תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

34
ןןןןןןןן ןןןןן ןןןןן ןןןןONLINE COLLABORATIVE LEARNING ןןןןןןןןןן

Upload: veredsu

Post on 15-Feb-2017

299 views

Category:

Education


13 download

TRANSCRIPT

Page 1: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

הידע בעידן למידה תיאוריית

ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

קונקטיביזם

Page 2: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

? קונקטיביזם מהו? ?? ?? OCL (ONLINE COLLABORATIVE- קונקטיביזם •

LEARNING) ברשת שיתופית .למידההמתאימה • בהתהוות למידה לעידן תיאוריית

ה המאה של .21- הידע

Shira Ohayon
פה הייתי מוסיפה את התרגום: למידה שיתופית ברשת= OCL
Page 3: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

אנשים הטכנולוגיה בין קישוריות(connection)

הלמידה מנסה הקונקטיביזם• בתוך שני לכלולחדשים קודמות, דברים למידה בתיאוריות קיימים שלא

:( , וקונסטרוקטיביזם( קוגנטיביזם ביהביוריזם

Page 4: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

כללית : הגדרה

מתוך– הטכנולוגיה. א רבים חלקים כיום ממלאתבלמידה הקוגניטיביים שקודם. התהליכים תהליכים

) " ואחזור אחסון למשל כמו עצמם הלומדים י ע מולאו.( למיניהם, חישובים או מידע

Page 5: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

האנשים. ) שבין הקישוריות ( connectionב–

היום חיים רשתות אנו של מצטבר בעולם מידע שבהן הרבה , . בצורה מתחדש הידע שלנו בעולם למידה תהליכי והרבההסתמכות, תוך לפעול נדרשים אנו פעמים והרבה מהירה

עדכני על נזקקים. מידע אנו כך קשרים לשם עם ליצירת . קשרים לזהות היכולת המידע את לנו לתת שיכולים אחרים

, היא שבהם המידע של סינתזה ולעשות לנו מחוץ ודפוסים . ערך רב למידה כישור

Page 6: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

בתיאוריה מרכזיים אישים

Shira Ohayon
יש בעיה בפיסוק ובכיוון הטקסט
Page 7: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

היסטורי רקע

Page 8: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

היסטורי רקע

Page 9: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

תיאוריית הלמידה

הקונקטיביסטית

? חדשה למידה בתיאוריית מדובר האם

Page 10: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

? למידה תיאוריית מבהירה מה

מהשאלות אחת כל עבור מפורטים הסברים לנו נותן הקונקטיביזםהללו

חדשה ... למידה תיאוריית בו לראות ניתן ולכן

1? למידה מהי

ומיומנויות כישורים 3

2 תהליך מהו

הלמידה?

Page 11: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

1 ? למידה- מהי

1

: כיצד השאלה על לענות מנסה הקונקטיביזםרשת ? דרך למידה נעשית

סימנס חיבור : "לפי של תהליך הינה למידהידע של צמתים בין ברשתות ( (, Nodesוהקשרים

Networks ". ידע ( ( במקורות או

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 12: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

2הלמידה - 2 תהליך

בב

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 13: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

3וכישורים - 3 מיומנויות

נדרשים:

תלמיד מורה

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 14: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

3הנדרשים - 3 וכישורים מיומנויות

מהתלמיד:

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 15: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

33 -? הלומדים עושים מהמוחין • סיעור מקיימיםמכבד • שיח מנהליםובוחרים • עצמם של הלמידה את מתווים

, , , המידע מקורות התכנים הנושא את ' , , וכו התוצרים הטכנולוגיה הלמידה סביבת

חדשים • רעיונות ומציגים מציעיםברשת • מידע מחפשים•/ רעיונות המידע את מארגניםהחלטות • ומקבלים בעיות פותריםעם • אותו ומשתפים חדש ידע מבנים

אחריםמשמעותיים • תוצרים יוצריםשיתופית • ללמידה השני את אחד מעודדים

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 16: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

3נדרשים - 3 וכישורים מיומנויות

מהמורה:

המורה

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 17: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

