_op.pdf2. Оқу жоспары арқылы жалпы мәдени және кәсіби...

МАЗМҰНЫ

1. Білім беру бағдарламасының сипаттамасы

1.1 Білім беру бағдарламасының мақсаты және міндеттері

1.2 Квалификациялық сипаттама:

1.2.1 Кәсіптік қызмет саласы

1.2.2 Кәсіптік қызмет пәні және объектілері

1.2.3 Кәсіптік қызмет түрлері және функциялары

1.2.4 Кәсіптік қызметтің типтік міндеттері

1.2.5 Білім беру бағдарламасының күтілген жұмыс орындарының

тізімі

2. Оқыту нәтижелері мен кілтті құзыреттіліктері

3. Оқу бағдарламасының мазмұны

3.1 Білім беру бағдарламасының паспорты

3.2 Білім беру бағдарламасы нәтижелерінің картасы

3.3 Білім беру бағдарламасындағы модульдер тұрғысында игерілген

кредиттер санын көрсететін жиынтық кестесі

4. Кәсіптік жоба

5. Кәсіби тәжірибе

6. Оқытушылардың үлгерімін бақылау формасы

7. Білім беру ресурстары

8. Еңбекпен қамту

1. БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ СИПАТТАМАСЫ

1.1 Білім беру бағдарламасының мақсаты және міндеттері

Білім беру бағдарламасы жоғары оқу орнының түріне арналған мемлекеттік

білім беру стандарттарын іске асыруды қамтамасыз етеді, білім беру

қажеттіліктері мен сұраныстарына студенттердің және оқу жоспарын қамтиды,

оқу курстарының жұмыс бағдарламаларының, пәндер (модульдер) және басқа да

материалдар, студенттерді оқыту сапасын қамтамасыз ету, студенттерді оқыту

сапасын қамтамасыз ету, сондай-ақ білім беру және өндірістік тәжірибені

бағдарламалар, тиісті білім беру технологиясының орындалуын қамтамасыз ету

күнтізбелік оқу кестесі мен оқу материалдары.

Білім беру бағдарламасы негізгі міндеті: студенттердің тұлғалық

қасиеттерін дамыту, ортақ (мәдени және кәсіби дизайн қалыптастыру, ғылыми-

зерттеу елдің заңнамасына сәйкес байланыс, ұйымдастыру және басқару, сыни

және сараптамалық) құзыреттіліктері, дағдылары, тәжірибеде оларды жүзеге

асыру (жобалау, ғылыми-зерттеу, қарым-қатынас, ұйымдастырушылық және

басқару, сын, сарапшы).

Білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері:

1. Бағдарлама оқыту бағыттары бойынша түлектер үшін талаптар жиынтығын

анықтайды.

2. Оқу жоспары арқылы жалпы мәдени және кәсіби құзыретін дамыту

сабақтастығы мен модульдік реттейді

3. ақпараттар мен оқыту және білім беру үдерісін әдістемелік қамтамасыз ету

нысандарын.

4. Бағдарламаның мақсаттары, міндеттері мен оқу жоспарының оқу пәндерінің

мазмұнын, бейіні және оқыту бағытында білім беру бағдарламасының

құрылымы өз орнын анықтайды.

5. студенттердің аудиториялық және өзіндік жұмысын бағалау құралдары мен

критерийлерін, оның нәтижелерінің сапасын реттейді

1.2 Квалификациялық сипаттама

1.2.1 Кәсіптік қызмет саласы

6М051100 «Маркетинг» мамандығы бойынша магистратурада оқыту екі

бағытта жүзеге асырылады:

- ғылыми – педагогикалық оқу мерзімі 2 жыл;

- профильді оқу мерзімі 1 жыл.

Бейіндік магистратура басқару экономика саласы үшін кадрлар даярлау,

медицина, құқық, білім беру, өнер, бизнес қызмет көрсету саласының, қорғаныс

және ұлттық қауіпсіздік саласы, құқық қорғау, терең дайындықтан арналған

жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің білім беру бағдарламаларын іске

асырады.

Білім беру бағдарламалары магистратура профильді басқару

дағдыларын баулу және кәсіби экономистер мен менеджерлердің

(экономикалық және басқарушылық қызметтің барлық аспектілері бойынша

жалпы менеджерлері) арналған тренинг қамтамасыз етуге бағытталған,

оқыту қолданбалы сипаты. Ғылыми және педагогикалық магистратура терең

ғылыми-педагогикалық білімі бар, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім

беру және ғылыми сала, құқық қорғау жүйесі үшін ғылыми және педагогикалық

кадрларды даярлауда жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру

бағдарламаларын іске асырады.

Білім беру Магистрлік бағдарламалар қарамастан ведомстволық

бағыныстылығы мен меншiк нысанына, тиісті мамандық бойынша білім

беру қызметін жүзеге асыруға лицензиясы ұйымдар жүзеге асырылуда.

Кәсіби қызмет саласы барлық меншік нысандарын мемлекеттік органдар,

мекемелер мен ұйымдар болып табылады, мемлекеттік реттеу нарықтық

инфрақұрылым, ғылыми-зерттеу және даму институттарының сілтемелер

экономиканы бақылайды.

6М051100 «Маркетинг» мамандығы келесі бағыттар бойынша аналитикалық,

ғылыми-зерттеу, ұйымдастырушылық және басқарушылық (әкімшілік) және білім

беру (педагогикалық) қызмет түрлерін орындай алады: салалық және өңірлік

нарықтарда зерттеу операция, түрлі ұйымдық-құқықтық нысандары

экономикалық тұлғалар; кәсіпорынды басқару жүйесін жетілдіру;

кәсіпорындардың экономикалық стратегиясы мен саясатын қалыптастыру;

Ұлттық, салалық және ішкі деңгейлерде әлеуметтік-экономикалық қарым-

қатынастарды реттеу.

1.2.2 Кәсіптік қызмет пәні және объектілері

6М051100 – Марктеинг мамандығы бойынша экономика және бизнес

мамандығы бакалаврының кәсіби қызметінің пәні ретінде салалар мен жекелеген

кәсіпорындарда нақты жағдайларда экономикалық процесстердің дамуының

жалпы, жеке және спецификалық экономикалық заңдылықтарының пайда болу

формалары мен әрекеттерін зерттеу болып табылады.

Кәсіби қызмет объектілері ретінде кәсіпорын мүлкі, оның міндеттемелері,

активтерді орналастыру құрамында және оның қалыптасу көздерінде өзгерістер

тудыратын капитал мен шаруашылық операциялары, саланың спецификасын

есепке алғандағы экономиканың әр түрлі саласындағы ұйымдардың қызметі,

(министрліктер мен ведомстволар, Мемлекеттік кіріс департаменті, Статистика

жөніндегі комитет); ғылыми-зерттеу мекемелері, олардың ұйымдық-құқықтық

нысанына байланыссыз кәсіпорындар мен ұйымдар.

1.2.3 Кәсіптік қызмет түрлері және функциялары

Магистранттар, қорытындылау, бағалау және ұйымдастыру қызметi туралы

есептердi, тәжірибеде теориялық білімдерін қолдана алады алу, талдау, түсіндіру

керек.

