الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

284

Upload: ah-beden

Post on 16-Apr-2017

123 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي
Page 2: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي
Page 3: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

مقدمة

انطالقا من مبادئ الفل�سفة التربوية الحديثة والتي تتطلب تطوير عملية التعليم لإعداد الطلبة وتهيئتهم ليكونوا قادرين على التكيف مع المتغيرات الجديدة عن طريق تزويدهم المفهوم بالمنهج من التحول ال�سرورية وذلك عن طريق والقيم بالمهارات والتجاهات للعملية باعتباره محورا المتعلم على يركز الذي الحديث المفهوم اإلى ال�سيق التفكيري المتعددة التعلم م�سادر من والمهارات والخبرات المعارف اإك�سابه بهدف التعليمية لل�سف الطبيعية الجغرافية كتاب جاء وقد النترنيت(. ومواقع والمراجع )الم�سادر مهارات تنمية على ف�سال المعرفة على للح�سول الروؤية لهذه ترجمة الأدبي الخام�س

التفكير كافة.ولقد تم ت�سنيف محتوى هذا الكتاب اإلى �ستة ف�سول درا�سية، يتناول الف�سل الأول والمناخ الطق�س الثاني الف�سل تناول حين في ومياه ياب�سة من الأر�س �سطح اأ�سكال

وعنا�سره وظواهر الطق�س والأقاليم المناخية على �سطح الأر�س.اأما الف�سل الثالث فقد اخت�س بهيدرولوجية المياه على �سطح الكرة الأر�سية ف�سال

على تناول مفهوم الجفاف كمفهوم جغرافي.اأما الف�سل الرابع فقد تناول الغالف الحيوي من حيث مفهومه ومكوناته واأقاليمه.

اأما الف�سل الخام�س فقد تناول التربة ومكوناتها وتركيبها وخ�سائ�سها وت�سنيفها.البيئية والم�سكالت تلوثها وم�سادر ومكوناتها البيئة ال�ساد�س الف�سل تناول وقد

الناجمة عن تلوثها.

3

Page 4: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

واعلم عزيزي الطالب ...لي�س الهدف من هذا الكتاب اإن تتذكر ما جاء فيه من اأرقام واأ�سماء وحقائق ومفاهيم وتعميمات وقيم ومهارات واإنما الغاية المن�سودة اأن تتفاعل معها يوميا في

بيئتك.واإننا ناأمل منك القيام بجميع الأن�سطة الفردية والجماعية التي حددت لك في

متن الكتاب..

الموؤلفون

Page 5: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

الف�شل الأول

ل اأضكال ضط االأر�س )الجيومورفولويا(

اأول: اأ�شكال �شطح الأر�ض:

م�سطلح الأر�س �سطح اأ�سكال علم على يطلق في مقاطع ثالثة من مكونة كلمة وهي )الجيومورفولوجيا( وتعني )جيا( كلمة من الم�ستقة وهي)جيو( الإغريقية اللغة المقطع اأما �سكل. ومعناه )مورفو( الثاني والمقطع الأر�س اأو الثالث)لوجيا( فهو م�ستق من كلمة )لوجو�س( ومعناه علم منطق. وعليه فان م�سطلح الجيومورفولوجيا يعني علم �سكل

الأر�س.

5

Page 6: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

6

بفعل وتطورها الطبيعية الت�ساري�س اأ�سل وتف�سير بدرا�سة العلم هذا ويخت�س عوامل فيزيائية وكيميائية وحياتية تحدث على الأر�س اأو بالقرب منها بين الغالف

الغازي والغالف المائي.

�سكل )1( النحت الريحي )ظاهرة جيومورفولوجية(

المحيط البيئي وحجم و�شكل �شطح الأر�ض:بالكرة يحيط تاما غالفا المائي والغالف ال�سخري الغالف من كل يكون الأر�سية التي تتفلطح قليال عند خط ال�ستواء وتنبعج عند القطبين، اإذ يبلغ طول قطرها ال�ستوائي 12753كم وطول قطرها القطبي 12691.5كم ويبلغ محيط بين التفاوت �سخامة من الرغم وعلى 40225كم ال�ستواء خط عند الأر�س اأعلى المناطق فوق �سطح البحر واأخف�س المناطق دون م�ستوى �سطح البحر فان تلك الت�ساري�س ليمكن اأن تقارن باأي �سكل مع حجم الأر�س الكبير، وتق�سم

ت�ساري�س الغالف ال�سخري اإلى ثالث درجات هي:

Page 7: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

7

ت�ساري�س الدرجة الأولى: تتمثل هذه الت�ساري�س بكل من اأحوا�س المحيطات - 1والقارات. فاأحوا�س المحيطات تمثل الأجزاء المنخف�سة من غالف الياب�سة، تقدر م�ساحة المحيطات وت�سكل المرتفعة. الأجزاء القارات تمثل بينما بحدود )361000000كم2( ت�سهم نحو )71%( من مجموع م�ساحة الكرة التي تحويها المياه البالغة نحو )510000000كم2( ويقدر حجم الأر�سية هذه المحيطات بحدود )1370000كم3(، كما يبلغ معدل عمق المحيط المحيطات قاع يكون ول البحر، �سطح م�ستوى دون العالمي)3790م( منب�سطا اأو منتظما ففيه مناطق يزيد ارتفاعها عن المعدل العام لعمق القاع كما هو الحال بالن�سبة اإلى الحافات المحيطية اأو الجبال البحرية كما توجد مناطق اإذ يزيد تنخف�س كثيرا عن المعدل العام للعمق كما في الخنادق المحيطية، اإلى بالن�سبة اأما البحر. �سطح م�ستوى دون )10000م( عن بع�سها عمق القارات فهي ت�سهم بحدود )29%( من م�ساحة الكرة الأر�سية ويتميز �سطحها يبلغ اإذ القارات ارتفاع من عمقا اأكثر المحيطات تكون اإذ النتظام، بعدم معدل ارتفاع الياب�س نحو )850م(، ولبد من الإ�سارة هنا اإلى طبيعة التركيب والنيكل الحديد معادن من يتكون الأر�س)اللب( فباطن لالأر�س، الداخلي كثافته )13غم/ �سم3( ويتكون اللب من طبقتين اإحداهما داخلية ن�سف قطرها بحدود )1250كم(. وتكون بحالة من�سهرة اأو قريبة من الن�سهار، والثانية بلب وتحيط �سائلة. بحالة وتكون )250كم( نحو �سمكها يبلغ خارجية الأر�س طبقة ت�سمى المانتيل التي ت�سكل الق�سم الأعظم من كتلة الأر�س ويبلغ �سمكها)2800كم( وتتراوح كثافتها بين )3-3.5غم\�سم3( وتت�سف هذه الطبقة ب�سالبتها ويعتقد اأنها تتكون من معادن ثقيلة غنية بالحديد والمغن�سيوم. وتحاط طبقة المانتيل بطبقة الق�سرة التي تق�سم بدورها اإلى نطاقين الأول وهو العلوي الذي تبلــغ كثافته نحو )2.6غم\�سم3( ويعرف بنطاق ال�سيال ويتكون معظمه من عن�سري ال�سليكون والألمنيوم. والثاني: النطاق الأ�سفل الذي تبلغ

Page 8: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

8

من معظمه يتكون الذي ال�سيما بنطاق ويعرف )3غم/�سم3( بحدود كثافته عن�سري ال�سيلكون والمغن�سيوم.

ن�شاطات علمية في والياب�س الماء توزيع ولحظ الأر�سية بالكرة ا�ستعن :)1( ن�شاط ن�سفي الكرة الأر�سية ال�سمالي والجنوبي ون�سفيها ال�سرقي والغربي ثم دون

ا�ستنتاجاتك. لون ثم الجب�س من اأر�سية لكرة عر�سي مقطع عمل يمكنك :)2( ن�شاط اإلى وا�ستنادا طبقة �سمك كل ح�سب ،اللب( المانتيل ، )الق�سرة طبقاتها ال�سمك ح�سب الطبقات هذه بين التباين طبيعة ف�سر ثم منا�سب المقيا�س

والمكونات ال�سخرية والكثافة.

ت�ساري�س الدرجة الثانية: يوجد هذا النوع من الت�ساري�س فوق ت�ساري�س الدرجة - 2و�سال�سل كاله�ساب القارات �سطوح وفوق المحيطات قيعان على الأولى تقع الجبلية اله�ساب وال�سال�سل اأن اإلى الإ�سارة الجبال وال�سهول ولبد من

Page 9: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

9

في اأماكن معينة �سمن مختلف القارات، اإذ توجد معظم �سال�سل الجبال على فاإنها تقع كقاعدة عامة على جوانب اله�ساب اأما القارات مقربة من حواف ال�سال�سل الجبلية اأو قد تكون مح�سورة بينها، كما تقع معظم ال�سهول العظمى

في داخل عدد من القارات اأو اإنها تمتد بالقرب من �سواحلها.الدرجة - 3 ت�ساري�س فوق عادة الت�ساري�س هذه تنت�سر الثالثة: الدرجة ت�ساري�س

الثانية على القارات فقط، وفي الحقيقة اأن ما نالحظه من ت�ساري�س على �سطح فوقها، الموجودة الثالثة الدرجة لت�ساري�س �سورة كونه يتعدى ل الأر�س متخلفة واأ�سكال تعرية اأ�سكال هي اأ�سكال بثالثة تتواجد العادة في وهي واأ�سكال تر�سيبية، لذا فان لكل عملية جيومورفولوجية مجموعة خا�سة بها من هذه الأ�سكال، اإذ ينطبق هذا الكالم على الأنهار والرياح والأمواج والثالجات

وغيرها.

�سكل )2( اأمواج بحرية

( اأمواج بحرية

Page 10: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

10

اأ�شكال �شطح الأر�ض على الياب�شة:في كبيرا تنوعا هناك اأن نجد واحدة كوحدة الأر�س �سطح اإلى نظرنا اإذا ت�ساري�سه اإلى الحد الذي ي�سعب معه تجميع هذا التنوع في اإطار ت�سهل درا�سته، المظاهر وجمع الأر�س �سطح من �سغير جزء على الدرا�سة تكري�س اأن غير الأر�س �سطح ل�سكل تعطي �سيغة اإلى الو�سول اإلى يوؤدي بع�سها مع المت�سابهة

�سفاته ومميزاته ويمكن ح�سر هذه المظاهر بما ياأتي:

النحدار: وهو ميل �سطح الأر�س في منطقة معينة، ويمكن و�سف انحدارات - 1�سطح الأر�س باأنها قد تكون �سديدة اأو متو�سطة اأو ب�سيطة. فمثال اأن مرتفعات اأو �سال�سل جبال لبنان قد تكون 95% من م�ساحتها من النوع البحر الأحمر ال�سديد النحدار، بينما 95% من ال�سهل الر�سوبي في و�سط وجنوب العراق من النوع الب�سيط ول �سك اأن درجة النحدار تعد من اأهم العنا�سر التي تعطي فكرة

�سريعة ووا�سحة عن مظهر �سطح الأر�س في اأية منطقة من مناطق العالم.

فالمناطق - 2 اآخر اإلى مكان من المظهر هذا يتباين الأر�س: �سطح مواد مظهر تختلف الدائم بالثلج اأو الكبيرة الأحجار اأو الرمال اأو بال�سخور المغطاة يمكن الناعمة كما ل الروا�سب تغطيها التي المناطق تلك عن اختالفا كبيرا ال�سخور عليها يطلق والتي الكبيرة ال�سخرية بالكتل المغطاة المناطق اإغفال ال�سالة ومثل هذا يقال عن كثبان الرمال في ال�سحراء الكبرى وهي جميعا مواد

�سطحية ولكنها تعطي �سطح الأر�س مظهرا مميزا.

التنظيم: وهو مظهر مكمل للمظهرين ال�سابقين، ونعني به الطريقة التي تنتظم - 3بها المواد ال�سطحية ودرجات النحدار، فنظام الجريان المائي مثال له اأهمية كبيرة في اإعطاء مظاهر ال�سطح �سكال معينا، ويدخل تحت مظهر التنظيم اأي�سا

Page 11: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

11

�سكل القمم الجبلية وامتداد ال�سال�سل وكذلك موقع الأودية وكيفية ات�سالها مع بع�سها.

المتداد: يمكن قيا�س المتداد اأفقيا وعموديا، فمن الناحية الأفقية يمكن ان - 4ال�سال�سل بين اأو المياه ومجاري الأودية بين الم�سافات العتبار بنظر ناأخذ الجبلية، وقد ي�ستخدم في هذا الو�سف اأحيانا تعبير الن�سيج الت�ساري�سي الدقيق اإذا كانت اأ�سكال �سطح الأر�س متقاربة من بع�سها بع�سا، والن�سيج الت�ساري�سي الناحية العمودية فان اأما من اإذا كانت متباعدة عن بع�سها ووا�سعة. الخ�سن امتداد �سطح الأر�س يكون على اأ�سا�س نوع المظهر الت�ساري�سي المحلي كاأن الن�سيبي لها. وعلى اإلى الرتفاع اأو ا�ستنادا اأو منطقة جبال يقال منطقة تالل �سطح اأ�سكال تق�سيم يمكن اآنفا المذكورة الأربعة المظاهر ا�ستخدام اأ�سا�س

الأر�س اإلى الأنواع الآتية:

الجبال: - 1تطلق كلمة الجبال على المناطق المرتفعة من �سطح الأر�س التي تت�سف بوجود الأرا�سي م�ستوى فوق )500م( من باأكثر ارتفاعها حدد وقد محور، اأو قمة الجبال وتت�سل بالتالل، ذلك عن تقل التي المرتفعات ت�سمى بينما المجاورة، مع بع�سها على هيئة �سل�سلة مكونة حائطا يمتد لم�سافات طويلة مثل �سل�سلة جبال الهماليا في قارة اآ�سيا و�سل�سلة جبال الأنديز في قارة اأمريكا الجنوبية وغيرها، بينما يطلق ا�سم مجموعة على عدد من ال�سال�سل الجبلية التي تمتد مجتمعة مع بع�سها

بع�سا وت�سترك في كونها متقاربة، ون�ساأت خالل مدة زمنية واحدة.

Page 12: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

12

�سكل )3( �سل�سلة جبال الهماليا

وتق�سم الجبال اإلى عدة اأنواع ح�سب عوامل تكوينها اأهمها: اأ - الجبال اللتوائية: تن�ساأ هذه الجبال نتيجة لتعر�س �سخور الق�سرة الأر�سية لل�سغوط الجانبية، اإذ تتاأثر ال�سخور الر�سوبية الحديثة بمثل هذه ال�سغوط بينما الجبال تكون المحدبة فالطيات ومقعرة محدبة طيات عنها وينتج تكون الطيات المقعرة الأودية ومن اأمثلتها جبال الألب والروكي والأطل�س

وغيرها.ق�سرة �سخور تعر�س ب�سبب الجبال هذه تتكون النك�سارية: الجبال ب- وتتك�سر ال�سخور هذه تت�سدع اإذ عنيفة انك�سارية حركات اإلى الأر�س ومن والجانبية. العمودية والحركات لل�سغوط مطاوعتها لعدم نتيجة اأمثلتها جبال الفوج في فرن�سا والغابة ال�سوداء في األمانيا و�سوي�سرا والجبال

المطلة على البحر الأحمر ال�سرقية والغربية.الم�سهورات لتراكم نتيجة البركانية الجبال تن�ساأ البركانية: الجبال - جـ

Page 13: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

13

البركانية التي تقذفها البراكين على هيئة مواد لزجة تتجمع مكونة مخروطا م�ستديرا اأو قبة م�ستديرة قد ي�سل ارتفاعها اإلى عدة مئات من المتار كما المريكية المتحدة الوليات غرب في �ستا هودد�سا جبل في الحال هو وفي اأجزاء متفرقة من جبال الأنديز في اأمريكا الجنوبية كما تظهر الجبال

البركانية في الجزر اليابانية وجزر الفلبين وجزر الهاواي وغيرها.د - الجبال التحاتية: تظهر هذه الجبال نتيجة لتعر�س الأنواع ال�سابقة من الجبال لعوامل التعرية المختلفة التي تزيل قممها وتعمل على تقطيعها ب�سكل يوؤدي اإلى هبوطها وتغير معالمها، اإذ ل يبقى منها اإل بع�س ال�سواهد ومن اأمثلتها

جبال اإ�سبانيا والأبال�س واأوزارك وغيرها.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: اأح�سر ورقة بيانية واختر مقيا�س ر�سم 1�سم =1000م وثبت اأعلى نقطة على �سطح الأر�س واخف�س نقطة عليها ثم �سل بين النقطتين

وف�سر الفرق بينهما.ن�شاط )2(: انظر اإلى خريطة العالم الطبيعية الموجودة في الطل�س المدر�سي ولحظ مناطق الت�ساري�س الخ�سنة ومناطق الت�ساري�س الناعمة وباإمكانك اأن

ت�ستنتج ماذا يح�سل لوكان �سطح الأر�س كله منب�سطا.ن�شاط )3(: باإمكانك م�ساهدة �سال�سل جبلية في �سمالنا العزيز عن طريق Google earth موقع وعبر )الإنترنت( الدولية المعلومات �سبكة

وباإمكانك كتابة تقرير جغرافي عنها.ن�شاط )4(: اإذا توفرت لديك خريطة ارتفاعات مت�ساوية لمنطقة جبلية كيف

ت�ستطيع تحديد امتدادات �سال�سل الجبال وتوقيع القمم الجبلية عليها.

Page 14: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

14

2- التــلل: من من�سوبا اأعلى تبدو ال�سكل قبابية اأو هرمية �سبه اأر�س عن عبارة وهي اأو على �سكل التالل كوحدات منعزلة �سطح الأر�س المجاورة لها، وقد تظهر مجموعات �سبه مت�سلة مع بع�سها ومن ثم تبدو ك�سال�سل تاللية محددة الرتفاع، وكثيرا ما تكون مقطعة بفعل عوامل التعرية وت�سغل التالل عادة النطاق الفا�سل بين المنخف�س، المن�سوب ال�سطح ذات المنب�سطة العالية وال�سهول الجبلية ال�سال�سل ولكن تظهر بع�س مجموعات التالل فوق الأرا�سي ال�سهلية، وتن�ساأ التالل لعدة

اأ�سباب اأهمها:تلك ارا�سي تتعر�س نف�سه الوقت ما،وفي منطقة في التوائية اأ- حدوث حركة المنطقة لفعل عوامل التعرية ال�سديدة ومن ثم لترتفع تلك الأرا�سي باأكثر من

)400-500 م( فوق م�ستوى الأرا�سي المجاورة فتبدو في �سكل تالل.ب- تعر�س المناطق الجبلية القديمة العمر لعوامل التعرية المختلفة خالل مدة زمنية طويلة جدا ومن ثم لتظهر في النهاية �سوى جذور هذه الجبال التي تبدو في

�سكل مجموعات متناثرة من التالل.

�سكل )4( تالل حمرين

Page 15: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

15

ن�شاطات علمية التالل في �سمال العراق الطبيعية حدد منطقة با�ستخدام خريطة ن�شاط )1(: قمم نهرية- )روافد فيها الموجودة الجغرافية الظواهر اأهم و�سجل العراق

جبلية منفردة- اأودية . . . اإلخ(.ن�شاط )2(: يمكن اإقامة �سفرة علمية اإلى منطقة تظهر فيها تالل ومالحظة هذه

الظاهرة وكتابة تقرير جغرافي عن معالمها.

3- ال�شهـول:يطلق تعبير ال�سهول على تلك الأرا�سي الواطئة الرتفاع فوق الياب�سة ذات ال�سطح اأ�سهمت المنب�سط القليل الت�سر�س وانحدارها خفيفا بغ�س النظر عن العوامل التي في ن�ساأتها. وتتباين ال�سهول في ات�ساعها من �سهول �سغيرة جدا اإلى �سهول وا�سعة تحتل م�ساحات عظيمة، ويبدو اأن اأكثر ال�سهول م�ساحة في العالم هي تلك التي ت�سرف على المحيطين الأطل�سي والمتجمد ال�سمالي وليطل على المحيطين الهندي اأفريقيا اآ�سيا و�سرق والهادي �سوى بع�س ال�سهول ال�سغيرة الواقعة جنوب و�سرق واأ�ستراليا.وتعد ال�سهول اأكثر اأنواع الت�ساري�س مالئمة لال�ستيطان الب�سري، اإذ اإن اأنب�ساطها اأن، ال�سهول،كما العالم توجد فوق الزراعية واأغناها في اأهم الأقاليم

ي�سهل عمليات النقل والبناء اإلى حد كبير. وتن�ساأ ال�سهول بعوامل عديدة اأهمها:

Page 16: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

16

�سكل )5( اأرا�س �سهلية

اأ- ال�سهول النا�سئة عن الحركات الأر�سية: كانت هذه المناطق قديما مغمورة بمياه البحار وبعد اأن تعر�ست للحركات الأر�سية ارتفعت بع�س هذه ال�سهول منذ مدة وتحورت �سطوحها بفعل عوامل التعرية المختلفة، ومن اأمثلتها ال�سهول العظمى

في الوليات المتحدة الأمريكية.ب- ال�سهول الفي�سية و�سهول الدلتا: يرتبط ن�سوء هذه ال�سهول بوجود الأنهار الكبيرة كما هو الحال في �سهول اأنهار الم�سي�سيبي والنيل ودجلة والفرات والنهر الأ�سفر وتتكون روا�سبها من الحبيبات ال�سخرية التي تحملها الأنهار وروافدها من المنابع النهر. وتنت�سر على كال هذين اإلى المناطق الو�سطى والدنيا من حو�س وتنقلها النوعين من ال�سهول ال�سفاف الطبيعية لالأنهار وكذلك الم�ستنقعات وعموما فاإن

تربة هذه ال�سهول خ�سبة ولكنها غالبا ما تتعر�س لخطر الفي�سانات.فوق بقاياها وتتمثل التعرية بفعل عوامل ال�سهول تظهر هذه التحاتية: ال�سهول جـ-

Page 17: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

17

اأعالي الجبال ومناطق ما بين الأودية، لذا يختلف من�سوبها من موقع لآخر. ولعل من اأهم مميزات هذا النوع من ال�سهول هو عظم امتدادها وانب�ساط �سطحها وقلة

ت�سر�سه.د- ال�سهول الجليدية: تنت�سر هذه ال�سهول في و�سط اأمريكا ال�سمالية وغرب اأوربا التي كانت مغطاة بالجليد في وقت ما. وي�سمل هذا النوع من ال�سهول بدوره نوعين

منها هما:التي . 1 النارية ال�سخور مناطق في ال�سهول هذه تنت�سر الجليدية: التعرية �سهولة

تعر�ست للتعرية وتغطيها طبقة من الحطام ال�سخري.ت�سهل . 2 التي الر�سوبية بال�سخور ال�سهول هذه ترتبط الجليدي: التر�سيب �سهول

عملية تفتيتها بو�ساطة الجليد.ف�سال على ماذكرنا من اأنواع ال�سهول فاإن هناك �سهول �سغيرة منها تلك التي تقوم الرياح بعملها داخل ال�سحاري وت�سمى �سهول الباليا. وكذلك ال�سهول التي تنتج من تجمع الرماد البركاني، ف�سال على ال�سهول البحرية التي تن�ساأ من تجمع الروا�سب في الم�ستنقعات والبحيرات ال�ساحلية. واأخيرا ال�سهول الناتجه عن قطع الأمواج للمناطق

ال�ساحلية والتي تعر�ست لحركات الرفع لحقا.

ن�شاطات علمية جغرافيا عن تقريرا العراق واكتب ثالثة كتب عن جغرافية اأختر ن�شاط )1(:

كيفية تكوين ال�سهل الر�سوبي في بلدنا العراق.

ن�شاط )2(: حدد وف�سر مقومات ال�ستيطان ال�سكاني في المنطقة ال�سهلية التي تعي�س فيها.

Page 18: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

18

4- اله�شـاب: العادة وفي مرتفعة، ولكنها ال�سطح منب�سطة وا�سعة مناطق عن عبارة وهي هناك �سعود اأو هبوط مفاجئ من �سطح اله�سبة نحو الأرا�سي المجاورة، ويكون ال�سال�سل الجبلية كما هو الحال في اأكثر بكثير من بع�س اله�ساب ارتفاع بع�س ه�سبة التبت وه�سبة باميروبوليفيا، وتت�سف �سطوح اله�ساب باأنها تكون م�سابهة اأو اأو قد تكون متموجة اإذ قد تكون منب�سطة جدا في بع�س الحالت لل�سهول،

تتخللها �سال�سل من التالل، وتن�ساأ اله�ساب بفعل عدة عوامل اأهمها:

�سكل )6( ه�سبة التبت

اأ- اله�ساب الناتجة عن الحركات الأر�سية: تتكون هذه اله�ساب بفعل الحركات الأر�سية التي توؤدي اإلى رفع بع�س المناطق لمئات من المتار على م�ساحات وا�سعة. وقد تنح�سر هذه اله�ساب بين هذه ال�سال�سل الجبلية كما هو الحال في ه�سبة التبت التي تنح�سر بين جبال كون لون من ال�سمال وجبال الهماليا

Page 19: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

19

ومعدل )180000-200000 كم2( بين م�ساحتها وتتراوح الجنوب من ارتفاعها اأكثر من )3600 م(، وقد تكون هذه اله�ساب مجاورة للجبال كما قد تكون هذه المجاورة لجبال الأنديز واأخيرا بتاكونيا الحال في ه�سبة هو

اله�ساب قبابية ال�سكل كما هو الحال في ه�سبة اأوزارك في اأمريكا.ب- اله�ساب البركانية: ين�ساأ هذا النوع من اله�ساب بفعل تراكم الطفوح البركانية اأر�سا مرتفعة ذات �سطح خالل فترات طويلة جدا من تاريخ الأر�س مكونة

منب�سط ومن اأمثلتها ه�سبة الدكن وه�سبة اأثيوبيا وه�سبة كولومبيا.جـ- اله�ساب التحاتية: تظهر هذه اله�ساب عندما تتعر�س المناطق الجبلية المرتفعة للتعرية مدة طويلة تزول قممها وحوافها وت�سبح ذات �سطح منب�سط وغالبا ما تنت�سر هذه اله�ساب في التكوينات اللتوائية القديمة كما هو الحال في ه�سبة بوهيميا وه�سبة الأردن. وقد توؤدي المجاري المائية اإلى تكوين خوانق عميقة خالل هذه اله�ساب كما هو الحال في ه�سبة كلورادو في الوليات المتحدة

المريكية.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: جد م�ساحة اله�سبة الغربية في العراق با�ستخدام طريقة المربعات اأو جهاز البالنوميتر اإذا كان متوافرا بعد تحديد هذه اله�سبة على خارطة العراق

الطبيعية.ن�شاط )2(: �سجل اأهم اله�ساب المنت�سرة في قارات العالم بال�ستعانة بالأطل�س

المدر�سي ثم ابحث عن طريقة ن�سوء كل ه�سبة منها.ن�شاط )3(: يمكنك متابعة اأحد القنوات التلفزيونية التي تعر�س افالما علمية

عن ه�سبة التبت. واكتب تقريرا عن ذلك.

Page 20: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

20

5- الـوديـان: من نوعين بفعل الوديان وتن�ساأ واله�ساب الجبال مناطق في الوديان تنت�سر

العوامل هما:اأ- الحركات الأر�سية: وقد تكون هذه الحركات التوائية اأو انك�سارية فالأولى تمثلها الوديان التي ت�سغلها الطيات المقعرة كما هو الحال في وديان ال�سندي و�سهرزور ورانية في �سمال العراق، اأما الثانية فتمثلها الوديان التي تن�ساأ بفعل الأخدود ي�سغله الذي الوادي في الحال هو كما الأر�سية الق�سرة انك�سار الأفريقي العظيم الذي يبداأ من بحيرات اأفريقيا ال�ستوائية مرورا بالبحر الأحمر

وغور الأردن حتى جبال طورو�س �سمال العراق.ب- عوامل التعرية: ت�سمل هذه العوامل على المياه الجارية والرياح والجليد، ومن هيئة جروف الأنهار على تكونها التي الخوانق الوديان هي اأهم مظاهر هذه عمودية عميقة ومن اأمثلة هذه الخوانق في بلدنا العراق خانق كلي علي بك، وخانق الفتحة. ومن الوديان التي تن�ساأ بفعل عوامل التعرية اأي�سا تلك ال�سائدة في الحال هو كما الجافة الوديان فيها تنت�سر التي ال�سحراوية المناطق في

ال�سحراء الأفريقية الكبرى و�سحراء �سبه الجزيرة العربية.

�سكل )7( خانق كلي علي بيك

Page 21: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

21

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: تتبع امتداد الأخدود الأفريقي العظيم على الخريطة.

التي تتكون بالحركات ن�شاط )2(: حاول و�سع عدة فروقات بين الوديان الأر�سية وتلك التي تتكون بعوامل التعرية.

ن�شاط )3(: يقوم فريق من الطلبة ب�سناعة خريطة من الجب�س تج�سد ت�ساري�س العراق )جبال- تالل- ه�ساب- �سهول( ويتم تلوينها باللوان )البني الغامق، والبني الفاتح، الأ�سفر، الأخ�سر( على التوالي مع مراعاة عن�سر الرتفاع.

تمثيل اأ�شكال �شطح الأر�ض:يتم تمثيل اأ�سكال �سطح الأر�س بطرق واأ�ساليب مختلفة، واأف�سل و�سيلة للتعبير

عن تمثيل المظاهر الت�ساري�سية، هي خرائط الت�ساري�س.

Relief Maps 1-خرائط الت�شاري�ضوهي الخرائط التي تظهر بو�سوح اأهم المظاهر الت�ساري�سية ال�سائدة على �سطح

الأر�س، وذلك لإمكانياتها في اإظهار البعد الثالث اأو عن�سر الرتفاع. Contour(واأهم طريقة عملية ت�ستخدم في تمثيل الت�ساري�س هي خطوط الكنتورالخرائط هذه ت�سمى لذا المت�ساوية. الرتفاعات خطوط ت�سمى اأو )Lines

.)Contour Maps( بالكنتورية

Page 22: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

22

خط الكنتور: مقا�سا نف�سه، الرتفاع لها الأر�س �سطح نقاط على بين ي�سل هو خط وهمي معلومة م�ساحات بينها فيما الخطوط هذه وتح�سر الأر�س، �سطح من�سوب من الرتفاع، وينحدر �سطح الأر�س عموديا على خطوط الكنتور وفي اتجاه قيمة خط

الكنتور الأقل ارتفاعا.

خ�شائ�ض خطوط الكنتور:عن - مختلفا من�سوبا يمثل منها كال لأن بع�سها مع تتقاطع ل الكنتور خطوط

الآخر.تكرار قيم خطوط الكنتور يدل على انعكا�س في اتجاه الأنحدار. -تقارب خطوط الكنتور مع بع�سها بع�سا يدل على �سدة النحدار، كما اأن ت�ساوي -

الم�سافات بينها يدل على انحدار منتظم.تعرف الم�سافة الراأ�سية بين كل خط كنتور واآخر با�سم )الفا�سل الراأ�سي(. -

وهي م�سافة ثابتة على كل خريطة من الخرائط الطوبوغرافية، لكنها تختلف من خريطة اإلى اأخرى.

اإعداد الخريطة الكنتورية

لإعداد الخريطة الكنتورية نتبع الخطوات الآتية:عمل �سبكة مربعات للمنطقة المراد ر�سم خريطة لها وتعيين ارتفاع نقاط ال�سبكة . 1

وبا�ستخدام اأجهزة قيا�س المن�سوب.تو�سل النقاط ذات الرتفاع الواحد بع�سها ببع�س ليكون كل منها خط من�سوب . 2

)كنتور(.تو�سح الأ�سكال الناتجة من الخطوط الكنتورية )خطوط المنا�سيب وارتفاعاتها( . 3

ت�ساري�س المنطقة، يالحظ ال�سكل ) 8 (.

Page 23: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

23

�سكل ) 8( نموذج لخريطة كنتورية

نقطة المن�سوب: هي نقطة تم قيا�س ارتفاعها عن م�ستوى �سطح البحر، ويكون من اأدنى اأذا كانت �سالبا اأو البحر، �سطح من اأعلى النقطة اإذا كانت موجبا

م�ستوى �سطح البحر.

ر�شم المقاطع الت�شاري�شية:

لر�سم مقطع للخريطة الكنتورية نتبع الخطوات التالية ال�سكل )9(.نر�سم خطا م�ستقيما بين النقطتين )X،Y(، على الخريطة كما في ال�سكل )9(- . 1

A وننقل عليها جميع الأرقام )القيم( والنقط للخطوط الكنتورية التي تتقاطع مع .B -)9( ال�سكل )X-Y( هذا الخط بين النقطتين

)ر�سم . 2 مربعات ورقة اأو بي�ساء ورقة على اأفقيا( )محورا م�ستقيما خطا نر�سم ونكتب وحدات اإلى نق�سمها ثم عمودين، ونهايته بدايته في ونقيم بياني(، عليها الرتفاعات ح�سب مقيا�س الر�سم الم�ستخدم في الخريطة )يمكن ا�ستخدام الفا�سل الرئ�سي كوحدات للمحور العمودي اإذا كان مقيا�س الر�سم كبيرا وذلك

حتى يمكن درا�سة المقطع بو�سوح اأكثر(.)القيم( . 3 الرقام عليها جميع وننقل )X-Y( الخط المق�سمة على الورقة ن�سع

Page 24: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

24

)X،Y( والنقط للخطوط الكنتورية التي تتقاطع مع هذا الخط بين النقطتيين.B - )9( يالحظ ال�سكل

�سكل )9( نموذج لر�سم مقاطع الخرائط الكنتورية

Page 25: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

25

تر�سم اأعمدة م�سقطة من القيم المثبته في حافة الورقة )النقطة 3( بحيث ت�سل . 4اأطوالها اإلى ما يقابلها من الرتفاعات المثبتة على الأعمدة الراأ�سية.

ن�سل بين روؤو�س هذه الأعمدة لنح�سل على �سكل المقطع للمنطقة على اإمتداد . 5.C- )9( ال�سكل )X-Y( المحور

Digital Elevation Model (DEM( 2- نموذج الرتفاعات الرقمي

نموذج ا�ستخدام اآليا من خالل الأر�س وتحليلها اأ�سكال �سطح تمثيل يمكن على تطبيقية برامجيات خالل من تطبيقه يمكن والذي الرقمي، الرتفاعات

الحا�سوب، ومن خالل الخطوات الآتية:

خالل . 1 من تمثيلها المراد للمنطقة )المنا�سيب( النقاط ارتفاعات تحديد يتم الخطوط الكنتورية لخريطة المنطقة، اأو من خالل تق�سيم المنطقة اإلى مربعات �سطح ارتفاع مقدار قيا�س ويجري كنتورية، خريطة وجود عدم حالة في

الأر�س في كل مربع.

يتم اإدخال هذه البيانات اإلى الحا�سوب من خالل البرنامج.. 2

تعطى الإيعازات للحا�سوب لتنفيذ نموذج الرتفاعات الرقمي )DEM( لنح�سل . 3على نموذج مج�سم للمنطقة. لحظ ال�سكل )10(.

تبدو بحيث الأر�س، �سطح لت�ساري�س �سديد بو�سوح الطريقة هذه وتتميز كما في الطبيعة، ف�سال على اإمكانية اإ�سافة خطوط الكنتور بالفا�سل المطلوب،

واحت�ساب درجات النحدار، ور�سم المقاطع الت�ساري�سية.

Page 26: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

26

�سكل )10( نموذج الرتفاعات الرقمية )DEM( لمحافظة ال�سليمانية

Page 27: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

27

3- نماذج اأزواج ال�شور الجوية المج�شمة:

�سبق اأن در�ست في ال�سف الرابع الأدبي ال�سور الجوية واأنواعها وخ�سائ�سها المج�سمة ال�ستريو�سكوبية الروؤية اإمكانية اإلى فيها التطرق وتم تف�سيرها، وطرق ل�سورتين متتاليتين للظاهرة نف�سها، بينهما منطقة م�ستركة )تداخل( مقداره 60 %

يالحظ ال�سكل )11(.والت�ساري�س ال�سكال لتفا�سيل مج�سمة روؤية تنتج المج�سمة الروؤية وهذه اإليها ننظر كنا لو كما والمنخف�سات المرتفعات تبدو بحيث كافة، الأر�سية الظواهر هذه وتحليل تف�سير �سهولة على ي�ساعد مما الجو، في الطائرة من

والت�ساري�س.

ال�سكل )11( نموذج لزوج من ال�سور الجوية المتداخلة )بينهما منطقة م�ستركة( والتي يمكن تج�سيمها با�ستخدام جهاز ال�ستريو�سكوب.

Page 28: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

28

العمليات الجيومورفولجية:واله�ساب، مظاهركبرىكالجبال اأكانت �سواء الأر�س �سطح مظاهر تنتج باطني وبع�سها بع�سها اأو مظاهر �سغرى كالتالل والخلجان عن ت�سافر قوى معينة خارجي، اأو ظاهري خالل مدة زمنية طويلة. واإذا كانت العوامل الباطنية م�سوؤولة عن طبيعة التركيب الجيولوجي لق�سرة الأر�س وتنوعه من اإقليم اإلى اآخر وكذلك عن المقذوفات الهائلة من الكمية الر�سوبية والمتحولة وانبثاق ال�سخور ت�سكيل طبقات البركانية فوق �سطح الأر�س فان العوامل الخارجية م�سوؤولة عن ت�سكيل تلك ال�سخور باأ�سكال مختلفة فوق �سطح الق�سرة الأر�سية، ولبد من الإ�سارة اإلى اأنه لي�س هناك ف�سل زمني بين العمليات الباطنية والعمليات الخارجية، فالكل يعمل في الوقت نف�سه اإذ اإن هناك مناطق ترتفع با�ستمرار واأخرى تنخف�س با�ستمرار كما اأن عمليات التجوية توؤدي ن�ساطها طوال الوقت. وقد تقوى عمليات النحت اأحيانا عندما يكون التباين كبيرا بين المناطق المرتفعة والمناطق المنخف�سة على �سطح الأر�س وت�سعف اأحيانا اخرى عندما يكون هناك التباين �سئيال، وكل مظهر من مظاهر ال�سطح الذي نراه امامنا ما هو ال نتيجة لتكاتف جميع هذه العوامل. واإن العوامل الباطنية ت�ستمل على كل من الزلزل والبراكين وهي عوامل �سريعة ف�سال عن الحركات الأر�سية اللتوائية والنك�سارية وهي عوامل بطيئة. اأما العمليات الخارجية فت�سمل على عمليات التجوية

وعمليات التعرية التي ت�سببها عوامل عديدة �سنتطرق اإليها فيما بعد.

التجـويـة:وهي العمليات التي تقوم بتحطيم ال�سخور وانحاللها وهي موجودة في مواقعها اأكثر مالئمة الطبيعية الأ�سلية، وتقوم التجوية بتهيئة وتح�سير ال�سخور كي ت�سبح لأن تتاأثر بعمليات التعرية الأخرى اإذ يتناق�س بدون هذه العمليات تاأثير تلك العمليات النحو وعلى اأنواع ثالثة اإلى التجوية تق�سيم ويمكن حاد ب�سكل الجيومورفولوجية

التي:

Page 29: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

29

1- التجوية الفيزيائية: اأن دون الحجم �سغيرة مفتتات اإلى ال�سخور تفكيك التجوية هذه عن ينتج الحارة القاليم في التجوية تغيير. وتحدث هذه اأي المعدني تركيبها يطراأ على بفارق كبير في درجات تتميز الجافة الحارة فالمناطق الباردة. الجافة والقاليم اأو خالل ف�سل ال�سيف النهار اليومي والف�سلي، فخالل الحرارة على الم�ستوى تتمدد العنا�سر المعدنية المكونة لل�سخور بفعل �سخونة �سطحها، في حين تتقل�س تلك العنا�سر في الليل اأو في ف�سل ال�ستاء ب�سبب برودة �سطح ال�سخر وبا�ستمرار هذه العملية تت�سع ال�سقوق ال�سخرية، ل�سيما في الأجزاء العليا من ال�سخور. اأما في المناطق الباردة فتتعر�س المياه المتجمعة داخل ال�سقوق ال�سخرية اإلى البرودة المياه داخل اإلى تجمد يوؤدي البارد مما الف�سل اأو خالل الليل اأثناء ال�سديدة في تلك ال�سقوق ونظرا اإلى زيادة حجم تلك المياه بعد انجمادها فان ال�سخور تتحطم وتت�سع ال�سقوق مع الزمن ومع ا�ستمرار عمليات النجماد والذوبان تتفكك جزئيات

ال�سخور.

2- التجوية الكيميائية: وهي عملية تفاعل متبادلة بين عنا�سر الغالف الجوي وال�سخور وتن�سط هذه وبالحوال للمنطقة ال�سخرية بالتراكيب عالقة لها خا�سة اأحوال تحت العملية الجوية اأي�سا وعندما يحدث التفاعل بين عنا�سر الجو وال�سخور فانه ليوؤدي فقط اإلى تفتيت ال�سخور بل ينجم عنها تحليله وتحويل بع�س من مكوناته المعدنية اإلى معادن اأخرى قد تكون مختلفة ال�سكل والتراكيب عن حالتها الأ�سلية. وتعمل غازات الغالف الجوي والماء على تحليل ال�سخور بو�ساطة التفاعل مع المعادن

التي تدخل في تركيبه وذلك من خالل عدة عمليات يالحظ �سكل )13(.

Page 30: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

30

�سكل )13( يمثل تجوية كيمياوية في اإحدى الكهوف الجبلية

3- التجوية البايلوجية: يمكن لالأحياء ان تت�سبب في تحطيم ال�سخور ميكانيكيابطرائق مختلفة فجذور الجذور تلك نمو وي�ساعد ال�سخور. �سقوق داخل التغلغل من تتمكن النباتات على تو�سيع هذه ال�سقوق، كما تقوم حيوانات الأنفاق بتحطيم المواد ال�سخرية الح�سول اأجل من التربة بابتالع تقوم التي الأر�س دودة مثل ممراتها حفر عند على غذائها وقد قام كل من الن�سان والحيوان ومازال ونتيجة لحركتهما فوق �سطح الأر�س بتفكيك ال�سخور بطريقة ميكانيكيه كما يحرث الن�سان نحو 6 % من �سطح الأر�س خالل العام الواحد واأزال مناطق غابات كثيرة كانت �سببا في اإحداث جرف �سديد للتربة بحيث ظهرت ال�سخور الأ�سلية في م�ساحات كبيرة منها واأخيرا تعر�ست مناطق وا�سعة من �سطح الأر�س لتاأثير عوامل التجوية المختلفة

بفعل حرفة التعدين.

Page 31: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

31

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: �سخن قطعة من حطام �سخري بو�ساطة م�سدر حراري ثم حاول تحطيم ال�سخرة ولحظ الفرق بين حرارة باطن ال�سخرة وحرارة �سطحها.

ماذا ت�ستنتج من ذلك.ن�شاط )2(: �سع اإناء بال�ستيكي مملوءا بالماء في الثالجة حتى يتجمد، لحظ ماذا يح�سل لالإناء؟ ف�سر هذه الظاهرة وحاول ربطها مع ما يح�سل لل�سخور

في المناطق الباردة.مفتتات فيها تكثر منطقة في التواجد فر�سة لك اأتيحت اإذا :)3( ن�شاط �سخرية، كيف تميز بين هذه المفتتات على اأ�سا�س اأنها نواتج تجوية فيزيائية

اأو كيميائية ؟.

عـوامـل التعـريـة: نحتها حيث من ال�سخور في فعلها تفعل التي العوامل مجموعة بها ونعني واإظهار ما تحتها ف�سال على نقل ما ينتج عنها من فتات �سخري من مكان اإلى اآخر ثم اإر�سابها في مواقع بعيده كل البعد عن مناطق ن�ساأتها، ولعل من اأهم العنا�سر التي توؤثر في وظيفة هذه العوامل هي طبيعة ال�سخور من حيث �سالبتها و�سكل تركيبها اأول قبل ال�سخور بتفتيت التي تقوم التي ذكرناها �سابقا هي التجوية لن عوامل اأن ت�ستطيع عوامل النحت والنقل والر�ساب اأن تزاول عملها ولهذا فاإن ال�سخور ال�سديدة ال�سالبة قد لت�ستجيب للتجوية بالدرجة نف�سها التي ت�ستجيب بها �سخور

اأخرى لينة، وتت�سمن عوامل التعرية كال مما ياأتي:

Page 32: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

32

1- المياه الجارية: ال�سيول ومجاري النهرية المجاري من كل الجارية المياه مفهوم يت�سمن الأر�س �سطح فوق جميعها تجري والتي الجليد من المذابة والمياه المو�سمية )المطار الت�ساقط ويعد المنخف�سة. المناطق اإلى المرتفعة المناطق من وتنحدر من تحمله بما الجارية المياه وتعمل المياه، لهذه ال�سا�س الم�سدر والثلوج( روا�سب ومفتتات �سخرية على �سق مجرى النهر وحفره، وتتفاوت �سرعة المياه

الجارية ومدى ات�ساع مجاريها تبعا لعدة عوامل اأهمها:

�سكل )14( مياه جارية

اأ - كمية المياه الجارية.ب- درجة انحدار المناطق التي تجري خاللها المياه.

Page 33: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

33

جـ- طبيعة المواد التي تحملها المياه وتنوع حجم المفتتات ال�سخرية.د - تفاوت التراكيب الجيولوجية للمناطق التي تمر بها المياه.

تعمل المياه الجارية على نحت ال�سخور وتعريتها عن طريق ما يعرف بالنحت النهر ال�سخرية على حفر بالمفتتات التي تختلط المياه تعمل اإذ لالأنهار، الراأ�سي

وتعميقه، اإذ توؤدي اإلى تكوين ما يعرف بالحفر الوعائية في قاع مجرى النهر. وتقوم المياه الجارية بنقل المفتتات ال�سخرية والروا�سب بعدة و�سائل اأهمها:

اأ - نقل المواد التي تحللت من ال�سخور واأ�سبحت مذابة في المياه اإلى الأجزاء الدنيا للمجاري المائية.

قاع امتداد طول على التدحرج اأو الجر بطريقة ال�سخرية المفتتات نقل - ب المجاري المائية.

جـ - تنقل المياه الجارية كميات كبيرة من الروا�سب ال�سغيرة الحجم القليلة الوزن عن طريق التعلق بالمياه لخفة وزنها.

وتعمل المياه الجارية على تر�سيب حمولتها من الروا�سب والمفتتات ال�سخرية وتكوين مظاهر ت�ساري�سية مختلفة وذلك بتاأثير العوامل الأتية:

اأ - �سعف تيار المياه الجاري وقلة انحدارها.في الروا�سب تجمع اإلى يوؤدي اأخرى نهرية بمجاري الجارية المياه التقاء ب-

منطقة اللتقاء.جـ - دخول المياه الجارية في منطقة حو�سية اأو بحيرة، اإذ تعمل المياه على اإلقاء

حمولتها في هذه الأماكن.د - �سعف قوة النحت الراأ�سي لمجاري المياه عندما يقترب من م�ستوى �سطح المياه وتر�سب تنتهي فيه، بعدها تظهر اللتواءات على مجاري البحر الذي

حمولتها من الروا�سب المختلفة يالحظ �سكل )15(.

Page 34: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

34

�سكل )15( النحت الراأ�سي في المياه الجارية

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: قم بزيارة لأحد اأنهار بلدنا العراق خالل مو�سم الفي�سانات ولحظ

لون المياه المحملة بالروا�سب. ف�سر هذه الظاهرة.التي التعرية �سدة فيها تت�سح التي ال�سور من الكثير تفح�س :)2( ن�شاط نحو المرتفعة المناطق من الجارية المياه ت�ساقط ال�سخور جراء لها تتعر�س

الأ�سفل )ال�ساللت(.ن�شاط )3(: يمكن ر�سم مقطع طولي لنهر دجلة في في�سخابور وحتى �سط النهر اأوفرهيد يت�سح فيه انحدار العرب على ورقة �سفافة تعر�س على جهاز

وعالقته بالتعرية.

Page 35: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

35

2-الـريـاح: تعد الرياح من عوامل النحت والنقل والتر�سيب المهمة. فالهواء المتحرك يحمل والخ�سنة. وبع�س الناعمة الرمال ان تحمل ت�ستطيع العنيفة والرياح دائما الأتربة الأتربة التي تحملها الرياح م�سدرها الرماد الذي ي�ساحب البراكين. اأما بقية الأتربة والرمال والحطام ال�سخري فت�ستمدها الرياح من �سطح الأر�س مبا�سرة. وهناك اأن الرياح بدورها كعامل نحت فهي ت�ستطيع فيها احوال معينة ت�ستطيع ان تقوم تحمل ذرات من �سطح جاف، اإذ توجد مواد ناعمة ن�سبيا وبالعك�س يكاد يتوقف ن�ساطها اإذا وجد غطاء نباتي، واإذا ا�ستمرت الرياح بعملها لمدة زمنية طويلة فاإنها الناعمة المواد المتار وذلك بحمل لب�سع ع�سرات من ال�سطح ت�ستطيع تخفي�س تاركة المواد الخ�سنة ومكونه بذلك ما يطلق عليه الر�سيف ال�سحراوي. وت�ستخدم الرياح المواد التي تحملها من الرمال والمفتتات ال�سخرية والأتربة في خد�س ونحت و�سقل ال�سخور التي تمر بها. وتبداأ الرياح في تر�سيب حمولتها من المواد الخ�سنة عند انخفا�س �سرعتها �ساأنها في ذلك �ساأن المياه الجارية ولكنها ت�ستمر في حمل المواد الناعمة لم�سافات اأبعد وتقوم بتر�سيبها على م�ساحات اأو�سع. وت�ستمد الرياح ال�ساحلية والرمال ال�سحاري من ال�سخور ومفتتات ال�سائبة الرمال من حمولتها التي تر�سبها الأمواج وعندما يكون ال�سطح خاليا من الغطاء النباتي فاإن الرياح تقوم بتحريك الرمال ودفعها اإلى الأمام في ا�سكال متعدده، من اأهمها الكثبان والكوام الرملية التي يزداد حجمها مع مرور الوقت. وترتبط زيادة الحجم مع حركة هذه الكثبان مع اتجاه الرياح، اإذ اإن الرياح تنقل الرمال من الجزء الخلفي من الكثيب

وتر�سبه على الجزء المامي منه وهكذا تتحرك الكثبان �سكل )16(.

Page 36: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

36

�سكل )16( كثبان رملية

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: اعمل نموذجا من كثيب من الرمل من نوع الهاللي ال�سكل.

ن�شاط )2(: اعتاد الفالحون في بلدنا العراق القيام بحراثة الأر�س �سيفا ا�ستعدادا للزراعة في المو�سم ال�ستوي يمكنك مالحظة تطاير التربة بفعل �سرعة الرياح

من وراء اآلة الحراثة. حاول التعرف على النتائج ال�سلبية لهذه الظاهرة.في الرياح تعرية م�ستويات حول ب�سيطا جغرافيا تقريرا اكتب :)3( ن�شاط

�سمال العراق مقارنة بم�ستوياتها في منطقة اله�سبة الغربية ال�سحراوية.

Page 37: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

37

3- حركـة الأمـواج: اأن تاأثير حركة المواج كعامل من عوامل التعرية هو اأهم بكثير من تاأثير التيارات البحرية. فعندما تتك�سر المواج على ال�ساحل تلقي اإلى الأمام بكميات كبيرة من اإلى الوراء، وخالل هاتين اإلى ال�ساطىء ثم تعود مرة اأخرى المياه البحرية ت�سل الحركتين ت�ستطيع تلك المياه القيام بعمليات النحت في المناطق ال�ساحلية،اإذ يتم المياه من التي تحملها المواد بو�ساطة المياه وكذلك بو�ساطة قوة حركة النحت ال�ساحل التي يتم نحتها في بادئ الأمر من الرمال والح�سى وغيرها وهي المواد القوة كافية المربع وهذه القدم في واحد اإلى طن الأمواج قوة ت�سل وقد نف�سه لتحريك كتل كبيرة من ال�سخور. وتوؤدي الحركة الخلفية اأو العك�سية لالمواج المتقدمة المواج تحملها اإذ الماء، داخل اإلى ال�سخور، مفتتات تحريك اإلى نحو ال�ساحل مرة اخرى وهكذا تتكرر العملية، وتتباين درجة النحت من �ساحل اإلى اآخر ح�سب طبيعة �سخور هذه ال�سواحل فمنها ما يتراجع ب�سرعة قد ت�سل اإلى اأكثر من ثالثة كيلو مترات خالل األف �سنة وبالعك�س اإذا كان ال�ساحل يتكون من

�سخور �سلبة.

