Организация и управление торгово сбытовой...

ПАСПОРТА

ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПО

СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.04 КОМЕРЦИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Организация и управление торгово-сбытовой

деятельностью

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля Организация и управление торгово-

сбытовой деятельностью – является частью программы подготовки

специалиста среднего звена, разработанной на основе Приказа Минобрнауки

России от 15.05.2014 N 539 "Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта среднего профессионального образования по

специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)" (Зарегистрировано в

Минюсте России 25.06.2014 N 32855) базовой подготовки укрупненная

группа специальностей –38.00.00 Экономика и управление в части освоения

основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация и

управление торгово-сбытовой деятельностью и соответствующих

профессиональных компетенций (ПК):

1.Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать

договора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.

2.На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками,

организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение

3.Принимать товары по количеству и качеству.

4.Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и оптовой

торговли.

5.Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и розничной

торговли.

6.Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной

сертификации услуг.

7.Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы

менеджмента, делового и управленческого общения.

8.Использовать основные методы и приемы статистики для решения

практических задач коммерческой деятельности, определять статистические

величины, показатели вариации и индексы.

9.Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной

и коммерческой логистики, обеспечивающие рациональное перемещение

материальных потоков.

10.Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование.

Программа профессионального модуля может быть использована в

дополнительном профессиональном образовании для повышения

квалификации и переподготовки, профессиональной подготовки продавцов,

товароведов, заведующих магазинами, менеджеров по продаже, менеджеров по

закупке; в освоении профессий рабочих, должностей служащих: агент

коммерческий, продавец продовольственных товаров, продавец

непродовольственных товаров при наличии основного общего, среднего

(полного) общего, профессионального образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам

освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и

соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе

освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

приемки товаров по количеству и качеству;

составления договоров;

установления коммерческих связей;

соблюдения правил торговли;

выполнения технологических операций по подготовке товаров к продаже, их

размещению, выкладке и реализации;

эксплуатации оборудования в соответствии с назначением и соблюдения

правил охраны труда;

уметь:

устанавливать коммерческие связи, заключать договора и контролировать их

выполнение;

устанавливать вид и тип организаций розничной и оптовой торговли;

управлять товарными запасами и потоками;

обеспечивать товародвижение и принимать товары по количеству и качеству;

оказывать услуги розничной торговли с соблюдением Правил торговли,

действующего законодательства, санитарно-эпидемиологических требований к

организациям розничной торговли;

эксплуатировать торгово-технологическое оборудование;

применять правила охраны труда, экстренные способы оказания помощи

пострадавшим, использовать противопожарную технику;

знать:

составные элементы коммерческой деятельности: цели, задачи, принципы,

объекты, субъекты, виды коммерческой деятельности;

государственное регулирование коммерческой деятельности;

инфраструктуру, средства, методы, инновации в коммерции;

организацию торговли в организациях оптовой и розничной торговли, их

классификацию;

услуги оптовой и розничной торговли: основные и дополнительные;

принципы и правила размещения и выкладки товаров в торговом зале;

правила торговли;

классификацию торгово-технологического оборудования, правила его

эксплуатации;

организационные и правовые нормы охраны труда;

причины возникновения, способы предупреждения производственного

травматизма и профзаболеваемости, принимаемые меры при их возникновении;

технику безопасности условий труда, пожарную безопасность.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение типовой программы

профессионального модуля:

всего – 588 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –480 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 320 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 160 часов;

учебной и производственной практики – 108 часов.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение

обучающимися видом профессиональной деятельности Организация и

управление торгово-сбытовой деятельностью, в том числе

профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код Наименование результата обучения

ПК 1. Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами,

заключать договора и контролировать их выполнение,

предъявлять претензии и санкции.

ПК 2. На своем участке работы управлять товарными запасами и

потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные

запасы на хранение

ПК 3. Принимать товары по количеству и качеству

ПК 4. Идентифицировать вид, класс и тип организаций розничной и

оптовой торговли.

ПК 5. Оказывать основные и дополнительные услуги оптовой и

розничной торговли.

ПК 6. Участвовать в работе по подготовке организации к добровольной

сертификации услуг.

ПК 7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и

приемы менеджмента, делового и управленческого общения

ПК 8. Использовать основные методы и приемы статистики для

решения практических задач коммерческой деятельности,

определять статистические величины, показатели вариации и

индексы.

ПК 9. Применять логистические системы, а также приемы и методы

закупочной и коммерческой логистики, обеспечивающие

рациональное перемещение материальных потоков.

ПК 10. Эксплуатировать торгово-технологическое оборудование.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач,

оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации.

ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные

требования нормативных документов, а также требования

стандартов, технических условий.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Управление ассортиментом, оценка качества и

обеспечение сохраняемости товаров


Программа профессионального модуля Управление ассортиментом,

оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров разработана на

основе Приказа Минобрнауки России от 15.05.2014 N 539 "Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта среднего

профессионального образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по

отраслям)" (Зарегистрировано в Минюсте России 25.06.2014 N 32855) базовой

подготовки укрупнѐнной группы – 38.00.00 Экономика и управление.

Программа профессионального модуля – является частью программы

подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.04

Коммерция (по отраслям) в части освоения вида профессиональной

деятельности Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение

сохраняемости товаров и соответствующих профессиональных компетенций

(ПК):

1. Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с

ассортиментной политикой организации, определять номенклатуру

показателей качества товаров.

2. Рассчитывать товарные потери и реализовывать мероприятия по их

предупреждению или списанию.

3. Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с

установленными требованиями.

4. Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную

принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты,

определять градации качества.

5. Контролировать условия и сроки хранения и транспортирования товаров,

обеспечивать их сохраняемость, проверять соблюдение требований к

оформлению сопроводительных документов.

6. Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к

товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с


7. Производить измерения товаров и других объектов, переводить

внесистемные единицы измерений в системные.

8. Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать

участие в мероприятиях по контролю.


дополнительном профессиональном образовании и профессиональной

подготовке работников в области коммерции при наличии среднего (полного)

общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам

освоения профессионального модуля





определения показателей ассортимента;

распознавания товаров по ассортиментной принадлежности;

оценки качества товаров в соответствии с установленными требованиями;

установления градаций качества;

контроля режима и сроков хранения товаров;

соблюдения санитарно-эпидемиологических требований к товарам,

упаковке, условиям и срокам хранения;

уметь:

применять методы товароведения;

формировать и анализировать торговый (или промышленный)

ассортимент;

оценивать качество товаров и устанавливать их градации качества;

рассчитывать товарные потери и списывать их;

идентифицировать товары;

соблюдать оптимальные условия и сроки хранения и транспортирования,

санитарно-эпидемиологические требования к ним;

знать:

теоретические основы товароведения: основные понятия, цели, задачи,

принципы, функции, методы, основополагающие товароведные характеристики

и факторы, влияющие на них;

виды товарных потерь, причины их возникновения и порядок списания;

классификацию ассортимента, товароведные характеристики

продовольственных и непродовольственных товаров однородных групп, оценку

их качества, маркировку;

условия и сроки транспортирования и хранения, санитарно-

эпидемиологические требования к ним;

особенности товароведения продовольственных и непродовольственных

товаров.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы


всего – 498 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 426 часа, включая:


самостоятельной работы обучающегося – 142 часа;

учебной и производственной практики – 72 часа.


Результатом освоения профессионального модуля является овладение

обучающимися видом профессиональной деятельности Управление

ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров, в

том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


ПК 1 Участвовать в формировании ассортимента в соответствии с ассортиментной

политикой организации, определять номенклатуру показателей качества

товаров.

ПК 2 Рассчитывать товарные потери и реализовывать мероприятия по их

предупреждению или списанию.

ПК 3 Оценивать и расшифровывать маркировку в соответствии с установленными

требованиями.

ПК 4 Классифицировать товары, идентифицировать их ассортиментную

принадлежность, оценивать качество, диагностировать дефекты, определять

градации качества.

ПК 5 Контролировать условия и сроки хранения и транспортирования товаров,

обеспечивать их сохраняемость, проверять соблюдение требований к

оформлению сопроводительных документов.

ПК 6 Обеспечивать соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к

товарам и упаковке, оценивать качество процессов в соответствии с


ПК 7 Производить измерения товаров и других объектов, переводить

внесистемные единицы измерений в системные.

ПК 8 Работать с документами по подтверждению соответствия, принимать участие

в мероприятиях по контролю.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность

и качество.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за

них ответственность.

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 12 Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования

нормативных документов, а также требования стандартов, технических

условий.

ПАСПОРТ

ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И

МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Программа профессионального модуля Организация и проведение

экономической и маркетинговой деятельности разработана на основе

Приказа Минобрнауки России от 15.05.2014 N 539 "Об утверждении



отраслям)" (Зарегистрировано в Минюсте России 25.06.2014 N 32855) базовой

подготовки укрупнѐнной группы –38.00.00 Экономика и управление.



Коммерция (по отраслям)" в части освоения вида профессиональной

деятельности (ВПД) Организация и проведение экономической и

маркетинговой деятельности: и соответствующих профессиональных

компетенций (ПК):

1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и

планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья,

материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) и участвовать в

их инвентаризации.

2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать

хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных

необходимых документов с использованием автоматизированных систем.

3. Применять в практических ситуациях экономические методы,

рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также

рынки ресурсов.

4. Определять основные экономические показатели работы организации,

цены, заработную плату.

5. Выявлять потребности, виды спроса и соответствующие им типы

маркетинга для обеспечения целей организации, формировать спрос и

стимулировать сбыт товаров.

6. Обосновывать целесообразность использования и применять

маркетинговые коммуникации.

7. Участвовать в проведении маркетинговых исследований рынка,

разработке и реализации маркетинговых решений.

8. Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих

должностных обязанностей, оценивать конкурентоспособность товаров и

конкурентные преимущества организации.

9. Применять методы и приемы анализа финансово-хозяйственной

деятельности при осуществлении коммерческой деятельности, осуществлять

денежные расчеты с покупателями, составлять финансовые документы и

отчеты.

Программа профессионального модуля может быть использована при

разработке программ по профессиональной подготовке и переподготовке

менеджеров по продажам на базе среднего (полного) общего образования,

среднего или высшего профессионального образования.

Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения

модуля





оформления финансовых документов и отчетов;

проведения денежных расчетов;

расчета основных налогов;

анализа показателей финансово-хозяйственной деятельности торговой

организации;

выявления потребностей (спроса) на товары;

реализации маркетинговых мероприятий в соответствии с конъюнктурой

рынка;

участия в проведении рекламных акций и кампаний, других

маркетинговых коммуникаций;

анализа маркетинговой среды организации;

уметь:

составлять финансовые документы и отчеты;

осуществлять денежные расчеты;

пользоваться нормативными документами в области налогообложения, регулирующими механизм и порядок налогообложения;

рассчитывать основные налоги;

анализировать результаты финансово-хозяйственной деятельности торговых организаций;

применять методы и приемы финансово-хозяйственной деятельности для разных видов анализа;

выявлять, формировать и удовлетворять потребности;

обеспечивать распределение через каналы сбыта и продвижение товаров на рынке с использованием маркетинговых коммуникаций;

проводить маркетинговые исследования рынка;

оценивать конкурентоспособность товаров;

знать:

сущность, функции и роль финансов в экономике, сущность и функции денег, денежного обращения;

финансирование и денежно-кредитную политику, финансовое планирование и методы финансового контроля;

основные положения налогового законодательства;

функции и классификацию налогов;

организацию налоговой службы;

методику расчета основных видов налогов;

методологические основы анализа финансово-хозяйственной деятельности: цели, задачи, методы, приемы, виды; информационное обеспечение, организацию аналитической работы; анализ деятельности организаций оптовой и розничной торговли, финансовых результатов деятельности;

составные элементы маркетинговой деятельности: цели, задачи, принципы, функции, объекты, субъекты;

средства: удовлетворения потребностей, распределения и продвижения

товаров, маркетинговые коммуникации и их характеристику;

методы изучения рынка, анализа окружающей среды;

конкурентную среду, виды конкуренции, показатели оценки

конкурентоспособности;

этапы маркетинговых исследований, их результат; управление

маркетингом.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение типовой программы


всего –543 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 435 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 290 часов,

самостоятельной работы обучающегося – 145 часов;

учебной и производственной практики – 108 часов.


Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной - Организация и

проведение экономической и маркетинговой деятельности, в том числе

профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


ПК 2.1.

Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов

и планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров

(сырья, материалов, продукции, тары, других материальных

ценностей) и участвовать в их инвентаризации

ПК 2.2.

Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать

хранение организационно-распорядительных,

товаросопроводительных и иных необходимых документов с

использованием автоматизированных систем

ПК 2.3.

Применять в практических ситуациях экономические методы,

рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а

также рынки ресурсов

ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы

организации, цены, заработную плату

ПК 2.5.

Выявлять потребности, виды спроса и соответствующие им типы

маркетинга для обеспечения целей организации, формировать спрос

и стимулировать сбыт товаров

ПК 2.6. Обосновывать целесообразность использования и применять

маркетинговые коммуникации

ПК 2.7. Участвовать в проведении маркетинговых исследований рынка,

разработке и реализации маркетинговых решений

ПК 2.8.

Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих

должностных обязанностей, оценивать конкурентоспособность

товаров и конкурентные преимущества организации

ПК 2.9.

Применять методы и приемы анализа финансово-хозяйственной

деятельности при осуществлении коммерческой деятельности,

осуществлять денежные расчеты с покупателями, составлять

финансовые документы и отчеты

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые

методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать

их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться

с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно

планировать повышение квалификации

ОК 10. Логически верно, аргументировано и ясно излагать устную и

письменную речь

ОК 12.

Соблюдать действующее законодательство и обязательные

требования нормативных документов, а также требования

стандартов, технических условий

ПАСПОРТ

ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение работ по рабочей профессии

«Продавец непродовольственных товаров»

1. Область применения программы

Программа разработана на основе Приказа Минобрнауки России от 15.05.2014

N 539 "Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.04

Коммерция (по отраслям)" (Зарегистрировано в Минюсте России 25.06.2014 N

32855) базовой подготовки укрупнѐнной группы –38.00.00 Экономика и

управление



Коммерция (по отраслям)" в части освоения рабочей профессии Продавец

непродовольственных товаров и соответствующих профессиональных

компетенций (ПК):

ПК 1. Осуществлять приемку товаров

ПК 2. Осуществлять операции по подготовке товаров к продаже

ПК 3. Осуществлять операции по размещению и выкладке товаров в

торговом зале магазина

ПК 4. Осуществлять операции по продаже и обслуживанию покупателей

в торговом зале магазина



подготовке работников в области торговли, а также при освоении рабочей

профессии Продавец непродовольственных товаров при наличии среднего

(полного) общего образования .Опыт работы не требуется

2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом рабочей профессии и




- приемки непродовольственных товаров;

- размещения непродовольственных товаров на хранение;

- подготовки товаров к продаже;

- размещения и выкладки товаров на торговом оборудовании в торговом зале;

- обслуживания покупателей.

уметь:

- давать визуальную оценку качества поступившего товара;

- оценивать правильность оформления сопроводительных документов;

- оценивать правильность маркировки поступившего товара;

-осуществлять выбор способа укладки товаров на хранение;

- предупреждать товарные потери в процессе осуществления технологических

процессов в магазине;

- определять режим хранения для групп непродовольственных товаров;

- правильно трактовать и применять в профессиональной деятельности правила

торговли и закон РФ «О защите прав потребителей»

- правильно оформлять ценники;

- производить выкладку товаров на торговом оборудовании;

- производить декоративную выкладку товаров;

3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы


всего – 72часа

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 72 часа,

в т.ч. учебной практики – 72 часа


Результатом освоения программы профессионального модуля является

овладение обучающимися видом профессиональной деятельности

Выполнение работ по освоению рабочей профессии «Продавец

непродовольственных товаров» в том числе профессиональными (ПК) и

общими (ОК) компетенциями:


ПК. 1. Осуществлять приемку товаров

ПК. 2. Осуществлять операции по подготовке товаров к продаже.

ПК. 3. Осуществлять операции по размещению и выкладке товаров в

торговом зале.

