168קלטיסטיטס

השכלה גבוהה תשע"ז2016/17

ההשכלה הגבוהה בישראל yy

yy

מכללות 32אוניברסיטאות, 9גבוהה: להשכלה מוסדות 62כוללת בישראל הגבוהה ההשכלה מערכת )חוגים( לימוד מקצועות 300כ-ללמוד ניתן אלו במוסדות .חינוךלאקדמיות מכללות 21ו-קדמיות א

תחומי לימוד. 9שונים. מקצועות הלימוד קובצו ל-

אלף 76.1האקדמיות ולמכללות לאוניברסיטאות נרשמו (2016/17)תשע"ז הלימודים שנת לקראתבמוסדות למדו בשנה זו ו.למדהתקבלו ומהם 68%ראשון, כ-לתואר ונההראשהשנה ללימודי מועמדים תואר קיבלו אלף 50.8אקדמיים: תארים קיבלו ף אל 76.0ו-סטודנטים, ף לא 313.4גבוהה להשכלה אלף קיבלו תואר שלישי. 1.5ו- שני תוארקיבלו ף אל 22.6ראשון,

yyבתשע"ז אלף 194.8ל- (1999/00)בתש"ס אלף 131.7מ-עלה אשוןרלתואר הסטודנטים ספרמאלף 30.9מ-יותר, אףעלה שני לתואר הסטודנטים מספר 48%. של מצטברת עלייה (,2016/17)

שני לתואר למדו הסטודנטיםמכלל 18%)בתש"ס .95%של עלייה ז,בתשע"אלף 60.1ל-בתש"ס 11.2ל-אלף 6.6מ- ,68%ב-ו אלשנים במהלך עלה שלישי לתואר הסטודנטיםמספר .(23%- ובתשע"ז

אלף, בהתאמה.

yy1החדשיםהסטודנטים מספר גדל (,2016/17-2009/10)ש"ע-תשע”ז תהאחרונות, השנים שמונהב

האקדמיות במכללות יםסטודנטהבמספר הייתה העלייה עיקר טודנטים(.ס 2,228של )תוספת 4.4%ב-ותוספת 18.3%של )גידול לחינוך האקדמיות ובמכללות סטודנטים( 1,809של ותוספת 7.6%של )גידול )גריעה 4.3%ב-החדשים יםהסטודנטמספר ירד באוניברסיטאות זאת, לעומת סטודנטים(. 1,289ל ש סטודנטים(. 870של

מספר הסטודנטים במוסדות להשכלה גבוהה לפי תואר, תש"ס-תשע"ז )2016/17-1999/00( 1

0

50,000

100,000

150,000

200,000

250,000

שת

שס ס"ת

א"

שסת

ב"

שסת

ג"

שסת

ד"

שסת

ה"

שסת

ו"

שסת

ז"

שסת

ח"

שסת

ט"

שת

שע ע"ת

א"

שעת

ב"

שעת

ג"

שעת

ד"

שעת

ה"

שעת

ו"

שעת

ז"

תואר ראשון

תואר שני

תואר שלישי

1

2

פתוחה(.הטה האוניברסיכולל ה )לא הגבוהשכלה הה במערכתה לראשונ שלומדט סטודנ הוא חדשט סטודנ

yy

yy

yy

פי של גידול חל ומאז רבות, אקדמיות מכללות נוספו 2000ה-ת נוששל הראשון ובעשור-90השנות ב 100,000ל- 80ה-שנות בסוף 10,000מכ-עלה מספרם בהן. הלומדים הסטודנטים במספר לערך 10 (.2016/17בתשע”ז ) 103,000וליותר מ- 2008ב-

(.3)פי בתשע"ז אלף 102.9ל-בתש"ס אלף 33.7מ-עלה האקדמיות במכללות הסטודנטים ספרממספר אלף. 36.4ל-אלף 24.3מ-אלו בשנים עלה לחינוך האקדמיות במכללות הסטודנטים ספרמ

אלף בתשע"ז. 126.9אלף בתש"ס ל- 111.3מ-הסטודנטים באוניברסיטאות עלה

ירידה חלה מאז האקדמיות. במכללות-20%ו-באוניברסיטאות ולמדהסטודנטים מכלל 66%תש"ס בחלה האקדמיות במכללות ,אתזלעומת בתשע"ז. 50%ל-הגיע הואובאוניברסיטאות, הסטודנטים באחוז

.37%עלייה באחוז הסטודנטים, והוא הגיע ל-

מספר הסטודנטים לתואר ראשון, שני ושלישי במוסדות להשכלה גבוהה לפי סוג מוסד, 2 2016/17-1999/00(* תש"ס-תשע"ז )

0

20,000

40,000

60,000

80,000

100,000

120,000

140,000

שת

שס ס"ת

א"

שסת

ב"

שסת

ג"

שסת

ד"

שסת

ה"

שסת

ו"

שסת

ז"

שסת

ח"

שסת

ט"

שת

שע ע"ת

א"

שעת

ב"

שעת

ג"

שעת

ד"

שעת

ה"

שעת

ו"

שעת

ז"

אוניברסיטאות מכללות אקדמיות מכללות אקדמיות לחינוך

בנתוני נכלליםה, ז שבמוסדטודנטים הס זו, משנה .בשומרון אריאל אוניברסיטת-חדשה ה אוניברסיטפה נוס )2013/14("ד תשע משנת החל *קדמיות. האכללות המ בנתוניכללו נ אלוטודנטים ס זו( שנה, ולרבות 2012/13)"ג תשע שנת עד האוניברסיטאות.

