ОбАкадемииКоммуникацийWORDSHOP

АкадемияКоммуникацийWordshopдаетдополнительноепрофессиональноеобразование.Этозначит,чтовыможетесовмещатьобучениесработойидругимобучением(например,дневным).

Занятияпроходят3–4разавнеделю:ввыходнойденьониначинаютсяв11–12утраипродолжаютсяцелыйдень,вбудниеднизанятияначинаютсяс19.30.

Повыходнымвтечениевсегоучебногогодапроходятзанятиявмастерскойкуратора,гдестудентыполучаютосновубудущейпрофессии.Вэтотденьпроходятитеорияипрактика.Накаждоймастерскойпредусмотреныкурсовыеработы(неменьше1загод)иодиндиплом(вконцегода).

Побуднямпроходятспециализированныекурсыдругихпедагогов,которыедополняютзанятиякураторовиоттачиваютдополнительныеважныенавыки.Каждыйтакойкурсдлитсяоколо3-хмесяцев.Поэтомуспециализированныхкурсовдлякаждогофакультетазагодбываетнесколько(3–4),амастерскаякураторатолькоодна(нонавесьгод).Вконцеспециализированныхкурсовделаютсязачетыилипросмотры.

Такжепобуднямпроходятпотоковыелекции,которыерасширяютсознаниеивосполняютнедостаткипредыдущегообразования(илиегоотсутствие).Например,лекциипоМХК(мироваяхудожественнаякультура),лекцииповведениювстратегию,лекциипомузыке,историикиноидр.Наэтилекцииходятбольшиепотокистудентов(изразныхфакультетов)ионинесут,кромеобразовательной,такжемиссиюсближениявсехстудентовАкадемииводнокоммьюнити.

Модульнаясистема

ОднойизособенностейАкадемииявляется«модульная»система,котораяпозволяетвсемстудентамходитьналюбыезанятиявнутриАкадемии.Например,сценаристымогутпосещатьзанятиярежиссеров.Астратегимогутходитьнамедиапланированиеилинакреативныезанятия.Этодаетвозможностьполучитьбольшезнанийзаучебныйгодистатьболееуниверсальнымспециалистом.

ВАкадемиидействуетинтеграцияфакультетов,чтопозволяетмногиепроектыделатьсиламинесколькихфакультетов.Например,припроизводствевидеопривлекаютсярежиссеры,студентыкреативноговидео,сценаристы,продюсеры.Приработенаддипломамирекламныхфакультетов(арт-дирекшникопирайтинг)привлекаютсястратеги,которыепишутимбрифибрифуюткреативщиковнапоследующуюработунаддипломами.

ВАкадемииразработангодовойкурсфестивальногокреатива,которыйведутИсполнительныйкреативныйдиректорРАGeometryGlobalОлегТумановиHeadofArt&DesignАнастасияБухонкина.Егомогутпосещатьвсежелающиестудентывсехрекламныхнаправлений(копирайтеры,арт-директора,стратеги,продюсеры).Входекурсастудентыбудутучитьсясоздаватьлучшиевмирекреативныеидеи,смелоияркоизподаватьиучаствоватьвмеждународныхкреативныхфестивалях.Целькурса–выигратькреативныефестивалиFutureLions,YoungLionsиD&AD,атакжесобратьфестивальноепортфолио.Сегоднялюбомууважающемусебярекламщикумалоиметьвпортфолиохорошиеработы,книмдолжныприлагатьсятрофеисрекламныхфестивалей.ИWordshop–лучшееместо,чтобынаучитьсяихвыигрывать:ТОП-6лучшихyoungcreatorsРоссииза2016годявляютсянашимивыпускниками.

ВовремяобучениявАкадемиюприходятсгостевымилекциямилучшиеспециалистыиндустрии:дизайнеры,рекламисты,режиссеры,техническиеспециалисты,продюсеры.Ихувлекательныерассказыикейсыпомогаютпонять,какустроенбизнесикакиетребованияквыбраннойпрофессии.

Большимисобытиямидлястудентовявляютсяпубличныеоткрытыезащитыкурсовыхидипломныхпроектов.Онипроходятприучастииведущихспециалистовиндустрииичастопревращаютсявярмаркувакансий(т.к.кадровыйголоддосихпорсуществуетвомногихтворческихиндустриях).Членыжюричастопослеучебныхпоказовприглашаютксебепонравившихсястудентовнасобеседования.Крометого,черезАкадемиюпроходятмногиеджуниорскиевакансииотHR-специалистов.ПодобныевакансиипубликуютсявзакрытыхгруппахАкадемиинаФБ.

ВтечениегодавсепедагогиАкадемииработаютсостудентаминадихпортфолио.Передтрудоустройствомстудентыподъезжаютсработаминапортфолио-ревью,входекоторогопроисходитотборлучшихработиихсистематизация,атакжевыработкауникальногоконцептапортфолиоданногостудента.Врезультатевсепортфолионашихвыпускниковнепохожидругнадруга,онипостояннопополняютсяисовершенствуютсяивсегдавпечатляютработодателейсвоимуровнемимногочисленныминавыками.

ВнеучебныемероприятияТакжеежегодновсестудентыимеютвозможностьвмартесъездитьсАкадемиейнанеделювстолицумира(Лондон,Берлин,Нью-Йорк)ипослушатьлучшихспециалистоввобластирекламы,дизайна,нью-медиа,современногоискусства.ПоездкасопровождаетсяпосещениемРА,дизайн-студий,видео-продакшнов,музеев,частныхгалерей.БольшинствоэтихместявляютсязакрытымидляпосетителейипринимаюттолькогруппуотWordshop(попредварительнойдоговоренностиспривлечениемконтактовАкадемиииеепреподавателей).

