หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 · web viewรายว ชา...

หนวยการเรยนรท 7

แผนการจดการเรยนรท 1 Culture(บรณาการ)

รายวชา ภาษาองกฤษพนฐาน รห สวชา อ 23102 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศหนวยการเรยนรท 7 เรอง วรรณคด วถไทย วถเทศ เวลาเรยน 3 ชวโมง**************************************************

****************************มาตรฐานการเรยนรมาตรฐาน/ตวชวดสาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบ

วฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใช ไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

ต 2.1ม.3/1 เลอกใชภาษา นำ�าเสยง และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคมและ วฒนธรรมของเจาของภาษาต 2.1 ม.3/2 อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษาต 2.1 ม.3/3 เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจมาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวาง

ภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษา และวฒนธรรมไทยและนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ต 2.2 ม.3/2 เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและ

วฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

สาระสำาคญ

Wannaporn Petchnin หนา 1


วรรณคด วรรณกรรมเปนแหลงรวมศลปวฒนธรรมททรงคณคา สะทอนใหเหนวถชวตของชนในชาต ควรคาแกการศกษาและอนรกษ โดยใชทศนศลปและการละครสะทอนและสบทอดวฒนธรรมจดประสงคการเรยนร

1. อานเรองเกยวกบประเพณวฒนธรรมไทยแลวเปรยบเทยบประเพณวฒนธรรมกบเจาของภาษา วเคราะหและสรปใจความสำาคญได

2. อานบทเพลงวนลอยกระทงแลววเคราะหประโยค Present Simple Tense ได

3. อานประเพณวนลอยกระทงแลวสรปใจความสำาคญได4. ฟง พดและเขยนอธบายกจกรรมสำาคญในวนลอยกระทงได

ถกตองตามความเหมาะสม5. รกการอานเขยนและเปรยบเทยบประเพณของเจาของภาษา

ได6. มทกษะการเรยนรแบบมสวนรวม

สาระการเรยนรVocabulary : shine, high, cheer, float,

pray, better, local, together, fullGrammar : Present Simple TenseFunctions : Reading about Loy Krathong

Festivalการบรณาการกบหลกแนวคดของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. ความพอประมาณ ใชเวลาทำางานตามทมอบหมายอยางเหมาะสม

2. ความมเหตผล รจกคดวเคราะหและนำาไปใชอยางเหมาะสม



3. การมภมคมกนทดในตว รกความเปนไทยและวฒนธรรมประเพณ

4. เงอนไขความร อานและเขยนเรองราววฒนธรรมประเพณ

5. เงอนไขคณธรรม มความรบผดชอบ การตรงตอเวลา

สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการสอสารความสามารถในการคดความสามารถในการแกปญหาความสามารถในการใชเทคโนโลย

คณลกษณะอนพงประสงคใฝเรยนรมงมนในการทำางานมวนยมจตสาธารณะรกความเปนไทย

ภาระงาน/ชนงานภาระงาน

แผนพบประเพณของไทย ช�นงาน

การแสดงละครยอนอดตเพอสอสารสะทอน และสบทอดวฒนธรรมอนทรงคณคาทปรากฏในวรรณคด วรรณกรรม

บรณาการกบกลมสาระการเรยนรWannaporn Petchnin หนา 3


สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม : วฒนธรรมไทย ประเพณ การอนรกษวฒนธรรม

ภาษาไทย : วรรณคด วรรณกรรมและวรรณกรรมทองถนศลปะ : การแสดง บทละคร

กจกรรมการเรยนรชวโมงท 1 - 3 การนำาเขาสบทเรยน

Warm up 1. ครและนกเรยนสนทนาพดคยเกยวกบประเพณและ

วฒนธรรมของไทย โดยครยกตวอยาง เชน วนสงกรานต และใหนกเรยนพดเกยวกบสงทนกเรยนทำาในวนสงกรานต

