สูก่ารเรยีนรว่มวชิาชพีวจิารณ์ พานิช

ประธานคณะกรรมการขบัเคล่ือนยุทธศาสตร์พฒันาการศึกษาสำาหรบับุคลากรสขุภาพในศตวรรษท่ี ๒๑

พลิกกระดานการศึกษา

เสนอในการประชุมวชิาการระดับชาติ เรื่อง การพฒันาการศึกษาสำาหรบับุคลากรด้านสขุภาพ ครัง้ท่ี ๓ เรยีนรว่มวชิาชพี สูที่มสขุภาพไทย“ ”

เป้าหมายของ HPER

PeopleHS

Wellbeing

Health Equity

ES

Co-evolution of 3 systemsIn Extreme Socio-Economic Complexity

(เป็นอยา่งน้อย)

UHC

HE

HS-Oriented ES

Competency-Based Ed

เป้าหมายของ HPER

PeopleHS

Wellbeing

Health Equity

ES

ไปให้สดุทาง

เป้าหมายของ HPER

PeopleHS

Wellbeing

Health Equity

ES

รว่มสรา้งระบบสขุภาพท่ีถกูต้อง

เป้าหมายของ HPER

PeopleHS

Wellbeing

Health Equity

ES

รว่มสรา้งระบบสขุภาพท่ีถกูต้อง

ในท่ามกลางโลก/สงัคมที่ VUCAVolatileUncertainComplexAmbiguous

EEEAA Health Systems

• Effective• Efficient• Equitable• Accessible• Affordable

EEEAA Health Systems

• Effective• Efficient• Equitable• Accessible• Affordable

สรา้งนำาซอ่ม

EEEA Health Systems• Effective• Efficient• Equitable• Accessible• Affordable

ไมเ่น้น High Tech, High Expense

แผนยุทธศาสตร ์HPE 21 (2557 – 2561)

• Equity ในการเขา้ถึง HE• Integration ระหวา่ง HS – HE • Innovation ทัง้ใน HS และ HE• Responsiveness & Relevancy ต่อ ปชช. ชุมชน ท้องถิ่น

•Humanistic Health Care

IPE H Team

Collaborative Practice

WHO Frameworkon Interprofessional Education & Collaborative Practice2010

http://www.who.int/hrh/resources/framework_action/en/

Mechanisms supporting IPE & CP

• supportive management practices • identifying and supporting champions• the resolve to change the culture and

attitudes of health workers• A willingness to update, renew and revise

existing curricula • appropriate legislation that eliminates

barriers to collaborative practice

การเรยีนรูส้ามชัน้• Informative• Formative• Transformative

Key Mechanism for IPE & CP

Transformative Learning for Leadership Development

To be Change Agent

Learning by Doing in Team followed by Collective

Reflection

การเรยีนรูแ้ห่งศตวรรษท่ี ๒๑

เพื่อพฒันาทักษะแห่ง

ศตวรรษท่ี ๒๑(21st

Century Skills)

เรยีนโดยการปฏิบติั (action)

ตามด้วยการไตรต่รองสะท้อนคิด (reflection) รว่ม

กัน

IPE Models?• Intra-curricular Activities - วชิาศึกษาทัว่ไป - ท่ี DHS - ?เกม Health Team ??จดัประกวด - อ่ืนๆ • Extra-curricular Activities - ค่ายสรา้งเสรมิประสบการณ์ในชนบท - ชมรมจติอาสา - อ่ืนๆ

IPE Models•Pre-service Learning • In-service Learning … Continuing, Integrated & Lifelong Learning

- IPL in Real Work > Short Course Training - ตัวอยา่ง DHML (District Health Management Learning) สรุเกียรติ อาชานานุภาพ ยงยุทธ พงษ์สภุาพ สปสช.

สรุป IPE• เพื่อเตรยีมออกไปทำางานเป็น ทีมสขุภาพ “ ”

และเพื่อสรา้งความเขม้แขง็ของทีมสขุภาพ• เรยีนรว่มวชิาชพีได้หลากหลายแบบ ... เปิด

โอกาสใหใ้ชค้วามรเิริม่สรา้งสรรค์• หลักการคือ เรยีนโดยการปฏิบติัรว่มกัน

แล้วไตรต่รองสะท้อนคิดรว่มกัน• ได้มากกวา่ IPE เชน่ได้ Transformative Learning