Программафакультета

«Арт-дирекшн»Целиобучения—приобретениеарт-директорскихнавыков:созданиеидей,работаспринтом,видеоиdigital.Созданиеарт-директорскогопортфолио:концепты,принты,видео,digital.НаучитьсясоединятьприобретенныенавыкивбольшиеинтегрированныеРК.Втечениегодастудентыработаютнаддвумядипломнымипроектами:доянваря—разработкаинтегрированнойсоциальнойРК,послеянваря—разработкаинтегрированнойкоммерческойРК.

ПрограммакуратораЛеонидаФейгина«Мастерскаяконцептинга»Курспрофессиональнойподготовкисотрудниковдляработывдизайн-студияхирекламныхагентствах.Обучениедаетвысокийуровеньнавыковварт-дирекшнеикопирайтингеивыходзапределыклассическихмедиа,обучениеновымтехнологиямитрендамврекламе.Курспостроеноченьплотносповышеннойтребовательностьюкресурсамстудентов,чтопозволяетдобитьсянавыходевысокогорезультатапрезентаций.Втечениевсегоучебногогодаобученияодновременнопроходитработанаднесколькимипроектами.Этопозволяетразвиватьспособностистудентовиподготавливаетихкреальномуритмуработыврекламныхагентствахидизайн-студиях.

ПоокончанииобучениястудентыполучаютДипломWordshop.Нарынкерекламыонзначитбольше,чемлюбойгосударственныйдиплом,атакжесдостоинствомвоспринимаетсявЕвропеиАмерике—т.к.тамWordshopзнают,каксерьезнуюшколу.ТриждыWordshopвыигрывалпрестижныйфестивальYoungGlory(золотов2014и2015исеребров2017)иполучалтитул«Лучшаярекламнаяшколамира».ИменнопоэтомуоWordshopзнаютвсеРАиHR-специалистыивслучаепоискаджуниоровобращаютсянапрямуюкнам.Сегоднянасвоспринимаюткакглавнуюкузницукадровдлярекламнойиндустрии.ЗавремяобучениячерезWordshopпроходитмножествовакансий.Этопозволяетвсемвыпускникамкконцуобучениянайтиработуитрудоустроиться.

1триместр:с01октябряпо28декабря.

2триместр:с10январяпо24марта.

3триместр:с01апреляпо31мая.

Защитадипломныхпроектов–июнь.

1триместр 2триместр 3триместр

Профильныепредметы Концептинг Концептинг Концептинг

FestivalIdeation FestivalIdeation FestivalIdeation

Рекламныйпринт РекламавDigital Креативныетехнологии

Креативноевидео Креативноевидео Креативноевидео

Потоковыеобщиелекции Коммуникацияипсихология Мироваяхудожественнаякультура Современноеискусство

Искусствопрезентаций

ОднойизособенностейАкадемииявляется«модульная»система,котораяпозволяетвсестудентамходитьналюбыезанятиявнутриАкадемии.Например,сценаристымогутпосещатьзанятиярежиссеров.Астратегимогутходитьнамедиапланированиеилинакреативныезанятия.Этодаетвозможность,получитьбольшезнанийзаучебныйгодистатьболееуниверсальнымспециалистом.

1триместрс01октябряпо28декабряПрофильныепредметы

Мастерскаякопирайтингиарт-дирекшн(ПРАКТИКА)Разборпервогодомашнегозадания.

Лекция“Чтотакоекоммуникация?”(Чтотакоекоммуникациявообще?Зачемонанужна?Какразвиваласькоммуникациястечениемвремени?Чтотакоеязыккоммуникации?)

Домашнеезадание:Возьмитекакую-либоспецифическуюаудиториюипринеситеразборихязыкаипримерыкоммуникацийбрендовдляэтойаудитории.

Разбордомашнегозадания.

Лекция“Люди,которыеизменилирекламу”(отклассиков–доdigital,спримерамиработ).

Домашнеезадание:Принеситеодинлюбимыйпроект(кампанию,принт,ролик,сайт,чтоугодно),который,каквамкажется,отражаетсовременныйподходкрекламе.

Лекция:“Креативность–этоновоемедиа”(Какизменилсяподходкгенерацииидейсегодня?Почемуdigitalпроизвелреволюцию?Какнужнопродаватьидеисегодня?).

Разбордомашнегозадания.

Лекция“Работавкоманде”(Роливкоманде?Ищемвдохновениеилидисциплинированопашем?Ктотакойсовременныйкреативщик?Способыштормингавкоманде?Какизбегатьконфликтов?).

Практика:Командныйбрейншторм(придумываемидеивформатебрейншторманасвободныйбрифианализируемработувкоманде).

Лекция:“Какработаетнашмозг?”(Какустроенмозг?Почемумыиспользуеминогда10%,аиногда90%?Какиебарьерыестьунашегомозгаикакихпреодолеть?Какиеошибкидопускаюткреативщикивработе?)

Практика:практическиезаданиявпроцесселекции.

Разбордомашнегозадания.

Лекция“Чтотакоебрификакснимработать?”(Чтотакоебриф?Вчемотличиеклиентскогоикреативногобрифа?Ктосоставляетбрифвагентстве?Какиебываютбрифы?Зачемнуженбрифкреативщикам?).

Практика:сокращаембрифклиента.

Лекция“Чтотакоестратегия?”(Чтотакоестратегиявообще?Вчемотличиебизнес-стратегииотбренд-стратегиииоткоммуникационнойстратегии?Чтовходитвкоммуникационнуюстратегию?Чтотакоесообщение/обещаниебренда?).

Практика:методобратнойперемоткидляанализакейсов.

Домашнеезадание:“отмотать”1кейссамостоятельно.

Разбордомашнегозадания.

Лекция:“Разницамеждутрюкамииидеей?”(Чтотакоетрюк?Вчемотличиеотидеи?Когданужноиможноиспользоватьтрюки?Какпридумыватьтрюки?).

Практика:придумываемтрюкииидеи.