3

מדעי לתחום פרט הלימוד, יתחומבכל ראשון לתואר סטודנטיםהמספר עלה תש"ס-תשע"ז שניםבשל עלייה חלה החברה מדעי בתחום הסטודנטים במספר .5%ב-הסטודנטים מספר ירד שבו רוחה

ומדעי עסקים בתחומים )48%(. ראשון לתואר הסטודנטים של הכוללבמספר לעלייה בדומה 46%, , בהתאמה(. 132%ו- 162%הניהול וכן מקצועות עזר רפואיים חל גידול ניכר במספר הסטודנטים )

yy

מספר הסטודנטים לתואר ראשון במוסדות להשכלה הגבוהה לפי תחום לימוד, תש"ס-תשע"ז 3 )2016/17-1999/00(

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

40,000

45,000

שת

שס ס"ת

א"

שסת

ב"

שסת

ג"

שסת

ד"

שסת

ה"

שסת

ו"

שסת

ז"

שסת

ח"

שסת

ט"

שת

שע ע"ת

א"

שעת

ב"

שעת

ג"

שעת

ד"

שעת

ה"

שעת

ו"

שעת

ז"

מדעי הרוח

חינוך והכשרה להוראה

מדעי החברה

עסקים ומדעי הניהול

משפטים

רפואה

מקצועות עזר רפואיים

yyישנם אולם, 16.0%. היה 25-20בני מכלל תואר, לקראת הלומדים הסטודנטים אחוז תשע"ו בשנתבנפת ואילו 10.2%, היה הסטודנטים אחוז ירושלים בנפת בארץ: שונים אזורים בין משמעותיים בדליםה

)ראו מפה(. 20.9%פתח תקווה עמד האחוז על

4

אחוז הסטודנטים הלומדים לקראת תואר אקדמי לפי נפת מגורים, תשע"ו ) 2015/16( 4

השרון

עכו

גולן

רחובותרמלה

באר שבע

חדרה

פתחתקווה

ירושלים

כנרת

יזרעאל

חיפה

תלאביב

צפת

אשקלון

0 25 5012.5ק"מ

אחוז הסטודנטים בני 25-20 מכלל בני 25-20 בנפת המגורים

עד 12.515.5 - 12.617.0 - 15.618.5 - 17.1

+18.6

Cכל הזכויות שמורות למדינת ישראל 2018

יהודה והשומרון

אזור יהודה והשומרון, יישובים ישראליים - 18.4%

נתוני 2016

יישובים ישראליים

5

נשים yyהייתה זו ותופעה סטודנטיות, 1.4היו ראשון לתואר אחד סטודנט כל על התארים. בכל הרוב היו הנשים

מספר בתשע"ז(. 62%לעומת בתש"ס 58%היחסי )בחלקן עלייה חלה שני בתואר השנים. לאורך יציבה 1.6היו שני לתואר אחד טטודנסכל על הסטודנטים; ממספר 60%ב-בוה גהיה שני לתואר סטודנטיותה

סטודנטיות.

ו-2016/17( 1999/00( אחוז סטודנטים לפי מין ותואר בתש"ס ובתשע"ז 5

yy כמו מסוימים בתחומים ראשון. לתואר הנלמדים בתחומים נמצאו לנשים גברים בין גדולים הבדליםזאת, עם במיעוט. היו הן ואדריכלות הנדסה כמו אחרים ובתחומים הרוב, היו נשים רפואיים עזר מקצועותללמוד. בחרו שנשים הלימוד בתחומי שינויים חלו תש"ס-תשע"ז בשנים כי לראות ניתן הבא בתרשיםומתמטיקה הטבע ומדעי משפטים החברה, מדעי ואדריכלות, הנדסה הניהול, ומדעי עסקים בתחומים

גברים נשים 5941ס"תש5842ז"תשע5842ס"תש6238ז"תשע5149ס"תש5347ז"תשע

תואר ראשון

תואר שני

תואר שלישי

59% 58% 58% 62% 51% 53%

41% 42% 42% 38% 49% 47%

ז"תשע ס"תש ז"תשע ס"תש ז"תשע ס"תש

תואר שלישי תואר שני תואר ראשון

גברים

נשים

חלה עלייה באחוז הנשים. מאידך, בתחומים חינוך והכשרה להוראה ומדעי הרוח חלה ירידה.

ו-2016/17( 1999/00( אחוז הסטודנטיות לתואר ראשון לפי תחום לימוד בתש"ס ובתשע"ז 6

81% 85%

67% 68%

50% 43%

49%

39%

25%

82% 80%

68% 63%

61% 59%

52%

41%

29%

מקצועות עזר רפואיים

חינוך והכשרה להוראה

עסקים ומדעי רפואה מדעי הרוח מדעי החברה הניהול

מדעי הטבע משפטים ומתמטיקה

הנדסה ואדריכלות

ס "תש

ז "תשע

6

ערבים yyהיחסי חלקם .3פי כמעט "ז,בתשעאלף 40.5ל-בתש"ס אלף 14.0מ-לה עהערבים הסטודנטים ספרמ

עצמו את הכפיל כמעט הגבוהה בהשכלה הסטודנטים מכלל הערבים הסטודנטים של בתשע"ז. 15.2%בתש"ס ל-

