Програма розвитку освіти м - e-max · web viewПрограма...

ПРОЕКТПрограма

розвитку освіти м. Чернівців на 2012-2016 роки

Загальна частина

Розроблення цієї Програми зумовлено необхідністю удосконалення системи освіти міста, переорієнтації освіти на забезпечення рівного доступу до якісної освіти, культурних надбань, реалізації принципу безперервної освіти.

Мета програми

Метою Програми є забезпечення рівного доступу до здобуття якісної освіти усіх громадян, створення оптимальних умов навчання і виховання у закладах освіти усіх типів і форм власності через удосконалення механізмів управління, її інформатизації та зміцнення матеріально-технічної бази навчальних закладів.

Завдання і заходи

Основними завданнями Програми є: створення умов для доступності дітей і молоді до якісної дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти; модернізація освіти міста на основі сучасних тенденцій розвитку галузі та потреб громади міста; розробка та запровадження ефективних методів управління розвитком освіти в місті; підвищення рівня навчального, навчально-методичного та науково-методичного забезпечення діяльності

дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів; удосконалення роботи з педагогічними кадрами; поглиблення партнерських зв’язків та міжнародного співробітництва з питань освіти; покращення матеріально-технічної бази навчальних закладів.

Шляхи і способи реалізації програми

Програму передбачається реалізувати шляхом розроблення і впровадження _24__ цільових проектів за ____4___ напрямками (додаток 2)

Очікувані результати

Виконання Програми дасть змогу: створити умови для особистісного розвитку і творчої самореалізації особистості; оптимізувати мережу закладів освіти до потреб громади міста; збільшити кількість дітей, охоплених дошкільною освітою; здійснити комплексну інформатизацію міської освіти; наблизити міську освіту до європейських вимірів і стандартів; підвищити соціальний статус та рівень професіоналізму педагогічних працівників; удосконалити виховну систему в навчальних закладах; зміцнити матеріально-технічну базу навчальних закладів.

Обсяги та джерела фінансування

Орієнтовний обсяг фінансування Програми становить _________грн. Фінансування здійснюється за рахунок місцевих видатків та інших джерел.

Прогнозні обсяги фінансування Програми наведено в додатку 1.

Додаток 1 до Програми

ПАСПОРТпрограми розвитку освіти м. Чернівців на 2012-2016 роки

1. Повна назва програми Програма розвитку освіти м. Чернівців на 2012-2016 роки

2. Мета програми Забезпечення рівного доступу до здобуття якісної освіти усіх громадян, створення оптимальних умов навчання і виховання у закладах освіти усіх типів через удосконалення механізмів управління, її інформатизації та зміцнення матеріально-технічної бази навчальних закладів

3. Перелік напрямів та підпрограм (проектів), які буде реалізовано в межах цієї програми

4. Ініціатор розроблення програми Управління освіти Чернівецької міської ради5. Дата, номер документа про

затвердження програми6. Розробник програми Управління освіти Чернівецької міської ради7. Співрозробники програми Методичний кабінет, центр практичної психології та соціальної роботи8. Відповідальний виконавець

програмиУправління освіти Чернівецької міської ради

9. Учасники програми Методичний кабінет, центр практичної психології та соціальної роботи, дошкільні, загальноосвітні та позашкільні навчальні заклади

10. Термін реалізації програми 2012 – 2016 рр.11. Загальний обсяг фінансових

ресурсів, необхідних для реалізації програми

2012 2013 2014 2015 2016

Час укладення програми 2011 рік

Представник замовника програмиКонтроль за виконанням програми

Додаток 2 до ПрограмиРозділ І

Управління та

розвиток освіти

Державно-громадське управління

Мережа навчальних

закладів

Методичний супровід освіти. Педагогічний

потенціал

Європейський вимір в освіті

Моніторинг освітнього процесу та ефективності

управління

« - »Проект Державно громадське управлінняДосягнення: У місті запроваджено державно-громадське управління в більшості навчальних закладах (ради навчального закладу, батьківські громадські організації), проводяться щорічні батьківські слухання з різних питань освітньої галузі, налагоджено партнерські зв’язки з навчальними закладами, державними установами та громадськими організаціями як в Україні, та за її межами.

Проблеми, які потребують розв’язку: Низький рівень впливу громади на прийняття управлінських рішень, формалізм у роботі рад навчального закладу. Недостатній обсяг знань і вмінь з освітнього менеджменту та відсутнє бачення розвитку навчального закладу в

більшості керівників закладів освіти.

Мета: забезпечити ефективне управління освітою шляхом впровадження механізмів державно-громадської взаємодії влади та громади для задоволення потреб мешканців міста.

Шляхи реалізації:Заходи Терміни

виконанняОбсяг

фінансуванняВідповідальні

1. Створити громадську раду при управлінні освіти 2012-

Управління освіти міської ради

2. Запровадити дистанційне навчання для керівників навчальних закладів з питань освітнього менеджменту

2012-2016 Управління освіти міської ради

3. Проводити батьківські громадські слухання Щорічно Управління освіти міської ради

4. Продовжити роботу щодо поступового переходу від 2012-2016 Управління

оперативного до проектно– цільового управління. освіти міської ради

5. Розробити положення про «Школу керівних кадрів», модульну програму її роботи

2012 Управління освіти міської ради

6. Висвітлювати управлінську політику освіти міста на сайті Чернівецької міської ради, управління освіти міської ради, ЗМІ

Постійно Управління освіти міської ради, керівники навчальних закладів

7. Проводити щорічний моніторинг якості управлінської діяльності щодо методичної роботи у навчальних закладах


8. Продовжувати співпрацю з міжнародними освітніми організаціями, науковими установами, фондами, асоціаціями та громадськими організаціями «Партнерство в освіті».

2012-2016 Управління освіти міської ради, керівники навчальних закладів

Очікувані результати: Перехід до проектно-цільового методу управління. Державно-громадська взаємодія влади та громади для задоволення потреб мешканців міста. Підвищення рівня управлінської компетентності керівників навчальних закладів.

« »Проект Мережа навчальних закладівДосягнення: У місті функціонує 7 гімназій, 5 ліцеїв, 7 спеціалізованих шкіл І ступеню навчання, 2 спеціалізовані школи І-ІІІ ступенів навчання, 2 загальноосвітні школи І-ІІ ступенів навчання, І вечірня школа «Центр освіти молоді», 27 загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів навчання комунальної форми власності та 3 приватні школи. Мережа дошкільних навчальних закладів представлена 55 закладами, в тому числі 1 відомчим ДНЗ «Казка», 2 приватними та 1 навчально-виховним комплексом «Берегиня». Працює 6 позашкільних навчальних закладів та 2 спортивні школи. Протягом 5-и останніх років здійснено реорганізацію навчальних закладів:

1) шляхом злиття ліцею №2 і ЗОШ №32 - у Чернівецький ліцей №2 (рішення виконкому Чернівецької міської ради від 27.06.2006 №167/5);

2) школа-комплекс №27 з диференційованим навчанням - у Чернівецьку ЗОШ І-ІІІ ступенів №27 та ДЮСШ №1 (шляхом злиття ДЮСШ №1 і 2) (рішення виконкому Чернівецької міської ради від 23.01.2007 №14/1);

3) ЗОШ №29 – у Чернівецьку гімназію №6 і спеціалізовану школу І ступеня №29; ЗОШ №15 - у Чернівецьку гімназію №7 і спеціалізовану школу І ступеня №15 (рішення виконкому Чернівецької міської ради від 10.04.2007 №279/6). При цьому спеціалізовані школи функціонують у приміщеннях гімназій і фінансуються так само, як і до реорганізації.;

4) шляхом злиття загальноосвітніх шкіл №21 і №42 – у Чернівецьку ЗОШ І-ІІІ ступенів №42 (рішення виконкому Чернівецької міської ради від 22.07.2008 №560/14);

5) шляхом перетворення ЗОШ №18 – у Чернівецький багатопрофільний ліцей №4 (рішення виконкому Чернівецької міської ради від 21.10.2008 №828/21);

6) шляхом перетворення школи-інтернату №2 – у Чернівецький військово-спортивний ліцей-інтернат (рішення виконкому Чернівецької міської ради від 12.05.2009 №314/9);

7) шляхом перетворення Чернівецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №34 Чернівецької міської ради у комунальний дошкільний-загальноосвітній навчальний заклад «Навчально-виховний комплекс «Берегиня» Чернівецької міської ради (рішення 56 сесії V скликання Чернівецької міської ради від 26.08.2010 р. №1435).

Реорганізація навчальних закладів засвідчує динаміку позитивних змін у мережі закладів освіти, спрямованих на задоволення потреб громади міста в отриманні якісної дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти.

Проблеми, які потребують розв’язку: Функціонування малочисельних шкіл, низький показник середньої наповненості класів в окремих навчальних

закладах. Недостатня кількість місць в дошкільних навчальних закладах.

Мета проекту: Забезпечити розвиток мережі навчальних закладів з урахуванням потреб громади міста, суспільних запитів і державних вимог, виконання ст.35-36 Закону України «Про загальну середню освіту» та ст.32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» в частині забезпечення відповідно до закону розвитку мережі освітніх закладів усіх форм власності.




9. Провести експертизу діючої мережі навчальних закладів 2012-


10.Розробити прогнозовану мережу класів в ЗНЗ міста на період до 2015 року.

2012-


11.Поновлювати електронну базу персоніфікованого складу учнів загальноосвітніх шкіл.

2012-2016

-

Керівники загальноосвітніх навчальних закладів

12.Реорганізувати загальноосвітні навчальні заклади І-ІІІ ступенів навчання в загальноосвітні навчальні заклади І-ІІ ступенів навчання:

ЗОШ № 10 ЗОШ № 25 ЗОШ № 40

201220132012

-

Управління освіти міської ради, керівники загальноосвітніх навчальних закладів

13.Реорганізувати ЗОШ № 39 в загальноосвітній навчальний заклад ІІ-ІІІ ступенів

2012

-

Управління освіти міської ради, керівник навчального закладу

14.Реорганізувати ЗОШ №30 в загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів навчання «Школа інклюзивного навчання»

2012-2013 2012 -100,0 тис. грн.

2013 – 100,0 тис. грн.

Управління освіти міської ради, керівник навчального закладу

15.Розробити прогнозовану мережу груп ДНЗ на період до 2015 року


16.Розширити мережу груп для дітей з особливими потребами 2012-2013 Управління освіти міської ради, керівник навчального закладу

17.Відремонтувати приміщення ДНЗ №49 та НВК «Берегиня» 2012 ? Управління освіти міської ради

Очікувані результати: 100% охоплення дошкільною освітою дітей 5-ти річного віку; 80% дітей 2-4-ри річного віку. удосконалена мережа навчальних закладів.

« Проект Методичний супровід . освіти Педагогічний»потенціал

Досягнення: В закладах освіти міста працює ____ педагогічних працівників, серед яких педагогічне звання _____________ присвоєно _____ педагогам, почесне звання _____, _____ мають вищу кваліфікаційну категорію, що говорить про потужний педагогічний потенціал працівників освіти. За період з 2002 року 7 вчителів стали переможцями конкурсу «Учитель року» на державному рівні. __________________________________________________________ Значно зросла кількість участі педагогів у всеукраїнських, міжнародних науково-практичних конференціях, дослідницьких, наукових та методичних проектах. Міністерством освіти, науки, молоді і спорту схвалена ціла низка навчальних програм спецкурсів і факультативів, навчальних посібників і підручників, авторами яких є чернівецькі вчителі гімназій, ліцеїв, спеціалізованих шкіл.

