Игра редење.docx

23
Кратко потсетување на техниките од јазична писменост - читање со разбирање од прирачникот за јазична писменост Почетно читање и пишување Техники и игри: ,,Тематско бинго,, , ,,Вокабулар во четири агли,, Јазик Техники и игри: ,,Редење,, , ,,Шуш, шуш,, , ,,Игра со плескање,, , ,,Штрак,, , ,,Тематско бинго,, , ,,Вокабулар во четири агли,, Изразување и творење Техники и игри: ,,Карти на приказната,, активност - ,,Прошетка низ галеријата,, ,,Книга на одделението,, ,,Дневник со двојни белешки,, ,,Ѕвезда на приказната,, Читање, литература и лектира Техники и игри: ,,Наставникот чита на глас,, , ,,Ленти со реченици,, , ,,Сложувалка,, Медиумска култура Техники и игри: создавање одделенска библиотека Игра „Редење“ цел: да се осознаат разни начини за меѓусебно запознавање, увежбување редослед на азбука, месеци. Тоа се постигнува со картончиња со букви од азбуката – 31. учениците застануваат во ред според првата буква од нивното име учениците застануваат во ред според првата буква од нивното презиме редење во ред според првата буква од името на мајка им, татко им и според нивниот роденден 1. Активност Пр. - Размислуваат на одредени прашања и ги запишуваат (за идеален час – Што прави наставникот? Што прават учениците? Како изгледа часот?); - се делат ливчиња на кои се запишани прашањата посебно и секој влече (по случаен избор или со броење во рамки на група каде единиците пишуваат за прво прашање, двојки за второ и тројки за трето) и писмено го одговара прашањето (слободно пишување). 1

Upload: suzana-trajkovska

Post on 26-Sep-2015

17 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

-

:,, ,, , ,, ,,

:,,,, , ,,, ,, , ,, ,, , ,,,, , ,, ,, , ,, ,,

:,, ,, - ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,

,

:,, ,, , ,, ,, , ,,,,

:

: , , . 31.

,

1.

.

- ( ? ? ?);

- ( , ) ( ).

- , , .

- .

,, ,, - ( ) ,, ,,, ,

,, ,, ,, ,,

1 - ,

2 -

3 -

4 -

5 -

6 - ,

7 - - ()

8 - (, , , , , .),

9 - ( )

10 - ( : , , .)

11 - ( )

12 -

13 - ( - )

. 14

- - : , . ( ).

3, 2, 1 ( )

2.

, .

1 - - ( , . 5-10 . , : ; ; ... ).

2 - : , ,

3 - : ( , ),

4 -

5 -

6 -

7 - ,

8 -

: ,, ,, - . .. , ( , ). , .

1 -

2 -

3 - ,

: , ,

2.

:

-

-

-

,, ,, - (, , , / / ).

1 -

2 -

3 -

4 -

5 -

6 - ,

7 -

8 -

9 - , , ,

10 - .

, . .

,, - .

(, ). . . ? ! ?... .

: ,, ,, - II . . .

,

- (, , ...), ( , , , , ...).

,, ,,

,, ,, ,

____________________ _____________________ .___

:__________________

,, ,, - ( . 134 143)

1 -

2 -

3 - ( .)

4 -

5 - ,

, .

. .

? ?

2. .

.

( )

3.

(, , ...) .

/ (, , , , , , , ...). , . .

(.57) . 5-7 () . . .

4.

. : .

( ) .

.

1 -

2 -

3 -

4 -

5 - , ,

6 -

7 - ( )

8 - ,

9 -

10 - .

5.

, .

, . : , . : , , , ...

, (,,,,,,...) .

1 -

2 -

(, ! .

, ! !

, ! .

, ! .)

3 - ( )

(, ! .

, ! !

, ! .

, ! .)

4 -

(: )

. . .

.

1 -

2 - (. ), ( )

3 -

4 - ( , )

5 -

6 - ,,,,

. ; ( )

,,,, - , .

, , ,,,, :

:

,, ,, - ,,,,

,, ,, - ,,,,

,, ,, - ,,,,

,, ,, -

:

;

;

, , , ;

( , );

;

;

. , (.2 ). , ):

6.

. , .

: , , ( ), , , . , .

, , . ,

, , . , ( , ...). . . .

-,, ,, - , . , .

1 - 20 ( : , .) (, )

2 - ,

3 - 4 4

4 - 16

5 - ( )

6 - ,

7 -

8 - ( ). 20 , .

9 - ,,,,

, , , , , (, , )...

: , ; ; ...

7.

, , , ..., .

: , , , , , -, ( .98), /, / .

,, ,, - .

1 -

2 - , ( )

3 -

4 - -

5 -

6 -

7 - ,

( )

( )

( )

.

( - )

.

( )

V . , . , . . . , , , , , , , , ...

.

.. () (). / . . ( - ; () () (); ; ; ; ; ; ;

.

13

:

( ) . , , , .

, (31)

.

,

() () ()

. . . . . .

, , ( , );

, , ...

.

.

, , ;

- , , .

/ , . , , ( ).

, . , .

,

8.

,, , . , , .

. .

. .

, (1-2) .

,,,, - . . , ( ).

( - )

( ), .

, .

- . (- ), , . .

- .. . . (.141)

!

!

! , !

! , ! , ! , ! .

.

!

!

. .

, .

, .

, .

. , . . , . , .

, . , . , . . , . , . , . . , . . ? ? !!!

. . , . . . . . . . . . . , . . . .

. . . , . , . , , . . , . , . . . . . . , . , . , . . . . . , . . , , .

, . , , . . . . . , , , .

. . , .

. . .

( ,

)

1. ?

2. ?

3. ?

( ,

)

1. ?

2. ?

3. ?

3, 2, 1 ( )

______________________________ ___________

3 ( )

2 ( )

1 ( )

3, 2, 1 ( )

______________________________ ___________

3 ( )

2 ( )

1 ( )