2. ครนำาเสนอคำาถามเรอง วนลอยกระทง1. What is a Loy Krathong Festival?2. Are Yi-Peng festival and Loy Krathong

festival held in the same month?3. What activities are there in Loy

Krathong festival?4. Is ‘ krathong’ always made from

banana leave?3. นกเรยนฟงเพลง Loy Krathong ภาษาองกฤษ พรอม

แสดงทารำาประกอบPresentation1. นกเรยนศกษาบทเพลง Loy Krathong และชวยกนสรป

โครงสรางประโยค Present Simple Tense เชน



2. ครอธบายเกยวกบประโยค Present Simple Tense จากบทเพลง Loy Krathong

3. นกเรยนจบคอานเน�อเรอง Loy Krathong และทำากจกรรม ท 1 Loy Krathong คด

วเคราะห เตมคำาศพท จากน�นนกเรยนชวยกนเฉลย4. สมนกเรยนอานบทเพลง Loy Krathong และแปลความ

หมายPractice1. นกเรยนทำากจกรรมท 2 จบคขอความกบความหมายคำา

ศพท2. นกเรยนทำากจกรรมท 3 Loy Krathong Festival คด

วเคราะห และฟงบทสนทนาและเตมขอมลจากการฟง

3. นกเรยนทำากจกรรมท 4 ดภาพและคำาศพททกำาหนดใหและคด วเคราะหเขยนประโยค

บรรยายเรองราวเกยวกบภาพProduction 1. นกเรยนระดมความคดเกยวกบประเพณสำาคญของเจาของ

ภาษา2. จากน�นนกเรยนและครเปรยบเทยบ และนำาเสนอความเหมอน

และความแตกตางระหวางประเพณของไทยกบของเจาของภาษาในรปแบบตางๆ

3. นกเรยนและครแสดงความคดเหน ใหเหตผล และยกตวอยางเกยวกบขอดและขอเสยของ

การนำาเอาวฒนธรรมประเพณไทยกบเจาของภาษา



4. นกเรยนศกษาเรองรเกยวกบประเพณวฒนธรรมของไทย 5. นกเรยนศกษาตวอยางแผนพบ การเขยนเรองวนลอยกระทง

และนกเรยนทำาภาระงานแผนพบ เรอง ประเพณของไทย คนละ 1 แผน ตกแตงใหสวยงาม

6. นกเรยนแบงกลม กลมละ 6 คน แสดงละครเกยวกบประเพณและวฒนธรรมของไทย

โดยใหแตละกลมเลอกแสดงละครประเพณวฒนธรรม มา 1 เรอง7. นกเรยนศกษาคนควาและปฏบตกจกรรมตามภาระงานทได

รบมอบหมายท�งในชวโมงเรยนและนอกเวลาเรยน โดยใชแหลงเรยนรท �งในและนอกหองเรยน

Wrap up1. นกเรยนสรปสงทไดจากการเรยนร โครงสราง Present

Simple Tense และประเพณวฒนธรรมของไทยทควรอนรกษ

2. ครเพมเตมในสงทนกเรยนไมไดกลาวถงสอ อปกรณและแหลงการเรยนร

1. CD เพลง Loy Krathong2. บทเพลง Loy Krathong3. เน�อเรอง Loy Krathong4. กจกรรมท 1 – 4

เพลง Loy Krathogn



Loy Krathong

November full moon shine ,Loy Krathong, loy krathong,And the water is high,In the local river and the klong,Loy, Loy Krathong, Loy Loy Krathong,Krathong is here, and everybody’sfull of cheer.We’re together at the klong,Each one with each Krathong,As they float away we pray,We will see a better day.

Loy Krathong Festival



Loy Krathong is one of the most popular and romantic festivals in Thailand. It is celebrated annually on the full moon night of the twelfth lunar month. (It usually falls in November). It is held to give thanks to the Goddess of Water (in Thai : Phra Mae Khongkha).

“Loy” means to “float” and Krathong is a lotus-shaped vessel made of banana leaves. In modern-day versions, it specially made bread ‘flowers’.

The Krathong usually contains a candle, three joss-sticks, some flowers, and coins. Krathongs come in many shapes and sizes.



