Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДАҒЫ ЕУРАЗИЯ ҰЛТТЫҚ...

Ф МР ЕНУ 02-01-18 Образовательная программа. Издание первое

Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДАҒЫ ЕУРАЗИЯ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

БЕКІТІЛДІ

«Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық

университеті» ШЖҚ РМК

Ғылыми Кеңесінің 2018 ж. «__»_________,

хаттама №___ шешімімен

Ректор _________ Е. Сыдықов

БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

EDUCATION PROGRAM

Бағдарлама деңгейі /Уровень программы / Programme Level: Бакалавриат/Бакалавриат/ Bachelor’s programme

Мамандық 5B010900 – «Математика»

Специальность 5B010900 – «Математика»

Specialty 5B010900 – «Mathematics»

Стандартный срок обучения: 4 жыл

Оқытудың стандартты мерзімі: 4 года

Standard period of study: 4 years

Қайта қарастыру жиілігі : 4 жыл

Периодичность пересмотра: 4 года

Review frequency: 4 years

Берілетін дәреже / Присуждаемая степень / Awarded degree*: Білім бакалавры/ Бакалавр образования/ Bachelor of Education

Біліктілік деңгейі / Уровень квалификации / Qualification level: 6 ҰБШ, 6 ЕБШ / 6 НРК, 6 ЕРК / 6 NQF, 6 EQF


Білім беру бағдарламасының паспорты/ Паспорт образовательной программы / The

Passport of Education Program

Қолдану саласы/

Область применения /

Application area

Білім беру бағдарламасы білім беру ұйымдары үшін математика

пәнінің мұғалімдерін дайындауға арналған

Образовательная программа предназначена для подготовки

учителей математики для организации образования

The educational program is designed to train teachers of mathematics

for the organization of education

Білім беру бағдарламасының

коды мен атауы/

Код и наименование

образовательной программы

/ The code and name of

education program

5B010900 – «Математика»

5B010900 – «Математика»

5B010900 – «Mathematics»

Нормативтік-құқықтық

қамтылуы/

Нормативно- правовое

обеспечение /

he regulatory and legal support

5В010900 – «Математика» мамандығы бойынша жоғары білім

типтік оқу жоспары. ҚР Үкіметінің 13.05.2016 жылғы № 292-ші

шешімінің жаңа редакциядағы типтік оқу жоспары.

ҚР ҰК «Сабақ классификаторы» 2017 жылдың 11 мамырындағы

№130-од ҚР даму және инвистициялар Министрлігі метрология

және техникалық реттеу Комитетінің бұйрығымен бекіткен

ҚР «Білім туралы» заңы

Типовой учебный план по специальности высшего образования

5В010900 – «Математика» в редакции постановления

Правительства РК от 13.05.2016 № 292.

НК РК «Классификатор занятий», утвержден приказом Комитета

технического регулирования и метрологии Министерства по

инвестициям и развитию РК от 11 мая 2017 года №130-од.

Закон РК «Об образовании»

Typical curriculum in higher education 5B010900 - "Mathematics" in

the version of Government Decree of May 13, 2016 № 292.

NC RK "Classifier of occupations", approved by the order of the

Committee for Technical Regulation and Metrology of the Ministry of

Investment and Development of the Republic of Kazakhstan on May

11, 2017 № 130-OD.

Law of the Republic of Kazakhstan "On Education"

Білім беру бағдараламасы аясында дайындау бейінінің картасы / Карта профиля

подготовки в рамках образовательной программы / Profile map of education program

ББ мақсаты/Цель ОП /

Objective of EP

Қазіргі заманғы педагогика, математиканы оқытудың теориясы

мен әдістемесі саласындағы кәсіби құзыреттілікке ие, білім беру

саласындағы зерттеу мәселелерін анықтау және шешу үшін ,

замауи ақпараттық технологияларды білетін, теориялық және

практикалық білімдерді меңгерген бакалаврды дайындау

Подготовка бакалавра, владеющего профессиональными

компетенциями в области современной педагогики, теории и

методике обучения математике, знающего современные

информационные технологии, владеющего теоретическими и


практическими знаниями для определения и решения

исследовательских задач в области образования;