Лекция“Чтотакоеинсайт?”(Чтотакоеинсайт?Какиетипыинсайтовбывают?Какиеестьинструментыдляпоискаинсайтовукреативщиков?Какпонять,чтотыдостаточноглубококопнул?Какиспользоватьинсайтывидеях?Могутликреативщикиискатьинсайты?Бываютлиидеибезинсайтов?).

Практика:ищеминсайтыпотехникеMiamiAdSchool“Whatpeoplecaresabout?”.

Лекция:Креативныетехникидлянестандартныхидей(ТехникаdigitalbrainstormbyR/GA,техника“реальногомира”дляeventиbtlактиваций,техникасозданиявирусныхидейипроверкиидейнаviral/PRэффект).

Домашнеезадание:запуститеНовогоднийфлешмобвсоциальныхсетях1триместрс01октябряпо28декабря.

Мастерскаякопирайтингиарт-дирекшн(ТЕОРИЯ)

Концептинг

Данныйэтаппосвященбазовымзнанияминавыкамарт-директоровикопирайтеров:

-Освоениеоснованализазадания(брифа);

-Освоениекреативныхприемов,методовмозговогоштурма;

-Наработкаопытабыстрогосозданиякреативныхидей;

-Погружениевиндустрию(курсМаксимаПономарева);

-Навыкисамостоятельногоанализабрифа(поискианализинформации).

-Знакомствосоструктуройрекламногоагентстваипринципамисовместнойработыврекламныхагентствах,дизайн-студиях;

-Основыстратегии.

FestivalIdeation

Целикурса:1.Научитьсясоздаватьлучшиевмиреидеииправильноихподавать.

2.ВыигратьFutureLionsидругиефестивали.

1полугодие:созданиеидейибордов

1занятие.Особенностьиназначениефестивальныхидей.Чтотакоефестивальныеидеи:отинсайта,отбенефита,отпродакшена.Какиебываютфестивали.Структурафестивальнойидеи:ситуация,проблема,инсайт,идея,результаты.

Структураподачиидеивборде:Challenge,Idea,Result.Поискфестивальнойпроблемыиинсайта.Проблема«singleminded»идеи.Напримеребордовсфестивалей,ккоторыммыбудемготовиться:YongLions,D&AD,FutureLions.

Домашнеезадание:поделитьсянакоманды,AoTW(расписатьчужиекейсынафестивальныеблоки),найти5инсайтовдляразныхкатегорийтоваров.СменитьрешениедлянесколькихидейнаAoTW.

2-3-4занятие.Созданиефестивальнойидеи.Креативныеприемыипрактики.Совместнаягенерацияидей.

Смотрдомашнегозадания.Идеяикреатив.Креативныйпроцесс.Креативныеприемыипрактики.

БеремодинизбрифовпредыдущихYoungLions.Проходимсяпоиностраннымиотечественнымработам.Используяпройденныекреативныеприемыпридумываемновыеидеи.

Домашнеезадание:придуматьнасвоиинсайтыкреативныеидеииоформитьнаслайд-борд.

5-6-7занятие.Созданиебордов:секретыимеханики.Трендывфестивальныхидеях.

Смотрдомашнегозадания.Изготовлениебордов:приемы,лучшиепрактики,инструменты.Нэйминг.Тексты.Сутьsinglemindedподачи.Категории:задачииKPIкаждойкатегории.Трендыииспользованиепопулярныхтем.Социальнаярекламаиидеибезрезультата.

Домашнеезадание:оформляемидеивборд,накаждыйинсайтпридумать3идеисиспользованиемтрендов:механикиитематики,3социальныхидеи,3идеи-стартапа.

8занятие.ОсобенностиYoungLions.Трендыиприемыфестиваля

Трендыиприемыфестиваля.Работы-победители.

9занятие.БрифYongLions

Разборбрифа.Инсайтыинаправления.

Рекламныйпринтивизуальнаякоммуникация

1.Всёначинаетсясидеи!

Основакреатива.Знакомствоспонятиембенефитиинсайт(полезноесвойстворекламируемогопродукта).

Современныетенденциивизуальнойкоммуникации.

Практическиезанятия.

2.ЧтотакоеАрт—дирекшнисчемегоедят?

Рольизадачиарт-директора.Влияниевизуальнойкоммуникациинавосприятиепотребителя.

Практическиезанятия.

3.Типографикаврекламе.

Анализтипографическихприёмовдляпередачикреативнойидеи.Шрифткакпластическийобъект.

Практическиезанятия.

4.Фотографияврекламе.

Анализиспользованияфотографиидляпередачикреативнойидеи.Принципыподборафотографий.Работасфотографамиифотобанками.

Практическиезанятия.

5.Иллюстрацияврекламе.

Анализиспользованияиллюстрациидляпередачикреативнойидеи.Принципыподбораиллюстраций.Работасиллюстраторами.

Практическиезанятия.

6.Иллюстративныйплакат.

Созданиеиллюстативогоплакатанаосновекреативнойидеи.Поисккреативногорешения.Поиск

стилистическогорешения.

Практическиезанятия.

7.Надписиисмысл—шрифтовойплакат(совместноскопирайтерами).

Созданиешрифтовогоплакатанаосновекреативнойидеи.Поисккреативногорешения.Поискстилистическогорешения.

Практическиезанятия.

8.Простыерешенияиликаксделатьхорошуюработузатрикопейки.

Анализмелкобюджетныхприёмовдляпередачикреативнойидеи.Примерыреализации.Наборприёмовивоздействиенааудиторию.

Практическиезанятия.

9.Провокациякаксредстводостижениявнимания.

Анализприёмовиспользуемыхприсозданиипринтовойрекламыоснованныхнапровокационныхтемах.

Практическиезанятия.

10.Поискновыхпутейдляпринтовойрекламы.

Новыетехнологииичтоонидают.Рациональныйистратегическийкреатив.

