Пәні бойынша оқытубағдарламасының (Syllabus)

титулдық парағы

НысанПМУ ҰС Н 7.18.3/37

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Тарих және құқық факультеті

Тарих кафедрасы

«Қазақстаның қазіргі заман тарихы» пәні бойынша5В020300-Тарих мамандығының студенттеріне арналған

ПӘНІ БОЙЫНША ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus)

Павлодар

Пәні бойынша оқытубағдарламасын (Syllabus)

бекіту парағы

НысанПМУ ҰС Н 7.18.3/38

БЕКІТЕМІНТжҚ факультеттің деканы ___________ Ақышев А.А. (қолы) 20__ж. «___»____________

Құрастырушы: ___________аға оқытушы Қасқабасова А.А.

Тарих кафедрасы

«Қазақстаның қазіргі заман тарихы» пәні бойынша5В020300-Тарих мамандығының студенттеріне арналған

пәні бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus)

Бағдарлама «___» _________20__ж. бекітілген жұмыс оқу бағдарламасыныңнегізінде әзірленген.

20__ж. «___»____________кафедра отырысында ұсынылған №_____ хаттама.

Кафедра меңгерушісі______________ Мамытова С Н 201 ж. «____» ________

Факультет оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған _________ 20__ж.«_____»____________№____ хаттама

ОӘК төрағасы ________________ Батталов К.К. 20___ж. «_____»___________

1 Оқытушылар туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары

Қасқабасова Алтынгуль Абаевна – тарих, археология және этнология кафедрасының аға оқытушысы, магистр. (Дәріс және тәжірибе сабақтары).431 ауд. Байланыс тел. 673685: ішкі 1326

2 Пән туралы мәліметтерПән теориялық (дәрістік) және тәжірибелік (семинарлар) оқуларынан

құралады. Теориялық курс негізгі принциптері: нақты-тарихи жағдайдатарихи ойлар дамуының негізгі бағыты мен тенденцияларынанықтайтын тарихи танымның әлеуметтік негізін көрсету,тәжірибелік сабақтар студенттердің тарихи ойлар дамуыныңнегізгі бағыттары мен тенденцияларын анықтау бойынша жасаудағдыларын жетілдіруге бағытталған. Студенттердің өздік жұмыстарыныңнегізінде дәрістік оқуларды игере отырып, тәжірибе оқуларына дайындалужатыр.

3 Пәннің еңбек сыйымдылығы

Сем

естр

Кре

дитт

ар с

аны

Аудиториялық сабақ түрлері бойынша қарым-қатынас сағаттарының саны

Студенттің өздікжұмысының сағат

саны Бақылаунысаны

барлы-ғы

Дәріспракти-

каЗертха-налық

студия-лық

жеке барлығы СРСП

5 2 30 15 15 - - - 60 30 Емт.6 2 30 15 15 - - - 60 30

Бар-лығы

4 60 30 30 - - - 120 60

Пәннің міндеттері: - Студенттерде тұжырымдамалық теориялық проблемаларды түсіну

дағдыларын қалыптастыру. Қазақстанда тарихи процессте жалпы жәнежеке құбылыстарды анықтау, такрихи заңдылықтарды ажырата білу,себеп салды байланыстарды анықтау дағдыларын қалыптастыру;

- Студенттерге хронологиялық тұрғыдан Қазақстанның қазіргі замаңғытарихи білімнің соңғы жетістіктері негізінде кең фактологиялықмәліметтерді беру;

- XX –XXI жүзжылдықтың бас кезіндегі құбылыстарды жаңа теориялықметодологиялық проблемалар аясынан түсіндіру;

- Қазақстанның қазіргі заман тарихи процесстерінің мазмұнын ашуКурсты оқу барысында студент мынаны білуі керек

Пәнді оқу барысында студент білуі тиіс:- Қазақ халқының тарихи жолы, әлемдік және еуразиялық тарихи және

мәдени интеграциялық процесстерде алатын орны жөнінде;

- Өткен оқиғаларды бағалауда жаңа тұжырымдамалық тұрғылардыпайдалану, жаңңа ғылыми дискуссияларды жүргізу, ғылыми зерттеужұмыстарын жүргізе алу икемдері қолдана білу.

Курсты оқу барысында студент мынаны істей білуі керек сабақбарысында игерген теориялық мәліметтерді тәжірибедеқолдана білу дәрістерді конспектілеу, семинар сабақтарынадайындалуды білу; ғылыми жұмыстың алғашқы сатыларынжасау; тарихилық, ғылымилылық принциптерін игеру.

- Материалды жұрыс баяндау, өз қорытындыларын дұрыс аргументтеу,тұжырымдау;

- Ауызша материалды баяндай білу, қойылған сұрақтарға жауап бере алу;- Өздік түрде сынми көзқараспен қолда бар болған ғылыми әдебиетпен

жұмыс істеу, семинарға осы материалды пайдалана білу;- Тарихи деректерді талдай білу;- Көрнекі құралдарды қолдана білу: карталар, кестелер, оларды оқу

процессі барысында қолдана білу.Пререквизиттер: Қазақстанның қазіргі заман тарихын зерттеу үшін келесі

пәндерді білуі тиіс:Қазақстанның ежелгі тарихы; Қазақстанның ортағасырлар тарихы;

Қазақстанның жаңа заман тарихы; Ежелгі дүние тарихы; Ортағасырлартарихы; Азия және Африка, Европа және Америка елдерінің жаңа және қазіргізаман тарихы; Философия,

4 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

4.1 Пәннің тақырыптық жоспары

№п/п

Тақырыптар атауы Сабақ түрлері бойынша қарым-қатынастықсағаттар саны

дәріс-тер

практи-

калық(сем)

Зертха-

налық

студия-лық

жеке СӨЖ

1 2 3 4 5 6 7 85 семестр

1 Кіріспе . 1 1 62 Қазақстан бірінші дүниежүзілік соғыс

кезінде.1 2 6

3 1917ж. Ақпан буржуазиялық демократиялық революцияы Ресейде және Қазақстанда

1 2 6

420ғ бас кезінде Қазақстан мәдениеті.

2 6

5 1917ж. Қазаң төнкерісі және оның алғышарттары

2 2 6

6 Азаматт соғысы– халық тағдыры (1918-1920жж.)

2 2 6

7 Қазақ кеңес мемлекеттілігініңқалыптасуы.

2 2 6

8 Қазақстандағы ЖЭС 2 2 69 Ұжымдастыру – шаруашылықтың

тағдыры.2 2 12

Барлығы 5 семестрде 15 15 606 семестр

10 Индустрияландыру: сипаты, қарқыны,көлемі және географиясы.

2 2 6

11 20-30-ы жж Қазақстанда мәдениқұрылыс.

2 2 6

12 Қазақстан Ұлы Отан соғысы кезінде 2 2 613 ҰОС Қазақстан мәдениеті. 2 2 614 1946-1970жж. Қазақстанның қоғамдық

саяси және экономикалық жағдайы2 2 6

15 70-80-і жж Қазақстан 2 2 616 Қазақстан егемендік жолында. 1 1 617 Қазақстан – егемен, тәуелсіз мемлекет. 2 2

Барлығы 6 семестрде 15 15 60Барлығы 30 30 120

4.2 Пәннің тақырыптарының мазмұны

5 семестрКіріспе дәріс. Пәннің мақсаты мен міндеттері. Қазақстанның қазіргі заман тарихы

Қазақстан тарихының құрамдас бөлігі ретінде. Қазіргі заман тарихы бойынша деректер, оларды ерекшелігі. Пәннің тарихнамасы

Тақырып 2 Қазақстан бірінші дүниежүзілік соғыс кезінде.І Дүниежүзілік соғыстың басталуы. Алғышарттары. Австро-Венгрия,

Гермен тұтқындарының Қазақстанға көшірілуі. XIX ғ. екінші жартысындағыҚазақстандағы капиталистік, сауда-ақша қатынастарының қалыптасуы. XX ғ.басындағы Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуы. 1916 ж. көтеріліс.