Проблеми, які потребують розв’язку: Висока плинність кадрів молодих спеціалістів. Недостатній рівень самоосвітньої компетенції педагогів навчальних закладів.

Мета: модернізація методичної служби м. Чернівців, створення умов для ефективної діяльності педагогічних працівників.



фінансуванняВідповідальний

1. Створити електронний реєстр педагогічних працівників закладів освіти міста, базу даних про підвищення кваліфікації педагогічних працівників загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів.

2012

-


2. Проводити навчальні семінари, тренінги, круглі столи, майстер-класи для педагогів та керівників закладів освіти міста.

2012-2016 Міський методичний

кабінет3. Створити на сайті управління освіти методичну скарбничку для

вчителів різних фахів.2012 Міський

методичний кабінет

4. Забезпечити безперервний професійний розвиток педагогічних працівників у системі післядипломної педагогічної освіти

2012-2016 Міський методичний кабінет

5. Продовжити навчання за спеціальними програмами професійного розвитку працівників освіти: курси за програмами «Microsoft» та «Intel. Навчання для майбутнього»


6. Започаткувати до дня працівників освіти рейтинг «Почесний освітянин міста».


7. Створити «Школу наставників», забезпечити ефективну співпрацю досвідчених і молодих фахівців у системі безперервної педагогічної освіти.


8. Стимулювати моральне і матеріальне нагородження педагогічних працівників. Нагороджувати 5 кращих педагогів муніципальною стипендією.

Щорічно Управління освіти міської ради

Очікувані результати: Створення комп’ютерна база даних про підвищення кваліфікації педагогічних працівників загальноосвітніх,

дошкільних та позашкільних навчальних закладів. Зниження рівня плинності молодих спеціалістів. Покращення методичного супроводу навчально-виховного процесу.

« »Проект Європейський вимір в освітіДосягнення: Управлінням освіти, навчальними закладами налагоджена співпраця з науковими, освітніми установами та громадськими організаціями, що працюють в сфері впровадження навчальних, просвітницьких та інформаційних програм, спрямованих на поглиблення європейської/євроатлантичної інтеграції України. Створені інформаційно-ресурсний центр з громадянської освіти при методичному кабінеті управління освіти, мережа шкільних євроклубів Започатковане викладання європейських студій та курсів громадянської освіти у загальноосвітніх навчальних закладах міста. Педагоги та учні беруть участь у Міжнародних та Всеукраїнських програмах та проектах, конференціях, семінарах, олімпіадах, конкурсах, турнірах з мовної та громадянської освіти.

Проблеми, які потребують розв’язку: Впровадження європейських стандартів у систему освіти. Налагодження партнерських зв’язків з навчальними закладами, освітніми установами європейських країн. Організація співпраці з українською діаспорою в Європі. Розвиток неформальної освіти з поширення європейських цінностей та ідей європейського громадянства.

Мета проекту: Поширення європейських освітніх стандартів, знань про європейську спільноту, сприяння активному громадянству та міжкультурному спілкуванню молоді, забезпечення конкурентоспроможності молоді на світовому ринку праці.

Шляхи реалізації:№ з/п Заходи Терміни



1. Участь у міжнародних моніторингових дослідженнях якості освіти (ТІМSS)

2012-2016 ММК

2. Впровадження дистанційного навчального курсу для учнів та педагогів з питань європейської та євроатлантичної інтеграції України

2013 2012 р. –1000 грн.2113р. – 5000 грн.2114 р. - 5000грн.2115 р. - 5000грн.

ММК

2116 р. - 5000грн.3. Відзначення Європейського тижня місцевої демократії 2012-2016 2011р. – 2000 грн.

2012 р. –2000 грн.2113р. – 2000 грн.

2114 р. - 2000грн.2115 р. - 2000грн.2116 р. - 2000грн.

Управління освіти,

навчальні заклади

4. Відзначення Тижня толерантності 2012-2016 2011р. – 2000 грн.2012 р. –2000 грн.2113р. – 2000 грн.

2114 р. - 2000грн.2115 р. - 2000грн.2116 р. - 2000грн.



5. Відзначення Дня європейських мов 2012-2016 2011р. – 2000 грн.2012 р. –2000 грн.2113р. – 2000 грн.

2114 р. - 2000грн.2115 р. - 2000грн.2116 р. - 2000грн.



6. Відзначення Днів Європи 2012-2016 2011р. – 5000 грн.2012 р. –5000 грн.2113р. – 5000 грн.

2114 р. - 5000грн.2115 р. - 5000грн.2116 р. - 5000грн.



7. Проведення міського етапу Міжнародного конкурсу «Безпечна Україна. Безпечна Європа. Безпечний світ».

2012-2016 2011р. – 1000 грн.2012 р. –1000 грн.2113р. – 1000 грн.

2114 р. - 1000грн.2115 р. - 1000грн.2116 р. - 1000грн.



8. Проведення міського зльоту учасників Всеукраїнської суспільної акції школярів «Громадянин»

2012-2016 2011р. – 2000 грн.2012 р. –2000 грн.2113р. – 2000 грн.

2114 р. - 2000грн.2115 р. - 2000грн.2116 р. - 2000грн.

ММК

9. Проведення міського етапу обласного конкурсу «Україна – Європа»

2012-2016 2011р. – 1000 грн.2012 р. –1000 грн.2113р. – 1000 грн.

2114 р. - 1000грн.2115 р. - 1000грн.2116 р. - 1000грн.



10. Проведення міського конкурсу учнівських соціальних проектів «Європейська демократія починається з нас»

2012-2016 2011р. –20000грн.2012 р.–20000грн.2113р. –20000грн.

2114 р.- 20000грн.2115 р.- 20000грн.2116 р.- 20000грн.



11. Укладення угоди про співпрацю між міською мережею шкільних євроклубів та Чернівецьким центром європейської інформації

2012 ММК

12. Укладення угоди про співпрацю між міською мережею шкільних євроклубів та центром європейської та євроатлантичної інформації ЧНУ

2012 ММК

13. Створення інформаційної системи «Партнерські зв’язки»

2012 2012 р.- 5000 грн. ММК

14. Проведення щоквартальних веб-конференцій, теле-мостів з питань євроінтеграції та розвитку співробітництва з партнерами з країн Європи та інших регіонів України

2012-2016 2011р. – 2000 грн.2012 р. –2000 грн.2113р. – 2000 грн.2114 р. - 2000грн.2115 р. - 2000грн.

ММК

2116 р. - 2000грн.

Очікувані результати: Підвищення рівня знань про європейську спільноту, європейські цінності. Розширення мережі європейських клубів, студій в навчальних закладах міста. Розширення та зміцнення співробітництва з науковими, освітніми установами та громадськими організаціями,

зарубіжними партнерами. Активізація громадського проєвропейського руху в м. Чернівцях.

« Проект Моніторинг освітнього процесу та »ефективності управління

Досягнення: Основним засобом вивчення якості освіти є моніторинг, система інструментарію якого здатна оцінити ефективність освітнього процесу та передбачити подальші кроки до її підвищення. У місті розроблена і реалізується програма «Моніторингові дослідження у навчальних закладах міста Чернівці на 2007-2012 роки», затверджена наказом управління освіти від 15.11.2007 р. №01-06/903. За 4 роки виконання програми виявлено проблемні зони функціонування освіти та окреслено шляхи їх подолання. На колегіях управління освіти розглянуті питання ефективності викладання предметів природничо-математичного, філологічного і суспільно-гуманітарного циклів в ЗНЗ міста в умовах переходу на новий зміст, структуру та термін навчання.

Проблеми, які потребують розв’язання: планування роботи навчальних закладів на аналітико-прогнозуючій основі з урахуванням змін, що відбуваються в освіти; недостатній рівень управлінської компетентності керівників з окремих напрямків діяльності.

Мета проекту: розробка комплексних підходів до організації моніторингових досліджень, глибокий аналіз системних перетворень та змін в освітньому середовищі, створення умов для порівняння власної оцінки діяльності педагогічного колективу навчального закладу з незалежною експертною оцінкою, своєчасна корекція управлінського і навчально-виховного процесів, прогнозування розвитку освіти на ближню та віддалену перспективи.




1. Організувати моніторинг освіти міста за напрямами: моніторинг результативності проектів Програми розвитку міста

Чернівців на 2011-2015 роки; оцінювання якості освітнього середовища;

2012-2016 - Управління освіти міської ради

моніторинг управлінської компетентності адміністраторів навчальних закладів;

рівень навчальних досягнень учнів з предметів інваріантної складової робочих навчальних планів;

моніторинг ціннісних орієнтацій старшокласників та адаптації учнів до шкільного життя на різних ступенях навчання

2. Розробити інструментарій проведення моніторингових досліджень за напрямками діяльності 2012 -


3. Розробити і реалізувати спеціалізоване програмне забезпечення проведення моніторингових досліджень

2012-2013 -

Відділ інформаційних технологій управління освіти

4. Розробити Критерії щорічного оцінювання діяльності навчальних закладів 2012-2013 -


Очікуваний результат: підвищення рівня якості дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти; отримання реальних даних про якість навченості школярів; підвищення рівня управлінської компетентності керівників навчальних закладів; забезпечення об’єктивності рейтингу навчальних закладів міста.

Розділ ІІ Зміст і якість освіти

Дошкілля Профільна

освітаОбдарована дитина

Інклюзивна освіта

Інформаційний простір

Початкова школа

Українська мова і література

« »Проект ДошкілляДосягнення: За два останні роки відкрито три дошкільних навчальних заклади навчально-виховний комплекс «Берегиня», ДНЗ №19 Центр розвитку дитини «Барвінок», приватний дошкільний навчальний заклад «Дзвіночок». Значно збільшилась мережа груп з 330 у 2005 році до 392 у поточному році. Розширено мережу груп для дітей з особливими потребами в закладах загального розвитку: 27 логопедичних (670 дітей), 24 санаторних ЧХД (500 дітей) . В спеціальних дошкільних закладах компенсуючого типу в 28 групах виховується 331 дитина. Дошкільною освітою охоплено 83,8 % дітей, 99,7% дітей 5-річного віку.

Проблеми, які потребують розв’язку: Недостатня кількість дошкільних навчальних закладів та місць в них, переукомплектованість діючих ДНЗ. Недостатньо кваліфіковане кадрове забезпечення. Незадовільна нормативна і матеріальна база для інтеграції дітей з особливими потребами в дитяче середовище

ДНЗ. Застаріла матеріально-технічна база ДНЗ.

Мета проекту: створення різних типів навчальних закладів для різнобічного розвитку дітей; запровадження нових новітніх педагогічних технологій; забезпечення ДНЗ на рівні 80% педагогами з вищою педагогічною освітою та створення умов для вдосконалення фахового рівня педагогів різних категорій; зміцнення матеріально – технічної бази.

Шляхи реалізації:

Заходи Терміни виконання

Обсягфінансування

(млн. грн.)Відповідальні

1. Відкрити: 2 групи в НВК «Берегиня»; 2011 0,3 2 групи в ДНЗ №49; 2011 1,5 5 груп в результаті реконструкції приміщення по вул.

Ольжича,12;2012-2013 4,5

групи для дітей дошкільного віку на базі ЗОШ №25 (корпус початкова школа).

