算 数 科 領 域 別 単 元 系 統 表

い わ き 市 立 好 間 第 一 小 学 校

目 次

１．数と計算 １～５

◎数：整数 １◎数：小数 ２◎数：分数 ２◎加法・減法 ３◎乗法・除法 ４◎関係 ５

６～８２．量と測定

◎長さ ６◎重さ ６◎面積 ７◎容積・体積 ７◎時刻・時間 ８◎速さ ８◎角 ８

３．図形 ９～１０

◎平面図形 ９◎立体図形 １０

４．数量関係 １１～１２

◎式表示 １１～１２◎関数 １３◎統計 １３

５．問題解決 １４～１５

- 1 -

＜数：整数編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数と計算」

学年 単 元 名 内 容

入 ・名詞の理解に関連して、もののまとまりを捉えること

学 ・色、形などの属性に着目して、もののまとまりを捉えること

前 ・同じ、多少の意識

☆ なかまづくり ・集合数の概念（集合、対応）

１．かずのなまえ ○１０までの数１ ・１つの数を他の数の和や差としてみること

２．なんばんめ ・順序数の概念

３．いくつといくつ ・１つの数を他の数の和や差としてみること

６．１０よりおおきいかず ○２０までの数・数直線の素地

年 ○１００までの数．２０よりおおきいかず ○２位数の位取り（一の位、十の位）12

・まとめて数えること・数直線の素地

○１０００までの数○３位数の位取り

２ ６．１００より大きい数をしらべよう ・まとめて数えたり、分類して数えたりすること

・大きな数の数直線表示

○１００００までの数年 ．１０００より大きな数をしらべよう ○４位数の位取り13

・数の相対的な大きさ・大きな数の数直線表示

３ ○千万までの数．１００００より大きい数を調べよう ○１０倍、１００倍、１０でわった大きさ10

・数の相対的な大きさ年 ・大きな数の数直線表示

４ ○億、兆に及ぶ数１．千万より大きい数を調べよう ○十進数の意味

・数の相対的な大きさ

年 ．およその数で表そう ・概数の意味と使い方（四捨五入）11

５ ５．整数を２つの仲間に分けよう ・偶数と奇数の意味

年 ．分数をくわしく調べよう ・分数と小数、整数の関係12

６ １．整数の性質を調べよう ○倍数、約数、公倍数、最小公倍数、最大公約年 数

中 ・正負の数、自然数（１年）学 ・平方根、素数（３年）

- 2 -

＜数：小数編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数と計算」学年 単 元 名 内 容

１年２年３年

４ ○小数の意味（小数点、小数第一位）６．はしたの大きさの表し方を考えよう ・数の相対的な大きさ

・小数の数直線表示年 ○小数の加法、減法（小数第一位）

○小数の意味（小数第二位、小数第三位）○小数の十進法

１．数のしくみを調べよう ○１０倍、１００倍、１／１０、１／１００の５ 数と小数点の理解

・小数点の数直線表示

○小数×整数、小数÷整数２．小数のかけ算とわり算を考えよう ・小数倍の意味

・小数の乗法の見積もり

７．小数のかけ算を考えよう ○小数×小数の意味と計算○小数÷小数

年 ８．小数のわり算を考えよう ・小数倍の意味・小数の除法の見積もり

．分数をくわしく調べよう ・分数と小数、整数の関係12６年

中 ・正負の数、自然数（１年）学 ・平方根、素数（３年）

＜数：分数編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数と計算」学年 単 元 名 内 容

１年

２年

３ ＊ どちらがひろいかな（算数のひろば） ・分数の概念の素地

年 ＊ 半分より多いのは？（算数のひろば） ・分数の概念の素地

４ ○分数の意味（分子、分母）８．分けた大きさの表し方を考えよう ○真分数、帯分数、仮分数の意味

○分数の大小関係の初歩年 ・分数の数直線表示

４．分数のたし算とひき算を考えよう ○同分母分数の加法、減法５ ○分数の大小、相等関係

年 １２．分数をくわしく調べよう ○商としての分数の意味・分数と小数、整数の関係

３．分数のたし算とひき算を考えよう ○分数の約分、通分による相互関係、大小比較６ ○異分母分数の加法、減法

６ 分数のかけ算とわり算を考えよう １ ○分数×整数、分数÷整数． （ ）○分数×分数の意味と計算

