П Р О Г Р А М М Ацпсм-тобольск.рф/sk-molodost/download...Комитет по...

Комитет по физической культуре и спорту администрации г.Тобольска

Муниципальное автономное учреждение «Центр по проведению спортивных мероприятий г.Тобольска»

Одобрено «Утверждаю» решением тренерского Директор МАУ «ЦПСМ г.Тобольска» совета МАУ «ЦПСМ г.Тобольска» _____________________Н.Г. Колядич

«______» ______________ 2018г. «______» __________________ 2018 г.

П Р О Г Р А М М А ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ

««ССппооррттллааннддиияя»» ннаа ббааззее ССКК ««ММооллооддооссттьь»»

Сроки реализации программы: июнь 2018г.

Возраст: 6,5-17 лет

Автор программы: Зольников Илья Александрович, тренер по спорту МАУ «ЦПСМ г.Тобольска»

г. Тобольск, 2018 г.

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

№ п/п

Стр.

1.

2.

Паспорт программы Пояснительная записка

3 6

3. Перечень организаторов программы

8

4. Обоснование программы, актуальность

9

5. Цели и задачи программы

10

6. Основное содержание программы

11

7. Участники программы

15

8. Сроки действия программы

16

9.

10.

Механизмы реализации программы Условия реализации программы

17

23

11. Факторы риска

27

12. Ожидаемый результат и критерии их оценки

28

13. Мониторинг реализации программы

30

14. Список литературы и источники

32

15. Приложения 33

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

1. Полное название Программы

Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «СПОРТЛАНДИЯ» на базе СК «Молодость»

2. Основания для разработки программы

Конвенцией ООН о правах ребенка; Конституцией РФ; Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании» с изменениями и дополнениями от 07 марта 2018 г.; Федеральный Закон от 04 декабря 2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями от 05 декабря 2017 г.; Федеральный Закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» с изменениями и дополнениями от 07 июня 2017 г.; Федеральный закон от 24 июля 1998г № 124-Ф3 «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» с изменениями и дополнениями от 28 декабря 2016 г.; Федеральный закон от 30 марта 1999г № 52-Ф3 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» с изменениями и дополнениями от 03 июля 2016 г.; Приказ Минобразования РФ от 13 июля 2001г № 22688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» с изменениями и дополнениями от 28.06.2002 г.; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19 апреля 2010 г. № 25 СанПин 2.4.4.2599-10 для лагерей с дневным пребыванием; Приказ Минобрнауки РФ от 13.07.2017г. «Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления» Распоряжение правительства Тюменской области № 145-рп от 21 февраля 2018г. «Об организации детской оздоровительной кампании в Тюменской области в 2018 году»; Распоряжение администрации г. Тобольска №

4

425 от 19 марта 2018г. «Об организации отдыха, оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в г. Тобольске в 2018г.» Приказ комитета по ФКиС администрации г. Тобольска № 22 от 30 марта 2018 г. «Об организации отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних в 2018 году».

3. Разработчик программы

Муниципальное автономное учреждение «Центр по проведению спортивных мероприятий г. Тобольска»

4. Цель программы Создание условий для активного отдыха, оздоровления и развития детей и подростков, в том числе несовершеннолетних из банка данных «группы особого внимания», их занятости в летний период.

5. Адресат проектной деятельности

Дети и подростки, занимающиеся в МАУ «Центр по проведению спортивных мероприятий г. Тобольска» в возрасте с 6,5 до 17 лет, в т.ч. дети из банка данных несовершеннолетних «группы особого внимания»

6. Сроки реализации с 4 по 25 июня 2018 г. - 15 дней 7. Направление

деятельности, направленность программы

• Спортивно-оздоровительное • Художественно-эстетическое • Нравственно-патриотическое

8. Краткое содержание программы

Смена построена в форме сюжетно-ролевой игры. В «Спортландию» прибывает Экспресс-поезд, каждый вагон которого – это отряд. Дети – пассажиры этого поезда принимают активное участие в проведении игровых программ, различных соревнований, участвуют в больших коллективных делах. Каждый день смены – это станция со своим названием. Результаты состязаний и конкурсов отражаются в маршрутной карте.

9. Ожидаемый результат

• Организация полноценного отдыха детей, общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;

• укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний. Развитие творческих способностей, детской самостоятельности и

5

самодеятельности; • получение участниками смены умений и

навыков индивидуальной и коллективно творческой деятельности, самоуправления, социальной активности;

• улучшение психологического микроклимата в коллективе спортивного комплекса;

• личностный рост участников смены; • занятость детей из группы риска; • развитие навыков управления и

взаимопомощи в ходе деятельности разновозрастных отрядов;

• снижение роста негативных социальных явлений среди детей и профилактика дорожно-транспортного травматизма.

10. Название организации Авторы программы

Муниципальное автономное учреждение «Центр по проведению спортивных мероприятий г. Тобольска» Зольников Илья Александрович, тренер по спорту

11. Почтовый адрес организации

626150, г. Тобольск, ул. С. Ремезова 27, МАУ «ЦПСМ г. Тобольска»

12. Ф.И.О. руководителя организации

Директор МАУ «ЦПСМ г. Тобольска» Колядич Николай Григорьевич

13. Телефон, факс с указанием кода населенного пункта, эл. адрес организации

Тел. (факс) 8(3456) 25-27-67, 24-14-94 e-mail: [email protected]

14. Имеющийся опыт реализации проекта. Дата создания программы

Программа опробована в 2015-2017 году. Внесены изменения и исправления. Дата создания программы: 2018год

15. Финансовое обеспечение проекта

• бюджетное субсидирование • средства родителей, законных

представителей • добровольные пожертвования • средства от оказания платных услуг

16. Особая информация и примечания

Реализация программы решает материальные проблемы родителей, связанные с организацией отдыха в летний период.

6

2. Пояснительная записка

Программа детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «СПОРТЛАНДИЯ» на базе СК «Молодость» разработана в соответствии с распоряжением правительства Тюменской области от 21.02.2018г. №145- рп «Об организации детской оздоровительной компании в Тюменской области в 2018 году» и является основой организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей. Данная программа предназначена для реализации в детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость» МАУ «ЦПСМ г.Тобольска». Цель программы: создание условий для активного отдыха, оздоровления и развития детей, их занятости, творческой и спортивной деятельности. Тип учреждения: спортивный комплекс «Молодость» муниципального автономного учреждения «Центр по проведению спортивных мероприятий г.Тобольска» Учредитель: Комитет по физической культуре и спорту администрации города Тобольска. В СК «Молодость» имеются: - Тренажерный зал площадью 157,04 м2 - 25-метровый бассейн (6 дорожек) площадью 350 м2 - Большой спортивный зал площадью 516,25 м2 - Малый спортивный зал 210м2 - Танцевальный зал площадью 88,58 м2 - Общая площадь СК «Молодость» (сауна, сауна с бассейном, медицинский кабинет и другие помещения) общей площадью 2943,10 м2 Каникулы для детей и подростков - это разрядка напряженности, накопившейся за год, восстановление здоровья, совершенствование личностных возможностей, время игр и труда. Неотъемлемой частью развития детей и подростков является желание общаться со сверстниками, физически развиваться, обогащать духовный потенциал. Смена построена в форме сюжетно-ролевой игры. В «Спортландию» прибывает Экспресс-поезд, каждый вагон которого – это отряд. Дети – пассажиры этого поезда принимают активное участие в проведении игровых программ, различных соревнований, участвуют в больших коллективных делах. Каждый день смены – это станция со своим названием. Результаты состязаний и конкурсов отражаются в маршрутной карте. Детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей для занимающихся в СК «Молодость» позволит сделать практически непрерывным процесс спортивной подготовки детей, даст возможность тренерам полностью реализовать свои планы и провести качественную подготовку на предстоящий спортивный сезон. СК «Молодость» находится в 7 микрорайоне города Тобольска. В комплексе работают десять тренеров и четыре инструктора по спорту. Дети и

7

подростки детского оздоровительного лагеря - в основном занимающиеся в течение учебного года в группах СК «Молодость» по видам спорта: плавание, баскетбол, настольный теннис. Большое внимание уделяется развитию материально-технической базы: приобретение спортивного инвентаря, бытовой техники, настольных развлекательных игр для организации детского оздоровительного лагеря. Таким образом, материально-техническое оснащение СК «Молодость» может обеспечить оптимальные условия для осуществления Программы. Физическая культура и спорт - это развитие физических, эстетических и нравственных качеств детей и подростков, организация общественно- полезной деятельности, досуга, профилактика заболеваний, физическая и психоэмоциональная рекреация, и реабилитация. Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры человека, его здорового образа жизни, во многом определяет поведение детей и подростков в учебе, в быту, в общении, способствует решению воспитательных и оздоровительных задач. Таким образом, мы желаем наблюдать повышение социальной роли физической культуры и спорта, и она должна проявиться: - в профилактике заболеваний и укреплении здоровья детей и подростков летнего оздоровительного лагеря, - в профилактике асоциального поведения, - в использовании физкультуры и спорта как важного компонента нравственного, эстетического и интеллектуального развития детей и подростков. Актуальными для детского оздоровительного лагеря мы ставим вопросы: - профилактики правонарушений; - популяризация отдельных видов спорта; - формирование здорового образа жизни. Связующими звеньями воспитательной системы являются коллективные творческие дела: Спартакиада лагеря, День кино, День художника, День Нептуна, День театра и другие. В учреждении имеются благоприятные предпосылки для усиления позитивного влияния посредством физкультуры и спорта на детей и подростков и их семьи. Программа разработана с учетом: - повышения спроса родителей и детей на организованный отдых, оздоровление и занятость в городе; - модернизации старых форм работы и введением новых; - необходимости использования богатого творческого потенциала подростков и тренеров в реализации целей и задач программы. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха в условиях организации досуга детей и подростков.

8

3. ПЕРЕЧЕНЬ ОРГАНИЗАТОРОВ ПРОГРАММЫ

• Директор МАУ «ЦПСМ г. Тобольска» • Заместитель директора МАУ «ЦПСМ г. Тобольска» • Начальник детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

детей «Спортландия» на базе СК «Молодость» • Тренеры, инструкторы по спорту СК «Молодость»

9

4. ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ, АКТУАЛЬНОСТЬ

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к труду и ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно-значимых сферах деятельности. Обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, детей – сирот, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.

Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.

Эффективное управление в современном лагере – это главная основа его существования и непременное условие развития.

Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.

Основная идея программы лагеря дневного пребывания - представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности. Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.

Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий: • между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное

подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей;

• педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством. Лагерь размещается на базе спортивного комплекса «Молодость».

Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий.

Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая природосообразная деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

10

5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель программы

Создание условий для активного отдыха, оздоровления и развития детей, их занятости, творческой и спортивной деятельности. Задачи программы

- Оздоровление, развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма;

- Укрепление здоровья детей в летний период; - Социализация детей, развитие коммуникативных и лидерских качеств

детей; - Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого

ребенка; - Формирование у детей культуры и навыков здорового и безопасного

образа жизни; - Выявление и развитие у детей организаторских и коммуникативных

способностей; - Воспитание бережного отношения к собственному здоровью,

потребности в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельностью.

- Вовлечение в социально-значимую деятельность, предотвращение детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период;

11

6. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Основная деятельность детского оздоровительного лагеря дневного пребывания направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Детский лагерь, учитывая его специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в различные виды деятельности: Образовательная деятельность в рамках смены предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с историей России, изучением духовно-нравственных традиций и истории родного края, с миром движения, звуков, красок, ощущений. На основе развития навыков моделирования, изготовления поделок из различных материалов, в процессе продуктивной творческой деятельности дети знакомятся с единой картиной мира.

