Прва економска школа plan rada... · ПРВА ЕКОНОМСКА ШКОЛА...

ПРВА ЕКОНОМСКА ШКОЛАБЕОГРАД

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДАЗА

ШКОЛСКУ 2017/18. ГОДИНУ

137. ГОДИНА РАДА

ЗА КОРАК ИСПРЕД

Београд

2017.

ПРВА ЕКОНОМСКА ШКОЛА

Београд, Цетињска 5-7

01-731 од 14.09.2017.

На основу члана 57. став 1. тачка 2. и члана 89. Закона о основама система образовањаи васпитања («Сл. Гласник РС», број 72/09, 52/11 и 55/13), члана 35. Статута Првеекономске школе 01-117/2 од 22.02.2010. године измене и допуне број 01-861/1 од26.12.2013. године на седници школског одбора одржаној 14.09.2017. донета је следећа

О Д Л У К А

ДОНОСИ се Годишњи план рада Прве економске школе у Београду за школску2017/18. годину и даје се сагласност на структуру обавеза наставника и стручнихсарадника у оквиру недељног радног времена, садржаног у Годишњем плану рада зашколску 2017/18. годину.

о б р а з л о ж е њ е

Законом о основама система образовања и васпитања прописана је обавеза органауправљања Школе да установа донесе Годишњи програм рада школе, као и да дâсагласност на структуру обавеза у оквиру недељног радног времена наставника истручних сарадника. Иста обавеза прописана је и Статутом установе, па је у складу сатим одлучено као у изреци.

Београд, 14. септембар 2017. године

Председник школског одбора

__________________________

Оливера Недељковић

САДРЖАЈ:

1. УВОДНИ ДЕО........................................................................................................................ 7

1.1. Основне смернице и циљеви ....................................................................................... 8

1.2. Циљеви и исходи образовања и кључни задаци организације рада........................... 8

2. УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ ....................................................................................................... 12

2.1. Материјално технички услови.................................................................................... 12

2.1.1. Школски простор .........................................................................................................12

2.1.2. Наставна средства и опрема ........................................................................................13

2.1.3. Списак рачунарске опреме .......................................................................................14

2.2. Кадровски услови рада............................................................................................... 15

2.2.1. Квалификациона структура кадрова ..........................................................................15

2.2.2. Структура запослених..................................................................................................16

2.2.3. Кадровска структура ....................................................................................................18

2.3. Услови средине у којој школа ради............................................................................ 19

2.3.1. Објекти друштвене средине који ће се користити за остваривање програмскихсадржаја школе .............................................................................................................................19

2.3.2. Објекти школе који ће се користити за остваривање програмских садржајашколе 19

3. ОРГАНИЗАЦИЈА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА ШКОЛЕ .................................................. 20

3.1. Бројно стање ученика, одељења и група на почетку школске године....................... 20

3.2. ПЛАН ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА ........................................................................ 21

3.2.1. Годишњи фонд часова по предметима - први разред ...............................................21

3.2.2. Годишњи фонд часова по предметима - други разред .............................................22

3.2.3. Годишњи фонд часова по предметима - трећи разред..............................................24

3.2.4. Годишњи фонд часова по предметима - четврти разред ..........................................26

3.2.5. Годишњи фонд часова који се јавља због поделе одељења на групе......................27

3.2.6. Годишњи фонд часова блок наставе ..........................................................................30

3.3. СТРУКТУРА ЧЕТРДЕСЕТОЧАСОВНЕ РАДНЕ НЕДЕЉЕ ..................................................... 30

3.3.1. Структура четрдесеточасовне радне недеље за запослене 2017/18.........................30

3.3.2. Табеларни преглед четрдесеточасовне радне недеље за наставнике 2017/18. .......32

3.3.3. Стручни сарадници.......................................................................................................34

3.3.4. Администрација и помоћно особље ..........................................................................34

3.4. РИТАМ РАДНОГ ДАНА................................................................................................. 35

3.4.1. Рад у сменама ...............................................................................................................35

3.4.2. Подела предмета на наставнике и недељни фонд часова и осталих обликаобразовно – васпитног рада ........................................................................................................36

3.4.3. ЗАДУЖЕЊА ПРОФЕСОРА - СЕКЦИЈЕ, ТАКМИЧЕЊА И ОСТАЛЕНАСТАВНЕ И ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ...................................................................41

3.4.4. Дежурства наставника .................................................................................................44

3.4.5. Допунски рад са ученицима ........................................................................................45

3.4.6. Додатни рад са ученицима ..........................................................................................45

3.5. Календар датума значајних активности школе 2017/18. ........................................... 46

3.5.1. Календар рада МПНТР ......................................................................................................46

3.5.2. Табеларни план обавеза за школску 2017/18. годину:.............................................48

3.6. Програм васпитног рада школе.................................................................................. 50

3.6.1. Циљеви васпитног рада Школе ..................................................................................50

3.6.2. Основни носиоци активности у остваривању васпитног рада и њихови задаци ...53

3.6.3. Програмски задаци и садржаји васпитног рада у Школи.........................................54

3.6.4. Остваривање програма васпитног рада.....................................................................57

3.6.5. Унапређивање сарадње са родитељима ...................................................................59

3.6.6. Успостављање организоване сарадње са институцијама из локалне средине .....60

4. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ НАСТАВНИКА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА .................................... 61

4.1. ПРИПРЕМЕ ЗА ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНИ РАД И МЕТОДИЧКА ДОКУМЕНТАЦИЈАНАСТАВНИКА.......................................................................................................................... 61

4.2. ПСИХОЛОГ ШКОЛЕ............................................................................................... 62

4.3. ПЕДАГОГ ШКОЛЕ ....................................................................................................... 67

4.4. ПЛАН РАДА БИБЛИОТЕКАРА ЗА ШКОЛСКУ 2017/2018. ГОДИНУ..................................... 73

5. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ РАДА ВАННАСТАВНИХ И ОСТАЛИХ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ.......... 76

5.1. СТВАРАЛАЧКЕ И СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА.................................................. 76

5.1.1. Летопис Школе.............................................................................................................77

5.1.2. Ученички парламент ....................................................................................................77

5.1.3. Сајт Школе....................................................................................................................80

5.2. СЕКЦИЈЕ УЧЕНИКА....................................................................................................... 80

5.2.1. Економска трибина ......................................................................................................80

5.2.2. Млади економисти .......................................................................................................81

5.2.3. Информатичка секција.................................................................................................82

5.2.4. Драмска и рецитаторска секција.................................................................................82

5.2.5. Лингвистичка секција ..................................................................................................84

5.2.6. Литерарна секција ........................................................................................................84

5.2.7. Библиотекарска секција...............................................................................................86

5.2.8. Новинарска секција......................................................................................................88

5.2.9. Еколошка секција .........................................................................................................89

5.2.10. Црвени крст ..................................................................................................................90

5.2.11. Верска секција ..............................................................................................................90

5.2.12. Спортска секција - кошарка ........................................................................................91

5.2.13. Спортска секција - одбојка ..........................................................................................93

5.2.14. Спортска секција – стони тенис..................................................................................94

5.2.15. Спортска секција –шах ................................................................................................95

5.3. ОСТАЛЕ ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ .......................................................... 101

5.3.1. Друштвено-користан рад...........................................................................................101

5.3.2. Остале ваннаставне активности................................................................................102

5.3.3. План и програм екскурзија и излета.........................................................................102

5.3.4. Здравствено васпитање и здравствена заштита ученика ........................................105

5.3.5. Унапређивање сарадње са родитељима ...................................................................108

5.3.6. Успостављање организоване сарадње са институцијама из локалне средине .....109

5.3.7. Безбедност ученика и дежурство у школи...............................................................109

5.3.8. Заштита ученика од насиља, злостављања и занемаривања ..................................111

5.3.9. Припремни рад за матуру..........................................................................................113

6. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ РАДА СТРУЧНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ ............................................. 114

6.1. ОРГАНИГРАМ ШКОЛЕ ............................................................................................... 114

6.2. НАСТАВНИЧКО ВЕЋЕ ................................................................................................. 115

6.3. ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ.......................................................................................... 118

6.4. ОДЕЉЕЊСКА ВЕЋА.................................................................................................... 120

6.5. ОДЕЉЕЊСКИ СТАРЕШИНА........................................................................................ 122

6.5.1. Васпитни задаци одељењског старешине ................................................................122

6.5.2. План и програм рада одељењског старешине .........................................................123

6.6. СТРУЧНА ВЕЋА........................................................................................................... 126

6.6.1. Руководиоци стручних већа ......................................................................................126

6.6.2. Руководиоци кабинета ...............................................................................................126

6.6.3. План рада Већа српског језика и књижевности ......................................................129

6.6.4. План рада Већа страних језик ...................................................................................133

6.6.5. План рада Већа друштвених наука...........................................................................135

6.6.6. План рада Већа математике и природних наука .....................................................138

6.6.7. План рада Већа физичког васпитања .......................................................................141

6.6.8. План рада Већа економске групе предмета .............................................................144

6.6.9. План рада Већа информатике за школску 2017/18. годину ..................................148

6.6.10. План рада Већа рачуноводства и статистике...........................................................150

6.7. СТРУЧНИ АКТИВ ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА ................................................. 153

6.8. СТРУЧНИ АКТИВ ЗА ШКОЛСКО РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ ........................................... 154

6.8.1. Развојни циљеви и задаци 2017/18. ..........................................................................154

НАСТАВА И УЧЕЊЕ................................................................................................................154

6.8.2. Акциони план активности за школску 2017/18. Годину ..............................................156

6.8.3. План рада Актива за школски развојни план ................................................................167

6.9. Тим за самовредновање........................................................................................... 168

6.10. Стручни тим за инклузивно образовање (СТИО) ...................................................... 172

6.11. ПРОШИРЕНА ДЕЛАТНОСТ ШКОЛЕ............................................................................. 173

7. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ РАДА ОРГАНА УПРАВЉАЊА ..................................................... 174

7.1. ШКОЛСКИ ОДБОР ..................................................................................................... 174

7.2. ДИРЕКТОР ШКОЛЕ .................................................................................................... 174

7.3. ПОМОЋНИК ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ.............................................................................. 181

7.4. САВЕТ РОДИТЕЉА ..................................................................................................... 187

8. РАД АДМИНИСТРАТИВНИХ, ТЕХНИЧКИХ И ДРУГИХ СЛУЖБИ.......................................... 187

8.1. АДМИНИСТРАТИВНА СЛУЖБА .................................................................................. 187

8.2. РАЧУНОВОДСТВО...................................................................................................... 188

8.3. ПОМОЋНО-ТЕХНИЧКО ОСОБЉЕ................................................................................ 189

8.4. ФИЗИЧКО-ТЕХНИЧКО ОБЕЗБЕЂЕЊЕ ШКОЛЕ.............................................................. 190

8.5. СТОМАТОЛОШКА ЗДРАВСТВЕНА ЗАШТИТА УЧЕНИКА .............................................. 190

9. ПРОГРАМ УНАПРЕЂИВАЊА ОБРАЗОВО-ВАСПИТНОГ РАДА ШКОЛЕ ................................ 191

9.1. ОПШТЕ ПОСТАВКЕ УНАПРЕЂЕЊА ОБРАЗОВНО - ВАСПИТНОГ РАДА.......................... 191

9.2. ПРОГРАМИ ИСТРАЖИВАЊА, ИНОВАЦИЈА И УГЛЕДНОГ РАДА .................................. 191

9.2.1. Истраживање ..............................................................................................................191

9.2.2. Иновације....................................................................................................................192

9.2.3. Угледни часови...........................................................................................................192

9.3. МЕРЕ УНАПРЕЂИВАЊА РЕЗУЛТАТА РАДА И УСПЕХА................................................. 192

10. ПРОГРАМ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НАСТАВНИКА, СТРУЧНИХ САРАДНИКА ИСАРАДНИКА У НАСТАВИ............................................................................................................ 194

11. ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА И ЕВАЛУАЦИЈЕ ГОДИШЊЕГ ПРОГРАМА РАДА ....................... 197

11.1. Праћење реализације садржаја по наставним предметима.................................... 197

11.2. Праћење реализације осталих активности............................................................... 197

11.3. Праћење самовредновања рада школе................................................................... 197

11.4. Утврђивање резултата рада...................................................................................... 198

11.5. Задужења за праћење и реализацију програма рада.............................................. 198

7

1. УВОДНИ ДЕО

Школа је основана 1. маја 1881. године, а у садашњој згради (која је изграђена изсредстава Фонда Задужбине Васе и Николе Радојковића) се налази од школске 1929/30.године. У то време сматрала се најлепшом и најфункционалнијом школском зградом уБеограду. Из Фонда браће Радојковић купљена су сва наставна средства и учила (од којих семнога и данас налазе изложена у просторијама школе). Зграду је пројектовао Јосип Најман,познати архитекта у Београду, који је пројектовао, између осталог, и француску амбасаду.Школа је пројектована за 500 ученика.

Прва економска школа у Београду у Цетињској 5-7 данас образује ученике од I до IVразреда за подручје рада економија, право и администрација. У школској 2017/18. години, тосу образовни профили: економски техничар, финансијски техничар, банкарски службеник-оглед, службеник у банкарству и осигурању.

Решењем Министарства просвете Републике Србије, Школа је верификована занаведену делатност.

У школској 2017/18. години Школа је уписала у:први разред – 2 одељења финансијског техничара, 1 одељење службеника у банкарству

и осигурању и 4 одељења економског техничара (210 ученика);други разред – 2 одељења финансијског техничара, 1 одељење службеника у

банкарству и осигурању и 4 одељења економског техничара (211 ученика);трећи разред – 2 одељења финансијског техничара, 1 огледно одељење банкарског

службеника и 5 одељења економског техничара (235 ученика);четврти разред – 2 одељења финансијског техничара, 1 огледно одељење банкарског

службеника и 5 одељења економског техничара (226 ученика);

Годишњи програм рада Школе, као основни документ који садржи и образовно-васпитне и друге задатке и остале активности које мора да оствари у току једне школске годинесачињен је на основу:1. Закона о основама система образовања и васпитања;2. Планова и програма образовања;3. Основа програма васпитног рада у стручној школи;4. Општег педагошког и дидактичког упутства за стручне школе;5. Правилника о календару образовно-васпитног рада средњих школа за школску 2017/18.

годину;6. Правилника о изменама и допунама правилника о плану и програму образовања и

васпитања за заједничке предмете у стручним и уметничким школама;7. Програмских основа васпитног рада средње школе и пратећих педагошких и стручних

докумената: норматива школе, правилника о врсти стручне спреме наставника, стручнихсарадника у настави у стручним школама.

8. Садржаји образовно-васпитних задатака прописани су плановима и програмимаобразовања за сваку врсту школе, а основе програма ваннаставних активности у документуОснове програма васпитног рада са ученицима у стручној школи.

8

9. Циљ образовно-васпитног процеса је да развија интелектуалне капацитете и знања ученикаи да стручно оспособи ученике и припреми их за даље усавршавање кроз рад, као и задаље школовање у складу са начелима доживотног учења.

Глобални и оперативни планови рада наставника чине саставни део овог програма.

1.1. Основне смернице и циљеви

Уз активно залагање свих субјеката Школе (ученика и запослених), као и уже и ширезаједнице, могу се очекивати позитивни резултати у оспособљавању младих за рад и даљешколовање.

У току реализовања Годишњег плана могуће су корекције ради усклађивања са текућимзадацима од стране МПНТР-а који нису планирани.

1.2. Циљеви и исходи образовања и кључни задаци организације рада

Циљеви су норма и идеал. Њима се антиципирају и исходи које треба остварити.Циљеви означавају исходишну тачку до које се жели доћи и према којој морају бити усмеренисви појединачни напори свих учесника у реализацији образовно-васпитне делатности. ОвимПрограмом се дефинишу основни циљеви и исходи образовања у оквиру неких структуралнихделова рада , што је дато у Табели 1.Подручјеактивности

ЦИЉЕВИ И ИСХОДИ

Општи циљеви,принципи и

исходиобразовања

Циљ образовно-васпитног процеса је да развија интелектуалне капацитете изнања ученика и да стручно оспособи ученике и припреми их за даљеусавршавање кроз рад, као и за даље школовање у складу са начелимадоживотног учења.Школа образује ученике од првог до четвртог разреда за подручје радаекономија, право и администрација за образовне профиле: економскитехничар, финансијски техничар, банкарски службеник-оглед и службеник убанкарству и осигурању.Глобални циљ је подизање нивоа квалитета наставе, стручно усавршавањенаставника, иновирање наставних програма у складу са променамаекстерног привредног окружења и тржишта.

Евалуацијанаставног рада

Систем праћења и вредновања образовно-васпитног рада у Школиобухвата:а) профил педагошке документације која је у функцији праћења ивредновања рада радника у школиб) мониторинг програм за нови и постојеће профилев) самовредновање рада Школе

Васпитни радсредње школе

Циљ је развијање способности и интересовања ученика у различитимљудским делатностима, изграђивања стваралачког односа према раду,материјалним и духовним добрима и оспособљавања за укључивање у

9

активан друштвени живот.

Заштитаученика од

насиља,злостављања,занемаривања

У циљу осигурања безбедних и оптималних услова за несметан боравак ирад ученика као и заштите од свих облика насиља, злостављања изанемаривања, у Школи ће се реализовати Програм заштите ученика однасиља. Реализатори овог програма су сви запослени, а носиоци активностису чланови Тима за заштиту ученика. Предвиђене су првентивне актуивностикао и поступци и процедуре у ситуацијама сумње или дешавања насиља,злостављања или занемаривања.

Савременаобразовна

технологија

1. Примена савременије технологије радаУ организацији редовног наставног процеса доминантније ће битипримењена савременија технологија наставног рада: индивидуална,проблемска настава, часови активне наставе, елементи тимске наставе,примена наставне технике: видео пројектор са компјутерском технологијом,графоскопи, модерацијске табле, и др.

Распоредчасова

1. Израда функционалних обухватних расореда часова и осталих активности.У циљу што боље и ефикасније организације рада биће сачињенифункционални распореди свих видова образовно- васпитног рада како би сепостигло њихово синхронизовано одвијање и како би се оне боље пратиле ивредновале.2. Израда привремених распореда часова или измена у распореду за данеекскурзије или дане када је већи број професора одсутан. На тај начинсмањује се број изгубљених часова и оптерећење ученика.

Заштита иунапређива-ње

животнесредине

Упознавање ученика са основним еколошким процесима (еколошкасекција) као и одговорност у заштити и унапређивању школске иваншколске средине.

Осавремењи-вање рада

ученика

1. Разрада методичких начела ефикасне организације самосталног рада.2. Оспособљавање ученика за економичније и продуктивније самосталностицање знања на часовима одељењског старешине.3. Разрада функције наставника у процесу инструирања ученика за рад наНаставничком већу, Педагошком колегијуму, саветодавни рад ментора,саветодавни рад педагога и психолога.

Допунсканастава

Посебна пажња биће посвећена организацији и планирању допунскенаставе на седницама одељењских већа на основу сагледаних потреба какоби се на овим корективним видовима рада у оквиру ефикаснијихорганизационих форми (рад у малој групи, индивидуални рад и сл.) помоглоученицима да постигну позитиван успех.

Додатнанастава

1. Рад са обдареним ученицима. У циљу указивања посебне помоћиученицима који напредују изнад просека Школа ће организовати додатнунаставу примењујући организационе форме: рефератску наставу, рад умалој групи, индивиуализација и сл. У функцији овог облика рада бићесачињен предлог плана и програма рада-тема за свако стручно веће којеемпириски указују да су значајан предмет интересовања обдарених ученика

10

и у функцији су вишег нивоа даљег образовања.2. Припреме за такмичења. Стручна већа ће припремити програм и планрада са ученицима која ће представљати Школу на такмичењима свихнивоа. Ефикасан програм и мотивисаност ученика исходишну тачку имају унајбољем пласману.

Радодељењских

старешина

У циљу унапређивања овог рада биће сачињен програм рада као и анализареализације. Програм рада ће посебно обухватити:а) теме за рад одељењских старешина, на часовима одељењских заједница;б) теме за радионице са одељењским старешинама а посебно са младимкоји тек стичу искуства у овој области рада.Исход обухвата складан и континуиран рад, позитивна, радна, стваралачка иодговорна атмосфера одељења, позитивна и конструктивна сарадња сародитељима.

Праћењеизостајања

ученика

На основу вишегодишње анализе утврђена је потреба увођења посебнихактивности одељењских старешина и стручних органа на превенцији,праћењу и санкционисању изостајања ученика.Циљ је био смањити број закашњења и изостанака, како оправданих тако инеоправданих, како би ученици редовно похађали наставу, имали бољерезултате и развили одговорност у односу на обавезе.Уведена је следећа процедура: изостанци се оправдавају на основулекарског оправдања које лично доноси родитељ. Та мера је довела дозначајног смањења изостанака. У следећој школској години наставићемо саприменом ове мере. Смањењу изостанака ученика доприноси и правилнико дисциплинској и материјалној одговорности ученика.

Културне идруге потребе

ученика

У циљу остварења програмских основа васпитног рада средње школе иГодишњег програма васпитног рада посебна пажња биће посвећеназадовољавању културних и других потреба ученика.У оквиру организовања разноврсних културно-забавних, спортско-рекреативних програма активности ученика у слободном времену, Школаће на основу перманентног праћења и утврђивања потреба интересаученика систематски развијати нове потребе и интересе ученика крозњихово садржајно задовољавање. У том смислу све одељењске заједницеутврђују своје културне програме, а такође ће, на нивоу Школе, бићеразрађени програми богатог културно-забавног и спортско-рекреативногживота ученика.

Стимулисањеученика

Подстицању ученика у процесу рада биће посвећена посебна пажња. У томсмислу наставиће се разрађивање и примена система стимулативних мера уШколи. Основ система стимулисања ученика представљаће и даље:примена савремених метода рада (активна настава), објективно оцењивање(полугодишњи и годишњи тестови знања), примена усаглашених и јаснодефинисаних критеријума евалуације сваког ученика.

Стручноусавршавање

1. Организовани облици у Школиа) Предавања на Наставничком већу

11

наставника б) Предавања на Економској трибинив) Предавања на стручним већимаг) Менторски рад

2. Облици усавршавања ван Школеа) Семинари, обукеб) Стручна друштва

Безбедностученика

1. Професионално обезбеђење2. Дежурства професора3. Дежурства ученика

Истражи-вачкирад

Стручни органи школе ће у овој години организовати праћење иистраживање најмање три педагошка проблема:а) психолошка истраживањаб) анализа успеха ученикав) самовредновање рада Школе

Педагошкадокумента-ција

У циљу провођења ефикаснијег система праћења, мерења и вредновањашколског рада, у Школи постоје разрађени начини вођења педагошкедокументације. Матичне књиге, досијеи ученика, картотека стручногусавршавања (у досијеима радника се чувају оригинали сетификата),записници са полагања испита, евиденција о раду Школског одбора, Саветародитеља, Наставничког већа, Педагошког колегијума и Ученичкогпарламента – у секретаријату (и архиви); регистар планова и припрема рада,евиденција награђених и похваљених ученика записници стручних већа-кодпомоћника директора; сарадња са родитељима – у дневницима рада иевиденцији педагога и психолога, евиденција о самовредновању радашколе – педагошко-психолошка служба сл).

Наставнасредства и

опрема

1. Анализа опремљености Школе (стручна већа, Педагошки колегијум иНаставничко веће)2. Израда плана набавке наставних средстава

12

2. УСЛОВИ РАДА ШКОЛЕ

2.1. Материјално технички услови2.1.1. Школски простор

Укупна површина школе која се користи је 4532m2. Школа располаже школскимдвориштем површине је 795m2. Простор Школе и његова намена дати су у следећој табели.

Школски просторРед.број

Назив просторије С П 1 2 3 Свега

1. Класична учионица 4 5 9 182. Рачунарски кабинет 1 4 2 73. Кабинет 1 1 2 94. Свечана сала са галеријом 1 15. Фискултурна сала 1 16. Кабинети за фискултуру 3 37. Свлачионица 2 28. Читаоница 1 19. Библиотека 1 110. Амфитеатар 1 111. Архива 1 112. Зборница 1 113. Канцеларија запослених 2 5 1 1 2 1114. Зубарска ординација 1 115. Просторија Синдиката Школе 1 116. Радионица 1 117. Просторија за помоћно-техничко особље 2 218. Помоћне просторије 4 3 719. Тавански простор 2 220. Подстаница за грејање 1 121. Мокри чворови 3 2 2 2 922. Терасе 4 4

СВЕГА 21 23 18 13 8 83

С обзиром да је зграда Школе проглашена објектом под заштитом Завода за заштитуспоменика културе, обавеза је радника Школе, као и друштвене средине, да воде бригу о њеномочувању.

У самој згради постоји више просторија које се уз извесна улагања могу претворити умање кабинете и користан простор за ваннаставне активности ученика, а за сада стојенеискоришћене, те ће њихово преуређење бити брига у наредном периоду.

13

2.1.2. Наставна средства и опрема

Наставна средства су смештена у кабинетима, учионицама и другим просторијамаШколе. Њихова употреба је планирана у глобалним и оперативним плановима рада професора,који су саставни део овог Плана и програма. Евиденцију употребе наставних средставасмештених у кабинетима воде руководиоци кабинета.Кабинети су у потпуности опремљени у складу са нормативима, а према материјалниммогућностима Школе.

Нормативи о ближим условима у погледу простора, опреме и наставних средстава заостваривање наставних планова и програма за стицање средњег образовања учетворогодишњем трајању за подручје рада економија, право и администрација - областекономија објављени су у ’’Службеном гласнику РС - Просветном гласнику’’. ОвимНормативима одређују се наставна средства за стручне предмете по новим наставнимплановима и програмима. Доношење нових Норматива изискује набавку и израду новихнаставних средстава у наредној школској години (како нови планови и програми почињу да сереализују). Стручна већа су имала обавезу да сачине планове набавке и израде нових наставнихсредстава, а Школа, да у складу са својим могућностима, изврши набавку планиранихсредстава. На седницама стручних већа, Педагошком колегијуму се врши анализаопремљености Школе наставним средствима и приступа набавци и изради нових неопходнихнаставних средстава. Нова анализа је предвиђена за септембар ове школске године, а предлозиПедагошког колегијума и Наставничког већа постаће саставни део овог плана.

Школа располаже са 18 класичних учионица. Четири учионице су нешто мање и у њихсе распоређују одељења са мањим бројем ученика. Учионице су класично опремљене, а уњима се налазе актуелне схеме које су израдили ученици.

Фискултурна сала, са свлачионицама, се налази у полусутерену и омогућава извођењенаставе овог предмета. Сала је опремљена кошевима, мрежама за одбојку, и справама загимнастику.

Један мини кабинет је опремљен столовима за стони тенис, други је намењен зафитнес а трећи ће бити теретана. Сваке школске године се врши набавка лопти за кошарку,одбојку и рукомет, као и другог потрошног материјала.

Кабинети информатике, савремене пословне кореспонденције, рачуновдства истатистике који се стално допуњују изискују улагања. У функцији наставе је седам кабинета.Четири кабинета су у приземљу, један је сутерену и два су на трећем спрату. Сви рачунари суконфигурације пентијум 4. Укупан број рачунара за наставу је 118.

Кабинет рачуноводства, на трећем спрату, опремљен је радним столовима за свакогученика, схемама и одговарајућом опремом. Просторија је изузетно функционална, садневним светлом које потиче од стакленог плафона.

Кабинети за грађанско васпитање и верску наставу су на другом и трећем спрату.На првом спрату налазе се библиотека и читаоница. Овај простор се користи и као

својеврсна медијатека (за гледање филмова из различитих предмета на видеу, слушањемузике, па и као изложбени простор). Школа је набавком ЦД-а за рачунар (Правопис српскогјезика, Монографија о Хиландару), а што представља зачетак „цедетеке“ као још једногсегмента медијатеке. За потребе библиотеке (набавку лектире, белетристике и часописа) свакегодине се издвајају значајна материјална средства, као и из средстава „Донације родитеља за

14

побољшање безбедности ученика и материјалних услова рада Школе“ које финансирајуродитељи. У акцији „Поклон књига за библиотеку“ (која је планирана и за ову школску годину),значајно се обогаћује књижевни фонд библиотеке. Школа располаже и завидним бројемнаставних филмова за видео.

Свечана сала - изузетан простор за различите активности Школе и организовањесеминара, предавања, свечаности, позоришних представа.

Амфитеатар Школе је једна од најлепших просторија у Школи и користи се, пре свега,за различита предавања, семинаре и слично.

Кабинет за Обуку у банци је потпуно нов кабинет за потребе огледног одељењабанкарског службеника. Опремљен је по стандардима праве банке и има 14 радних места.Премештен је у сутерену школе у новоопремљеном делу зграде.

Кабинет за стране језике формиран је у сутерену школе у новоопремљеном делузграде. У току године ће бити опремљене одговарајућим опремом.

Професори већа економске групе предмета имају канцеларију на другом спрату укоме се налазе различита наставна средства. У кабинету је могуће одржавање часова са мањимбројем ученика - додатна и допунска настава, секције и слично.

Професори већа српског језика имају канцеларију у приземљу.Професори већа математике и природних наука и страних језика имају канцеларију

на трећем спрату у коме је могуће одржавање часова са мањим бројем ученика - додатна идопунска настава, секције и слично.

Професори већа рачуноводства и статистике имају канцеларију на трећем спрату.Набавка нових и савремених наставних средстава је стална брига органа управљања и

стручних актива Школе. Школа, перманентно, води бригу о набавци нових наставнихсредстава, на основу анализе опремљености Школе наставним средствима, коју на почеткусваке школске године обављају стручна већа, Педагошки колегијум и Наставничко веће.Материјална ситуација доводи до потребе стварања приоритета (чији је основни критеријумНорматив опремљености наставним средствима).

Такође се планира набавка нових наставних средстава (поштујући критеријумприоритета), пре свега замена постојећих дотрајалих рачунара.

2.1.3. Списак рачунарске опремеСПРАТ ПРОСТОРИЈА ТИП АПАРАТА

1. Приземље Секретаријат EPSON AL-M200DN2. Приземље Рачуноводство EPSON AL-M200DN3. Приземље Рачуноводство Epson LQ-300 +

(матрични)4. Приземље Пом. директора EPSON AL-M200DN5. Приземље Пом. директора Lexmark C532n (колор)6. Приземље Ходник пом.

директораФОТОКОПИР (велики)Canon IR 2016J

7. Приземље Ходник пом.директора

ФОТОКОПИРXerox Copy Centre 133

8. Приземље К 1 Lexmark E 352 dn9. Приземље К 2 Lexmark E 352 dn

15

10. Приземље Мини банка HP Laser Jet 110011. Приземље Новинари Lexmark E 12012. Приземље Виртуелна банка HP Laser Jet 101813. Приземље Виртуелна банка Oliveti PR 2E PAS BOOK

printer14. Приземље Просторија за ИТ BROTHEP DCP 7010 НЕ КОРИСТИ СЕ

15. Приземље Просторија уучионици бр. 1

ФОТОКОПИР (мали)Canon NP 6512

ТРЕНУТНОНЕИСПРАВАН

16. Први спрат Зборница HP Laser Jet 2300 d17. Први спрат Салон HP Laser Jet 4050 T18. Први спрат ПП служба HP Laser Jet P 2055 d19. Први спрат Синдикат Lexmark W 812

(А3 штампач)КОРИСТИ СЕ САМО ЗАШТАМПАЊЕМАТИЧНИХ ЛИСТОВА

20. Први спрат Библиотека Lexmark E 22021. Други

спратКанцеларија већаекономиста

Lexmark E 220

22. Трећиспрат

Канцеларија већаматематика

HP Laser Jet 1160


Мали кабинетинформатике

HP Laser Jet 6L


Велики кабинетинформатике

Samsung SCX-4100


Канцеларија већарачуноводства

HP Laser Jet P 1005

2.2. Кадровски услови рада2.2.1. Квалификациона структура кадрова

Структура запослених у Школи дата је у следећој табели, а рад ових радника планиран је унаредним поглављима. И овде се може констатовати правилна попуњеност радних места.Кадрови према радном месту и степену стручне спремеРед.Број

Назив радног места мр VII VI V IV III I Свега

1. Директор 1 12. Помоћник директора 1 13. Наставници 5 57 624. Стручни сарадници 3 35. Секретар 1 1

6.Координатор финансијских ирачуноводствених послова

1 1

7.Финансијско-административнисарадник

2 2

16

8.Техничар одржавања информационихсистема и технологија

1 1

9. Домар 1 110. Спремачица 10 10Свега 6 62 4 1 10 83

2.2.2. Структура запосленихЗАПОСЛЕНИ У ШКОЛСКОЈ 2017/18. ГОДИНИ 01. септембар 2017.

