1

والتعليم والتعليم الفنيوزارة التربية

قـــطـــاع الخــــدمـــات واألنــشطـــة

اإلدارة المركزية لألنشطة الطالبية

تاإلدارة العامة للمكتبا

نشرة المسابقات

(9102 )صيفشاط الصيفي للن

******************

غرس حب لإيمانا من الوزارة بضرورة تفعيل األنشطة الثقافية التربوية

والطالب وشغل أوقات فراغهم بأنشطة مفيدة تعود بالنفع نفوس التالميذالقراءة في

:المسابقات التاليةإلدارة بإعداد لذا فقد قامت ا ،عليهم أثناء العطلة الصيفية

(.9102 )صيفالمعسكرات والمكتبات المتميزة مسابقة-0

(.9102 )صيففرسان القراءة مسابقة-9

المشروع القومي للقراءة )اقرأ وارتق(. مسابقة-3

: تنفيذالوخطة مومجاالته اتبالمسابق بيانا تفصيلياوفيما يلي

(9102 )صيفمسابقة المعسكرات والمكتبات المتميزة أوال:األساليب الناجحة لممارسة األنشطة المختلفة المنبثقة أحد تعتبر المعسكرات الثقافية

القراءة،ن ع وترتبط ارتباطا لذا يتعين علي توجيه المكتبات بالمكتبة،وثيقا

جيداا اإلدارات التعليمية اإلعداد والتنظيم لهذه المعسكرات تنظيم المديريات وب

:األهــــداف

النفس بطريقة إلىالطالب مجموعة من البرامج والهوايات المحببة ممارسة .1

منظمة.

المشاركين.تحقيق مبدأ التآخي والتعاون والتعارف بين الطالب .2

ومفيدة.قضاء أوقات في أنشطة جماعية ممتعة .3

النفس. علىتدريب الطالب علي تحمل المسئولية واالعتماد .4

0التالميذ والطالب تنمية القدرات والملكات اإلبداعية لدى .5

إثارة روح التنافس بين المترددين على المكتبات من خالل ممارسة األنشطة .6

0المختلفة

األنشطة الصيفية فيتأكيد الدور الرائد للمكتبات المدرسية من خالل المساهمة .7

2

توجيه عام المكتبات بكل مديرية ويتعين علىقطاعات 5يتم تقسيم الجمهورية الى

:عدد معسكر واحد كما هو موضح بالجدولشح ان ير

عدد المعسكرات والمكتبات المشاركة المحافظة

القطاع األول

1 القاهرة

1 الجيزة

1 القليوبية

1 الغربية

1 المنوفية

القطاع الثاني

1 اإلسكندرية

1 البحيرة

1 كفر الشيخ

1 الدقهلية

1 مرسى مطروح

القطاع الثالث

1 دمياط

1 الشرقية

1 بورسعيد

1 اإلسماعيلية

1 السويس

1 شمال سيناء

القطاع الرابع

1 الفيوم

1 بني سويف

1 المنيا

1 أسيوط

1 الجديد الوادي

القطاع الخامس

1 سوهاج

1 قنا

1 األقصر

1 أسوان

1 البحر االحمر

1 جنوب سيناء

3

المسابقــــة:االشتراك في االعتذار.يتم االلتزام بتنفيذ عدد المعسكرات المحدد وعدم بالمدارس وأماكن إقامتها يتم إخطار اإلدارة بأسماء وعناوين المعسكرات

.2012يونيهمن شهر ثانيموعد غايته األسبوع ال فيالمشاركة

لجان تشكلها اإلدارة وبمعرفة 2012أغسطس ي يوليو /شهر خالليتم التحكيم

بها.م على المديريات االلتزاينبغي والعامة للمكتبات وسيتم تحديد مواعيد التحكيم يحظر إقامة المعسكرات بالمدارس التي سبق اشتراك مكتباتها في مسابقة

8201عام إلى 4120المكتبات المتميزة خالل الفترة من عام

التنفيذية:الخطوات 100 إلى 70 )منااللتزام بعدد مناسب من الطالب المشاركين بكل معسكر

طالب( ـ الخاصة %25يتم الصرف على كافة مستلزمات المعسكرات خصما من نسبة الـ

المعسكر.بالنشاط الصيفي بالمدرسة / اإلدارة المقام بها ق عن طريحالة عدم كفاية حصيلة المكتبات باإلدارات التعليمية يتم دعمها في

المبالغ المتوفرة بالمديرية من حصيلة المكتبات وذلك منتوجيه عام المكتبات يتم االلتزام بالقواعد السابق ذكرها في خطة الوزارة للنشاط الصيفي وذلك

المقامة.وااللتزام بقواعد الصرف على المعسكرات بالنسبة للتشكيل

التقييــــــم:أسس المعسكر.إقامة مكان .1

ات تقسيم مجموع –توفير األدوات –المشاركين أعداد-التوقيت المعسكر:تنظيم .2

العمل.