Для образования и воспитания используются следующие методы: - словесные методы (объяснение, беседа, рассказ, диалог); - экскурсии; - игра (игры развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-

ролевые, народные, игры на развитие внимания, памяти, воображения, настольные, деловые игры);

- проектно-конструкторские методы (разработка проектов, программ, сценариев праздников, моделирование ситуации, создание творческих работ);

- практическая работа (упражнения, тренинги); - убеждение; - поощрение; - личный пример; - вовлечение каждого в деятельность; - самоуправление.

Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

12

Для оздоровления используются следующие методы: - витаминизация; - закаливание; - утренняя гимнастика; - спортивные занятия и соревнования; - беседы по гигиеническому воспитанию и профилактике травматизма. Культурно-досуговая деятельность состоит из общелагерных и отрядных мероприятий (творческие конкурсы рисунков, стихов, частушек; изготовление плакатов; театрализованные игровые программы и т. д.).

Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности (викторинам, конкурсам и т. п.) приводит к обогащению мировоззрения ребенка, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива.

Принципы реализации программы

1. Принципы самореализации детей в условиях лагеря предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения подростков в ту или иную деятельность.

2. Принцип включенности детей в социально значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня; предоставление возможности и право отстаивать своё мнение.

3. Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия.

4.Принцип сочетания воспитательных и образовательных мероприятий с трудовой деятельностью детей предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня; активное участие детей во всех видах деятельности Исходя из вышесказанного, были определены основные направления работы по организации отдыха и деятельности детей в летний период:

13

• Спортивно-оздоровительное; • Художественно-эстетическое; • Нравственно-патриотическое.

Основными методами организации деятельности являются: • метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с

поставленной целью); • методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды,

ритуалы); • методы состязательности (распространяется на все сферы творческой

деятельности); • метод коллективной творческой деятельности (КТД).

Формы организации деятельности по реализации программы

Формы организации деятельности Массовые Групповые Индивидуальные

Праздники Конкурсы Экскурсии, походы Спортивные соревнования КТД

Отрядные огоньки Беседы, КТД Спортивно-оздоровительные процедуры Создание и реализация проектов Работа кружков и секций

Индивидуальные беседы Личные первенства

Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания работает по

следующим направлениям:

Направление Формы деятельности Спортивно-оздоровительная деятельность. В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление

• Ежедневная утренняя зарядка; • Спортивные

соревнования и праздники; • Беседы, конкурсы,

викторины по спорту; • Беседы, викторины на

тему ЗОЖ; • Конкурсы плакатов о

ЗОЖ, на тему

14

здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.

противопожарной безопасности; • Встречи с инспектором

ГИБДД, медицинским работником;

Художественно-эстетическая деятельность. Это направление отражает в себе художественное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Это направление должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни.

• Праздники; • Конкурсы рисунков,

плакатов; • Литературные конкурсы; • Экскурсии по местам

родного города.

Нравственно-патриотическая деятельность. Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

• День Памяти (22 июня,

День начала ВОВ); • Викторины, беседы по

символике РФ (12 июня, День России); • Посещение музеев,

выставок

15

7. УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ

Участниками данной программы являются дети и подростки, занимающиеся в СК «Молодость» МАУ «Центр по проведению спортивных мероприятий г.Тобольска» в возрасте от 6,5 до 17 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных и многодетных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

16

8. СРОКИ ДЕЙСТВИЯ ПРОГРАММЫ

По продолжительности программа является краткосрочной и рассчитана на 1 смену детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей, продолжительностью 15 дней в июне 2018 года.

I этап - подготовительный (февраль-май 2018) II этап – организационный (июнь 2018) Формирование отрядов; Знакомство с режимом работы лагеря и его правилами; Оформление уголков отрядов; Методическая работа с воспитателями; III этап - практический (июнь 2018) Знакомство с режимом работы лагеря и правилами жизни в нём; Спортивно-оздоровительные мероприятия; Познавательные мероприятия; Творческие мероприятия; Профилактические беседы; IV этап - контрольно-аналитический (июнь 2018) Закрытие смены. Обобщение итогов деятельности; Сбор отчетного материала; Размещение информации в социальных сетях.

17

9. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация цели и задач смены осуществляется по программе «Экспресс - поезд» в форме сюжетно - ролевой игры. На открытии лагеря участникам сообщается, что в «Спортландию» прибывает Экспресс-поезд, каждый вагон которого – это отряд. Дети – пассажиры этого поезда принимают активное участие в проведении игровых программ, различных соревнований, участвуют в больших коллективных делах. Каждый день смены – это станция со своим названием. Результаты состязаний и конкурсов отражаются в маршрутной карте.

Для всех отрядов работает бассейн, тренажерный зал, танцевальный зал, игровая площадка на свежем воздухе, спортивная площадка. Поддержанию интереса к игре способствует игровой материал, отличительные знаки отрядов, изготовление костюмов, личные и командные соревнования, оформление своего помещения.

В лагере пять отрядов. Каждый отряд - вагон имеет номер, свое название, девиз и отрядный уголок.

В лагере и в каждом отряде действуют органы самоуправления, отвечающие за разные направления работы: спортивное направление, организаторы КТД (коллективно-творческих дел), редакторы.

Для организации работы по реализации программы: • проводятся ежедневные планерки воспитателей; • составляются планы работы отрядов, где отражаются и анализируются

события и проблемы дня; • проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных

этапах смены («Экран настроения»); • оказывается методическая и консультативная помощь вожатым; • сотрудники обеспечиваются методической литературой,

инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т. д.;

• проводятся инструктажи с вожатыми по охране жизни здоровья; мероприятий по профилактике детского травматизма.

Структура управления:

Вожатые – машинисты Командиры - помощники машинистов Воспитатели - проводники Дети – пассажиры Начальник лагеря – начальник железной дороги

18

Задача машинистов, проводников, начальника железной дороги – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрке анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело. Стратегию участия в деле экипажей организуют машинисты и проводники.

Каждый отряд-вагон ежедневно может получать награды за активное участие в жизни лагеря. Результаты состязаний и конкурсов отражаются в маршрутной карте на информационном стенде лагеря. В конкурсе участвует весь отряд. В отряде существует свой уголок, где размещены:

• название отряда – вагона; • эмблема отряда – вагона; • девиз отряда – вагона; • речевка отряда – вагона; • достижения отряда – вагона; • законы отряда – вагона; • поздравления; • численность (список отряда); • график дежурства.

Каждый день смены имеет своё название - остановку, например:

• Станция «Знакомств» • Станция «Открытие»; • Станция «Вежливости» • Станция «Музейная»; • Станция «Спортивная» и т.д.

19

Станция «Знакомств»

Первый день.

В первый день смены происходит формирование отрядов, знакомство с вожатыми, воспитателями, знакомство с сюжетом смены. Далее каждый отряд знакомится с помещениями лагеря. Ребята принимают участие в КТД: «Гиннес-шоу», где им предлагается пройти через ряд сложных ситуаций, способствующих сплочению отрядов. Открытие проекта «Цветущий рай»

Станция «Открытие»

Второй день.

- Открытие смены в форме игры – соревнования «Добро пожаловать в Спортландию!».

- Посещение бассейна.

- Разработка символов отрядов и газет.

Станция «Точности»

Третий день.

- 1 вид спартакиады - «Дартс».

- Встреча с участием сотрудника ГИБДД по безопасности дорожного движения и поведения на дороге.


Станция «Театральная»

Четвертый день.

- Поход в театр.


- 2 вид спартакиады - «Весёлые старты».

20

Станция «Экология»

Пятый день.

- КТД: «Экология и общество»

- Конная прогулка.


Станция «Моя Россия»

Шестой день.

- КТД: «Моя Россия»

- Рисунки на асфальте.


Станция «Спортивная»

Седьмой день.

- 3 вид спартакиады - «Сдача нормативов ГТО».


Станция «Здоровая»

Восьмой день.

- 4 вид спартакиады - «Шашки».

- Игровая программа «Кегли».

21

Станция «Дружбы»

Девятый день.

- товарищеские встречи с воспитателями лагеря по игровым видам

- посещение бассейна

Станция «Пожарная»

Десятый день.

- Встреча с участием 8 ОФПС и показом пожарной техники


Станция «Игровая»

Одиннадцатый день.

- 5 вид спартакиады – «Турнир по пионерболу».

Станция «Музейнаяая»

Двенадцатый день.

- Экскурсия в Тобольский Кремль


22

Станция «Олимпийская»

Тринадцатый день.

- Всероссийский Олимпийский день

(первенство лагеря по футболу)


Станция «Патриотическая»

Четырнадцатый день.


- КТД: «Мемориал».

Станция «Нептун»

Пятнадцатый день.

- Праздник «Нептуна».

- Закрытие лагерной смены.

- Торжественное подведение итогов.

23

10. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Научно-методическое обеспечение: • наличие программы лагеря, планов работы отрядов, описание модели

игрового сюжета, плана-сетки; • должностные инструкции, приказ об организации лагеря в СК

«Молодость»; • проведение установочного семинара для вожатых и воспитателей до

начала смены; • подбор методического материала в соответствии с программой лагеря; • подбор реквизита для проведения дел; • разработка системы отслеживания результатов педагогической

деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов.

Мотивационное обеспечение: • организация системы свободного, не организуемого жесткого

пространства, в центре которого находится ребенок; • ориентация на максимально внимательное отношение к каждому ребенку,

предоставление ему возможности добиваться прогресса в самостоятельно выбранном направлении.

Кадровое обеспечение: Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря. В реализации программы участвуют опытный тренерский состав, специалисты МАУ «ЦПСМ г.Тобольска». Штатное расписание лагеря подразумевает следующие категории работников лагеря:

1. Начальник лагеря 1 2. Воспитатели 5 3. Вожатые 5 4. Инструктор по спорту 1 5. Медицинский работник 2 6. Техперсонал 4 Всего: 18

Должность Обязанности Начальник

лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой

24

работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за их качество и эффективность.

Воспитатель несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и содержание оздоровительно - воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках Программы, анализирует деятельность отрядов.

Вожатый несёт ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Инструктор по спорту

Проводит ежедневные утренние гимнастики на открытом свежем воздухе, групповые занятия физкультурой, общелагерные и отрядные прогулки, экскурсии и походы, спортивные праздники и соревнования, следит за соблюдением режима дня, правил безопасного поведения, правил пожарной безопасности; Несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время пребывания в лагере во время проведения спортивных мероприятий.

Медицинский работник

Обеспечивает систематический контроль за проведением оздоровительных мероприятий, в том числе закаливающих процедур – воздушных и солнечных ванн, купания. Обеспечивает соблюдение правил личной гигиены, профилактику инфекционных заболеваний требований техники безопасности с учетом возраста детей.

Техперсонал осуществляют влажную уборку основных и вспомогательных помещений, согласно графиков.

Педагогическое обеспечение

• добровольность включения детей в разработку, подготовку общих дел, в организацию жизни лагеря;

• сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные виды деятельности (творческие, развивающие, интеллектуальные);

• систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов, об условиях участия в том или ином деле;

• организация различных видов стимулирования детей и взрослых;

25

• многообразие предлагаемых видов деятельности (право выбора посильного участия в деле);

• отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих обеспечению успешной самореализации ребенка;

• создание ситуации успеха в избранных ребенком видах деятельности, индивидуальное и публичное поощрение достигнутого;

• создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой.