ПК. 4. Осуществлять операции по продаже товаров и обслуживанию

покупателей.

ОК. 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК. 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК. 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной

деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК. 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК. 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК. 6 . Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК. 7. Соблюдать права покупателей, предусмотренные Федеральным

Законом «О защите прав потребителей» и другими

законодательными и нормативными актами.

15

ПАСПОРТА ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 38.02.04.КОММЕРЦИЯ (ПО ОТРАСЛЯМ)

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕМАТИКА

1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Математика» разработана на основе



отраслям), утвержденного Приказом Минобрнауки России от 15.05.2014 N

539 (Зарегистрировано в Минюсте России 25.06.2014 N 32855) базовой

подготовки укрупнѐнной группы 38.00.00 Экономика и управление

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки

специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по

специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям).

2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов

среднего звена: дисциплина входит в математический и общий

естественнонаучный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении

профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области

профессиональной деятельности;

основные понятия и методы математического анализа, дискретной

математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории

вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления


дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

16

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 40

в том числе:

лабораторные занятия 0

практические занятия 20

контрольные работы 2

курсовая работа (проект) 0

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 20

В том числе:

Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

(если предусмотрено)

0

Проработка конспектов занятий, учебной и специальной

литературы, электронных ресурсов по изученным вопросам.

составление опорно-логической схем, написание рефератов,

решение ситуационных задач

20

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета


Информационные технологии в профессиональной

деятельности


Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в

профессиональной деятельности» разработана на основе федерального

государственного образовательного стандарта среднего профессионального

образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям),

утвержденного Приказом Минобрнауки России от 15.05.2014 N 539

(Зарегистрировано в Минюсте России 25.06.2014 N 32855) базовой

подготовки укрупнѐнной группы –38.00.00 Экономика и управление


специалиста среднего звена.

Программа учебной дисциплины может быть использована в

дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения

квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочей

профессии: продавец непродовольственных товаров.

17

2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалиста

среднего звена: дисциплина входит в математический и общий

естественнонаучный цикл.



Целью курса является знакомство с информационными технологиями,

используемыми в экономике, а также принципами и особенностями

автоматизированного сопровождения хозяйственной деятельности на

различных уровнях управления производством.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения

информации;

- обрабатывать текстовую и табличную информацию;

- использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

- создавать презентации;

- применять антивирусные средства защиты информации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного

обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

- применять специализированное программное обеспечение для сбора,

хранения и обработки банковской информации в соответствии с изучаемыми

профессиональными модулями;

- пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

- применять методы и средства защиты информации;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления


- назначение, состав, основные характеристики компьютера;

- основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи

данных, организацию межсетевого взаимодействия;

- назначение и принципы использования системного и прикладного

программного обеспечения;

- технологию поиска информации в Интернет;

- принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

- правовые аспекты использования информационных технологий и

программного обеспечения;

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- направления автоматизации бухгалтерской деятельности;

- назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских

информационных систем;

- основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.

18



максимальной учебной нагрузки обучающегося – 156 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 104 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 52 часа.


Вид учебной работы Объем часов





Самостоятельная работа обучающихся (всего) 52

- изучение специальной литературы, электронных

ресурсов, подготовка сообщений, рефератов, докладов

38

- выполнение практических заданий 14



ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Основы философии» разработана

на основе федерального государственного образовательного стандарта

среднего профессионального образования по специальности 38.02.04

Коммерция (по отраслям), утвержденного Приказом Минобрнауки России

от 15.05.2014 N 539 (Зарегистрировано в Минюсте России 25.06.2014 N

32855) базовой подготовки укрупнѐнной группы - 38.00.00 Экономика и

управление .

Программа учебной дисциплины «Основы философии» является частью

программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с

ФГОС по специальности среднего профессионального образования по



профессиональной подготовке менеджеров по продажам.

Место дисциплины в структуре программы подготовки

специалистов среднего звена

Дисциплина «Основы философии» принадлежит к циклу общих

гуманитарных и социально-экономических дисциплин и предполагает

19

изучение философии как специфической области знания, направленной на

развитие у обучающихся мышления и навыков овладения культурным

наследием человечества, на выработку у них собственной жизненной

позиции и мировоззрения.

Функциональная компетентность современного специалиста

характеризуется свободой ориентаций в информационном поле, знанием

множества точек зрения, умением выбирать и обосновывать свой выбор,

искусством самостоятельного решения проблем средствами информации и

коммуникации.

Дисциплина «Основы философии» способствует формированию и

развитию конкурентно-способных специалистов, для которых характерны:

критическое и диалектическое мышление, широкий кругозор, умение

анализировать, доказать, обобщать, обосновывать, и аргументировано

отстаивать свою профессиональную, гражданскую, ценностную

позицию.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

учебной дисциплины:

Дисциплина «Основы философии» расширяет базовые знания

обучающихся, необходимые для получения профессиональных умений и

навыков.

Цель изучения дисциплины:

- сформировать у обучающихся представление о предмете философии, о

философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни

человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в

современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей,

их роли в жизнедеятельности человека, общества и цивилизации.

Задачи изучения дисциплины:

- изучить основную проблематику философии;

- сформировать культуру мышления;

- выработать навыки самостоятельной работы обучающихся с философской

литературой;


- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия,

познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе

- формирования культуры гражданина и будущего специалиста;


- основные категории и понятия философии;

20

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за

сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и

использованием достижений науки, техники и технологий

В процессе освоения учебной программы формируются следующие

компетенции будущих специалистов:

1. Готовность делать осознанный и ответственный выбор.