- 6М051100 «Марктеинг» мамандығы бойынша магистратураны

бітірушілер келесі кәсіби қызмет түрлерін атқара алады:

- өндірістік - басқару;

- ғылыми-зерттеу;

- педагогикалық;

- ұйымдастыру - технологиялық;

- аудиторлық;

- іскерлік әкімшілігі;

- жобалық;

- инвестициялық және инновациялық.

Кәсіби қызметтің функциялары:

- ұлттық экономиканың салаларын дамыту жөніндегі мемлекеттік

бағдарламаларды әзірлеуге қатысу;

- Кәсіпорын басқару және оның нарықтық стратегиясын қалыптастыру

ұйымдастыру, жоспарлау және үйлестіру;

-ұйымды жоспарлау, болжау, шығындар мен логистика басқару, логистика,

маркетинг, оның ішінде барлық департаменттер, deyatel¬nosti жетілдіру жөніндегі

шаралар әзірлеу;

- өндірістік бағдарламаларды, жобаларды, кәсіпорын даму стратегияларын

іске асыруды қамтамасыз ету;

- Жоспарлау және шаруашылық субъектілерінің сыртқы экономикалық

қызметті жүзеге асыру;

- Жұмыс күшін қамтамасыз ету үшін жоспарлау шығындар, еңбекақы

есептеу әдістерін жетілдіру, еңбек нормаларын аналитикалық есептеулер сақтай

отырып, және ЕТҚ тарату;

- Халықаралық стандарттарға сәйкестігін тұрғысынан жобалау

құжаттамасын жобаны сараптау жөніндегі жұмыстарды жоспарлау, іске асыру

басқару;

- Экономикалық талдау және қаржылық, бухгалтерлік есеп және

экономикалық агенттер және басқару шешімдерін қабылдау үшін ақпаратты

пайдалану туралы мәлімдемелерінде қамтылған өзге ақпаратты түсіндіру іске

асыру;

- Стандартты операциялық рәсімдер мен нормативтік тiркелген активтер

бойынша аясында, түгендеу басқару, шығындарды басқару негізінде

аналитикалық есептеулер жүргізу; кәсіпорындардың экономикалық тиімділігін

анықтау;

- Материалды сала және материалдық емес өндіріс инновацияларды ТЭН

және жүзеге асыру;

- Экономикалық, ұйымдастырушылық және басқарушылық қызметінің

барлық түрлерін бақылау;

- стандарттар мен экологиялық менеджмент стандарттарын сақталуын және

қоршаған ортаны қорғау бақылауды жүзеге асыратын.

1.2.4 Кәсіптік қызметтің типтік міндеттері

6М051100 «Маркетинг» мамандығы оқу-жаттығу бағдарламаларын

магистрлік түлектерінің негізгі міндетіне келесілер жатады:

Профиль даярлау бойынша:

- экономика, басқару, өндірісті ұйымдастыру, табиғатты қорғау қызметі

саласында толыққанды, сапалы білім алу;

- дамуыдың жалпы жоғары интеллектуалды деңгейін иелену, сауатты және тілдік

қорын мол болу, адамгершілік мәдениетті, этикалық және құқықтық нормаларды,

ойлау мен еңбекті ұйымдастырудың ғылыми дағдыларын бойына сіңіру;

- шығармашылық потенциалын, инициативасын және жаңашылдығын дамыту;

- студенттермен көп деңгейлі білім берудің кезекті сатысында білім жалғастыруы;

- еңбек нарығында мамандардың бәсекегеқабілетті болуы.

- жеке білім беру бағдарламаларын таңдауға;

- кәсіби органдар үшін мақсатты даярлауды қамтамасыз ету;

- Ғылым қиылысында негізгі курстар әзірлеу, оларды кепілдік

- халықаралық деңгейде кәсіптік ұтқырлығы;

- теориялық тереңдету, практикалық және жеке оқытушыларды оқыту;

- оқушылардың қабілетін дамыту, өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі дамыту,

қажеттіліктерін және дағдылар;

- олардың бүкіл жаңа білім тәуелсіз шығармашылық шеберлігі белсенді өмір;

- азаматтық ұстанымы бар кәсіби диалог мәдениеті, оның ішінде кәсіби

мәдениетінің деңгейі жоғары мамандарды даярлау, басқару қызметін жүзеге асыру

үшін, қазіргі заманғы практика практикалық мәселелерді тұжырымдауға және

шешуге қабілеті.

Ғылым және педагогикалық даярлау бойынша:

- экономика, басқару, өндірісті ұйымдастыру, табиғатты қорғау қызметі

саласында толыққанды, сапалы білім алу;

- дамуыдың жалпы жоғары интеллектуалды деңгейін иелену, сауатты және тілдік

қорын мол болу, адамгершілік мәдениетті, этикалық және құқықтық нормаларды,

ойлау мен еңбекті ұйымдастырудың ғылыми дағдыларын бойына сіңіру;

- шығармашылық потенциалын, инициативасын және жаңашылдығын дамыту;

- студенттермен көп деңгейлі білім берудің кезекті сатысында білім жалғастыруы;

- еңбек нарығында мамандардың бәсекегеқабілетті болуы.

- жеке білім беру бағдарламаларын таңдауға; кәсіби органдар үшін мақсатты

даярлауды қамтамасыз ету; ғылым қиылысында негізгі курстар әзірлеу, оларға

халықаралық деңгейде кәсіби ұтқырлығын қамтамасыз ету; ғылым және білім беру

«іс-таңдалған бағытта студенттердің теориялық, тәжірибелік және жеке дайындығын

тереңдету;

- өзін-өзі жетілдіру оқушылардың қабілетін дамыту және тәуелсіз

шығармашылық өзін-өзі дамыту, қажеттіліктерін және дағдылар олардың белсенді

өмір бойы жаңа білімді меңгеру;

- кәсіби деңгейі жоғары мамандар даярлау бар кәсіби диалог мәдениеті, оның

ішінде мәдениет,

- азаматтық позиция, тұжырымдау және практикалық шешуге қабілеті қазіргі

ғылыми және практикалық мәселелері, сәтті іске асыру үшін ғылыми-зерттеу, оқу-

әдістемелік және басқару қызметі.

1.2.5 Білім беру бағдарламасы бойынша күтілген мамандықтар

тізімі

Бейіндік магистратура терең дайындықтан (басқаруды қоса алғанда) жоғары

оқу орнынан кейінгі оқыту, экономика салалары үшін топ-менеджерлері,

медицина, құқық, өнер, қызмет көрсету және бизнес кәсіптік оқу

бағдарламаларын іске асырады.

Ғылыми және педагогикалық магистратура терең ғылыми-педагогикалық

білімі бар, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру және ғылыми

сфералары үшін ғылыми-педагогикалық кадрларды дайындау үшін жоғары оқу

орнынан кейінгі білім берудің кәсіптік оқу бағдарламаларын іске асырады.

Күтілетін Мамандығы: кеңсе менеджерлері, мамандар; экономика және

статистика саласындағы қызметкерлер; қаржы-экономикалық бөлімдерінде

қызметкерлері; Экономист аналитикалық бірлігі; әр түрлі меншік секторлары мен

нысандарын экономист кәсіпорындар мен ұйымдар.

Магистранттар түрлі экономикалық құрылымдар, қаржы және экономикалық

ұйымдармен, акционерлік қоғамдардың, кәсіпкерлік қызметпен айналысатын әр

түрлі бизнес-бірлестіктер мен коммерциялық емес ұйымдарда жұмыспен қамту

үшін жақсы мүмкіндіктер бар.

