدیلPGFIوأخیرا مؤشر جودة المطابقة االقتصادي،0.86 على الرغم من 0.60القیمة األفضلو0.50ـالقیمة المحددة لھ بھو أعلى منلذي وا0.74

GFIالدراسات التقویمیة القائمة على المضاھاة أظھرت األداء المتواضع للمؤشرین أن

،وللحكم على صالحیة النموذج ككل فقد تم استخدام )267: 2011تیغزة ،(حسبPGFIو

Hu and Bentler’S(ن ھیو وبنتلر المعیار الذي أشار إلیھ كل م أنھ في حالة ) 1999,

فان 0.09أقل من RMR،ومؤشر 0.06أقل من RMSEAاجتماع مؤشر حسن المطابقة

،و RMR0.06وھذا ما سجلھ الباحث من مؤشرالنموذج یكون مطابقا تماما للبیانات ،

RMSEA0.05.)Hooper,D et alمؤشر :53-60(

ظھر جلیا أنھ ال توجد بواقي ومعاینة قیم البواقي المعیاریة بمرة أخرى ثقام الباح

یمكننا الحكم على بالتالي و،2.58معیاریة موجبة أو سالبة كبیرة أي تساوي أو أعلى من

.یمكن اعتمادهوبالتالي قبل التعدیل ،ھأنھ أكثر صحة من وضعالنموذج ب

لمفترض ،وذلك من خالل تقویم النموذج األصلي لقد أظھرت النتائج صدق النموذج ا

والتحقق من استیفائھ للمعاییر المثلى الخاصة بمجموعة من مؤشرات حسن المطابقة ،تلك

المؤشرات التي لھا داللتھا الخاصة في الحكم على مدى مطابقة النموذج لمعاییر الجودة،

الكتئاب والقلق والضغط النفسي وتشیر ھذه النتیجة إلى وجود تطابق في بناء مقیاس ا

)DASS42( الجزائریة مع المقیاس في صورتھ األصلیة افي صورتھالمعدلة النسخة العربیة

البنود كانت ضمن كل وعموما ،، حیث أن جمیع األبعاد احتفظت بالفقرات التي تنتمي إلیھا

على أن حث الحالي وتؤكد نتائج الب). 0.72-0.36(مستوى مقبول من التشبع تراوح ما بین

166

یتمتع بدالالت الصدق االكتئاب والقلق والضغط النفسي مقیاسالنسخة العربیة المعدلة ل

.تالمذة المرحلة الثانویةلدى على البیئة الجزائریةالتوكیديالعاملي

في تأكید النموذج الثالثي للمقیاس مع كل من دراسة اتفقت نتائج البحث الحالي

)Miriam and F.Lovibond( والتي سجلت في أسترالیاللنسخة العربیة والنسخة اإلنجلیزیة

χ2(:القیم التالیة (816)=1867.29,p<0.05.GFI0.68( و)χ2 (816)=4188.3,p<0.05.GFI

Brown،ونفس الشيء في دراسة )0.76 et al, 1997 التي سجلت القیم وفي البیئة األمریكیة

)χ2(104)=2396.08,p<0.001,RMSEA0.09,RMR0.08,CFI0.78,GFI0.66(:التالیة

على النسخةوالتي أجراھاArturo Bados et al,2005دراسة معواتفقت كذلك

,χ2(816)=2.250,p<0.001,RMSEA0.07:القیم التالیة والتي سجلتللمقیاساالسبانیة

CFI0.79 ,GFI0.74)( العوامل للمقیاسفرضیة النموذج ثالثي دعمتوالتي.

اختلفت نتائج البحث الحالي في قیم مؤشرات المطابقة المسجلة في الدراسات كما

0.83في البحث الحالي والمقدرة بـGFIمؤشر حسن المطابقة فالقیمة المسجلة لـالسابقة

Lovibond(الدراسة األصلیة لـقیمة أعلى من القیمة المسجلة في راسةود،0.76بـ1995)

Miriam and F.Lovibondللنسخة االنجلیزیة،ودراسة0.76للنسخة العربیة و0.68بـ

Brown et al, 1997ودراسة0.66بـ،Arturo Bados et al,20050.74 كما أن قیم،

ومؤشر RMSEAالجذر التربیعي لمتوسط خطأ االقترانمؤشر: المؤشرات التالیة

ما ،من مؤشرات حسن المطابقة المسجلة في البحث الحاليكانت أقلCFIالمطابقة المقارن

والتي سجلت قیمة مرتفعة في المملكة المتحدةjulie D.Henry et al ,2003عدا دراسة

وعموما أكدت معظم الدراسات السابقة إن لم نقل .0.92بـCFIالمطابقة المقارنلمؤشر

شیا مع فرضیة صاحب المقیاس الذي یؤكد كلھا على النموذج الثالثي األبعاد للمقیاس تما

.على االرتباط بین بنیة االنفعاالت الوجدانیة السلبیة وتمایزھا النسبي

أبعاد أنقرر الباحث قبول الفرض الذي یعني رابعةوبناء على نتائج الفرضیة الاألصلیة ھي امقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي في صورتھالنسخة العربیة المعدلة ل

على عینة إجراء التحلیل العاملي التوكیدي عد باالكتئاب القلق والضغط النفسينفس األبعاد . بالواديمن تالمذة المرحلة الثانویة

