] Â Ø¯çÜú Øö b¯ ¸Ü¹¯ ¸ ©yy wc0 9 0 }0^...title microsoft word - scenariusz gry...

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury

Kultura w społeczności przygranicza 2

Scenariusz Gry Miejskiej

„GRY DAWNIEJ I DZIŚ”


Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska (CC BY 3.0 PL). Pewne prawa

zastrzeżone na rzecz Fundacji „W rozwoju”.

Treść licencji dostępna jest na stronie:

https://creativecommons.pl/poznaj

Utwór powstał w ramach programu EDUKACJA KULTURALNA ze środków

MinistraKultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji

Kultury w roku 2019.




„GRY DAWNIEJ I DZIŚ”

Scenariusz Gry Miejskiej „GRY DAWNIEJ I DZIŚ” jest dostępny na licencji


zastrzeżone na rzecz Fundacji „W rozwoju”.

Treść licencji dostępna jest na stronie:

https://creativecommons.pl/poznaj-licencje-creative-commons/



1


jest dostępny na licencji


commons/





SPIS TREŚCI:

Cel gry

Opis gry

Krótka historia Prudnika

Start gry

Stanowisko 1

Stanowisko 2

Stanowisko 3

Stanowisko 4

Stanowisko 5

Regulamin gry

Załączniki

Ścieżki gry

Karty punktacji



2

strona

3

4

5

7

8

10

12

14

16

18

20

20

26



Główny cel gry

Zaangażowanie uczestników i uczestniczek w edukacyjny spacer po Prudniku,

w trakcie którego zdobywać będą wiedzę o tym, jak się żyło dawniej, ze

szczególnym uwzględnieniem gier naszych dziadków w ich współczesnej wersji.

Gry zostały wybrane na podstawie r

z seniorami zamieszkującymi Województwo Opolskie. Gra jest elementem

edukacji kulturalnej i animowania społeczności lokalnej wokół dziedzictwa

kulturowego miejsca, w której żyjemy. Uczestnicy będą mieli okazję

współuczestniczyć w przeżyciach seniorów oraz na nowo odkryć mądrość

zaklętą w przekazach ustnych, przez co popularyzować się będzie wartość

dbania o nasze wspólne dziedzictwo kulturowe.

Czas gry

Około 1,5 godziny.

Uczestnicy/uczestniczki

Max 5 grup . Jedna grupa 2

Liczba osób potrzebnych do obsługi gry: co najmniej 5 wolontariuszy.






Gry zostały wybrane na podstawie rozmów uczestników i uczestniczek projektu




łuczestniczyć w przeżyciach seniorów oraz na nowo odkryć mądrość


dbania o nasze wspólne dziedzictwo kulturowe.

Uczestnicy/uczestniczki

a grupa 2-5 osób.


3




ozmów uczestników i uczestniczek projektu




łuczestniczyć w przeżyciach seniorów oraz na nowo odkryć mądrość





OPIS GRY

Gra polega na zmierzeniu się z pięcioma zadaniami, które dotyczą gier i zabaw

naszych dziadków i ich współczesnej wersji. Uczestnicy i uczestniczki będą mieć

za zadanie odnalezienie poszczególnych punktów gry w przestrzeni miasta

i wykonanie przygotowany

otrzymają punkty oraz podpis opiekuna/opiekunki danego stanowiska wraz

z godziną dotarcia. Na danym stanowisku gry gracze otrzymają ponadto adres

kolejnego punktu oraz wskazówkę, gdzie znajduje się meta. Niektóre za

będą nagradzane dodatkowymi punktami. Grę uznaje się za zaliczoną, gdy

zespół dotrze w wyznaczonym czasie do METY. Grę wygrywa załoga, która

zdobędzie najwięcej punktów w jak najkrótszym czasie.






i wykonanie przygotowanych zadań. Za poprawne wykonanie zadania



kolejnego punktu oraz wskazówkę, gdzie znajduje się meta. Niektóre za



zdobędzie najwięcej punktów w jak najkrótszym czasie.