8.3%מ--

(2016/17-1999/00אחוז הסטודנטים הערבים שלמדו לקראת תואר אקדמי, תש"ס-תשע"ז ) 7

סטודנטים ערבים בהשכלה הגבוהה

אחוז הערבים

8.3ס"תש20008.6א"תשס20019.1ב"תשס20029.4ג"תשס20039.5ד"תשס200410ה"תשס200510.1ו"תשס200610.3ז"תשס200710.2ח"תשס200810.2ט"תשס200910.5ע"תש201010.9א"תשע201111.3ב"תשע201211.7ג"תשע201312.4ד"תשע201413.1ה"תשע201514.1ו"תשע201615.2ז"תשע2017

סטודנטים ערבים בהשכלה הגבוהה

ערבים -5

0

2

4

6

8

10

12

14

16

שת

שס ס"ת

א"

שסת

ב"

שסת

ג"

שסת

ד"

שסת

ה"

שסת

ו"

שסת

ז"

שסת

ח"

שסת

ט"

שת

שע ע"ת

א"

שעת

ב"

שעת

ג"

שעת

ד"

שעת

ה"

שעת

ו"

שעת

ז"

yyבתחומים 1והאחריםהיהודים הסטודנטים של לחלקם יחסית גבוה יםהערבהסטודנטים של לקםחמסוימים כמו מקצועות עזר רפואיים וחינוך, ונמוך יחסית בתחומים אחרים כמו הנדסה ומדעים.

yyמכלל הערבים הסטודנטים של היחסי חלקם עלה התחומים שבכל לראות ניתן הבא בתרשיםרפואיים עזר מקצועות רפואה, הניהול, ומדעי עסקים בתחומים חלה בחלקם בולטת עלייה הסטודנטים.

וחינוך והכשרה להוראה.

ו-2016/17( אחוז הסטודנטים הערבים לפי תחום לימוד בתש"ס ובתשע"ז )1999/00 8

11%

17%

7%

2%

6%

10% 8%

5% 5%

24% 24%

16% 15%

14% 13% 11% 11%

9%

מקצועות עזר רפואיים

חינוך והכשרה להוראה

עסקים ומדעי רפואה הניהול

מדעי הטבע משפטים מדעי הרוח מדעי החברה ומתמטיקה

הנדסה ואדריכלות

ס "תש

ז "תשע

כלוסין.האו במרשם הרישוםפי ל דת סיווג וחסרי אחרות דתות בני נוצרים לא-ערבים, הם אחרים

7

1

בתואר ובמיוחד התארים, בכל השנים במהלך מאוד עלה תסטודנטיוהמכלל הערביות הסטודנטיות חוזאשני. yy

9

ז"תשעס"תש

1019תואר ראשון215תואר שני

17תואר שלישי1221לימודי תעודה

10%

2% 1%

12%

19%

15%

7%

21%

לימודי תעודה תואר שלישי תואר שני תואר ראשון

ס "תש

ז "תשע

אחוז הסטודנטיות הערביות מכלל הסטודנטיות לפי תואר בתש"ס ובתשע"ז 2016/17( ו- )1999/00

8

1חרדים

yyמתוך (.17)פי בתשע"ז 9,400ל-בתש"ס 560מ-עלה אקדמי תואר תלקראשלמדו החרדים מספר 1,455ראשון, לתואר למדו 7,870בתשע"ז, שלמדו החרדים סטודנטיםה

שלישי. לתואר-70ו-שני לתואר-

2016/17-1999/00(* מספר הסטודנטים החרדים שלמדו לקראת תואר אקדמי, תש"ס-תשע"ז ) 10

yy

בתשע"ז. חרדים סטודנטים כ-1,400 למדו שבה הפתוחה, האוניברסיטה כולל *לא

The SAS System

.1NN

year170394560ס"תש184520691א"תשס194619849ב"תשס2035161030ג"תשס2128411230ד"תשס2074841459ה"תשס2215171975ו"תשס2274092317ז"תשס2202942462ח"תשס2287613005ט"תשס2399633895ע"תש2470594736א"תשע2528485845ב"תשע2561496851ג"תשע2569317767ד"תשע2559328620ה"תשע2585569308ו"תשע258506940816.8ז"תשע

stu_haredi

0

1,000

2,000

3,000

4,000

5,000

6,000

7,000

8,000

9,000

10,000שת

שס ס"ת

א"

שסת

ב"

שסת

ג"

שסת

ד"

שסת

ה"

שסת

ו"

שסת

ז"

שסת

ח"

שסת

ט"

שת

שע ע"ת

א"

שעת

ב"

שעת

ג"

שעת

ד"

שעת

ה"

שעת

ו"

שעת

ז"

יותר גבוה אחוז בתשע"ז. 4.8%על עמד ראשון לתואר הסטודנטיות מכלל החרדיות הסטודנטיות אחוזזאת, לעומת ומתמטיקה. הטבע ומדעי רפואיים עזר מקצועות ה,להוראוהכשרה חינוך בתחומים מצאנ

בתחומים רפואה ומדעי הרוח הן היו כאחוז אחד בלבד מכלל הסטודנטיות.

yyהחרדיות הנשים משל יותר נמוך היה ראשון לתואר הגברים הסטודנטים מסך החרדים הגברים אחוז .6% ובמשפטים - 9%. אך בתחום חינוך והכשרה להוראה אחוז הגברים החרדים היה כ-3%ועמד על

תשע"ז )2016/17( תחום לימוד ומין )אחוז מכלל הסטודנטים בכל מין(, הסטודנטים החרדים לפי 11