167

خاتمة البحث

أبرزت النتائج التي تم التوصل إلیھا في البحث الحالي على مجموعة من المؤشرات،

:نجملھا فیما یلي

مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي بمؤشرات لنسخة العربیة المعدلة لاتمتع -1

تالمذة المرحلة الثانویة عینة من على في البیئة الجزائریة اسیكومتریة جیدة بعد تطبیقھ

:كما یلي،نفصلھا بمدینة الوادي

لالتساق خ طریقة ألفا كرونبامن خالل استخدام الثباتمعامالتنتائج إلىتم التوصل

أما .0.82،الضغط النفسي0.83،القلق0.89االكتئاب : والتي سجلت القیم التالیة الداخلي

االكتئاب :قیم لمعامل جتمان كالتالي لھسجلنافقد الثبات بطریقة التجزئة النصفیة

:وبراون- سبیرمانلمعامل تقریبا القیمنفس و0.83،الضغط النفسي0.78،القلق0.88

والتي بإعادة التطبیقالثبات إلىإضافة.0.83،الضغط النفسي0.78،القلق0.89االكتئاب

.0.61،الضغط النفسي0.75،القلق0.67االكتئاب : كالتاليرتباط االمعامالت لقیم نا فیھسجل

معامالت ب)التقاربي(الصدق التالزميمن خالل ، الصدقلمعامالت توصل الباحث كما

BAIالقلق –DASS-Aالقلق ،وBDI0.71االكتئاب –DASS-Dب االكتئا:كالتاليرتباط ،ا

الصدق التالزميأما ،PSS-100.41الضغط النفسي–DASS-Sوالضغط النفسي ،0.85

السعادة –DASS-A،والقلق 0.08-السعادة الحقیقیة - DASS-Dاالكتئاب :)التباعدي(

أما الطریقة األخرى التي .0.21السعادة الحقیقیة -DASS-S،والضغط النفسي0.07-الحقیقیة

تراوحت والتيطریقة االتساق الداخلي للبنود:استخدمھا الباحث للتأكد من الصدق فھي

وتراوحت 0.75الى0.34معامالت االرتباط مابین البنود والدرجة الكلیة للمقیاس بینفیھا

إلى 0.56ب بین معامالت االرتباط مابین البنود والدرجة الكلیة للمقیاس الفرعي لالكتئا

للمقیاس الفرعي 0.72إلى 0.50للمقیاس الفرعي للقلق ،وبین0.69إلى 0.44وبین 0.73

: كما تراوحت معامالت االرتباط بین المقاییس الفرعیة الثالثة كالتالي ،للضغط النفسي

.0.70الضغط النفسي –والقلق 0.73الضغط النفسي –واالكتئاب 0.64القلق –االكتئاب

وللتأكد من الصدق البنائي لمقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي ، استخدم الباحث

)Cattell,1966(أسفر باستخدام محك كاتل، والذي التحلیل العاملي االستكشافي أسلوب

168

Scree plotالضغط النفسي1.786،2.408،13.409: جذرھا الكامنعلى ثالثة عوامل،

ستعمالالتحلیل العاملي التوكیدي باالباحث ، كما استخدم لى التوالي االكتئاب ، القلق ع

للنموذج الثالثي العوامل الءمةمؤشرات حسن المعنسفروالذي أ، v22Amosبرنامج

في البیئة االسترالیة أفضل من المؤشرات المحققة في دلیل الدراسة األصلیة

الجذر التربیعي لمتوسط الخطأ ؤشرأھم ھذه المؤشرات مبین ومن )Lovibond,1995(لـ

دل تتيوال5إلى0ما بین حدود الثقةفي وھو 0.050والذي سجل )RMSEA(التقاربي

Hu(كل من ،كما تم تحقیق معیارن البیانات والنموذج المفترض یالتطابق التام ما بعلى

and Bentler’S RMSEAة أنھ في حالة اجتماع مؤشر حسن المطابقوالذي یرى) 1999,

فان النموذج یكون مطابقا تماما للبیانات ،0.09أقل من RMRومؤشر 0.06أقل من

RMSEA0.05.)Hooper,D etو مؤشرRMR0.06مؤشرعوھذا ما سجلھ الباحث م

al :53-60(

) المحكي(التالزمي والمتعلقة بالصدق إلیھابالرغم من جودة النتائج المتوصل و

) براون ، وجتمانو–سبیرمان (بألفا كرونباخ والتجزئة النصفیة والثباتداخلي واالتساق ال

أنھ یجب التریث في إال،العاملي االستكشافي والتحلیل العاملي التوكیدي التحلیلكذلك و

لم یستخدم والذياالكتئاب والقلق والضغط النفسيقراءة نتائج ھذا البحث لكون أن مقیاس

التأكد من خصائصھ إعادةلھذا فان - في حدود علم الباحث–من قبل في البیئة الجزائریة

.وضروريالسیكومتریة على عینات مختلفة أمرا محبب

169

-مقترحات للبحث-،ولتناول بعض المشكالت ذات الصلة بموضوع البحث الحالياستكماال للبحث الحالي