During the night of the full moon, Thai people will float their Krathongs on the rivers or the canals for forgiveness of the bad things that they have done. They also thank Phra Mae Khongkha for their living. It is believed that the floating Krathongs will take their sins and bad luck away and create good luck.

Adapted from [Loy Krathong Festival.net]: http://sunsite.au.ac.th/thailand/special_event/loykratong/index.html.


The most beautiful and well-known celebration of Loy Krathong is at the Sukhothai province. This is where the festival started. On the night of the festival, there's a parade contest. There is also a beauty contest locally known as Nang Nopamas Contest during the festival.


Vocabulary

annually (adv.) = ทกป, เปนรายป contain (v.) = บรรจ, ม create (v.) = สราง, ทำาข�น, ประดษฐ forgiveness (n.) = การใหอภย, การยก

โทษให well-known (adj.) = ซงมชอเสยง, ซง

เปนทรจกกนด goddess (n.) = เทพผหญง joss-stick (n.) = ธป living (adj.) = มชวตอย lunar (adj.) = ทางจนทรคต made of (v.) = ทำาดวย popular (adj.) = เปนทนยม, ชนชอบ sins (n.) = การทำาบาป, การประพฤตชว throughout (adv.) = โดยตลอด,

ท�งหมด, ทกแหง vessel (n.) = ภาชนะ



กจกรรมท 1

Use the words given in the box to complete the sentences.

a. Loy Krathong Festival b. sins and bad luck c. forgiveness d. candle, joss sticks, flowers e. lotus-shaped

1. The Krathong is a ________ vessel made of banana leaves.

2. _______ is held to give thanks to the Goddess of Water.

3. The Krathong usually contains a ______, ______ and some _______.

4. They will float their Krathong on the river for _________.

5. It is believed that the floating of Krathong will take their ________

away.




Match these words with the correct meanings.

_______1. The Goddess of the water

a. made of banana leaves in manyshapes

_______ 2. Krathong

b. green parts of the plant from a branch

_______ 3. flower c. Phra Mae Khongkha

_______ 4. coin d. famous_______ 5. joss stick

e. money made of metal

_______ 6. candle f. a round stick of wax with a piece



of string give light_______ 7. leaves g. a natural flow

of water_______ 8. river h. bucket, bottle_______ 9. popular i. a part of a plant

that becomes a seed or fruit

______10. vessel j. a thin wooden stick covered with a substance that burns slowly


Listen to the dialogue and complete the text.



Tourist : What is this festival today? Meena : It is ___1___ Festival. Tourist : What is it? Meena : It is one of the most ____2____

and romantic festivals in Thailand. It is celebrated on the full moon

night of ____3____. Tourist : What do Thai people do on

this day? Meena : They make the ____4____ from

banana leaves and put flowers, candle, joss sticks, and coins in

the Krathong. Tourist : What else do they do? Meena : They ____5____ the Krathongs

in the rivers or the canals for forgiveness of the bad things that

they have done to them. Tourist : Why do they do that? Meena : They believe that the

Krathongs will take our bad luck away. Tourist : Thank you so much for the

information of Loy Krathong Festival. Meena : You’re welcome.


Look at the picture then write about it using the words given.



float river parade happy enjoy contest

Example : There are beautiful women in the picture. They ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

เกณฑประเมน : คะแนนเตม 12 คะแนน นกเรยนควรทำาได 7 คะแนนข�นไป จงผานเกณฑประเมน



เฉลยกจกรรมท 1 – 4

กจกรรมท 11. e2. a3. d4. c5. b

การวดและประเมนผลการเรยนรวธการวดและเครองมอ

วธวด เครองมอวด เกณฑตรวจจากการทำากจกรรม

กจกรรมท 1 - 4 รอยละ 60 ผานเกณฑ

ประเมนการนำาเสนอผลงานกลม

แบบประเมนการนำาเสนอผลงานกลม การแสดงละครยอนอดต

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

ประเมนสงเกตการมสวนรวม

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ


กจกรรมท 21. c 6. f2. a 7. b3. i 8. g4. e 9. d5. j 10. h

กจกรรมท 31. Loy Krathong 2. popular 3. November4. Krathong 5. float


การนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการจดการเรยนรผสอน ใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจด

กจกรรมการเรยนการสอน ตอไปนประเดน หลกพอประมาณ หลกมเหตผล หลกสรางภมคมกน

ในตวทดเน�อหา/สาระทสอน

-จดเน�อหาใหสอดคลอง กบความสามารถของผเรยน

-ครนำาเน�อหาไปใชในการจดการเรยนรไดตรงกบตวช�วด

-จดเน�อหาตรงตามหลกสตรทกำาหนด

เวลา -จดเวลาใหเหมาะสมเพยงพอกบกจกรรมการเรยนการสอน

-ครสอนตรงตามแผนทกำาหนดไว การเรยนการสอนดำาเนนไปอยางราบรน

-ครสอนไดครอบคลมกจกรรมการเรยนรทกำาหนดไวการจดกจกรรมเสรจภายในเวลาทกำาหนด

กจกรรมการเรยน

-ใชกระบวนการกลมเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยน

-ครสามารถใชกระบวนการกลมในการจดการเรยนการสอนไดตามข�นตอน ผเรยนบรรลตามเปาหมายทวางไว

-เตรยมกจกรรมเพอรองรบเมอเกดปญหาใหบรรลตามมาตรฐานและตวช�วด

สอ/แหลงเรยนร

-มสออปกรณทนสมย นาสนใจ เพยงพอกบจำานวนนกเรยน- จดเตรยมสอประกอบไดเหมาะ

-เพอเปนสอกลางททำาใหนกเรยนเกดความสนใจเหนความสำาคญและเกดการเรยนรอยางชดเจน- ทำาใหครไดนำาวสดการ

-กำาหนดขอตกลงในการใชสอ อปกรณและแหลงเรยนร- วสดการสอน อปกรณชวยใหการเรยนการสอนเกด



สมสอดคลองกบตวช�วด

สอนมาใชเพอเสรมสรางใหนกเรยนเขาใจบทเรยน

ประสทธภาพยงข�นบรรลเปาหมาย

การวดผลประเมนผล

ใชวธการทเหมาะสมและเทยงตรง

วดไดตรงตามตวช�วด การมแบบประเมนและเกณฑการวดทชดเจน

ความร - ครผสอนมความรเรองการนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรเพอเสรมสรางลกษณะนสยพอเพยง - ครผสอนมความรเรองการใชคำาศพท ประโยค และโครงสรางภาองกฤษทเกยวของกบการจดการเรยนร Culture

- การคดเลอกเน�อหาทจะสอน การคนหาขอมลจากแหลงตางๆ- มาตรฐานการเรยนรและตวช�วด การวดและประเมนผล

คณธรรม - ครมความขยนเตรยมการ ใฝเรยนรเพอพฒนาตนเอง รกเมตตาตอศษย รอบคอบ ยตธรรม และประหยด

คณลกษณะอยอยางพอเพยงทเกดกบผเรยน

หลกความพอประมาณ

หลกมเหตผลหลกสรางภมคมกน

ในตวทด1. แ บ ง เ ว ล า ไ ด

เ ห ม า ะ ส ม ก บกจกรรมและภาระงาน

2. ใชวสดอปกรณใ น ก า ร ท ำา แ ส ด งละครอยางค มค า

1. การแบงเวลา ภาระหนาท ทำาใหปฏบตหนาทไดครบถวน

2. เลอกใชวสดอปกรณทมอยอยางประหยดและ

1. บทบาทหนาททเหมาะสม ทำาใหปฏบตกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ

2. เกดความตระหนกนำาความรไปใช



และประหยด3. ฝกการท ำางาน

ไ ด เ ห ม า ะ ส ม ก บความสามารถของตน

คมคา3. นำาหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงประยกตใช

ปฏบต3. รกความเปนไทย

และวฒนธรรมประเพณ

เงอนไขความร- หลกการพดออกเสยง- วธการทำางานรวมกบผอน- นกเรยนมความรเน�อหาสาระ Culture- มความรในการใชภาษาองกฤษในการพดและเขยน

เงอนไขคณธรรม- ความมวนยในตนเอง- ความรบผดชอบ- มความมงมนในการทำางานใหสำาเรจ- รกความเปนไทย- มจตสาธารณะ

แบบประเมนการนำาเสนอผลงานกลม (การแสดงละครยอนอดต)กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

กลมท .......................... เรอง .............................................................................................................