Ред.бр.

ПРЕЗИМЕ И ИМЕ Рад на пословима

1. мр САКОВИЋ МИЛИБОР директор

2. КНЕЖЕВИЋ САНДРА 58,31%+41,69% помоћник директора +педагог

3. мр МАРИЧИЋ МАРИНА наставник

4. БРДАРЕВИЋ ВЕСНА наставник

5. СТЕВАНОВИЋ МЛАДЕН (Бајић Бранко) 83,33%+16,67% наставник+библиотекар

6. МИЛИЋЕВИЋ ВИОЛЕТА наставник

7. МИЛИЋЕВИЋ ВИОЛЕТА наставник

8.СРПСКИ ЈЕЗИК, БИБЛИОТЕКАР, ФИН. АДМ. САР.* (Бабић Драгана) 16,67%+8,33%+30,00%

наставник+библиотекар+фин.адм. сарадник

9. мр ДЕСПОТОВИЋ ВЕСНА наставник

10. РАДОВАНОВИЋ МАРИНА наставник

11. МИШИЋ ОЛИВЕРА наставник

12. НЕДЕЉКОВИЋ ОЛИВЕРА наставник

13. ПОПОВИЋ КАТАРИНА 88,89% наставник (вишак 11,11%)

14.РАКОЧЕВИЋ БОРИСЛАВ 11,11%(матична школа је 14. гимназија 88,89%)

наставник

15.НЕМАЧКИ ЈЕЗИК (Мартић Иван) 11,11%(матична школа ОШ “Вук Караџић“ Сремчица 90% )

наставник

16. МАТЕМАТИКА (Пајић Милица) 94,44% + 10,00% наставник

17. МАТЕМАТИКА (Бајровић Милена) 94,44% + 20,00% наставник

18. РИСТИВОЈЕВИЋ ИРЕНА наставник

19. ЖМАВЦ ГОРДАНА наставник

20. ВУРДЕЉА ДЕЈАН наставник

21.УРОШЕВИЋ БИЉАНА 70,00%(ради у ОШ „В. Аксентијевић“ 20,00%+10,00%)

наставник (вишак 10%)

22. КНЕЖЕВИЋ ЈАСМИНКА 100,00%+10,00% наставник

23. ФИЗИКА (Марковић Марија) 10,00% наставник

17

24. МАРИЈАНОВИЋ ЛЕЛА 70,00% наставник (вишак 15%)

25. ИЛИЋ ДУЊА 90,00% наставник (вишак 10%)

26.КУЗМАНОВ ЈОВАНА 65,00%(ради у Правно-пословна школа 30,00%)

наставник

27. МИЛАДИНОВИЋ ЗОРАН наставник

28. ЈЕЛИСАВАЦ МИЛИЦА наставник

29. ДАМЈАНОВИЋ РАДОВАН 30,00% наставник (вишак 70%)

30. СИНЂИЋ ЗОРАН наставник

31. ВЕРОУЧИТЕЉ (Цуњак Савa) наставник

32. ВЕРОУЧИТЕЉ (Ђоловић Наташа) 45,00% наставник

33.ЛИКОВНА КУЛТУРА(Вишњић Михајловић Јелена) 5,00%

наставник

34.ФИЗИЧКО ВАСПИТАЊЕ (Ђурђевић Дарко) 40,00%(ради у ОШ „Ј. Поповић“ 40,00%)

наставник

35. СИМИКИЋ ЈЕЛИЦА наставник

36. МИТРЕВСКИ ИВАНА наставник

37.МРАОВИЋ ВЛАДИМИР 60,00%(ради у ОШ „Д. Павловић“ 40,00%)

наставник

38. ТУНИЋ ГОРДАНА 100,00+10,00 наставник

39. ПЕРИШИЋ БИСЕРКА наставник

40. ПЕТРОВИЋ АНА 100,00+10,00 наставник

41. * БОДИРОГА ГАВРИЛОВИЋ АЛЕКСАНДРА наставник

42. ТАПУШКОВИЋ ЈАСНА наставник

43. ПАВЛОВИЋ МИРА наставник

44. РАДОИЧИЋ ДРАГОСЛАВА наставник

45. НЕШИЋ ЈАНАЋКОВИЋ НИНА наставник

46. мр ЖИВКОВИЋ ДРАГИЦА наставник

47. АНЂЕЛКОВИЋ ОЛИВЕРА наставник

48. МАРКОВИЋ ТАМАРА наставник

49. РАТКОВ ВЕСНА наставник

50. ПОПОВИЋ НЕБОЈША наставник

51. МАРКОВИЋ МИЛКА наставник

52. ЦВЕТКОВИЋ ПАВЛОВИЋ ДАНИЈЕЛА наставник

53.СТАРЧЕВИЋ МАРИЈА 65,00%(ради у Трговачка школа 30,00%)

наставник

54. ПРАШЧЕВИЋ ДАНИЈЕЛА наставник

55.ВУЈОВИЋ БОЖАНА 70,00%(ради у Пета економска школа 30,00%)

наставник

56. ЂУКИЋ ДАЛИБОРКА 100,00%+10,00% наставник

18

57. * ДВОРНИЋ АНДРЕЈАНА наставник

58. * мр ЖИВКОВИЋ МАРИЈАНА наставник

59. РАДОСАВЉЕВИЋ ДРАГИЦА наставник

60. ЈАМАНДИЛОВИЋ ЦВЕТАН наставник

61. мр ЋОРИЋ БИЉАНА наставник

62. ВУЧУРОВИЋ СЛАЂАНА наставник

63. * БОЈОВИЋ ОЛИВЕРА наставник

64. МАКСИМОВИЋ ДАВОРКА наставник

65. ДРАШКОВИЋ ИВАНОВИЋ НЕВЕНКА 80,00%+20,00% психолог+наставник

66. КНЕЖЕВИЋ САНДРА (Јовановић Весна) 28,04% педагог

67. БОДРОЖИЋ МИРЕЛА библиотекар

68. БРАЈКОВИЋ МИЛЕНА секретар

69. ВАСИЛИЋ ДАНИЈЕЛА финансијско-административни сарадник

70.КООРДИНАТОР ФИН. И РАЧ. ПОСЛОВА(Миловић Горан)

Координатор финансијских ирачуноводствених послова

71. ЛОВРИЋ МИРА финансијско-административни сарадник

72.ГЕРАСИМОВИЋ АЛЕКСАНДАР 50,00%(матична школа Прва београдска гимназија 50,00%)

Техничар одржавањаинформационих система итехнологија

73. ЗЛАТАНОВИЋ ГОРАН домар

74. АНТИЋ КАТИЦА спремачица

75. ДЕХЕЉАН ЉУБИЦА спремачица

76. КРСТИЋ СЛАЂАНА спремачица

77. ЉУБИЋ ВЕСНА спремачица

78. ПЕЈИНОВИЋ СЛАЂАНА спремачица

79. СПРЕМАЧИЦА (Радан Антонела) спремачица

80. СТАНКОВИЋ СЛАЂАНА спремачица

81. СТОЈИЛКОВИЋ ДИКИЦА спремачица

82. СПРЕМАЧИЦА (Трајковић Сања) спремачица

83. ЦАРАН РАДМИЛА спремачица

2.2.3. Кадровска структура

Сва радна места попуњена су одговарајућим профилом кадрова (према Нормативу остручној спреми). Већина запослених ради на неодређено време. Проценат радног временадиректно зависи од расположивог фонда часова. При томе се поштује критеријум по коме секао технолошки вишак пријављују професори ако је мањак часова преко 5. Критеријум

19

оптерећења професора је Норматив по коме професор са пуним радним временом има 20часова редовне наставе (ако је предмет са писменим 18).

Правилно вођење кадровске политике је од изузетног значаја за функционисање Школеи колектив у целини. Колектив је, по структури, млад, па се посебна пажња посвећује стручномусавршавању и раду са млађим професорима.

2.3. Услови средине у којој школа ради

Прва економска школа се налази у самом центру града. Ова локација је значајна јер сесве важније институције налазе у непосредном окружењу: значајне финансијске институције,привредне организације, културне институције (позоришта, музеји...), историјске, хуманитарне идр. Прва економска школа сарађује са великим бројем наведених институционалних облика усвом редовном раду, па самим тим представљају и значајне ресурсе средине.

2.3.1. Објекти друштвене средине који ће се користити заостваривање програмских садржаја школе

Објекти друштвене средине Програмски садржаји који се остварујуПредузећа Блок наставаИнституције културе (музеји, позоришта,биоскопи, спортски објекти)

Ваннаставне активности

Факултети Професионално информисање, студенти на праксиДом здравља „Стари град“ Систематски прегледи ученикаБанке Стручна предавања за ученикеСајам Садржаји из програма рада Секција

2.3.2. Објекти школе који ће се користити за остваривањепрограмских садржаја школе

Школски простор Програмски садржаји који се остварујуМини кабинет Рад професора са талентованим ученицима.Кеш канцеларија Новинарска секција.Свечана сала Културне манифестације и предавања, свечаности,

наставничка већа, Савет родитељаАмфитеатар Семинари и предавања, Наставничка већа, Савет

родитеља, Ученички парламентБиблиотека Поседује књижни фонд од преко 13.000 стручне

литературе и лектире као и књиге и часописе на вишестраних језика

Читаоница Коришћење стручне литературе и часописа за израдусеминарских и матурских радова од стране ученика,аудио и видео пројекције

Амбуланта Стоматолошке услуге и систематски прегледиПросторија за рад синдиката Активности Синдиката школеХол школе Пригодне изложбе, различита обавештења

20

3. ОРГАНИЗАЦИЈА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА ШКОЛЕ

3.1. Бројно стање ученика, одељења и група на почетку школскегодине

СТРУКТУРА УЧЕНИКА ШКОЛСКА ГОДИНА 2017/18.01.09.2017.

Одељење Бројученика

ПОЛ ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТ ПРВИ СТРАНИ ЈЕЗИК

Мушки Женски Грађансковаспитање

Версканастава

Енглескијезик

Немачкијезик

Францускијезик

Рускијезик

1-1 30 7 23 18 12 29 1 0 01-2 30 7 23 19 11 30 0 0 01-3 28 7 21 19 9 27 1 0 01-4 29 10 19 15 14 29 0 0 01-5 30 11 19 14 16 30 0 0 01-6 29 10 19 14 15 29 0 0 01-7 29 9 20 29 0 29 0 0 0

УКУПНО 205 61 144 128 77 203 2 0 02-1 30 12 18 17 13 30 0 0 02-2 30 11 19 22 8 30 0 0 02-3 30 12 18 22 8 30 0 0 02-4 31 12 19 13 18 31 0 0 02-5 29 12 17 10 19 29 0 0 02-6 32 12 20 21 11 32 0 0 02-7 29 12 17 14 15 29 0 0 0

УКУПНО 211 83 128 119 92 211 0 0 03-1 29 12 17 8 21 29 0 0 03-2 30 11 19 11 19 30 0 0 03-3 23 8 15 5 18 23 0 0 03-4 30 10 20 0 30 30 0 0 03-5 31 10 21 0 31 31 0 0 03-6 31 11 20 12 19 31 0 0 03-7 30 11 19 14 16 30 0 0 03-8 31 12 19 14 17 31 0 0 0

УКУПНО 235 85 150 64 171 235 0 0 04-1 28 13 15 8 20 28 0 0 04-2 29 13 16 7 22 29 0 0 04-3 23 7 16 2 21 23 0 0 04-4 29 12 17 3 26 29 0 0 04-5 29 12 17 19 10 29 0 0 04-6 29 11 18 15 14 29 0 0 04-7 29 11 18 13 16 29 0 0 04-8 30 11 19 11 19 30 0 0 0

УКУПНО 226 90 136 78 148 226 0 0 0УКУПНОШКОЛА 877 319 558 389 488 875 2 0 0

21

3.2. ПЛАН ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА3.2.1. Годишњи фонд часова по предметима - први разред

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за први разред – финансијски техничар

Ред.Број

ПРЕДМЕТразредно часовна настава

Недељно ГодишњеТ В Т В

1 Српски језик и књижевност 3 1112 Страни језик 3 1113 Историја 2 744 Физичко и здравствено васпитање 2 745 Математика 3 1116 Рачунарство и информатика 2 747 Екологија 2 748 Хемија 2 749 Основи економије 2 74

10 Пословна економија 2 7411 Рачуноводство 1 1 37 3712 Савремена пословна кореспонденција 1 2 37 7413 Изборни предмет 1 37

Укупно: 29 1073

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за први разред – економски техничар

Ред.број


недељно годишњеТ В Т В

1 Српски језик и књижевност 3 1112 Страни језик 3 1113 Историја 2 744 Физичко и здравствено васпитање 2 745 Математика 3 1116 Рачунарство и информатика 2 747 Екологија 2 748 Хемија 2 749 Основи економије 2 74

10 Пословна економија 2 7411 Рачуноводство 1 2 37 7412 Савремена пословна кореспонденција 1 2 37 7413 Изборни предмет 1 37

Укупно: 30 1110

22

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за први разред – службеник у банкарству иосигурању

Ред.број



1 Српски језик и књижевност 3 1112 Страни језик-Енглески 2 743 Физичко васпитање 2 744 Математика 2 745 Рачунарство и информатика 2 746 Историја 2 747 Физика 2 748 Хемија 2 749 Принципи економије 3 111

10 Канцеларијско пословање 2 7411 Рачуноводство 1 2 37 7412 Банкарско пословање 2 7413 Осигурање 2 7414 Право 2 74I Укупно 25 6 925 222

Изборни предметиИзборна група предмета

15 Грађанско васпитање/Верска настава 1 37II Укупно 1 37

I+II Укупно 26 6 962 22232 1184

НАПОМЕНА: Банкарски службеник-оглед за први разред ове школске године нема.3.2.2. Годишњи фонд часова по предметима - други разред

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за други разред – финансијски техничар

Ред.број

ПРЕДМЕТразредно часовна настава настава

ублоку

Недељно годишњеТ В Т В

1 Српски језик и књижевност 3 1082 Страни језик 3 1083 Историја 2 724 Физичко и васпитање 2 725 Математика 3 1086 Основи економије 2 727 Пословна економија 2 728 Рачуноводство 1 1 36 36 309 Савремена пословна кореспонденција 1 2 36 72

23

10 Основи финансија 3 10811 Економска географија 2 7212 Финансијско пословање 2 7213 Изборни предмет 1 36

Укупно: 30 1080 30

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за други разред – економски техничар

Ред.број


ублоку


1 Српски језик и књижевност 3 1082 Страни језик 3 1083 Историја 2 724 Физичко и васпитање 2 725 Математика 3 1086 Основи економије 2 727 Пословна економија 2 728 Рачуноводство 1 2 36 72 309 Савремена пословна кореспонденција 1 2 36 72

10 Комерцијално познавање робе 2 7211 Економска географија 2 7212 Изборни предмет 1 36

Укупно: 28 1008 30

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за други разред – службеник у банкарству иосигурању

Ред.број



1 Српски језик и књижевност 3 1082 Страни језик 2 723 Физичко васпитање 2 724 Математика 2 725 Ликовно 1 366 Географија 2 727 Биологија 2 728 Принципи економије 2 729 Канцеларијско пословање 2 72

+ 30(блок)

10 Рачуноводство 1 2 36 72

24

11 Банкарско пословање 3 10812 Осигурање 3 10813 Право 2 7214 Комуникација у продаји 2 72I Укупно 25 6 900 252

Изборна група предмета15 Грађ. васпитање/Верска настава-изборни 1 36II Укупно 1 36

I+II Укупно 26 6 936 25232 1188

3.2.3. Годишњи фонд часова по предметима - трећи разред

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за трећи разред – финансијски техничар

Ред.број


ублоку


1 Српски језик и књижевност 3 1082 Страни језик 3 1083 Социологија 2 724 Физичко и васпитање 2 725 Математика 3 1086 Рачуноводство 1 2 36 72 307 Статистика 2 728 Право 2 729 Пословне финансије 2 72

10 Јавне финансије 2 7211 Банкарско пословање 2 7212 Пословна информатика 2 7213 Изборни предмет 1 36

Укупно: 29 1044 30

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за трећи разред – економски техничар

Ред.број


ублоку


1 Српски језик и књижевност 3 1082 Страни језик 3 1083 Социологија 2 724 Физичко и васпитање 2 725 Математика 3 108

25

6 Основи економије 2 727 Пословна економија 2 728 Рачуноводство 2 2 72 72 309 Статистика 2 72

10 Уставно и привредно право 2 7211 Монетарна економија и банкарство 2 7212 Пословна информатика 2 7213 Изборни предмет 1 36

Укупно: 30 1080 30

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за трећи разред – банкарски службеник-оглед

Ред.број



1 Српски језик и књижевност 3 1082 Енглески језик 3 1083 Немачки језик 2 724 Физичко васпитање 2 725 Математика 2 726 Банкарско пословање 4 1447 Банкарска обука 8 288

Банкарска обука-БЛОК НАСТАВА 30Финансије и рачуноводство 2 72

А Укупно 18 8 648 318Изборни предмети

10 Основи економије 1 3611 Општа математика 1 3612 Верска настава /Грађанско васпитање 1 36Б Укупно 3 108

А+Б Укупно 21 8 756 31829 1074

26

3.2.4. Годишњи фонд часова по предметима - четврти разред

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за четврти разред – финансијски техничар

Ред.број


ублоку


1 Српски језик и књижевност 3 992 Страни језик 3 993 Физичко и васпитање 2 664 Математика 3 995 Статистика 2 666 Право 2 667 Пословне финансије 2 668 Јавне финансије 2 669 Девизно и царинско пословање 3 99

10 Банкарско пословање 2 66 3011 Осигурање 2 6612 Пословна информатика 2 6613 Изборни предмети 1 33

Укупно: 29 957 30

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за четврти разред – економски техничар

Ред.број


ублоку


1 Српски језик и књижевност 3 992 Страни језик 3 993 Физичко и васпитање 2 664 Математика 3 995 Основи економије 2 666 Пословна економија 2 667 Рачуноводство 2 2 66 66 308 Статистика 2 669 Уставно и привредно право 2 66

10 Монетарна економија и банкарство 2 6611 Маркетинг 2 6612 Пословна информатика 2 6613 Изборни предмет 1 33

Укупно: 30 990 30

27

Табела: Годишњи фонд часова по предметима за четврти разред – банкарски службеник-оглед

Ред.број



1 Српски језик и књижевност 3 962 Енглески језик 3 963 Немачки језик 2 644 Физичко васпитање 2 645 Математика 2 646 Банкарско пословање 3 967 Банкарска обука 8 256

Банкарска обука БЛОК НАСТАВА 608 Маркетинг у банкарству 3 96

Укупно 18 8 576 316Изборни предметиВерска настава/Грађанско васпитање 1 32Укупно 1 32

А Општа математика 1 32Пословна економија 1 32Укупно 2 64

Б Предузетништво 2 64Укупно 2 64Укупно изборни предмети 3 96Укупно 21 8 672 316

29 988

3.2.5. Годишњи фонд часова који се јавља због поделе одељењана групе

Подела одељења на групе из предмета Рачуноводство (вежбе)

Разред Број одељења Подела на групе Број група

I 7 2 групе по одељењу 14

II 6 2 групе по одељењу 12

III 7 2 групе по одељењу 14

IV 5 2 групе по одељењу 10

свега 25 2 групе по одељењу 50

28

Подела одељења на групе из предмета Савремена пословна кореспонденција (вежбе)





Подела одељења на групе из предмета Рачунарство и информатика




Подела одељења на групе из предмета Пословна информатика (вежбе)





Подела одељења на групе из предмета Канц. пословање (СБО) (вежбе)





Подела одељења на групе из предмета Комуникација у продаји (СБО) (вежбе)


29



Подела одељења на групе из предмета Банкарска обука





Подела одељења на групе из изборних предмета

Разред Број ученика Предмет Број група

I 78 Верска настава 6

II 92 Верска настава 7

III 171 Верска настава 8

IV 148 Верска настава 8

I 128 Грађанско васпитање 8

II 119 Грађанско васпитање 7

III 64 Грађанско васпитање 6

IV 78 Грађанско васпитање 6

Трећи - 3-3 24 Општа математика, Основи економије 1

Четврти - 4-3 9

14

Општа математика, Пословна економија,Предузетништво

1

1

30

3.2.6. Годишњи фонд часова блок наставе

Настава у блоку ће бити реализована у предузећима у трајању од по пет радних дана удругом полугодишту. Правилником о наставном програму за област економија предвиђено јеобављање наставе у блоку у предузећима или Школи. Наша школа традиционално блокнаставу реализује у предузећима и финансијским организацијама.

Ред.број

ПРЕДМЕТДруги

разредТрећиразред

Четвртиразред

Укупночасова

1 Рачуноводство - ЕТ 4 x 30 5 x 30 5 x 30 4202 Рачуноводство - ФТ 2 x 30 2 x 30 / 1203 Банкарско пословање - ФТ / / 2 x 30 604 Банкарска обука - БС / 1 х 30 1 х 60 90

СВЕГА 180 240 300 720

Реализацију и упутства програма блок наставе припремају предметни професори.Ученици попуњавају дневнике које оверавају задужена лица у предузећима, банкама иустановама у којима ученици обављају блок наставу. Дневнике блок наставе прегледају иоцењују предметни професори.

3.3. СТРУКТУРА ЧЕТРДЕСЕТОЧАСОВНЕ РАДНЕ НЕДЕЉЕ3.3.1. Структура четрдесеточасовне радне недеље за запослене

2017/18.Укупан рад наставника остварује се у 44 недеље (1760 часова годишње). Непосредан

рад са ученицима остварује се у 39 недеља (1560 часова годишње свих облика образовно-васпитног рада, од чега 936 часова обавезних облика образовно-васпитног рада).А. ЗА НАСТАВНИКЕ: ЧАСОВИ1. Часови редовне наставе, допунски, додатни, припремни, факултативни,друштвено-корисни рад, час одељењског старешине

24

2. Припрема 103. Стручно усавршавање, педагошка документација, руковођење стручним већем,кабинетом, испити, припрема ученика за такмичење, менторски рад, рад укомисијама, дежурство, рад у пројекту МПНТР

4

4. Рад у стручном, одељењском и Наставничком већу 2

УКУПНО 40Б. ДИРЕКТОР1. Организациони, педагошки и стручни рад 382. Представљање Школе у спољњој средини 2УКУПНО 40В. ПОМОЋНИК ДИРЕКТОРА1. Инструктивно - педагошки рад 2

31

2. Помоћ директору у организационим пословима 43. Израда планова и извештаја 24. Преглед педагошке документације 25. Статистички извештаји 26. Присуство седницама 27. Израда општих аката 28. Обилазак часова 29. Контакти са родитељима и странкама 2УКУПНО 40Г. ПСИХОЛОГ И ПЕДАГОГ ШКОЛЕ1. Рад са ученицима, сарадња са наставницима, сарадња са родитељима ианалитичко истраживачки рад

30

2. Припреме 63. Евиденција 14. Учешће у раду стручних органа 25. Стручно усавршавање 1УКУПНО 40Д. БИБЛИОТЕКАР1. Рад са ученицима, сарадња са наставницима и аналитичко истраживачки рад 302. Припреме 63. Евиденција 14. Сарадња са родитељима 15. Стручно усавршавање 16. Други послови 1УКУПНО 40Е. ЗА ОСТАЛЕ РАДНИКЕАдминистрација 8.00 - 16.00 40Помоћно особље (прва смена: 6.00 -14.00, друга смена: 12.30 - 20.30) 40

32

3.3.2. Табеларни преглед четрдесеточасовне радне недеље занаставнике 2017/18.

Структура четрдесеточасовне радне недеље за наставнике: 31.08.2017.

Ред.

бр.

Презиме и име

1.Те

ориј

ка н

аста

ва2.

Исп

равк

а пи

смен

ог за

датк

а3.

Допу

нски

и д

одат

ни р

ад4.

Прип

рем

нана

став

а5.

Рад

усе

кциј

ама,

спор

тске

ику

лтур

неак

тивн

ости

6. Ч

асов

и од

ељењ

ског

стар

ешин

е7.

Фак

улта

тивн

и об

лици

рад

а (е

кску

рзиј

е, и

злет

и и

др.)

УКУП

АН Н

ЕПОС

РЕДА

Н РА

Д

8.Пр

ипре

ма

за н

аста

ву9.

Педа

гош

ка д

окум

. и са

радњ

а са

род

ит.

10.Р

уков

одио

ци ст

ручн

их в

ећа

и к

абин

ета

11.И

спит

и(п

опра

вни

и ра

зред

ни)

12.М

атур

ски

испи

т и ст

ручн

а по

моћ

уче

ници

ма

13. П

регл

ед п

исм

ених

зада

така

(оси

м н

аста

вник

а из

кол

. 2)

14. Р

ад у

оде

љењ

ском

и н

аста

внич

ком

већ

у15

.Уса

врш

авањ

е и

учес

твов

ање

на се

мин

арим

а16

.Мен

торс

ки р

адса

при

прав

нико

м17

. При

прем

а уч

еник

а за

такм

ичењ

а18

.Рад

уко

мис

ијам

аи

стру

чним

тим

овим

а19

. Деж

урст

ва

СВИ

ОБЛИ

ЦИ О

БРАЗ

ОВНО

ВАС

ПИТН

ОГ Р

АДА

1. мр Маричић Марина 18 2 1 1 2 24 10 1 1 2 1 1 40

2. Брдаревић Весна 18 2 1 2 1 24 10 1 1 1 1 1 1 40

3. * Стевановић Младен(Бајић Бранко) 83,33%

15 2 1 2 20 8 1 1 1 2 1 34

4. Милићевић Виолета 18 2 1 1 2 24 10 1 1 2 1 1 40

5. Савиншек Милица 18 2 1 1 1 24 10 1 2 1 1 1 40

6. * (Бабић Драгана) 16,67% 3 2 5 1 1 7

7. мр Деспотовић Весна 18 2 1 2 1 24 10 1 1 1 1 1 1 40

8. Радовановић Марина 18 2 1 2 1 24 10 1 1 1 1 1 1 40

9. Мишић Оливера 18 2 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 40

10. Недељковић Оливера 18 2 1 2 1 24 10 1 1 1 1 1 1 40

11. Поповић Катарина 88,89% 16 2 1 1 1 21 9 1 1 1 1 1 1 36

12. Ракочевић Борислав 11,11% 2 1 1 4 1 5

13. (Мартић Иван) 11,11% 2 1 1 4 1 5

14. * (Бајровић Милена) 114,44% 21 2 1 2 1 23 9 1 1 2 1 1 38

15. * (Пајић Милица) 104,44% 19 2 1 2 1 23 9 1 1 2 1 1 38

16. Ристивојевић Ирена 18 2 1 2 1 24 10 1 2 1 1 40

17. Жмавц Гордана 18 2 1 2 1 24 10 1 1 1 1 1 1 40

18. Вурдеља Дејан 18 2 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 40

19. Урошевић Биљана 70,00% 14 1 1 1 17 7 1 1 1 1 28

20. Кнежевић Јасминка 20 2 1 1 24 10 1 1 2 2 40

21. (Марковић Марија) 10,00% 2 2 1 1 4

22. Маријановић Лела 70,00% 14 2 1 17 7 1 1 1 1 28

23. Илић Дуња 90,00% 18 2 2 22 9 1 2 1 1 36

33

24. Кузманов Јована 65,00% 13 1 1 1 16 6 1 1 1 1 26

25. Миладиновић Зоран 20 1 2 1 24 10 1 1 1 2 1 40

26. Јелисавац Милица 20 1 2 1 24 10 1 1 1 2 1 40

27. Дамјановић Радован 30,00% 6 1 7 3 1 1 12

28. Синђић Зоран 20 1 2 1 24 10 1 1 1 2 1 40

29. (Цуњак Сава) 20 2 2 24 10 1 1 1 2 1 40

30. (Ђоловић Наташа) 45,00% 9 1 1 11 4 1 1 1 18

31. *Драшковић Ивановић Невенка20% 4 1 5 2 1 8

32. (Вишњић Михајловић Јелена) 5% 1 1 1 2

33. (Ђурђевић Дарко) 40,00% 8 1 1 10 4 1 1 16

34. Симикић Јелица 20 2 2 24 10 1 1 1 2 1 40

35. Митревски Ивана 20 2 2 24 10 1 1 2 1 1 40

36. Мраовић Владимир 60,00% 12 1 1 14 6 1 1 1 1 24

37. Тунић Гордана 110,00% 22 1 1 1 1 24 10 1 1 1 1 2 4038. Перишић Бисерка 20 1 1 1 1 24 10 1 1 1 1 1 1 4039. Петровић Ана 110,00% 22 1 1 2 24 10 1 2 1 1 1 4040. * Бодирога Гавриловић Александра 20 1 1 2 24 10 1 1 2 1 1 40

41. Тапушковић Јасна 20 1 2 1 24 10 1 2 1 1 1 4042. Павловић Мира 20 1 2 1 24 10 1 2 1 1 1 4043. Радоичић Драгослава 20 1 1 2 24 10 1 2 1 1 1 4044. Нешић Јанаћковић Нина 20 1 2 1 24 10 1 1 1 2 1 4045. мр Живковић Драгица 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 40

46. Анђелковић Оливера 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 40

47. Марковић Тамарa 20 1 2 1 24 10 1 1 1 2 1 40

48. Ратков Весна 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 40

49. Поповић Небојша 20 1 2 1 24 10 1 1 1 2 1 40

50. Марковић Милка 20 1 2 1 24 10 1 1 1 2 1 40

51. Цветковић Павловић Данијела 20 1 2 1 24 10 1 2 1 1 1 40

52. Старчевић Марија 65,00% 13 1 1 1 16 6 1 1 1 1 26

53. Прашчевић Данијелa 20 1 2 1 24 10 1 2 1 1 1 40

54. Вујовић Божана 70,00% 14 1 1 1 17 7 1 1 1 1 28

55. * Ђукић Далиборка 110,00% 22 2 1 1 24 10 1 1 1 1 1 1 4056. * Дворнић Андрејана 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 40

57. * мр Живковић Маријана 20 2 1 1 24 10 1 1 1 2 1 40

58. Радосављевић Драгица 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 4059. Јамандиловић Цветан 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 4060. мр Ћорић Биљана 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 4061. Вучуровић Слађана 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 4062. * Бојовић Оливера 20 1 2 1 24 10 1 2 1 1 1 4063. Максимовић Даворка 20 1 2 1 24 10 1 1 2 1 1 40

34

3.3.3. Стручни сарадници

Ред.

бр. Име и презиме

1. П

лани

рањ

е об

разо

вано

–ва

спит

ног р

ада

2. П

раће

ње

и вр

едно

вањ

е об

разо

вано

–ва

спит

ног р

ада

3.Са

радњ

а са

нас

тавн

ицим

а

4.Са

радњ

а са

уче

ници

ма

5.Са

радњ

а са

род

итељ

има

6. С

арад

ња

са д

ирек

торо

ми

стру

чним

сара

дниц

има

7. Р

ад са

стру

чним

орг

аним

а и

тим

овим

а

8. С

арад

ља

са н

адле

жни

м у

стан

овам

а и

орга

низа

ција

ма

9. С

труч

но у

савр

шав

ање

10. П

рипр

ема

за р

ад, в

ођењ

е до

кум

ента

цији

11.