: نقترح إجراء الدراسات المستقبلیة التالیة

لمقیاس االكتئاب والقلق للنسخة العربیة المعدلة دراسات للخصائص السیكومتریة - 1

.مختلفة وكبیرة على عینات DASS21وDASS42والضغط النفسي

الستخراج الدرجات المعیاریة والمئینیات لمقیاس االكتئاب كبیرة دراسات على عینات - 2

.ئریة ومقارنتھا بالبیئة األصلیة بأسترالیافي البیئة الجزاDASS42والقلق والضغط النفسي

لمقیاس االكتئاب والقلق للنسخة العربیة المعدلة دراسة الخصائص السیكومتریة - 3

".نموذج راش"باستخدام DASS42والضغط النفسي

لمقیاس االكتئاب والقلق للنسخة العربیة المعدلةالسیكومتریةلخصائص لدراسات - 4

.مختلفة)إكلینیكیة(مع عینات سریریة DASS21وDASS42والضغط النفسي

نمذجة العالقات السببیة لالضطرابات االنفعالیة السلبیة الثالثة والتي یقیسھا مقیاس - 5

.مع متغیرات أخرىDASSوDASS42االكتئاب والقلق والضغط النفسي

170

-عــــالمراج- .مؤسسة الرسالة : بیروت . القاموس المحیط).1986(يبادي ،الفیروزأ. 1

،المجلد المصریةدراسة تطوریة للقلق ، مجلة الثقافة النفسیة. )1994(أحمد ،عبد الخالق . 2

.23-12، 19،العدد5

.لميمجلس النشر الع: الكویت . قیاس الشخصیة).1996(عبد الخالق،حمد محمد أ. 3 ،علم النفس أصولھ ومبادئھ ).1999(أحمد ،عبد الخالق و عبد الفتاح، محمد دویدار. 4

.القاھرة ، دار المعرفة الجامعیة ، )/10ICD(تصنیف االضطرابات النفسیة والسلوكیة ). 1999(أحمد، عكاشة . 5

ة المكتب والدالئل التشخیصیة ، منظمة الصحة العالمی) اإلكلینیكیة(األوصاف السریریة

.لشرق المتوسطاإلقلیمي الصحة النفسیة بین النظریة ). 2003(أمیمھ،الشربیني أشرف محمد،عبد الغني و. 6

.كلیة ریاض األطفال ،جامعة اإلسكندریة. والتطبیق الخصائص السیكومتریة والتحلیل العاملي .)2009(عبد الخالق ،وآخرون ،أحمد . 7

. لوسواس القھري لدى عینة من طالب جامعة الكویتالتوكیدي لمقیاس أعراض اضطراب ا

.140-3،111،العدد 10،المجلد لتربویة والنفسیة ،جامعة البحرینمجلة العلوم ا spssالتحلیل اإلحصائي للبیانات باستخدام برنامج .)2009(أبو عالم ،رجاء محمود .8.3طدار النشر للجامعات ، ،القاھرة مكتبة ،القاھرة ،الطب النفسي المعاصر ).2009(كاشة،عطارقوعكاشة،أحمد.9

.ألنجلو مصریة

171

الثبات والصدق والبنیة العاملیة لصورة معربة من ).2011(امطانیوس ،میخائیل . 10

مجلة اتحاد الجامعات العربیة وعلم النفس،مقیاس دینر والرسن وجرفن للرضا عن الحیاة

.73-02،52العدد،09،المجلد كلیة التربیة دمشق : اختبار صحة البنیة العاملیة للمتغیرات الكامنة في البحوث ).2011(تیغزة، أمحمد . 11

منحى التحلیل والتحقق ،بحث علمي محكم ،قسم علم النفس ، كلیة التربیة ، جامعة الملك

.ریاضسعود ، ال ، القاھرة ، دار علم النفس اإلحصائي وقیاس العقل البشري). 1978(البھي السید،فؤاد . 12

.3الفكر العربي ،ط مصادر ومستویات اإلجھاد لدى األساتذة الجامعیین ). 2005(بن زروال ،فتیحة .13

واستراتجیات المرشد النفسي في عالجھ والوقایة منھ،رسالة ماجستیر غیر منشورة،جامعة

. الحاج لخضر باتنة

وعالقتھا " الكوبین"وط النفسیة استراتجیات التعامل مع الضغ.)2006(بغیجة ،لیاس . 14

بمستوى القلق واالكتئاب لدى المعاقین حركیا، رسالة ماجستیر غیر منشورة ،جامعة

.جزائرال منشورات الحبر ،الجزائر،القیاس النفسي وتصمیم أدواتھ).2007(بشیر،معمریة . 15

.جزائرال.3تعاونیة عیسات إیدیر ، بني مسوس ،ط على عینات من لالكتئاببیك الثانیة .تقنین قائمة آرون ت). 2010(بشیر،معمریة .16

،مجلة شبكة العلوم النفسیة العربیة ، BDI-IIالجنسین في البیئة الجزائریة صورة الراشدین

.105-26،92- 25العدد ،تقنین قائمة السعادة الحقیقیة على عینات من البیئة الجزائریة). 2012(بشیر،معمریة .17

.132-33،121- 32العلوم النفسیة العربیة ، العدد مجلة شبكة .ایتراك للنشر والتوزیع ،القاھرة ،إدارة ضغوط العمل ).2004(یوسف ،جمعة سید . 18