年 ７ 分数のかけ算とわり算を考えよう ２ ○分数÷分数の意味と計算． （ ）・分数倍の意味

中 ・正負の数、自然数（１年）学 ・平方根、素数（３年）

- 3 -

＜加法・減法編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数と計算」

学年 単 元 名 内 容

３．いくつといくつ ○１０までの数の合成と分解

１ ４．あわせるといくつ ふえるといくつ ○加法、減法の意味と記号

○１位数±１位数＝１位数

５．のこりはいくつ ちがいはいくつ ・０の加法、減法

８．ふえたり へったり ・３口の加法、減法

９．たしざん ○１位数±１位数＝２位数の加法とその逆の減

法

年 ．ひきざん ・加法、減法の見積もりの素地10

．たしざんとひきざん ○加法、減法の意味（順序数、異種量）13

２．１０がなんこあるかな？ ・何十±何十の計算

３．たし算のしかたをかんがえよう ○加法、減法の筆算形式

２ ○２位数±２、１位数＝２位数

４．ひき算のしかたをかんがえよう ・加法、減法の見積もりの素地

６．１００より大きい数をしらべよう ・数構成に基づく加減計算

７．計算のしかたをくふうしよう ・口数の多い加法

○２位数±２、１位数＝３位数の加法とその逆

年 ８．ひっ算のしかたを考えよう の減法

・加法、減法の見積もりの素地

．１０００より大きな数をしらべよう ・数構成に基づく加減計算13

５．３けたの数の計算を考えよう ○３位数±３位数

３ ・加法、減法の見積もり

７．計算のしかたをくふうしよう ・２位数±２位数の暗算

・加法、減法の見積もり

年

．そろばんで計算しよう ・珠算の数の表し方、加法、減法16

４年 ６．はしたの大きさの表し方を考えよう ○小数の加法、減法（小数第一位）

５ ６．分数のたし算とひき算を考えよう ○同分母分数の加法、減法

年 ．だいたいいくらになるのかな ・概数による和、差の見積もり10

６年 ３．分数のたし算とひき算を考えよう ○異分母分数の加法、減法

中学 ・正負の数の加法、減法（１年）

- 4 -

＜乗法・除法編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数と計算」

学年 単 元 名 内 容

１年 ＊ ビルをつくろう ・乗法、除法の素地

２ ．新しい計算を考えよう ○乗法の意味と記号10○倍概念の基礎

年 ．九九をつくろう ○１～９段の九九の構成と習熟11

１．九九を見なおそう ・０の乗法

・何十、何百、何十何×１位数の暗算

３ ３．新しい計算を考えよう ○除法の意味と記号

○九九１回適用の除法（あまりのない場合）

８．わり算を考えよう ○九九１回適用の除法（あまりのある場合）

○２、３位数×１位数

．かけ算のしかたを考えよう ○乗法の筆算形式11・乗法の見積もり

・何十、何百、何十何×１位数の暗算

年

○２位数×２位数

．かけ算の筆算を考えよう ・２位数×１位数の暗算14・乗法の見積もり

○何十、何百、何十何÷１位数

４ ○２、３位数÷１位数

３．わり算のしかたを考えよう ○除法の筆算形式

・２位数÷１位数＝２位数の暗算

・除法の見積もり

年

９．わり算の筆算を考えよう ○２、３位数÷２位数

○小数×整数、小数÷整数

５ ２．小数のかけ算とわり算を考えよう ・小数倍の意味

・小数の乗法の見積もり

７．小数のかけ算を考えよう ○小数×小数の意味と計算

○小数÷小数の意味と計算

年 ８．小数のわり算を考えよう ・小数倍の意味

・小数の除法の見積もり

２．概数で計算しよう ・概数による積、商の見積もり

６

６ 分数のかけ算とわり算を考えよう １ ○分数×整数、分数÷整数． （ ）

○分数×分数の意味と計算

年 ７ 分数のかけ算とわり算を考えよう ２ ○分数÷分数の意味と計算． （ ）

・分数倍の意味

中学 ・正負の数の乗法、除法（１年）

- 5 -

＜関係編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数と計算」

学年 単 元 名 内 容

１年

３．たし算のしかたを考えよう ・加法、減法の性質や法則とその活用

・倍概念の基礎

２

４．ひき算のしかたを考えよう ・加法、減法の性質や法則とその活用