Практическиезанятия.

Креативноевидео

TVCMAKING(CrushCourse).

Данныйкурссочетаеттеоретическиезанятия(обзорныелекции)ипрактическуюработу.

Впроцессезанятийстудентысоздают/снимаютнесколькокороткихвидеоскетчейиоднузачётнуювидеоработу.Зачётнойработойможетбыть:рекламныйроликиликороткометражныйфильмилимузыкальныйклип(формат,жанритехникалюбые:отанимациидовидеоарта).

Студентыснимаютнасобственныесредства.Организаторынепредоставляюттехническуюбазудляпроизводствароликов.

Поокончаниипервогосеместрастудентысдаютзачётнуюработу.

Занятияпроходятразвнеделю.

Занятие№1.ДеньоткрытыхдверейвголовеАрт-директораАндреяМусина.

Жанрырекламы,форматы,креативныеплатформыивообще...зачемвсёэтонадо?

Домашнеезадание(сроквыполнения2недели):

а)Фото-фильм.10-юкадраминадорассказатьисторию.

б)Написатьмонологвлитературнойформеотсвоеголицаотом,чтооченьсильноволнует.Объём—1стр.

Занятие№2.Как?Какнаписатьхорошуюисториюдляэкрана?(часть1-я).

Основы«экранной»драматургии.Элементы,изкоторыхсостоитинтереснаяистория.

Занятие№3.Как?Какнаписатьхорошуюисториюдляэкрана?(часть2-я).

Основы«экранной»драматургии.Элементы,изкоторыхсостоитинтереснаяистория.

Домашнеезадание(сроквыполнения1неделя).

Задание:написатьнесколькокороткихдиалоговвнесколькихситуациях(2—3персонажа).

Занятие№4.Герой.

Конфликтихарактер.

Домашнеезаданиеподраматургии:«Ссоравлифте»(сроквыполнения1неделя).

Занятие№5.ЛитературноемышлениеvsКиноязык(часть1-я).

Чтоикакработаетнаэкране?

Домашнеезадание(сроквыполнения2недели):Раскадроватькартинув15—20кадрах.

Занятие№6.ЛитературноемышлениеvsКиноязык(часть2-я).

Чтоикакработаетнаэкране?

Занятие№7.POV&DIRECTORSCHOISE(часть1-я).

Чтонадознатьпередтем,какрисоватьсториборд?

Домашнеезадание/ЗАЧЁТНОЕ(сроквыполнения4недели).Сделатьфоторепортаж.Написатьзаявку:тема,почемуэтоважно,почемуяхочуобэтомрассказать,гдечтопроисходит.Плюс:какиесредствасобираюсьиспользовать.

Занятие№7.POV&DIRECTORSCHOISE(часть2-я).

Чтонадознатьпередтем,какрисоватьсториборд?

Занятие№8.СОБЫТИЕ.

Очёмкиноиначтосмотреть?

Занятие№9.ПРОСМОТР.

Открытыйпросмотрзачётногозадания(фоторепортаж).

1триместрс01октябряпо28декабряПотоковыелекции

«КОММУНИКАЦИЯИПСИХОЛОГИЯ»

Чтоскрываетсяподназваниемкурса«КОММУНИКАЦИЯИПСИХОЛОГИЯ».

Почемупоявилосьто,чтояхочурассказать.Яужечетвертьвеказанимаюськоммуникациями.Сначалаядумал,чтозанимаюсьрекламой,нопотомвсе

жепонял,чтокоммуникацией.Этойсменемоегоотношенияксвоемузанятиюспособствовалаграндиознаясменахарактерарекламызапоследние20лет.Иделотутдаженевтом,чтопоявилосьто,чтоназываетсяDigital,автом,чторадикальноизмениласьструктурасообществихарактеробщениялюдей.Появилосьогромноеколичествосубкультур,небольшихсообществ,временныхобъединенийипроч.ипроч.,чтозаставилосовершенноиначепосмотретьнато,какработаютбренды,какработаетсвязи,какработаеткоммуникация.Какпоявилосьто,чтояхочурассказать.Врезультатебольшогочислаэкспериментовпопостроениюкоммуникационныхстратегийдлябольших

ималыхбрендоввсовершенноразличныхсегментах,появиласьмассанаработок,которыесвязаныискультурологией,испсихологией,иссоциологией-т.е.каквсегданастыкенаукнашлосьчто-тоновое.Вразработкеэтогоновогопринималиучастиеспециалистысамыхразныхобластей.Одниработаютвстратегическоммаркетинге,кто-тозанимаетсягеймификацией,кто-топсихологией,кто-торазрабатываетпрограммытренинговдляперсонала-всемыпринесличто-тосвоеиунесличто-то,чтонамбылонеобходимо.Какой-точастьюнашихнаходокяхотелбыподелиться.Чтояхочурассказать.Насамомделе,всепросто.Есливынаберетевпоисковике«теорияинформации»,тонавсех

предложенныхстраницахбудетнаписанопрото,чтокодировкапередатчикадолжнысоответствоватькодировкеприемника.Иначеинформациянепойдет.Собственно,вотпроэтомыипоговорим.Поговоримсосторонысоциологии,состороныпсихологииикультурологии.Болееподробносмотритевпрограмме.Болеекраткоможносказать:«Какогочертамынепонимаемдругдругаикакэтоизменить?»