4




ch zadań. Za poprawne wykonanie zadania



kolejnego punktu oraz wskazówkę, gdzie znajduje się meta. Niektóre zadania





KRÓTKA HISTORIA PRUDNIKA

Ślady pobytu człowiek

archeologicznymi, sięgają epoki paleolitu. Miejscowa ludność utrzymywała

kontakty handlowe z Rzymem, co dokumentują znalezione tu rzymskie monety

datowane na lata 700 p.n.e.

początkowo Prądnik od nurtu wody, istnieją dwie wersje.

Według legendy założycielami drewnianego zamku z Wieżą Pogańską byli

templariusze. Fakt ten miał mieć miejsce ok. 1000 r. choć skądinąd wiadomo, że

zakon templariuszy powstał w 1118 r. Doku

na marszałka czeskiego Woka z Rosenberga, który w latach 1255

w tej okolicy kilka wsi, a w obronnym zakolu rzeki Prudnik

kontrolujący ruch na szlaku handlowym z Nysy do Opawy .

Jego syn, Henryk około 1279 r. postarał się o lokację miasta na prawie

niemieckim. Wówczas powstał szachownicowy układ ulic z ratuszem i tzw.

blokiem śródrynkowym, otoczony owalnym układem murów obronnych.

W roku 1331 pojawia się po raz pierwszy nazwa Prudnik, powstała

prawdopodobnie wskutek biurokratycznych czechizmów.

Do roku 1337 miasto znajdowało w granicach Korony Czeskiej. Potem panem

Ziemi Prudnickiej był Bolko Niemodliński, a następnie do roku 1532 tj. do śmieci

Jana Dobrego, Prudnik był w posiadaniu Piastów Opo

dynastii rządy na tym terenie objęli Habsburgowie.Już wtedy miasto było

prężnym ośrodkiem rzemieślniczym i handlowym. Znani byli zwłaszcza

prudniccy płóciennicy, eksportujący swoje wyroby do Holandii, a także

garbarze. Lata wojny trzydziestoletniej ( 1618

wielkich zniszczeń. W 1642 roku gród został zdobyty, splądrowany, a następnie



KRÓTKA HISTORIA PRUDNIKA

Ślady pobytu człowieka na terenie miasta, potwierdzone badaniami



datowane na lata 700 p.n.e. -1250 r. n.e. Co do początków miasta,

początkowo Prądnik od nurtu wody, istnieją dwie wersje.



zakon templariuszy powstał w 1118 r. Dokumenty historyczne wskazują jednak

na marszałka czeskiego Woka z Rosenberga, który w latach 1255

w tej okolicy kilka wsi, a w obronnym zakolu rzeki Prudnik -

kontrolujący ruch na szlaku handlowym z Nysy do Opawy .

yk około 1279 r. postarał się o lokację miasta na prawie




prawdopodobnie wskutek biurokratycznych czechizmów.



Jana Dobrego, Prudnik był w posiadaniu Piastów Opolskich.Po wygaśnięciu tej




trzydziestoletniej ( 1618-1648) to dla Prudnika okres

W 1642 roku gród został zdobyty, splądrowany, a następnie

5

a na terenie miasta, potwierdzone badaniami



1250 r. n.e. Co do początków miasta, nazywanego



menty historyczne wskazują jednak

na marszałka czeskiego Woka z Rosenberga, który w latach 1255-1259 założył

- zamek gotycki,

yk około 1279 r. postarał się o lokację miasta na prawie






lskich.Po wygaśnięciu tej




1648) to dla Prudnika okres

W 1642 roku gród został zdobyty, splądrowany, a następnie



spalony przez Szwedów. Wcześniej w 1625 roku tereny te nawiedziła epidemia

dżumy, która zdziesiątkowała miejscową ludność. B

miasta, które na szczęście dość szybko odbudowano z pomocą cesarza i cechu

śląskich rzeźników. Później w wyniku wojen śląskich pomiędzy Austrią i Prusami

Prudnik znalazł się pod panowaniem Prus. Kolejne ogromne zniszczenia

przyniosła tzw. wojna ziemniaczana w 2 połowie XVIII w. Wówczas w wyniku

austriackiego ostrzału kulami zapalającymi miasto spłonęło.