2. Готовность к самообразованию.

3. Информационная компетентность.

4. Социальная компетентность.

5. Коммуникативная компетентность.

Воспитательные направленности:

- формирование культуры межнациональных отношений, основанной на

уважении к обычаям, религии каждого народа, традициям

(толерантность);

- развитие социальной и культурной компетентности обучающихся;

- создание условий для развития, саморазвития и самореализации

личности;

- формирование мировоззрения и его влияние на познавательную

деятельность;

- формирование познавательных и профессиональных интересов

учащихся;

- формирование активной гражданской позиции (гражданское

самосознание, осознание правил свобод человека, правовая культура,

правовое поведение, способности к диалогу).

Рекомендуемое количество часов на освоение программы


максимальная учебная нагрузка обучающегося 52 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 48часов;

самостоятельная работа обучающегося 4 часа.





21



Самостоятельная работа обучающегося (всего)

4

Итоговый контроль в форме зачѐта.


ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК


Программа учебной дисциплины является частью программы

подготовки специалиста среднего звена, разработанной на основе





подготовки укрупнѐнной группы - 38.00.00 Экономика и управление .

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалиста

среднего звена

Учебная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-

экономическому циклу дисциплин.



Программа ориентирована на достижение основной цели обучения

иностранным языкам - развитие иноязычной коммуникативной компетенции

(речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в

четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании,

чтении и письме);

22

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала;

овладение новыми языковыми средствами в соответствии с

отобранными темами и сферами общения;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о

социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка,

совершенствование умений строить свое речевое и неречевое

поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять

общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого

языка;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных

учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную

деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его

помощью познавательные интересы в других областях знания.

Изучение английского языка по данной программе направлено на

достижение общеобразовательных, воспитательных и развивающих задач.

Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие

интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления,

памяти; повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора

обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у

обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной

работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.

Развивающие задачи обучения направлены на развитие всех

составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой,

социокультурной, и учебно-познавательной).

Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие

личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств,

мировоззрения, черт характера; отражают общую гуманистическую

направленность образования и реализуются в процессе коллективного

23

взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении

преподавателя и обучающихся.


- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные

и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной

направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять

словарный запас.


- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум,

необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов

профессиональной направленности.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 158 часов, в том

числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 118 часов

самостоятельной работы обучающегося - 40 часов.







Самостоятельная работа обучающегося

(всего)

1. Изучение специальной литературы, ресурсов

интернет по теме.

2. Тематика практических заданий:

подготовка развѐрнутого монологического

высказывания с использованием текстовых

40

10

10

24

материалов для определѐнной ситуации;

чтение текста по данной теме;

определение ключевых слов и словосочетаний,

составляющие тематическую основу текста;

выполнение ряда дифференцировочных, подстановочных и

трансформационных упражнений грамматического материала

10

10

Промежуточная аттестация в форме

диф.зачета

Паспорт программы учебной дисциплины

Менеджмент (по отраслям)


Программа учебной дисциплины «Менеджмент (по отраслям)»

разработана на основе федерального государственного образовательного

стандарта среднего профессионального образования по специальности

38.02.04 Коммерция (по отраслям), утвержденного Приказом

Минобрнауки России от 15.05.2014 N 539 (Зарегистрировано в Минюсте

России 25.06.2014 N 32855) базовой подготовки укрупнѐнной группы -

38.00.00 Экономика и управление


подготовки специалиста среднего звена в соответствии с федеральным

государственным стандартом среднего профессионального образования по


Программа учебной дисциплины может быть использована при


Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов

среднего звена:

дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный

цикл.




- использовать на практике методы планирования и организации работы

подразделения;

- анализировать организационные структуры управления;

- проводить работу по мотивации трудовой деятельности персонала;

- применять в профессиональной деятельности приемы делового и

управленческого общения;

25

- принимать эффективные решения, используя систему методов

управления;

- учитывать особенности менеджмента в области профессиональной

деятельности;

знать:

- сущность и характерные черты современного менеджмента, историю его

развития;

- методы планирования и организации работы подразделения;

- принципы построения организационной структуры управления;

- основы формирования мотивационной политики организации;

- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

- внешнюю и внутреннюю среду организации;

- цикл менеджмента;

- процесс принятия и реализации управленческих решений;

- функции менеджмента в рыночной экономике: организацию,

планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического

субъекта;

- систему методов управления;

- методику принятия решений;

- стили управления, коммуникации, принципы делового общения.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 174 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 116

часов;

самостоятельной работы обучающегося – 58 часов.


Вид учебной работы Количество

часов







– работа по изучению учебной и специальной

литературы, материалов периодической печати,

Интернет – ресурсов;

34

– работа по подготовке сообщений, докладов, рефератов. 24

Промежуточная аттестация в форме экзамена

26


ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 1..Область применения программы.

Программа разработана на основе федерального государственного

образовательного стандарта среднего профессионального образования по

специальности 38.02.04. Коммерция (по отраслям) приказом

Минобрнауки от 28.07.2014 N 835 (Зарегистрировано в Минюсте России

25.08.2014 N 33769) и примерной программы, утвержденной директором

Департамента государственной политики и нормативно-правового

регулирования в сфере образования Минобрнауки И.М. Реморенко,

одобренной Федеральным государственным учреждением «Федеральный

институт развития образования» (ФГУ «ФИРО») и предназначена для

организации занятий по физической культуре в учреждениях начального и

среднего профессионального образования, реализующих образовательную

программу среднего (полного) общего образования, при подготовке

квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена (автор:

Бишаева А.А., доктор педагогических наук, профессор).