Тақырып 3 1917ж. Ақпан буржуазиялық демократиялық революцияы Ресейде және Қазақстанда

1917 ж. Қазақстан. Ұлт-азаттық және ұлттықдемократиялық қозғалыстар. Ресейдегі буржуазиялық-демократиялық революция, оның Қазақстанға жасағанықпалының ерекшеліктері. В.И. Лениннің қоғамдық – саясиқызметі. Кеңес мүшелерінің құрылуы. 1917 ж. көктемі менжазындағы саяси партиялар мен ағымдар. Большевиктер,кадеттер, эсерлер, «Алаш» қозғалысы және партиясы, «Үшжүз», «Шуро- и улемия» т.б.

Тақырып 4 20ғ бас кезінде Қазақстан мәдениеті.

ХХ ғ. басында Қазақстанда ұлттық-демократиялық,реформаторлық қозғалыстардың қайта көтерілуі. Қазақтыңсаяси, интеллектуалды, рухани элитасы. (Ә.Бөкейханов, М.Дулатов, А. Байтұрсынов, ағайынды Досмұхамедовтар, М.Тынышбаев, Ш. Құдайбердиев т.б.). Ұлттық өзіндік сананыңқалыптасуындығы «Қазақ» газеті мен «Айқап» журналыныңрөлі.

Тақырып 5 1917ж. Қазаң төнкерісі және оның алғы шарттарыҚоғамның түрлі әлеуметтік топтарының революцияға

қатынасы. Қазан революциясының әлеуметтік базасы жәнеқозғаушы күштері (Отарлық революция), «Қаланыңреволюциясы» т.б. мәселелер бойынша туралы дисскусиялар.

Қазақстанда Кеңес өкіметі орнауының ерекшеліктері.Өлкедегі саяси-әлеуметтік жағдайы. Азаматтық қарсыласудыңбасталуы. ІІ жалпы қазақ съезі және оның ұлттық автономияқұру туралы шешімі. «Алаш» партиясы – саяси күрес факторы.«Қоқан автономиясын» талқандау. Кеңестердің алғашқықадамдары және оның қоғамның қабылдауы.

Тақырып 6 Азаматт соғысы– халық тағдыры (1918-1920жж.)Саяси ситуацияның ұшуға түсуі, азаматтық қарсыласудың

одан әрі өршуі. Қазақстанның солтүстігі мен Солтүстік-шығысында Кеңес өкіметінің құлатылуы. Қазақстан соғысқимылдары жылдарында. Өлкенің батысы мен оңтүстігіндегіоқиғалар. Жетісу, Орал, Ақтөбе, Түркістан майдандарыныңқұрылуы. Халық баррикадалардың әр түрлі жақтарында:азамат соғысы кезінде қоғамның соғыс – саяси жағынандифференциялануы. «Ақ» және «Қызыл» террор. Соғысжылдарындағы саяси партиялар мен қозғалыстардың ролі менорны. «Революциялық», «контрреволюциялық» өкіметтердіңжүргізген идеологиясы, саясаты, ісі. Азамат соғысыныңәлеуметтік-экономикалық және саяси қорытындылары.

Тақырып 7 Қазақ кеңес мемлекеттілігінің қалыптасуы. Қазақ өлкесін басқару жөніндегі Революциялық

комитеттің құрылуы. Ревкомдардан Кеңестерге көшу. РСФСРБОАК мен ХКК-ның Түркістан ісі жөніндегі Комиссиясыныңқызметі. Кеңес үкіметінің 1920 ж. 26 тамыздағы «АвтономиялыҚырғыз (Қазақ) Социалистік Кеңестік республикасын құрутуралы» Декреті. ҚАКСР Кеңестерінің Құрылтай съезі. «ҚазақАКСР еңбекшілері құқықтарының Декларациясы» және оныңмазмұны. Республиканың орталық Атқару Комитеті мен ХалықКомиссарлар Кеңесінің құрылуы.

Тақырып 8 Қазақстандағы ЖЭСЖЭС-ке көшудің әлеуметтік-экономикалық және саяси

алғышарттары. Орта және ұсақ өнеркәсіпорындарынденационализациялау. Тауар-ақша қатынастары қызметініңұлғаюы (саудаға еркіндік беру, еңбекке заттай ақы төлеудіақшамен ауыстыру, 1922 – 1924 жж. ақша реформасы). Азық-түлік диктатурасын жою (алым-салық салғыртын салыққатынастарымен ауыстыру).

Социалистік, капиталистікке дейінгі және стихиялық-рыноктың тенденцияларын күресі: «кім-кімді» мәселесі.Экономикада көп укладты құрылымның қалыптасуы.Қазақстанның оңтүстігіндегі жер-су реформасы және оныңнәтижесі.

Өнеркәсіпті, транспортты және ауылшаруашылығынқалпына келтірудің басталуы. Кооператив қозғалысы.Сауданың дамуы. Тарихнамадағы ЖЭС-тің аяқталу кезеңітуралы мәселе.

ЖЭС-тің идеологиясынан шегінудің басталуы. 1921-1928жж. ауылшаруышылық өнімдерін дайындауға дағдарыс. Ауылшаруфшылық өнімдерін дайындауды күштеуге көшу. Салықрежимінің күшеюі. Шаруаларға қарсы жаппай репрессияныңөрістей бастауы

Тақырып 9 Ұжымдастыру – шаруашылықтың тағдыры.Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру – Қазақстан

шаруаларының трагедиясы.«Сталиндік аграрлық революция»: мақсаттары мен мәні.

Экономиканың аграрлық секторын мемлекет қарамағына алуқорлану проблемасын және өнеркәсіпті модернизациялаудышешу проблемасының механизмі.Көшпелелер мен жартылайкөшпелілерді отырықшылыққа көшірудің күштеу саясаты.«Отырықшыландыру» саясатының экологиялық,рационалдылық, экономикалық мақсаттылық және әлеуметтіктиімділік мәселелері туралы. Көшпелілердіотырықшыландыруға ауыстырудың экономикалық және саясимақсаттары : «Таптық қыспақтың» өршуі. Кулактар менбайлардың шаруашылығын жоюға бағыт алу. «Кулактарды»жою. Қазақстанның дәстүрлі құралымын біржолата бұзу жәнеоның трагедиялық салдары. 1932 – 1933 жж. аштық. Халықтыңжаппай қоныс аударуы. Шаруалардың қарсылық қозғалыстары.Шаруалардың бас көтерулерін кеңестік режимінің басыпжаншуы.

6 семестр

Тақырып 10 Индустрияландыру: сипаты, қарқыны, көлемі жәнегеографиясы.

КСРО-ның халық шаруашылығын дамытудың бірінші бесжылдық жоспары және ондағы Қазақстанның орны.

Республиканың өнеркәсіп инфраструктурасының ұлғаюы.Өндіргіш күш құрылымы өндіруші сектор-доминант (шикізатөндіруге бағыт алу). Жұмысшы табы кадрлары қалыптасуыныңерекшеліктері. Урбанизациялау процесі.

