РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1. Цели и задачи дисциплины, ее общая характеристика. Основная цель изучения дисциплины «Международный менеджмент» заключается в освоении студентами теоретических основ и практических знаний в области управления крупными интегрированными корпоративными структурами в условиях быстро меняющейся внешней среды. Курс базируется на обобщении опыта ведущих мировых компаний, носит проблемный и прикладной характер, призван дать студентам необходимые знания и навыки по важнейшим проблемам современного международного менеджмента. Задачами курса являются:

- изучение теоретических основ и особенностей транснационализации бизнеса;

- изучение крупных интегрированных корпоративных структур как объектов международного менеджмента;

- исследование организационных форм и структур управления сложными производственно-хозяйственными комплексами (холдингами, финансово-промышленными группами и т.д.);

- исследование современных стратегий деятельности крупных компаний и корпораций;

- изучение особенностей внутрифирменного управления и основных технологий менеджмента транснациональных корпораций;

- рассмотрение специфики управления в международных компаниях различной национальной принадлежности.

Учащиеся должны усвоить методологические основы международного менеджмента, чтобы решать следующие задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности (в соответствии с ФГОС): В области организационно-управленческой деятельности:

• участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

• участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

• планирование деятельности организации и подразделений; • формирование организационной и управленческой структуры

организаций.

В области информационно-аналитической деятельности:

• сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

• создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

• подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

• оценка эффективности управленческих решений. Профессиональными задачами курса являются:

− формирование у студентов стройной системы взглядов на современные проблемы международного менеджмента;

− изучение особенностей технологий и инструментов менеджмента в крупных интегрированных структурах;

− формирование у обучающихся навыков принятия стратегических и тактических управленческих решений с учетом международного характера деятельности фирмы;

− рассмотрение комплекса вопросов, связанных с менеджментом международных компаний в условиях турбулентной внешней среды;

− изучение специфики менеджмента в крупных компаниях США, Западной Европы и Японии;

− проведение компаративного анализа деятельности зарубежных и российских крупных бизнес-структур.

1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы: Дисциплина «Теория менеджмента» входит в профессиональный цикл (вариативная часть) ФГОС по направлению по направлению 080200 (38.03.02) «Менеджмент» (Квалификация «Бакалавр»). Данная дисциплина является базовой профессиональной и обеспечивающей межпредметные связи с другими дисциплинами общенаучного и профессионального цикла, в частности, «Теория менеджмента», «Организационное проектирование», «Управление человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент», «Инновационный менеджмент», «Маркетинг» и др. 1.3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии со ФГОС по направлению 38.03.02 «Менеджмент» (Квалификация «Бакалавр»):

. В области общекультурных:

• знание и понимание законов развития общества и мышления и

умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

• владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

• умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

• стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

• способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

• способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

• способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

• способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20).

В области профессиональных: организационно-управленческая деятельность:

• знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1); • способность проектировать организационную структуру,

осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

• способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

• способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

• владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

• способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

• знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25).

информационно-аналитическая деятельность:

• способность к экономическому образу мышления (ПК-26); • умение использовать в практической деятельности организаций

информацию, полученную в результате сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

• способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

В области профессинально-дисциплинарных:

• умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием;

• способность к комплексному и ситуационному анализу деятельности фирмы в условиях турбулентной внешней среды;

• способность к системному видению, сравнительному анализу и синтезу;

• способность демонстрировать самостоятельное обучение; • умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу

ситуации. • способность модулировать теоретический язык знаний к языку

конкретной ситуации; • способность к восприятию и систематизации различной

деловой информации о фирмах, в том числе, на иностранных языках; • умение работать в командах по выработке управленческого решения и

выстраивать работу менеджера; • способность к восприимчивости различных подходов к

менеджменту, включая кросс-культурные особенности управления. В результате изучения дисциплины студенты должны: Знать и понимать (в соответствии со ФГОС ВПО):