・加法と減法の相互関係

７．計算のしかたをくふうしよう ・加法、減法の性質や法則とその活用

．新しい計算を考えよう ・乗法の性質の基礎10年 ．九九をつくろう11

．図をつかって考えよう ・加法と減法の相互関係15

１．九九を見なおそう ・乗法の性質や法則とその活用

３

３．新しい計算を考えよう ・乗法と除法の相互関係

．かけ算のしかたを考えよう ・乗法の性質や法則とその活用11年

．かけ算の筆算を考えよう ・乗法の性質や法則とその活用14

４年 ９．わり算の筆算を考えよう ・除法の性質と活用

２．小数のかけ算とわり算を考えよう ・計算の関係や法則の小数への拡張

５

６．計算のきまりを見なおそう ・四則の相互関係とその活用

年 ７．小数のかけ算を考えよう ・計算の関係や法則の小数への拡張

８．小数のわり算を考えよう

６年 ６ 分数のかけ算とわり算を考えよう １ ・計算法則の分数への拡張． （ ）

中学 ・計算法則の負の数への拡張（１年）

- 6 -

＜長さ編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「量と測定」

学年 単 元 名 内 容

１ ○長さの概念（長い、短い、同じ長さ）

７．どちらがながい ○長さ測定の基礎（直接比較・間接比較、初歩

年 的な個別単位による比較）

・個別単位による長さの比較

２ ○長さの測定（ものさし）

５．長さをはかろう ○長さの単位「センチメートル 「ミリメート」

ル」と単位関係

・長さの量感

○長さの測定（ものさし）

年 ．長さをはかろう ○長さの単位「メートル」と単位関係14・長さの量感

３ ○長さの測定（まきじゃく）

６．長さをはかろう ○長さの単位「キロメートル」と単位関係

年 ・長さの量感

４年 ６．はしたの大きさの表し方を考えよう ・長さの小数表示

５年

６ ４．ならして比べよう ・測定値について平均を用いること

年 ・長さの概測（歩測）

中学

＜重さ編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「量と測定」

学年 単 元 名 内 容

１年

２年

３ ○重さの概念

○重さの測定（はかり）

．重さをはかろう ○重さの単位「グラム 「キログラム」と単位13 」

関係

年 ・重さの量感

４年 ６．はしたの大きさの表し方を考えよう ・重さの小数表示

５年

６年

中学

- 7 -

＜面積編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「量と測定」

学年 単 元 名 内 容

１年

２年 （面積の概念の素地）

３ ＊ どちらがひろいかな（算数のひろば） ・面積の概念の素地

年 ＊ 半分より多いのは？（算数のひろば） ・面積の概念の素地

○面積の概念と面積の求め方４ ○面積の単位「平方センチメートル 「平方メ」

．広さを調べよう ートル 「平方キロメートル」とその単位関13 」係

年 ○長方形、正方形の面積の求め方と公式・面積の量感

５ ○平行四辺形、三角形の面積の求め方と公式．面積の求め方を考えよう ・台形などの面積の求め方11

・面積の概測（方眼）

年 ．円をくわしく調べよう ○円の面積の求め方と公式14

６年 ８．およその面積を求めよう ○面積の概測（形に着目）

中 ・扇形の面積（１年）学 ・柱体、錐体の表面積（１年）

＜容積・体積編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「量と測定」

学年 単 元 名 内 容

１年

２年

（ 、 、 ）３ ○液量の比較 直接比較 間接比較 個別単位○容積の概念と測定（ます）

４．水のかさをはかろう ○容積の単位「リットル 「デシリットル 「ミ」 」リリットル」と単位関係

年 ・容積の量感

４年 ６．はしたの大きさの表し方を考えよう ・容積の小数表示

５年

６ ○体積の概念○体積の単位「立方センチメートル 「立方メ」

．立体のかさの表し方を考えよう ートル」とその単位関係10○直方体、立方体の体積の求め方と公式

年 ・体積の概測（形に注目）

中学 ・柱体、錐体の体積（１年）

- 8 -

＜時刻・時間編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「量と測定」