�سكل )17( يمثل نوعا من اأنواع التعرية البحرية

Page 38: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

38

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: يمكنك متابعة اأحد القنوات التلفزيونية العلمية التي تعر�س الكثير ال�سواحل من حيث الأمواج على تاأثير الجيومورفولوجية ومنها الظواهر من

تعريتها وتراجعها مدونا بع�س المالحظات عنها.ن�شاط )2(: يمكنك عر�س �سور اأو�ساليدات عن ظاهرة الم�سالت والقوا�س

البحرية، حاول تف�سير مراحل تكوين هذه الظواهر.

العمليات الجيومورفولوجية الداخلية:على الت�ساري�س معظم ت�سكيل وراء هي الخارجية التعرية عوامل كانت اإذا �سطح الأر�س فاإن العوامل الداخلية تعمل اأ�سا�سا على تكوين البناء الداخلي وتركيب التي الداخلية العوامل اإلى فعل ت�ساري�س ق�سرة الأر�س. وتتعر�س ق�سرة الأر�س ت�سهم في ت�سكيل مظاهر ت�ساري�سية متميزة خالل مدة زمنية ق�سيرة وتت�سمن هذه

العوامل كل مما ياأتي:1- الـزلزل:

هي عبارة عن هزات اأر�سية تحدث في مناطق معينة من الق�سرة الأر�سية نتيجة لأنتقال موجات زلزالية في ال�سخور، ويعتقد العلماء اأن ال�سبب المبا�سر لحدوث اأو اأو ال�سد اأنك�سارا مفاجئا نتيجة لتعر�سها لل�سغط الزلزل هو انك�سار ال�سخور الزدواج ال�سديد الذي يو�سلها اإلى حد من الإجهاد يت�سبب في انف�سالها وت�سوهها بالك�سر، وتنطلق الموجات الزلزالية من مراكز ن�سوئها باأتجاهات متعددة فمنها ما يكون تحرك الموجات فيه راأ�سيا وهو اأخطرها ومنها مايكون اأفقيا وهو النوع الغالب ينجم عن التجاهات، وقد اأي في جميع دائرية، فيه الحركة تكون ما ومنها حدوث الزلزل العنيفة تدمير المن�ساآت العمرانية وهالك اأعداد كبيرة من ال�سكان، ومن بين تلك الزلزل المدمرة العنيفة هو زلزال �سن�سي في ال�سين عام 1566 وهو

Page 39: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

39

الذي راح �سحيته حوالي 830000 ن�سمة وزلزال بيرو عام 1970 والذي قتل نحو 50000 ن�سمة واأزال اأثنتي ع�سرة مدينة وقرية كبيرة اإلى جانب تدمير مئات القرى ال�سغيرة، وهناك اي�سا زلزال مدينة �سيراز جنوب طهران عام 1972 الذي لهذه مجاورة قرية ثالثين من اأكثر ودمر ن�سمة من 25000 اأكثر �سحيته راح المدينة وغيرها من الزلزل المروعة الأخرى، ومهما يكن من اأمر فاإن م�ساهمة الزلزل في ت�سكيل مظاهر �سطح الأر�س تعد اأقل بالمقارنة مع العوامل الأخرى، اأق�سام وعلى النحو التي اإلى ثالثة وتق�سم الزلزل تبعا لن�ساأتها واأ�سباب حدوثها

يالحظ ال�سكلين )18( و )20(.

�سكل )18( منطقة تعر�ست لزلزال

اأ- الزلزل التكتونية: وهي اأكثر اأنواع الزلزل انت�سارا وحدوثا وتمتاز بعمق مركزها الذي قد ي�سل اإلى )70 كم(، وتحدث ب�سبب حركات رفع اأو هبوط الكتل الأر�سية على جوانب المناطق المعر�سة للت�سدع والنك�سار فتتولد هزات في

�سكل موجات ت�سير خالل الغالف ال�سخري الخارجي للق�سرة الر�سية.

Page 40: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

40

ب- الزلزل البلوتونية: يحدث هذا النوع من الزلزل على اأعماق �سحيقة ت�سل اإلى اأكثر من )700 كم( وتحدث هذه الزلزل نتيجة لحركات داخل الق�سرة اأمثلة هذا الأر�سية ينتج عنها انتقال مفاجىء للطبقات ال�سخرية الباطنية ومن

النوع ما حدث في نطاق بحر اأوخو ت�سك �سرق قارة اآ�سيا.البركانية،كما الثورات الزلزل هذه ي�ساحب حدوث البركانية: الزلزل جـ- ومدمرة جدا عنيفة زلزل �ساحبها حينما هاواي جزر براكين في حدث وكذلك في جزيرة جاوة و�سومطره عام 1883،اإذ �سكلت الهزات العنيفة الم�ساحبة للبراكين اأمواجا عارمة طفت على ال�سهول المجاورة فاأحدثت فيها

خ�سائر ج�سيمة.

ن�شاطات علمية الكارتون من قطعة اأو قما�س قطعة على العالم خريطة ار�سم :)1( ن�شاط

وحدد بالتلوين المناطق المعر�سة للهزات الأر�سية.اأر�سية في �سبه الجزيرة العربية. ن�شاط )2(: لم ن�سمع يوما حدوث هزات

حاول اإيجاد تف�سير لذلك.

2- البـراكيـن: يعد الن�ساط البركاني من العمليات التي ت�سهم في ت�سكيل �سطح الأر�س ب�سكل وا�سح وخ�سو�سا في المناطق التي يتزايد فيها هذا الن�ساط، والن�ساط البركاني يعني البركاني وال�سخور منها وتراكمها الم�سهورات والرماد الأر�س وخروج ت�سقق على �سطح الأر�س مكونة بذلك اأ�سكال متعددة ل�سطح الأر�س كالجبال والتالل واله�ساب وغيرها، وا�ستنادا اإلى التراكيب الكيميائية للمواد الم�سهورة ال�سائلة التي تقذفها البراكين )الالفا البركانية( يالحظ �سكل )19( تنق�سم اإلى نوعين رئي�سيين

هما:

Page 41: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

41

اأ- الالفا الحام�سية: وتتكون من �سخور ذائبة ترتفع فيها ن�سبة ال�سليكا وتت�سلب ب�سرعة. ويت�ساعد من هذا النوع غازات كثيرة وبخار ماء عند خروجها لذا فاأنها تنبثق من الباطن بقوة �سديدة قد توؤدي اإلى تطاير جزء من فوهة البركان غير اأن هذه المواد لتلبث اأن تت�سلب مرة اأخرى مكونة مخروطا بركانيا كما

هو الحال في جبل )كلمنجارو( في �سرق اأفريقيا.

�سكل )19( يمثل الالفا البركانية لجبل كلمنجارو

Page 42: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

42

ب- الالفا القاعدية: وتتكون من �سخور نارية ذائبة تنخف�س فيها ن�سبة ال�سليكا، لذا تنت�سر هذه الالفا على �سطح الأر�س في حالة �سائلة لمدة طويلة. وتتميز البراكين التي تنبثق فيها هذه الالفا بهدوئها الن�سبي وعندما تبرد الالفا القاعدية تتكون التي البركانية المخاريط اأما ال�سالبة. �سديدة �سميكة تكون �سفائح

منها فتكون اأقل انحدارا.ويمكن ت�سنيف البراكين تبعا اإلى �سدة الثورة البركانية، اإذ يكون بع�س منها

ثورات انفجارية عنيفة في حين يكون للبع�س الآخر ثورات هادئة.وفيما يخ�س التوزيع الجغرافي لمناطق الن�ساط البركاني في العالم فمن المعلوم في الجيولوجي ال�سعف مناطق توزيع مع كبير حد اإلى يتفق التوزيع هذا اأن تكثر التي التكوين الحديثة الجبال تواجد مع يتفق وجودها لذا الأر�سية الق�سرة البحار ل�سواحل موازية تكون التي تلك وال�سدوع وخ�سو�سا الأنك�سارات فيها

والمحيطات ويمكن تحديد هذه المناطق بالأنطقة التية يالحظ ال�سكل )20(:

اأ- نطاق حلقة النار وهي المنطقة المحيطة بالمحيط الهادئ على �سواحل اأمريكا ال�سمالية واأمريكا الجنوبية واآ�سيا واأ�ستراليا، وهي اأ�سهر مناطق العالم من حيث

ن�ساطها البركاني.ب- نطاق يمتد من ال�سرق اإلى الغرب في كل من اأوربا واآ�سيا ويتفق امتداده مع نطاق الجبال اللتوائية الألبية والنطاقين ال�سابقين فيهما قرابة 90% من براكين

العالم.جـ- نطاق يمتد و�سط المحيط الأطل�سي، اإذ توجد الكثير من الجزر البركانية،

وهناك اي�سا اعداد كبيرة من البراكين الغارقة التي لتظهر على �سطح الماء.د - نطاق الأخدود الأفريقي العظيم وامتداده في غرب اآ�سيا.

Page 43: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

43

�سكل )20( توزيع الزلزل والبراكين في العالم

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: اإذا عر�س عليك اأحد ال�سخور البركانية، ماهي الخ�سائ�س التي

تر�سدك لمعرفته.ن�شاط )2(: قارن بين توزيع مناطق الزلزل والبراكين في العالم في ال�سكل )20( لحظ هل هناك نوع من التطابق فيما بينهما لمعرفته ؟ �سع تف�سيرا لذلك.

ن�شاط )3(: اأ�ستعن باأطل�س العالم المدر�سي في تحديد مناطق البراكين ح�سب اأنواعها.

ن�شاط )4(: يمكنك م�ساهدة الكثير من الثورات البركانية في اأحد القنوات التلفزيونية التعليمية والعلمية.

Page 44: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

44

الأنهـار:واأكثرها انت�سارا الجيومورفولوجية العمليات اأكثر اأنها الأنهار اإعتبار يمكن والثلوج الأمطار مياه وتعد معالمه، وتغيير الأر�س �سطح على التاأثير في اأهمية الذائبة هي الم�سادر المبا�سرة لمياه الأنهار. ويغور ق�سم من مياه المطاروالثلوج داخل الر�س ويتحرك خاللها ثم يخرج بع�سه ثانية ب�سكل عيون اأو ينابيع التي تقوم

بدورها بتغذية مياه الأنهار اأي�سا كما تنبع الكثير من النهايات ال�سفلى للثالجات.

العمل الجيومورفولوجي للأنهار:

ينق�سم العمل الجيومورفولوجي لالأنهار اإلى العمليات الأتية:النحت: ونعني بها عملية ال�سقل اأو النحت الميكانيكي الذي تقوم به النهار والتي . 1

تنجم عن عدة عمليات مثل ا�سطدام المواد ال�سلبة التي يحملها النهر كذرات الرمل اأو الغرين والطين والح�سى المختلفة الأحجام بجوانب المجرى النهري الحجام الكبيرة ال�سخور بين يحدث الذي المتكرر الت�سادم من خالل اأو وراء النتيجة وتكون ب�سكل خا�س الفي�سانات النهر خالل قاع مجرى وبين ال�سهل من وي�سبح المنقولة المواد ذرات اأحجام تناق�س العمليات هذه كل الميكانيكي الفعل اأي�سا لالأنهار التحاتي العمل في وي�سهم حملها النهر على الناجم عن ارتطام الماء نف�سه بالروا�سب وال�سخور وقد يوؤدي هذا الرتطام اإلى تفكك الروا�سب غير المتما�سكة وتو�سع ال�سقوق والفجوات الموجودة في بع�س ال�سخور، وقد تكون عملية النحت التي تقوم بها الأنهار كيميائية وذلك وقيعانها، الأنهار جوانب ل�سخور المكونة للمعادن الأنهار مياه اإذابة بفعل ومن اأهم المظاهر الت�ساري�سية النا�سئة عن عمليات النحت النهري هي الخوانق النهرية والوديان العميقة يالحظ ال�سكل )21( وال�ساللت والجنادل وكذلك

الحفر الوعائية.

Page 45: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

45

�سكل )21( يمثل وادي �سيق

والتعرية وحملها . 2 التجوية بفعل الناتجة المفتته المواد اإزالة النقل: وهي عملية ونقلها اإلى اأماكن تر�سيبها في ال�سهول والبحار وتق�سم الحمولة التي تنقلها مياه

الأنهار اإلى ق�سمين:الول: الحمولة الظاهرة وتتكون من الفتات ال�سخري الذي تحمله الأنهار.

النهر مياه في الذائبة بالمواد الحمولة هذه تتمثل الظاهرة: غير الحمولة الثاني: كالمالح والمواد الغروية، وتنتج هذه الحمولة من قدرة الماء على اإذابة المعادن

ال�سخرية والروا�سب التي تكون قيعان النهار وجوانبها.التر�سيب: يبداأ النهر بتر�سيب حمولته عندما تتناق�س �سرعته اإما ب�سبب قلة المياه . 3

فوقها يجري التي المنطقة في النحدار درجة تناق�س ب�سبب اأو فيه الجارية

Page 46: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

46

النهر ويبداأ النهر بتر�سيب المواد الكبر حجما من حمولته حالما تبداأ �سرعته الرمال ثم ال�سغيرة فالح�سى الكبيرة الح�سى ثم ال�سخور فتتر�سب بالتناق�س فالغرين واأخيرا دقائق الطين. اإن التر�سيب النهري يكون منتظما ومتدرجا من اأعلى المجرى النهري حتى اأ�سفله، ومن الجدير بالإ�ساره اأن عملية التر�سيب النهري لترتبط بالمجرى ال�سفل من النهر فقط واإنما تحدث في كل قطاعات المجرى تقريبا، اإل اأن نوعية تلك الروا�سب تختلف من مكان الى اآخر؛اإذ تقل حجوم ذرات الروا�سب مع القتراب من المجرى الأ�سفل للنهر ب�سكل عام، ال�سهول اأهمها ت�ساري�سية عديدة النهري مظاهر التر�سيب وتن�ساأ من عمليات الدالت وكذلك والدلتاوات الطبيعية وال�سدود النهرية واللتواءات الفي�سية

المروحية.

�سكل )22( يمثل التواء نهري

Page 47: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

47

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: خذ نموذجا من ماء النهر الذي يمر بمدينتك وا�ستعن بمختبرات دوائر الماء في المنطقة للتعرف على المكونات الكيميائية لماء النهر )الحمولة

الذائبة(.المقعر الجانب اإلى انظر انحنائه، عند نهر �ساطىء على قف :)2( ن�شاط والجانب المحدب من الأنحناء النهري �ستالحظ الفرق بينهما. حاول تف�سير

ذلك.ن�شاط )3(: قف على الج�سر المقام على النهر في مدينتك وارم ثالث قطع من الخ�سب في النهر واحدة في الو�سط وواحدة في كل جانب. تتبع �سير

هذه القطع لحظ ايها اأ�سرع في حركته. ف�سر ذلك.

المراحل الجيومورفولوجية للأنهار:

هناك اأنهار ن�سيطة تعمل على تعميق وديانها بفعل النحت الراأ�سي كما هو الحال عمليات ب�سعف الأنهار بع�س تتميز حين في العظيم، كلورادو نهر وادي في منب�سط �سطح ذات �سهلية مناطق تخترق ثم ومن بها تقوم التي الراأ�سي النحت والفرات دجلة اأنهار من وال�سفل الأو�سط الق�سمين الى بالن�سبة الحال هو كما مراحلها تطور ح�سب النهرية الأودية )ديفز( �سنف ال�سا�س هذا وعلى والنيل

الجيومورفولوجية اإلى ثالثة اأ�سناف هي:

1- اأنهار في مرحلة ال�سباب.2- اأنهار في مرحلة الن�سج.

3- اأنهار في مرحلة ال�سيخوخة.

Page 48: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

48

ن�شاطات علمية )حطام النهرية الروا�سب من مختلفة نماذج لديك توفرت اإذا :)1( ن�شاط رمل خ�سن، رمل ناعم، ح�سى خ�سن، ح�سى جالميد، �سخري، ناعم، طين( كيف ت�ستدل منها ذلك في تحديد المرحلة الجيومورفولوجية

لالأنهار.بين نهر دجلة التواءات الطبيعية ولحظ العراق اأح�سر خريطة ن�شاط )2(:

بغداد والكوت.حاول و�سع تف�سير لهذه الظاهره.على العراق جنوب في والم�ستنقعات الأهوار مناطق حدد :)3( ن�شاط

الخريطة، ف�سر وجود هذه الم�سطحات في هذه المناطق.ن�شاط )4(: اإذا كانت لديك خريطة ارتفاعات مت�ساوية لواد نهري في مرحلة

ال�سباب ،ماهي اأبرز مالمح الخطوط الكنتورية هذه.

الـدلتـاوات: وهي مناطق ر�سوبية تتكون من تراكم الروا�سب النهرية الناعمة عند م�سبات البحار ومياه العذبة الأنهار مياه بين معقدة لعمليات م�سرحا تكون ،اإذ الأنهار المالحة، فعندما ت�سل الأنهار اإلى م�سباته وت�سطدم مياهها بالج�سم المائي الكبير ت�سريب اإلى النهر يدفع مما فجائي ب�سكل �سرعتها تنخف�س المحيط( اأو )البحر حمولته، وقد اأعطي ا�سم الدلتا اأول المر اإلى دلتا نهر النيل التي ت�سبه تماما حرف دلتا)∆( اليوناني بحيث يكون راأ�س المثلث باأتجاه النهر وقاعدته باتجاه البحر،

وتتمثل الحوال المالئمة لتكوين الدلتا بما ياأتي:

عدم وجود تيارات واأمواج بحرية قوية في منطقة م�سبات الأنهار.. 1

Page 49: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

49

النخفا�س التدريجي لقاع البحر في منطقة الم�سب بحيث يكون مالئما لنمو . 2وتكوين الدلتا.

اأن تكون حمولة النهر من الروا�سب كافية لبناء الدلتا.. 3فعلى �سبيل المثال لتتكون الدلتا عند م�سب نهري دجلة والفرات لأن معظم كما العراق جنوب والم�ستنقعات الأهوار مناطق عند تتر�سب النهرين حمولة ب�سبب وجود الطل�سي المحيط في المازون نهر اأي�سا عند م�سب دلتا لتوجد تيارات محيطة قوية تمنع الروا�سب من ان تتجمع، ومن اأ�سهر تر�سبات الدلتا في العالم هي دلتا النيل في م�سر يالحظ �سكل )23( ودلتا نهر اليانك�ستي في ال�سين،

ويمكن تق�سيم الدلتاوات اإلى الأنواع الآتية:

الدلتاوات المقو�سة: تتكون هذه الدلتاوات عند م�سبات الأنهار التي لها عدة . 1والنيجر هو وهوانك والراين النيل اأنهار دلتاوات في الحال هو كما فروع

وال�سند والكنج وغيرها.دلتاوات الم�سبات: تتكون هذه الدلتاوات عند الم�سبات النهرية التي تتعر�س . 2

لظاهرة النغمار وتتكون من حواجز ر�سوبية غارقه وتكون على �سكل �سهل في�سي تغطيه الم�ستنقعات ومن اأمثلة هذا النوع من الدلتاوات دلتا نهر مكنزي

ونهر هد�سون وغيرها.دلتاوات رجل الطير: تن�ساأ هذه الدلتاوات في الأنهار التي تنقل كميات كبيرة . 3

من الروا�سب الناعمة وتحافظ مثل هذه الأنهار على عدة مجار رئي�سة تعطي للدلتا �سكال ي�سبه �سكل رجل الطير، اإذ اإن روا�سبها الناعمة تعمل على تقوية جوانب المجاري النهرية الرئي�سة فال ت�سمح بذلك لتكوين فروع عديدة وتعد

دلتا نهر الم�سي�سبي اأف�سل مثال على هذا النوع من الدلتاوات.الدلتاوات القرنية: يكون ال�سكل الخارجي لهذه الدلتاوات مدببا ي�سبه الأ�سنان . 4

كما هو الحال في دلتا نهر بو ونهر التيبر في اإيطاليا.

Page 50: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

50

�سكل )23( دلتا نهر النيل

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: ا�ستعن باأطل�س العالم المدر�سي ولحظ م�سبات الأنهار ثم حدد

اأنواع الدلتاوات النهرية على �سوء درا�ستك لخ�سائ�س هذه الأنواع.الجب�س با�ستخدام النيل نهر لدلتا مج�سم نموذج عمل يمكن :)2( ن�شاط كما يمكن ر�سم هذه الدلتا على ورق من الكارتون مع تحديد مواقع المدن

الم�سرية فيها.

Page 51: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

51

ثانيا: الم�شطحات المائية

اأ- البحار والمحيطات

البحار لمياه الطبيعية الخ�سائ�س والمحيطات،بدرا�سة البحار جغرافية تهتم البحرية(، والتيارات والجزر، والمد الأمواج، وحركة ، المياه )حرارة )الكائنات البيولوجية والخ�سائ�س والكثافة(، )الملوحة الكيميائية وخ�سائ�سها

الحية التي تعي�س في المياه(.

ن�شاأة البحار والمحيطات

اختلفت اآراء الباحثين في تف�سير توزيع الياب�س والماء، ون�ساأة الحوا�س المحيطية ثم امتالئها بالمياه، اإذ يعود هذا الختالف اإلى اأزمنة فلكية بعيدة ت�سل اإلى اأكثر من 1300 مليون �سنة، بينما ليتجاوز عمر الن�سان على �سطح الأر�س المليون �سنة. وظهرت حتى اليوم ع�سرات النظريات حول ن�ساأة الحوا�س المحيطية من جهة، وتوزيع الياب�س والماء ب�سورته الحالية من جهة اأخرى. ومن هذه النظريات: نظرية زحزحة القارات يالحظ ال�سكل )24(، ونظرية الكويكبات، وانف�سال القمر، ف�سال على النظرية التتراهيدية �سكل )25( التي لقت قبول بين جمهور العلماء، الياب�س والماء. يالحظ المحيطية، وتوزيع لتف�سير تكون الحوا�س في وقتها،

ال�سكل )26(.

Page 52: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

52

�سكل )24( نظرية زحزحة القارات �سكل )25( النظرية التتراهيدية

في راأ�سه تاأخذ �سكل هرم ثالثي، الأر�س اأن توؤكد التي التتراهيدية النظرية الجنوب وقاعدته في ال�سمال، اإذ ت�سكل القارات اأركان الهرم وحافاته البارزة،

في حين ت�سكل المحيطات جوانبه الم�سطحة.

اأ�شل مياه البحار والمحيطات

الماء حجما ي�سغل اإذ والمحيطات، البحار مياه اأ�سل الأراء حول ت�ساربت الأر�س ت�سمى لذا الأر�س، �سطح على كيمياوي مركب اأي حجم من اأكبر اإذ يغطي الماء نحو الكوكب الأزرق، وذلك ل�سيادة الم�سطحات المائية فيها، مياه الياب�س 29،2%، وت�سكل ي�سغل الأر�س، في حين 70.8 % من �سطح البحار 97% من اإجمالي المياه على �سطح الأر�س، بينما ي�سكل الماء 85 % من

مجموع الكائنات البحرية.كمية اإلى يعود والمحيطات البحار مياه من الهائلة الكمية م�سدر اأن يعتقد

Page 53: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

53

الت�ساقط المتتابع على �سطح الأر�س، ف�سال على ذوبان الجليد وم�سبات الأنهار اأن م�سدر المياه في المحيطات في الحوا�س البحرية، في حين يرجح العلماء يعود اإلى المياه الأولية التي انبثقت مع البراكين، ومن غازات �سخور ق�سرة الأر�س ال�ساخنة، ف�سال على المياه الباطنية العميقة. عليه فاإن اأ�سل المياه في المحيطات

ليعود اإلى م�سدر واحد واإنما يمكن اإرجاعها اإلى م�سدرين:

الأول: الغالف الغازي المحيط بالكرة الأر�سية.الثانـي: المياه ال�سلية التي تخرج من الحمم البركانية.

توزيع الماء على الكرة الأر�شية.

تحتوي المحيطات على 97 % من مياه �سطح الكرة الأر�سية، يالحظ ال�سكل )26(، ماعدا المياه الجوفية. وت�سغل نحو 361 مليون كيلو مترا مربعا من م�ساحة �سطح الأر�س البالغة 510 مليون كيلومتر مربع، بينما يبلغ معدل عمق المحيطات على محيط قارة كل ويقابل .)1( جدول يالحظ كيلومتر، 3.73 بحدود الجهة الخرى من الكرة الأر�سية، في حين تغطي المياه معظم م�ساحة الن�سف الجنوبي. وتت�سل مياه المحيطات بع�سها ببع�سها الآخر التي يطلق عليها بالمحيط وعلى العالمي للمحيط تق�سيما اللندنية الجغرافية الجمعية اقترحت اإذ العالمي،

النحوالآتي:

المحيط الهادئ. *المحيط الطل�سي، الذي ي�سمل البحر المنجمد ال�سمالي. *

المحيط الهندي. *

Page 54: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

54

�سكل )26( توزيع الياب�س والمياه

جدول )1( اأبعاد المحيطات

املحيطم�شاحة املناطق

التي ت�شب مياهها فيه )مليون كم2)

م�شاحة ال�شطح * )مليون كم2)

احلجم )مليون كم3)

18139.3723الهادي67106.5356الطل�سي1774.9291الهندي

* ت�سمل البحار التابعة للمحيط الطل�سي التي هي : البحر المتجمد ال�سمالي ، والبحر المتو�سط ،

والبحر ال�سود.

Page 55: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

55

التيارات المحيطية اأو )البحرية)

�سبه اأو ثابتة معينة اتجاهات في للمحيطات ال�سطحية المياه بها حركة يق�سد دائمة، اإذ ليمكن م�ساهدة هذه الحركة، بالنظر المجرد اأو ال�سعور بها، لأنها حركات جزيئات المياه ال�سطحية، و�سبه ال�سطحية في �سكل تيارات بحرية اأفقية

وراأ�سية ب�سبب الآتي:الرياح ال�سائدة، اإذ يطلق على التيارات التي تحدث بفعل الرياح ال�سائدة ا�سم - 1

التيارات ال�سائدة مثل تيار الخليج.من - 2 البحر مياه تنتقل اإذ اآخر، اإلى مائي �سطح البحرمن مياه كثافة اختالف

الم�سطحات المائية الأعلى كثافة اإلى الأقل كثافة.درجة حرارة وملوحة مياه البحر، ف�سال على حركة دوران الأر�س، اإذ تكون - 3

حركة دوران التيارات المحيطية بين الأقاليم ال�ستوائية، والقاليم المعتدلة في اتجاه عقارب ال�ساعة في ن�سف الكرة ال�سمالي، وعك�س اتجاه عقارب ال�ساعة

في ن�سف الكرة الجنوبي. اأما في العرو�س العليا ال�سمالية العك�س �سحيح.

اأنواع التيارات البحرية تعد الرياح العامل الرئي�س في حدوث التيارات البحرية، اإذ ان هبوبها المنتظم درجة اأختالف على ف�سال هبوبها، اتجاه في المحيطات مياه حركة ي�سبب الحرارة، ون�سبة ملوحة المياه، ودوران الأر�س حول نف�سها، لذا فهناك تيارات بحرية دافئة متجهة من اأقاليم العرو�س ال�ستوائية والمدارية اإلى الم�سطحات المائية المائية الم�سطحات اإلى تن�ساب باردة تيارات واأخرى المعتدلة، العرو�س في

الدافئة، يالحظ �سكل )27(، وعلى النحو الآتي:

Page 56: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

56

1- التيارات الدافئة:

من خروجه عند فلوريدا، تيار التقاء من يتكون الذي الدافئ، الخليج اأ .تيار م�سيق فلوريدا مبا�سرة، بتيار النتيل. يبلغ عر�س التيار بحدود 500 كيلومتر، وارتفاع باإرتفاع درجة حرارته، الخليج تيار يتميز متر/ثانية. نحو 70 و�سرعته ن�سبة تركيز الأمالح، اإذ تبلغ درجة الحرارة على عمق 200 متر نحو 20°م، في حين ت�سل اإلى 15°م على عمق 400 متر. ويبلغ متو�سط درجة الملوحة 36.5

بالألف.تيار ي�سبه اإذ الهادئ، المحيط تيارات اأحد اليابان تيار يعد اليابان. تيار ب . 35 نحو مياهه في الأمالح تركز ن�سبة وت�سل الطل�سي. المحيط في الخليج التيار هذا مياه من ق�سم يدخل ثانية. / متر 0.85 بحدود و�سرعته بالألف. في البحر ال�سفر، وم�سيق كوريا. وتختلف حدوده النهائية بين ف�سل واأخر، البارد، وتيار اأويا�سيو بتيار اإذ يلتقي اأنها لتتعدى دائرة عر�س 40° �سمال، اإل

كم�ستكا البارد عند هذه الدائرة.

2.التيارات الباردة:

اأ. تيار لبرادور البارد، الذي ي�سير غرب جزيرة )كرينالند( نحو الجنوب الغربي بموزاة �سواحل �سبه جزيرة لبرادور حتى م�سب نهر �سانت لورن�س في كندا، ال�سواحل بموازاة الغربي الجنوب من القادم الدافىء الخليج بتيار يلتقي ثم

ال�سمالية ال�سرقية للوليات المتحدة المريكية.ب. تيار كم�ستكا البارد، الذي ين�ساب من م�سيق بيرنك نحو الجنوب الغربي، اإذ يمر بال�سواحل ال�سمالية ال�سرقية لرو�سيا التحادية، ثم يتجه حتى يلتقي بتيار

اليابان الدافئ، اإذ ي�سبب �سبابا كثيفا.

Page 57: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

57

�سكل )27( اتجاهات التيارات البحرية الأثار الجغرافية للتيارات المحيطية

يمكن تو�سيح الأثار الجغرافية للتيارات المحيطية وعلى النحو الآتي:اأ. اأثر التيارات على الأحوال المناخية.

توؤثر التيارات المحيطية في مناخ المناطق ال�ساحلية التي تمر بمحاذاتها، اإذ يختلف اأثر التيارات الباردة عن التيارات الدافئة. فالتيارات الباردة، القادمة من العرو�س العليا نحو دائرة خط ال�ستواء، ت�ساعد على انخفا�س درجة حرارة ال�سواحل التي تمر بمحاذاتها وت�سبب زيادة في حدة الجفاف ب�سبب عدم قدرة الرياح المرافقة لها على حمل بخار الماء وبالتالي قلة �سقوط المطار. مثال ذلك: التيارات البحرية وغرب المدارية، المنطقة في للقارات، الغربية ال�سواحل من بالقرب تمر التي

اأفريقيا، وغرب الأمريكيتين.

Page 58: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

58

على مرورها فاإن ال�ستوائية، المنطقة من القادمة الدافئة، التيارات اأما ال�سواحل ت�سبب في اإرتفاع درجة حرارتها، وتعمل على زيادة كميات بخار الماء في هوائها بحيث اإذا ما توافرت اأي اأحوال مناخية �ست�ساعد على التكاثف، حيث يحدث الت�ساقط على �سكل مطر. وت�سقط الأمطار بغزارة على �سواحل موزمبيق تيار بها يمر التي لليابان ال�سرقية وال�سواحل الدافىء، موزمبيق تيار بها يمر التي الخليج تيار بها يمر اإذ المتحدة، للوليات ال�سرقية وال�سواحل الدافىء، اليابان

الدافىء.ب. اأثر التيارات على توزيع الملوحة.

تعمل التيارات المحيطية على اإعادة توزيع الملوحة، والكثافة في مياه البحار والمحيطات، اإذ تنتقل المياه المالحة ذات الكثافة النوعية العالية، في �سكل تيارات البحر القادمة من ال�سفلية التيارات المناطق الأقل ملوحة. مثال ذلك: اإلى �سفلية

المتو�سط والبحر الحمر اإلى المحيط الأطل�سي والهندي على التوالي.جـ. اأثر التيارات في ت�سكيل ال�سواحل.

توزيع - 1 تعيد اإذ بها، تمر التي ال�سواحل ت�سكيل في المحيطية التيارات توؤثر ف�سال على ال�ساطئية، المياه اإلى الرياح، اأو الأنهار تجلبها التي الروا�سب،

الروا�سب الناتجة بفعل التجوية والمواج.عند تقابل تيار دافئ، وتيار بارد يحدث �سباب كثيف، اإذ يجعل ال�سواحل - 2

ال�سرقي ال�سمالي وال�ساحل اليابان، �سواحل اأمام ل�سيما لالأ�سماك، مرتعا للوليات المتحدة حول جزيرة نيوفوندلند.

البحــار اأو ال�سغرى من المحيطات، اإحدى الأق�سام اأو اأجزاء من المحيط، البحار قلب في وتتوغل المالحة المياه فيها تدخل المحيطات �سواحل في وا�سعة فجوة

الياب�س. يمكن تميز ثالثة اأنواع من البحار وعلى النحو الآتي:

Page 59: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

59

ت�سل حدودها - 1 والتي المحيطات، هوام�س على تقع التي الهام�سية، البحار لورن�س، �سانت ال�سمال، وخليج مثال ذلك: بحر القارات. حتى �سواحل

وبحر اليابان.البحار المتو�سطة اأو الداخلية، التي تحيط بها الياب�سة من معظم جهاتها اأو التي - 2

تمتد داخل القارات. مثال ذلك: البحر المتو�سط ، البحر الحمر.بحر - 3 ذلك مثال الأرخبيالت. بحار اأو الجزر مابين الواقعة اأو جزرية بحار

اإيجه، بحر جاوه. وفيما ياأتي نبذة مخت�سرة عن بع�س البحار. يالحظ جدول )2(.

جدول )2( بحار المحيط العالمي

متو�شط العمقالبحــــــر)متـر)

امل�شاحة)مليون كيلومرت

مربع)

حجم املياه مليون)كم3)

121014.0917البحر املتجمد ال�سمايل22204.329.6خليج املك�سيكالبحر املتو�سط والبحر ال�سود

14302.974.2

14402.3043.33بحر بهرجن8381.5831.23بحر اأوخوت�سك1281.31.3خليج هد�سون940.570.05بحر ال�سمال550.420.02بحر البلطيق

600.10.006البحر اليرلندي540.0750.004القناة النكليزية

Page 60: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

60

البحر المتجمد ال�شمالي: يعد البحر المتجمد ال�سمالي اأحد اأكبر البحار، اإذ تبلغ م�ساحته نحو )14( مليون كيلومتر مربع، ومتو�سط عمقه )1210( اأمتار، الكبيرة ، الأنهار بع�س فيه مليون كيلومتر مكعب.ت�سب )17( مياهه وحجم المحيط من المجاورة الأجزاء في منها اأقل ال�سطحية مياهه ملوحة تجعل التي ال�سنة، نحو 70 % من �سطحه، تتجمد الثلوج، على مدار الأطل�سي. وتغطي

مياهه الباقية )30 %( في ف�سل ال�ستاء.البحر البالغ م�ساحته مع الداخلية البحار البحر من يعد هذا البحر المتو�شـط: ال�سود، الذي يت�سل به، نحو )مليونين و970 األف كيلومتر مربع(. ومتو�سط جبل م�سيق فتحة طريق عن الطل�سي بالمحيط ويت�سل متر(. 1430( عمقه بينه تربط التي ال�سوي�س، قناة خالل من الهندي بالمحيط يت�سل بينما طارق، بين يف�سل اإذ والغرب، ال�سرق مابين طوليا اأمتدادا ويمتد الحمر. البحر وبين كبيرة كميات يفقد عليه الحرارة. مرتفعة مدارية، منطقة في واأوربا، اأفريقيا من مياهه، عن طريق التبخر، قد تتجاوز كميات المياه العذبة، التي ت�سب فيه من مياه الأنهار، لذا ترتفع ن�سبة الملوحة في مياهه. وفيه عدد كبير من الجزر، اإذ ينق�سم ق�سمين، الول: غربي، الثاني: �سرقي، ويف�سلهما عن بع�سهما حافة

بحرية تمتد بالقرب من جزيرة �سقلية.بحر ال�شمال: يعد بحر ال�سمال اأحد اأكبر البحار الخارجية، المطلة على المحيط الطل�سي م�ساحة؛ ويعد الطريق الهام بين الجزر البريطانية ودول القارة الوربية، القارة واأرا�سي ال�سكندنافية، الجزيرة و�سبه ، البريطانية الجزر بين يقع اإذ

الأوربية. بحدود عمقه ومتو�سط مربع. كيلومتر مليون )0.57( نحو م�ساحته تبلغ )94( مترا. توجد في و�سطه �سدود الدوكر التي تعد من اأغنى م�سائد ال�سماك في العالم، ف�سال على ن�ساط حركة النقل البحري فيه، رغم العوا�سف المتكررة

وال�سباب.

Page 61: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

61

بالمحيط يت�سل الذي القارية، اأو الداخلية البحار من يعد البلطـيق: بحـر الطل�سي عن طريق بحر ال�سمال الذي يرتبط بالمحيط الطل�سي، اإذ يف�سل بين ن�سف على م�ساحته تقل الوربية. القارة واأرا�سي ال�سكندنافية الجزيرة �سبه مليون كيلومتر مربع. ويتجاوز متو�سط عمقه )50( مترا. وتتميز مياهه ال�سطحية اإلى اإ�سافة فيه، ت�سب التي الكثيرة الأنهار ب�سبب المنخف�سة، وذلك بملوحتها ات�ساله المحدود ببحر ال�سمال. ويعد هذا البحر من البحار التي تن�سط فيه حركة

النقل البحري التجاري، رغم تعر�سه لعوا�سف مدمرة.

الخلجان والم�شايق:1.الخلجان: يق�سد بالخليج بحر اأو )بحيرة( تحيط به الأر�س من جميع الجهات ماعدا جهة واحدة، اإذ تتكون الخلجان اإما بانك�سار في جزء من ق�سرة الأر�س، اأو بطغيان البحر على اأر�س هابطة مثال على ذلك الخليج العربي يالحظ ال�سكل

.)28(

�سكل )28( الخليج العربي

Page 62: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

62

القباب اأو البالوعية، الحفر اأو الف�ساء، من ت�سقط التي النيازك بفعل وتن�ساأ الملحية. وتتخذ الخلجان اأ�سكال متعددة اأهمها:

اأ. الريا )Ria(:كلمة اإ�سبانية تطلق على اأودية الأنهار الغاط�سة، اإذ تو�سف باأنها النهائية الفتحة يمثل الذي البحر، �ساحل في طويل �سيق خليج عن عبارة للوادي النهري اإذا غمرته مياه البحر بعد هبوط �سطح الأر�س. والريا عك�س البحر، ف�سال توغلنا تدريجيا نحو يزداد عمقها وات�ساعها كلما اإذ الفيورد، الريا، خلجان مناطق اأ�سهر النحدار. ومن �سديدة لي�ست اأن جوانبها على

المنطقة ال�سمالية الغربية من اإ�سبانيا، و�سواحل جنوب غرب اإيرلندة.ب. الفيوردات: يق�سد بالفيورد، مدخل اأو ذراع طويل في �ساحل البحر، الذي يالحظ الجبلية الأقاليم اأطراف طول على وتوجد مرتفعة. جوانب تحده

ال�سكل )29(.

�سكل )29( الفيورد

Page 63: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

63

باأنها كبيرة العمق، واأن الأجزاء الداخلية منها اأكثر عمقا من الأجزاء وتمتاز الخارجية التي تت�سل بالبحر. وتعود ن�ساأتها اإلى الوقت الذي كانت فيه الأنهار الجليدية ت�سق طريقها نحو البحر، اإذ حفرت لنف�سها وديانا عميقة خانقية اإلى ذلك: مثال الدنيا اأطرافها على مياهه فطغت البحر �سطح م�ستوى من اأقل

الفيوردات التي توجد على �سواحل النرويج وكرينلند.

2. الم�شايق: الم�سيق عبارة عن ممر بحري )مائي( �سيق ي�سل بين محيطين اأو م�سطحين مائيين، اإذ يف�سل جزئين من الياب�س اأو اأكثر. وقد يقل عر�سه لي�سل اإلى اإلى 32 اأو يت�سع عر�سه لي�سل ب�سعة مئات من الأمتار، مثل الم�سايق التركية،

كيلومترا، مثل م�سيق )دوفر( بين بريطانيا وفرن�سا.لمرور مراكز وكانت الدول، مابين الم�سافات تق�سير اإلى الم�سايق توؤدي التجارة العالمية، بالإ�سافة اإلى اأهميتها البحرية، والإ�ستراتيجية والع�سكرية. مثال ذلك: م�سيق جبل طارق، والم�سايق التركية وم�سيق باب المندب يالحظ �سكل المحيط وبين بينه ويربط الحمر، للبحر الجنوبي المدخل يعد الذي ،)30(يالحــــظ الهندي المحيـــط وبين بينه ي�سل الذي هرمز وم�سيق الأطل�سي،

جدول )3(.

�سكل )30( اأنواع من الم�سايق

Page 64: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

64

جدول )3( بع�س م�سايق العالم

اأقل عر�ض/كيلومتريف�شل بينالم�شيق34اإنكلرتا - فرن�سادوفر3.2اإيطاليا - �سقليةم�سينا

اإيطاليا – األبانيااأوترانتو 72اأوترانتو 112الدمنارك – الرنويج�ساجراك

61الدمنارك – ال�سويدكارتيجات19اإنكلرتاالقنال ال�سمايل145اإيطاليا – تون�سم�سايق �سقلية32جيبوتي – اليمنباب املندب

64اإيران – عمانهرمز40ماليزيا – اإندوني�سياملقا40الهند – �سيالنبالك

145فرموزة – ال�سنيفرموزة153اليابان – كورياتي�سو�سهيما

145اأ�سرتاليا – بابواتوري�س209اأ�سرتاليابا�س54رو�سيا–الوليات املتحدةبهرجن

ـــــــالرجنتنيماجالن* الرقام الموجودة في الجدول لالطالع فقط

ال�شواحل البحرية

وات�ساعه ن�ساأته في يختلف الياب�س من �سريط المائية بالم�سطحات يحيط في وي�سار والموج. والجزر المد بفعل تاأثره روا�سبه ومدى وطبيعة وت�ساري�سه

Page 65: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

65

الغالب اإلى الم�ساحة اأو ذلك الجزء من الأر�س الذي يحف بالبحر اأو باأي �سطح الذي الأر�سي ال�سريط ذلك اأو المنطقة ال�ساطىء ي�سمل بينما بال�ساحل، مائي

يتعر�س مبا�سرة لتاأثير المواج المد والجزر يالحظ )31(.

�سكل )31( �ساحل بحري يتعر�س لمواج المد والجزر

يحدث ومازال حدث الذي التطور نتاج و�سواحله البحر �سواطىء وتعد اإذ يمكن تميز نوعين من البحر وتراجعه عن الأر�س المجاورة له، نتيجة لتقدم

ال�سواحل:

مختلف اأو اللتواء، خطوط طول على يمتد الذي طولي، �ساحل الأول: الحركات التكتونية. مثل �سواحل المحيط الهادئ.

Page 66: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

66

الثاني: �ساحل م�ستعر�س، هو �ساحل يقطع تركيب بنيته، اأي ذلك الذي حدث فيه اللتواء اأو النك�سار بعر�س ال�ساحل. مثل �سواحل المحيط الأطل�سي.

تكت�سب ال�سواحل ب�سواطئها، رغم �سغر م�ساحتها البالغة 0.03% من م�ساحة الياب�س اأهمية جغرافية وعلى النحو الآتي:

اإن 66% من �سكان العالم يعي�سون في ال�سواحل.- 1تتمتع ال�سواحل البحرية بمزايا اقت�سادية مثل: اإنتاج الغذاء ، �سيد البحر ، ونقل - 2

بحري.لل�سواحل البحرية مزايا �سياحية، ل�سيما ال�سواطىء.- 3والمدن - 4 الموانى، ن�ساأت اإذ ح�سري، باأ�ستيطان البحرية ال�سواحل تتمتع

ال�ساحلية.البحرية(، - 5 بالزراعة )الزراعة الوقت الحا�سر، ال�ساحلية، في المناطق تتمتع

اإذ تزرع في �سواحل الوليات المتحدة بع�س الحيوانات الق�سرية .وفي اليابان يزرع نبات يعرف با�سم الطحالب الحمراء.

البال�ستك - 6 �سناعة ل�سيما ال�سناعة، مجال في البحرية النباتات بع�س تدخل واللياف ال�سناعية، وكذلك �سناعة المثلجات )الي�س كريم(.

ب- الم�شطحات المائية داخل الياب�شةالبحيرات

هي منخف�سات طبيعية مملوءة بالمياه، اإذ تحيط بها الياب�س من جميع الجهات. فمنها واأحجامها. واأنواعها اأ�سكالها ب�ستى العالم قارات على البحيرات وتتوزع والعذب ، وال�سحل والعميق ، وال�سغير الكبير ومنها وال�سطناعي، الطبيعي والغذائية، المائية للموارد م�سدرا كونها اقت�سادية اأهمية وللبحيرات والمالح، واأهميتها ال�سياحية والترفيهية اأي�سا. وفيما ياأتي اأهــــــم بحيرات العالم، يالحــظ

جدول )4(.

Page 67: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

67

جدول )4( اأهم بحيرات العالمامل�شاحة / كيلو مرت مربعا�شم البحريةالقارة

371000بحر قزويناآ�سيا1020البحر امليتاآ�سيا

82100بحرية �سوبريوراأمريكا ال�سمالية69490بحرية فكتوريااأفريقيا

59600بحرية هورناأمريكا ال�سمالية57800بحرية م�سيجاناأمريكا ال�سمالية

32900بحرية تنجانيكااأفريقيا31790بحرية جريت برياأمريكا ال�سمالية

31500بحرية بايكالاآ�سيا31220بحرية الأرالاآ�سيا

28570بحرية جريت �سليفاأمريكا ال�سمالية * الجدول لالطالع فقط

األف كيلومتر البالغ م�ساحته بحدود 371 يقع بحر قزوين، 1. بحر قزوين: مربع، في اأورا�سيا )جنوب �سرق قارة اأوربا وجنوب غرب قارة اآ�سيا(، اإذ يت�سل مع بحر البلطيق والبحر الأبي�س والبحر الأ�سود عن طريق الأنهار التي ت�سب فيه، الفولكا اأهمها: عدة اأنهار من البحر ويتغذى ال�سطناعية. المائية والمجاري

والورال.

2.البحر الميت: يعد البحر الميت اأحد البحيرات المالحة، الذي يقع في جنوب بحدود م�ساحته تبلغ والذي وفل�سطين، الأردن مابين الحدود على اآ�سيا غرب م�ستوى �سطح اأما مترا. بين 399-6 يتراوح مربعا، وعمقه متر 1020 كيلو مائه فيقع على ارتفاع 408 اأمتار تحت م�ستوى �سطح البحر. يتغذى البحر الميت

Page 68: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

68

من نهر الأردن، والعديد من الأودية المنحدرة اإليه من جهة ال�سرق، التي تتدفق بال�سيول في ف�سل ال�ستاء.

3. بحيرة فكتوريا: تقع بحيرة فكتوريا، على ارتفاع 1130 مترا فوق م�ستوى �سطح البحر، في �سرق قارة اأفريقيا، على الحدود الأوغندية الكينية التنزانية – تعد البحيرة اأكبر بحيرة في اأفريقيا، اإذ تبلغ م�ساحتها نحو 69490 كيلو مترا مربعا، وثاني اأكبر بحيرة عذبة في العالم، التي تتغذى من العديد من الأنهار ال�ستوائية

المنحدرة اإليها من الغرب والجنوب وال�سرق.

الأهواربقعة من الأر�س الرطبة اللينة، التي تكون ذات من�سوب منخف�س، وتغطيها المياه كليا اأو جزئيا، وهي تختلف عن الم�ستنقع، اإذ ل تغطيها المياه ال موؤقتا.

وترجع نداوة اأر�س الهور اإلى طبيعة تربته غير الم�سامية كال�سل�سال مثال واإلى �سوء ما اأهم بالرطوبة، م�سبعة اأر�س غدقة عبارة عن فهي الم�ستنقعات اأما ال�سرف. يميزها نمو غطاء نباتي وا�سح في اأغلب جهاتها، اإذ اإن م�ستوى الماء فيها اأعلى من م�ستوى �سطح الأر�س دائما مثال ذلك الهوار الموجودة في جنوب العراق كهور

الحمار وهور الحويزة. �سكل )32(.

�سكل )32( الهوار

Page 69: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

69

اأ�شئلة الف�شل الأول

س1/ إمال الفراغات اآلتية بما يناسبها:

من أمثلة الهضاب الناتجة عن الحركات األرضية هي هضبة . . . .. .. . 1

يعزى نشوء التالل إلى عدة عوامل أهمها 1. . . . . . 2. . . . . .. 2

تعد . . . . . . . من األحواض التي تكونت بفعل عوامل التعرية.. 3

تحوي المحيطات على. . . . . . . . من مياه سطح الكرة األرضية.. 4

يعتبر تيار كمشتكا من التيارات البحرية . . . . .. . 5

تسهم الرياح بنسبة كبيرة في تكوين تربة . . . . . . . . 6

من أمثلة البحار الداخلية بحر . . . . . .. 7

تعد الزالزل . . . . . أكثر أنواع الزالزل انتشارا وحدوثا.. 8

تستطيع األنهار من نقل حمولتها بثالث وسائل هي:. 9

...........3 ...........2 ...........1

يتضمن مفهوم المياه الجارية كل من 1. . . . 2. . . . 3. . . . . 10

س2/ميز بين:

1- الالفا الحامضية والالفا القاعدية.

2- البحار الداخلية والبحار الخارجية.

3- السيال والسيما.

س3/عدد مايأتي:

1- أنواع الدلتاوات.

2- خصائص العناصر التي تؤثر في تشكيل التضاريس األرضية.

3- األثار الجغرافية للتيارات المحيطية؟

Page 70: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

70

س4/ حدد الموقع الجغرافي لكل مما يأتي:

الدكن- خانق كلي علي بك- بركان كلمنجارو- جبل هوددشاستا- هضبة

دلتا نهر بو.

س5/ وضح عمل األمواج البحرية كعامل من عوامل التعرية.

س6/ علل:

1- تعد السهول أكثر أنواع التضاريس مالئمة لالستيطان البشري.

2-يتوقف نشاط الرياح كعامل نحت أو نقل في حالة وجود نبات طبيعي في

المنطقة.

بطريقة الصخور تفكيك في فعال بدور يقوم واليزال اإلنسان كان -3

ميكانيكية.

4- تلعب المضايق دورا كبيرا في التجارة العالمية.

5- قد التتكون دلتاوات عند مصبات بعض األنهار.

س7/ما استنتاجك لالتي:

تجري التي األراضي انحدار ودرجة الجارية المياه سرعة بين العالقة -1

فيها.

2- ما الظاهرة الجوية التي تحدث نتيجة تقابل التيارات البحرية الدافئة مع

التيارات البحرية الباردة عند السواحل البحرية.

Page 71: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

71

الف�شل الثاني

الطقـ�س والمـناخ

الطق�ض:

المق�سود بالطق�س هو الحالة الجوية لخ�سائ�س الإ�سعاع ال�سم�سي، التكاثف الن�سبية وظواهر والرطوبة والرياح الجوي وال�سغط والحرارة اأو الغبارية في منطقة معينة ولوقت معين )ل�ساعة والت�ساقط والعوا�سف

يوم اأو اأ�سبوع(.

�سكل )33( ظاهرة جوية

71

Page 72: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

72

عنا�شر الطق�ض: يتكون الطق�س من خم�سة عنا�سر هي الإ�سعاع ال�سم�سي ، ودرجة الحرارة ،

ال�سغط الجوي ، الرياح ، الرطوبة الن�سبية.

ظواهر الطق�ض: يتكون الطق�س من عدة ظواهر مرئية هي )المطر ، البرد ، ال�سباب ،الغيوم ،

الثلج ، الندى ، ال�سقيع ، العوا�سف الترابية والغبار(.

المنـاخ: ي�سمل المناخ معدل عنا�سر الطق�س وظواهره خالل مدة طويلة تمتد من �سهر

اأو �سنة اأو اإلى عدة �سنوات ولمنطقة معينة.

ن�شاط: حاول التمييز بين الطق�س والمناخ.

