اإلجرائي البحث

Action ResearchJ. Shalabi 2012

:اإلجرائي البحثتكون أن إما بحثية عملية هو

أو لتعديل جماعية أو فرديةألداء إستحداث أو حذف

ما على للتعر2ف وتنفذ معين،. تغيير من اإلجراء هذا أحدثه

عنها : فكرةهو ينتجأوإنتاج

معرفة إستكشاف. جديدة

العلمي أما البحث :عن البحث شيءفهو

جزئيات ٌمعروف ومنهبمعلومات تريد التزود

الموضوع، ذلك حول أكثرما مشكلة ةعالجلمأو

على حاضرة،ملموسةالواقع .أرض

خ. ع

Action ResearchAction Research: It is the process of researching either individually or collectively to modify or delete or development of specific performance carried out to find out what caused this procedure to change. It is an idea ، results in producing, exploring new knowledge The Scientific Research: It is the search for something known ,but you want to see more about some aspects or tackle the problem of what exists and touch in your life.

اإلجرائي : البحث. جديد شيء معرفة اإلجراء صلب في الباحث دخول

عنه . المعلومات وإعطاء بصفة الباحث يتحدث

.. .. .. !) (Yأنتجُت أعمل أدرس أنا أحسن كيف

.. أفعالي ... .. ممارساتي bمباشرًة.. فكرتي.. جهازي

البحث إكتمال بعد اإلجابة Yعرgف ت المعلومات صحة من التحقق

والواقع، بالمباشرًةهل : ، منزلين أملك أنا مثال

تصدقني؟البناء، : رخص ، المفاتيح األدلة

! مباعة : تكون قد الملك رخصس ،،،،تاريخها

العلمي : البحث•. شيء معرفة من التحققالمجال • خارج الباحث

. عنه المعلومات ويعطيبه • قام أو يقوم الذي ما

.. Yإرتأيُت األخرون،عن • وأكشف أوصي

جديدًة . معلوماتإجراء • أثناء منها qجزء Yعرف ي

البحث.ودقة • صحة من التحقق

البحثين بكال المعلوماتالشعب ذات المتابعة يتطلب

العديدًة.

بحث إجراء كيفيةالهادفة .الب إجرائي الفكرية نية

بحثالبؤرًة. المرجوًة . وتحديدها عليها التعرف. والتأمل التفكير . البيانات وجمع البحث: ) تكون إفترض) الفرضية أن

. البحث سؤال وتخص واقعيةالعمل خطة حسب تصميم

المناسب الشكلمنوعة) (للبحث أشكال b الحقا ستشاهد

خاصية مع اإلجراء تنفيذالبيانات . المالحظة وتسجيل

البحث إجراءات من التأكد. التقييم خالل من

جديدًة !. بحث بؤرًة أو

• Think, reflect, know, select search .. Search the whole of your data .. Suppose….

•  Search .. The whole of your data.

•   Be realistic - and related to the research question.

•   Design a plan of an action, or by the appropriate form to you) you'll see later(

 • Procedure carried out to get

noticed. Note and record. Make sure Calendar

Or the focus of the new research 

إختيار 1بؤرًة البحث

تطوير نموذج 2البحث

جمع 3البيانات

تحليل البيانات

مؤشرات النجاح

إختيار بؤرًة بحث جديدًة

Focus of the

research

Development of a Model Search

Data collection

Data Analysi

s

Indicato

rs of success

Choose the

focus of new

research

b الله وأخرا b أوال:د 2دــــح

المختبر محّض2ر . . األكاديمي المدير

. التعلم مصادر مركز أخصائيالداعمة الجهة تحديد ويجب

البحث متطلبات حسب .بدقة

من ؟سيدعمني

زمالؤكالمدرسة مدير

تالميذكأسرتك

المحلي المجتمع

WHO SUPPORTS Me?