学年 単 元 名 内 容

１年

２年 １．あしたは遠足 ○時計の見方（何時、何時半、何時何分）

○時刻の概念、時間と時刻の区別３ ○時間の概念と単位「時、分、日、秒」の単位

２．時間のしくみを調べよう 関係○午前、午後の意味

年 ○簡単な場合の時間、時刻の求め方・時間の量感

４年

５年

６年 ７ 分数のかけ算とわり算を考えよう ２ ・時間の分数表示． （ ）

中学

＜速さ編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「量と測定」

学年 単 元 名 内 容

１年

２年

３年

４年

５年

６ ○単位量あたりの考え方５．比べ方を考えよう ○速さの意味と公式（時速、分速、秒速）

年 ○作業の速さ

中学

＜角編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「量と測定」

学年 単 元 名 内 容

１年

２年

３年

４ ○角の概念、角の大きさの変化と回転の関係．角の大きさの表し方を調べよう ○角の大きさの単位「度」10

○角度のはかり方、かき方（分度器）年 ・角度の量感

５ ９．図形の角のひみつを調べよう ○三角形の内角の和が１８０゜であること年 ・四角形、五角形、六角形の内角の和の考察

６年

中学

- 9 -

＜平面図形編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「図形」

学年 単 元 名 内 容

７．どちらがながい ・直線、曲線の素地１

＊ かたちを かいて みよう ・三角形、四角形の素地・円の素地

年 ．かたちあそび ・三角形、四角形の素地11・円の素地

５．長さをはかろう ○直線の概念２

９．形をつくろう ・平面図形の構成、分解

．形に名前をつけよう ・平面図形の構成、分解12年 ○三角形、四角形の概念

・平面図形を構成する要素の素地

３ ○長方形、正方形の概念、かき方

○直角三角形の概念、かき方

９．四角形をしらべよう ○平面図形を構成する要素（辺、頂点）

○直角の概念

年 ・長方形、正方形、直角三角形の敷き詰め

２．まるい形を調べよう ○円の概念、性質、かき方○直径と半径の関係

４○二等辺三角形、正三角形の概念、性質、かき

７．三角形のなかまを調べよう 方○角の概念、かき方

＊ 三角形のしきつめ（算数のひろば） ・合同な三角形の敷き詰め年

．角の大きさの表し方を調べよう ○角の概念、かき方10・対頂角の性質

○垂直、平行の概念、かき方○台形、平行四辺形、ひし形の概念、性質、か

５ ３．四角形をつくろう き方○対角線の概念・同位角の性質

＊ ブロック遊び（算数のひろば） ・平面図形の構成

年 ９．図形の角のひみつを調べよう ・多角形の概念

＊ 四角形のしきつめ ・合同な平面図形の敷き詰めと模様づくり

６ ＊ ブロック遊び（算数のひろば） ・合同な平面図形の敷き詰めとその考察

＊ 紙を切って（算数のひろば） ・対称図形の素地

年 ＊ ・投影図の素地算数卒業旅行「 （ ． ）」ゲームパズルコース 下ｐ ７３

・線対称、点対称（１年）中 ・正多角形（１年）

・図形の相互関係（２年）学 ・合同条件（２年）

・相似条件（３年）

- 10 -

＜立体図形編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「図形」

学年 単 元 名 内 容

１ ・直方体、立方体の素地

．かたちあそび ○立体の構成、分解11

・角柱、円柱の素地

年 ・球の素地

２年

３ ○直方体、立方体の概念

．箱を作ろう ○立体図形を構成する要素（面、辺、頂点）15

年 ・展開図の素地

４年 ２．まるい形を調べよう ○球の概念、性質

５年

６ ○直方体、立方体の概念

９．立体を調べよう ○直方体や立方体の展開図

・直方体や立方体の面辺の垂直、平行関係

年 ○角柱、円柱の概念、性質

中学 ・空間図形（１年）

- 11 -

＜式表示編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数量関係」

学年 単 元 名 内 容

４．あわせていくつ ふえるといくつ ○数量の関係を加法、減法の記号を用いた式に