Ponowny rozwój nastąpił z początkiem XIX w. W 1828 roku Prudnik liczył około

4000 mieszkańców. W tym też okresie

i jedwabiu, a także fabryka adamaszku Fränkla. Wybudowano cegielnię,

browar, młyny i fabrykę octu. W 1876 roku Prudnik połączono koleją z Nysą

i Koźlem. Początek XX wieku związany był z rozwojem południowej części

miasta, gdzie powstała ciekawa zabudowa willowa, wielorodzinna, a także

łaźnia miejska, park, budynek kasyna i koszary.

w najnowszej historii Prudnika był plebiscyt górnośląski 1921 r., mający

zdecydować o przynależności państwowej tej ziemi. Jak na całym

i tutaj zakończył się polską porażką. W wyniku tego do wyzwolenia 1945 r.

Prudnik znajdował się najpierw w obrębie Republiki Weimarskiej, a później III

Rzeszy. Wyzwolenie przyniosło nowe wyzwania. Rozpoczęło się organizowanie

polskiej administracji i życia gospodarczego. Nastąpił okres odbudo

powstały między innymi osiedla, budynki użyteczności publicznej oraz nowe

zakłady przemysłowe w północnej części miasta.



Wcześniej w 1625 roku tereny te nawiedziła epidemia

dżumy, która zdziesiątkowała miejscową ludność. Były to dotkliwe ciosy dla


Później w wyniku wojen śląskich pomiędzy Austrią i Prusami


sła tzw. wojna ziemniaczana w 2 połowie XVIII w. Wówczas w wyniku

austriackiego ostrzału kulami zapalającymi miasto spłonęło.


4000 mieszkańców. W tym też okresie powstały pierwsze fabryki wełny




ła ciekawa zabudowa willowa, wielorodzinna, a także

łaźnia miejska, park, budynek kasyna i koszary. Ważnym wydarzeniem


zdecydować o przynależności państwowej tej ziemi. Jak na całym



Wyzwolenie przyniosło nowe wyzwania. Rozpoczęło się organizowanie

racji i życia gospodarczego. Nastąpił okres odbudo

nymi osiedla, budynki użyteczności publicznej oraz nowe

zakłady przemysłowe w północnej części miasta.

6

Wcześniej w 1625 roku tereny te nawiedziła epidemia

yły to dotkliwe ciosy dla


Później w wyniku wojen śląskich pomiędzy Austrią i Prusami


sła tzw. wojna ziemniaczana w 2 połowie XVIII w. Wówczas w wyniku


fabryki wełny, lnu




ła ciekawa zabudowa willowa, wielorodzinna, a także

Ważnym wydarzeniem


zdecydować o przynależności państwowej tej ziemi. Jak na całym Śląsku, tak



Wyzwolenie przyniosło nowe wyzwania. Rozpoczęło się organizowanie

racji i życia gospodarczego. Nastąpił okres odbudowy miasta,

nymi osiedla, budynki użyteczności publicznej oraz nowe

Za: www. prudnik.pl



START GRY

Plac przed Prudnickim Domem Kultury w

Gra rozpoczyna się w miejscu zbiórki, gdzie uczestnicy i uczestniczki zostaną

przywitani i zapoznani z celem gry oraz jej regułami (otrzymują je na papierze

razem z mapką terenu, przygotowaną wcześniej przez organizatorów). Każdy

z zespołów ma ustawiony pierwszy i kolejny punkt w innym miejscu, tak żeby

drużyny nie tłoczyły się przy tym samym punkcie gry, czekając na swoją kolej

wykonywania zadań.



Plac przed Prudnickim Domem Kultury w Prudniku.




ustawiony pierwszy i kolejny punkt w innym miejscu, tak żeby


7




ustawiony pierwszy i kolejny punkt w innym miejscu, tak żeby




GRA W GUMĘ

Opiekunowie stanowiska (punktowi) witają

graczy i przedstawiają zadanie do

wykonania.

1. Grupa dostaje „ściągę”, jak grać w grę (załącznik).

2. Punktowy tłumaczy i pokazuje poszczególne przeskoki.

3. Każdy członek drużyny ma za zadanie dokładnie powtórzyć przesk

4. Grupa wybiera przedstawiciela, który przystępuje do konkurencji.

PUNKTACJA:

czas poprawnego wykonania przeskoków przez członka zespołu.