172

تطویر الدراسات العلیا والبحوث، مركز،إدارة الضغوط ).2007(جمعة سید، یوسف .19

.كلیة الھندسة ، جامعة القاھرة الضغوط النفسیة وطرق التعامل معھا في القرآن ).2008(جمیل حسن ،الطھراوي. 20

الكریم ،بحث مقدم إلى المؤتمر العلمي الدولي األول ،مركز القرآن الكریم والدعوة

.اإلسالمیة كلیة أصول الدین ، الجامعة اإلسالمیة ، غزة .دار أسامة للنشر والتوزیع،عمان،الصحة النفسیة ).2009(أبو الدلو ،جمال .21 عالم ،القاھرة.الصحة النفسیة والعالج النفسي).1997(حامد عبد السالم ، زھران .22

.3،طالكتب دار قباء ،القاھرة ،علم النفس اآلكلینیكي ).2003(عبد المعطي ،حسن مصطفى .23

.للطباعة والنشر .مؤسسة حورس الدولیة،القاھرة ،االضطرابات السلوكیة ). 2003(فاید ،حسین .24 .مؤسسة صلیبھ ،القاھرة ،العدوان واالكتئاب ). 2004(فاید ،حسین.25 عالم ،القاھرة ،الصحة النفسیة والعالج النفسي). 2005(زھران ،حامد عبد السالم .26

.4،طالكتب سلسلة كتب ،الكویت،مرض القلق ). 1988(شعالن ،شیھان ترجمة عزت ، دافید .27

.124ثقافة والفنون واآلداب ،عالم المعرفة ،العددثقافیة شھریة یصدرھا المجلس الوطني لل االكتئاب والقلق النفسي ینتشران بسرعة ھائلة بین ). 2011(الدباس ،محمد حمد هللا،. 28

.16759الناس ، جریدة الدستور األردنیة ،العدد عویدات ،بیروت ،موسوعة علم النفس) . 1997(روالن ،دورون وفرنسواز ،بارو . 29

.باعةللنشر والط

173

الضغوط النفسیة وطبیعتھا ونظریاتھا برنامج لمساعدة ). 1999(الرشیدي،ھارون . 30

.، القاھرة ، مكتبة االنجلو مصریة الذات في عالجھا .دار الشروق ، عمان،مقدمة في علم النفس . )2003(راضي، الوقفي .31 ة للتقییم عبرالثقافات، والنفسیتكییف االختبارات التربویة).2006(رونالد ك،ھمیلتون .32

.مكتبة العبیكان،الریاض . ترجمة ھالة برمدا ،ومصطفى عشوي مجلة ،دراسة میدانیة " ألعراضلالقائمة السوریة ) ."2000(سامر جمیل،رضوان .33

.138-04،113،العدد 28المجلد العلوم االجتماعیة ، جامعة الكویت ، لتشاؤم ، مجلة العلوم التربویة والنفسیة ، االكتئاب وا).2005(سامر جمیل،رضوان . 34

.1،13، العدد 6المجلد ،كلیة التربیة البحرین المعجم الموسوعي في علم ،دمشق). 2001(سیالمي ،نوربیر ترجمة وجیھ ،أسعد. 35

.النفس ،الجزء األول ،منشورات وزارة الثقافة ر مجدالوي للنشر دا،عمان ،االكتئاب).2001(سرحان ولید ،سرحان وآخرون . 36

.والتوزیع .دار الكتاب الجامعي،غزة ،علم النفس اإلكلینیكي).2009(سامر جمیل ،رضوان . 37 .دار الجامعة الجدیدة،اإلسكندریة ،علم النفس المرضي ). 2010(السید فھمي، علي .38 .دار الفكر العربي ،بیروت ،الضغط النفسي ). 2003(شیخاني ،سمیر. 39 القیاس والتقویم التربوي والنفسي أساسیاتھ و).2002(ح الدین محمود عالمصال.40

.عربيلدار الفكر ا،القاھرة ، تطبیقاتھ وتوجھاتھ المعاصرة االختبارات والمقاییس في العلوم النفسیة و.)2005(صالح أحمد مراد، وآخرون.41

.2دار الكتاب الحدیث ، ط،القاھرة ،التربویة

174

استراتجیات إدارة ).2006(عظیم،حسین وسالمة عبد العظیم،حسین طھ عبد ال.42

.دار الفكر للنشر والتوزیع،عمان ،الضغوط التربویة والنفسیة ، اإلسكندریة ،سیكولوجیة العنف العائلي والمدرسي ). 2007(طھ عبد العظیم ،حسین .43

.دار الجامعة الجدیدة رابات العصر الحدیث فھمھ وأسالیب االكتئاب اضط).1998(إبراھیم،عبد الستار .44

.239سلسلة عالم المعرفة ، العدد ،الكویت ،عالجھ دار المعرفة ،اإلسكندریة ،أصول الصحة النفسیة.)2001(عبد الخالق ،أحمد محمد .45

.الجامعیة دلیل الصحة النفسیة لألطباء والعاملین في الرعایة ). 2001(خلف ،عبد المسیح .46

.دمشق،منظمة الصحة العالمیة ،الصحیة األولیة ،الریاض ،المدخل إلى البحث في العلوم السلوكیة ). 2003(العساف ،صالح محمد . 47