Друг

и по

слов

и по

нал

огу

дире

ктор

а

Укуп

анбр

.час

ова

свих

обли

кара

дадо

40

1. * Драшковић Ивановић Невенка (80%) 1,60 3,20 6,40 9,60 1,60 0,80 2,40 1,60 0,80 2,40 1,60 32

2. * Кнежевић Сандра (41,69%) 0,83 1,67 3,34 5 0,83 0,42 1,25 0,83 0,42 1,25 0,83 16,673. (Јовановић Весна) (28,04%) 0,56 1,12 2,24 3,36 0,56 0,28 0,84 0,56 0,28 0,84 0,56 11,20

4. Бодрожић Мирела 2 4 4 18 1 1 3 2 1 3 1 405. * (Бабић Драгана) (8,33%) 0,17 0,34 0,34 1,6 0,08 0,08 0,24 0,17 0,08 0,24 0,08 3,336. Стевановић Младен

* (Бајић Бранко) (16,67%)0,34 0,34 0,64 3,2 0,16 0,16 0,48 0,34 0,16 0,48 0,16 6,67

3.3.4. Администрација и помоћно особље

РУКОВОДСТВО ШКОЛЕ1. мр Саковић Милибор – директор2. * Кнежевић Сандра – помоћник директора (58,31%)

ФИНАНСИЈСКО-АДМИНИСТРАТИВНА СЛУЖБАСекретаријат:

1. Брајковић Милена – секретар школе2. Василић Данијела – финансијско-административни сарадник3. * (Бабић Драгана) – финансијско-административни сарадник (30,00 %)

Рачуноводство:1. (Миловић Горан) – координатор финансијских и рачуноводствених послова2. Ловрић Мира – финансијско-административни сарадник

ПОМОЋНО ОСОБЉЕТехничар одржавања информационих система и технологија:

1. Герасимовић АлександарДомар:

1. Златановић ГоранСпремачице:

35

1. Антић Катица2. Дехељан Љубица3. Крстић Слађана4. Љубић Весна5. Пејиновић Слађана6. (Радан Антонела)7. Станковић Слађана8. Стојилковић Дикица9. (Трајковић Сања)10. Царан Радмила

3.4. РИТАМ РАДНОГ ДАНА

3.4.1. Рад у сменамаШкола ради у две смене. Једну смену чине I и III разред (15 одељења), и другу II и IV

разред (15 одељења). Првог наставног дана у школској години I и III разред крећу пре подне, аII и IV разред после подне. Смене се мењају сваких недељу дана. Почетак и крај наставе, као ираспоред звоњења дати су у следећој табели:Распоред звоњења:

ПРЕ ПОДНЕ ПОСЛЕ ПОДНЕ0. 7:10 - 7:55 13:10 - 13:551. 8:00 - 8:45 14:00 - 14:452. 8:50 - 9:35 14:50 - 15:353. 9:50 - 10:35 15:50 - 16:354. 10:40 - 11:25 16:40 - 17:255. 11:35 - 12:20 17:35 - 18:206. 12:25 - 13:10 18:25 - 19:107. 13:15 - 14:00 19:15 - 20:00

36

3.4.2. Подела предмета на наставнике и недељни фонд часова иосталих облика образовно – васпитног рада

Подела предмета на наставнике и недељни фонд часова и осталих облика образовно –васпитног рада - 2017/18.:

1. СТРУЧНО ВЕЋЕ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ1. мр Маричић

MaринaСрпски језик икњижевност

1-1,2 (3)3-1,2,4,5 (3)

18 1-2

2. БрдаревићВесна

Српски језик икњижевност

1-3,4,5 (3)3-3,6,7 (3)

18

3. Стевановић М.* (Бајић Бранко)

83,33


1-6,7 (3)2-6,7 (3)3-8 (3)

15 3-8

4. MилићевићВиолета


2-1,2,3 (3)4-3,4,5 (3)

18 4-3

5. СавиншекМилица


2-4,5 (3)4-2,6,7,8 (3)

18

6. * (Бабић Драгана)16,67


4-1 (3) 3 4-1

2. СТРУЧНО ВЕЋЕ СТРАНИХ ЈЕЗИКА7. мр Деспотовић

ВеснаEнглески језик 1-1,2,4 (3)

3-2,3,6 (3)18 1-1

8. РадовановићМарина

Eнглески језик 1-5,6,7 (3)3-5,7,8 (3)

18

9. МишићOливера

Eнглески језик 2-1,2,6,7 (3)3-1,4 (3)

18 3-1

10. НедељковићОливера

Eнглески језик 4-1,2,5,6,7,8 (3) 18 4-5

11. ПоповићКaтарина 88,89

Eнглески језик 1-3 (2)2-3 (2), 2-4,5 (3)4-3,4 (3)

16 4 дана

тех.виш.11,11%

12. РакочевићБорислав 11,11

Немачки језик 3-3 (2) 2 уто

13. НЕМАЧКИ ЈЕЗ.(МартићИван)11,11

Немачки језик 4-3 (2) 2 један дан

3. СТРУЧНО ВЕЋЕ МАТЕМАТИКЕ И ПРИРОДНИХ НАУКА

14. МАТЕМАТИКА* (БајровићMилена)94,44+20,00

Математика

Oпшта мат. (избор А)* Пословна информ.

2-3 (2)4-3 (2), 4-4,6,7,8 (3)4-3 (1)4-6,7 (2А)

21 2-3

15. МАТЕМАТИКА Математика 1-3 (2), 1-5,6,7 (3) 19 3-3

37

* (Пајић Mилица)94,44+10,00 Општа мат. (избор А)

* Пословна информ.

3-3 (2), 3-8 (3)3-3 (1) група3-7 (2Б)

16. РистивојевићИрена

Математика 2-6,7 (3)3-1,2,4,5 (3)

18 3-5

17. ЖмавцГордана

Математика 1-1,2,4 (3)4-1,2,5 (3)

18

18. ВурдељаДејан

Математика 2-1,2,4,5 (3)3-6,7 (3)

18 2-1

19. УрошевићБиљана 70,00

Екологија 1-1,2,4,5,6,7 (2),2-3 (2)

14 пон+уто+чет

тех.виш.10,00%20. Кнежевић

Јасминка 110,00ХемијаКом. познавање робе

1-1,2,3,4,5,6,7 (2)2-4,5,6,7 (2)

22

21. ФИЗИКА 10,00(МарковићМарија)

Физика 1-3 (2) 2 један дан

4. СТРУЧНО ВЕЋЕ ДРУШТВЕНИХ НАУКА22. Маријановић

Лела 70,00Eк. географијаГеографија

2-1,2,4,5,6,7 (2)2-3 (2)

14 4 дана

тех.виш.15,00%

23. ИлићДуња 90,00

СоциологијаГВ

3-4,5,6,7,8 (2)1-1,2,3,4,5,6,7А,7Б (1)

18 1-7тех.

виш.10,00%24. Кузманов

Јована 65,00СоциологијаГВ

3-1,2 (2)2-1,2,3,4,5,6,7 (1)3-6 (1)4-6 (1)

13 пон+сре+пет

25. МиладиновићЗоран

Право

Уст. и пр. правоГВ

1-3 (2)3-1,2 (2)3-4,5,6,7,8 (2)3-(13),2,7,8 (1)

20

26. ЈелисавацМилица

Право

Уст. и пр. правоГВ

2-3 (2)4-1,2 (2)4-4,5,6,7,8 (2)4-(12),(37),(48),5 (1)

20

27. ДамјановићРадован 30,00

Историја 1-1,2,3 (2) 6 сре+четтех.

виш.70,00%28. Синђић

ЗоранИсторија 1-4,5,6,7 (2)

2-1,2,4,5,6,7 (2)20

29. ВЕРОУЧИТЕЉ ВН 1-1,2,3,4,5,6 (1) 20

38

(Цуњак Сава) 3-1,2,3,4,5,6,7,8 (1)4-1,2,3,4,5,8 (1)

30. ВЕРОУЧИТЕЉ(Ђоловић Наташа)

45,00

ВН 2-1,2,3,4,5,6,7 (1)4-6,7 (1)

9 три дана

31. * Драшковић И.Невенка 20,00

Комуникација упродаји

2-3 (2А+2Б) 4 један дан

32. (ВишњићМихајловићЈелена) 5,00

Ликовна култура 2-3 (1) 1 један дан

5. СТРУЧНО ВЕЋЕ ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА33. ФИЗИЧКО

(Ђурђевић Дарко)40,00

Физичко васпитање 2-4,5,6,7 (2) 8 2-5пон+чет

34. СимикићЈелица

Физичко васпитање 1-1,2,3,4 (2)2-1,2,3 (2)4-1,3,4 (2)

20

35. МитревскиИвана

Физичко васпитање 3-1,2,4,7,8 (2)4-2,5,6,7,8 (2)

20

36. МраовићВладимир 60,00

Физичко васпитање 1-5,6,7 (2)3-3,5,6 (2)

12 уто+сре+пет

6. СТРУЧНО ВЕЋЕ ИНФОРМАТИКЕ37. Тунић

Гордана 110,00Пословна информ. 3-6,7,8 (2A)

4-1,2,4,5,6,7(2Б)4-8 (2А+2Б)

22

38. ПеришићБисерка

Рачунарство и инф. 1-1,2, (2А)1-3,5,6,7 (2А+2Б)

20

39. ПетровићАна

110,00

Рачунарство и инф.Пословна информ.

1-1,2 (2Б), 1-4 (2А+2Б)3-1,4,5 (2Б)4-1,2,4,5 (2А)

22 1-4

40. * Гавриловић Б.Александра

Пословна информ.* Статистика

3-1,4,6,8(2А), 3-2(2А+2Б)3-2 (2), 4-5,6,7 (2)

20 3-2

7. СТРУЧНО ВЕЋЕ ЕКОНОМСКЕ ГРУПЕ ПРЕДМЕТА41. Тапушковић

ЈаснаПословна економија

Маркетинг

1-1,2,4 (2)2-1,2 (2)4-4,5,6,7,8 (2)

20 2-2

42. ПавловићМира

Пословна економија

Пословне финансије

2-5,6,7 (2)3-4,5,6,7,8 (2)3-1,2 (2)

20 3-7

43. РадоичићДрагослава

Основи економије

Банкарско пословање

1-1,2,4,5,6,7 (2)3-4,6 (2)3-1,2 (2)

20 1-5

39

44. Нешић-Jанаћковић Нина

Мон. ек. и банкарствоФинан. пословањеОсигурање

4-4,5,6,7,8 (2)2-1,2 (1Т+1А+1Б)4-1,2 (2)

20

45. мр ЖивковићДрагица

Основи економијеБанк. пословањеМон.ек. и банкарство

4-4,5,7 (2)4-1,2 (2)3-4,5,6,7,8 (2)

20 4-2

46. АнђелковићОливера

Основи економијеОснови финансијаБанкарска обука

2-5,6,7 (2)2-1,2 (3)4-3 (8А)

20 2-7

47. МарковићТамара

Дев. и цар.пословањеОснови економијеСПК

4-1,2 (3)4-6,8 (2)2-1,2 (1Т+2А), 2-4,5(2Б)

20 4-6

48. РатковВесна

Принципи економијеПословна економијаБанкарска обука

2-3 (2)4-4,5,6,7,8 (2)4-3 (8Б)

20 4-8

49. ПоповићНебојша

Канцелар. пословањеСПКПословна економијаЈавне финансије

2-3 (2А+2Б)2-1,2 (2Б), 2-4,7(1Т+2А)2-4 (2)4-1,2 (2)

20

50. Марковић Милка СПККанцелар. пословањеОснови економијеБанкарско пословање

1-1 (1Т+2А), 1-2,4 (2Б)1-3 (2А+2Б)2-1,2,4 (2)2-3 (3)

20

51. ЦветковићПавловићДанијела

Маркет. у банкарствуПословне финансијеБанкарско пословањеСПК

4-3 (3)4-1,2 (2)4-3 (3)2-5 (1Т+2А),2-6 (1Т+2А+2Б), 2-7(2Б)

20 2-6

52. СтарчевићМарија 65,00

Јавне финансијеОснови ек. (избор А)СПК

3-1,2 (2)3-3 (1)1-5,6 (1Т+2А), 1-7 (2Б)

13

53. ПрашчевићДанијела

Основи економијеПословна економијаПринципи економијеСПК

3-5,7,8 (2)1-5,6,7 (2)1-3 (3)1-6 (2Б), 1-7 (1Т+2А)

20 1-6

54. Вујовић Божана70,00

Бан. пословање

Осигурање

Предузетн. (избор Б)

1-3 (2)3-3 (4)1-3 (2)2-3 (3)4-3 (2) група

14

40

Посл. екон. (избор А) 4-3 (1) група

8. СТРУЧНО ВЕЋЕ РАЧУНОВОДСТВА И СТАТИСТИКЕ55. * Ђукић

Далиборка110,00

Статистика

* Пословна информ.

3-1,4,5,6,7,8 (2)4-1,2,4,8 (2)3-5 (2А)

22

56. * ДворнићАндрејана

Рачуноводство

* Банкарска обука

1-4 (2Б)3-4 (2Т+2А+2Б)3-8 (2Т+2А)3-3 (8Б)

20 3-4

57. * мр ЖивковићМаријана


* Банкарска обука

1-1 (1Б), 1-5 (2А)1-7 (1Т+2А)3-5 (2А), 3-7 (2Т+2А)3-3 (8А)

20

58. РадосављевићДрагица

Рачуноводство 2-1,2 (1Т+1А)3-1,2 (1Т+2А+2Б)4-4 (2Т+2А+2Б)

20 4-4

59. ЈамандиловићЦветан

Рачуноводство 1-5,6 (1Т+2А), 1-7 (2Б)3-5 (2Т+2Б),3-6 (2Т+2А+2Б)3-7 (2Б)

20 3-6

60. мр ЋорићБиљана

Рачуноводство 2-5,6 (1Т+2А)4-5,8 (2Т+2А)4-7 (2Т+2А+2Б)

20 4-7

61. ВучуровићСлађана

Рачуноводство 2-1,2 (1Б)2-3 (1Т+2А+2Б)2-4 (1Т+2А+2Б)2-6,7 (2Б)4-5,8 (2Б)

20 2-4

62. * БојовићОливера


Финан. и рачуновод.* СПК

1-2 (1Б)2-5 (2Б), 2-7 (1Т+2А)3-8 (2Б)3-3 (2)1-1,5 (2Б), 1-2,4(1Т+2А)

20

63. ДаворкаМаксимовић

Рачуноводство 1-1,2 (1Т+1А)1-3 (1Т+2А+2Б)1-4 (1Т+2А)1-6 (2Б)4-6 (2Т+2А+2Б)

20 1-3

41

3.4.3. ЗАДУЖЕЊА ПРОФЕСОРА - СЕКЦИЈЕ, ТАКМИЧЕЊА ИОСТАЛЕ НАСТАВНЕ И ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ

СЕКЦИЈЕ1. Економска трибина Д. Цветковић Павловић и М. Марковић2. Млади економисти Т. Марковић и В. Ратков3. Информатичка секција Б. Перишић4. Драмска и рецитаторска секција Б. Бајић и С. Цуњак (Свети Сава и Дан школе)5. Лингвистичка секција В. Брдаревић6. Литерарна секција М. Савиншек7. Библиотекарска секција М. Бодрожић8. Новинарска секција В. Милићевић и Г. Тунић (ТРЕЗОР и ГОДИШЊАК)9. Еколошка секција Б. Урошевић10. Црвени крст К. Поповић, Ј. Кнежевић11. Верска секција (С. Цуњак) и (Н. Ђоловић)12. Спортска секција - Кошарка И. Митревски / (Д. Ђурђевић)13. Спортска секција - Одбојка Ј. Симикић14. Спортска секција - Стони тенис В. Мраовић15. Спортска секција - Шах (И. Мартић)

ОСТАЛЕ АКТИВНОСТИСајт школе мр М. СаковићЛетопис школе М. БодрожићУченички парламент С. Цуњак и Ј. КузмановБлок настава ЕТ други, трећи и четврти разред (рачуноводство):

предметни професори који предају теорију14.05.-18.05.2018.ФТ други и трећи разред (рачуноводство): предметнипрофесори који предају теорију 14.05.-18.05.2018.ФТ четврти разред (банкарско пословање) – предметнипрофесор 14.05.-18.05.2018.БС трећи разред (банкарска обука): предметни професори14.05.-18.05.2018.БС четврти разред (банкарска обука): предметнипрофесори 07.05.-18.05.2018.Рок за предају спискова помоћнику директора је02.03.2018. године.

Записник Наставничког већа В. Брдаревић, М. МарковићВође пута екскурзија шк. 2017/18. II=Ј.Кузманов,III=М.Радовановић,IV=(С.Цуњак)Припрема екскурзије за шк. 2018/19. Други разред: мр М. Маричић и З. Синћић

Трећи разред: Д. Вурдеља и О. АнђелковићЧетврти разред: Ц. Јамандиловић и М. Павловић

Матурско вече (09.06.2017.) В. Милићевић и О. НедељковићПакетићи за децу Н. Нешић Јанаћковић (Синдикат школе)

42

Штампање сведочанстава и матичнихлистова

Први разред: Б. ПеришићДруги разред: А. Гавриловић БодирогаТрећи разред: А. ПетровићЧетврти разред и Ванредни ученици: Г. Тунић

ШКОЛСКА ТАКМИЧЕЊА,,Стана Шипчић” (II разред-Рачуноводство) О. Бојовић и Д. РадосављевићЛитерарни и ликовни конкурс поводом Светог Саве(сви разреди)

М. Савиншек и (проф. ликовног)

,,Драгана Богдановић” (II разред-Основи економије) О. Анђелковић, М. Марковић и мр Д.Живковић

Математика (сви разреди) Д. ВурдељаОснови економије (IV разред) мр Д. Живковић и Т. МарковићПословна економија (IV разред) В. РатковПословна информатика (IV разред) А. Петровић и Г. ТунићСтатистика (IV разред) Д. Ђукић и А. Гавриловић БодирогаРачуноводство (III разред) Ц. Јамандиловић и мр М. ЖивковићРачуноводство (IV разред) Д. Максимовић и С. ВучуровићСПК (I разред) М. Марковић и О. БојовићСПК (II разред) Н. Поповић и Т. МарковићРецитовање (сви разреди) мр М. Маричић и В. МилићевићСрпски језик и језичка култура (сви разреди) мр М. МаричићКњижевна олимпијада В. Брдаревић и М. СавиншекЕнглески језик (IV разред) О. НедељковићСтони тенис (сви разреди) В. МраовићШах (И. Мартић)

ВИШИ РАНГ ТАКМИЧЕЊАМатематика (сви разреди) Предметни професори ученикаОснови економије (IV разред) Предметни професор ученикаПословна економија (IV разред) Предметни професор ученикаПословна информатика (IV разред) Предметни професор ученикаСтатистика (IV разред) Предметни професор ученикаРачуноводство (III разред) Предметни професори ученикаРачуноводство (IV разред) Предметни професор ученикаРецитовање (сви разреди) Предметни професори ученикаСрпски језик и језичка култура (сви разреди) Предметни професори ученикаКњижевна олимпијада Предметни професори ученикаВеронаука (С. Цуњак) и (Н. Ђоловић)Енглески језик Предметни професори ученикаНемачки језик (И. Мартић)Кошарка (Ж/М) И. Митревски / (Д. Ђурђевић)Одбојка (Ж/М) Ј. Симикић

43

Стони тенис В. МраовићШах И. МартићМали фудбал (Ж/М) И. Митревски / (Д. Ћурђевић)Рукомет (Ж/М) Ј. Симикић / В. МраовићВатерполо и пливање И. МитревскиМеђународна ревија спорта мр М. Саковић и (Д. Ђурђевић)Пројекат „ЕКОНОМИЈАДА“ мр М. Саковић и М. Павловић

Одговорно лице за безбедност Р. ДамјановићОдговорно лице за против пожарнубезбедност

Д. Вурдеља

Одговорно лице за спровођење Закона озабрани пушења

Б. Урошевић и А. Гавриловић Бодирога

Одговорно лице за спровођење Закона оспречавању мобинга

М. Јелисавац

Одговорно лице за спречавањекорупције у јавним набавкама

мр Д. Живковић

Одговорно лице за узбуњивање Н. Нешић Јанаћковић

АКТИВ ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА Мира Павловић (вођа тима)Д. Максимовић, З. Миладиновић, С. Кнежевић, Д.Илић, Г. Жмавц- ученик М. Недић 3-4, Т. Стојков 3-2

ТИМ ЗА САМОВРЕДНОВАЊЕ мр В. Деспотовић (вођа тима)Д. Ђукић, Л. Маријановић , А. Дворнић- Савет родитеља БИЋЕ НАКНАДНО ОДРЕЋЕН- ученик У. Дробац 3-8, Д. Милосављевић 3-8

ТИМ ЗА СПРЕЧАВАЊЕ НАСИЉА ИЗЛОСТАВЉАЊА

Н. Ивановић Драшковић (вођа тима)С. Кнежевић, М. Бодрожић, О. Мишић

ТИМ ЗА ИНКЛУЗИЈУ Н. Ивановић Драшковић (вођа тима)В. Ратков, Д. Радоичић, М. Пајић и М. Радовановић

АКТИВ ЗА ШКОЛСКО РАЗВОЈНОПЛАНИРАЊЕ (ШРП)

О. Недељковић (вођа тима)А. Петровић, Д. Прашчевић, Н. Поповић

- Савет родитеља БИЋЕ НАКНАДНО ОДРЕЋЕН- ученик Д. Кратовац 4-3, А. Жумић 4-3

ТИМ ЗА КАРИЈЕРНО ВОЂЕЊЕ ИСАВЕТОВАЊЕ

Д. Илић (вођа тима),Н. Ивановић Драшковић, С. Кнежевић, З. Синђић

44

3.4.4. Дежурства наставника

ПРВА И ТРЕЋАГОДИНА

ПОНЕДЕЉАК УТОРАК СРЕДА ЧЕТВРТАК ПЕТАКГЛАВНИДЕЖУРНИ

РадовановићМарина

РадоичићДрагослава

КнежевићЈасминка

УрошевићБиљана

ПавловићМира

ПРВИ СПРАТ ПрашчевићДанијела

БрдаревићВесна

РистивојевићИрена

МаксимовићДаворка

ПетровићАна

ДРУГИСПРАТ

КузмановЈована

ПеришићБисерка

БодирогаГавриловићАлександра

Илић Дуња ТунићГордана

ПРИЗЕМЉЕ ЖивковићМаријана

ПајићМилица

Цуњак Сава ЈамандиловићЦветан

ДеспотовићВесна

ДВОРИШТЕ МитревскиИвана

БожанаВујовић

МраовићВладимир

СтарчевићМарија

ЂукићДалиборка

ДРУГА И ЧЕТВРТА ГОДИНА

ГЛАВНИДЕЖУРНИ

ЈелисавацМилица

АнђелковићОливера

ПоповићКатарина

Ратков Весна СавиншекМилица

ПРВИ СПРАТ НедељковићОливера

БајровићМилена

ЦветковићПавловићДанијела

МаријановићЛела

ТапушковићЈасна

ДРУГИСПРАТ

НешићЈанаћковићНина

ЖмавцГордана

ЋорићБиљана

МилићевићВиолета

МарковићТамара

ПРИЗЕМЉЕ РадосављевићДрагица

БојовићОливера

СинђићЗоран

ВучуровићСлађана

МишићОливера

ДВОРИШТЕ ВурдељаДејан

ПоповићНебојша

СимикићЈелица

ЂурђевићДарко

ЂоловићНаташа

45

3.4.5. Допунски рад са ученицима

На основу Закона о средњој школи, професор је обавезан, да због повремененеуспешности ученика у савладавању наставних садржаја појединих наставних предмета,организује допунски рад са ученицима. Годишњи фонд часова допунске наставе биће планиранкасније, зависно од потребе. Те потребе утврђују одељењска већа за свако одељење посебно.С обзиром да су у Школу уписани одлични и врло добри ученици претпоставља се да таквихчасова неће бити много.

Тачан распоред допунског рада и број обухваћених ученика немогуће је унапредпланирати због тога што директно зависе од броја ученика којима је оваква настава потребна.Након његовог усвајања на седницама одељењског већа, тај план постаје саставни део овогГодишњег плана.

Допунски рад се реализује у међусмени (од 13:15 до 14:00 часова). Часове реализујупредметни професори.

На основу досадашњих искустава потреба за овим видом наставе постоји заматематику, стране језике, хемију, рачуноводство и још неке предмете. Одазив ученика,углавном није задовољавајући. Међутим, Школа отвара могућност ученицима да са успехомсавладају градиво.

3.4.6. Додатни рад са ученицима

У наредној години професори ће радити по посебном програму и са талентованимученицима, припремајући их за такмичења (у Школи, граду, Републици), а посебан виддодатног рада обухвата припрема за матурске испите и упис на факултете. Тачан распореддодатног рада и број обухваћених ученика немогуће је унапред планирати због тога штодиректно зависе од опредељења ученика и термина такмичења.

Планирани фонд часова по предмету за који се организује додатни рад је 35 часовагодишње. Додатни рад се реализује у међусмени (од 13:15 до 14:00 часова), а по потреби и удругим терминима. Рад реализују професори које одређују стручна већа, у складу са својимплановима рада и потребама Школе.

С обзиром на чињеницу да се регионална и републичка такмичења организују изпредмета: Основи економије, Пословна економија, Рачуноводство, Пословна информатика,Математика, Српски језик, Страни језик (немачки), Статистика то се претпоставља да ће седодатна настава реализовати управо из ових предмета, а из осталих предмета према потреби.Заинтересованост ученика је боља него за допунски рад (нарочито када се ради о припремамаза такмичења).

46

3.5. Календар датума значајних активности школе 2017/18.

3.5.1. Календар рада МПНТР

47

Календар рада Школе 2017/18. године

Обавезни облици образовно - васпитног рада остварују се за први, други и трећиразред у 37 петодневних наставних седмица, односно 185 наставних дана. Четврти разредостварује план и програм у 34 наставне седмице, односно 170 наставних дана (укључујући једнуседмицу наставе у блоку).

У Школи се празнују државни и верски празници у складу са законом и то: Дан сећања на српске жртве у Другом светском рату (21. октобар 2017.) – наставни дан

(сем ако није недеља) Свети Сава – Дан духовности (27. јануар 2018.) – радни дан Дан сећања на жртве холокауста, геноцида и других жртава фашизма у Другом светском

рату (22. април 2018.) – наставни дан (сем ако није недеља) Дан победе (9. мај 2018.) – наставни дан (сем ако није недеља) Видовдан – спомен на Косовску битку (28. јун 2018.) – радни дан

8. новембар 2017. обележава се Дан просветних радника.14. мај 2016. прославља се Дан Прве економске школе – радни дан.

Блок настава од 14. маја до 18. маја 2018. године

Рачуноводство – други, трећи (економски и финансијски техничар) и четврти разред (економскитехничар)Банкарско пословање - четврти разред (финансијски техничар)Банкарска обука (рад у банци) - трећи разред (банкарски службеник-оглед)

од 7. маја до 18. маја 2018. годинеБанкарска обука (рад у банци) - четврти разред (банкарски службеник-оглед)

Равномерна заступљеност свих дана у недељи захтева промене у календару рада Школе ито: Наставни дан среда, 08.11. 2017. радиће се по распореду од четвртка Наставни дан уторак, 13.02. 2018. радиће се по распореду од петка

Тиме се постиже да је сваки наставни дан заступљен 37 пута за први, други и трећи разред,односно 34 пута за четврти разред.

Екскурзије ученика:

Разред Термин Број дана ДестинацијаДруги 04.10. – 06.10. 2017. 3 Златибор-Мокра гораТрећи 24.10. – 27.10. 2017. 4 Братислава-Праг Карлове вари-Буудимпешта

Четврти 23.10. – 27.10. 2017. 5 Италија-Азурна обала

48

План и програм екскурзија биће детаљно изложен у 5.2.3. делу.

Класификациони периоди: први класификациони период је 17. новембар 2017. године. други класификациони период (прво полугодиште) је 31. јануар 2018. године трећи класификациони период (прво полугодиште) је 14. април 2018. године четврти класификациони период (друго полугодиште) за матуранте је 31. мај 2018., а за

ученике првог, другог и трећег разреда 21. јун 2018.

Подела ђачких књижица на крају првог полугодишта обавиће се од 2. до 5. фебруара2018. године.

Свечану поделу сведочанстава на крају другог полугодишта школа ће обавити 19.јуна 2018. године за ученике 4. разреда, а 28. јуна 2018. године за ученике првог, другог и трећегразреда.

НАПОМЕНА:Годишњим планом рада немогуће је тачно одредити термине свих активности које

школа остварује. С друге стране, у току реализације задатака планираних овим планом долазидо потребе за минималним изменама термина. Због свега тога, а и због боље информисаностичланова колектива, за сваки месец се саставља детаљан календар текућих послова (сапрецизним терминима и извршиоцима) и истиче почетком месеца на огласну таблу школе.

3.5.2. Табеларни план обавеза за школску 2017/18. годину:

01.09.2017. Одељењска већа04.09. – 12.09.2017. Родитељски састанци13.09.2017. Педагошки колегијум бр. 1, Наставничко веће бр. 1, Савет родитеља бр. 114.09.2017. Школски одбор бр. 2404.10. - 06.10.2017. Екскурзије ученика - други разред23.10. - 27.10.2017. Екскурзије ученика - четврти разред24.10. - 27.10.2017. Екскурзије ученика - трећи разред08.11.2017. Равномерна заступљеност наставних дана у седмици (среда)– распоред од

четвртка09.11. – 10.11.2017. Јесењи распуст17.11. 2017. Први класификациони период18.11.2017. Наставна субота – надокнада екскурзија (II, III и IV) – наставни дан петак20.11. – 21.11. 2017. Одељењска већа22.11.2017. Педагошки колегијум бр. 2, Наставничко веће бр. 223.11. – 30.11.2017. Родитељски састанци01.12.2017. Савет родитеља бр. 213.12.2017. Школски одбор бр. 2503.01. – 08.01.2018. Новогодишњи празници и зимски распуст – први део25.01.2018. Школски одбор бр. 2627.01.2018. Школска слава Свети Сава – радни дан31.01.2018. Други класификациони период

01.02. - 09.02.2018. Зимски распуст – други део

49

01.02.2018. Одељењска већа02.02.2018. Педагошки колегијум бр. 3, Наставничко веће бр. 302.02. – 05.02.2018. Родитељски састанци – подела књижица12.02.2018. Почетак другог полугодишта13.02.2018. Равномерна заступљеност наставних дана у седмици (уторак) – распоред од

петка21.02.2018. Савет родитеља бр. 322.02.2018. Школски одбор бр. 2624.02.2018. Наставна субота – надокнада екскурзија (II, III и IV) – наставни дан четвртак17.03.2018. Наставна субота – надокнада екскурзија (II, III и IV) – наставни дан среда02.04. – 09.04.2018. Пролећни распуст14.04.2018. Наставна субота – надокнада екскурзија (III и IV) – наставни дан уторак14.04.2018. Трећи класификациони период16.04.2018. Одељењска већа17.04.2018. Педагошки колегијум бр. 4, Наставничко веће бр. 418.04. – 24.04.2018. Родитељски састанци05.05.2018. Наставна субота – надокнада екскурзија (IV) – наставни дан понедељак07.05. – 18.05.2018. Блок настава – четврти разред (БС)14.05. – 18.05.2018. Блок настава – други, трећи и четврти разред14.05.2018. Дан школе 137. година – наставни и радни дан22.05.2018. Савет родитеља бр. 423.05.2018. Школски одбор бр. 2731.05.2018. Завршетак другог полугодишта - четврти разред

31.05.2018. Одељењска већа – четврти разред01.06.2018. Наставничко веће бр. 502.06 – 05.06.2018. Разредни испити за ученике четвртог разреда05.06.2018. Одељењска већа четвртог разреда по потреби06.06.2018. Педагошки колегијум бр. 5, Испитни одбор бр. 1, Наставничко веће бр. 607.06. – 15.06.2018. Матурски испити09.06.2018. МАТУРСКО ВЕЧЕ18.06.2018. Испитни одбор бр. 2, Наставничко веће бр. 721.06.2018. Завршетак другог полугодишта – први, други, трећи разред

18.06. – 21.06.2018. Јунски рок – поправни за ученике четвртог разреда22.06.2018. Одељењска већа – први, други, трећи разред и четврти разред по потреби25.06.2018. Педагошки колегијум бр. 6, Наставничко веће бр. 828.06.2018. Подела сведочанставајул 2018. УПИС УЧЕНИКА У ПРВИ РАЗРЕД 2018/19.