2012-2014 4,0

2. Збудувати ДНЗ в мікрорайоні «Ленківці». 2012-2014 10,03. Створити:спеціальні групи для дітей з вадами фізичного та психічного розвитку в закладах загального розвитку

2012-2016 0,008

різноманітні групи функціонального призначення: профільні,прогулянкові, сезонні, консультативні, інтенсивного розвитку

2012-2014 0,005

4. Запровадити: електронний облік дітей на влаштування дітей в ДНЗ; 2012 висвітлення у ЗМІ роботи ДНЗ щодо забезпечення населення

якісною дошкільною освітоюпостійно

5. Сприяти впровадженню в навчально-виховний процес інноваційних технологій, авторських програм та методик, експериментальної діяльності

2012-2016

6. Забезпечити: інформування через сайт ЧМР мешканців міста про наявність

вільних місць у ДНЗ2012-2016

сучасною комп’ютерною та копіювальною технікою 2012-2016 0,5 м’яким та твердим інвентарем 2012-2016 0,150 належне медичне обслуговування та обладнання медичних

кабінетів2012-2016 0,006

участь ДНЗ у регіональних та міжнародних конкурсах та грантах 2012-20167. Провести реконструкцію ігрових павільйонів, спортивних майданчиків у ДНЗ

2012-2016 0,08

Очікуваний результат: Створення належних умов для всебічного розвитку дітей з урахуванням їх психічного та фізичного стану та

максимальне охоплення малюків різними формами дошкільної освіти, у тому числі дітей з особливими потребами.

Створення комфортних умов для навчання та виховання підростаючого покоління шляхом зміцнення матеріально-технічної бази закладів освіти .

« »Проект Інформаційний простір освітиДосягнення: Для вирішення проблем комп’ютеризації закладів освіти в місті реалізовувалася Комплексна програма технічного оснащення загальноосвітніх навчальних закладів м. Чернівців на 2007-2010 роки, яка передбачала модернізацію та обладнання сучасних навчально-комп’ютерних комплексів та навчальних кабінетів у школах із відповідною мультимедійною технікою, створення локальної мережі класу, підключення до мережі Інтернет. На сьогоднішній день у навчальних закладах міста створено 48 НКК, у яких встановлено 413 одиниць комп’ютерної техніки, усі школи міста, частина позашкільних та дошкільних навчальних закладів підключені до мережі Інтернет, комп’ютеризовано 25 шкільних бібліотек, оновлено матеріально-технічну базу кабінетів інформатики в ЗОШ № 6, 8,16, 30, 39, гімназії № 1, ліцеї № 1, закуплено мультимедійні центри в ЗОШ № 1, 22, 24, 31, шість комп’ютерних класів (ЗОШ № 3, 4, 5, 12, 37, 42), навчальні кабінети в ЗОШ № 6, 33, гімназію № 7. В управління освіти створено структурний підрозділ – відділ інформаційно-інноваційних технологій. Наявність інформаційно-методичного сайту управління освіти дозволяє оперативно інформувати педагогічну громадськість, батьків, учнів щодо найважливіших подій освіти, сприяє встановленню зв’язків між закладами освіти.

Проблеми, які потребують розв’язку: Невисокий показник забезпечення комп’ютерною технікою дошкільних і позашкільних навчальних закладів та їх

підключення до всесвітньої мережі Інтернет. Недостатня ефективності використання наявної в школах комп’ютерної техніки в навчально-виховному процесі. Високий показник кількості учнів, що припадає на один комп’ютер (на 1 комп’ютер в середньому припадає 23 учні). Підготовка педагогічних кадрів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій (тільки 30% вчителів використовують

інформаційно-комунікаційні технології в своїй педагогічній діяльності). Сервісне обслуговування комп′ютерної техніки навчальних закладів міста.

Мета проекту: оснащення навчальних закладів міста необхідними засобами сучасних інформаційних технологій навчального призначення та комп’ютерною технікою, створення сайтів закладів освіти, широке впровадження

електронних програмних засобів навчання, інтеграція освіти міста у всеукраїнський та світовий інформаційний простір і участь навчально–виховних закладів освіти у державних та міжнародних освітніх проектах.


Заходи Термін виконання

Обсяг фінансування Відповідальний

1. Забезпечити комп’ютерною технікою дошкільні навчальні заклади та підключити їх до мережі Інтернет

2012 р. 250,000 тис. грн..

Управління освіти

2. Модернізувати комп’ютерні класи шкіл 20122013201420152016

500,000500,000500,000500,000500,000


3. Увести у штатний розпис загальноосвітніх навчальних закладів посади лаборанта (інженера) комп‘ютерного класу

2012 Управління освіти

4. Забезпечувати загальноосвітні навчальні заклади навчальними програмними засобами.

Щорічно 100,000 Управління освіти

5. Проводити навчання педагогічних працівників основам ІКТ 2012-2016 Відділ інформаційно-інноваційних технологій

6. Впроваджувати сучасні інформаційно-комп’ютерні технології (ІКТ) у навчальний процес

Постійно Навчальні заклади

7. Запровадити електронний документообіг 2012-2013 Відділ інформаційно-інноваційних технологій

8. Створити та постійно оновлювати електронний каталог навчально-методичної літератури

2012 Відділ інформаційно-інноваційних

технологій9. Забезпечити впровадження в навчально-виховний процес спеціальних освітніх комп’ютерних програм з різних предметів

Постійно Навчальні заклади.

10. Створити портал для здійснення додаткового навчання учнів «Доступна освіта»

2013 Відділ інформаційно-інноваційних технологій, міський методичний кабінет

11. Створити веб-сайти всіх навчально-виховних закладів для організації дистанційного навчання учнів, опублікування кращих освітянських надбань, підтримки колективної та індивідуальної комунікації, популяризації роботи освітніх закладів міста

2012-2013 р.

Навчальні заклади, відділ інформаційно-інноваційних технологій МУО

12. Створити в навчальних закладах медіатеки на базі існуючих бібліотек для збору інформації з різних напрямків навчальних програм

2014 р. Навчальні заклади, міський методичний кабінет

Очікувані результати: Подолання інформаційної нерівності учасників навчально-виховного процесу та вільний доступ всіх учасників

навчально-виховного процесу до інформаційних електронних ресурсів. Створення єдиного інформаційного простору освітньої галузі міста.

« »Проект Профільна освітаДосягнення: Виконання Програми розвитку профільної освіти в загальноосвітніх навчальних закладах м.Чернівців на 2008–2010 роки, затвердженої рішенням 23 сесії міської ради V скликання від 27.12.2007 року №496, забезпечило впровадження нових моделей профільного навчання, створення умов для вибору учнями профілю навчання за інтересами, забезпечення оснащення кабінетів для профільного навчання старшокласників; створення та модернізацію матеріально-технічного обладнання навчально-виробничих майстерень; налагодження конструктивних зв’язків між школами, вищими навчальними закладами, підприємствами краю; запровадження системного моніторингового спостереження за якістю профільного навчання; здійснення діалогу населення зі школами у вирішенні проблем профілізації Чернівецьких шкіл; здійснення оптимізації мережі навчальних закладів та освітніх установ з урахуванням матеріально-технічного та кадрового забезпечення для реалізації Концепції профільного навчання; залучення додаткових коштів з місцевого бюджету для здійснення поділу класів на групи для вивчення профільних предметів при наповнюваності, меншій від нормативної, а також при вивченні інших предметів (іноземні мови в ліцеях).

Проблеми, які потребують розв’язку: Реструктуризація освітньої мережі та організація роботи закладів відповідно до «освітньої карти» міста. Ефективне запровадження нових навчальних планів та програм, курсів за вибором, спецкурсів та

факультативів. Співпраця з вищими навчальними закладами, Центром зайнятості та підприємствами.

Мета проекту: Забезпечення рівного доступу учнів до профільного навчання, що забезпечить їм можливість обирати конкретну пріоритетну галузь навчання, створення ресурсних центрів з різних напрямів профільного навчання та розвиток їх матеріально-технічного оснащення




*1. Експертиза робочих навчальних планів. Аналіз ефективності

використання інваріантної та варіативної складових робочих навчальних планів на вивчення предметів профільного циклу

червень, вересень, щорічно

Експертна група управління освіти

2. Внесення змін до «освітньої карти міста» з профільного навчання, в якій визначено локальні та групові інтереси загальноосвітніх навчальних закладів

вересень,щорічно

Методична рада ММК

3. Затвердження ресурсних центрів допрофільного та профільного навчання.

вересень 2011 р.

Методична рада ММК

4. Укладання договору про співробітництво між Чернівецьким міським центром зайнятості та управлінням освіти Чернівецької міської ради та затвердження спільної Програми заходів щодо організації профорієнтаційної роботи з учнівською молоддю

січень, щорічно

Управління освіти, Центр зайнятості

5. Узагальнення інформації про укладання угод про співпрацю між загальноосвітніми навчальними закладами та вищими навчальними закладами з метою здійснення зовнішнього партнерства

жовтень, щорічно

Директори ЗОШ

6. Запровадження системного моніторингового спостереження за якістю профільного навчання.


7. Розширення мережі профільних класів щорічно Управління освіти, директори ЗОШ

8. Забезпечення відкритого доступу батьків та інших громадян до інформації щодо профілізації кожного загальноосвітнього навчального закладу міста (через дошки оголошень, ЗМІ, WEB- сайти закладів та управління освіти)

постійно Інформаційно-інноваційний відділ ММК

9. Модернізація та створення матеріально-технічної бази навчальних кабінетів з профільних предметів

постійно Управління освіти, директори ЗОШ, педагоги, спонсори

10. Удосконалення системи допрофільної підготовки учнів 8-9 постійно ММК, Центр

класів (анкетування, проведення групових і масових заходів, екскурсій, залучення фахівців різних спеціальностей, батьків; розширення мережі факультативів, спецкурсів, гуртків для учнів 8-9 класів, запровадження поглибленого вивчення окремих предметів)

практичної психології і соціальної роботи, Центр зайнятості

11.Здійснення моніторингового спостереження та контролю за виконанням проекту

щорічно Управління освіти

12.Здійснення моніторингу результатів виконання проекту, громадського обговорення, корекції цілей; поширення позитивного досвіду, визначення перспектив подальшої роботи

Грудень, 2015


Очікувані результати: організація профільного навчання згідно «освітньої карти» міста з урахуванням локальних

та групових інтересів закладів щодо створення умов для вибору учнями профілю навчання за інтересами, забезпечення рівного доступу учнів до допрофільної підготовки та профільного навчання,

створення ресурсних центрів з різних напрямів профільного навчання; здійснення висококваліфікованого кадрового забезпечення, вдосконалення майстерності педагогів

для ефективного викладання предметів на профільному рівні; забезпечення оснащення кабінетів для профільного навчання старшокласників; створення

та модернізацію матеріально-технічного обладнання навчально-виробничих майстерень; налагодження конструктивних зв’язків між школами, вищими навчальними закладами,

підприємствами краю; запровадження системного моніторингового спостереження за організацією та якістю

профільного навчання; забезпечення діалогу населення зі школами з проблем профілізації Чернівецьких шкіл.

« »Проект Початкова школаДосягнення:

- перемога педагогів у Всеукраїнському конкурсі «Вчитель року» (три третіх місця, два перших у ІІІ турі конкурсу) та Всеукраїнському конкурсі «Панорама творчих уроків»;

- створено 4 навчальних посібники, програма для курсу за вибором в початкових класах, схвалених МОНУ;- працював експериментальний майданчик обласного рівня з проблеми «Ефективність інноваційних технологій у

процесі забезпечення наступності між дошкіллям та початковою ланкою освіти» (з 1999 по 2011 рік);- працюють 2 творчі лабораторії обласного рівня - видано 2 посібники як результат роботи 3-х міських творчих груп з 2007/2008н.р. до 2010/2011н.р.;- проведено 4 міських майстер-класи з 2007/2008н.р. до 2010/2011н.р.;

Проблеми, які потребують розв’язку: підготовка до впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти в новій редакції. створення сприятливого освітнього середовища; дієва наступність між дошкіллям, початковою та середньою ланками освіти; збільшення відсотка залучення учнів вивченням курсів морально-духовного спрямування; педагогізація батьків.