3%

9%

6%

4%

3% 3%

2% 2% 1%

0.8%

5%

7%

3%

9%

6%

2%

6%

3%

1% 0.7%

חינוך כ"סהוהכשרה להוראה

מקצועות משפטים עזר רפואיים

עסקים ומדעי הניהול

מדעי החברה

מדעי הטבע ומתמטיקה

הנדסה ואדריכלות

רפואה מדעי הרוח

גברים

נשים

אינםהחרדים .)חרדי(אחר קוח פיבבמוסד החינוך כת במערהאחרונה בשנתם מדו שלסטודנטים -העל-יסודי( החרדי החינוך מוסדות )בוגרי חרדים תלמידים כללים נחרדית. שאינה כלוסייה לאומיועדים החרדים חינוך מוסדות ובוגרי החרדי( לפיקוח כים )השיימיים חרדיים-לאוחינוך מוסדות בוגרי כוללים החרדי.קוח פיבכללים נ לא אשר"ד חבשלמדו במוסדות חרדים מית. העצ להגדרתו ו/אוהאדם שלכחית הנו הדתיות למידת מתייחסת איננה זו הגדרה

9

1

1יוצאי אתיופיה

yy

yy

רציף. באופן עלה גבוהה להלהשכבמוסדות אתיופיה יוצאי הסטודנטים מספר תש"ס-תשע"ז בשנים מספר 4(. )פי בתשע"ז 2,789ל-בתש"ס 704מ-גדל ראשון לתואר אתיופי ממוצא הסטודנטים מספר

6.9(. , בהתאמה )פי365ל- 53הסטודנטים לתואר שני עלה מ- 29-20בני אתיופיה יוצאי של מהאחוזנמוך עדיין היה )1.2%( יהתיופאאי יוצהסטודנטים אחוז זאת, םע

2.5%(. בכלל האוכלוסייה )

אחוז הסטודנטים יוצאי אתיופיה לפי תואר, תש"ס-תשע"ז )2016/17-1999/00( 12

0.0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1.6

שס ס"תשת

א"

שסת

ב"

שסת

ג"

שסת

ד"

שסת

ה"

שסת

ו"

שסת

ז"

שסת

ח"

שסת

ט"

שע ע"תשת

א"

שעת

ב"

שעת

ג"

שעת

ד"

שעת

ה"

שעת

ו"

שעת

ז"

תואר ראשון

תואר שני

תואר שלישי

גיל yyגיל שנים(. 23חציוני )גיל 23.9היה ראשון לתואר חדשים סטודנטים של הממוצע הגיל תשע"ז בשנת

היהודים גיל (.22חציון 23.3, )ממוצע הנשים מגיל יותר גבוה היה 24( חציון 24.7, )ממוצע הגברים (.20, חציון 21.4( היה גבוה בשלוש שנים מגיל הערבים )ממוצע 23, חציון 24.4והאחרים )ממוצע

yyהיה שנים( )24בישראל אקדמי תואר לקראת לימודיהם את המתחילים הסטודנטים גיל 2015שנת בשני לתואר ללמוד המתחילים הסטודנטים גיל גם בממוצע(. ניםש 22)OECDה-במדינות הגבוהיםמ OECD(28ה-במדינות וצעהממלעומת גבוה היה בהתאמה( ים,שנ 33ו- 32)בישראל שלישי לתוארו שנים, בהתאמה(. 31ו-

2015 תואר, הגיל הממוצע של סטודנטים בהתחלת לימודיהם במדינות החברות ב-OECD, לפי 13

15

20

25

30

35

40

יהנז

דואינ

רק

נמד

ייץ שוו

נד סל

איאל

שרי

יה וד

שונד

זיליו

נ

נדנל

פייה טונ

אסיה

ווגור

ניה רל

סטאו

יה

בילט

יה רי

סטאו

טן

חסקז

יה קי

ורט

'צ

להי

יה

מבולו

קרג בו

סמוק

ל

ע מוצ

מOE

CD

ע מוצ

מEU

22

יהגר

הונ

ליןפו

יה גל

אניה

מנגר

גל טו

ורפ

נד רל

אי

טאלי

יה

בנסלו

רד

ספיה טל

אינד

הולקו סי

מקיה

לגיב

אה ור

ק

פןי

תואר שני או מקביל תואר שלישי תואר ראשון או מקביל

15

20

25

30

35

40

יהנז

דואינ

רק

נמד

ייץ שוו

נד סל

איאל

שרי

יה וד

שונד

זיליו

נ

נדנל

פייה טונ

אסיה

ווגור

ניה רל

סטאו

יה

בילט

יה רי

סטאו

טן

חסקז

יה קי

ורט

'צ

להי

יה

מבולו

קרג בו

סמוק

ל

ע מוצ

מOE

CD

ע מוצ

מEU

22

יהגר

הונ

ליןפו

יה גל

אניה

מנגר

גל טו

ורפ

נד רל

אי

טאלי

יה

בנסלו

רד

ספיה טל

אינד

הולקו סי

מקיה

לגיב

אה ור

ק

פןי

תואר שני או מקביל תואר שלישי תואר ראשון או מקביל

15

20

25

30

35

40

יהנז

דואינ

רק

נמד

ייץ שוו

נד סל

איאל

שרי

יה וד

שונד

זיליו

נ

נדנל

פייה טונ

אסיה

ווגור

ניה רל

סטאו

יה

בילט

יה רי

סטאו

טן

חסקז

יה קי

ורט

'צ

להי

יה

מבולו

קרג בו

סמוק

ל

ע מוצ

מOE

CD

ע מוצ

מEU

22

יהגר

הונ

ליןפו

יה גל

אניה

מנגר

גל טו

ורפ

נד רל

אי

טאלי

יה

בנסלו

רד

ספיה טל

אינד

הולקו סי

מקיה

לגיב

אה ור

ק

פןי

תואר שני או מקביל תואר שלישי תואר ראשון או מקביל

פיה.באתיו נולדאביהם ש אופיה באתיושנולדו ואחרים יהודים

10 1

לימודי הנדסה yy41,296ל-בתש"ס 23,075מ-עלה האקדמיות ובמכללות באוניברסיטאות להנדסה הסטודנטים ספרמ ברורה, מגמה נצפתה לא הסטודנטים כלל מתוך להנדסה יםסטודנטהבאחוז זאת, עם 1.8(. )פי תשע"זב