Программа учебной дисциплины «Физическая культура» является частью

программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с

федеральным государственным стандартом среднего профессионального

образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям).



2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки

специалистов среднего звена:

Дисциплина «Физическая культура» является обязательной частью

общего гуманитарного и социально-экономического цикла программы

базовой подготовки специалистов среднего звена.

Основу программы составляет содержание, согласованное с

требованиями федерального компонента государственного стандарта

среднего (полного) общего образования.

3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам

освоения учебной дисциплины:

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;

овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и

27

базовыми видами спорта;

овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

-использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для

укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и

социальном развитии человека;

- основы здорового образа жизни.

4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной



обязательной аудиторной учебной нагрузки – 118 часов;

самостоятельной работы обучающихся – 118 часов.

Предусмотренные программой теоретические сведения сообщаются в ходе

проведения практических занятий.






лабораторные работы -


контрольные работы -



Внеаудиторная самостоятельная работа организуется в

форме занятий в секциях по видам спорта, группах ОФП, не

менее 2 часов в неделю. Проверка эффективности данного

вида самостоятельной работы организуется в виде

28

анализа результатов выступления на соревнованиях или

сравнительных данных начального и конечного

тестирования, демонстрирующих прирост в уровне развития

физических качеств.

Промежуточная аттестация - в форме

дифференцированного зачета


Стилистика и культура речи



специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности

38.02.04 Коммерция (по отраслям).


специалистов среднего звена: учебная дисциплина входит в вариативную

часть профессиональной образовательной программы, является

дисциплиной общего гуманитарного и социально-экономического цикла.

3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и

этическими нормами;

правильно употреблять элементы системы русского языка (выбирать и

комбинировать их с другими элементами) при продуцировании в речи и

правильно интерпретировать при понимании речи;

участвовать в различных ситуациях общения, устанавливать речевой

контакт, обмениваться информацией с другими членами коллектива;

анализировать свою речь с точки зрения еѐ нормативности, уместности и

целесообразности;

устранять ошибки и недочѐты в устной и письменной речи;

свободно владеть устной и письменной речью;

строить монологические и диалогические тексты на разные темы в

соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией

общения;

29

владеть навыками публичного выступления;

пользоваться словарями русского языка.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

различия между языком и речью;

функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

аспекты культуры речи;

нормы русского литературного языка;

специфику употребления стилей речи;

правила продуцирования текстов разных жанров;

особенности построения ораторской речи.



максимальной учебной нагрузки обучающегося – 105 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 70 часов и

самостоятельной работы обучающегося – 35 час.






лабораторные занятия Не

предусмотрены



курсовая работа (проект) Не

предусмотрена



составление опорно-логических схем, опорных конспектов; 8

составление библиографического списка, словаря; 4

анализ и преобразование речевых высказываний, отрывков

произведений; 10

30

подготовка текстов, сообщений, рефератов; 9

написание сочинений, резюме 4



ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ



специалиста среднего звена, разработанной на основе федерального





подготовки укрупнѐнной группы 38.00.00 Экономика и управление .


среднего звена: дисциплина входит в профессиональный цикл

общеобразовательных дисциплин.




определять организационно-правовые формы организаций;

планировать деятельность организации;

определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов


заполнять первичные документы по экономической деятельности


рассчитывать по принятой методологии основные экономические

показатели деятельности организации, цены и заработную плату;

находить и использовать необходимую экономическую информацию.


основные принципы построения экономической системы


управление основными и оборотными средствами и оценку

эффективности их использования;

состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации,

показатели их эффективного использования;

механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

31

основные экономические показатели деятельности организации и

методику их расчета;

планирование деятельности организации





самостоятельной работы обучающегося 35 часов;

практические занятия 36 часов








Самостоятельная работа обучающегося (всего)


внеаудиторная самостоятельная работа 35



Статистика


Программа учебной дисциплины «Статистика» является частью программы








среднего звена:

Дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных

дисциплин.



32

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - использовать основные методы и приемы статистики для решения

практических задач профессиональной деятельности; - собирать и регистрировать статистическую информацию; - проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения; - выполнять расчѐты статистических показателей и формулировать

основные выводы.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - предмет, метод и задачи статистики; - принципы организации государственной статистики;

- современные тенденции развития статистического учѐта;

- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления


- основные формы и виды действующей статистической отчѐтности;

статистические наблюдения; сводки и группировки, способы наглядного

представления статистических данных; статистические величины:

абсолютные, относительные, средние; показатели вариации; ряды: динамики

и распределения, индексы.















ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ

1.. Область применения программы

33







подготовки укрупнѐнной группы 38.00.00 Экономика и управление.



квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке

специалистов отделов кадров, менеджеров по персоналу, офис-менеджеров.


среднего звена: дисциплина входит в профессиональный цикл

общепрофессиональных дисциплин.




осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач

профессионального и личного

оформлять и проверять правильность оформления документации в

соответствии с установленными требованиями,

осуществлять автоматизированную обработку документов;

осуществлять хранение и поиск документов;

использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности;

оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать

организацию документооборота с использованием средств

телекоммуникации.