Мета: забезпечення умов для навчання, інтелектуального, соціального, морального і фізичного розвитку учнів, виховання громадянина-патріотаШляхи реалізації:


Обсяг фінансув.

Відповід.

Створити: Експериментальний майданчик з проблеми впровадження

здоров’язберігаючих технологій на базі ЗОШ № 112013 5000

Міську творчу групу вчителів початкових класів з проблем впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти

2012 методист

Комфортне освітньо-ігрове середовище для вихованців, обладнати навчально-ігрові майданчики для учнів початкових класів

2012-2013 дирекція закладу

Інформаційну сторінку для батьків на сайті управління освіти 2011 Збірку порад для батьків 2012 методист

Запровадити: Педагогічні інновації вчителів початкової школи, виявлені під час

проведення Всеукраїнської естафети «Нові горизонти української школи».Міські конкурси для педагогів міста:

конкурс проектів на кращу організацію роботи з батьками; на кращу методичну розробку на тему «Скарби духовності»

20122013

2000 методист

Проводити: педагогічні та методичні мости з проблеми наступності між дошкіллям,

початковою та середньою ланками освіти2012-2016 методисти

тренінги для учнів початкових класів та вихованців ГПД з питань морально-духовного виховання

2012-2016 дирекція закладу, психол. служба

міські конкурси серед учнів 2-4 класів юних читців, виставки дитячих робіт 2012-2016 2000 методистЗабезпечити:

вивчення курсів морального спрямування за рахунок варіативної складової навчальних планів


участь учнів початкових класів та вихованців ГПД у фестивалях, конкурсах учнівської творчості


дієву роботу дитячих організацій та учнівського самоврядування 2012-2016 дирекція закладу

Очікуваний результат: результативна та ефективна робота навчальних закладів щодо навчання, виховання та гармонійного розвитку

молодшого школяра.

« »Проект Інклюзивна освітаДосягнення: Створено структурний підрозділ Чернівецьку психолого-медико-педагогічну консультацію. Багаторічний досвід роботи з дітьми з особливими потребами в спеціальних дошкільних навчальних закладах міста: : ДНЗ №17 – для дітей-інвалідів з вадами зору; ДНЗ №31 – для розумово відсталих дітей; ДНЗ №36 – для дітей з порушенням опорно-рухового апарату; ДНЗ №37 – для дітей з вадами мови.

Проблеми, які потребують розв’язку: Створення системи щодо виявлення, обліку, надання консультаційно-діагностичної допомоги дітям з особливими

потребами. Поширення інтеграції дітей з особливими потребами у загальноосвітніх школах та ДНЗ. Фінансування реалізації інклюзивного навчання в закладах освіти міста.

Мета проекту: забезпечити доступ до якісної освіти дітям з особливими потребами, інтеграцію дітей в соціумі .




18.Створити локальні навчальні центри з інклюзивної освіти в ДНЗ №17, ЗОШ №30, МПДЮ.

2012

19.Забезпечити умови для безперешкодного доступу дітей до будівель і приміщень загальноосвітніх навчальних закладів з інклюзивним та інтегрованим навчанням.

2012-2013200,00

20.Організувати підвезення учнів з порушеннями опорно-рухового апарату, зору до місця навчання (проживання) спеціально обладнаними транспортними засобами у супроводі підготовленого персоналу.

З 2012 року500,00 тис.

грн.

21.Забезпечити підготовку і підвищення кваліфікації педагогічних працівників з питань інклюзивного та інтегрованого навчання на базі Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької

2012-2016 Керівники навчальних закладів

області22.Забезпечити психолого-педагогічний, медико-соціальний супровід

дітей з особливими освітніми потребамиПостійно Центр

практичної психології та соціальної роботи

23.Запровадити системну консультативну, психолого-педагогічну допомогу батькам дітей зазначеної категорії, починаючи з раннього віку

Центр практичної психології та соціальної роботи

24.Запровадити співпрацю з спеціальними навчальними закладами з метою обміну досвідом роботи з дітьми тієї чи іншої нозології

Управління освіти міської ради, керівники навчальних закладів

25.Здійснювати моніторинг стану здоров’я учнів в умовах інклюзивного навчання з метою розробки рекомендацій і корекції індивідуальних навчальних планів, програм та методик, адаптованих до можливостей дитини.

Чернівецька ПМПК

26.Проводити навчальні семінари, кейс-конференції за участю фахівців з метою обміну досвідом.


Очікуваний результат: формування освітньо-розвивального середовища для дітей з особливими освітніми потребами шляхом

забезпечення психолого-педагогічного, медико-соціального супроводу; запровадження інноваційних освітніх технологій в контексті форм інклюзивного підходу; забезпечення доступу до соціального середовища та навчальних приміщень, розроблення та використання

спеціального навчально-дидактичного забезпечення.

« »Проект Українська мова і літератураДосягнення: Протягом останніх 5-ти років учні шкіл міста - переможці на державному рівні у Всеукраїнській олімпіаді з української мови і літератури (гімназії №1,2,5), у Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості (номінація «Література»; гімназія № 5, ліцей № 2). За 11 років існування Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика щороку міські школярі здобували перемогу на ІV етапі (гімназія № 1,3,4,5,7, ЗОШ № 2,6,14,28). У І Міжнародному мовно-літературному конкурсі ім. Т.Шевченка в 2011 році учні шкіл міста здобули 2 перші (ЗОШ № 27), І друге (г.№7) та 2 третіх(г.№1) місць на всеукраїнському рівні. Учителі української мови і літератури гідно представляють освіту Чернівеччини на ІІІ турі Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» : 2005 рік – ІІ місце здобула Косенко Н.І.(ліцей № 3), 2006 рік – І місце посіла Кожуленко О.Б. ( ліцей № 4) і отримала звання «Заслужений учитель України»; 2009 рік – Чорней А.Д. (ЗОШ№6) стала фіналістом конкурсу і посіла почесне VІ місце. Вчителями української мови і літератури розроблено 2 навчальні програми курсу за вибором та факультативу, 16 посібників, схвалених до використання в загальноосвітніх навчальних закладах Міністерством освіти і науки України, Вченою радою Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області.

Проблеми, які потребують розв’язку:1. Навчально-методичне забезпечення викладання курсів за вибором, факультативів, літератури рідного краю.2. Фінансування для нагородження переможців різних конкурсів на міському рівні.

Мета: зміцнення статусу української мови як державної; всебічний розвиток і розширення функціонування української мови в усіх сферах діяльності; оволодіння національними та загальнолюдськими цінностями через мову в освіті й сфері культурного життя та задоволення мовно-культурних потреб у навчанні шкільної молоді; збереження національної самоідентифікації учнів, формування у них патріотизму, духовної культури, вивчення національних, родинних та особистих цінностей, національних традицій, особливостей ментальності, присутніх в українській культурі.




1. Провести міську мовно-літературну конференцію з питань формування мовної культури в молодіжному середовищі


2. Запровадити нові спецкурси з культури мовлення та ділового мовлення.

2012-2016 Адміністрація ЗНЗ

3. Проводити освітянські літературні вечори за участю поетів та письменників щорічні зустрічі з молодими майстрами слова, випускниками закладів міста.

Постійно Вчителі української мови і літератури

4. Створити шкільні театри для пропагування української класики Адміністрація ЗНЗ5. Проводити культурологічні експедиції для пошуку, вивчення

літератури рідного краю, літературні учнівські науково-практичні конференції.

2012-2016 Адміністрація ЗНЗ,учителі української мови і літератури

6. Організувати проведення шкільних марафонів під гаслом «Із високостя слова» (учнівські презентації власних творчих здобутків)

2012-2016 Вчителі української мови і літератури

7. Проводити шкільні акції «Подаруй школі книжку» Щорічно Адміністрація ЗНЗ,учителі української мови і літератури

8. Забезпечити випуск шкільних літературних газет «Сузір’я слова» 2012-2016 Адміністрація ЗНЗ,учителі української мови і літератури

Очікувані результати: Розвиток творчо обдарованих учнів. Обізнаність з літературним життя Буковини. У шкільних бібліотеках є україномовна література, широкий вибір періодичних видань. Покращення культури мовлення учнівської молоді

« »Проект ОбдарованістьДосягнення: Протягом 2009-2011 навчальних років перемогу у ІVетапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, ІІІ етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах і конференціях здобули перемогу 121 учень. Проблеми,які потребують розв’язку:

1. Мала кількість учнів, які навчаються у БМАН.2. Підвищення рівня науково-методичного забезпечення роботи з обдарованою молоддю.3. Низький статус обдарованої молоді та її наставників.

Мета проекту; Створення умов для надання системної підтримки обдарованої молоді в розвитку творчого, інтелектуального й духовного потенціалу. Піднесення статусу інтелектуальної еліти міста.Шляхи реалізації;


Обсяг фінансування

Відповідальні

1. Розробити положення про призначення муніципальної стипендії учням.

До 02.2012р. 6000 гр. , щорічно

ммк

2. Забезпечити психологічний супровід підготовки учнівських команд до предметних олімпіад, конкурсів, турнірів, конференцій.

Систематично 1000гр., щорічно

Центр практичної психології і соціальної роботи.

3. Розробити положення й запровадити учнівську науково-практичну конференцію «Талант і елітарність»

щорічно 1000гр., щорічно

ммк

4. Видавати збірник «Талант і елітарність», розробки й посібники по роботі з обдарованою молоддю.


ммк

5. Поновлення та систематичне поповнення інформаційного банку даних « Обдарованість»

постійно Адміністрації ЗНЗ, методисти

6. Створити на сайті управління освіти сторінку «Для творчих учнів»

До 02.2012р Інформаційний центр

7. Проведення свята « Творча обдарованість» за участю призерів олімпіад, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, переможців Всеукраїнських та міжнародних конкурсів та конференцій

щорічно 16 000гр., щорічно

ммк

8. Організація та проведення міських конкурсів, фестивалів, турнірів та олімпіад

постійно 1000гр., щорічно

ммк

9. Проведення міських етапів обласних, Всеукраїнських конкурсів, олімпіад та конференцій.


ммк

10.Розширення мережі 8-х – 9-х класів з поглибленим вивченням окремих предметів


ммк

11.Організація відпочинку в літніх таборах для обдарованої молоді

щорічно Спонсор-ський фонд

ммк

12.Залучення школярів до навчання у БМАН щорічно ммк13.Забезпечення ЗНЗ навчально-методичними матеріалами та

оновлення матеріально-технічної бази для роботи з обдарованими учнями.


14.Активізація роботи по співпраці з вищими навчальними закладами міста

постійно ммк

151440 гр. щорічноОчікувані результати;

збільшення контингенту активних, творчих, талановитих школярів; сформувати систему надання психологічної підтримки обдарованих учнів; піднесення статусу творчих учнів та їх вчителів ; покращення методичної та матеріальної бази для роботи з обдарованими учнями.

Розділ ІІІ Виховання особистост

і

Модернізація виховної

роботи

Туризм і краєзнавств

о

Учнівське врядуванн

яДивотвір

Позашкільна освіта

Відродження

Екологічна освіта і виховання учнів

« » Проект Модернізація виховної роботи Досягнення: Створення координаційної ради з організації виховної діяльності за окремими напрямками. Широке інформування учнівських, педагогічних колективів шкіл міста щодо виконання Національної програми виховання учнів 1-12 класів. Підведення підсумків роботи на загальноміській конференції Асоціації “Юні чернівчани”(щорічно). Започаткування проведення “Творчого ярмарку” з метою обміну досвідом між учасниками проекту.