.3مكتبة العبیكان ، ط دار الوفاء ،اإلسكندریة ،مدخل الصحة النفسیة). 2006(عبد المنعم عبد هللا ،حسین .48

.لدنیا الطباعة والنشر درجة القلق لدى طلبة جامعات الضفة الغربیة في ).2006(عاید محمد ،عثمان . 49

.جامعة القدسفلسطین وعالقتھا ببعض المتغیرات ، رسالة ماجستیر غیر منشورة ، مصادر الضغط النفسي لدى األطفال كما یدركھا ). 2007(علي ھاشم ،جاوش الباوي . 50

.، العراقاألطفال وكما یدركھا المعلمون،الكلیة التربویة المفتوحة بواسط

www.ABBYY.com

.دار الحامد،عمان ،االضطرابات النفسیة ). 2009(عبد اللطیف ،حسین فرج .51

175

اضطراب ضغط ما بعد الصدمة وعالقتھ باالكتئاب ،).2012(عبد الفتاح ،الخواجة . 52

. 120-03،91،العدد13مجلة العلوم التربویة والنفسیة ،المجلد العربیة األماراتالقلق لدى الشباب في دولة ).1993(غریب، عبد الفتاح غریب .53

في مرحلتي التعلیم قبل الجامعي والتعلم الجامعي ،مجلة كلیة التربیة جامعة المتحدة

.87-9،45، العدد 8،المجلد األمارات االضطرابات االكتئابیة التشخیص ،عوامل ). 2007(عبد الفتاح غریب غریب ،. 54

،56العدد ،17جلد م،الاس ،المجلة المصریة للدراسات النفسیة الخطر، النظریات والقی

.97- 39ص

أبعاد حل المشكالت االجتماعیة المنبئة بكل من القلق ).2011(أسامة محمد غریب، .55

مؤسسة أم واالكتئاب لدى طالب كلیة التربیة األساسیة ،دراسات عربیة في علم النفس

.252-215، 2ددعال،10لدمجالالقرى للخدمات التربویة ، دار الفكر ،القاھرة ،القلق وإدارة الضغوط النفسیة). 2001(فاروق السید ،عثمان .56

.العربي نمذجة العالقات بین مداخل تعلم ). 2012(فھد عبد هللا ،عمر العبدلي المالكي . 57

رسالة ،اإلحصاء ومھارات التفكیر الناقد والتحصیل األكادیمي لدى طالب جامعة أم القرى

.، جامعة أم القرىاجستیر غیر منشورةم أساسیات التمریض في األمراض النفسیة ).2001(قاسم عبد الكریم، أبو الخیر .58

.دار وائل للنشر،عمان ،والعقلیة منھجیة البحث التربوي والنفسي من المنظور ). 2004(كمال عبد الحمید ،زیتون .59

.عالم الكتب،القاھرة ،الكمي والكیفي الصحة العاطفیة وضرورات التكیف في الحیاة ). 2014(شعبان حسن یلینا ، مرس.60

.31المعاصرة ،سلسلة الكتاب االلكتروني ،إصدارات شبكة العلوم النفسیة العربیة ،عدد

176

www.Arabpsynet.com برنامج لتعدیل بعض الخصائص النفسیة لدى ). 1996(أحمد محمد حسین ،ھالل. 61

مراھقین مرض السكري ، رسالة ماجستیر منشورة، كلیة التربیة قسم علم النفس ،جامعة

.طنطا مطبعة الجمھوریة ،اإلسكندریة ،علم النفس الصناعي).1999(عكاشة ،فتحيمحمود.62 س المرضي دراسة في الشخصیة بین علم النف).2000(مجدي أحمد ،محمد عبد هللا .63

.، دار المعرفة الجامعیة القاھرة ،السواء واالضطراب .2دار النشر ،ط: بیروت ). 2001(المنجد في اللغة العربیة المعاصرة. 64 .40دار المشرق ،ط : بیروت ). 2003(المنجد في اللغة واألعالم . 65 مكتبة ابن سینا ،القاھرة ،مواجھتھا الضغوط النفسیة و).2004(محمد على، كامل . 66

.للطباعة والنشر والتوزیع مؤسسة شباب ،األمراض واالضطرابات النفسیة ).2004(المیالدي ،عبد المنعم . 67

.الجامعة ،مصر ،الكویت،الصحة النفسیة مفھومھا واضطراباتھا ). 2005(المطیري ،معصومة سھیل .68

.مكتبة الفالح دار ،عمان،سیكولوجیا الدافعیة واالنفعاالت).2007(یونس محمد محمود ،بني.69

.المسیرة للنشر والتوزیع مكتبة ،القاھرة ،علم األمراض النفسیة والعقلیة).2009(عبد الرحمن ،محمد السید .70

.زھراء الشرق

متى یتحول الخوف إلى عجز أو إلى ثورة؟،المجلة . )2011(ملھم زھیر الحراكي . 71

www.Arabpsynet.com.العربیةلشبكة العلوم النفسیة االلكترونیة

177

تقییم فعالیة العالج العقالني .)2003(ناصر بن عبد العزیز ،بن عمر الصفھان .72

االنفعالي في خفض درجة القلق لدى مدمني المخدرات، رسالة ماجستیر منشورة ، أكادیمیة

.ة ، الریاضنایف للعلوم األمنی فعالیة برنامج مقترح لخفض قلق االمتحان لدى طلبة .)2008(أبو عزت،نائل إبراھیم .73