Материально-техническое обеспечение

• Тренажерный зал площадью 157,04 м2 • 25-метровый бассейн (6 дорожек) площадью 350 м2 • Большой спортивный зал площадью 516,25 м2 • Малый спортивный зал 210м2 • Танцевальный зал площадью 88,58 м2 • Общая площадь СК «Молодость» (сауна, сауна с бассейном,

медицинский кабинет и др.помещения) общей площадью 2943,10 м2

• Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий: спортивные залы, тренажерный зал, бассейн, беговая дорожка стадиона, кабинеты для проведения лекций, бесед;

• Материалы для оформления и создания условий для творчества детей; • Аудиоматериалы и видеотехника; • Призы и награды для стимулирования

Финансовое обеспечение

• бюджетное субсидирование; • средства родителей, законных представителей; • добровольные пожертвования; • средства от оказания платных услуг.

Смета расходов

Место проведения г. Тобольск, СК «Молодость»

Дата проведения 04.06 – 25.06.2018 г. № п/п

Наименование расходов Норматив (цена), руб

Кол-во чел., шт.

Кол-во дней

Сумма

1 2 3 4 5 6 1. Затраты на оплату труда

сотрудников пищеблока 40 100 15 60000

2. Расходы на приобретение канцелярских,

хозяйственных товаров, посещение культурно-массовых мероприятий

81,9 100 15 8190

26

Социальные партнеры реализации программы

Тобольский Кремль

Летний оздоровительный лагерь с дневным

пребыванием детей «Спортландия»

СК «Молодость»

Краеведческий музей-

заповедник

СК «Кристалл» МАУ ДО

«ДЮСШ №1»

Стадион «Тобол»

Столовая МАОУ «Гимназия им. Н.Д. Лицмана»

ДК «Синтез»

Драматический театр им. П.П.

Ершова

ГИБДД г.Тобольска

8 Отряд Федеральной противопожар

ной службы

Бассейн

Спортзал

ГБУЗ ТО «ОБ №3»

Станция юных туристов

Площадка МАОУ «Гимназия им. Н.Д.

Лицмана»

27

11. ФАКТОРЫ РИСКА

• Природно-климатические. Планирование мероприятий согласно тематике смены в помещениях в 2-х вариантах (на основе учета погоды: на свежем воздухе – в хорошую погоду, в помещениях лагеря – на плохие погодные условия).

• Санитарно-эпидемиологические. Планирование работы без выхода в лес в период повышенной клещевой опасности, ежедневные осмотры детей медицинским работником.

• Несоответствие предполагаемой направленности смены ожиданиям, интересам, запросам воспитанников.

Корректировка соответствующих направлений работы, мобильность педагогического руководства смены.

• Сложный контингент воспитанников, высокое количество детей и подростков из «групп особого внимания».

Реализация подпрограмм психолого-педагогического сопровождения и социальной адаптации детей и подростков.

• Недостаточная материальная база для реализации программы. Заранее предусмотреть смету расходов на смену.

28

12. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ • Организация полноценного отдыха детей, общее оздоровление

воспитанников, укрепление их здоровья; • укрепление физических и психологических сил детей и подростков,

развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний. Развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;

• получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективно творческой деятельности, самоуправления, социальной активности;

• улучшение психологического микроклимата в коллективе спортивного комплекса;

• личностный рост участников смены; • занятость детей из группы риска; • развитие навыков управления и взаимопомощи в ходе деятельности

разновозрастных отрядов; • снижение роста негативных социальных явлений среди детей и

профилактика дорожно-транспортного травматизма. Успешная реализация программы повысит социальную активность детей,

которая должна проявиться в течение учебного года инициативами по организации жизни в спортивном комплексе. Дети станут дружным, сплочённым, творческим коллективом, ставящим перед собой новые цели. Длительное пребывание детей на воздухе, вовлечение их в активную спортивно-оздоровительную деятельность, проведение минуток здоровья способствуют укреплению здоровья и физической выносливости детей, а также формированию навыков здорового образа жизни;

Формы организации деятельности детей в лагере и методы воспитания создают условия для личностного развития каждого ребёнка, формирования активной жизненной позиции детей, воспитания культуры общения;

Творческая самостоятельная, объединяющая деятельность детей в смешанных группах и самоуправление создают условия для развития коммуникативности детского коллектива.

Внутренняя оценка Внешняя оценка Проводится «Советом дела» по итогам проведения каждого вида деятельности

Отзывы, итоги опроса, анкетирование целевой группы. Привлечение независимых экспертов

29

Критерии оценки эффективности

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, па также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

• Полноценный отдых детей, общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;

• Постановка реальных целей и планирование результатов программы; • Заинтересованность воспитателей и детей в реализации программы,

благоприятный психологический климат; • Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы; • Творческое сотрудничество взрослых и детей.

30

13. МОНИТОРИНГ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками лагеря проводится мониторинг (входное и итоговое анкетирование). Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Вся информация о реализации программы размещена на стенде лагеря, комплексная оценка эффективности оздоровления детей в целом. Разработан механизм обратной связи («Письмо воспитателю» на стенде лагеря).

Мониторинг-карта – форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг-карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели воспитатели анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста – это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива.

Рейтинг определяется ежедневно на отрядном совете, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 маленьких мячика (за участие и подготовку в мероприятиях) - символов рейтинга.

Таким же образом ведутся командные соревнования. За каждую победу в отрядных соревнованиях присваивается кубок – символ рейтинга отряда.

Участникам и отряду, набравшим наибольшее количество кубков, присваиваются различные звания, по итогам смены награждаются грамотами, подарками.

Выполнение всех Законов и Правил предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.

Диагностика реализации содержания программы

Вводная диагностика

Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах: - анкетирование (приложение №5); - беседы в отрядах; - планерки администрации лагеря и воспитателей.

31

Пошаговая диагностика

Экран настроения по результатам мероприятий и дел лагеря. Письмо воспитателю (позитив и негатив за день) Беседы на отрядных сборах

Итоговая диагностика

Анкетирование (приложение №5) Творческий отзыв (заполнение отрядного альбома) Беседы в отрядах

32

14. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• Амонашвили Ш. Педагогика сотрудничества. М., 1990. • Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном

лагере, - М.: 2009 г. • Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания,

2008 г. • Информационный вестник ОСДЮСШОР. Спортвест № 6. • Концепция воспитания школьников в современных условиях

«Современная школа: проблемы гуманизации отношений учителей, учащихся, родителей». Издательство ИТП и МИО, 1993.

• Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

• Организация летнего отдыха детей и подростков. М., 1997. • Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и

милосердия, - О.: «Детство», 2007 г. • Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г. • Чернякова С.Н., Иванов С.В. Подвижные и спортивные игра во дворе.

Учебно-методическое пособие, Тюмень, 2013 г. • Шмаков С.А., Безродова Н. От игры к самовоспитанию. Сборник игр.

М.; Новая школа. 1993. • Шмаков С.А. Ее величество— игра. М., 1992. • Шуркова Н.Е., Питюков В.Ю. и др. Новые технологии воспитательного

процесса. М., 1994. • Янкова З. А., Чаброва И. А. Лето в городе: проблемы развития и

оздоровления детей. М., 1998.

33

15. Приложения

Приложение №1

8.30-9.15 Сбор детей, воздушные ванны, зарядка Музыка звучит: пора, пора! С добрым утром, детвора, И тотчас же по порядку Всем ребятам на зарядку!

9.15-10.00 Завтрак

Всем за стол! Узнать пора, Чем богаты повара!

10.00-10.15 Линейка

На линейку быстро стройся!

10.15-12.30 Утренние тренировки, отрядные, лагерные дела

Кто куда: кто в поход, Кто в цветник, на огород!

Загорай и закаляйся, В быстрой речке искупайся.

Раз пришел веселый час, Здесь играют все у нас!

12.30 – 13.30 Обед

Но у всех, смешливых даже, За столом серьезный вид. За обедом виден сразу аппетит

13.30 – 15.00 Тихий час

15.00 – 16.00 Дневные тренировки, закаливающие процедуры, воздушные ванны

34

16.00-16.30 Полдник

16.30-18.00 Работа по плану отрядов, развлекательные мероприятия

Не грустят в семействе нашем, Мы поем, рисуем, пляшем, Мастерим, умеем шить,

Все занятия хороши!

. 18.00 - Уход домой

А теперь всем: "ДО СВИДАНИЯ!" Завтра снова мы придем

35

Приложение№2

ППРРААВВИИЛЛАА ИИ ЗЗААККООННЫЫ

ЖЖИИЗЗННИИ ВВ ООТТРРЯЯДДЕЕ ИИ ЛЛААГГЕЕРРЕЕ

36

Законы жизни отряда • Закон правды: запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим

тебя людям! Будь правдив! • Закон чести: вспоминай о своей физической силе только наедине с

собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве. • Закон заботы: прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к

окружающим. Помни об их интересах, нуждах, потребностях. • Закон добра: будь добр к ближнему и добро вернется к тебе.

Правила жизни в смене.

• Лагерь – наш дом, мы – хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от себя.

• Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно

начинаться и заканчиваться вовремя. Не заставляй ждать себя и беспокоить напрасно других.

• Каждый в ответе за то, что с ним происходит. Помни, что о тебе

заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся просить совета.

• Игра – это зеркало жизни. Не забывай про свое отражение, смотрись в

зеркало чаще.

Традиции:

• доброго отношения к людям - пожилым, детям, сверстникам, сотрудникам, гостям, к людям «престижных» и «непрестижных» профессий, разных национальностей;

• доброго отношения к песне. Пойте песни, знайте авторов песни, если не

знаете слов, не начинайте петь, не прерывайте песню; • доброго отношения к природе. Человек - это часть природы; он не может

разрушить систему, от которой зависит его существование. Помните об этом и берегите каждый цветок, каждую птичку, каждую зверюшку - им тоже хочется жить;

• отрядного «огонька». Учитесь говорить откровенно о себе, о друзьях, о

делах в кругу.

37

Приложение № 3

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница 4 июня

Станция «Знакомств»

КТД «Гиннес-шоу»

Проведение

инструктажей по ПДД, ППБ и т.д.

Открытие проекта

«Цветущий рай»

5 июня

Станция «Открытие»

Игра-соревнование

«Добро пожаловать в

Спортландию!»

Разработка символов

отрядов и газет

6 июня

Станция «Точности»

Спартакиада: 1 вид «Дартс»

Встреча с участием

специалиста ГИБДД

7 июня


Поход в театр

Спартакиада: 2 вид «Веселые

старты»

8 июня


КТД «Экология и общество»

Конная

прогулка

9 июня


КТД «Моя Россия» Рисунки

на асфальте

Беседа «Чистота –залог здоровья»

ГБУЗ «Центр гигиены»

12 июня

«День Независимости

России - выходной

13 июня

Станция «Спортивная»

Спартакиада: 3 вид «Сдача нормативов

ГТО»

14 июня

Станция «Здоровая»

Спартакиада: 4 вид «Шашки»

Игровая программа

Кегли»

15 июня

Станция «Дружбы»

Спортивные состязания с

воспитателями лагеря по

игровым видам

18 июня

Станция «Пожарная»

Встреча с участием

специалиста «8 ОФПС» с

привлечением пож.техники

19 июня


Спартакиада: 6 вид «Турнир по

пионерболу»

20 июня

Станция «Музейная»

Экскурсия в Тобольский

кремль

21 июня

Станция «Олимпийская»

Всероссийский Олимпийский

день (первенство лагеря по футболу)

22 июня

Станция «Патриотическая

»

КТД «Мемориал»

25 июня

Станция «Нептун»

38

Праздник «Нептуна»

Закрытие лагерной смены. Торжественное

подведение итогов

39


Отряд – вагон

Вожатые – машинисты

Командиры-проводники

Дети – пассажиры

Начальник лагеря – начальник железной дороги

Игры на перроне – игровая на свежем воздухе

«Голубой вагон» - танцевальный зал

Скорый поезд - спортивный зал

Багажное отделение – гардероб

40


Входная анкета

Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:

1. Твои первые впечатления от лагеря? 2. Что ты ждешь от лагеря? 3. Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и

радостной для всех? 4. В каких делах ты хочешь участвовать? 5. Чем ты любишь заниматься? 6. Чему бы ты хотел научиться за время пребывания в лагере? 7. Чему бы ты хотел научить других? 8. Кто твои друзья в лагере? 9. Интересен ли тебе спорт? 10. Пожалуйста, закончи предложения (фразы):

Я пришел в лагерь, потому что…………………………………………….