בתשע"ז. 17.8%בתש"ס ל- 15.7%והוא נע בין yy-בוגרי מהסטודנטים 10מכל 1לעומת הנדסה, לומדים הממלכתי ךהחינובוגרי מהסטודנטים 5מכל 1כ

החינוך הערבי.

סטודנטים לתואר ראשון בהנדסה - אחוז מתוך כל קבוצה, תשע"ז )2016/17( 14

מדעי הרוח

9.7% 11.4% 11.7%

17.1%

22.2%

בוגרי חינוך ערבים יוצאי אתיופיה חרדים ממלכתי דתי

בוגרי חינוך ממלכתי

yy7%ל-בתש"ס 12%מ-ניכר, באופן ירד גבוהה להשכלה ותמוסדבהרוח למדעי הסטודנטים חוזאהתבטאה זו ירידה בתשע"ז. 7.3%ל-בתש"ס 14.1%מ-יותר, חדה הייתההירידה הנשים בקרב בתשע"ז.

צמצום גם חל במקביל בתשע"ז. אלף 16.2ל-בתש"ס אלף 17.5מ-שירד הסטודנטים במספר גם במספר המקצועות הנלמדים בתחום מדעי הרוח.

yy28.8%ל-בתש"ס 25.7%מ-ה עלהלומדים אחוז הגברים בקרב עלייה. חלה ההנדסה בתחום זאת, עומתל בתשע"ז. 9.2%בתש"ס ל- 7.2%בתשע"ז, ובקרב הנשים אחוז הלומדות הנדסה עלה מ-

אחוז הסטודנטים להנדסה ולמדעי הרוח, תש"ס-תשע"ז )2016/17-1999/00( 15

באחוזים , סטודנטים להנדסה ולמדעי הרוחלימודי הנדסה מדעי הרוח

12.015.711.316.811.118.210.918.210.517.810.917.410.416.210.015.9

9.816.19.116.58.216.48.016.58.116.37.916.37.816.77.517.07.117.27.017.8

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

שת

שס ס"ת

א"

שסת

ב"

שסת

ג"

שסת

ד"

שסת

ה"

שסת

ו"

שסת

ז"

שסת

ח"

שסת

ט"

שת

שע ע"ת

א"

שעת

ב"

שעת

ג"

שעת

ד"

שעת

ה"

שעת

ו"

שעת

ז"

מדעי הרוח

לימודי הנדסה

11

)מועמדים( הביקוש להשכלה גבוהה yy

yy

מהם היו נשים. 55% איש הגישו מועמדות לתואר ראשון, 71,067בשנת תשע"ז

שהגישו הנשים מספר לגברים. נשים בין השונים למקצועות בביקושמשמעותיים הבדלים נמצאוממספר משמעותית גבוה היה באוניברסיטאות סוציאלית עבודה וללימודי סיעוד ללימודי מועמדות

של ממספרם מרבע )פחות חשמל הנדסת ללימודי מועמדות הגישו נשים פחות זאת, לעומת גברים.ההגברים( ומדעי המחשב )קרוב לשליש(.

מגישי מועמדות לתואר ראשון במקצועות לימוד נבחרים באוניברסיטאות לפי מין, 16 מספרים מוחלטים, תשע"ז )2016/17(

yy מהמועמדים 27% רק ולמדו1 התקבלו ואליהם רפואה ללימודי היה בתשע"ז ביותר הנמוך הקבלה אחוז

נשים גברים 11381465רפואה5231394סיעוד1811049עבודה סוציאלית1939696מדעי המחשב1591347הנדסת חשמל

1,465 1,394

1,049

696

347

1,138

523

181

1,939

1,591

הנדסת חשמל מדעי המחשב עבודה סוציאלית סיעוד רפואה

נשים

גברים

(.700)יצוין כי ממוצע הציון בבחינה הפסיכומטרית של אלו שנדחו היה קרוב ל-

yyהיה ולומדים המתקבלים של הממוצע )הציון- 38.7%יחסית נמוך היה דסיעוללימודי הקבלה אחוז םג (.500 ושל הנדחים - 550

yyהמתקבלים אחוז יחסית, מבוקשים מקצועות שהם חשמל ובהנדסת המחשב במדעי זאת, לעומת (.600 )הציון הממוצע של הנדחים היה 60%- כ-ולומדים היה גבוה יותר