Maksymalny czas wykonania zadania: 25 minut



STANOWISKO 1

Opiekunowie stanowiska (punktowi) witają

graczy i przedstawiają zadanie do

Grupa dostaje „ściągę”, jak grać w grę (załącznik).

Punktowy tłumaczy i pokazuje poszczególne przeskoki.

Każdy członek drużyny ma za zadanie dokładnie powtórzyć przesk

Grupa wybiera przedstawiciela, który przystępuje do konkurencji.


Maksymalny czas wykonania zadania: 25 minut

Za: http://gryprl.blogspot.com

8

STANOWISKO 1

Każdy członek drużyny ma za zadanie dokładnie powtórzyć przeskok.

Grupa wybiera przedstawiciela, który przystępuje do konkurencji.





Rekwizyty

1) guma do gry,

2) wydrukowana instrukcja,

3) stoper do mierzenia



wydrukowana instrukcja,

stoper do mierzenia czasu.

Za: www.zabawyzdzieckiem.pl

9

www.zabawyzdzieckiem.pl



KRĘCENIE SKAKANKI

Jedna osoba z zespołu stoi w środku koła utworzonego przez pozostałych członków grupy. Dostaje do ręki skakankę i jej zadaniem jest kręcenie rozwiniętą skakanką, trzymając jej jedną rączkę,obracając się dookoła własnej osiuczestników ustawiona jest przeskakuje przelatującą pod nogami skakankę. Zakończenie kręcenia przelatuje na wysokości kostenastępnie piszczeli, kolan i bioder. Przeskoczenie nie jest takie łatwe. Podczas tego kręcenia, gdy ktoś nie zdążynogach. Wtedy Punktowy mówi,koła i to ona kręci dalej.

Wygrywa drużyna z najkrótszym czasem.



STANOWISKO 2

z zespołu stoi w środku koła utworzonego przez pozostałych członków grupy. Dostaje do ręki skakankę i jej

jest kręcenie rozwiniętą skakanką, trzymając jej jedną rączkę, obracając się dookoła własnej osi. Reszta uczestników ustawiona jest dookoła i

przelatującą pod nogami skakankę. Zakończenie skakanki, podczas

na wysokości kostek, następnie piszczeli, kolan i bioder.

takie łatwe. Podczas , gdy ktoś nie zdąży podskoczyć na czas, to obrywa

Punktowy mówi, że ta osoba skusiła i wchodziładalej.

Wygrywa drużyna z najkrótszym czasem.


10

STANOWISKO 2

, to obrywa po że ta osoba skusiła i wchodziła do środka




Rekwizyty

1) skakanka, 2) stoper do mierzenia czasu.




11



GRA RÓWNOWAŻNIA. NARTY ANIMACYJNE

Punktowi witają uczestników zabawy. Czytają instrukcję obsługi nart.

1. Zadaniem członków drużyny jestprzejść w parze na nartach wyznaczony odcinek, nie tracąc przy tym równowagi.

Wygrywa ta drużyna, która przejdzie wyznaczony tor w jak najkrótszym czasie.



STANOWISKO 3

GRA RÓWNOWAŻNIA. NARTY ANIMACYJNE

Punktowi witają uczestników zabawy. Czytają

Zadaniem członków drużyny jest przejść w parze na nartach wyznaczony odcinek, nie tracąc przy tym

ta drużyna, która przejdzie wyznaczony tor w jak najkrótszym czasie.

Za: www.gadzetytrenera

12

STANOWISKO 3

ta drużyna, która przejdzie wyznaczony tor w jak najkrótszym czasie.

: www.gadzetytrenera.pl



Rekwizyty

1) narty animacyjne dla dzieci,2) stoper do mierzenia czasu.



narty animacyjne dla dzieci, mierzenia czasu.

13



RZUT OBRĘCZĄ DO CELU

Punktowi witają uczestników zabawy.

1. Zadaniem członków zespołu jestrzucenie obręczą (ringiem)zaczepiła się na drewnianych bolcach

2. Każdy bolec ma inną punktację.3. Idzie o trafienie obręczą w stojak o jak

największym numerze.4. W ten sposób drużyna zbiera punkty.

Wygrywa drużyna z jak największą ilością zebranych punktów.