Preparation of a bachelor who has professional competences in the field

of modern pedagogy, theory and methodology of teaching mathematics,

who knows modern information technologies, who possesses

theoretical and practical knowledge for determining and solving

research problems in the field of education

Білім беру бағдарламасының

тұжырымдамасы/

Концепция образовательной

программы /

The concept of education

program

Болашақ кәсіптік қызметте психологиялық, педагогикалық

және арнайы пәндер саласында іргелі білімді пайдалануға

бағытталған зерттеулер мен әзірлемелерді табысты жүзеге

асыру;

Ақпараттық-библиографиялық мәдениет негізінде

ақпараттық-коммуникациялық технологиялар негізінде және

ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, кәсіби

қызметтің стандартты мәселелерін шешу әдістерін

жетілдіруге бағытталған зерттеулерді табысты жүргізу;

Успешно проводить разработки и исследования,

направленные на использование фундаментальных знаний в

области психолого-педагогических и специальных дисциплин

в будущей профессиональной деятельности;

Успешно проводить исследования, направленные на

совершенствование методик решения стандартных задач

профессиональной деятельности на основе информационной

и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом

основных требований информационной безопасности;

Successfully carry out research and development aimed at using

fundamental knowledge in the field of psychological, pedagogical

and special disciplines in future professional activities;

Successfully carry out research aimed at improving the methods of

solving standard problems of professional activity on the basis of

information and bibliographic culture using information and

communication technologies and taking into account the basic

information security requirements;

Түлектің біліктілік сипаттамасы/Квалификационная характеристика выпускника /

Graduate Qualification Characteristics

Берілетін дәреже:

Присуждаемая степень:

Awarded degree:

Білім бакалавры

Бакалавр образования

Bachelor of Education

Маманның лауазымдарының

тізімі/

Перечень должностей

специалиста /

List of a specialist’s positions

білім беру ұйымдарындағы математика пәнінің мұғалімі;

ғылыми қызметкер;

қосымша педагогикалық білім беру институттарының

әдіскері;

білім беруді басқару органдарында жұмыс істеу.

учитель математики в организациях образования;

научный сотрудник;


методист в институтах дополнительного педагогического

образования;

работа в органах управления образования.

teacher of mathematics in education organizations;

Research Fellow;

Methodist in the institutes of additional pedagogical education;

work in education management bodies.

Кәсіби қызмет саласы/

Область профессиональной

деятельности /

The area of professional

activity

Білім және ғылым саласы, әлеуметтік сала, мәдениет

Сфера образования и науки, социальная сфера, культура.

Sphere of education and science, social sphere, culture Кәсіби қызмет объектісі/

Объект профессиональной


The object of professional

activity

Білім беру мекемелері мен білім басқармалары

Образовательные учреждения и управления образования

Educational institutions and departments of education

Кәсіби қызмет функциялары/

Функции профессиональной


Functions of professional

activity

Педагогикалық қызметтің функциялары:

білім беру саласындағы студенттердің мүмкіндіктерін,

қажеттіліктерін, жетістіктерін зерттеу;

білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес білім беру

саласында білім беру және тәрбиелеу;

студенттердің жас ерекшеліктеріне сәйкес келетін және

тақырыптық ерекшеліктерді көрсететін технологияларды

пайдалану;

мемлекеттік және қоғамдық білім беру ұйымдарымен, балалар

ұжымдарымен және ата-аналармен (заңды өкілдерімен) өзара

іс-қимылды ұйымдастыру, кәсіптік қызметтің проблемаларын

шешу үшін өзін-өзі басқару және мектеп ұжымын басқару;

білім беру сапасын қамтамасыз ету үшін білім беру ортасын

қалыптастыру, оның ішінде ақпараттық технологияларды

пайдалану;