اأغلفة الأر�ض:

تتكون الأر�س ومحيطها من اأربعة اأغلفة وعلى النحو الأتي:الغالف الغازي . 1الغالف ال�سخري . 2الغالف المائي . 3الغالف الحيوي . 4

الأغلفة حيوية عن م�سوؤول يكون الذي الأغلفة اأهم الغازي الغالف يعد الأخرى، اإذ يتكون من الطبقات الآتية يالحظ ال�سكل )34(:

Page 73: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

73

جدول )5( طبقات الغالف الجوي

الطبقة الفا�شلة الرتفاع كمالطبقةتروبوبوز0-11التروبو�سفير�ستراتوبوز11- 50ال�ستراتو�سفيرميزو بوز 50 - 80 الميزو�سفير ثيرمو بوز 80 - 480 الثرمو�سفير

480 فاأكثر الأك�سو�سفير

�سكل )34( طبقات الغالف الجوي

ي�سمى الجزء ال�سفل من الغالف الغازي با�سم )الغالف الجوي( الذي يمتد من �سطح الأر�س اإلى طبقة الأوزون، اأي ي�سمل كل طبقة التروبو�سفير وجزءا من

�ستراتو�سفير ويدعى هذا الغالف )غالف الحياة ( وذلك لأهميته الآتية:

Page 74: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

74

لول وجود الغالف الجوي لنعدمت الحياة، وذلك لوجود غازات الحياة . 1فيه الهيدروجين والنتروجين والأوك�سجين وثاني اأوك�سيد الكاربون وبخار

الماء. م�سوؤول عن تنظيم درجات الحرارة على �سطح الأر�س، اإذ لوله لرتفعت . 2

حرارة درجة ولأنخف�ست 94م◦( اإلى)+ النهار في الأر�س حرارة درجة الليل اإلى )- 284م◦ (

م�سوؤول عن حركة الرياح ومظاهر التكاثف والت�ساقط. . 3م�سوؤول عن توزيع المياه العذبة على �سطح الأر�س. . 4يقي �سطح الأر�س وما عليها من الأ�سعة فوق البنف�سجية ال�سارة. . 5م�سوؤول عن توزيع الغطاء النباتي الطبيعي على �سطح الأر�س. . 6الم�سوؤول الأول عن توزيع الترب على �سطح الأر�س. . 7ي�سكل غطاء واقيا ل�سطح الأر�س من ت�ساقط الجرام ال�سماوية. . 8

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: انظر اإلى الغالف الجوي في منطقتك وحدد اأهميته لحياتك.

ن�شاط )2(: بين دور الغالف الجوي في منطقة ريفية قريبة منك. ن�شاط )3(: بين اأهمية الغالف الجوي على حياتك و�سحة اأفراد اأ�سرتك.

Page 75: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

75

الإ�شعاع ال�شم�شي: الأر�س �سطح اإلى ت�سل التي الحرارية للطاقة الرئي�س الم�سدر ال�سم�س تعد البالغة )99.98%( اإل اأن ق�سما كبيرا منها تتعر�س لعمليات الت�ستت والنعكا�س طاقة اإلى وتحولها الطاقة تلك لتمت�س الأر�س اإلى ت�سل ثم والمت�سا�س،

حرارية.

طرائق انتقال الطاقة الحرارية:التو�سيل: هي العملية التي تنتقل فيها الطاقة من خالل جزيئات المواد ال�سلبة . 1

اأو المتالم�سة. واأن عملية التو�سيل تكون بطيئة جدا ولذلك فاإنها ت�سهم ب�سكل الإ�سعاع طاقة نقل في فاعلية اأكثر تكون بينما ال�سم�سية، الطاقة بنقل ب�سيط الهواء جزيئات اإلى الأر�س �سطح من الحرارة انتقال خالل )من الأر�سي

المالم�س ( وذلك لمالم�سة جزيئات الهواء �سطح الأر�س. الحمل: هي العملية التي تنتقل فيها الطاقة من خالل جزيئات الهواء والماء، . 2

معينة جزيئات حرارة ترتفع فعندما اآخر. اإلى مكان من الجزيئات تنتقل اإذ وتقل كثافتها ترتفع نحو العلى وتحل محلها جزيئات اأبرد، لذا تهبط اإلى ال�سفل. فعند ارتفاع درجة حرارة �سطح الأر�س بفعل الطاقة ال�سم�سية ي�سخن الهواء المالم�س له فيرتفع اإلى العلى لنخفا�س كثافته ويهبط محله هواء اأبرد

لرتفاع كثافته. ال�سعاع: تنتقل الطاقة ال�سم�سية اإلى �سطح الأر�س بالإ�سعاع دون الحاجة اإلى . 3

درجة ترتفع عندما الج�سام بو�ساطة بال�سعاع الطاقة تنتقل اإذ ناقل، و�سط الحرارة فوق ال�سفر المطلق ) -273م◦( وهناك نوعان من ال�سعاع )�سم�سي

واأر�سي(. تنتقل معظم ال�سعة ال�سم�سية بو�ساطة الموجات الق�سيرة )0.5( مايكرون،

بينما تنتقل الأ�سعة الأر�سية بموجات طويلة )10 مايكرون(.

Page 76: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

76

اأنواع الأ�شعة ال�شم�شية: موجات اأق�سرها كهرومغناطي�سية موجات بو�ساطة ال�سم�سي ال�سعاع ينقل الأ�سعة ح�سب وتق�سم الراديوية الأمواج واأطولها ال�سينية وال�سعة اأ�سعة كاما ،

طول موجاتها:

1 - الأ�شعة فوق البنف�شجية: اأق�سر اأنواع الأ�سعة التي يبلغ طول موجاتها )0.4( مايكرون، منها اأ�سعة كاما والأ�سعة ال�سينية وت�سكل 9% من ال�سعاع الوا�سل اإلى �سطح الأر�س، ويمت�س غاز الوزون )O3( الجزء الكبر من هذه الأ�سعة ويمنع

و�سولها اإلى �سطح الأر�س.

2 - ال�شعة ال�شوئية: تعد ذات موجات متو�سطة تبلغ اأطوالها )0.4 - 0.7( مايكرون وتتكون من عدة األوان )األوان الطيف ال�سم�سي( واإن امت�سا�سها اأوت�ستتها

اأو انت�سارها هو الذي يعطي الج�سام لونها وت�سكل 45% من الأ�سعة ال�سم�سية.

مايكرون( وهي يتراوح طول موجاتها من )0.7 - 4 الحرارية: 3- ال�شعة الم�سوؤولة عن رفع درجات الحرارة على �سطح الأر�س وت�سكل 46% من ال�سعة،

ف�سال على الأنواع الثالثة ال�سابقة هناك اأنواع اأخرى اأطول موجة ال اأنها �سئيلة.

قيا�س ال�سعة ال�سم�سية: تقا�س ال�سعة بجهاز ي�سمى كرة كامبل.

ن�شاط : حدد فائدة الأ�سعة فوق البنف�سجية ومعناها.

Page 77: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

77

العوامل الموؤثرة في توزيع الأ�شعة ال�شم�شية: عوامل فلكية : هي عوامل تتعلق بدوران الأر�س حول ال�سم�س بمحور بي�سوي . 1

تقترب في 3 كانون الثاني ) 147 مليون كم ( وتبتعد بمقدار ) 152 مليون كم ( في 3 تموز ، لذا تت�سلم الأر�س حرارة في �سهر كانون الثاني اأكبر من

�سهر تموز ب�سبب تغيير زاوية ال�سقوط

الف�ساء . 2 اإلى الموجة الق�سيرة ال�سم�سية انعكا�س ال�سعة النعكا�س: هي عملية الخارجي دون ال�ستفادة منها في رفع درجة حرارة الهواء وتختلف باختالف عوامل عديدة منها ) لون الج�سام العاك�سة ، خ�سونة ال�سطح )التربة(، رطوبة

التربة ، الغطاء النباتي(

ن�شاطات علمية

في عك�س دور النباتي والغطاء التربة ورطوبتها للون وخ�سونة ن�شاط )1(: الأ�سعة ال�سم�سية ، حاول اأن تقارن بين الأر�س الخالية من النبات والر�س

الخ�سنة والناعمة والرطبة والجافة واللوان باختالفها في عك�س ال�سعة. ن�شاط )2(: قارن بين اكت�ساب اللون ال�سود للحرارة وبين اللون البي�س.

مع . 3 ال�سم�سية الأ�سعة ت�سيفها التي الزاوية تمثل ال�سم�س: اأ�سعة �سقوط زاوية �سطح الأر�س وتاأثيرها ينعك�س على ال�سعة المنعك�سة فكلما زاد الميالن زاد النعكا�س ولذا تت�سلم المنطقة المح�سورة بين المدارين كمية من الأ�سعة اأكبر

من المناطق الواقعة �سمال وجنوب المدارين.

دائرة العر�س: تت�سم العالقة بين دائرة العر�س وتوزيع ال�سعة ال�سم�سية بكونها . 4النعكا�س ازداد المدارية المنطقة خارج القطبين نحو تقدمنا فكلما طردية

لزيادة ميالن الأ�سعة اأنه بالتقدم يزداد طول النهار،مما يزيد مدة الأ�سعة.

Page 78: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

78

بكونها . 5 ال�سم�سي ال�سعاع النهار وكمية بين طول العالقة تت�سم النهار: طول عالقة طردية فكلما زاد طول النهار زادت كمية الأ�سعة ال�سم�سية الوا�سلة اإلى �سطح الأر�س، واإن طول النهار يزداد كلما تقدمنا باتجاه القطبين من المدارين ويت�ساوى الليل والنهار في الدائرة ال�ستوائية ، في حين ي�سل طول النهار 24

�ساعة عند القطبين في ف�سل ال�سيف. ل�سطح . 6 الوا�سل ال�سم�سي الإ�سعاع كمية على الت�ساري�س توؤثر الت�ساري�س:

الأر�س لن ال�سفوح المواجهة لال�سعة تت�سلم كمية كبيرة من الأ�سعة عك�س ال�سفوح التي تكون في الظل لذا ت�ستلم ال�سفوح ال�سمالية في الن�سف ال�سمالي ال�سفوح تح�سل بينما الجنوبية ال�سفوح من اأقل اأ�سعة ال�سرطان مدار خارج ال�سمالية في الن�سف الجنوبي خارج مدار الجدي على اأ�سعة اأكبر من ال�سفوح

الجنوبية، يالحظ �سكل )35(.

�سكل )35( اأثر ال�سفوح الجبلية على توزيع ال�سعة ال�سم�سية

Page 79: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

79

واإن لنحدار ال�سفح الجبلي دورا في تاأثيره على زاوية ال�سقوط لال�سعة. يالحظ �سكل )36(.

�سكل )36( اأثر انحدار ال�سفح الجبلي على زاوية �سقوط اأ�سعة ال�سم�س

ن�شاط: يالحظ �سكل )36( وحدد اأين الزاوية الأكثر ت�سلما لال�سعة ال�سم�سية.

درجـة الحـرارة: تعرف الحرارة على اإنها �سكل من اأ�سكال الطاقة التي باإمكانها اأن تجعل الأ�سياء

اأكثر �سخونة.

Page 80: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

80

م�شادر تزويد الأر�ض بالحرارة: ال�سعاع ال�سم�سي المبا�سر ون�سبته 31% من طاقة ال�سم�س التي تخترق ال�سطح . 1

الخارجي للغالف الجوي. تخترق . 2 التي ال�سم�س طاقة من %16 ون�سبته المبا�سر غير ال�سم�سي ال�سعاع

ال�سطح الخارجي للغالف الجوي. الممت�سة . 3 المكونات بالحرارة من ال�سعاع الجوي الذي يزود �سطح الأر�س

والم�ستتة لال�سعة. حرارة باطن الأر�س وما تعطيه البراكين. . 4

م�شادر تزويد الغلف الجوي بالحرارة: الإ�سعاع ال�سم�سي: اإذ تمت�س مكونات الغالف الجوي 12% من الأ�سعة التي . 1

ت�سهم في ت�سخينه. الإ�سعاع الأر�سي: وهي اأ�سعة طويلة الموجة خارجة من �سطح الأر�س والوا�سلة . 2

له من ال�سعاع ال�سم�سي وحرارة باطن الر�س. الطاقة الكامنة في بخار الماء: وهي الطاقة المخزونة في بخار الماء عند تحوله . 3

اإلى الحالة الغازية )600/�سعرة حرارية / غرام( تعاد اإلى الجو بعد عملية تكاثف بخار الماء

تيارات الحمل ال�ساعدة من �سطح الأر�س.. 4التو�سيل: انتقال الحرارة من خالل تما�س الجزيئات مع �سطح الأر�س. . 5الرياح: تنقل الرياح الحرارة من مكان اإلى اآخر. . 6

والرياح )ال�سرجي( ال�سرقي الجنوب من القادمة الرياح بين قارن ن�شاط: القادمة من ال�سمال .

Page 81: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

81

اأجهزة قيا�ض الحرارة القديمة الحديثة والجهزة العديد من الجهزة بو�ساطة الحرارة تقا�س درجة

المتمثلة بالمحارير منها:

1 - المحرار الزئبقي العتيادي �سكل )37(. 2 - محرار النهاية العظمى الزئبقي.

3 - محرار النهاية ال�سغرى الكحولي. 4 - المحرار الم�سجل.

�سكل )37( محرار زئبقي اعتيادي

ن�شاط: حاول اأن تعطي موا�سفات اأجهزة قيا�س درجة الحرارة ال�سابقة.

متو�شطات الحرارة:

اليومية مق�سوما . 1 الحرارة الحرارة : مجموع درجات اليومي لدرجة المتو�سط على 24 �ساعة، اأو مجموعة درجة الحرارة العظمى وال�سغرى مق�سوما على

.2المتو�سط ال�سهري لدرجة الحرارة: مجموع المتو�سطات اليومية مق�سوما على . 2

عدد اأيام ال�سهر. درجة الحرارة العظمى اليومية: اأعلى درجة حرارة خالل اليوم. . 3درجة الحرارة ال�سغرى اليومية: اأدنى درجة حرارة خالل اليوم. . 4المتو�سط ال�سنوي لدرجة الحرارة: مجموعة المتو�سطات ال�سهرية مق�سوما على . 5

)12( �سهرا.

Page 82: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

82

المدى الحراري اليومي: هو الفرق بين اأعلى درجة حرارة ت�سجل خالل اليوم واأدنى درجة حرارة لليوم

نف�سه. المدى الحراري ال�شنوي:

اأ�سهر اأبرد حرارة ومتو�سط ال�سنة اأ�سهر اأحر حرارة متو�سط بين الفرق هو ال�سنة.

المتو�سط لمدينتك ثم جد الحرارة بيانات درجات اأن تجد ن�شاط : حاول اليومي والمدى اليومي والمتو�سط ال�سهري لحد ال�سهور والمتو�سط ال�سنوي

والمدى ال�سنوي.

العوامل الموؤثرة في التوزيع الجغرافي لدرجات الحرارةاأن اختالف توزيع درجات الحرارة يرجع اإلى العوامل الآتية:

درجة ميالن الأ�سعة ال�سم�سية، اإذ كلما زاد الميالن قلت درجة الحرارة في . 1المنطقة.

باتجاه . 2 الحرارة كلما تقدمنا من خط ال�ستواء العر�س: تنخف�س درجة دائرة المنطقة في طفيفا النخفا�س ويكون والجنوبية ال�سمالية القطبية الدائرة المح�سورة ما بين المدارين، ال�سرطان والجدي بينما يزداد الفرق كلما تقدمنا

خارجهما. الم�سطحات المائية: كلما كان الموقع متاأثرا بالم�سطحات المائية بفعل موقعه . 3

او الرياح والمنخف�سات والكتل المتحركة عليه اأ�سهم ذلك في خف�س اأو رفع ذلك اأ�سهم المائية الم�سطحات تاأثير عن ابتعدنا بينما كلما الحرارة، درجة في زيادة الحرارة �سيفا وانخفا�سها �ستاء خارج المدارين وبعيدا عن المنطقة

القطبية.

Page 83: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

83

التيارات البحرية: تمتاز المناطق التي تمر بالقرب من �سواحلها تيارات بحرية . 4باردة بانخفا�س درجات حرارتها، بينما ال�سواحل التي تمر بالقرب منها تيارات

بحرية حارة ت�سهم بارتفاع درجات حرارتها. الت�ساري�س: يعد الرتفاع عن م�ستوى �سطح البحر عامال مهما في خف�س اأو . 5

رفع درجات الحرارة ب�سبب:اأ - اأن درجة الحرارة تنخف�س فوق المناطق المرتفعة عن م�ستوى �سطح البحر بمقدار 6.5م◦ لكل كم للهواء الرطب و10م◦ لكل كم للهواء الجاف.

ب - ال�سفوح خارج المدارين المواجهة لال�سعة ال�سم�سية اأكثر حرارة من ال�سفوح الواقعة في الظل.

جـ - انحدار �سفح الجبل: كلما زاد النحدار وزادت زاوية �سقوط اأ�سعة ال�سم�س زادت درجة الحرارة كما يعرقل ال�سفح حركة الرياح الحارة اأو الباردة.

الغطاء النباتي: تعد مناطق الغابات اأخف�س حرارة من المناطق الجرداء. . 7المائية . 8 الم�سطحات من الحرارة الرياح تنقل الماء: بخار في الكامنة الطاقة

كطاقة كامنة في بخار الماء تعاد عند التكاثف. بطء . 9 ب�سبب الحرارة وفقدان اكت�ساب في الماء الياب�س عن اختالف خا�سية

الماء في اكت�ساب وفقدان الحرارة مقارنة بالياب�س ب�سبب: • اأن معظم الطاقة ال�سم�سية الوا�سلة للياب�س ت�ستغل في رفع حرارته، بينما تخترق

الأ�سعة المياه لعدة اأمتار مما يقلل من ت�سخينه.• معظم الطاقة ال�سم�سية الوا�سلة للمياه ت�ستغل في عملية التبخر. • الحرارة النوعية للماء ثالثة اأ�سعاف الحرارة النوعية للياب�س.

Page 84: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

84

ن�شاطات علمية في حرارتها تباينا المدارين لتظهر مابين المناطق في ال�سفوح ن�شاط )1(: حاول ر�سم جبل في منطقة مدارية وار�سم حركة ال�سم�س عليه �سيفا و�ستاء

مو�سحا الفرق في ت�سلم الأ�سعة. ن�شاط )2(: المناطق الجرداء اأعلى حرارة من المناطق ذات الغطاء النباتي علل

ذلك.

التوزيع الأفقي لدرجات الحرارة: يق�سم علماء المناخ الكرة الأر�سية اإلى خم�سة اأقاليم حرارية هي:

الأقليم المداري )25◦ �سمال وجنوبا(: ترتفع درجة حرارة هذا الأقليم طوال . 1العام بحيث ليقل معدلها ال�سنوي عن )20م◦(.

القليم �سبه المداري: ترتفع المعدلت الحرارية ال�سهرية لـ )4 - 11�سهرا( . 2من 20م◦ وتنخف�س في باقي ال�سهر عن ذلك.

الإقليم المعتدل: ترتفع المعدلت ال�سهرية لدرجة الحرارة لـ )4 -10( اأ�سهر . 3بحيث تتراوح بين )10 - 20م◦(.

القليم البارد: ل تزيد في هذا الأقليم المعدلت ال�سهرية للحرارة اأربعة اأ�سهر . 4فقط عن )10 -20م◦(.

القليم القطبي: تقل معدلت الحرارة ال�سهرية عن )10م◦(.. 5

Page 85: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

85

�سكل )38( التوزيع الفقي لدرجات الحرارة

التوزيع اليومي والف�شلي لدرجات الحرارة: ال�شير اليومي:

تكت�سب الأر�س الحرارة من ال�سم�س من بزوغ ال�سم�س حتى غروبها، بينما تفقد الحرارة طوال اليوم )24 �ساعة ( وعلى وفق ذلك تختلف درجات الحرارة خالل اليوم. فعقب �سروق ال�سم�س في الأيام ال�سافية ت�سجل درجة الحرارة ال�سغرى، اإذ يت�ساوى الإ�سعاع الحراري المكت�سب والمفقود يالحظ �سكل )39( وت�ستمر النهار منت�سف بعد المفقودة من اكبر المكت�سبة ولكن حرارتها بفقدان الأر�س ت�سجل درجة الحرارة العظمى، اإذ يكون الإ�سعاع المكت�سب والمفقود مت�ساويين في اأعلى قيمة لها وبعدها يقل المكت�سب ويزداد المفقود، حتى يتوقف المكت�سب

بعد غروب ال�سم�س وي�ستمر ال�سعاع الأر�سي المفقود.

Page 86: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

86

�سكل )39( الدورة اليومية لدرجات الحرارة

ال�شير ال�شنوي: يرجع ال�سير ال�سنوي لدرجة حرارة �سطح الأر�س اإلى انتقال ال�سم�س ظاهريا بين مداري ال�سرطان والجدي في دورة �سنوية وهذا ناتج عن الختالف في درجات

الحرارة بح�سب دائرة العر�س او ميالن ال�سعة ال�سم�سية وعلى وفق التي:

يكون الفرق الف�سلي بين درجات الحرارة �سئيال جدا في المنطقة الواقعة مابين . 1المدارين ) ال�سرطان والجدي(.

يزداد الفرق بين ال�سيف وال�ستاء كلما تقدمنا خارج المدارين باتجاه القطبين. . 2ي�سجل �سهر تموز اأعلى معدل �سهري لدرجات الحرارة في الن�سف ال�سمالي . 3

من الكرة الأر�سيةبعد تعامد ال�سم�س في 21 حزيران على مدار ال�سرطان وتبلغ ال�سمالي الن�سف في واآب وتموز حزيران اأ�سهر في ذروتها الحرارة كمية اأدنى ت�سجل اإذ نف�سها، لال�سهر الجنوبي الكرة ن�سف في يحدث والعك�س

درجات الحرارة لنها تمثل اأ�سهر ال�ستاء النظرية.

Page 87: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

87

ي�سجل �سهر كانون الثاني اأدنى معدل لدرجات الحرارة في الن�سف ال�سمالي . 4من الكرة الأر�سية بعد اأن تكون ال�سم�س قد تعامدت على مدار الجدي يوم 22 كانون الأول وتكون اأقل ال�سهر حرارة وكذلك كانون الول وكانون الثاني و�سباط، ويحدث العك�س في ن�سف الكرة الجنوبي لال�سهر نف�سها، اإذ

ت�سجل اأعلى معدلت درجات الحرارة يالحظ ال�سكل )40(.

�سكل )40( الدورة ال�سنوية لدرجات الحرارة

معدلت بين المدارية المنطقة في �سئيل فرق وجود اأ�سباب بين ن�شاط: درجات الحرارة.

التوزيع العمودي لدرجة الحرارة

هناك اتجاهان لدرجة الحرارة عندما ترتفع اإلى الأعلى من �سطح الأر�س وعلى النحو التي:

Page 88: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

88

اأول: انخفا�س درجة الحرارة بالرتفاع وهي الحالة ال�سائدة، اإذ تنخف�س درجة الحرارة كلما ارتفعنا نحو الأعلى لبتعادنا عن م�سدر الت�سخين المبا�سر ل�سطح

الأر�س وتناق�س كمية بخار الماء وثاني اأوك�سيد الكاربون وذرات الغبار.ثانيا: النعكا�س الحراري: يق�سد به ارتفاع درجة حرارة الهواء كلما ارتفعنا نحو

الأعلى من �سطح الأر�س ويق�سم اإلى نوعين:1 - النعكا�س الحراري في المناطق ال�سحراوية: وين�ساأ في الليالي الطويلة الباردة

ويتكون هذا بتوفر ال�سروط التالية:

اأ - ليالي �ستاء طويلة. ب - �سماء خالية من ال�سحب.

جـ- قلة كمية بخار الماء. د - هدوء الرياح.

النعكا�س الحراري المتحرك: ويحدث هذا النوع عندما يتحرك هواء دافىء . 2اأو �سطح بارد مما ي�سبب �سعود الهواء الدافئ رطب فوق هواء بارد وجاف

الرطب فوق الهواء البارد لفرق كثافة كل منهما.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: بين اأ�سباب ك�سو الثلوج قمم الجبال في المنطقة ال�ستوائية.

اأوك�سيد ثاني الماء، بخار ( الغازات تلعبه الذي الدور ناق�س ن�شاط )2(: الكاربون، ذرات الغبار في ارتفاع وخف�س الحرارة (.

ن�شاط )3(: حاول اأن تجد اأ�سباب ارتفاع الهواء الدافىء الرطب فوق الهواء البارد الجاف.

Page 89: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

89

ال�شغـط الجـوي نعني بال�سغط الجوي وزن عمود الهواء الواقع على وحدة م�ساحة معينة.

- قيا�س ال�سغط الجوي: يقا�س ال�سغط الجوي بعدة اأجهزة اأ�سهرها البارومترات التي هي:

1 - البارومتر الزئبقي. 2 - البارومتر المعدني.

3 - البارومتر الم�سجل المعدني.

�سكل )41( البارومتر الم�سجل المعدني

ال�سغط لقيا�س ال�سابقة الجهزة من جهاز كل موا�سفات بين ن�شاط: الجوي.

تغير ال�شغط الجوي: اأ - تغير ال�سغط الجوي عموديا: ينخف�س ال�سغط الجوي كلما ارتفعنا اإلى العلى

من �سطح الأر�س ب�سبب العوامل الآتية: 1 - ق�سر عمود الهواء. 2 - الجاذبية الأر�سية.

ب - تغير ال�سغط الجوي اأفقيا: تختلف اأقيام ال�سغط الجوي من مكان لأخر على �سطح الأر�س وذلك لعدة عوامل:

Page 90: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

90

درجة الحرارة: تزداد كثافة الهواء كلما انخف�ست درجة حرارته وتقل كلما . 1ارتفعت. وكلما زادت الكثافة زاد ال�سغط الجوي والعك�س �سحيح.

الجوي . 2 ال�سغط قل الهواء في الن�سبية الرطوبة زادت كلما الن�سبية: الرطوبة وذلك لن الهواء الرطب اأخف وزنا من الهواء الجاف.

قل . 3 المنطقة ارتفعت كلما البحر: �سطح م�ستوى عن والنخفا�س الرتفاع ال�سغط فيها ب�سبب ق�سر عمود الهواء وكلما انخف�ست زاد ال�سغط الجوي.

�سكل )42( تناق�س مقدار ال�سغط الجوي بالرتفاع عن م�ستوى �سطح البحر

الكتل الهوائية: توؤدي الكتل الباردة الجافة اإلى رفع قيم ال�سغط الجوي، بينما . 4تقلل الكتل الدافئة الرطبة قيم ال�سغط وكذلك الحال عند التقاء الكتل المختلفة

الخ�سائ�س تقلل ال�سغط الجوي.

Page 91: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

91

دوران الأر�س حول نف�سها: لول دوران الأر�س حول نف�سها لتكونت منطقتان . 5والثانية ال�ستوائية المنطقة في المنخف�س لل�سغط احداهما الجوي لل�سغط مناطق تتكون دورانها ب�سبب ولكن القطبية المنطقة فوق المرتفع لل�سغط

مختلفة لل�سغط الجوي.

اأنطقـة ال�شغوط الجوية الدائمة:

اأن لدوران الأر�س حول محورها دورا مهما في ت�سكيل عدة مناطق لل�سغط الدائم على �سطح الأر�س وهي كالآتي:

اأ - نطاق ال�سغط المنخف�س ال�ستوائي: )5◦ �سمال وجنوبا(.يتكون هذا المنخف�س ب�سبب ثالثة عوامل رئي�سة هي:

ارتفاع درجات الحرارة في المنطقة ال�ستوائية. . 1ارتفاع الرطوبة الن�سبية ب�سبب الم�سطحات المائية والغطاء الغابي. . 2الرياح . 3 والتقاء ال�سابقين العاملين ب�سبب �ساعدة هوائية تيارات وجود

التجارية.

يتكون وجنوبا( �سمال ◦30- ◦20( المداري �سبه المرتفع ال�سغط نطاقا - ب نطاق ال�سغط المرتفع �سبه المداري ب�سبب عاملين هما:

1 - انخفا�س الرطوبة الن�سبية ) جفاف الهواء(. 2 - وجود تيارات هوائية هابطة.

جـ- نطاقا ال�سغط المنخف�س �سبة القطبي )30◦ - 60◦ �سمال وجنوبا(يتكون نطاق ال�سغط المنخف�س في هذه العرو�س ب�سبب:

1 - زيادة الرطوبة الن�سبية. 2 - وجود تيارات هوائية �ساعدة.

Page 92: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

92

نطاقا ال�سغط المرتفع فوق القطبين: يتكون هذا النطاق ب�سبب:

1 - انخفا�س درجة حرارة الهواء. 2 - جفاف الهواء.

3 - وجود تيارات هوائية هابطة.

ال�سابقة تتزحزح نحو ال�سم�س ظاهريا تجعل النطقة اإن دوران الأر�س حول ال�سمال عندما تتعامد ال�سم�س على مدار ال�سرطان ونحو الجنوب عند تعامدها على

مدار الجدي.

�سكل )43( توزيع نطاقات ال�سغوط الجوية

Page 93: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

93

الـريـاحالرياح ال�شطحية

المق�سود بالرياح ال�سطحية هي الحركة الفقية للهواء الموازي ل�سطح الأر�س، وهي بذلك تختلف عن التيارات الهوائية التي تعني الحركة العمودية للهواء )تيارات �ساعدة وتيارات هابطة(، وهي كذلك تختلف عن الكتل الهوائية التي تعني زحف

خ�سائ�س الهواء من منطقة معينة باتجاه منطقة اأخرى.

اأجهزة قيا�ض الرياح: يقا�س اتجاه و�سرعة الرياح بو�ساطة جهاز يدعى بدوارة الرياح )النيمومتر( ذي

الفناجين.

�سكل )44( جهاز قيا�س �سرعة واتجاه الرياح )النيمومتر(

ن�شاط: حاول اأن تعطي موا�سفات وخ�سائ�س جهاز دوارة الرياح من خالل زيارتك لمحطة النواء الجوية في مدينتك.

Page 94: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

94

العوامل الموؤثرة في اتجاه و�شرعة الرياح:

التي المنطقة من المناخ معها خ�سائ�س لتنقل مكان لخر من الرياح تتحرك تهب منها اإلى المنطقة التي تهب نحوها بفعل عوامل عديدة توؤثر في تحديد اأتجاهها

و�سرعتها وهي:

1 - انحدار )تباين) ال�شغط الجوي: يعني انحدار ال�سغط الجوي التباين في قيم ال�سغط الجوي لم�سافة معينة، وهو الذي يحدد ب�سكل كبير اتجاة و�سرعة الرياح حيث كلما زاد النحدار زادت �سرعة الرياح لن الرياح تتحرك من مناطق

ال�سغط العالي اإلى مناطق ال�سغط الواطئ. انحراف كل اإلى ي�سبب دوران الأر�س حول محورها 2 - قوة النحراف: واإلى ال�سمالي، الكرة ن�سف في اتجاهها يمين اإلى فوقها المتحركة الأج�سام توؤثر في الرياح ول اتجاه توؤثر في الجنوبي وهي الكرة اتجاهها في ن�سف ي�سار

�سرعتها.

ن�شاط: كيف تتغير قوة النحراف للرياح الدائمية في ن�سف الكرة ال�سمالي.

كالجبال الأر�س �سطح بمعالم في حركتها الرياح تتاأثر 3 - قوة الحتكاك: المت�سر�سة المناطق في الرياح �سرعة من تقلل مما وغيرها والغابات واله�ساب

وتزداد �سرعة الرياح في المناطق الم�ستوية والم�سطحات المائية.بفعل دوران الأر�س حول القوة تتكون هذه 4 - قوة الطرد عند المركز: وقوة المركز عن الطرد قوة واأن م�ستقيمة، غير رياح وت�سبب حركة محورها

الجذب نحو المركز تكون مت�ساويتين في القوة ومتعاك�ستين في التجاه.

Page 95: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

95

اأنـواع الريـاح تتكون بفعل اختالف ال�سغوط اأربعة اأنواع من الرياح ح�سب مدة بقائها هي:

1 - الرياح الدائمية.2 - الرياح الف�سلية. 3 - الرياح المحلية.

4 - الرياح اليومية.1 - الرياح الدائمية:

تنتقل هذه الرياح من مناطق ال�سغط العالي الدائم نحو مناطق ال�سغط الواطئ الدائم التي كونت ثالث خاليا �سغطية يالحظ ال�سكل )45(.

�سكل )45( اأنظمة الرياح في الكرة الأر�سية

Page 96: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

96

وخالل هذه الخاليا تتحرك الرياح الدائمية وهي على اأنواع : المداري . 1 �سبه العالي ال�سغط منطقة من الرياح هذه تهب التجارية: الرياح

نحو ال�سغط الخفيف ال�ستوائي.وبفعل قوة النحراف تتحول من �سمالية اإلى في �سرقية جنوبية اإلى جنوبية ومن ال�سمالي الكرة ن�سف في �سرقية �سمالية ن�سف الكرة الجنوبي. وتتميز هذه الرياح بكونها حارة وجافة ال اأنها ت�سبب اأمطارا على ال�سواحل ال�سرقية للقارات عند مرورها فوق الم�سطحات المائية.

�سبه . 2 العالي ال�سغط منطقة من الرياح هذه تهب العك�شية: الغربية الرياح المداري نحو ال�سغط الخفيف �سبه القطبي وبفعل قوة النحراف تتحول من جنوبية في الن�سف ال�سمالي اإلى التجاه الغربي وكذا الحال في الن�سف الجنوبي

من �سمالية اإلى التجاه الغربي وتتميز هذه الرياح بكونها رطبة ممطرة. نحو . 3 القطبي العالي ال�سغط منطقة من الرياح هذه وتهب القطبية: الرياح

المنخف�س �سبه القطبي وهي رياح �سمالية �سرقية �سمال وجنوبية �سرقية جنوبا وهي رياح باردة جافة.

2- الرياح المو�شمية )الف�شلية): وهي رياح تن�ساأ في المناطق المدارية بين الياب�س والماء في ف�سلين مختلفين، ب�سبب خا�سية الياب�س والماء في اكت�ساب وفقدان الحرارة وتوزيع اأنطقة ال�سغوط في المياه مع مقارنة ب�سرعة الياب�سة تبرد وال�ستاء الخريف ف�سل ففي الف�سلية. المحيطات الدافئة ن�سبيا فتكون الياب�سة مرتفعة ال�سغوط فتتحرك رياح من الياب�سة الربيع ف�سلي خالل يحدث والعك�س وجافة حارة رياح وهي المحيط باتجاة رياح وهي الياب�س باتجاه المائية الم�سطحات من الرياح تتحرك حيث وال�سيف

رطبة وممطرة، ومن اأمثلتها:و�ستاء. . 1 �سيفا الهندي والمحيط اآ�سيا �سرق جنوب في المو�سمية الرياح

يالحظ ال�سكالن )46( و )47(. الرياح المو�سمية بين جنوب �سرق الوليات المتحدة وخليج المك�سيك. . 2

Page 97: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

97

�سكل )46( الرياح المو�سمية ال�ستوية فوق جنوب �سرق اآ�سيا

�سكل )47( الرياح المو�سمية ال�سيفية فوق جنوب �سرق اآ�سيا

Page 98: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

98

3- الرياح المحلية: تتكون هذه الرياح بفعل ظواهر طبيعية وت�ستمر لعدة اأيام مثل وجود �سال�سل اأو وجود غطاءات جليدية وهي نوعان، يالحظ �سكل للوديان جبلية مجاورة

.)48(

�سكل )48( الرياح المحلية في حو�س البحر المتو�سط

في الجبهوية الجوية المنخف�سات موؤخرة في تهب رياح وهي باردة: رياح - اأ العرو�س الو�سطى ومن امثلتها:1 - رياح الم�سترال فوق فرن�سا. 2 - رياح البورا فوق يوغ�سالفيا.

المنخف�سات مقدمة في تهب منها الرياح، من نوعان وهي دافئة: رياح - ب الجوية الجبهوية وهي رياح جافة، ومن اأمثلتها:

1 - رياح الخما�سين فوق م�سر. 2 - رياح ال�سيروكو فوق الجزائر.

Page 99: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

99

3 - رياح ال�سموم فوق �سبة الجزيرة العربية. 4 - رياح القبلي فوق ليبيا.

الجبلية وهي ال�سفوح هابطة من تكون التي الفوهن رياح الخر هي والنوع رياح حارة جافة ومن اأمثلتها رياح ال�سنوك فوق جبال روكي المريكية.

ن�شاط: حاول اأن تقارن بين الرياح الدافئة والباردة من حيث موقعها في خريطة العالم.

4 - الرياح اليومية: تن�ساأ هذه الرياح ب�سبب الختالفات اليومية في درجات الحرارة ومن ثم ال�سغط

الجوي بين الليل والنهار والياب�س والماء ومن اأمثلتها: الليل والنهار بين 1- ن�شيم البر والبحر: ن�سيم يهب في اتجاهين متعاك�سين بين

البر والبحر.

�سكل )49( ن�سيم البر

Page 100: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

100

�سكل )50( ن�سيم البحر

الليل في للحرارة الياب�سة لفقدان نتيجة ال�سافية اليام في الن�سيم هذا يتحرك ب�سرعة مقارنة مع الماء المجاور في�سبح الياب�س منطقة لل�سغط العالي والبحر منطقة لل�سغط الواطئ فيتحرك الهواء في الليل من الياب�س باتجاه البحر بما ي�سمى بن�سيم الجوي ال�سغط فينخف�س ب�سرعة الياب�س ترتفع حرارة ال�سم�س �سروق وبعد البر فوقه بينما ي�ستمر البحر في انخفا�س حرارته فيكون منطقة لل�سغط العالي ومن ثم

تن�ساأ رياح من البحر باتجاه الياب�س تدعى بن�سيم البحر.

2 - ن�شيم الجبل والوادي: ن�سيم يتحرك بين الجبل والوادي في اتجاهين متعاك�سين بين الليل والنهار.

ففي ، له المجاورة والوديان الجبال �سفوح اأعالي بين الن�سيم هذا يتكون اأكبر من برودة قيعان الأودية مما ت�سمح الليالي ال�سافية تبرد قمم الجبال ب�سرعة القمم من بارد ن�سيم فيتحرك الوديان في وواطئ القمم فوق عال �سغط بتكون

Page 101: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

101

ي�سمى بن�سيم الجبل ويحدث العك�س في النهار حيث يهب ن�سيم الوادي.هذا ويهب المجاورة المدينة نحو الريف من يهب ن�سيم هو الريف: ن�شيم -3فوق المدن الكبيرة في العرو�س الو�سطى ب�سبب وجود الجزيرة الحرارية فوق مما المدينة داخل عديدة عوامل بفعل حرارتها درجة ارتفاع نتيجة المدن ي�سبب انخفا�س ال�سغط الجوي فوقها بعد الظهيرة مقارنة مع الريف المجاور

لها الذي يبقى �سغطه مرتفعا مما ي�سبب هبوب ن�سيم الريف بعد الظهر.

ال�ساعدة فوق الرياح والتيارات بين حركة اإيجاد عالقة حاول ن�شاط )1(: المدن خالل الليل والنهار.

ن�شاط )2(: حاول اإيجاد اأ�سباب عدم ن�سوء ن�سيم من المدينة.

الكتل الهوائية الكتلة الهوائية: عبارة عن انتقال خ�سائ�س هواء منطقة معينة باتجاه منطقة اأخرى

يمكن اأن نطلق عليه زحف الهواء ب�سكل ليمكن م�ساهدته.

ن�شاأة الكتل الهوائية

تن�ساأ الكتل الهوائية بفعل العوامل الآتية: 1 - ا�ستقرار الهواء فوق منطقة معينة.

2 - وجود م�ساحة وا�سعة متجان�سة من �سطح الأر�س. 3 - تجان�س خ�سائ�س الحرارة والرطوبة الن�سبية.

اأنواع الكتل الهوائية:

تق�سم الكتل الهوائية ح�سب طبيعة ال�سطح الذي تتحرك عليه ودرجة حرارتها وهي كالتي:

Page 102: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

102

القطبين . 1 حول الدائم الجليد مناطق فوق الكتل هذه تتكون متجمدة: كتل كجزيرة كرينالند وما حولها وتت�سف هذه الكتلة باأنها:

اأ - منخف�سة الحرارة ت�سل اإلى ) -46م◦(.ب - انخفا�س رطوبتها الن�سبية ) جفافها(.

كتل قطبية قارية: تتكون فوق الياب�سة القريبة من القطبين في الف�سل البارد في . 2مناطق ال�سغط العالي فوق �سهول كندا و�سيبيريا وتت�سف بال�سفات الآتية:

انخفا�س درجة حرارتها ) -11م◦(.- 1قلة رطوبتها الن�سبية. - 2

الطل�سي - 3 المحيط نحو وتتحرك الياب�سة فوق تتكون بحرية: قطبية كتل ال�سمالي وهي قليلة الرطوبة والحرارة مقارنة مع الكتلة القطبية القارية.

في - 4 ال�ستاء ف�سل خالل الياب�س فوق الكتل هذه تتكون قارية: مدارية كتل حرارتها درجة ت�سل وحارة جافة وهي المداري �سبه العالي ال�سغط مناطق

)25م◦( وتتركز فوق ال�سحراء الفريقية الكبرى وو�سط اأ�ستراليا. كتل مدارية بحرية: تتكون فوق المحيطات في المنطقة المدارية فوق المحيط - 5

الطل�سي والهادئ والهندي، وت�سل درجة حرارتها اإلى ) 22م◦(. كتل ا�شتوائية: تتكون فوق المنطقة ال�ستوائية وهي كتل حارة ورطبة بحيث - 6

ت�سل درجة حرارتها اأكثر من ) 28م◦(.

توزيع الكتل الهوائية:

تكت�سب الكتل خ�سائ�سها من اأقاليمها الم�سدرية ثم تزحف باتجاه مناطق اأخرى وهي توؤثر وتتاأثر بالمناطق التي تتحرك عليها ولذلك تن�ساأ ثالث مناطق للتاأثير:

مناطق تتاأثر بنوع واحد من الكتل مثل �سيبيريا و�سمال كندا والقارة القطبية وهي - 1

Page 103: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

103

ت�سهد كتل قطبية ومتجمدة. اإلى كتل - 2 اآ�سيا حيث تتعر�س تتاأثر بنوعين من الكتل مثل جنوب �سرق مناطق

مدارية بحرية �سيفا ومدارية قارية �ستاءا. كتل - 3 �سراع ت�سهد التي المتو�سط البحر منطقة مثل الكتل �سراع مناطق

متعددة. الجبهات الهوائية

تلتقي الكتل الهوائية عند تحركها مع بع�سها بع�سا فالكتل المت�سابهة تندمج، بينما المختلفة الخ�سائ�س فانها تكون حدا فا�سال بينها ي�سمى بالجبهة، لذا تعرف الجبهة الهوائية على اأنها منطقة فا�سلة بين كتلتين هوائيتين مختلفتين في خ�سائ�سها من حيث الرطوبة ودرجة الحرارة يتراوح عر�سها بين )50 - 100كم( وتق�سم

الجبهات اإلى الأنواع الآتية : غربية - 1 و�سمالية �سمالية برياح وتتميز باردة لكتلة مقدمة الباردة: هي الجبهة

اأمطار وت�ساقط ورعد ببرق م�سحوبة ركامية غيوما الجبهات هذه وتكون غزيرة مع برد وانخفا�س في درجات الحرارة وارتفاع في ال�سغط الجوي.

الجبهة الدافئة: هي مقدمة لكتل دافئة تتميز برياح جنوبية اإلى جنوبية �سرقية - 2اأمطار ب�سكل رذاذ م�سحوبة بظهور غيوم عالية �سمحاقية وطبقية ت�سقط منها حالة في الجوي ال�سغط وينخف�س الحرارة درجة فيها خفيفة،وترتفع اإلى

تقدمها. جبهة النطباق: عندما تلتحق الجبهة الباردة بالجبهة الدافئة ب�سبب زيادة �سرعة - 3

الجبهة الباردة مقارنة ب�سرعة الجبهة الدافئة ، وتتميز هذه الجبهة بانخفا�س في م�سحوبة غزيرة اأمطار ت�ساقط ت�سبب مزنية ركامية وغيوم الحرارة درجات

بعوا�سف رعدية.

Page 104: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

104

ن�شاط: حاول المقارنة بين الجبهات الباردة والدافئة والنطباق مبينا اأكثرها تاأثيرا في الطق�س.

المنخف�شات الجوية المنخف�ض الجوي: هو دوران الرياح حول مركزها في �سبه دائرة تتميز بانخفا�س

ال�سغط الجوي في مركزها وارتفاعه في اطرافها.

اأنواع المنخف�شات الجوية:

يرفع . 1 الذي الت�سخين نتيجة المنخف�سات هذه تتكون الحرارية: المنخف�ضات درجة حرارة �سطح الأر�س )ياب�س اأوماء( وبالتالي تمدده وقلة كثافته ون�سوء

تيارات هوائية �ساعدة، وتكون منخف�سات حرارية على عدة اأنواع:

اأ - المنخف�سات الحرارية الدائمية ) ال�ستوائي ، �سبه القطبي(.ب - المنخف�سات المو�سمية: وهي على نوعين:

المو�سمي - 1 الحراري الهند كمنخف�س والماء الياب�س فوق تتكون منخف�سات الذي يتكون فوق �سبه القارة الهندية.

العا�سير المدارية وتتكون فوق الم�سطحات المائية في المنطقة المدارية في - 2المحيط الهندي وخليج المك�سيك وتمتاز ب�سدتها وخطورتها وزيادة �سرعتها بحيت ت�سل اإلى )150كم/�ساعة( وتن�سط خالل ف�سلي ال�سيف والخريف، وت�ساحب العا�سير عوا�سف رعدية وت�ساقط اأمطار غزيرة من غيوم ركامية

مزنية قد ت�سبب في�سانات وا�سعة من اأمثلتها التورنادو والهريكين والتيفون.

Page 105: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

105

�سكل )51( اإع�سار حلزوني

جـ - المنخف�سات الوقتية: وهي التي تتكون خالل الت�سخين المحلي ال�سديد خالل النهار وت�سبب حدوث رياح على نطاق محلي وغالبا ما تثير الغبار ول ت�سبب

حدوث الغيوم والت�ساقط.

من . 2 الو�سطى العرو�س في المنخف�سات وتتكون هذه الجبهوية: المنخف�ضات

التقاء كتلتين هوائيتين مختلفتين في خ�سائ�س درجة الحرارة والرطوبة ي�سيران الكتلتين بين الثابتة الجبهة تتكون وبالتالي ومتوازيين مت�سادين اتجاهين في وعلى طول هذه الجبهة يتكون المنخف�س الجبهوي وبفعل قوة النحراف تكبر )52( ال�سكل يالحظ قطاعات خم�سة فيه تظهر حتى وتتطور المنخف�سات

وهي كالأتي:

Page 106: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

106

في - 1 وارتفاع الطق�س في ا�ستقرار الجوي: المنخف�س مقدمة في البارد الهواء الحرارة ورياح بانخفا�س درجات الجوي مع جو �سحو م�سحوب ال�سغط

من التجاهات ال�سمالية الجبهة الدافئة: قبل و�سول الجبهة تاأخذ درجات الحرارة بالرتفاع وينخف�س - 2

ال�سغط الجوي وتتغير اتجاهات الرياح من ال�سمالية اإلى التجاه الجنوبي وتبداأ ال�سحب بالظهور، ول�سيما ال�سمحاقية ثم تتحول عند و�سول الجبهة اإلى طبقة

مزنية وتبداأ المطار بالت�ساقط وت�ستمر لمدة طويلة.القطاع الدافئ: عند عبور الجبهة الدافئة يتقدم القطاع الدافئ فتبداأ الغيوم بالتفرق - 3

وتهداأ الرياح وتتوقف المطار عن ال�سقوط ب�سكل م�ستمر حيث تظهر ب�سكل زخات ويتح�سن الطق�س وت�ستمر درجات الحرارة بالرتفاع.

ويتغير - 4 الحرارة تنخف�س درجات الباردة الجبهة عند و�سول الباردة: الجبهة ال�سماء تتلبد ثم الجوي ال�سغط ويرتفع الغربية التجاهات اإلى الرياح اتجاه البرد ي�سقط وقد رعدية بزوابع الم�سحوبة الممطرة المزنية الركامية بالغيوم

)الحالوب(. بعد - 5 بالنخفا�س الحرارة ت�ستمر الجوي: المنخف�س موؤخرة في البارد الهواء

عبور الجبهة الباردة وتنق�سع الغيوم ويرتفع ال�سغط الجوي وتتحول الرياح اإلى التجاه ال�سمالي اإلى ال�سمالي الغربي وي�ستقر الطق�س مرة اأخرى.

جبهوي جوي منخف�س عليك يمر اأن مدر�ستك في واأنت ت�سور ن�شاط: ماهي مظاهر الطق�س التي تراها واأنت في المدر�سة ؟.

Page 107: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

107

�سكل )52( مراحل تطور المنخف�س الجوي

Page 108: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

108

المرتفعات الجوية: المرتفع الجوي: ارتفاع في قيم ال�سغط الجوي بين مركز ال�سغط واأطرافه وهي دوائر �سغطية متحدة المركز وتتحرك الرياح من المركز باتجاه الطراف لرتفاع

ال�سغط في المركز.

العوامل الموؤثرة في تكوين المرتفعات:

1 - درجة الحرارة. 2 - ا�ستقرارية الجو.

3 - هبوط الهواء.

اأنواع المرتفعات الجوية:

الحرارة . 1 درجات انخفا�س ب�سبب المرتفعات هذه تتكون حرارية: مرتفعات كالمرتفع ال�سكندنافي والفلندي ومرتفع كرينالند وهي مرتفعات �سبه دائمية اأما المرتفع ال�سيبيري فوق و�سط اآ�سيا في ف�سل ال�ستاء والمرتفع الزوري فوق

الم�سطحات المائية في ف�سل ال�سيف فهي مرتفعات ف�سلية.المرتفعات الديناميكية )الحركية(: تن�ساأ هذه المرتفعات بفعل التيارات الهابطة . 2

وهي على نوعين: مرتفعات حركية حارة - تن�ساأ عند مناطق ال�سغط العالي �سبه المداري. . 1مرتفعات حركية باردة - تن�ساأ نتيجة عبور المنخف�سات الجوية في العرو�س . 2

الو�سطى.

Page 109: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

109

الرطوبة الجويـة: 1 - التبخر:

الغازية الحالة اإلى ال�سائلة الحالة من الماء تحول عملية باأنه التبخر يعرف المائية كالبحار الم�سطحات الماء ويحدث من الهواء م�سبعا ببخار عندها يكون والمحيطات والأنهار والبحيرات والتربة الرطبة م�سافا لها النتح من الغطاء النباتي

ويطلق على هاتين العمليتين بالتبخر النتح يالحظ ال�سكل )53(. المائية الم�سطحات من الماء بخار نقل الم�سوؤولة عن النتح التبخر عملية اإن باتجاه الياب�س هي �سرورية جدا لنتاج المياه العذبة على �سطح كوكب الأر�س.

�سكل )53( عملية التبخرالعوامل الموؤثرة في التبخر:

المياه اأو الرطوبة: ان معظم التبخر يحدث من الم�سطحات المائية الكبيرة التي - 1ت�سكل ثالثة اأرباع الكرة الأر�سية كذلك يحدث من التربة الرطبة والغطاء النباتي.

Page 110: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

110

اإلى طاقة حرارية، فكل - 2 بخار اإلى يتحول لكي الماء يحتاج الحرارة: درجة غرام واحد من الماء يحتاج �سعرة حرارية واحدة.

الرطوبة الن�سبية: كلما زادت الرطوبة الن�سبية قل التبخر، في حين اإذا ماكان - 3الهواء جافا زاد التبخر.

�سرعة الرياح : كلما زادت الرياح �سرعة وجفافا زاد التبخر وكلما قلت �سرعتها - 4وزادت رطوبتها قل التبخر.

ملوحة المياه: تقل معدلت التبخر كلما زادت ملوحة المياه.- 5الجوية ويقل مع - 6 المنخف�سات التبخر مع وجود يزداد الجوي: ال�سغط قيمة

المرتفعات الجوية. اأوراق - 7 م�سامات عدد وحجم زيادة مع التبخر يزداد الف�سيولوجي: التركيب

النباتات. بعد اأن يتحول الماء من الحالة ال�سائلة اإلى الحالة الغازية بما ي�سمى بالتبخر اأو من الحالة ال�سلبة اإلى الحالة الغازية بما يطلق عليه بالت�سامي يتحول اإلى رطوبة جوية.

ن�شاط: من خالل تحليل التبخر اأعاله حاول اأن تميز بين التبخر في مدينتك والريف المجاور.

2 - التكاثف:هي العملية التي تتجمع فيه جزيئات بخار الماء باأعداد كافية لتكوين الماء مرة اأخرى ولكن هذه المرة في الهواء، وتح�سل هذه العملية في حالة توفر ال�سروط

التية: 1 - و�سول الرطوبة الن�سبية اإلى 100% اأو و�سول الهواء اإلى نقطة الندى.

2 - وجود نويات التكاثف )غبار ، اأمالح ، �سوائب اأخرى(.

Page 111: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

111

اأ�شكال التكاثف:

تختلف ا�سكال التكاثف نتيجة لال�سباب الآتية: اختالف كمية بخار الماء في الهواء. . 1درجة الحرارة التي يح�سل فيها التكاثف. . 2اختالف الم�ستوى الذي يحدث فيه التكاثف بالن�سبة اإلى�سطح الأر�س، ولذا . 3

يحدث التكاثف: اأ - التكاثف القريب من �سطح الأر�س وي�سمل ) ال�سقيع والندى وال�سباب(.