STANOWISKO 4

DO CELU


członków zespołu jest (ringiem), aby

się na drewnianych bolcach. Każdy bolec ma inną punktację.

trafienie obręczą w stojak o jak największym numerze. W ten sposób drużyna zbiera punkty.

Wygrywa drużyna z jak największą ilością zebranych punktów.

Za: www.allegro

14

STANOWISKO 4

allegro.pl



Rekwizyty

1) gra zręcznościowa „ring”2) kartka i długopis do zapisywania



gra zręcznościowa „ring”, kartka i długopis do zapisywania zdobytych punktów.

15



GRA W KLASY


1. Uprzednio, Punktowi na ziemi rysują diagram (załącznik), numerują go od 1 do 10

2. Każde pole to jedna klasa. 3. Uczestnicy gry, kolejno skaczą od 1 do 9.4. Przed przystąpieniem do skakania,

kamyk lub monetę. 5. Kamyk/moneta nie może dotknąć linii klasy lub wypaść poza.6. Jeżeli tak się stanie, jest to "skucha" i rzucającemu przepada kolejka.

Wygrywa drużyna, która najszybciej



STANOWISKO 5


Uprzednio, Punktowi na ziemi załącznik),

numerują go od 1 do 10, Każde pole to jedna klasa.

kolejno skaczą od 1 do 9. Przed przystąpieniem do skakania, trzeba na klasę coś rzucić, najlepiej kamyk lub monetę.

nie może dotknąć linii klasy lub wypaść poza.Jeżeli tak się stanie, jest to "skucha" i rzucającemu przepada kolejka.

drużyna, która najszybciej przeskoczy wszystkie klasy.

Za

16

STANOWISKO 5

na klasę coś rzucić, najlepiej

nie może dotknąć linii klasy lub wypaść poza. Jeżeli tak się stanie, jest to "skucha" i rzucającemu przepada kolejka.

przeskoczy wszystkie klasy.

Za: www.demotywatory.pl



Rekwizyty

1) kreda,

2) wzór do namalowania klas

3) kamyk lub moneta,

4) stoper do mierzenia czasu.



wzór do namalowania klas,

kamyk lub moneta,


17



REGULAMIN GRY „

1. Organizatorem gry miejskiej jest Fundacja „W rozwoju” z

2. W grze mogą brać udział osoby, które zarejestrowały się poprzez kontakt na Fanpage Fundacji na Facebooku lub telefoniczny oraz osoby, które przyjdą na start gry – jednak tylko w razie wolnych miejsc.

3. Gra jest przewidziana dla uczeststanowi inaczej. Osoby poniżej 18stego roku życia muszą się zgłaszać z opiekunem.

4. Zgodnie z rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego iz dnia 27 kwietnia 2016 r. wz przetwarzaniem danych osobowych itakich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE w niej udział, wyrażają zgodę na przetwarzanie ich danych osobowych (w tym wykorzystanie zdjęć i filmów z gry). Administratorem danych jest Fundacja „W rozwoju”.

5. Zasady gry są określone przez organizatorów każdorazowo przed grą. Organizator zastrzega sobie prawo do nie ujawniania części informacji na temat gry do jej rozpoczęcia – wszystkich uczestników.

6. Wysyłając mail ze zgłoszeniem na Grę, uczestnik akceptuje ten Regulamin.

7. Gra trwa zgodnie z opisem na jej stronie (około 1,5 godzin) i instrukcjami rozdanymi uczestnikom w dniu gry.

8. W grze może wziąć udział 5 drużyn.Fundacja „W rozwoju” zastrzega sobie prawo do ograniczenia liczby uczestników w przypadku zbyt dużej ilości chętnych. Osoby, które do gry zostały zakwalifikowane zostaną o tym poinformowane



REGULAMIN GRY „GRY DAWNIEJ I DZIŚ

. Organizatorem gry miejskiej jest Fundacja „W rozwoju” z siedzibą w Opolu.