المرحلة الثانویة ، رسالة ماجستیر منشورة ، قسم علم النفس كلیة التربیة ، الجامعة

.اإلسالمیة ، غزة ،قاھرة ال،الضغوط النفسیة طبیعتھا ونظریاتھا ).1999(ھارون توفیق ،الرشیدي .74

.مكتبة االنجلو مصریة مصادر الضغط ). 2014(محمد النادر،بشیر أحمد العلوان،محمد خالد القضاةھیثم.75

النفسي لدى طلبة كلیة التربیة الریاضیة وطلبة الكلیات األخرى في كل من جامعة مؤتة

ربویة ،المجلد لعلوم التلتھا ببعض المتغیرات ،مجلة دراسات تطبیقیة وعالقوجامعة البلقاء ال .203-1،192،العدد41

76.Arturo Bados, Antonio Salans and Raquel Andrés.(2005).psychometric

properties of the Spanish version of Depression, Anxiety and Stress Scales

(DASS).Psicothema..vol.17,h°4, 679-683.

77.Ahmet Akin .Bayram CET.(2007).The Depression and Anxiety and Stress

Scale (DASS): The Study of Validity and Reliability.Educational

Science ,Theory and Practice.7(1) january 2007. 260.268

www.academia.edu

78.Ali Asghari et al .(2008). psychometric properties of The Depression

Anxiety Stress Scales (DASS21) in non- Clinical iranian Sample.

International journal of psychology ..vol2,no2, 82-102 ; winter 2008

178

79.Dominique Servant .(2012).Gestion du Stress et de L’anxiété .Elsevier

Masson SAS Issy-les-Moulineaux Cedex .3è Edition.

80.Ellis,A. (1995).Thinking processes involved in irrational Beliefs And Their

Disturbed Consequences .journal of Cognitive psychotherapy Vol.9NO.2.

105.116

81.Hooper,D et al .(2008).Structural Equation Modelling ; Guidelines for

Determining Model Fit . The Electronic Journal of Business Research Methods

Volume 6 issue 1 , 53-60.

82.julie D.Henry and johnk.grawford.(2003) . The Depression Anxiety Stress

Scales (DASS) :Normative data and Latent Structure in a large non-clinical

Sample. British journal of Clinical Psychology , 111-131.

83.james L.Arbuckle.(2011).IBM.SPSS.Amos.20 User’s Guide .1507 E 53rd

Street – chicago,il 60615 USA.

84.Lovibond ,s ,h,and Lovibond,P,f (1995) .Manual for the Depression Anxiety

Stress Scales(DASS).(2nd.Ed).Sydney Psychology Foundation Monograph.

85.Miriam Taouk Peter F.Lovibond.psychometric properties of an Arabic

Version of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS).

http://www2.psy.unsw.edu.au/dass/Arabic/Arabic%20DASS%20Report.doc

86.McShane S. L. (2006). Work-related stress and stress management. New

York City: McGraw-Hill Higher Education.

87.Ramasawmy,S,Fort,I.and Gilles ,P-Y center PsyCLE(EA3273).The internal

and External Validities of The Depression Anxiety and stress Scales (DASS-

21)in AMAuritian Adolescent Sample.

http://icp2012.com/electronic-posters/regularposters1/Ramasawny_internal-and-

external-involvement_assessment.pptx.

179

88.Ramli M’.Rosnani ,S,Aidil .Faszrul AR.(2012).psychometric profile of

Malaysian version of the Depressive Anxiety and Stress Scale 42 item (DASS-

42). www2.psy.unsw.edu.au/dass/Malaysian/Ramli_DASS.

89. Syed Sohail Imam.(2008).Depression Anxiety Stress Scales (DASS)

Revisited.International journal of Behavioral Science.Vol,3.no1.

90.S.webster,R.hawly,V.lopez.(2013).The facter structure of the Thai version of

The Depression Anxiety and Stress Scales(Thi Dass-42) and its application in a

communty Sample of Thai women living in Sydney,Australia. journal of

Nursing Education and Practice, Vol.3,no.11.

91.Tirothy A. Brown, BRUCEF.CHORPITA.(1997).psychometric properties of

The Depression Anxiety Stress Scales (DASS) in Clinical Samples. Behavires,

ther:Vol .35,NO.1, 79-89.

180

مالحق ال

181

-)1(حق رقم لالم

لألستاذ "DASS42مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي "نموذج من تحكیم أداة البحث -

-جامعة الكویت–الخالق أحمد محمد عبد

181

-)1(حق رقم لالم

لألستاذ "DASS42مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي "نموذج من تحكیم أداة البحث -

-جامعة الكویت–الخالق أحمد محمد عبد

181

-)1(حق رقم لالم

لألستاذ "DASS42مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي "نموذج من تحكیم أداة البحث -

-جامعة الكویت–الخالق أحمد محمد عبد

182182182

183

-)2(حق رقم لالم-

,Lovibond(لـ DASS42االكتئاب والقلق والضغط النفسي مقیاسالنسخة العربیة ل-.للبیئة الجزائریةةلالمعد )1995