ب - التكاثف على ارتفاعات مختلفة ) الغيوم(.اأ - ال�شقيع: هو عبارة عن بخار ماء متجمد فوق الج�سام على �سطح الأر�س

ويتكون عند توفر ال�سروط التية: 1 - ليال طويلة خالية من الغيوم.

2 - تكون �سرعة الرياح بطيئة. 3 - انخفا�س درجة الحرارة دون ال�سفر المئوي.

�سكل )54( �سقيع

Page 112: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

112

ن�شاط: في اأي ف�سل يحدث ال�سقيع في العراق ولماذا ؟

فوق ال�سائلة الحالة اإلى الغازية الحالة من الماء بخار تحول هو الندى: - ب اأن دون مبا�سرة وغيرها( وتربة نباتات من الأر�س �سطح )على الج�سام ال�سقيع تكون �سروط هي تكونه و�سروط التكاثف. نويات فوق يتكاثف

نف�سه اإل انه يتكون بدرجة حرارة فوق ال�سفر المئوي.

ن�شاط: عزيزي الطالب قارن بين ال�سقيع والندى.

�سكل )55( قطرات الندى

جـ - ال�شباب: عبارة عن قطرات ماء عالقة في الغالف الجوي بدءا من �سطح الأر�س، بحيث ينخف�س مدى الروؤيا عن كيلو متر واحد، ويتكون ال�سباب اإلى الأر�س ل�سطح المجاورة الطبقة في الليل حرارة درجة تنخف�س عندما

مادون نقطة الندى.

Page 113: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

113

�سكل )56( �سبابالغيـوم:

عبارة عن قطرات مائية مرئية اأو بلورات جليدية �سغيرة معلقة في الهواء )في تنمو القطرات تبداأ هذه ثم التكاثف لعملية نتيجة العليا(، وتتكون الجو طبقات

بجذبها جزيئات الماء حولها. وتتكون الغيوم اإذا توفر ال�سرطان الآتيان:

اأ - وجود هواء رطب يختلط مع هواء بارد اإلى اأن ي�سال اإلى درجة الت�سبع وتكوين الغيوم.

ب - وجود تيارات هوائية �ساعدة و�سعود الهواء الدافئ فوق �سطح بارد اأو هواء بارد.

اأنواع الغيوم: ت�سنف الغيوم اإلى �سنفين وعلى النحو الآتي:

الأول: على اأ�سا�س درجة حرارتها المئوي . 1 ال�سفر اأعلى من التي تكون درجة حرارتها الغيوم غيوم دافئة: هي

Page 114: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

114

وتتكون من قطرات مائية. المئوي . 2 ال�سفر من اأقل تكون درجة حرارتها التي الغيوم وهي باردة: غيوم

وتتكون من بلورات ثلجية. غيوم مختلطة: وهي الغيوم التي تقع على ارتفاع خط ال�سفر المئوي واأ�سفلها . 3

تكون قطرات مائية. اأعالها بلورات ثلجية يالحظ ال�سكل )57(.

ال�سكل )57( اأنواع الغيوم ح�سب درجة حرارتها

الثاني: على اأ�سا�س ارتفاعها:

وتكون - 1 مترين كيلو من اأقل ارتفاع على تقع التي وهي المنخف�سة: الغيوم والطبقية الركامية والطبقية الركامية الغيوم وهي مائية قطرات من غيومها

المتو�سطة والمزنية الطبقية.الغيوم متو�سطة الرتفاع: تتكون هذه الغيوم على ارتفاع يكون مابين )2 - 7 - 2

كم( عن �سطح الأر�س معظمها تتكون من قطرات مائية وبلورات جليدية ومن اأنواعها طبقية متو�سطة وركامية متو�سطة.

Page 115: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

115

الغيوم العالية: تتكون هذه الغيوم على ارتفاع يتجاوز )7كم( عن �سطح الأر�س - 3وتتكون من بلورات جليدية، ومن اأنواعها الغيوم ال�سمحاقية باأنواعها المختلفة

اإ�سافة اإلى الغيوم الركامية المزنية )ال�سندانية( يالحظ ال�سكل )58(.

�سكل )58( اأنواع الغيوم ح�سب الرتفاع عن �سطح الأر�س

الت�شاقط: يق�سد به جميع ال�سكال المائية ال�سلبة وال�سائلة ال�ساقطة من الجو اإلى الأر�س

وتتكون من )المطر ، البرد ، الثلج ( ويتحدد �سكل الت�ساقط اعتمادا على:

اأ - نوع الغيمة وارتفاعها ودرجة حرارتها. ب - درجة الحرارة بين الغيوم و�سطح الأر�س، فاإذا كانت اأقل من ال�سفر المئوي ال�سفر فوق واإذا كان والبرد الثلج اإلى اإ�سافة ب�سكل مطر، يكون فالت�ساقط

المئوي فيكون مطرا ويمكن ان يكون بردا:

Page 116: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

116

ا�شكال الت�شاقط: ب�سبب نوعية الغيوم ودرجة حرارتها تتكون ا�سكال متعددة من القطرات المائية اأ�سفل الغيمة بع�سها يكون �سائال والخر �سلبا وه�سا ولختالف درجة الحرارة

دور اآخر في نوعية الت�ساقط.

اأوال: المطر:هو ت�ساقط قطرات مائية من الغيوم وهو الأكثر �سيوعا لرتفاع درجات الحرارة بين اأ�سفل الغيمة و�سطح الأر�س عن ال�سفر المئوي. ومعظم المطار ت�سقط ب�سكل

�سلب وتذوب بين الغيمة و�سطح الأر�س.المناطق فوق ملم( 400( من اأكثر اإلى ي�سل حيث المطر توزيع ويختلف ال�ستوائية واإلى اأقل من )5 ملم( في بع�س المناطق ال�سحراوية. اأما حجم القطرات فبع�سها كبير يزيد حجمها عن )0.5 ملم( وقد ي�سل اإلى )5 ملم( واآخر �سغير

ب�سكل رذاذ وهو على ثالثة اأنواع: 1 - رذاذ خفيف يزيد مدى الروؤيا عن 10 كم

2 - رذاذ متو�سط الذي يكون مدى الروؤيا ) 0.5 - 10 كم ( 3 - رذاذ غزير يقل مدى الروؤيا عن ) 0.5 كم( .

ت�شنيف المطار:المطار الت�شاعدية: ت�سقط هذه المطار عندما ي�سخن الهواء الرطب المجاور . 1

اإلى العلى الهواء لنقل هذا تيارات هوائية �ساعدة ل�سطح الأر�س، وتن�سط منها ت�سقط ركامية �سحب وتتكون ويتكاثف، حرارته درجة فتنخف�س امطار غزيرة، وترتبط هذه الغيوم بالمناطق الحارة دون الباردة، وفي ف�سل ال�سيف دون ف�سل ال�ستاء، خ�سو�سا في المنطقة ال�ستوائية، وخا�سة في اأثناء النهار. ويدخل بع�س الباحثين اأمطار العا�سير المدارية �سمن هذا النوع من

المطار.

Page 117: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

117

شكل )59( أمطار تصاعدية

حيث . 2 الرطب للهواء جيدة م�سدات الت�ساري�س تعد الت�شاري�شية: المطـار تجبره على ال�سعود اإلى العلى مت�سلقا ال�سال�سل الجبلية وبالتالي تنخف�س درجة وي�ستمر المطار وت�سقط الغيوم وتتكون فيه، الماء بخار ويتكاثف حرارته اأكثر ال�سيفية المطار وتكون �ساعد. رطب هواء هناك زال وما ال�سقوط

غزارة من المطار ال�ستوية.

شكل )60( أمطار تضاريسية

Page 118: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

118

الأمطار الجبهوية: ويحدث هذا النوع عندما يتحرك منخف�س جوي جبهوي . 3في�سعد الهواء الدافئ فوق الهواء البارد، مما ي�سبب تكاثف الهواء الرطب،

وت�ساقط المطار منه، وغالبا ما تحدث هذه الظاهرة في العرو�س الو�سطى.

شكل )61( أمطار جبهوية )اعصارية(

ن�شاط: اأي اأنواع الت�ساقط الثالثة الت�ساعدي والت�ساري�سي والجبهوي يحدث في العراق.

Page 119: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

119

ثانيا: البرد:عبارة عن كرات من الجليد تتكون في الغيوم الركامية المزنية ذات الحركة الت�ساعدية العالية فيها مما ت�ساعد على التكاثف. واأن انخفا�س درجة الحرارة دون ال�سفر المئوي اأعلى الغيمة وزيادة عدد مرات �سعود القطرة المائية وكبر حجمها بفعل حركة التيارات ال�ساعدة بين اأ�سفل الغيمة واأعالها ي�سبب تكون البرد وزيادة

حجمه وبالتالي �سقوطه عندما ي�سبح الهواء ال�ساعد غير قادر على حمله.وبع�س حبات البرد يقل حجمها عند مرورها على هواء درجة حرارته اأعلى من ال�سفر المئوي بين الغيمة و�سطح الأر�س. ولذلك فان ت�ساقط البرد يكون خالل

ف�سل الربيع في العرو�س الو�سطى بين دائرتي عر�س 30 ـ 60˚ �سمال وجنوبا.

ثالثا: المطر المتجمد:التي البارد الهواء من طبقة وتخترق اأمطار ت�سقط عندما النوع هذا يحدث اإلى المطر قطرات تتحول حيث المئوي، ال�سفر دون حرارته درجة تنخف�س كرات جليدية �سلبة، وهذا يعك�س لنا حالة النقالب الحراري ويمكن اأن يتكون

المطر المتجمد عند هطول الثلج اأي�سا.رابعا: الجليد الزجاجي:

حرارتها درجة طبقة المطر يخترق عندما الت�ساقط من النوع هذا يحدث بالجليد تعرف الأر�س �سطح فوق تجمدها ي�سبب مما وكثيرا النجماد تحت

الزجاجي.خام�شا: الثلــج:

تتكون الثلوج في الغيوم عندما تنخف�س درجة حرارة الغيوم والهواء المجاور لها عن ال�سفر المئوي حيث يتحول بخار الماء اإلى ثلج باأ�سكال مختلفة، وتت�ساقط الثلوج في العرو�س الو�سطى والمناطق الجبلية في ف�سل ال�ستاء وتزداد في العرو�س

القطبية.

Page 120: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

120

شكل )62( تساقط الثلوج

ن�شاط: قارن في جدول بين البرد والمطر المتجمد والجليد الزجاجي.

القاليم المناخية:

يق�سد بها تق�سيم العالم اإلى مناطق مت�سابهة لحد كبير فيما بينها في خ�سائ�سها المناخية.

الت�ساقط في - 1 المناخ ال�ستوائي الرطب: )10˚ �سمال وجنوبا(، وتزيد كمية هذا الأقليم عن )1500 ملم( وهناك ت�سابه في درجة حرارة ال�سهور وبمعدل �سنوي ل يقل عن )18م˚( وبمعدل �سهري )27م˚( ومدى حراري �سنوي

)3م˚(.

Page 121: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

121

ف�سل - 2 في اأمطاره وتت�ساقط : وجنوبا( �سمال ˚25 ـ 5( المو�سمي: المناخ معدلت تقل ل حار مناخ وهو ملم( 2000( عن امطاره وتقل ال�سيف �سرق في جنوب المناخ هذا وي�سود ال�سهرية عن )24م˚( درجات حرارته

اآ�سيا و�سواحل اأمريكا الجنوبية والو�سطى و�سواحل غانا.

هذا - 3 ويمتاز : وجنوبا( �سمال ˚20 ـ 5( رطب(: )جاف المداري المناخ المناخ بارتفاع معدلت درجات الحرارة ال�سهرية اأكثر من )24م˚( وتت�ساقط اأمطاره خالل ف�سل ال�سيف وجفافه خالل ف�سل ال�ستاء ول تقل امطاره ال�ستوية و�سمال اأفريقيا غرب جنوب في المناخ هذا ويتمثل )1200ملم(، عن اأ�ستراليا وغرب وو�سط اأمريكا ال�سمالية و�سمال اأمريكا الجنوبية وجنوب الهند

ال�سينية.

المناخ المداري ال�سحراوي: )15ـ 35˚ �سمال وجنوبا(، ويتمثل هذا المناخ - 4بارتفاع ويمتاز الياب�س م�ساحة ثلث وي�سكل العالم في ال�سحارى مناطق في عن تزيد ل التي الت�ساقط وقلة وال�سنوية ال�سهرية الحرارة درجات معدلت )200 ملم ( ويتجلى هذا المناخ في ال�سحراء الكبرى و�سبه الجزيرة العربية و�سحراء ثار في ايران وفي جنوب غرب الوليات المتحدة وال�ساحل الغربي

لجنوب اأفريقيا و�سمال غرب المك�سيك.

المناخ المداري الرطب : )20 ـ40˚ �سمال وجنوبا(: يتمثل هذا المناخ في - 5وارتفاعها �ستاء باعتدالها الحرارة وتتميز درجات للقارات ال�سرقية ال�سواحل �سيفا وامطاره �ستوية، وينت�سر هذا المناخ في البحر المتو�سط وجنوب غرب

ا�ستراليا وجنوب اأفريقيا و�ساحل �سيلي وجنوب كاليفورنيا.

Page 122: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

122

في - 6 المناخ هذا يتمثل : وجنوبا( �سمال ـ40˚ 20( المتو�سط: البحر مناخ وارتفاعها �ستاء باعتدالها الحرارة درجات وتتميز للقارات الغربية ال�سواحل �سيفا وامطاره �ستوية، وينت�سر هذا المناخ في البحر المتو�سط وجنوب غرب

ا�ستراليا وجنوب اأفريقيا و�ساحل �سيلي وجنوب كاليفورنيا.

المناخ �سبه المداري الجاف : )25 ـ35˚ �سمال وجنوبا(: يتميز بانه مناخ حار - 7�سيفا ومعتدل �ستاء وامطاره قليلة ت�سل ما بين )200 ـ400ملم( ويتمثل في المك�سيك وجنوب المتحدة و�سمال الوليات العربية وجنوب غرب البلدان

ا�ستراليا وجنوب اأفريقيا.

مناخ ال�سواحل الغربية: )40 ـ 60˚ �سمال وجنوبا( : مناخ معتدل �سيفا بارد - 8�ستاء واأمطاره طوال العام ل تقل عن )500 ملم( وي�سود في ال�سواحل الغربية

لمريكا ال�سمالية و�سمال غرب اأوربا ونيوزلندا وجنوب غرب ا�ستراليا.

مناخ العرو�س الو�سطى الجاف )35 ـ 55˚ �سمال وجنوبا(: مناخ معتدل �سيفا - 9بارد جدا �ستاء تت�ساقط فيه الثلوج �ستاء ويتمثل في ال�سهول العظمى المريكية

وو�سط اوربا وو�سط اآ�سيا.

�ستاء - 10 بارد �سيفا حار مناخ 55˚�سمال(: ـ 30( الرطب القاري المناخ و�سرق اأوربا غرب وجنوب ال�سين �سرق �سمال اأو كندا جنوب في ينت�سر

الوليات المتحدة.

Page 123: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

123

مناخ الغابات: )50 ـ 70˚�سمال(: مناخ �ستاوؤه طويل وبارد جدا و�سيفه - 11وجنوب كندا و�سمال األ�سكا غرب ينت�سر قليلة واأمطاره اأي�سا وبارد ق�سير

كرين لند و�سمال اأوربا و�سيبيريا.

ال�سنوية - 12 الحرارية مناخ معدلته التندرا )60 - 75◦�سمال وجنوبا( مناخ اأقل من ال�سفر المئوي واأمطاره قليلة طول العام يقع اأق�سى القارات ال�سمالية

والقارة القطبية الجنوبية.

حرارته - 13 درجة معدل مناخ وجنوبا( �سمال )65ـ90˚ القطبي: المناخ ال�سنوية اأقل من ال�سفر المئوي، والمدى الحراري ال�سنوي كبير جدا، ونظام

الت�ساقط فيه ب�سكل ثلوج وي�سود في القارتين القطبيتين ال�سمالية والجنوبية.

مناخ المرتفعات الجبلية: ي�سود هذا المناخ في المرتفعات الجبلية الكبيرة في - 14العالم اأمثال روكي المريكية والنديز واللب والهماليا.

تغير مناخ الأر�ض

اأو الت�سخين المناخية نحو المعدلت اتجاه خ�سائ�س المناخي: بالتغير يق�سد التبريد.

لقد اأثبتت الدرا�سات الحالية اأن مناخ الأر�س ي�سير نحو الت�سخين، اإذ ارتفعت معدلت درجات الحرارة على �سطح الأر�س خالل المدة )1860 - 2000 م( بمقدار ) 0.3 - 0.6م˚( وقد انعك�س هذا على ارتفاع مياه البحار والمحيطات

اإلى )30�سم( فوق م�ستواها ال�سابق.

Page 124: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

124

التبدلت ن�سوء في اأ�سهمت عديدة طبيعية عوامل هناك اأن من الرغم فعلى المناخية عبر ماليين ال�سنين اإل اأن التغير المناخي الحالي �سببه العامل الب�سري الناتج

من عوامل عديدة:

1 - التلوث البيئي وانت�سار غازات الحتبا�س الحراري . 2 - قطع الغابات والت�سحر.

3 - ثقب الوزون.

شكل )63( ثقب االوزون

Page 125: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

125

اأ�شئلة الف�شل الثاني

�س1/ عرف ماياأتي: 1 - التو�سيل 2 - المدى الحراري ال�سنوي 3 - الجبهات الهوائية تبخر 4 - الرياح التجارية 5 - الت�ساقط 6 - ال

7 - الندى 8 - المناخ المو�سمي

�س2/ اأعط اأ�سباب تكوين كل من: 1 - التغير المناخي 2- البرد 3 - الثلج 4 - ن�سيم البر والبحر

5 - نطاق ال�سغط المرتفع �سبه المداري.

�س3/ علل ماياأتي:زيادة انعكا�س ال�سعة ال�سم�سية كلما تقدمنا نحو القطبين. - 1انحراف الرياح اإلى يمين اتجاهها في ن�سف الكرة ال�سمالي واإلى ي�سار اتجاهها - 2

في ن�سف الكرة الجنوبي. يخف ال�سغط الجوي كلما اتجهنا نحو العلى.- 3ال�سمالي - 4 الن�سف في الحرارة لدرجات معدل ادنى الثاني كانون �سهر يمثل

ويمثل ال�سهر ذاته اأعلى معدل لدرجات الحرارة في الن�سف الجنوبي. الن�سف - 5 في ال�سمالية وال�سفوح ال�سمالي الن�سف في الجنوبية ال�سفوح امتالء

الجنوبي بكمية كبيرة من الأ�سعة ال�سم�سية. ترتبط الرطوبة الن�سبية بال�سغط الجوي ارتباطا عك�سيا. - 6ارتباط المطار الت�ساعدية بالمناطق الحارة.- 7

Page 126: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

126

اختالف اأ�سكال التكاثف. - 8يتميز نظام ت�ساقط البحر المتو�سط باأنه ذوامطار �ستوية فقط. - 9

�س 4/ ما المق�سود بال�سباب وما اأنواعه، اذكرها بالتف�سيل.�س 5: امالأ الفراغات بما ينا�سبها :

يتعر�س ال�سعاع ال�سم�سي في الغالف الجوي اإلى عمليات .......... - 1و ........... و .......... .

تهب رياح ...... فوق م�سر في حين تهب رياح ...... فوق ليبيا. - 2يتراوح طول موجات الأ�سعة الحرارية بين .......... - 3ت�سنف الغيوم على اأ�سا�سين هما ......... و ............ - 4يمثل المناخ المداري الرطب بال�سواحل ....... للقارات في حين يمثل - 5

مناخ البحر المتو�سط بال�سواحل ......... للقارات . يقع نظام الت�ساقط �سبه ال�ستوائي بين دائرتي عر�س ......... . - 6

�س 6/ يق�سم مناخ الكرة الأر�سية اإلى اأقاليم مناخية ، اذكرها بالتف�سيل.

�س 7/ وزع جغرافيا كال من: 1 - المنخف�سات الجوية الجبهوية.

2 - الكتل المدارية البحرية. 3 - الأعا�سير المدارية.

4 - الرياح المو�سمية.

Page 127: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

127127

الف�شل الثالثالهيدرولويا

اول: مفهوم الهيدرولوجياعلم الهيدرولوجية هو حقل من حقول الجغرافية الطبيعية وله عالقة بالعديد من العلوم الطبيعية والريا�سية. ويق�سد به درا�سة المياه عامة، ل�سيما مناطق وجودها على �سطح الأر�س �سواء من الأنهار، البحيرات ، البار ، الينابيع ، اأو في �سكل ترتبط اإذ فيه وخزنه، الماء وا�ستغالله. والتحكم اأو جليد. وت�سمل توزيع ثلج العالم �سعوب حياة في اأهميتها ولتقل ، وثيقا اأرتباطا بالأر�س المائية الموارد الغذاء، اأهمية الأر�س في حياتهم لكونها )الأر�س( وطنا، وم�سدر لمورد عن

والطاقة.اأداة اأ�ستخدم اإذا والزدهار الحياة ا�سا�س و�سيبقى ومازال كان فالماء تنظيمات كانت ال العراق تاأريخ في �ساأن ذات ح�سارة قامت فما لالأعمار، اإلى اإذ ت�سير معها جنبا الري، وم�ساريعها ا�سا�سا مهما في �سنع تلك الح�سارة،

جنب في م�سيرة تطورها وتقدمها. �سيتم درا�سة الموارد المائية على النحو التي:

127

Page 128: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

128

دورة المياه في الطبيعة: ت�سارك المياه في الغالف الغازي، وفي البحار والمحيطات ، ومياه الياب�سة ، اأ�سعة ال�سم�س على في دورة ت�سمى بالدورة المائية العامة، التي تبداأ عند �سقوط �سطح المحيطات والبحار، اإذ تحدث عملية التبخر التي توؤدي اإلى ت�ساعد بخار الماء من الم�سطحات المائية في �سكل غيوم اإلى اأعالي الجو. وعند تعر�س الغيوم للرياح الباردة تطلق ماتحمله من الرطوبة، في �سكل مطر، على �سطح الأر�س اأو

حبيبات ثلجية اأو جليدية.مبا�سرة منه ي�سير يعود جزء اإذ البحر، اإلى ثانية المت�ساقط عائدا المطر ويبداأ اإلى الجو في �سكل بخار. اأما الجزء الكبر منه فيجري على �سطح الأر�س ب�سكل جريان �سطحي اإلى الجداول والأنهار. ويتر�سح ق�سم منه اإلى باطن الأر�س مكونا دورة تعرف اإذ م�ستمرة، العملية وهذه ،)64( �سكل يالحظ الجوفية، المياه

الماء هذه بالدورة الهيدرولوجية اأو دورة المياه في الطبيعة.

شكل )64( دورة المياه في الطبيعة

Page 129: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

129

اأ. المياه ال�شطحية:ي�سير الم�سطلح اإلى المياه العذبة وال�سالحة لل�سرب، اإذ توؤلف 2% من المياه المتوافرة لال�ستعمال الب�سري. وتعد الأمطار الم�سدر الرئي�س للمياه ال�سطحية التي ت�سمل اأنواع مختلفة مثل: الأنهار ، البحيرات ، الم�ستنقعات ، ف�سال على ال�سيل

ال�سطحي.تلعب عملية التبادل مابين المياه ال�سطحية، والمياه الجوفية دور هام في وفرة المياه العذبة، اإذ تعد ال�سيول المتدفقة اأحد م�سادر تغذية المياه الجوفية، في حين تعد المياه الجوفية المتفجرة في �سكل ينابيع وعيون الم�سدر الرئي�س لمياه الأنهار،

ول�سيما في منطقة المنبع، والجداول.لال�ستعمال المنال و�سهلة وا�سعة، م�ساحات في متوافرة ال�سطحية المياه الب�سري، لكنها تحتوي على ملوثات،و�سوائب عدة تحتاج اإلى معالجة متكاملة ومتطورة، اإذ تقوم موؤ�س�سات متخ�س�سة بمعالجة الملوثات اعتمادا على عدة طرائق

للمعالجة مثل: الكلور ، الت�سفية اأو التر�سيح ، التخثر ، التر�سيب.فيما ياأتي الو�سف الهيدرولوجي لالأنهار، وعلى النحو التي:

تعد الأنهار اأحد الم�سادر الرئي�سة من م�سادر المياه العذبة على �سطح الأر�س. وان درا�سة الأنهار تحتل مكانة خا�سة في علم الهيدرولوجي ، اإذ لالأنهار اهمية

في حياة الن�سان والنبات والحيوان . عليه �ستدر�س على وفق الآتي:

مجرى النهر: يق�سد به القناة التي تجري فيها مياه النهر، اإذ تتباين موا�سفات مجاري الأنهار، من منطقة اإلى اأخرى، اعتمادا على ت�سريف النهر نف�سه، و�سرعة

المياه في اأي جزء من اأجزاء المجرى، اإ�سافة اإلى انحدار �سطح الأر�س.

حو�س النهر: ي�سمل حو�س النهر جميع الرا�سي التي ت�سرف مياهها ال�سطحية والجوفية اإلى النهر، اأو حتى بع�س روافده، ف�سال عن الرا�سي التي تغذي النهر

بالمياه، مثال:

Page 130: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

130

تمتد المناطق التي تغذي حو�س نهر دجلة بالمياه من منطقة التقائه بنهر الفرات وحتى حدود منابعه في ايران وه�سبة النا�سول في تركيا.

ويتم تحديد الحو�س النهري عن طريق تحديد خط تق�سيم المياه مع الحوا�س النهري الحو�س م�ساحة وتحدد .)65( �سكل يالحظ المجاورة، النهرية

بالكيلومتر المربع التي تبداأ من منبع النهر.ويق�سم الحو�س النهري اإلى الجزاء الآتية:

منطقة المنبع: تمثل منطقة المنبع المكان الذي يبداأ منه النهر مجراه، اأي نقطة . 1اأو جداول اأو اأنهار عدة �سكل في النهر يبداأ وقد النهري. للجريان البداية روافد اأو م�ستنقعات. اأو في �سكل ينبوع اأو بحيرة. وهناك بع�س الأنهار تبداأ

منابعها من الجبال مثل: جبال الألب ، والهماليا.

شكل )65( تحديد الحوض النهري

Page 131: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

131

للنهر، . 2 الجبلية المنطقة على العلى الحو�س ي�سمل للنهر: االعلى الحو�ض التي تتميز بت�ساري�س �سديدة النحدار، و�سرعة جريان التيار المائي، وتعدد

الم�سيالت المائية، والجداول، وال�ساللت.النهر، ويقل . 3 �سرعة فيها تنخف�س التي المنطقة للنهر: هي االأو�شط الحو�ض

انحداره، مع زيادة كمية المياه في المجرى مقارنه مع ق�سمه العلى. وتعد المنطقة منطقة نقل الروا�سب النهرية الى الجزاء الدنيا منه.

الحو�ض االأدنى للنهر: هي المنطقة الخيرة من مجرى النهر، اإذ تنخف�س فيها . 4�سرعة النهر ب�سكل ملحوظ، ويقل انحداره، لذا يبداأ النهر بالتعرج، وانعدام

قابليته في نقل الروا�سب، اإذ تتر�سب الروا�سب على جوانب وقاع النهر.الم�شب: يق�سد به منطقة التقاء النهر ببحر اأو محيط اأو بحيرة اأو م�ستنقع، اإذ . 5

يطلق عليه بالم�سب الخارجي.

خط تق�شيم المياه:هو خط وهمي يمر بالمنطقة الجبلية، التي تف�سل مابين المجاري المائية العليا، الروافد والحوا�س النهرية، اإذ تتوزع عنده المياه، �سواء اأكان م�سدرها مطرا اأم

ثلجا، اإلى منحدرين متعاك�سين، اأي باأتجاه حو�سين.

الت�شريف النهري:يق�سد به كمية المياه التي تمر في اأي جزء من اأجزاء مجرى النهر خالل مدة اأو وحدة زمنية معينة. ويقا�س الت�سريف النهري بالمتار المكعبة في الثانية اأو يرمز لها )م3 / ثا(. ويتاأثر الت�سريف بعدة عوامل منها: النحدار العام لمجراه، وكمية والنبات التربة كذلك الجيولوجية، والبنية ، المناخ واأحوال ، الجارية المياه

الطبيعي.

Page 132: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

132

انماط الأنهار:يق�سد بنمط الأنهار ال�سكل العام الذي ينتج عن اأت�سال روافد النهر بالنهر الرئي�س اأو ببع�سها بع�سا، وتعتمد مثل هذه الظاهرة على عوامل عدة منها : مظاهر �سطح المنطقة التي يوجد فيها حو�س النهر، والتركيب الجيولوجي للحو�س، ومظاهر اأ�سكال البنية، وكذلك النك�سارات ومناطق ال�سعف. ويق�سم النمط النهري اإلى

الأنواع الرئي�سة الآتية:نمط الت�شريف ال�شجري: . 1

ين�ساأ هذا النمط فوق �سخور متجان�سة التركيب )�سخور كرانيتية(، اإذ تجري الأنهار والجداول في جميع التجاهات بحيث تاأخذ �سكال ي�سبه تفرعات ال�سجرة،

يالحظ ال�سكل )66(.

نمط الت�شريف المتعامد: . 2يتكون هذا النمط في ال�سخور، التي تكثر فيها الفوا�سل وال�سدوع في البنية ال�سكل يالحظ متعامدا، الرئي�س بالنهر الروافد ات�سال يكون اإذ ال�سخرية،

.)66(

نمط الت�شريف التكعيبي: . 3ويتخذ الميل. �سديدة اأو اللتواء �سديدة �سخرية بنية في النمط هذا يوجد

ت�سريف الأنهار �سكال تكعيبيا. يالحظ �سكل )66(.

Page 133: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

133

شكل )66( انماط التصريف النهري

القبابية، . 4 الجبال في النمط يظهر هذا الم�شع )ال�شعاعي): الت�شريف نمط وفي الجهات البركانية، اإذ تت�سعب المجاري النهرية وتبتعد عن بع�سها بع�سا

تدريجيا من نقطة مركزية مرتفعة.

التي . 5 الأحوا�س اأو القاليم في النمط هذا يظهر الداخلي: الت�شريف نمط تن�سرف مياهها داخليا، اأي لي�س لها م�سبات اإلى البحر اأو المحيط.

Page 134: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

134

نمط الت�شريف الحلقي )الدائري): هو نوع من الت�سريف التكعيبي ، اإذ . 6تتخذ فيه المجاري النهرية �سكال دائريا اأو حلقيا حول القباب المتقطعة ، التي تتبع نقاط ال�سعف الرئي�سة في ال�سخور الظاهرة على ال�سطح، يالحظ ال�سكل

.)66(

نمط الت�شريف ال�شرياني: يعد اأحد اأنماط ال�سرف التي تتالقى فيها المجاري . 7ج�سم في والأوردة ال�سرايين �سبكة ت�سبه �سبكة في فروعها وتت�سل النهرية تتعر�س التي والأهوار والدلتاوات ال�سهول مناطق في تتكون اإذ الحيوان،

لحركات المد والجزر. يالحظ ال�سكل )66(.

تغذية الأنهار:

يعد الت�ساقط باأ�سكاله المختلفة الم�سدر الرئي�س في تغذية اأنهار الكرة الأر�سية، اإذ توؤدي المطار والثلوج اإلى عملية الجريان على �سطح الأر�س. وتختلف ن�سبة هذه الم�سادر مابين منطقة واأخرى، ونهر واآخر، وف�سل لآخر، اإذ تتحدد على وفق طبيعة مناطق التغذية في اأحوا�سها من حيث خ�سائ�سها المناخية والجيولوجية والنباتية، و اإ�سهام العامل الب�سري في ا�ستمرار وتنظيم الجريان المائي ، لذا يمكن

تمييز الم�سادر الآتية، لتغذية الأنهار بالماء:

تغذية . 1 في موردا الأر�س �سطح على ال�ساقطة الأمطار تعد المطرية: التغذية اأن ب�سكل م�سيالت مائية لتلبث ال�سطح اإن جريانها على اإذ بالماء، الأنهار تلتقي م�سكلة جداول واأودية، ثم تنتهي في مجاري مائية اأكبر اإلى اأن ي�سل

حجمها اإلى حجم الأنهار الكبيرة.التغذية الثلجية: يظهر اأثر التغذية الثلجية في المناطق الجبلية التي يكون الت�ساقط . 2

فيها في هيئة ثلوج خالل الف�سل البارد من ال�سنة، اإذ تتحول اإلى مياه جارية،

Page 135: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

135

تعـادل بمياه الأنهار لتغذي ال�سيف واأوائل الربيع ف�سل في ال�سطح، على 50-80 % من مجموع تغذيتها ال�سنوية.

الأحوا�س . 3 في وا�سح، الجليدية،ب�سكل التغذية اآثار تظهر الجليدية: التغذية العليا من الأنهار، اإذ يبداأ الجليد بالذوبان، في ف�سل ال�سيف، ممايوؤدي اإلى

ارتفاع ت�ساريف ومنا�سيب الأنهار وبالتالي حدوث الفي�سانات.

شكل )67( أنهار جليدية

تغذية الأنهار بو�ساطة المياه الجوفية: تعد المياه الجوفية )الأر�سية( م�سدرا دائما . 4لتغذية الأنهار بالمياه، اإذ تعتمد التغذية الجوفية على م�ستوى الماء الجوفي، اإذ تزداد التغذية في حال ارتفاع م�ستوى الماء الجوفي، وتقل التغذية بانخفا�سه.على �سوء ماتقدم ن�ستعر�س نظام تغذية حو�سي دجلة والفرات، وعلى النحو الآتي:

يتميز نظام جريان نهري دجلة والفرات بعدم الثبات، اإذ تتناوب فيه المنا�سيب

Page 136: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

136

ال�سنة الآخر. وعند بع�سها المنخف�سة في المنا�سيب ال�سنين مع بع�س العالية في المائية التي تبداأ من بداية ت�سرين اأول حتى نهاية �سهر اأيلول نالحظ وجود ثالث

فترات تختلف الواحدة عن الخرى وهي:

�سهر . 1 حتى الأول كانون �سهر من المدة هذه تمتد المعتدل: المن�سوب مدة اآذار، اإذ ترتفع خاللها منا�سيب الأنهار وتزداد ت�ساريفها نتيجة �سقوط الأمطار ال�ستوية،وذوبان بع�س الثلوج المتراكمة على المرتفعات الواطئة في اأثناء ارتفاع

درجات الحرارة في �سهر اآذار. مدة المن�سوب العالي: تمتد هذه المدة من بداية �سهر ني�سان حتى �سهر تموز، . 2

اإذ تمر في اأثنائها معظم ت�ساريف اأنهار العراق نتيجة �سقوط الأمطار الربيعية، وذوبان الثلوج المتجمعة على قمم المرتفعات الجبلية . وتتكون هذه المدة من

ذروة مائية واحدة عالية وفي الوقت نف�سه مدة ت�ساريف واطئة.اآب حتى �سهر ت�سرين . 3 المدة من بداية �سهر تبداأ هذه الواطئ: المن�سوب مدة

الثاني، اإذ تهبط منا�سيب الأنهار وتقل ت�ساريفها اإلى الحدود الدنيا. وتقت�سر م�سادر تغذية الأنهار على المياه الجوفية بالدرجة الأولى وعلى بقايا الثلوج في

القمم الجبلية المرتفعة.

ب- الجليد الدائم. : الماء مثل بتجمد اإما يتكون اإذ الطبيعة، للماء في ال�سلبة الحالة الجليد هو مبا�سرة الجو الماء في بتكاثف بخار اأو المتجمدة، الجليدية ، والبحار الأنهار و�سقوطه في هيئة بلورات �سغيرة. وتتكون الثالجات من تراكم الثلوج، اإذ ي�سقط في اإل الزمن من طويلة لمدة ليبقى اأنه اإل المناخية المناطق مختلف في الثلج ثم ال�ستاء، ف�سل في الثلج ي�سقط المعتدلة العرو�س في مثال: خا�سة، احوال يتال�سى كليا عند حلول ف�سل ال�سيف. اأما في العرو�س العليا، وعلى قمم الجبال العالية، اإذ ت�سود درجات حرارة منخف�سة ، على مدار ال�سنة، التي ت�ساعد على

Page 137: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

137

تراكم الثلج من �سنة اإلى اأخرى.يطلق على الحد الأدنى للغطاء الثلجي اأو على الم�ستوى الذي يبداأ الثلج دونه فوق الواقع الثلج يبقى بينما الدائم، الثلج ا�سم خط ال�سيف ف�سل في بالذوبان

الخط دون ذوبان.

تق�سم الثالجات اإلى نوعين، وعلى النحو الآتي:الغطاءات الجليدية: يق�سد بها كميات هائلة من الجليد والثلج تغطي م�ساحات . 1

وا�سعة من �سطح الأر�س، والتي تمتاز بانب�ساطها وعظم �سمك الجليد فيها. ويقت�سر وجودها في جزيرة كرينلند والقارة القطبية الجنوبية، يالحظ ال�سكل نحو الأو�سط ق�سمها في الجليد �سمك البالغ كرينلند، وجزيرة .)68(2400 متر،مغطاة بالجليد ماعدا هام�س �سيق ي�سرف على البحر. اأما القارة القطبية الجنوبية، التي تحتوي على 90 % من جليد العالم والتي ي�سل �سمك الجليد فيها نحو )2000( متر، يمتد غطاوؤها الجليدي عبر اأرا�سيها اإلى البحر في عدة جهات. ويطلق على غطاء كرينلند، اأحيانا، ا�سم )ال�سحراء القطبية النباتية اإن الحياة اإذ اأكثر قحولة من ال�سحراء الكبرى، التي تعد الكبرى(،

والحيوانية فيها تكاد تكون معدومة.في . 2 ببطئ تتحرك الجليد من الجليدي،كتلة بالنهر يق�سد الجليدية: الأنهار

اأ�سفل بفعل الجاذبية الأر�سية .يالحظ اإلى وادي من اأعلى خط الثلج الدائم ال�سكل )69(.ويكون النهر عند منبعه عري�سا وعميقا،وذلك نتيجة لما يحمله تقل حين في �سديد، ببطء اإل لتذوب التي الجليد من هائلة كميات من كميات الجليد في مجراه ال�سفل ب�سبب ارتفاع درجات الحرارة، اإذ يت�ساءل الجليد المذاب بكمية الجليد تتعادل كمية اأن اإلى الجليدي في الحجم النهر الوارد من مجراه العلى. ويمكن ت�سنيف الأنهار الجليدية، على وفق تكونها

وتغذيتها، اإلى ال�سناف الآتية:

Page 138: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

138

1. ثالجات الجبال اأو الوديان.يطلق على ثالجات الجبال اأو الأودية ت�سمية الثالجات الألبية، التي تقع منطقة

تغذيتها في جبال اأعلى من المنطقة التي يتواجد فيها خط الثلج الدائم.

الجليدية )69( األنهار الجليدية في كرينلند شكل )68( الغطاءات شكل

2. الغطاءات الجليدية القارية.المناطق في تنت�سر اإذ والجزر، القارات في الجليدية الغطاءات هذه توجد القطبية، في كرينلند والقارة القطبية الجنوبية، في �سكل دروع جليدية. وتتميز

الأنهار الجليدية بالتي:عظم �سمك الجليد فيها.. 1عدم وجود تاأثير للت�ساري�س، ول�سيما فيما يتعلق بتوزيعها الجغرافي.. 2الغطاءات . 3 تال�سي ومناطق التغذية، مناطق بين التطابق من نوع وجود

الجليدية.حركة الغطاءات الجليدية نحو حافاتها هي حركة اإ�سعاعية.. 4�سكل �سطح الثالجات هو مقعر، اأو ي�سبه الدرع.. 5

Page 139: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

139

3. الثالجات المتو�سطة.والغطاءات اله�ساب، ثالجات على الثالجات من النوع هذا ي�ستمل الجليدية،وثالجات البيدمينت. وتوجد ثالجات اله�ساب على ال�سطوح الم�ستوية مئات م�سافة يمتد الجليد من غطاء عليها ينت�سر اإذ القديمة، الجبال قمم عند : مثل الحافات، باتجاه المركز من الجليد ين�ساب اإذ المربعة، الكيلومترات

ثالجات اإ�سكندنافيا )النرويج(. بينما تتكون ثالجات البيدمينت في جبال عالية ووعرة، اإذ ت�سقط عليها كميات كبيرة من الثلوج . وتظهر في وديان البيدمينت في �سكل دلتا نهرية ، مثل: ثالجات

�ساحل المحيط الهادئ في �سبه جزيرة األ�سكا.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: اعمل نموذج يمثل مقطعا عر�سيا لثالجة من الجب�س اأو الفلين ثم

حدد اأنطقة الروا�سب الجليدية ولونها.ن�شاط )2(: في �سوء درا�ستك لعوامل التعرية الخارجية اكتب مقالة جغرافية

تميز فيها بين الأنهار المائية والأنهار الجليدية.يمثل اأحدهما الروا�سب، نموذجين من اأحد اإذا عر�س عليك ن�شاط )3(:

روا�سب نهرية والآخر يمثل روا�سب جليدية.كيف تميز بينهما.

جـ -المياه الجوفيةال�سخري الغ�ساء م�ساحات في والمنت�سرة الموجودة المياه جميع بها يق�سد الر�سح من اإليها المطار، في الأغلب بفعل التي ت�سربت من الأر�س و�سقوقه، من المتار من مئات ب�سع اإلى الجوفية المياه معظم ي�سل عمق وقلما ال�سطح.

Page 140: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

140

الثغرات جميع في�سد قريبا يكون العمق هذا بعد ال�سغط لأن وذلك ال�سطح، وال�سقوق.

لقد ازداد الهتمام بدرا�سة المياه الجوفية في الأونة الخيرة، نتيجة لتذبذب م�سادر المياه ال�سطحية والزيادة في عدد ال�سكان والحاجة اإلى توافر الغذاء، ول�سيما في المناطق الجافة و�سبه الجافة، التي تكون فيها المطار غير كافية لقيام الزراعة، والحيوانية. الب�سرية للحياة ال�سا�سية المقومات من فيها الجوفية المياه وتعد لقد اهتم ال�سكان في العراق منذ القدم بالمياه الجوفية، فا�ستخدمت في تحديد طرق الموا�سالت البرية )القوافل( ولتزال تحدد اتجاه تنقل القبائل في ال�سحراء. والم�ستوطنات. ال�سكان توزيع نمط د حد الجوفية المياه وجود نمط اأن كما م�ستوى يكون التي الأبار من )�سل�سلة والكهاريز باليد المحفورة الأبار وكانت ببع�س بع�سها ب�سكل مت�سل�سل. وترتبط هذه البار اأحدهما دون م�ستوى الآخر ال�سفلى( البار اإلى العليا البار من المياه وتنتقل الأر�س، �سطح بقنوات تحت و�سيلة الن�سان القديم في ا�ستخراج المياه من المناطق البعيدة عن الأنهار، فعند

كل عين للماء وجدت قرية اأو مدينة اأو م�ستقر.

اأ�شل المياه الجوفية

تقدر اإذ المتجمدة، العذبة،غير للمياه الأو�سع الم�سدر الجوفية المياه تعد كمياتها بحدود 21% من مخزون المياه. ويعود اأ�سلها اإلى المياه ال�سطحية �سواء اأكانت مياه اأمطار، اأو مياه الثلوج المذابة، اأو من ت�سرب مياه الأنهار على طول الجوفية والمياه الزائدة، الري البحيرات،مياه ماء من اأو النهرية، المجاري ال�سطناعية، اإذ بداأ حديثا بتزويد الطبقات الجوفية بمياه الفي�سان عن طريق الحقن

)حقن البار الجوفية( اأو مياه البحار والمحيطات.

Page 141: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

141

حركة المياه الجوفية

تحدث حركة المياه الجوفية عموديا واأفقيا، وذلك ا�ستجابة لجاذبية )الأر�س من طبقات تتاألف التي بالكامل، م�سبعة مناطق الهيدروليكي( وخالل وال�سغط درجة يحكمها وب�سرعة الر�سح بطريقة المياه بنفاذ ت�سمح ر�سوبية اأو �سخرية النحدار، اإذ يبلغ معدل الحركة في الرمال الناعمة المتجان�سة مابين 1-5 متر/ يوم، وي�سل المعدل بين 15 – 20 متر / يوم في الرمال الخ�سنة . اأما في ال�سخور الجيرية ي�سل المعدل اإلى 100 متر / يوم. وتنتقل المياه، التي تقع تحت �سطح عبر ال�سخور، م�سامات وبين الأر�س م�سامات في نف�سها تختزن والتي التربة بالجاذبية نحو بعدها لتنطلق ال�سغيرة الم�سامات وال�سقوق طبقات الأر�س خالل

البحار والمحيطات، اأو تتدفق لتنظم اإلى مجاري الأنهار والجداول.

كيفية و�شول المياه الجوفية اإلى �شطح الأر�ض.

والمطار والبحيرات والأنهار الجداول مثل، حولنا الماء يوميا ن�ساهد والثلوج. وهناك كميات كبيرة من الماء ليمكن م�ساهدتها بالعين المجردة مثل المياه ي�ستخدمون النا�س ظل وقد الأر�س. باطن في والمتحرك الموجود الماء الجوفية لآلف ال�سنين لأغرا�س ال�سرب والري، وهم ليزالون م�ستمرين في ذلك اإلى يومنا هذا، لذا فاإن الحياة على وجه الأر�س تتوقف على المياه التي توجد على �سطح الأر�س، وبالقدر نف�سه على المياه الجوفية التي تخرج في اأ�سكال عدة وعلى

النحو التي:

1.الينابيع )العيون(: المائية الم�ستودعات اأحد من المتقطع، اأو الم�ستمر الماء تدفق هو الينبوع مياه اإذ يحدث ذلك عندما تغو�س ب�سكل طبيعي، الأر�س اإلى �سطح الجوفية، يتوقف ال�سطح. فوق تتدفق ظاهرة ثم الأر�س، معينة تحت نقطة اإلى المطار

Page 142: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

142

ظهور الينابيع على موقع من�سوب الماء الجوفي، و�سكل الأر�س، وحدوث ك�سر اأو �سدع في ال�سخور، ول�سيما �سخور الحجر الجيري والدولومايت.يالحظ

�سكل )70(. ويمكن تمييز نوعين من الينابيع وعلى النحو التي:اأ. الينابيع الحارة

الينابيع الحارة عبارة عن ينابيع عادية، ولكن الماء فيها عادة مايكون دافئا، اأو في بع�س المناطق حارا، اإذ تعود حرارة المياه من خالل مالم�ستها ال�سخور الحارة المناطق اأعماق بعيدة تحت �سطح الأر�س، والينابيع الحارة في الموجودة على المياه اإذ تكت�سب التي �سهدت ن�ساطا بركانيا، ل�سيما بعد توقف النفجارات،

الأر�سية حراره عالية من الالفا المدفونة فيها.يالحظ �سكل )71(.ب. الينابيع المعدنية

اأمالح ماعدا المعدنية المالح من كبيرة كميات على مياهه تحتوي ينبوع المعدن نوع ا�سمه من الينبوع الكال�سيوم. ويتخذ الكال�سيوم و�سلفات كربونات الذي يحتويه مياهه مثل : ينبوع ملحي وينبوع كبريتي. وللينابيع المعدنية اأهمية،

ول�سيما في النواحي الطبية والعالجية.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: ار�سم على ورقة من الكارتون اأق�سام النافورة الحارة وعلى �سوء

ذلك ف�سر طبيعة عملها.ن�شاط )2(: تت�سمن النافورات الحارة من حيث مواقعها وطبيعة عملها �سور

مختلفة من الطرافة حاول ر�سم بع�س هذه ال�سور.

Page 143: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

143

2.االآبار االرتوازية.تظهر مياه الآبار الرتوازية، التي تتدفق مياهها با�ستمرار، تحت اأحوال بنيوية معينة، ل�سيما في تكوينات مقعرة، اإذ تتدفق المياه المح�سورة، بين طبقتين من توازن �سغط بفعل ال�سطح اإلى لتخرج خزانات جوفية، في ال�سماء، ال�سخور

ال�سوائل، يالحظ �سكل )72(. وتنبثق المياه تلقائيا عند حفر الآبار.

الحارة )71( الينابيع )العيون( شكل )70( الينابيع شكل

شكل )72( االبار االرتوازية

Page 144: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

144

خ�ضائ�س مياه البحار والمحيطات وحركتها.

اأ- خ�شائ�ض مياه البحار والمحيطاتتقدر كمية المياه في الغالف المائي لالأر�س بحدود بليون ون�سف بليون كيلومتر لبقاء الحياء التفاعالت الكيميائية الماء الو�سط الذي تجري فيه مربع. وي�سكل البحرية. وخوا�س مياه المحيطات هي خوا�س المياه العذبة نف�سها، ومايطراأ عليها

من تغير، نتيجة لعاملين:الأول: تفاعل المياه مع �سخور الق�سرة الأر�سية ، من خالل الدورة الهيدرولوجية،

التي تكون الحوا�س المحيطية والقارات.الثاني: تفاعل المياه مع الحياء البحرية.

مياه في تجري التي والكيميائية الطبيعية للعمليات الأف�سل الفهم فاإن عليه المحيطات لبد من معرفة خوا�س الترابط مابين جزيئات الماء ، وانعكا�س هذه

الروابط على خوا�سه الفيزيائية والكيميائية، وعلى النحو التي:

1. خوا�ض الماء: يعد الماء بما فيه من خوا�س فيزيائية وكيميائية، اأهم مركب على �سطح الأر�س، اإذ لحياة عليها بدون الماء. ومن �سفاته اأنه عديم اللون، والطعم درجات تحت ال�سائلة، الحالة في وجوده هو خوا�سه، اأهم ومن والرائحة. الحرارة العادية، وارتفاع درجة نقطة ذوبانه وغليانه عما هي عليه في المركبات اإلى ال�سبيهة به، وذلك نتيجة قوة ترابط جزيئات الماء بع�سها ببع�س، اإذ نحتاج درجات حرارة عالية لف�سل تلك الجزيئات عند تحول الماء من الحالة ال�سائلة اإلى

الحالة الغازية، وتحويل الثلج من الحالة ال�سلبة اإلى الحالة ال�سائلة.2. قدرة الماء على اإذابة المواد: يتفاعل الماء مع كثير من المواد بطرق عدة، اإذ اإذابة كثير من المواد، لكن بدرجات متفاوتة، والحتفاظ الفائقة في له القدرة الغازات: العالمي، مثال ذلك:ذوبان المذيب ا�سم لذا يطلق عليه فيه، ذائبة بها النتروجين، والأوك�سجين،وثاني اأوك�سيد الكاربون، في ماء البحر، والمالح،

وبع�س المعادن.

Page 145: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

145

وعلى والمحيطات، البحار لمياه والكيميائية الطبيعية الخ�سائ�س يلي وفيما النحو التي:

الحرارة: اعتقد الباحثون، حتى منت�سف القرن التا�سع ع�سر، اأن م�سدر حرارة . 1الحديثة الدرا�سات لكن الأر�س، باطن من الم�سعة الحرارة هو البحر مياه اأكدت على اأن اأ�سعة ال�سم�س تعد الم�سدر الرئي�س لحرارة مياه البحر، ولي�س كلما تدريجيا المائية الم�سطحات حرارة درجة تنخف�س اإذ الأر�س، باطن اتجهنا نحو العماق. ويعود الختالف في حرارة المياه ال�سطحية من م�سطح

اإلى اآخر لال�سباب الآتية:ودوائر ال�سطحية المياه حرارة درجة بين عالقة توجد الفلكي، الموقع اأ. العر�س، اإذ تتجمد المياه عند القطبين، بينما ترتفع اإلى 27°م عند دائرة خط

ال�ستواء.ب.مقدار زاوية �سقوط اأ�سعة ال�سم�س على الم�سطحات المائية خالل المدة الزمنية التي تتعامد فيها هذه ال�سعة على �سطح الماء، ف�سال على متو�سط عدد �ساعات

�سروق ال�سم�س فوق الم�سطح المائي.المدارية الدافئة من القاليم المياه اإلى نقل التي توؤدي التيارات المحيطية جـ.اأثر

نحو العرو�س الباردة، ونقل المياه الباردة باتجاه المدارين.د. توؤثر التغيرات في اأحوال المناخ، ل�سيما فوق الم�سطحات المائية، على درجة

حرارة المياه ال�سطحية.المياه في ال�سعة تغلغل ال�سم�س،واإمكانية اأ�سعة امت�سا�س المياه على قدرة هـ.

تحت ال�سطحية.