Тақырып 11 20-30-ы жж Қазақстанда мәдени құрылыс. Халыққа білім беру. Ересек адамдардың сауатсыздығын

жою. Латындандырылған алфавитке көшу. 20-30 жж. Халықағартудың ұлттық жүйесін жасауға интеллигенцияның қосқанүлесі. Жалпы білім беретін мектептің жетістіктері. Ортаарнаулы оқу орындары. Қазақстанның алғашқы жоғары оқуорындары. Ғылымның және ғылыми мекемелердің қалыптасуыҚазақстан зерттеу қоғамы. КСРО-ҒА Қазақ филиалыныңқызметі (ҒА Қаз Ф). Қаз АССР Наркомпросы. А.Байтұрсынов пенбасқа да мәдениет қайраткерлінің ұлттық шығармашылықинтеллегенцияны топтастырудағы рөлі.

Қазақ кенес әдебиетінің қалыптасуы. Сейфуллин,І.Жансүгіров, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Б.Майлин, М.Әуезов,М.Жұмабаев, С.Мұқанов, Ғ.Мүсірепов т.б. И.Анов, И.Шухов,Д.Снегин, Х.Алиев, Х.Хамраев т.б. жазушыралдыңшығармашылығы.

Қазақ кеңес өнерінің қалыптасуы.Халықтеатрларының,клубтарының пайда болуы. КомпозиторларА.В.Затаевичтің және Е.Г. Брусиловскийдің Қазақстанныңмузыка және опера өнерін дамытудағы орны мен рөліА.Қашаубаев аса көрнекті қазақ әншісі. Қазақ өнерінің көрнектіқайраткерлері: К.Байсейітова,К.Жандарбеков, Ж.Шанин т.б.Ұлттық драмалық театрдың қалыптасуы.

1936 ж. қазақ өнерінің Мәскеудегі тұңғыш декадасы.Бейнелеу өнері (Н. Хлудов, Ә.Қастеев). Кітап басып шығаружәне баспасөз. Қазақстандағы мәдени құрылыстың тәжірибесі.Мәдени құрылыстың келеңсіз және жағымды жақтары. Ұлттықинтеллигенцияның трагедиялық тағдыры.

Тақырып 12 Қазақстан Ұлы Отан соғысы кезіндеФашистік Германияның СССР –ге шабуылы. Соғыстын

басталуы,оның сипаты. Қазақстан фашистік Германияныңжоспарларында. Қазақстандықтар майданда. Брест қамалы

қорғаушыларының ерліктері. Алғашқы Қазақстандықбатырлар, 28-панфиловшылар.

Қазақстан Кеңес Одағының Ұлы Отан соғысыныңбарысындағы түбірлі өзгеріс кезеніңде (1942ж. қараша1943ж.). Қазақстандықтардың неміс әскерлерін Сталинградтүбіндегі талқандаудағы ерліктері. Неміс фашист әскерлерінКурскі доғасында талқандау және оған қазақстандықтардыңқатысуы. Қазақстандықтардың Украинаны және басқа датуысқан республикалардың тарриторияларын босатуғақатысуы.

Қазақстанның адам және экономикалық ресурстарыңжауға соққы беруге мобилизациялау. Әскери бөлімдердіңқалыптасуы. Қазақстан – біртұтас соғыс лагерінің құрамдасбөлігі. Өлкенің экономикасын соғыс мұддесіне лайық қайтақұру. Кеңес мемлекетінің Қазақстанда соғыс өнеркәсібіндамыту жөніндегі шаралары. Тылда да майдандағыдай.Жұмысшылар мен шаруалардың еңбектегі ерліктері.Қазақстанның халық шаруашылығындағы әйелдер менжастардың рөлі. Қазақстанға эвакуациялау. Қоныс аударғанкәсіпорындарды, халықты және мәдени құндылықтардықабылдау, орналастыру. Кеңес ғылымы мен мәдениетініңҚазақстандағы қайраткерлері.

Майданға бүкілхалықтық көмек. Қорғаныс қорына қаржыжинау. Қазақстандықтардың танк колонналарың, авиацияэскадрилияларын құруға қатысуы. Қазақстанның азат етілгенаудандардың халық шаруашылығың қалпына келтіругекөмектесуі. Соғыс жылдарында репрессияға ұшырағанхалықтардың Қазақстанға келуі және олардың орналасуы.

Оккупацияланған аудандардағы партизандық жәнеЕуропадығы қарсыласу қозғалыстарына қазақстандықтардыңқатысуы. Қазақстандық партизандардың Украинаның,Белоруссияның және РСФСР –дің солтүстік батыс облыстарынбосатуға қосқан үлесі.

Қазақстан Ұлы Отан соғысының аяқталу кезеңінде (1944-1945 жж). Қазақстандықтардың Орталық және Оңтүстікшығыс Еуропа халықтарын фашистік оккупанттардан азат етушайқастарына және Берлинге штурм жасауға қатысуы.

Тақырып 13 ҰОС Қазақстан мәдениеті.Ұлы Отан соғысы кезіндегі Қазақстанда мәдениетің және ғылымның

дамуы. Қазақстан ғалымдарының жауға қарсы қосқан үлесі

Тақырып 14 1946-1970жж. Қазақстанның қоғамдық саяси жәнеэкономикалық жағдайы

Республикадағы әлеуметтік-экономикалық және қоғамдықсаяси ситуация. Экономиканы бейбіт өмірге лайық қайта құру.Қазақстан территориясында ядролық полигондардың салынуы.Саяси репрессияның жалғасуы. Е.Бекмаханов ісі. «Лагерлікэкономика» (Карлаг, Степлаг т.б.).

Қазақстан «Xрущев декадасы» жылдарында (1953-1964жж.).

Ауыл шаруашылығын реформалауға бағыт алу (1953 ж.қыркүйек), КПСС Орталық Комитет пленумы және оныңшешімдері (ауыл шаруашылық өнімдерін сатып алу бағасыныңөсуі, ауыл шаруашылығы салықтарының кемуі). КПСС ХХ съезі –Сталиннің жеке басына табынуды айыптау, тікелейСталинизмнен бастарту емес. Экономиканы басқарудыреформалау. Совнархоздар- халық шаруашылығынтерриториялық - өндірістік басқару принципі

Тақырып 15 70-80-і жж Қазақстан «Қайта құру» саясатының негізгі кезендері және олардың

сипаттамасы. Реформаларға көнбейтін әміршіл- әкімшіл жүйе:реформалардың сәтсіздікке ұшырауы және жүйелідағдарыстың өршуі. 1986ж. Алматыдағы Желтоқсандағыдемонстрация – Кеңес мемлекетінің этноцетристік саясатыныңдағдарысы. Мемлекеттік тоталитаризм жағдайында қоғамдыққатынастарды демократияландыру туралы иллюцияның күлікөкке ұшты.

Формальды емес бірлестіктер құру әрекеттері:Экологиялық және ұлттық- мәдени қозғалыстардан алғашқықоғамдық- саяси бірлестіктерге дейін.

СССР-дің ыдырауы қарсаңындағы жүйелі дағдарыстыңшиеленісуі.

Кеңестік экономика мен әлеуметтік – саяси моделдідамыту үмітінің ақталмауы.

Тақырып 16 Қазақстан егемендік жолында.Қазақстан тәуелсіздік жолында. Отандық тарих пен

мемлекеттік тіл- Қазақстан қоғамын тәуелсіздікке қарайжұмылдыратын әрі топтастыратын факторлар. Қазақтыңұлттық интелегенция өкілдерін: Ш.Құдайбердиевті,Ә.Бөкейхановты, А. Байтұрсыновты т.б. ақтау (1988ж.). Тілдерзаңы (1989) Республикада Президенттік қызмет орнын құру.Қазақ ССР-нің егемендігі туралы деклорация (1990).