- في صورتھ النھائیةوتعلیماتھ المقیاس -

- التعلیمات -

:أخي الطالب أختي الطالبة

: تحت واحدة من االختیارات التالیة )X(التالیة ثم ضع عالمة العباراتكل من اقرأ الذي یبین درجة انطباق ھذا الشعور علیك في . ، أو كثیرا ، أو متوسطا أو قلیال ،ال

.ال تقضي وقتا طویال في أي منھا. األسبوع الماضي

.وشكرا على تعاونكم معنا

كثیرا متوسطا قلیال الــــــاراتالعبـــالرقم 0123.وجدت إنني منزعج بسبب أمور تافھة جدا 01 .شعرت بجفاف في فمي 02 لم یبدو لي أن بإمكاني اإلحساس بمشاعر ایجابیة على 03.اإلطالق

183

-)2(حق رقم لالم-

,Lovibond(لـ DASS42االكتئاب والقلق والضغط النفسي مقیاسالنسخة العربیة ل-.للبیئة الجزائریةةلالمعد )1995

- في صورتھ النھائیةوتعلیماتھ المقیاس -

- التعلیمات -

:أخي الطالب أختي الطالبة

: تحت واحدة من االختیارات التالیة )X(التالیة ثم ضع عالمة العباراتكل من اقرأ الذي یبین درجة انطباق ھذا الشعور علیك في . ، أو كثیرا ، أو متوسطا أو قلیال ،ال

.ال تقضي وقتا طویال في أي منھا. األسبوع الماضي

.وشكرا على تعاونكم معنا

كثیرا متوسطا قلیال الــــــاراتالعبـــالرقم 0123.وجدت إنني منزعج بسبب أمور تافھة جدا 01 .شعرت بجفاف في فمي 02 لم یبدو لي أن بإمكاني اإلحساس بمشاعر ایجابیة على 03.اإلطالق

183

-)2(حق رقم لالم-

,Lovibond(لـ DASS42االكتئاب والقلق والضغط النفسي مقیاسالنسخة العربیة ل-.للبیئة الجزائریةةلالمعد )1995

- في صورتھ النھائیةوتعلیماتھ المقیاس -

- التعلیمات -

:أخي الطالب أختي الطالبة

: تحت واحدة من االختیارات التالیة )X(التالیة ثم ضع عالمة العباراتكل من اقرأ الذي یبین درجة انطباق ھذا الشعور علیك في . ، أو كثیرا ، أو متوسطا أو قلیال ،ال

.ال تقضي وقتا طویال في أي منھا. األسبوع الماضي

.وشكرا على تعاونكم معنا

كثیرا متوسطا قلیال الــــــاراتالعبـــالرقم 0123.وجدت إنني منزعج بسبب أمور تافھة جدا 01 .شعرت بجفاف في فمي 02 لم یبدو لي أن بإمكاني اإلحساس بمشاعر ایجابیة على 03.اإلطالق

184

التنفس السریع جدا، (نفس شعرت بصعوبة في الت04).اللھثان بدون القیام بمجھود جسدي مثال .لم یبدو لي أن بإمكاني أن أبدأ في القیام بأعمالي05 رد فعل مفرط تجاه المواقف واألحداث ىكنت أمیل إل06

. إن رجلي ال تقوى على حملي ( شعرت بالرجفة 07).مثال .ي االسترخاءوجدت صعوبة ف08 وجدت نفسي في مواقف جعلتني قلقا جدا ، وكنت 09

.مرتاحا للغایة بزوالھا .شعرت بأنھ لیس لدي أي شيء أتطلع إلیھ10 االضطراب واالنزعاج ىوجدت نفسي أمیل إل11.بسھولة .شعرت بأنني أستھلك الكثیر من طاقتي العصبیة 12 .حزن واالكتئابشعرت بال13 : مثل (وجدت أن صبري ینفذ كلما أخرني شيء 14

انتظار المصعد ، إشارات المرور، أو كلما طلب مني ).االنتظار .انتابني شعور باإلغماء15 .شعرت بأنني فقدت االھتمام بكل شيء تقریبا 16 .شعرت بأنني لست جدیرا بالثقة كشخص17 .ت بأنني شدید الحساسیةشعر18 ) عرق غزیر من الیدین مثال (عرقت بشكل ملحوظ 19

.دون أن یكون الطقس حارا ودون بذل مجھود بدني .شعرت بالخوف دون أي سبب وجیھ20 .شعرت بأن الحیاة ال قیمة لھا21 .وجدت صعوبة في أن أصبح ھادئا 22 .البلعكان لدي صعوبة في23 .لم أشعر باالستمتاع بأي شيء أفعلھ24 كزیادة (شعرت بضربات قلبي دون مجھود جسدي 25).في معدل الدقات ، أو غیاب دقة قلب .شعرت بالحزن والغم26 .وجدت أنني شعرت باالنزعاج الشدید27 شعرت بأنني على وشك الوقوع في حالة من الرعب 28

. أجد صعوبة في استعادة ھدوئي بعد انزعاجي من 29.شيء ما

185

كنت أتخوف من مواجھة عمل بسیط لكنھ غیر مألوف 30.لدي .فقدت الشعور بالحماسة ألي شيء31 .لم أعد أتحمل مقاطعة اآلخرین ألعمالي32 .كنت في حالة توتر عصبي33 .حد ماىشعرت بعدم القیمة إل34 كنت ال أستطیع تحمل أي شيء یحول بیني وبین ما 35