•предмет, цели и задачи теории и практики управленческой деятельности, основы организационного развития; содержание основных понятий, терминологический аппарат теории управления (ОК-2);

•основные этапы развития науки управления и менеджмента, эволюции управленческой мысли (ОК-4, ПК-1);

• принципы развития и закономерности функционирования организации; внешнюю и внутреннюю среды, основные типы структур организации, их основные параметры и принципы их проектирования; состав и содержание основных элементов системы управления организацией, основные составляющие управленческого цикла (ОК-2, ПК-2, 27);

• роли, функции и задачи менеджера в современной организации; основные бизнес-процессы в организации и методы их исследований (ОК-13, 15);

• сущность и характерные черты, цели и задачи, содержании научных концепций современного менеджмента, тенденциях развития менеджмента и современных подходов (парадигм) к управлению, специфику российского менеджмента; проблемах российского и международного менеджмента (ОК-13);

•причины многовариантности и многообразия практики управления, экономических и управленческих процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе, организации, коллективе в современных условиях (ОК-2);

• содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления; принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования (ПК-9, 15);

• виды управленческих решений, требования к решениям; процесс и методы принятия и реализации эффективных управленческих решений (ОК-8, 20, ПК-8, 9);

• основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля (ПК-3);

• основные показатели эффективности деятельности организации (ПК-50).

а также - понимать тенденции развития современного менеджмента; - знать механизм создания и функционирования фирмы в рыночных

условиях; - понять личные качества и практические навыки, которыми должен обладать современный международный менеджер. Уметь:

• анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, её слабые и сильные стороны, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию (ПК-24, 27);

•оценить уровень состояния менеджмента в организации; анализировать и понимать связи элементов и процессов в системе управления организацией; анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по её совершенствованию в рамках организационного проектирования; разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации (ПК-2);

•систематизировать, обобщать и анализировать управленческую информацию, полученную в результате исследований (ОК-5);

•осуществлять процедуры прогнозирования, планирования, организовывания, координации, контроля; определять преимущества и недостатки каждого типа структур, (ПК-2, 3, 8);

•разрабатывать и обосновывать варианты эффективных управленческих решений существующих проблем (ОК-8, 20, ПК-8, 9); организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач.

Владеть: • методами реализации основных управленческих функций (анализ, прогнозирование и планирование, принятие решений, организация, координации и контроль) (ОК-13, ПК-2, 3, 8);

• методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы (ПК-9, 15);

• навыками деловых коммуникаций (ОК-6, 19, ПК-7). РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид работы Трудоемкость

Академические часы Зачетные единицы

Общая трудоемкость 72 2 Аудиторная работа 16 Лекции 16 Семинары - Самостоятельная работа 56 Подготовка презентаций 32 Самостоятельно изучение рекомендованной литературы

24

Вид итогового контроля Экзамен 2.2. Содержательный план дисциплины (лекционный курс):

Наименование разделов и тем

Всего (часов)

Аудиторные занятия (час.), в том числе

Самост. работа

лекции семинары Тема 1. Особенности процесса транснационализации капитала и глобализации хозяйственной деятельности международных компаний на современном этапе

2 -

Тема 2. Международные

компании как интегрированные корпоративные структуры

2

Тема 3. Организация управления в международных компаниях

2

Тема 4. Разработка целей и стратегий в международных компаниях

2

Тема 5. Реализация основных принципов и функций менеджмента в ТНК

2

Тема 6. Экономические методы менеджмента в ТНК

2

Тема 7. Управление международной деятельностью крупных фирм

2

Тема 8.Управление человеческими ресурсами в международных компаниях

2

ИТОГО: 16 -

Форма итогового контроля Экзамен

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Особенности процесса транснационализации капитала и глобализации хозяйственной деятельности международных компаний на современном этапе Интернационализация и глобализация экономики. Направления глобализации и движущие силы глобализации как современного этапа интернационализации экономики. Особенности процесса транснационализации производства и капитала. Роль международных компаний в глобализации бизнеса. Масштабы деятельности современных международных компаний и их роль в различных отраслях мирового хозяйства. Международные рейтинги крупнейших компаний. Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: ЮНИТИ. – 2012. – 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 Дополнительная литература 1.Пивоваров С., Максимцев И., Тарасевич Л. Международный менеджмент:

учебник для ВУЗов. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2013. – 720 с. Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и

поисковые системы: Интернет ресурсы 1.http://fortune.com – Рейтинг 500 крупнейших фирм мира ”Fortune Global 500”. 2.http://forbes.com – Рейтинг 2000 крупнейших фирм мира “Forbes 2000”. Тема 2. Международные компании как интегрированные корпоративные структуры Международная сфера деятельности компаний. Система участия и контроль. Интегрированная организационная структура. Понятие «транснациональная корпорация» (ТНК). Понятие «глобальная корпорация». Понятие «группа компаний»: промышленный холдинг, финансовая группа, финансово-промышленная группа. Типы интегрированных объединений компаний: трест, концерн, конгломерат. Типы объединений компаний договорного характера: картель, консорциум, ассоциация. Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: ЮНИТИ. – 2012. – 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 Дополнительная литература 1.Владимирова И.Г.. Международный менеджмент: учебник/И.Г. Владимирова. – М.: КНОРУС, 2011. – 448 с. 2.Пивоваров С., Максимцев И., Тарасевич Л. Международный менеджмент: учебник для ВУЗов. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2013. – 720 с. Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и

поисковые системы: Интернет ресурсы 1.http://fortune.com – Рейтинг 500 крупнейших фирм мира”Fortune Global 500”. Тема 3. Организация управления в международных компаниях Организационная структура управления международной компанией. Материнская компания как организационно-экономический центр управления. Важнейшие уровни аппарата управления. Высшее руководство фирмы и его функции. Центральные службы. Производственные отделения. Производственно-хозяйственные группы. «Центры прибыли» и «стратегические центры хозяйствования» в организационной и финансовой структурах фирм. Особенности организации управления в американских, западноевропейских и японских международных фирмах.

Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: ЮНИТИ. – 2012. – 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и

поисковые системы: Интернет ресурсы 1.http://fortune.com – Рейтинг 500 крупнейших фирм мира”Fortune Global 500”. 2.Электронные сайты крупнейших компаний мира (www.bayer.com, www.toyota.com, www.ibm.com, www.gazprom.ru и др.). Тема 4. Разрабтка целей и стратегий в международных компаниях Формирование и ранжирование целей. Выработка стратегий: путей и методов достижения целей. Содержание системы стратегического управления и виды разрабатываемых стратегий. Организация деятельности по разработке стратегий в крупных компаниях. Системы стратегического управления в фирмах США, Японии и Западной Европы. Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: ЮНИТИ. – 2012. – 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 Дополнительная литература: 1.Друкер П. Менеджмент. Вызовы XXI века.: Пер. с англ. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. – 256 с. 2.Пивоваров С., Максимцев И., Тарасевич Л. Международный менеджмент: учебник для ВУЗов. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2013. – 720 с. Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и

поисковые системы: Базы данных 1.http://www.biblioclub.ru 2.Integrum Интернет-ресурсы 1.http://www.management.ru 2.http://www.vestnikmckinsey.ru – «Вестник McKinsey» 3. http://www.cfin.ru 4.http://fortune.com Тема 5. Реализация основных принципов и функций менеджмента в ТНК Оптимальное сочетание централизации и децентрализации в

управлении крупными фирмами. Демократизация управления: участие работников в управлении. Особенности реализации функций менеджмента в ТНК. Организация планирования в международной фирме. Планирование деятельности производственного отделения. Классификация организационных структур управления оперативно-хозяйственными подразделениями ТНК. Организационная структура по продукту. Организационная структура по региону. Смешанная структура управления. Современные тенденции развития организационных структур управления международных компаний. Управленческий контроль в ТНК: формы и средства реализации. Консолидированная финансовая отчетность крупных фирм. Подготовка, публикация и проверка финансовой отчетности фирм. Годовые отчеты международных фирм. Аудиторская проверка. Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: ЮНИТИ. – 2012. – 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 Дополнительная литература: Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и

поисковые системы: Базы данных 1.http://www.biblioclub.ru 2.Integrum Тема 6. Экономические методы менеджмента в ТНК Коммерческий и внутрифирменный расчет в экономическом механизме менеджмента ТНК. Особенности коммерческого расчета как важнейшего метода хозяйствования. Важнейшие рычаги и инструменты коммерческого расчета: глобальная политика в области издержек производства, ценообразования, финансирования и кредитования. Внутрифирменный расчет. Ценовая политика ТНК, цели и основные направления. Цены и механизм ценообразования в системе экономических методов управления крупной фирмой. Определение уровня цены. Методика расчета цены. Трансфертное ценообразование как важнейший инструмент реализации внутрифирменного расчета. Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: ЮНИТИ. – 2012. – 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 Тема 7. Управление международной деятельностью крупных фирм Аппарат управления международной деятельностью крупных фирм. Специализированные органы управления международной деятельностью

крупных фирм. Организационные формы, экспортно-импортных операций, осуществляемых производственными отделениями международных компаний. Формы и методы международной производственной деятельности фирм. Организация зарубежной производственной деятельности фирм. Международное межфирменное производственное кооперирование. Международные стратегические альянсы и их формы: соглашения о развитии производства, о проведении НИОКР, разработке новой продукции; соглашения о совместном участии в активах с созданием новой организации (СП) или без ее образования, на основе обмена акциями или приобретения доли участия; соглашения о создании консорциумов, ассоциаций. Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. – М.: ЮНИТИ. – 2012. – 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981 Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и

поисковые системы: Базы данных 1.http://www.biblioclub.ru 2.Integrum Интернет-ресурсы 1.http://www.management.ru 2.http://www.vestnikmckinsey.ru – «Вестник McKinsey» 3. http://www.cfin.ru 4.http://fortune.com Тема 8. Управление человеческими ресурсами в международных компаниях Глобализация и управление человеческими ресурсами. Понятие и составляющие кадровой политики международной фирмы. Роль кадровой политики в реализации общекорпоративной стратегии. Особенности отбора и найма персонала в международных компаниях. Мотивационные аспекты международного менеджмента. Глобальный менеджер и его функции. Подготовка и переподготовка менеджеров в крупных международных компаниях. Особенности управления человеческими ресурсами в фирмах США, Японии и Западной Европы. Основная литература: 1.Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник. – 4-е изд.- М.: ЮНИТИ, 2012. - 512 с. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114981

Дополнительная литература 1.Пивоваров С., Максимцев И., Тарасевич Л. Международный менеджмент: учебник для ВУЗов. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2013. – 720 с.

Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Базы данных 1.http://www.biblioclub.ru 2.Integrum Интернет-ресурсы 1.http://www.management.ru 2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Примеры заданий в рамках лекционного курса: 1. Примерная тематика индивидуальных (групповых) презентаций: 1. Глобализация мировой экономики и ее влияние на менеджмент 2. Интеграционные процессы в менеджменте 3. Роль международных компаний в глобализации бизнеса 4. Финансово-промышленные группы США (Германии, Японии, Южной

Кореи) 5. Особенности формирования финансово-промышленных групп России 6. Интернационализация российского бизнеса 7. Практика создания и функционирования международных стратегических

альянсов (пример по выбору) 8. Международные альянсовые сети 9. Процесс разработки и реализации стратегии международной фирмы

(фирма по выбору) 10. Информационно-коммуникационные технологии и их влияние на

международный бизнес 11. Основные принципы управления в современных ТНК (фирма по выбору) 12. Пути повышения международной конкурентоспособности фирм (фирма

по выбору) 13.Разработка и реализация стратегии международной фирмы (фирма по

выбору) 14. Современные тенденции развития внешней среды и их влияние на

менеджмент международных компаний 15.Корпоративная культура как ресурс международного менеджмента 16.Кросс-культурные аспекты международного менеджмента 17.Научно-техническая политика международной фирмы (фирма по выбору) 18.Эволюция организационных структур управления крупными

международными компаниями (фирма по выбору) 19.Особенности организации и управления современных интегрированных объединений фирм (форма объединения и страна по выбору) 20. Влияние информационной революции на развитие глобальных компаний.

В течение семестра студенты готовят одну презентацию (индивидуально или в группах) и защищают ее устно или письменно по выбору преподавателя в зависимости от количества студентов. Презентация должна быть подготовлена на основе современного фактологического и статистического материала с использованием компьютерных технологий. В ходе презентации студент должен продемонстрировать свое понимание основных понятий и категорий международного менеджмента, а также способность решать управленческие задачи, связанные с деятельностью фирмы на мировых рынках в условиях глобализации. 2.5. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов Самостоятельная подготовка в рамках дисциплины «Международный менеджмент» предполагает изучение рекомендуемых учебных материалов – учебников и Интернет-ресурсов. При изучении вопросов желательно дополнять конспект лекции соответствующим материалом из рекомендованной основной и дополнительной литературы, содержащий важнейшие положения по конкретным вопросам. Такой конспект может существенно облегчить подготовку к экзамену по данной дисциплине.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА. 3.1-3.2. Рефераты, информационно-аналитические справки и курсовые работы при изучении данного курса не предусмотрены. 3.3. Примерный список вопросов для подготовки к экзамену

1. Содержание понятия "международная компания" и ТНК 2. Понятие и отличительные черты глобальной компании 3. Особенности деятельности ТНК в современных условиях 4. Роль крупнейших ТНК в различных отраслях мировой экономики 5. Основные изменения во внешней среде, влияющие на деятельность

международных компаний в начале ХХI в. 6. Процесс глобализации и его основные направления. Деятельность ТНК

и глобализация 7. Основные виды крупных интегрированных корпоративных структур.

Понятие «группа компаний» 8. Интегрированные объединения компаний и особенности их

формирования (примеры) 9. Разновидности объединений компаний договорного характера

(примеры) 10. Организационная структура международной компании, особенности ее

построения. 11. Роль материнской компании как организационно-экономического

центра управления

12. Важнейшие уровни аппарата управления в крупных промышленных компаниях

13. Производственные отделения и производственно-хозяйственные группы как самостоятельные оперативно-хозяйственные подразделения в структуре крупной фирмы

14. Децентрализация управленческой структуры. «Центры прибыли» и «стратегические центры хозяйствования» (SBU) в организационной и финансовой структурах ТНК

15. Характеристика основных видов организационных структур управления международными компаниями и современные тенденции их развития

16. Аппарат управления международной деятельностью крупных фирм 17. Функции, полномочия и ответственность менеджера самостоятельных

хозяйственных подразделений в крупной децентрализованной фирме 18. Содержание системы стратегического управления и виды

разрабатываемых стратегий в ТНК 19. Сочетание централизации и децентрализации в управлении крупными

промышленными фирмами 20. Реализация основных функций менеджмента в ТНК 21. Особенности экономических методов управления в ТНК 22. Ценовая политика ТНК и трансфертное ценообразование 23. Сущность, виды и формы стратегических альянсов 24. Требования, предъявляемые к менеджерам международных компаний,

и оценка их деятельности 25. Контроль и оценка эффективности деятельности международных

компаний 26. Формы и методы международной производственной деятельности

фирм. 27. Организация зарубежной производственной деятельности фирм. 28. Кросс-культурные аспекты международного менеджмента 29. Роль кадровой политики в реализации общекорпоративной стратегии. 30. Глобальный менеджер и его функции.