Я не хочу, чтобы…………………………………………………………….

Я боюсь, что ………………………………………………………………

41

Итоговая анкета

1. Что ты ожидал(а) от лагеря? 2. Что тебе понравилось в лагере? 3. Что тебе не понравилось в лагере? 4. С кем и ребят ты подружился? 5. Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему? 6. Было ли скучно в лагере? 7. Было ли тебе страшно в лагере? 8. Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере?

О чем? 9. Что из того, что ты получил(а) в лагере, ты можешь использовать в

своей повседневной жизни уже сейчас? 10. Что бы ты хотел(а) пожелать себе? 11. Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам? 12. Что бы ты хотел(а) пожелать вожатым, воспитателям? 13. Самое важное событие в лагере? Было ли оно? 14. Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?

Закончи, пожалуйста, предложения:

Я рад, что …………………………………………………………………

Мне жаль, что ………………………………………………………………

Я надеюсь, что ……………………………………………………………..

И оставь нам автограф на память …………………………………………

42

Экран настроения

Отряды 1

2

3

4

5

8

9

10

11

12

1

2

Мне очень понравилось в лагере

Мне было не интересно

Мне было скучно

43


Сценарий конкурсной развлекательной программы

«Гиннесс-шоу» Цели и задачи: • познакомить ребят друг с другом в интересной развлекательной форме; • познакомить детей с возможностями и способностями людей по «Книге

рекордов Гиннесса»; • научить осознавать свои индивидуальные возможности, утвердить

стремление к самосовершенствованию.

Время проведения: 1 час 30 минут. Место проведения: площадка на улице. Реквизит: обручи, баскетбольные мячи, скакалка, рулон туалетной бумаги,

футбольные мячи, линейка. Площадка для проведения мероприятия «Гиннесс-шоу»

Эти конкурсы не требуют специальной подготовки в отрядах. Проводятся как первый сбор отрядов на площади лагеря. Для проведения конкурсов необходимо расчертить мелом на площадке для сборов прямоугольник с номерами отрядов от самого младшего до самого старшего. Ребята с первого дня должны привыкнуть к организованному построению лагеря на площадке и знать, где находится их отряд во время мероприятия.

На сцену под любую заводную музыку выходят двое ведущих. 1-й ведущий. Добрый день! 2-й ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!

Ребята отвечают.

1-й ведущий. Что-то вы, ребята, не дружно здороваетесь, давайте поздороваемся с вами еще дружнее, громче! Сумеете?

2-й ведущий. Если сумеете, то мы сможем смело отправиться в увлекательное путешествие по «Книге рекордов Гиннесса».

1-й и 2-й ведущие (вместе). Здравствуйте, ребята! Ребята дружно здороваются.

1-й ведущий. Молодцы! С такими активными мальчишками и девчонками можно смело начинать нашу программу «Гиннесс-шоу»!

2-й ведущий.И по этому поводу ваши бурные аплодисменты! 1-й ведущий. Но для начала я хочу, чтобы мы с вами узнали, как появилась

«Книга рекордов Гиннесса». 2-й ведущий. Немного истории. Все началось 10 ноября 1951 года, когда

англичанин сэр Хью-Бивер, управляющий компанией «Гиннесс», охотился с друзьями в местечке под названием Северная Грязь на юго-востоке

44

Ирландии. Между охотниками разгорелся спор, кто является самой быстрой птицей Европы — золотистая ржанка или тетерев.

1-й ведущий. И тогда сэр Хью подумал, что подобные вопросы обсуждаются во всех графствах Англии и Ирландии. С 1955 года, благодаря Хью Биверу, ежегодно на всех основных языках мира стала издаваться «Книга рекордов Гиннесса». В этой книге регистрируются достижения человечества, а также рекорды окружающего нас мира.

2-й ведущий. Сегодня мы узнаем самых выдающихся мальчишек и девчонок нашего лагеря. Их имена мы обязательно впишем в «Книгу рекордов Гиннесса» оздоровительного лагеря «Звездный». Ваши аплодисменты!

2-й ведущий достает чистый свиток и садится за стол, где приготовлено перо и призы для победителей, 1-й ведущий проводит конкурсы.

1-й ведущий. Начнем. Внимание, каждому отряду дается минута, чтобы выбрать одного представителя, который сможет дольше других прокрутить обруч на талии.

В отрядах обсуждение.

Кстати, заглянем в «Книгу рекордов Гиннесса». Дольше всех в мире обруч прокрутила американка Роксана Роуз. Ее рекордное представление длилось 90 часов! Я приглашаю выйти на сцену тех, кто хочет побить ее рекорд. Встречаем!

На сцену из отрядов выходят девочки, 2-й ведущий раздает им обручи. Итак, ваша задача состоит в том, чтобы прокрутить обручи до тех пор, пока

все ваши соперницы не выйдут из игры. Начали! Звучит веселая музыка, девочки начинают крутить обручи. А пока наши девочки накручивают километры, я приглашаю на сцену тех, у

кого самая короткая фамилия в отряде. В отрядах обсуждение. Да, ребята, хотите узнать, как звучит самая короткая фамилия в мире?

Самая короткая фамилия в мире состоит из одной буквы «О» и преобладает она в Корее. Ну что ж, обсуждение закончено,

все, у кого корейские фамилии, выходите на сцену. Ребята выходят на сцену, 1-й ведущий выстраивает их в одну линию

лицом к зрителю. На заднем плане девочки крутят обручи. Все, что от вас требуется, уважаемые друзья, — это четко и понятно

сказать в микрофон вашу фамилию. Определяется победитель. Итак, самая короткая фамилия в нашем лагере это у мальчика (девочки) из

отряда. Давайте мы его (ее) поддержим бурными аплодисментами! Подходи к столу, твое имя на пятнадцать дней впишут в «Книгу рекордов Гиннесса» оздоровительного лагеря «Спортландия». Не забудь получить свой сладкий

45

приз. А мы продолжаем. Сейчас каждый отряд выберет человека с самой длинной фамилией, то есть такой, где более 10 или может 12 букв. Начали!


Да, кстати, самая длинная фамилия в мире — шотландская, и состоит она из 29 букв. Надеюсь, что озвучить ее вы меня не попросите, иначе это, ребята, надолго затянется. Все, время ваше истекло.

На сцену выходят ребята, выстраиваются в одну линию, 1-й ведущий выбирает человека с самой длинной фамилией. Девочки продолжают крутить обручи.

Наше «Гиннесс-шоу» продолжается! И теперь логично было бы пригласить на сцену мальчишек и девчонок, у которых самое короткое имя в отряде.

В отрядах обсуждение. Совещаемся, а от себя я добавлю, что вот уже нескольким поколениям

новорожденных в семье Линкольн из Англии дают имя, состоящее из одной буквы — А. Какое же самое короткое имя в нашем лагере, мы сейчас узнаем.

Ребята выходят на сцену, 1-й ведущий выбирает человека с самым коротким именем, награждает. Девочки продолжают крутить обручи.

Давайте теперь посмотрим, у кого из ребят в лагере самое длинное имя, интересно, кому же оно принадлежит — мальчику или девочке.


А самое длинное имя в мире принадлежит девушке из Техаса США. И звучит оно так: Рашандиателяинешианневешени Койяанфскуатсиути Уильяме. Осталось узнать обладателя самого длинного имени в нашем лагере.

Ребята выходят на сцену, выбирается и награждается победитель. Девочки крутят обручи.

А сейчас я прошу у себя в отрядах выбрать мальчика или девочку с самым редким именем. И на этом с именами мы покончим.

В отрядах обсуждение. Друзья, к вам вот такой любопытный вопрос: как вы думаете, какой длины

можно отрастить усы? Вот у Биргема Пелласу из Швеции они 2 м 77 см. И я приглашаю на сцену тех, кто, по мнению отряда, обладает самым редким именем.

Претенденты выходят на сцену, 1-й ведущий проводит опрос. Давайте решим все вместе, какое имя вам наиболее симпатично. Ваши

аплодисменты участнику № 1... (Перечисляет участников.) Тот, кому громче всех похлопали, и побеждает в этом конкурсе!

Награждение участников. Девочки продолжают крутить обручи.

46

Пришло время выбрать самого высокого человека в отряде. Гулливера, так сказать.

В отрядах обсуждение. А я зачитаю вам следующую любопытную информацию. Оказывается,

самым высоким человеком в мире был американец Роберт Уодлоу. В июне 1940 года его рост составил 2 м 72 см. И я приглашаю на сцену дальних родственников этого американца.

Ребята выходят на сцену, определяется победитель, идет награждение в номинации «Гулливер». Девочки все еще крутят обручи.

Самого высокого человека в лагере мы знаем. Ну и напрашивается вопрос, кто самый маленький? Где мальчики с пальчики и дюймовочки?


Да, надо сказать, что самым маленьким человеком в мире была Паулли Мустерес, родившаяся в Нидерландах. В возрасте 19 лет ее рост составлял 55 см.

Ребята выходят на сцену, определяется и награждается победитель. Девочки крутят обручи.

Ну а сейчас давайте выберем у себя в отрядах мальчика, который любит и умеет хорошо играть в баскетбол — вашего «Баскетбоя».

В отрядах обсуждение. Может, кого-то заинтересует информация такого плана: самое долгое

ведение баскетбольного мяча было выполнено в мае 1999 года американцем Джейми Борджесс, который провел мяч на расстояние 156 км без пробежек.

На сцену выходят участники следующего конкурса. Итак, что вам нужно сделать. По моей команде нужно закрутить мяч один

раз и удержать на указательном пальце как можно дольше. Давайте поделимся на две команды, чтобы не толпиться.

Играет первая команда, потом вторая, затем между двумя лидерами

проводится финал, проводится награждение в номинации «Баскетбой». На заднем плане уже только одна девочка крутит обруч.

Вот она — победительница. Громкие, бурные аплодисменты девочке,

которая дольше всех крутит обруч в нашем лагере! Награждается победительница в номинации «Мисс "Осиная талия"». А наше Гиннесс-шоу продолжается. И давайте узнаем, в каком отряде

найдется смельчак, который дольше всех сможет проскакать со скакалкой. В отрядах обсуждение.

47

Самый продолжительный марафон в прыжках через скакалку равен 13 часам 30 минутам. Рекорд установил нидерландец Эдвин Лагервиж. А самое большое число прыжков за 1 минуту составляет 334. Этот рекорд принадлежит англичанину Альберту Рейнеру.

На сцену выходят участники конкурса, 2-й ведущий раздает каждому по

скакалке, и по команде соревнующиеся начинают прыгать. А мы не будем терять времени и узнаем, кто же из мальчиков дольше всех

сможет набить футбольный мячик. В отрядах обсуждение.

Кстати, Михаэль Полмквист из Швеции набивал мяч в течение 14 часов и 14 минут, не давая ему упасть.

На сцену выходят участники конкурса, выстраиваются в одну линию. Первой команде выдают футбольные мячи, по команде они начинают набивать, после чего играет вторая команда. Между двумя лидерами проводится финал, победитель награждается в номинации «Мистер набивала». Девочки продолжают прыгать через скакалку.