20.08.2018. Педагошки колегијум бр. 7, Испитни одбор бр. 3, Наставничко веће бр. 921.08. – 28.08.2018. Августовски рок – разредни, поправни и матурски испити29.08.2018. Одељењска већа по потреби30.08.2018. Педагошки колегијум бр. 8, Испитни одбор бр. 4, Наставничко веће бр. 10

50

3.6. Програм васпитног рада школе

Програм васпитног рада Школе обухвата елементе који се односе на васпитноосмишљавање садржаја, облика и метода рада у настави, као и планирање и програмирањеваннаставних активности, друштвено-корисног рада, културне и јавне делатности Школе, радаодељењског старешине, сарадње са родитељима, активности ученика у одељењима и мањимгрупама и рада стручних органа, а све у циљу подстицања развоја ученика као здравеличности.

3.6.1. Циљеви васпитног рада Школе

Основни циљ васпитног рада у Школи је изграђивање ученика као здраве личности.Васпитањем се ученици припремају за живот. Тако Школа, поред знања, треба да пружиученицима основе интелектуалног, моралног, физичког, емоционалног, здравственог,професионалног и естетског васпитања.

У Програмским основама васпитног рада средње школе истакнуто је да средња школаима посебну улогу и одговорност у васпитању младих, пре свега због узраста ученика, који сеналазе у периоду интензивног психофизичког и психосоцијалног сазревања и формирањаличности. То је период изграђивања ставова, усвајања образаца понашања, формирањаидентитета, социјалне и емоционалне интеграције личности. То је, истовремено, и периодадолесцентних криза, јаче или слабије изражених.

Од планова и програма који се реализују у Школи, од наставника, али и осталихсубјеката у Школи, битно зависи могућност остваривања конкретних циљева и задатака.Узимајући у обзир циљеве предвиђене Програмским основама васпитног рада средње школе испецифичности ове Школе, а имајући у виду могућности Школе и њеног кадра као основнициљеви васпитног рада у Школи се истичу:

51

ЦИЉ НОСИОЦИАКТИВНОСТИ НАЧИН

Развијање способности иинтересовања ученика уразличитим људскимделатностима

наставнициодељењске старешинестручни сарадницируководиоци секције

редовна наставафакултатативна настава,психолошке радионицедодатна наставарад секцијадруштвено-користан радкултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Изграђивање стваралачкогодноса према раду,материјалним и духовнимдобрима

наставнициодељењске старешинестручни сарадницируководиоци секција

редовна наставафакултатативна настава,психолошке радионицедодатна наставарад секцијадруштвено-користан радкултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Оспособљавање заукључивање младих уактиван друштвени живот


факултативна наставаредовна наставарад секцијапсихолошке радионицедруштвено- користан радкултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Оспособљавање за применустеченог знања и вештина

наставницистручни сарадницируководиоци секција

редовна наставадодатна наставарад секцијапсихолошке радионицедруштвено користан рад

Правилно коришћењеслободног времена

Одељењске старешинестручни сарадницируководиоци секција

додатна наставарад секцијапсихолошке радионицедруштвено-користан радкултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Развијање интелектуалних ифизичких способности

наставницистручни сарадницируководиоци секција

редовна наставадодатна наставапсихолошке радионицерад секцијаДруштвено- користан рад

Стицање и развијање свестио потреби чувања здравља изаштити природе и човековесредине


редовна наставапсихолошке радионицедодатна наставарад секција

52

Друштвено- користан радкултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Развијање хуманости,истинољубивости,патриотизма и другихетичких својстава личности


редовна наставапсихолошке радионицедодатна наставарад секцијадруштвено користан радкултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Васпитање за хумане икултурне односе међуљудима, без обзира на пол,расу, веру, националност,уверење

наставнициодељењске старешинестручни сарадници

редовна наставапсихолошке радионицедруштвено користан радкултурна и јавна делатност

Неговање и развијањепотребе за културом иочување и неговањекултурног наслеђа


редовна наставадодатна наставапсихолошке радионицерад секцијакултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Развијање осећаја запословни бонтон


редовна наставапсихолошке радионицедодатна наставарад секцијакултурна и јавна делатностодељењске заједнице

Набројани задаци су само део васпитних утицаја, процеса или ефеката. Основни условза њихово остваривање је уважавање личности ученика, његово безусловно прихватање,избегавање дискриминације по било ком основу.

53

3.6.2. Основни носиоци активности у остваривању васпитнограда и њихови задаци

Школа, као целина, је свакако основни носилац свих активности, а њу, поред стручнихоргана и запослених, чине и ученици. Овим програмом одређени су основни носиоциактивности и њихови основни задаци у креирању и реализацији програма.

I Наставничко већеНаставничко веће разматра и усваја Годишњи рада. Од њега, у крајњој инстанци, зависи

конкретизација програма, па и његова реализација. У току школске године Наставничко већепрати реализацију овог програма и решава конкретна питања васпитног рада, која су од општегинтереса за Школу.

II Педагошки колегијумУтврђује предлог Годишњег програма васпитног рада и прати његову реализацију. На

основу анализе његове реализације предлаже одговарајуће мере Наставничком већу.

III Одељењска већаНа основу сагледавања структуре одељења и уочених проблема и потреба Одељењска

већа конкретно планирају васпитне задатке и остварују координацију рада наставника. Ова већапрате реализацију програма у свом домену, али се баве и појединачним проблемима ученика,као и проналажењем начина за развијање њихових уочених способности и склоности.

IV Одељењске старешинеОдељењске старешине, као главни субјекти васпитног рада свог одељења,

програмирају, планирају и организују рад одељења. Они прате резултате рада ученика унастави и другим активностима, непосредно сарађују са другим наставницима, стручнимсарадницима, родитељима и помажу и подстичу рад одељења као групе и сваког појединца уњему. Управо одељењске старешине имају најзначајнију улогу у откривању евентуалнихпроблема код ученика (њиховог дисфункционалног понашања, емоционалних или другихкриза), али и интересовања ученика, па су они иницијатори за предузимање одређенихконкретних мера.

V НаставнициОсновну активност Школе остварују наставници. Они су најближи ученицима и могу

највише да допринесу остваривању васпитног рада у Школи (остварујући конкретне задатке,иницирајући решавање проблема, предлажући решења и пре свега, радећи са ученицима).Њихови појединачни програми рада ће, поред образовне, обухватити и васпитну димензију.Директор Школе, помоћник директора, педагог и психолог ће сарађивати са приправницима уциљу квалитетнијег обављања њихове васпитне улоге у раду са ученицима.Као руководиоци секција или реализатори додатне, допунске и факултативне наставе такођеостварују значајну функцију у области васпитања.

VI Стручни сараднициПсихолог и педагог Школе, кроз различите активности, сагледавају целину васпитно-

оразовног процеса, као и све битне чиниоце који утичу на остваривање васпитних задатака.Њихова улога је нарочито значајна у раду са млађим колегама и раду са ученицима иродитељима. Задатак психолога је да дијагностикује, подучи и подстиче да се усвојени ставови,

54

поступци и уверења до којих се дошло заједничким размишљањем, одлуке које су донете иостали елементи који олакшавају свакодневни живот, доследно примењују. У овој школскојгодини посебна пажња ће се обратити комуникацији на свим нивоима.

Библиотекар има велики значај за рад Школе. У плану рада библиотекара, библиотеке ибиблиотечке секције јасно су видљиви задаци овог стручног сарадника у области васпитања.

VII Директор ШколеДиректор обезбеђује координира и организује деловање свих носилаца васпитног рада у

Школи, укључујући и ученике. Тај задатак директор остварује годишњим планирањем ипрограмирањем васпитног рада, праћењем реализације предвиђених задатака и активности ипредузимањем правовремених и примерених мера у одређеним ситуацијама. Директор Школе,сарађује са Министарством и свим трећим лицима у интересу Школе.

3.6.3. Програмски задаци и садржаји васпитног рада у Школи

I Упознавање ученика са Школом и њихово учешће у школским активностима

1. Упознавање ученика са врстом школе, подручјем рада и образовним профилом остварује сепре почетка школске године информисањем преко огласне табле или кроз непосреднукомуникацију са запосленима (директором, помоћником директора, психологом, педагогом,наставницима, секретаром), а у току школске године кроз читав низ активности: наставника (посебно стручних предмета) на редовним часовима; одељењских старешина на часовима одељењског старешине и кроз друге облике сарадње са

ученицима; стручних сарадника: психолога, педагога и библиотекара кроз активности из њиховог

домена рада; укључивањем у рад секција и остале активности Школе.2. Сусрети родитеља, наставника и ученика родитељски састанци. „отворена врата“ одељењског старешине једном недељно организовањем трибине за родитеље анкета и анализа анкете психолога Школе о перцепцији Школе као и приказ резултата

истраживања на паноу. Активно учешће ученика и родитеља у свим питањима која се тичу живота и рада Школе.3. Изграђивање свести о припадању Школи и идентитету Школе кроз активности секција,психолошких радионица, израдом паноа о Школи, организовањем свечане академије за Даншколе.

II Подстицање личног развоја

Подстицање самопоуздања, слободног изражавања мишљења и ставова, изграђивањекритичког односа према појавама у друштву, изграђивање грађанске свести, учење видовасамопотврђивања уз уважавање других личности ученика оствариваће: наставници на редовним часовима и часовима факултативне наставе кроз додатни рад и

учешће на такмичењима

55

кроз рад у школским секцијама и подстицање ученика да се укључе у друге едукативнесадржаје који су им доступни у Граду

кроз ангажовање у културним и спортским манифестацијама у Школи и ван ње кроз рад одељењског старешине и одељењских и разредних група учешће у психолошким радионицама са различитим садржајима; укључивање ученика у семинаре, клубове, уметничка друштва и сл. у циљу волонтерског

рада са другим ученицима у Школи. укључивање ученика у различите пројекте који се односе на здрав стил живота (борба

против наркоманије, пушења)

подстицање здравог такмичарског духа, толеранције, подстицање сарадње и односауважавања личности независно од пола, социјалног статуса, националне припадности.

васпитање за демократију.

III Подстицање социјалног сазнања и социјалних односа

1. Разумевање других ученика и њихових поступака и активности у социјалној групи крознаставу грађанског васпитања, активности психолога и пеедагога Школе, одељењскихстарешина, организатора групног рада (наставника, руководилаца секција...) и одељењскихзаједница2. Развијање толеранције према разликама у мишљењима, ставовима, особинама, навикама,изгледу и потребама других:- активности психолога Школе, одељењских старешина, организатора групног рада(наставника, руководилаца секција...) и одељењских заједница- разговори и обрада тема на часовима одељењског старешине3. Успостављање, неговање и развијање односа са другима – пријатељство, сараднички однос,односи међу генерацијама, односи у породици и Школи, чиниоци који доводе до повезивања инарушавања односа- активности психолога Школе, одељењских старешина, организатора групног рада(наставника, руководилаца секција...) и одељењских заједница- разговори и обрада тема на часовима одељењског старешине4. Сарадња у Школи- укључивање ученика у припремање и реализацију заједничких програма којима се побољшаваквалитет живота у Школи (друштвено-користан рад, рад секција, рад одељењских група)

IV Развијање комуникативне способности, сарадње и конструктивног разрешавањасукоба1. Унапређивање развоја сарадничке, ненасилне комуникације. Активно, пажљиво слушањедругог у комуникацији и тумачењу критике. Изражавање својих опажања, осећања и потреба,представљање јасних захтева без оптуживања и критиковања и пребацивања одговорности зањих на другу особу. Конструктивно одговарање на критику- настава грађанског васпитања, активности психолога Школе, одељењских старешина,организатора групног рада (наставника, руководилаца секција...) и одељењских група2. Познавање невербалне комуникације и њених особености- активности психолога Школе кроз психолошку радионицу- разговори и предавања на часу одељењског старешине

56

3. Динамика сукоба, стратегија и стилови понашања у сукобу и конструктивно решавањесукоба- активности психолога Школе, одељењских старешина и група ученика

V Неговање активности за решавање индивидуалних проблема1. Прихватање личних проблема као кризе која представља шансу за развој. Изграђивање икоришћење ефикасних начина за решавање проблема- активности психолога Школе (психолошко саветовање у решавању индивидуалних проблема)- разговори и предавања на часу одељењског старешине2. Стрес: извори, утицаји, стилови суочавања и механизми превазилажења; изграђивањеконтроле и социјалне подршке- активности психолога Школе, одељењских старешина и ученика3. Превенција агресивног понашања- учење по моделу, кроз наставу и ваннаставне активности, активности едукованих ученика,активности психолога Школе, помоћника директора, одељењских старешина4. Ризична понашања: зависности (пушење, алкохолизам, наркоманија) – превентивнаактивност- активности едукованих ученика, активности психолога Школе, одељењских старешина,одељењских заједница, наставе екологије, Еколошке секције, друштвено-користан рад (израдапаноа)

VI Формирање аутономне моралности и изграђивање моралних и других вредности1. Упознавање сазнајних и практичних вредности моралних норми и вредности, неговањеморалних односа и активности: сви субјекти у Школи редовна и факултативна настава активности одељењских старешина и одељењских заједница грађанског васпитања, настава социологије, права, веронауке

2. Критички однос према вредностима израженим у мас-медијима и непосредном окружењу: кроз редовну, додатну и факултативну наставу активности одељењских старешина и одељењских заједница

3. Афирмација позитивних примера у неговању моралности:активности ученика, одељењских старешина, школског психолога.

57

3.6.4. Остваривање програма васпитног рада

I Уградња Програмских основа васпитног рада средње школе и овог Програма уГодишњи план рада Школе, планове рада наставника, стручних сарадника и директораШколе, као и планове свих активности предвиђених Годишњим планом рада Школе.

Програм васпитног рада Школе постаје саставни део Годишњег плана рада Школе, ањегова конкретизација се врши уграђивањем планираних активности у планове рада свихсубјеката у Школи.

II Остваривање циљева и задатака васпитног рада кроз наставу и програме наставнихпредмета

Потребно је искористити могућности сваког наставног премета да се преко програмскихсадржаја врши васпитни утицај на ученике. Како ће се то и у којој мери постићи не зависи самоод врсте програмских садржаја, већ и од начина конкретизације васпитних циљева и задатака,облика, метода и средстава рада, њихове прилагођености узрасним и индивидуалнимкарактеристикама ученика, ставова наставника према садржају који тумаче и преносе инарочито, степена активности ученика у васпитно-образовном процесу.

У припремама за час један од битних делова су и васпитни циљеви и задаци.Правилним планирањем ових циљева и задатака, њиховом реализацијом и анализомоствареног, сваки наставник може битно допринети изграђивању ученика као здраве и моралнеличности.

Увођење обавезних изборних предмета из веронауке и грађанског васпитања пружадодатну могућност да се васпитни задаци остваре на вишем нивоу.

III Остваривање циљева и задатака васпитног рада кроз рад одељења

Одељење мора бити јединствена, радна и друштвена група, у којој ученици, уз већу илимању помоћ наставника, планирају и програмирају свој рад, расправљају о свим битнимпитањима из живота и рада одељења, организују групно или појединачно укључивање у радне,хуманитарне, културне, спортске и друге акције које се организују у Школи или ван ње. То семоже постићи само поступним и педагошки осмишљеним радом свих субјеката у Школи, апрвенствено одељењског старешине и стручних сарадника.

Разрада и конкретизација васпитног рада кроз рад одељења дата је у поглављима о радуодељењског старешине и програму стручних сарадника.

IV Остваривање циљева и задатака васпитног рада одељењског старешине

Одељењски старешине има врло битне циљеве и задатке, па се избору старешинапосвећује посебна пажња. Осим тога, због континуираног васпитног рада одељењскогстарешине у Школи се води рачуна да буде што мање измена старешинстава. У том циљу инаставници који губе часове у неком разреду због плана и програма задржавају старешинстводо извођења генерације. Таква пракса се показала врло корисном у претходним годинама, па сеи даље спроводи.

58

Морално васпитање

У области моралног васпитања одељењски старешина има изузетан значај. Он је тајкоји превасходно у Школи може утицати на развијање и неговање моралних особина, ставова иуверења ученика:

Правилан однос према раду

У сарадњи са предметним наставницима одељењски старешина настоји да се крознаставу и ваннаставне активности Школе код ученика развију тачност, уредност, истрајност,упорност и друге особине правилног односа према раду.

В) Физичко и естетско васпитање

- формирање културних, хигијенских и здравствених навика код ученика;- одржавање опште хигијене и уредности радног простора, учионица, кабинета и другихшколских просторија;- естетска осељања се развијају преко развијања смисла за лепо кроз уређивање учионица,посете музејима, галеријама, позориштима и другим културним институцијама.

Г) Интеграција ученика као групе

Одељењски старешина својим ставовима, односима, поступцима и схватањима ствараповољну атмосферу за успостављање социјалних односа од којих зависи квалитет и степенразвоја ученичког колектива.Конкретни послови и задаци одељењског старешине у односу на ученика-појединца, одељењекао групу, родитеље, стручне органе и педагошку документацију дати су у одељку о о радуодељењског старешине.

V Остваривање циљева и задатака васпитног рада кроз ваннаставне образовно-васпитнеактивности

Школа планира, према захтевима постављеним законом, Програмским основамаваспитног рада Школе и својим могућностима, различите ваннаставне активности. При томе сепоштује принцип добровољности у смислу самосталног опредељивања ученика за оне обликеделатности које највише одговарају њиховим способностима, склоностима и испољениминтересовањима. Тако овај принцип битно утиче и на врсту и на обим активности које се уШколи одвијају.

У циљу остваривања овог облика рада остварује се сарадња Школе са родитељимаученика, локалном заједницом, Скупштином Града, Црвеним крстом, Савезом за физичковаспитање и другим институцијама.

У одељку о раду одељења је истакнута потреба да се њихов рад што више одвија ванучионице. Ученицима се, планираним активностима, омогућава успостављање контаката саразличитим културним институцијама, билиотекама, музејима, позориштима и другиминституцијама.

59

Школа организује позоришне представе (у организацији драмске секције), вечерипоезије (у организацији или реализацији литерарне секције), предавања (Економска трибина),спортска такмичења између одељења, и различита такмичења знања.VI Остваривање циљева и задатака васпитног рада кроз друштвено-користан рад

У одељку о друштвено-корисном раду дате су основе остваривања циљева и задатакаваспитног рада и делимично је извршена њихова конкретизација. Сегменти ове активностипотпуно су конкретизовани у другим деловима Годишњег плана рада Школе.

3.6.5. Унапређивање сарадње са родитељима

Помоћ и подршка родитеља су корисни у различитим сегментима остваривања циљеваи задатака Школе. Управо због тога неопходна је стална сарадња Школе и родитеља. У овојсарадњи посебну улогу и задатке имају одељењске старешине, психолог, педагог, помоћникдиректора и директор Школе. Та сарадња се остварује кроз следеће облике:

1. Пружањем помоћи родитељима у остваривању васпитне функције породицеОдељењски старешина први успоставља контакт са родитељима ученика и има циљ да

створи предуслове за што ближе и чешће контакте.У тим контактима прикупљају се подаци о карактеристикама биофизиолошког, интелектуланог,емоционалног и социјалног развоја ученика, сазнања о интересовањима и потребама ученика ипородичним приликама и условима за рад код куће.

Сарадња са родитељима се одвија кроз разноврсне активности:а) родитељски састанци- планирају се и реализују на почетку школске године и после сваког класификационогпериода, а одржавају се и према потребиб) групни разговори- реализују се према потреби у вези актуелних проблемав) индивидуални разговори- остварују се, пре свега, за време „отворених врата“, која једном недељно има свакиодељењски старешина- углавном родитељи сами долазе, а ако постоје посебни разлози, одељењски старешина ихпозива на разговор- сарадња психолога и педагога Школе, помоћника директора и директора Школе сародитељима одвијаће се током целе школске године, а на захтев самих родитеља или попотреби ученика.

Задатак психолога је да кроз рад са групама родитеља понуди едукације које ћеродитељи даље преносити на остале родитеље ученика једног одељења. Он такође пружа помоћодељењском старешини у реализацији родитељских састанака (нарочито првих) и припреми заиндивидуалне разговоре, а и сам обавља индивидуалне или групне разговоре по потреби.

Сарадња је нарочито значајна код ученика који имају проблема (било у школскомнапредовању, било у понашању или емоционалном стању).

60

2. Укључивање родитеља у живот и рад ШколеНа првом родитељском састанку одељењски старешина упознаје родитеље са правлима

организације рада Школе, календаром рада школе, програмом активности одељењске заједницеи правилницима о дисциплинској и материјалној одговорности ученика и кућном реду. Великије значај и учешће родитеља у активностима Савета ридитеља.

Могући су различити начини укључивања родитеља у рад Школе:а) учешће у остваривању програма ваннаставних активностиб) учешће у остваривању друштвено-корисног радав) организација програма културне и јавне делатности Школе (посебно школских свечаности)г) помоћ у реализацији наставе у блокуд) помоћ у уређењу учионица и школског простора.

3.6.6. Успостављање организоване сарадње са институцијама излокалне средине

Постоје бројне могућности организоваса сарадње Школе са локалном средином, њениминституцијама културе, разним организацијама, друштвима и слично. Сарадња са институцијама културе и културно-уметничким друштвима, у које треба

упућивати ученике ради задовољавања и развијања сколоности ка уметности илиуметничком стваралаштву је посебно значајна и због тога што по наставном плану за овуврсту школе нису предвиђени предмети музичка и ликовна култура.

Сарадња са спортским клубовима је неопходна због координације тренинга и похађањанаставе и успеха ученика.

Сарадња са Црвеним крстом као хуманитарном организацијом омогућује остваривањемногих васпитно-образовних циљева и задатака.

Сарадња са Центром за социјални рад, када су у питању ученици из ризичних средина(деца из непотпуних породица, разведених бракова, алкохоличара или болесних родитеља).

Сарадња са Домом здравља Стари град на превенцији и лечењу ученика. Сарадња са станицом полиције Стари град на безбедности ученика и запослених.

61

4. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ НАСТАВНИКА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА

4.1. ПРИПРЕМЕ ЗА ВАСПИТНО-ОБРАЗОВНИ РАД ИМЕТОДИЧКА ДОКУМЕНТАЦИЈА НАСТАВНИКА

Законска обавеза свих професора је израда Глобалних и Оперативних планова рада.Годишњи план и програм Школе, као и наставни планови и програми за поједине предметепредстављају основу израде Глобалних и Оперативних планова рада наставника. На стручнимвећима врши се детаљнија припрема наведених планова. Ови планови чине саставни деоГодишњег плана и програма, али се, због обиља материјала, не штампају у овом плану ипрограму. Планови се раде на предвиђеним формуларима.

Глобални планови се предају до 1. септембра, а оперативни сваког првог радног дана умесецу за текући месец. У Школи се чувају оригинални примерци планова рада наставника, асваки наставник на свом примерку уноси евентуалне промене (у зависности од стварнереализације) и запажања о реализацији планова. Планови немају само формално значење, већмогу бити изузетно значајни за професоре у свакодневном раду и даљем планирању (занаредне школске године).

Доношење Програмских основа васпитног рада средње школе доводи до потребеусаглашавања и ових планова, а посебно на уношењу остварених васпитних и образовнихзадатака школе и избегавању уочених васпитних проблема. Због тога је потребно у плановерада наставника унети васпитно осмишљене садржаје, облике и методе рада у настави.

Директор школе, помоћник директора, Педагошки колегијум и стручна већа дајуупутства за израду планова и прате њихову реализацију.

62

4.2. ПСИХОЛОГ ШКОЛЕ

Психолог школе применом теоријских, практичних и истраживачких сазнањапсихологије као науке доприноси остваривању и унапређивању образовно-васпитног рада ускладу са принципима, циљевима и стандардима постигнућа дефинисаних Законом о основамасистема образовања и васпитања.

Циљ и задатке рада психолог остварује обављањем стручних послова:1. Психолошка процена и примена стандардизованих психолошких мерних инструмената,2. Психолошка превенција и едукација,3. Психолошко саветовање,4. Психолошко истраживање и евалуација.

ПОДРУЧЈА РАДА

За школску 2017/18. годину планирани су следећи послови:Садржај рада Време

IПланирање и програмирање праћење и вредновање васпитно-образовнограда:1. Учешће у изради Извештаја о раду и Годишњег плана и програма радашколе (Израда програма за заштиту ученика од насиља, злостављања изанемаривања, плана инклузивног образовања, плана рада одељенскогстарешине и одељенске заједнице; професионалне оријентације).

септембар,август

2. Израда плана ипрограма рада психолога за школску 2017/18. (глобални –годишњи и оперативни – месечни)

јуни

3. Праћење реализације активности предвиђених Развојном планом Школе зашк. 2017/18. г.

током целегодине

4. Праћење и евалуација неких облика васпитно-образовног рада, саакцентом на праћење рада профила службеник у бакарству и осигурању


5. Учешће у избору пројеката по понуди Министарства просвете иорганизовање њихове реализације


6. Праћење и реализација активности предвиђених Школскимпрограмом: Каријерно вођење; Програм и активности којима серазвијају способности за решавање проблема, комуникација и тимскирад, самоиницијатива и предузетнички дух; Програм сарадње сапородицом и Програм за спречавање насиља, злостављања изанемаривања.


II Инструктивни рад са наставницима:1.Радионице и дискусионе групе са млађим наставницима и другимзаинтересованим о темама наставног процеса и појединачних задатака уоквиру наставе:

током целегодине, једном

месечно

63

Поделимо тешкоће- размена о проблемима у раду и начинима разрешавањаСарадња са родитељимаМодел ефикасног односа између наставника и ученика

2. Обрада тема на Одељењском већу:Групни портрет ученика првог разреда наше школе(приказ истраживачког рада)

новембар

3. Учешће у припреми угледних часова и других иновација у раду саученицима (активна улога ученика, различити облици рада, разноврсниизвори знања, критичко мишљење- биће посебно наглашени)

по програмурада стручних

већа4. Учешће у пословима одељењског старешинства: реализација садржајаваспитног рада са ученицима, избор тема заједно са ученицима и препорукалитературе, сарадња са родитељима, помоћ у решавању конфликата уодељењу и других ситуационих проблема


5. Рад са приправницима, увођење у рад и праћење рада током године6. Праћење рада наставника и рад на унапређивању наставе кроз посетучасова и саветодавни инструктивни рад

током године

7. Пружање помоћи и подршке наставницимау раду са родитељима, односностаратељима8. Активности везане за стручно усавршавање наставника-реализација предавања и радионица за наставникеТеме:Насиље у школи –превенција и интервенцијаЦиљеви, исходи, стандардиОцењивање- функције, принципи и врсте оцењивањаКако направити тест знања?9. Сарадња на неговању позитивних односа, духа толеранције међуученицима, међу професорима и ученицима и доследном остваривању праваи одговорности ученика у животу школе


III Рад са ученицима:1. Прикупљање свих релевантних података о породичном статусу, образовном,професионалном развоју и ставовима према школи ученика првог разреда уциљу приказа резултата Наставничком већу, као и ученицима и родитељима(преко паноа)

септембар

3. Индивидуални рад са ученицима који се обраћају за помоћ у решавањупроблема

током школскегодине

4. Рад са ученицима који имају тешкоће у учењу, који изостајуновембар,

фебруар, април

5. Професионално информисање и саветовањепрвополугодиш

те6. Пружање психолоше помоћи ученику, групи, одељењу у акцидентнимкризама.


64

7. Учествовање у појачаном васпитном раду за ученике који врше повредуправила понашања у школи.


8. Организовање и реализовање предавања, трибина и других активности заученике из области менталног здравља, педагошке, развојне и социјалнепсихологије.


9. Рад са ученицима на унапређењу кључних компетенција, ставова ивредности потребних за живот у савременом друштву: стратегије учења имотивације за учење, вештине самосталног учења, концепт целоживотногучења, социјалне вештине (ненасилна комуникација, конструктивно решавањепроблема, уважавање различитости), здрави стилови живота, вештинедоношења одлука и друго.


Понуда тема за разговор са ученицима на нивоу одељењских група:

1. I разредАктивне методе учењаАдолесцентна кризаНенасилна комуникацијаСадржаји по избору ученика


2. II разредЕмоционалне тешкоће младих и превенцијаНенасилно решавање конфликатаМој однос са родитељимаСадржајипоизборуученика


3. IIIразредФрустрације, конфликти и одбрамбени механизмиСоцијални односи у адолесценцијиКритичко мишљењеЉубав и забављањеСадржаји по избору ученика


4. IV разредСтрес и како га превазићиПрофесионално информисањеКритичко мишљење и критички однос према информацијама из медијаПрипрема заинтересованих ученика за студије психологијеСадржаји по избору ученика


5. Понуда ученицима укључивања у разноврсне ваншколске едукације,клубове, удружења, акције, кампове итд. као и у пројекте који ће сереализовати у Школи


IV Сарадња са родитељима:

1. Информисање родитеља о психо-физичким карактеристикама ученика Iразреда и проблемима адаптације

родитељскисастанци –по

потреби2. Саветодавни рад са родитељима чија деца имају сметње у учењу, развоју и током целе

65

понашању године

3. Професионално информисање родитељатоком целе

године4. Сарадња са родитељима чија деца врше повреду правила понашања ушколи и којима је одређен појачани васпитни рад.


5. Пружање психолошке помоћи родитељима, односно старатељима чија децасу у акцидентној кризи


6. Присуство и учешће у раду родитељских састанака.према плану и

потреби

7. Учешће у раду Савета родитељапрема плану и

потребиV Сарадња са директором, помоћником директора, другим стручнимсарадницима:1. Сарадња са директором, помоћником директора и другим стручнимсарадницима на припреми школских докумената, прегледа, извештаја ианализа.

Јуни, август,током године

2. Сарадња са директором, помоћником директора и другим стручнимсарадницима на пословима који се тичу обезбеђивања ефикасности,економичности и флексибилности образовно-васпитног рада школе, анарочито у вези са: поделом одељенског старешинства, избором наставникаментора и друго

Јуни, август,током године

3. Сарадња са директором, помоћником директора и другим стручнимсарадницима у организовању трибина, предавања, радионица за ученике,запослене, родитеље.


4. Редовна размена, планирање и усаглашавање заједничких послова сапедагогом и другим стручним сарадницима у школи.