оқу үдерісінде студенттердің өмірі мен денсаулығын

сақтауды қамтамасыз ету;

Ғылыми зерттеулердің функциялары:

ғылым мен білім саласындағы ғылыми тапсырмаларды

қалыптастыру және шешу;

кәсіби қызметте ғылыми-әдістемелік зерттеу әдістерін

қолдану;

Функции педагогической деятельности:

изучение возможностей, потребностей, достижений

обучающихся в области образования;

обучение и воспитание в сфере образования в соответствии с

требованиями образовательных стандартов;

использование технологий, соответствующих возрастным

особенностям обучающихся и отражающих специфику

предметных областей;

организация взаимодействия с общественными и


образовательными организациями, детскими коллективами и

родителями (законными представителями), участие в

самоуправлении и управлении школьным коллективом для

решения задач профессиональной деятельности;

формирование образовательной среды для обеспечения

качества образования, в том числе с применением

информационных технологий;

обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время

образовательного процесса;

Функции научно-исследовательской деятельности:

постановка и решение исследовательских задач в области

науки и образования;

использование в профессиональной деятельности методов

научно-методического исследования;

Functions of pedagogical activity:

study of opportunities, needs, achievements of students in the field

of education;

education and training in the field of education in accordance with

the requirements of educational standards;

use of technologies appropriate to the age-specific characteristics

of students and reflecting the specifics of subject areas;

organization of interaction with public and educational

organizations, children's collectives and parents (legal

representatives), participation in self-management and

management of school collective for the decision of problems of

professional activity;

the formation of an educational environment to ensure the quality

of education, including the use of information technology;

ensuring the safety of life and health of students during the

educational process;

Functions of scientific research:

the formulation and solution of research tasks in the field of

science and education;

use of methods of scientific and methodological research in

professional activity;

Кәсіби қызмет түрлері/

Виды профессиональной


Types of professional activity

педагогикалық;

ғылыми-зерттеу

педагогический;

научно-исследовательский

pedagogical;

research


2 Құзыреттілік/бейін картасы/Карта/профиль компетенций/ Competency map / profile

Кәсіби құзыреттілік(КҚ)/

Профессиональные

компетенции (ПК)/

Professional Competences (PC)

Оқыту нәтижесі (КҚ мөлшері)/

Результат обучения (единицы ПК/

The result of training (PC units)

Оқыту нәтижесін қалыптастыратын

(құзыреттілік мөлшері) пәндер атауы/

Наименование дисциплин, формирующих

результаты обучения (единицы компетенций) /

The name of courses that form the results of

training (units of competences)

КҚА- жаңартылған бағдарлама

бойынша оқу орындарында және

ұйымдарда математиканы оқыту

дағдыларын игеру және

педагогикалық қызметке қажетті

ғылыми және әдістемелік білімі

болуы керек.

ПКА- иметь навыки преподавания

математику в образовательных

учреждениях и организациях по

обновленной программе и владеть

научно-методическими знаниями

необходимой для педагогической

деятельности.

РСА- have the skills of teaching

mathematics in educational

institutions and organizations under

the updated program and have the

scientific and methodological

knowledge necessary for pedagogical

activity.