Қазақстанның тәуелсіздігінің жариялануы.СССР-ді реформалауға дайындық. 1991ж. 19 тамызда

өкімет билігін Төтенше жағдайлар жөніндегі Мемлекеттік

Комитеттің (ТЖМК) басып алуы. Новоогорев келісімініңсәтсіздікке ұшырауы. Қазақстан Компариясының кезектен тыссъезі және партияны тарату. Тұңғыш рет ҚазақстанПрезидентінің бүкілхалықтық сайлауы. Қазақ ССР-ін ҚазақстанРеспубликасы деп атау. «ҚР Мемлекеттік тәуелсіздігі туралы»Конституциялық заң (1991ж.). Даму жолын анықтау. Н.Ә.Назарбаевтың «ХХI ғасыр табалдырығында» атты еңбегі.

Тәуелсіз мемлекеттер достастығын құру (ТМД).Одақтық келісімнің күшін жою және ТМД құру туралы

1992ж. Белобеж келісімі. Орта Азия мен Қазақстанреспубликалары лидерлерінің Ашхабадта кездесуі. Кеңестенкейінгі тәуелсіз мемлекеттер басшыларының Алматыдакездесіп, «ТМД құру туралы хаттамаға» қол қоюы, ТМД құрутуралы Алматы декларациясы (1991ж.)

Тақырып 17 Қазақстан – егемен, тәуелсіз мемлекет.Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстанның егеменді мемлекет

ретіндегі стратегиясының қалыптасуы және дамуы» еңбегі(1992ж.) Қ.Р. символдарын: Туын, елтаңбасын, әнұранын бекіту(1992 ж.). Тәуелсіз Қазақстанның тұңғыш Конституциясы (1993ж.) Президент Н.Ә. Назарбаевтың «Ұлттық валютаны енгізутуралы» жарлығы (1993 ж.) Қазақстан халықтарының келісімімен бртұтастығы қоғамдық институтының Президент жанындаконсультативтік және келісімшілік орган Қазақстан халықтарыАссамблеясын (ҚХА) құру. ҚХА тұңғыш сессиясы, оныңшешімдері.

Бүкіл халықтық референдум, ҚР қазір пайдаланып жүргенКонституциясын қабылдау (1995 ж.). Екі палаталыпарламенттің сайлаулары. Президенттің Қазақстан халқынатұңғыш жолдауы. Ел Президентінің Жолдауы. «Қазақстан –2030. Барлық Қазақстандықтардың гүлденуі, қауіпсіздігі, әл-аухатының жақсаруы», ҚР ұзақ мерзімге арналған маңыздымақсатты бағыттары (1997ж.). Астананы Алматыдан Астанағакөшіру, 1997 ж. 10 желтоқсандағы халыққа арналған Үндеу.

«Жүз жылға тең он жыл» - Н.Ә. Назарбаевтың 2001 ж. 16желтоқсанда Астанада тәуелсіз Қазақстанның 10 жылдығынаарналған салтанатты мәжіліске сөйлеген сөзі.

Экономикалық дамуы.Егемендік жолындағы қиындықтар: экономикалық

дағдарыс, әлеуметтік қиындықтар, өмір сүру деңгейініңтөмендеуі, жұмыссыздық, қылмыстың көбеюуі. Оларды жоюшаралары: экономиканы қайта құрылымдау, әлеуметтікбағдарлы рынок құру, бағаны жекешелендіру жәнелиберализациялау, инвестициялық саясат.

БҰҰ даму Бағдарламасы (ПРООН), адамның даму мәселесітуралы есептер, Адам дамуының интексі (ИЧР). ҚазақстандаАдам дамуы туралы Есептің тұңғыш басылымы. ПРООНҚазақстанда ИЧР-дің өсуі туралы. Экономиканың өнеркәсіп,аграрлық және финанс-банк секторларын басымдықпендамытудың келешегі. Қазіргі кезеңде Қазақстан экономикасынреформалау бағыттарын – экономиканы дамытудың –кластерлік принципі, индустриялы-инновациялық технология,инвестиция, салық, аграрлық – индустриялық саясат,инфраструктураны, әсіресе транспортпен байланысты дамыту.Қазақстанды ВТО-ға кіруге дайындау.

ҚР Тексако- Мобил, Би ЛИ Амоко, Шелл, Шеврон ,т.б. АҚШ-тың ТНК, Батыс Еуропаның, Оңтүстік Шығыс Азияның, ТаяуШығыстың бірқатар компанияларының сыртқы экономикалықынтымақтастықтығы. ТРАСЕКА, Солтүстік- Оңтүстік, ТРАЕВОЛС,КТК т.б. халықаралық коммуникациялардың жаңа жүйесі.

Н.Ә. Назарбаев «Көтерілген тың-достық пен жасампаздықсимволы», Астанада 2004 ж. 6 ақпанда тың және тыңайғанжерлерді игерудің 50 жылдығына арналған салтанаттымәжілісте сөйлеген сөзі. Президенттің елдің халқына Жолдауы(2004 ж. 19 наурыз): «Бәсекеге қабілетті Қазақстан, бәсекегеқабілетті ұлт үшін» (19 наурыз 2004 ж.).

Қоғамдық – саяси даму.Қазақтардың дүниежүзілік тұңғыш құрылтайы. Қазақстан

халықтарының форумы (1992 ж.). ҚР қоғамдық қозғалыстар және саяси партиялар.

Қазақстандағы демографиялық, миграциялық процестер,халықтың әлеуметтік құрылымындағы өзгерістер . Егемендікжағдайындағы тұңғыш халық санағы (1999 ж.) және оныңқорытындылары. Қазақстан халықтарының ұлтаралық келісімі –ҚР тәуелсіздікті, демократияны нығайтудың кепілі.

Демократиялық процестердің дамуы, Парламентсайлауларына пропорционалдық жүйені енгізу, партиялық тізімбойынша өткен сайлаулардың нәтижелері.

Азаматтық қоғам институттарының дамуы – үкіметтік емесұйымдар, кәсіподақтар. I Азаматық форум және оның маңызы.«Қазақстан халықтары ассамблеясының таяу кезеңге арналғанстратегиясы». ҚР ақпараттық саясаты, СМИ-дің дамуы.Қазақстан Республикасының Ұлттық Кеңесінің қызметі.Азаматтық қоғамды одан әрі дамыту және демократияландыружөнінде ұсыныстар дайындайтын Мәжілістің тұрақты жұмысістейтін ұйымы. Демократияландыру және азаматтық қоғаммәселелері жөніндегі Ұлттық комиссияның қызметі.

Құқық қорғау және сот орындарының қызметін жетілдіру.Қазақстан Президенті жанындағы адам құқықтары бойыншаКомиссия және оның қызметі. ҚР адам құқықтары бойыншаөкілдік институттарын (Омбудсмена) енгізу. Өлім жазасынаморатория енгізу. Қазақстанның экономикалық, әлеуметтікжәне мәдени құқықтар; азаматтық және саяси құқықтарыбойынша халықаралық фактілерді ратификациялуы.

Президент Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқынаарналған «Қазақстан экономика, әлеуметтік және саясимодернизациялау жолында» Жолдауы (18 ақпан 2005ж.).

Рухани даму.Білім, ғылым жүйесіндегі реформалар. 1997ж. Ұлттық

бірлік және жаппай саяси репрессиялар құрбандарын еске алужыл. 1998ж. Ұлттық тарих жылы. 1999ж. Ұрпақтарсабақтастығы жылы. 2000ж. мәдениетті қолдау жылы.

Дүниежүзілік және дәстүрлі діндер лидердерінің Астанадаөткен (2003ж.) тұңғыш съезі. Н.Ә. Назарбаевтың «Тарихтолқынында» еңбегі. «Мәдени мұра Мемлекеттікбағдарламасы». Оның мақсаты және жүзеге асырудың негізгібағыттары: рухани және білім аймақтарын дамыту; мәденимұраны сақтауды қамтамасыз ету, оны тиімді пайдалану.

Тарих, архитектуралық ескерткіштерді қалпына келтіру;мәдени мұраны оқып- зерттейтін – фольклорды, дәстүрді ,әдет- ғұрыптытұтас жүйе жасау.

ҚР сыртқы саясаты.Егеменді Қазақстанды дүниежүзілік қауымдастықтың

тануы, оның БҰҰ-а қабылдануы. Президент Н.Ә. НазарбаевтыңБҰҰ Бас Ассамблеясының 47-сессиясында сөйлеуі. Оның :«Әрбірелдің жүрек жардылығы- планетаның аман-саулығыныңкепілі» сөзі. Тәуелсіз Қазақстанның сыртқы саясатының көпвекторлығы.

ҚР Азиядағы өзара қарым-қатынас және сенімшараларына арналған Кеңесті ұйымдастырудағы бастамасы(СВМДА) (1992 ж.). СВМДА қатысушы мемлекеттер сыртқысаясат ведомостысы басшыларының тұңғыш саммиті,терроризмді аластау және өркениеттер арасындағы диалогкеықпал етудің Алматы актісі мен СМВДА Декларациясы (2002ж.).

Қазақстанның ЮНЕСКО, ЮНИЕСЕФ, ЭКОСОС т.б.халықаралық ұйымдармен, сондай-ақ МБР, МВФ, ОБСЕ менынтымақтастығы. Қазақстанның ОЭС, ЦАЭС, ОДКБ, ШОС сияқтығаламдық және регионалдық масштабтағы интеграциялықпроцестерге қатысуы. Алматыдағы Бейбітшілік және келісімтуралы тұңғыш халықаралық конференция, оған қатысушылар

қабылданған «Бейбітшілік пен тұрақтылыққа» Декларациясы(2003 ж.).

ҚР Президентінің Ресей Федерациясына тұңғыш ресмисапары, Ломоносов атындағы ММУ – де сөз сөйлеуі, евразиялықидеясы. АҚШ-та 2001ж. 11 қырқүйекте болған теракты, АҚШ-тың Ауғаныстанға антитеррорлық акциясы. Ирактағы соғыс.ҚР-ның бұл оқиғалар жөніндегі позициясы. Н.Ә.Назарбаевтың«Сындарлы он жыл» атты еңбегі.

Қазақстанның өз территориясындағы ядролық қаруданбас тартуы. Қазақстан Президентінің Семей ядролықполигонын жабу туралы жарлығы (1991ж.) Н.Ә. Назарбаевтың«Әлемнің эпицентрі» атты еңбегі.

СӨЖ мазмұны

№СӨЖ түрі

Есеп беруформасы

Бақылау түрі Сағат

көлемі

5 семестр1 Дәріс сабақтарына

дайындық Конспект Сабаққа қатысу 12

2 Тәжірибе сабақтарына дайындық, үй тапсырмаларын орындау

Жұмысдәптері

Тәжірибеліксабақтарға

қатысу

24

3 Аудитория сабағының мазмұнына кірмеген материалды меңгеру

Конспект Баяндама 18

4 Бақылау шараларына дайындық

Бақылаужұмысы

МБ 6

Барлығы: 606 семестр

1 Дәріс сабақтарына дайындық

Конспект Сабаққа қатысу 12

2 Тәжірибе сабақтарына дайындық, үй тапсырмаларын орындау

Жұмысдәптері

Тәжірибеліксабақтарға

қатысу

24

3 Аудитория сабағының мазмұнына кірмеген материалды меңгеру

Конспект Баяндама 18

4 Бақылау шараларына дайындық

Бақылаужұмысы

МБ 6

Барлығы: 60Барлығы 120

Қосымша оқу үшін тақырыптар

Тақырып 11 20-30-ы жж Қазақстанда мәдени құрылыс. 1 Халыққа білім беру. Ересек адамдардың сауатсыздығын

жою. Латындандырылған алфавитке көшу. 20-30 жж. Халықағартудың ұлттық жүйесін жасауға интеллигенцияның қосқанүлесі. Жалпы білім беретін мектептің жетістіктері. Ортаарнаулы оқу орындары. Қазақстанның алғашқы жоғары оқуорындары.

2 Ғылымның және ғылыми мекемелердің қалыптасуыҚазақстан зерттеу қоғамы. КСРО-ҒА Қазақ филиалыныңқызметі (ҒА Қаз Ф). Қаз АССР Наркомпросы.

3 А.Байтұрсынов пен басқа да мәдениет қайраткерлініңұлттық шығармашылық интеллегенцияны топтастырудағырөлі.

4 Қазақ кенес әдебиетінің қалыптасуы. Сейфуллин,І.Жансүгіров, Ж.Аймауытов, М.Дулатов, Б.Майлин, М.Әуезов,М.Жұмабаев, С.Мұқанов, Ғ.Мүсірепов т.б. И.Анов, И.Шухов,Д.Снегин, Х.Алиев, Х.Хамраев т.б. жазушыралдыңшығармашылығы.

5 Қазақ кеңес өнерінің қалыптасуы.Халықтеатрларының,клубтарының пайда болуы. КомпозиторларА.В.Затаевичтің және Е.Г. Брусиловскийдің Қазақстанныңмузыка және опера өнерін дамытудағы орны мен рөліА.Қашаубаев аса көрнекті қазақ әншісі. Қазақ өнерінің көрнектіқайраткерлері: К.Байсейітова,К.Жандарбеков, Ж.Шанин т.б.Ұлттық драмалық театрдың қалыптасуы.

6 1936 ж. қазақ өнерінің Мәскеудегі тұңғыш декадасы.Бейнелеу өнері (Н. Хлудов, Ә.Қастеев). Кітап басып шығаружәне баспасөз. Қазақстандағы мәдени құрылыстың тәжірибесі.Мәдени құрылыстың келеңсіз және жағымды жақтары. Ұлттықинтеллигенцияның трагедиялық тағдыры.

Тақырып 17 Қазақстан – егемен, тәуелсіз мемлекет.1 Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстанның егеменді мемлекет

ретіндегі стратегиясының қалыптасуы және дамуы» еңбегі(1992ж.) Қ.Р. символдарын: Туын, елтаңбасын, әнұранын бекіту(1992 ж.). Тәуелсіз Қазақстанның тұңғыш Конституциясы (1993ж.) Президент Н.Ә. Назарбаевтың «Ұлттық валютаны енгізутуралы» жарлығы (1993 ж.) Қазақстан халықтарының келісімімен бртұтастығы қоғамдық институтының Президент жанындаконсультативтік және келісімшілік орган Қазақстан халықтарыАссамблеясын (ҚХА) құру. ҚХА тұңғыш сессиясы, оныңшешімдері.

2 Бүкіл халықтық референдум, ҚР қазір пайдаланыпжүрген Конституциясын қабылдау (1995 ж.). Екі палаталыпарламенттің сайлаулары. Президенттің Қазақстан халқынатұңғыш жолдауы. Ел Президентінің Жолдауы. «Қазақстан –2030. Барлық Қазақстандықтардың гүлденуі, қауіпсіздігі, әл-аухатының жақсаруы», ҚР ұзақ мерзімге арналған маңыздымақсатты бағыттары (1997ж.). Астананы Алматыдан Астанағакөшіру, 1997 ж. 10 желтоқсандағы халыққа арналған Үндеу.