الملوحة: تعد ق�سرة الأر�س الم�سدر الرئي�س لالأمالح ، اإذ تنتقل اإلى البحار . 2العنا�سر كل على تحتوي البحار مياه فاإن لذا الكبرى، الأنهار طريق عن المكونة لق�سرة الأر�س. وتختلف مياه الأنهار عن مياه البحار في ن�سبة الملوحة

Page 146: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

146

ونوعيتها، اإذ تبلغ الن�سبة في مياه البحار نحو 35 بالألف، في حين تبلغ في الطعام ملح اأو ال�سوديوم ويعد كلوريد بالألف. بحدود 1.5 الأنهار مياه اأكثر اأنواع المالح �سيوعا في مياه البحار والمحيطات ، وكذلك اأحتواء مياه

البحار على بع�س المعادن مثل اليورانيوم ، والنحا�س ، والذهب.

االوك�شجين: يعد الوك�سجين، الذائب في مياه البحار والمحيطات، اأحد . 3البحرية. ويمثل الوك�سجين مع الحية الكائنات تن�سيط المهمة في العنا�سر من الرغم على البحار مياه في الذائبة الغازات اأهم الكربون اأوك�سيد ثاني حين في لتر، / ملم 9 بحدود تبلغ اإذ الماء، في الوك�سجين كمية قلة تبلغ الكمية في الغالف الجوي نحو 200 ملم / لتر. واأن الم�سدر الرئي�س لالأوك�سجين المذاب هو الهواء الذي يالم�س ال�سطوح المائية ، وتحلل بع�س

النباتات والع�ساب البحرية.

كثافة المياه: تختلف كثافة مياه البحر تبعا لختالف دوائر العر�س، ودرجة . 4الحرارة، درجة بارتفاع الكثافة تزداد اإذ المياه، ملوحة ون�سبة الحرارة، في البحر، مياه في الملوحة ن�سبة علىاإرتفاع ف�سال التبخر، عملية وزيادة حين تلعب المياه العذبة القادمة من الأنهار، اأو نتيجة ذوبان الجليد اأو المطار المتو�سط ، والبحر ، الحمر البحر مياه وتعد الكثافة. تقليل في ودورها

وخليج كاليفورنيا اأكثر كثافة من بقية الم�سطحات المائية.

تظهر . 5 والمحيطات البحار مياه لكن له، للون النقي الماء اإن المياه: الوان في والمحيطات البحار لمياه ال�سائع اللون مثال: باألوان مختلفة، الطبيعة في العرو�س الو�سطى هو اللون الزرق، في حين ي�سود اللون الخ�سر في مياه البحار ال�ساحلية. ويظهر اللون البني المحمر قرب م�سبات الأنهار الكبرى.

وتتفاعل عوامل عدة في ت�سكيل األوان مياه البحار وعلى النحو التي:

Page 147: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

147

اأ.تغلغل اأ�سعة ال�سم�س ال�سوئية، في مياه البحر، بمختلف اأنواعها.ب. تنوع المواد غير الع�سوية العالقة والمذابة في مياه البحر.

جـ.ال�سعاب المرجانية التي ت�سيف اإلى مياه البحر اللون الزرق الداكن.البحر الحمر اإذ تظهر مياه البحر، األوان مياه الطحالب في ت�سكيل توؤثر د.

بلون بني يميل اإلى الحمرة.

ب. حركة مياه البحار والمحيطات1. المد والجزر

بارتفاع ونزول، �سعودا ال�سواحل على توافقية حركة البحر �سطح يتحرك الحركة هذه وتعرف معلوم، بقدر يوم البحر، كل �سطح م�ستوى وانخفا�س بالمد والجزر، اإذ يترتب على هذه الحركة تيارات مدية تندفع ب�سرعة نحو القنوات المد اأن هناك عالقة وثيقة بين حركة اأو في م�سبات الأنهار. ولوحظ ال�ساحلية )ارتفاع من�سوب الماء( والجزر )انخفا�س من�سوب الماء(، واأوجه القمر، اإذ تبلغ هذه الحركة مداها عندما يكون القمر بدرا، وت�سل اأدناها حينما يكون القمر في ال�سم�س وتقوم بدرا، يكون عندما القمر قوة جذب اإلى ذلك ويعود المحاق. بعامل منظم لهذه العملية، فاإذا توافق وقوع كل من الأر�س ، والقمر ، وال�سم�س ال�سكل )73(، وذلك لإ�سافة العالي، يالحظ المد في ا�ستقامة واحدة يحدث حال في المعتدل المد يحدث بينما القمر، قوة جذب اإلى ال�سم�س قوة جذب وقوع القمر وال�سم�س على طول �سلعي زاوية قائمة بالن�سبة اإلى الر�س، اإذ ت�سعف

قوة جذب ال�سم�س تجاه قوة جذب القمر، يالحظ ال�سكل )74(.توقيت معين تيار اإذ لكل المالحة ، المد والجزر في حركة تيارات ت�ساعد لدخول ال�سفن وخروجها، بحيث يتفق مع نظام حركة المد والجزر، اإذ تقترب ال�سفن من الر�سفة لإجراء عمليات ال�سحن والتفريغ في وقت حدوث المد، ثم تبتعد عنها عندما يحل الجزر. ويق�سم المد والجزر اإلى ثالثة اأنواع، وعلى النحو

الآتي:

Page 148: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

148

المد اليومي: الذي يحدث فيه مد واحد وجزر واحد كل 24 �ساعة.- 1المد والجزر ن�سف اليومي: اإذ يحدث به مدان وجزران كل 24 �ساعة.- 2النوع الثالث وهو مختلط: اإذ يعد اأكثر تعقيدا من النوع الأول والثاني.- 3

�سكل )73( المد العالي �سكل )74( المد المعتدل

2. االمواجيق�سد بها الحركة الراأ�سية التي تنتاب المياه، اإما نتيجة لهبوب الرياح في اتجاه اأو بفعل التيارات اأو لما يعتريها من مد وجزر، معين فوق الم�سطحات المائية، الرياح باختالف قوة الواحد، وذلك البحر الموجة في البحرية.ويختلف حجم الداخلية البحار في عنها والمحيطات المفتوحة، البحار في حجما اأكبر لكنها

والمغلقة.وي�سل ارتفاعها في المحيطات بحدود )10( اأمتار، في حين يتراوح الرتفاع العوامل من المواج وتعد المتو�سط. في اأمتار )6-3( بين الداخلية البحار في الهدامة التي توؤثر في اأ�سكال ال�سواطئ، وال�سواحل، اإذ تعمل على تفتيت ال�سخور عندما ت�سطدم بها، وتقدر قوتها مابين )3000-30000( كيلو غرام على المتر بالرياح ، لها التي لعالقة اأخرى من المواج ، اأنواع الواحد. وتوجد المربع

Page 149: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

149

واإنما تتولد بفعل الزلزل والنزلقات الأر�سية التي تتعر�س لها قيعان الحوا�س المحيطية وتعرف هذه المواج باأمواج الت�سونامي التي يمكن تو�سيحها وعلى النحو

التي:الت�سونامي، هي كلمة يابانية ال�سل، التي ت�ستخدم في غير معناها، اإذ تعني المد والجزر. وتحدث اأمواج الت�سونامي ب�سبب الزلزل اأو النزلقات الأر�سية، اأو المواج بقية المحيطات. وتختلف عن قيعان في تن�ساأ التي البركانية الحركات في اأن الطاقة المولدة لها تاأتي من قاع المحيط، الأمر الذي يجعل كل كتلة الماء تتحرك. وتكـون �سرعة تقــدم هذه المــواج عالية جدا، اإذ تتراوح مابين )480-

800( كيلو متر في ال�ساعة.وتقطع م�سافات عظيمة، اإذ تعبر كل المحيط. )200-55( بين تتراوح عظيمة اأطوال ذات باأنها الت�سونامي اأمواج تت�سف كيلومتر، في حين ي�سل ارتفاعها بين )30-60( �سنتمتر، لذا من النادر ال�سعور من اقترابها عند الت�سونامي قوة وتتركز المحيطات. داخل الأمواج هذه بمرور

ال�سواحل، اإذ ي�سل ارتفاعها بحدود 15 مترا، واأحيانا نحو 30 مترا.

مفهوم الجفاف جغرافيا

الحرارة درجة وارتفاع الأمطار، �سقوط قلة تزامن طبيعية ظاهرة الجفاف التبخر. ظاهرة تحدد الحرارة ودرجة ال�ساقطة المطار بين والعالقة والتبخر. معدل زيادة يعني فالجفاف لذا دقيق، ب�سكل الجفاف يحدد الذي هو والتبخر التبخر عن معدل الت�ساقط. وتعتمد النظم الحديثة في تحديد الجفاف على مفهوم التوازن المائي، الذي يعني العالقة بين مايدخل منطقة ما من مياه في �سكل ت�ساقط والفاقد بفعل التبخر والنتح من النبات )التبخر/نتح(، اإ�سافة اإلى اأية تغيرات في المياه المخزونة )رطوبة التربة والمياه الجوفية(. والمناطق الجافة يتمثل بها نق�س وا�سح في مجموع مايدخل اإليها من المياه على مدار ال�سنة، وحجم النق�س هو

الذي يحدد درجة الجفاف.

Page 150: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

150

يعد ثورنثويت، عالم مناخ اأمريكي، اأول من اهتم بقيا�س التوازن المائي، اإذ و�سع في عام 1948 معامال للجفاف، الذي ليزال م�ستعمال على نطاق وا�سع، على اعتمد اإذ اأ�سا�سها، على التبخر قيمة لأحت�ساب ريا�سية معادلة اأوجد وقد وعلى التبخر قيمة احت�ساب في ال�سم�سي ال�سعاع مدة وطول الحرارة، درجة

النحو التي:

100S- 60d Im = ـــــــــــــــــــــــــ PET

اإذ اإن:)Im( = معامل الجفاف.

)S( = الزيادة في رطوبة التربة. )d( = كمية النق�س في رطوبة التربة.

)PET(= المجموع ال�سنوي للتبخر. على وفق معامل الجفاف، حدد ثورنثويت النتائج من ا�ستعمال المعادلة، وعلى

النحو التي:1.اإذا كانت نتيجة المعادلة واقعة بين )�سفر اإلى 20( تعد المنطقة �سبه رطبة.

2.اإذا كانت نتيجة المعادلة واقعة بين )20 اإلى 40( فالمنطقة �سبه جافة.3.اإذا كانت نتيجة المعادلة اأقل من )40( تعد المنطقة جافة.

وعليه فاإن ن�سبة �سطح الأر�س، التي ت�سغلها الحوال الجافة تبلغ بحدود الثلث منها: 4% متطرفة الجفاف، و15% جافة ، ونحو 14.6 % �سبه جافة. والفئات م�ساحة جملة من مربع كيلومتر مليون 49 بحدود تقدر م�ساحة تحتل الثالث

الياب�س في العالم.

Page 151: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

151

�سكل )75( المتداد الفقي والعمودي لجذور النباتات في المناطق الجافة

م�شادر مياه الرا�شي الجافةيعتمد �سكان المناطق الجافة في الح�سول على المياه من م�سدرين هما:

اأول: المياه الجوفيةتعد الطبقات الحاملة للمياه ، التي تقع على اأعماق بعيدة تحت �سطح الأر�س في بع�س ال�سحاري م�سدرا مهما لمراكز العمران، اإذ تجهزها بالمياه لتلبية الحاجات المتعددة، ل�سيما مياه ال�سرب، ولالأغرا�س الزراعية )زراعة الواحات(،يالحظ

ال�سكل )76(.

Page 152: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

152

شكل )76( الواحات الصحراوية

تعاني المياه الجوفية، في ال�سحاري، من ندرة المياه العذبة، التي ترتفع فيها ن�سبة الملوحة، اإذ تتراوح الن�سبة بين اأقل من 3000 -10000 جزء في المليون، وهي ن�سبة عالية مقارنة بن�سبة المياه ال�سالحة ل�سرب الن�سان التي حددتها منظمة ال�سحة البالغة بين اأقل من 500 – 750 جزء بالمليون، ف�سال على ذلك تعاني والحيوان الن�سان ب�سحة م�سرة بمواد مياهها تلوث م�سكلة من الجوفية المياه

والنبات الطبيعي.

ثانيا : المياه ال�شطحيةاإن المياه ال�سطحية في المناطق الجافة نادرة فيما عدا المياه التي تجري �سمن التي �سرعان ال�ساقطة عليها،و لقلة مياه المطار الرطبة، وذلك المناطق اأرا�سي ماتت�سرب في باطن الأر�س يالحظ �سكل )77(، اأو تتبخر بفعل ارتفاع درجات مالئم �سيول �سكل في ت�ساقط ينالها العالم �سحاري معظم فاإن لذا الحرارة، اأثبتت اإذ ق�سيرة، زمنية ولمدة نطاق محلي على لكن �سطحي لحدوث جريان الدرا�سات الهيدرولوجية ان ن�سبة الجريان ال�سطحي للمياه في معظم المناطق الجافة

Page 153: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

153

تقدر بحدود 10 %. وتكون المياه على المناطق الجافة في �سكل اأنهار مو�سمية اأو اأنهار دائمة. عليه يمكن درا�سة نظم الجريان )ال�سرف(، ال�سحراوية على النحو

التي:اأنهار ذات �سرف داخلي )داخلية المن�ساأ( ، التي تنبع وت�سب في �سمن المناطق . 1

الجافة، اإذ تنحدر المياه بعد �سقوط اأمطار فجائية غزيرة من المناطق المرتفعة في �سكل غطاء وا�سع من الماء ، قليل العمق ، �سريع الجريان.

ال�سالة . 2 )الأنهار مات�سمى اأو المن�ساأ(، )خارجية خارجي �سرف ذات اأنهار �سبه اأو الرطبة المناطق من تنبع الجريان دائمة اأنهار هي التي الدخيلة(، اأو رافد اأي فيها ي�سب اأن الجافة، دون الرا�سي الرطبة، وتجري في �سمن نهري داخل المناطق الجافة، وت�سب في البحر، مثل نهر الفرات في العراق،

نهر النيل في م�سر.)�سرف . 3 عليها ال�سطحي،ويطلق للجريان متكاملة �سبكة لت�سكل اأنهار

جاف(.

شكل )77( تسرب المياه السطحية إلى باطن األرض

Page 154: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

154

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: ف�سر ظاهرة طفو الأج�سام ال�سلبة الثقيلة في المياه المالحة اأكثر

من المياه العذبة،ادعم راأيك بالأمثلة.ن�شاط )2(: ما هو براأيك،�سبب انعدام الحياة في مياه البحر الميت ؟

فيها،منطقة طبيعة الجوفية المياه لوجود المثالية المناطق اأي ن�شاط )3(: ال�سخور فيها ر�سوبية اأم نارية،ولماذا؟

ن�شاط )4(: ف�سر ظاهرة قلة �سرعة جريان نهر عند انخفا�س درجة انحدار الأر�س للمنطقة التي يجري فيها.

Page 155: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

155

اأ�شئلة الف�شل الثالث

�س1/ عرف المفاهيم الآتية: – المطرية التغذية - الثالجات - الر�سح –مياه الجفاف - المياه تق�سيم خط

الهيدرولوجية – الأنهار الدخيلة – خط الثلج الدائم – الأمواج

�س2/ اأكمل العبارات الآتية :لجميع الأر�س �سطح على الحياة اأ�س�س من ..........اأ�سا�سا 1.يعد

الكائنات الحية عليها.)200-55( بين تتراوح عظيمة اأطوال ذات ......باأنها 2.تت�سف

كيلومتر.......،وفـــي و ..... العــــرو�س فــي ال�سحاري 3.توجــــــــد

داخل ..........4.اأول من اهتم بقيا�س التوازن المائي هو عالم المناخ الأمريكي ........5.تعد ..........اأحد م�سادر الرئي�سة للمياه العذبة على �سطح الأر�س.

6. تعتمد التغذية الجوفية على م�ستوى ............7. تختلف كثافة مياه البحر تبعا لختالف

...........3.........2.......1

�س3/ ميز بين:1- المد العالي والمد المعتدل.

2- المياه المالحة والمياه العذبة من حيث الطعم والكثافة.3- الينابيع والآبار الرتوازية.

Page 156: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

156

�س4/ عدد ما ياأتي:1- اأنماط الت�سريف النهري .

2- فترات منا�سيب المياه الجوفية .3- العوامل الموؤثرة في اختالف درجات الحرارة لمياه البحار والمحيطات .

4- اأنواع المياه الجوفية التي ي�ستخدمها �سكان المناطق الجافة .

�س5/ حدد الموقع الجغرافي لكل مما ياأتي:البحر الأحمر – منبع نهر دجلة -القارة القطبية الجنوبية – ال�سحراء الكبرى

– م�سب نهر النيل .

�س6/ و�سح دورة المياه في الطبيعة مع الر�سم.

�س7/ علل ما ياأتي:على الرغم من توفر المياه العذبة على �سطح الأر�س اإل اأن اأغلبها تحتاج اإلى . 1

معالجة ؟يطلق على بع�س الروافد النهرية ت�سمية نمط الت�سريف المتعامد؟. 2ازدياد الهتمام بالمياه الجوفية في الآونة الأخيرة ؟. 3مياه البحار والمحيطات تظهر باألوان متعددة على الرغم اإن الماء النقي ل لون له.. 4

Page 157: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

157157

الف�شل الرابعالحيو الغ

الغلف الحيوي )المحيط الحيوي):هو الحيز المكاني الذي توجد فيه الحياة النباتية والحيوانية المختلفة اأو الذي

ي�سمح بوجود هذه الحياة. يت�سمن الغالف الحيوي الكائنات الحية الآتية:

1- كائنات فطرية نباتية برية اأو بحرية.2- كائنات فطرية حيوانية برية اأو بحرية.

3- كائنات مجهرية بكتريا وفيرو�سات وفطريات.

يقدر علماء الأحياء اأن عدد المخلوقات الحية اأكثر من 2.5 مليون نوعا وبع�س العلماء يقدر ان هناك اأكثر من 20 مليون نوعا غير معروف لحد الأن، وهم اإذ

يكت�سفون �سنويا )15000نوع( وقوله تعالى :)ويخلق مالتعلمون(.

Page 158: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

158

اأهمية الغلف الحيوي:

من العديد خالل من العي�س �سبل لنا ووفر بالحياة علينا تعالى الله اأنعم لقد الثروات الطبيعية واإن الهواء والماء والكائنات النباتية الطبيعية والحيوانية البرية هي نعم وفرت لنا مجانا، بالرغم من اإننا ا�سهمنا في ن�سوبها اأو تردي نوعيتها. تبرز اأهمية الغالف الحيوي من خالل تاأثيراته في جوانب متعددة من حياتنا وعلى النحو

التي:

1- التاأثيرات المناخية.2- التاأثيرات البيئية.

3- التاأثيرات ال�سحية والنف�سية.4- التاأثيرات الإقت�سادية.

1- التاأثيرات المناخية: يعد الغطاء النباتي الطبيعي م�سدرا مهما في التاأثير في خ�سائ�س المناخ الآتي:اأ- فهو الم�سدر الثاني لتزويد الهواء بالرطوبة الن�سبية بعد الم�سطحات المائية.

ب- ي�ساعد في تنظيم درجة حرارة الهواء.جـ- ي�ساعد على زيادة كمية الت�ساقط اأو قلته.

د- ي�ساهم بالدرجة الأولى في زيادة كمية الأوك�سجين في الجو وتقليل ن�سبة ثاني اأوك�سيد الكاربون.

هـ- يقلل من الأ�سعة ال�سم�سية المنعك�سة.من الغابات ت�ستهلك اإذ الجوي التلوث اأثار من للتخفيف طبيعي خزان هو و-

20-40طنا من الكاربون.

Page 159: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

159

شكل )78( نباتات طبيعية

2- التاأثيرات البيئية:تختلف التاأثيرات البيئية التي يتركها الغالف الحيوي ح�سب طبيعته ومن مكان

لأخر من خالل الآتي:اأ- تعد المجموعات الحيوية م�سادر رئي�سة للجينات الوراثية التي تمر بها المملكة

النباتية والحيوانية في تلك البيئات الطبيعية.النباتية للمحا�سيل ال�ساللت تهجين في دورها الطبيعية الوراثية للجينات ب-

والحيوانات واإنتاج �ساللت اأكثر قدرة اإنتاجية.جـ- ت�سهم في الحفاظ على الغالف الجوي.

د- ت�سهم في �سيانة التربة ون�سجها وتح�سين خوا�سها.

3- التاأثيرات ال�شحية والنف�شية:تعد المناطق الحيوية اأماكن جيدة لمعالجة كثير من الأمرا�س التي يعاني منها التي الأمرا�س من الكثير تعالج طبية اأع�ساب على تحتوي اإنها منها، الإن�سان

Page 160: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

160

الدم و�سغط القلب اأمرا�س مثل المزمنة الأمرا�س ومنها الإن�سان، لها يتعر�س وغيرها، اإلى جانب كونها ت�سكل اأف�سل الم�سحات في العالم كما اإنها ت�سهم في

راحة الإن�سان واإعادة �سحته وهي ت�سكل مناطق �سياحية وترويحية مهمة.

4- التاأثيرات الإقت�شادية:تجعل الحيوي الغالف بها يرزخ التي والطائلة الكبيرة الثروات ان �سك ل

اأهميته الإقت�سادية كبيرة ومنها:من . 1 ماليين عليها يعي�س والتي الأخ�ساب ل�سناعة الأولية للمادة م�سدر

ال�سكان.تعد ثمار الغابات وحيواناتها م�سدرا مهما لقت�ساديات كثير من الدول.. 2الحيوانات . 3 اأو النباتات على تعتمد التي �سواء مختلفة ل�سناعات مهم م�سدر

كمادة اأولية اأو مواد اأخرى منها �سناعة الع�سل و�سناعة الورق والحرير ال�سناعي والزيوت النباتية و�سناعة الأدوية وغيرها.

م�سدرا مهما للغذاء من الثمار في الغابات اأو الثروة الحيوانية.. 4مناطق �سياحية وترويحية ت�ستفيد الكثير من الدول منها في تطوير اإقت�سادها.. 5

ن�شاطات علمية الهمية ماهي فيه تعي�س الذي الحيوي المحيط خالل من :)1( ن�ساط

القت�سادية لمحيطك الحيوي ؟ن�ساط )2(: هل توجد تاأثيرات اخرى لم تذكر برايك، ما هي ؟

ن�ساط )3(: حدد الحالت التي ي�ستطيع فيها الحيوان ان يعي�س في بيئات غير مالئمة له، وكيف يتم التخل�س من الظروف غير المالئمة.

Page 161: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

161

العوامل الموؤثرة في التوزيع الجغرافي للأحياء:

التاأثيرات التي تعي�س فيها وتعطيها تلك البيئة لتاأثيرات تتعر�س الكائنات الحية �سكلها وحجمها ونوعها ومن اأهم تلك العوامل:

اأول: العوامل المناخية:يعد المناخ اأهم العوامل الموؤثرة في توزيع مملكة الأحياء على �سطح الأر�س، اإذ يكون الغطاء النباتي نتاج الخ�سائ�س الحرارية والرطوبة والت�ساقط والرياح لأي بقعة على �سطح الأر�س، ومن ثم تكون الحياة الحيوانية نتاج الحياة النباتية، واأهم

العوامل الموؤثرة هي:

1- درجة الحرارة خا�سة الحية للكائنات الحيوية العمليات تحرك على الحرارة درجة ت�ساعد عملية التمثيل ال�سوئي )تكوين الغذاء( ، اإذ ان لكل نبات او حيوان مدى حراري يمكن ان يتحمله ويمكن العي�س والنمو والأزدهار فيه، فاإذا زاد اأو قل ذلك المدى

عن الحدود الم�سموح بها نبات اأو حيوان فاإنه يوؤثر على حياة كل منهما.

اأ- المملكة النباتيةنبات ف�سل نمو يتحمل خالله درجة حرارة دنيا وعظمى معينة وهو ان لكل �سطح م�ستوى عن والنخفا�س والرتفاع العر�س دوائر باأختالف يختلف

البحر.اأن لخ�سائ�س الحرارة دور مهم في خلق الأقاليم النباتية وتحديد �سكلها ونوعها

ولذا تق�سم النباتات على اأ�سا�س درجة الحرارة اإلى الآتي:

نباتات المناطق الحارة: هي النباتات التي تتحمل، خالل مدة نموها، معدل . 1حرارة �سنوي ل يقل عن )20م˚(.

Page 162: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

162

نباتات المناطق المعتدلة الدفيئة: نباتات تتحمل التباين بين معدلت درجة . 2حرارة ف�سل ال�ستاء التي تتراوح بين )5-25م˚(.

في . 3 ت�سل منخف�سة تتحمل حرارة نباتات الباردة: المعتدلة المناطق نباتات ابرد ال�سهور اإلى )4م˚( واحر ال�سهور )10-20م˚(.

اإنخفا�س درجة حرارة ت�سل . 4 التي تتحمل النباتات نباتات المناطق القطبية: اإلى ) - 56م˚(

ب- المملكة الحيوانية:بالرغم من اأن الحيوانات تمتاز بقدرتها على التحمل والحركة والهجرة اأحيانا المئوي و )50م˚( ولذلك ال�سفر بين تتراوح يحتاج حرارة منها الغالب اإن اإل اجراءات من واإنخفا�سها الحرارة درجة ارتفاع من التخل�س الحيوانات تحاول

متعددة.

ن�ساط: بين كيف ت�ستطيع الحيوانات البرية مواجهة ارتفاع وانخفا�س درجة الحرارة بايولوجيا واجراءيا.

تق�سم الحيوانات على اأ�سا�س درجة الحرارة اإلى مجموعتين رئي�ستين:درجة . 1 على الحيوانات من النوع هذا يحافظ البارد: الدم ذات الحيوانات

حرارة ثابتة ل تتغير وتمثلها الثديات.حيوانات ذات الدم المتغير: تت�سمن هذه المجموعة حيوانات تتمتع بقدرة . 2

على التغيير بتغير درجة حرارتها بالزياد والنق�سان لتتالئم مع درجة حرارة البيئة المحلية.

الدب مثل الحرارة درجة تغير مع �سبات في احيانا الحيوانات بع�س تدخل اتجهنا كلما الحيوانات تقل كما ،)79( ال�سكل يالحظ والبرمائيات الرمادي

نحو القطبين.

Page 163: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

163

شكل )79( حيوانات برمائية

2- ال�شـوء:يوؤثر ال�سوء في الكائنات الحية باأختالف اأنواعها:

اأ- المملكة النباتية:يعد ال�سوء عن�سرا مهما في نمو النبات من خالل الآتي:

1- ي�ساعد النبات على القيام بعملية التركيب ال�سوئي وانتاج الكلوروفيل.2- يمت�س النبات الطاقة من ال�سوء.

3- ي�ساعد ال�سوء في غلق الم�سامات وفتحها.4- ي�ساعد ال�سوء على تكوين الأوك�سجين الذي ي�ساعد على النمو.

تق�سم النباتات على ا�سا�س عالقتها بال�سوء اإلى مجموعتين:

1- نباتات محبة لل�شوء:نباتات تنمو ب�سكل ممتاز مع توفر مدة �سوئية جيدة كما هو الحال في الغابات

المدارية.

Page 164: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

164

شكل )80( عالقة الضوء بالنبات

2- نباتات غير محبة لل�شوء:ال�سوء قلة مع تنمو نباتات ل�سيما النباتات، من الكثير مثل يالحظ وال�سرخ�سيات الزاحفة

�سكل )81(.

)ظليات( )81( نباتات غير محبة للضوء شكل

Page 165: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

165

ن�ساط: في حديقتك المنزلية اأو الحدائق العامة نوعين من النباتات المحبة وغير المحبة لل�سوء حاول ان تميزها وثبت اأنواعها.

ب- المملكة الحيوانية:للنباتات بالن�سبة الحال ال�سوء كما هو ب�سكل كبير على الحيوانات تعتمد ل

وهي على نوعين:تق�سي بع�س الحيوانات حياتها بدون �سوء كالحيوانات التي تعي�س في التربة اأو . 1

في الكهوف واأعماق المياه.تتاأقلم بع�س الحيوانات مع كثافة ال�سوء من خالل الوانها.. 2

3- الرطوبة والت�شاقط:اأن الماء هو �سر الحياة وهو الذي يو�سل الغذاء داخل اأن�سجة وخاليا كل من

النبات والحيوان وي�سكل 90% من المادة الحية في خاليا النبات والحيوان.

1- المملكة النباتية:اإن ظواهر الرطوبة مهمة في نمو النباتات وديمومتها ومنها:

اأ - �سباب ال�سحاري م�سدر مهم للحياة النباتية في المناطق الجافة و�سبه الجافة وكذلك يكون للندى دورا مهما في هذه المناطق.

ب- تعد الأمطار والبرد والثلج من الم�سادر التي تزود الحياة النباتية البرية بالمياه وتعطي النبات �سكال معينا.

يق�سم علماء النبات النباتات على اأ�سا�س حاجتها للماء اإلى:اأ - الرطوبيات: النباتات المحبة للرطوبة وهي التي جذوعها مغمورة بالمياه مثل

نباتات الم�ستنقعات كالبردي والغابات المدارية المطيرة الرطبة.

Page 166: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

166

ب- المتغيرات: النباتات القادرة ف�سيولوجيا على العي�س في بيئة ذات رطوبة في الغابات مناطق في وال�سجار الح�سائ�س مثل اأخر ف�سل في وجفاف ف�سل

المدارية.

2- المملكة الحيوانيةلقدرتها على النباتية الحياة من اأقل المملكة تلك في حياة الرطوبة اأثر يكون

الحركة والتنقل، ولكن هناك بع�س الموؤثرات ومنها الآتي: انت�سار بع�س الح�سرات في المناطق الرطبة. 1انت�سار الثروة الحيوانية المائية في المجاري والم�ستنقعات.. 2تهاجر الطيور وبع�س الحيوانات الأخرى من مكان اإلى اآخر ب�سبب قلة الرطوبة، . 3

حيث لبع�سها �سرعة عالية مثل الغزال والظبي للو�سول اإلى الماء.

شكل )82( طير مهاجر

Page 167: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

167

4- الرياح:ت�سكل الرياح عامال مهما في الحياة النباتية الطبيعية لدورها في توزيع وتكاثر ونمو النباتات.وفي الوقت ذاته لها دور في تدمير النمو من خالل الأذى الميكانيكي

والف�سيولوجي الذي تتركه على النباتات.

شكل )83( تأثير الرياح على النبات

ن�شاط: في بيئتك المحيطة بع�س اأنواع النباتات غير موجودة ب�سكل كبير نقلتها الرياح لها بين اأنواعها.

ثانيا- التربـة: تعد التربة الو�سط الذي تنبت فيه البذور وتنمو فيه جذورها، وتوؤثر التربة في النباتات اأو تحديد نموها، وهي الموطن لكثير من الكائنات الع�سوية حيث نمو

Page 168: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

168

يكون فيها الن�ساط الحياتي )منطقة الحياة(، كما تعد التربة الحلقة ال�سرية )الحبل ال�سري( الذي يربط عالم الجماد )ماء ، هواء ، �سخور( وعالم الحياة )بكتريا ، نباتات، حيوانات ، اإن�سان ( اإذن فالتربة لي�س و�سطا �ساكنا بل و�سط حيوي حافل بالحركة والن�ساط وهي عامل مهم في حياة النباتات بفعل ما تحتويه من كائنات

ع�سوية كثيرة وميكرو�سكوبية تعتبر جزءا من المحيط الحيوي.

ثالثا- الت�شاري�ض: يوؤثر الرتفاع والنخفا�س عن م�ستوى �سطح البحر في الحياة الحيوانية والنباتية

ويحدد نوعيتها وحجمها على وفق الآتي:

اأ- المملكة النباتية:اإن ارتفاع خط الثلج الدائم في المناطق الجبلية ما بين المدارين، ل�سيما في المنطقة ال�ستوائية يجعلها تمتاز بغطاء نباتي مختلف ال�سكال،ف�سال على تكون

اأنواع من النباتات في مناطق الوديان والم�ستنقعات ما بين ال�سال�سل الجبلية.اإن لدرجة انحدار ال�سل�سلة الجبلية واتجاه ال�سفح دورا مهما في نمو النباتات، اإذ كلما زاد انحدار ال�سفح قل نمو النبات حتى تتحول ال�سفوح ال�سديدة النحدار اإلى جرداء ب�سبب جرف التربة، كما اأن ال�سفوح المواجهة لال�سعة ال�سم�سية واتجاه لنمو اأكثر مالئمة المدارين تكون بين المح�سورة المنطقة المطيرة خارج الرياح

النباتات من ال�سفوح الواقعة في ظل المطر ب�سبب الجفاف.

ب- المملكة الحيوانية:خ�سو�سية لها التي الجبلية المناطق في العي�س الحيوانات معظم ت�ستطيع ل خا�سة للعي�س، اإذ تعي�س الحيوانات التي لها قدرة على الحركة والجري وت�سلق

الجبال مثل حيوانات ثور التبت والالما والماعز والبغال وبع�س القوار�س.

Page 169: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

169

رابعا- الن�شان والحيوان:زيادة اأن اإل الأحياء مملكة ت�سكيل في الإن�سان محدود دور اأن من بالرغم اإلى مد الإن�سان ا�سطر المملكة لمنتجات هذه المتزايدة ال�سكان والحاجة اأعداد

يده اإلى الطبيعة ب�سكل كبير من خالل اتجاهين هما:والمحافظة . 1 ا�ستزراعها ومحاولة طبيعية نباتية �ساللت بادخال اإيجابي اتجاه

على الثروات الحيوانية فيها، واأحيانا حمايتها يالحظ ال�سكل )84(.اتجاه �سلبي بتدمير ماليين من الكيلو مترات من الغالف الحيوي من خالل . 2

ال�سيد عمليات من خالل اأو فيها الجائر الرعي اأو اإحراقها اأو الغابات قطع والتلوث البيئي الذي �سبب في انقرا�س اآلف الأنواع النباتية والحيوانية.

)84( أرض مزروعة شكل

ن�شاط: بين الثر اليجابي وال�سلبي لالإن�سان في البيئة الطبيعية المحيطة بك في محافظتك.

Page 170: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

170

القليم الحيوي:من تميزها الحية الكائنات من معينة اأ�سكال ي�سودها الأر�س من م�ساحة

م�ساحات اخرى مجاورة لها.

خ�شائ�ض القليم الحيوي:

ارتباط الكائنات الحية )نباتية،حيوانية( فيه مع بع�سها البع�س.- 1يظهر في القليم توازن طبيعي.- 2لي�س القليم ثابتا اأو دائما بل متغير ومتبدل تبعا لعنا�سر البيئة ولذلك مافيه من - 3

حيوانات ونباتات تتبدل عبر التاريخ وتاأخذ �سورا واأنواعا مختلفة.

ن�شاط: انظر اإلى محافظتك هل تجد اأنها اإقليم حيوي اأو جزء من اأقليم حيوي؟ اإذا كانت كذلك ماهي مميزات هذا القليم؟

ثابت النبات الحيوي لن القليم تحديد في اأ�سا�سا النباتات الجغرافيون يعد تحت تاأثير الظروف الطبيعية التي تكونه وت�ساعد في نموه وتكاثره.

القاليم الحيوية في العالم:ت�سنف القاليم الحيويه في العالم على اأ�سا�س النباتات ومن ثم تعطى خ�سائ�سها

الحيوانية وعلى اأ�سا�س ذلك ت�سنف القاليم اإلى:

اأول : اإقليم الغابات:

يمتد هذا القليم في نطاقات مختلفة من الكرة الأر�سية في العرو�س المدارية والمعتدلة والباردة، وكانت م�ساحة القليم �سابقا ت�سكل ن�سبة 25% من م�ساحة الياب�س وب�سبب التدمير وقطع الغابات اأ�سبحت ت�سكل ن�سبة 12% في عام 1998.

Page 171: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

171

وت�سنف الغابات اإلى ال�سناف الآتية:

1- اإقليم الغابات المدارية )الحارة):

يقع هذا القليم بين دائرتي عر�س )30˚�سمال وجنوبا( ويمتاز مناخه بارتفاع معدل درجة حرارته ال�سنوي بحيث ل تقل عن )18م˚( والمدى ال�سنوي اأقل من 5م˚ واأمطاره غزيرة طوال العام وعلى اأ�سا�سها ت�سنف هذه الغابات اإلى ال�سناف

الآتية:

اأ- اإقليم الغابات المدارية المطيرة )ال�شتوائية):

بين اأمطاره تتراوح العام طول مطير حار الخ�سرة، دائمية غابات اإقليم هو )2500-500ملم( وحرارته ال�سنوية ل تقل عن 18˚م ول يقل المدى ال�سنوي

)5م˚(.

شكل )85( غابات مدارية مطيرة

Page 172: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

172

1- خ�شائ�ض المملكة النباتية:ي�سم القليم اأكثر من 100000مئة األف نوع .- 1تتكون الغابة من عدة م�ستويات للح�سول على ال�سوء حيث تحجب ال�سم�س - 2

الغابة عبارة عن حديقة معلقة فوق اعمدة يتخللها الغابة، فتكون اأر�س عن �سرابين مظلمة، اإذ تكون ا�سجارها من ثالث طوابق من ال�سجار ترتفع اإلى

اأكثر من )50م( فوق اأر�س الغابة.تكثر في الغابة ال�ستوائية النباتات الطفيلية والمت�سلقة.- 3تت�سابك المت�سلقات مع ال�سجار بحيث ت�سبح الغابة مظلمة.- 4اأ�سجارها دائمة الخ�سرة عري�سة الأوراق وذات �سيقان طويلة.- 5تخلو الغابة من الح�سائ�س والحرا�س لعدم و�سول ال�سوء اإلى اأر�سية الغابة.- 6�سعوبة الحركة والتنقل لت�سابك اأ�سجارها.- 7الحياة النباتية والحيوانية في هذه الغابات ل نظير لها في اي اقليم في العالم.- 8تمتاز بع�س ثمارها وازهارها بنموها فوق ال�سيقان بدل من الفروع وهي ظاهرة - 9

�ساذة في ال�سجار.الهند - 10 وجوز والمطاط الورد وخ�سب وال�سيكوبا الكافور اأ�سجارها اأهم

ونخيل الزيت والكاكاو والكيتار واللبان.تظهر في الغابة نباتات العكازيات التي تكون جذورها في الهواء فتح�سل - 11

على غذائها والماء من رطوبة الهواء.

2- خ�شائ�ض المملكة الحيوانية: بالخ�سائ�س حيواناتها وتميز الكبير بتنوعها ال�ستوائية الغابة حيوانات وتمتاز

الآتية:معظم حيوانات الغابة ال�ستوائية تعي�س في اأعالي ال�سجار.- 1معظم حيواناتها ل تهاجر، وذلك لتوفر الغذاء والماء طوال العام.- 2

Page 173: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

173

قلة حيوانات اأر�سية الغابة لقلة ال�سوء وقلة الغذاء.- 3وال�سنجاب - 4 وال�سمبانزي الغوريال كالقردة المت�سلقة الثدييات حيواناتها اهم

الوان ذات وهي الجنة وطيور والببغاوات المتوح�سة والقطط وال�سفدع، الزواحف فهي الغابة اأر�سية اأماحيوانات الغابة اأعلى معظمها وتعي�س زاهية الح�سرات اإلى اإ�سافة البي�س، والنمل وال�سماك البحر وفر�س والتما�سيح

كالذباب والفرا�سات.تعي�س في اأطراف الغابة ال�ستوائية حيوانات الجامو�س والنمور وال�سود.- 5

شكل )86( احد طيور الغابات االستوائية

ن�شاط: ما راأيك في اأ�سباب عي�س الحياة الحيوانية في الغابة ال�ستوائية في قمم ال�سجار وفي اأطراف الغابة حيوانات الجامو�س البري والنمور وال�سود ول

تدخل داخلها.

Page 174: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

174

التوزيع الجغرافيتتوزع الغابات ال�ستوائية في القارات التية لحظ ال�سكل رقم )87(.

قارة اآ�سيا: تنت�سر هذه الغابات في اإندوني�سا ، الفلبين، بنكالد�س(.- 1قارة اأفريقيا: وينت�سر الغابات في )غانا وحو�س الكونغو و�سمال مدغ�سقر(- 2للقارة،وجنوب - 3 ال�سرقية )ال�سواحل في وتتركز الو�سطى: اأمريكا قارة

المك�سيك(قارة اأمريكا الجنوبية: وتنت�سر في حو�س المزون.- 4

شكل )87( توزيع الغابات المدارية في العالم

ب- اإقليم الغابات المو�شمية:ال�سيفية المطار ذات الرطبة الحارة المناخية المناطق في الغابات هذه تنمو التي ت�سل اأمطارها ال�سنوية )3500 ملم( وتمتاز بارتفاع معدلت الحرارة ال�سنوية

فيها.

Page 175: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

175

1- خ�شائ�ض المملكة النباتية

خ�شائ�شها العامة: ارتفاع ال�سجار وكثافتها في الغابة اأقل من اأ�سجار الغابات ال�ستوائية واأغلب

اأ�سجارها ت�سقط اأوراقها وتتوقف خالل ف�سل الجفاف.تقل في هذه الغابة النباتات المت�سلقة ويزداد نمو ال�سجيرات والحرا�س لختراق . 1

�سوء ال�سم�س اأ�سجار الغابة اأغلب اأ�سجارها غير مثمرة، ومن اأهمها الخيزران وال�ساج والكافور.. 2

شكل )88( غابات موسمية

ن�شاط: قارن بين المجموعة النباتية للغابات المو�سمية والغابات ال�ستوائية.

Page 176: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

176

2- خ�شائ�ض المملكة الحيوانية خ�شائ�شها العامة:

تنوع جعل ال�ستوائية من اأقل بدرجة المو�سمية الغابات اأ�سجار ت�سابك اإن حيواناتها الأر�سية اأكبر من حيوانات اأعالي ال�سجار وهي:

تعي�س في هذه الغابة ثدييات �سغيرة مت�سلقة كالقردة.. 1تعي�س حيوانات اأر�سية كبيرة كالفيلة ووحيد القرن والحيوانات المفتر�سة اآكلة . 2

اللحوم مثل النمور.موطن . 3 اإلى المجاورة ال�سفانا اإقليم من مهاجرة الأر�سية حيواناتها اأغلب

اآخرلها.تنت�سر فيها الزواحف البرية كال�سحالي والثعابين.. 4تعي�س فيها الح�سرات والطيور،اأهمها الطاوو�س ودجاجة الغابة والن�سور.. 5

شكل )89( أحد حيوانات الغابات الموسمية )قرد(

Page 177: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

177

التوزيع الجغرافي:

يظهر في ال�سكل )90( اأن اإقليم هذه الغابات تنت�سر في المناطق التية:1- قارة اأمريكا الو�سطى: في كوبا.

2- قارة اأمريكا الجنوبية: في كل من البرازيل وكولومبيا. 3- قارة اأفريقيا: في حو�س الزمييزي وه�سبة تنزانيا وجنوب ال�سودان.

4- قارة اآ�سيا: في �سبه الجزيرة الهندية وبورما وتايالند.5- قارة اأ�ستراليا: في مقاطعة كوينزلند.

شكل )90( توزيع الغابات الموسمية في العالم

جـ - اإقليم الغابات ال�شوكية والحرا�ض:

ف�سل وطوال الحرارة درجات معدلت بارتفاع مناخيا القليم هذا يتميز معدلتها تتراوح التي قليلة وامطاره اإلى )4-5�سهور( فيه ي�سل الذي الجفاف

ال�سنوية بين )500-1500ملم(.

Page 178: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

178

1-خ�شائ�ض المملكة النباتية:

تمتاز اأ�سجار الغابة بكونها متباعدة ومت�ساقطة الوراق. - 1 اأ�سجارها مقاومة للجفاف. - 2 تنف�س اأوراقها في ف�سل الجفاف.- 3 اأوراقها �سغيرة واأحيانا �سوكية.- 4 ت�سمح اأ�سجارها المتباعدة نمو غطاء من الح�سائ�س.- 5 تنمو فيها اأحيانا اأ�سجار ذات اأوراق عري�سة.- 6 اأهم اأ�سجار غاباتها ال�سنط وال�سلم والكيرونيات وال�سمغ والثل وال�سدر.- 7

شكل )91( غابات شوكية

Page 179: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

179

2-خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:

قلة الحيوانات المت�سلقة والزواحف الأر�سية.- 1كثرة الحيوانات العا�سبة واأكلة اللحوم منها النمر المريكي والفهود والذئاب - 2

الوح�سي والحمار البري والجامو�س والقرود والغزلن والفيلة وال�سباع وال�سود.

تنت�سر فيها الطيور،منها النعام والببغاء والبط والخفا�س.- 3 قلة الثدييات مقارنة بغيرها من الحيوانات.- 4 بع�س حيواناتها تدخل من اأقاليم اأخرى كالغزال والحمار الوح�سي والنعام.- 5 تنت�سر في اأ�سجارها الجراد والفرا�سات والنمل.- 6

شكل )92( أحد حيوانات الغابات الشوكية واالحراش )غزال(

Page 180: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

180

التوزيع الجغرافي:يبين ال�سكل )93( اأن هذه الغابة تنت�سر في القارات التية:

و�سريالنكا - 1 وتايالند والكنج ال�سند ونهري الدكن ه�سبة في اآ�سيا: قارة وبورما.

قارة اأفريقيا: في موزمبيق وتنزانيا واإثيوبيا وال�سودان.- 2قارة اأمريكا الو�سطى: في جزر الهند الغربية والمك�سيك. - 3قارة اأمريكا الجنوبية: في اأورغواي والرجنتين وفنزويال وكولومبيا.- 4

شكل )93( توزيع الغابات الشوكية واالحراش في العالم

ن�ساط: قارن بين اأقليم الغابات المو�سمية واأقليم الغابات ال�سوكية والحرا�س

من حيث المملكة النباتية.

Page 181: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

181

2- اإقليم الغابات المعتدلة:

تنت�سر هذه الغابات في المناطق المعتدلة الحرارة بين دائرتي عر�س 540-530 �سمال وجنوبا وتق�سم اإلى ق�سمين هما:

اأ- اإقليم الغابات المعتدلة المطيرة :ال�سنوي معدلها يبلغ التي الدائمية المطار ذات مناطق في القليم هذا يقع

)1000-1500ملم( واأرتفاع درجة حرارته �سيفا واعتدالها �ستاء.

1-خ�شائ�ض المملكة النباتية :1- تتداخل اأ�سجاره بع�سها مع بع�سها الخر.

2- اأ�سجارها بع�سها نف�سية واأخرى دائمة الخ�سرة.3- تنمو فيها ال�سجيرات وال�سراخ�س.

4- تنت�سر فيها نباتات الم�ستنقعات.وال�سفندان والزان وال�سنوبر والجوز وال�سرو البلوط اأ�سجارها اأهم -5

وال�سوكران..

2-خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:

اإن هذه الغابات فقيرة في حيواناتها.- 1تدهور - 2 في مات�سبب وال�سيد، القطع لعمليات وحيواناتها غاباتها تعر�س

اأنواعها وقلة حيواناتها.والكالب - 3 والقوار�س والخفافي�س والرانب والخناف�س القنافذ فيها تنت�سر

الوح�سية وابن اآوى والثعالب والذئاب والطيور.

Page 182: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

182

شكل )94( أحد حيوانات الغابات المعتدلة )قنفذ(

حيث من المعتدلة الغابات واأقليم المدارية الغابات اأقليم بين قارن ن�ساط: المملكة النباتية.

التوزيع الجغرافي:

تنت�سر هذه الغابات في المناطق التية �سكل )95(:1- جنوب و�سرق ا�ستراليا.

2- قارة اآ�سيا في اليابان وال�سين والكوريتين. 3- جنوب قارة اأفريقيا.

4- جنوب �سرق الوليات المتحدة المريكية.

Page 183: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

183

شكل )95( توزيع الغابات المعتدلة في العالم

ب- غابات البحر المتو�شط

تقع غابات هذا القليم في المناخ المتو�سطي ذي المطار ال�ستوية التي تتراوح معدلتها ال�سنوية بين )500-1000ملم( وحرارته المرتفعة �سيفا والمعتدلة �ستاء:

1- خ�شائ�ض المملكة النباتية:ا�سجارها دائمة الخ�سرة وبع�سها نف�سية.. 1اأ�سجارها متو�سطة الرتفاع واخرى ق�سيرة.. 2تنمو فيها الحرا�س الكثيفة و�سجيرات وا�سجار كثيفة.. 3اأهم اأ�سجارها البلوط واأ�سجار الرز وا�سجار اليوكالبتو�س وال�سرو وال�سنوبر . 4

والزان والجوز والزيتون والفلين.

Page 184: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

184

شكل )96( شجيرات البحر المتوسط

البحر اقليم في والغابة المطيرة المعتدلة الغابة خ�سائ�س بين قارن ن�ساط: المتو�سط

2- خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:تمتاز الحياة الحيوانية في القليم بقلتها وتميزها بالتي:

تمتاز حيواناتها بكونها مهاجرة منها الذئاب والثعالب والغزلن والقطط والكنغر . 1والح�سرات والجراد والخنازير والماعز الجبلي.

تنت�سر الطيور مثل الكندو العمالق والن�سر المريكي.. 2ي�سود الجراد والبعو�س في هذه المناطق. . 3تتوزع في هذه القليم الزواحف التي ت�سبت خالل ف�سل ال�سيف ب�سبب ارتفاع . 4

حرارة القليم.

Page 185: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

185

شكل )97( بعض حيوانات غابات البحر المتوسط

التوزيع الجغرافي:

تتوزع هذه الغابات في نطاق يمتد في حو�س البحر المتو�سط في قارات اآ�سيا واأفريقيا واأوربا والجهات الجنوبية من ا�ستراليا وو�سط �سيلي واأرغواي في اأمريكا

الجنوبية وجنوب غرب الوليات المتحدة المريكية يالحظ ال�سكل )98(.

شكل )98( توزيع غابات البحر المتوسط في العالم

Page 186: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

186

3-اأقليم الغابات الباردة:

ي�سم الأقليم الغابات النف�سية والغابات ال�سنوبريةاأ- الغابات النف�شية:

تقع هذه الغابات بين دائرتي عر�س)540-560 �سمال( يمتاز هذا القليم باأن من يتراوح طويل و�سيفه بارد و�ستاءه ملم( 1500-750( العام طول امطاره

)5-7 اأ�سهر( معتدل الحرارة وترتفع درجة حرارته اإلى )15م5(.

1-خ�شائ�ض المملكة النباتية:

اأ - اأ�سجاره نف�سية مزهرة �سيفا وجافة �ستاء .ب- اأ�سجار القليم �سلبة.

جـ - قلة تنوع اأ�سجاره وعر�س اأوراقها.د - تحتوي الغابة على الع�ساب وال�سجيرات.

هـ - اأهم نباتاته نبات الق�سطل والزان والبوران والبلوط والجوز.

شكل )99( أشجار نفضية

Page 187: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

187

2-خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:

تعي�س في الغابات النف�سية حيوانات مختلفة ومن خ�سائ�سها:حيوانات مهاجرة اأو الرحالة مثل الن�سر وال�سقروالبوم والديوك الرومية.. 1حيوانات كبيرة اأكلة الع�سب كالآيائل.. 2حيوانات تعي�س في �سبات �ستوي اأو تهاجر.. 3تعر�ست بع�س الحيوانات في القليم اإلى النقرا�س ب�سبب التو�سع الب�سري على . 4

ح�ساب القليم زراعيا و�سناعيا وح�سريا.والثيران . 5 والخنزير والدببة البرية والقطط الذئاب القليم حيوانات اأهم

وال�سنجاب.

شكل )100( أحد حيوانات الغابات النفضية )سنجاب طائر(

Page 188: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

188

التوزيع الجغرافي:

اإلى ا�سافة ال�سمالية القارات في تنت�سر الغابات هذه ان )101( ال�سكل يبين اأمريكا الجنوبية ومن اأهم مناطق انت�سارها:

1- قارة اآ�سيا: في من�سوريا واليابان و�سرق رو�سيا.2- قارة اوربا: في فرن�سا.

3- قارة اأمريكا الجنوبية: في �سيلي.4- قارة اأمريكا ال�سمالية : في الوليات المتحدة وكندا.

شكل )101( توزيع العابات النفضية في العالم

ب-الغابات ال�شنوبرية اأو المخروطية:

�سمن وتقع �سمال 560-45 عر�س دائرتي بين ال�سنوبرية الغابات تنت�سر المناخات الباردة ذات �ستاء قار�س البرودة طويل )7-8 اأ�سهر( درجة حرارته اأقل اأ�سهر لتزيد درجة من ال�سفر المئوي و�سيفها معتدل الحرارة يمتد بين )5-4(

Page 189: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

189

قليلة القليم هذا وامطار ال�سنوي )5م˚( الحرارة ومعدل حرارته عن )10م˚( تتراوح بين )250-750ملم(.