«КОММУНИКАЦИЯИПСИХОЛОГИЯ»

Почемуэтоважностратегам.Потомучтовашбренддолженговоритьнаодномязыкеспотребителем.Ипотомучтостандартные

описанияаудиторий,используемыевнастоящеевремя,уженеработают.ЯпервымначалиспользоватьТеориюПоколенийприразработкестратегий-лет10назад.Теперьэтостановитсямейнстримом.Амысвамипосмотримещемноготого,чтопомогаетразобратьсяснастройкамикодировокналиниибренд-потребительиещенато,какнайтиобщуюсистемусмысловдлябрендаипотребителя.Почемуэтоважнокреативу.Можетбыть,вынезаметили,новаша/нашаработа-этонайтиязык,накоторомвысможетедонести

ценностибрендадоаудитории.Ну,илинайтитотязык,накоторомбрендсможетобщатьсяспотребителем.Есливыэтозаметили,топрошуваудиторию,аеслинезаметили,тотемболее.Почемуэтоважнорежиссерамисценаристам.Потомучтомысвамисоздаеммиры.Авосновелюбогомира-системасмыслов-тосамоеСлово,которое

быловначалеСотворенияМира.Этасистемасмысловзадаетзаконысоздаваемоговамимира,онасоздаеттекультурныекоды,которыепозволяютвашемусозданномумирувыживатьивовлекатьнетолькозрителей,ноипродюсеров,актеров.Вашнарратив-онилисоздаетпривлекательнуюсистемусмыслов,вкоторойхочетсяжитьикоторуюхочетсясмотреть,ккоторойхочетсяиметьотношение,илинет.Почемуэтоважновсем.Потомучтодляэффективногосуществованиянамнеобходимоэффективнокоммуницировать.А

коммуницироватьнамприходитсяспредставителямисовершенноразныхкультурисообществ,слюдьми,которыесовершенноиначе,чеммы,расставляютприоритетывсвоейжизни,которыеимеютиныецелииценности.Мнекажетсяважнымнаучитьсясоздаватьновыемиры,научитьсяслышатьпредставителейдругихмировиделатьвместечто-тосовершенноновое,чтоможносделатьтолькослюдьми,имеющимиразныеточкизрения.Увидимся!

«КОММУНИКАЦИЯИПСИХОЛОГИЯ»

Тема: Сменацивилизаций,смена мышленияикоммуникаций. • Информационнаяцивилизация. • 3волны,3сменыцивилизаций-Сельскохозяйственная -Индустриальная-Информационная.• Как ломаютсястереотипы,как меняетсяпарадигма. • Изменение коммуникации. • ОтAIDAк AISAS. • Теория племен. • Племенакак реализация потребности бытьдругим ипотребностивсменевпечатлений.

• Смена поведенческихсценариевкакосновной показателькачества жизни. • Схема потребительскихмотивацийCensydiamитренды. • Схема потребительскихмотивацийCensydiam иее использованиеванализетрендов. • Ценностии мышлениеиндустриальнойиинформационнойцивилизаций-принципиальныеотличия.

• Трендыкак реализация переходак информационнойцивилизации.• Теория поколений. • Закономерностии связипсихологическихособенностейи поколений.• Малкольм Гладуэлл-«Гении иаутсайдеры». • Нейл Хоув иВильямШтраус-«Теория поколений». • Общие закономерности.• Различияв психологическихособенностяхпоколений. • ПоколенияYиZкакосновная целеваягруппа длямаркетинговыхикорпоративныхкоммуникаций.

• «Предчувствие»появления нового человека. • Ценности,личность, индивидуальность. • Работоспособность, лояльность, отношениеккорпоративнымценностям. • Поведенческиестереотипы. • Потребительскиестереотипы.

Тема:Психология,восприятие,творчество.• Мынеживемвреальности.• Матрицасознания. Осмысление реальности.Субъективная реальностькаксистемасмыслов,связывающаявсё.

• Чтомывоспринимаем? Как мы воспринимаем?Интуиция, эвристикаиликогнитивныйпроцесс.2системы ДаниэляКанемана.

• Когнитивные ловушкии оптическиеиллюзии. • Искажение реальностиикогнитивнаяслепота. • Интенциональность,клиповоемышление, рассеянное вниманиеи прочие штуки,которыепреобразуютреальность.

• Фрейд.Супер-Его,Его,Идизащитные механизмы.• Когнитивные наукивсветеновоговзгляда намаркетинг. • Работа сосмыслами ВиктораФранкла. • Творчествоичтосэтим делать? • Поисковая активностьВадимаРотенберга. • Поток Милая Чиксентмихая. • Этапы творческогопроцесса Пуанкаре. • Творческие людиичто сними делать.Управлениетворческимколлективом.Тема:Системасмыслов.Работасосмыслами.• Смыслкак важнейшаяпотребность. • Смысл -основаорганизации. • Системанепротиворечивых смысловкак основа организации социальныхсистемотвременныхсообществдобрендови религий.

• Работа сосмыслами. • Воспитанная беспомощность-жесткие способыработысаудиторией. • Управление смыслами. Упаковка смыслов. • Сторителлинг как способработысосмыслами. • Геймификациякакспособработысосмыслами. • Визуализациякак способупаковкисмыслов. • Борьба с неопределенностью. • Толерантностькнеопределенностикак важнейшеекачествосовременногочеловекав условияхбыстроизменяющейся реальности.

• Пересечение смыслов,пересечениесообществкак средствосоздания новыхсценариевприразработке программпо улучшениюсостояния городскойсреды.

2триместрс10январяпо24марта

Профильныепредметы

Мастерскаякопирайтингиарт-дирекшн(ТЕОРИЯ).Созданиерекламныхпринтов

Этап,накоторомстудентыосваиваютработувгруппах(арт-директор,копирайтер),учатсясоздаватьвпечатляющиекейсыипрезентоватьих.

-Работасреальнымбрифом;

-Развитиеинаработканеобходимыхнавыковкреативавформатеключевыхмедиа(принтoutdoor);

-Пополнениепортфтолиокреативнымиработами(рекламныепринты);

-Освоениенавыковновыхтехнологийвформатевидео,digital;

-Освоениенавыковвидеосъемки,монтажа.

Мастерскаякопирайтингиарт-дирекшн(ПРАКТИКА)Блок“Генерация”(толькопрактика)

1развнеделю.