VI Аналитичко истраживачки послови:1. Истраживање: Породични статус, образовни и професионални развој иставови ученика првог разреда према школи – примена упитника, обрадаподатака и приказ резултата

септембар-децембар

2. Пригодна истраживања за потребе увода у обраду појединих тема (миниистраживања у једном одељењу) и обрада података заједно са ученицима

премапрограму рада

3. Прикупљање података о истраживањима чији су иницијатори ваншколскеинституције, а у којима су учествовали ученици, наставници и стручнисарадници из школе

по потреби

4. Сарадња на анализи успеха и редовности похађања наставе ученика,компарацији са резултатима претходних година и других аналитичких пословаза потребе школе

на класифика-ционим

периодимаVII Рад у стручним органима, тимовима и педагошком колегијуму:1. Учествовање у раду Наставничког већа, Стручних већа, Педагошкогколегијума, Одељењских већа (давањем саопштења, информисањем орезултатима обављених анализа, прегледа, истраживања и других активностиод значаја за образовно-васитни рад и јачање наставничких компетенција).


66

2. Учествовање у тиму за инклузију, тиму за заштиту ученика од насиља излостављања, тиму за каријерно вођење.


VIII Сарадња са стручним институцијама и друштвеном средином:

1. Сарадња са ваншколским институцијама, владиним и невладиниморганизацијама, представницима Министарства просвете, Секретаријата заобразовање Града, Друштвом психолога, Филозофским факултетом


2. Сарадња са лекарима Дома здравља Стари град, Заводом за менталноздравље, Центром за социјални рад у циљу решавања проблема ученикаи/или укључивање у понуђене едукације, радионице, семинаре за ученика


3. Сарадња са другим институцијама и организацијама које се баве младима иукључивање наших ученика у њихове пројекте (нпр. Lady school, Hop-la,Канцеларија младих општине Стари град, Дом омладине, СКЦ итд.)


IX Вођење документације о раду, припрема за рад и стручно усавршавање1.Вођење евиденције о сопственом раду у следећој документацији: Дневнаевиденција о раду; Досије о индивидуалном раду са ученицима; Евиденцијарада са наставницима


2. Вођење евиденције о извршеним анализама, истраживањима,психолошким тестирањима, састанцима тима за развојно планирање,састанцима тима за самовредновање и друго.


3.Стручно усавршавање кроз: праћење стручне литературе; учествовање уактивностима Друштва психолога Србије; рад у Секцији психолога средњихшкола, похађање и вођење акредитованих семинара; похађање симпозијума,конгреса и друго; размену искуства и сарадња са другим психолозима уобразовању.


Психолог: Невенка Драшковић-Ивановић

67

4.3. ПЕДАГОГ ШКОЛЕ

Годишњи програм рада школског педагога сачињен је у складу са Законом о средњемобразовању и васпитању и Правилником о програму свих облика рада стручнихсарадника/педагога и биће усмерен ка следећим подручјима:

Садржај рада Време СараднициI Планирање и програмирање образовно-васпитног рада:1. Учествовање у изради Годишњег плана рада школе јул, август директор

2. Припремање годишњег и месечних планова радашколског педагога

јул,током год.

психолог,директор

3. Израда програма рада Ученичког парламента јун ученици

4. Учествовање у припреми индивидуалног образовногплана за ученике

током годинепсихолог,директор

5. Учествовање у планирању и организовању појединихоблика сарадње са другим институцијама

током године директор

6. Учествовање у планирању набавке стручне литературепо плану

библиотекарадиректор,

библиотекари7. Учествовање у писању пројеката установе и конкурисањуради обезбеђивања њиховог финансирања и примене

по потребидиректор,психолог

8. Иницирање и учествовање у иновативним видовимапланирања наставе и других облика образовно-васпитнограда

током године наставници

9. Пружање помоћи наставницима у изради плановадопунског, додатног рада, плана рада одељењскогстарешине, секција

током године наставници

10. Учествовање у избору и предлозима одељењскихстарешинстава

јулпсихолог,директор

11. Учествовање у формирању одељења јулпсихолог,директор

II Праћење и вредновање образовно-васпитног рада

1. Систематско праћење и вредновање наставог процеса,развоја и напредовања ученика

током годинепсихолог,директор,

наставници

2. Праћење реализације образовно-васпитног рада током годинепсихолог,директор,


3. Праћење ефеката иновативних активности и пројеката, каои ефикасности нових организационих облика рада


наставници4. Рад на развијању и примени инструмената за вредновање по потреби психолог, директор,

68

и самовредновање различитих области и активности радаустанове

тимови засамовредновање

5. Праћење и вредновање примене мера индивидуализацијеи индивидуалног образовног плана


6. Праћење и евалуација рада новог профила – банкарскислужбеник

класификациони периоди

директор,наставници

7. Учествовање у раду комисије за проверу савладаностипрограма увођења у посао наставника

по потреби

психолог,директор,

приправник,ментор

8. Иницирање и учествовање у истраживањима васпитно-образовне праксе које реализује установа,научноистраживачка институција или стручно друштво уциљу унапређивања васпитно-образовног рада

по потребидиректор,

представницидругих институција

9. Учешће у изради делова годишњег извештаја о радуустанове

јун – јул

психолог,директор,

библиотекари,секретар

10. Учествовање у праћењу реализације оствареностипостигнућа ученика

током годинепсихолог,


11. Праћење анализе успеха ученика на класификационимпериодима, као и предлагање мера за њихово побољшање


наставници12. Праћење успеха ученика у ваннаставним активностима,такмичењима, завршним испитима


13. Учествовање у усклађивању програмских захтева саиндивидуалним карактеристикама ученика



14. Праћење узрока школског неуспеха ученика ипредлагање решења за побољшање школског успеха


наставници,родитељи

15. Праћење поступака и ефеката оцењивања ученика током годинедиректор,

наставнициIII Рад са наставницима1. Пружање помоћи наставницима на конкретизовањуциљева и исхода образовно-васпитног рада

током годиненаставници,

психолог2. Пружање стручне помоћи наставницима на унапређивањуквалитета наставе увођењем иновација и иницирањемкоришћења савремених метода и облика рада


психолог

3. Рад на процесу подизања квалитета нивоа ученичкихзнања и умења


психолог4. Мотивисање наставника на континуирано стручноусавршавање и израду плана професионалног развоја инапредовања у струци

током годиненаставници,директор,психолог,

69

библиотекари5. Анализирање реализације праћених часова редовненаставе и других облика образовно-васпитног рада којима јеприсуствовао и давање предлога за њихово унапређивање

током годиненаставници,директор,психолог

6. Праћење начина вођења педагошке документацијенаставника

током годинедиректор,наставник

7. Иницирање и пружање стручне помоћи наставницима укоришћењу различитих метода, техника и инструменатаоцењивања ученика

током године психолог

8. Пружање помоћи наставницима у осмишљавању рада саученицима којима је потребна додатна подршка


9. Оснаживање наставника за рад са ученицима изосетљивих друштвених група

по потребипсихолог,директор

10. Оснаживање наставника за тимски рад током годинепсихолог,директор

11. Пружање помоћи наставницима у остваривању задатакапрофесионалне оријентације и каријерног вођења иунапређивање тог рада


12. Пружање помоћи наставницима у реализацији угледнихи огледних часова и примера добре праксе, излагања насастанцима већа, актива, стручним скуповима, родитељскимсастанцима


13. Сарадња са наставницима у изради планова допунског,додатног рада, плана рада одељењског старешине, секција


14. Упознавање одељењских старешина и одељењских већаса релевантним карактеристикама нових ученика


15. Сарадња са одељењским старешинама у реализацијипојединих садржаја часа одељењске заједнице

по потреби психолог

16. Пружање помоћи наставницима у остваривању свихформи сарадње са породицом

по потребипсихолог,директор

17. Пружање помоћи приправницима у процесу увођења упосао, као и у припреми полагања испита за лиценцу

по потребипсихолог, ментор,

директор18. Пружање помоћи наставницима у примени различитихтехника и поступака самоевалуације

по потреби психолог

IV Непосредан рад са ученицима:1. Прикупљање података о социо-економском положајуученика I разреда, интересовањима, склоностима (анкета)

септембар психолог, ученици

2. Формирање педагошких досијеа ученика I разреда септембарпсихолог,

одељењскестарешине

3. Праћење оптерећености ученика током годинепсихолог,


70

4. Саветодавни рад са ученицима којима је потребна помоћ урешавању личних, школских и породичних проблема


наставници,ученици

5. Подстицање рада Ученичког парламента и одељењскихзаједница

током годинеученици, директор,


6. Пружање помоћи и подршке у укључивању ученика уразличите пројекте

по потреби директор,наставници

7. Рад на превенцији насиља током године

психолог,родитељи,ученици,

наставници8. Анализирање предлога ученика за унапређење радашколе и помоћ у њиховој реализацији


9. Учествовање у појачаном васпитном раду за ученике којиврше повреду правила понашања у школи


психолог,родитељи,ученици,


V Сарадња са родитељима:

1. Присуство и учешће у раду појединих родитељскихсастанака

по потребитоком године

психолог,одељењскестарешине

2. Укључивање родитеља у поједине облике рада школе током годинедиректор,родитељи

3. Пружање подршке родитељима у раду са децом (тешкоћеу учењу, проблеми у понашању, развојни проблеми)


наставници4. Упознавање родитеља са важећим законима,протоколима о заштити ученика од занемаривања излостављања



5. Пружање подршке и помоћи родитељима у осмишљавањуслободног времена ученика



6. Сарадња са Саветом родитеља по потребидиректор,родитељи

VI Рад са директором и стручним сарадницима:1. Сарадња са директором и стручним сарадницима наистраживању постојеће образовно-васпитне праксе испецифичних проблема и потреба установе и предлагањемера за унапређење

током годинедиректор, стручни

сарадници

2. Сарадња са директором и стручним сарадницима у оквирурада стручних тимова и комисија и редовна разменаинформација


сарадници,чланови тимова

71

3. Сарадња са директором и стручним сарадницима назаједничком планирању активности, изради стратешкихдокумената установе, анализа и извештаја о раду школе


сарадници

4. Сарадња са директором и психологом на формирањуодељења и расподели одељењских старешинстава

јулдиректор,психолог

5. Тимски рад на проналажењу најефикаснијих начинаунапређивања вођења педагошке документације у установи


6. Сарадња са директором и психологом на планирањуактивности у циљу јачања наставничких и личнихкомпентенција

током годинедиректор,психолог,

7. Сарадња са директором и психологом по питањуприговора и жалби ученика и њихових родитеља на оцену изпредмета и владања

по потребидиректор,психолог

VII Рад у стручним органима и тимовима1. Учествовање у раду Наставничког већа (приказ резултатаанализа и истраживања)


2. Учествовање у раду тимова, већа, актива и комисија нанивоу установе који се образују ради остваривањаодређеног задатка, програма, пројекта

током годинедиректор,

наставници,стручни сарадници

3. Учествовање у раду педагошког колегијума, педагошкихвећа и стручних актива


сарадници,наставници

4. Предлагање мера за унапређивање рада стручних органаустанове


сараднициVIII Сарадња са надлежним установама, организацијама,удружењима и јединицом локалне самоуправе1. Сарадња са образовним, здравственим, социјалним,научним, културним и другим установама које доприносеостваривању циљева и задатака образовно-васпитног рада


представнициустанова

2. Учествовање у истраживањима које организују научне,просветне и друге установе


представнициустанова

3. Активно учествовање у раду стручних друштава, органа,организација (Педагошко друштво Србије; Заједницеекономских, правно-биротехничких, трговинских иугоститељско-туристичких школа...)

по планудруштава

представницидруштава,директор

4. Учешће у раду СОС телефона МПНТР-апо плану СОС-

аслужбеници

МПНТР-аIX Вођење документације, припрема за рад и стручноусавршавање1. Вођење евиденције о сопственом раду на дневном,месечном и годишњем нивоу

током године -

2. Израда, припрема и чување посебних протокола, чек листа током године психолог

72

за праћење наставе и васпитних активности на нивоу школе3. Припрема за послове предвиђене годишњим програмом иоперативним плановима рада педагога


4. Прикупљање података о ученицима и чување материјалакоји садрже личне податке о ученицима


родитељи,ученици

5. Стручно усавршавање, праћење стручне литературе током године директор

6. Учествовање у активностима Педагошког друштва Србије током годинепредставници

Друштва, директор7. Учествовање у раду секције педагога и психологаПедагошког друштва Србије

други утораку месецу

представнициДруштва, директор

8. Учествовање у раду Форума стручних сарадника (ГИЗ) током године директор9. Учествовање у активностима Заједнице економских,

правно-биротехничких, трговинских и угоститељских школа,као технички секретар


10. Похађање акредитованих семинара током године директор11. Учествовање у различитим облицима стручногусавршавања у установи и ван установе (трибине,радионице, стручни скупови)

током године бројни сарадници

12. Приказ истраживања: „Социо економски статус ученикапрвог разреда“

новембар психолог

13. Приказ похађаног стручног усавршавања, стручнелитературе, тема из области педагошке науке


Педагози школе - Сандра Кнежевић и Весна Јовановић

*Весна Јовановић, у школској 2017/18. години, ангажовна је на пословима педагога 28,04%.

73

4.4. ПЛАН РАДА БИБЛИОТЕКАРА ЗА ШКОЛСКУ 2017/2018.ГОДИНУ

Области рада ВремеI ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕ ОБРАЗОВНО- ВАСПИТНОГРАДА

1. Планирање набавке литературе и периодичних публикација заученике, наставнике и стручне сараднике

Септембар,Током године

2. Израђивање годишњег Плана рада библиотекара Јун

3. Планирање и програмирање рада са ученицима у школскојбиблиотеци

Током године

4. Израда програма рада библиотечке секције Јун5. Планирање времена за обраду нових књига и заштити фонда Новембар,

Током године6. Планирање развоја школске библиотеке и набавка библиотечке

грађе потребне за реализацију наставе и образовно – васпитнограда

Септембар

7. Планирање набавке књига за пригодне награде на крају школскегодине

Мај-Јун

8. Планирање стручног усавршавања Јун9. Планирање учествовања у раду општинског Стручног већа

библиотекара и Друштва школских библиотекараТоком године

II ПРАЋЕЊЕ И БРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО – ВАСПИТНОГ РАДА

1. Учешће у изради годишњег плана рада и самовредновања радаустанове, у делу који се односи на рад библиотеке

Септембар,Током године

2. Одабирање и припремање литературе и друге грађе за разнеобразовно-васпитне активности (теоријска и практична настава,допунски и додатни рад, ваннаставне активности ученика идруго)


3. Вођење дневне, месечне и годишње статистике Током године4. Побољшање информационе, медијске и информатичке

писмености корисника развијањем критичког односа премаразличитинм информацијама и изворима сазнања и осећаја заестетске вредности.


5. Вођење Летописа Школе Током године6. Израда годишњег Извештаја о раду библиотекара и Извештаја о

раду библиотечке секцијеЈул - Август

III РАД СА НАСТАВНИЦИМА

1. Сарадња са наставницима на промоцији читања радизадовољства кроз све облике образовно- васпитног рада Током године

2. Сарадња са наставницима у припремању ученика за самостално Током године

74

коришћење разних извора информација3. Организовање наставних часова из појединих предмета у

школској библиотециТоком године

4. Сарадња са наставницима око утврђивања годишњег планаобраде лектире, и коришћења наставничко-сарадничког делашколске библиотеке


5. Коришћење ресурса библиотеке у процесу наставе Током године6. Систематско информисање корисника школске библиотеке о

новоиздатим књигама, стручним часописима и другој грађи, увези са појединим издањима, ауторима, акцијама и јубилејима, иусмено и писмено приказивање појединих књига и часописа


7. Учествовање у раду Стручног већа библиотекара на нивоуОпштине


IV РАД СА УЧЕНИЦИМА

1. Учлањивање ученика у школску библиотеку и формирањечланских картона Јул-Септембар

2. Школски час – упознавање са школском библиотеком у свимпрвим разредима (час одељењског старешине или заменаодсутног колеге)

Септембар

3. Припремање (обучавање) ученика за самостално коришћењеразличиких извора сазнања и свих врста информација у настави иван ње


4. Пружање помоћи ученицима код учења и усвајања методасамосталног рада на тексту и другим материјалима Током године

5. Помоћ ученицима у припреми и обради задате теме Током године

6. Упознавње ученике са методама и техникама научногистраживања и библиографског цитирања


7. Рад на развијању позитивног односа према читању и важностиразумевања текста и упућивању на истраживачке методе рада(употреба лексикона, енциколопедија, речника и др.) иупућивање на претраживања и употребу свих извораинформација; оспособљавање за самостално коришћење извора


8. Стимулисање и навикавање ученика да пажљиво користе ичувају библиотечку грађу, да развијају навику долажења ушколску и јавну бибилиотеку и да узимају учешћа у њенимкултурно – просветним активностима у складу са њиховиминтересовањима и потребама (часови библиотекарства иупознавање са радом школских секција; читање, беседништво,такмичења, развијање комуникације код ученика и сл.)


75

9. Подстицање побољшања информационе, медијске иинформатичке писмености ученика, развијањем истраживачкогдуха и критичког односа према различитим информацијама иизворима сазнања и осећаја за естетске вредности


10. Подстицање и неговање културних потреба и навика ученикапосећивањем установа културе, изложби, музеја, биоскопских ипозоришних представа


11. Рад са ученицима у читаоници, у радионицама за ученике и нареализацији школских пројеката (Толеранција, Школа безнасиља, Дечија права и друго).


12. Организовање акције „Поклони књигу – обогати школскубиблиотеку“

Октобар -Новембар

13. Оспособљавање ученика за самосталан унос података икоришћење програма библиотечког пословања Током године

14. Подстицање ученика да негују одговоран однос према школскојимовини и да се савесно односе према књигама и другимпубликацијама које позајмљују из школске библиотеке


V РАД СА РОДИТЕЉИМА, ОДНОСНО СТАРАТЕЉИМА

1. Учешће на родитељским састанцима ради давања информација очиталачким интересовањима и потребама ученика, радиразвијања читалачких и других навика ученика и формирањуличних и породичних библиотека


2. Остваривање сарадње са родитељима у вези са развијањемчиталачких навика ученика. Током године

VI РАД СА ДИРЕКТОРОМ И СТРУЧНИМ САРАДНИЦИМА1. Сарадња са стручним већима наставника, педагога, психолога и

директором школе у вези с набавком и коришћењем књижне инекњижне грађе, те целокупном организацијом рада школскебиблиотеке


2. Информисање стручних већа, стручних сарадника и директора онабавци нове стручне литературе за предмете, дидактичко-методичке и педагошке-психолошке литературе


3. Информисање о развоју медијске и информатичке писмености, иупућивање на критички и креативни однос ученика приликомкоришћења извора


4. Припрема заинтересованих за реализацију мултидисциплиранихпројеката, изложби, креативних радионица; за организовањекњижевних сусрета и других културних догађаја, као и еколошких Током године

76

пројеката и садржаја у кјима се апострофира борба против свихоблика зависности

5. Сарадња око обезбеђивања књижне и некњижне грађе зашколску библиотеку коју користе ученици, наставници и стручнисарадници


6. Припремање и организовање културних активности школе(књижевне трибине, изложбе, конкурси, школски часопис,обележавање значајнијих јубилеја везаних за школу: ,,Свети Сава-школска слава“, Дан школе, додела Вуковихдиплома...)


VII РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА1. Учествовање у раду Наставничког већа и Педагошког колегијума Током године2. Рад у школским тимовима на изради годишњег и развојног плана

школе и школског програма (који се тичу рада библиотеке), нареализацији наставе засноване на истраживању – пројектненаставе


3. Учествовање у раду Тима за заштиту од насиља, злостављања изанемаривања


4. Рад у стручним тимовима у складу са решењем директора Током године5. Рад у стручним тимовима у циљу промовисања, школе и

прикупљања средстава за обнову књижног фондаТоком године

Б и б л и о т е к а р к а

Мирела Бодрожић

5. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ РАДА ВАННАСТАВНИХ И ОСТАЛИХ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ

5.1. СТВАРАЛАЧКЕ И СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА

У остваривању образовно-васпитног процеса рада Школе, значајно место уосмишљавању слободног времена ученика и њиховог креативног и мисаоног ангажовања,имају ваннаставне активности.

Поштујући принцип добровољности у опредељивању ученика, Школа планира, премазахтевима постављеним Законом, Програмским основама васпитног рада Школе и својиммогућностима, различите ваннаставне активности. Обим реализације ових активности умногоме зависи од инетересовања ученика, али је битно пружити им могућности да крозразличите садржаје задовоље своја интересовања, стекну нова знања и добију нешто више одШколе него што је само знање садржаја наставних предмета.

77

5.1.1. Летопис Школе

Школске 2017/18. планиран је наставак рада на сређивању прикупљене грађе иреконструкцији података из претходног периода. Предвиђено је да се настави саконтинуираним праћењем и бележењем свих података важних за живот Школе, а надамо се ибољој сарадњи са запосленима који би требало да благовременим достављањем информацијабиблиотекару, омогуће да Летопис заиста буде огледало наших активности.

Такође, планирано је и да Летопис садржи списак ученика који су завршили четвртиразред и матурирали у Школи, као и списак ванредних ученика који се школују код нас.

Мирела Бодрожић, библиотекар5.1.2. Ученички парламент

Ученички парламент је Законом загарантована формална институција која ученицимаомогућава демократски начин удруживања ради заступања истереса свих ученика у школи, каои учешће ученика у доношењу одлука које се њих непосредно тичу.

Циљеви: Остваривање слобода ученика: говора, изражавања сопственог мишљења, удруживања Остваривање сопствених права, не угрожавајући права других Развијање демократских знања и вредности, кроз прихватање различитости Оснаживање младих за доношење заједничких одлука прихватљивих за све стране Поспешивање личног развоја ученика Развијање самопоуздања и личне одговорности Развијање спремности за прихватање различитости, развијање самоконтроле,

објективности и реалности Остваривање боље комуникације, уважавања, поштовања, активног слушања Побољшање атмосфере и живота у школи Развијање колективног односа и партнерства са наставницима, стручним сарадницима,

директорима, родитељима Оснаживање младих за боље разумевање потреба и проблема својих вршњака, као и

прихватање верских, расних, националних, имовинских и полних различитости Оснаживање младих за покретање и учествовање у пројектима у сарадњи са органима

школе и локалном заједницом Боља информисаност ученика

Исходи: За ученике Остваривање права гарантованих међународним и националним

документима Прихватање права и одговорности Уважавање личности ученика Свестран развој ученика Искуство тимског рада Учење о различитости и недискриминаторском понашању

78

Јасна и благовремена информисаност свих ученика Могућност утицања на одлуке битне за ученике Квалитет сарадње између ученика и наставника Веће задовољство радом и животом у школи

За школу инаставнике

Боља сарадња и комуникација са ученицима Упознавање са жељама и потребама ученика Подела обавеза и одговорности Задовољство донешеним одлукама, без присиле Утеда у времену проведеном на развијању осећаја за ред и дисциплину Лакша адаптација на промене Веће задовољство радом и животом у школи

Зародитеље

Деца одговорна, свесна својих могућности, спремнија на бољукомуникацију

Лакше идентификовање потреба свих страна Боља сарадња и задовољство школским процесом Смањење броја конфликтних ситуација и успешније њихово решавање Примена научених вештина у породичниј комуникацији, кроз

обострано учење Активно укључивање у школски процес

За локалнузаједницу

Лакше упознавање са потребама ученика и адекватно прилагођавањелокалних акција

Лакша и боља информисаност о животу у школи Боља расподела наменских средстава Могућност двосмерне комуникације ради реализације заједничких

циљева Побољшавањем рада школа доприносити побољшању квалитета

живота у локалној заједници

Ученички парламент има 60 чланова (по 2 представника сваког одељења, која се бирајуна часовима одељењске заједнице). Седнице сазива председник Парламента по потреби.

ПЛАН РАДА УЧЕНИЧКОГ ПАРЛАМЕНТА ЗА ШК. 2017/18. Г.

Ученички парламент ће имати 60 чланова (по 2 представника сваког одељења, која себирају на часовима одељењске заједнице). Седнице сазива председник Парламента попотреби. За координацију рада и стручну помоћ задужени су вероучитељ Сава Цуњак инаставница Грађанског васпитања Јована Кузманов.

У школској 2017/18. предвиђају се следеће активности:

Активност Месец

79

Избор нових чланова Парламента (1. разред) Упознавање нових чланова са Статутом и начином рада Парламента Извештај о раду Парламента за шк. 2016/17. г. Утврђивање годишњег плана рада за шк. 2017/18.г. Извештај о самовредновању рада школе за шк. 2016/17. Договор око термина одржавања седница

септембар

Планирање хуманитарних акција Рад парламента Разматрање односа и сарадње ученика и наставника

октобар

Анализа реализације хуманитарних акција Обавештавање ученика о питањима од посебног значаја за њихово

школовање Помоћ на нивоу одељ.заједница ученицима који имају тешкоће у учењу

и савладавању градива, као и рад на смањењу броја изостанака Мишљења и предлози Директору школе Анализа редовности чланова Парламента на седницама и предлози и

мере за даљи рад

фебруар

Избор најповољније понуде за фотографисањеИзбор понуде за матурско вечеМолба директору за прославу матуре у двориштуГодишњак 2017/18.Трезор 15Спортска такмичења у оквиру школеИзвештај са седница Савета Родитеља и Школског одбора

мај

80

5.1.3. Сајт Школе

За редовно ажурирање сајта Школе (www.prvaekonomska.edu.rs) задужен је директоршколе мр Милибор Саковић. За подршку су задужени сви професори.

5.2. СЕКЦИЈЕ УЧЕНИКА

5.2.1. Економска трибина

ПЛАН СЕКЦИЈЕ ЕКОНОМСКЕ ТРИБИНЕ

за школску 2017/2018. годину

Редниброј

Реализатор - установа Организатор Планирано време

1.Висока школа или факултет –

сарадници у образовањуБранка Баљак

Душанка Прошићсептембар

2017. године

2.Висока школа или факултет -


Душанка ПрошићОктобар

2017. године



Душанка Прошићоктобар

2017. године



Душанка Прошићновембар

2017. године



Душанка Прошићдецембар

2017. године



Душанка Прошићјануар

2018. године



Душанка Прошићфебруар

2018. године



Душанка Прошићмарт

2018. године



Душанка Прошићаприл

2018. године



Душанка Прошићмај

2018. године

Београд, 06. јул 2017. године Бранка Баљак

81

5.2.2. Млади економисти

План рада секције Млади економисти за школску 2017/2018. год.

У следећој табели су приказане планиране активности ученика, сарадња са инстутуцијама иустановама и временски период реализације предвиђених активности.

Годишњи фонд часова је 37.

Активности ученика Институције и установе са којима јепланирана сарадња

Временски периодреализације

Присуство стручнимпредавањима

Образовне установе: Економски факултет Београд Универзитет Сингидунум Београдска банкарска академија Факултет за економију, финансије и

администрацију Факултет МЕФ

Финансијске институције: Народна Банка Србије Пословне банке

Октобар Новембар Децембар Јануар Фебруар Март Април Мај

Учешће у едукативнимрадионицама

Учешће у пројектима: -израда студије случаја- израда бизнис плана- банкарски пројекти

План саставили наставници:Оливера Анђелковић

Тамара Марковић

82

5.2.3. Информатичка секција

Информатичка секција – план за 2017/2018.

Секцијом су обухваћени сви заинтересовани ученици првог I разредa.Рад са ученицима, члановима секције, предвидђен је у међусмени (од 13.10 до

13.55 часова).

ОБЛАСТ БРОЈ ЧАСОВА ВРЕМЕ РЕАЛИЗАЦИЈЕ

MS Power Point Системски програми из Windows

окружења Photo Shop - дорада фотографија Corel Draw - цртежи

68

88

Октобар – децембар

Фебруар – јуни

Задужени професори:Бисерка Перишић

5.2.4. Драмска и рецитаторска секција

ПЛАН И ПРОГРАМ ДРАМСКО-РЕЦИТАТОРСКЕ СЕКЦИЈЕ ЗА ШКОЛСКУ2017/2018. години

ВРЕМЕ САДРЖАЈ РАДА БРОЈ ЧАСОВА

Формирање секције и договор о раду 1Септембар План рада за текућу школску годину 1

Основни појмови позоришне уметности 1Основни појмови позоришне уметности 1

Посета позоришту 1Октобар Разговор о одгледаној представи 1

Избор текста за драмску игру поводом Новогодишњегпрограма и прославе Дана светог Саве 1Подела улога 1

83

Читачка проба (рад за столом) 1Новембар Читачка проба (анализа ликова) 1

Читачка проба (основна идеја) 1Читачка проба ( читање по улогама) 1

Распоредна проба: груписање лица и ствари на сцени 1Децембар Распоредна проба: вежбе покрета и гестова 1

Распоредна проба: сценске радње 1Представа за Нову годину 1

Распоредна проба: вежбе ритма и темпа 1Јануар Учешће секција на прослави Дана светог Саве 1

Припрема за Школско такмичење у рецитовању 1

Историја позоришта и драме 1Фебруар Сусрет са професионалним глумцем 1

Распоредне пробе: вежбе акцента и паузе 1Посета позоришту 1

Школско такмичење у рецитовању 1

МартРаспоредне пробе: костими и маске; звучни и другиефекти 1Распоредне пробе: израда декора 1Распоредне пробе: вежбе акцента и паузе 1

Април Генерална проба 1Генерална проба 1

Генерална проба 1Мај Премијера - Дан школе 1

Гостовање представе у другим школама 1Учешће на фестивалима 1

Гледање телевизијске драме или слушање радио драме 1Јун Стваралачки писмени рад: писање сценских дела 1

Разматрање извештаја о раду секције 1

Бранко Бајић

84

5.2.5. Лингвистичка секција

План рада Лингвистичке секције 2017/2018.