Проблеми, які потребують розв’язку:1. Більш широке залучення молоді до участі у проектній діяльності.2. Фінансування проект

Мета проекту: Створення організаційних, методичних, кадрових, ресурсних та інших умов, які забезпечують модернізацію змісту виховної роботи, інтенсифікацію виховної діяльності, привертають увагу органів державної влади до виховання особистості, сприяють виробленню відповідної політики, підвищенню суспільного статусу виховання в освітніх закладах, оновленню виховних технологій на основі вітчизняних традицій та сучасного світового досвіду, забезпеченню цілісності та різноманітності виховного простору, гармонізації сімейного і суспільного виховання, орієнтуванню на системний розвиток рівного доступу до якісної освіти.


№ з/п

Заходи Термін виконання

Обсяг фінансування*


1. організаціїя навчально-виховного процесу щорічно Управління освіти,загальноосвітні заклади

2. організація позаурочної та позакласної діяльності: гурткова робота( одновікові та різновікові групи) робота в клубах за інтересами ( різновікові групи)

систематично Управління освіти,загальноосвітні заклади,

індивідуальна робота ( згідно соціальної паспортизації)

позашкільні заклади

робота органів учнівського самоврядування: шкільний рівень(старостати, ради, парламенти,

об”єднання т.д.) асоціація «Юні чернівчани» (асоційована участь у

конференціях , зльотах ,КТС) міська учнівська рада( робота над спільними

проектами, участь у спільних акціях, заходах)

систематично Управління освіти,загальноосвітні заклади

позашкільна освіта: Школа лідерів Майстер-класи лідерів Школа «Юнпрес» Українсько-німецький проект « Школа проти СНІДу» Програма « Рівний – рівному» Акція « Молодь за здоровий спосіб життя» Співпраця з позашкільними установами міста,

бібліотеками.

систематично Управління освіти,загальноосвітні заклади, позашкільні заклади

взаємодія з батьками, громадськістю, ЗМІ: співпраця з громадськими батьківськими

організаціями ( педагогічні читання, збори, конференції, індивідуальне консультування)

співпраця з громадськими організаціями, які пропагують здоровий спосіб життя ( спільні програми, акції, мітинги, благодійні заходи)

участь в реалізації програми « Газета в освіті» робота шкільних пресцентрів, підтримка шкільних

видань і систематичне оновлення ВЕБ-сайтів.

постійно Управління освіти,загальноосвітні заклади

Очікувані результати :

• піднесення значимості виховання у навчально-виховному процесі навчальних закладів усіх типів і форм власності;• організація навчально-методичного забезпечення учасників виховного процесу, вдосконалення професійної

компетентності педагогічних працівників, їх соціальний захист;• залучення у процес виховання дітей та учнівської молоді різних соціальних інституцій , координація спільних

зусиль;• створення необхідних умов для виховання дітей та учнівської молоді в дусі патріотизму,вироблення активної

громадянської позиції, розвитку їх здібностей, професійного самовизначення, формування ціннісних компетентностей, навичок здорового способу життя.

• розвиток виховних систем з врахуванням територіальних, соціальних, національних особливостей, які спрямовані на духовно-моральний розвиток особистості.

« »Проект Учнівське врядуванняДосягнення: Участь у форумах Асоціації „Презентація шкільного самоврядування”, „Творимо майбутнє рідного міста”, конференції Асоціації „Юні чернівчани”. Організація та участь у акціях: „Подаруймо радість”, „Наш дім - рідне місто”, „Банк ліків для ВІЛ-інфікованих та хворих на СНІД”, „За здоровий спосіб життя”, „Екологічний вибух” (переможці ЗОШ № 27, 33, 34, 39), „Тиждень доброти”, „Серце до серця”. Організовано і проведено конкурс „Лідер року”(переможці ЗОШ № 42, 24, 1, 27,16). Організація та участь у круглих столах з правовиховної та правоосвітньої роботи. Президенти ЗОШ № 1, 31, гімназії № 1 відвідали Всеукраїнський збір лідерів учнівського самоврядування у м.Києві. Створено і щорічно поповнюється портфоліо президентів шкіл міста. Створено і реалізовано проекти: „Толерантність”, „Школу здоров’я створюємо самі”, „Зберігаючи енергію збережи навколишній світ”, „Екологічна стежина Жовтнева”, „Рослинний дизайн рідної гімназії”, „Аромотерапія та фітотерапія”. Спільно зі Школою журналістики „Юнпрес” випускається газета „Нова паралель”. Вихованці Школи журналістики „Юнпрес” є багаторазовими переможцями Всеукраїнського турніру юних журналістів.

Проблеми, які потребують розв’язку: Мотивація та залучення дітей до активної діяльності в учнівському самоврядуванні. Створення сприятливого середовища для самореалізації особистості, прояву дітьми своєї неповторності, реалізації

власної ініціативи. Низький рівень підтримки дитячих ініціатив в навчальних закладах щодо соціальних проектів, які реалізуються в

громаді та співпраці органів учнівського врядування з органами самоврядування навчальних закладів

Мета проекту: виконання Державної цільової соціальної програми “Молодь України” на 2009-2015 роки, затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 28.01.2009 № 41. Формування у дітей та учнівської молоді національної самосвідомості, патріотизму, активної громадянської позиції, соціальної активності, взаєморозуміння та співробітництва зі своїми ровесниками в Україні та за її межами.

Шляхи реалізації:№ Заходи Термін


фінансуванняВідповідальний

1. Активізація роботи учнівського самоврядування в школах 2012-2016 Заступники

міста. директорів з виховної роботи, педагоги-організатори

2. Здійснення методичного забезпечення та координації діяльності шкільних учнівських органів самоврядування

2012-2016 Педагоги-організатори, МПДЮ

3. Організація конференцій, форумів, зльотів, конкурсів 2012-2016 Учнівські активи, педагоги- організатори, МПДЮ

4. Участь у проектах, акціях, спрямованих на роботу з молоддю, залучення до громадської діяльності

2012-2016 Учнівські активи, МПДЮ

5. Заняття в «Школі лідера» 2012-2016 МПДЮ6. Створення банку даних кращих діючих проектів

учнівського самоврядування, постійний обмін досвідом2012-2016 ЗОШ, МПДЮ

7. Проведення семінарів, курсів, тренінгів з координаторами учнівського самоврядування різних рівнів

2012-2016 МУО, МПДЮ

8. Активізація і залучення більшої кількості дітей до органів учнівського самоврядування

Початок навчального року

Педагоги- організатори, учнівські активи

9. Залучення членів учнівського самоврядування до процесу оновлення змісту діяльності школи

2012-2016 ЗОШ

10. Проведення семінарів, тренінгів з організації самоуправління в дитячих колективах

2012-2016 МПДЮ

11. Проведення конкурсу «Лідер року» 2012-2016 Заступники директорів з виховної роботи, МПДЮ, лідери учнівського самоврядування

12. Моніторинг результатів діяльності органів учнівського самоврядування

2012-2016 Заступники директорів з виховної роботи, МПДЮ

13. Співпраця з іншими громадськими організаціями міста та області

Постійно Учнівські активи, МПДЮ

14. Висвітлення роботи учнівських організацій у ЗМІ та на сайтах ЗОШ міста

Постійно Школа журналістики „Юнпрес”, учнівські активи

15. Пропаганда здорового способу життя через органи учнівського самоврядування

Постійно Учнівські активи

Очікувані результати: Активізація діяльності шкільних органів учнівського самоврядування. Соціалізація учнівської молоді через залучення до розробки та реалізації соціально значущих проектів. Досягнення високого рівня виховання особистості на кращих зразках вітчизняного педагогічного досвіду. Залучення більшої кількості дітей до активного громадського життя. Зміцнення учнівських організацій, клубів, об’єднань, шляхом обміну інформацією та досвідом роботи. Створення умов для формування морально-правової культури особистості. Виховання свідомих громадян України.

«Проект Позашкільна »освіта та вихованняДосягнення: Позашкільна освіта міста Чернівців посіла вагоме місце у системі безперервної освіти і стала її невід’ємною частиною. Розроблена і реалізується «Програма зміцнення матеріально-технічної бази позашкільних навчальних закладів та дитячо-юнацьких спортивних шкіл м. Чернівців на 2009-2011 роки». Проведено атестаційну експертизу діяльності всіх позашкільних навчальних закладів, розроблено програми їх розвитку, організовано напрацювання та апробацію авторських та запровадження адаптованих програм. Педагоги беруть участь у різноманітних семінарах, практикумах різних рівнів. Двоє з них стали лауреатами Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року» в номінаціях «Керівник гуртка року» та «Методист ПНЗ року». Дитячі художні колективи позашкільних закладів визнані на Всеукраїнському і міжнародному рівнях, 2 колективам присвоєно звання народний, 3 - зразковий. Музей авіації і космонавтики КЮТ «Кварц» отримав звання зразкового.

Проблеми, які потребують розв’язку: Недостатня кількість гуртків, творчих об'єднань еколого-натуралістичного та туристсько-краєзнавчого напрямів. недостатньо розгалужена мережа гуртків позашкільних закладів у загальноосвітніх школах. Потребує удосконалення навчальна і матеріально-технічна бази позашкільних навчальних закладів, їх ресурсне

забезпечення.

Мета: забезпечення доступності позашкільної освіти, популяризація різних форм роботи позашкільних навчальних закладів, створення умов для збереження та розширення мережі позашкільних навчальних закладів міста, збереження та подальше зміцнення матеріально – технічної бази позашкільних навчальних закладів, вирішення питання їх фінансування, вдосконалення діяльності позашкільних навчальних закладів.

Шляхи реалізації:Заходи Терміни виконання Обсяг фінансування Відповідальні

1. Продовжити реалізацію Плану дій щодо виконання Державної цільової соціальної програми розвитку позашкільної освіти на період до 2014р.р. (додаток 1)

2012-2014 Управління освіти, позашкільні навчальні заклади

43

Заходи Терміни виконання Обсяг фінансування Відповідальні 2. Продовжити реалізацію Програми зміцнення матеріально-технічної бази позашкільних навчальних закладів та дитячо-юнацьких спортивних шкіл м. Чернівців на 2009-2011 роки.

2011 Управління освіти, позашкільні навчальні заклади

3. Розширити мережу філій позашкільних навчальних закладів та дитячо-юнацьких спортивних шкіл у ЗНЗ


4. Розширити мережу та урізноманітнити профілі гуртків науково-технічного, туристсько-краєзнавчого та еколого-натуралістичного напрямів

2012-2016 Позашкільні навчальні заклади

5. Відкрити спортивні секції з перспективних видів спорту 2012-2016 Управління освіти, позашкільні навчальні заклади

6. Активізувати роботу учнівського самоврядування у позашкільних навчальних закладах


7. Удосконалити систему моніторингу якості позашкільної освіти


8. Залучати студентів спеціалізованих закладів освіти та культури на практику в ПНЗ з подальшим працевлаштуванням

2012-2016 Управління освіти, позашкільні навчальні

44

Заходи Терміни виконання Обсяг фінансування Відповідальні заклади

9. Інформувати громадськість про навчальні послуги, які надаються в ПНЗ через сайт ЧМР


10. Проводити семінари, тренінги, конференції, творчі майстерні конкурси, змагання, фестивалі, виставки тощо

2012-2016 Міський методичний кабінет, позашкільні навчальні заклади

11. Започаткувати свято «Місто дитячих мрій» 2012 Управління освіти, позашкільні навчальні заклади

12. Забезпечити участь дітей та молоді у міжнародних фестивалях, конкурсах, конференціях


13. Проведення модернізації навчальної, матеріально-технічної, методичної бази позашкільних навчальних закладів


Очікувані результати: збереження мережі позашкільних навчальних закладів і створення умов для їх розвитку; залучення до роботи у позашкільних начальних закладах висококваліфікованих педагогічних працівників; підвищення якості навчально-виховного процесу, рівня організації роботи та програмно-методичного

забезпечення;45

збільшення кількість дітей та підлітків, залучених до позашкільної освіти та забезпечення доступності позашкільної освіти.