รายวชา ภาษาองกฤษพนฐาน รหสวชา อ 23102 ชนมธยมศกษาปท 3

รายการประเมน ระดบคะแนน หมายเหต3 2 1

1. ความเหมาะสมของบทละคร

2. การดำาเนนเรอง3. ความสมจรงของการ

แสด4. ความคดรเรม

สรางสรรค5. การใชภาษา6. การสรปขอคด คตสอน

ใจคะแนนรวม

ลงชอ ผประเมน

(..............................................)

............./...................../.............

เกณฑการประเมนไดคะแนน 15 – 18 ระดบ ดไดคะแนน 11 – 14 ระดบ พอใชไดคะแนน 6 – 10 ระดบ ปรบปรง

เกณฑการผาน



นกเรยนไดคะแนนต�งแตระดบพอใชข�นไป

เกณฑการประเมนการแสดงละครกลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหคะแนน/ ระดบคณภาพ3 2 1

1. ความเหมาะสมของบทละคร

เน�อเรองด มสาระเหมาะสมกบสถานการณปจจบนสามารถนำามาประยกตใชในชวตประจำาวน

เน�อเรองดมสาระเหมาะสมกบสถานการณปจจบน

เน�อเรองดมสาระ

2. การดำาเนนเรอง

ดำาเนนเรองตามลำาดบ ข �นตอนอยางกลมกลนและเหมาะสมมาก

ดำาเนนเรองตามลำาดบ ข �นตอนอยางกลมกลนและเหมาะสมปานกลาง

ดำาเนนเรองตามลำาดบ ข �นตอนอยางกลมกลนเหมาะสมนอย

3. ความสมจรงของการแสดง

แสดงบทบาทเหมาะสม เสยงดง ฟงชด ลลาประกอบดมาก

4. ความคดรเรมสรางสรรค

มการนำาอปกรณมาประกอบการนำาเสนอดมาก

มการนำาอปกรณมาประกอบการนำาเสนอด

มการนำาอปกรณมาประกอบการนำาเสนอคอนขาง



นอย5. การใช

ภาษาออกเสยงคำาศพทและประโยคไดถกตองตามหลกการออกเสยง ออกเสยงเนนหนก-เบาในคำา/ ประโยคอยางสมบรณ พดตอเนองไมตดขดพดชดเจน สอสารไดด

ออกเสยงคำาศพทและประโยคไดถกตองตามหลกการออกเสยง ออกเสยงเนนหนก-เบาในคำา/ ประโยคอยางสมบรณ

ออกเสยงคำาศพทและประโยคไดถกตองตามหลกการออกเสยง

6. การสรปขอคด คตสอนใจ

มการสรปขอคด คตสอนใจทสอดคลองกบเน�อเรองดมาก

มการสรปขอคด คตสอนใจทสอดคลองกบเน�อเรองปานกลาง

มการสรปขอคด คตสอนใจแตไมสอดคลองกบเน�อเรอง

เกณฑการใหคะแนนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

ประเดน การ

ประเมน

ระดบคะแนน4 3 2 1

มวนย ปฏบตงานทไ ด ร บ ม อ บห มา ยต า มข อ ต ก ล งระยะเวลาทกำาหนดและ

ปฏบตงานทไ ด ร บ ม อ บห มา ยต า มข อ ต ก ล งระยะเวลาทกำาหนดและ

ปฏบตงานทไ ด ร บ ม อ บห มา ยต า มระยะเวลาทกำาหนดและเ ข า เ ร ย น

ปฏบตงานทไ ด ร บ ม อ บห มา ยต า มข อ ต ก ล งระยะเวลาทก ำา ห น ด ไ ม





เ ข า เ ร ย นตรงเวลาทกค ร �ง โ ด ยพ จ า ร ณ าจ า ก ก า รส ง เก ต ผ ลงานส ำา เร จค ร บ ถ ว นแ ล ะ ม คณภาพ