2. ОҚЫТУ НӘТИЖЕСІ ЖӘНЕ КІЛТТІ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІ

Код Оқыту нәтижелері

Н1 Қазақстандағы ұлттардың әдет –ғұрпы мен мәдениетін білу

Н2 қолданбалы ақпарат құралдарын және ақпараттық өңдеудің заманауи әдістерін

пайдалана алу

Н3 мемлекеттік және орыс тілдерінде араласа білу, кәсіби саласында тілдік дағдыларын

пайдалану

Н4 өңделген бағдарламаға байланысты өз бетінше зерттеу жұмыстарын жүргізе білу

Н5 экономикалық есептеулер жүргізу үшін әртүрлі ақпарат көздерін қолдану және

талдай білу

Н6 әдістемелік және нормативтік құжаттар, сондай-ақ тиісті тапсырмалар мен

даярлауды жүзеге асыруға қабілетті жобалық шешімдерді дербес болуы әзірлеуге

әзірленген жобалар мен бағдарламаларды іске асыру жөніндегі ұсыныстар мен іс-

шараларды әзірлеуге қабілетті болу

Дублин дескрипторлары есебі бойынша 6M050600- «Экономика»

мамандығының магистранттары оқу нәтижелері бойынша міндетті:

Дескриптор А: экономикадағы методологиялық ғылыми танымдар туралы

білім және түсінушілікті көрсету;

- экономикалық ғылымдарда философиялық және әдістемелік өзекті

мәселелер туралы;

- бакалавриат деңгейінде алынған әлемдік бизнес серіктестіктің экономикалық

ортасының қазіргі кездегі қалпы, осылар негізінде ғылыми зерттеу контекстінде

әріқартай өзінің дамуын және пайдалануын алады. Зерттеу контекстінде жиі

кездеседі және олар базисты немесе мүмкіндікті төл үшін даму немесе идеяның

қолданысында, қамсыздандырады.

Дескриптор В: Ғылыми зерттеу тақырыбтарымен сәйкес пәндер арасындағы

салалар контекстінде білім және түсінушілікті пайдалану, берілген тақырып

бойынша әдебиеттерді талдау және жинақтау; жұмысты қойылуы және

міндеттерді дербес әдісінің талғамының қойылымының жоспарлау кезінде;

нәтижелерді алуын талдау және зерттеуді жалғастыру бойынша ұсыныстар

дайындау. Күрделі есеп шешу үрдісін игеру оны шектес білім саласының заң күші

сферасына көшіру арқылы.

Дескриптор С: Күрделі сұрақтар бойынша пайымдама жасау, білімдерді

біріктіру және ерекше шешім ұсыну, оларда шығармашылық қабілеттілік көрсету,

бейнешілдік, ақылдың икемділігі мен сыншылдығы, сезгіштік, талдауға

қабілеттілік, жинақтау және құрамдастыру, тәжірибені көшіру қабілеттілігі;

күрделі динамикалық жағдайларда ғылыми дәлелденген ерекше шешімдерді

қабылдау. Білімдерді біріктіру қабілеттілігін және толық емес мәліметтер

негізінде пікір шығаруды демонстрациялау.

Дескриптор D: Коммуникативті қабілетті болу, және оны шығармашылық

дамуында және теориялық тұжырымдамаларды қайта ойлау негізінде ұстамдар

мен ережелерді еркін түсіндіру, болжамдар жасау және оларды эксперименталды

тексеріс тәсілдерін ұсыну, және де нақты, ашық өздік нәтижелерді хабарлау,

мамандар мен және мамандаремес терге теориялық дайындықты негіздеу, және

мәмле тәсілдеріне жету және іскерлік қарым қатынас орнату негіздерін игеру,

өндірістік келіспеушілікті болдырмауға тырысу.

Дескриптор Е: Қойылған міндеттерді өздік орындау тәсілін игеру, өзіндік

және өзіндік реттеу оқу деігейін игеру.

«6М051100 – Марктеинг мамандығы бойынша экономика магистірлері

құзырына қойылатын талаптар.

«6М051100 – Маркетинг» мамандығының түлектері келесілер туралы

ұғымы болуы тиіс:

Дублин дескрипторларының талаптарымен сәйкес –қоғам мен оқу

орындарының күтілім мен қажеттіліктері, яғни түлектердің компетенцияларын

екі топқа бөледі:

- әмбебап құзырлар;

- кәсіби құзырлар

Маңызды құзыреттілік тобы кәсіби қызметтің барлық түрі болып есептеледі.

Әмбебап құзыреттілік дегеніміз- әмбебап білім жүйесі, икемділік, дағды,

жеке қызмет тәжірибесі, білім алушылардың жеке жауапкершілігі. Осылардың

барлығы білім алушылардың жеке дамуына және әлеуметтік құзыреттіліктің

қалыптасуына әкеледі.

«Маркентинг» мамандығы бойынша түлектің жеке дамуы мен әлеуметтік

ұзыреттілігі келесі мінездемеге сәйкес болуы қажет:

Жүйелік (әлеуметтік және этикалық дағдыларын) (УК 1):

- іскерлік әдептіліктің нормаларын сақтай білу,әдептілік және құқықтық

нормаларды білу;

- Қазақстандағы ұлттардың әдет –ғұрпы мен мәдениетін білу;

- әлемдегі өзге ұлттардың әдет-ғұрпы мен мәдениетіне толерантты болу;

- кәсіби және жеке өсуге талпыну.

Жүйелік (коммуникативтік дағдылар) (УК 2):

- жазбаша және ауызша түрде өз ойын білдіре алу, өзгелермен тиімді қарым-

қатынас жасай алу;

- қажетті ақпаратты беру үшін бұқаралық ақпарат құралдары мен

коммуникацияларды пайдалану;

- шиеленіскен жағдайлардан шыға білу дағдылары;

- жаңа шешімдерді ұсынуға, өз көзқарастарын дұрыс қорғауға, командада жұмыс

істей білу;

Құрал-жабдық (IT технологияларды білу) (УК 3):

- әр түрлі ақпарат көздерінен мәліметтер табады және талдайды;

- түрлі өмірлік іс-әрекет аясында ақпараттық технологияларды қолдану;

- қазіргі заманғы компьютерлік технологиялармен, оргтехника, байланыс және

телекоммуникациялармен жұмыс жасау;

- қолданбалы ақпарат құралдарын және ақпараттық өңдеудің заманауи әдістерін

пайдалана алу.

Құрал-жабдық (тілдік дағдыларды білу) (УК 4):

- жазбаша және ауызша коммуникация үшін кез келген шет тілін меңгеруге дайын

болу;

- мемлекеттік және орыс тілдерінде араласа білу, кәсіби саласында тілдік

дағдыларын пайдалану;

- қазіргі қоғамның түрлі салаларындағы негізгі бағыттары бойынша мемлекеттік

және орыс тілдерінде пікірлерін білдіру мүмкіндігі болуы;

- ғылыми ақпаратты шет тілде тану қабілеті мен дайындығы, қоғамның өзгермелі

қажеттіліктеріне және ғылыми ойлардың дамуын ғылыми зерттеулердің отандық

және шетелдік тәжірибесі.