46

« »Проект ДивотвірДосягнення: Перемоги в обласних, Всеукраїнських виставках і конкурсах декоративно-прикладного мистецтва та технічної творчості учнівської молоді. Естетичне ставлення школярів до світу, до різних видів мистецтва формується переважно під впливом стихійних факторів соціального оточення, зокрема засобів масової інформації, особливо телебачення, новітніх інформаційних технологій. Дисципліни художньо-естетичного циклу — музичне та образотворче, образотворче, хореографічне мистецтво, художня культура — посідають занадто скромне місце в загальноосвітніх навчальних закладах. Тому шкільна освіта у відриві від усієї системи позаурочної та позашкільної роботи об'єктивно не може реалізувати необхідний комплекс культуротворчих функцій, притаманних мистецтву.Проблеми, які потребують розв’язку:

Розширення жанрів декоративно-прикладного мистецтва та технічної творчості учнівської молоді. Модернізація матеріально-технічної бази майстерень закладів освіти міста.

Мета: сприяння самовизначенню і самореалізації учнівської молоді, розвитку її творчих здібностей ; надання можливості учням відкрити нові горизонти творчості. популяризація різних видів технічної творчості і декоративно-прикладного мистецтва; активізація співпраці творчої учнівської молоді м. Чернівців з окремими регіонами області; знайомство широких кіл громадськості з різноманітною палітрою творчості учнівської молоді; виявлення і підтримка талановитих молодих людей; налагодження тісних контактів окремих виконавців та творчих колективів з майстрами мистецтв; підвищення професійного та педагогічного рівня керівників гуртків; узагальнення та поширення кращого досвіду роботи з творчими учнівськими колективами; пошук нових форм і методів роботи з ними. створення цілісної моделі художньо-естетичної освіти та виховання дітей у навчальних закладах; залучення молоді до науково-дослідної та експериментальної роботи. Реалізація творчого пошуку вчителів; створення умов для самореалізації творчої особистості дитини та вчителя




1. Проведення майстер-класів керівників гуртків, вчителів обслуговуючих видів праці міста та вчителів-

Щорічно 500 грн. щороку Котова М.П.,Тумак А.Ф.

47

гостей з регіонів, вихованців гуртків.2. Творчі зустрічі з майстрами народної творчості Щорічно 300 грн.

щорічноКотова М.П.,Тумак А.Ф.

3. Проведення виставок-конкурсів декоративно-прикладного мистецтва та технічної творчості

Березень кожного року

500 грн. щорічно

Котова М.П.,Тумак А.Ф., керівники гуртків, вчителі

4. Організація мистецької співпраці з творчою учнівською молоддю Чернівеччини.

Постійно Котова М.П.,Тумак А.Ф., керівники гуртків, вчителі трудового навчання

5. Екскурсійна програма «Стежками народних майстрів» в межах Чернівецької області

Щорічно 2000 грн. щорічно

Котова М.П.,Тумак А.Ф.

6. Проведення учнівської конференції з естетичного виховання українознавчого спрямування

Жовтень(1раз на два

роки)

500 грн. (1раз на два

роки)

Котова М.П., Цуркан М.В.

7. Проведення фестивалю «Творча родина» 1раз на два роки

900 грн.(1раз на два

роки)

Котова М.П.,Тумак А.Ф.

8. Оновлення матеріально-технічної бази ЗНЗ Постійно 100000 щороку Котова М.П.,Тумак А.Ф

9. Продовжити реалізацію Заходів щодо поліпшення якості художньо-естетичної освіти на 2009-2012р.р. (додаток 1)

2012-2016

10.Створити цілісну модель освіти через мистецтво 2012-201611.Удосконалити систему моніторингу якості художньо-

естетичної освіти2012-2016

12.Використовувати шкільні музеї у навчально-виховному процесі

2012-2016

48

13.Координувати дії освітніх, культурних та громадських інституцій у сфері виховання молоді через мистецтво

2012-2016

14.Удосконалення змісту методичної підготовки педагогічних працівників предметів художньо-естетичного циклу

2012-2016

15.Продовжити мистецькі проекти: «Музей — школі», «Хорове мистецтво у загальноосвітніх навчальних закладах

2012-2016

16.Забезпечити:Створення художньо-естетичного середовища у кожному навчальному закладі міста

2012-2016

Активізацію роботи навчальних кабінетів з дисциплін художньо-естетичного циклуСпівпрацю закладів освіти міста з мистецькими закладами, організаціями, фондами, спілками тощоУдосконалення змісту методичної підготовки педагогічних працівників предметів художньо-естетичного циклу

17.Проводити:навчальні семінари, конференції, круглі столи тощо 2012-2016уроки та виховні заходи у мистецьких закладах міста 2012-2016мистецькі конкурси, виставки, фестивалі учнівської молоді тасприяти участі обдарованих дітей у міжнародних та державних мистецьких заходах

2012-2016

Очікувані результати: Ріст майстерності педагогів, керівників гуртків. Підвищення результативності участі учнів ЗНЗ та вихованців гуртків у конкурсах, виставках, олімпіадах.

49

Зміцнення матеріально-технічної бази майстерень. діти та молодь регулярно відвідують мистецькі заклади міста учителі різних профілів використовують можливості мистецьких закладів міста для посилення навчального

процесу працівники мистецьких закладів співпрацюють з освітніми навчальними закладами

50

« »Проект ВідродженняДосягнення: Щороку збільшується кількість переможців в обласних, Всеукраїнських, Міжнародних конкурсах, іграх-конкурсах, Інтернет-олімпіадах із українознавства. Учителі міста беруть участь у міських та обласних педагогічних читаннях, конференціях. Учні ЗНЗ міста є учасниками Всеукраїнської українознавчої гри „Соняшник”, Всеукраїнської гри-конкурсу з українознавства „Патріот”.

Проблеми, які потребують розв’язку: Навчально-методичне забезпечення викладання та вивчення курсу українознавства. Відродження та збереження духовних надбань українського народу.

Мета: Формування національної самобутності учнів, їх духовності, кращих рис характеру. Виховання справжнього громадянина-патріота української держави. Знайомство школярів із видатними особистостями рідного краю. Виявлення і підтримка талановитих, здібних юних українознавців. Пошук нових форм і методів роботи в процесі вивчення українознавства та їх використання у навчально-виховному процесі. Підвищення професійного та педагогічного рівня вчителів українознавства. Формування та модернізація українознавчих світлиць закладів освіти міста., поповнення науково-методичних скарбничок учителя науково-довідковою літературою та електронними носіями з українознавства

Шляхи реалізації:Заходи Терміни виконання Обсяги


1. Проведення українознавчих експедицій в межах Буковини „Біля витоків джерел…”

щорічно 2000 грн.щорічно

Цуркан М.В.

2. Творчі зустрічі з відомими постатями Чернівеччини. Щорічно Цуркан М.В.3. Проведення Міської учнівської науково-практичної

конференції з українознавства.Жовтень,щорічно

600 грн. Цуркан М.В.,Котова М.П.

4. Оновлення науково-методичної та матеріально-технічної бази кабінетів українознавства.

Постійно Цуркан М.В.

5. Проведення круглих столів із питань комплексного Щорічно Цуркан М.В.51

вивчення українознавства. (1 раз у рік)6. Збір та систематизація історичного, фольклорно-

етнографічного матеріалу.Постійно Цуркан М.В.

7. Створення проектів „Історико-українознавчий портрет Чернівеччини”.

Щорічно Цуркан М.В.

Очікувані результати: Удосконалення педагогічної майстерності вчителів українознавства. Підвищення результативності участі учнів ЗНЗ конкурсах, іграх-конкурсах, Інтернет-олімпіадах. Створення українознавчих світлиць у всіх ЗНЗ міста.

52

« » Проект Туризм і краєзнавствоДосягнення: В місті склалася система дитячо-юнацького туризму і краєзнавства, яка є невід’ємною складовою шкільної та позашкільної освіти. У процесі пізнання історії рідного краю, витоків національної культури, вивчення свого родоводу, історичних і культурних надбань предків у юних туристів виховується почуття дбайливого ставлення та поваги до історії краю, чуйності, доброти, формується фізично здорова і духовно розвинена особистість. Учні шкіл є переможцями різноманітних конкурсів і конференцій. В навчальних закладах функціонує ____ музеїв, ___ присвоєно звання зразкових.

Проблеми, які потребують розв’язку: Недостатня мережа гуртків спортивного туризму, невелика кількість дітей, залучених до туристсько-краєзнавчої

роботи. Залучення до туризму і краєзнавства дітей з особливими потребами, розвиток дистанційних форм туристсько-

краєзнавчої освіти. Створення умов для гармонійного розвитку особистості шляхом налагодження ефективної, злагодженої діяльності

позашкільних та загальноосвітніх навчальних закладів.

Мета проекту: створення умов удосконалення організації культурно-мистецьких, спортивно-оздоровчих і туристсько-краєзнавчих заходів та активне залучення молоді до участі в них, розвиток туристично-екскурсійного руху серед дітей і молодівизначення напрямків роботи та конкретних кроків, які мають здійснюватися з метою поліпшення національно-патріотичного виховання, відродження духовності, формування гармонійно розвиненої особистості та пропаганди здорового способу життя серед дітей і молоді через туризм та краєзнавство;створення умов для активізації діяльності закладів освіти, громадських організацій, туристичних об’єднань щодо здійснення заходів, спрямованих на виховання патріотизму, гуманізму, толерантності та поваги до людської особистості, розвиток духовності та моральності у підростаючого покоління, розширення їх світогляду, організацію змістовного дозвілля шляхом залучення дітей і молоді до пізнання історії та сьогодення своєї країни під час здійснення екскурсій і подорожей рідним краєм, краєзнавчих наукових досліджень, соціально корисних робіт;виховання у дітей та молоді любові до України через вивчення її історії

53

і культури, ознайомлення із пам’ятками культурної спадщини та сьогоденням рідного краю;пропаганда культурних надбань українського народу;популяризація краєзнавчої діяльності;;сприяння розвитку.

Шляхи реалізації:№ з.п. Заходи Терміни


фінансування* Відповідальні

1. Розробити методичні рекомендації на організацію екскурсій з дітьми та молоддю історико-культурних пам’яток

2011 - ММК, ЦДЮТ

2. Продовжити створення банку даних туристично-екскурсійних маршрутів Буковини, природних та історико-культурних об’єктів

2012-2016 - ММК, ЦДЮТ

3. Розробити та видати методичні рекомендації для допомоги викладачам, керівникам гуртків, учням у набутті додаткових знань з краєзнавства, історії і культури Буковини.