Mесец Садржај активности Носиоци задужења ичланови који реализују

септембар Окупљање чланова секције и договор орадуПрикупљање грађе о књижевном језику,дијалектима нашег језика и социолектима

Весна Брдаревић иученици

октобар Дијалекти српскога језика (особине)Дијалети у писаној књижевност


новембар Израда малог дијалекатског речника Весна Брдаревић иученици

децембар Турцизми у књижевним делима Весна Брдаревић иученици

јануар Турцизми у делима Б. Станковића Весна Брдаревић иученици

фебруар Оживљавање заборављених речи:црквенословенске речи и њихова употреба Весна Брдаревић и

ученицимарт Осврт на српска презимена Весна Брдаревић и

ученициаприл Прикупљање речничке грађе

Писање језичке расправеВесна Брдаревић иученици

мај Представљање речника и радова Весна Брдаревић иученици

јун Проглашавање најуспешнијих члановасекције и анализа рада секције


Брдаревић Весна

5.2.6. Литерарна секција

ПЛАН РАДА ЛИТЕРАРНЕ СЕКЦИЈЕ 2017/18.Септембар

1. Оснивачки састанак2. Читање литерарних радова по избору ученика из основне школе3. Обележавање Међународног дана писмености

Октобар1. Приказ књиге која је испунила летњи распуст2. Обележавање Светског дана музике3. Обележавање Светског дана наставника

85

Новембар1. Обележавање Дана Уједињених нација2. Обележавање Међународног дана науке и мира3. Учешће на конкурсу4. Обележавање Међународног дана толеранције

Децембар1. Обележавање Светског дана против СИДЕ2. Обележавање Дана људских права3. Учешће на конкурсу4. Обележавање Нове године

Јануар1. Учешће на конкурсу2. Светосавске теме3. Учешће на прослави Светог Саве

Фебруар1. Обележавање Међународног дана матерњег језика2. Учешће на конкурсу3. Песма или састав на дијалекту

Март1. Састав поводом Дана жена2. Обележавање Светског дана поезије

Април1. Обележавање Светског дана здравља2. Обележавање Светског дана Рома3. Обележавање Дана планете Земље4. Обележавање Светског дана књиге

Мај1. Учешће на конкурсу2. Обележавање Међународог дана породице3. Обележавање Светског дана телекомуникација4. Обележавање Светског дана борбе против пушења

Јун1. Сарадња са Новинарском секцијом2. Евалуација рада Литерарне секције

Секцију води: Милица Савиншек

86

5.2.7. Библиотекарска секција

ПЛАН РАДА БИБЛИОТЕЧКЕ СЕКЦИЈЕЗА ШКОЛСКУ 2017/2018. ГОДИНУ

Садржај радаНосилацактивности

СараднициНачинреализације

Септембар1. Упознавање ученика са организациом ирадом библиотеке каоинформативним, радним и културнимсредиштем Школе

библиотекарбиблиотечкасекција

рад саученицимапрвогразреда

2. Први сусрет са библиотекаром Школе библиотекародељењскестарешине

рад саученицимапрвог разреда

3. Нови наслови у библиотеци/ако има библиотекарбиблиотечкасекција

изложба

Октобар

1. Акција: "Поклони књигу – обогати школскубиблиотеку"


прикуп.књигадруш.кор.рад

2. Посета Сајму књига библиотекарбиблиотечкасекција

посета

3. Информација са Сајма књига наизложбеним паноима библиотекар

библиотечкасекција

изложба

4. Посета установи културе или културнојманифестацији


посета

Новембар

1. Књига нам служи за све предмете библиотекарбиблиотечкасекција

разговор саученицима окоришћењустручнелитературе

2. Организовање књижевног сусрета у Школиили посета књижевној вечери


по избору

Децембар1. Упознавање са радом јавнихбиблиотека (посета једној градскојбиблиотеци)


посета

87

2. Препоручујемо које књиге које требапрочитати


иложбенипано

Јануар1. Ангажовање у реализацијипрограма поводом школске славе -Светог Саве

задуженипрофесори

библиотечкасекција

по потреби

2. Свети Сава наш први просветитељ библиотекарбиблиотечкасекција

изложба

Фебруар

1. Организовање посете издавачкој кући библиотекарбиблиотечкасекција

посета

2. Поставка изложбене витрине библиотекарбиблиотечкасекција

изложба

3. Коришћење периодике у раду као важног изначајног извора информација


предавање

Март

1. Актуелности у свету књиге библиотекарбиблиотечкасекција

изложба

2. Сусрет и дружење са библиотечкомсекцијом друге школе


поизбору

Април

1. Најчитаније књиге библиотекарбиблиотечкасекција

изложба

2. Знаменитне институције нашекултуре: Народна библиотека Србијеили Библиотека града


посета

Мај

1. Припрема Дана Школезадуженипрофесори

библиотекарпопотреби

2. Како израдити и одбранитиматурски рад - упутства


изложба

Јун

1. Опомене за враћање књига одељењскестарешине

библиотекар попотреби

2. Сређивање библиотекебиблиотекар

библиотечкасекција изложба

У току целе школске године, према могућностима, чланови секције ће помагати при уносуподатака у електронску базу програма за библиотечко пословање.

Мирела Бодрожић,библиотекарка

88

5.2.8. Новинарска секција

План рада новинарске секције за 2017/2018.

Септембар- Пријем нових чланова. Формирање секције

ОктобарАнализа рада секције у претходној школској години и упознавање чланова секције са планомрада у овој школској години.Читање и анализа радова ученика, чланова секције, из претходне годинеПланирање рада секције на основу идеја ученика и плана наставника.Упознавање са основним облицима новинарског изражавања (вест, извештај, репортажа)Посета Сајму књига (или неком другом културном догађају) и извештај са тог догађаја

НовембарПроналажење и уочавање новинарског изражавања у дневним новинамаФормирање група (на основу интересовања и личног опредељења ученика)Самостално писање новинског чланка (вести, извештаја)Читање и коментар радова, издвајање најбољих

ДецембарОблици новинарског изражавања - репортажа и интервјуИнтервју са неким од ученика или наставника школеРепортажа са неког актуелног догађајаЧитање радова и коментари

ЈануарСвети Сава као инспирација (праћење и извештавање о свим активностима које су везане запрославу Светог Саве)Читање радова

ФебруарАнализа школских дешавања у првом полугодиштуПлан израде новог броја „Трезора“Подела задатакаАнализа прикупљеног материјала за нови број часописа

МартПрикупљање материјала и читање текстоваСарадња са осталим секцијамаФормирање групе на Фејсбуку (ако се чланови секције сложе)

Април

89

Прикупљање материјала и читање текстова

МајИнтензиван рад на новом броју школског часописа (преглед материјала)Анализа прикупљеног материјалаЛектура и прелом•ЈунОбјављивање 15. броја „Трезора“Анализа рада новинарске секције у току шк. 2017/2018. године

Руководилац секције,Виолета Милићевић

5.2.9. Еколошка секција

Годишњи план рада Еколошке секције

МЕСЕЦ АКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАТОРИСептембар - анкетирање и учлањивање нових чланова из редова ученика

и родитеља- планирање сарадње са Градским зеленилом, Заводом зазаштиту животне средине и осталим државниминституцијама

проф.екологије,директор

Октобар --обнављање и уређење биљака у школском дворишту(орезивање туја)-обележавање Дана заштите животиња (сарадња са „Орком“,предавања, радионице)-Фестивал здравља

проф.екологије иученици

Новембар - организовање сакупљања старе хартије, пет амбалаже илименки-посета погону за рециклажу електронског отпада, предавањана тему рециклаже- посета „Green fest-a“ (фестивал еколошких филмова)


Децембар - едукација ученика путем еколошких радионица и увођењевршњачког образовања

проф.екологије,ученици и ђачкипарламент

ЈануарФебруар

- обележавање Светског дана без дуванског дима (31.1) проф.екологије иученици

Март - Обележавање Дана енергетске ефикасности (5.3)- Обележавање Дана вода (22.3.)


Април -обнављање и уређење биљака у школском дворишту(орезивање туја)


90

-обележавање Дана планете Земље (22.4.)Мај -обележавање Светског дана борбе против пушења (31.5.)

- посета Сајму екологије и заштите животне средине- Дан одрживог развоја (трибина)

проф.екологије,одељенске

старешине иученици

Јуни -обележавање Светског дана заштите животне средине (5.6.) проф.екологије,одељенске

старешине иученици

професор екологије: Биљана Урошевић

5.2.10. Црвени крст

ПЛАН РАДА СЕКЦИЈЕ ЦРВЕНИ КРСТЗа школску 2017/2018. годину

Евидентирање нових чланова Црвеног крста(ученика првог разреда).Едукација ученика на тему давалаштва крви у сарадњи са Заводом за трансфузију крви.Израда пропагандног материјала и информисање ученика 4. разреда о условимадобровољног давања крви(дељење флајера са обиласком надлежног лица из института).Акција добровољног давања крви у школи у сарадњи са службом трансфузије крви сеобавља у два наврата уколико се створе услови ( 2017. и 2018.године)Планирати сарадњу са лекарима из Института за болести зависности у виду предавањаи едукације ученика на тему болести зависности наредне школске године. Ученицинаше школе су до сада остваривали запажене резултате на ликовном и литерарномконкурсу ''Крв живот значи'' и позваћемо и остале ученике и предметне професоре да сеодазову учешћу на конкурсу.

Професори задужени за рад секцијеКнежевић ЈасминкаПоповић Катарина

5.2.11. Верска секција

Планиране активности за школску 2017/2018.г.:

- Формирање секције, евидентирање ученика и усвајање плана и програма рада;

- Упознавање ученика са основама црквено-народног појања;

- Прослава школске славе Свети Сава, одабир и припрема културно-уметничког

програма за свечану академију;

- Заједнички одлазак ученика на Свету Литургију, у различитом храму сваке

недеље Божићног и Васкршњег поста;

91

- Организовање једнодневног излета за ученике, обилазак локалитета културно-

историјског наслеђа, манастира, цркве.. Излет подразумева обезбеђивање

новчаних средстава за превоз ученика.

- Организовање годишњег помена браћи Радојковић, задужбинарима школе, у

склопу припреме за прославу Дана школе;

- Корелација и учешће у културно-уметничком програму свечане академије

поводом прославе Дана школе;

- Посета Музеју Српске православне Цркве, тематских изложби и градских

локалитета историјског значаја током године;

- Осмишљавање и организација различитих активности хуманитарног карактера.

05. 07. 2017.г. наставник Верске наставе

Сава М. Цуњак

5.2.12. Спортска секција - кошарка

План рада секције за 2017/18Наставник Ивана МитревскиНАЗИВ СЕКЦИЈЕ:КошаркаMесец Садржај активности Носиоцисептембар Формирање секција,окупљање екипа,селекција по

разредима и договор о радуМитревскиИвана заженску екипу

октобар Увежбавање елеменататехнике,тактике,кретања,специфичних ситуација уигри

У раду секцијеучествујузаинтересовании талентованиученици одпрвог дочетвртогразреда

новембар Повезивање основних елемената кроз различитевежбе и провера кроз такмичење

децембар Оспособљавање ученика за суђење и применаправила кроз игру

јануар Увежбавање екипе: унапређивање техникеиндивидуално и тактике групно, рад на кондицијииздржљивости и снази

фебруар Увежбавање екипе: унапређивање техникеиндивидуално и тактике групно, рад на кондицијииздржљивости и снази

92

Школско и међушколско такмичење

март Тренинг утакмице,такмичењааприл Усавршавање појединих елемената(сагледавање

недостатака)мај Провера успешности кроз такмичењајун Анализа успеха након школског,општинског

такмичења,сугестије

Београд,05.07.2017.године Митревски ИванаПлан рада секције 2017-2018НАЗИВ СЕКЦИЈЕ:Кошарка-дечациMесец Садржај активностисептембар Формирање секција,окупљање екипа,селекција по

разредима и договор о раду

октобар Увежбавање елеменататехнике,тактике,кретања,специфичних ситуација уигри





фебруар Увежбавање екипе: унапређивање техникеиндивидуално и тактике групно, рад на кондицијииздржљивости и сназиШколско и међушколско такмичење




05.07.2017.Дарко Ђурђевић

93

5.2.13. Спортска секција - одбојка

План рада секције за 2017/18.годинуНаставник Симикић ЈелицаНАЗИВ СЕКЦИЈЕ:ОдбојкаMесец Садржај активности Носиоци

задужењачланови којиреализују

септембар Формирање секција,окупљање екипа,селекција поразредима и договор о раду

СимикићЈелица заженску екипу

октобар Увежбавање елеменататехнике,тактике,кретања,специфичних ситуација уигриШколско,међушколско такмичење





фебруар Увежбавање екипе: унапређивање техникеиндивидуално и тактике групно, рад на кондицијииздржљивости и снази




Београд,05.07.2017 Јелица Симикић

94

5.2.14. Спортска секција – стони тенис

План рада секције за 2017/18.годинуНаставник Владимир Мраовић

НАЗИВ СЕКЦИЈЕ:Стони тенис

Mесец Садржај активности Носиоци задужењачланови који реализују

септембар

Формирање секција,окупљањеекипа,селекција по разредима и договор ораду

Мраовић Владимир заженску и мушку екипу

октобар Увежбавање елеменататехнике,тактике,кретања,специфичнихситуација у игри

У раду секције учествујузаинтересовани италентовани ученици одпрвог до четвртогразреда

новембар Повезивање основних елемената крозразличите вежбе и провера кроз такмичење

децембар Оспособљавање ученика за суђење и применаправила кроз игруШколско такмичење,првенство града

јануар Увежбавање екипе: унапређивање техникеиндивидуално и тактике групно, рад накондицији издржљивости и снази

фебруар Увежбавање екипе: унапређивање техникеиндивидуално и тактике групно, рад накондицији издржљивости и снази

iмарт Тренинг утакмице,такмичења

април Усавршавање појединихелемената(сагледавање недостатака)

мај Провера успешности кроз такмичења

јун Анализа успеха након школског,општинскогтакмичења,сугестије

Београд ,05.07.2017.године Мраовић Владимир

95

5.2.15. Спортска секција –шах

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА СЕКЦИЈЕНазив секције: ШАХ

Ред.

бр. ТЕМЕ

Бројчасовазатему

1. Основнезавршнице 42. Тактика - везивање, двојниудар, одвлачење, дириговање 83. Стратегија – слабапоља, добре и лошефигуре,нападнакраља 64. Стратегијазавршнице – слободанпешак, улогакраља у завршници, изнудица 45. Теоријаотварања – отворенеигре 46. Теоријаотварања – полуотворенеигре 47. Теоријаотварања – затворенеигре 4

Укупан број часова на годишњем нивоу 34

ШАХОВСКА СЕКЦИЈАПлан рада по часовима за школску 2017/18 годину

Бројчаса

Бројнаставне теме

Назив часа Тип часа Облик рада Метод рада Наставнасредства

1. 1 Основнезавршнице:Матирањедамом,топом, с дваловца

обрада Фронтални,индивидуални

Дијалошка,демонстративна

Уџбеник:Основи шаха,ХозеРаулКапабланка

2. 1 Основнезавршнице:Кривоуглиловац,разнобојниловци,номинална ирелативнавредностфигура



Уџбеник,дидактичкиматеријал

3. 1 Решавањезадатака,одигравањетренингпартија

утврђивање

комбиновани Дијалошка,демонстративна

Шаховскипрактикум:Ј. Нејштат

4. 1 Реализација утврђивањ комбиновани Дијалошка, Дидактички

96

материјалнепредности,одигравањетренингпартија

е демонстративна

материјал

5. 2 Тактика:Основнипринципикомбинација,одвлачење,двојни удар




6. 2 Тактика:Основнипринципикомбинација,мат попоследњемреду, нападна рокаду



Романовски:Комбинације усредишњици

7. 2 Тактичкимотиви,решавањезадатака


Индивидуални, групни



8. Тактика:ИзучавањестваралаштвавеликихмајсторакомбинацијаМихаилаТаља иАлександраАљехина



Гари Каспаров:Моји великипретходници

9. Тактика:Дириговање,угушени мат,решавањезадатака




10. Квизкомбинација,одигравањетренингпартија





11. Изучавањестваралаштвавеликих




97

мајсторакомбинацијаМорфија,Андерсона идругихстрарихмајстора

12. Решавањезадатака,одигравањетренингпартија


Индивидуални,групни



13. Стратегија:Слаба поља,,,добре“и,,лоше“фигуре




14. Стратегија:Изменафигура,просторнапредност,отвореналинија

обрада Фронтални,групни








16. Пар ловаца,позиционажртваквалитета









18. ИзучавањестваралаштвавеликихмајсторапозиционеигреКарпова,Рубинштајна,




98

Капабланке….

19. Стратегијазавршнице:Слободанпешак



Стратегијазавршнице:Шерешевски

20. Стратегијазавршнице:Активанкраљ,изнудица









22. ИзучавањестваралаштвавеликихмајсторазавршницаЛаскера,Ботвиника,Фишера….




23. Теоријаотварања:Упознавањеученика саосновнимпринципимаотварања

обрада комбиновани Дијалошка,демонстративна


24. Отворенеигре: Краљевгамбит,Италијанскапартија….









26. Записивање изаједничкаанализасопственихпартија




99

27. Теоријаотварања:Полуотворене игре;Сицилијанска одбрана




28. Полуотворене игре;Сицилијанска одбрана,Најдорфова,Паулсенова иЗмајеваВаријанта




29. Жртвафигуре напољу д5 уСицилијанској одбрани,план игре









31. Теоријаотварања:Затворенеигре: Дамингамбит иСловенскаодбрана




32. Теоријаотварања:Затворенеигре:Краљева,ГринфелдоваиНимцовићеваИндијскаодбрана




33. Формирањерепертоараигре,Анализа




100

сопственихпартија





Иван Мартић,Професор немачког језика, Фиде мајстор у шаху

101

5.3. ОСТАЛЕ ВАННАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ ШКОЛЕ

5.3.1. Друштвено-користан радС обзиром на чињеницу да је друштвено користан рад факултативна ваннаставна

активност и да реализација ове активности зависи, првенствено, од заинтересованостиученика немогуће је прецизно планирање, нарочито броја часова предвиђених законкретну активност.

Наставним планом за ову врсту школе признаје се два радна дана годишње поразреду за друштвено-корисни рад.

Циљеви друштвено-корисног рада су:- развијање спретности и умешности у раду;- неговање правилног односа према раду и култури рада и занимања;- развијање стваралачког односа према кооперативности, хуманости, опште људскесолидарности;- развијање способности за различита естетска доживљавања;- формирање особина личности као (то су: издржљивост, упорност, рационалност,уредност, тачност, прецизност... )

Ученици, сваке године, остварују читав низ активности које се могу уврстити удруштвено користан рад. Овим радом ученици доприносе раду Школе у целини и дајудопринос остваривању задатака шире друштвене заједнице. Поједине од наведенихактивности детаљније су планиране у другим поглављима овог Годишњег плана ипрограма рада јер представљају, истовремено, део обавезних активности Школе (аШкола сама планира начин реализације и извршиоце).

Друштвено-користан рад ученици остварују кроз следеће активности:- дежурства ученика,- акције Црвеног крста,- добровољно давање крви (ученици четвртог разреда),- рад еколошке секције и одељењских заједница на уређењу и одржавању школскогпростора,- израда наставних средстава (схема, паноа и сл.),- рад информатичке секције (у делу обраде материјала за потребе Школе - статистички извештаји,материјали за активе, професоре, одељењске старешине...),- рад у библиотечкој секцији,- рад у новинарској секцији- прикупљање књига за школску библиотеку,- чишћење снега.

102

5.3.2. Остале ваннаставне активности

Ваннаставни облици рада су екскурзије, излети, културно уметничке, хуманитарне,спортско рекреативне активности, пројекат Економијада и пројекат Партнерство на делу. Овиоблици рада су саставни део планова стручних већа.

Екскурзија ученика и пројекат Економијада су ваннаставни облици образовно-васпитног рада који се остварују ван Школе.

5.3.3. План и програм екскурзија и излета

У школској 2017/18. години је планирано извођење

.Циљ екскурзија је савладавање дела наставног програма упознавањем предмета,

појава и доноса у природној и друштвеној средини, упознавање културног наслеђа ипривредних достигнућа која су у вези са делатношћу школе.

Образовно-васпитни задаци: проширивање знања, развијање љубави према природи,развијање позитивног односа према: националним, културним и естетским вредностима,упознавање културно-историјских вредности других земаља, спортским потребама и навикама,позитивним социјалним односима и подстицање испољавања позитивних емоционалнихдоживљаја.

Први разредПедагошки колегијум је на свом састанку од августа месеца 2009. г. дао препоруку да се необавља екскурзија за први разред а Наставничко веће усвојило.

Други разредБрој дана (трајање): 3 дана (3 наставна дана), укупно два ноћења.Број одељења: 7Циљ и васпитно-образовни задаци се односе на упознавање домаћег окружења, проширивањезнања о нашој култури.Програм:НИКОЉЕ – ЗЛАКУСЕ – ЗЛАТИБОР – МОКРА ГОРА – ДРВЕНГРАД – СИРОГОЈНО – СТОПИЋАПЕЋИНА – ВОДОПАД ГОСТИЉЕ,

I дан: Полазак из Београда у 08:00. Вожња аутобусом према Овчарско Кабларској клисури.Упознавање једне од најлепших клисура у Србији, познатијом као српска Света Гора. Посетанајстаријем манастиру Никоље, на левој обали Западне Мораве. По завршеном обиласкуодлазак у етно село Злакусе, центру српске грнчарије и сеоског туризма. Наставак путовања каЗлатибору. Долазак у поподневним сатима. Смештај у објекту. Вечера. Дискотека. Ноћење.

Разред Термин Број дана ДестинацијаДруги 04.10. – 06.10. 2017. 3 Златибор-Мокра гораТрећи 24.10. – 27.10. 2017. 4 Братислава-Праг Карлове вари-Буудимпешта

Четврти 23.10. – 27.10. 2017. 5 Италија-Азурна обала

103

II дан: Након доручка одлазак до Мокре Горе, у свету познате по старој ускотрачнојжелезници „Шарганска осмица“. Вожња чувеним музејским возом узаног колосека. Обилазакизвора лековите воде „Бела вода“, који зову и извор Светог Јована Крститеља. Поред извора сеналази и прелепа црква посвећена овом свецу. Наставак пута до Мећавника. Обилазак етносела Дрвенград, изграђен по замисли редитеља Емира Кустурице. По завршеним обиласцимаповратак на Златибор. Слободно време за шетњу и остале рекреативне активности. Вечера уресторану смештајног објекта. Дискотека и ноћење.

III дан: Након доручка напуштање смештајног објекта и полазак ка Сирогојну. Долазак уетно села Сирогојно - јединствен музеј под отвореним небом који презентује традиционалнонаслеђе српског села, са зградама аутентично намештеним као у старо доба... Музејпоседује око педесетак брвнара са преко две хиљаде експоната. Након завршене посетеодлазак до Стопића пећине. Обилазак пећине која је чувена по свом пећинском накиту.Наставак пута до села Гостиље, које је према старом предању добило име по гостољубивостињегових домаћина. У близини села се налази истоимени водопад, незаобилазна природнаатракција овог краја. Након завршених обилазака полазак за Београд. Долазак у Београд око20:00.

Трећи разредБрој дана (трајање): 4 дана (4 наставних дана), укупно 3 ноћења.Број одељења: 8Циљ и васпитно-образовни задаци се односе на упознавање међународног окружења,проширивање знања о другим културама.ПРОГРАМ:БРАТИСЛАВА – ПРАГ – БУДИМПЕШТА 4 дана аутобусом,Програм путовања:1. дан БЕОГРАД – БРАТИСЛАВА – ПРАГПолазак са места по договору у раним јутарњим сатима. Путовање до граничног прелазаХоргош, са успутним задржавањима по потреби. Након завршетка царинске процедуре,наставак путовања за БРАТИСЛАВУ. По доласку разгледање града у пратњи водича:Братиславска тврђава, Главни Трг, Позориште, Катедрала Св. Мартина, Михаљска Кула… Наконразгледања града полазак за ПРАГ. Долазак и смештај у хотел у вечерњим сатима. Вечера.Ноћење.2. дан ПРАГДоручак. Након доручка обилазак Храдчана. Од Прашког Града, силазак на Малу страну ипреко Карловог моста долазак у центар града. Слободно време у центру града. Повратак ухотел. Вечера. Организовани одлазак у дискотеку. Ноћење.3. дан ПРАГ – КАРЛОВЕ ВАРИ – ПРАГДоручак. Полазак на целодневни излет до КАРЛОВИХ ВАРИ, једне од најчувенијих бања уЕвропи. Обилазак 12 термалних извора, хотел Пуп, Вридло, стара пијаца, Колонада, Рускаправославна црква. Слободно време у бањи за шетњу. Повратак у хотел. Вечера. Организованиодлазак у дискотеку. Ноћење.

104

4. дан ПРАГ – БУДИМПЕШТА – БЕОГРАДДоручак. Напуштање хотела и полазак групе ка БУДИМПЕШТИ. Долазак у Будимпешту,панорамско разгледање града: стадион НЕП, трг Хероја, Опера, катедрала Св. Стефана,Рибарска кула, Цитадела, Гелертов споменик... Слободно време до поласка за Србију. Вожњарелацијом као у доласку. Долазак у Београд у вечерњим сатима, а зависно од задржавања награницама.

Четврти разредБрој дана (трајање): 5 дана (5 наставних дана), укупно 4 ноћења.Број одељења: 8Циљ и васпитно-образовни задаци се односе на упознавање међународног окружења,проширивање знања о другим културама.ПРОГРАМ:СЕВЕРНА ИТАЛИЈА – ФРАНЦУСКА 5 дана аутобусом,Програм путовања:1. дан БЕОГРАД – ВЕРОНАПолазак са места по договору у раним јутарњим сатима. Путовање преко Хрватске и Словениједо ВЕРОНЕ. Долазак у Верону у касним послеподневним сатима, панорамско разгледањеграда: Трг Бра, Арена, Трг Биља, Трг Господе, Црква Санта Мариа Антика, Јулијина кућа...Долазак и смештај у хотел у околини града у вечерњим сатима. Вечера. Ноћење.2. дан САН РЕМО – МОНАКО – НИЦАДоручак. Након доручка полазак групе за САН РЕМО. По доласку разгледање у пратњи водича:Руска црква, Казино Мунићипале, Крозо Матеоти, театар Аристон, средњевековни кварт града,Ла Пиња... Након тога наставак пута до КНЕЖЕВИНЕ МОНАКО где је обилазак: катедрала Св.Николе са гробницама династије Грималди, Кнежевска палата. Наставак разгледања уз вожњустазом Формуле 1 до МОНТЕ КАРЛА. Краћи обилазак са разгледањем трга Казина саКоцкарницом Монте Карло, хотелом Парис и кавеом Парис. Одлазак у НИЦУ, смештај у хотел.Вечера. Ноћење.3. дан НИЦА – КАН – ГРАС – НИЦАДоручак. Полазак до КАНА. Задржавање ради пешачког разгледања града: Палата филмскогфестивала, Кроазет, Српска улица, хотел Царлтон... Након обиласка слободно време и наставакпутовања до ГРАСА где је обилазак фабрике парфема Галимард. Обилазак музеја уз вођенутуру и презенација традиционалне израде парфема, разгледање лабораторија и посетапродајном салону. По повратку у Ницу следи пешачко разгледање града: Енглеско шеталиште,хотел Негреско, трг Месена, катедрала Св. Репарате, пијаца цвећа. Слободно време и шетњастарим италијанским квартовима града и предтижном авенијом Жан Медисин. Повратак ухотел. Вечера. Ноћење.4. дан НИЦА – ЕЗЕ – ЛИДО ДИ ЈЕСОЛОДоручак. Излазак из хотела и полазак за ЕЗЕ. Обилазак реномираног ботаничког врта усредњевековном граду Езе. Слободно време. Наставак пута ка ЛИДО ДИ ЈЕЗОЛУ. По доласкусмештај у хотел. Вечера. Одлазак у дискотеку. Ноћење.5. дан ЛИДО ДИ ЈЕСОЛО – ВЕНЕЦИЈА – БЕОГРАДДоручак. Напуштање хотела и полазак групе за ВЕНЕЦИЈУ. Прелазак бродом из луке ПунтоСабионе до Венеције. Обилазак града у пратњи водича: Дуждева палата, Трг Св. Марка,

105

базилика Св. Марка, Риалто, мост Академија, Санта Марија дела Салуте... Слободно време дополаска за Србију. Вожња релацијом као у доласку. Долазак у Београд у вечерњим сатима, азависно од задржавања на границама.

ПРОЈЕКТИ:1. ЕКОНОМИЈАДА

Економијада је планирана у марту 2018. године. Школа домаћин је Прва економскашкола из Загреба. На овом регионалном такмичењу учествују по 2 ученика, професор идиректор из сваке школе региона. Ученици и наставник који представљају школу ће битинакнадно одређени.

2. МЕЂУНАРОДНА РЕВИЈА СПОРТАМеђународна ревија спорта планирана је у априлу 2018. године. Школа домаћин је

Спортска гимназија у Сарајеву. На овом регионалном такмичењу школе гости пријављују екипеиз кошарке, малог фудбала, одбојке и ватерпола у ђенској и мушкој конкуренцији.

5.3.4. Здравствено васпитање и здравствена заштита ученика

Циљеви програма здравственог васпитања ученика су:

1. Стицање знања, формирање ставова и понашања ученика у вези са здрављем и здравимначином живота и развојем хуманизације односа међу људима2. Унапређење хигијенских и радних услова у Школи и елиминисање утицаја који штетно делујуна здравље3. Остваривање активног односа и узајамне сарадње Школе, породице и заједнице на развоју,заштити и унапређењу здравља ученика.

Реализација:Програм здравственог васпитања се не доноси за једну годину, већ представља

континуирану активност у току четворогодишњег школовања. У плановима рада одељења иодељењских старешина налазе се сегменти здравственог васпитања, а саме одељењскестарешине, у сарадњи са психологом Школе, припремају програмске целине у зависности одинетересовања ученика. Сарадњу са родитељима остварују такође одељењске старешине и топреко родитељских састанака и индивидуалних разговора за време "отворених врата" или кадасе за тим укаже потреба. У области ваннаставних активности руководиоци секција (пре свегаЕколошке секције и Секције Црвеног крста) усклађују своје годишње активности саздравственим васпитањем и здравственој заштити ученика, узимајући и овде у обзиринтересовања ученика и њихове реалне потребе.

За обраду појединих тема на часовима одељењског старешине предложена јепостојећа литература у библиотеци Школе.

Врло значајну улогу има психолог Школе, који пружа одељењским старешинама помоћу осмишљавању реализације задатих тема, сам остварује одређене теме (путем предавања ирадионица у одељењу или нивоу Школе) и обавља читав низ активности на ментално-

106

хигијенској превенцији. При томе, психолог је често први који сазнаје за проблеме ученика, несамо у области психолошког развоја, већ и здравственог (било преко анкета које спроводи саученицима, било кроз индивидуалне разговоре). Његова саветодавна функција се огледа у уобављању бројних индивидуалних разговора са ученицима о многим од наведених тема.

Рад на реализацији предвиђених садржаја здравствног васпитања одвија се у оквиру:а) редовне наставе - интеграцијом здравственоваспитних садржаја у програме предметанаставе;б) изборних предмета;в) ваннаставних активности - кроз рад спортских секција, Еколошке секције, Секције Црвеногкрста, акција посвећених заштити од заразних болести, болести зависности, очувању здравеживотне средине итд;г) ваншколским активностима за рекреативно коришћење слободног времена, као што суизлети, екскурзије и слично.

Школа има врло значајне задатке у развијању мотивације младих на здравље и здравестилове живота, подстицању родитеља на активности за унапређење здравља младих,уређивању услова рада саме Школе и хуманизације школског простора.

У оквиру заштите психофизичког здравља ученика и формирања здраве и зрелеличности у Школи ће се и у текућој години реализовати следеће активности:

Садржај рада Време РеализаторОПШТА МЕДИЦИНСКА ЗАШТИТА

1. Систематски прегледи ученика првог и трећег разредапрво

полугодиштелекар Дома

здравља

2. Контролни прегледи ученика другог и четвртог разредадруго

полугодиштелекар Дома

здрављаСТОМАТОЛОШКА ЗАШТИТА

1. Систематски стоматолошки прегледи ученика првог ичетвртог разреда

првополугодиште

Школскистоматолог

2. Контролни стоматолошки прегледи ученика другог итрећег разреда

другополугодиште


3. Лечење зуба свих ученикатоком целе

годинеШколскистоматолог

4. Предавања:Школскистоматолог

а) Негом зуба до здравља и лепоте - први разредоктобар,

новембарШколскистоматолог

б) Болести уста и зуба - други разредоктобар,

новембарШколскистоматолог

в) Мере за спречавање ХИВ вируса фебруарШколскистоматолог

107

5. Флуоризација зуба, заливање фисуре, превентивни рад умалим групама и др.



МЕНТАЛНО-ХИГИЈЕНСКА ЗАШТИТА

1. Идентификовање ученика са проблемима адаптације,неуротичним сметњама и сл.

октобар,новембар

одељењскистарешина,

психолог2. Психолошко-саветодавни рад са ученицима иродитељима


психолог, од.Старешина

3. Сарадња са здравственим институцијаматоком целе

годинеПсихолог

Програм ће се реализовати у сарадњи са школским диспанзером, школскомстоматолошком амбулантом, Домом здравља и његовим специјалистичким службама, другимздравственим институцијама, као и са ученичким родитељима.