АПК1 білім беру бағдарламаларын білім беру

стандарттарының талаптарына сәйкес

академиялық пәндер бойынша жүзеге асыру

АПК1

умение реализовывать образовательные

программы по учебным предметам в

соответствии с требованиями образовательных

стандартов

АPC1

ability to implement educational programs in

academic subjects in accordance with the

requirements of educational standards

Математиканы оқыту әдістемесі

Элементар математика

5-8 сыныптардың мектеп математика курсының

теориялық негіздері



5-8 сыныптарда есептерді шешудің әдістемелік

негіздері

9-11 сыныптарда есептерді шешудің әдістемелік

негіздері

Педагогикалық практика

Өндірістік педагогикалық практика

Методика преподавания математики

Элементарная математика

Теоретические основы школьного курса

математики 5-8 классов



Методические основы решения задач 5-8 классов

Методические основы решения задач 9-11

классов

Педагогическая практика

Производственная педагогическая практика

Methodology of teaching mathematics

Elementary Mathematics


Theoretical bases of school mathematics of 5-8

classes


classes

Methodical bases for solving problems of grades 5-8

Methodical fundamentals for solving problems of

grades 9-11

Pedagogical practice

Industrial pedagogical practice

АКҚ2

оқыту мен диагностиканың заманауи

әдістері мен технологияларын пайдалана алады

АПК2

способен использовать современные

методы и технологии обучения и диагностики

АPC2

is able to use modern methods and

technologies of teaching and diagnostics


Элементар математика





Ғылыми зерттеулерге кіріспе

Педагогикалық практика


Дипломалды практика


Элементарная математика





Введение в научные исследования

Педагогическая практика


практика

Преддипломная практика


Elementary Mathematics


Theoretical bases of school mathematics of 5-8 classes


classes

Introduction to research

pedagogical practice


Pre –diploma work practice

АКҚ3

элементар математиканың мазмұны мен

әдістеріне ие, элементар математиканы жоғарғы

математика тұрғысынан талдай алады

АПК3

владеет содержанием и методами

элементарной математики, умеет анализировать

элементарную математику с точки зрения

высшей математики

АPC3

owns the content and methods of elementary

mathematics, can analyze elementary mathematics

in terms of higher mathematics

Жоғары алгебра

Сызықтық алгебра

Абстактті алгебра

Аналитикалық геометрия

Математикалық талдау I, ІІ, ІІІ

Математикалық логика және дискреттік

математика

Дифференциалдық теңдеулер

Проективті геометрия

Геометрия негіздері

Ықтималдық теориясы және математикалық

статистика

Нақты айнымалы функциялар

Комплекс айнымалы функциялар

Дербес туындылы теңдеулер

Функционалдық анализ

Есептеу математикасы

Актуарлық және қаржылық математика

Эконометрика

Дифференциалдық геометрия

Топология

Высшая алгебра

Линейная алгебра

Абстрактная алгебра

Аналитическая геометрия

Математический анализ I, ІІ, ІІІ


Математическая логика и дискретная математика

Дифференциальные уравнения

Проективная геометрия

Основания геометрии

Теория вероятностей и математическая


Функции действительного переменного

Функции комплексного переменного

Уравнения в частных производных

Функциональный анализ

Вычислительная математика

Актуарная и финансовая математика


Дифференциальная геометрия

Топология

Higher algebra

Linear algebra

Abstract algebra

Analytic geometry

Mathematical analysis I, ІІ, ІІІ

Mathematical Logic and Discrete Mathematics

Differential equations

Projective geometry

Foundations of geometry

Theory of Probability and Mathematical Statistics

Functions of a real variable

Functions of a complex variable

Partial differential equations

Functional Analysis