«Жүз жылға тең он жыл» - Н.Ә. Назарбаевтың 2001 ж. 16желтоқсанда Астанада тәуелсіз Қазақстанның 10 жылдығынаарналған салтанатты мәжіліске сөйлеген сөзі.

3 Экономикалық дамуы.

Егемендік жолындағы қиындықтар: экономикалықдағдарыс, әлеуметтік қиындықтар, өмір сүру деңгейініңтөмендеуі, жұмыссыздық, қылмыстың көбеюуі. Оларды жоюшаралары: экономиканы қайта құрылымдау, әлеуметтікбағдарлы рынок құру, бағаны жекешелендіру жәнелиберализациялау, инвестициялық саясат.

4 БҰҰ даму Бағдарламасы (ПРООН), адамның дамумәселесі туралы есептер, Адам дамуының интексі (ИЧР).Қазақстанда Адам дамуы туралы Есептің тұңғыш басылымы.ПРООН Қазақстанда ИЧР-дің өсуі туралы. Экономиканыңөнеркәсіп, аграрлық және финанс-банк секторларынбасымдықпен дамытудың келешегі.

5 Қазіргі кезеңде Қазақстан экономикасын реформалаубағыттарын – экономиканы дамытудың – кластерлік принципі,индустриялы-инновациялық технология, инвестиция, салық,аграрлық – индустриялық саясат, инфраструктураны, әсіресетранспортпен байланысты дамыту.

6 Қазақстанды ВТО-ға кіруге дайындау. ҚР Тексако-Мобил, Би ЛИ Амоко, Шелл, Шеврон ,т.б. АҚШ-тың ТНК, БатысЕуропаның, Оңтүстік Шығыс Азияның, Таяу Шығыстың бірқатаркомпанияларының сыртқы экономикалық ынтымақтастықтығы.ТРАСЕКА, Солтүстік- Оңтүстік, ТРАЕВОЛС, КТК т.б. халықаралықкоммуникациялардың жаңа жүйесі.

Н.Ә. Назарбаев «Көтерілген тың-достық пен жасампаздықсимволы», Астанада 2004 ж. 6 ақпанда тың және тыңайғанжерлерді игерудің 50 жылдығына арналған салтанаттымәжілісте сөйлеген сөзі. Президенттің елдің халқына Жолдауы(2004 ж. 19 наурыз): «Бәсекеге қабілетті Қазақстан, бәсекегеқабілетті ұлт үшін» (19 наурыз 2004 ж.).

7 Қоғамдық – саяси даму.Қазақтардың дүниежүзілік тұңғыш құрылтайы. Қазақстан

халықтарының форумы (1992 ж.). ҚР қоғамдық қозғалыстар және саяси партиялар.

Қазақстандағы демографиялық, миграциялық процестер,халықтың әлеуметтік құрылымындағы өзгерістер . Егемендікжағдайындағы тұңғыш халық санағы (1999 ж.) және оныңқорытындылары. Қазақстан халықтарының ұлтаралық келісімі –ҚР тәуелсіздікті, демократияны нығайтудың кепілі.

Демократиялық процестердің дамуы, Парламентсайлауларына пропорционалдық жүйені енгізу, партиялық тізімбойынша өткен сайлаулардың нәтижелері.

Азаматтық қоғам институттарының дамуы – үкіметтік емесұйымдар, кәсіподақтар. I Азаматық форум және оның маңызы.«Қазақстан халықтары ассамблеясының таяу кезеңге арналған

стратегиясы». ҚР ақпараттық саясаты, СМИ-дің дамуы.Қазақстан Республикасының Ұлттық Кеңесінің қызметі.Азаматтық қоғамды одан әрі дамыту және демократияландыружөнінде ұсыныстар дайындайтын Мәжілістің тұрақты жұмысістейтін ұйымы. Демократияландыру және азаматтық қоғаммәселелері жөніндегі Ұлттық комиссияның қызметі.

8 Құқық қорғау және сот орындарының қызметінжетілдіру. Қазақстан Президенті жанындағы адам құқықтарыбойынша Комиссия және оның қызметі. ҚР адам құқықтарыбойынша өкілдік институттарын (Омбудсмена) енгізу. Өлімжазасына моратория енгізу. Қазақстанның экономикалық,әлеуметтік және мәдени құқықтар; азаматтық және саясиқұқықтары бойынша халықаралық фактілерді ратификациялуы.

Президент Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқынаарналған «Қазақстан экономика, әлеуметтік және саясимодернизациялау жолында» Жолдауы (18 ақпан 2005ж.).

9 Рухани даму.Білім, ғылым жүйесіндегі реформалар. 1997ж. Ұлттық

бірлік және жаппай саяси репрессиялар құрбандарын еске алужыл. 1998ж. Ұлттық тарих жылы. 1999ж. Ұрпақтарсабақтастығы жылы. 2000ж. мәдениетті қолдау жылы.

Дүниежүзілік және дәстүрлі діндер лидердерінің Астанадаөткен (2003ж.) тұңғыш съезі. Н.Ә. Назарбаевтың «Тарихтолқынында» еңбегі. «Мәдени мұра Мемлекеттікбағдарламасы». Оның мақсаты және жүзеге асырудың негізгібағыттары: рухани және білім аймақтарын дамыту; мәденимұраны сақтауды қамтамасыз ету, оны тиімді пайдалану.

Тарих, архитектуралық ескерткіштерді қалпына келтіру;мәдени мұраны оқып- зерттейтін – фольклорды, дәстүрді ,әдет- ғұрыптытұтас жүйе жасау.

10 ҚР сыртқы саясаты.Егеменді Қазақстанды дүниежүзілік қауымдастықтың

тануы, оның БҰҰ-а қабылдануы. Президент Н.Ә. НазарбаевтыңБҰҰ Бас Ассамблеясының 47-сессиясында сөйлеуі. Оның :«Әрбірелдің жүрек жардылығы- планетаның аман-саулығыныңкепілі» сөзі. Тәуелсіз Қазақстанның сыртқы саясатының көпвекторлығы.

ҚР Азиядағы өзара қарым-қатынас және сенімшараларына арналған Кеңесті ұйымдастырудағы бастамасы(СВМДА) (1992 ж.). СВМДА қатысушы мемлекеттер сыртқысаясат ведомостысы басшыларының тұңғыш саммиті,терроризмді аластау және өркениеттер арасындағы диалогкеықпал етудің Алматы актісі мен СМВДА Декларациясы (2002ж.).

Қазақстанның ЮНЕСКО, ЮНИЕСЕФ, ЭКОСОС т.б.халықаралық ұйымдармен, сондай-ақ МБР, МВФ, ОБСЕ менынтымақтастығы. Қазақстанның ОЭС, ЦАЭС, ОДКБ, ШОС сияқтығаламдық және регионалдық масштабтағы интеграциялықпроцестерге қатысуы. Алматыдағы Бейбітшілік және келісімтуралы тұңғыш халықаралық конференция, оған қатысушыларқабылданған «Бейбітшілік пен тұрақтылыққа» Декларациясы(2003 ж.).

ҚР Президентінің Ресей Федерациясына тұңғыш ресмисапары, Ломоносов атындағы ММУ – де сөз сөйлеуі, евразиялықидеясы. АҚШ-та 2001ж. 11 қырқүйекте болған теракты, АҚШ-тың Ауғаныстанға антитеррорлық акциясы. Ирактағы соғыс.ҚР-ның бұл оқиғалар жөніндегі позициясы. Н.Ә.Назарбаевтың«Сындарлы он жыл» атты еңбегі.

Қазақстанның өз территориясындағы ядролық қаруданбас тартуы. Қазақстан Президентінің Семей ядролықполигонын жабу туралы жарлығы (1991ж.) Н.Ә. Назарбаевтың«Әлемнің эпицентрі» атты еңбегі.

4 Ұсынылатын әдебиет тізімі

Негізігі әдебиеттер1 Бекмаханов, Е. Собрание сочинений: в 7 т./Е.Бекмаханов.-Павлодар:

ЭКО. Т.4:История Казахстана (учебник и учебные пособия)=Қазақстантарихы.-2005

2 Бекмаханов, Е. Собрание сочинений: в 7 т./Е.Бекмаханов.-Павлодар:ЭКО. Т.2:Казахстан в 20-40 годы XIX века=XIX ∙ғасырдың 20-40жылдарындағы Қазақстан.-2005

3 Бекмаханов, Е. Собрание сочинений: в 7 т./Е.Бекмаханов.-Павлодар:ЭКО. Т.3:Присоединение Казахстана к России=Қазақстанны Россияғақосылуы.-2005

4 Бекмаханов, Е. Собрание сочинений: в 7 т./Е.Бекмаханов.-Павлодар:ЭКО. Т.6:Стенограмма.-2005

5 Мусин Ч. Қазақстан тарихы (көне дәуiрден 2003 жылдың басынадейiн):оқулық/Ч. Мусин.- Алматы,2005.-591 б.

6 Қазақстанның жаңа және қазiргi заман тарихы:оқулық/ред.басқарғанҚ. С. Қаражан.-Алматы:Қазақ ун-тi,2005.-302 б.

7 Накупова Б. Қазақстан тарихын бiлесiз бе? (тест-сұрақтаржинағы):орта және жоғары оқу орындары оқытушыларына, жо∙ары сыныпо•ушыларына,талапкерлер мен студ. арналған/ Накупова Б.-Павлодар:С.Торайғыров атындағы ПМУ,2005.-44 б.

8 Тасмолинская культура древнего Казахстана/ М- во науки иобразования РК; ПГУ им. С. Торайгырова; сост. Н. Е. Кузембаев.-Павлодар:Эко, 2006.- 212 с.-(Кочевники;т.1)

9 Байпаков, К. Древние города Казахстана/К. Байпаков.-Алматы:АрунаLtd, 2005.- 316 c.- (Древние города Казахстана) .-

10 Артыкбаев, Ж. О. Кочевники Евразии в калейдоскопе веков итысячелетий/ Ж. О. Артыкбаев.-СПб.:Мажор,2005.-319 с.

11 История Казахстана с древнейших времен до наших дней:(очерк).-Алматы:Д°уiр,2005.-416 с.

12 Историко- культурное наследие кимаков и кипчаков/М-во науки иобразования РК; ПГУ им. С. Торайгырова; сост. Н. Е.Кузембаев.- Павлодар:ЭКО, 2006.-204 с.-(Кочевники;т.2)

13 Тынышпаев, Мухаметжан. История, этнография и археологияказахского народа/М-во образования и науки РК; ПГУ им. С Торайгырова;Мухаметжан Тынышпаев; гл. ред. Е. М. Арын.-Павлодар:ЭКО,2006 - 315 с.-( Библиотека казахской этнографии; т. 22)

14 Артыкбаев, Ж. О. История Казахстана:учебник для студ. вузов/ МОНРК; КазНУ им. аль-Фараби; Ж. О. Артыкбаев.-Алматы:Қазақуниверситетi,2006.-312 с.:[3] л. карт.

15 Артыкбаев, Ж. О. 12 лекций по истории Казахстана:курс лекций Ж. О.Артыкбаев.-3-е изд., перераб. и доп.-Астана:Алтын кiтап,2005 -140 с.

16 Артыкбаев, Ж. О. История Казахстана в легендах и преданиях/ЖО.Артыкбаев.-Астана:Алтын кiтап,2005.-94 с.

17 Михайлов, В. Великий джут: документальная повесть/ВалерийМихайлов.-Алматы:Мектеп,2008.-360 с.

18 Артыкбаев, Ж. О. Среднее Прииртышье в контексте проблемистории Евразийских степей / этноисторический и этноархеологический опытисследования/Ж. О. Артыкбаев.-Павлодар:ЭКО. Т. 1.-2007.-267 с.

19 Смағұлов, С. Қазақстан тарихы:ұлттық бiрыңғай тесттапсырушыларға арналған оқу-әдiстемелiк құрал/Сабырхан Смағұлов.-4-шi бас-Алматы:Ол-Жас,2006.-184 бет.-(Талапкер-2006)

20 Алтаев, А. Ш. История Казахстана: хрестоматия/А. Ш. Алтаев, Б. О.Жангуттин.- Алматы: Бастау. Т. 1.-2008.-250 с.

21 Алтаев, А. Ш. История Казахстана: хрестоматия/А. Ш. Алтаев, Б. О.Жангуттин.- Алматы: Бастау. Т. 2.-2008.-194 с.

22 Артыкбаев, Ж. О. История Казахстана:учебник для сред.проф.образования/Ж. О. Артыкбаев, С. З. Раздыков.-Астана:Фолиант,2007.-342с.-(Профессиональное образование)

23 Иллюстрированная история Казахстана: с древнейших времен донаших дней: в 4 т./[авт.-сост. О. Жанайдаров].-Алматы:Қазақ энциклопедиясы.Т. 2:Казахстан с эпохи Золотой орды до середины девятнадцатого столетия.-2005.-295 с.

24 Итоги и уроки Великой Победы над фашистской Германией СГУим. Шакарима.-Семей:СГУ им. Шакарима,2005.-372 с.

25 Среднее Прииртышье в источниках и материалах. Сборникдокументов и материалов (18-начало 20 вв.)/[сост.: Т. Ю. Биль, К. Ж.Нурбаев ].-Павлодар:Кереку. Т. 1-2.-2008.-220 с. .-В рамках государственнойпрограммы " Культурное наследие".

26 Едилханова, С. А. Казахско-джунгарские взаимоотношения в 17-18веках: (некоторые исторические аспекты проблемы)/С. А. Едилханова.-Алматы:Дайк-Пресс,2005.-162 с.

27 Декабрь 1986: документальная хроника/[ред. Н. Мураткызы ].-Алматы:Ел ежiре,2008.-320 с.

28 Кан, Г. В. История Казахстана:учебник для вузов/Г. В. Кан.-Алматы:Алматыкiтап,2005.-224 с.

29 Кан, Г. В. История Казахстана:учебник для вузов/Г. В. Кан.-[3- е изд.,перераб. и доп.].-Алматы:Алматы кiтап,2007.-223 с.

30 Кузембайулы, А. История Казахстана:учебник длявузов/А.Кузембайулы, Е. Абиль.-8-е изд., перераб. и доп.-Костанай,2006.-349

Қосымша әдебиет тізімі:31 Историко- культурные взаимосвязи Ирана и Дашт-и Кипчака в 13-18

вв.:материалы Международного круглого стола/[ред.-сост.: М. Х. Абусеитова,С. Абдулло].-Алматы:Дайк-Пресс,2004.-372 с.

32 Кадысова, Р.Ж. Советская модернизация Казахстана, (1917-1940: Историография проблемы/Кадысова Р.Ж.-Алматы:ёылым,2004.-287с.