Професионална оријентација ученика

Садржај рада Време РеализаторИнформисање ученика првог разреда окарактеристикама занимања економски ифинансијски техничар

септембар,октобар

професори стручнихпредмета и психолог

Идентификовање ученика са контраиндикацијамау занимању и саветовање


психолог, одељењскистарешина

Идентификовање талентованих ученика и њиховодаље усмеравање


психолог

Информисање ученика четвртог разреда о даљемшколовању и запошљавању


психолог Школе и Завода затржиште рада

Индивидуални рад са ученицима код којих јеизражен професионални проблем

целе године психолог

Саветодавни рад са родитељима ученика сапрофесионалним проблемом

целе године психолог

Припрема ученика за упис на факултетедруго

полугодиште

професори стручнихпредмета, психолог,

представници факултетаРазвијање позитивних ставова према раду изанимању

целе годинепрофесори, одељењске

старешинеИнформисање ученика основних школа оекономској струци


психолог, наставнициекономске групе предмета

108

5.3.5. Унапређивање сарадње са родитељима

Помоћ и подршка родитеља су корисни у различитим сегментима остваривања циљеваи задатака Школе. Управо због тога неопходна је стална сарадња Школе и родитеља. У овојсарадњи посебну улогу и задатке имају одељењске старешине, психолог, педагог, помоћникдиректора и директор Школе. Та сарадња се остварује кроз следеће облике:

1. Пружање помоћи родитељима у остваривању васпитне функције породице

Одељењски старешина први успоставља контакт са родитељима ученика и има циљ даствори предуслове за што ближе и чешће контакте.

У тим контактима прикупљају се подаци о карактеристикама биофизиолошког,интелектуланог, емоционалног и социјалног развоја ученика, сазнања о интересовањима ипотребама ученика и породичним приликама и условима за рад код куће.

Сарадња са родитељима се одвија кроз разноврсне активности:а) родитељски састанци- планирају се и реализују на почетку школске године и после сваког класификационог периода,а одржавају се и према потребиб) групни разговори- реализују се према потреби у вези актуелних проблемав) индивидуални разговори- остварују се, пре свега, за време "отворених врата", која једном недељно има сваки одељењскистарешина- углавном родитељи сами долазе, а ако постоје посебни разлози, одељењски старешина ихпозива на разговор- сарадња психолога и педагога Школе, помоћника директора и директора Школе сародитељима одвијаће се током целе школске године, а на захтев самих родитеља или попотреби ученика.

Задатак психолога и педагога је да кроз рад са групама родитеља понуди едукације којеће родитељи даље преносити на остале родитеље ученика једног одељења. Они такође пружајупомоћ одељењском старешини у реализацији родитељских састанака (нарочито првих) иприпреми за индивидуалне разговоре, а и сами обављају индивидуалне или групне разговоре попотреби.

Сарадња је нарочито значајна код ученика који имају проблема (било у школскомнапредовању, било у понашању или емоционалном стању)

2. Укључивање родитеља у живот и рад Школе

На првом родитељском састанку одељењски старешина упознаје родитеље са правлимаорганизације рада Школе, календаром рада школе, програмом активности одељењске заједницеи правилницима о дисциплинској и материјалној одговорности ученика и кућном реду. Великије значај и учешће родитеља у активностима Савета родитеља.

Могући су различити начини укључивања родитеља у рад Школе:а) учешће у остваривању програма ваннаставних активностиб) учешће у остваривању друштвено-корисног радав) организација програма културне и јавне делатности Школе (посебно школских свечаности)

109

г) помоћ у реализацији наставе у блокуд) помоћ у уређењу учионица и школског просторађ) учешће у самовредновању рада школе.

5.3.6. Успостављање организоване сарадње са институцијама излокалне средине

Постоје бројне могућности организовања сарадње Школе са локалном средином, њениминституцијама културе, разним организацијама, друштвима и слично.1. Сарадња са институцијама културе и културно-уметничким друштвима, у које требаупућивати ученике ради задовољавања и развијања сколоности ка уметности или уметничкомстваралаштву, посебно је значајна и због тога што по наставном плану за ову врсту Школе нисупредвиђени предмети музичка и ликовна култура.2. Сарадња са спортским клубовима је неопходна због координације тренинга и похађањанаставе и успеха ученика.3. Сарадња са Црвеним крстом као хуманитарном организацијом омогућује остваривањемногих васпитно-образовних циљева и задатака.4. Сарадња са Центром за социјални рад, када су у питању ученици из ризичних средина (децаиз непотпуних породица, разведених бракова, алкохоличара или болесних родитеља).5. Сарадња са Домом здравља Стари град на превенцији и лечењу ученика.

5.3.7. Безбедност ученика и дежурство у школи

За безбедност ученика од момента уласка у школско двориште, односно зграду Школе,најодговорнија је Школа. Правилником о безбедности ученика у Школи регулисане су све мереи обавезе и дужности у функцији безбедности.

Велики број фактора утиче на врсту и садржај предвиђених мера. Међу њима су:положај Школе, саобраћај око ње, рад у две смене, структура ученика На спровођењу овихмера ангажовано је више субјеката у Школи: Наставничко веће, одељењска већа, одељењскестарешине, дежурни професори и ученици, помоћни радници.

Школа ангажује физичко техничко обезбеђење, а почетком октобра 2005. је заживео ивидео надзор, који је проширен децембра 2007., што је у многоме доприноси да безбедностученика и запослених буде на високом нивоу.

Одељењске старешине кроз реализацију свог плана рада упознају ученике саправилницима Школе (посебно са Правилником о кућном реду и Правилником о обавезама иодговорностима ученика) и непосредно утичу на понашање ученика, а тиме и на њиховубезбедност.

Психолошко-педагошка служба Школе предузима све неопходне мере (често у сарадњиса родитељима), како би се уочиле евентуалне негативне појаве (асоцијално или агресивнопонашање и слично) и реаговало на време.Поред субјеката у Школи, Школа остварује стални контакт са МУП-ом, чији радници честообилазе Школу.

110

Дежурство у школи

Школа организује две врсте дежурстава: дежурство професора и дежурство ученика.Обе смене су покривене дежурством, а дежурни у по подневној смени преузимају дежурствоод дежурних из пре подневне смене.

У свакој смени дежура по 5 професора (главни дежурни и 4 дежурна професора).Распоред дежурстава професора прави се у зависности од распореда часова и саставни је деораспореда часова. Главни дежурни - дежура у зборници, води евиденцију одсутних професора,организује замене када одсуства нису унапред најављена и координира и контролишедежурство осталих дежурних (професора и ученика). Остали дежурни професори дежурају завреме одмора (по један) у приземљу, дворишту, на првом и на другом спрату (на ходницима).

И ове школске године планирано је да у школи буде дежуран по један ученик у свакојсмени. Они дежурају у холу Школе. Дужност дежурних ученика је да читају саопштењаученицима, помажу дежурним професорима и извршавају налоге директора, помоћникадиректора, секретара и главног дежурног професора. Задужени професори за дежурне ученикеу току школске године су одељењске старешине према распореду дежурства датом у овомПлану. Дежурају ученици старијих разреда (сем у јуну када ученике IV разреда замењујуученици II разреда). Ученици који дежурају су ослобођени наставе, а евиденцију у напомениКњиге евиденције води одељењски старешина. Њихово изостајање се не рачуна у бројоправданих и неоправданих часова. Дежурне ученике, у сарадњи са дежурним професоримаодређују одељењске старешине.

111

5.3.8. Заштита ученика од насиља, злостављања и занемаривања

На основу Посебног протокола за заштиту деце и ученика од насиља, злостављања изанемаривања у образовно-васпитним установама, које је донело Министарство просвете,направљен је Програм заштите ученика у нашој школи, којим се планирају превентивне иинтервентне активности у циљу заштите ученика. Реализатори програма су чланови школскогтима за заштиту од насиља, али и сви други запослени у школи.Чланови Тима су: Невенка Драшковић-Ивановић, психолог, Сандра Кнежевић, педагог, МирелаБодрожић, библиотекар и Оливера Мишић, професор.

Циљеви Садржај активности Начин реализације иреализатори

Временскадинамика

ПРЕВЕНЦИЈА1. Повећање осетљивостинаставника, ученика иродитеља запрепознавање насиља,злостављања изанемаривања ушколској средини

Упознавање наставника,ученика и родитеља сазаконским одредбама;појмовима насиља,занемаривања, злостављањаи основним принципимаделовања у школскојсредини

Презентација занаставнике(психолог ипедагог)Презентација заученике(одељењскистарешина)Презентација зародитеље(психолог,педагог)

Септембар

2. Упознавање родитељаи ученика са поступцимаи процедурама зазаштиту од насиља,злостављања изанемаривања ушколској средини

Информисање о улогама иодговорностима наставника,чланова школског тима зазаштиту ученика од насиља,злостављања изанемаривања. Упознавањенаставника, ученика иродитеља са процедурама.

Презентација и писаниматеријал, члановитима

Октобар

3. Неговање сарадње,разумевања и међусобнепомоћи између ученика

Обрада тема: Пријатељство;Толеранција; Вредности

Радионице за ученике Токомгодине,часовиодељењскезаједнице

4. Унапређивањевештина комуникацијеизмеђу ученика инаставника и ученика

Конструктивнакомуникација; РешавањеконфликтаМедијација

Радионице, психолог,педагог

Токомгодине

5. Домаћи задатак изсрпског језика икњижевности на темувршњачког насиља

Радови ученика на темувршњачког насиља

Домаћи задатак заученике, реализујупрофесори српскогјезика

Редовничасовисрпскогјезика икњижевности

112

, премапланупрофесора

6. Организовањеразговора, трибина,изложби о заштитиученика од насиља

Дискусије, трибине, изложбе Чланови тима Токомгодине

ИНТЕРВЕНЦИЈЕ1. Праћење иевидентирање врста иучесталости насиља унашој школи

Постављање сандучићаповерењаОпажање и добијањеинформација о насиљу

Чланови тима Токомгодине

2. Спровођење стратегијаи процедура

процена нивоа ризика заустављање насиља заштитне мере информисање

надлежних служби праћење ефеката

предузетих мера


3. Саветодавни рад Саветодавни рад саученицима који се обрате запомоћ, савет


113

5.3.9. Припремни рад за матуру

Већ неколико година професори који предају четвртом разреду врше припремуученика за полагање изборних предмета на матурском испиту. С обзиром на чињеницу да јетакав рад до сада дао завидне резултате, Школа ће наставити са таквом праксом. То је,истовремено, начин да се ученицима четвртог разреда помогне у припреми пријемних испитаза факултете.

Припремни рад се реализује у другом полугодишту (када се ученици определе заизборне предмете) по посебном распореду који се сачињава у зависности од опредељењаученика. Педагошки колегијум почетком другог полугодишта сачињава анализу опредељењаученика, а коначну одлуку доноси Наставничко веће. Реализује се у међусмени (од 13.15 до14.00 часова) и у осталим терминима који одговарају ученицима завршног разреда (упоподневним часовима за време блок наставе и слично).

Рад је у потпуности прилагођен наведеним циљевима, али и захтевима ученика.Табела изборних предмета:

Изборни предметЕТ

Изборни предметФТ

Математика Пословне финансијеОснови економије Јавне финансијеПословна економија ПравоРачуноводство РачуноводствоМаркетинг Финансијско пословањеСтатистика Девизно и царинско пословањеМонетарна економија и банкарство Банкарско пословање

Осигурање

114

6. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ РАДА СТРУЧНИХ ОРГАНА ШКОЛЕ6.1. ОРГАНИГРАМ ШКОЛЕ

115

6.2. НАСТАВНИЧКО ВЕЋЕ

На основу Закона о средњој школи, Статута Школе и Плана и програма рада школе,Наставничко веће ће и у текућој години разматрати сва питања везана за целокупан образовно-васпитни рад. Основу за израду Плана рада Наставничког већа представља анализа рада овогоргана у претходним годинама, као и планирани задаци школе у наредном периоду.

Ово веће ради у седницама, а одлуке доноси већином гласова. Наставничко већесачињавају сви наставници, стручни сарадници, помоћник директора и директор Школе.Седницама председава директор Школе, а у његовом одсуству помоћник директора.

Веће води сталну бригу о организовању и унапређивању наставно-васпитног процеса,реализацији наставног плана и програма, разматра и усваја годишњи програм васпитног радашколе, прати реализацију овог програма, прати, утврђује и оцењује резултате рада наставникаи сарадника, као и ученика и њихових заједница и утврђује мере за њихово побољшање,усаглашава одлуке осталих стручних органа и координира њихов рад.

СептембарР.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1.Разматрање Извештаја о раду Школе зашколску 2016/17.

директор, пом. директора, психолог,педагог, секретар, стручна већа

2.Разматрање предлога Годишњег плана радаШколе за школску 2017/18.

директор, пом. директора, психолог,педагог, секретар, стручна већа

НовембарР.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1.Анализа успеха и понашања ученика на крају Iкласификације

одељењске старешине, помоћникдиректора, психолог, педагог

2. Изостанци и васпитно-дисциплинске мере одељењске старешине, чланови већа3. Приказ истраживања: "Групни портрет

ученика првог разреда"психолог и педагог

4. Анализа педагошке документације помоћник директора5. План уписа за наредну школску годину директор и помоћник директора6. Област самовредновања у текућој шк. г. Тим за самовредновање7. План и програм екскурзије ученика за

школску 2017/18.задужени професори за припремуекскурзије и одељењске старешине

ФебруарР.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1.Утврђивање успеха ученика на крају Iполугодишта


2.Извештај руководиоца стручних већа о радувећа за прво полугодиште (планирани-одржани часови; друга задужења)

руководиоци стручних већа, помоћникдиректора, психолог, наставници

3. Изостанци и васпитно-дисциплинске мере одељењске старешине, психолог

116

4. Усвајање матурских питања, тема и области руководиоци стручних већа

АприлР.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1. Анализа успеха ученика на крају IIIкласификације

одељењске старешине, психолог,педагог, помоћник директора

2. Изостанци и васпитно-дисциплинске мере одељењске старешине3. Програм прославе Дана Школе Педагошки колегијум4. Припрема организације блок наставе задужени професори5. Припрема за реализацију матурског испита и

планпомоћник директора

6. Доношење одлуке о коришћењу уџбеника иуџбеничке литературе

руководиоци стручних већа, предметнипрофесори

Јун (четири седнице)Р.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1. Утврђивање успеха и понашања ученика IVразреда


2. Организовање поправних и разредних испитаза ученике IV разреда

помоћник директора, испитне комисије

3. Припреме за реализацију матурског испита већа, помоћник директора4. Именовање комисија за матурски испит већа, помоћник директора5. Анализа реализације блок наставе задужени професори и предметни

професори6. Анализа оствареног програма стручног

усавршавања наставникаДиректор

7. Анализа обављених екскурзија вође пута

Р.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1.Организовање разредних испита у јунскомиспитном року за ученике IV разреда

одељењске старешине, помоћникдиректора

2.Успех ученика након обављених разреднихиспита


3.Утврђивање успеха ученика по завршеткупоправних испита (матуранти) у јунскомиспитном року


4. Резултати матурског испита испитни одбор

5.Избор ученика одељења и ученикагенерације

комисија састављена од свиходељењских старешина IV разреда

6.Утврђивање и анализа успеха и понашањаученика I, II и III разреда на крају последњекласификације


7. Припреме за израду Извештаја о раду Школе помоћник директора, руководиоци

117

и Годишњег плана рада стручних већа, руководиоци секција8. Анализа рада струћних већа председници стручних већа9. Анализа рада Педагошког колегијума педагог

10. Педагошка документација помоћник директора

Август (две седнице)Р.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1Организовање поправних, разредних иматурског испита у августовском року

испитне комисије, одељењскестарешине, помоћник директора

2 Одређивање одељењског старешинства директор, помоћник директора3 Календар послова за наредну школску годину помоћник директора

4 Одређивање термина блок наставепомоћник директора,задужени професори

5 Подела задужења за следећу шк. год. директор, помоћник директора6 Утврђивање распореда писмених задатака директор, помоћник директора7 Припреме за почетак нове шк. године директор, помоћник директора


1Успех ученика након разредних, поправних иматурских испита у августовском испитномроку

испитне комисије, одељењскестарешине, помоћник директора

2Утврђивање 40-часовне радне недеље игодишње норме часова

већа, директор, помоћник директора

3Упознавање НВ са распоредом часова заследећу школску годину

аутор распореда, чланови већа

4Упознавање са распоредом дежурствапрофесора

аутор распореда, психолог, помоћникдиректора

5 Извештај о реализацији акционог плана Тим за ШРП

6Усвајање Акционог плана за следећу школскугодину

Тим за ШРП

7Извештај о самовредновању рада школе утекућој и планирање за следећу годину

Тим за самовредновање

118

6.3. ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМПедагошки колегијум је педагошко-консултативни орган директора Школе. Чине га

директор, помоћник директора, психолог, педагог и руководиоци стручних већа. На својимсастанцима разматра питања која су од значаја за стручнији, квалитетнији, креативнији иефикаснији рад.

Педагошки колегијум прати, анализира, еволуира васпитно-образовне активности, дајемишљења, предлоге и сугестије за њихово унапређивање, бави се педагошко-кадровскимпитањима као и иновацијама у настави.

Седнице сазива и њима руководи директор Школе.У текућој школској години одржаће се седам редовних седница, а ванредне по потреби.


1. Разматрање Извештаја о раду Школедиректор, помоћник директора,руководиоци стручних већа

2. Разматрање Плана рада Школедиректор, помоћник директора,руководиоци стручних већа


1.Анализа успеха ученика на крају првекласификације и мере за побољшање

директор, помоћник директора

2.Социо-економска и педагошка структураученика првог разреда

психолог, педагог

3.Стручно усавршавање наставника и рад саприправницима

директор, помоћник директора,руководиоци стручних већа, педагог,психолог

4.Начин и критеријуми оправдавањаизостанака од стране одељењских старешина

директор, помоћник директора,руководиоци стручних већа, педагог,психолог

5. Педагошка документација на нивоу већапомоћник директора, руководиоцистручних већа

6.Област самовредновања у текућој школскојгодини

директор, пом. директора, стручнисарадници, руководиоци струч. већа

7. План уписа за наредну школску годину директор и помоћник директора8. План и програм екскурзије ученика за

школску 2016/17.задужени професори за припремуекскурзије и одељењске старешине

ФебруарР.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1.Анализа успеха ученика на крају Iполугодишта

директор и помоћник директора

2. Извештај руководиоца струч. већа о раду већа руководиоци стручних већа, помоћник

119

за прво полугодиште (планирани - одржаничасови; друга задужења)

директора, психолог, наставници

3.Анализа изостанака и васпитно-дисциплинских мера

директор и помоћник директора

4. Усвајање матурских питања, тема и области руководиоци стручних већа


1.Анализа успеха ученика на крају трећекласификације и мере за побољшање

директор, пом. директора, психолог,руководиоци стручних већа, педагог,

2.Извештај о раду свих облика ваннаставнограда у Школи за прво полугодиште

руководиоци стручних већа и помоћникдиректора

3. Такмичења руководиоци стручних већа

4.Организација припремне наставе за полагањематуре

руководиоци стручних већа

5. Анализа обиласка часова редовне наставе помоћник директора

6. Анализа ШРПдиректор, пом. директора, психолог,руководиоци стручних већа, педагог

7. Припрема за реализацију блок наставе руководиоц већа рачуноводства

8.Припреме за реализацију матурског испита иплан

руководиоци стручног већа, помоћникдиректора

9. Програм прославе Дана школедиректор, помоћник директора,руководиоци стручних већа

Јун (две седнице)Р.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1. Предлог поделе предмета на наставникедиректор, помоћник директора,руководиоци стручних већа

2.Планови и програми рада већа за нареднушколску годину

директор, помоћник директора,руководиоци стручних већа

3.Организација и спровођење матурског иразредних испита ученика IV разреда


4. Анализа струч. усавршавања наставника руководиоци стручних већа

5.Предлог уџбеника и уџбен. литературе ираспореда писмених задатака и вежби


6. Подела предмета на наставникедиректор, помоћник директора,руководиоци стручних већа

7. Реализација рада свих већа руководиоци стручних већа

8.Планови и програми рада секција за нареднушкол.годину и предаја извештаја већа исекција


9. Припреме за упис првог разреда директор, помоћник директора

120

10.Извештај о самовредновању рада школе утекућој и планирање за следећу годину

Тим за самовредновање

Август (две седнице)Р.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1. Календар послова за наредну шк. годину помоћник директора

2.Одређивање термина и задужења за блокнаставу


3. Подела задужења за наредну шк. годину директор, помоћник директора4. Планови рада наставника за шк. годину руководиоци стручних већа


1.Утврђивање 40-часовне радне недеље игодишње норме часова


2. Распоред часова директор, аутор распореда3. Извештај о реализацији Акционог плана Тим за ШРП

4.Усвајање Акционог плана за следећу школскугодину

Тим за ШРП

5.Припрема кабинета за почетак наставногпроцеса

директор, руководиоци стручних већа

6.Припрема за први наставни дан у новојшколској години

директор

6.4. ОДЕЉЕЊСКА ВЕЋАОдељењска већа чине наставници који изводе васпитно-образовни рад у

одговарајућем одељењу. Раде у седницама којима председава одељењски старешина. Одлукедоноси већином гласова и те одлуке су обавезне за све чланове.

Одељењско веће организује и координира рад одељења усклађује рад наставника уодељењу, утврђује успех ученика и одељења у целини, предлаже похвале, награде и васпитно-дисциплинске мере, идентификује ученике за додатни и допунски рад и разредне испите иобавља друге послове утврђене законом.

У области васпитног рада одељењско веће планира васпитне задатке, координира раднаставника у циљу постизања јединствених ставова и праћења реализације планиранихваспитних задатака. Оно прати и анализира проблеме који се појављују код појединих ученика,али и њихове индивидуалне склоности и способности ради правилног планирања ваннаставнихи слободних активности и укључивања ученика у њих.


1 Конституисање већа чланови већа2 Организовање родитељских састанака одељењске старешине3 Усвајање распореда писмених задатака чланови већа, психолог, педагог

121

4 Корелација наставних предмета чланови већа, психолог, педагог


1Анализа успеха и понашања ученика на Iкласификацији

одељењске старешине, помоћникдиректора, чланови већа

2 Изостанци и васпитно-дисциплинске мере одељењске старешине, чланови већа3 Анализа реализације наставних садржаја одељењске старешине, чланови већа4 Планирање допунске и додатне наставе чланови већа, психолог, педагог

5Упознавање одељењских већа са ставовима имишљењима одељ. заједница

одељењске старешине, одељењскезаједнице

6 Анализа педагошке документације одељ. старешине, пом.директора7 Значајни подаци за рад са одељењем одељ. старешине, психолог, педагог

Јануар/ФебруарР.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1Анализа успеха и понашања ученика на крају Iполугодишта


2 Анализа реализације наставних садржаја одељењске старешине, наставници

3Извештај одељењског старешине о сарадњиса родитељима ученика

одељењске старешине, психолог

4Извештај о реализацији допунске и додатненаставе и ваннаставним активностима

одељењске старешине, наставници


1Успех и понашање ученика на IIIкласификацији


2 Изостанци и васпитно-дисциплинске мере одељењске старешине, чланови већа3 Анализа реализације наставних садржаја одељењске старешине, наставници

4Извештај одељењских старешина ореализацији часова одељењског старешине

одељењске старешине, психолог

5Опредељења ученика за изборни предмет наматури - само за четврти разред

одељењске старешине, наставницистручних предмета

6 Анализа педагошке документације помоћник директора

Мај (за 4. разред) - јун (за 1, 2. и 3.) разредР.бр. Програмски садржаји Носиоци задужења и сарадници

1Анализа успеха и понашања ученика на крајупоследње класификације


2 Анализа реализације наставних садржаја одељењске старешине, наставници

122

3Извештај о реализацији допунске и додатненаставе и ваннаставним активностима

одељењске старешине, наставници

4Организација и спровођење матурског иразредних испита за ученике IV разреда

одељењске старешине, помоћникдиректора, испитне комисије

5Одржавање припремне наставе за поправнеиспите


6.5. ОДЕЉЕЊСКИ СТАРЕШИНА

Одељењски старешина руководи одељењем и врши читав низ послова предвиђенихЗаконом, општим актима Школе и овим Годишњим планом. Поделу одељењскихстарешинстава врши директор Школе, а утврђује Наставничко веће. Распоред одељењскихстарешинстава дат је у одељку о подели предмета на наставнике.

Одељењске старешине оставарују планиране задатке на часовима одељењскогстарешине, који чине саставни део распореда часова. По потреби, ове часове је могућеорганизовати и чешће. Конретни планови рада одељењских старешина по годинама дати су уодељку о раду одељења као група. Остали послови одељењског старешине планирани су удругим деловима Годишњег плана и програма.

У циљу остваривања боље координације рада одељењских старешина и одељењскихвећа, директор Школе организује 4 заједничка састанка свих одељењских старешина (по једанса одељењским старешинама сваког разреда) са следећим дневним редом:

1. Педагошка функција одељењског старешине2. Васпитни рад са ученицима3. Правилник о правима и дужностима ученика4. Педагошка документација5. Рад са родитељима6. Безбедност ученика у Школи7. Здравствена заштита ученика8. Заштита деце од насиља и злостављања

Састанцима, поред директора Школе и позваних одељењских старешина, присуствујупомоћник директора, педагог и психолог.Састанаци одељењских старешина по разредима са директором школе ће бити у септембру иоктобру а по потреби током школске године. Дневни ред тих састанака зависи од актуелнихпроблема у датом тренутку.

6.5.1. Васпитни задаци одељењског старешинеОдељењски старешина је педагошки руководилац одељења, који програмира, планира

и организује рад свог одељења, прати резултате рада ученика у настави и другим областимаваспитно-образовних активности, непосредно сарађује са родитељима, помаже и подстиче радодељења као групе.

123

6.5.2. План и програм рада одељењског старешинеОсновни део који је истоветан за све одељењске старешине

Посебан део који је специфичан у односу на узраст и развојна интересовања ученика.У посебном делу назначене су активности које ће се реализовати у сарадњи са

психологом школе и лекарима Дома здравља.Основни део рада одељењског старешине:

Подручје рада Сарадници Време1. Рад са ученицимаа) Рад са одељењском заједницом

упознавање ученика са организацијом радашколе (распоред часова, смене, кућни ред,календар рада)

- Септембар

упознавање ученика са правилником и правима,обавезама и дужностима ученика


формирање одељењске заједнице (изборпредседништва, доношење плана рада)


решавање актуелних проблема у вези учења(проблеми у савлађивању одређених предмета,организација међусобне помоћи, анализафункционисања допунске наставе...)

предметнинаставници,психолог,педагог


разматрање одређених питања функционисањаодељењске заједнице (социјална клима уразреду, међусобна сарадња и помоћ, дружење,слободне активности)

психолог,помоћникдиректора


решавање актуелних проблема у одељењу помоћникдиректора,психолог,педагог


анализа успеха, понашања, предлагање ипредузимање одговарајућих педагошких мера

психолог,педагог,предметнинаставници,директор

Класификационипериоди и токомгодине

похваљивање ученика и предузимање васпитно-дисциплинских мера

предметнинаставници


правдање изостанака ученика - током годинеучешће у реализацији програма здравственогваспитања ученика (систематски преглед,предавања)

школскилекар,педагог

током године,према рспореду

планирање и припрема за извођење екскурзије ианализа након реализације

родитељи,туристичкеагенције

септембар, мај

учешће у реализацији програма професионалне предметни током године

124

Подручје рада Сарадници Времеоријентације наставници,

психологб) Рад са појединим ученицима

пријем и помоћ у адаптацији на школску средину психолог Септембарприкупљање релевантних података о ученику психолог,

педагогтоком године

педагошки рад са ученицима који имају тешкоћау учењу и понашању

психолог,педагог,предметнинаставници


педагошки рад са ученицима који показујуизразита интересовања и постижу значајан успеху одређеним областима

предметнинаставници,психолог


2. Рад са родитељимаа) Индивидуални рад

прикупљање података значајних за упознавање ипраћење ученика

психолог,педагог


информисање родитеља о њиховим правима иобавезама у односу на школовање њиховогдетета и школу

директор,секретар


упознавање са резултатима рада и понашањаученика (међусобно информисање наставника иродитеља



педагошка помоћ родитељима чија деца имајутешкоћа у учењу и понашању



б) Родитељски састанциредовни родитељски састанци (4 пута годишње) септембар,

новембар, април,јуни

3. Сарадња са члановима одељењског иразредног већаостваривање увида у редовност наставе директор током године

упознавање чланова одељењског и разредногвећа са евентуалним тешкоћама ученика



размена мишљења и усаглашавање ставова санаставницима у доношењу одлука и изрицањуваспитно-дисциплинских мера



125

Подручје рада Сарадници Времестарање о реализацији наставе и ваннаставнихактивности ученика



позив предметним наставницима да присуствујуродитељским састанцима или индивидуалномразговору са родитељима

предметнинаставници,психолог,директор


4. Сарадња са директором, психологом ипедагогом школеприкупљање (размена) података значајних заупознавање и праћење ученика

директор,психолог,педагог


испитивање узрока и решавање ексцеснихситуација у одељењу

директор,психолог,педагог


организација додатног и допунског рада директор,психолог,педагог


5. Рад на педагошкој и разредној документацијивођење разредне и матичне књиге помоћник

директора,секретар


израда планова и програма рада одељенскогстарешине и одељењске заједнице

психолог Септембар

попуњавање ученичких докумената (ђачкекњижице, сведочанства, дипломе)

секретар јануар, јуни

писање извештаја о реализацији плана радаодељењског старешине

психолог јуни, јули

Посебни део плана одељењског старешинеСадржај рада Извршилац Време Ниво

реализа-ције

1. Упознавање са организацијом и радомбиблиотеке као информативним, радними културним средиштем школе

библиотекар септембар I разред

2. Анкета: Социо-економски статус ученика психолог,педагог

септембар I разред

3. Тест МОП – Тестирање ученика радиизраде теме: Мотивација постигнућа кодученика првог разреда наше школе

психолог октобар I разред

126

4. Радионица: Превенција наркоманије стручниедукатори

токомгодине

I, II, III, IVразред

5. Предавање: Договор о темама саученицима и лекаром Дома здрављазадуженог за нашу школу

лекар I, II, III, IVразред

6. Предавање: Поремећаји понашања психолог октобар-новембар

II разред

7. Предавање: Љубав и забављање психолог новембар III разред8. О избору занимања: разговор и

дискусијапсихолог април IV разред

9. Предавање: Значај добровољног давањакрви

лекар новембар,мај

III и IVразред

10. Анкета: Професионална оријентацијаученика

психолог септембармај

I и IVразред

11. Предавање: Планирање радне недеље,Радне навике, Активно учење

педагог токомгодине

I, II, III, IVразред

6.6. СТРУЧНА ВЕЋА6.6.1. Руководиоци стручних већа

Ред.бр. Стручно веће Председник – заменик председника

1. Српски језик и књижевност Б. Бајић – М. Савиншек2. Страни језик мр В. Деспотовић – М. Радовановић3. Математика и природне науке Б. Урошевић – М. Пајић4. Физичко васпитање Ј. Симикић – И. Митревски5. Друштвене науке З. Синђић – М. Јелисавац6. Рачуноводство и статистика О. Бојовић – С. Вучуровић7. Економска група предмета мр Д. Живковић – М. Марковић8. Информатика Б. Перишић – А. Петровић

6.6.2. Руководиоци кабинета

Кабинет РуководилацСУТЕРЕН

1. Фискултурна сала И. Митревски2. Стоно тенис сала В. Мраовић3. Фитнес сала И. Митревски

ПРИЗЕМЉЕ4. Информатика - мини банка Г. Тунић5. Канц. струч. већа - српски језик и књижевност В. Брдаревић6. Кабинет СПК - К1 Н. Поповић

127

7. Кабинет СПК - К2 Д. Цветковић Павловић8. Виртуелна банка В. Ратков

ПРВИ СПРАТ9. Канцеларија Синдиката школе Н. Нешић10. Канцеларија психолога и педагога Н. Ивановић Драшковић11. Библиотека М. Бодрожић12. Читаоница М. Бодрожић

ДРУГИ СПРАТ13. Канцеларија стручног већа - економска група Д. Радоичић14. Кабинет за грађанско васпитање З. Миладиновић

ТРЕЋИ СПРАТ15. Кабинет за грађанско васпитање Д. Илић16. Канц. струч. већа - математика и страни језик Б. Урошевић, О. Мишић17. Кабинет информатике - мали А. Петровић18. Кабинет информатике - велики А. Гавриловић Бодирога19. Кабинет рачуноводства и статистике С. Вучуровић20. Канц. струч. већа – рачуноводство и статистика Д. Максимовић

План рада стручних већа

Стручна већа као стручне органе чине наставници истог или сродних предмета. Стручнавећа обављају послове од интереса за планирање, остваривање и унапређивање образовно-васпитног рада одређеног предмета или групе предмета, старају се о увођењу савременихметода и наставних средстава у настави, кординирају рад својих чланова ради потпунијекорелације сличних наставних садржаја, старају се о реализацији додатног и допунског рада запредмете већа, припремају предлог поделе часова на наставнике, старају се о стручномусавршавању наставника, посебно приправника, предлажу менторе из редова већа, организујуогледне часове, анализирају постигнуте резултате по предметима и предлажу мере запобољшање успеха ученика. Већем руководи руководилац већа кога бира директор Школе.