. W grze mogą brać udział osoby, które zarejestrowały się poprzez kontakt na Fanpage Fundacji na Facebooku lub telefoniczny oraz osoby, które przyjdą na

jednak tylko w razie wolnych miejsc.

rzewidziana dla uczestników od 10 roku życia, chyba, że opis gry stanowi inaczej. Osoby poniżej 18stego roku życia muszą się zgłaszać

Zgodnie z rozporządzeniem Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych wprzetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu

takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE – uczestnicy gry, biorąc w niej udział, wyrażają zgodę na przetwarzanie ich danych osobowych (w tym

i filmów z gry). Administratorem danych jest Fundacja

. Zasady gry są określone przez organizatorów każdorazowo przed grą. Organizator zastrzega sobie prawo do nie ujawniania części informacji na temat

celem przeprowadzenia jej na równych zasadach dla

Wysyłając mail ze zgłoszeniem na Grę, uczestnik akceptuje ten Regulamin.

. Gra trwa zgodnie z opisem na jej stronie (około 1,5 godzin) i instrukcjami rozdanymi uczestnikom w dniu gry.

ze może wziąć udział 5 drużyn. Decydująca jest kolejność zgłoszeń. Fundacja „W rozwoju” zastrzega sobie prawo do ograniczenia liczby uczestników w przypadku zbyt dużej ilości chętnych. Osoby, które do gry zostały zakwalifikowane zostaną o tym poinformowane mailowo. W przypadku

18

GRY DAWNIEJ I DZIŚ”

siedzibą w Opolu.

. W grze mogą brać udział osoby, które zarejestrowały się poprzez kontakt na Fanpage Fundacji na Facebooku lub telefoniczny oraz osoby, które przyjdą na

roku życia, chyba, że opis gry stanowi inaczej. Osoby poniżej 18stego roku życia muszą się zgłaszać

Rady (UE) 2016/679 fizycznych w związku

w sprawie swobodnego przepływu uczestnicy gry, biorąc

w niej udział, wyrażają zgodę na przetwarzanie ich danych osobowych (w tym i filmów z gry). Administratorem danych jest Fundacja

. Zasady gry są określone przez organizatorów każdorazowo przed grą. Organizator zastrzega sobie prawo do nie ujawniania części informacji na temat

wadzenia jej na równych zasadach dla

Wysyłając mail ze zgłoszeniem na Grę, uczestnik akceptuje ten Regulamin.

. Gra trwa zgodnie z opisem na jej stronie (około 1,5 godzin) i instrukcjami

kolejność zgłoszeń. Fundacja „W rozwoju” zastrzega sobie prawo do ograniczenia liczby uczestników w przypadku zbyt dużej ilości chętnych. Osoby, które do gry

mailowo. W przypadku



dużej ilości chętnych na liście rezerwowej Fundacja może zażądać dodatkowego potwierdzenia obecności na grze na kilka dni przed nią maila zwrotnego z potwierdzeniem obecności. Nie przesłanie maila może oznaczać skreślenie z listy zapisanych.

9. Zdjęcia i filmy z gry mogą być wykorzystane do celów promocji projektu, uczestnictwo w grze jest równoznaczne z wyrażeniem na to zgody. Z chwilą przestąpienia do uczestnictwa w grze osoby pełnoletnieosób niepełnoletnich wyrażają zgodę na fotografowanie ichzgodę na wykorzystanie bez odrębnego wynagrodzenia wizerunków dzieci w materiałach dokumentujących działania projektu „

10. Fundacja „W rozwoju” oraz jego pza wypadki w trakcie gry.

11. Organizator nie ponosi odpowiedzialności za zachowanie pełnoletnich uczestników gry oraz następstwa z niego wynikające, w tym chwilowy lub stały uszczerbek na zdrowiu i wypadki śmierteln

12. Organizator nie ponosi odpowiedzialności za wypadki losowe powstałe w trakcie gry.

13. Wszystkie osoby niepełnoletnie muszą mieć przy sobie opiekuna, który odpowiada za ich bezpieczeństwo w trakcie gry.

19. Gra jest realizowana w ramach projektu „przygranicza 2”, dofinansowanego ze środków Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.



dużej ilości chętnych na liście rezerwowej Fundacja może zażądać dodatkowego potwierdzenia obecności na grze na kilka dni przed nią – poprzez przesłanie maila zwrotnego z potwierdzeniem obecności. Nie przesłanie maila może

reślenie z listy zapisanych.