FestivalIdeation

Созданиевидеокейсов

1занятие.ФестивальD&AD

D&AD:категории,особенностифестиваля,трендыфестиваля,работы-победители.Проработкабрифовнаэтотгод.

Домашнеезадание:делаембрифыD&AD,сдаемвслайд-борде(потомоформляемборд).

2-3-4-5-6занятие.ДелаемD&AD

ДелаемD&AD..

Рекламавdigital01.Чтотакоеdigital?

—Особенностикоммуникации;

—Digitalкакканаликакинструмент;

—Влияниетехнологийнажизньлюдей.

02.Трендывdigital2017:самоеважное.

03.Креативностьиdigital

—Digitalирекламныйрынок;

—Креативностькакинструмент;

—Влияниетехнологийнасозданиеидей.

04.Интегрированныекоммуникации

—Аудиторияиинсайты;

—Bigidea;

—Кампания360°.

.

05.SMM

—Социальныесетииихособенности;

—Брендывсоциальныхмедиа;

—Отзывыирейтинги.Репутациябренда06.Контент-маркетинг;

—Чтоестьконтент?

—Блогеры.Пользовательскийконтент.Мемы;

—Нативнаяреклама.

06.Интернет-реклама

—Баннерыиконтекстнаяреклама;

—Gif.Анимация.Видеоформаты.

07.Сайты

—UXиUsability;

—Интерфейсинавигация;

—Лендинг.

08.Мобильныеприложения

—Видымобильныхприложений;

—Интернетвещей.

09.Виртуальныймирбренда

—Интерактивныеинсталляциииспецпроекты;

—Дополненнаяреальность.Виртуальнаяреальность.

Креативноевидео.

Занятие№10.КАДР.

Домашнеезадание№1(сроквыполнения2недели):

а)Снятькороткуюисториюоднимпланом.

Домашнеезадание№2(сроквыполнения4недели):

б)Написатьсценарийзачётнойработы(короткометражныйфильм/музыкальноевидео/рекламныйролик).

Занятие№11.СВЕТИАТМОСФЕРА(часть1-я).

Занятие№12.СВЕТИАТМОСФЕРА(часть2-я).

Занятие№13.ОТКРЫТЫЙПРОСМОТР.

Домашнеезадание№1.

Занятие№14.МУЗЫКАРЕАЛИЗУЕТИЗОБРАЖЕНИЕ.

Чтоикакзвучитнаэкране?

Обсуждениеиразборсценарныхзаявокстудентов.

Занятие№15.ПРАКТИЧЕСКОЕЗАНЯТИЕ.

Утверждениезаявокиначалосъёмочногопериода.

2триместрс10январяпо24мартаПотоковыелекции

Мироваяхудожественнаякультура

• Культуравэволюции.

• История культуры, смена культур, смены парадигмы. Связь господствующей идеологии, ее развития сразвитиемискусства.

• Индустриальнаяцивилизация.ПереходотСельскохозяйственнойкИндустриальнойцивилизации.

• Информационнаяцивилизация.ПереходотИндустриальнойкИнформационнойцивилизации.

• Модерн.Искусство.Философия.

• Постмодерн.Искусство.Философия.

• Понятияитерминысовременнойкультуры.

• Постмодернизм—проблемыэлитарногоимассовоговкультуре.

• Ранниекультуры.Искусствопервобытногочеловека.Ранниецивилизации.«ЭпохаМаат».

• Античность.

• Средневековье.Христианствоотпатристикидосхоластики.

• Возрождение.Реформация.

• Барокко.Рококо.Романтизм(Просвещение).

• Классицизм.Эклектика.

3триместрс01апреляпо31мая

Профильныепредметы

Мастерскаякопирайтингиарт-дирекшн(ТЕОРИЯ).

Дипломныйпроект.

Студентыработаютвгруппах(арт-директор,копирайтер)пореальнымкоммерческимбрифам.Этаппозволяетсделатьревизиюполученныхранеенавыков.Которыереализуютсявпроектеиприближеныкреальнымрабочимусловиямврекламныхагентствах,дизайн-студиях.Врезультатестудентпополняетпортфолиокомплекснымпроектомпроработаннымиреализованным.

Врамкахкурсапараллельносучебнойдеятельностьюпроходитпогружениевкультуруфестивальногокреатива(курсSense).

Входеобученияподанномукурсустудентыполучаютнавыки:

-Работавкомандахпофестивальнымбрифам;

-Возможностьпополнитьпортфолиофестивальнымиработами;

Мастерскаякопирайтингиарт-дирекшн(ПРАКТИКА).Блок“Подготовкакдиплому”(собираемдипломныеработыизтого,чтопридумаливблоке“Генерация”):РечьАльПачинопереддипломом.

FestivalIdeation7занятие.FutureLionsLions

FutureLions:особенностьфестиваля.Тренды.Приемы.Работы-победители.

Домашнеезадание:создаемидеювидеокейсадляидеи,показываемреференсыираскадровку.

8-9-10-11-12занятие.ДелаемFuture

Делаембрифыфестиваля.

Всевремямеждузанятиямипланируютсяактивностииконсультации.

Консультациибудуособенноплотноидтипередсдачейфестивалей.

Разработкакреативныхидей:приемывовлечения.

Целькурса:

Сформироватьсистемукомпетенций,котораяпоможетразвитьнавыкиработынадтворческимиидеями,пользуясьриторическимиприемаминапримерелучшихработвмировойрекламе.Спомощьюприемоввовлечения,побрифувтечениекурсаполучитьдодесяткарабочихидей.

Задачиучебногокурса:

—Формированиеуслушателейчеткогопониманияпроцедурыразработкикреативныхидей.

—Формированиепрофессиональногоподходакпостановкезадачи,брифапотенциальномуисполнителю,вситуации,когдаслушательявляетсязаказчикомкреативногопродукта.