основные понятия, цели, задачи и принципы документационного

обеспечения управления; нормативно- правовое обеспечение

делопроизводства;

системы документационного обеспечения управления, их

автоматизацию;

классификацию документов;

требования к составлению и оформлению документов;

организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию,

контроль, хранение документов, номенклатуру дел.

34



максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:


самостоятельной работы обучающегося 24 часа.






лабораторные занятия Не

предусмотре

ны


Домашнее задание 2

курсовая работа (проект) (если предусмотрено) Не

предусмотре

на


Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачѐта


ЛОГИСТИКА










среднего звена

Учебная дисциплина «Логистика» является общепрофессиональной

дисциплиной и принадлежит к профессиональному циклу.

35

Курс "Логистика" носит междисциплинарный характер, включая

знания не только основ маркетинга, менеджмента, основ экономической

теории, экономики предприятия, но также информационных технологий,

гуманитарных и естественнонаучных дисциплин таких как философия,

высшая математика, статистика.

Объектом изучения новой научной и учебной дисциплины "Логистика"

являются материальные и связанные с ними информационные и финансовые

потоковые процессы.

Деятельность в области логистики многогранна. Она включает

управление транспортом, складским хозяйством, запасами, кадрами,

организацию информационных систем, коммерческую деятельность и многое

другое. Принципиальная новизна логистического подхода - органичная

взаимосвязь, интеграция вышеперечисленных областей в единую

материалопроводящую систему. Цель логистического подхода - сквозное

управление материальными потоками. Управление материальными потоками

всегда являлось существенной стороной хозяйственной деятельности..

Конечной целью дисциплины является формирование у будущих

специалистов твердых теоретических знаний и навыков по основам

логистики, что позволит им работать в отраслях промышленности, сельского

хозяйства, сферы обращения, различных рыночных структурах.



Цель – на базе анализа современных подходов к теории и практике

добиться всестороннего и глубокого понимания сущности, природы и

методологии логистического познания предприятий как сложных систем и

научиться использовать полученные знания для оптимизации потоковых

процессов, происходящих в этих системах.

Задачи:

-изучение понятийного аппарата логистики;

-усвоение принципов и методов логистического познания предприятий

как сложных искусственных систем;

-рассмотрение практического применения теории и методологии

логистики на предприятиях.

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

- место и роль логистики в становлении и развитии новой экономической

теории;

- основы теории и методологии логистики предприятия;

- цели, задачи и функции логистики;

- логистические цепи и схемы, современные складские технологии;,

логистические процессы;

- контроль и управление в логистике;

36

- закупочную и коммерческую логистику;

- логистическую сущность экономической эффективности процессов

производства и распределения материальных благ;

- основные функциональные области логистики и их роль в экономике

предприятия;

- методы оптимизации движения и использования материальных и

информационных потоков на предприятии;

- методы анализа функционирования звеньев логистической цепи:

«закупка», «производство», «запасы», «складирование», «транспорт»,

«распределение и сбыт», «информация».


уметь:

- выявлять недостатки современной теории и практики управления

предприятием исходя из логистической концепции управления;

- применять логистические принципы и методы управления потоковыми

процессами на предприятии;

- применять логистические цепи и схемы, обеспечивающие рациональную

организацию материальных потоков;

- управлять логистическими процессами организации.

- применять и использовать методы оценок резервов экономии от

оптимизации движения материального и других потоков на предприятии.



максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

- практические работы – 30 часов;

- самостоятельной работы обучающегося - 30 часов;


Вид учебной работы Объем

часов







37

1. Изучение специальной, учебной литературы, ресурсов

Интернет, СМИ по вопросам курса.

2. Индивидуальная работа.

3. Выполнение практических заданий.

4. Выполнение проектных заданий.

7

5

15

3

Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет


Бухгалтерский учет








подготовки укрупнѐнной группы - 38.00.00 Экономика и управление..



квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по

профессиям рабочих 17351 Продавец непродовольственных товаров; 17353

Продавец продовольственных товаров.

2.Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов

среднего звена: дисциплина «Бухгалтерский учет» входит в

профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин.




- использовать данные бухгалтерского учета для планирования и контроля

результатов коммерческой деятельности;

участвовать в инвентаризации имущества и обязательств организации.


- нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;

- методологические основы бухгалтерского учета, его счета и двойную

запись;

- план счетов, объекты бухгалтерского учета;

38

- бухгалтерскую отчетность.




обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 34 часа.







Самостоятельная работа обучающегося (всего) -

самостоятельная работа по выполнению практических

заданий;

- работа с учебной литературой, конспектами, нормативными

материалами;

- исследовательская работа и другие виды работ

34


ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТАНДАРТИЗАЦИЯ, МЕТРОЛОГИЯ И ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ










дополнительном профессиональном образовании при повышении

квалификации и переподготовке с целью обновления знаний, умений и

повышения квалификации в рамках специальности 38.02.04 Коммерция (по

отраслям).


специалиста среднего звена:

Учебная дисциплина «Стандартизация, метрология и подтверждение

соответствия» по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) является

общепрофессиональной дисциплиной и входит в состав профессионального

цикла дисциплин.

39


освоения учебной дисциплины


- работать со стандартами при приемке товаров по качеству и отпуске их

при реализации;

- осуществлять контроль за соблюдением обязательных требований

нормативных документов, а также требований на добровольной основе

ГОСТ, ГОСТ Р, ТУ;

- переводить внесистемные единицы измерений в единицы

Международной системы (СИ).