Еще информация для любителей футбола. Самым большим игроком в футбол был вратарь сборной Англии Вилли Фулк, который при росте 1 м 90 см весил 165 кг. Однажды из-за него пришлось прервать матч, так как он сломал перекладину...

Пришло время девочкам блеснуть своей красотой. Выбираем у себя в отряде самых длинноволосых.

В отрядах обсуждение. А самые длинные волосы в мире принадлежали Свами Пандарасаннади,

главе монастыря в Индии, и составляли они почти 8 метров. На сцену поднимаются длинноволосые девочки, 2-й ведущий измеряет длину

их волос, выбирает победительницу, награждает ее в номинации «Варвара краса — длинная коса».

Теперь выберете у себя в отрядах самого загорелого мальчика. Приглашаю

на сцену тех, кто любит проводить свое время на солнышке. Выходят из отрядов самые загорелые ребята, 1-й ведущий выбирает

победителя, награждает его в номинации «Шоколадный заяц». Вот мы и дождались того момента, когда узнаем имя девочки, которая

дольше всех может прыгать со скакалкой в нашем лагере. Награждается победительница конкурса в номинации «Девочка-

энерджайзер».

48

А сейчас я приглашаю на сцену тех, кто обладает самыми ловкими пальчиками, умеет быстро завязывать и развязывать узлы. Совещаемся.

В отрядах обсуждение. Информация к размышлению: как вы думаете, какое количество обручей

можно вращать одновременно на теле? Так вот, 82 обруча, этого добилась Лорен Ломели из США.

На сцену поднимаются участники следующего конкурса, 2-й ведущий раздает каждому по отрезку туалетной бумаги.

Итак, мои друзья, все, что вам нужно, — это за 1 минуту завязать как можно больше узлов на этом отрезке бумаги, не порвав ее. Давайте поддержим наших участников аплодисментами. Начали!

Подсчитываются узлы, победитель награждается в номинации «Морской волк».

Наше Гиннесс-шоу продолжается. И каждый отряд должен выбрать у себя

девочку, у которой самые длинные ногти. В отрядах обсуждение. Удивительно, но самые длинные ногти в мире принадлежат мужчине. Их

отрастил Шридхар Чилали из Индии. Ногти его левой руки имели общую длину 6 м 15 см, то есть в среднем на каждый ноготь приходится по 1 м 25 см.

На сцену поднимаются отобранные в отрядах девочки, 2-й ведущий линейкой измеряет длину их ногтей и выбирает победительницу, она награждается в номинации «Фрау коготок».

На эту сцену мы приглашаем тех, кто громче всех в отряде сможет свистнуть.

В отрядах обсуждение. И по традиции узнаем, что пишут по поводу свиста в «Книге рекордов

Гиннесса». Самый громкий свист произвел американец Рой Ломас в 1983 году. Свист громкостью 123 децибел был слышен на расстоянии 2,5 км. А рекорд самого продолжительного свиста принадлежал канадцу Дэвиду Фрэнку, он свистел 30 часов и 10 минут подряд.

На сцену поднимаются участники конкурса, выстраиваются в линию и по очереди свистят. Определяется победитель, он награждается в номинации «Соловей-разбойник».

Следующий конкурс для самых веселых, улыбающихся, смеющихся мальчишек и девчонок.

На сцену поднимаются участники конкурса. Вам нужно изобразить самый заразительный смех. Вообще все, что вам

нужно, — это рассмеяться в микрофон, чтобы поднять настроение всем отрядам.

49

Участники конкурса по очереди смеются, выбирается победитель, он

награждается в номинации «Смешарик». Гиннесс-шоу постепенно подходит к концу, лишь остается выбрать у себя в

отряде тех, кто будет сверкать и светить вам всю смену. Выбираем самых рыжеволосых и веснушчатых ребят и девчонок.

На сцену выходят ребята, награждаются в номинации «Солнышко». Что ж, друзья, ваши бурные несмолкаемые аплодисменты всем тем, чьи

имена на целых 18 дней вошли в «Книгу рекордов Гиннесса» нашего лагеря! И я прошу выйти на сцену обладателей самой длинной и самой короткой фамилии, и самого длинного и самого короткого имени, и человека с редким именем, нашего «Гулливера», «Дюймовочку» и «Мальчика с пальчика», мисс «Осиную талию», мистера «Набивалу», «Варвару красу — длинную косу», «Шоколадного зайца», «Фрау коготок», «Девочку-энерджайзер», «Морского волка», и наше «Солнышко». Громче, громче хлопаем, «Спортландия»!

Ведь все, кто вышел сюда, заслуживают ваших аплодисментов. А я хочу всем пожелать заниматься спортом, не бояться выделиться среди других, стремиться к победам и побеждать. И тогда ваше имя обязательно впишут в «Книгу рекордов Гиннесса». Всем спасибо!

50


«УТВЕРЖДАЮ» Директор МАУ «Центр по проведению спортивных мероприятий г.Тобольска» _________________Н.Г. Колядич « » 2018 года

ПОЛОЖЕНИЕ

о детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием «СПОРТЛАНДИЯ» на базе спортивного комплекса «Молодость»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее положение определяет порядок создания и функционирования детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость» муниципального автономного учреждения «Центр по проведению спортивных мероприятий г.Тобольска» (далее Лагерь).

1.2. Лагерь организуется на период летних школьных каникул и предполагает работу в течение одной лагерной смены (июнь), продолжительностью 15 рабочих дней, рассчитан на дневное пребывание детей с 9.00 до 18.00 часов и предусматривает организацию 3-х разового питания, организацию досуга и оздоровительных процедур.

2. УЧАСТНИКИ ЛАГЕРЯ. 2.1.В лагерь зачисляются дети (подростки) в возрасте от 6,5 до 17 лет. Зачисление детей в лагерь производится на основе заявлений родителей, а так же медицинского заключения о состоянии здоровья. 2.2.Списки детей, посещающих лагерь в данную смену, утверждаются приказом по учреждению. 2.3.В лагере с учетом возраста и интересов детей создаются отряды, группы и другие объединения. Численность отряда составляет не больше 20 человек.

3. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. 3.1.Лагерь с дневным пребыванием создается с целью организации содержательного, активного отдыха детей и подростков на период летних каникул. 3.2.Основными задачами лагеря являются: • вовлечение детей и подростков в активный отдых во время летних каникул, предотвращение летней безнадзорности детей. • реализация потребности детей в общении, удовлетворение

познавательных интересов, развитие их творческих способностей. • привлечение всех детей к систематическим занятиям спортом,

природоохранительной работе, общественно - полезному труду. • оздоровление и укрепление здоровья учащихся.

51

4. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛАГЕРЯ. Содержание, формы и методы работы определяются коллективом лагеря

исходя из основных принципов деятельности: демократии и гуманности; единства воспитательной и оздоровительной работы, инициативы и самостоятельности; учета интересов, возрастных особенностей детей и подростков. 4.1 . Режим работы лагеря строится с учетом санитарно-гигиенических требований и утверждается приказом по учреждению. 4.2 . Права и обязанности детей и работников лагеря определяются правилами внутреннего распорядка лагеря.

5. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

5.1. Подбор кадров лагеря осуществляет директор учреждения. 5.2. Все работники оздоровительного лагеря обязаны пройти

профилактический медицинский осмотр в соответствии с порядком определенным федеральным органом исполнительной власти по здравоохранению.

5.3. Штатное расписание работников лагеря утверждается приказом по учреждению. 5.4. Начальник лагеря, воспитатель отряда, несут персональную ответственность за охрану жизни и здоровья детей. 5.5. Начальник лагеря: • организует подготовку помещений к открытию лагеря; • обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря; • проводит (с регистрацией в специальном журнале) инструктаж

персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми.

• несет ответственность за учет посещаемости лагеря, организацию питания и санитарное состояние помещений и территории лагеря;

• представляет администрации учреждения отчет о проделанной работе по окончании лагерной смены.

6. ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛАГЕРЯ: Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей Положение об оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей Штатное расписание Режим работы лагеря План-сетка работы лагеря Заявления родителей о зачислении детей в Лагерь. Списки детей лагеря по отрядам Разрешение Роспотребнадзора об открытии Лагеря. Приказ об открытии Лагеря Инструктаж по технике безопасности

52

Журнал регистрации инструктажа по ТБ Журнал регистрации инструктажа по ПБ. Акт приемки лагеря Рецензия на программу Приказ о зачислении детей в оздоровительный лагерь Правила пребывания детей в оздоровительном лагере Договор на питание Справка о проведении акарицидной обработки Табель посещаемости детей Книга приказов по деятельности лагеря Договор об организации питания Заключение о соблюдении на объекте противопожарной безопасности Список поставщиков бутилированной воды Персональные должностные инструкции работников лагеря Список детей учетных категорий Инструкции по ТБ при проведении занятий в спортивном зале, бассейне,

при проведении экскурсий, пеших походов, в столовой. Начальник лагеря И.А.Зольников

53


Должностная инструкция по охране труда воспитателя

детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость»

1. Общие положения

1.1.В своей деятельности воспитатель детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость» (далее по тексту Лагерь) руководствуются действующим законодательством Российской Федерации.

2. Основные обязанности и виды деятельности воспитателя по обеспечению охраны труда

2.1. Воспитатель обязан: - предупреждать рискованные действия детей, которые могут привести к травмированию самого ребенка и окружающих его людей; - обучать и прививать детям навыки безопасности жизнедеятельности в различных ситуациях; - постоянно контролировать ситуации при любых занятиях и в любых местах возможного нахождения детей в лагере; - проводить профилактическую работу с детьми, а также с их родителями по предупреждению детского травматизма. 2.2. Деятельность по обучению и проверке знаний включает в себя: -инструктаж, проверку знаний воспитанников с регистрацией инструктажей в журнале установленной формы; -подготовку и проведение различных игр, тренингов, использование различных форм работы для осознания опасностей и привития навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. 2.3. Контролирующая деятельность включает в себя: - постоянный контроль за поведением и местонахождением детей в лагере; - контроль состояния ограждений опасных мест (стекол, электророзеток, спортивных снарядов, лестничных клеток, надежности крепления шкафов и полок); - постоянный контроль за выполнением детьми санитарно-гигиенических требований личной гигиены;


54

- контроль и предупреждение опасных ситуаций во время проведения экскурсий и походов за территорию лагеря; - контролирование возникновения чрезвычайных ситуаций. 2.4. Профилактическая деятельность включает в себя: - закрепление навыков поведения в различных жизненных ситуациях; - проведение мероприятий организационно-технического характера в отрядах, на участках по предупреждению детского травматизма; - оформление уголка безопасности и беседы с детьми, родителями по предупреждению детского травматизма.