—Формированиезнанийдевятнадцатиприемоввовлечения(метафора,депривация,экстремальныепоследствияит.п.).

—Формированиепрофессиональногоподходакоценкекреативныхидейнаосновебазовыхкритериев.

Уровеньосвоениякурса

Позавершенииобученияпопрограммеслушательсможетуспешноразрабатыватькреативныеидеи,самостоятельносоставлятьбрифдлякреативногоагентства.

Содержаниекурса

Маркетинговаякоммуникация—этодиалогмеждубрендомичеловеком.Чемэффективнеевыстроендиалог,темскореечеловекстановитсясначалазрителем,азатемпотребителем.ДляведенияэффективногодиалогаможновоспользоватьсяПриемамиВовлечения.Вводнаялекциявводитпонятияплатформыинарратива.Определяетсяролькреативнойидеивкоммуникации.

Первоезанятиепосвящаетсявыборуиобсуждениюзадачи.Онадолжнабытьпредельнопростой.Требуетсяисходныйбриф—илионопределяетсявпроцессеобсуждения.Мастер-класспоразработкеидейдлитсяпоследующие5занятий.Заэтовремяаудиторияпоследовательнопрорабатывает19приемоввовлечения(метафора,депривация,экстремальныепоследствияит.п.),разделенныхна4большиегруппы:

1.перваяпопыткасоздатьяркийобраз;

2.стремлениеубедитьвэффективностидействия,полезногодлячеловека;

3.изменениечеловеческоговосприятия;

4.непосредственноевовлечениевобщениеиинтерактив.

Последнеезанятиепосвященооценкеразработанныхидей,сочетаниюстратегии,идеиивоплощения.Врезультатевыбираетсяот5до10креативныхидей,готовыхкдальнейшейдоработке.

Программакурса.

Тема1.Вводнаялекция.Идеяплатформыипрактикинарратива.

Тема2.Выбориобсуждениезадачи.Формированиебрифа.

Тема3.Проработканачальногоблокаприемоввовлечения:перваяпопыткасоздатьяркийобраз.

Тема4—5.Проработкавторогоблокаприемоввовлечения:стремлениеубедитьвэффективностидействия,полезногодлячеловека.

Тема6.Проработкатретьегоблокаприемоввовлечения:изменениечеловеческоговосприятия.

Тема7.Проработказаключительногоблокаприемоввовлечения:непосредственноевовлечениевобщениеиинтерактив.

Тема8.Оценкакреативныхидей.

5.Переченьвопросовкзачетупокурсу(оценкасозданныхкреативныхидей):

Интересно?

Понятно?

Вовлекает?

6.Учебно-методическоеобеспечениекурса:a)Рекомендуемаялитература(основная):

JonSteel’Truth,LiesandAdvertising’andAdWeekBookJohnWileyandSonsInc.1998.ДжонСтил’Правда,ложьиреклама’Изддом«Секретфирмы»2006.MalcolmGladwell’TheTippingPoint’Little,BrownandCompany2000.CheapandDanHeath’MadetoStick’.ДжонМаэда’Законыпростоты’.MarioPricken’CreativeAdvertising’ThamesandHudson2001.RalfLangwost’CreativeEffectiveness2006′IdeaManagement2006.WarrenBerger’AdvertisingToday’Phaidon2001.

b)Рекомендуемаялитература(дополнительная):

www.madetostick.com,www.lawsofsimplicity.comwww.canneslions.com,www.luerzersarchive.com,www.contagiousmagazine.com

Креативноевидео

Занятие№16.РАБОТАСАКТЁРОМ(часть1-я).

Практическоезанятие.

Занятие№17.МОНТАЖ.

Чтонадознатьпередтем,какначатьмонтироватьснятыйматериал?

Занятие№18.РАБОТАСАКТЁРОМ(часть2-я).

Практическоезанятие.

Занятие№19.ПРАКТИЧЕСКОЕЗАНЯТИЕ.

Обсуждениеработстудентов(workinprogress).

Занятие№20.ОТКРЫТЫЙПРОСМОТР.

Просмотрфинальных/зачётныхработ.

Поитогамкурсастудентамставитсяоценкавдиплом.

Студенты,несдавшиеЗАЧЁТНУЮФИНАЛЬНУЮРАБОТУ,неаттестуются,вместооценкиимставитсявдипломпрочерк(прослушалкурслекций).

3триместрс01апреляпо31маяПотоковыелекции

Современноеискусство

I.Ктоизобрелсовременноеискусство.

II.Пространственныеформыискусства.

III.перформансыиинсталляции.

IV.Философияискусства.

V.Техническиевидыискусства,видео,интерактив.

VI.Cтрит-арт,публичныйарт.

VII.Искусствоислава:Херст,Мураками,Айвэй,ЭндиУорхолл.

Искусствопрезентации Совершенствоватьсявискусстве,ПРЕЗЕНТОВАТЬИПРЕЗЕНТОВАТЬСЯ–ЭТОИНВЕСТИЦИЯВБУДУЩЕЕ.

Самопрезентация на собеседовании, презентация креатива, стратегии, проекта, питчинг, защита учебнойработы,переговоры...каждыйденьнамприходитсясдаватьэтотэкзамен.

Задачи курса: научиться чётко доносить до собеседника основную мысль выступления, двигаться кпоставленной цели, управлять вниманием аудитории, контролировать время выступления, бытьубедительным, раскованным, обаятельным на презентации, во время переговоров и любого публичноговыступления,подготовленногоинеподготовленного.

Зачемнужнытренингипоискусствупрезентации:мастерствопубличнойречисостоитвумеломиспользованииобеих форм человеческого мышления: логической и образной. Тренинги учат разрывать привычные,штампованныесвязи,находитьновые,парадоксальные,неожиданныерешения.