ومدى ودوريات: تنوعهامجموعات المواد من كتب ومراجع ودوائر معارف .3

معلومات.بها من وحداثة ما توفرها

المدرسة المقام بها المعسكر والدوريات بمكتبةاإلعداد الفني لمجموعات الكتب .4

فيها: وتنوعها وأعداد المشاركينمل ورش الع

.المقال –كتابة القصة القصيرة األدبي:ورشة اإلبداع (1

الكتب.أغلفة –الرسوم –إعداد المجسمات الفني:ورشة اإلبداع (2

الحائط والمطويات.إعداد مجالت الصحافة:ورشة (3

يقوم الطالب بقراءة خمس كتب حيث :تحدي القراءة العربيورشة (4

.زات تحدياجو 5 وتلخيصها في

االحتياجات الخاصة بالمديريات التي توجد بها مدارس للتربية ذوي ورشة (5

الخاصة

كيفية إعداد األبحاث.ورشة (6

اختيار الكتب.ورشة (7

.ويتم عمل حلقة نقاشيه بينه وبين الطالب()قارئ أحسن ورشة (8

األلبومات.ورشة (2

4

أرشيف المعلومات ورشة (10

الكتب.ملخصات ورشة (11

البيئة. ورشة (12

–تحديد الموضوع وتشمل:تم تنفيذها التيوالمناظرات والندوات المحاضرات .5

.إداراتهاكيفية –الشخصية أو الشخصيات المشاركة

.الطالب الموهوبون والمتميزون .6

وماديا.المشاركة المجتمعية ودورها في دعم المعسكر أدبيا .7

واإلدارية.المالية الشئون .8

الختامي.والحفل المعرض .2

الجوائــــــز:بالمراكز الثالث األولى في كل قطاع الجوائز والمكتبات الفائزةتمنح المعسكرات

-التالية:

سم. 25مقاس التفوق المكتبي الذهبي درع المركز األول – 1

سم. 25مقاس التفوق المكتبي الفضي درع المركز الثاني – 2

سم. 25مقاس التفوق المكتبي البرونزي درع المركز الثالث – 3

والمكتبات المتميزة:مسابقة المعسكرات فيجوائز الطالب

عشر( )االثنيورش المعسكر بالمركز األول بكل ورشة من الفائز ـ الطالب يمنح

التالية: بالمعسكرات الفائزة بالمراكز الثالث بكل قطاع الجوائز

الثالث الثاني األول المركز

001×12 المبلغ

1200

12×80

260

12 ×60

720

العاملين:حوافز عام / موجه مكتبات مشرف )موجهتنفيذ المعسكرات علىيمنح العاملون المشرفون

حوافز وفقا لخطة الوزارة للنشاط المشاركون(علي المعسكر / أخصائيو المكتبات

لىعمع االلتزام بالقواعد السابق ذكرها في الصرف –السابق إرسالها –الصيفي

التعليمية.المعسكرات وذلك من حصيلة المكتبات بالمدارس واإلدارات والمديريات

5

مسابقة فرســــــان القـــــــراءة ثانيا:

الوزارة وإيمانها بأهمية القراءة باعتبارها الينبوع األول في إطار حرص

هذا المنطلق تعقد صنع وبناء األجيال، ومنللمعرفة اإلنسانية، وأهمية دورها في

اإلدارة مسابقة فرسان القراءة.