Computational Mathematics

Actuarial and financial mathematics

Econometrics

Differential geometry


Topology

АКҚ4

жеке, мета-пәндік және объективті оқу

нәтижелеріне жету үшін білім беру ортасының

мүмкіндіктерін пайдалана алады және

оқытылатын пәндер арқылы оқыту мен

тәрбиелеу процесінің сапасын қамтамасыз етеді

АПК4

способен использовать возможности

образовательной среды для достижения

личностных, метапредметных и предметных

результатов обучения и обеспечения качества

учебно-воспитательного процесса средствами

преподаваемых учебных предметов

АPC4

is able to use the capabilities of the

educational environment to achieve personal, meta-

subject and objective learning outcomes and to

ensure the quality of the teaching and upbringing

process by means of taught subjects






Мектеп математика курсында ықтималдықтар

теориясының қолданысы

Олимпиадалық және стандартты емес есептерді

шешу әдістері


Өндірістік педагогикалық тәжірибе







Применение теории вероятности в школьном

курсе математики

Методы решения олимпиадных и нестандартных

задач






classes

Theoretical bases of school of mathematics of 9-11

classes

The application of probability theory in the school

course of mathematics


Methods for solving Olympiad and non-standard

tasks

Introduction to research



АКҚ5

математикалық ғылымның классикалық

бөлімдерінің негізгі ережелерін, математиканың

негізгі идеялары мен әдістерін, негізгі

математикалық құрылымдардың жүйесі мен

аксиоматикалық әдісін меңгерген

АПК5

владеет основными положениями

классических разделов математической науки,

базовыми идеями и методами математики,

системой основных математических структур и

аксиоматическим методом

АPC5

owns the main provisions of the classical

sections of mathematical science, basic ideas and

methods of mathematics, a system of basic

mathematical structures and an axiomatic method





















Топология





















Топология

Higher algebra

Linear algebra

Abstract algebra

Analytic geometry




Projective geometry






Functional Analysis



Econometrics


Topology

АКҚ6

оқу үрдісінің қатысушыларымен өзара іс- Математиканы оқыту әдістемесі


қимыл жасауға дайын

АПК6

обладает готовностью к взаимодействию с

участниками образовательного процесса

АPC6

is ready to interact with participants in the

educational process





Кәсіби-бағытталған шетел тілі

Кәсіби қазақ (орыс) тілі

Тілдік тәжірибе






Профессионально-ориентированный

иностранный язык

Профессиональный казахский (русский) язык

Языковая практика



classes

Theoretical bases of school mathematics of of 9-11

classes

Professionally-oriented foreign language

Professional Kazakh (Russian) language

Language practice

АКҚ7

студенттердің өзара іс-қимылын

ұйымдастыруға, олардың қызметін,

бастамашылығын және тәуелсіздігін қолдауға,

шығармашылық қабілеттерін дамытуға

қабілетті

АПК7 способен организовывать сотрудничество






Кәсіби-бағытталған шетел тілі

Кәсіби қазақ (орыс) тілі

Олимпиадалық және стандартты емес есептерді


обучающихся, поддерживать их активность,

инициативность и самостоятельность,

развивать творческие способности

АPC7

is able to organize cooperation of students, to

support their activity, initiative and independence,

to develop creative abilities

шешу әдістері









Профессионально-ориентированный

иностранный язык

Профессиональный казахский (русский) язык

Методы решения олимпиадных и нестандартных

задач





Theoretical basics of school mathematics of 5-8

classes


classes

Professionally-oriented foreign language

Professional Kazakh (Russian) language

Methods for solving Olympiad and non-standard

tasks

Introduction to Research