КУРС САЯСАТЫ

Әрбір студент сабақтың барлық түріне қатысуға міндетті, топтыңтақырыпты таллқылауында белсенділік танытып, өз курстарыныңыздыққалыпты жұмыс істеуіне кедергі келтіреді. Сабақта өзін-өзі устаудыңалгиақтығына шара қолданылыды, типті аудиториядан қуылғанға шейін. Менсіздерден мына талаптардың орындалуын талап етемін: сабақ барысында ұялытелефондар сөндірілсін, аудиторияға сырт киімен кірмеу, университеттің ішкіережесін бұзбау.

Сабақтың жібергендерге мен мынадай айыптық санкция белгілеймін;белгісіз себептермен дәріс, тәжірибе сабақтарына қатысқапағандардан 1 баллалынып тасталынады.

Максималды балл курс сабақтарына нақты және уақытымен қатысыпжоспарлаған тапсырмаларды орындау үшін және сабаққа 100% қатысқаны үшінқойылады

Айып салу шараларыСабақты босатуы, кешігуі, плагиат, жұмысты мерзімінде орындамауы

кезінде студентке белгіленген ұпайлар қойылмайды.Егер студент нақты себеппен сабақты босататын болса және

растайтын құжаты болса (мед. анықтама, деканаттан жазбаша рұқсат), студент 2жұма ішінде оқытушы белгіленген мерзімде босатқан күндерін қосымшажұмыс алып, өтеуге құқығы бар. Бұл жағдайда балл 0,5 коэффициентіменқойылады.

Межелік және қорытынды бақылауды жүргізу формасы Межелік бақылау жазбаша өткізіледі. Межелік бақылау сұрақтарын

студент 7 және 14 аптада алады.Курсты аяқтаудың бағасы: жалпы үлгерім мен қорытынды бақылаудың

максималды балдарын қосқан кезде шығарылады. Қорытынды нәтиже СО ПГУ8.01.1-05 4 пункті “Студенттердің білімін балл-рейтингілік жүйе бойыншабақылау және бағалау ережелеріне” сәйкес шығарылады.

Аудитория мен емтиханда тәртіпті сақтау ережелеріСтудент міндетті:

1. Сабаққа кешікпеуге.2. Сабақ барысында сөйлеспеуі, газет, журнал т.с.с. оқылмауы тиіс .3. Ұялы телефондарын сөндіруге.4. Сағыз шайнамауы.5. Оқу үрдісіне белсенді араласуы.6. Сабаққа уақытында келу.7. Оқу бөлмелерінде темекі тартпау.8. Аудиторияларда қоқым шашпай, тазалық сақтауы.9. Сабаққа сыртқы киіммен кірмеуі.10.Жиһаз бен көрнекі оқу құралдарын сақтай білу.

Студенттің тәртібі мен этикасы университеттің ішкі тәртібіне сай келуікерек.

Белгіленген тәртіптерді бұзғаны үшін оқытушы студентті аудиторияданшығарып тастау және деканның рұқсатымен сабаққа кіргізу құқығына ие.

Студенттердің білімін бағалау

Қорытынды баға балдармен белгіленеді (Қ)

Балдардың сандық эквиваленті (С)

Әріптік жүйемен бағалау

Дәстүрлі жүйемен бағалау

Емтихан, диф.сынақ сынақ

95 -100 4 А Өте жақсы Сынақ

90-94 3,67 А-

85-89 3.33 В+ Жақсы

80-84 3,0 В

75 - 79 2,67 В-

70-74 2,33 С+ Қанағаттанарлық

65-69 2,0 С

60-64 1,67 С-

55-59 1,33 D+

50-54 1,0 D

0-49 0 F Қанағатсыз Сынақтан өтпеген

«Өте жақсы» бағасы негізгі және қосымша фактілерді толық білудеқойылады; олардан дұрыс қорытынды жасай алуда (заңдылықтарды анықтау);тарихнаманы, мәселенің теориясын игерген жағдайда қойылады. «Жақсы» депнегізгі, қосымша фактілерді білу; оларды түсіндіріп, қорытынды жасай білу;теориялар, тарихнаманың негізін білу кезінде қойлады. «Қанағаттандырарлық»бағасы негізгі фактілерді айтып, оларды дұрыс қорытындылау, тарихнама,теорияларды жалпы айтып өтіп, жалпы білімнің болмауы мен қосымшафактілерді келтірмеуінде бағаланады. «Қанағатсыз» білім мен негізгі фактілер,тарихнама, теориялық сұрақтарына жауап берілмеуі кезінде бағаланады.

Семинар кезіндегі қорытынды, бақылаудың барлық формаларыннегізінде пән бойынша әр студенттің қорытынды рейтингісі анықталады.Бақылау түрлерінің үлестік коэффициенті (үлесі) осыны құрайды: өтпеліүлгерімнің бақылауы (ВДту) – 0,4; емтихан (ВДэ) – 0,6. Қорытынды рейтингмына формул бойынша шығарылады:

И= (Р1+Р2) : 2 х ВДту + Э х Вдэ где Р1, Р2, Э – балдар, бірінші менекінші рейтинг қорытындылары бойынша алынған, емтихан 100 балдықжүйемен; ВДту, ВДэ – өтпелі үлгерім мен емтихандарда алынған үлестер.

Мысалы: бірінші рейтингте студент 76 бал алған болсын, екіншісінде –80, емтиханды «жақсы» тапсырды, әріптік жүйеде “В-“, бұл 79 балды құрайды.Онда қорытынды рейтинг : И= (76+80) : 2 х 0,4 + 79 х 0,6 = 78,6 болады.

Пән бойынша балдармен белгіленетін (И) қорытынды рейтинг 2таблицаға сәйкес сандық эквивалентке, әріптік және дәстүрлі бағағаайналдырылады да “Студенттердің білімін бағалау” журналына және “Рейтингіведомосіне” енгізіледі. Біздің мысалымызда бұл 2,67; В-; «жақсы» болады.

Пән бойынша уақытаралық аттестация ведомості мен сынақ кітапшасынақорытынды баға дәстүрлі формада қойылады.

Апелляция жайындаЕмтихандық сессия кезінде объективті емес баға үшін туған

жағдайларды шешу үшін сессия басталуына 10 күн бұрын апелляциялықкомиссия құрылады. Апелляциялық комиссияның төрайымы болып оқу ісініңпроректоры болады,ол апелляциялық комиссияның құрамын белгілейді.

Апелляция студенттің ұсынысымен келесі жағдайларда шақырылады:- тесттік тапсырмалар немесе емтихан сұрақтары дұрыс қойылмаған

жағдайда;- тесттік тапсырмалар бірнеше дұрыс жауапты қамтыса, дұрыс жауабы

болмаса, бірдей жауаптарды қамтыған болса;- тесттік тапсырмалар немесе емтихан сұрақтарының билеттері пәннің

ӘОК белгілеген оқу бағдарламасына сәйкес келмесе.Апелляцияға арыз апелляциялық комиссияның төрайымының атына

емтиханнан соң келесі күннің 13 сағатына дейін арнайы бланкідетапсырылары және деканмен қабылданады.

Апелляциялық комиссия арызды емтиханнан кейінгі келесі күні 17сағатта жұмыс күні аяқталысымен қарастыра бастайды және апелляцияғаарызды оқып жатқанның қатысуынсыз қарастыра алады. Апелляциялықкомиссия апелляция қорытындыларын апелляця жөнінде арыз жасаубланкісіндегі апелляциялық комиссияның әр бір сұрақ бойынша шешімінқарастырады. Апелляцияның қорытындылары декан дайындағанапелляциялық ведомостке енгізіледі.

Апелляция барысында оқып жатқанның семестрлік (емтиханға дейін)рейтингтің ауысуы қабылданбайды.