Тұлғааралық (үздіксіз жетілдіру дағдылары) (УК 5):

-оқытудың замануи әдістерін пайдалана отырып өзіндік жұмыстарды тиімді

ұйымдастыру;

- элективті пәндерді таңдау арқылы білім беру траекториясын таңдауды жүзеге

асыра алу;

- тапсырмаларды орындауда сондай-ақ білім беру, ғылыми және тәрбие

әрекеттерінде де шығармашылық тұрғысынан келу;

- басқаларды үйрету білу қабілетіне ие болу және кәсіби қызметтің барлық

кезеңінде өзінің білімдері мен дағдыларын жетілдіріп отыру;

- күнделікті кәсіби іс-әрекетіне қажет болатын және магистратурада білімін

жалғастыру үшін қажет болатын білімдерді үйрену қабілетіне ие болу.

Кәсіби құзыреттілік түсінігіне түлектің саналы түрде алған білімі,

дағдысы, алған тәжірбиесі мен барлық ішкі ресурстарының негізінде маңызды

кәсіби мәселелерді, түйінді және типтік өндірістік мәселелерді практикалық

түрде шешіп және талдай алу дайындығы.

«Экономика» мамандығы түлегінің кәсіби қызметінің сипаттамасы

мынадай құрамдас бөліктерден тұрады:

Пәндік -мамандандырылған (есеп айырысу және экономикалық) (ПК1):

- Шаруашылық жүргізуші субъектілердің қызметін сипаттайтын экономикалық

және әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштерін есептеу үшін қажетті негізгі

деректерді жинау және талдау қабілетінің болуы;

- есептің типтік әдістемесі және қолданыстағы нормативтік-құқықтық база

негізінде шаруашылық субъектілерінің қызметін сипаттайтын экономикалық

және әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштерін есептей білу;

- есеп жоспарының экономикалық бөлімін құрастыруды орындай алу, оларды

негіздей алу және ұйымда қабылданған стандарттарға сәйкес жұмыс нәтижелерін

ұсыну;

- есеп жүргізе алу және өндіріс шығындары мен айналымдарының есебін жүргізе

алу, шығындар сметасы, өткізілген өнім есебін, қаржылық-шаруашылық қызмет

нәтижелерін жүргізе алу;

- бухгалтерлік есеп мәліметтері негізінде ұйымның қаржылық-шаруашылық

қызметінің толық талдауын жүргізе білу және құралдардың жұмсалуындағы

кемшіліктерді жою бойынша, өндірістің тиімділігін арттыру бойынша, үнемдеу

режиміне біртіндеп көшуді жүзеге асыру бойынша ұсыныстар дайындау.

Пәндік - мамандандырылған (аналитикалық, ғылыми-зерттеу) (ПК2):

- Экономикалық мәселелерді шешу үшін қажетті деректерді жинау, талдау және

өңдеуге қабілетті болуы;

- Қойылған міндеттерге сәйкес экономикалық деректерді өңдеу үшін құралдарды

таңдай білу және есептемелер нәтижесін талдау және алынған қорытындыларды

негіздеу;

- экономикалық процесстер мен құбылыстардың сипаттамасы негізінде

стандартты теориялық және экономикалық модельдерді құра білу қабілетіне ие

болу, алынған нәтижелерді дұрыс баяндау және талдау;

- әр түрлі меншік формаларындағы кәсіпорындар мен ұйымдардың,

ведомстволардың есептерінде мазмұндалған қаржылық, бухгалтерлік және басқа

да ақпаратты талдау және интерпретациялай алу қабілетінің болуы және басқару

шешімдерін қабылдау үшін алынған ақпаратты пайдалана алу;

- Әлеуметтік-экономикалық үрдістер туралы отандық және шетелдік

статистикалық деректерді талдау және интерпретациялау білу, әлеуметтік-

экономикалық көрсеткіштердің өзгеріс тенденцияларын анықтау; ;

- Оларды талдау және ақпарат және / немесе талдау баяндама шолу дайындау

үшін қажетті деректерді жинау үшін, отандық және шетелдік көздерін пайдалану,

білу керек;

- Қазіргі заманғы технологиялар мен ақпараттық технологияларды есепке алу

автоматтандыруды шешу үшін пайдалана алады;

- ақпараттың отандық және шетелдік дереккөздерін қолдана қажетті мәліметтерді

жинап талдау және ақпараттық шолу немесе аналитикалық есеп дайындай білу

қабілетінің болуы;

- бухгалтерлік есепті автоматтандыру мәселелерін шешуде заманауи техникалық

құралдар мен ақпараттық технологияларды қолдана білу;

Пәндік - мамандандырылған (ұйымдастырушылық- басқарушылық)

(ПК3):

- Нақты экономикалық жобаны іске асыру үшін құрылған шағын тобып қызметін

ұйымдастыру білу;

- Байланыс проблемаларын шешу үшін қазіргі заманғы технологиялар мен

ақпараттық технологиялар пайдалана алу;

- басқару шешімдерін ұсынылған варианттарын сыни бағалай білу, сондай-ақ

әлеуметтік-экономикалық тиімділік критерийлерін, тәуекелдер мен ықтимал

әлеуметтік-экономикалық салдары есепке ала отырып , оларды жетілдіру

бойынша ұсыныстар әзірлеу және негіздеу;

- Бухгалтерлік есепке, талдау және аудитке қатысты шешімдер қабылдауға

құзыретті болу;

- Экономикалық және басқарушылық шешімдерді қабылдау үшін есептік

деректер негізінде негізделген қорытынды ұсыну;

-Салалардың ерекшеліктерін ескере отырып, бухгалтерлік есеп және аудит

қызметінің ұйымдық құрылымын білу;

- Халықаралық аудит стандарттарына сәйкес аудит ұйымдастыру және өткізе

білу;

- ішкі және сыртқы пайдаланушылар үшін бухгалтерлік және қаржылық

есептіліктің мәнін, мазмұнын, тұжырымдамасын түсіну, білу, қаржылық және

басқарушылық шешімдерді қабылдау үшін ақпаратқа қажеттілікті қоса алғанда.

Пәндік - мамандандырылған (өндірістік - технологиялық) ( ПК4):

- Мамандықтың тарихы мен бухгалтерлік ой даму кезеңдерін білу;

- Экономика, қаржы, бухгалтерлік есеп және аудит ғылымның теориялық және

әдіснамалық негіздерін білу;

- Шоттар жоспарын білу және шоттар корреспонденциясын жасауға қабілетті

болуы, үшін, бухгалтерлік есеп тіркеуін жүргізу;

- ҚЕХС сәйкес бухгалтерлік есеп пен қаржылық есептілік реттеу мәселелері білу;

- қаржылық деректердің дәлдігі мен тұтастығын және ұйым активтерінің

сақталуын қамтамасыз ететін бақылаудың әдістері мен процесстерін,

тұжырымдамасын білу;

- Салық пен салық салудың және салықтық есептіліктің мәнін түсіну және білу;

- АХС сәйкес аттестаттау талап ететін аудит пен басқа қызметтердің сипатын

түсіну;

- Қаржылық есеп беру мен аудиттің халықаралық стандарттарын білу;

- Есеп саясатын әзірлеу және Халықаралық қаржылық есептілік стандарттарына

ережелеріне сәйкес кәсіби пікірін білдіре алу қабілеті;

- Салаалардағы бухгалтерлік есептің ерекшеліктерін білу;

- бухгалтерлік есеп салалары бойынша құжат айналымын ұйымдастыра білу,

негізгі құралдардың, тауарлы-материалдық құндылықтар мен ақша құралдарының

қозғалысымен байланысты, шетел валютасымен операциялар, ұйымдармен,

бюджетпен және жеке тұлғалармен есеп айырысудың бастапқы есептік

құжаттарды рәсімдеу, және операцияның бухгалтерлік есебінің шотында көрсету;

- Бухгалтерлік ақпараттардың деректер базасын қалыптастыру, жүргізу және

сақтау бойынша жұмысты орындай білу, мәліметтерді өңдеуде анықтамалық

және нормативтік ақпаратқа өзгерістер енгізу;

- Ұйымның қаржылық-шаруашылық қызметі туралы бухгалтерлік,

статистикалық, салықтық есепті уақытында құрастыра білу;

- Қорлардың қаражатын пайдалануды бақылау, капитал салымдарының

тиімділігін талдау, ұйымның бюджеттік жоспарларын жасауға қабілетті болу.