КҚВ – математика саласында

ғылыми және әдістемелік зерттеу

дағдыларын меңгеру және

BКҚ1

білім беру және ғылым саласындағы

ғылыми-зерттеу мәселелерін қалыптастыру

және шешу үшін жүйеленген теориялық және





математикалық негіздеудің негізгі

әдістерін жүзеге асыра білу,

математика тілін қолдана білу,

қолда бар білімді дұрыс түсіндіру

және ақылға қонымды негіздеу

ПКВ – владеть навыками научно-

методического исследования в

области математики и

реализовывать основные методы

математических рассуждений,

пользоваться языком математики,

корректно выражать и

аргументировано обосновывать

имеющиеся знания

РСВ – master the skills of scientific

and methodological research in the

field of mathematics and implement

the basic methods of mathematical

reasoning, use the language of

mathematics, correctly express and

reasonably justify the available

knowledge

тәжірибелік білімін пайдалануға дайын

BПК1

обладает готовностью использовать

систематизированные теоретические и

практические знания для постановки и

решения исследовательских задач в области

образования и науки

BРС1

is ready to use the systematized theoretical

and practical knowledge for the formulation and

solution of research problems in the field of

education and science




Математикалық талдау І, ІІ








Математический анализ І, ІІ






Higher algebra

Mathematical analysis І, ІІ


Econometrics

BКҚ2

студенттердің оқу-зерттеу жұмыстарын

басқаруға қабілетті

BПК2

способен руководить учебно-

исследовательской деятельностью

обучающихся

BРС2

is able to direct the teaching and research

activities of students



Математикалық талдау I




Оқу практикасы



Математический анализ I





Учебная практика

Higher algebra

Analytic geometry

Mathematical analysis I



Educational practice

BКҚ3

математикалық ойлау мәдениеті,

логикалық және алгоритмдік мәдениет,

математикалық білімнің жалпы құрылымын, әр

түрлі математикалық пәндер арасындағы

қарым-қатынасты түсіну қабілетті

BПК3

владеет культурой математического

мышления, логической и алгоритмической

культурой, способностью понимать общую

структуру математического знания,

взаимосвязь между различными

математическими дисциплинами

BРС3

owns a culture of mathematical thinking,

logical and algorithmic culture, the ability to

understand the general structure of mathematical

knowledge, the relationship between various

mathematical disciplines





















Топология





















Топология

Higher algebra

Linear algebra

Abstract algebra

Analytic geometry




Projective geometry






Functional Analysis




Econometrics


Topology

BКҚ4

математиканың ғылым жүйесіндегі рөлі

мен орнын, математика ғылымының теория мен

тәжірибеде пайда болатын мәселелерді

шешудегі маңыздылығын, математиканың

жалпы мәдени маңызын түсінуге қабілетті

BПК4

способен понимать роль и место

математики в системе наук, значение

математической науки для решения задач,

возникающих в теории и практике,

общекультурное значение математики

BРС4

is able to understand the role and place of

mathematics in the system of sciences, the

importance of mathematical science for solving

problems arising in theory and practice, the general

cultural significance of mathematics





















Топология





















Топология

Higher algebra

Linear algebra

Abstract algebra

Analytic geometry




Projective geometry






Functional Analysis



Econometrics


Topology


Жалпы кәсіби құзыреттілік

(ЖКҚ)/

Общепрофессиональные

компетенции (ОПК) /

General professional competences

(GPC)

Оқыту нәтижесі (ЖКҚ мөлшері)/

Результат обучения (единицы ОПК)/

The result of training (GPC units)