Zdjęcia i filmy z gry mogą być wykorzystane do celów promocji projektu, uczestnictwo w grze jest równoznaczne z wyrażeniem na to zgody. Z chwilą przestąpienia do uczestnictwa w grze osoby pełnoletnie i opiekunowie prawni

sób niepełnoletnich wyrażają zgodę na fotografowanie ich oraz ich dzieci oraz zgodę na wykorzystanie bez odrębnego wynagrodzenia wizerunków dzieci w materiałach dokumentujących działania projektu „GRY DAWNIEJ I DZIŚ

Fundacja „W rozwoju” oraz jego pracownicy nie ponoszą odpowiedzialności

Organizator nie ponosi odpowiedzialności za zachowanie pełnoletnich uczestników gry oraz następstwa z niego wynikające, w tym chwilowy lub stały uszczerbek na zdrowiu i wypadki śmiertelne.

. Organizator nie ponosi odpowiedzialności za wypadki losowe powstałe

. Wszystkie osoby niepełnoletnie muszą mieć przy sobie opiekuna, który odpowiada za ich bezpieczeństwo w trakcie gry.

Gra jest realizowana w ramach projektu „Kultura w społeczności ”, dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa

Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.

19

dużej ilości chętnych na liście rezerwowej Fundacja może zażądać dodatkowego poprzez przesłanie

maila zwrotnego z potwierdzeniem obecności. Nie przesłanie maila może

Zdjęcia i filmy z gry mogą być wykorzystane do celów promocji projektu, uczestnictwo w grze jest równoznaczne z wyrażeniem na to zgody. Z chwilą

i opiekunowie prawni oraz ich dzieci oraz

zgodę na wykorzystanie bez odrębnego wynagrodzenia wizerunków dzieci GRY DAWNIEJ I DZIŚ”.

racownicy nie ponoszą odpowiedzialności

Organizator nie ponosi odpowiedzialności za zachowanie pełnoletnich uczestników gry oraz następstwa z niego wynikające, w tym chwilowy lub stały

. Organizator nie ponosi odpowiedzialności za wypadki losowe powstałe

. Wszystkie osoby niepełnoletnie muszą mieć przy sobie opiekuna, który

Kultura w społeczności Ministra Kultury i Dziedzictwa



ZAŁĄCZNIKI

Wasza ścieżka gry

Kolor grupy

Kolejność zadań



ŚCIEŻKI GRY ORAZ KARTY PUNKTACJI

Wasza ścieżka gry

ZIELONI Punkty

1

2

3

4

5

6

20

ORAZ KARTY PUNKTACJI

Punkty



Wasza ścieżka gry

Kolor grupy

Kolejność zadań



Wasza ścieżka gry

CZERWONI Punkty

1

2

3

4

5

6

21

Punkty



Wasza ścieżka gry

Kolor grupy

Kolejność zadań



Wasza ścieżka gry

NIEBIESCY Punkty

1

2

3

4

5

6

22

Punkty



Wasza ścieżka gry

Kolor grupy

Kolejność zadań



Wasza ścieżka gry

ŻÓŁCI Punkty

1

2

3

4

5

6

23

Punkty



Wasza ścieżka gry

Kolor grupy

Kolejność zadań



Wasza ścieżka gry

ZIELONI Punkty

1

2

3

4

5

6

24

Punkty



Wasza ścieżka gry

Kolor grupy

Kolejność zadań



Wasza ścieżka gry

RÓŻOWI Punkty

1

2

3

4

5

6

25

Punkty



Ścieżki gry dla poszczególnych grup

Kolor grupy

Kolejność zadań

1

2

3

4

5

6



Ścieżki gry dla poszczególnych grup

1 2 3

2 3 4

3 4 5

4 5 6

5 6 1

6 1 2

26

4 5

5 6

6 1

1 2

2 3

3 4



OPRACOWANIE SCENARIUSZA GRY

na podstawie pracy młodzieży



OPRACOWANIE SCENARIUSZA GRY

na podstawie pracy młodzieży - Magdalena Bury

27

Magdalena Bury

] Â Ø¯çÜú *Øö b¯ ¸Ü¹¯ ¸ ©*yy wc0 9 0 }0^...title microsoft word - scenariusz gry...

Documents

] Â Ø¯çÜú Øö b¯ ¸Ü¹¯ ¸ ©yy wc0 9 0 }0^...title microsoft word - scenariusz gry...