2012-2016 - ММК, ЦДЮТ

4. Розширити мережу музеїв при навчальних закладах 2012-2016 - ММК, керівники навчальних закладів

5. Забезпечити організацію екскурсій із відвіданням музеїв і визначних історичних місць дітьми під час щорічного літнього відпочинку у закладах оздоровлення та відпочинку усіх типів

2012-2016 - ММК, керівники закладів освіти

6. Розширити мережу осередків туризму і краєзнавства учнівської молоді у навчальних закладах освіти

2012-2016 - ММК, керівники закладів освіти

7. Розширити мережу туристсько-краєзнавчих факультативів, секцій, гуртків у загальноосвітніх, комплексних позашкільних навчальних закладах міста

2012-2016 - ММК, ЦДЮТ,керівники закладів освіти

8. Сприяти широкому залученню учнівської молоді до участі у Всеукраїнській експедиції учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина - Україна» та Всеукраїнській історико-


54

географічній експедиції “Історія міст і сіл України”9. Залучати учнівську молодь до позаурочних соціально-

корисних робіт по відновленню історичних пам’яток та природних територій у Національних заповідниках, заказниках, на об’єктах культурної спадщини за рахунок виробничої практики


10. Проводити міськуі історико-краєзнавчу конференцій учнівської молоді

2012-2016 2000 Управління освіти

11. Проводити виставки, експозиції, фестивалі, конкурси, творчі акції на теми: “Дива Буковини очима дітей”, “Мій рідний край”, “Родинні традиції народів Буковини”


12. З метою популяризації та пропаганди спортивного туризму, здорового способу життя, фізичного загартування проводити міські туристсько-спортивні змагання та зльоти для учнів навчальних закладів


13. Сприяти створенню тематичних наметових таборів для учнівської молоді

2012-2016 ЦДЮТ, керівники закладів освіти

14. Створити на сайті управління освіти сторінку “Туризм, краєзнавство та відпочинок”


Очікувані результати: збільшення кількості дітей і молоді, залучених до туристсько-краєзнавчої діяльності; розширення тематики туристично-екскурсійних маршрутів, збільшення кількості осіб, що відвідують музеї

та визначні місця України; зростання патріотичної та громадської свідомості у дітей та молоді; підвищення зацікавленості дітей та молоді до історії та культури рідного краю, залучення їх до вивчення

культурної спадщини українського народу.

55

« »Проект Екологічна освіта і вихованняДосягнення: Для відновлення природної рівноваги нашої планети необхідно кардинально змінити ціннісні орієнтири в бік гуманізації, гармонізації процесу розвитку взаємозв’язку у системі «природа-людина» – екологічну культуру, основною метою якої є поєднання людини з природою засобами пізнання і розуміння. У зв’язку з цим надзвичайно важливе значення для успіху сталого розвитку міста має формування нової екологічно-освітянської моделі, яка поєднує систематичну (всі види навчальної екологічної діяльності: профільне навчання, варіативне навчання, урочна, позаурочна, позашкільна діяльність); неперервну (дошкільна, початкова, середня, старша ланки) екологічну освіту й виховання. Екологічне навчання і виховання – це психолого-педагогічний процес, що має на меті цілеспрямоване формування екологічно компетентної особистості екологічної культури освітян. Збільшилась кількість шкіл, які обрали екологічний профіль навчання, до п'яти (ЗОШ № 3, 16, 25, 31, 38) та п’ять — біолого-хімічний ( гімназія № 5, ліцей № 3, ЗОШ № 1, 5, 28).Активізувалася позакласна дослідницька та просвітницька робота з екології: - робота агітаційних колективів екологічного спрямування. Вперше екобригада ЗОШ № 1 та міського палацу дітей та юнацтва посіла гран-при в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу та ІІІ місце в Україні;2945 учасників Всеукраїнського інтерактивного природничого конкурсу “Колосок”, що у 2,5 рази більше ніж минулого року;екологічна проектна діяльність: природо-охоронні екологічно-краєзнавчі проекти гімназій № 1, 2 (керівники Басняк В.Й., Кушнір А.І.) посіли І місце обласного екологічного конгресу “Живи, Земле!”. Другий рік діє проект юних екологів ЗОШ № 8 “Збережемо чернівецькі каштани!”, який об'єднав учнів шкіл міста. Цього року зібрано 2тис. 900 грн. для щеплення каштанів біля гімназій № 2,4 та у сквері на Соборній площі.І місце у Всеукраїнському конкурсі “Птах року — 2010” вибороли учні ліцею № 3;шкільне лісництво ЗОШ № 31 теж має перші перемоги. Наукова робота “Створення шкільного учнівського дендрарію на території ЗОШ № 31 м. Чернівців” посіла ІІ місце в обласному етапі зльоту юних лісівників;переможцем ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу “Оптимізація озеленення територій навчальних закладів” став ліцей №3.У цьому навчальному році учні шкіл міста вибороли біля 25 призових місць у різноманітних еколого-натуралістичних обласних та всеукраїнських конкурсах.

Проблеми, які потребують розв’язку:

Мета: виховання екологічно-компетентної особистості і формування екологічної культури, популяризація різних форм екологічної діяльності, залучення учнівської молоді до активної участі в природоохоронних заходах.

56

Шляхи реалізаціїЗаходи Терміни



Створити: Шкільні дитячі і молодіжні екологічні організації. 2012-2016 Інтернет-порадник з питань екологічної безпеки. 2012-2016 Продовжити співпрацю із місцевими службами та громадськими

організаціями з питань охорони довкілля. Активізувати роботу із обдарованою молоддю щодо визначення шляхів покращення та оцінки стану навколишнього середовища. Створення проектів екологічного спрямування.

2012-2016

Впроваджувати використання новітніх інформаційних технологій у навчально-виховний процес

2012-2016

Поновити шкільні бібліотеки літературою, періодичними виданнями екологічної тематики.

2012-2016

Проводити: Навчальні семінари, тренінги, круглі столи для вчителів, учнів та

батьків з метою обміну досвідом.2012-2016

Олімпіади з екології, конкурс «Intel-Eko», «Екософт», еколого-краєзнавчу естафету «Малі річки- життя України», краєзнавчому форумі «До берегів відродження»

2012-2016

Оптимізацію озеленення територій навчальних закладів (науково-освітній проект)

2012-2016

Екскурсії та експедиції екологічної тематики. 2012-2016 Щорічні екологічні проекти з елементами експертної оцінки стану

навколишнього середовища з наступним аналізом результатів, участю у підсумкових конференціях, поінформуванням учнів та населення.

2012-2016

Пропагування інноваційних ідей, перспективний педагогічний 2012-201657

досвід навчальних закладів, що функціонують у екологічно спрямованому режимі засобами ЗМІ, міських методичних заходів

Розширити: Коло учасників екологічних експедицій. Розробити маршрути

експедицій2012-2016

Поінформування учнів та здійснення заходів за календарем екологічних дат

2012-2016

Розробити порадник для класних керівників з питань просвітницької роботи серед учнів та батьків, щодо культури відпочинку на природі

2012-2016

Пропагування бережливого ставлення до вичерпних ресурсів Землі 2012-2016Забезпечити: Постійну участь учнівської молоді в акціях «Врятуймо, чернівецькі

каштани», «Збережемо ялинку», «Посади дерево», «Збережемо первоцвіт», «Шкільне подвір’я», «Годівничка», екологічному конгресі «Живи, Земле!», «Вчимося заповідувати», конкурсі-огляді «Галерея кімнатних рослин»

2012-2016

Впорядкування та збільшення видового різноманіття рослин дендропарків та шкільних лісництв (в рамках Всеукраїнської акції «Ліси для нащадків»)

2012-2016

Створення нових та використання в навчальному процесі існуючих екологічних стежин, організація науково-дослідницької діяльності («Юний дослідник», агітаційні колективи екологічного спрямування)

2012-2016

Очікуваний результат: Вдосконалена система екологічного виховання особистості , адаптованої в сучасному суспільстві. Збільшення мережі класів екологічного профілю Одержання підтримки системи екологічної освіти та виховання з боку міської та районних в місті рад,

громадських організацій, засобів масової інформації; впровадження в допрофесійне навчання програм з

58

елементами екологічної підготовки; обмін досвідом з організаціями-учасниками проектів екологічного спрямування.

Дієва робота дитячих та молодіжних екологічних організацій та товариств з охорони довкілля. Підвищення рівня освітньої компетентності керівників навчальних закладів, заступників, вчителів, учнів та батьків

з питань екологічної безпеки.

59

Розділ ІV

60

Безпека життя і

здоров’я

Безпечне середовище

Оновлений заклад освіти

Здоров’я дитини

Психологічний супровід

« ’ »Проект Здоров я дитиниДосягнення: Пропаганда здорового способу життя є одним з пріоритетних напрямів у вихованні підростаючого покоління. Запроваджено щорічний обов’язковий медичний огляд дітей дошкільного та шкільного віку, моніторинг стану системи охорони здоров’я у мережі навчальних закладів міста. Всі загальноосвітні навчальні заклади міста забезпеченні медичними працівниками. В 3-х загальноосвітніх навчальних закладах(ЗОШ №6,22,37) функціонують 2 стоматологічні кабінети. З 2006-2011рр. в результаті співпраці між управлінням освіти Чернівецької міської ради та регіональною благодійною асоціацією «Сім’я і здоров’я» в загальноосвітніх навчальних закладах запроваджено систему супроводу неблагополучних сімей та сімей кризових категорій, через проведення низки профілактичних програм, які охоплюють різні сторони життя молоді. Протягом останніх років з метою формування у школярів свідомої мотивації здорового способу життя в місті функціонують спортивно-оздоровчі програми різних напрямів: програма навчання катання на ковзанах; програма навчання по грі в боулінг; програма навчання стрільбі з луку, арбалету, пневматичної зброї; програма навчання катанню на гірських лижах. Для забезпечення та збереження фізичного здоров’я дошкільників в більшості дошкільних навчальних закладах введені ставки фізичних інструкторів. Запроваджена програма «Ранкова гімнастика». Підвищився відсоток охоплення учнів гарячим харчуванням, який становить 81,1%.

Проблеми, які потребують розвитку: Погіршення стану здоров’я учнів (у 1-х класах вади здоров’я мають 15% учнів, у старших – 70%). Збільшення випадків захворювання на туберкульоз. Узалежнення дітей та молоді від азартних ігор. Відсутність дієтичного харчування для дітей і працівників навчальних закладів. Низький рівень популяризації здорового способу життя, занять фізичною культурою та спортом. Неналежні умови для занять фізичною культурою і спортом. Наявність фізично зношеного та морально

застарілого обладнання, оснащення та інвентарю (меблі, дошки, обладнання їдалень, спортивних залів та майданчиків).

Потребує розбудови фізкультурно-оздоровча та спортивна база навчальних закладів міста. Відсутня необхідна кількість басейнів для учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

61

Мета: створення умов для забезпечення та збереження фізичного та морального здоров’я усіх учасників навчально-виховного процесу шляхом створення відповідного навчального середовища та реалізації заходів щодо охорони здоров’я дитини.



фінансування Відповідальні

1. Проводити щорічне діагностування стану здоров’я дітей та педагогів 2012-2016

2. Проводити щорічний моніторинг ставлення підлітків до вживання алкоголю,наркотичних речовин та тютюнопаління 2012-2016

3. Проводити навчальні семінари для керівників, заступників директорів з питань протидії підлітковим узалежненням, нових освітніх технологій безпеки життєдіяльності , просвітницько-оздоровчих програм

2012-2016

4. Запровадити систему семінарів та тренінгів з профілактики та формування здорового способу життя за участю медичних установ

2012-2013

5. Планується збільшити кількість ставок фізичних інструкторів в ДНЗ міста 2012-2014 Згідно чинного

законодавста6. Ввести в штатні розписи ДНЗ міста посади медичних сестер з

дієтичного харчування 2012 Згідно чинного законодавста

7. Забезпечити харчування дітей в ДНЗ міста відповідно до нормативних вимог постійно 25 000,0

8. Забезпечити в повному обсязі гаряче харчування для дітей і працівників навчальних закладів 2012-2016

9. Активізувати просвітницьку роботу із школярами щодо культури та гігієни харчування, запобігання інфекційним захворюванням, в тому числі через мережу Інтернет

2012-2016

10.Планується доукомплектувати загальноосвітні навчальні заклади міста медичними, стоматологічними кабінетами 2012-2016

62

11.Привести шкільні меблі у відповідність до санітарно-гігієнічних норм 2012-2016 500,0

12.Розробити та впровадити програми ремонту та реконструкції стадіонів, спортивних майданчиків міста 2012-2016 1000,0

13.Поновити в ЗНЗ міста необхідний спортивний інвентар 2012-2016 800,0

Очікувані результати: Стабілізація кількості шкільних захворювань. Зниження рівня алко-, наркозалежності, тютюнопаління; збереження та зміцнення здоров’я школярів. Запровадження системи заходів, спрямованих на встановлення продуктивної взаємодії педагогів та психологічної

служби. Інформованність батьків про фізичний стан та рівень здоров’я дітей. Натуральні норми харчування для дітей різних вікових категорій доведені до 100%. Максимальне охоплення учнів 5-11-х класів гарячим харчуванням. Об’єднання зусиль органів місцевого самоврядування, фахівців у сфері освіти, соціального захисту, охорони

здоров’я, культури та спорту, центрів по роботі з сім’ями та молоддю, працівників органів внутрішніх справ, недержавних громадських організацій щодо виховання дитини у дусі відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих.