ЖКҚА – педагогикалық-

психологиялық технологияларды

дифференциалды және

интеграцияланған оқытуға, оқытуды

дамыту, оқытудың ерекшеліктері

мен құзыреттілік ерекшелігіне ие

болу және орта білімнің барлық

деңгейлерінде білім берудің

интеграциясы мен сабақтастығы

принциптерін ескере отырып, оқу

сабақтарын өз бетімен жоспарлау

мүмкіндігіне ие болу

ОПКА – владеть педагогико-

психологическими технологиями

дифференцированного и

интегрированного обучения,

развивающего обучения,

особенностей и специфики

компетентностного подхода в

обучении для самостоятельного

планирования учебных занятия с

учетом принципов интеграции и

преемственности обучения всех

ступеней среднего образования

GPCА – to master the pedagogical and

АЖКҚ1

өзінің болашақ мамандығының

әлеуметтік маңыздылығын түсінуге дайын,

кәсіби іс-қимыл жасауды ынталануға ие

АОПК1

обладает готовностью сознавать

социальную значимость своей будущей

профессии, обладать мотивацией к

осуществлению профессиональной

деятельности

АGPC1 is ready to recognize the social importance

of his future profession, have a motivation to carry

out his professional activities

Педагогика

Психология

Критериалды бағалаудың технологиясы

Оқушылардың даму физиологиясы

Білім берудегі менеджмент

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі

Инклюзивті білім беру



Технология критериального оценивания

Физиология развития школьников

Менеджмент в образовании

Теория и методика воспитаттельной работы

Инклюзивное образование

Pedagogy

Psychology

Technology of criterial estimation

Physiology of development of schoolchildren

Management in Education

Theory and methodology of educational work

Inclusive education

АЖКҚ2

студенттердің әлеуметтік, жас,

психофизикалық және жеке ерекшеліктерін

ескере отырып, білім беруді, тәрбиелеуді және

дамытуды жүзеге асырады






psychological technologies of the

differentiated and integrated training,

developing training, features and

specificity of the competence

approach in teaching for self-planning

training sessions taking into account

the principles of integration and

continuity of education at all levels of

secondary education

АОПК2

способен осуществлять обучение,

воспитание и развитие с учетом социальных,

возрастных, психофизических и

индивидуальных особенностей, в том числе

особых образовательных потребностей

обучающихся

АGPC2 is able to carry out education, upbringing

and development taking into account social, age,

psychophysical and individual characteristics,

including special educational needs of students








Inclusive education

АЖКҚ3

оқу үрдісінде психологиялық-

педагогикалық әдістерді қолдануға дайын

АОПК3

обладает готовностью к психолого-

педагогическому сопровождению учебно-

воспитательного процесса

АGPC3 has a readiness for psychological and

pedagogical support of the educational process















Pedagogy

Psychology






Inclusive education

АЖКҚ4

білім беру саласындағы нормативтік

құқықтық актілерге сәйкес кәсіптік қызметке

дайын

АОПК4

обладает готовностью к

профессиональной деятельности в

соответствии с нормативными правовыми

актами в сфере образования

АGPC4 has readiness for professional activity in

accordance with normative legal acts in the sphere

of education















Inclusive education

АЖКҚ5

кәсіби этика негіздері мен сөйлеу

мәдениетіне ие

АОПК5

владеет основами профессиональной

этики и речевой культуры

АGPC5 owns the basics of professional ethics and

speech culture









Pedagogy

Psychology




АЖКҚ6

студенттердің өмірі мен денсаулығын

қорғауды қамтамасыз етуге дайын

АОПК6 обладает готовностью к обеспечению

охраны жизни и здоровья обучающихся

АGPC6 has a readiness to ensure the protection of

life and health of students









Physiology of pupils



Inclusive education

Әмбебап құзыреттілік /

Универсальные компетенции

(УК) / Universal competences (UC)

Оқыту нәтижесі (ӘҚ мөлшері) / Результаты

обучения (единицы УК) /

The result of training (UC units)