1-خ�ضائ�س المملكة النباتية:

1- تمتاز الغابة ال�سنوبرية ب�سكلها المخروطي واوراقها �سوكية دائمية الخ�سرة2- جميع ا�سجارها مغطاة بلحاء �سميك لمقاومة ال�سقيع

3- ا�سجارها متنوعة ولينة.4- تمتاز الغابة بكثافة اأ�سجارها ولذلك تقل فيها النباتات الأر�سية.

5- من اهم ا�سجارها �سربين والدوقال�س.

شكل )102( غابات صنوبرية

Page 190: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

190

2-خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:

ان انخفا�س درجات الحرارة قلل من اأنواع الحيوانات التي تعي�س في الغابات ال�سنوبرية وتظهر فيها الحيوانات المهاجرة اأو ال�سابتة.ومن مميزات هذه الحيوانات

هي:

حيوانات مهاجرة.- 1 حيوانات �سابتة.- 2 تعي�س بع�س حيواناتها على الع�سب والحيوانات اأكلة اللحوم.- 3 اأهم حيواناتها القوار�س كال�سنجاب والجرذان وابن عر�س والذئاب والثعالب - 4

والطيور المهاجرة.

شكل )103( أحد حيواتات الغابات الصنوبرية )ذئاب(

Page 191: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

191

التوزيع الجغرافي:

تظهر هذه الغابات في نطاق يمتد من �سمال دائرة عر�س 545 �سمال من اأمريكا ال�سمالية حتى �سرق اآ�سيا مرورا باأوربا وهذا ي�سمل كندا وال�سويد والنرويج وفلندا

وبريطانيا ورو�سيا في �سيبيريا يالحظ ال�سكل )104(.

شكل )104( توزيع الغابات الصنوبرية في العالم

ن�ساط: قارن بين خ�سائ�س الغابات النف�سية وال�سنوبرية وتوزيعها الجغرافي.

ثانيا: اإقليم الح�شائ�ض:

الف�سل في اأخرى مرة وتنمو الجاف الف�سل في نموها يتوقف نباتات حولية الممطر،وتتوزع مابين المناطق المطيرة وال�سحاري وهي على اأنواع:

Page 192: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

192

1- ح�شائ�ض ال�شفانا:

ح�سائ�س طويلة كثيفة تتداخل معها بع�س ال�سجار وال�سجيرات ،ومن ال�سعب اختراقها وتزداد كثافة كلما اتجهنا نحو الغابة المدارية وتنت�سر هذه الح�سائ�س في المناطق المدارية الرطبة ذات المطار ال�سيفية التي تعجز عن نمو الغابات ولتقل

حرارة اأي �سهر فيها عند )18م˚( واأمطارها تتراوح بين )500-1300ملم(.

شكل ) 105( حشائش السفانا

اأنواع ال�شفانا: هناك ثالثة اأنواع من ال�سفانا:

ال�سفانا الرطبة: ح�سائ�س طويلة ي�سل ارتفاعها ) 5 م(متداخلة مع اأ�سجار دائمة - 1الخ�سرة تنمو في منطقة تزيد اأمطارها على 1200 ملم.

)600-1200ملم(. - 2 بين تتراوح اأمطار في تنمو ح�سائ�س الجافة: ال�سفانا وليزيد ارتفاع ح�سائ�سها على )1-2م(.

3 --200( بين كميتها تتراوح اأمطار في تنمو اأع�ساب ال�سوكية: ال�سفانا 700ملم(.

Page 193: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

193

خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:

تعي�س في ح�سائ�س ال�سفانا اأنواع من الحيوانات:والجامو�س - 1 الوح�سي كالبقر والجري الحركة ب�سرعة تمتاز اأر�سية حيوانات

البري والحمار الوح�سي والغزال. حيوانات مفتر�سة اأكلة اللحوم كالنمور وال�سود والفهود.- 2 تكثر في ف�سل الحرارة والمطر الح�سرات والديدان.- 3 تنت�سر في هذا القليم القوار�س. - 4 تتوطن في القليم الطيور ومن اأكبرها حجما النعامة.- 5 تنت�سر في القليم الحيوانات ذات الحافر والقرون.- 6

شكل )106( األسد أحدى حيوانات حشائش السفانا

Page 194: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

194

التوزيع الجغرافي:

يتبين من ال�سكل )107( اأن ال�سفانا تنت�سر في المناطق التية:1- قارة اآ�سيا: في ه�سبة الدكن وجنوب �سرق اآ�سيا.

2- قارة اأفريقيا: في جنوب ال�سودان والحب�سة.3- قارة اأمريكا الجنوبية: في ه�سبة البرازيل وغويانا.

4- قارة اأ�ستراليا: في مناطق وا�سعة من �سمالها.

شكل )107( توزيع إقليم الحشائش في العالم

2-اإقليم ال�شهوب:

ينت�سر هذا القليم في المناخات القارية الحارة �سيفا التي تتراوح درجة حرارتها اإلى ال�سفر المئوي،ويقل الت�ساقط )15-21م˚( والمنخف�سة �ستاء بحيث ت�سل

المطري ال�سنوي عن )600 ملم(.

Page 195: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

195

1-خ�شائ�ض المملكة النباتية:

1- اإقليم يكاد يخلو من ال�سجار لقلة الت�ساقط واأع�سابه ق�سيرة.2- اإقليم ح�سائ�سه خ�سنة يتكيف مع مدى حراري كبير.

3- تنق�سم ح�سائ�س ال�سهوب اإلى ق�سمين هما:البراري: التي تنمو فيها ح�سائ�س كثيفة مرتفعة )3م( وتختلط مع بع�س ال�سجار . 1

وتتراوح كمية الت�ساقط فيها بين )750 -1000ملم(.ال�ستب�س وهي ح�سائ�س ق�سيرة تنمو ب�سكل قليل ليتجاوز ارتفاع ح�سائ�سها عن . 2

)1.5-2م( وتنمو في اأمطار بين )250-500ملم( و تخلو من ال�سجار.

شكل )108( السهوب

2- خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:تعي�س في هذا القليم حيوانات اأ�سلية غير مهاجرة والإقليم يمتاز بوفرة حيواناته.. 1تنت�سر فيه الحيوانات الليلية التي لتظهر في النهار.. 2حيوانات القليم تعي�س ب�سكل اأ�سراب اأو مجموعات.. 3

Page 196: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

196

تعي�س القوار�س لجفاف المنطقة.. 4اأهم حيواناتها الغزال والجمل ذو ال�سنامين وال�سنجاب والحمار الوح�سي وبع�س . 5

الطيور كالن�سور وال�سمان.تنت�سر فيها الح�سرات كالبعو�س وغيرها.. 6

�سكل )109( حمار وح�سي

المجموعتان من حيث وال�سهوب ال�سفانا اإقليم بين خ�سائ�س قارن ن�ساط: النباتية والحيوانية.

التوزيع الجغرافي:

يتوزع اأقليم ال�سهوب في مختلف قارات العالم على وفق التي:قارة اأفريقيا: في اله�سبة الفريقية.. 1قارة اآ�سيا: في جنوب غرب �سيبريا.. 2

Page 197: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

197

قارة اأمريكا ال�سمالية: في اإقليم البراري.. 3قارة اأمريكا الجنوبية: في اإقليم البمبا�س.. 4قارة اأ�ستراليا: في حو�س ميري ودارلنج.. 5

ثالثا: اإقليم ال�شحاري:

هناك نوعان من ال�سحاري هما :ال�سحاري الحارة وال�سحاري الباردة:

1- اإقليم ال�سحاري الحارة )المدارية و�سبه المدارية(.مناطق في وحيوانية نباتية حياة قيام على لت�ساعد والتربة المناخ اأحوال اإن الحوال تلك تحمل على القادرة الحيوانات اإل المدارية الحارة ال�سحاري

ومقاومتها للجفاف والتطرف ال�سديدين. تمتاز القاليم ال�سحراوية الحارة بارتفاع درجات حرارتها حيث ت�سل في ف�سل ال�سيف اإلى اأكثر من )55م˚( وبارتفاع المدى الحراري اليومي وقلة ت�ساقط المطار وتذبذبها بحيث ليزيد على )125ملم( ولذلك تكون ا�ستفادة النبات منها قليلة.

شكل )110( نباتات صحراوية

Page 198: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

198

1- خ�شائ�ض المملكة النباتية

نباتات هذا القليم من النباتات الجافة و الحولية.. 1نباتات ق�سيرة القامة )قزمية(. . 2معظم نباتاته تنمو في ف�سل المطر وتنتهي في الف�سل الجاف.. 3تمتاز نباتات القليم بلحاء �سميك واأوراق اإبرية اأو �سمعية تنتمي في الغالب اإلى . 4

عائلة ال�سنوبريات.النمو . 5 الف�سلية النباتات من عديدة اأنواعا القليم هذا في النباتي الغطاء �سم

والمقاومة للمياه والخازنة ال�سوكيات ومنها العميقة الجذور ذات والدائمية للملوحة.

2- خ�شائ�ض المملكة الحيوانية:

اإن ق�ساوة المناخ في هذا القليم وقلة الغطاء النباتي فيه جعل الحياة الحيوانية �سعبة وتحتاج اإلى تكيف ومقاومة لتلك الظروف القا�سية. وهي على عدة اأنواع:

حيوانات مقاومة للجفاف.. 1قلة الحيوانات المفتر�سة.. 2انت�سار الما�سية كالماعز والبل والخنازير البرية.. 3 انت�سار الثدييات ال�سغيرة والطيور والح�سرات والزواحف ب�سكل كبير.. 4والعنكبوت،العقرب . 5 النمل مثل ق�سيرة حياة مدة ذات حيوانات تنت�سر

والجراد.

ن�ساط: قارن بين اأقليم ال�سحارى الباردة واأقليم ال�سحارى الحارة من حيث المملكة النباتية.

Page 199: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

199

شكل )111( الجمل )سفينة الصحراء(

التوزيع الجغرافي:

تظهر ال�سحاري الحارة في الغالب بين دائرتي عر�س)20-535(�سمال وجنوبا في قارات اآ�سيا واأفريقيا واأمريكا الجنوبية واأمريكا ال�سمالية.

2- اإقليم ال�سحاري الباردة )التندرا(ي�سود هذا القليم المناخ �سبه القطبي الذي يمتاز بق�سر ف�سل النمو فيه بحيث ليتجاوز ثالثة اأ�سهر ولتزيد درجة حرارته عن )10م5( بينما ف�سل ال�ستاء طويل قار�س البرودة ت�سل درجة حرارته اإلى )-50م5( تحت ال�سفر وت�سقط الثلوج فيه

خالل ف�سل ال�ستاء.

1- خ�شائ�ض المملكة النباتية:

�سفة . 1 عليها وتغلب البحار �سواطئ قرب البحر وح�سائ�س الطحالب تكثر الع�ساب.

Page 200: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

200

تنمو النباتات على ال�سفوح الجبلية المواجهة لال�سعة ال�سم�سية.. 2تنمو النباتات الجبلية فوق الترب الطينية .. 3تمتاز نباتات هذا القليم بق�سر جذورها و�سيقانها وحجم اأوراقها.. 4تنمو نباتات م�ستنقعية بعد ذوبان الثلوج.. 5اأهم اأ�سجارها ال�سعدي والبردي وال�سنات و الحزازيات والنباتات الع�سبية.. 6

شكل ) 112 ( أحدى حيوانات أقليم الصحاري الباردة )الرنة(

2-خ�شائ�ض المملكة الحيوانية :

تتميز حيوانات هذا القليم بقلة اأنواعها واأعدادها ومعظمها حيوانات لفقرية تهاجر بع�سها ال�ستاء ف�سل وت�سبت خالل الفراء ويك�سوها ال�سحم وهي كثيرة .ومن اأنواعها الثدييات مثل غزال الرنة ،والرنب القطبي ،والذئاب ،والثعالب

ومن طيورها البط المهاجر، والبطريق،والفقمة.

Page 201: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

201

التوزيع الجغرافي:

تنت�سر ال�سحاري الباردة في نطاق يمتد من اأمريكا ال�سمالية واأوربا واآ�سيا.

ن�شاط: انظر اإلى الإقليمين ال�سحراويين المداري والتندرا وبين اأوجه الختالف في نوعية الأ�سجار والحيوانات بينها.

اأقاليم الأحياء المائيةالبحار مياه وت�سكل الأر�سية الكرة م�ساحة 4/3 المائية الم�سطحات ت�سكل

والمحيطات 97% منها ،بينما ل ت�سكل مياه الأنهار والبحيرات �سوى %3.تق�سم اأقاليم الحياء المائية اإلى:

اأول : اأقاليم المياه المالحة )البحرية):

ت�سمل المياه المالحة كل البحار والمحيطات وتمتاز بارتفاع ملوحتها وكثافتها المذاب كالوك�سجين الجوي الغالف عنا�سر على تحتوي اأنها كما العالية،

والنتروجين وثاني اأوك�سيد الكاربون وهي مهمة لالحياء البحرية.اإلى اأدى وعمقها ملوحتها حيث من والمحيطات البحار مياه اختالف اإن

اختالف الكائنات الحية )نباتية وحيوانية( مما اأنتج اأقاليم حياتية مختلفة هي:

)1) القاليم ال�شطحية:

وهي التي ل يزيد عمقها على )200 م( وتق�سم اإلى:على . 1 فيها المياه عمق يزيد ل التي القاليم وهي ال�ساطئية: الحياء اأقاليم

150م، وتتاأثر هذه الأقاليم بمياه الأنهار وما تنقله من مياه عذبة وهي بذلك غذاء ت�سكل التي الدقيقة بالحياء وغنية �سافي غير ولونها الملوحة قليلة

ال�سماك.

Page 202: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

202

اأقاليم اأعالي البحار: وهي بيئة تمتاز بثبات ملوحتها وعدم تلوث مياهها و�سفائها . 2وعدم تاأثرها بمخلفات ال�سواحل. وهي التي تتراوح اأعماقها بين )100 ـ200 م( مما ي�سمح عمقها باختراق ال�سوء وبالتالي نمو البالنكتون وتكاثره وبالتالي

تكاثر الأ�سماك؛ لن البالنكتون يعد غذاء ال�سماك الرئي�س.

)2) اأقاليم متو�شطة العمق:

ال�سوء قليلة م( وهي بين )200 -1000 يتراوح عمقها التي الأقاليم وهي ولتعي�س فيها النباتات لقلة ال�سوء. اما الحيوانات فتعي�س هنا ؛ اإذ يتغذى بع�سها على بع�س مثل الق�سريات وحيوانات الحبار العمالقة وهذه الحيوانات تبعث ال�سوء

من اج�سامها.

)3) اقاليم عميقة:

ي�سل عمق هذه القاليم اإلى 4000 م في قاع المحيط. وهي اأقاليم ينعدم اأثر ال�سوء فيها وتكون ذات ظلمة. وقد اكت�سفت 25 عائلة حيوانية تعي�س فيها،منها قنافذ البحر ونجوم البحر وبع�س الق�سريات وال�سدفيات وب�سورة عامة فاإن معظم

الكائنات الحية تعي�س في الطبقة ال�سطحية )اقل من 200 م(.

)حيوان بحري( )114( الفقمة )113( نباتات بحرية شكل شكل

ن�شاط: قارن بين نوعية الحيوانات ح�سب اأعماق القاليم الحيوية المائية

Page 203: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

203

العوامل الموؤثرة في توزيع الحياء البحرية:

درجة حرارة الماء: يختلف تاأثير درجة الحرارة في الماء باختالف العمق ودائرة . 1المناطق في وتنخف�س المدارية المناطق في المياه حرارة تزداد العر�س،اإذ القطبية وهذا يوؤثر على تباين التوزيع النوعي لالحياء المائية وعلى الكثافة وعلى ، الباردة المناطق في وي�سعف الحارة بالمناطق النمو يزداد ولذلك التكاثر

ول�سيما القطبية منها.ال�سوء: يعد ال�سوء عن�سرا مهما للحياة داخل البيئة المائية، لذلك فاأن المنطقة . 2

المدارية يخترق ال�سوء فيها المياه اإلى اأعماق ت�ساعد على نمو وتكاثر الكائنات الحية النباتية ومن ثم الحيوانية.

التيارات البحرية: اإن التقاء تيارين بحريين مختلفين من حيث خ�سائ�س الحرارة . 3والملوحة وحدوث دوامات وحدوث وفرة للحياة البحرية التي تنقلها التيارات اأو الحيوانات التي تاأتي لمثل هذه المناطق للح�سول على الغذاء الوفير، لذا تعد

هذه المنطقة م�سائد جيدة لال�سماك.

التوزيع الجغرافي للأحياء البحرية

هي رئي�سية مناطق اربعة في والمحيطات البحار في الحيوانية الثروة تتوزع مناطق في وتظهر جدا. والعميقة والعميقة العمق المتو�سطة والمياه ال�سواحل

جغرافية رئي�سة في العالم هي:1ـ �سمال �سرق المحيط الطل�سي.

2ـ المياه المتاخمة في �سرق و�سمال اأمريكا ال�سمالية.3ـ المياه المجاورة ل�سمال غرب اأفريقيا.

4ـ ال�سواطئ المجاورة لبيرو.5ـ المياه المتاخمة ل�سرق و�سمال �سرق اآ�سيا.

Page 204: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

204

ثانيا: اقاليم المياه العذبة:

ال�سطحية المياه من % بـ 0.6 تقدر ب�سيطة ن�سبة اإل العذبة المياه ت�سكل ل وتق�سم اإلى ق�سمين ح�سب خوا�سها:

1ـ مياه راكدة وت�سمل البحيرات والبرك والم�ستنقعات والحوا�س.2ـ مياه جارية وت�سمل الأنهار والمجاري المائية ال�سغيرة.

1. الحياء المائية في المياه الراكدة )البحيرات):

يتوقف وجود الحياء المائية في البحيرات على توفر الحوال البيئية المالئمة للحياة وعلى اأ�سا�سها يمكن اأن تق�سم البحيرات اإلى الق�سام التية:

نمو مقومات فيها تتوفر التي المياه وهي الع�سوية: بالمواد غنية بحيرات ـ اأ ال�ساطئية وغيرها.اإن المجهرية والب�سيطة مثل ال�سنات والنباتات الع�سويات

معظم البحيرات ال�سحلة في المناطق المعتدلة من هذا النوع.والحيواني النباتي بالبالنكتون فقيرة وهي الع�سوية: بالمواد فقيرة بحيرات ـ ب الألبية البحيرات البحيرات هذه واأهم المائية بالنباتات فقيرة �سواطئها واإن

العميقة.جـ ـ بحيرات عديمة الغذاء: وهي تنت�سر في العرو�س ال�سمالية الباردة ل ت�سلح لنمو

البالنكتون وال�سنات.

2. الأنهار والجداول )المياه الجارية):

وخ�سائ�س فيه العالقة والمواد مياهه حرارة ودرجة النهر جريان ل�سرعة اإن مياهه الكيمياوية دورا في الحياة المائية، لذا تعي�س في هذه البيئة اأنواع من النباتات

والحيوانات تكيفت فيها:

Page 205: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

205

المملكة النباتية في المياه العذبة: تعي�س في المياه العذبة مجموعة من الطحالب . 1باأنواعها المختلفة وبع�س اأنواع ال�سرخ�سيات واأغلب اأنواع النباتات التي تكثر

فيها الن�سجة التنف�سية.المملكة الحيوانية في المياه العذبة: تعي�س في المياه العذبة الكثير من الحيوانات . 2

النهر وكلب الماء وبع�س النهر وخنزير كالثدييات وال�سيوطيات ومنها فر�س الدلفين وذبابة الماء وغيرها.

ن�شاط: حاول قراءة الحياة الحيوانية والنباتية في مياه الأنهار وفي البحيرات ثم بين خ�سائ�س واأنواع الحياة النباتية لكل منهما.

Page 206: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

206

اأ�شئلة الف�شل الرابع س1/ عرف ما يأتي:

1ـ االقليم الحيوي 2ـ الغابات الموسمية 3ـ الغالف الحيوي

4ـ السفانا الجافة 5ـ حيوانات المتغيرات.

س2/ علل ما يأتي:

انتشار الكائنات الحية النباتية والحيوانية داخل البيئة المائية في المنطقة المدارية.. 1

تأثير درجة الحرارة على الوظائف الطبيعية للنبات.. 2

اختالف الكائنات الحية النباتية والحيوانية في مياه البحار والمحيطات بين موقع . 3

وآخر.

تزداد حشائش السفانا كلما اتجهنا نحو الغابة المدارية.. 4

لسمك التربة تأثير على نوعية النباتات.. 5

س3 / امأل الفراغات بما يناسبها:

تقسم الكائنات الحية في الغالف الحيوي إلى كائنات ....... و ........ و ......... 1

تصنف النباتات على أساس مدة عمرها إلى ......... و .......... . 2

يقسم إقليم الغابات الباردة إلى صنفين هما ......... و ......... . 3

المياه.. 4 إلى كميات قليلة من نباتات تحتاج ......... هي

تقسم النباتات على أساس عالقتها بالضوء إلى مجموعتين هما: ....... و ........ 5

اذكرها بها. المحيطة البيئة في للعيش الحيوانات تتخذها التي الطرق ما س4/

بالتفصيل.

من: س5/ وزع جغرافيا كالا

1- الغابات االستوائية 2- إقليم السهوب 3- المجموعات الحيوانية البحرية

4- إقليم ألتندرا 5- الغابات المعتدلة الباردة .

Page 207: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

الف�شل الخام�ض

التربة

بعمليات الطبيعة �سنعتها وقد م�ستمر، تطور في طبيعي تكوين هي والغالف ال�سخري الغالف بين وحياتية كيميائية وبتفاعالت فيزيائية المالئم الو�سط وجعلتها والحيوانات للنباتات الحياتي والمجال الغازي اأو لك�سائه اأو لغذائه الن�سان ي�ستخدمها التي الزراعية المحا�سيل لإنتاج

لبع�س من م�سنوعاته.

وامل تكوي التربة:

تتكون التربة عادة في الطبقة ال�سطحية من ق�سرة الأر�س نتيجة تفاعل مجموعة من العوامل الطبيعية المختلفة، وعلى الرغم من انه لكل عامل دوره المميز اإل اأنها تعمل متالزمة ويكمل كل منها عمل الآخر في تاأثيره على عمليات تكوين التربة، وما اختالف الترب فيما بينها اإل نتيجة لزيادة تاأثير اأحد هذه العوامل وبروزه من بين بقية العوامل الخرى وتتمثل هذه

العوامل بما ياأتي:

207

Page 208: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

208

شكل )115( طبقات التربة

التي ال�سخرية المفتتات التربة اأ�سل مادة اأو الأم المادة تعني الأم: المادة .1الفيزيائية التجوية لعمليات تعر�سها بعد الأر�سية الق�سرة �سخور من ا�ستقت والكيميائية على حد �سواء، وقد ت�ستق المادة الأم من اأي نوع من اأنواع ال�سخور التي قد تكون �سخورا �سلبة اأو لينة كالكرانيت وال�س�ست اأو �سخورا بركانية اأو قد تكون �سخور طينية اأو رملية كما اأنها قد تكون روا�سب متنوعة كالروا�سب الطموية اأنها تكون عبارة عن مواد مفتتة من اأو اأو روا�سب جليدية، اأو روا�سب اللوي�س نف�س ال�سخور التي تحتها، اأو قد تتكون التربة من نوعين اأو اأكثر من ال�سخور، لذا فاإن عدة معادن تدخل في تكوينها. ومن الطبيعي اأن تتفاوت هذه المعادن فيما بينها لي�س بتركيبها الكيميائي فح�سب واإنما في مدى ا�ستجابتها للتجوية وحجمها و�سكلها وطريقة تركيبها الكيميائي وتما�سكها، وبناء على ذلك تختلف التربة من

Page 209: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

209

المعدنية العنا�سر تفاوت اإلى يعزى جزء من هذا الختالف اإذ اأخر، اإلى مكان المكونة للمادة الأم للتربة.

التي ن�سجتها وبالأخ�س �سفاتها من الكثير على التربة في الأم المادة توؤثر توؤثر بدورها على قدرة التربة لالحتفاظ بالماء والهواء ومدى احتواها على المواد

المعدنية والع�سوية.

التربة )116( مخطط عمليات تكون شكل

2. المنـاخ: يعد المناخ من اأكثر العوامل تاأثيرا على تكوين التربة، فمن المعلوم اأن الحرارة والت�ساقط هما اأهم عن�سرين مناخيين يوؤثران في تكوين التربة لما لهما من دور كبير في تحويل ال�سخور اإلى مادة اأ�سل التربة وكذلك في تحويل هذه المادة اإلى تربة حقيقية، وبذلك يكون تاأثير المناخ على تكوين التربة مبا�سرا وغير مبا�سر فالأول عن طريق درجات الحرارة والت�ساقط. اأما الثاني فهو عن طريق النباتات اأن عمليات التجوية الكيميائية مثال تن�سط الطبيعية ومعالم ال�سطح، فمن المعلوم

Page 210: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

210

الأر�سية الق�سرة ل�سخور الأ�سا�سية المعادن تتحلل اإذ الرطبة الحارة المناطق في اإلى مركباتها المعدنية والثانوية. وبالنتيجة فانها تزود التربة الناتجة عن ذلك لي�س للمواد ب�سفاتها الت�سابه بع�س تحمل واإنما للنبات المهمة المعدنية بالعنا�سر فقط الأولية التي ا�ستقت منها ويكون هذا التاأثير محدودا في المناطق ذات المناخ البارد الجاف، ووا�سحا في المناطق ذات المناخ الحار الرطب، وتعمل مياه الأمطار في المناطق الرطبة على نقل المواد المعدنية والع�سوية للتربة من الطبقة العليا اإلى الطبقة بعملية العملية هذه وت�سمى المواد من الكثير الطبقة تلك ت�سلب وبذلك ال�سفلى التربة الدقيقة وتر�سبها اأحيانا على نقل حبيبات غ�سل التربة، وتعمل مياه الأمطار في الطبقة ال�سفلى بعملية ت�سمى ال�ستخال�س، اأما في المناطق الجافة فتعمل المياه على رفع الأمالح المعدنية من الطبقة ال�سفلى للتربة اإلى الأعلى عن طريق الخا�سية ال�سعرية فتتركز هذه الأمالح على �سطح الأر�س في المناطق الجافة و�سبه الجافة، وللحرارة تاأثير كبير على عملية تحلل المواد الع�سوية داخل التربة فهي تكون بطيئة

في المناطق الباردة بينما تكون �سريعة في المناطق الحارة.

3. الت�شاري�ض وطبيعة النحدار: توؤثر الت�ساري�س على تكوين التربة وتطويرها ب�سكل غير مبا�سر من خالل تاأثيرها على اأحوال المناخ من حيث درجات الحرارة والت�ساقط وكذلك على حركة الماء على �سطح التربة وفي داخلها، فالت�ساري�س العالية تقلل من درجات الحرارة وتزيد من الأمطار ال�ساقطة ف�سال على ما ي�ساحب ا�سعاع من ي�سل ما قلة عنه ينجم مما الغيوم من عالية ن�سبة من الت�ساري�س هذه �سم�سي فتقل معها كميات مياه التربة المفقودة بو�ساطة التبخرـ النتح، اأما بالن�سبة اإلى النحدار فانه يوؤثر ب�سكل مبا�سر على مقدار ما يت�سلمه ال�سطح من الإ�سعاع في الجنوب اأو ال�سمال نحو النحدار اأتجاه على بدوره يعتمد الذي ال�سم�سي ن�سفي الكرة الأر�سية ال�سمالي والجنوبي، كما يلعب النحدار دورا كبيرا ومهما في مقدار ما يتوغل من مياه الأمطار في التربة ومقدار ما يجري على �سطحها فكلما

Page 211: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

211

وبالنتيجة الأمطار. بمياه الحتفاظ على التربة قابلية زادت بطيئا النحدار كان ببطئ تنحدر التي تلك من جفافا اأكثر تكون ال�سديد النحدار ذات التربة فاإن فتكون الأولى فقيرة بغطائها النباتي وبالتالي قلة محتواها من المواد الع�سوية، ف�سال منها الم�ستمرة الإزالة ب�سبب العمق قليلة �سحلة تكون التربة هذه فاأن ذلك عن على فجائية ب�سورة اإما الأر�سيه الجاذبية بفعل التربة تتحرك اإذ التعرية بعمليات اأو ب�سورة بطيئة على �سكل ما ال�سديدة اأر�سية عند النحدارات انهيارات �سكل

ي�سمى بزحف التربة عند النحدارات البطيئة يالحظ ال�سكل )117(.

شكل )117( تأثير االمطار على انجراف التربة في المناطق المنحدرة

�سطحها وعلى التربة في تعي�س التي الحياة اأ�سكال تكون الحية: الكائنات .4مجموعة اأحدهما رئي�ستين مجموعتين من وتتكون الع�سوية، مكوناتها م�سدر اإلى بالن�سبة الأحياء اأهم النباتات وتعد الحيوانات. مجموعة والأخرى النباتات بذلك ويقلل المطر قطرات طاقة من التربة يحفظ النباتي فالغطاء التربة، تطور

Page 212: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

212

الذي الماء يزيد من بينما التربة الجارية فوق �سطح المياه تعريتها ومن كمية من يتغلغل بين دقائق التربة، والنباتات هي الم�سدر الأ�سا�س للمادة الع�سوية، اإذ تزداد ن�سبة هذه المادة في التربة مع زيادة كثافة الغطاء النباتي، وتوؤثر النباتات كذلك على اإعادة دورة العنا�سر الغذائية بين �سطح التربة وبقية مقطعها، اإذ تقوم جذور النباتات اأعالي اإلى واأي�سالها التربة الغذائية من مقطع العنا�سر بامت�سا�س النباتات العنا�سر تنطلق وتف�سخها التربة �سطح على والأغ�سان الأوراق �سقوط وعند اإلى مجموعة الحيوانات بالن�سبة اأما الغذائية لتكون جاهزة للنبات قرب ال�سطح. فاإنها تتكون من اأنواع كثيرة منها ما هو مرئي ومنها ما هو مجهري ومن اأ�سناف هذه الحيوانات هي الحياء المجهرية والديدان والح�سرات والرخويات والقوار�س المختلفة وغيرها، وتكمن اأهمية هذه الكائنات في تكوين التربة من خالل تحليل المواد الع�سوية الأولية وتحويلها اإلى دوبال ومواد ع�سوية اأخرى وتحرير العنا�سر المعدنية وكذلك تثبيت غاز النتروجين من خالل تحويله اإلى مركبات نتروجينية

ع�سوية وا�سافة مواد ع�سوية بعد موت هذه الأحياء وانحالل اأج�سامها.

5. الزمــن: تت�سف عمليات تكوين التربة ببطئها ال�سديد ولكنها م�ستمرة دائما، وتتعر�س التربة اإلى تغيرات كبيرة بمرور الزمن ب�سبب تغيير العوامل المكونة لها، ولذلك فاإن طبيعة الخ�سائ�س الفيزيائية والكيميائية للترب تعتمد اإلى درجة كبيرة تبعا التربة الزمن في تكوين لتكوينها، ويختلف عامل الالزمة الزمنية المدة على ي�ستغرق قد �سلبة �سخور فوق التربة فتكوين منها الم�ستقة ال�سخور لختالف مئات الآلف من ال�سنين بينما ي�ستغرق ذلك وقتا اأقل فوق ال�سخور اللينة، كما اأن مدى تعر�س التربة اإلى عمليات التعرية بو�ساطة الأمطار هو الآخر يحدد زمن تربا تبقى ب�سدة المنحدرة الجبلية المناطق في فالترب وتطورها، التربة تكوين �سحلة وفي طور ال�سباب ولي�س لها مقطع مميز مهما طال عليها الزمن؛ لأن عوامل الإزالة تتغلب على عوامل التكوين، اإذ اإن عمليات الجرف ال�سريعة تزيل المفتتات

Page 213: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

213

ال�سخرية بمجرد تكوينها، وبناء على ما تقدم فاإن التربة تمر خالل فترة تطورها بثالث مراحل هي) ال�سباب والن�سوج وال�سيخوخة( فت�سل التربة اإلى مرحلة ال�سباب بعد مرور عدة �سنوات على تجوية ال�سخور وتفتيتها وتحتاج هذه التربة اإلى عدة مئات وربما عدة اآل ف من ال�سنين قبل الو�سول اإلى مرحلة الن�سج، فال غرابة من اأن هناك تربا مر على تكوينها الف ال�سنين وهي ل تزال في مرحلة ال�سباب،وذلك اإليها بين فترة واأخرى كما هو الحال في ترب اإ�سافة روا�سب جديدة اإما ب�سبب المناطق في التعرية ب�سبب اأو النهرية الدلتاوات ومناطق لالأنهار الفي�سية ال�سهول ذات النحدار ال�سديد، اأما التربة النا�سجة فانها تتميز بتطور مقطعها وتكون في حالة ا�ستقرار اإذ اإن المادة الم�سافة اإليها م�ساوية تقريبا لما تفقده بعمليات التر�سيح المعتدل النحدار ذات المناطق في النا�سجة الترب تتواجد ما والتعرية،وغالبا والت�سريف الجيد، واأخيرا وفيما يخ�س التربة في مرحلة ال�سيخوخة فاإنها عموما اأقل مالئمة لنمو النباتات مقارنة بالتربة النا�سجة، اإذ ت�سعف خ�سوبتها ب�سبب �سياع تتميز بتجمع كميات كبيرة من دقائق الغذائية منها، كما المعدنية المواد معظم الطين في الطبقة ال�سفلى منها اأحيانا اأو مركبات الحديد اأحيانا اأخرى فتتكون اأثر التربة دقائق بين النباتات وجذور والهواء الماء حركة تعرقل �سلدة طبقة ذلك

فت�سبح حينئذ غير قادرة على الإنتاج.

تلك �سواءاأكانت التربة تكوين في فعالة م�ساهمة الإن�سان ي�سهم الإن�شان: .6الم�ساهمة اإيجابية اأم �سلبية، ويظهر دور الإن�سان اليجابي في عمليات ا�ست�سالح الترب وكذلك حمايتها من النجراف بعمل المدرجات على �سفوح وا�ستزراع

الجبال يالحظ ال�سكل )118(.

Page 214: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

214

المدرجات )118( زراعة رقم صورة

وقد نظم الإن�سان جريان الأنهار واأزال الم�ستنقعات وخف�س م�ستوى الماء والأرا�سي باأ�ساليب مختلفة من اأجل ت�سريف المياه الزائدة كما اكت�سب اأرا�سي خ�سائ�سها تح�سين على وعمل البحار و�سواحل ال�سحاري مناطق من جديدة اأن يغير �سورة التربة الفيزيائية والكيميائية والحيوية، وبهذا فقد ا�ستطاع الإن�سان ب�سكل كبير نحو الأح�سن ومن الطبيعي اأن تكون هناك عالقة بين قدرة الإن�سان على تغيير �سفات التربة وبين م�ستواه الفكري والتقني،وهكذا اأ�سبح باإمكان الإن�سان الم�ساهمة في تكوين التربة بو�ساطة اإ�سافة الأ�سمدة الع�سوية والمعدنية ومخ�سبات التربة وبالأخ�س الترب الم�ستثمرة بزراعة محا�سيل الب�ستنة، ومما تجدر ال�سارة فيها الدقيقة ن�ساط الحياء يزيد من للزراعة التربة تهيئة الإن�سان في اأن عمل اليه ويزيد من تعميق اأثرها في باطن الأر�س،اإذ اإنها ت�ساعد على تحلل المواد الع�سوية ال�سرورية لنمو النباتات، اأما دور الإن�سان ال�سلبي في تكوين التربة فاإنه ينتج عن

Page 215: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

215

طريق ا�ستثمارها ب�سكل غير �سليم؛ فزيادة مياه الري عن الحد المطلوب يوؤدي اإلى المناطق في الحالة هذه فيها.وترافق الرا�سي ماء م�ستوى وارتفاع التربة تغدق الحارة الجافة مظاهر التبخر ال�سديد في ف�سل ال�سيف الأمر الذي يوؤدي اإلى تراكم الزراعي، ال�ستثمار اأو كليا من مجال فتخرج جزئيا التربة �سطح الأمالح على كما اأن ا�ستعمال الأ�سمدة الكيميائية باأ�ساليب غير �سحيحة يوؤدي في الم�ستقبل اإلى

تغيرات �سلبية في خ�سائ�س التربة الخ�سوبية.

ن�شاطات علمية على الم�سيطرة للعوامل �سكال الكارتون من قطعة على ار�سم :)1( ن�شاط

تكوين التربة واأعط كل عامل لونا معينا.ن�شاط )2(: باإمكانك تحديد مادة اأ�سل تربة منطقتك اأهي مادة اأ�سلية اأم اأنها مادة منقولة ؟ واإذا كانت منقولة فما هي عوامل نقلها؟ اكتب تقريرا جغرافيا

عن ذلك؟ م�ستعينا بمكتبة المدر�سة.الب�سرية الممار�سات اأهم و�سجل زراعية منطقة اإلى بزيارة قم :)3( ن�شاط

ال�سلبية تجاه تربة هذه المنطقة.

مكونات التربة:وال�سائلة ال�سلبة هي مكونات ثالثة من نظام اأنها على التربة و�سف يمكن والغازية، ويتكون الجزء ال�سلب من التربة من المكونات المعدنية )الالع�سوية( التي تتكون بدورها من تفتت ال�سخور اأو ما ي�سمى بالمادة الأم للتربة والمكونات وفي والهواء الماء من كل فيمثلها والغازية ال�سائلة التربة حالتا اأما الع�سوية، الأحوال التي تكون فيها التربة مثالية لنمو النباتات فانها تحتوي على مواد معدنية

بن�سبة 45% ومواد ع�سوية بن�سبة 5% وماء بن�سبة 25% وهواء بن�سبة 25% اأي�سا.

Page 216: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

216

ومما تجدر الإ�سارة اإليه اأن مكونات التربة المذكورة ل توجد ب�سكل منف�سل في الطبيعة واإنما تتداخل مع بع�سها بع�سا لأحداث تفاعالت متعددة لتجعل التربة

اأكثر مالئمة لنمو النباتات. �سكل )119( مكونات التربة.

شكل )119( مكونات التربة

1. المكونات المعدنية: تق�سم معادن التربة عادة اإلى ق�سمين هما:النارية ال�سخور لتفتت نتيجة اأ�سال المعادن هذه تتكون الولية: المعادن اأ- والمتحولة، وتتاألف ب�سورة اأ�سا�سية من ال�سيليكون واللمنيوم والوك�سجين، ومن اأهم المعادن الأولية المعروفة الكوارتز )الرمل النقي( والفلد�سبار والمايكا، وتعد هذه المعادن ذات مقاومة �سديدة لعمليات التجوية كما اأنها ت�سكل الجزء

الرئي�س من دقائق الرمل والغرين.على تعمل التي التجوية عوامل بفعل المعادن هذه تن�ساأ الثانوية: المعادن ب- المعدنية من للمركبات المكمل الجزء الق�سرة الأر�سية وهي تفتيت �سخور المكونات ال�سلبة للتربة ومن اأمثلتها معادن الكاربون والمعادن الحاوية على

Page 217: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

217

الأ�سا�س الم�سدر الثانوية المعادن وتعد ال�سليكاتية الطين ومعادن الكبريت الطين لدقائق الرئي�س الجزء ت�سكل اأنها كما التربة. في الغذائية للعنا�سر

فيها.

المكونات الع�شوية: وهي المواد التي تميز التربة من المادة الأ�سل؛ اإذ اإن هذه . 2المادة ت�سبح تربة بالمعنى الحقيقي عندما ت�سكل المواد الع�سوية اأحد مكوناتها، وتمثل م�سدر المواد الع�سوية في التربة من بقايا النباتات والحيوانات المتحللة جزئيا اأو كليا، وت�ستمل على الجذور وال�سيقان المتبقية والأوراق المت�ساقطة على �سطح التربة، اأما البقايا الحيوانية فانها تت�سمن الحيوانات ال�سغيرة والديدان وجد وقد الحيوانات، ف�سالت وكذلك وتحللها، موتها بعد والح�سرات اأن الدونم الواحد من الأر�س في المناطق ذات المناخ المعتدل يحتوي على نحو 400 كغم من البكتريا وديدان الأر�س والطحالب والح�سرات والأحياء الدقيقة كما اأنه يحتوي على ما يقارب من 40 طنا من المواد الع�سوية الناتجة منا�سبة من اأن وجود كمية اإلى بال�سارة الجدير الحية .ومن الكائنات من المواد الع�سوية في التربة يعد اأمرا �سروريا كونها تمثل م�سدرا للعنا�سر الغذائية ال�سرورية للنبات ويعمل على تح�سين خ�سائ�س التربة من خالل ربط دقائقها مع بع�سها بع�سا فتتح�سن نفاذيتها للماء وتقلل من تاأثير عوامل التعرية، وتعمل كذلك على زيادة قابلية التربة لالحتفاظ بالماء ف�سال بالإ�سافة اإلى تمثل م�سدر

طاقة لالحياء الدقيقة التي تعي�س في التربة.

ماء التربة: يعد الماء اأحد المكونات الأ�سا�سية للتربة لأهميته في حياة النباتات، . 3فمن المعلوم اأنه لبد من توفير كمية منا�سبة من الماء ل�سد حاجة النباتات لعملية التبخر/ النتح كما اأنه يدخل في جميع العمليات الفيزيائية والكيميائية والحيوية التي تتم داخل التربة ،فهو يعمل كمذيب لمعظم المواد التي يحتاجها النبات، وينقل العنا�سر الغذائية من اأماكن وجودها اإلى اأماكن احتياجها من قبل النبات.

Page 218: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

218

وتبدو اأهمية الماء في نواح عديدة اأخرى ،فعملية اإنبات البذور ل تتم ال بوجود ن�سبة معينة من الرطوبة، ويعتمد ن�ساط الحياء الدقيقة كذلك على توفر قدر ال�سوئي في الأجزاء الخ�سراء من التمثيل التربة، وعملية منا�سب من رطوبة النبات ل تتم ال بوجود الماء، ووجدت الكثير من الدرا�سات العلمية العالقة الوثيقة بين م�ستوىاإنتاج المحا�سيل الزراعية وما تحويه التربة من رطوبة فعلى �سبيل المثال لوحظ اأن هناك انخفا�سا في اأنتاج محا�سيل الحبوب عند انخفا�س محتوى التربة من الرطوبة في اأثناء فترة التزهير، كما يوؤدي نق�س رطوبة التربة اإلى هالك مح�سول ق�سب ال�سكر خالل مدة النمو الخ�سري، واأخيرا وجد مع والتربة النباتات بين جذور والحتكاك الت�سال لمنطقة تناق�سا هناك اأن

تناق�س محتواها من الماء.

هواء التربة: ل تقل اأهمية هواء التربة عن اأهمية المكونات الخرى للتربة . 4النباتات جذور لتنف�س �سروري الوك�سجين فغاز وال�سائلة(، )ال�سلبة والكائنات الحية في التربة فقلة هذا الغاز توؤدي اإلى عدم فعالية الجذور وبالتالي قلة قابليتها على امت�سا�س العنا�سر الغذائية من التربة،وتوؤدي قلة هذا الغاز اأي�سا اإلى اإعاقة تحلل المواد الع�سوية وتحرر العنا�سر المعدنية منها،و يوؤدي انخفا�س ن�سبة هذا الغاز اإلى تحويل اأيونات بع�س العنا�سر كالمنغنيز، والكبريتات اإلى �سيغ �سامة للنباتات عن طريق عملية الختزال، اأما غاز ثاني اأوك�سيد الكاربون �سورة اإلى وتحويلها الغذائية العنا�سر اإذابة في ي�ساعد التربة في وجوده فاإن جاهزة للنباتات .كما اأن غاز النتروجين يثبت ب�سورة ي�سبح بها جاهزا للنباتات بو�ساطة البكتريا التعاي�سية اأو غير التعاي�سية، وفيما يخ�س بخار الماء فاإن وجوده يمنع جفاف جذور النباتات والكائنات الحية وي�ساعد كذلك في انتقال الماء على �سكل بخار داخل التربة، وينبغي اأن ن�سير هنا اإلى اأن تركيب هواء التربة اإن محتوى هواء اإذ الجوي الهواء تركيب م�ساماتها يختلف عن يمالأ الذي

Page 219: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

219

اأعلى مما هو عليه في اأوك�سيد الكاربون وبخار الماء هو التربة من غاز ثاني الهواء الجوي بينما تقل ن�سبة غاز الوك�سجين في هواء التربة مقارنة بالهواء الجوي، وفيما يتعلق بغاز النتروجين فاإن محتوى كل من هواء التربة والهواء الجوي مت�ساوي تقريبا، ومما تجدر ال�سارة اإليه اأن حالة التربة ال�سلبة تكون اإلى تكوينها وكيفية ترتيب مكوناتها ،بينما تتغير الحالتان بالن�سبة ثابتة ن�سبيا ال�سائلة والغازية ب�سكل كبير وم�ستمر؛ لذا تتفاوت ن�سبة كل من الماء والهواء في م�سامات التربة خالل مدة زمنية ق�سيرة ،فاإذا انخف�ست ن�سبة الماء في التربة ب�سب التبخر اأو ال�ستهالك من قبل النباتات ازدادت ن�سبة الهواء وبالعك�س اإذا

ازدادت ن�سبة الماء بو�ساطة المطر اأو الري انخف�ست ن�سبة الهواء.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: ليقم مجموعة من الطالب بعمل حفرة في حديقة المدر�سة ابعادها 1م× ام×1م اإذ يمكن م�ساهدة بع�س مكونات التربة )جذور النباتات، بع�س

اأحياء التربة، رطوبة التربة،.... الخ(ن�شاط )2(: ا�سكب كمية من الماء على تربة جافة �ستالحظ خروج الفقاعات

الهوائية ف�سر ذلك.من عالية ن�سبة فيه اأحدهما للتربة، نموذجان لديك كان اإذا :)3( ن�شاط المواد الع�سوية والخر فيه ن�سبة قليلة جدا وحاولت وزن كل منهما. ماذا

يتبين لديك. ف�سر النتيجة.

الخ�شائ�ض الفيزيائية للتربة:

منها وبالأخ�س كبيرة اأهمية للتربة الفيزيائية الخ�سائ�س درا�سة تكت�سب الخ�سائ�س التي ترتبط با�ستعمالت التربة الزراعية، وتبدواأهمية التعرف على هذه

Page 220: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

220

الخ�سائ�س في عمليات فالحة التربة والري والت�سميد ومحتواها من الماء ومدى جاهزيتها للنباتات وكذلك محتواها من الهواء والعنا�سر الغذائية واأهميتها في نمو جذور النباتات وقدرتها على النت�سار، وكذلك التاأثير على درجة حرارة التربة. وتتمثل اأهم الخ�سائ�س الفيزيائية للتربة بن�سجة التربة وبنائها وم�ساماتها البينية اإ�سافة

اإلى لونها وحرارتها.

1. ن�شجة التربة: تعني ن�سجة التربة الن�سبة المئوية لمكونات دقائق التربة المعدنية اأقطار دقائق الرمل بين )2ـ 0.2 والتي تتمثل بالرمل والغرين والطين، وتتراوح الطين اأقطار دقائق بينما تقل بين )0.2ـ0.02 ملم( الغرين ملم( واأقطار دقائق عن )0.002 ملم( ونظرا لختالف الترب في ن�سب هذه المكونات )الدقائق( و اختالفها من حيث الحجم وال�سكل لذا اأ�سبحت الن�سجة الدليل الذي ي�ستخدم لتحديد مدى خ�سونة اأو نعومة الترب على مختلف اأنواعها ويمكن تق�سيم الترب

ح�سب ن�سجتها اإلى ثالث مجاميع رئي�سة هي: اأ ـ الترب الرملية: ويطلق عليها اأحيانا الترب الخفيفة اأو الخ�سنة، وهي الترب التي اأو اأكثر من وزنها من الرمل وما تبقى فهو غرين وطين تحتوي على 70 %

وت�سم هذه المجموعة الترب الرملية والترب الرملية المزيجية.بـ الترب المزيجية: وهي خليط من الرمل والغرين والطين وهي مزيج من ال�سفات الجيدة من الترب الطينية والترب الرملية لذا فهي من اأف�سل اأنواع الترب لزراعة المحا�سيل وبالأخ�س محا�سيل الخ�سروات، وت�سم هذه المجموعة كال من

الترب المزيجية الرملية والمزيجية الغرينية والمزيجية الطينية الرملية.جـ ـ الترب الطينية: ويطلق عليها اأحيانا الترب الناعمة اأو الترب الثقيلة، وتحتوي على ما ل يقل عن 40% من وزنها من الطين وت�سم هذه المجموعة كال من

الترب الطينية والطينية الغرينية والطينية الرملية.

طريقة با�ستخدام معلومة دقائقها ن�سبة كانت اإذا التربة ن�سجة تحديد يمكن

Page 221: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

221

مثلث الن�سجة فلو فر�سنا اأن الن�سب المئوية لدقائق نموذج تربة ما من الرمل والغرين والطين هي )55%،20%،25%( على التوالي فبالإمكان تحديد ن�سبة الطين على ال�سلع الأي�سر للمثلث والتحرك بموازاة قاعدة المثلث وكذلك تحديد ن�سبة الغرين ن�سبة الأي�سر ومن ثم تحديد ال�سلع بموازة للمثلث والتحرك الأيمن ال�سلع على الرمل على قاعدة المثلث والتحرك بموازة ال�سلع الأي�سر للمثلث فيكون الحيز الذي تتقاطع فيه الخطوط الثالثة هو الذي يمثل ن�سجة التربة وفي مثالنا، المذكور

تكون ن�سجة هذا النموذج مزيجية طينية رملية.

النسبة شكل)120( مثلث

Page 222: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

222

ومما تجدر ال�سارة اإليه اأن خا�سية الن�سجة تلعب دورا كبيرا في فهم الكثير من خ�سائ�س التربة الكيميائية والحيوية اأهميتها في تحديد الخ�سائ�س الفيزيائية الخرى كتهوية التربة وم�ساميتها ونفاذيتها للماء وقدرتها على الحتفاظ به وكذلك مدى �سهولة اأو �سعوبة اإجراء العمليات الزراعية واإيجاد البيئة المنا�سبة للبذور ونمو الجذور

وتغلغلها داخل التربة لمت�سا�س الماء والعنا�سر الغذائية الالزمة لنمو النباتات.

ن�شاطات علمية

ن�شاط )1(: ا�ستعن بمثلث ن�سجة التربة في اإيجاد نوع للن�سجة اإذا توافرت لديك الن�سب المئوية لدقائق التربة كماهو مبين في الجدول الآتي:

الطني % الغرين % الرمل%602218301060404020106030

ن�شاط )2(: خذ كمية من تربة �ساطئ نهر، و�سعها على راحة يدك وحاول دعكها بالبهام بماذا ت�سعر. ف�سر ذلك

ن�شاط )3(: خذ نماذج من الترب من اأماكن متعددة وبعد ترطيبها حاول اأن تعمل من كل نموذج حلقة دائرية �ستالحظ ان بع�س هذه الحلقات ينك�سر

وبع�سها الآخر ل ينك�سر. ماذا ت�ستنتج من ذلك.ن�شاط )4(: خذ كمية من التربة الرطبة وادعكها قرب اأذنك فماذا يعني �سدور

�سوت اأو عدم �سدوره من ذلك.

Page 223: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

223

2. تركيب التربة: يعبر تركيب التربة عن كيفية ترتيب دقائق التربة المختلفة اأ�سكال مختلفة يالحظ ال�سكل )121(، مع بع�سها بع�سا مكونة مجاميع ذات وهذه المجاميع هي وحدة بناء التربة التي تتكون بفعل عوامل التما�سك والتال�سق النباتات المختلفة بالمواد الع�سوية وجذور العوامل التربة وتتمثل هذه بين دقائق اإلى اأحياء التربة الدقيقة وعمليات الزراعية وحالت الرطوبة والجفاف، اإ�سافة

كالحراثة والت�سميد وغيرها.

شكل )121( تركيب التربة

بالماء، لالحتفاظ التربة قابلية زيادة اأهمها فوائد، بعدة التربة تركيب يعود الجذور لنمو مهمة الفوائد هذه اإن اإذ وتهويتها؛ الحرارية، خوا�سها وتح�سين ون�ساط الحياء الدقيقة للتربة ف�سال على الحد من معدلت التعرية وت�سهيل ظهور البادرات )النباتات ال�سغيرة( على �سطح التربة وت�سهيل العمليات الزراعية كالحراثة

وغيرها.