3. Требования и правила при организации работы Лагеря. 3.1. Осуществлять контроль приема и выдачи детей из Лагеря: - принимать детей можно только лично воспитателю; - прием детей иными работниками не допускается; - приниматься в Лагерь может только здоровый ребенок, в случае необходимости состояния здоровья ребенка оценивает медицинский работник. ЗАПРЕЩАЕТСЯ: - отпускать ребенка ранее установленного времени срока пребывания, а также с посторонними лицами без предварительного письменного согласования с родителями (законными представителями); 3.2. Организационно-технические мероприятия и действия воспитателя по предупреждению детского травматизма: - периодически контролировать: надежность крепления шкафов и полок, защищенность электророзеток, стекол и т.д. - периодически осуществлять контроль за использованием колющих и режущих предметов; - контролировать электробезопасность имеющихся и группе ТСО (видео и аудиоаппаратура, фильмоскопов, состояние изоляции шнура около вилки и др.). - контролировать отсутствие опасных предметов на участке во время прогулок и подвижных игр (битое стекло, доски с гвоздями, острые предметы), очищать территорию участка от таких предметов; - проверить крепления малых архитектурных форм и игровых устройств; - контроль за обувью и одеждой детей: обувь не должна иметь скользкую подошву, одежда должна соответствовать температуре среды пребывания ребенка, в солнечную летнюю погоду нужно защищать голову ребенка головным убором, при обувании детей необходимо контролировать исправность застежек и креплений, отсутствие длинных шнурков, могущих привести к падению ребенка во время движения. 3.3. Меры безопасности при организации подвижных игр и соревнований: -обувь детей должна быть спортивной, не допускать обувь на скользкой подошве; - не допускать столкновения детей при беге, бросания друг другу предметов иных, кроме мячей;

55

- не допускать шалостей при выполнении групповых упражнений и игре быстрыми перемещениями; - при проведении занятий на уличной (спортивной) площадке исключать падения детей на асфальт, подвижные игры проводить только на мягком грунте; - прыжковую яму очищать от посторонних предметов; - контролировать физическую нагрузку детей в соответствии с медицинскими нормами. 3.4. При организации экскурсий, выездов, походов: - проводить инструктаж по поведению на природе, в лесу, у водоемов; - группу детей вести вдвоем, при переходе дороги перекрывать движение транспорта жестами регулировщика дорожного движения жезлом или флажком; - предупреждать питье воды из непредусмотренных для этого источников и водоемов; - контролировать поведение детей при встрече их с разными ягодными растениями, грибами, животными. Предупреждать опробование на вкус различных незнакомых (ядовитых) растений, грибов, не допускать контакта с животными; - не подходить близко к обрывистому берегу водоема.

4. Правила безопасности и охраны труда 4.1. Выполнять функции и работу, которые предписаны данной должностной инструкцией по охране труда. 4.2. Разовые письменные или устные указания начальника Лагеря выполняются только в том случае, если порученная работа не несет за собой скрытой опасности или не влечет зa собой непредсказуемых последствий. В противном случае воспитатель должен отказаться oт выполнения разовых поручений. 4.3. Воспитатель должен знать и уметь, применять на практике: - правила противопожарной безопасности; - правила электробезопасности; - правила санитарии и гигиены; - правила оказания первой доврачебной помощи; -действия при эвакуации в чрезвычайных ситуациях.

5. Действия при несчастном случае с пострадавшим воспитанником - незамедлительно оказать первую доврачебную помощь пострадавшему; - при необходимости вызвать Скорую помощь; - сообщить начальнику Лагеря о случившемся, написать объяснение обстоятельств несчастного случая, указать очевидцев случившегося; - сохранять расположение предметов и место, где произошел несчастный случай, для расследования, исключение составляют только те предметы, которые представляют опасность для окружающих людей.

6. Ответственность воспитателя

56

6.1. Воспитатель Лагеря несет ответственность за выполнение санитарно-гигиенических норм, правил безопасности жизнедеятельности, пожарной и электробезопасности. 6.2. Воспитатель Лагеря несет ответственность за принимаемые решения, связанные с организацией деятельности детей и подростков в рамках программы Лагеря. 6.3. Воспитатель несет персональную ответственность зa безопасность жизнедеятельности детей и подростков. 6.4. Воспитатель Лагеря несет персональную ответственность перед начальником лагеря за качество и своевременность исполнения обязанностей, возложенных на него данной инструкцией.

57

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МАУ «Центр по проведению спортивных мероприятий г.Тобольска»

_________________Н.Г. Колядич

« » 2018 года

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе спортивного «Молодость»

I. Общие положения

1. Воспитатель детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Спортландия» на базе СК «Молодость» (далее по тексту Лагерь) назначается на должность и освобождается от занимаемой должности приказом директора Учреждения.

2. На должность воспитателя назначаются лица из числа тренеров по спорту и инструкторов по спорту СК «Молодость».

3. Воспитатель подчиняется непосредственно начальнику лагеря.

II. Должностные обязанности

Воспитатель Лагеря обязан:

- вести повседневную работу, создающую условия для адаптации детей и подростков; создавать благоприятные условия, позволяющие детям и подросткам реализовать свои интересы и потребности, содержательно проводить свободное время;

- организовывать коллективно-творческую деятельность отрядов разрабатывать программы деятельности отряда и создавать необходимые условия для их реализации;

- формировать благоприятный эмоционально-психологический климат в отряде;

- своевременно выявлять и разрешать конфликтные ситуации, предупреждать возможные отклонения в поведении детей и подростков;

58

- контролировать соблюдение в отряде санитарно-гигиенических требований и действующего режима дня;

- строго выполнять Правила внутреннего распорядка лагеря, режим дня в лагере.

- нести персональную ответственность за жизнь и здоровье детей отряда во время пребывания их в лагере;

- осуществлять сопровождение детей до лагеря и обратно, в соответствии с маршрутом следования (на всем его протяжении);

- нести ответственность за жизнь и здоровье детей на маршруте, не допускать движения неорганизованными группами, при движении отряда находится во главе или в конце колонны;

- во время сборов, занятий, прогулок находится вместе с детьми на участке или в помещении, где проводится данное мероприятие;

- принимать меры к недопущению розжига костров, устроению фейерверков, и других мероприятий, связанных с опасностью возникновения пожара;

- организовать проведение физкультурно-оздоровительной работы.

- нести ответственность за подготовку мест для спортивных занятий и мероприятий, при проведении занятий обязан обеспечить полную исправность спортивного инвентаря, оборудования, принять меры безопасности;

- осуществлять оздоровительную работу с детьми отряда в соответствии с планом работы лагеря;

- обеспечивать полный порядок, исключающий несчастные случаи среди детей;

- при несчастном случае или внезапном заболевании ребенка обязан вызвать медицинского работника, и по необходимости организовать срочный вызов «Скорой помощи», или доставку пострадавшего в медицинское учреждение;

- формулировать и осуществлять выполнение плана работы отряда;

- осуществлять контроль посещаемости детей.

- обеспечивать безопасность жизни и здоровья детей и подростков, соблюдать нормы санитарно-эпидемиологческого режима, пожарной безопасности при организации работы лагеря;

59

- организовать работу по обеспечению безопасных условий отдыха детей и подростков, в том числе по проведению инструктажа о технике безопасности и занятий, предусматривающих обучение навыкам и действиям в чрезвычайных ситуациях;

-немедленно ставить в известность начальника лагеря об обнаружении у отдыхающих оружия, пожаро - и взрывоопасных предметов и устройств, ядов, наркотических и токсических веществ, иных подобных вещей;

-обеспечивать оформление отрядной комнаты наглядной агитацией в том числе по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности.

III.Права

Воспитатель вправе:

1. Знакомиться с проектами решений руководства Лагеря, касающихся его деятельности.

2. Вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности лагеря и совершенствованию методов работы, по вопросам, находящимся в его компетенции; вносить предложения по устранению имеющихся в деятельности Лагеря недостатков.

3. Запрашивать лично или по поручению руководства от специалистов Учреждения информацию или документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

4. Привлекать детей к творчеству, занятиям в объединениях по интересам. IV. Ответственность

Воспитатель несет ответственность:

1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией – в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ.

2. За действия или бездействия, повлекшие за собой опасность для жизни и здоровья детей.

3. За нарушение морально-этических и нравственных норм поведения, несовместимых с пребыванием в Лагере.

4. За причинение материального ущерба – в пределах, определенных действующим законодательством РФ.

60



_________________Н.Г. Колядич

« » 2018 года

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ НАЧАЛЬНИКА

детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе СК «Молодость»


1.1.Начальник детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость» (далее по тексту Лагерь) назначается на должность и освобождается от должности директором Учреждения.

1.2.Начальник лагеря подчиняется непосредственно директору Учреждения. Начальнику лагеря непосредственно подчиняются работники Лагеря.

1.3.На должность начальника лагеря назначаются лица, имеющие высшее образование и прошедшие специальную подготовку организаторов летнего отдыха.

2. Должностные обязанности

Начальник Лагеря обязан: 2.1. осуществлять общее руководство всеми направлениями

деятельности Лагеря в соответствии с Положением о лагере и законодательством РФ;

2.2.организовывать планирование работы с воспитанниками на период действия лагерной смены;

2.3. координировать работу воспитателей; 2.4.осуществлять систематический контроль за качеством

воспитательного процесса проведением мероприятий; посещать воспитательные мероприятия, анализировать их форму и содержание, доводить результаты анализа до сведения воспитателей;

61

2.5. организовывать просветительскую работу для родителей, принимать родителей (лиц их заменяющих) по вопросам организации деятельности Лагеря;

2.6.обеспечивать своевременную и качественную замену временно отсутствующих воспитателей;

2.7.оеспечивать своевременное составление установленной отчетной документацией;

2.8. осуществлять контроль за организацией питания в лагере. 2.9. участвовать в комплектовании Лагеря, принимать меры по

сохранению контингента воспитанников; 2.10.контролировать соблюдение воспитанниками правил поведения в

Лагере; обеспечивать выполнение воспитателями возложенных на них обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности воспитанников;

2.11.участвовать в проведении административно-общественного контроля по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности, в расследовании несчастных случаев, происшедших с работниками, воспитанниками;

2.12.инструктировать непосредственно подчиненных работников по вопросам охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности с оформлением соответствующей документации;

2.13. контролировать соблюдение и принимать меры по выполнению санитарно-гигиенических норм, требований, правил по охране труда, пожарной безопасности при проведении воспитательных мероприятий и работ вне Лагеря;

2.14.обеспечивать ведение необходимой документации; 2.15.обеспечивать учет и контроль за расходованием родительских

средств, собранных на реализацию программы лагеря. 2.16. Начальник Лагеря должен знать:

• решения по вопросам организации летнего отдыха детей,

• требования к оснащению и оборудованию игровых, других помещений Лагеря;

• правила и нормы охраны труда и противопожарной защиты;

• иные нормативно-правовые документы, предусмотренные при организации лагерей дневного пребывания детей.

3. Права

Начальник Лагеря имеет право:

• требовать создания безопасных, здоровье-сберегающих условий труда и

62

отдыха детей;

• вносить предложения по совершенствованию оздоровительного процесса, режима работы;

• давать оценку деятельности работников;

• давать поручения, входящие в круг их должностных обязанностей.

4. Ответственность

Начальник лагеря несет ответственность:

-за жизнь и здоровье воспитанников, нарушение их прав и свобод в соответствии с законодательством РФ;

-за выполнение плана работы Лагеря;

-за качественную работу персонала Лагеря;

-за качественное и своевременное питание детей;

-за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации деятельности Лагеря.

5. Связи по должности

Начальник Лагеря:

• соблюдает рабочий график, утвержденный директором Учреждения (режим дня лагеря);

• самостоятельно планирует свою работу на всю смену и на каждый день;

• проводит оперативные совещания с работниками Лагеря;

• ежедневно получает от работников Лагеря отчеты о проделанной работе;

• исполняет приказы директора Учреждения, знакомит с ними работников лагеря;

• информирует директора Учреждения о возникших трудностях в ходе реализации программы и планов, нарушениях трудовой дисциплины.

С должностной инструкцией ознакомлен:_____________________________

63

« УТВЕРЖДАЮ»


_________________Н.Г. Колядич

« » 2018 года

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ВОЖАТОГО

детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе СК «Молодость»


1.Вожатый детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе СК «Молодость» (далее по тексту Лагерь) назначается на должность и снимается с должности приказом директора Учреждения. 2.На должность вожатого назначаются лица, имеющие образование не ниже полного среднего (среднего специального) и не имеющие медицинских противопоказаний. 3.Вожатый подчиняется непосредственно начальнику Лагеря.