ӘҚА – коммуникация және кәсіби

қарым-қатынас психологиясының

негіздерін білу, оқытудың

инновациялық формалары мен

әдістерін қолдану дағдыларын

меңгеру, студенттердің

коммуникативтік, ақпараттық,

құқықтық, экологиялық, кәсіби

құзыреттіліктерін қалыптастырудың

принциптері мен әдістерін жүзеге

асыра білу

АӘҚ1

философиялық және әлеуметтік-

гуманитарлық білім негіздерін ғылыми

дүниетаным қалыптастыру үшін пайдалана

алады

АУК1

способен использовать основы

философских и социогуманитарных знаний для

формирования научного мировоззрения

АUC1

is able to use the foundations of

philosophical and sociohumanitarian knowledge

Философия

Рухани жаңғыру

Қазахстанның қазіргі заманауи тарихы

Кәсіпкерлік және бизнес

Басқару психологиясы

Өзін-өзі тану

Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет

Тіл мәдениеті және іскери риторика

Саясаттың теориясы мен практикасы

Саясаттану

Мәдениеттану

Әлеуметтану


УКА – знать основ психологии

общения и профессиональной

коммуникации для применения

инновационных форм и методов

преподавания, стратегии обучения и

реализации принципов и методов

формирования коммуникативных,

информационных, правовых,

экологических, профессиональных

компетенций обучающихся

UCА – know the basics of the

psychology of communication and

professional communication for the

application of innovative forms and

methods of teaching, the strategy of

teaching and implementing principles

and methods of forming

communicative, informational, legal,

environmental, professional

competencies of students

for the formation of a scientific worldview

Философия


Современная история Казахстана

Предпринимательство и бизнес

Психология управления

Самопознание

Антикоррупционная культура

Культура речи и деловая риторика

Теория и практика политики

Политология

Культурология

Социология

Philosophy

Rukhani Zhangyru

The modern history of Kazakhstan

Entrepreneurship and business

Psychology of management

Self-knowledge

Anticorruption culture

Speech culture and business rhetoric

Theory and practice of politics

Political science

Culturology

Sociology

АӘҚ2

азаматтық позицияны қалыптастыру үшін

тарихи дамудың негізгі кезеңдерін және

үлгілерін талдай алады

АУК2

способен анализировать основные этапы

и закономерности исторического развития для

формирования гражданской позиции

Қазахстанның қазіргі заманауи тарихы


Современная история Казахстана


The modern history of Kazakhstan

Rukhani Zhangyru


АUC2

is able to analyze the main stages and

patterns of historical development for the

formation of a civic position

АӘҚ3

заманауи ақпараттық кеңістікте бағдарлау

үшін жаратылыстану ғылымдары бойынша

және математикалық білімін қолдана алады

АУК3

способен использовать

естественнонаучные и математические знания

для ориентирования в современном

информационном пространстве

АUC3

is able to use natural and mathematical

knowledge for orientation in the modern

information space

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар

Цифрлық технологияларды салалар бойынша

қолдану

Информационно-коммуникационные технологии

Цифровые технолгии по отраслям применения

Information and Communication Technologies

Digital technologies by branches application

АӘҚ4

тұлғааралық және мәдениетаралық өзара

әрекеттесу мәселелерін шешу үшін қазақ

(орыс) және шет тілдерінде ауызша және

жазбаша түрдегі қарым-қатынас жасауға

қабілетті

АУК4

способен к коммуникации в устной и

письменной формах на казахском (русском) и

иностранном языках для решения задач

межличностного и межкультурного

взаимодействия

АUC4

is capable of communication in oral and

written forms in Kazakh (Russian) and foreign

languages for solving problems of interpersonal

and intercultural interaction

Қазақ (орыс) тілі 1, 2

Шетел тілі 1, 2


Тіл мәдениеті және іскери риторика

Cаясат теориясы мен практикасы

Казахский (русский) язык 1, 2

Иностранный язык 1, 2


Культура речи и деловая риторика

Теория и практика политики

Kazakh (Russian) language 1, 2

Foreign Language 1, 2


Speech culture and business rhetoric

Theory and practice of politics


АӘҚ5

әртүрлі қызмет салаларында негізгі

құқықтық білімдерін пайдалана алады

АУК5

способен использовать базовые правовые

знания в различных сферах деятельности

АUC5 is able to use basic legal knowledge in

various fields of activity


Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет


Антикоррупционная культура


Anticorruption culture

АӘҚ6

толыққанды қызметті қамтамасыз ететін

дене шынықтыру деңгейін ұстап тұруға дайын

АУК6

обладает готовностью поддерживать

уровень физической подготовки,

обеспечивающий полноценную деятельность

АUC6 is ready to maintain the level of physical

training that provides a full-fledged activity

Дене шынықтыру

Физическая культура

Physical Culture

АӘҚ7

әлеуметтік, мәдени және жеке

айырмашылықтарды қабылдау үшін

толерантты болатын командада жұмыс істей

алады

АУК7

способен работать в команде, толерантно

воспринимать социальные, культурные и

личностные различия

АUC7 able to work in a team, tolerant to perceive

social, cultural and personal differences









Rukhani Zhangyru

АӘҚ7

өзін-өзі ұйымдастыру және өз бетінше

білім алуға қабілетті




Философия


АУК8 способен к самоорганизации и

самообразованию

АUC8 is capable of self-organization and self-

education

Өзін-өзі тану




Философия

Самопознание



Rukhani Zhangyru

Philosophy

Self-knowledge

Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДАҒЫ ЕУРАЗИЯ ҰЛТТЫҚ...

Documents