Page 224: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

224

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: يمكن عمل اأ�سكال مج�سمة لأنواع بناء التربة من الجب�س اأو الطين

ويلون كل نوع بلون معين.ن�شاط )2(: خذ كتلة ترابية من اأر�س زراعية وارمها على �سطح الأر�س من ارتفاع متر واحد، كرر العملية ثالث مرات ثم تفح�س الكتل ال�سغيرة المفتتة

بدقة فهي تر�سدك اإلى نوع البناء.ن�شاط )3(: خذ كتلتين من التربة اأحدهما من منطقة محروثة والخرى من منطقة غير محروثة وبال�ستعانة بالن�ساط رقم )2( لحظ الفرق بين نوع البناء

في الكتلتين.

في . 3 الموجودة الفراغات حجم ن�سب التربة م�سامية تعني التربة: م�شامية التربة اإلى حجمها الكلي اأي اإنها الن�سبة المئوية للفراغات البينية للتربة يالحظ ال�سكل )122(، ويتحتم معرفة م�سامية التربة للتعرف على التوزيع الحجمي ال�سعرية الم�سامات هما نوعين من تمييز للم�سامات، وبناء على ذلك يمكن اأو ال�سعرية غير والم�سامات الفعالة غير الم�سامات اأحيانا عليها يطلق والتي الم�سامات الفعالة، وتكت�سب م�سامية التربة اأهميتها من عالقتها الوثيقة مع نمو النباتات فالحجم الم�سامي الكلي للتربة ي�سير اإلى الم�ساحة الجاهزة للماء والهواء في التربة كما اأن طبيعة الم�سامات من حيث كونها �سعرية اأم غير �سعرية تعد موؤ�سرا لقابلية التربة لالحتفاظ بالماء، وكذلك لتهويتها ومدى ت�سريفها للماء تكون والطين الغرين دقائق من عالية ن�سبة على تحتوي التي فالتربة الفائ�س فيها الن�سبة الكلية للم�سامات عالية ،ولكن ن�سبة الم�سامات الفعالة تكون قليلة ب�سبب �سيادة الم�سامات ال�سغيرة فينتج عن ذلك اأن تكون حركة الماء والهواء دقائق ن�سبة فيها تزداد التي التربة في تماما العك�س ويحدث بطيئة، خاللها

Page 225: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

225

اإذ تكون فيها الن�سبة الكلية للم�سامات منخف�سة ولكن ن�سبة الم�سامات الرمل اأن تكون فينتج عن ذلك الكبيرة الم�سامات ب�سبب تغلب الفعالة تكون عالية حركة الماء والهواء خاللها �سريعة، وتتاأثر م�سامية التربة بعدة عوامل اأهمها الحراثة والت�سميد ونوع الآلت الزراعية الم�ستخدمة ف�سال على عمليات الري

ونوع المح�سول الزراعي وطريقة اإدارة التربة.

شكل )122( مسامية التربة

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: اأح�سر �سندانين كبيرين وامالأ اأحدهما تربة ناعمة )طينية( وامالأ الآخر تربة خ�سنة )رملية(، ا�سكب الماء في كليهما في وقت واحد لحظ

�سرعة نزول الماء في ال�سندانين، ف�سر النتيجة.ن�شاط )2(: تبقى بع�س المناطق مغمورة بالماء بعد توقف �سقوط الأمطار بينما ل تكون كذلك في مناطق اأخرى، لحظ هذه الظاهرة وانطلق من مفهوم

الم�سامية في تف�سيرها.

Page 226: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

226

يمثل مح�سلة والذي للتربة المهمة الخ�سائ�س اأحد اللون يعد التربة: 4. لون نمو على مبا�سرة غير ب�سورة التربة لون ويوؤثر والحيوية، الفيزيائية لخ�سائ�سها اللون يدل كما الحرارة درجات تغيرات على تاأثيره طريق عن وذلك النباتات على ن�سبة الرطوبة في التربة ومحتواها من المواد الع�سوية والتي توؤثر بدورها على متعددة الوانا المختلفة الترب تكت�سب للنباتات، الجاهزة الغذائية العنا�سر كمية فمنها الأبي�س والأحمر والأخ�سر والبني والأ�سود والرمادي والمزرق والمخ�سر وغيرها، ويكون لون التربة عادة مزيج من الوان متعددة اأو قد يكون على �سكل بقع مختلفة اللوان والحجام ويعطي المزراع اهميته اإلى لون التربة فهو قد يكون انتاجية عالية الغامقة الألوان غالبا ما تكون ذات الترب اإذ ان انتاجيتها دليل على ب�سبب زيادة ن�سبة المواد الع�سوية فيها وزيادة قدرتها على الحتفاظ بالماء للنبات الع�سوية المواد ن�سبة تنخف�س اإذ الفاتحة الألوان ذات للترب بالن�سبة وبالعك�س وتعد بالماء الحتفاظ على قدرتها وانخفا�س فيها الغذائية العنا�سر غ�سل ب�سبب مختلفة م�سادر من الوانها التربة وتاأخذ واطئة عموما، انتاجية ذات الترب هذه فاللون الأ�سود اأو الغامق مثال ينتج عن وجود ن�سبة عالية من المواد الع�سوية وت�سبب مركبات الحديد، بحالتها المختلفة اللون الأحمر اأو البرتقالي للتربة، اأما اللون الأبي�س فم�سدره المالح )كاربونات اأو كبريتات الكال�سيوم و المغن�سيوم( كما اإذابة ب�سبب الأ�سود باللون التربة اإلى ظهور ال�سوديوم يوؤدي وجود كاربونات

المادة الع�سوية الموجودة فيها.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: خذ نموذجين من التربة من منطقة واحدة اأحدهما جاف والأخر

رطب، هل تالحظ اختالف في الوان النموذجين. ف�سر ذلك.ن�شاط )2(: اعمل قطع عمودي للتربة في حديقة المدر�سة بعمق )1م( لحظ

تمايز الوان طبقات التربة.

Page 227: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

227

5. حرارة التربة: وهي اأحد الخ�سائ�س الفيزيائية المهمة والتي توؤثر ب�سكل مبا�سر في نمو النباتات وب�سكل غير مبا�سر على مختلف خ�سائ�س التربة والتي توؤثر بدورها على نمو النباتات، وتتاأثر درجة حرارة التربة بعدة عوامل مختلفة اأهمها ال�سعاع )2�سعرة/�سم2ـ عن يزيد ل الأر�س �سطح ي�سل الذي مقداره ان اإذ ال�سم�سي دقيقة(، ولكن مقدار ما ي�سهم في رفع درجة حرارة التربة هو جزء قليل من هذه الكمية اإذ تزداد درجة حرارة التربة مع زيادة كمية الحرارة المكت�سبة وتقل بقلتها ويعتمد ذلك بدوره على عوامل عديدة كزاوية �سقوط ال�سعاع ال�سم�سي ودائرة العر�س والرتفاع عن م�ستوى �سطح البحر ومقدار ما يحويه الغالف الغازي من غيوم وبخار ماء وغبار وغير ذلك، ومن العوامل الموؤثرة الخرى هو الغطاء النباتي اإذ يعمل على رفع درجة حرارة التربة �ستاء وخف�سها �سيفا، وهناك عوامل اأخرى توؤثر على حرارة التربة تتعلق بالتربة نف�سها منها مثال ن�سجة التربة اإذ اأن زيادة ن�سبة دقائق الرمل من �ساأنها زيادة درجة حرارة التربة بالمقارنة مع دقائق الغرين والطين، ويوؤثر لون التربة اأي�سا في درجة حرارتها فالترب ذات الألوان الداكنة تمت�س من الحرارة اأكثر مما تمت�سه الترب ذات الألوان الفاتحة فتكون الأولى اأدفاأ من الثانية تكون الغذائية والعنا�سر الع�سوية بالمواد الغنية التربة اأن اإلى ال�سارة من ولبد اأكثر حرارة من �سواها ب�سبب زيادة الن�ساط الحيوي الذي يولد الحرارة للتربة، وغير المبا�سر تاأثيرها جراء الكبيرة اأهميتها التربة حرارة درجة درا�سة وتكت�سب

المبا�سر على نمو المحا�سيل الزراعية ويت�سح هذا التاأثير من خالل ما ياأتي:

الزراعية المحا�سيل بذور وانبات التربة بين درجة حرارة قوية اأ - وجود عالقة التربة ويبدو واأن نمو بذور معظم المحا�سيل يبداأ عندما تكون درجة حرارة اإلى مـا بين اإلى اأن ت�ســل )4م°( ويزداد النمــو مــع زيادة درجات الحرارة

)20 ـ35م°( اإذ يبداأ النخفا�س في انتاجية هذه المحا�سيل بعد هذا الحد.ب - توؤثر درجة حرارة التربة على نمو جذور النباتات اإذ يزداد نموها مع زيادة

Page 228: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

228

درجة الحرارة حتى الو�سول اإلى درجة الحرارة المثلى.جـ - تلعب درجة حرارة التربة دورا مهما في ن�ساط الأحياء الدقيقة للتربة الذي ينتج عنه �سرعة تحلل المواد الع�سوية لها، ويمكن اعتبار حدود درجة حرارة التربة التي تتراوح بين )18 ـ 30 م˚( هي التي تمثل الن�ساط الأق�سى لهذه الأحياء

ويقل هذا الن�ساط كثيرا عندما تنخف�س درجة حرارة التربة عن )10م˚(.هـ - لدرجة حرارة التربة عالقة قوية بنمو النباتات فمثال تعد درجة حرارة التربة و القمح لمح�سول )20م˚( و ال�سعير مح�سول لنمو مالئمة )18م˚(

)25ـ30م˚( لمح�سول الرز و )28 ـ 30م˚( لمح�سول القطن.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: يمكن قيا�س درجة حرارة التربة بو�ساطة البارومتر علــى اعماق )5 �سم،10 �سم، 25 �سم، 50 �سم( لحظ التفاوت في درجات الحرارة العماق. م�ستوى على وكذلك وال�ستاء ال�سيف وبين والنهار الليل بين

باإمكانك التو�سل اإلى اأ�سباب التفاوت.احدهما لمنطقتين �سم( 5( ال�سطحية التربة درجة حرارة ق�س :)2( ن�شاط

مزروعة والأخرى خالية من النباتات. ف�سر النتائج التي تح�سل عليها.

الخ�شائ�ض الكيميائية للتربة:

الفيزيائية للتربة �ساأنا عن اهمية خ�سائ�سها اأهمية الخ�سائ�س الكيميائية ل تقل النفة الذكر اإذ اأن الحالة ال�سلبة للتربة كما ا�سرنا �سابقا تتكون جزئين اأولهما الجزء للتربة الكيميائية الخ�سائ�س من العديد تحديد في اأهميته تنعك�س الذي المعدني اأ�سا�سيا للكثير من العنا�سر ومدى مالئمتها لنمو النباتات ف�سال عن كونه م�سدرا

Page 229: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

229

درا�سته تقل ل الذي الع�سوي الجزء وثانيهما النباتات، لتغذية المهمة الغذائية اأهمية عن �سابقه لما للمواد الع�سوية من دور بارز في تحديد خ�سوبة التربة وبالتالي ما على للتربة الكيميائية الخ�سائ�س وت�سمل الزراعي انتاجها بم�ستويات التحكم

ياأتي:

1. التركيب المعدني والكيميائي للتربة: يرجع اأ�سل التركيب المعدني للتربة والكيميائية الفيزيائية التجوية لعمليات تتعر�س التي الأر�سية الق�سرة �سخور اإلى وبالتالي تفتت عنا�سرها المعدنية لذا تختلف المركبات المعدنية من تربة لأخرى ب�سبب اختالف المعادن المكونة لل�سخور التي ا�ستقت منها التربة فالترب التي ت�ستق من �سخور رملية تزداد فيها ن�سبة الرمل والتي ت�ستق من �سخور طينية تزداد فيها ن�سبة الطين وهكذا، لذا فاأن التركيب الكيميائي للمعادن المكونة لل�سخور يعك�س ال�سخور تكوين معرفة فاأن وعليه التربة، في المعدنية العنا�سر توفر مدى ن�سبيا وتركيبها الكيميائي يعد اأمرا �سروريا لفهم عمليات التجوية وبالتالي تكوين التربة

ومحتواها من العنا�سر الغذائية ال�سرورية لنمو المحا�سيل المختلفة.

ن�شاطات علمية تربة رملية والأخر يمثل اأحدهما يمثل التربة ن�شاط )1(: خذ نموذجين من على التعرف في المخت�سة المختبرات باأحد ال�ستعانة ويمكن طينية تربة المعادن الداخلة في تركيب النموذجين، وعلى �سوء ذلك ف�سر م�سدر هذه

المعادن.تمثل الكارتون على �سكل دوائر اعمل مخطط على ورقة من ن�شاط )2(: بدائرة الدوائر وترتبط هذه التربة تركيب في تدخل التي الكيميائية العنا�سر

مركزية تمثل التربة.

Page 230: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

230

لتركيز ال�سالب اللوغارتم تفاعلها درجة اأو التربة حمو�سة تعني الحمو�شة: .2كلما الأيونات هذه تركيز زاد فكلما التربة، محلول في الهيدروجين اأيونات انخف�ست درجة تفاعل التربة، والعك�س هو ال�سحيح، وتختلف الترب في مقدار درجة تفاعلها فهناك الترب الحام�سية التي تقل فيها درجة التفاعل عن )7( والترب القاعدية التي تزيد فيها هذه الدرجة عن )7( وهناك الترب المتعادلة التي تكون فيها

درجة تفاعلها حوالي )7(.لحظ ال�سكل )123(.

متعادلة درجة التفاعل

حام�شية

جدا

عالية

احلمو�شةمتو�شطة

قليلة

احلمو�شة

قليلة

القاعدية

متو�شطة

القاعدية

عالية

القاعدية

قاعدية

جدا

11 10 9 8 7 6 5 4 3

قليلة التواجد درجات التفاعل االأكثر انت�شارا قليلة التواجدالترب )123( مخطط يوضح درجات تفاعل شكل

يعزى �سبب وجود الترب الحام�سية اإلى ت�سبع محلول التربة باأيونات الهيدروجين وذلك بفعل عمليات الغ�سل التي تتعر�س لها التربة بو�ساطة الأمطار التي تعمل على التربة ا�سفل اإلى والبوتا�سيوم والمغن�سيوم والكال�سيوم ال�سوديوم اأيونات غ�سل والمياه الجــــوفية العميقة فيبقى اأيون الهيدروجين هو ال�سائد في محـــلول التربة اأما الترب القاعدية فيعزى �سبب وجودها اإلى ت�سبع محلولها باأيونات ال�سوديوم، كما تتراكم كاربونات ال�سوديوم في هذه الترب وتحدث مثل هذه العملية في ظروف المناخ الجاف و�سبه الجاف، ولدرجة تفاعل التربة اأهمية في تحديد مدى جاهزية النباتات لأن كل نبات يتطلب للنبات كما لها عالقة وثيقة بنمو الغذائية العنا�سر

Page 231: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

231

درجة تفاعل منا�سبة فمثال يجود نمو مح�سول البطاطا في التربة التي تميل درجة والبنجر والباقالء والجت ال�سعير نمو محا�سيل يجود بينما ل للحمو�سة تفاعلها ال�سكري في مثل هذه الدرجة، ف�سال اأن ن�ساط اأحياء التربة الدقيقة يكون اأكثر في

الترب المتعادلة اأو قليلة القاعدية.

ن�شاط : األ�سق �سور �سغيرة لعدة محا�سيل زراعية على ورقة كارتون كبيرة ثم األ�سق تحت كل �سورة ورقة مثبت عليها حدود درجة التفاعل المالئمة

لنمو المح�سول.

تعبر والتي الكيميائية اأهم خ�سائ�سها اأحد التربة ملوحة تعد 3. ملوحة التربة: عن تراكيز األأمالح الذائبة في محلول التربة والتي توؤثر �سلبا في انتاج المحا�سيل الزراعية، وهناك نوعين من الترب الملحية معروفة لدى المزارعين الأولى ت�سمى ال�سورة وهي التربة التي تكت�سي بطبقة ملحية بي�ساء اللون واألأمالح ال�سائدة في هذا النوع هي كلوريدات وكبريتات ال�سوديوم، والثانية ت�سمى ال�سبخة ويكون �سطحها ذو لون بني غامق وتبقى رطبة حتى خالل الف�سل الحار من ال�سنة والإمالح ال�سائدة وجنوب و�سط مناطق ترب وتعد والمغن�سيوم، الكال�سيوم هي كلوريدات فيها بلدنا العراق مثال على الترب المتاأثرة بالإمالح اذ اأن حوالي )70 ـ 80%( من ترب هذه المناطق تقع �سمن الترب المتو�سطة وال�سديدة الملوحة لذا فاأن الملوحة هي

اكبر الم�ساكل التي تعاني منها الترب الزراعية في العراق.تنتج ملوحة التربة من م�سادر عديدة اأهمها:

اأ ـ األأمالح الناتجة من تجوية ال�سخور النارية والر�سوبية اإذ تنطلق األأمالح تحت تاأثير عوامل التجوية المختلفة وتتر�سب في التربة تحت ظروف معينة.

بـ مياه البحار والمحيطات المالحة اإذ تنتقل األأمالح مع رذاذ المياه اأثناء العوا�سف فتتر�سب األأمالح مكونة الترب الملحية في مناطق ال�سواحل.

Page 232: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

232

الأمالح فعند وجود هذا لنت�سار وتراكم يعد م�سدرا الذي الأر�سي الماء ـ جـ اإلى الماء رفع على القدرة ال�سعرية للخا�سية ت�سبح التربة �سطح قرب الماء

ال�سطح وتراكم الأمالح بعد تبخر الماء.د ـ تنقل العوا�سف الترابية معها كميات كبيرة من الأمالح التي تتراكم في مناطق

جديدة بعد اأن تتر�سب دقائق الغبار و الأمالح المنقولة.اآبار وعيون ومهما مياه اأم اأنهار مياه الري �سواء كانت ـ غالبا ما تكون مياه هـ الري مياه لذا كانت الأمالح من مختلفة تحتوي على كميات فانها كانت

الم�ستعملة على مر ال�سنين ول زالت م�سدرا لتراكم الأمالح.

شكل )124( اراضي ساحلية ملحية

المناخ اأن اإذ المناخ طبيعة اأهمها كثيرة عوامل بفعل بالملوحة التربة تتاأثر الجاف، و�سبه الجاف والذي تكون فيه كمية الأمطار ال�ساقطة اأقل بكثير من كمية المياه المتبخرة من �سطح التربة يعد عامال اأ�سا�سيا في م�سكلة تملح التربة، كما اأن

Page 233: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

233

الت�ساري�س عامل اآخر من عوامل ملوحة التربة اإذ تتراكم الأمالح عادة في المناطق المنخف�سة ن�سبيا فهي مواقع طبيعية لتجمع المياه الم�سبعة بالأمالح، ويمكن اعتبار مناطق و�سط وجنوب العراق بمثابة منخف�س طبيعي كبير بالن�سبة للمناطق المحيطة به ومكانا لتراكم األأمالح، وهناك اأي�سا عامل لمياه الأر�س التي ترتفع اإلى �سطح التربة بفعل الخا�سية ال�سعرية وبعد تبخر هذه المياه بفعل ارتفاع درجات الحرارة تتخلف كميات كبيرة من األأمالح على ال�سطح كما هو الحال في مناطق جنوب العراق التي يتراوح عمق المياه الأر�سية فيها بين )1ـ2م( عن �سطح التربة، اأما مياه الري فهي الخرى تنقل كميات كبيرة من الأمالح التي تتراكم في التربة وعلى توؤثر للترب، ال�سطناعي اأو الطبيعي البزل عند عدم وجود وبالأخ�س �سطحها ملوحة التربة ب�سكل كبير على انتاجية المحا�سيل الزراعية وذلك لأن ارتفاع درجة ملوحة التربة يجعل امت�سا�س الماء من قبل النبات �سعبا فتظهر عليه عالمات الذبول

ثم الهالك، كما توؤثر الملوحة العالية على عملية اإنبات المحا�سيل.وتتفاوت النباتات من حيث مدى تحملها للملوحة فهناك النباتات الح�سا�سة جدا لالأمالح والأخرى المتو�سطة التحمل والثالثة التي تتحمل درجات عالية من ملوحة والمتو�سطة القليلة النباتات �سمن تقع القت�سادية المحا�سيل معظم ان ال التربة

التحمل للملوحة.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: اأعمل مقابلة �سخ�سية بم�ساعدت مدر�ستك مع اأحد المخت�سين بعلوم التربة في الدوائر الزراعية لمنطقتك حول اأهم الو�سائل الكفيلة لمعالجة

م�سكلة ملوحة ترب منطقة ال�سهل الر�سوبي في و�سط وجنوب بلدنا العراق.ن�شاط )2(: ار�سم محا�سيل زراعية مختلفة على ورقة كارتون كبيرة ثم ثبت

تحت كل مح�سول درجة تحمله لملوحة التربة.

Page 234: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

234

ت�شنيف الترب وتوزيعها الجغرافي على الكرة الأر�شية:

يق�سد بمفهوم ت�سنيف الترب تجميع وحدات ترب مت�سابهة من حيث حاجتها الإدارية اأو �سالحيتها لنوع واحد من الإنتاج اأو اأكثر، ولت�سنيف الترب اأغرا�س المحا�سيل القت�سادية لكل نوع من المنتجة وتن�سيب الترب تعيين اأهمها متعددة اأنواع الترب وعلى هيئة وحدات اأرا�سي وتعيين احتياجات اأرا�سي الم�ساريع من المائية م�ستلزمات ال�ست�سالح وتنفيذ م�ساريع الري وال�سرف وتحديد المقننات

المخ�س�سة لكل مح�سول واحتياجاته من ال�سماد وح�سب �سنف التربة.اأن اأكثر الت�سانيف ب�ساطة وقبول هو الذي ي�ستند على العالقات المتبادلة بين والكيميائية الفيزيائية والخ�سائ�س جانب من النباتي والغطاء المناخية الظروف

والحيوية للتربة من جانب اأخر.وت�سنف كل اأنواع الترب ح�سب هذا الأ�سا�س اإلى ثالثة رتب هي:

1. الترب النطاقية: يلعب المناخ دورا مهما في تحديد خ�سائ�س هذه الترب وتتميز ب�سعة انت�سارها وتق�سم الترب النطاقية وفق القاليم المناخية والنباتية اإلى عدة اأق�سام كترب المناطق الباردة وترب مناطق الح�سائ�س والغابات وترب المناطق الجافة كما اأن لالأق�سام المذكورة من الترب اأ�سناف فرعية كتربة الت�سرنوزم والتندرا والبدزول وغيرها.

2. الترب اللنطاقية: وهي ترب حديثة ل تظهر فيها طبقات متميزة كالتربة الحجرية والرملية والترب

الر�سوبية وتوجد كذلك على كتوف الأنهار وقيعان الأودية.

3. الترب المتداخلة: ومثال المناخ من بدل المحلية الظروف ببع�س الترب هذه تتحدد خ�سائ�س ذلك الترب ذات المحتوى الرطوبي العالي ذات ال�سرف ال�سيء والترب الملحية

Page 235: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

235

والقاعدية والكل�سية وتتمثل اأ�سناف الترب وفق الأ�س�س المناخية بما ياأتي:

ترب التندرا: تنت�سر هذه التربة في المناطق القطبية الباردة في �سمال اأوربا واأمريكا . 1ال�سمالية ورو�سيا وتبقى الترب التحتية متجمدة معظم اأيام ال�سنة وت�ستثمر هذه

التربة كمراعي لحيوان الكاريبو.تربة . 2 بكونها وتتميز وكندا رو�سيا �سمال في التربة هذه توجد البدزول: تربة

حام�سية قليلة الخ�سوبة.اأ�سود . 3 لونها الع�سوية بالمواد لغناها الترب اأخ�سب من وتعد ال�سوداء: التربة

وتنت�سر في ال�سهول الو�سطى لدول التحاد ال�سوفيتي )ال�سابق( وفي الوليات المتحدة الأمريكية غرب اقليم البراري والأرجنتين.

اأ�سيا . 4 قارات في ال�سحراوية المناطق في التربة هذه تنت�سر ال�سحراوية: التربة واأفريقيا واأ�ستراليا والأمريكتين وتتميز بفقرها بالمواد الع�سوية والمعدنية.

الغزيرة الأمطار وهي . 5 المدارية التربة في الأقاليم التربة الال تراتية: تتركز هذه غنية بمركبات الحديد ولكنها فقيرة بالمواد الع�سوية.

التربة الفي�سية: تتكون هذه التربة من الروا�سب النهرية وتتميز بخ�سوبتها وعمقها . 6وتنت�سر في الأودية النهرية كوادي النيل و�سهول دجلة والفرات وغيرها.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: اأر�سم خريطة العالم على قطعة من القما�س اأو الكارتون ثم وزع

عليها اأ�سناف الترب النطاقية با�ستخدام التلوين.ن�شاط)2(: ا�ستعر ثالث م�سادر من مكتبة المدر�سة عن ت�سنيف الترب واكتب

تقريرا ملخ�سا عن اأهم اأنظمة الت�سنيف في العالم.

Page 236: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

236

�سكل )125( خريطة توزيع الترب في العالم

Page 237: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

237

اأ�شئلة الف�شل الخام�ض

�س1/ عرف الم�سطلحات الأتية : التربة ـ غ�سل التربة ـ المعادن الثانوية ـ محلول التربة ـ الترب المزيجية ـ التركيب

الكروي ـ م�سامية التربة ـ الترب القاعدية ـ ت�سنيف الترب ـ تربة التندرا.

�س2/ اكمل الفقرات الأتية :اأ ـ هناك عدة عوامل م�سوؤولة عن تكوين التربة منها:

1ـ ..... 2ـ ..... 3ـ .....

............ بن�سبة المعدنية المواد على المثالية التربة تحتوي ـ ب والمواد الع�سوية بن�سبة .........

جـ ـ يعود تركيب التربة بعدة فوائد اأهمها: 1ـ ...... 2ـ ...... 3ـ ......

د ـ من المحا�سيل العالية التحمل لملوحة التربة هي: 1ـ ...... 2ـ ...... 3ـ ......

هـ ـ تتركز الترب الالتراتية في ...... وهي غنية بمركبات ...... ولكنها فقيرة بـ ......

�س3/ �سحح العبارات الأتية اإذا كانت خاطئة:اأ ـ تزداد كمية المياه المتوغلة داخل التربة مع زيادة انحدار ال�سطح.

Page 238: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

238

ب ـ تعد المعادن الثانوية الم�سدر الأ�سا�سي للعنا�سر الغذائية في التربة.الكاربون مما هو عليه في اأوك�سيد ثاني التربة من غاز ـ يفوق محتوى هواء جـ

الهواء الجوي.د ـ تحتوي الترب الطينية على ما ل يقل عن 70 % من وزنها من الطين.

�س4/ قارن بين كل مما ياأتي: اأ- ترب ال�سورة وترب ال�سبخة ب ـ الترب النطاقية والترب الالنطاقية.

�س5/ تعاني الكثير من الترب في العالم من م�سكلة الملوحة . و�سح م�سادر تملح الترب.

�س6/ جد تف�سيرا لكل مما ياأتي: اأ ـ تعد الن�سجة اأهم الخ�سائ�س الفيزيائية للتربة.

ب ـ من العبث اأ�ستخدم طريقة الري بالغمر عند زراعة الترب الرملية.جـ ـ تتميز ترب المنحدرات بقلة عمقها.

�س7/ اإذا كانت تربة حديقة منزلك تعاني من الملوحة، فما هي الو�سائل الكفيلة للحد من هذه الم�سكلة.

�س8/ قد يكون دور الإن�سان ايجابيا اأو �سلبيا في تكوين الترب وتطويرها. ناق�س ذلك.

�س9/ ماهي ال�سمات العامة لكل من الترب الفتية والترب النا�سجة.

Page 239: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

الف�شل ال�شاد�ض

البيـة

اأول: البيئة: مفهوم البيئة

مفهوم البيئة

التي والحيوية الفيزيائية والمكونات العوامل مجموعة بالبيئة يق�سد تحيط بالإن�سان ويوؤثر فيها ويتاأثر بها. والبيئة هي الأطار الذي يعي�س فيه فيه عالقاته مع ويمار�س مقومات حياته، منها على الإن�سان، ويح�سل اأقرانه ف�سال على وجود العنا�سر المادية التي ي�ستمد منها متطلبات معي�سته

والعوامل التي تتاأثر بها اأن�سطته المختلفة.الطبيعية بمكوناتها الحية وغير الحية النظم ويمكن تعريفها »مجموعة التي تحيط بالمجتمعات الإن�سانية والكائنات الحية الأخرى، وهي المكان منها ت�ستمد حيث الحياتية، اأن�سطتها الحية الكائنات فيه تمار�س الذي

م�ستلزمات حياتها وتطرح فيها اإفرازات هذه الأن�سطة«.

239

Page 240: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

240

وت�سمل البيئة ثالثة ابعاد رئي�سية متكاملة وهي:

- النظام الطبيعي: اأي الطبيعة المحيطة.- النظام الإجتماعي: العالقات الإجتماعية

- النظام الثقافي: ال�سلوك الذي تعلمه الإن�سان من الكائنات المحيطة.

اأما علم البيئة: فهو العلم الذي يعنى بدرا�سة البيئة واأنظمتها المختلفة، وتاأثيرها الحية وتغذيتها وطرق معي�ستها، وتواجدها بالكائنات والموؤثرات عليها، ويهتم اأي�سا درا�سة العوامل غير الحية، في مجتمعات �سكنية اأو �سعوب، كما يت�سمن مثل خ�سائ�س المناخ )الحرارة( والخ�سائ�س الفيزيائية والكيميائية لالأر�س والماء، خا�سة الأر�س بو�سعية كوكب مرتبطة وميكانيكية، فيزيائية عوامل ومجموعة الجاذبية، اأما العوامل الحياتية، تتاألف من مجموعة من الكائنات الحية الموجودة العوامل لهذه الأ�سا�سية الخ�سائ�س اإظهار هو البيئة علم وهدف ، الو�سط في

الحياتية وعالقتها بالعوامل غير الحية.

البيئة والجغرافية:الطبيعية للظواهر المكاني التباين المكان،ودرا�سة بانها علم الجغرافية تعرف يدر�س الذي العلم »باأنه الجغرافية: علم ويعرف الأر�س، �سطح على والب�سرية

البيئة والإن�سان وعالقة كل منهما بالآخر«.ومن منطلق هذا التعريف يق�سم علم الجغرافية اإلى فرعين هما :

وهي . 1 المختلفة، بعنا�سرها الطبيعية البيئة درا�سة وتتناول الطبيعية: الجغرافية العنا�سر وهي والحيوان، والنبات والت�ساري�س وال�سخور والهواء الماء،

نف�سها التي تمثل البيئة الطبيعية.

Page 241: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

241

شكل )126( بيئة طبيعية

الجغرافية الب�سرية: وتتناول درا�سة الإن�سان من حيث توزيعه والعوامل الموؤثرة . 2في هذا التوزيع، ونموه وكثافتة وعالقته بالبيئة من حيث ا�ستغالله لمواردها

في اإ�سباع احتياجاته عن طريق الزراعة وال�سناعة والتجارة. اإذن ل يمكن درا�سة الإن�سان بمعزل عن البيئة التي يعي�س فيها وذلك لنه يتاأثر

بها ويوؤثر فيها.لذا ت�سبح الجغرافية بفرعيها الطبيعي والب�سري اأقرب واأقدر العلوم على درا�سة

البيئة ككل متكامل.

ثانيا: عنا�شر البيئةاأ�سبح مفهوم البيئة ذو طبيعة كلية ي�سم العديد من المكونات الفيزيائية والكيمائية بع�سها تتفاعل مع التي وال�سيا�سية والثقافية والقت�سادية والبيولوجية والأجتماعية الحية الكائنات فيه مع غيره من يعي�س الذي الأطار الإن�سان هي وبيئة البع�س،

Page 242: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

242

ويح�سل منها على مقومات حياته.ويمكن ت�سنيف البيئة )�سكل 127( اإلى:

1- البيئـة الطبيعيـة:وت�سمى )المحيط الحيوي( وهي المنظومة التي تتكون من الحيز الذي توجد به الحياة، والمظاهر التي ل دخل لالإن�سان في وجودها،

وت�سمل:الخارجي، - ال�سطح )طوبوغرافية التربة حيث من وخ�سائ�سها الأر�س

التكوين الجيولوجي وما يتعلق به من ظروف خا�سة )الزلزل ، الت�سدعات، النزلقات(.

الموقع الجغرافي والمناخ. -الغالف الحيوي، وي�سم مجموعات الأحياء )مملكة الحيوان والنبات والأحياء -

الدقيقة(الغالف الجوي. -الغالف المائي. -الخ�سائ�س الفيزيائية )ال�سوء ، الجاذبية ، المغناطي�سية ، الأ�سعاعات(. -

شكل ) 127( مخطط تصنيف البيئة

Page 243: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

243

2- البيئة الإ�شطناعية اأو الم�شيدة: وهي البيئة الأ�سا�سية المادية التي �سيدها الإن�سان، والنظم الإجتماعية والموؤ�س�سات التي اأقامها من اأجل راحته، وماترتب

على ذلك من اآثار، وت�سمل:ا�ستعمالت الأر�س ) �سكن ، �سناعة ، زراعة ، ترفيه ، مراكز تجارية ، -

طرق ، خدمات تعليمية وغيرها(.الأت�سالت، - ، الكهرباء ، الماء )تجهيز العامة والخدمات التحتية البنية

ت�سريف مياه الأمطار ، م�سادر الطاقة ، �سبكة المجاري وال�سرف ال�سحي، النقل(.

3- البيئة الإجتماعية: وهي البيئة التي ي�سترك فيها مع اأقرانه من بني الب�سر ، وت�سمل كل ما اأقامه الإن�سان من موؤ�س�سات يعتمد عليها في اإدارة العالقات الداخلية

بين اأفراد المجتمع، والعالقات بين المجتمع والمنظومات الطبيعية والم�سيدة.

4- البيئة التكنلوجية: وهي كل ما �سنعه الإن�سان بعلمه وتقدمه واأقامه في محيطه الحيوي من م�ساكن، �سناعات، �سبكات الموا�سالت، �سبكات الري

وال�سرف ، ومن�ساآت حفظ مياه الأنهار ، مراكز الطاقة، المزارع وغيرها. مع تتفاعل بل البع�س، بع�سها عن منف�سلة لي�ست المنظومات اأو البيئات وهذه

بع�سها بعالقات مت�سابكة هي نب�س الحياة بالن�سبة للمجتمع الب�سري.

ثالثا: النظام البيئي:اأن فكرة النظام هي وجود مجموعة من العنا�سر تكون مترابطة فيما بينها باأ�سلوب

معين.والحيوانات النباتات من مختلفة اأنواع من تجمع »باأنه البيئي النظام ويعرف والأحياء الدقيقة، مترابطة مع بع�سها البع�س ومع العوامل البيئية في محيطها . هذه العوامل البيئية ت�سمل الحرارة ، الهطول المطري ، كمية الرطوبة في التربة ون�سبتها

Page 244: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

244

التي تتعر�س لها الكائنات في الهواء ، ال�سوء والعوامل الكيميائية والفيزيائية في ذلك النظام.

مادية عمليات تربطها بينها، فيما متفاعلة مجتمعات البيئية الأنظمة وتعد وكيميائية فيما بينها وبين بيئتها، يالحظ ال�سكل )128(.

شكل ) 128( أحدى النظم البيئية )مجتمع حيوي(

ويمكن القول باأن النظام البيئي هو تجمع من الكائنات الحية مع عوامل الو�سط البيئي التي تعي�س فيه هذه الكائنات، وبناء على ذلك يتكون النظام البيئي من نوعين

من المجتمعات:

اأو اأفراد من الحية الكائنات وي�سمل الحيوي(: )المكون الحية الكائنات -1البيئي من حيوانات ونباتات النظام اأنواع �سمن اأو عدة جماعات من نوع واحد

Page 245: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

245

وكائنات حية دقيقة. ويطلق على الكائنات التي اأفرادها من النوع نف�سه م�سطلح )مجموعة اأو ف�سيلة( اأما اإذا تعددت الأنواع فيطلق على ذلك التجمع )ع�سيرة اأو

مجتمع حيوي(. ويمكن ت�سنيف الكائنات الحية اإلى نوعين: المواد بنف�سها من اإنتاج غذائها ت�ستطيع التي التغذية: وهي ذاتية اأ- كائنات حية المتوفرة في و�سطها البيئي عن طريق عملية)التركيب ال�سوئي(. لذلك تعرف بالكائنات الحية المنتجة ) Producers( وهي تمثل جميع النباتات الخ�سراء

والطحالب.ب- كائنات حية غير ذاتية التغذية : وهي التي تعتمد في الح�سول على غذائها على الكائنات ذاتية التغذية، كاأن تكون ب�سكل مبا�سر حيث تتغذى على كائنات )Consumers الم�ستهلكة الحية )بالكائنات تعرف لذلك اأخرى حية

وت�سمل الحيوانات والفطريات وبع�س الطالئعيات ومعظم البكتريا.اأو ب�سكل غير مبا�سر من خالل تحلل وتفكك بقايا الكائنات الحيوانية والنباتية وت�سمل البكتريا والفطريات التي تقوم بتحليل الكائنات الحية بعد انتهاء عملية التحلل الذاتي التي تحدث داخل الكائن الحي بعد الموت مبا�سرة، وذلك للح�سول على الطاقة الالزمة، وكذلك بع�س الحيوانات كالح�سرات، لذلك تعرف »بالكائنات

.»Decomposers الحية المحللة

2-المكونات غير الحية: وتمثل الو�سط البيئي وعوامله التي تتاألف من :

اأ - المواد الع�سوية: مثل الكاربون والوك�سجين والنيتروجين والف�سفور وعنا�سر اأخرى طبيعية.

ب- المواد غير الع�سوية: مثل البروتينات والكاربوهيدرات والدهون والفيتامينات والحما�س النووية.

جـ- عنا�سر المناخ: كالحرارة والرطوبة والرياح وال�سوء.د - عنا�سر فيزيائية: كالجاذبية وال�سعاع.

Page 246: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

246

والن�سان كاأحد مكونات النظام البيئي يحتل مكانة خا�سة نظرا لتطوره الفكري والنف�سي، فهو الم�سيطر اإلى حد ملمو�س على النظام البيئي، وعلى ح�سن تعامله

مع البيئة تتوقف المحافظة على ا�ستمرار النظام البيئي وعدم ا�ستنزافه. ويمكن القول اأن العالم كله يمثل نظاما بيئيا واحدا والذي يت�سمن بدوره اأنظمة بيئية اخرى ا�سغر، والتي تتفاعل فيما بينها �سمن هذا النظام الكبير، والذي يمكن

اأن يق�سم اإلى نظامين رئي�سين وهما :وكل والأنهار والبحيرات والبحار المحيطات ي�سمل والذي المائي: النظام اأ- الم�سطحات المائية على �سطح الأر�س، وما يعي�س �سمنها من عوالق و�سوابح �سكل الأر�سية الكرة ثلثي يمثل والذي نباتية، وهوائم وقاعيات وطافيات

.)129(بمختلف الأر�سية الكرة �سطح على الياب�سة المناطق وي�سمل الياب�سة: نظام ب- هذه ومات�سم القطبية والمناطق الغابات ومناطق والع�سبية ال�سحراوية بيئاتها

البيئات من كائنات حية اأو غير حية.

شكل )129( نظام بيئي بحري

Page 247: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

247

وتتفاعل التعقيد، بالغة ب�سبكة البيئي النظام بين مكونات العالقات وتت�سابك كائناته مع بع�سها البع�س وكذلك مع العنا�سر غير الحية ومع عوامل البيئة المتنوعة، لت�سكل نظاما وكيانا م�ستقرا ومتوازنا تقوم فيه الكائنات الحية ذاتية التغذية، اأي الكربوهيدراتية المواد و�سنع وتثبيتها ال�سم�سية الطاقة بتمثيل الخ�سراء النباتات

الأ�سا�سية، فيدخل بذلك الكربون والطاقة في حلقة الحياة.

ن�شاطات علمية ن�شاط )1(: حدد عنا�سر البيئة الطبيعية المتوافرة في بيئتك.

ن�شاط )2(: اجمع �سور تمثل بع�س الكائنات حية ذاتية التغذية.

:(Pollution ( رابعا: التلوث

يق�سد بكلمة التلوث في معناها الدقيق ا�سافة اأية مواد اإلى عنا�سر البيئة اأو زيادة محتواها الطبيعي من اأية مادة

فاإدخال مادة جديدة، اأو اإختالف اأتزان معين، قد يوؤدي اإلى رد فعل عنيف، اإلى و�سع العودة القدرة على النظام يفقد معها اإلى درجة الطبيعية، الأنظمة من

م�ستقر، اأي اإلىالأتزان من جديد.من ويغير فيها فيوؤثر البيئة مكونات كافة ي�سيب الذي الف�ساد هو والتلوث باأنه اأ�سمل اأو بمفهوم اإتالفها اأو هالكها. اإلى �سفاتها وخوا�سها، بما قد يوؤدي اإن�سان الحية )بما فيها من البيئة اأو بع�س عنا�سر يوؤثر في جميع تغير كيفي )كل وحيوان ونبات( وكذلك كل مايوؤثر في تركيب العنا�سر الطبيعية غير الحية )مثل

الهواء والماء والتربة وغيرها( وي�سبب خلال في توازن النظام البيئي(.ويعرف التلوث كذلك )هو قيام الإن�سان بطريق مبا�سر اأو غير مبا�سر بالإ�سرار

بالبيئة الطبيعية والكائنات الحية (.

Page 248: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

248

ويعرف التلوث البيئي )Environmental Pollution( هو كل ما يحدث الغالف اأو الماء اأو الهواء اإلى غريبة مادة با�سافة الم�ستخدمة التكنلوجيا نتيجة الأر�سي ب�سكل كمي، توؤثرعلى نوعية الموارد وعدم مالءمتها وفقدانها خوا�سها

اأو توؤثر على اإ�ستقرار اإ�ستخدام تلك المواد �سكل )130(.

البيئي النظام إلى المطروحة الملوثاث )130( مصادر شكل

وحدث تحول جذري في الدراك العام العالمي بتزايد الهتمام بالتغيرات البيئية المحلية منها والعالمية، فقد رافق التطور العديد من الم�ساكل البيئية الخطيرة، اإذ اأن دخول المواد الموؤذية والم�سرة في البيئة قد اأو�سح بانها عملية تميزت بتاأثيرات الطبيعية اليكولوجية والأنظمة الزراعي والإنتاج الإن�سان �سحة على عك�سية

الأخرى.والتلوث البيئي هو ح�سيلة الحاجة اإلى الزيادة ال�سكانية، والطلب المتزايد على م�ستوى اأعلى من المعي�سة، وما يتبعه من ا�ستنزاف الموارد، ويمكن تجزئته اإلى تلوث نظام الهواء، وتلوث نظام الماء، وتلوث نظام التربة، وهذه الأنظمة مت�سلة

ومترابطة، ومت�سابكة، توؤثر وتتاأثر ببع�سها البع�س.

Page 249: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

249

اأ�شكال التغير البيئي الحا�شل ب�شبب التلوث:

اأو الكيميائية اأو الطبيعية الخوا�س في مرغوب غير تغييرا التلوث يحدث قد التغيير هذا في التربة(، ، الهواء ، )الماء المعني البيئي للو�سط البيولوجية

يكون كيفي اأوكمي:

البيئية كزيادة ن�سبة . 1 الطبيعية التغير الكمي: هو زيادة ن�سبة بع�س المكونات ثاني اأوك�سيد الكربون، نتيجة الحرائق اأو الأن�سطة الملوثة الأخرى.

شكل )131( حرائق غابات

البيئية . 2 الأنظمة ا�سافة مركبات �سناعية غريبة عن ينتج من التغير النوعي: الطبيعية اي تراكم الملوثات في الماء والهواء والتربة بغير حالتها الطبيعية مثل تحول مادة الكربون من الحالة ال�سلبة اإلى الحالة الغازية بفعل ا�ستعمال الوقود

وم�ستقات النفط في ال�سناعة مما يوؤدي اإلى اأ�سرار بيئية بفعل هذا الملوث.

Page 250: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

250

درجات التلوث البيئي:

ال�سحة وعل البيئية الأنظمة على وخطورته �سدته في البيئي التلوث يختلف العامة حيث يمكن التمييز بين ثالث درجات من التلوث هي:

التلوث المعتدل اأو المقبول: ل تكاد تخلو منطقة من مناطق الكرة الأر�سية . 1من هذه الدرجة من التلوث نظرا ل�سهولة نقل الملوثات باأنواعها المختلفة من ول الب�سرية، اأو المناخية العوامل بوا�ساطة ذلك كان �سواء اآخر اإلى مكان ي�ساحب هذا النوع من التلوث م�ساكل بيئية رئي�سة اأو اخطار وا�سحة على البيئة

والإن�سان.التلوث الحرج اأو الخطر: وهو ينتج عن ن�ساط الإن�سان المتزايد في مجالت . 2

ال�سناعية الدول من الكثير وتعاني النقل. وو�سائل ، والزراعة ، ال�سناعة من هذه الدرجة من التلوث والناتج بال�سا�س عن الن�ساط ال�سناعي والتعديني الملحوظة في والزيادة الملوثة، الطاقة ب�سكل رئي�س على م�سادر والعتماد ا�ستهالك المياه، اأ�سافة اإلى التقدم ال�سريع الذي طراأ على و�سائل النقل البرية والبحرية والجوية، اأدت جميعها اإلى اأ�سافة عنا�سر جديدة نوعا وكما، لنظمة البيئة المختلفة. وهذه المرحلة تعد مرحلة متقدمة من مراحل التلوث، حيث بالنظمة اإحداث خلل اإلى اأدت و�ستوؤدي الناتجة الملوثات اأن كمية ونوعية التاأثيرات من للحد �سريعة اإجراءات المرحلة هذه وتتطلب جميعها. البيئية داخل التلوث من النوع لهذا الم�سببة ال�سناعات باقامة ي�سمح ول ال�سلبية،

حدود الت�ساميم الأ�سا�سية للمدن.ينهار عندها . 3 التي المرحلة تمثل التلوث، الدرجة من المدمر: وهذه التلوث

الطبيعي، البقاء نظرا لختالل التزان قادر على البيئي، وي�سبح غير النظام ب�سكل جذري، ويحدث هذا النوع من التلوث نتيجة حدوث الكوارث الحرائق في م�سانع البتروكيماويات، اأو حوادث ت�سرب المواد الم�سعة والخطرة من

Page 251: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

251

في حريق ن�سوب اأو الطبيعية، البيئة اإلى كبيرة بكميات النووية المفاعالت الغابات وياأتي على جميع ا�سجارها وحيواناتها.

Pollutants الملوثات

كانت �سواء الغريبة والموؤثرات المواد مجموعة هي بانها الملوثات وتعرف فغيرت المختلفة، العنا�سرالبيئية انظمة اإلى دخلت التي كيمياوية اأو طبيعية اأو المرا�س له ت�سبب اأو بالإن�سان ال�سرر يلحق مما فيها، خلال واحدثت البيئي. بالتلوث البيئية النظمة في الخلل هذا وعرف الهالك، اإلى توؤدي ويعتمد مدى التلوث على طبيعة النظام البيئي وما يوجد فيه من توازن طبيعي بين مكوناته، وعلى مقدار ما ي�ستحدثه الإن�سان فيه من اأختالل قد يقلل اأو يزيد

من الملوثات.ويعرف بع�س العلماء المادة الملوثة بانها )اي مادة )�سلبة ، �سائلة ، اأو غازية(اعادة يمكن ول ا�ستردادها يمكن ول اقت�ساديا، ا�ستعمالها يمكن ل طاقة اأو بالنظم الذى يلحق ان يمكن بتركيز وتوجد ما، ومكان في وقت ا�ستخدامها البيئية وعليه فيتم التخل�س منها في اأحد العنا�سر الثالثة البيئية وين�ساأ من هذا الت�سرف

اإ�سرار بالكائنات الحية اأو اأ�سرار بالبيئة.

اأنواع الملوثات:

ت�سنف الملوثات اإلى اأنواع يالحظ �سكل 132: 1- من وجهة النظر البيئية: وت�سنف الملوثات اإلى �سنفين:

اأ - ملوثات غير قابلة للتحلل: وت�سمل مواد ومركبات �سامة مثل �سفائح الألمنيوم، اأمالح الزئبق ،مادة الدي دي تي DDT وغيرها من التي لتحلل في الطبيعة

اأو اأنها تتحلل ب�سورة بطيئة جدا تمتد لآلف ال�سنين.

Page 252: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

252

شكل )132( أنواع الملوثات

ب - ملوثات تحلل ع�سويا: وت�سمل مياه الت�سريف والف�سالت المنزلية وغيرها من المخلفات الع�سوية القابلة للتحلل، يحدث التلوث بهذه الملوثات عندما البيئي قدرة هذا المحيط على تحليلها والقدرة على يتجاوز طرحها للمحيط

تنقية م�سادر مياهه.

2 - ح�شب طبيعة المادة الملوثة: ويمكن ت�سنيف الملوثات ح�سب طبيعتها وخ�سائ�سها اإلى:

اأو )مرئية الدقيقة الأحياء عن الناجمة الملوثات وهي البيولوجية: الملوثات - اأ غير مرئية ( اأذا وجدت في مكان اأو زمان بكميات غير منا�سبة ت�سبب اأ�سرارا التي والفطريات والبكتريا الفيرو�سات مثل والحيوانات، والنباتات لالن�سان مثل حبوب الحية للكائنات اأمرا�سا وت�سبب والماء الهواء في اأنواعها تنت�سر وين�ساأ الطيور. واأنفلونزا البقر الح�سا�سية وجنون اأمرا�س ت�سبب التي اللقاح اأو ال�سناعية الن�سطة عن الناتجة الموؤذية الروا�سب عن البيولوجي التلوث

Page 253: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

253

مواد تعالج التي ال�سناعات عن المتخلفة النفايات وعن اأوالمنزلية الزراعية ع�سوية.

المت�ساعدة والغازات باأنواعها المبيدات في وتتمثل الكيميائية: الملوثات - ب عن ال�سادرة الدقيقة والج�سيمات النقل وو�سائل والحرائق الم�سانع من معامل الأ�سمنت والكيمياويات ال�سائلة التي تلقى في التربة والماء، والعوامل الكيميائية الناجمة عن اأ�ستخدام المقذوفات التقليدية والالتقليدية في الحروب عالوة على الأ�ستخدام الكيمياوي ال�سام ب�سكل مبا�سر في الحروب كالقذائف

النووية.جـ - الملوثات الفيزيائية: مثل الملوثات التي ي�سببها ال�سو�ساء والتلوث الحراري وال�سعاعات ومات�سببه من خطر كبير على الأن�سان، جراء تحطم الخاليا الحية

لج�سم الأن�سان وت�سبب له اأمرا�س �سرطان العظام على ال�سفات الوراثية. 3 - ح�شب ن�شاأة المادة الملوثة وم�شادرها:

ويمكن ت�سنيفها اإلى: اأ - الملوثات الطبيعية: وهي التي تنتج من مكونات البيئة ذاتها دون تدخل الأن�سان، تتكون التي النيتروجين واأكا�سيد البراكين، تقذفها التي والأتربة كالغازات في الهواء نتيجة للتفريغ الهوائي وحبوب اللقاح لبع�س النباتات الزهرية،كما ت�سهم العوامل المناخية كالعوا�سف الترابية والمطار في اإحداث بع�س �سور التلوث البيئي بحيث ي�سعب ال�سيطرة على هذا النوع من الملوثات اأو مراقبتها

اأو التنبوؤ بها. تتكون التي الملوثات تلك )ال�سناعية(: وتتمثل من الم�ستحدثة الملوثات ب - نتيجة ما اأ�ستحدثه الأن�سان في البيئة بفعل مبتكراته واأكت�سافاته وما رافقهما من م�سادر ا�ستخدام من الهائلة والزيادة وتكنولوجي، �سناعي وتطور تقنيات الطاقة والوقود الملوث للبيئة والنت�سار الوا�سع لو�سائل النقل والموا�سالت،

Page 254: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

254

وكذلك الملوثات الناتجة عن التفجيرات النووية وا�ستخدام الأ�سلحة الكيمياوية واأن�سطتها، الحياةالحديثة مظاهر من وغيرها الحروب، في والبايولوجية وهذه النوعية من الملوثات تعك�س اآثارها ال�سارة على حياة الأن�سان واأقت�ساده وفر�س عمله. وتنتج الملوثات ال�سناعية من م�سادر رئي�سة هي: لحظ ال�سكل

:)133(ال�سحي . 1 ال�سرف كمياه �سائل اأو �سلب ب�سكل وتكون المنزلية: الف�سالت

والنفايات المنزلية.