33 -? המורה עושה מה

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

• . , , ידע, מעביר ולא ומגשר יועץ מסייע מתווךקהילת • בין כמקשר מרכזי תפקיד משחק

המומחים או מייצג שהוא הרחבה הידע. התלמידים לבין לנושא

הקשורים • ומושגים שפה לתלמידים מקנה . הידע לתחום

ושיח • דיונים לנהל התלמידים את מעודדמכבד עצמית • ולחקירה לידע הלומדים את מכווןשיתופית • למידה מאפשרלשיתופיות • לתלמידים חיקוי מודל מהווה

בטכנולוגיה ולשימוש ברשתותברשת • בטוח לשימוש ערכים מקנה

Page 18: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

של חדש טיפוס יוצר קונקטיביזםאופן את ומשנה מורה ושל לומד

מהותה ואת .הלמידה

3 ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 19: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

: עידן" אשר ר דסאפיינס- מהומו

נטוורקס- להומו

Page 20: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

למידה: סביבת קונקטיביזםהכוללת:

Diversity

, גיוון -• , עם מגוונות רשתות עם מגוונות למידה סביבות עם מעורבות . מגוונים בדיונים ומעורבות מגוונים מקורות

Openness

לכל • , - פתוח מוחלטת שקיפות של ובמובן כסף עולה שאינו במובן , , , בין והחומרים והתוצרים הסביבות הקשרים המקורות של

. המורים לבין התלמידים

Autonomy

אישית • ובעלות , עצמאות עצמו של הלמידה את מתווה הלומד , , : סביבת הטכנולוגיה את וילמד ישתמש בהם המקורות את בוחר

הפתרונות, יישום דרך את ובוחר ללמוד ירצה אותם התכנים הלמידה. התוצרים ושיתוף

Connectedness

וקישוריות • כדי אינטראקציה ברשת קשרים ליצור צריך הלומד , ולייצר, ללמוד כדי קשרים בין לנווט ולהתפתח לגדול ללמוד

. ולהתפתח ללמוד כדי חדשים קשרים

Page 21: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

קונקטיביסטית ללמידה דוגמהאנגלית שיעור במסגרת

גלית כרמלי
כאן אסביר בע"פ על הפרויקט ותהליך העבודה, לפני הצגת התמונות בשקופיות הבאות
Page 22: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

לאיתור∞ משותפת עבודהתוצאות

ב google driveסקר

ב∞ ביוגרפיה wikipediaחיפושב∞ סרטון שיר youtubeחיפוש

ב∞ לסקר קישור what’sפרסוםup

ורד סולימן
גם לדעתי אפשר בע"פ
גלית כרמלי
חשבתי להסביר את זה בע"פ לפני הצגת התמונות
Shira Ohayon
[email protected] התלמידים נראים ממש בתוך העבודה. חסר לי משפט מפתח שמסביר באיזה מסגרת השיעור? איפה? ומה המטלה של התלמידים? על מה הם עשו סקר?
Page 23: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

ב דוגמה googleלשיתופיותdrive

ב∞ הנושא googleחיפוש על ציטוטב∞ הסקר תוצאות google driveבדיקת

Page 24: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

תוצאות סקר בגוגל רשימת ביבליוגרפיהדרייב

Page 25: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

טכנולוגיה + + קישוריות שיתופיות

ONLINE COLLABORATIVE קונקטיביזם:

LEARNING

Page 26: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

… המתינו עוד אבל יש

Page 27: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

!ועוד

Page 28: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם
Page 29: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם
Page 30: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם
Page 31: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם
Page 32: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם
Page 33: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

.

מקורותSiemens, G. )2008(. Learning and knowing in networks: Changing roles for educators and designers. ITFORUM for Discussion.

Downes , S .)2006( Learning Networks and Connective Knowledge

Harasim, L. )2012(. Learning Theory and Online Technology. New York: Routledge Press. P. 9-14, 79-108

קונקטיביזם, ערך ויקיפדיה

Shira Ohayon
המקור של downes לא כתוב על פי כללי הכתיבה האקדמיים
Shira Ohayon
מקווה שזה בסדר צרפתי לינק
Page 34: תיאוריית למידה בעידן הידע- קונקטיביזם

" ס בבי שינוי כסוכני טכנולוגיות קורסעצמון" לוי גילה ר ד

חמסה – 5צוות של ושיתופית משותפת עבודה פרי היא זו מצגת

אוחיון שירהיפעת כרמי

יום שרהטוב

נוהא סועאד

פדוא זידאן

לילך אלוש

סולימן ורדגלית כרמלי