- основы стандартизации, метрологии, оценки соответствия: контроля и

подтверждения соответствия – сертификации соответствия и декларирования

соответствия;

- основные понятия, цели, задачи, принципы, объекты, субъекты,

средства, методы, нормативно-правовую базу стандартизации, метрологии,

подтверждения соответствия и контроля;

- основные положения Национальной системы стандартизации.











лабораторные занятия -





- самостоятельная работа по выполнению практических

заданий;

- работа с учебной литературой, конспектами,

нормативными материалами;


6

6

8



БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

40



специалиста среднего звена, разработанной на основе Приказа

Минобрнауки России от 15.05.2014 N 539 "Об утверждении федерального

государственного образовательного стандарта сре5днего профессионального

образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)"



2. Место дисциплины в структуре программы подготовки

специалиста среднего звена

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к

общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения


Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» - вооружить

будущих выпускников теоретическими знаниями и практическими

навыками, необходимыми для:

• разработки и реализации мер защиты человека и среды

обитания от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций

мирного и военного времени;

• прогнозирования развития и оценки последствий

чрезвычайных ситуаций;

• принятия решений по защите населения и территорий от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и

применения современных средств поражения, а также принятия мер

по ликвидации их воздействий;

• выполнения конституционного долга и обязанности по

защите Отечества в рядах Вооружѐнных Сил Российской Федерации;

• своевременного оказания доврачебной помощи.


• организовывать и проводить мероприятия по защите

работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных

ситуаций;

• предпринимать профилактические меры для снижения

уровня опасностей различного вида и их последствий в

профессиональной деятельности и быту;

• использовать средства индивидуальной и коллективной

защиты от оружия массового поражения;

• применять первичные средства пожаротушения;

41

• ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и

самостоятельно определять среди них родственные полученной

специальности;

• применять профессиональные знания в ходе исполнения

обязанностей военной службы на воинских должностях в

соответствии с полученной специальностью;

• владеть способами бесконфликтного общения и

саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных

условиях военной службы;

• оказывать первую помощь пострадавшим.


знать:

• принципы обеспечения устойчивости объектов экономики,

прогнозирования развития событий и оценки последствий при

техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том

числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе

национальной безопасности России;

• основные виды потенциальных опасностей и их последствия в

профессиональной деятельности и быту, принципы снижения

вероятности их реализации;

• основы военной службы и обороны государства;

• задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

• способы защиты населения от оружия массового поражения;

• меры пожарной безопасности и правила безопасного

поведения при пожарах;

• организацию и порядок призыва граждан на военную службу и

поступления на неѐ в добровольном порядке;

• основные виды вооружения, военной техники и специального

снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских

подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности,

родственные специальностям СПО;

• область применения получаемых профессиональных знаний

при исполнении обязанностей военной службы;

• порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.



максимальной учебной нагрузки обучающегося – 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося- 68

часов;

самостоятельная работа обучающихся - 34 часа.

42


Психология и этика профессиональной деятельности








подготовки укрупнѐнной группы- 38.00.00 Экономика и управление.



подготовке работников.


специалистов среднего звена:

Учебная дисциплина «Психология и этика профессиональной

деятельности» по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям)

является вариативной общепрофессиональной дисциплиной и принадлежит

к профессиональному циклу.






часов








заданий;




Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачѐта

43

- применять в профессиональной деятельности методы, средства и

приемы психологии и этики, делового и управленческого общения;

- планировать и организовывать работу подразделения;

- формировать организационные структуры управления;

- учитывать особенности психологии в профессиональной деятельности;

- анализировать жизненные ситуации с точки зрения морали;

- различать хорошие и дурные манеры поведения;

- использовать этические нормы в общении


- процесс и методику принятия и реализации управленческих решений;

- систему методов управления;

- стили управления, коммуникации, деловые и управленческое общение;

- особенности психологии в области профессиональной деятельности;

- виды профессиональной и универсальной этики;

- понятия этикета, манер и морали





самостоятельной работы обучающегося – 30 часо



часов




лабораторные занятия -





- самостоятельная работа по изучению справочной базы;

- самостоятельная работа по подготовке докладов,

сообщений;

- самостоятельная работа с учебной литературой,

конспектами, другие виды работ

5

10

15

Форма промежуточной аттестации - дифференцированный

зачет


Рынок ценных бумаг








подготовки укрупнѐнной группы 38.00.00 Экономика и управление .


специалиста среднего звена: дисциплина является общепрофессиональной

и входит в профессиональный цикл.


освоения учебной дисциплины


сущность рынка ценных бумаг, как альтернативного источника

инвестирования;

виды ценных бумаг зарубежных стран и России;

организационную структуру рынка ценных бумаг;

профессиональных участников рынка ценных бумаг

механизмы функционирования биржевого и внебиржевого рынков ценных

бумаг в России и за рубежом;

основные условия покупки и продажи ценных бумаг;

основные виды сделок на фондовой бирже.

систему государственного регулирования и самоуправления рынка;

правовое обеспечение функционирования рынка ценных бумаг;


различать классические виды ценных бумаг, производные ценные бумаги

(деривативы) и финансовые инструменты;

показать различия между первичным, вторичными и «уличным» рынками

ценных бумаг;

объяснить сущность организационного и операционного механизмов

фондовой биржи;

разбираться в деятельности брокерских и дилерских компаний;

определить доходность ценных бумаг.

2

4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы

учебной дисциплины:



самостоятельной работы обучающегося 20 часов

практические занятия 28 часа











заданий;




20


Организация и управление торгово сбытовой...

Documents