אחוז הנדחים מהמועמדים לתואר ראשון לפי תחום לימוד וסוג מוסד, תשע"ז )2016/17( 17

מכללות אקדמיות אוניברסיטאות 51.13רפואה

44.0932.36מקצועות עזר רפואיים31.2821.87הנדסה ואדריכלות

22.5221.57משפטים19.3816.67חינוך והכשרה להוראה

18.913.17מדעי הטבע ומתמטיקה

18.8112.16מדעי החברה18.5812.32עסקים ומדעי הניהול

17.8924.35מדעי הרוח

51%

44%

31%

23% 19% 19% 19% 19% 18%

32%

22% 22%

17% 13% 12% 12%

24%

מקצועות עזר רפואה רפואיים

הנדסה ואדריכלות

חינוך והכשרה משפטים להוראה

מדעי הטבע ומתמטיקה

עסקים ומדעי מדעי החברה הניהול

מדעי הרוח

אוניברסיטאות

מכללות אקדמיות

ואינםקבלו שהתמועמדים ולומדים, אחרת פות לעדיקבלו שהתמועמדים כולל: לאולומדים, שלהם הראשונה פות עדילקבלו התשמועמדים לה כוונה שנדחו.מועמדים ולומדים

12

1

ציוני הבחינה הפסיכומטרית של הסטודנטים yyמזה משמעותית גבוה באוניברסיטאות הלומדים הסטודנטים של הפסיכומטרית בבחינה הממוצע הציון

של הממוצע והציון ערבים, של מזה משמעותית גבוה יהודים של הממוצע הציון במכללות. הלומדים של גברים גבוה מזה של נשים.

yyבקרב נקודות. 10ב-ירד שיםנשל הן גברים של הן הממוצע פסיכומטריההציון תש"ס-תשע"ז שניםבחדשים סטודנטים בקרב לוואינקודות, 40ב-הציון ירד יותהאקדמבמכללות 1חדשיםסטודנטים

של הציון ואילו נקודות, 30בכ-עלה ערבים סטודנטים של הציון ות.נקוד 20עלה ב-הוא באוניברסיטאות היהודים והאחרים נותר כמעט ללא שינוי.

ים חדשים לתואר ראשון לפי מין,ציון פסיכומטרי ממוצע של סטודנט 18 (2016/17ו- 1999/00קבוצת אוכלוסייה וסוג מוסד בתש"ס ובתשע"ז )

606

555 590

469

604

559

473

596

546

584

502

625

517 479

מכללות אוניברסיטאות ערבים יהודים ואחרים נשים גברים אקדמיות

מכללות אקדמיות לחינוך

סוג מוסד קבוצת אוכלוסייה מין

ס "תש

ז "תשע

yyהציון לבין באוניברסיטאות חדשיםסטודנטים של הפסיכומטרי הציון בין הפער תשע"זשנת בבכל קיים היה לחינוך יותאקדמהובמכללות האקדמיות במכללות חדשים סטודנטים של פסיכומטריה

נקודות(. 107נקודות( ובחינוך והכשרה להוראה ) 140התחומים. הפער הגדול ביותר נמצא במשפטים )

ציון פסיכומטרי ממוצע של סטודנטים חדשים לתואר ראשון לפי תחום לימוד, 19 2016/17( אוניברסיטאות לעומת מכללות אקדמיות ומכללות אקדמיות לחינוך, תשע"ז )

726

666 655 654 612

594 579 569 537 526

572 562 543

490 471 490 480

מדעי הטבע משפטים רפואה ומתמטיקה

הנדסה ואדריכלות

מקצועות עזר רפואיים

מדעי החברה

חינוך והכשרה להוראה

עסקים ומדעי מדעי הרוח הניהול

אוניברסיטאות

מכללות

פתוחה(.הטה האוניברסיכולל ה )לא הגבוהשכלה הה במערכתה לראשונ שלומדט סטודנ הוא חדשט סטודנ

13

1

התגורר היישוב שבו של 1לכליהחברתי-כשהאשכול ככל עלה יםדשסטודנטים חהפסיכומטרי של הציון תשע"ז בשנת השנים(. בין ניכר הבדל )ללא בתשע"ז הן בתש"ס הן יותר, גבוה היה 18בגיל הסטודנט

הציון לבין 10חברתי-כלכלי מאשכולסטודנטים של הממוצע הציון בין נקודות 208של הפרש מצאנ.1הממוצע של סטודנטים מאשכול חברתי-כלכלי

yy

ציון פסיכומטרי ממוצע של סטודנטים חדשים לתואר ראשון לפי אשכול חברתי-כלכלי של 20 ו-2016/17( יישוב המגורים בתש"ס ובתשע"ז )1999/00

The SAS System

ז"תשעס"תשאשכול141143225035163552540453052755585556581566759458486096109617624

10617640

year

432

516 540 527

555 566 584 610 624 640

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 כלכלי-אשכול חברתי

התושבים.כלוסיית אושל כליתכלהחברתית-הרמה פי לגאוגרפיות יחידות פיין המאמדד שהוא כלי כלחברתי-מדד העל מבוסס כלי כלהחברתי-כול האש .ביותר הגבוהמגורים הכול אש אתמייצג 10ו- ביותר, הנמוךמגורים כול האשאת מייצג 10.1 עד 1של לסולם סווגו המדדערכי

14

1

שיפור מיומנויות במהלך שנת הלימודים הראשונה לתואר הראשון yyהשונים המקצועות בין ותייםמשמעהבדלים נמצאו )2013/14( בתשע"ד שנערך גבוהה השכלה סקרב

על דיווחו ואדריכלות להנדסה מהסטודנטים 85%לימודיהם. במהלך הסטודנטים שרוכשים במיומנויות על שדיווחו הרוח למדעי מהסטודנטים 16%לעומת לימודיהם, קבותבעהמתמטיות ביכולות שיפור המדווחים אחוז קהל בפני ההצגוכן פה ובעל בכתב הבעה יותמיומנובת, זאלעומת זו. במיומנות יפורש 26%לעומת 55%)להנדסה סטודנטים של מזה כפול היה הרוח למדעי סטודנטים בקרב שיפור על נמצאו לא למידה ומיומנויות וניהולארגון מקצועי, ידע כגון ויותמיומנבבהתאמה(. ,23%לעומת 45%ו-

וסטודנטים ואדריכלות להנדסה סטודנטים בקרב שיפור על המדווחים באחוזי משמעותיים הבדלים למדעי הרוח.