Пәндік - мамандандырылған (нормативтік-құқықтық) (ПК5):

- экономистін кәсіби және этикалық тұрғыдан жауапкершілігінің ережелерін білу;

- Салық және салық салу мәселелері бойынша заңнаманы білу;

- Ұйымның қаржылық-шаруашылық қызметінің бухгалтерлік есебі мен талдауын

ұйымдастыру бойынша заңнамалық және өзге де нормативтік құқықтық

актілерді, әдістемелік материалдарды білу.

3. ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ

3.1.2 Білім беру бағдарламасының паспорты

Дайындау бағыты бойынша: «Әлеуметтік ғылымдар, экономика және

бизнес». Мамандық 6М05110 – «Маркетинг». Оқу мерзімі - 2 жыл, оқу формасы-

күндізгі.

Академиялық дәрежесі: 6М051100 «Маркетинг» мамандығы бойынша

экономикалық ғалымдардың магистрі

Дублиндік

дескрипторлар

Модуль

атауы

Құзыреттіл

ігі

Пән атауы Оқытудың нәтижесі

А. Білу және

түсіну;

В.Тәжірибеде

білім мен

түсінуді дұрыс

қолдану; С. Ойлау

қаблетін

жетілдіру

мүмкіншілігі,

идеяны бағалау

және

қорытынды

жасау;

Д. Қарым –

қатынас жасай

білу; Е. Оқып-

білудегі жоғары

қабілет

Модуль 1 УК1, УК5 Ғылым тарихы мен

философиясы

A. инновациялық жобаларды, инновациялық

ұйымдастыру ұйымдастыру және жоспарлау

сипаттамаларын білу - инвестициялық

фирмалардың;

B. дәлеледерді тұжырымдау және тілдік білім

саласындағы мәселелерді шешу; C. дәлелдерді тұжырымдап айту және осы

саладағы мәселелерді шешу;

D. . міндеттерді шешуде коммуникативтік

мәдениетін меңгеру;

E. оқуды жалғастыру үшін қажетті материалды өз

бетінше зерделей алу

УК2, УК4,

УК5 Шетел тілі (кәсіби)

УК1, УК2,

УК5, ПК5 Педагогика

УК1, УК2,

УК5, ПК5

Психология


түсіну;


білім мен


қолдану;

С. Ойлау

қаблетін

жетілдіру

мүмкіншілігі, идеяны бағалау

және

қорытынды

жасау;

Д. Қарым –


білу;

Е. Оқып-


қабілет

Модуль 2 УК1, ПК1,

ПК2

Инновациялық

жобаларды бизнес-

жоспарлау

A. инновациялық жобаларды, инновациялық

ұйымдастыру ұйымдастыру және жоспарлау

сипаттамаларын білу - инвестициялық

фирмалардың;

B. дәлеледерді тұжырымдау және тілдік білім

саласындағы мәселелерді шешу;

C. дәлелдерді тұжырымдап айту және осы


D. . міндеттерді шешуде коммуникативтік

мәдениетін меңгеру; E. оқуды жалғастыру үшін қажетті материалды өз


УК1, УК4,

ПК1, ПК2

Фирманың

инновациялық және

инвестициялық

қызметін

ұйымдастыру

ПК1, ПК2

Экономикадағы

ғылыми

зерттеулердің

әдістері мен ұйымдастырылуы

УК1, ПК1,

Ғылыми

зерттеулердің

әдіснамасы


түсіну; В.Тәжірибеде

білім мен


қолдану;

С. Ойлау

Модуль 3

ПК1, ПК2

Микро-

макроэкономикалық талдау

УК1, ПК1 Қаржылық талдау

УК1, ПК2,

ПК3

Маркетингтік

зертеулер және

нарықты талдау

қаблетін

жетілдіру



және

қорытынды

жасау;

Д. Қарым –қатынас жасай

білу;

Е. Оқып-


қабілет

УК1, ПК2

Марктетингтік

зертеулерді

ұйымдастыру


түсіну;


білім мен


қолдану;

С. Ойлау қаблетін

жетілдіру



және

қорытынды

жасау;

Д. Қарым –


білу;

Е. Оқып-білудегі жоғары

қабілет

Модуль 4 ПК2, ПК3,

ПК4

Маркетинг-

Менеджмент

УК3, ПК1

Стратегиялық

маркетинг

ПК2, ПК3 Өнеркәсіптік

маркетинг


түсіну;


білім мен


қолдану;

С. Ойлау

қаблетін

жетілдіру


идеяны бағалау және

қорытынды

жасау;

Д. Қарым –


білу;

Е. Оқып-


қабілет.

Модуль 5

УК1, ПК1,

ПК3

Жарнаманы және

маркетингтік

коммуникациялард

ы басқару

A. экономикалық ойлау және логикасын, оның

интернационалдандыру және жаһандану

тұрғысынан экономикадағы практикалық

мәселелер мен проблемаларды кәсіби

шешімдерді сатып алу қабілеті болуы керек.

B. осы білімді кәсіби деңгейде түсіну және

қолдану;



D. міндеттерді шешуде коммуникативтік

мәдениетін меңгеру; E. оқуды жалғастыру үшін қажетті материалды өз


УК1, ПК1,

ПК3

Маркетингтегі

заманауи

коммуникация

теориясы

УК1, ПК1,

ПК2

Қолданбалы

маркетинг

УК1, ПК1,

ПК3

Маркетингтің

заманауи

тұжырымдамалары


түсіну;

В.Тәжірибеде білім мен


қолдану;

С. Ойлау

қаблетін

жетілдіру



және

қорытынды


ПК2, ПК3,

ПК4

Маркетингтік

зерттеулер (ілгері

курсы )


интернационалдандыру және жаһандану

тұрғысынан экономикадағы практикалық мәселелер мен проблемаларды кәсіби



қолдану;







ПК1, ПК2

Қазіргі экономикадағы

тауарлар және

қызметтер

маркетингі

УК1, ПК3

Бағаны

қалыптастыру: ҚР

теориясы мен

тәжірибесі

УК1, ПК1, Нарық

жасау;

Д. Қарым –


білу;

Е. Оқып-


қабілет

ПК3 жағдайындағы

еңбек экономикасы


түсіну; В.Тәжірибеде

білім мен


қолдану;

С. Ойлау

қаблетін

жетілдіру



және

қорытынды жасау;

Д. Қарым –


білу;