ЗАНЯТИЕ#1

АУКЦИОН«Playitagain».

ПлатьеAmyWinehouse'sсобложкиальбомаBacktoBlackпроданонааукционеза£43,200.Ferrari250LM1964годавыпускакрасногоцветапроданнааукционеза14,3млндолларов."InstaHeartAuction"-благотворительныйаукцион воспоминаний о бывших возлюбленных в Instagram придуман McCann London совместно сорганизациейHelpHeartResearchUK,котораязанимаетсяисследованиемболезнейсердца.

Аукцион – невероятно азартное и увлекательное событие. Мы проведём игровой аукцион. Рассмотримразличные техники знаменитых аукционистов: Kerry Taylor, которую называют «auction lady, аукционистовSothebi’s,Christies,ипоучимсяунихработенапублику.

Игровой аукцион – приключение без риска. Прежде чем презентовать себя, участники курса получатвозможностьпобытьаукционистами.

Теоретическаячасть:Чтотакоелитературныйязык?Нормылитературногоязыка,егопротивостояниедиалектам,говорам,жаргонуипросторечию.Нормылитературногоязыка:лексические,грамматические,орфографические,орфоэпические.Неологизмыианглицизмы.Главныечертымосковскогопроизношения.Почемуименномосковскийговорсталпроизносительнойнормой?Проблемыипарадоксысовременногоязыка.Какуживаютсямонотонискороговоркаичтоснимиделать.

ЗАНЯТИЕ#2ПРЕЗЕНТАЦИЯКАКФОРМАПУБЛИЧНОГОВЫСТУПЛЕНИЯ.Существуюттрикатегориииораторов:однихможнослушать,другихнельзяслушать,третьихнельзянеслушать.Какставитьзадачукаждоговыступления.Вспособепостановкизадачизаключёнсекрет,которыйвыузнаетеназанятииипроверитенапрактике,какэтоработает.Презентация.Фактически-этопродажа,поэтомудействуютвсеправилапродажи:пониманиеЦА,следованиеодномуважномуправилу:упиратьнапреимуществатовара,аненаегоособенности.Мыбудемтренироватьпрезентационныенавыки:умениеработатьпозадаче,бытьраскованным,откровеннымиуметьслушать,контролироватьвремя,удерживатьипереключатьвнимание,отрываясьоттекстапрезентацииразговариватьспартнёрами,пользоватьсятехникойприсвоенияматериала.

Практическаячасть:Неподготовленноевысказываниепоправилампродажи.Съёмкаспоследующимпросмотром.Тест.Разборикомментарии.

ЗАНЯТИЕ#3ПРЕЗАНТАЦИЯАГЕНТСТВА/КОМПАНИИ.ПРЕЗЕНТАЦИЯПРОЕКТА.ЛОГИКАПРЕЗЕНТАЦИИ.Умейбытьпонятым.Логикаречи,правильныйпосыл.Владениелогикойречиразвиваетумениедоноситьмысль,передаватьидеи,убеждать.Важноуметьпользоватьсялогикойречи.МаркТвенписал:«Разницамеждупочтиправильнымсловомиправильнымсловомнасамомделедовольновелика–эторазницамеждусветлячкомисветом».Умейзадаватьвопросы.Умейдержатьконтактглазами.Умейслушать.Какбытьуслышанным,какперейтиотупрощённого,бытовогоразговоракречи,отвечающейсовременнымделовымнормам.

Практическаячасть:актёрскийтренингсприглашённымиактёрами.

ЗАНЯТИЕ#4ЧемуучатвВВССША:-умейотвечатьналюбойвопрос-избегайоднозначныхвопросов-будьподготовленкнеожиданностям-умейдержатьудар-умейбытьубедительным.Общиечертыхорошихсобеседников:-онисмотрятнавещисновойточкизренияиимеютнестандартноемнениеобизвестныхпредметах.-Ихотличаетширокийкругозор.Онидумаютиговорятособытиях,выходящихдалекозапределыповседневныхинтересов.-Энтузиазм,страстьвовсём,чтоониделают.Ониинтересуютсятем,чтовыимговоритевданныймомент.-Ониобладаютчувствомюмора.Иприменительноксебе.

Практическаячасть:актёрскийтренингсприглашённымиактёрами.Отработкачертхорошегособеседника.

ЗАНЯТИЕ#5ОБРАЗvsШТАМПКакбытьобразным.Видение.Какговоритьповидению.Открытиеэмоционально-образногобогатствасобственнойречи.Обогащениеречи:мелодия,«краскиречи»,темпоритм,интонационноезвучание.

Практическаячасть:игроваяпрезентация.Подготовленноевысказывание.Съёмканакамерунпоследующийразбор.

ЗАНЯТИЕ#6КейсTheNewYorkTimesиWMagazine.Умениевидеть.Наблюдение.Анализувиденного.Разбортекстовбизнес-презентаций,публичныхвыступленийизвестныхораторов.Мыразберёмшоу-рилыактёровипроанализируем,чтозапоминается,чтовызываетэмоциональныйотклик,чтораскрываетиндивидуальность.

Практическаячасть:Интервью.Съёмканакамеруиразбор.

ЗАНЯТИЕ#7НЕПОДГОТОВЛЕННОЕВЫСКАЗЫВАНИЕ“Smalltalk”,“elevatortalk”.Общение-этоискусствовозможного.Тренироватьнавыкипубличноговыступленияполезнонавечеринках,вгостях,нафестивалях–влюбомместе,гдепредставляетсявозможностьпоговоритьэкспромтомсознакомымиинезнакомымилюдьми.Мыбудемучитьсястроитьнеподготовленноевысказываниеипопрактикуемсябытьсобойиполучатьудовольствиеотразговораиотработынакамеру.

Практическаячасть:1)тестнанеподготовленноевысказывание2)актёрскийтренингипрактикаsmalltalkиelevatortalk.