Вожатый лагеря обязан:

- организовывать коллективно-творческую деятельность отрядов разрабатывает программы деятельности отряда и создавать необходимые условия для их реализации;

- создавать благоприятные условия, позволяющие детям и подросткам реализовать свои интересы и потребности, содержательно проводить свободное время;

- формирует благоприятный эмоционально-психологический климат в отряде;

- своевременно выявлять и разрешать конфликтные ситуации, предупреждает возможные отклонения в поведении детей и подростков; - контролирует соблюдение в отряде санитарно-гигиенических требований и действующего режима дня;

64

- строго выполнять Правила внутреннего распорядка лагеря, Требования по охране жизни и здоровья детей, режим дня в лагере.

- нести персональную ответственность за жизнь и здоровье детей отряда;

- осуществлять сопровождение детей до лагеря и обратно, в соответствии с маршрутом следования (на всем его протяжении), несет ответственность за жизнь и здоровье детей на маршруте. Не допускает движения неорганизованными группами. При движении отряда находится во главе или в конце колонны;

- во время сборов, занятий, прогулок находится вместе с детьми на участке или в помещении, где проводится данное мероприятие;

- принимать меры к недопущению розжига костров, устроению фейерверков, и других мероприятий, связанных с опасностью возникновения пожара;

- оказывать помощь в организации проведения физкультурно-оздоровительной работы.

-осуществляет оздоровительную работу с детьми отряда в соответствии с планом работы лагеря;

- обеспечивать полный порядок, исключающий несчастные случаи среди детей;

- при несчастном случае или внезапном заболевании ребенка обязан вызвать медицинского работника, и по необходимости организовать срочный вызов «Скорой помощи», или доставку пострадавшего в медицинское учреждение;

- обеспечивать безопасность жизни и здоровья детей и подростков, соблюдать нормы санитарно-эпидемиологческого режима, пожарной безопасности при организации работы лагеря;

- организовать работу по обеспечению безопасных условий отдыха детей и подростков,

- осуществлять непосредственную помощь в работе с детьми и подростками воспитателю Лагеря.

III.Права

Вожатый вправе:

65

3.Знакомиться с проектами решений руководства лагеря, касающихся его деятельности. 4.Вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности лагеря и совершенствованию методов работы, по вопросам, находящимся в его компетенции; вносить предложения по устранению имеющихся в деятельности лагеря недостатков. 5. Запрашивать лично или по поручению руководства от специалистов

учреждения информацию или документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей.

IV. Ответственность

Вожатый несет ответственность:

1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией – в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ.

2. За действия или бездействия, повлекшие за собой опасность для жизни и здоровья детей.

3. За нарушение морально-этических и нравственных норм поведения, несовместимых с пребыванием в Лагере.

4. За причинение материального ущерба – в пределах, определенных действующим законодательством РФ.

66


Должностная инструкция по охране труда

вожатого детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость»

1. Общие положения 1.1.В своей деятельности вожатый детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость» (далее по тексту Лагерь) руководствуются действующим законодательством Российской Федерации.

2. Основные обязанности и виды деятельности вожатого по обеспечению

охраны труда 2.1. Вожатый обязан: - предупреждать рискованные действия детей, которые могут привести к травмированию самого ребенка и окружающих его людей; - обучать и прививать детям навыки безопасности жизнедеятельности в различных ситуациях; - постоянно контролировать ситуации при любых занятиях и в любых местах возможного нахождения детей в лагере; - проводить профилактическую работу с детьми, а также с их родителями по предупреждению детского травматизма. 2.2. Деятельность по обучению и проверке знаний включает в себя: -инструктаж, проверку знаний воспитанников с регистрацией инструктажей в журнале установленной формы; -подготовку и проведение различных игр, тренингов, использование различных форм работы для осознания опасностей и привития навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. 2.3. Контролирующая деятельность включает в себя: - постоянный контроль за поведением и местонахождением детей в лагере; - контроль состояния ограждений опасных мест (стекол, электророзеток, спортивных снарядов, лестничных клеток, надежности крепления шкафов и полок); - постоянный контроль за выполнением детьми санитарно-гигиенических требований личной гигиены; - контроль и предупреждение опасных ситуаций во время проведения экскурсий и походов за территорию лагеря;

67

- контролирование возникновения чрезвычайных ситуаций. 2.4. Профилактическая деятельность включает в себя: - закрепление навыков поведения в различных жизненных ситуациях; - проведение мероприятий организационно-технического характера в отрядах, на участках по предупреждению детского травматизма; - оформление уголка безопасности и беседы с детьми, родителями по предупреждению детского травматизма.

3. Требования и правила при организации работы Лагеря. 3.1. Осуществлять контроль приема и выдачи детей из Лагеря: - принимать детей можно только лично воспитателю; - прием детей иными работниками не допускается; - приниматься в Лагерь может только здоровый ребенок, в случае необходимости состояния здоровья ребенка оценивает медицинский работник. ЗАПРЕЩАЕТСЯ: - отпускать ребенка ранее установленного времени срока пребывания, а также с посторонними лицами без предварительного письменного согласования с родителями (законными представителями); 3.2. Организационно-технические мероприятия и действия вожатого по предупреждению детского травматизма: - периодически контролировать: надежность крепления шкафов и полок, защищенность электророзеток, стекол и т.д. - периодически осуществлять контроль за использованием колющих и режущих предметов; - контролировать электробезопасность имеющихся и группе ТСО (видео и аудиоаппаратура, фильмоскопов, состояние изоляции шнура около вилки и др.). - контролировать отсутствие опасных предметов на участке во время прогулок и подвижных игр (битое стекло, доски с гвоздями, острые предметы), очищать территорию участка от таких предметов; - проверить крепления малых архитектурных форм и игровых устройств; - контроль за обувью и одеждой детей: обувь не должна иметь скользкую подошву, одежда должна соответствовать температуре среды пребывания ребенка, в солнечную летнюю погоду нужно защищать голову ребенка головным убором, при обувании детей необходимо контролировать исправность застежек и креплений, отсутствие длинных шнурков, могущих привести к падению ребенка во время движения. 3.3. Меры безопасности при организации подвижных игр и соревнований: -обувь детей должна быть спортивной, не допускать обувь на скользкой подошве; - не допускать столкновения детей при беге, бросания друг другу предметов иных, кроме мячей;

68


4. Правила безопасности и охраны труда 4.1. Выполнять функции и работу, которые предписаны данной должностной инструкцией по охране труда. 4.2. Разовые письменные или устные указания начальника Лагеря выполняются только в том случае, если порученная работа не несет за собой скрытой опасности или не влечет зa собой непредсказуемых последствий. В противном случае вожатый должен отказаться oт выполнения разовых поручений. 4.3. Вожатый должен знать и уметь, применять на практике: - правила противопожарной безопасности; - правила электробезопасности; - правила санитарии и гигиены; - правила оказания первой доврачебной помощи; -действия при эвакуации в чрезвычайных ситуациях.

5. Действия при несчастном случае с пострадавшим воспитанником

- незамедлительно оказать первую доврачебную помощь пострадавшему; - при необходимости вызвать Скорую помощь; - сообщить начальнику Лагеря о случившемся, написать объяснение обстоятельств несчастного случая, указать очевидцев случившегося;

69

- сохранять расположение предметов и место, где произошел несчастный случай, для расследования, исключение составляют только те предметы, которые представляют опасность для окружающих людей.

6. Ответственность вожатого

6.1. Вожатый Лагеря несет ответственность за выполнение санитарно-гигиенических норм, правил безопасности жизнедеятельности, пожарной и электробезопасности. 6.2. Вожатый Лагеря несет ответственность за принимаемые решения, связанные с организацией деятельности детей и подростков в рамках программы Лагеря. 6.3. Вожатый несет персональную ответственность зa безопасность жизнедеятельности детей и подростков. 6.4. Вожатый Лагеря несет персональную ответственность перед начальником лагеря за качество и своевременность исполнения обязанностей, возложенных на него данной инструкцией.

70


Должностная инструкция по охране труда воспитателя и вожатого

детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость»


1.1.В своей деятельности воспитатель и вожатый детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость» (далее по тексту Лагерь) руководствуются действующим законодательством Российской Федерации. 2. Основные обязанности и виды деятельности воспитателя и вожатого по

обеспечению охраны труда 2.1. Воспитатель и вожатый обязан: - предупреждать рискованные действия детей, которые могут привести к травмированию самого ребенка и окружающих его людей; - обучать и прививать детям навыки безопасности жизнедеятельности в различных ситуациях; - постоянно контролировать ситуации при любых занятиях и в любых местах возможного нахождения детей в лагере; - проводить профилактическую работу с детьми, а также с их родителями по предупреждению детского травматизма. 2.2. Деятельность по обучению и проверке знаний включает в себя: -инструктаж, проверку знаний воспитанников с регистрацией инструктажей в журнале установленной формы; -подготовку и проведение различных игр, тренингов, использование различных форм работы для осознания опасностей и привития навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях. 2.3. Контролирующая деятельность включает в себя: - постоянный контроль за поведением и местонахождением детей в лагере; - контроль состояния ограждений опасных мест (стекол, электророзеток, спортивных снарядов, лестничных клеток, надежности крепления шкафов и полок); - постоянный контроль за выполнением детьми санитарно-гигиенических требований личной гигиены;

71

- контроль и предупреждение опасных ситуаций во время проведения экскурсий и походов за территорию лагеря; - контролирование возникновения чрезвычайных ситуаций. 2.4. Профилактическая деятельность включает в себя: - закрепление навыков поведения в различных жизненных ситуациях; - проведение мероприятий организационно-технического характера в отрядах, на участках по предупреждению детского травматизма; - оформление уголка безопасности и беседы с детьми, родителями по предупреждению детского травматизма.

3. Требования и правила при организации работы Лагеря. 3.1. Осуществлять контроль приема и выдачи детей из Лагеря: - принимать детей можно только лично воспитателю; - прием детей иными работниками не допускается; - приниматься в Лагерь может только здоровый ребенок, в случае необходимости состояния здоровья ребенка оценивает медицинский работник. ЗАПРЕЩАЕТСЯ: - отпускать ребенка ранее установленного времени срока пребывания, а также с посторонними лицами без предварительного письменного согласования с родителями (законными представителями); 3.2. Организационно-технические мероприятия и действия воспитателя и вожатого по предупреждению детского травматизма: - периодически контролировать: надежность крепления шкафов и полок, защищенность электророзеток, стекол и т.д. - периодически осуществлять контроль за использованием колющих и режущих предметов; - контролировать электробезопасность имеющихся и группе ТСО (видео и аудиоаппаратура, фильмоскопов, состояние изоляции шнура около вилки и др.). - контролировать отсутствие опасных предметов на участке во время прогулок и подвижных игр (битое стекло, доски с гвоздями, острые предметы), очищать территорию участка от таких предметов; - проверить крепления малых архитектурных форм и игровых устройств; - контроль за обувью и одеждой детей: обувь не должна иметь скользкую подошву, одежда должна соответствовать температуре среды пребывания ребенка, в солнечную летнюю погоду нужно защищать голову ребенка головным убором, при обувании детей необходимо контролировать исправность застежек и креплений, отсутствие длинных шнурков, могущих привести к падению ребенка во время движения. 3.3. Меры безопасности при организации подвижных игр и соревнований: -обувь детей должна быть спортивной, не допускать обувь на скользкой подошве; - не допускать столкновения детей при беге, бросания друг другу предметов иных, кроме мячей;

72


4. Правила безопасности и охраны труда 4.1. Выполнять функции и работу, которые предписаны данной должностной инструкцией по охране труда. 4.2. Разовые письменные или устные указания начальника Лагеря выполняются только в том случае, если порученная работа не несет за собой скрытой опасности или не влечет зa собой непредсказуемых последствий. В противном случае воспитатель и вожатый должны отказаться oт выполнения разовых поручений. 4.3. Воспитатель и вожатый должен знать и уметь, применять на практике: - правила противопожарной безопасности; - правила электробезопасности; - правила санитарии и гигиены; - правила оказания первой доврачебной помощи; -действия при эвакуации в чрезвычайных ситуациях.