เ ข า เ ร ย นตรงเวลาทกค ร �ง โ ด ยพ จ า ร ณ าจ า ก ก า รส ง เก ต ผ ลงานสำาเรจ

ต ร ง เ ว ล าเ ป น บ า งคร �งผลงานส ำา เ ร จ เป นบางสวน

ค ร บ ถ ว น ผ ล ง า นส ำา เ ร จ เป นบางสวน

ใฝเรยนร เขาเรยนตรงเวลา ต�งใจ เอาใจใสและมความเพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ ท�งภายในและภายนอกโรงเรยนเปนประจำาและเปนแบบอยางทด

เขาเรยนตรงเวลา ต�งใจ เอาใจใสและมความเพยรพยายามในการเรยนร มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆท�งภายในและภายนอกโรงเรยน

เขาเรยนตรงเวลา ต�งใจ เอาใจใสในการเรยน มสวนรวมในการเรยนรและเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ เปนบางคร�ง

ไมต�งใจเรยน





บอยคร�งม ง ม น ใ นการทำางาน

ค ว า ม ต �ง ใ จแ ล ะ ร บ ผ ดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหสำาเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำางานใหดข�นดวยตนเองและเปนแบบอยางท ด ท ำา ง า นด ว ย ค ว า มขยน อดทน ไมยอทอตอปญหาความพยายามในการทำางานใหสำาเรจตามเปาหมาย กอนเวลาทกำาหนด

ค ว า ม ต �ง ใ จแ ล ะ ร บ ผ ดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหสำาเรจ มการปรบปรงและพฒนาการทำางานใหดข�นดวยตนเองทำางานดวยความขยน อดทน ไมยอทอตอปญหาความพยายามในการทำางานใหสำาเรจตามเปาหมาย ภายในเวลาทกำาหนดชนชมผลงานดวย

ค ว า ม ต �ง ใ จแ ล ะ ร บ ผ ดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหสำาเรจมการปรบปรงและพฒนาการทำางานใหดข�นทำางานดวยความขยน อดทน ไมยอทอตอปญหาในการทำางานพยายามใหงานสำาเรจตามเปาหมาย ชนชมผลงานดวยค ว า ม ภ า ค

ไ ม ต �ง ใ จป ฏ บ ต ห น า ท ก า รงาน





ช น ช ม ผ ลง า น ด ว ยค ว า ม ภ า คภมใจ

ความภาคภมใจ

ภมใจ

เกณฑการใหคะแนนระดบคณภาพดเยยม - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ

ให 4 คะแนน ด - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยคร �ง ให 3 คะแนน ผาน - พฤตกรรมทปฏบตบางคร �ง ให 2 คะแนน ไมผาน - ไมเคยปฏบตพฤตกรรม ให 1 คะแนน

เกณฑการสรปผล ดเยยม 10-12 คะแนน ด 7-9 คะแนน

ผาน 4-6 คะแนน ไมผาน 1-3 คะแนน

แบบประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนคำาชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยน แลวขด ü ลงในชองทตรงกบระดบคะแนน



สมรรถนะดาน

รายการประเมนระดบคณภาพ

3 2 1 01. ความ

สามารถในการสอสาร

1.1 มความสามารถในการรบ สงสาร–1.2 มความสามารถในการถายทอดความร ความคด ความเขาใจของตนเอง โดยใชภาษาอยางเหมาะสม1.3 ใชวธการสอสารทเหมาะสม1.4 วเคราะหแสดงความคดเหนอยางมเหตผล1.5 เขยนบนทกเหตการณประจำาวนแลวเลาใหเพอนฟงได