Е. Оқып-


қабілет


ПК2, ПК3, ПК4

Сауда маркасын басқару


интернационалдандыру және жаһандану тұрғысынан экономикадағы практикалық

мәселелер мен проблемаларды кәсіби



қолдану;







ПК1, ПК2

Тауарлар мен

қызметтер

жарнамасы

УК1, ПК3 Инновациялық

маркетинг

УК1, ПК1, ПК3

Инновациялық

жобаның маркетингі

3.2.2 Білім беру бағдарламасы нәтижелерінің картасы (ғылыми –педагогикалық бағыт)

Модул

і

Пән

нің

ци

кы

лы

Ком

пон

ентт

ер

Пән

нің

коды

Пәннің атауы

Құзіреттер коды

Мо

дул

ьге

оқ

у

нәти

жел

ер

і

Жалпығылыми құзыреттер Жалпығылыми құзыреттер

УК1 УК2 УК3 УК4 УК5 ПК1 ПК2 ПК3 ПК4 ПК5

Модуль 1

БД ОК IFN1101

Ғылым тарихы мен

философиясы + +

Н1, Н3 БД ОК IYa1101 Шетел тілі (Кәсіби) + + +

БД ОК Ped1101 Педагогика + + + +

БД ОК Psi1101 Психология + + +

Модуль 2

БП ТК BPIP5202 Иновациялық жобаларды

бизнес-жоспарлау + + + +

Н1 БП ТК OIID5202

Фирманың инновациялық және инвестициялық қызметін ұйымдастыру

+ +

БП ТК OMNI5202 Экономикадағы ғылыми зерттеулердің әдістері мен ұйымдастырылуы

+ +

БД/Б

П/B

D

ТК MNI5202 Ғылыми зерттеулердің әдіснамасы + +

Модуль 3

БД ТК MMA5202 Микро- макроэкономикалық талдау

+ +

Н1

БД ТК FA5202 Қаржылық талдау + +

БД ТК MIAR5202 Маркетингтік зерттеулер және нарықты талдау

+ + +

БД ТК OMI5202 Маркетингтік зерттеулерді ұйымдастыру

+ +

Модуль 4

КП МК MM5201 Маркетинг-Менеджмент + + +

Н4-6 КП ТК SM5302 Стратегиялық маркетинг + +

КП ТК ProM5302 Өнеркәсіптік маркетинг + +

Модуль 5

КП

ТК URMK5302 Жарнаманы және маркетингтік коммуникацияларды басқару

+ + +

Н2, Н5

КП

ТК STKM5302 Маркетингтегі заманауи коммуникация теориясы

+ + +

КП

ТК PriM5302 Қолданбалы маркетинг + + +

КП

ТК SKM5302

Маркетингтің заманауи тұжырымдамалары + +

Модуль 6

КП ТК MI5302

Маркетингтік зерттеулер (ілгері курсы ) + + + + +

Н4-6

КП ТК

MTUSE5302 Қазіргі экономикадағы тауарлар және қызметтер маркетингі

+ +

КП

ТК CTPRK5302 Бағаны қалыптастыру: ҚР теориясы мен тәжірибесі

+ +

КП

ТК ETRU5302

Нарық жағдайындағы еңбек экономикасы

+ + +

Модуль 7

КП ТК UTM5302

Сауда маркасын басқару + + + + +

Н4-6

КП

ТК RTT5302

Тауарлар мен қызметтер жарнамасы + +

КП

ТК IM5302 Инновациялық маркетинг

+ +

КП

ТК MIP5302

Инновациялық жобаның

маркетингі + + +

3.3.2 Білім беру бағдарламасындағы модульдер тұрғысында игерілген кредиттер санын көрсететін жиынтық кесте

Білім бағдарламасының көлемі бойынша жиынтық кесте (ғылыми- педагогикалық бағыт)

Оқу

курс

ы

Семес

тр

Игеру

арналға

н

модульд

ер саны

Оқуға

арналған

пәндер

саны

Кредиттер саны

ECT

S

ОК

Барлы

ғы

сағат

КВ

Саны

ОК КВ Теориял

ық білім

Ғылы

ми

зертте

у

жұмы

сы

Педагогика

лық

тәжірибе

Зертте

у

тәжір

ибе

Қорытты

нды

аттестаци

я

Барлы

ғы

Теориял

ық білім

Ғылы

ми

зертте

у

жұмыс

ы

1

1

5

4 3 16 1

19 35 930 7

2 1 4 15 1

11 21 570 5

2

3

2

4 11 1

3

18 34 840 4 1

4

4

3 4 11 20 1260

1

БАРЛЫҒЫ 7 5 11 42 7 3

3 4 59 110 3600 16 2

4. КӘСІПТІК ЖОБА (МАГИСТЕРЛІК ДИССЕРТАЦИЯ)

Магистраттың түлегі іргелі ғылыми және кәсіби дайындықты, иелен-

қазіргі ақпараттық технологияларды меңгеру керек, алу әдістерін, өңдеулерді

және ғылыми ақпараттың сақта-, тұжырымдау біл- және шеш- қазіргі ғылыми

және практикалық мәселе, жоспарлау және жүргіз- ғылыми-

зерттеу/эксперименталды-зерттеу қызмет ша қалаулы ғылыми мамандық ішіне

ала, ара вузах оқыту, ойдағыдай жасау зерттеу және басқару қызмет.

Талаптың білім бағдарламаның игерушілігіне магистрат арнаулы

тәртіптерге оның оқу бағдарламаларымен анықталады. Үйрену түйінді

аттестациясы - ұйғарымді сәйкестік онымен алу білімнің, ұсталықтардың,

дағдылардың және құзырлардың білімнің мемлекеттік жалпы біліми

қалыбының талап ша мамандық 6М050600-экономика оқтаулы магистрант оқу

табыс мемлекеттік тексеріс пішін.

Кешенді емтихан және диссертацияның ығы мемлекеттік аттестациялық

комиссиямен (МАК) еңсеріледі.

МАК төрағасы уәкіл органмен білімнің облысында белгіленген тәртіпте

бекиді.

Кешенді емтихан кешіктірмей, еш үшін 1 айды дейін диссертацияның

ығының еңсеріледі. Кешенді емтиханға ша мамандыққа магистраттың

бағдарламасының тындырымды негіздік және пішінде- тәртібінің

топтамасының тәртіптері кіреді. магистерлік диссертацияның ығының рәсімі

вузом өздігінен-өзі сәйкес мен үлгерімнің тексерісінің жиынтық жөн-

жосықтарымен анықталады, үйрен- ара білімнің ұйымында, реализующих

кезеңдік және түйінді аттестациясына жоғарғының оқу кәсіби бағдарлама және

послевузовского білім.

Беттерге, тәлім-тәрбиені ша магистраттың образовательной

бағдарламасына тындырдым, мемлекеттік үлгінің дипломы академиялық

дәреженің үкім шығарады "магистр" және қосымша дипломға (транскрипт)

беріледі.

Магистранттың ғылыми- зерттеу жұмысы келесідей болу керек:

-магистрлік диссертация қорғалатын мамандықтың негізгі проблемалырына сай

болу керек;

- құрамы өзекті, ғылыми жаңалығы бар және тәжірибелік маңызды болуы

керек;

- ғылым мен практиканың қазіргі теориялық, әдістемелік және технологиялық

жетістіктеріне негізделуі керек;

- ғылыми зерттеу қазіргі заманғы әдістерін қолдану арқылы жүзеге асыру;

- негізгі қорғалатын жағдай бойынша ғылыми- зерттеу (әдістемелік,

тәжірибелік) тарауларының болуы керек;

- білім беру саласындағы үздік халықаралық тәжірибеге негізделуі керек.