• Allah first and foremost

• Colleagues• Manager• Students• Your Family• Community• Laboratory values• Academic Director• Specialist Learning Resource

Center

Or by the course of research and you will face the problems

البحث بعمل أقوم كيفاإلجرائي؟:

أريد التي الجوانب تحديدفيها والعمل منها .التحقق

أسئلة نفسي أسأل.مركزًة

مستقبلية حلول .أتخيل

الحلول هذه أجربالنتائج .وأترقب

ضوء أأعدل في دائي.النتائج

بأسلوب العمل أواصلالنتائج لهذه b وفقا .جديد

2م أبدأ أقي ثم ومن العملتأمل دورًة

جديد إجرائي بحث .أو

◙ How can I do an Action Research?

I want to determine which aspects of verification and work I ask myself questions . I imagine future solutions Try these solutions and I look forward to the results I modify my performance according to the results Continue working in a new way and in accordance with these results Hold a work session and then start thinking

Or a new research

: المشكلة صياغة سؤال فن؟ البحث

البحث، الواقعية سؤال فيوالذي

يحدث أن b تغير يمكن أثر ا bأو .ا البحث موضوع نفس على

التالية األسئلة إطرح الواحدأسئلة إطرح أو أوبعّضها

؟.جديدًة ؟ ........ أن أستطيع كيف

......يك ؟ أغير أن يمكنني ف......... ؟ عمله يمكنني الذي ما

يمكن أن كيف؟....أطور............

هو هذا هل؟..................عمل

The art of formulating the problem:

The Research Question?

Realistic: it could trigger a change or impact.

  On the same subject matter ask the following questions or ask new questions?

How can I....... ...? How can I change. .? What do I do .... ....? How can I develop ..?Is this the work of. ...?

Examples:

البحث .1 بؤرة مشكلة )تحديد (البحث

2 : .، ما ، كيف المشكلة صياغة؟ ...لماذا

الوصول. : 3 تريد الذي ما الهدفالبحث؟ هذا خالل من إليه

وجود على األولية األدلةالمشكلة

البحث. :4 حدود : األصلية الحالة أو العينة بها يقصد

اخت العينة .يالذي منه رتيحدد أن الباحث على ينبغيال ألنه لبحثه الفعلية الحدود

غير على نتائجه تعميم يستطيع. للبحث الفعلية الحدود

اإلجرائي البحث The Steps of the Action :خطوات Research 1. Determine the focus of the Research.2. Formulation of the problem: how, what, why ...? 3. Goal, the reasons that made you interested? Evoke ideas. Preliminary evidence on the existence of the problem 4. Frontiers of research: Search intended limits of the

sample or the original state, which it tested the sample.

The Researcher Should determine the actual limits of his research ,because he can't generalize the results to non-actual boundaries of the search.

الفرضية . 5 : صياغة

تنبؤية- جملة هي الفرضيةسيحصل يقوم لما عندما

في التغيير بإحداث الباحثأو التعليمية الممارسة

اإلجرائية:،رفع ) مادًة،طاقة،سلوك

(مستوى

الذكي ) (. التخمين وقابلة وواضحة محددًة تكون أن

للقياس تكون من أن ومنبثقة واقعية

: المشكلة أمثلة ، باللغة يزيد الطالب إهتمام

األفالم بعرض اإلنجليزية(التعليمية .تعليم.)

بإتقان الصالًة أداء الطالب يتقن) (. إجراء لها .المعلم

بالملل الشعور الطلبة بعض يفقد..... إذا ... الصفية الحصة أثناء

نو2ع ...... إذا لهم أوكلنانستخدم... ..... . عندما المدرس

. 5. The formulation of the hypothesis:

Hypothesis is inter predictive

of what will happen when a

researcher makes a change

in educational practice or

procedure )material, energy(.• IT should be specific,

Clear, workable, viable to test

and measurement, realistic,

and related to the problem. )Intelligent guess(.

• Watching English Films increases students’ achievement in

English Lang.... )Education(.

• Student realizes how to pray well if the

teacher prays well. )ACTION(.