2. ความสามารถในการคด

2.1 มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห2.2 มทกษะในการคดนอกกรอบอยางสรางสรรค2.3 สามารถคดอยางมวจารณญาณ2.4 มความสามารถในการคดอยางมระบบ2.5 ตดสนใจแกปญหาเกยวกบตนเองได

3. ความสามารถในการแกปญหา

3.1 สามารถแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญได3.2 ใชเหตผลในการแกปญหา3.3 เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงในสงคม3.4 แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา3.5 สามารถตดสนใจไดเหมาะสมตามวย

4. ความ 4.1 เรยนรดวยตนเองไดเหมาะสมตามวย



สมรรถนะดาน

รายการประเมน ระดบคณภาพ3 2 1 0

สามารถในการใชทกษะชวต

4.2 สามารถทำางานกลมรวมกบผอนได4.3 นำาความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจำาวน4.4 จดการปญหาและความขดแยงไดเหมาะสม4.5 หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเอง

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5.1 เลอกและใชเทคโนโลยไดเหมาะสมตามวย5.2 มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย5.3 สามารถนำาเทคโนโลยไปใชพฒนาตนเอง5.4 ใชเทคโนโลยในการแกปญหาอยางสรางสรรค5.5 มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลย

เกณฑการใหคะแนนระดบคณภาพดเยยม - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและสมำาเสมอ

ให 3 คะแนน ด - พฤตกรรมทปฏบตชดเจนและบอยคร �ง ให 2 คะแนน ผาน - พฤตกรรมทปฏบตบางคร �ง ให 1 คะแนน ไมผาน - ไมเคยปฏบตพฤตกรรม ให 0 คะแนน



เกณฑการสรปผล ดเยยม 13-15 คะแนน ด 9-12 คะแนน

ผาน 1-8 คะแนน ไมผาน 0 คะแนน

ความเหนของผตรวจไดตรวจแผนการจดการเรยนรของ นางวรรณพร เพชรนล แลวมความเหนดงน�1. หนวยการเรยนรมองคประกอบครบถวน ( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอย2. สาระสำาคญถกตองชดเจน ( ) มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอย



3. จดประสงคการเรยนรครอบคลมสาระการเรยนร ( ) มาก ( )

ปานกลาง ( ) นอย4. กจกรรมการเรยนรทำาใหบรรลจดประสงค ( ) มาก

( ) ปานกลาง ( ) นอย5. มสอการสอนทเหมาะสม ( )

มาก ( ) ปานกลาง ( ) นอย6. วธวดและประเมนผลมความเหมาะสม ( ) มาก

( ) ปานกลาง ( ) นอยขอเสนอแนะอนๆ

……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ(นางวรรณพร เพชรนล)

หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ



แบบบนทกหลงการสอนแผนการจดการเรยนรท 1 เรอง Culture เวลา 3 ชวโมงรายวชา ภาษาองกฤษพ�นฐาน รหสวชา อ 23102 ช�น มธยมศกษาปท 3จำานวนนกเรยนทลงทะเบยนในรายวชาน� จำานวน 50 คน

1. ผลการประเมนการเรยนรภายหลงการจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนร

ผลการเรยนรจำานวนนกเรยน

คดเปนรอยละ

หมายเหตชา

ยห

ญงรวม

ระดบคณภาพ 4 (ดมาก)ระดบคณภาพ 3 (ด)ระดบคณภาพ 2 (ปานกลาง)ระดบคณภาพ 1 (ปรบปรง)

2. ปญหา อปสรรคของการจดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนร………………………………………………………………………………………………………………………………



………………………………………………………………แนวทางแกไขและพฒนา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………กรณนกเรยน ไดระดบผลการเรยนร ระดบ 1 ไดแก1)……………………………………………………………

……………………………..2)……………………………………………………………

……………………………..ไดดำาเนนการแกไข ดงน�………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ครผสอน (นางวรรณพร เพชร

นล)

………../……………../…………


หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 · web viewรายว ชา...

Documents