Бейіндік магистратурада экспериментті- зерттеу жұмысы келесідей

болуы керек:

- магистрлік жұмыс қорғалатын мамандықтың негізгі проблемалырына сай

болу керек;

- ғылым, техника және өндірістің соңғы жетістіктеріне негізделген және нақты

практикалық ұсыныстар, әкімшілік міндеттерді тәуелсіз шеше алатын болуы

керек;

- алдынғы қатарлы ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы жүзеге

асыру;

- негізгі қорғалатын бойынша экспериментті- зерттеу (әдістемелік, тәжірибелік)

тарауларының болуы керек;

Ғылыми- зерттеу/ экспериментальды- зерттеу жұмыстарының

нәтижелері әрбір академиялық кезеңнің соңында магистрантпен есеп түрінде

тіркеледі.

Магистранттың ғылыми- зерттеу жұмысының қорытынды нәтижесі

магистрлік диссертация болып табылады.

Магистрлік диссертацияның негізгі нәтижелері кем дегенде бір

жарияланымда және / немесе ғылыми –тәжірибелік конференцияда сөйлеген

сөзінде ұсынылуы тиіс .

Магистрлік диссертацияның мазмұны мен рәсімделуі оларды дайындау

және білім беру саласындағы уәкілетті органның нормативтік құқықтық

актілерінде белгіленген қорғау жөніндегі талаптарына сай болу тиіс.

Магистрлік диссертация әрқашан плагиаттық тексеруден өту керек.

5. КӘСІБИ ТӘЖІРИБЕ

Ғылыми және зерттеу магистратурасының білім беру бағдарламасы келесі

тәжірибе түрін қамту тиіс:

-педагогикалық- білім беру мекемесінде;

- зерттеу- диссертацияның орындалу орны;

Педагогикеалық практика педагогикалық дағдылар мен оқыту әдістемесі

құзіреттіліктерін теориялық білім негізінде жалпы ғылыми, мәдени,

психологиялық, педагогикалық және әдістемелік арнайы пәндер бойынша білім,

сондай- ақ оларды қалыптастырып нығайту және тереңдетуге бағытталған.

Педагогикалық практика теориялық оқыту кезеңінде өндірістен үзіліссіз

жүргізілуі мүмкін.

Студенттің ғылыми-зерттеу практикасы отандық және шетелдік ғылымның

жаңа теориялық , әдістемелік және технологиялық жетістіктеріне , экономика

және басқару саласында кәсіби жұмыс үшін ғылыми-зерттеу , өңдеу және

эксперименттік деректерді түсіндіру , сондай-ақ ғылыми-зерттеу дағдыларын

сатып алу заманауи әдістерімен танысу мақсатында жүзеге асырылады.

Магистранттың өндірістік практикасы тәжірибелік дағдылар мен

оқытылған мамандық бойынша кәсіби қызмет тәжірибесі арттыру мақсатында

жүргізіледі.

Жүргізілу орны:

-педагогикалық практикасына орта (колледж ) және жоғары білім беру

ұйымдары жатады;

- ғылыми- зерттеу практикасына кәсіпорындар мен ұйымдар, ҒЗЖ меншік

және шаруашылық түрлері жатады;

- өндірістік практика оқытылған профиль мамандығы сәйкес келетін

ұйым(немесе жақын ұйымдар).

Ғылыми- зерттеу және өндірісиік практиканың мазмұны диссертацияның

зерттеу тақырыбымен анықталады. Практиканың барлық түрлері оқу

жоспарымен белгіленген мерзімде , жеке жоспарына сәйкес жүзеге асырылады.

Ғылыми педагогикалық магистратурада ғылыми- зерттеу жұмысы

келесідей болуы керек:

- магистрлік диссертация қорғалатын мамандықтың негізгі проблемалары

сақтау;

- құрамы өзекті, ғылыми жаңалығы бар және тәжірибелік маңызды болуы

керек;

- ғылым мен практиканың қазіргі теориялық, әдістемелік және

технологиялық жетістіктеріне негізделуі керек;

- ғылыми зерттеу қазіргі заманғы әдістерін қолдану арқылы жүзеге асыру;

- негізгі қорғалатын жағдай бойынша ғылыми- зерттеу (әдістемелік,


- білім беру саласындағы үздік халықаралық тәжірибеге негізделуі керек;

Бейіндік магистратурада экспериментті- зерттеу жұмысы келесідей

болуы керек:

- магистрлік жұмыс қорғалатын мамандықтың негізгі проблемалырына

сай болу керек;

- ғылым, техника және өндірістің соңғы жетістіктеріне негізделген және

нақты практикалық ұсыныстар, әкімшілік міндеттерді тәуелсіз шеше алатын

болуы керек;

- алдынғы қатарлы ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы жүзеге

асыру;

- негізгі қорғалатын бойынша экспериментті- зерттеу (әдістемелік,


Ғылыми- зерттеу/ экспериментальды- зерттеу жұмыстарының

нәтижелері әрбір академиялық кезеңнің соңында магистрантпен есеп түрінде

тіркеледі.

-ғылыми-зерттеу жұмысының қорытынды нәтижесі 3 кредитті магистрлік

диссертация дайындау болып табылады;

- магистрлік диссертацияның негізгі нәтижелері кем дегенде екі басылым

бойынша ұсынылуы тиіс;

- диссертациялардың мазмұны және дизайнына қойылатын талаптар,

олардың дайындау және білім беру саласындағы уәкілетті органның

нормативтік құқықтық актілерінде айқындалады және қорғалады.

6. ОҚУ ҮЛГЕРІМІН БАҚЫЛАУ ФОРМАСЫ

Магистранттардің үлгерімін бақылау ағымдағы, аралық және қорытынды

бақылауды жүргізудің типтік ережелері бойынша жүргізіледі.

Магистранттардің үлгерімін бақылау мақсаты – магистранттардің

үлгерімін, олардың бiлiмдерiнiң сапасын жоғарылатуды тексеру.

Магистранттардің үлгерімін ағымдағы бақылау әрбір орындалған

тапсырма бойынша (үй тапсырмаларын орындар өзіндік жұмыстар, рефераттар,

қорытынды бақылау) 100-балдық шкала бойынша бағаланады.

Ағымдағы бақылау оқытушының басшылығымен жаттығу, семинарлық,

лабораториялық және дәрiс жұмыстары кезінде жүйелi түрде жүргiзiледi,

өзiндiк жұмыс жұмыстары сонымен бiрге аудиториядан тыс та жүргізіледі.

Ағымдағы бақылау түрлеріне мыналар жатады:

- ауызша сұрау - материалдың зерттеуiнен кейiн немесе бiрнеше тақырып

бойынша өткiзiлетiн бақылау;

- жазбаша бақылау - курстың жеке тақырыптары бойынша есептердiң шешiмi,

мәселелерді талдау, жаттығу тапсырмаларының орындалуы бойынша жұмыс;

- үйге берген сабақтарды қорғау және презентация – материалдарды

пысықтау және жұрт алдында оны қорғау, үйге берген тапсырмалар бойынша

бiлiмді бақылау;

- пiкiрталас, тренингтер, дөңгелек столдар - шешiмдi қабылданатын

дербес ойлаудың дағдыларын көрсетуге және мүмкiндiк беретiн мәселенiң

сипаттарының топтық сұрақты талқылауға бағытталған;

- тесттер - тапсырмалардың объективтi түрде және сапалы бағалауға

мүмкiндiк беретiн нақты (ашық, жабулы, құрамалы) формалары;

Ағымдағы бақылаудың қорытынды бағадағы үлесі 60% құрайды.