وفيما يلي بيان تفصيليا بالمسابقة ومجاالت تنفيذها:

:أهداف المسابقة

تالميذ وطالب المدارس.تنمية عادة القراءة لدي .1

تنمية قدرة التالميذ والطالب على االستيعاب والتحليل. .2

زرع التفكير اإلبداعي في نفوس التالميذ والطالب. .3

خلق روح المنافسة بين التالميذ والطالب. .4

إكساب الطالب القدرة على استغالل أوقات الفراغ في نشاط هادف. .5

:المناقشةومن ة،المختلفالعديد من الكتب في شتي فروع المعرفة علىتحتوي مكتبة مدرستك

التالميذ في الموضوعات التالية:خالل قراءاتك المتعددة يتم مناقشة

ئية(االبتدا )المدارستالميذ الحلقة األولى من التعليم األساسي أوال:

الوطن.المواطنه وحب -1

.البيئة والحفاظ عليها من التلوث-2

يتم مناقشة تالميذ المدارس االبتدائية في المهارات المكتبية والمعلومات العامة ***

.لكل مشاركوالحصيلة القرائية

:الحلقة الثانية من التعليم األساسي )المدارس اإلعدادية(طالب ثانيا:

نبذ العنف واإلرهاب والتطرف -1

.الغذاء الصحي-2

المياهعلى الحفاظ-3

المدارس الثانوية:طالب :لثاثا

.التوعية بأهمية القراءة ومحو األمية المعلوماتية-1

التوعية بالمخدرات وأضرارها.-2

النظيفة الطاقةعلى الطاقة واستخدام الحفاظ-3

ايا والقض المهارات المكتبية االعدادية والثانوية في المدارسطالب مناقشة يتم***

مشارك.لكل والحصيلة القرائية والمعلومات العامةالمعاصرة واألحداث الجارية

المسابقـــة:االشتراك في

التالي:يتم تنفيذ المسابقة على ثالث مستويـــات على النحو

6

واإلدارة:على مستوى المدرسة أوال:

تقوم كل مدرسة مشاركة بترشيح عدد عشرة طالب من المترددين عليها والمتميزين

في النشاط الثقافي الصيفي الذين قاموا بالبحث والقراءة في الموضوعات والكتب

للمدرسة.المطروحة ليكونوا فريقا

يقوم توجيه المكتبات باإلدارة بتكوين فريق تحكيم مكون من ثالث أعضاء من موجهي

أن يكون من بينهم موجه مكتبات لتقييم المرشحين واختيار علىواد المختصين الم

أحسن عشرين متسابقا من كل مرحلة يمثلون اإلدارة ويتم إخطار التوجيه العام

بأسمائهم.للمكتبات

المديرية:على مستوى ثانيا:

يقوم توجيه عام المكتبات بالمديرية بتكوين فريق تحكيم مكون من ثالث أعضاء من

أن يكون من بينهم موجه مكتبات لتقييم أفراد علىالسادة موجهي المواد المختصين

-اإلدارات واختيار أفضل ثالثين طالبا بمعدل عشرة طالب لكل مرحلة دراسية فرق

ية،المديرفريق يشكلون- حده علىااللتزام بأعداد الطالب المشاركين بكل مرحلة مع

ويتم إخطار اإلدارة العامة للمكتبات بأسماء الفريق الممثل للمديرية في موعد غايته

.2012من شهر أغسطس ولاألاألسبوع

الجمهورية:على مستوى ثالثا:

تقوم اإلدارة العامة للمكتبات بتشكيل لجان للتحكيم المركزي على مستوى الجمهورية

2012 / أكتوبر خالل شهر سبتمبر

المسابقــــة:جوائز وحوافز

المديريــــة:مستوى اإلدارة / على- 0الطالب الفائزون على مستوى اإلدارة / المديرية جوائز مالية يترك تقديرها يمنح-أ

للموجه األول والعام وذلك من حساب حصيلة المكتبات المدرسية على مستوى اإلدارة

المديرية./

قرارات لللجان التحكيم مكافآت من حصيلة المكتبات باإلدارة / المديرية طبقا تمنح-ب

لمنظمة لبنود الصرف.واللوائح المالية ا

الجمهورية:مستوى على-2

التالي:الطالب الفائزون على مستوى الجمهورية جوائز مالية على النحو يمنح-أ

المركز

المرحلة1 2 3 4 5 6 7 8 2 10 11/15 16/20 21/25

100 120 130 180 200 220 240 260 280 300 320 340 360 االبتدائية

120 130 150 210 230 250 270 220 310 330 350 370 400 االعدادية

150 170 180 240 260 280 300 320 340 360 370 400 420 الثانوية

7

–ة اإلعدادي – )االبتدائية* يمنح الطالب الفائزون في المسابقة بالمراحل الدراسية

من المركز األول إلي المركز العاشر الميدالية الذهبية التي تحمل اسم الثانوية(

المسابقة.