63

« Проект Психологічний супровід превентивної» освіти

Досягнення: Для здійснення психологічного супроводу формування навичок здорового способу життя з числа фахівців психологічної служби міста підготовлено 17 тренерів з первинної профілактики ВІЛ та різних видів залежностей у шкільному середовищі та 14 – за програмою «Школа проти СНІДу». Протягом 2008-2010 р.р. в рамках реалізації Німецько-Українського проекту методистами ЦППСР були організовані та проведені навчальні семінари з підвищення кваліфікації в сфері первинної профілактики ВІЛ та різних видів залежностей у шкільному середовищі для педагогічних працівників навчальних закладів міста (вчителі ОБЖ, класні керівники, фахівці психологічної служби). Було охоплено більше 300 осіб. Методистами ЦППСР щорічно проводиться моніторинг рівня знань старшокласників навчальних закладів щодо обізнаності з питань ВІЛ/СНІДу. Результати моніторингу свідчать про підвищення рівня знань учнів з даної теми та висвітлюють проблемні зони. Протягом останніх років у загальноосвітніх навчальних закладах міста діють інноваційні просвітницько-оздоровчі програми «Рівний-рівному» (у вигляді факультативів на базі 17 ЗНЗ та просвітницької роботи з формувань навичок здорового способу життя у всіх ЗНЗ міста); «Діалог»; німецька програма « Профілактика ВІЛ-СНІДу в учнівському середовищі»; «Самопізнання – шлях до успіху»- корекційна програма з дітьми групи ризику з негативних звичок. За запитами адміністрацій навчальних закладів Центром практичної психології та соціальної роботи проводиться щорічний моніторинг ставлення підлітків до вживання алкоголю, наркотичних речовин та тютюнопаління ,а також, поінформованості щодо обізнаності проблем ВІЛ-СНІДу.

Проблеми, які потребують розв’язку: Несистематична робота педагогічних працівників з формування в учнівської молоді життєвих навичок

відповідальної поведінки за збереження власного здоров’я на основі набутих знань. Наявність в учнів та педагогів упередженого ставлення та страхів до ВІЛ-інфікованих осіб, що обумовлює низький

рівень толерантності до них. Недостатнє застосування педагогічними працівниками отриманого досвіду щодо нових форм роботи з даної теми в

навчально-виховній діяльності з учнями.64

Відсутність умов (факультативні години, приміщення для тренінгової роботи, обладнання) для роботи підготовлених тренерів.

Пасивність батьків учнів у співпраці з даного питання .

Мета проекту: поширення знань та формування практичних навичок серед учнівської молоді, педагогічних працівників та батьківської громади щодо запобігання інфікування та способів захисту від ВІЛ та ІПСШ (інфекції, що передаються статевим шляхом) та пропаганди здорового способу життя.



Обсяг фінансування Відповідальні

1. Внести зміни до планування виховної роботи навчально-виховних закладів з формування навичок здорового способу життя (не обмежуючись одиничними заходами в рамках «місячників»).

До початку навчального

року

- Адміністрації навчально-

виховних закладів

2. Надати фахівцям психологічної служби (тренерам) факультативних годин для системної роботи з учнями.

Щорічно - Адміністрації навчально-

виховних закладів3. Забезпечити психологічні служби закладів приміщеннями

для проведення тренінгової роботи. До початку навчального

року

- Адміністрації навчально-

виховних закладів4. Продовжити підвищення кваліфікації педагогічних

працівників з даного питання (семінари-практикуми, Школи професійного зростання)

Щорічно - Методисти ЦППСР МУО

5. Впровадження нових методів і форм роботи з первинної профілактики ВІЛ/СНІД, ІПСШ та формування навичок здорового способу життя.

Щорічно - Методисти ЦППСР МУО

6. Активізація просвітницької роботи з формування навичок здорового способу життя з батьківською громадою (тренінги, круглі столи тощо)

Щорічно - Адміністрації та фахівці

психологічних служб навчально-

65

виховних закладів

Очікувані результати: охоплення навчанням учнів усіх загальноосвітніх навчальних закладів за програмами формування навичок

здорового способу життя і профілактики ВІЛ-інфекції/СНІДу; впровадження в систему підвищення кваліфікації педагогічних працівників навчальних програм з формування

навичок здорового способу життя; розвиток родинно-сімейних традицій здорового способу життя та виховання здорової дитини із широким

залученням батьків до цього процесу; поширення учнями отриманих знань щодо профілактики ВІЛ, ІПСШ та навичок здорового способу життя серед

однолітків та у молодіжних групах.

66

« »Проект Безпечне середовищеДосягнення: Протягом 2010р. зменшилась кількість травм виробничого характеру у порівнянні з минулим роком(69 випадків проти 75 за 2009р.). Проведено навчання керівників з питань охорони праці та пожежної безпеки. Утилізовано всі токсичні відходи у закладах освіти (2000шт. люмінесцентних ламп за 2010р.)

Проблеми, які потребують розв’язання: Протипожежний захист у закладах міста Профілактика травматизму виробничого та невиробничого характеру.

Мета проекту:Створення безпечного середовища в навчальних закладах м.Чернівців.

Шляхи реалізації:№ Заходи Терміни


фінансуванняВідповільні

1. Забезпечити протипожежну обробку дерев’яних конструкцій будівель. 2012-2016 Килинич О.В.,

Козьма В.П.2. Встановлення та ремонт протипожежних сигналізацій. 2012-2016 Килинич О.В.,

Козьма В.П.3. Навчання керівників з питань охорони праці та пожежної

безпеки. 2012-2016 Килинич О.В.

4. Проводити конкурси та наради спільно з службами ДАІ, МНС та Держгірпромнагляду. Щорічно Килинич О.В.

Очікувані результати: Створити безпечне середовище у навчальних закладах м.Чернівців.

67

« »Проект Оновлений заклад освітиДосягнення: Рівень матеріально-технічної бази закладів освіти значною мірою визначається організацією збереження, якості її експлуатації, обсягом фінансування. Слід відзначити позитивну динаміку в цьому питанні впродовж останніх років. Відкритий новий дошкільний заклад №19 та 4 дошкільні групи при НВК «Берегиня». Виготовлено 98 державних актів на землю, отримані 104 свідоцтва на право власності на майно закладів освіти. Підготовлені і здані на баланс КП «Чернівцікомуненерго» 47 газових котелень закладів освіти міста. Підготовлена і здана на баланс КП «Чернівціводоканал» водонасосну станцію ЗОШ №34. Побудовано шатрових дахів у 32 закладів освіти на суму 9 млн.грн.На виконання комплексної програми енергозбереження м. Чернівців замінено 195 електролічильника на нові електронні прямої дії. Замінені 75% електричних ламп розжарювання на люмінесцентні меншої потужності. У 2010 році встановлено 5 нових теплових лічильника. Повністю замінені віконні та вхідні дверні конструкції на енергозберігаючі в 8 закладах освіти. Крім цього тільки в 2010-2011 роках замінені на металопластикові 37 вхідних дверей та 321 вікно. Реконструйовано харчоблоків в 7 ЗНЗ та 11 ДНЗ. Реконструйовано пралень в 11 ДНЗ та військово-спортивному ліцею-інтернаті. Проведена реставрація 9 пам’яток архітектури в яких розміщені заклади освіти. Капітально відремонтовано 15 фасадів закладів освіти. Традиційно в закладах освіти міста проводяться конкурси з енергозбереження, уроки «Економно жити – себе і країну збагатити».

Проблеми, які потребують розв’язку: Наявність фізично зношеного та морально-застарілого обладнання, оснащення та інвентарю (меблі, дошки,

обладнання їдалень, майстерень, спортивних залів та майданчиків хімічних та фізичних лабораторій, лінгафонних кабінетів).

Незадовільний стан сантехнічних вузлів, систем опалення, водопостачання, водовідведення. Недостатнє фінансування на впровадження енергоощадного обладнання (освітлення, лічильники металопластикові

двері, вікна). Виконання приписів ГУ МНС України в Чернівецькій області у закладах освіти. Капітальний ремонт харчоблоків, пралень та модернізація технологічного обладнання в закладах освіти

Мета проекту: Забезпечення розвитку освіти міста Чернівців. Для цього особливе значення має наявність в закладах освіти сучасної матеріально-технічної бази, що включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, устаткування якими економно, технологічно вірно, якісно та свідомо вміють користуватися.

68

Шляхи реалізації:Заходи Термін


фінансування (тис.грн.)


1. Придбання комп’ютерів та інтерактивних, мультимедійних комплексів та ліцензійні програми для закладів освіти

До 2015 1200,00 Мазуряк С.В.

2. Придбання меблів, обладнання, інвентарю, хімічних та різних лабораторій, лінгафонних кабінетів.

До 2015 2500,00 Керівники закладів освіти

3. Провести ремонт сантехвузлів, систем опалення, водопостачання, водовідведення


4. Виконати приписи ГУ МНС України в Чернівецькій області у закладах освіти.


5. Провести повірку всіх видів лічильників (згідно термінів). До 15.10.2011

60,00 Керівники закладів освіти

6. Технічне обслуговування електрощитових, кабельних ліній, трансформаторних підстанцій. Заміри контурів заземлення

01.08.2011 80,00 Олещенко В.Ф.

7. Навчання відповідальних осіб працівників закладів освіти з охорони праці, пожежної безпеки, експлуатації газових, електро і теплоустановок

До 01.09.2011

50,00 Килинич О.В.

8. Капітальний ремонт харчоблоку ДНЗ НВК «Берегиня» при ЗОШ №34

До 01.09.2011

196,00 Департамент містобудівного комплексу та земельних відносин

9. Проектування та реконструкція плавального басейну ЗОШ №27

До 15.10.2011

800,00 Департамент містобудівного комплексу та земельних відносин

10.Проектування та будівництво автономної котельні для басейну ЗОШ №27

До 15.10.2011

1000,00 Департамент містобудівного комплексу та

69

земельних відносин11.Проектування та будівництво автономної котельні ЗОШ №1 До

15.10.2011760,00 Департамент

містобудівного комплексу та земельних відносин

Очікуванні результати: Ощадливе збереження та своєчасне оновлення матеріально-технічної бази забезпечить розвиток сучасного

навчального середовища, комфортні та безпечні умови навчання дітей, які відповідатимуть європейським стандартам санітарно-гігієнічним вимогам та нормам пожежної безпеки.

70

Програма розвитку освіти м - e-max · web viewПрограма...

Documents