１ ５．のこりはいつく ちがいはいくつ 表したり、それを読んだりすること

８．ふえたり へったり

９．たしざん

年 ．ひきざん10

．たしざんとひきざん13

（ 、２．１０が何こあるかな ○数量の関係を表すのに式を用いること 加法

３．たし算のしかたを考えよう 減法、乗法）

２ ４．ひき算のしかたを考えよう

７．計算のしかたをくふうしよう

８．ひっ算のしかたを考えよう

．新しい計算を考えよう10

．九九をつくろう）11

年 ．図をつかって考えよう15

７．計算のしかたをくふうしよう ○（ ）を用いた式

（ 、３．新しい計算を考えよう ○数量の関係を表すのに式を用いること 乗法

８．わり算を考えよう 除法）

３ ．かけ算のしかたを考えよう11

．かけ算の筆算を考えよう14

．１００００より大きい数を調べよう ・等号の用語10

．かけ算のしかたを考えよう ・数量関係を言葉の式に表すこと11

年 ．かけ算の筆算を考えよう14

．かけ算のしかたを考えよう ○（ ）を用いた式11

３．わり算のしかたを考えよう ○未知数に□を用いて立式し、□にあてはまる

数を求めること

４

- 12 -

．計算のやくそくを調べよう ○（ ）を用いた式の意味と計算順序12

．広さを調べよう ○数量の関係を公式の形にまとめ、それを用い13

ること（長方形、正方形の面積）

年

．どのように変わるかな ○数量の関係を□や○を用いた式に表したり、14

あてはまる数を求めたりすること

７．小数のかけ算を考えよう ○公式や法則が整数、小数にかかわらず一般的

に用いられること

５

８．小数のわり算を考えよう ○未知数に□を用いて立式し、□にあてはまる

．比べ方を考えよう 数を求めること13

．円をくわしく調べよう14

．面積の求め方を考えよう ○数量の関係を表す公式（四角形と三角形の面11

年 積、円の面積・円周率）

．円をくわしく調べよう ○数量の関係を□や○を用いた式に表し、あて14

はまる数を求めること

５．比べ方を考えよう ○未知数に□を用いて立式し、□にあてはまる

６ ７ 分数のかけ算とわり算を考えよう ２ 数を求めること． （ ）

．割合の表し方を考えよう11

．変わり方を調べよう12

６ 分数のかけ算とわり算を考えよう １ ○計算法則が整数、小数、分数にかかわらず一． （ ）

般的に用いられること

年

（ 、 ）10．立体のかさの表し方を考えよう ○数量関係を表す公式 直方体 立方体の体積

・文字を用いて関係や法則を表す（１年）

中 ・一元一次方程式（１年）

・単項式、多項式（２年）

学 ・連立二次方程式（２年）

・二次方程式（３年）

- 13 -

＜関数編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数量関係」

学年 単 元 名 内 容

１年

２ ．新しい計算を考えよう ・乗法九九の性質の基礎10年 ．九九をつくろう11

３ １．九九を見なおそう ○乗法九九の乗数と積の変化の規則性を知るこ年 と

４ ・２つの数量の関係を□、○を使って式に表すこと

．どのように変わるかな ○２つの変化する数量の対応する値の組を表に14表すこと、表から関係や変わり方を調べるこ

年 と

５ ．面積の求め方を考えよう ・２つの数量の関係を□、○を使って式に表す11こと

．円をくわしく調べよう ○式から２つの数量の対応や変わり方を調べる14こと

年 ．比べ方を考えよう ○割合の意味と用い方13

６ ．割合の表し方を考えよう ○比の意味とその表し方11

．変わり方を調べよう ○比例の意味とその特徴の考察12年 ○比例のグラフ

中学 ・比例、反比例（式、グラフ （１年））

＜統計編＞算 数 科 領 域 別 系 統 表 「数量関係」

学年 単 元 名 内 容

１年

２ ○簡単なグラフを読んだり、かいたりすること１．あしたは遠足 ○簡単な表を読んだり、かいたりすること（一

次元表）年 ・数を用いてものごとを分類整理して表すこと

３ ○棒グラフの読み方、かき方．見やすく整理しよう ○二次元表の意味、読み方12

年 ・資料を分類整理すること

４ ４．かわり方を見やすく表そう ○折れ線グラフの読み方、かき方

５．きろくを見やすく整理しよう ○二次元表の読み方年 ・二重の観点で資料を分類整理すること

５ ○帯グラフ、円グラフの読み方、かき方．比べ方を考えよう ○百分率「％」の意味13

年 ○歩合の意味

６ ４．ならして比べよう ・測定値の平均年 ・統計的平均の素地

中 ・場合の数（２年）学 ・確率（２年）

- 14 -

「問題解決」算 数 科 領 域 別 系 統 表

学年 単 元 名 内 容

☆ なかまづくり ○対応の考え（２種の対応〈多少 ）〉

１ ４．あわせていくつ ふえるといくつ ○加法の適用（合併、増加の加法）

・文章や絵からの作問

５．のこりはいつく ちがいはいくつ ○減法の適用（求残、求補、求差の減法）

・文章や絵からの作問

８．ふえたり へったり ○加法、減法の発展（２段階の加減）

＊ どんな けいさんに なるかな 演算決定 ・文章や絵からの作問（ ）

．たしざんとひきざん ○加法、減法の適用（簡単な順序数の加減、異13年 種量の加減、求大・求小の加減）

＊ はるよ、こい ・文章や絵からの作問

３．たし算のしかたを考えよう ・文章や絵からの作問

２ ４．ひき算のしかたを考えよう

７．計算のしかたをくふうしよう ○加法の発展（２段階の加法）

．あたらしい計算をかんがえよう ○乗法の適用10．九九をつくろう ・文章や絵からの作問11

．図をつかって考えよう ○加法、減法の適用（減少、増加の逆の加減）15年

＊ 春が 来た ・文章や絵からの作問

１．九九を見なおそう ○四則演算の発展（加減を含む乗法）○乗法の適用

３ ○除法の適用３．新しい計算を考えよう ・乗法逆の除法

・文章や絵、式からの作問

８．わり算を考えよう ○四則演算の発展（加減を含む乗法）○除法の適用

＊ 重なりに目をつけて ○四則演算の発展（重なりのある問題）（ ）考える力をのばそう

．かけ算のしかたを考えよう ○乗法の適用11

（ ） （ ）＊ 間の数に目をつけて ○対応の考えの活用 物と間隔に着目する問題考える力をのばそう

．かけ算の筆算を考えよう ○乗法の適用14

年 ＊ まほうじんをつくろう 算数のひろば ○四則演算の発展（和一定の数の組み合わせを（ ）考える問題）

＊ 数の読み方を調べよう ・生活場面での問題解決（ ）生活の中の算数

- 15 -

３．わり算のしかたを考えよう ○四則演算の発展（乗除混合）

４ ＊ 共通部分に目をつけて ○対応の考えの活用（２つの量の対応に着目す（考える力をのばそう）

る問題）

＊ ちがいに目をつけて ○２つの数量の変わり方に着目する問題（２つ（ ）考える力をのばそう

の数量の差に着目する問題）

．計算のやくそくを調べよう ○四則演算の発展（四則混合 （ ）を用いた12 、式の問題）

．どのように変わるかな ○２つの数量の変わり方に着目する問題（２つ14年 の数量の変化に着目する問題）

＊ かけ算を使って（生活の中の算数） ・生活場面での問題解決

８．小数のわり算を考えよう ○四則演算の発展（□を用いた式の活用）

５ ＊ きまりを見つけて ○２つの数量の変わり方に着目する問題（２つ（ ）考える力をのばそう

の数量の変化の規則性に着目する問題）

○量の不変性に着目する問題（等積変形による．面積の求め方を考えよう 処理）11

○２つの数量の変わり方に着目する問題（２つの数量の変化の規則性に着目する問題）

．比べ方を考えよう ○割合に関する問題13

年 ＊ ものさしを見つけよう ・生活場面での問題解決（ ）生活の中の算数

＊ 給食大調査（算数と情報） ・目的に応じて情報を処理する問題

５．比べ方を考えよう ○四則演算の発展（□を用いた式の活用）

．変わり方を調べよう12６

＊ 一筆がき（算数のひろば） ・偶数・奇数を利用した一筆書きの問題

＊ 全体を１とみて 考える力をのばそう ○割合に関する問題の発展（ ）

＊ 算数を使って予想しよう ・生活場面での問題解決（ ）生活の中の算数

．立体のかさの表し方を考えよう ○２つの数量の変わり方に着目する問題（２つ10の数量の変化の規則性に着目する問題）

＊ 順序よく考えて 考える力をのばそう ○２つの数量の変わり方に着目する問題（２つ（ ）

年 の数量の和の規則性に着目する問題）

＊ 物の値段大調査（算数と情報） ・目的に応じて情報を処理する問題

中 ・一元一次方程式（１年）

・二元一次方程式（２年）

学 ・二次方程式（３年）