شكل )133( أحدى قنوات الصرف الصحي

ف�سالت القطاع التجاري: وتكون عادة �سلبة. . 2ف�سالت القطاع ال�سناعي: وتكون �سلبة، �سائلة وغازية ،وتحتوي على مدى . 3

وا�سع من المواد الكيمياوية والع�سوية والالع�سوية. ف�سالت قطاع الطاقة الكهربائية والنووية: تكون عادة ب�سكل حرارة وملوثات . 4

Page 255: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

255

غازية و�سلبة وملوثات ذات فعالية اإ�سعاعية.ف�سالت قطاع النقل والمو�سالت: تكون بع�سها ب�سكل غازات ب�سكل دقائق . 5

عالقة اأو �سو�ساء.)اأ�سمدة . 6 وكيميائية ع�سوية ملوثات وهي الزراعي: القطاع ف�سالت

ومبيدات(.

اأنواع التلوث البيئي: يمكن ت�سنيف التلوث البيئي اإلى ما ياأتي :

اأول: تلوث مادي وي�سمل: تلوث الهواء ،تلوث الماء ، تلوث التربة. ثانيا : تلوث معنوي وي�سمل: تلوث كهرومغناطي�سي ، تلوث �سمعي ) ال�سو�ساء،

تلوث ب�سري ، تلوث فكري ونف�سي. و�سنتناول هنا التلوث المادي:

:Air Pollution 1 - تلوث الهواءيعد تلوث الهواء وخ�سو�سا في المدن مع�سلة رئي�سة اإذ برزت م�سكلة تلوث الهواء ب�سكل وا�سح خالل العقود القليلة الما�سية نتيجة لتجاه العالم نحو ال�سناعة التلوث مخاطر من التحذيرات ازدادت كبير،حيث ب�سكل الطاقة وا�ستهالك الهوائي، اإذ اإن اأحد اأهم الآثار البيئية التي ي�سببها الن�ساط الب�سري على البيئة المحيطة

والمتعلقة بالظروف المناخية هو تاأثير هذه الن�سطة في نوعية الهواء. يتركب الهواء النقي من غازات تدخل بتركيبه بن�سبة ثابتة اإذ يمثل النتروجين اأوك�سيد ثاني من الباقي ويتاألف %21 والأوك�سجين الهواء حجم من %78الكربون ، الأركون ، النيون ، الهيليوم ، الميثان ، الأوزون .وان اإ�سافة اأي

عن�سر جديد الى هذه العنا�سر واأختالف ن�سب مكونات الهواء ي�سبب تلوثه. في حالتي الهواء عنا�سر في مكونات تغير ملوثا عندما يح�سل الهواء يعد اإذ

Page 256: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

256

الزيادة اأو النق�سان في التركيز عن الحدود الم�سموح بها اإو اأ�سافة مركبات بتركيز غير م�سموح به نتيجة للن�ساطات الطبيعية اأو الن�سانية.

اأنتقاله ل�سهولة نظرا اإنت�سارا البيئي التلوث اأنواع اأكثر هو الهوائي والتلوث واأنت�ساره من منطقة اإلى اأخرى وبمدة زمنية وجيزة ، لذا فاإن �سرر تلوث الهواء ليقت�سر على المنطقة الح�سرية اأو ال�سناعية الواقعة مبا�سرة في دائرة م�سدر التلوث

بل يتعداها اإلى المناطق المجاورة.

ملوثات الهواء: يمكن التمييز بين نوعين من تلوث الهواء و هما:

اأ - التلوث الطبيعي: الناتج عن الأن�سطة الطبيعية كالبراكين والعوا�سف الرملية والترابية وحرائق الغابات وحبوب اللقاح وغيرها، اأن عدم انتظام وقوع هذه المنطلقة في الملوثات اأن لنا ت�ستغرقه ي�سمن الذي الق�سير الأن�سطة والوقت

الجو تنق�سع وتتبدد بفعل تحركات الهواء. ب - التلوث ال�سناعي: وينتج عن مخلفات الأن�سطة التي يمار�سها الإن�سان حيث

ي�سارك الإن�سان في تلويث الجو بالملوثات الآتية:

- التلوث بالذرات. - التلوث بالغازات. - التلوث الإ�سعاعي. - التلوث الحراري. - التلوث ال�سوتي )ال�سو�ساء(. - التلوث الإلكتروني.

)Particulate( اإما غازية و دقائقية البيئة اإلى الملوثات المطروحة وتكون وهي دقائق �سلبة اأو قطرات �سائلة عالقة في الهواء. ولهذه الدقائق المختلفة مفاهيم

محددة وكالآتي: 1 . 500 عن قطرها يزيد الهواء في عالقة �سلبة دقائق :grit الرمال

مايكرومتر. الغبار Dust: دقائق �سلبة عالقة في الهواء يتراوح قطرها ما بين 25 - 58 مايكرومتر. . 2

Page 257: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

257

عن . 3 دقائقها قطر يقل فلز ل من متولدة �سلبة مواد :Smoke الدخان مايكرومتر.

شكل )134( ملوثات الهواء

المايكرون . 4 عن قطرها يقل الهواد في عالقة �سلبة دقائق :Fumes الأبخرة يتحرر عادة من العمليات الكيميائية اأو عمليات اإ�ستخراج المعادن.

الرذاذ Mist: قطرات �سائلة عالقة في الهواء تقل اأقطارها عن 2 مايكرومتر. . 5الهباء الجوي Aerosol: دقائق �سلبة اأو �سائلة عالقة في الهواء تقل اأقطارها . 6

عن المايكرون. يعاني حيث الأولية بالملوثات الجو اإلى المطروحة الكيميائية المواد تعرف توؤدي البنف�سجية فوق والأ�سعة الأوك�سجين بوجود تغيرات كيميائية منها ق�سما الي تكوين نواتج ثانوية تكون اأي�سا ملوثة للهواء اأن تركيز ملوثات الهواء يتاأثر بعدد

ال�سكان والعالقة بين م�سادر التلوث والظروف الجوية.

Page 258: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

258

العلقة بين العوامل المناخية وتركيز ملوثات الهواء:

ملوثات وتركيز ال�سائدة المناخية والظروف العوامل بين كبيرة عالقة هناك ومزج وت�ستيت نقل خالل من الهواء نوعية في توؤثر المناخية فالعوامل الهواء

الملوثات، والعوامل المناخية الموؤثرة في تلوث الهواء هي:حركة الرياح واتجاهها: اإذ تتحدد اأهمية الرياح في ت�ستيت الملوثات من خالل . 1

�سرعتها وتكون العالقة بينهما طردية وتزداد �سرعة الرياح باأزدياد الرتفاع عن �سطح الأر�س

الرطوبة الن�سبية: تكون عالقتها طردية مع تركيز الملوثات حيث اأن زيادة ن�سبة . 2بخار الماء في الجو يوؤدي اإلى زيادة في وجود الغيوم وبمعدل 10% يرافقها )smog زيادة في ال�سباب وبهذا تحدث ظاهرة ال�سباب الدخاني )ال�سبخات

في اأجواء المدن الملوثة.درجة الحرارة: تعد درجة الحرارة من اأهم عنا�سر المناخ الموؤثرة في درجة . 3

تركيز الملوثات وذلك لتاأثيرها في جميع عنا�سر المناخ الأخرى.الأمطار: يعمل ت�ساقط الأمطار على تنقية الهواء من الكثير من ملوثاته عن طريق . 4

اإذابته لبع�س الغازات الملوثة للهواء مثل اأكا�سيد الكبريت والنتروجين والكربون وتعلق جزء من الملوثات الدقائقية بقطرات المطر غير اأن ذلك يت�سبب بتلوث

التربة بالأمطار الملوثة )الحام�سية(.

الم�شادر ال�شناعية لتلوث الهواء:اإلى اأدت التي والفعاليات الأن�سطة هو للتلوث ال�سناعية بالم�سادر المق�سود ن�سوء م�سكلة تلوث الهواء، هذه الأن�سطة تكون من �سنع الأن�سان وهو المت�سبب الأول فيها، واأ�ستنادا اإلى اإح�سائيات الأمم المتحدة فاأن حوالي 150 مليون طن من الغبار والغاز وملوثات اأخرى تنت�سر �سنويا في الهواء ويمكن تحديد اهم م�سادر

التلوث ال�سناعية كما ياأتي:

Page 259: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

259

النقل: تعد و�سائل النقل من اأهم اأ�سباب تلوث الهواء حيث اأن قطاع النقل يوؤثر . 1�سلبا وب�سكل كبير في البيئة ب�سبب اأ�ستخدام جميع و�سائل النقل للوقود ومن ثم اأنبعاث كميات كبيرة من الملوثات اإلى الجو، ي�سكل النقل 40% من كل

م�سادر تلوث الهواء.بيئة . 2 وخ�سو�سا البيئة تلوث في الرئي�سة الم�سادر من ال�سناعة تعد الم�سانع:

المدن وهي على جانب كبير من الخطورة ونظرا لتزايد حجمها واأت�ساع نطاق وتركيز مقادير ذات ال�سناعات من المنبعثة الملوثة المواد اأ�سبحت تاأثيرها

خارج اإمكانيات النظام البيئي لأحتوائها على الملوثات ال�سناعية.

شكل )135( أحد مصادر تلوث الهواء

محطات توليد الطاقة الكهربائية: حيث تعد من الأن�سطة �سديدة التلويث للبيئة، . 3ويق�سد بها محطات التوليد المعتمدة على الوقود النفطي باأنواعه.

المفاعالت النووية والذرية.. 4

Page 260: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

260

water pollution 2 - تلوث المياهي�سكل الغالف المائي اأحد المكونات المهمة للمحيط الحيوي لالأر�س اإذ يعد الماء من اأهم مقومات حياة الأن�سان والكائنات الحية الأخرى على كوكب الأر�س ويعد تلوث المياه من الم�ساكل ذات الم�سا�س المبا�سر بحياة الأن�سان اليومية نظرا المقومات من فهو الأن�سان حياة في الحيوية المجالت �ستى في المياه لأهمية الرئي�سة لحياة الأن�سان و الكائنات الحية الأخرى ف�سال عن كونه عن�سرا اأ�سا�سي

ومهم في الكثير من العمليات الت�سنيعية. الكرة الأر�سية ويبلغ هذا اأكثر من 70 % من م�ساحة المائي الغالف ويمثل الغالف حوالي 296 مليون ميل مكعب من المياه ومن هنا تبدو اأهمية المياه حيث اأنها م�سدر من م�سادر الحياة على �سطح الأر�س والحفاظ عليها يوؤدي اإلى توازن

النظام البيئي. يق�سد بتلوث المياه اإحداث خلل وتلف في نوعية المياه ونظامها اليكولوجي الج�سيمات اأحتواء قادرة على لالأ�ستخدام وغير غير �سالحة المياه ت�سبح بحيث

والكائنات الدقيقة والف�سالت المختلفة في نظامها اليكولوجي. لونه ، الماء ، حرارته ، تطراأ على التي التغيرات اأي�سا يعني المياه وتلوث طعمه، عكرته ويح�سل التغيير نتيجة لبع�س الف�سالت ال�سائلة ، الغازية ، ال�سلبة، المواد الم�سعة اأو اأية عنا�سر اأخرى مما يلحق الأذى بال�سحة العامة والحياة المائية

ويجعل المياه غير �سالحة لال�ستعمالت المختلفة.

water pollutants :ملوثات المياه

تتلوث م�سادر المياه بعدد كبير من الملوثات حيث يعتمد تلوث الم�سدر المائي كما المياه ملوثات ت�سنيف ويمكن فيه، الداخلة الملوثات وتركيز كمية على

ياأتي:

Page 261: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

261

1 . oxygen demanding wastes المخلفات الم�ستهلكة لالأوك�سجينوتكون عادة مركبات ع�سوية كاربونية والتي ت�ستطيع التاأك�سد بوا�سطة كائنات

مجهرية اإلى اأوك�سيد الكاربون وماء. الف�سالت . 2 مياه ت�سمل :Infectious Agents للعدوى الناقلة العوامل

المنزلية وف�سالت المجازر والمدابغ وكل الم�سادر المحتملة للبكتريا والجراثيم المر�سية.

المبيدات . 3 المنظفات، في المواد هذه توجد : الغريبة الع�سوية الكيمياويات وغيرها من المنتجات ال�سناعية اأو مواد ناتجة من تحلل مواد ع�سوية.

الم�ستح�سرات الم�ستعملة في الزراعة كالنتروجين والف�سفور التي لها قابلية على . 4اإيقاف نمو النباتات المائية.

المعادن والمركبات الكيميائية غير الع�سوية. 5Inorganic minerals & chemical compounds

ت�سمل اأنواع عديدة من المعادن والمركبات الكيميائية غير الع�سوية التي تلوث م�سادر المياه والمتاأتية من المخلفات ال�سناعية والبلدية.

من . 6 تحمل التي المعدنية والجزيئات التربة ت�سمل :Sediments الروا�سب الياب�سة اإلى م�سادر المياه بوا�سطة مياه المطار والفي�سان.

ملوثات ذات ن�ساط اأ�سعاعي: يمكن اأن تلوث ال�سعاعات ال�سارة البيئة المائية . 7النووية، الطاقة محطات وتنقيته، اليورانيوم اإ�ستخراج مخلفات طريق عن

الن�سطة ال�سناعية الطبية - والعلمية التي ت�ستخدم المواد الم�سعة.المواد . 8 والقواعد، الحوام�س الع�سوية، غير المالح مثل اأخرى ملوثات

الرغوية، المواد ال�ساخنة ، ال�سباغ ، المياه )الزيوت(، الطافية وال�سوائل الحياء المجهرية، المواد الكيميائية ال�سامة.

Page 262: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

262

:Sources of Water Pollutants م�شادر ملوثات المياه

تقدر كمية المياه العذبة التي تتلوث �سنويا بنحو 5580 كم3 ب�سبب طرح مياه التي ع�سوية ف�سالت عن ناتج التلوث ومعظم معالجة دون المختلفة الف�سالت توؤدي اإلى نق�س حاد في الوك�سجين المذاب، وتقدر منظمة ال�سحة العالمية اأن بتلوث لها عالقة اإمرا�س نتيجة النامية الدول يوميا في يموتون الف �سخ�س 50

م�سادر المياه.

شكل )136( نفوق الحيوانات البحرية بسبب التلوث

ويمكن تحديد اأهم م�سادر ملوثات المياه بالآتي:مياه ال�سرف ال�سحي: ت�سمل المياه المتخلفة بعد ال�ستخدام المنزلي حيث ان . 1

مياه ال�سرف ال�سحي والزراعي غير المعالجة تت�سرب بما تحمله من ف�سالت و�سموم مختلفة اإلى مياه النهر مبا�سرة اأو عن طريق المياه الجوفية.

المخلفات ال�سائلة ونفايات الم�سانع: ت�ستهلك الم�سانع اثناء عمليات الت�سنيع . 2المختلفة كميات هائلة من المياه لأتمام العمليات المختلفة وتحمل هذه المياه عند �سرفها الكثير من النفايات والمركبات ال�سامة حيث يتم التخل�س منها في الم�سطحات المائية يمكن تعريف مياه ال�سرف ال�سناعية على انها المياه الناتجة

Page 263: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

263

عن ال�ستعمالت ال�سناعية المختلفة والتي تحتوي ح�سب الم�سدر على مواد مياه وتعالج مع النهر مياه الى تنقل باأن ي�سمح ان كيميائية �سارة ول يجب

ال�سرف المنزلية.مياه ال�سرف الزراعي : تكون ملوثة بالمبيدات والمواد ال�سامة.. 3البقع الزيتية المت�سربة من ناقالت البترول.. 4محطات توليد الطاقة الكهربائية والنووية اإذ اإنها ت�سبب تلوث حراري واأ�سعاعي . 5

للمياه.كالقمامة . 6 الأن�سان بوا�سطة المياه م�سادر في مبا�سرة ترمى التي الف�سالت

والحيوانات النافقة والف�سالت وغيرها.

شكل )137( تلوث المياه بالمخلفات

تلوث المياه بفعل الغازات ال�سامة المنبعثة من و�سائل النقل والدخان المت�ساعد . 7اأن ق�سم من اأذ المياه يقترن بتلوث الهواء، من ال�سناعات، حيث ان تلوث ملوثات الهواء يمكن اأن تتفاعل مع مياه الأمطار وتلوثها ومن ثم ت�سبب تلوث

الم�سادر المائية.

Page 264: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

264

Soil Pollution 3- تلوث التربةهو التدمير الذي ي�سيب طبقة التربة الرقيقة وهي الق�سرة العلوية للكرة الأر�سية والغالف ال�سخري والتي تعد الحلقة الأولى من حلقات النظام اليكولوجي ويعد معظم ينمو المنتجة حيث ال�سحية الطبقة باأعتبارها ديمومتها و�سر الحياة اأ�سا�س

الغذاء اأواأكثر من العوامل الفيزيائية اأو الكيميائية اأو البيولوجية.وتعد التربة ملوثة اإذا اأحتوت على مواد معينة بمعدل اأعلى من الم�ستوى الطبيعي،

لمكوناتها اأو مواد غريبة لتدخل في تركيبها.

اأ�شباب تلوث التربة:

ينتج تلوث التربة ا�سا�سا عن عدم قدرة الأن�سان على ت�سريف الف�سالت الناتجة عن فعالياته الب�سرية والتكنولوجية بكفاءة واأمان.

وتعد الزيادة ال�سكانية الهائلة وزيادة الن�ساط ال�سناعي والتعديني المرافق لهذه الزيادة من اأهم الأ�سباب التي ادت اإلى تلوث الأر�س ب�سكل كبير خالل ال�سنوات الأخيرة، حيث اأدت اإلى �سغط �سديد على العنا�سر البيئية في هذا الجزء من النظام اليكولوجي وا�ستنزفت عنا�سر بيئية كثيرة نتيجة لعدم مقدرة الأن�سان على حمايتها من التدهور حيث اأن �سوء ا�ستغالل الأن�سان للتكنلوجيا قد ادى اإلى ظهور تلوث

التربة.

ملوثات التربة وم�شادرها:

ينتج تلوث التربة اأ�سا�سا عن عدم قدرة الأن�سان على ت�سريف الف�سالت ال�سلبة و�سبه ال�سلبة الناتجة عن فعالياته الب�سرية و التكنولوجية بكفاءة واأمان ووجود المواد وزيادة الهائلة ال�سكانية الزيادة نتيجة الأر�س �سطح وت�سويه الخطرة الكيميائية

الن�ساط ال�سناعي والتعديني.ويمكن ت�سنيف ملوثات التربة ح�سب طبيعتها اإلى:

Page 265: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

265

اأ- الملوثات الع�سوية: هي ملوثات قابلة للتف�سخ والتحلل اما اأهم م�سادرها فهي:1- الملوثات الناتجة عن اأن�سطة ال�سكان )الف�سالت المنزلية(.

2- الملوثات الناتجة عن مخلفات المجازر وال�سناعات الغذائية المختلفة.3- ال�سمدة الع�سوية.

ب- الملوثات الكيميائية الخطرة.على المتر�سبة الدقائقية والملوثات الهواء في الموجودة الغازية الملوثات جـ- لمدة المذاب SO2 المحتوية على الآمطار ت�ساقط اأن الأر�س حيث �سطح زمنية طويلة توؤدي اإلى خف�س الدالة الحام�سية للتربة وبذلك ت�سبح حام�سية ، ف�سال عن ذلك فان طرح الف�سالت المعدنية اإلى الجوفي المناطق ال�سناعية قد

يوؤدي اإلى زيادة تراكيز المواد ال�سامة في التربة.

ن�شاط: اأطلب من الطلبة اعداد تقرير باأهم م�سكالت التربة في البيئة التي يعي�س فيها الطلبة.

دور االإن�ضان في التغير الخام�شا: دور الإن�شان في التغير البيئي:

المتبادل، والتاأثير الأت�سال وثيقة عالقة البيئي والنظام بالبيئة الن�سان عالقة فيه ب�سكل مبا�سر، بل هو بما يدور يتاأثر النظام فالإن�سان جزء ل يتجزاأ من هذا

الجزء المدبر والفعال فيه.وعالقة الن�سان ببيئته تعود اإلى بداية الحياة على الأر�س، وتميزت هذه العالقة بالتفاعل، واأخذ هذا التفاعل اأ�سكال ومراحل متعددة. اأول هذه المراحل حيث كانت العالقة اإيجابية لكون الإن�سان كان له تاأثير محدود على البيئة، لكونه يعي�س على الجمع والألتقاط والتي كان الإن�سان فيها يجمع طعامه وقوته من نتاج النباتات

البرية من اأوراق وثمار واألياف وغيرها.

Page 266: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

266

وبعد ذلك وخالل فترات زمنية متعاقبة قد تغير حال الإن�سان وتقدمت �سبل واأنماط حياته في الك�ساء والغذاء والدواء والم�سكن والرفاهية. فقد دخل مرحلة الزراعة وال�ستقرار، والتي عرف الإن�سان الزراعة الم�ستقرة ل المتنقلة وهنا وجد الإن�سان ي�سمن لكي البيئية والأحوال الظروف على �سيطرته ا�ستكمال اإلى م�سطرا نف�سه لزراعته وثروته الحيوانية ال�ستقرار والنمو، وتغيرت اأنماط الحياة واأ�ساليب العي�س.واأ�ستحدث والمدن القرى وبنى المياه في والتحكم الري مرحلة دخل ثم عرفت التي الت�سنيع مرحلة ودخل المجالت ب�ستى معرفته وازدادت الآلت، )بع�سر ال�سناعة(، واأ�ستحدث بيئة من ت�سميمه و�سناعته بما فيها من و�سائل الراحة التي �سملت ال�سكن الع�سري وما يحتاجه من تدفئة وتبريد وو�سائل الطاقة الالزمة المحيطة ومكوناتها، البيئة الإن�سان في وغيرها ولتوفير تلك الحتياجات تدخل مما وبدون ح�ساب بح�ساب البيئية الم�سادر ا�ستعمال كل التدخالت هذه ومن ي�ستنزف الموارد الطبيعية من كائنات حية وطاقة ومياه وتربة ومعادن وغيرها وينذر اإلى ظهور اأدى ما وهذا القادمة. الجيال تواجه الموارد هذه في �سديد بنق�س

مفهوم جديد في حينها وعرف »بمفهوم التنمية الم�ستدامة«.

مفهوم التنمية الم�شتدامة

الموارد ا�ستغالل فيها يكون تغيير عملية جوهرها في الم�ستدامة التنمية واأتجاه ال�ستثمارات، ووجهة التطور التكنلوجي، والتغيير الموؤ�س�ساتي اأي�سا في حالة ان�سجام وتناغم، وتعمل على تعزيز اإمكانية الحا�سر والم�ستقبل لتلبية الحاجات والمطامح الإن�سانية والتنمية الم�ستدامة هي التنمية التي تلبي حاجات

الحا�سر دون الم�ساومة على قدرة الجيال المقبلة في تلبية حاجاتهم.

الطبيعية من البيئة اإنتاج مكونات غريبة على في الإن�سان و�ساهمت تدخالت بينها نفايات وغازات ومواد اأخرى تزيد عن قدرة البيئة ل�ستيعابها، واأ�سبحت في

Page 267: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

267

معظمها �سارة بالبيئة وعرفت بالملوثات البيئية.العلمي تقدمه مرحلة في بيئته على لالإن�سان ال�سلبي التاأثير لتعاظم ونتيجة والتكنلوجي والتطور الحا�سل في مجال الت�سالت وا�ستخدام الف�ساء الخارجي، والطاقة النووية، والمبالغة في ا�ستنزاف الموارد خالل القرن الع�سرين وبداية القرن الحادي والع�سرين، ظهرت من جراء ذلك اآثار م�سكالت بيئية �سلبية، اأثرت على

نوعية الحياة حا�سرا وم�ستقبال.وب�سكل عام يمكن اأن نميز بين عدة اإ�سكال لتاأثير الإن�سان في البيئة منها:

وا�ستغاللها،حرث . 1 البكر الأرا�سي )حراثة الأر�س �سطح و�سكل بنية تغير وقطع الغابات، تجفيف الم�ستنقعات،بناء ال�سدود والبحيرات الأ�سطناعية،

�سق القنوات المائية وغيرها.الطبيعية . 2 الدورات في والتاأثير �سفير(، )البيو الحيوي الغالف تغيير مكونات

المخلفات القاء المفيدة، الخامات )اأ�ستخراج العنا�سر لعنا�سره وكمية هذه والملوثات المختلفة، �سواء في الماء اأو الهواء اأوغير ذلك(.

تغيير الحتياطي من الطاقة والحرارة لبع�س المناطق ب�سكل منف�سل وم�ستقل، . 3ولكامل الكرة الأر�سية ككل.

التاأثير في مجمل الكائنات الحية )اإبادة بع�س الأنواع النباتية والحيوانية النادرة، . 4�سابقا فيها موجودة تكن لم جديدة اأماكن اإلى الحية الكائنات بع�س نقل وجعلها تتاأقلم فيها، واأيجاد اأنواع نباتية وحيوانية جديدة ، عن طريق التهجين

مثال(.وجميع هذه التاأثيرات الب�سرية المفتعلة في الطبيعة يمكن تق�سيمها اإلى نوعين:

بالمزروعات الأرا�سي وزراعتها تاأثيرات مق�سودة )عن عمد(، كا�ست�سالح ـ اأ اأو ال�سجار، تجفيف الم�ستنقعات، �سق الجداول والقنوات، بناء ال�سدود المدن بناء الأنهار، مجرى تغيير ال�سدود، خلف ال�سطناعية والبحيرات

Page 268: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

268

والمراكز ال�سكنية الأخرى، اإقامة المن�ساآت ال�سناعية، �سق ال�سوارع وطرق الموا�سالت وغيرها.

التاأثيرات عن ناتجة عام ب�سكل وهي مق�سودة(، )غير عابرة تاأثيرات ـ ب الولى كتغيير التركيب الغازي للجو، وتلوث البيئة ، وتعرية التربة وتاآكل

المعادن.

حماية البيئة

اأكدت العديد من منظمات المم المتحدة المخت�سة بالبيئة و�سحة الإن�سان اأن مفاتيح حماية البيئة تكمن في ثالثة م�ساريع هي:

الت�سريعات البيئية: وهي القوانين التي ت�سدر من قبل ال�سلطات المخت�سة لتثبيت . 1المعايير والمحددات البيئية بال�ستناد اإلى المعايير العالمية، للحد من التجاوز

على النظم البيئية وبال�سورة التي ت�سمن عدم حدوث اأ�سرار بالبيئة المحيطة.المهارات . 2 وتكوين الوعي تنمية ت�ستهدف تربوية عملية وهي البيئية: التربية

والمعارف والتجاهات والقيم الالزمة لفهم العالقة المتبادلة بين المتعلم وبيئته التي يعي�س فيها، وتحكم �سلوكه اإزاءها، وتثير ميوله واهتماماته، فيحر�س

على المحافظة عليها و�سيانتها، من اأجل نف�سه ومن اأجل المجتمع.الإدارة البيئية الحكيمة: وهي منظومة متكاملة ووا�سعة تهدف اإلى تقليل التلوث . 3

والوقاية منه اإلى اأق�سى حد ممكن من الم�سدر، كما وقد تمتد اأحيانا لمعالجة البيئات المت�سررة م�سبقا فهي تعمل على التطور الم�ستديم من الناحية البيئية على

اختالف محتوياتها.

ن�شاط: ماهي مقترحاتك للتقليل من التلوث البيئي في مدينتك.

Page 269: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

269

الم�شكلت البيئية:بعد اأن تطورت ال�سناعة والأعمال الزراعية وقطاع الإ�سكان والتطور التكنولوجي الموارد وا�ستنزاف ، البيئي كالتلوث بيئية، م�سكالت تظهر بداأت الهائل، الم�سكالت تقت�سر ولم ال�سناعية، الدول في خا�سة ال�سكانية، والم�سكالت

البيئية، على منطقة معينة فح�سب، بل انتقلت اأي�سا اإلى جميع المناطق.الدول . 1 في وخا�سة الأر�س، �سكان عدد في والم�ستمرة، الهائلة الزيادة

الفقيرة، على الرغم من عدم كفاية الموارد المتاحة.ا�ستنزاف م�سادر الثروة الطبيعية، من قبل الدول ال�سناعية.. 2التقدم ال�سناعي، واإنتاج مواد عديدة وغريبة على البيئة الطبيعية.. 3والمبيدات . 4 الأ�سمدة ا�ستعمال في والتو�سع المكثفة، الزراعة اأ�ساليب اتباع

الكيميائية المختلفة.مثل هذه . 5 اأو عدم وجود الإن�سان ن�ساط الناتجة عن المخلفات اإدارة �سعف

الإدارة.حوادث التكنولوجيا، واأخطاء ت�سنيع المواد الكيميائية، وحوادث نقل المواد . 6

ال�سامة.النق�س في التخطيط، اأو �سيادة التخطيط الع�سوائي والأنانية، في حفظ حق . 7

الأجيال القادمة.لذا �سنتناول اأهم الم�سكالت البيئية:

1- ظاهرة الت�شحر:

الت�سحر هو تدهور النظام البيئي وانخفا�س اإنتاجية الأر�س مما يحولها من اأر�س منتجة اإلى اأر�س متدهورة قليلة الإنتاج اأو غير منتجة على الإطالق نتيجة لعوامل اأو الماء والتربة اأو ب�سبب �سوء ا�ستغالل الإن�سان للموارد الطبيعية وخا�سة طبيعية

بفعل زحف مظاهر ال�سحراء اإليها.

Page 270: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

270

انهيار في اأ�سهمت اإنها اإذ القدم، منذ معروفة جغرافية ظاهرة والت�سحر الح�سارات الإن�سانية

وعلى �سبيل المثال كان �سوء ال�سرف �سببا في تركيز الأمالح في م�ساحات انخفا�س اإلى واأدى العراق جنوب في والبابليين ال�سومريين اأرا�سي من وا�سعة

اإنتاجية اأرا�سيهم وتدهورها وتعر�سها للت�سحر. و�سبه الجافة المناطق بيئة في ال�سلبية الظواهر اأبرز من الت�سحر ظاهرة وتعد تتعر�س التي بالمناطق الإنتاجية وتخف�س المنتجة الم�ساحات وتقلل الجافة، با�ستمرار اإلى اأعرا�س هذه الآفة وتعد المناطق التي تتعر�س للت�سحر با�ستمرار اأقل المناطق تقدما من النواحي القت�سادية والجتماعية، واأكثرها عر�سة للتاأثر ال�سريع

بالمتغيرات الطبيعية كالجفاف والحرارة، فينعدم ال�ستقرار فيها. ويمكن اإن يعد اإ�سافة اإلى تدهور اإنتاجية التربة ب�سبب �سوء ال�سرف- زحف

المناطق العمرانية )المباني( على الأرا�سي الزراعية وتجريف التربة.

شكل )138( ظاهرة التصحر

Page 271: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

271

معلومات ا�شافية• تقدر م�ساحة الأرا�سي التي يتهددها الت�سحر في العالم بنحو 3،5 مليون

هكتار.• وتقدر م�ساحة الأرا�سي التي تحولت اإلى �سحراء جرداء في العالم بنحو

650،000 كم، في جميع القارات ما عدا اأوربا.• اإن عدد �سكان المناطق المهددة بالت�سحر في العالم ي�سل اإلى نحو 850

مليون ن�سمة.• اإن الخ�سارة في الإنتاج الزراعي العالمي نتيجة تقدر بنحو 26 بليون دولر

في ال�سنة.• اإن الم�ساحة المعر�سة اليوم لزحف الرمال تقدر بنحو 5،7 مليون كم من

الأرا�سي، اأغلبها في اأفريقيا.

اأ�شباب الت�شحر:

تتفاقم عملية الت�سحر باختالف التوازن في عنا�سر النظام البيئي نتيجة للن�ساطات الب�سرية غير المالئمة. ويمكن ح�سر اأ�سباب الت�سحر فيما ياأتي:

التذبذب في ظروف البيئة وخا�سة المطر.- 1الجافة - 2 المناطق بين الواقعة الهام�سية الأقاليم في الواعي غير الإن�سان ن�ساط

والرطبة.انخفا�س م�ستوى المعي�سة وانت�سار الجهل.- 3تعرية التربة بو�ساطة الرياح وتكوين الكثبان الرملية، واإزالة الطبقة ال�سطحية - 4

الخ�سبة لالأر�س.الرعي الجائر.- 5القطع المفرط لالأ�سجار وال�سجيرات وتدهور الغطاء النباتي الطبيعي.- 6

Page 272: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

272

الزحف العمراني على الأرا�سي الزراعية الخ�سبة.- 7�سوء اإدارة الإن�سان لالأرا�سي والموارد الطبيعية.- 8

اأعرا�ض الت�شحـر:

من الأعرا�س الدالة على توالي عملية الت�سحر ونذكر منها :تدهور الغطاء النباتي.- 1تملح التربة الزراعية والتغدق.- 2ازدياد معدلت انجراف التربة والجريان ال�سطحي.- 3تدهور الخوا�س الطبيعية والكيميائية والحيوية للتربة.- 4تملح مياه الري.- 5ظهور الكثبان الرملية وزحفها على الأرا�سي الزراعية والعمرانية.- 6

شكل )139( ظهور الكثبان الرملية الناتجة عن التصحر

Page 273: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

273

هي وما الت�سحر م�سكلة حول زمالئك مع بالتعاون تقريرا اكتب ن�شاط: براأيك الحلول المعالجة لتلك الم�ساكل.

و�شائل مكافحـة الت�شحـر:

البيئية . 1 ال�سليم ل�سيانة الموارد وح�سن ا�ستخدامها في �سوء الظروف التخطيط ال�سائدة.

ا�ستخدام اأ�ساليب الري الحديثة الأكثر كفاءة مثل الري بالتنقيط والري بالر�س . 2ن�سبة لرتفاع ال�سيحي الري وخا�سة ال�سطحي الري ا�ستخدام من والتقليل

ال�سائعات المائية فيه.�سرورة ا�ستخدام طرق التثبيت الدائمة للكثبان الرملية باإن�ساء الأحزمة ال�سجيرية . 3

)الحزام الأخ�سر( الواقية واإن�ساء م�سدات الرياح للتقليل من اأثر التعرية الريحية وم�ساعدة النباتات الطبيعية على النمو وحماية البيئة من عوا�سف الغبار.

لغر�س المحافظة على التربة واإدامة �سيانتها من ال�سروري اإتباع الدورة الزراعية . 4لما لها من فوائد في تو�سيع الإنتاج وزيادة خ�سوبة التربة.

المراعي . 5 على والمحافظة ال�سحراوية المناطق في التربة تقلبات من الحد وتطويرها وتنميتها.

العيون . 6 من المتدفقة المياه في والتحكم الروائية للقنوات التبطين ا�ستخدام والآبار للتقليل من ال�سائعات المائية ومنع التملح والتغدق في التربة.

ن�شاط: تعاون مع زمالئك في المحافظة على حديقة المدر�سة.

Page 274: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

274

2- ظـاهرة الحتبا�ض الحـراري:

تعد م�سكلة الحتبا�س الحراري من الم�ساكل البيئية الخطرة والناتجة عن تلوث الغالف المحيط بالأر�س، وهي من الم�ساكل البيئية العالمية ، لكونها ظاهرة توؤثر

في الحياة على كوكب الأر�س بغ�س النظر عن م�سدر الملوثات الم�سببة لها.ويعرف الحتبا�س الحراري باأنه ))عملية التبادل الإ�سعاعي بين ما يحويه الغالف الغازات هذه ت�سمح اإذ الأر�س، �سطح وبين عالقة ومواد غازات من الجوي نف�سه الوقت في ولكنه الأر�س باتجاه ال�سم�سي الإ�سعاع بمرور الأخرى المواد وت�سبه الأر�س(( رفع حرارة جو على عامال الحراري الأر�سي الإ�سعاع ي�سبح الذي للدور الزجاجية البيوت ظاهرة المفهوم بهذا الحراري الحتبا�س ظاهرة يقوم به الحب�س الحراري في طبقة )التربو�سفير( اإذ ت�سمح البيوت الزجاجية بدخول الموجة من الطويل الإ�سعاع الأر�سي الموجات وتمنع الق�سيرة ال�سم�سية الأ�سعة

الهروب.الغالف عبر يمر النهار اأثناء في الأر�س اإلى ال�سم�سي الإ�سعاع و�سول فعند الغازي، فق�سم من هذا الإ�سعاع تعك�سه الموجودات في الجو،وق�سم منه يمت�سه �سطح الأر�س وي�سخن به نف�سه واآخر ينعك�س من �سطح الأر�س نحو الجو على

هيئة اإ�سعاع حراري.والإ�سعاع الحراري الطويل الموجة عند و�سوله الأر�س، فان وجود غاز ثاني اأوك�سيد الكربون والغازات الأخرى والملوثات ال�سلبة والغازية يمنعه من الت�سرب نحو الأعلى ويحب�س هذا الإ�سعاع اأ�سفل الغازات الموجودة في الغالف الجوي.

Page 275: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

275

شكل )140( مخطط االحتباس الحراري

اأ�شباب ظاهرة الحتبا�ض الحراري:

الغازات . 1 من الملوثات ن�سبة ارتفاع اإلى الحراري الحتبا�س ظاهرة تعود المختلفة واأهمها )غاز ثنائي اوك�سيد الكربون ، الميثان ، اوك�سيد الأوزون والكلورفلوروكربون اإ�سافة اإلى بع�س الغازات الأخرى والج�سيمات المتباينة

في الغالف الجوي .ا�ستخدام الطاقة الحفورية يوؤدي اإلى زيادة ن�سبة غاز ثاني اوك�سيد الكربون . 2

الحتبا�س ظاهرة تكوين في %55 بن�سبة ي�سارك الذي الجوي الغالف في الحراري.

الحتبا�س . 3 ظاهرة تكوين في الأ�سا�سي العن�سر الغابات اأ�سجار قطع ويعد الحراري.

Page 276: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

276

وينتج عن عمليات الحتراق وتحليل البكتريا للعنا�سر الع�سوية، ول �سيمافي . 4مواقع تجمع النفايات، غاز الميثان الذي ي�سهم في ظاهرة الحتبا�س الحراري

وتقدر كمية غاز الميثان المنبعثة اإلى الجو نحو )550( مليون طن.

ن�شاط: ماهي العوامل التي قد ت�ساعد على زيادة ثاني اوك�سيد الكاربون في منطقتك، اأذكرها.

معلومات اإ�ضافيةالم�سببة الأخرى والغازات الكربون اأوك�سيد ثاني غاز زيادة اأ�سباب اإن

لالحتبا�س الحراري هي:1- الغازات الناتجة من احتراق الوقود الحفوري في الإنتاج ال�سناعي .

2- الغازات الناتجة من احتراق الوقود في الأن�سطة الزراعية.3- زيادة �سعرات اإنتاج الطاقة لالأغرا�س المختلفة.

4- الغازات الناتجة من عوادم ال�سيارات والمحركات المختلفة.5- الغازات الناتجة من حرائق الغابات وحرق الأع�ساب.

الو�سايا التي يجب اعتمادها للحد من الزيادة المطردة في كميات غاز ثاني اأوك�سيد الكربون والغازات الأخرى الم�سببة لالحتبا�س الحراري:

ا�ستعمال م�سادر الطاقة النظيفة كالطاقة ال�سم�سية وطاقة الرياح اأو . 1الطاقة الكهرومائية.

ا�ستخدام م�سادر طاقة ل تزيد من تلك الغازات كا�ستعمال الغاز . 2الطبيعي بدل من الخ�سب اأو الفحم اأو النفط.

الحد من قطع الغابات والأ�سجار وزيادة الم�ساحات الخ�سراء التي . 3.co2 ت�سبب في انخفا�س من كميات ثاني اأوك�سيد الكربون

Page 277: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

277

ونظرا لأهمية هذه الظاهرة في الحياة الب�سرية فقد لقت اهتماما من قبل جميع يما المتقدمة فانعقدت الكثير من الموؤتمرات والجتماعات الدولية الدول، ول�سلمناق�سة هذه الظاهرة ومحاولة الحد منها ومن هذه الموؤتمرات، موؤتمر لهاي في الثاني عام )2000م(، وموؤتمر كيوتو الذي هولندا الذي عقد في �سهر ت�سرين انعقد في اليابان في عام 1997م، والقا�سي بتخفي�س انبعاث غاز ثاني اأوك�سيد الكربون بنحو )5 %( خالل الأعوام القليلة القادمة ومقارنة عما كان عليه في عام

1990م.

الم�شكلت البيئية الناتجة من الحتبا�ض:

من المتوقع اأن ترتفع درجة الحرارة في الكرة الأر�سية بين )1.5- 4م( في . 1منت�سف القرن الحادي والع�سرين في حالة بقاء معدلت تلوث الهواء مرتفعة.

اأقاليم . 2 حين في العالم، من وا�سعة اأقاليم في الجفاف ي�سود اأن المتوقع من اأخرى �ستزيد فيها الأمطار.

�ستذوب كميات كبيرة من الجليد في القطبين ال�سمالي والجنوبي وعلى قمم . 3وقد المياه. من والمحيطات البحار من�سوب ارتفاع اإلى يوؤدي ما الجبال، ارتفع ذلك المن�سوب ما بين 10- 20�سم في القرن الما�سي ومن المتوقع اأن

تتكرر هذه الزيادة في الثالثين عاما القادمة.ارتفاع من�سوب المياه، ويقدر معدل الزيادة في من�سوب المياه بنحو 1 �سم . 4

في ال�سنة الواحدة، مما يهدد الكثير من المدن والمناطق ال�ساحلية بالغمر والتي تعي�س فيها اأعداد كبيرة من ال�سكان.

غمر الأرا�سي الزراعية بالمياه المالحة، مما يوؤثر في الإنتاج الزراعي.. 5ومع تلك التغيرات ال�سريعة من الممكن اأن تنقر�س اأنواع من النباتات الطبيعية . 6

والحيوانات، اإذ لن تتاح لها الفر�سة الكافية للتاأقلم مع الخ�سائ�س البيئية الجديدة.

Page 278: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

278

العالمي وت�سحر م�ساحة المناخ تغير اإلى الحرارة 7- كما �سيوؤدي ارتفاع درجة كبيرة من الأر�س.

ن�شاط: اعط اأمثلة عن تلوث البيئة في منطقتك وماهي مقترحاتك لمعالجتها.

solid wastes 3- النفايات ال�شلبة

تطرح الكائنات الحية في النظام البيئي الطبيعي بقاياها و اإفرازاتها ،فيقوم النظام البيئي باإعادة ا�ستخدامها بكفاءة عالية و�سمن دوره وا�سحة ،اإذ تقوم المحلالت ي�سمى وهذا النباتات فت�ستخدمها التربة اإلى تعود ب�سيطة اأولية مواد اإلى بتحليلها

بالتنقية الذاتية.

الصلبة )141( النفايات شكل

اأما النفايات التي يلقيها الإن�سان، ونتيجة لزدياد اإعداد ال�سكان وارتفاع م�ستوى المعي�سة والتقدم ال�سناعي والزراعي وغيرها، ادى ذلك اإلى ازدياد كمياتها ف�سال

Page 279: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

279

على ان البع�س منها خطرا على البيئة لذا اأ�سبحت عملية جمعها والتخل�س منها في جميع دول العالم من الأمور المهمة للمحافظة على ال�سحة والبيئة لذا يمكن تعريف النفايات ال�سلبة هي المواد التي يرغب �ساحبها بالتخل�س منها،والتي تكون قابلة

للنقل بحيث يكون جمعها ونقلها ومعالجتها من م�سلحة المجتمع.

اأنواع النفايات ال�شلبة

يمكن ت�سنيف النفايات ال�سلبة ح�سب م�سادرها اإلى الأنواع الآتية:

النفايات ال�سناعية: وهي النفايات الناتجة عن الأن�سطة ال�سناعية، حيث ليعاد . 1ا�ستعمال معظمها غالبا، وهي مخلفات غير قابلة للتحلل الحيوي اأو ان بع�س ال�سلبة لحتوائها النفايات اأنواع اخطر وهي �سديد، ببطء يتحلل محتوياتها

على مواد خطرة على البيئة ) متفجرة ، م�ساعدة لال�ستعال ، �سامة (.النفايات المنزلية: وهي النفايات التي تجمع في مكبات ت�سكل خطرا على البيئة . 2

وعند بال�ستيكية، ومواد اأطعمة وبقايا معدنية وعلب زجاج من تحتويه لما اأو اأي م�سدر مائي اأخر تت�سرب بع�س الملوثات الناتجة اإلى الإمطار تعر�سها ال�سطحية المياه اإلى وت�سل التربة، م�سامات عبر المخلفات تفكك هذه عن والجوفية وتلوثها .كما اإن هذه المكبات ت�سكل بيئة جيدة للح�سرات والقوار�س ناهيك عن الغازات التي تت�ساعد منها كالميثان، وما يترتب عليه من اخطار،

بالإ�سافة اإلى اأثرها ال�سلبي على المنظر الجمالي للمدن.النفايات الزراعية: وتتمثل بمخلفات الحقل من بقايا الزراعة المختلفة والح�سائ�س . 3

النيل و فلورا،ونفايات اإلى نفايات طبيعية مثل البو�س والحلفا وورد وتق�سم بفعل الإن�سان مثل نواتج تقليم الأ�سجار والمخلفات الزراعية الناتجة من زراعة

المحا�سيل كالقطن والذرة والقمح وال�سعير وغيرها.نفايات اأخرى: كالمخلفات الناتجة عن اإن�ساء وهدم المباني والنفايات الناتجة . 4

عن معالجة المياه العادمة ونفايات الم�ست�سفيات ونفايات البال�ستك التي تحتاج

Page 280: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

280

اإلى مدة زمنية طويلة للتخل�س منها نظرا لكونها مركبات معقدة التركيب لم ي�سبق للنظام البيئي ان تعامل معها.

و�شائل معالجة النفايات ال�شلبة

نتيجة لالآثار البيئية الكبيرة لتلك المخلفات ، اتجهت بع�س الدول اإلى اعتماد بدائل جديدة للتخل�س من هذه المخلفات ومعالجتها بدل من الو�سائل القديمة:

رمي المخلفات ال�سلبة في الم�سطحات المائية ) البحار والمحيطات والأنهار( - 1لكونها من ارخ�س ال�سبل للتخل�س من هذه النفايات حيث تتم نقل تلك النفايات بوا�سطة ال�سفن اأو عن طريق اأنابيب كبيرة بعيدا عن ال�ساحل ولم�سافات ت�سل اإلى حوالي 1000 كم نظرا لأعماقها الكبيرة وال�ستفادة من حركة التيارات

المائية لغر�س تقليل الآثار ال�سارة لها.

وتوؤدي هذه الأ�ساليب اإلى عدة مخاطر واآثارا �سلبية منها:

1- زيادة تركز بع�س العنا�سر في القاع وفي اأج�سام الكائنات الحية المائية. 2-زيادة نمو الطحالب المائية ) ا�سطراد النمو البيولوجي(.

3- تغير بيئة قاع المحيطات.4- زيادة نمو بع�س الكائنات الحية واختفاء بع�سها.

بطريقة - 2 اختيارها ويتم البلديات، حدود خارج اأماكن في النفايات رمي ع�سوائية وغير منتظمة، اإذ تترك في العراء، وفي بع�س الأحيان تحرق ب�سكل غير �سحيح، اإذ تحرق الطبقة العلوية فقط بينما تبقى الطبقات ال�سفلية كما هي لت�سبح بيئة مالئمة للح�سرات والقوار�س، ومن الطرق الم�ستخدمة في معالجة

النفايات ال�سلبة.

Page 281: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

281

ال�سروط انت�سارا، ويجب مراعاة بع�س الطرق اأكثر وهي من 1-الطمر ال�شحي: الواجب توفرها في اأماكن الطمر ال�سحي كاأن تكون بعيدة عن الجريان ال�سطحي، كالطين الكتيمة الطبقات اختيار يف�سل اإذ الجيولوجية الطبقة مراعاة على ف�سال

وعدم وجود ك�سور في تلك الطبقات. اما مبا�سرة في 2- اعادة تدوير النفايات: حيث يتم فرز المخلفات وت�سنيفها ، المنزل اأو من قبل جامعي القمامة ، حيث يتم ف�سل المواد الم�سنعة مثل اللومنيوم والورق والزجاج والبال�ستيك والمالب�س والثاث وغيرها ، و�سحنها اإلى مراكز

اعادة ال�ستعمال لعادة ت�سنيعها من جديد.افران في ال�سلبة النفايات حرق يتم حيث :( الترميد ( الآمن الحرق 3-ا�شلوب العوالق تجفيف في الناتجة الحرارة من وال�ستفادة حجمها من للتقليل خا�سة الم�سانع من ت�سغيل اأو المركزية الكهربائية والتدفئة الطاقة توليد ال�سائلة ، وفي خالل ا�ستعمال البخار الناتج من هذه العملية وهي من اأف�سل الطرق الم�ستخدمة في التخل�س من النفايات خا�سة في حالة عدم توفر الأرا�سي المنا�سبة للطمر، وتتكون وحدة الترميد من فرن حريق ونظام تغذية للمخلفات ونظام تحكم ونظام للتخل�س

من الرماد. 4-الح�شول على الطاقة: وهو احد الأ�ساليب التي ت�ستخدم لغر�س ال�ستفادة من الطاقة الكامنة في هذه المخلفات با�ستخدام تقنيات اإنتاج الوقود من هذه النفايات ومنها:

ومحطات . 1 للم�سانع كوقود وتجهيزها الحتراق القابلة ال�سلبة النفايات نقل توليد الطاقة الكهربائية

تجميع غاز الميثان من المركبات الأر�سية وا�ستعماله كوقود لمحطات توليد . 2الكهرباء

الحل الحراري، حيث يتم حرق النفايات بمعزل عن الأوك�سجين للح�سول . 3على الزيت والغاز.

Page 282: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

282

اأ�شئلة الف�شل ال�شاد�ض

�س1/ عرف المفاهيم الآتية:البيئة الم�سيدة – الحتبا�س الحراري – الملوثات - النظام البيئي المغلق - التلوث

المائي،الت�سحر- كائنات ذاتية التغذية – التنمية الم�ستدامة.

�س2/ اأكمل العبارات الآتية :1.ت�سمى البيئة الطبيعية بـ............

2.يطلق على الكائنات التي اأفرادها من النوع نف�سه.........3.من مكونات غير حية هي: 1.........2........3.......4...... .

4.تمثل........التي ينهار عندها النظام البيئي..5.من اأمثلة الملوثات الكيميائية هي: 1.......2........3........6.تعد ....... من الم�سادر الرئي�سة في تلوث بيئة المدن.

م�ستوى .........على و ........ اإلى الحاجة وهو ح�سيلة البيئي 7.التلوث اأعلى من المعي�سة .

8.�سرورة عدم رمي ........في م�سادر المياه.

�س3/ ميز بين:1- الملوثات البايولوجية والملوثات الفيزيائية.

2- التلوث المائي وتلوث التربة.

Page 283: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

283

�س4/ عدد ما ياأتي:1-العوامل المناخية الموؤثرة في تلوث الهواء.

2- عدد الم�ساريع التي تكمن عندها مفاتيح حماية البيئة .3- اأهم الأ�سباب التي اأدت اإلى تفاقم الم�سكالت البيئية.

4- الآثار الناجمة عن ظاهرة الحتبا�س الحراري؟

�س5/ ار�سم مخططا يبين اأهم اأنواع الملوثات في البيئة.

�س6/ ما المق�سود بالنظام البيئي ،وما هي مكوناته؟

�س7/ علل مما ياأتي 1- زيادة ن�سبة ثاني اأوك�سيد الكاربون في المدن ؟

2- اأي تغير ي�سيب اأحد عنا�سر البيئة تتاأثر بقية عنا�سره الأخرى.

3- عالقة الإن�سان بالبيئة عالقة وثيقة الت�سال وذي تاأثير متبادل.4- قلة النبات الطبيعي ي�ساعد على انت�سار ظاهرة الت�سحر.

Page 284: الجغرافية الطبيعية للصف الخامس الادبي

284

او�ضو ر ال�ضفحة

- 5 الف�شل الأول: علم ا�شكال �شطح الأر�ض

اأول : ا�سكال �سطح الأر�سثانيا : امل�سطحات املائيةاأ ـ البحار واملحيطات

ب ـ امل�سطحات املائية داخل الياب�سة12 - 1 الطق�ض واملناخ :الف�شل الثا

عنا� الطق�سالقاليم املناخية

15 - 12 الف�شل الثالث: الهيدرولوجية

اول: مفهوم الهيدرولوجيةثانيا: مفهوم افاف جغرافيا

2 - 15 الف�شل الرابع: الغلف احليوي

23 - 2 ام�ض: الرتبةالف�شل ا

23 - 23 الف�شل ال�شاد�ض: البيئة

اول : مفهوم البيئةثانيا :عنا� البيئةثالثا : النظام البيئي

رابعا: التلوث البيئيخام�سا : دور الن�سان التغري البيئي