אחוז הסטודנטים למדעי הרוח ולהנדסה ואדריכלות שדיווחו על שיפור במיומנויות במהלך 21 2013/14( השנה הראשונה ללימודים לפי סקר סטודנטים תשע"ד )

71 82

16

74

63

55 40

41 56

43

45

45

74

66

85

60

71

26 31

55

47

44

32 23

0102030405060708090 ידע מקצועי

ידע כללי

יכולות מתמטיות

חשיבה ביקורתית

מיומנויות למידה

הבעה בכתב ובעל פה בעברית

שליטה בשפה האנגלית

מיומנויות טכנולוגיות

יצירתיות

מיומנויות ארגון וניהול

ניסיון /מיומנויות מחקר מחקרי

מיומנויות הצגה בפני קהל

הנדסה ואדריכלות מדעי הרוח

15

נשירה לאחר שנת לימודים אחת yy

yy

בשנה לימודיהם את ומשיכהולא (2015/16)בתשע"ו םימודיהלאת שהתחילו הסטודנטים חוזא באוניברסיטאות, במכללות האקדמיות ובמכללות האקדמיות לחינוך. 8.4%שלאחריה עמד על

היה בתשע"ז, ללמוד המשיכו ולא בתשע"ו לימודיהם את שהחלו הסטודנטים אחוז המוסדות סוגי בכל (.2000/01)בתשס"א המשיכו ולא (1999/00)בתש"ס לימודיהם את שהתחילו הסטודנטים מאחוז מוךנyyזאת, לעומת ניכר. באופן ירד הנושרים אחוז לחינוך האקדמיות במכללות הערבים הסטודנטים קרבב

בקרב הסטודנטים הערבים באוניברסיטאות, אחוז הנושרים עלה מעט.

אחוז הנושרים לאחר שנת לימודים אחת לפי סוג מוסד וקבוצת אוכלוסייה בתשס"א 22ו-2016/17( 2000/01( ובתשע"ז

yy

8.1% 8.6%

12.2%

14.6%

22.3% 23.2%

6.7%

9.4% 7.7%

11.2%

15.8%

5.8%

ערבים יהודים ואחרים ערבים יהודים ואחרים ערבים יהודים ואחרים

מכללות אקדמיות לחינוך מכללות אקדמיות אוניברסיטאות

א "תשס

ז "תשע

להוראה והכשרה חינוך תחוםבנמצא אחת לימודים שנת לאחר רונששסטודנטים של ביותר הגבוה אחוזה 2.2%(.(, ואילו בתחום הרפואה נמצא האחוז הנמוך ביותר ))13.7%

אחוז הסטודנטים שהתחילו ללמוד בתשע"ו )2015/16( ולא המשיכו ללמוד בתשע"ז )2016/17( 23 לפי תחום לימוד

אחוז הנושריםתחום לימודיםחינוך

והכשרה להוראה

13.7

11.5מדעי הרוחעסקים ומדעי

הניהול10.0

מדעי הטבע ומתמטיקה

9.0

6.5משפטים6.2מדעי החברה

הנדסה ואדריכלות

5.5

מקצועות עזר רפואיים

4.6

2.2רפואה

14%

11%

10% 9%

6% 6% 6%

5%

2%

חינוך והכשרה להוראה

עסקים ומדעי מדעי הרוח הניהול

מדעי הטבע ומתמטיקה

מדעי משפטים החברה

הנדסה ואדריכלות

מקצועות עזר רפואיים

רפואה

16

לאשכול השתייך 18בגיל יהםמגורשיישוב סטודנטים בקרב נמצא )18.8%( ביותר הגבוה הנושרים אחוז סטודנטים בקרב נמצא (6%)ביותר הנמוך הנושרים אחוז זאת, ומתלע 1(.1)ביותר הנמוך החברתי-כלכלי

(.10-8השתייך לאשכולות החברתיים-כלכליים הגבוהים ביותר ) 18שיישוב מגוריהם בגיל

yy

אחוז הסטודנטים שהתחילו ללמוד בתשע"ו )2015/16( ולא המשיכו ללמוד בתשע"ז )2016/17( 2418 לפי אשכול חברתי-כלכלי של יישוב מגוריהם בגיל

12345678910אחוז

הנושרים18.7910.0310.4710.748.437.66.836.386.425.79

כלכלי-אשכול חברתי

19%

10% 10% 11%

8% 8%

7% 6% 6% 6%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

כלכלי-אשכול חברתי

התושבים.כלוסיית אושל כלית כלהחברתית-הרמה פי לפיות גאוגריחידות פיין המאמדד שהוא כלכלי חברתי-מדד העל מבוסס כלי כלהחברתי-כול האש .ביותר הגבוהמגורים הכול אש אתמייצג 10ו- ביותר, הנמוךמגורים הכול אשאת מייצג 10.1 עד 1של לסולם סווגו המדדערכי

17

1

מדד מוביליות חברתית yy30מבני 51.9%לעומת ,2017ב-תואר קיבלו בלבד 23%אקדמי תואר אין שלהוריהם 30בני קרבב

זאת, לעומת נשים, בקרב 2.6. על עומד היחס גברים, בקרב 2.2(. )פי תואר יש מהוריהם לאחד שלפחות 2.1.הפערים מצומצמים יותר ויחס הסיכויים עומד על

yyלמדו אקדמי תואר יש הםמהורילאחד שלפחות מאלה 25.2%אקדמי, תואר שסיימו 30בני קרבב58.9%ו- 19.6%לעומת באוניברסיטאות, זאת עשו מהם 68.3%ו-ומתמטיקה הטבע ומדעי הנדסה

מאלה שלהוריהם אין תואר אקדמי, בהתאמה.