.أرغب في القیام بھ .شعرت بالھلع والرعب36 .لم أستطع أن أرى في المستقبل ما یبعث على األمل37 .شعرت بأن الحیاة لیس لھا معنى38 .شعرت بأنني أصبحت قلقا ومستثارا 39 فا من مواقف قد أفقد فیھا السیطرة على كنت خائ40.أعصابي واسبب إحراجا لنفسي ).في الیدین مثال ( شعرت برجفة41 وجدت صعوبة في أخذ المبادرة النجاز بعض 42

.األشیاء

: بنود المقیاس الفرعي لالكتئاب 3،5،10،13،16،17،21،24،26،31،34،37،38،42.

.2،4،7،9،15،19،20،23،25،28،30،36،40،41: للقلق بنود المقیاس الفرعي

: بنود المقیاس الفرعي للضغط النفسي 1،6،8،11،12،14،18،22،27،29،32،33،35،39.

186

-)3(الملحق رقم -

- خطاب مؤلف مقیاس االكتئاب والقلق والضغط النفسي المرفق مع الدلیل -

187

-)4(الملحق رقم -

–نموذج قبل التعدیل للالمطابقة حسن مؤشرات -

Model Fit Summary

CMIN

Model NPAR CMIN DF P CMIN/DF

Default model 87 1677.090 816 .000 2.055

Saturated model 903 .000 0

Independence model 42 6612.377 861 .000 7.680

RMR, GFI

Model RMR GFI AGFI PGFI

Default model .064 .825 .806 .745

Saturated model .000 1.000

Independence model .329 .231 .194 .220

Baseline Comparisons

ModelNFI

Delta1RFI

rho1IFI

Delta2TLI

rho2CFI

Default model .746 .732 .851 .842 .850

Saturated model 1.000 1.000 1.000

Independence model .000 .000 .000 .000 .000

Parsimony-Adjusted Measures

Model PRATIO PNFI PCFI

Default model .948 .707 .806

Saturated model .000 .000 .000

Independence model 1.000 .000 .000

NCP

Model NCP LO 90 HI 90

Default model 861.090 747.734 982.188

Saturated model .000 .000 .000

Independence model 5751.377 5496.020 6013.304

188

FMIN

Model FMIN F0 LO 90 HI 90

Default model 4.162 2.137 1.855 2.437

Saturated model .000 .000 .000 .000

Independence model 16.408 14.271 13.638 14.921

RMSEA

Model RMSEA LO 90 HI 90 PCLOSE

Default model .051 .048 .055 .286

Independence model .129 .126 .132 .000

AIC

Model AIC BCC BIC CAIC

Default model 1851.090 1871.873 2199.213 2286.213

Saturated model 1806.000 2021.717 5419.278 6322.278

Independence model 6696.377 6706.410 6864.436 6906.436

ECVI

Model ECVI LO 90 HI 90 MECVI

Default model 4.593 4.312 4.894 4.645

Saturated model 4.481 4.481 4.481 5.017

Independence model 16.616 15.983 17.266 16.641

HOELTER

ModelHOELTER

.05HOELTER

.01

Default model 213 220

Independence model 57 59

189

–التعدیل بعدنموذج مؤشرات حسن المطابقة لل-

CMIN

Model NPAR CMIN DF P CMIN/DF

Default model 94 1610.232 809 .000 1.990

Saturated model 903 .000 0

Independence model 42 6612.377 861 .000 7.680

RMR, GFI

Model RMR GFI AGFI PGFI

Default model .062 .832 .812 .745

Saturated model .000 1.000

Independence model .329 .231 .194 .220

Baseline Comparisons

ModelNFI

Delta1RFI

rho1IFI

Delta2TLI

rho2CFI

Default model .756 .741 .862 .852 .861

Saturated model 1.000 1.000 1.000

Independence model .000 .000 .000 .000 .000

Parsimony-Adjusted Measures

Model PRATIO PNFI PCFI

Default model .940 .711 .809

Saturated model .000 .000 .000

Independence model 1.000 .000 .000

NCP

Model NCP LO 90 HI 90

Default model 801.232 690.849 919.375

Saturated model .000 .000 .000

Independence model 5751.377 5496.020 6013.304

190

FMIN

Model FMIN F0 LO 90 HI 90

Default model 3.996 1.988 1.714 2.281

Saturated model .000 .000 .000 .000

Independence model 16.408 14.271 13.638 14.921

RMSEA

Model RMSEA LO 90 HI 90 PCLOSE

Default model .050 .046 .053 .574

Independence model .129 .126 .132 .000

AIC

Model AIC BCC BIC CAIC

Default model 1798.232 1820.687 2174.365 2268.365

Saturated model 1806.000 2021.717 5419.278 6322.278

Independence model 6696.377 6706.410 6864.436 6906.436

ECVI

Model ECVI LO 90 HI 90 MECVI

Default model 4.462 4.188 4.755 4.518

Saturated model 4.481 4.481 4.481 5.017

Independence model 16.616 15.983 17.266 16.641

HOELTER

ModelHOELTER

.05HOELTER

.01

Default model 220 227

Independence model 57 59