3.4. Критерии оценки знаний и компетенций Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:

Вид работы Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы

Доля вида работы в итоговой оценке

Проведение индивидуальной (или групповой) презентации

Формулирование предложений по решению наиболее актуальных проблем менеджмента. Способность к эффективному поиску информации в интернете, включая

30%

поисковые системы и базы данных.Способность к сравнительному анализу и синтезу. Способность демонстрировать самостоятельное обучение. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации. Редактирование материалов. Способность к восприятию информации на иностранных языках.

Ответ на экзамене

Знание основополагающей литературы, основных концепций теоретического и практического материала по курсу. Способность к сравнительному анализу и синтезу. Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации.

70%

Итог 100% Оценки за разные виды работы выставляются исходя из следующих критериев:

Вид работы Оценка/% Описание критериев оценки Индивидуальная (групповая) презентация

А (90-100%) Студент активно занимался подготовкой презентации. Сама презентация логически построена, орфографически и стилистически грамотная, содержит новые интересные данные и вызывает у присутствующих живой интерес. Выступающим задают большое количество дополнительных уточняющих вопросов.

В (82-89%) Студент активно занимался подготовкой презентации, может ответить на большинство вопросов относительно ее содержания. Сама презентация логически построена, орфографически и стилистически грамотная, содержит новые данные и вызывает у присутствующих определенный интерес. Выступающим задают дополнительные уточняющие вопросы.

0(75-81%) Студент занимался подготовкой презентации и может ответить на большинство вопросов относительно ее содержания. Сама презентация логически построена, орфографически и стилистически грамотная и вызывает у присутствующих интерес. Выступающим задают несколько

дополнительных вопросов. D (67-74%) Студент в общем и целом занимался

подготовкой презентации и может ответить на некоторые вопросы относительно ее содержания. Сама презентация логически построена, в общем и целом орфографически и стилистически грамотная, но особого интереса у присутствующих не вызывает. Выступающим задают один-два вопроса.

Е (60-66%) Студент слабо занимался подготовкой презентации, и может ответить лишь на несколько вопросов относительно ее содержания. Сама презентация логически плохо построена, не совсем грамотная и не вызывает у присутствующих интереса. Выступающим не задают дополнительных вопросов.

F (менее 60%) Студент не смог выступить с презентацией или она не отвечает никаким критериям качества.

Ответ на экзамене А (90-100%) Ответ логически выстроен и излагается на хорошем русском языке. Студент в полной мере владеет необходимыми источниками и литературой, свободно ориентируется в них, использует при ответе специализированную лексику, дает исчерпывающие ответы на оба вопроса в билете, а также и на дополнительные вопросы.

В (82-89%) Ответ логически выстроен и излагается на хорошем русском языке. Студент очень хорошо владеет необходимыми источниками и литературой, хорошо ориентируется в них, использует при ответе специализированную лексику, дает очень хорошие ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы.

0(75-81%) Ответ логически выстроен и излагается на хорошем русском языке. Студент хорошо владеет необходимыми источниками и литературой, хорошо ориентируется в них, использует при ответе отдельную специализированную лексику, дает хорошие ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы.

D (67-74%) В ответе не прослеживается явная логика, он излагается на приемлемом русском языке. Студент владеет лишь основными источниками и литературой, ориентируется в некоторых из них, использует при ответе отдельную

специализированную лексику, дает удовлетворительные ответы на оба вопроса в билете, а также на дополнительные вопросы.

Е (60-66%) В ответе полностью отсутствует явная логика, он излагается на приемлемом русском языке. Студент владеет лишь основными источниками и литературой, ориентируется в некоторых из них, использует при ответе отдельную специализированную лексику, дает удовлетворительные ответы на оба вопроса в билете, но не может ответить на дополнительные вопросы.

F (менее 60%) Ответ излагается бессистемно, речь несвязанная. Студент не владеет в полной мере даже основными источниками и литературой, не ориентируется в них, дает неудовлетворительные ответы на оба вопроса в билете, а также не может дать удовлетворительные ответы на дополнительные вопросы.

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА 1. Мобильный мультимедиа обучающий комплекс в составе: мультимедиа-проектор, ноутбук, комплект активных акустических систем, экран.