• Some students lose boredom during the class period .. If ..

   .We have given them ...... if the teacher changes ... when we use ......

البيانات . 6 :جمع

: التالية بالطرق البيانات تجمع- االستبانة- تجاربال تابة-الك

المالحظة يوميات المقابلة ـالطلبة الباحث أعمال ـ ـ

السجالت االختبارات ـ

ـ التصوير ـ الوثائق تحليلالصوتية ـ التسجيالت

الفيديو قوائم تسجيالت ـمقابالت .....-الرصد

o ــ الحظ ــ نفذ ــ خطة ضعــ الخطة قيtم - تأمل عدل

ــ نفذ . ــ تأمل ــ الحظo

ــــــــــــــــــم tقيـ. ،عدtل البحث*** **** إجراءات

إستبيان ... ن يدوت أو تصوير أومالحظة أو إجراء كل

مراجع مساعدةوأ ،أو

....... v .......تتابعيا

6. Data collection:     Writing - Test - Note the

corresponding- resolution

Researcher’s diaries-The

Records- analysis of

The documents- imaging:

audio, video recordings

monitoring lists, interviews..

Make a plan- carry out-

implement- modify a

plan- carry out- note

the plan –Evaluate-

ChangeCodification or filming or

questionnaire ... every action,

note, or help, References ..Sequentially..

7.

بطريقة البيانات هذه تحليل يتمللباحث مدى تقريرتسمحالبيانات وصحة ،صدق

التوصل تم التي والفرضيةالوثيقة وعالقتها إليها ، البحث بمشكلة

ومناقشة واستخالصالجهاز او المادًة عن البيانات

ال أو الحالة اهرًة ظأو ) ضوء) في البحث مشكلةاو تصنيفات أو جداول

b نإستبيا حاسوبيا أو

: إقرارعند ذكر يجب البحثالتي الطريقة أومشاهدًة

2بعتها البيانات إت تحليل في

والتأكد التعقب، التجربة : التحليلواألدلة بالقرائن

تحليل :البيانات

7. Analysis of data: Analysis : Experiment, tracking and making sure presumptive the evidence. Analysis of these data is a way that allows the researcher determine the veracity and validity of data and hypothesis that have been reached and its close relationship with the problem of search, extraction and discussion of the data on the material, device or situation or )research problem( through tables or ratings, questionnaire, test or computer.When you finish writing research: You must mention the way in which you

followed in the analysis of data.

معروفة غير نتائج إستكشافقبل من

إلى والتوصل النتائج تفسيرإستنتاجات

؟ vتاثيرا اكثر كان النتائج أُّي} أقل كان النتائج من أُّي

؟ vتأثيرا توصية إلى تحويله على إعمل

نفس في أخرين لباحثينالتخصص

الموضوع . او األهمية حسب النتائج .ترتيب

النتائج هل خالل من وافية إجابة هناكالبحث مشكلة ؟علىأم هل البحث لمشكلة مفهومك تغير

؟ مازال واضح غير شي هناكHave you changed your

understanding of the researchproblem or is there still

something not clear?

عرض : النتائج عرضالبحث

ــــم tقيـ! العرض

8. Showing Results: View Research

• To explore unknown results

previously. • The interpretation of

the results and conclusions.

Which results was the more influential?

Which results was less influential? I am working to convert it to a recommendation to other researchers in The Same Field Or Topic

Sort Results by importance

. (Evaluate Showing ) Is there adequate

answer through the results of the research problem?

عزيزُّي: عدة واطرح vقليال هنا توقف

اآلخرين وشارك تساؤالتبالتقييم:

؟ جديدًة نتائج إلى التوصل تم هل ؟ فائدًة ذو علمي مردود له هل هذ اإلجراء هل إطالع ي ا ستحق

.. ؟ عليه اآلخرين المختص والمشرف زمالءك شارك

! النتائج تقييم في لتقرر تقيtم سبق ما على بناء

إما :-البحث استكمال مشروع

تكون تعزيزهو vvبأن !محترفا البح من جزء ! ثــــتغيير كامل بشكل البحث ! تغيير سبب تبين أن حاول سبق ما كل من

. لزمالئك أو للمختص القرار . قرارك؟ في االختصاص ذوي رأي

Dear :Stop here a bit and ask several questions and Share your evaluation:

• Have you reached new results?

• Does it have a scientific interest?

• Is it worth informing others? • Share your colleagues and

supervisor competent to assess the results!

• Based on the above evaluate to decide either:

• Complete the research project and strengthen to be a professional!

• Change-part- the search completely.

• All of the above, try to show

The opinion of specialists in your decision?

: التوصيات. 9 والمصادر البحث في رأيك

عليها اطلعُت .التي القيام على اآلخرين تشجيع

العلمية األبحاث بعمل.المفيدًة

ما بتصحيح تطالب أنمن إلية توصلُت

خالل من أخطاروعوائقبحثك

مسؤول هو من مناشدًةما طلب أو ما مقر2 بإيجاد

البحث بموضوع خاص.. ألهميته b نظرا

ب بيانات االتوصية كتشاف ) كان) أدوات معلومات

... تجاهها b ضعيفا بحثك

9. Recommendations: • Your opinion in research and sources that you used. • Encourage others to do useful scientific researches.• Warn others of risks in your research.• Urging someone in-charge to motivate the subject of research because of its importance• Recommendations for discovery of data )information( in which your research tools were weak

10: الخالصة-أهم عرض يتمالتي والنتائج األحداث

، البحث في إليها توصلُت b تسلسليا مرتبة تكون وقدالنتائج أهمية حسب أوفي إليها توصلُت التي

. بحثك .تقرير

ConclusionShowing the mostimportant events

andfindings in the

research,

may be arrangedsequentially or by

theimportance of the

findings in the report of

your search.

اإلجرائي البحث :عناصر.الغالف- 1المحتويات- 2 .قائمة.اإلهداء- 3.المقدمة- 4

.الهدف. 5اإلعداد- 6 .مرحلة

وتحليل- – - 7 التنفيذ مرحلةومدى البيانات – . تطابقها - العمل وتقوtيم

البحث- 8 تقوtيم نتائج ،النتائج .

والمقترحات- 9 .التوصيات

10. الخالصة- 11. البحث- عرض

التقويم- . 12مرحلةوالمصادر- 13.المراجع

Elements of Action Research:

1 – Cover.

2 - Table of Contents .

3 -

4 - Introduction .

5. Objective.

6 – Preparation phase.

7 - The implementation phase - and analysis of data - and the extent of conformity - and evaluate the work.

8 - Research Results, assessing the results.

9 - Recommendations and proposals.

10 - Conclusion.

11 - View the research.

12 – Evaluation Phase.

13 - References and Resources.

بدرجة

معدومة

بدرجة قليل

ة

بدرجة متوس

طة

بدرجة كبيرة

بدرجة عالية

التقييم عناصر ر

المقدمة جاذبية 1البحث إلجراء التبرير كفاية 2

العمل واقع من منبثقة المشكلة 3

المشكلة صياغة وضوح 4منطقي المشكلة تحليل 5

واقع مع الفرضيات تطابقالمشكلة

6

لجمع المناسبة األداًة إستخدامالمعلومات

7

إلختبار المعلومات توفرالفرضيات

8

النتائج تطبيق قابلية 9للتطبيق وقابلة معبرًة التوصيات 10

صحي بصورًة ةحالتوثيق 11

بدرجة

معدومة

بدرجة

قليلة

بدرجة

متوسطة

بدرجة كبيرة

بدرجة عالية

التقييم عناصر ر

تطبيق bفي تأمال أظهرت اإلجراءاتالننائج

12

ومتسلسلة مكتملة التقرير عناصر 13

ومرتبطة حديثة المستخدمة المراجعبالموضوع

14

15

16

مالحظات: .......................................................................................................................................................................