שהייה ממושכת בחו"ל )5.6%( 30,007 yy תשמ"א-תש"ע בשנים בישראל גבוהה להשכלה מהמוסדות תארים ממקבלי

yy

.2016(, שהו בחו"ל שלוש שנים ויותר ב-2009/10-1980/81)

,4.8%לעומת )6.7%הנשים מאחוז 1.4פי גבוה היה ויותר שנים לוששבחו"ל ששהו הגברים חוזאבהתאמה(. אחוז הגברים היה גבוה יותר בכל התארים ובכל התחומים, ובמיוחד בתואר שלישי.

ממקבלי תארים בישראל בשנים תשמ"א-תש"ע אחוז השוהים שלוש שנים ויותר בחו"ל ב-2016 25 )2009/10-1980/81( לפי מין

תואר כ"סהראשון

תואר שני תואר שניברפואה

תואר שלישי

5.65.74.59.310.9כ"סה6.76.75.210.313.0גברים4.84.94.08.08.5נשים

7% 7%

5%

10%

13%

5% 5% 4%

8% 9%

תואר שני תואר שני תואר ראשון כ"סה ברפואה

תואר שלישי

גברים

נשים

18

yyבחו"ל, ויותר שנים שלוש םשוהישל ביותר הגבוה האחוז-תש"עתשמ"אבשנים התארים מקבלי מתוךוהכשרה בחינוך תארים בוגרי בקרב- ביותר והנמוך )10.8%( ומתמטיקה הטבע מדעי בוגרי בקרב היה

2.2%(.להוראה )

לפי תחום לימוד ותואר - אחוז מקבלי תארים ששהו בחו"ל שלוש שנים ויותר ב-2016 26 מהבוגרים בכל תחום

6%

11%

10%

7% 7%

6%

5% 4%

4%

2%

מדעי הטבע כ"סה ומתמטיקה

הנדסה רפואה ואדריכלות

מדעי הרוח

מקצועות עזר רפואיים

מדעי החברה

עסקים ומדעי הניהול

חינוך משפטיםוהכשרה להוראה

בני מהגרים בהשכלה גבוהה yyהמהגרים בני אחוז ואילו ,22%על עומד )מהגרים( בחו"ל נולדו שהוריהם 24-18בני אחוז ישראלב

OECDה-במדינות ביותר הגבוה האחוז זהו .20%על עומד אקדמי תואר לקראת ללמוד שהתחילו אך ,20%על עומד אקדמי רואתלקראת ללמוד שהתחילו 24-18בגיל ים מהגרבני בארה"ב גם נבדקו.ש

.35%האחוז שלהם באוכלוסייה גבוה בהרבה -

ששני הוריהם מהגרים - אחוז באוכלוסייה ואחוז הנכנסים להשכלה גבוהה, 24-18 בני 272015 OECDנבחרות, במדינות

כ"סהר ואת

שוןרא

שניר ואת

ני ש

ר ואת

אהפובר

ר ואת

שיליש

כ"סה5.

65.

74.

59.

310

.9יםבר

ג6.

76.

75.

210

.313

.0יםשנ

4.8

4.9

4.0

8.0

8.5

7%

7%

5%

10%

13%

5%

5%

4%

8%

9%

כ"סהשון

ראר

ואת

שני

ר וא

ת

ני ש

ר וא

תאה

פובר

שי

ליש

ר וא

ת

ם רי

גבם

שינ

0

5

10

15

20

25

30

35

אלשר

יהב

אריץ

וויש

יה וד

שונד

ולה

צע מו

מיה

ווגור

נ

ווןי

יהמנ

גריה

טונאס

יה בנ

לוס

ליןפו

לה צי

אחוז באוכלוסייה

אחוז המתחילים ללמוד לקראת תואר אקדמי

19

-

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה

www.cbs.gov.ilט: טרנאינאתר

המרכז למידע סטטיסטי

קי ב רחוב פינת ,66שרים נפי כנרחוב 9134401קוד מי, ירושלים, 34525"ד ת 02-6521340קס פ 02-6592666טל'

info@cbs.gov.il"ל: דוא

לפניות של משתתפים בסקרי הלמ"ס

1-800-210-290טל' skarim-lamas@cbs.gov.il"ל: דוא

2016/17(השכלה גבוהה תשע"ז )

קרון שו ומתןקרנצלר אביאלפתלוביץ', נ אוריקי-גונזלס, ליפלבס סילביה ליטבק, אלון, אינה מירי אלף-ביתי(: סדרפי )לכתיבה רז אורןה: כרטוגרפי

אנסבכר חגיתקל: טיסטיסדרת סטכת עור

2018 מאי תשע"ח אייר |88פיו סקור עיצוב: