Математика тематскоiii одд

PROGRAMA PO MATEMATIKAZA TRETO ODDELENIE

VO U^EBNA 2013/14 GODINA

GODI[EN GLOBALEN PLAN ZA TRETO ODD 4 ~asa nedelno 144 ~asa godi{no

U~ebna 2013/14 godina

Р.б PROGRAMSKI PODRA^JA

âsovi za obrabotka

Povtoruvawe ve`bawe, utvrduvawe

Vkupno

Вreme na realizacija

1. Sobirawe i odzemawe do 100

37 13 50 IX,X.XI

2. Formi vo ramninata

10 5 15 XII

3. Mnoèwe i delewe na broevite do 100

32 23 55 I, II

4. Merewe 10 5 15 III, IV.5. Rabota so podatoci 6 3 9 V,VI, VII

Вкупно 95 49 144 XI,V. VICeli:

U~enicite da gi steknat slednive znaewa isposobnosti koi }e im pomognat uspe{no da go prodolàt svoeto matematiчko obrazovanie;*da gi usvojat broevite do 100;*da se osposobat da gi primenuvaat osnovnite aritmeti~ki operacii vo mnoèstvoto na prirodnite broevi do 100;*da se osposobuvaat prakti~no da gi primenuvaat operaciite so birawe i odzemawe vo re{avawe na problemski situacii;*da gi sovladat operaciite mnoèwe i delwe(tabli~no);*da se osposobuvaat da voo~uvaat problemski situacii vo sekojdnevniot ìvot i da nao|aat na~ini za nivno re{avawe;*da se osposobuvaat da gi razlikuvaat geometriskite poimi:prava,prava,to~ka,otse~ka,iskr{ena linija,pravoagolnik,kvadrat i trijagolnik;

*dase osposobuvaat da crtaat,otse~ka,iskr{ena linija,pravoagolnik,kvadrat i trijagolnik;*da se osposobuvaat da imenuvaat temiwa i strani na kvadrat, pravoagolnik i trijagolnik;*da se osposobuvaat da sporeduvaat i merat vreme,dolìna ,masa i te~nost;*da se osposobuvaat da koristat pari od (100 denari);*da se osposobuvaat da pribiraat,klasificiraat i sporeduvaat ednostavni podatoci;*da se vovedat vo koristewe na IKT vo sodrìni od matematika.

Tematsko planirawe po predmetotMatematika

Tema: Sobirawe i odzemawe do 100Reden

broj

Nastavni sodrìni Vreme na realizacija

М С Ч

1. Zapoznavawe so nastavnite temi i sodrìni IX

I 1

2. Sobirawe do 20 bez premin str.6 IX

I 2

3. Odzemawe do 20 bez premin str.7 IX

I 3

4. Sobirawe i odzemawe do 20 so premin str.8,9 IX

I 4

5. Edinici , desetki ,ednocifren i dvocifren broj str.10,11 IX

II 1

6. Broevi do 100- desetki str.12 IX

II 2

7. Desetki i edinici do 100 str.13 IX

II 3

8. Dvocifreni broevi str.14,15 IX

II 4

9. Sporeduvawe na broevi do 100 str.16 IX

III 1

10. Ve`bi - sporeduvawe na broevi do 100 str.17 IX

III 2

11. Prethodnik sledbenik str.18,19 IX

III 3

12. Redni broevi str.20 IX

III 4

13. Parni i neparni broevi str.21 IV 1

IX14. Povtoruvame,ve`bame str.22,23

IX IV 2

15. Aktivnosti za sledewe na postigawata na u~enikot IX

IV 3

16. Sobirawe desetki do 100 str.24 IX

IV 4

17. Odzemawe desetki do 100 str.25 X

I 1

18. Sobirawe 30 + 4 str.26 X

I 2

19. Promena na mestoto na sobirocite str.27 X

I 3

20. Odzenawe 34 - 4 str.28 X

I 4


II 1

22. Tri sobiroci,grupirawe str.30 X

II 2

23. Odzemawe 46 - 4 str.31 X

II 3

24. Povtoruvame,ve`bame str.32 X

II 4

25. Aktivnosti za sledewe postigawata na u~enikot X

III 1

26. Sobirawe do polna desetka 56 + 4 str.33 X

III 2

27. Odzemawe 60 - 4 str.34 X

III 3

28. Redosled na operacii-(zagradi) str.35 X

III 4


IV 1

30. Odzemawe 32- 9 str.37 X

IV 2

31. Povtoruvame, ve`bame str.38 X

IV 3


IV 4

33. Odzemawe 45 - 30 str.40 XI

I 1

34. Sobirawe 42 + 14 str.41 XI

I 2


I 3

36. Sobirawe do polna desetka 25 + 15 str.43 I 4

XI37. Odzemawe 40 - 21 str.44

XI II 1

38. Sobirawe 26 + 17 str.45 XI

II 2

39. Povtoruvame,ve`bame str.46 XI

II 3


II 4

41. Povtoruvame, ve`bame str.48 XI

III 1

42. Proveri i proceni -re{avawe tekstualni zada~i str.49 XI

III 2

43. Ravenki-opredeluvawe nepoznat sobirok str.50,51 XI

III 3

44. Ravenki-opredeluvawe nepoznat sobirok str.52 XI

III 4

45. Ravenki-oprtedeluvawe nepoznat namalenik str.53 XI

IV 1

46. Ve`bame re{avawe ravenki str.54 XI

IV 2

47. Povtoruvame ve`bame str.55 XI IV 3

48. Povtoruvame ve`bame str.56 XII

I 2

49. Matemati~ki problemi str.59,60 XII

I 3

50. Aktivnosti za proverka na znaewata na u~enicite XII

I 4

Celi i zada~i:U~enikot/ u~eni~kata

da sobira i odzema broevi do 20 (povtoruvawe); da se oposobuva da ~ita i zapi{uva broevi do 100; da sporeduva broevi do 100; da odreduva prethodnik i sledbenik; da primenuva redni broevi vo prakti~ni primeri; da gi odreduva parnite i neparnita broevi do 100; da sobira i odzema desetki do 100; da sobira dvocifren i ednocifren broj (bez premin); da odzema ednocifren od dvocifren broj(bez premin); дa sobira dvocifren i ednocifren broj (so dopolnuvawe do polna desetka); da odzema ednocifren broj do polna desetka; da sobira dvocifren ednocifren broj (so premin);

da odzema ednocifren od dvocifren broj ( so premin); da sobira i odzema dvocifreni broevi vo red ivo kolona; da re{ava brojni izrazi so edna ili dve operacii; da re{ava problemi od sekojdnevniot ìvot; da re{ava zada~i vo koj nepoznatiot broj e zamenet so bukva (ravenki); da vr{i proverka na to~nosta na re{enieto na ravenkata; na konkretno nivo da ja voo~uva nepromenlivosta na zborot pri

promena na mestoto na sobirocite; da grupira tri i pove}e sobiroci; da re{ava tekstualni zada~i so dve operacii.

Metodi: monolo{ka,razgovor,demonstrativna,ilustrativen,tekst metod.

Formi na rabota :-zaedni~ka,individualna,tandem,grupna.

Izvori na znaewa:-u~ebnik po matematiaka,zbirka zada~i, spravi, crteì, i dr.Korelacija :makedonski jazik, ZO, FZO, muzi~ko, likovno obrazovanie.

Очекувани резултати: чита,запишува и споредува броеви до 100; одредува претходник и следбеник на даден број до бројот 100; применува редни броеви до 100 во конкретни ситуации; одредува парни и непарни броеви до 100; собира и одзема броеви до 100; ги применува знаењата за собирање и одземање во решаввање на бројни изрази и

текстуални задаи со една и две операции; решава равенки со една непозната и ја проверува точноста на решението на

равенката; ги применува знаењата собирање и одземање во решавањето проблемски ситуации

од секојдневниот живот.Kriteriumi za ocenuvawe:

Programsko podra~je: Sobirawe i odzemawe na broevite do 100

Nivo na znaewa i sposobnosti

STANDARD

POMNEWE

Sobira i odzema broevi do 20 îta i zapi{uva broevi do 100 Podreduva broevi po golemina Sobira i odzema desetki do 100 Sobira i odzema broevi do 100 vo red i

kolona(bez premin) Go znae zna~eweto na zagradite vo

zada~ite Odreduva vrednost na ednostaven broen

izraz Zapi{uva broen izraz na ednostavni

tekstualni zada~i

RAZBIRAWE

Odreduva prethodnik i sledbenik Gi odreduva parnite i neparnite broevi do

100 Sobira i odzema broevi do 100 vo red i

kolona (do i od polna desetka) Ja razbira primenata na bukva kako

nepoznat broj vo ravenka Odreduva vrednost na broen izraz so

zagradi Zapi{uva i re{ava broen izraz na

ednostavni tekstualni zada~i

PRIMENUVAWE

Primenuva redni broevi vo prakti~ni primeri

Pretstavuva broevi na brojna poluprava Zapi{uva broevi od poziciona vo razviena

forma i obratno Sobira i odzema broevi do 100 vo red i

kolona (so premin) Odreduva nepoznat sobirok, namalenik i

namalitel vo ravenka Go primenuva sobiraweto i odzemaweto vo

ramkite na 100 vo re{avawe na brojni izrazi so dve operacii

Go primenuva sobiraweto i odzemaweto vo ramkite na 100 vo re{avawe na tekstualni zada~i so dve operacii

To~no zapi{uva broen izraz na tekstualni zada~i so dve operacii

ANALIZA,SINTEZA IVREDNUVAWE

Vr{i proverka na sobiraweto i odzemaweto vo ravenka

Pretstavuva i re{ava problemi od sekojdnevniot `ivot

Primenuva i objasnuva redosled na operacii vo izraz

Ja voo~uva nepromenlivosta na zbirot pri promena na mestata na sobirocite

Grupira tri i pove}e sobiroci Ja objasnuva vrskata me|u operaciite

sobirawe i odzemawe Procenuva rezultat pri sobirawe i

odzemawe i vr{i proverka To~no zapi{uva i re{ava broen izraz na

tekstualni zada~i so dve operacii i go

objasnuva

Sredstva i postapki za vrednuvawe : Aktivnosta na u~enicite se vrednuva preku:

Usni odgovori na pra{awa postaveni od nastavnikot Usni prezentacii Prakti~ni izvedbi Pismeni pra{awa i odgovori Nastavni liv~iwa Testovi izraboteni od nastavnikot Evidentni i ~ek listi Portfolio (dosie so trudovi na u~enikot)

Tema 2

FORMI VO RAMNINATA VREME NA REALIZACIJA

r.b. Sodrìni XII II 11. Prava. To~ka str.62,63 XII II 22. Otse~ka str.64 XII II 33. Merewe i sporeduvawe dolìni otse~ki

str.65 XII II 4

4. Iskr{ena linija str.66 XII III 15. Dolìna na iskr{ena linija str.67 XII III 26. Aktivnosti vo rabotni listovi XII III 37. Pravoagolnik str.68 XII III 48. Kvadrat str.69 XII IV 19. Pravoagolnik,kvadrat str.70 XII IV 210. Povtoruvawe,ve`bi XII IV 311. Triagolnik str.71 XII IV 412. Merewe sporeduvawe dolìna na

stranite na triagolnik str.72I III 1

13. Aktivnosti str.73 I III 214 Zabavna matematika str.74 I III 315. Aktivnosti xa sledewe za postigawata

na u~eniciteI IV 4

Cli i zada~i : U~enikot / u~eni~kata Da se osposobuva : da prepoznava, imenuva, i razlikuva prava, to~ka i otse~ka; da crta i ozna~uva prava, to~ka i otse~ka; da prpoznava iskr{ena linija i da go objasnuva naìnot na nejzinoto

formirawe; da meri i presmetuva dolìna na iskr{ena linija;

da ozna~uva i imenuva strani i temiwa na pravoagolnik, kvadrat i trijagolnik.

da gi imenuva,sporedfuva i razlikuva sosednite i sprotivnite strani na pravoaglnik, kvadrat i trijagolnik;

da meri i sporeduva dolìni i srani na pravoagolnik, kvadrat i trijagolnik.

Metodi na rabota:monolo{ka, razgovor, demonstrativna, tekst metod, metod na prakti~na rabota, metod na nabquduvawe, i dr.

Formi na rabota :zaedni~ka, individualna,frontalna, grupna.

Izvori na znaewe :u~ebnik po matematika, zbirka zada~i, creì, sliki, materijali i dr.

Uslovi i sredstva za rabota : âsovite se izveduvaat vo mati~nata u~ilnica , mebelot se mesti

spored potrebite na ~asot ; verbalno - tekstualna metoda , grafi~ka , demonstrativna ; frontalna , individualna , grupna rabota , vo parovi ; u~ebnik , sliki , tabeli , nastavni liv~iwa ;

Korelacija : ZO , makedonski jazik, likovno obrazovanie

Kriteriumi za ocenuvawe:Programsko podra~je: Formi vo ramninata


STANDARD

POMNEWE

Gi prepoznava geometriskite formi: prava, to~ka, otse~ka i iskr{ena linija

Gi prepoznava geometriskite figuri pravoagolnik, kvadrat i triagolnik

RAZBIRAWE Crta i ozna~uva prava, to~ka i otse~ka Go razbira formiraweto na iskr{enata linija Crta pravoagolnik, kvadrat i triagolnik so {ablon

PRIMENUVAWE

Meri i sporeduva dolìna na otse~ki Crta, meri i presmetuva dolìna na iskr{ena

linija Ozna~uva i imenuva strani i temiwa na

pravoagolnik, kvadrat i triagolnik


Gi objasnuva izu~enite geometriski formi so otvorena i zatvorena iskr{ena linija

Gi imenuva, razlikuva i sporeduva sosednite i sprotivnite strani na pravoagolnik, kvadrat i triagolnik

Meri i sporeduva dolìni na strani na

pravoagolnik, kvadrat i triagolnik



Tema 3

MNO@EWE I DELWE NA BROEVI DO 100

VREME NAREAKIZACIJA

r. b.

Sodrìni M S ^

1. Mnoèwe str.76 I IV 22. Mnoèwe kako sobirawe na ednakvi sobiroci

str.77 II I 1

3. Mnoèwe so brojot 2 str.78 II I 24. Mnoèwe so brojot 2-ve`bi str.79 II I 35. Mnoèwe so brojot 3 str.80 II I 46. Mnoèwe so brojot 3- ve`bi str.81 II II 17. Za broj pove}e i za broj pati pove}e str.82 II II 28. Promena na mestata na mnoìtelite str.83 II II 39. Mnoèwe zbir i razlika str.84 II II 410. Mnoèwe zbir i razlika -aktivnosti str.85 II III 111. Mnoèw so brojot 4 str.86 II III 212. Mnoèw so brojot 4 - ve`bi str.87 II II 313. Mnoèwe so brojot 1 str.88 II II 414. Mnoèwe so brojot 0 str.89 II III 115. Aktivnosti za sledewe postigawata na

u~enicite II III 2

16. Delwe str.90 II III 317, Delenik, delitel, koli~nik str.91 II III 418. Delewe so brojot 2 str.92 II IV 119. Delewe so brojot 2- ve`bi str.93 II IV 220. Delewe so brojot 3 str.94 II IV 321. Delewe so brojot 3 - ve`bi str.95 II IV 422. Delewe so brojot 4 str.96 III I 123. Delewe so brojot 4 - ve`bi str.97 III I 224. Za broj pomalku i za broj pati pomalku str.98 III I 325. Delewe broj sam so sebe str.99 III I 426. Delewe so brojot 1 str.100 IV I 127. Brojot 0 vo deleweto str.101 IV I 2

28. Delewe na zbir i razlika str.102 IV I 329. Delewe na zbir i razlika -ve`bi str.103 IV I 430. Povtoruvame ,ve`bame str.104,105 IV II 131. Mnoèwe i delewe so brojot 5 str.106 IV II 232. Povtoruvame, ve`bame str.107 IV II 333. Aktivnosti za sledewe na postigawata na

u~enici IV II 4

34. Mnoèwe i delewe so brojot 6 str.108 IV III 135. Mnoèwe i delewe so brojot 5 - ve`bi str.109 IV III 236. Mnoèwe i delewe so brojot 7 str.110 IV III 337. Mnoèwe i delewe so brojot 7 - ve`bi str.111 IV III 438 Mnoèw i delwe so brojot 8 str.112 IV IV 139. Mnoèwe i delewe so brojot 8- ve`bi str.113 IV IV 240, Mnoèwe i delewe so brojot 9 str.114 IV IV 341. Mnoèwe i delewe so brojot 9 - ve`bi str.115 IV IV 442. Mnoèwe i delewe so brojot 10 V I 143. Mnoèwe i delewe so brojot 10 - ve`bi str.116 V I 244. Mnoèwe i delewe so brojot 10 - ve`bi str.117 V I 345. Povtoruvawe, ve`bi str.118,119 V I 446. Kontrolen test V II 147. Analiza na tsstot V II 248. Ravenki - opredeluvawe nepoznat mnoìtel

str.120,V II 3

49. Ravenki - opredeluvawe nepoznat mnoìte -ve`bi str.121

V II 4

50. Ravenki - opredeluvawe nepoznat delenik str.122,123

V III 1

51. Ravenki - opredeluvawe nepoznat delitel str.124,125

V III 2

52. Aktivnosti za sledewe na postigawata na u~enici

V III 3

53. Dropki ,polovina i ~etvrtina od celoto str.126 V III 454. Dropki, osmina od celoto str.127 V IV 155. Re{avawe zada~i so pove}e operacii - ve`bi

str.128,129,130V IV 2

Цeli i zada~i :U~enikot / u~eni~kata

da go razbira mnoèweto kako sobirawe na ednkvi sobiroci; da go prepoznava i koristi znakot za mnoèwe; da umee da zapi{e proizvod od dva broja; da gi razbira i imenuva terminite ; mnoìtel i proizvod; da se osposobuva da mnoì so 2, 3, i 4 ( tabli~no); da se osposobi da ja voo~i nepromenlivosta na proizvodot; nezavisno

od mestata na mnoìtelite na konkretno nivo; da se osposobi da mnoì so 1 i 0; da go razbere deleweto kako razdeluvawe na daden broj na ednakvi

delovi; da go prepoznae i koristi znakot za delewe; da umee da zapi~e delewe na dva broja; da gi razbira i primenuva terminite: delenik, delitel i koli~nik; da se osposobui da ja voo~i vrskata me|u deleweto i mnoèweto; da go primenuva mnoèweto i deleweto na 2 , 3 i 4 vo re{avawe na

brojni izrazi i tekstualni zada~i; da opredeluva koli~nik koga delenikot e 0; da mnoì i deli so broevite od 5 do 10; da formiranizai od prirodni broevi na proizvodi na daden broj; da odreduva nepoznat mnoìtel, delenik i dekitel; da reaa{ava brojni izrazi so mnoèwe i delewe; da prepoznava celo ,polovina i ~etvrtina od celoto; da prepoznava osmina od celo; da zapia[uva dropki : edna polovina, edna ~etvrtina i edna osmina.

Metodi na rabota :metod na razgovor,demonstrativen,monolo{ki, tekst metod, netod na prakti~na rabota, metod na nabquduvawe i dr.Formi na rabota :Zaedni~ka, tandem, grupna, individualna.Izvori na znaewe :-u~ebnik, zbirka i zada~i, sliki, materijali. i dr.


spored potrebite na ~asot ; verbalno - tekstualna metoda , grafi~ka , demonstrativna ; frontalna , individualna , grupna rabota , vo parovi ; u~ebnik , sliki , tabeli , nastavni liv~iwa ;


Kriteriumi za ocenuvawe:Programsko podra~je: Mnoèwe i delewe na broevite do 100

Nivo na znaewa i STANDARD

sposobnosti

POMNEWE

Gi prepoznava znacite ,, ” i ,, : ” Zapi{uva proizvod i koli~nik na dva broja Mnoì broj so 0, 1 i deli so 1 Ja prepoznava nulata kako delenik Usno i pismeno ja reproducira tablicata na

mnoèwe i delewe Go znae zna~eweto na zagradite vo zada~ite Prepoznava celo, polovina, ~etvrtina i osmina

od celoto

RAZBIRAWE

Go razbira mnoèweto kako sobirawe na ednakvi sobiroci

Go razbira deleweto kako razdeluvawe na daden broj na ednakvi delovi

Go razbira deleweto na broj sam so sebe Gi razbira terminite mnoìtel i proizvod Gi razbira terminite delenik, delitel i koli~nik Formira nizi od prirodni broevi na proizvodi na

daden broj Ja razbira vrskata me|u deleweto i mnoèweto Odreduva vrednost na broen izraz so zagradi Razlikuva celo, polovina, ~etvrtina i osmina od

celoto

PRIMENUVAWE

Gi primenuva terminite mnoìtel i proizvod Gi primenuva terminite delenik, delitel i

koli~nik Odreduva nepoznat mnoìtel, delenik i delitel Go primenuva tabli~noto mnoèwe i delewe vo

ramkite na 100 vo re{avawe na brojni izrazi i tekstualni zada~i

Grafi~ki pretstavuva i zapi{uva polovina, ~etvrtina i osmina od celoto so soodvetni simboli (½, ¼ и ⅛)


Primenuva i objasnuva redosled na operacii vo izraz

Ja voo~uva nepromenlivosta na proizvodot, nezavisno od mestoto na mnoìtelite

Ja objasnuva vrskata me|u operaciite mnoèwe i delewe

Go deli celoto na delovi i odreduva ½, ¼ и ⅛


Usni odgovori na pra{awa postaveni od nastavnikot Usni prezentacii Prakti~ni izvedbi Pismeni pra{awa i odgovori Nastavni liv~iwa

Testovi izraboteni od nastavnikot Evidentni i ~ek listi Portfolio (dosie so trudovi na u~enikot)

Celi i zada~i :U~enikot / u~eni~kata

da se osposobuva: za ~itawe i merewe na vremeto vo( ~asovi i minuti) so

~asovnik za procenuvawe na izminatoto vreme vo ~asovi i minuti; da iskaùva vrednost na predmeti vo koi ~esto se sre}ava

izrazeni vo denari ( da 100 deni; da meri i poreduva doìna vo cm. , dm. i m. da sporediva i procenuva dolìni na predmeti bez merewe i

da vr{i proverka vo merewe; da meri masa na kilogram so pomo{ na vaga; da vr{i procena na masa vo kilogram/i , so merewe da ja

proveruva svojata procena; da meri volumen na te~nost vo litri;

Tema 4 :

MEREWE VREME NA REALIZACIJA

r. b. Sodrìni M S ^ 1. Merwe vreme- mesec godina str.132,133 V II 3 2. Decenija, vek str.134 V II 4 3. Merewe vreme-~as, minuta str135 V III 1 4. Merewe vreme-~as, minuta str.136,137 V III 2 5. Pobtoruvame, ve`bame str.138,139 V III 4 6. Pari,moneti , banknote str.140 V IV 1 7. Tekstualni zada~i so pari( na pazar) str.141 V IV 2 8. Merewe dolìna - metar, santimetar str.142 V IV 3 9. Presmetuvawe dolìna na srani na figuri str.143 V IV 4 10. Merewe dolìna -decimeter str.145 V V 1 11. Merewe te~nosti str.146 V V 2 12. Merewe masa - kilogram str.147 V V 3 13. Ve`bi zada~i str.148 V V 4 14. Aktivnosti za utvrduvawe na znaewata od

merewe VI I 1

15. Aktivnosti za proverka na znaewata od merewe VI I 2

da gi razbira poimite decenija kako period od deset godini i vek kako period od dese decenii odnosno 100 godini;

da razbere deka vo eden metar ima 100 centimetri , odnosno 10 decimetri , a 1 decimetar ima 10 centimetri.

Metdi na rabota :monlo{ka, metod na razgovor, metod na nabquduvawe, demonstrativen metod, tekst metod. metod na prakti~na rabota.

Fomi na rabota : zedni~ka, tandem, grupna , individualna.Izvori na znaewe :u~ebnik po matematika, zbirka zada~i, materijali.


spored potrebite na ~asot ; verbal no - tekstualna metoda , grafi~ka , demonstrativna ; frontalna , individualna , grupna rabota , vo parovi ; u~ebnik , sliki , tabeli , nastavni liv~iwa ;


Kriteriumi za ocenuvawe:Programsko podra~je: Merewe


STANDARD

POMNEWE

Znae {to e dol`ina, masa, vreme i volumen Gi препознава основните мерни единици за должина (cm,

dm, m), маса (kg), време (h, min), волумен (l) и пари (монети од 1, 2, 5, 10 i 50 денari и банкноти од 10, 50 и 100 денari);

RAZBIRAWE

Znae da meri dol`ina, masa, vreme i volumen Gi razlikuva основните мерни единици за должина (cm,

dm, m), маса (kg), време (h, min), волумен (l) и пари (монети од 1, 2, 5, 10 i 50 денari и банкноти од 10, 50 и 100 денari);

PRIMENUVAWE

primenuva мерни инструменти pri merewe: линијар, метар, вага со тегови, часовник i soodvetni merni edinici

pretvora pomali vo pogolemi edinici merkiANALIZA,SINTEZA IVREDNUVAWE

zнаењата за мерните единици ги применува во проценување и мерење i решавање на проблемски ситуации

Sredstva i postapki za vrednuvawe :

Aktivnosta na u~enicite se vrednuva preku: Usni odgovori na pra{awa postaveni od nastavnikot Usni prezentacii Prakti~ni izvedbi Pismeni pra{awa i odgovori Nastavni liv~iwa Testovi izraboteni od nastavnikot Evidentni i ~ek listi Portfolio (dosie so trudovi na u~enikot)

Tema 5:

RABOTA SO PODATOCI VREME NA REALIZACIJA

r. b. Sodr`ini M S ^ 1. Rabota so podatoci str.57 IX IV 4 2. Rabota so podatoci str.58 X I 1 3. Rabotime so podatoci str.149 VI I 3 4. Rabota so podatoci str.150 VI I 4 5. Rabota so podatoci str.151 VI II 1 6. Pribirawe i sreduvawe na podatoci VI II 2 7. Pretstavuvawe na podatoci vo tabeli i

dijag-ramiVI II 3

8. Sporeduvawe na podatocite i izvlekuvawe zaklu~oci.

VI II 4

9. Aktivnosti za proverka na znaewata od podat.

V 4

.Celi i zada~i: да се оспособува да собира, селектира, подредува и внесува

податоци во табела, столбест и линиски дијаграм; да се оспособува за читање податоци од сликовити прикази, табели,

графикони и да ги интерпретира; да се оспособува за правење графички прикази на податоци со

помош на конкретни материјали

Uslovi i sredstva za rabota : ^asovite se izveduvaat vo mati~nata u~ilnica , mebelot se mesti spored potrebite na ~asot ; verbalno - tekstualna metoda , grafi~ka , demonstrativna ; frontalna , individualna , grupna rabota , vo parovi ; u~ebnik , sliki , tabeli , nastavni liv~iwa ;


Kriteriumi za ocenuvawe:Programsko podra~je: Rabota so podatoci


STANDARD

POMNEWE ^ita podatoci, informacii od tabeli, slikoviti

prikazi i grafikoni

RAZBIRAWE Popolnuva gotovi tabeli za pretstavuvawe na

podatocite Interpretira dadeni podatoci

PRIMENUVAWE Sostavuva lista na potrebni podatoci Pribranite podatoci gi sreduva spored dadeno

baraweANALIZA,SINTEZA IVREDNUVAWE

Planira na~in na pribirawe na podatocite Komentira razli~no pretstavuvawe na eden ist

podatok



Математика тематскоiii одд

Documents