Lesson Plan - Out Line / แผนการจั�ดการเร�ยนร �

Academic Year: 2015; Term: 2

Week/สั�ปดาห์�: Week 2 - 4

Timeframe/จั�านวน: 3 hours/ชั่��วโมง

Subject/ว�ชั่า: ดนตร�ไทย Level/ชั่��น: ม.1

Topic/Title/ห์�วเร��อง การผสัมวงดนตร�

Lesson Length/เวลา: 150 Minute/นาท�

Aim/จั"ดม"#งห์มาย: นั�กเรี�ยนัสามารีถจั�ดปรีะเภทวงดนัตรี�ไทยและวงดนัตรี�ท��มาจัากว�ฒนัธรีรีมต�างๆ ใช้ และบำ"ารี#งรี�กษาเครี&�องดนัตรี�ได Content/เน��อห์า: วงดนัตรี�ไทยแต�ละวงปรีะกอบำด วยเครี&�องดนัตรี�ปรีะเภท ด�ด ส� ต� เป(า เม&�อนั"ามาบำรีรีเลงรี�วมก�นัจัะท"าให้ เก*ดความไพเรีาะนั�าฟั-ง

Expected Learning Out Come/ ผลการีเรี�ยนัรี/ ท��คาดห้ว�ง: นั�กเรี�ยนัสามารีถจั�ดปรีะเภทวงดนัตรี�ไทยและวงดนัตรี�ท��มาจัากว�ฒนัธรีรีมต�างๆ ใช้ และบำ"ารี#งรี�กษาเครี&�องดนัตรี�ได

Relevant Prior Learning Knowledge/สั��งท��น�กเร�ยนต�องม�ความร �มาก#อน (ท�กษะห์ร�อความค�ดรวบยอด):

Teacher Preparation/การเตร�ยมการสัอนของคร :

Learning Objectives/

จั"ดประสังค�การเร�ยนร �

Procedure/กระบวนการเร�ยนร �

ASSESSMENT/

การว�ดและประเม�นผล

Expected Learning Outcome/

ผลการเร�ยนร �ท��คาดห์ว�ง

Comments

1.นั�กเรี�ยนัสามารีถจั�ดปรีะเภทวงดนัตรี�ไทยและวงดนัตรี�ท��มาจัากว�ฒนัธรีรีมต�างๆ ใช้ และบำ"ารี#งรี�กษาเครี&�องดนัตรี�ได

-นั"าเข้ าส/�บำทเรี�ยนั-สนัทนัาเนั&1อห้าเก��ยวก�บำบำทเรี�ยนั-อภ*ปรีายเนั&1อห้าในับำทเรี�ยนัเก��ยวก�บำบำทเรี�ยนั-ครี/แสดงแผนัภาพและต�วอย�างเส�ยงข้องวงดนัตรี�ท��แตกต�างก�นั

-การีตอบำค"าถามข้องนั�กเรี�ยนั-ส�งเกตพฤต*กรีรีมรีะห้ว�างเรี�ยนั-สามารีถส&�อความห้มายได -ผลงานันั�กเรี�ยนั

1. นั�กเรี�ยนัจั�ดปรีะเภทวงดนัตรี�ไทยและวงดนัตรี�ท��มาจัากว�ฒนัธรีรีมต�างๆ ใช้ และบำ"ารี#งรี�กษาเครี&�องดนัตรี�ได

Learning Objectives/

จั"ดประสังค�การเร�ยนร �

Procedure/กระบวนการเร�ยนร �

ASSESSMENT/

การว�ดและประเม�นผล

Expected Learning Outcome/

ผลการเร�ยนร �ท��คาดห์ว�ง

Comments

-สนัทนัาเนั&1อห้าเก��ยวก�บำบำทเรี�ยนั-อภ*ปรีายเนั&1อห้าในับำทเรี�ยนั โดยการียกต�วอย�างในั Power point และว�ด�ท�ศนั5

4 Pillars/ย"ทธศาสัตร�การสัอนตามจั"ดเน�นของโรงเร�ยน

1. Process-based teaching methodology/การใชั่�ความร �อย#างสัห์ว�ชั่า

2.Interactive learning activities/ปฏิ�สั�มพั�นธ�ระห์ว#างคร และน�กเร�ยน

3. Authentic Assessment/การประเม�นตามสัภาพัจัร�ง

4.ICT literacy/การใชั่�เทคโนโลย�มาใชั่�ในก�จักรรมการเร�ยนการ

Learning Objectives/

จั"ดประสังค�การเร�ยนร �

Procedure/กระบวนการเร�ยนร �

ASSESSMENT/

การว�ดและประเม�นผล

Expected Learning Outcome/

ผลการเร�ยนร �ท��คาดห์ว�ง

Comments

สัอนใช้ การีถามตอบำ และแนัะนั"าว*ธ�การีสรี างสรีรีค5ผลงานัข้ณะปฏิ*บำ�ต*งานั

ส�งเกตพฤต*กรีรีมการีเรี�ยนั,ผลงานันั�กเรี�ยนั

ใช้ โปรีแกรีม Power Point นั"าเสนัอบำทเรี�ยนัและ Website เพ&�อช้มการีแสดง

บ�นท0กห์ล�งการสัอน

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

.............................................................................................

ลงช้&�อ................................................ครี/ผ/ สอนั

ลงช้&�อ................................................ ห้�วห้นั ากล#�มสารีะการีเรี�ยนัรี/

(Signature - Teacher) (Signature - Head of Department)

ลงช้&�อ................................................ผ/ ปรีะสานังานั

(Signature - School Coordinator)