Аралық бақылау пәннің толық бағдарламасы бойынша жүргізіледі.

Аралық бақылау емтихан тапсыру негізінде қабылданады.

Емтихандар жазбаша, ауызша, тест бойынша жүргiзiледi. Емтихандағы

студенттiң үлгерiмi балдық - рейтинг әрiптiк жүйесi бойынша бағаланады:

Әрiптiк жүйе

бойынша баға

Сандық

эквивалент

Баллдардың

проценттік

құрамы

Дәстүрлі жүйе

бойынша бағалау

A 4,00 95-100 Өте жақсы

A- 3,67 90-94

B+ 3,33 85-89 Жақсы

B 3,00 80-84

B- 2,67 75-79

C+ 2,33 70-74 Қанағаттарлық

C 2,00 65-69

C- 1,67 60-64

D+ 1,33 55-59

D 1,00 50-54

F 0,00 0-49 Қанағат емес

Әр пән бойынша емтихан аяқталғаннан кейін магистрантқа қорытынды

баға қойылады, ол оның оқу жетістіктерін бағалауға қызмет етеді, ол өткізу

рейтингі мен қорытынды бағалауға мүмкіндік береді.

Келесі үлгерімді бақылау бағасы ( қабылдау рейтинг ) бағалау пән бойынша

білімнің қорытынды бағалаудың 60 % құрайды, ал емтихан бағалау пән

бойынша білімнің қорытынды бағалаудың 40% құрайды.

Жазғы семестр аясында емтихандарының қорытындысы бойынша ,

Тіркеу кеңсесі қызметі балды ( GPA ) , студенттердің оқу жетістіктерінің

деңгейін орташа бағалайды. Сессияның емтихан қорытындысы негізінде оқу

жылының соңында ( аралық аттестаттау) студенттерді курстан курсқа

ауыстырады. Бірінші курстан екінші курсқа ауыстырудың минималды баллы (

GPA ) оқу курсын университет белгілейді.

7. БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫ

Магистрларды даярлау бойынша бiлiм беру бағдарламасы жүргізілетін

пәндердің профиліне сай бастапқы білімі бар ғылыми-педагогикалық

кадрлармен қамтамасыз етiледi.

Кафедрада 18 оқытушылар бар, оның ішінде: 2 экономика ғылымдарының

докторы, 2 экономика ғылымдарының кандидаты, 1 PhD докторы, 11

магистрлар. Тұрақты штаттық бірлік 100% құрайды. ПОҚ дәрежелі құрамы

29% құрайды. Ғылыми дәрежесі бар оқытушылардың орташа жасы - 48 жас.

Барлық оқытушылардың тиісті базалық білімі бар.

2 оқытушы (Ахмедьяров Е.А., Акжанова Г.А.) президенттік «Болашак»

бағдарламасы степендиаттары болып табылады.

Кафедра оқытушылары академиялық ұтқырлығын ұйымдастыру бойынша

жұмыс жүргізуде: Қазақстан, ТМД және шет елдердің перспективалық әріптес

институттарымен қатынас орнату; бірлескен конференциялар, семинарлар және

басқа да іс-шаралар; басқа ЖОО мен ұйымдардың жетекші ғалымдары мен

сарапшылары тарту; Профессор-оқытушылар құрамы халықаралық қайта

даярлау және оқыту бағдарламаларына қатысу; ұлттық және халықаралық

конкурстар, конференциялар, семинарлар, конкурстар және т.б. қатысу.;

ғылыми жобалар орындау.

Мамандықтың оқу-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз етілуі

Білім беру бағдарламасы оқу-әдістемелік құжаттаманы және білім беру

бағдарламасының барлық оқу пәндері бойынша материалдары көзделген . Оны

іске асыру жұмсалған уақыт әдістемелік қолдау және ақтау сүйемелдеуімен

студенттердің сыныптан тыс жұмыстары. Әрбір студент , оқу-әдістемелік және

ғылыми монографияның қол жеткізумен қамтамасыз етіледі .

Семинарлар, курстық және дипломдық жобалау, практиктер , сондай-ақ

көрнекі - білім беру бағдарламасын іске асыру негізгі білім беру

бағдарламасының пәндер тиісті толық тізбесі мазмұны бойынша кітапхана

қоры мен дерекқорларға қол жеткізуді студенттің әрқайсысы барлық пәндер

мен барлық қызмет түрлерінде оқулықтар мен ұсынымдарды болуын

қамтамасыз құралдар, аудио , бейне және мультимедиялық материалдар .

Университет кітапханасы қоры барлық міндетті компонент және

факультативті оқу бағдарламаларын пәндерді , оқулықтар, оқу-әдістемелік

құралдар және , зертханалық семинарлар қамтиды.

Пәндер және қосымша курстарға магистранттарға қолжетімді жұмыс

әзірленген оқу бағдарламалары , дәрістер және / немесе мерзімдік қолжетімді

әдебиет ( журналдар , жинақтарда ) , және басқа да оқу-әдістемелік және оқу

материалдарының бірқатар пайдасын бітірген . Кітапхана ( оқу залы ) мамандығы бойынша білім беру бағдарламасын

құрайды мамандығы бейінді пәндер мен модульдер туралы университет

мерзімді бар.

Университет магистранттарға Кітапхананың электронды ресурстарына

еркін қол жеткізуге мүмкіндік береді:

• кітап қорының электронды каталогы;

• мақалалардың электронды каталогы;

• мерзімді басылымдардың электронды каталогы.

Ақпарат университеттiң магистранттар базасы Интернетте Қазақстан және

халықаралық ақпарат ірі кітапханалардың ақпараттық ресурстарға қол

жеткізуді қамтамасыз етеді .

Оқу процесі инновациялық технологияларды , көрнекі құралдар , -аудио , -

видео және мультимедиялық материалдарды пайдаланады . Университет

магистранттары кітапхана және компьютерлік зертхана оқу залдарында

интернет-ресурстарға қол жеткізуді қамтамасыз етеді.

Осы мамандық бойынша оқу процесін жүзеге асыру үшін қорғалған

зерттеу аймағы , санитарлық және өртке қарсы ережелерге сәйкес келеді .

Кафедрада 2 мультимедиялық кабинеттер, бір компьютер зертханасы , 5

мамандандырылған бөлмелер бар .

8. ЕҢБЕКПЕН ҚАМТУ

«Экономика» мамандығының түлектері экономикалық құрылымдарда,

әлеуметтік қызмет орындарында, басқару жүйесі бөлімшелерінде, салааралық

кешендерде, басқару органдарында, акционерлык қоғамда, әртүрлі

шаруашылық серіктестіктерде және коммерциялық емес ұйымдарда жұмыспен

қамтылуға және бизнеспен немесе кәсіпкерлікпен айналысуға мүмкіндігі бар.

_op.pdf2. Оқу жоспары арқылы жалпы мәдени және кәсіби...

Documents