5. Действия при несчастном случае с пострадавшим воспитанником 5.1.Действия при несчастном случае с пострадавшим воспитанником: - незамедлительно оказать первую доврачебную помощь пострадавшему; - при необходимости вызвать Скорую помощь; - сообщить начальнику Лагеря о случившемся, написать объяснение обстоятельств несчастного случая, указать очевидцев случившегося; - сохранять расположение предметов и место, где произошел несчастный случай, для расследования, исключение составляют только те предметы, которые представляют опасность для окружающих людей.

6.Ответственность воспитателя и вожатого

73

6.1. Воспитатель и вожатый Лагеря несут ответственность за выполнение санитарно-гигиенических норм, правил безопасности жизнедеятельности, пожарной и электробезопасности. 6.2. Воспитатель и вожатый Лагеря несут ответственность за принимаемые решения, связанные с организацией деятельности детей и подростков в рамках программы Лагеря. 6.3. Воспитатель и вожатый несут персональную ответственность зa безопасность жизнедеятельности детей и подростков. 6.4. Воспитатель и вожатый Лагеря несут персональную ответственность перед начальником лагеря за качество и своевременность исполнения обязанностей, возложенных на него данной инструкцией.

74

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МАУ «Центр по проведению спортивных мероприятий г.Тобольска» _________________Н.Г. Колядич « »___________ 2018 года

Должностная инструкция медицинского работника детского оздоровительного лагеря с дневным

пребыванием «Спортландия» на базе спортивного комплекса «Молодость»

1.Общие положения 1.1. Медицинский работник назначается и освобождается от должности приказом директора учреждения. 1.2.Медицинский работник должен иметь среднее медицинское образование. 1.3.Медицинский работник подчиняется непосредственно директору учреждения. 1.4.В своей деятельности руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами директора учреждения, настоящей должностной инструкцией, трудовым договором. 2.Функции Основными направлениями деятельности медицинского работника являются: 2.1.организация и обеспечение инфекционной безопасности; 2.2.обеспечению соблюдения профилактических процедур; 2.3.обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности при работе с инструментарием и оборудованием. Основными задачами деятельности являются: 2.4.организация и контроль за санитарным состоянием спортивного комплекса; 2.5.содействие в создании условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья занимающихся и работников учреждения в целом; 2.6.содействие всем участникам процесса в приобретении знаний, умений и навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни; 2.7.обеспечение взаимодействия учреждения с медицинскими учреждениями города. 3.Должностные обязанности. Медицинский работник обязан:

75

3.1.Проводить наблюдение за функциональным состоянием занимающихся в

Лагере под воздействием физических нагрузок. 3.2.Осуществлять контроль за соблюдением требований санитарно-

гигиенического режима и соответствие требований санитарно-гигиенических норм мест проведения тренировочных занятий и соревнований.

3.3.Осуществлять контроль за санитарным состоянием помещений спорткомплекса, текущей уборкой, качеством работы младшего обслуживающего персонала, контролировать освещенность помещений, температуру воздуха, температуру воды четыре раза в день в бассейнах и записывать данные в журнал на соответствующие информационные доски у входа в бассейн и в самом бассейне. 3.4. Проводить санитарно - просветительную работу совместно с вожатыми и воспитателями, включая вопросы профилактики травматизма, безопасности на воде, санитарно-гигиенических требований к занимающимся, правил сушки вещей, их хранения, профилактики респираторных заболеваний. 3.5. Осуществлять связь с городской СЭС и другими учреждениями здравоохранения. 3.6.Обеспечивать контроль за наличием и наполняемостью аптечек медицинскими препаратами. 3.7. Выполнять диагностические пробы в бассейнах согласно СанПиН. 3.8. Организовывать один раз в месяц генеральную уборку всех помещений. 3.9.Оказывать помощь в работе с детьми, осуществлять допуск вновь поступающих детей в бассейн, в группы занимающихся по видам спорта, осматривать кожу, ногти, проводить беседу о правилах мытья перед входом в чашу и после плавания, проверять наличие мыла и губки, качества мытья. 3.10.Контролировать совместно с вожатыми и воспитателями чистоту личных вещей, правила их сушки, а также сушку волос после купания. 3.11.Знать и соблюдать нормы, правила и инструкции по охране труда и безопасности, пожарной безопасности. 3.12.Не допускать посторонних лиц на рабочее место. 3.13.Обслуживать соревнования, проводимые в спорткомплексе в дни, являющиеся для медицинского работника рабочими. 3.14.Регулярно проводить санитарную обработку помещений, следить за маркировкой инвентаря в установленном порядке. 3.15.Своевременно и в необходимом количестве готовить раствор извести для дезинфекции. 3.16.Вести утвержденную учетно-отчетную документацию: журнал учета качества, температуры воды и воздуха, состоянием воды; журнал телесных осмотров и допусков к плаванию по анализам; журнал актов проверок санитарно-эпидемиологической станции и другие. 3.17. Немедленно сообщать своему непосредственному руководителю:

76

- о выявленных неисправностях оборудования, приборов, электрических устройств и сетей, а также о возникновении различных нарушений в работе; - о всех случаях обнаружения неработоспособности защитных и противоаварийных устройств, средств пожаротушения и индивидуальной защиты;

- о любом несчастном случае, происшедшем на работе, полученном лично или другим работающим, о признаках профессионального заболевания, а также о ситуации, которая создаёт угрозу жизни и здоровью детей, занимающихся; - о лицах, допускающих нарушения, правил по охране труда.

3.18.Быть активным при оказании помощи пострадавшим, ликвидации аварии, пожара или другого происшествия. Знать расположение спортивного комплекса и уметь пользоваться средствами пожаротушения, вызова скорой помощи и пожарной охраны. 3.19.Надлежащим образом обеспечивать сохранность вверенного ему имущества. 3.20.Строго соблюдать морально-правовые нормы профессионального общения с занимающимися, работниками спортивного комплекса. 3.21.Оказывать содействие при несчастных случаях и различных видах

катастроф с последующим вызовом врача или направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение.

3.22.Вести контроль за наличием медицинских обследований (медицинских осмотров) работающих Лагеря.

4.Права. Медицинский работник имеет право в пределах своей компетенции: 4.1.Давать обязательные распоряжения младшему обслуживающему персоналу, работающему в закрепленных помещениях; 4.2.Принимать участие в: - разработке оздоровительной и профилактической программы учреждения, создании соответствующих стратегических документов, - разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов профилактической работы; - по совершенствованию профилактической работы. 4.3.Устанавливать от имени учреждения деловые контакты с лицами и организациями, которые могут способствовать совершенствованию физкультурно-оздоровительной работы. 5. Ответственность 5.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка учреждения, приказов директора и иных нормативно-правовых актов, должностных обязанностей, медицинский работник несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых

77

обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение. 5.2.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации процесса, медицинский работник привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством. 5.3.За виновное причинение учреждению ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей и медицинский работник несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных законодательством. 6.Взаимоотношения. 6.1.Медицинский работник работает по графику. 6.2.Медицинский работник планирует свою работу. 6.3.Медицинский работник систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию. 6.4.Медицинский работник ведет соответствующую документацию в установленном порядке.

78



_________________Н.Г. Колядич

« » 2018 года

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ИНСТРУКТОРА ПО СПОРТУ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ «СПОРТЛАНДИЯ» НА БАЗЕ СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА «МОЛОДОСТЬ» (ЛАГЕРЬ)


1.1.Инструктор по спорту Лагеря назначается на должность и снимается с должности приказом директора Учреждения, по представлению начальника лагеря. 1.2.На должность инструктора назначаются лица, имеющие образование не ниже полного среднего (среднего специального) и не имеющие медицинских противопоказаний. 1.3.Инструктор по спорту подчиняется непосредственно начальнику лагеря.


Инструктор по спорту обязан: - организовывать обучение плаванию, используя различные методики, приемы и средства, - инструктировать детей и подростков плаванию, - оказывать доврачебную помощь при несчастных случаях, - создавать благоприятные условия, позволяющие детям и подросткам реализовать свои интересы и потребности, содержательно проводить свободное время; - своевременно выявлять и разрешать конфликтные ситуации, предупреждать возможные отклонения в поведении детей и подростков; - контролировать соблюдение в отряде санитарно-гигиенических требований и действующего режима дня; - строго выполнять Правила внутреннего распорядка лагеря, Требования по охране жизни и здоровья детей, режим дня в лагере. - нести персональную ответственность за жизнь и здоровье детей отряда; - осуществлять сопровождение детей до лагеря и обратно, в соответствии с маршрутом следования (на всем его протяжении), нести ответственность за

79

жизнь и здоровье детей на маршруте, не допускать движения неорганизованными группами, при движении отряда находится во главе или в конце колонны; - во время сборов, занятий, прогулок находится вместе с детьми на участке или в помещении, где проводится данное мероприятие; - организует проведение физкультурно-оздоровительной работы. - нести ответственность за подготовку мест для спортивных занятий и мероприятий, при проведении занятий обеспечить полную исправность спортивного инвентаря, оборудования, меры безопасности; - осуществлять оздоровительную работу с детьми отряда в соответствии с планом работы лагеря; - обеспечивать полный порядок, исключающий несчастные случаи среди детей; - при несчастном случае или внезапном заболевании ребенка обязан вызвать медицинского работника, и по необходимости организовать срочный вызов «Скорой помощи», или доставку пострадавшего в медицинское учреждение; -обеспечивать безопасность жизни и здоровья детей и подростков, соблюдать нормы санитарно-эпидемиологческого режима, пожарной безопасности при организации работы лагеря; - организовать работу по обеспечению безопасных условий отдыха детей и подростков, в том числе по проведению инструктажа о технике безопасности и занятий, предусматривающих обучение навыкам и действиям в чрезвычайных ситуациях. III.Права

Инструктор по спорту вправе:

3.1.Знакомиться с проектами решений руководства лагеря, касающихся его деятельности. 3.2.Требовать от руководства оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав. 3.3.Вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности лагеря и совершенствованию методов работы, по вопросам, находящимся в его компетенции; вносить предложения по устранению имеющихся в деятельности лагеря недостатков. 3.4.Запрашивать лично или по поручению руководства от специалистов учреждения информацию или документы, необходимые для выполнения его должностных обязанностей. IV. Ответственность

Инструктор по спорту несет ответственность:

4.1.За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией – в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ.

80

4.2.За действия или бездействия, повлекшие за собой опасность для жизни и здоровья детей и подростков. 4.3.За нарушение морально-этических и нравственных норм поведения, несовместимых с пребыванием в лагере. 4.4.За причинение материального ущерба – в пределах, определенных действующим законодательством РФ.

81

Приложение №8

Инструкция по технике безопасности занятий в спортивном зале

1. Запрещается вход и выход из спортивного зала без разрешения воспитателя, инструктора, тренера.

2. Запрещается заниматься в игровом зале без спортивной формы и спортивной обуви;

3. После окончания занятий необходимо вернуть спортивный инвентарь в специально отведенное место;

4. Запрещается портить выданный инвентарь и использовать не по назначению;

5. На занятиях запрещается пользоваться мобильным телефоном;

6. Запрещается приносить с собой напитки в стеклянной таре;

7. Групповые занятия проводятся по расписанию, которое может быть изменено администрацией СК «Молодость».

Начальник лагеря Зольников И.А

П Р О Г Р А М М Ацпсм-тобольск.рф/sk-molodost/download...Комитет по...

Documents