العاملين:حوافز –ب

فقط جنيه في حالة الفوز بالمركز األول 250يمنح أخصائيو المكتبات حافزا قدره

مرحلة. بأي

ثالثا: مسابقة المشروع القومي للقراءة

تحت شعار " اقرأ وارتق "إطار اهتمام الوزارة بتفعيل األنشطة الثقافية التربوية، أصبح االهتمام في

بالنشء ضرورة ملحة، وأصبحت التحديات القادمة تحديات إبداعية في كافة

المجاالت.

وإيمانا من الوزارة بضرورة غرس حب القراءة في نفوس التالميذ والطالب

ذ ذا فإن اإلدارة تعقد هذه المسابقة للتالميباعتبارها الينبوع األول للمعرفة اإلنسانية، ل

والطالب بجميع المراحل الدراسية.

:األهداف

زيادة الوعي بأهمية القراءة لدي تالميذ وطالب المدارس بجميع المراحل .1

الدراسية.

تعزيز الكتاب ودعم القراءة. .2

بناء إنسان قوي بفكره ووعيه. .3

تنمية القدرة على االستيعاب والتحليل. .4

مهارة التفكير اإلبداعي في نفوس التالميذ والطالب. تنمية .5

إكساب الطالب القدرة على استغالل أوقات الفراغ في نشاط هادف. .6

إكساب الطالب القدرة على حل المشكالت. .7

خلق روح المنافسة بين التالميذ والطالب. .8

:مراحل المسابقة

أوال: المدارس اإلبتدائية:

كتابا. 25ة بقراءة عدد يقوم تالميذ المدارس اإلبتدائي

ثانيا: المدارس اإلعدادية:

كتابا. 35يقوم تالميذ وطالب المدارس اإلعدادية بقراءة عدد

ثالثا: المدارس الثانوية:

كتابا. 40يقوم تالميذ وطالب المدارس الثانوية بقراءة عدد

:شروط االشتراك في المسابقة

فروع المعرفة والموضوعات كافة أن تتنوع موضوعات الكتب بحيث تشمل .1

التالية:

8

.القيم واألخالق

.المواطنة واالنتماء

.البيئة والسياحة

.شخصيات ورواد أثروا في المجتمع المصري

.موضوعات تاريخية وموضوعات جغرافية

.موضوعات في العلوم البحتة والعلوم التطبيقية

.كتب أدبية

.موضوعات في المعارف العامة

الكتاب قراءة متأنية.أن يقرأ الطالب .2

أن يلخص الطالب الكتاب المقروء وفق النموذج المرفق. .3

أن يكتب الطالب النماذج بخط يده. .4

أن يحضر الطالب جميع النماذج المكتوبة عند حضوره التصفيات. .5

:الفئات المستهدفة

تالميذ وطالب المدارس اإلبتدائية / اإلعدادية / الثانوية العامة والفنية.

:المسابقة مواعيد

على مستوي المدارس واإلدارات التعليمية 2012 بداية شهر يوليوفي المسابقةتبدأ

.2012وتعقد المرحلة النهائية على مستوي الجمهورية خالل شهر ديسمبر

:االشتراك في المسابقة

يتم االشتراك بتنفيذ المسابقة على ثالث مستويات على النحو التالي:

:المدارس / اإلداراتأوال: على مستوي

o تقوم كل مدرسة مشاركة بترشيح عدد عشرة طالب من المترددين عليها

الذين انهوا قراءة عدد الكتب المقررة بمرحلتهم والذين قاموا بالبحث نوالمتميزي

والقراءة والتلخيص في الكتب المطروحة ليكونوا فريقا للمدرسة.

o تحكيم مكون من ثالث أعضاء من يقوم توجيه المكتبات باإلدارة بتكوين فريق

موجهي المواد المتخصصين على أن يكون من بينهم موجه مكتبات لتقييم

المرشحين واختيار أحسن عشرة متسابقين ليمثلوا اإلدارة )المرحلة اإلبتدائية

(، ويتم التحكيم لهذه المرحلة في 3، المرحلة الثانوية 3، المرحلة اإلعدادية 4

ويتم اخطار التوجيه العام 2012األخير من شهر أكتوبر موعد غايته األسبوع

للمكتبات بأسمائهم.

:ثانيا: على مستوي المديرية

o يقوم توجيه عام المكتبات بالمديرية بتكوين فريق تحكيم مكون من ثالث أعضاء

من السادة موجهي المواد المتخصصين على أن يكون من بينهم موجه مكتبات

لتقييم أفراد فرق اإلدارات واختيار أفضل عشرة متسابقين على النحو التالي

( يشكلون فريق 3لة الثانوية ، المرح3، المرحلة اإلعدادية 4)المرحلة اإلبتدائية

9

المديرية ويتم التحكيم لهذه المرحلة في موعد غايته األسبوع األخير من شهر

وتحليال قرائيا بما ويتم اخطار اإلدارة العامة للمكتبات بأسمائهم 2012نوفمبر

.طبقا للنموذج المرفق كل منهمقرائه

:ثالثا: على مستوي الجمهورية

o تقوم اإلدارة العامة للمكتبات بتشكيل لجان للتحكيم المركزي على مستوي

.2012الجمهورية وذلك خالل شهر ديسمبر

:جوائز وحوافز المسابقة

:مستوي اإلدارة/المديرية ىأوال: عل

يمنح الطالب الفائزون على مستوي اإلدارة / المديرية جوائز مالية يترك تقديرها -أ

والعام وذلك من حساب حصيلة المكتبات المدرسية باإلدارة / المديرية للموجه األول

التعليمية.

وكذلك يمنح أخصائيو المكتبات الفائز أحد طالبهم بأحد المراكز حوافز مالية –ب

يترك تقديرها للموجه األول والعام وذلك من حساب حصيلة المكتبات المدرسية

باإلدارة / المديرية التعليمية.

نح لجان التحكيم مكافآت من حساب حصيلة المكتبات باإلدارة / المديرية طبقا تم-ج

للقرارات واللوائح المالية المنظمة لبنود الصرف.

الجمهورية: يثانيا: على مستو

تصرف من حساب الجمهورية جوائز مالية مستوي علىالطالب الفائزون يمنح-أ

النحو التالي: المكتبات بموازنة الوزارة على

تقدير.يمنح الطالب الفائزون على مستوي الجمهورية شهادات -ب

حوافز العاملين:-جـ

يمنح إخصائيو المكتبات الفائز طالبهم بأحد المراكز العشرة األولي على مستوي -

جنيه لكل إخصائي )بالمراحل الدراسية الثالثة( 500الجمهورية حوافز مالية قدرها

حالة وجود أكثر من إخصائي بالمكتبة يقسم الحافز فيما بينهم. علما بأنه في

المركز

المرحلة العاشر التاسع الثامن السابع السادس الخامس الرابع الثالث الثاني األول

500 500 500 500 500 1000 2000 3000 4000 5000 اإلبتدائية

500 500 500 500 500 1000 2000 3000 4000 5000 اإلعدادية

500 500 500 500 500 1000 2000 3000 4000 5000 الثانوية

11

تمنح شهادة تقدير لإلخصائيين الفائز طالبهم بأحد المراكز من األول إلي العاشر -

)بالمراحل الدراسية الثالثة(.

11

مــــســــابـــقـــة

المشروع القومي للقراءة تحت شعار " اقرأ وارتق "

لجميع المراحل التعليمية

*******

.................................. اإلدارة: .............................................المديرية:

اسم المدرسة: .................................. اسم األخصائي: .............................

..................اسم التلميذ: ....................................... الصف الدراسي: .....

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

..............عنوان الكتاب / القصة: ...........................................................

...........................................................................................المؤلف:

ما الذي أعجبك في الكتاب / القصة؟ ....................................................... -

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

الكتاب / القصة: .......................................................أهم الشخصيات في -

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

ك عن الكتاب / القصة ماذا تقول له؟ إذا أردت أن تحكي لصديق ل -

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

.......................................................................................................

12

جدول تحليل قراءات مسابقة اقرأ وارتق

اسم الطالب مالمعارف

العامة الديانات الفلسفة

العلوم

االجتماعية اللغات

العلوم

البحتة

العلوم

التطبيقية اآلداب الفنون

التاريخ

والجغرافيا اإلجمالي

1

2

3

4

5

6

7

8

2

10

اإلجمالي