Већа су обавезна да у току школске године одрже најмање пет састанака на којима ћесе планирати и пратити реализација постављених задатака. Свако веће самостално доноси својплан рада и тај план постаје саставни део Годишњег плана рада Школе.

Током претходних неколико година рад стручних већа праћен је анализом рада већа наседницама Наставничког већа и Педагошког колегијума. Ову анализу је, у виду извештаја,подносио руководилац већа.

Такође планира се по једна заједничка седница сваког већа са директором, помоћникомдиректора и психологом и педагогом Школе. Ове састанке воде руководиоци већа, а ради се попланираном дневном реду. У другом делу састанка обавља се свеобухватна анализа рада већа иразматрање евентуалних проблема у већу. Поштујући динамику започету прошле године,распоред за ову школску годину је следећи:

128

Ред.бр. СТРУЧНО ВЕЋЕ МЕСЕЦ1 рачуноводство и статистика октобар2 физичко васпитање октобар3 друштвене науке октобар4 економска група предмета новембар5 српски језик и књижевност децембар6 информатика фебруар7 математика и природне науке фебруар8 страни језик март

129

6.6.3. План рада Већа српског језика и књижевности

План рада Већа професора српског језика и књижевности за школску 2017/18. годину

1. Састав већа:

Ред.бројЧланови већа

1. мр Марина Маричић2. Весна Брдаревић3. Виолета Милићевић4. Милица Савиншек5. Бранко Бајић6. Бабић Драгана

2. План активности ВећаMесец Садржај активности Носиоци задужењасептембар Усвајање плана и програма Већа;

утврђивање распореда писменихзадатака;

критеријуми и облици вредновањарада ученика;

план набавке наставних средстава; планови рада за 2017/2018. школску

годину.

Сви чланови стручног већа

октобар Извештај са Педагошког колегијума; начини и динамика оцењивања

ученика; сарадња са Школском библиотеком:

набављена стручна литература,часописи и лектира;


новембар Анализа реализације наставе; анализа успеха на крају прве

класификације; уједначеност захтева и критеријуми

оцењивања ученика; реализација допунске наставе.


децембар подела задужења за реализацијуДана Светог Саве;

стручно усавршавање наставника:Зимски семинар, пријављивањенаставника


јануар Стручно усавршавање наставника; Сви чланови стручног већа

130

разговор о Зимском Републичкомсеминару, размена сазнања;

приказ стручног усавршавања.разговор о тестовима, израдатестова, задужења професора;

• анализа реализације прославешколске славе Светог Саве.

• Припрема школскихтакмичења из:

- Српског језика и књижевности- Књижевне олимпијаде- Рецитовања- Реторике

фебруар • Анализа успеха на крају првогполугодишта;

• aнализа реализације наставногплана и програма;

• aнализа реализација допунске идодатне наставе; aнализареализација часова секција.


март Анализа припремне наставе,припреме за такмичење ученика,припремна настава за матуру;

извештај са Педагошког колегијума; приказ стручне књиге.


април Припреме за Дан школе; анализа успеха на крају треће

класификације; извештај о раду секција; резултати ученика са такмичења; тешкоће у раду већа и како их

превазићи;


мај Реализација Дана школе; организација матуре; разговор о темама за матурки испит

из Српског језика; извештај са Педагошког колегијума; анализа резултата ученика који су

ишли на такмичења; мере за мотивисање ученика за рад.


131

и за такмичења.јун Анализа реализације планова рада

на крају школске године; анализа реализације плана рада

већа; подела часова на наставнике за

наредну школску годину.


јул План рада Већа за школску2018/2019. годину;

Анализа успеха ученика на крајушколске године;извештај о раду већа.


август • План набавке наставних средстава;

• планови рада за 2018/2019. школскугодину.


3. План такмичењаMесец Назив и ранг такмичења Чланови који реализујуфебруар Школско такмичење из рецитовања Организација: Марина Маричић

Реализација: сви наставници српског језика икњижевности и ученици

март Школско такмичење из Српскогјезика и језичке културеОпштинско такмичење из Српскогјезика и језичке културе

Организација Милица СавиншекРеализација: сви наставници српског језика икњижевности и ученициОни професори чији ученици се будупласирали на овим нивоима такмичења

април Градско такмичење из српског језикаи језичке културе

Они професори чији ученици се будупласирали на овим нивоима такмичења

мај Републичко такмичење из српскогјезика и језичке културе

Они професори чији ученици се будупласирали на овим нивоима такмичења

4. План допунске, додатне и припремне наставеа) Допунска настава - на основу прошлогодишњег искуства

Ред.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. мр Марина Маричић 41, други разред (по потреби)2. Весна Брдаревић 44, 45

3. Виолета Милићевић 31, 32, први разред (по потреби)4. Милица Савиншек 34, , 3-8, први разред (по

потреби)5. Бранко Бајић 46, 47, први разред (по потреби)6. Драгана Бабић по потреби

132

б) Додатна настава - на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. мр Марина Маричић 42, 21,22, 24, 25

2. Весна Брдаревић 43

3. Виолета Милићевић 33

4. Милица Савиншек 3/7,3/85. Бранко Бајић Четврти разред6. Драгана Бабић 18, 21, 22,

ц) Припремна настава - на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. мр Марина Маричић Четврти разред (по потреби)2. Весна Брдаревић Четврти разред (по потреби)3. Бранко Бајић Четврти разред (по потреби)

5. План усавршавања наставника

Стручно усавршавање (семинари, трибине, предавања, стручни испити, специјализације,постидипломски...).

ИМЕ И ПРЕЗИМЕ ТЕМЕ ВРЕМЕНАПОМЕНА: Годишњи лични план професионалног развоја сваког запосленог за 2017/18. једокументован у секретарајату школе

6. Остали послови у оквиру Већа

Дарум предаје плана23.06.2017.

За тачност података одговара председниквећа Милица Савиншек

133

6.6.4. План рада Већа страних језик

План рада Већа Страних језика за школску 2017/18. годину



1. Оливера Недељковић2. Катарина Поповић3. мр Весна Деспотовић4. Марина Радовановић5. Оливера Мишић6. Борислав Ракочевић7. Иван Мартић

4. План активности ВећаMесец Садржај активности Носиоци задужењасептембар План рада Већа за школску 2017/18.годину

Планови рада – глобални и оперативниКалендар послова и подела задужењаНабавка неопходних учила(уџбеника,наставних ресурса)

Чланови Већа

октобарновембар Анализа успеха на крају првог

класификационог периодаЧланови Већа

децембар Извештај о раду Већа на крају првогполугодишта


јануар Договор око одржавања школскогтакмичења из страних језика


фебруар Анализа успеха на крају првог полугодиштаИзвештај са семинара


мартаприлмај Анализа успеха на крају трећег

класификационог периодаЧланови Већа

јун Анализа успеха на крају школске године,извештај о раду Већа за школску2017/18.годину, предлог поделе задужења,план рада Већа за школску 2018/19.


јулавгуст Извештај о раду Већа за школску

134

2017/18.годину

4. План такмичења (у периоду фебруара и марта Веће планира да одржи школскотакмичење из страних језика сходно заинтересованости ученика 4. разреда)након чега ћеуследити припреме за даља такмичења сходно резултатима и пласману)Mесец Назив и ранг такмичења Чланови који реализујуфебруар школско Чланови Већа

5. План допунске, додатне и припремне наставе

а) Допунска настава - на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. Оливера Недељковић IV1,2,5,6,7,82. Катарина Поповић I-3;II-3,4,5; IV-3,43. мр Весна Деспотовић I-1,2,4,7;III-2,34. Марина Радовановић I-5,6; III-5,6,7,85. Оливера Мишић II-1,2,6,7; III-1,46. Борислав Ракочевић III-37. Иван Мартић IV-3


/ /


1. Оливера Недељковић IV-1,2,5,6,7,82. Катарина Поповић IV-3,4

6. План усавршавања наставникаНАПОМЕНА: Годишњи лични план професионалног развоја сваког запосленог за 2017/18. једокументован у секретарајату школе


135

Датум предаје извештаја:

28.06.2017.година

За тачност података одговара председник већа:

Катарина Поповић

6.6.5. План рада Већа друштвених наука



1. Илић Дуња2. Јелисавац Милица3. Миладиновић Зоран4. Кузманов Јована5. Маријановић Лела6. Дамјановић Радован7. Синђић Зоран8. Цуњак Сава9. Ђоловић Наташа

10. Вишњић Михајловић Јелена

2. План активности ВећаMесец Садржај активности Носиоци задужењасептембар 1. Усвајање записника са претходне седнице

2. Конституисање Стручног већа за 2016/17. годину3. Планови рада наставника4. Договор о потребама за набавку наставнихсредстава5. Утврђивање критеријума оцењивања на нивоуСтручног већа.

Председник и свичланови

октобарновембар 1. Усвајање записника са претходне седнице

136

2. Анализа успеха на I класификационом периоду3. Стручно усавршавање чланова већа


децембар 1. Усвајање записника са претходне седнице2. Припема полугодишњег извештаја Стручног већа Председник и сви

члановијануар 1. Усвајање записника са претходне седнице

2. Анализа успеха у I полугодишту3. Анализа критеријума оцењивања4. Мере за побољшање успеха


фебруармартаприл 1. Усвајање записника са претходне седнице

2.. Анализа успеха на III класификационом периоду3. Уџбеници и уџбеничка литература за школску2017/18. годину


мајјун 1. Усвајање записника са претходне седнице

2. Предлог поделе предмета на наставнике3. Анализа успеха на IV класификационом периоду4. Извештај о раду Већа


јулавгуст 1. Усвајање записника са претходне седнице

2. Подела задужења3. Реализација припремне наставе за поправнеиспите у августовском року4. Планови рада за школску 2018/19 годину5. Извештај о појединачном стручном усавршавањунаставника за школску 2016/17 годину6. План појединачном стручном усавршавањунаставника за школску 2017/18 годину7. План набавке материјала за школску 2018/19годину8. Избор руководиоца Стручног већа


3. План такмичењаMесец Назив и ранг такмичења Чланови који реализују21.04.2018. Општинско такмичење Верске

наставе – домаћин Прва економскашкола

Цуњак Сава и Ђоловић Наташа

137



1. Миладиновић Зоран2. Јелисавац Милица3. Илић Дуња4. Кузманов Јована5. Маријановић Лела6. Дамјановић Радован7. Синђић Зоран


/ /ц) Припремна настава - на основу прошлогодишњег искуства


/ /

6. План усавршавања наставника- Сви планови усавршавања наставника су послатипомоћнику директора школеНАПОМЕНА: Годишњи лични план професионалног развоја сваког запосленог за 2017/18. једокументован у секретарајату школе


Датум предаје извештаја:

_________03.07.2017.____________________

За тачност података одговарапредседник већа:

_____Дуња Илић_______

138

6.6.6. План рада Већа математике и природних наука

План рада Већа математике и природних наука за шк. 2017/18. годину



1. Ристивојевић Ирена – математика2. Жмавц Гордана – математика3. Вурдеља Дејан, предедник Већа – математика4. Пајић Милица – математика5. Бајровић Милена – математика6. Кнежевић Јасминка – хемија, комерцијално познавање робе7. Урошевић Биљана- екологија, здравствено васпитање8. Марковић Марија – физика

2. План активности ВећаMесец Садржај активности Носиоци

задужењасептембар 1. Усаглашавање критеријума оцењивања и бодовања ученичких

постигнућа.2. Распоред контролних вежби и тестова.3.Тестирање ученика 1. И 3. разреда из математике (22.09.)4. Текућа питања.

Сви члановиВећа

октобар 1. Укључивање ученика у додатну и допунску наставу.2. Текућа питања.


новембар 1. Извештај о ученичким постигнућима у текућој шк. год.2.Текућа питања.


децембар 1. Расподела задужења и обавеза током школског такмичења изматематике.2. Одређивање тима за састављање такмичарских задатака.3. Провера ваљаности педагошке документације.4. Планирање сарадње са Градским зеленилом, Заводом зазаштиту животне средине и осталим државним институцијама.5. Обнављање и уређење биљака у школском дворишту иобележавање Дана заштите животиња.6. Организовање сакупљања старе хартије, пет амбалаже илименки.7. Посета погону за рециклажу електронског отпада, предавањана тему рециклаже.8. Посета „Green fest-a“ (фестивал еколошких филмова).9. Текућа питања.


139

јануар 1.Анализа успеха на крају првог полугодишта и мере запобољшање.2. Извештај о реализованој додатној и допунској настави.3.Рекапитулација задужења и обавеза током школскогтакмичења из математике.4.Текућа питања.


фебруар 1. Провера ваљаности педагошке документације.2.Обележавање Светског дана без дуванског дима.3. Текућа питања.


март 1. Анализа успеха пред трећу класификацију и мере запобољшање.2. Извештај о реализованој додатној и допунској настави.3. Текућа питања.


април 1. Осврт на реализацију шк. такмичења из математике.2. Израда саопштења, проглашење победника, формирање тимаза Републичко такмичење из математике.3. Избор професора ментора и вође тима на Републичкомтакмичењу.4. Провера ваљаности педагошке документације.5. Обележавање Дана вода.6. Текућа питања.


мај 1. Анализа успеха на крају треће класификације и мере запобољшање.2. Анализа отворених врата и прикупљање документације.3. Предлог програма рада и задужења за наредну шк. г.4. Извештај о реализованој додатној и допунској настави.5. Предлози за побољшање новог правилника.6. Осврт на постигнути резултат током Републичког такмичењаиз математике.7. Провера ваљаности педагошке документације.8. Утврђивање стања наставних средстава, припрема и набавкаистих.9. Утврђивање корелације наставних садржаја.10. Обележавање Дана планете Земље (22.4.)11. Обележавање Светског дана борбе против пушења (31.5.)12. Посета Сајму екологије и заштите животне средине.13. Обележавање Светског дана заштите животне средине (5.6.)14. Текућа питања.


јун 1. Анализа успеха на крају четврте класификације.2. Извештај о реализованој додатној и допунској настави.3. Провера ваљаности педагошке документације.4. Расподела разреда и одељења.5. Стручно усавршавање наставника.6. Извештај рада Већа.


140

7. План рада Већа за 2017/2018. годину.8. Текућа питања.

јул 1. Стручно усавршавање наставника.2. Извештај рада Већа.3. План рада Већа за 2018/2019. годину.4. Текућа питања.


август 1. Анализа реализације поправних испита.2. Рекапитулација задужења и обавеза током предстојећешколске године.3.Текућа питања.


3. План такмичењаMесец Назив и ранг такмичења Чланови који реализујумарт Школско такмичење из математике Наставници математикеаприл Републичко такмичење из

математике – домаћин Прваекономска школа 27. и 28. април2018.

Наставници математике



1. Ристивојевић Ирена2. Жмавц Гордана3. Вурдеља Дејан5. Пајић Милица6. Бајровић Милена7. Кнежевић Јасминка8. Урошевић Биљана

б) Додатна настава- на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. Ристивојевић Ирена2. Жмавц Гордана3. Вурдеља Дејан4. Пајић Милица5. Бајровић Милена

ц) Припремна настава- на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. Жмавц Гордана2. Пајић Милица

141


6. Остали послови у оквиру ВећаСви наставници ће радити на унапређењу методике рада у настави математике, хемије,комерцијалног познавања робе, екологије, као и на корелацији наставних садржаја, намотивисању ученика за такмичење и рад у секцијама.

Датум предаје плана:28.06.2017.

За тачност података одговара председниквећа: Вурдеља Дејан

6.6.7. План рада Већа физичког васпитања

План рада Већа: Физичко васпитање за шк. 2017/18. годину



1. Симикић Јелица2. Митревски Ивана3. Мраовић Владимир4. Ђурђевић Дарко

2. План активности ВећаMесец Садржај активности Носиоци задужењасептембар Уношење података у дневнике рада,формирање секција

Kошарка-припреме за такмичење и општинскотакмичење

Стони тенис-припрема за такмичење и градскотакмичење

Митревски ИванаСимикићЈелица,МраовићВладимир,ЂурђевићДарко

МитревскиИвана/ЂурђевићДарко

Мраовић Владимироктобар Рад секција-Одбојка- приреме за такмичење и

општинско такмичење

Анализа реализације наставних садржаја и критеријума

Симикић Јелица

Митревски

142

на првој класификацији,питања са колегијума Ивана,СимикићЈелицаМраовић Владимир,Ђурђевић Дарко

новембар Рад секција

Пливање-припреме за такмичење и градско такмичење

Митревски ИванаСимикић ЈелицаМраовић ВладимирЂурђевић Дарко

децембар Рад секција Митревски ИванаСимикић ЈелицаМраовић ВладимирЂурђевић Дарко

јануар Анализа реализације наставних садржаја и критеријумана другој класификацији,извештај већа за прво полугодиште, питања саколегијума


фебруар Припрема планова за друго полугодиштеАнализа реализације рада секцијаМали фудбал-припреме за такмичење и општинскотакмичење


март Рад секцијаМали фудбал-припреме за такмичење и општинскотакмичење

Мраовић ВладимирСимикић ЈелицаМитревски ИванаЂурђевић Дарко

април Анализа рада у трећем кварталу: успехученика,изостајање са наставе, критеријум оцењивања,реализација такмичења, питања са колегијумаСтони тенис-припреме за школски турнир


мај Турнир у стоном тенису поводом Дана школеПливање –републичко такмичење

Мраовић ВладимирСимикић ЈелицаМитревски ИванаЂурђевић Дарко

јун Програм рада већа за наредну школскугодину,расподела часова на наставнике,извештај остручном усавршавању,план стручног усавршавања занаредну годину


август Извештај о раду већаПрипрема планова и програма рада за наредну школскугодину, припрема фискултурних сала и кабинета започетак наставе (средства за рад,хигијена објекта)


143

3. План такмичењаMесец Назив и ранг такмичења Чланови који реализујусептембар Усвајање спортског календара

Кошарка- општинско

Симикић Јелица,МитревскиИвана,МраовићВладимир,Ђурђевић Дарко

Ђурђевић ДаркоМитревски Ивана

октобар Одбојка-општинско, градскоСтони тенис-градско

Симикић ЈелицаМраовић Владимир

новембар Одбојка-општинско, градско Симикић Ј.децембар Пливање-градско Ђурђевић Дарко/Митревски

Ивана

фебруар Мали фудбал-општинско,градско Мраовић Владимир/ЂурђевићДарко

март Мали фудбал-општинско,градско(дечаци) Мраовић Владимир/ЂурђевићДарко

април Турнир у стоном тенису на нивоу школе

Ревија спорта

Симикић Јелица,МитревскиИвана,Мраовић Владимир,Ђурђевић Дарко

мај Атлетика-градско

Изборни спортови

Мраовић Владимир/ЂурђевићДарко;Симикић Ј.МитрвскиИ.Мраовић В.Ђурђевић Д.

јун Спорт по избору (стони тенис, кошарка, одбојка)унутар одељења

Симикић Ј. Митревски И.Мраовић В. Ђурђевић Д.


5. Остали послови у оквиру ВећаТакмчења се одвијају током целе школске године,према спортском календару,који се достављавећу на почетку школске године, и у складу са њим врши се припрема екипа и вођење ученикана такмичења. План такмичења је сачињен на основу календара градског Секретаријата заспорт за 2016/17.


За тачност података одговарапредседник већа: Митревски Ивана

144

6.6.8. План рада Већа економске групе предмета

План рада Већа eкономске групе предмета и савремене пословне кореспонденције за школску2017/ 2018. годину.



1. Јасна Тапушковић2. Драгослава Радоичић3. Нина Нешић Јанаћковић4. Мира Павловић5. мр Драгица Живковић7. Оливера Анђелковић8. Тамара Марковић9 Весна Ратков

10. Небојша Поповић11. Данијела Павловић Цветковић12. Милка Марковић13. Данијела Прашчевић14. Марија Старчевић16. Божана Вујић

Колеге које припадају другим Већима, али предају предмете који припадају Већуекономске групе предмета и савремене пословне кореспонденције

17. Андрејана Дворнић18. Оливера Бојовић19. мр Маријана Живковић

2. План активности ВећаMесец Садржај активности Носиоци задужењаСептембар ● менторски рад са приправницима Задужени наставник-

менторОктобар ● стручно усавршавање Чланови ВећаНовембар ● анализа успеха на првој класификацији

● утврђивање потреба за допунском и додатномнаставом● сарадња са социјалним партнерима● стручно усавршавање за обуку у осигурaвајућемдруштву


Децембар ● прегледање испитних цедуља за ванредне ученике иза матуранте

Предметнинаставници

145

● стручно усавршавање

Фебруар ● анализа рада у првом полугодишту● утврђивање потреба за допунском и додатномнаставом● унапређење наставе-стручних предмета● стручно усавршавање● организација школских такмичења● стручно усавршавање

Чланови већа


Март ● организација школских такмичења● организација блок наставе● стручно усавршавање


Април ● анализа рада и успеха на трећој класификацији● учешће на Републичким такмичењима● организација припремне наставе за матурскепредмете● организација матурских испита● стручно усавршавање



Мај ● стручно усавршавање Чланови ВећаЈун ● анализа рада и успеха на крају наставне 2017/2018.

године● извештај о стручном усавршавању● план стручног усавршавања● план рад Већа за школску 2018/2019.год.● предлог поделе предмета на наставнике● избор уџбеника по наставним предметима


Август ● извештај о раду Стручног већа● конституисање Стручног већа и поделазадужења за школску 2018/2019. годину● календар послова за школску 2018/2019. годину● састављање годишњих и оперативних планова● планирање набавке уџбеника , стручне литературе инаставних средстава


3. План такмичењаMесец Назив и ранг такмичења Чланови који реализујуфебруар Школско такмичење из Основа економије,

четврта годинаПредметни наставници: мрДрагица Живковић и Бранка Баљак( Н.Н.1 )

Школско такмичење из Пословне економије,четврта година

Предметни наставник: ВеснаРатков

март Реубличка такмичења Предметни наставници

146

април Школско такмичење СПК први разред Милка Марковић и ОливераБојовић

Школско такмичење СПК други разред Тамара Марковић, НебојшаПоповић и Данијела ПавловићЦветковић

Мај Меморијално такмичење ,,ДраганаБогдановић“

Оливера Анђелковић, МилкаМарковић и мр Драгица Живковић


а) Допунска настава - на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред

1. Павловић Мира II, III2. Радоичић Драгослава I, III3. Нешић Јанаћковић Нина III, IV4. Живковић Драгица III, IV5. Анђелковић Оливера II6. Марковић Тамара II, IV7. Ратков Весна IV8. Тапушковић Јасна I, II, IV

б) Додатна настава - на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред

1. мр Драгица Живковић IV2. Весна Ратков IV

ц) Припремна настава - на основу прошлогодишњег искустваРед.бр ПРОФЕСОР Разред

1. Тапушковић Јасна IV2. Нешић Јанаћковић Нина IV4. Небојша Поповић IV4. Марковић Тамара IV5. Ратков Весна IV6. мр Драгица Живковић IV7. Баљак Бранка ( Н.Н. 2 ) IV8. Данијела Павловић Цветковић



147

● Присуство на свим скуповима и предавањима које организује НБС за ученике и наставникесредњих школа● Анализа реализације наставе и садржаја на крају сваке класификације● Организација блок наставе из банкарског пословања и банкарске обуке (задуженипредметни професори ): мр Драгица Живковић, Оливера Анђелковић и Весна Ратков● Сарадња са социјалним партнерима● Модернизација садржаја наставних планова стручних предмета и коршћењенових,савременихметода у реализацији наставе.● Учешће на „Економијади“ – регионални пројекат, учешће у дружењу, квизу“ Паметнаекономија“ између економских школа у региону.● Учешће на Сајму средњих стручних и уметничких школа Београда.

Датум предаје плана:Београд, 30. јун 2017.год.

Председник Већа економске групе предмета:Нина Нешић Јанаћковић

148

6.6.9. План рада Већа информатике за школску 2017/18. годину



1. Перишић Бисерка2. Тунић Гордана3. Гавриловић - Бодирога Александра4. Петровић Ана

Раде у два већа:5. * Бајровић Милена6. * Пајић Милица7. * Ђукић Далиборка

2. План активности ВећаMесец Садржај активности Носиоци задужењасептембар 1. Набавка часописа, уџбеника и учила

2. Критеријуми оцењивања и њихово уједначавање3. Организација додатне и допунске наставе4. Садржај, облик и обим вежби и тестова5. Договор о реализацији угледног (огледног) часа

Сви чланови већа

октобар 1. Формирање групе ученика за рад у секцији2. Предлог семинара стручног усавршавања свих

наставника чланова већаСви чланови већа

новембар 1. Уједначавање реализације наставних садржаја поразредима2. Договор о реализацији припреме ученика заРепубличко такмичење


децембар 1. Анализа реализације планова рада у I полугодишту2. Искуства и проблеми у реализацији наставних

програмаСви чланови већа

фебруар 1. Анализа стручног усавршавања наставника2. Анализа рада секције3. Договор о реализацији школског такмичења

Сви чланови већа,наставници задужениза секције

март 1. Мере за побољшање успеха Педагог и психологшколе и чланови већа

април 1. Уједначавање реализације наставних садржаја поразредима

2. Реализација угледног часаСви чланови већа

мај 1. Предлог расподеле часова по предметима инаставницима за следећу школску годину


149

2. Штампање сведочанстава и диплома уч. IV разреда Задужени наставницијун 1. Штампање сведочанстава уч. I, II и III разреда Задужени наставницијул 1. Техничка подршка при упису ученика у I разред Задужени наставници

август 1. Календар послова за следећу школску годину2. Подела задужења наставника за следећу шк. год.3. Предлог уџбеника и литературе4. Припрема за први наставни дан


3. План такмичењаMесец Назив и ранг такмичења Носиоци задужењафебруар Школско такмичење из Пословне информатике за

ученике IV разредаТунић ГорданаПетровић Ана

март Републичко такмичење из Пословне информат. Тунић ГорданаПетровић Ана



1. Сви чланови већа по потреби Сви разреди


1. Сви чланови већа уколико има заинтересованихученика

Сви разреди


1. Предметни наставници за школско и републичкотакмичење

Четврти разред

2. Предметни наставници за упис на факултет Четврти разред


НАПОМЕНА: Годишњи лични план професионалног развоја сваког запосленог за 2017/18. једокументован у секретарајату школе


150


За тачност података одговарапредседник већа: Гордана Тунић

6.6.10. План рада Већа рачуноводства и статистике

План рада Већа _Рачуноводства и статистике_за школску 2017/18. годину

1. Састав већа:Ред.број Чланови већа

1. Mаксимовић Даворка2. Бојовић Оливера3. Вучуровић Слађана4. Гавриловић Бодирога Александра5. Дворнић Андрејана6. Ђукић Далиборка7. Јамандиловић Цветан8. мр Живковић Марјана9. мр Ћорић Биљана

10. Радосављевић Драгица

2. План активности Већа рачуноводства и статистикеMесец Садржај активности Носиоци задужењасептембар Конституисање Стручног већа и подела задужења

Усвајање програма рада Стручног већаУпознавање са школским календаромСастављање годишњих и оперативних плановаПланирање уџбеника и набавка стручне литературеЗадужење професора за припрему ученика II разреда замеморијално такмичење у октобруЗадужење професора за припрему ученика за такмичењеIII и IV разреда у мају и јуну

Руководилац већа

октобар Организација меморијалног такмичења „Стана Шипчић“Економска трибина и додела награда ученицима ипредметном професору

Бојовић ОливераРадосављевићДрагица

децембар Анализа успеха на првој класификацијиУсаглашавање критеријума оцењивања у одељењимагде предају по два професораУтврђивање потребе за додатном и допунском наставомСтручно усавршавање професора

Сви професори

151

фебруар Анализа рада у I првом полугодишту (посебно за смер -Службеник у банкарству и осигурању)Критеријуми за идентификацију обдарених ученикаАнализа рада са ученицима који имају одређенепотешкоће у учењу


март Ажурирање тема за матурске радовеИзјашњавање о изборној области за матурске радовеИзјашњавање ученика о изборном предмету за матуру

Ћорић БиљанаМаксимовићДаворка

Мај Анализа успеха ученика на III класификацијиПрипреме за републичко и градско такмичење изРачуноводстваОрганизација блок наставеАнализа реализације часова активне наставе (ШРП)Стручно усавршавање професора


Јун Анализа успеха на крају школске годинеИзвештај о раду Стручног већаПредлог расподеле часова на професореПредлог плана за следећу школску годинуАнализа стручног усавршавања професора

Сви професори ипредседник већа

3. План такмичењаMесец Такмичења Чланови који реализујуоктобар Школско- меморијално Бојовић Оливера

Радосављевић Драгицамарт Статистика IV школско

Рачуноводство IIIШколскоРачуноводствоIV школско

Ђукић ДалиборкаГавриловић Бодирога АлександраЈамандиловић ЦветанЖивковић МаријанаМаксимовић ДаворкаВучуровић Слађана

април Рачуноводство IVРепубличкоСтатистика IV републичко

Професор чији ученик освоји прво место

Професор чији ученик освоји прво местоМај Рачуноводство III

ГрадскоПрофесор чији ученик освоји прво место

4. План допунске, додатне и припремне


1. Јамандиловић Цветан II-5; II-6

152

б) Додатна настава (Професори који се такмиче)Ред.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. Професори чији се ученици такмиче II, III, IV година

ц) Припремна наставаРед.бр ПРОФЕСОР Разред и одељење

1. Далиборка Ђукић - статистика IV-1,2,4,82. Гавриловић Бодирога Александра - статистика IV-5,6,7

3. Максимовић Даворка - рачуноводство IV- 64. Радосављевић Драгица - рачуноводство IV- 45. Ћорић Биљана - рачуноводство IV- 5,7,86. Вучуровић Слађана - рачуноводство IV- 5,8


НАПОМЕНА: Годишњи лични план професионалног развоја сваког запосленог за 2017/18. једокументован у секретарајату школе

6. Остали послови у оквиру ВећаПрипремна настава се одржава из матурских предмета, али се ученици опредељују у другомполугодишту


За тачност података одговара председник већа у шк.2017/18. г. – Оливера Бојовић

153

6.7. СТРУЧНИ АКТИВ ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА

Стручни актив за развој школског програма чине представници наставника и стручнихсарадника које именује Наставничко веће. Актив прати досадашњи развој и реализацијунаставног плана и програма и на основу анализе предлаже нове наставне планове и програме.

Чланове Актива чине: Павловић Мира - вођа тима, Миладиновић Зоран, МаксимовићДаворка, Жмавц Гордана, Илић Дуња, Кнежевић Сандра и ученик који ће представљати Ђачкипарламент.

Актив ће у школској 2017/18. години радити према следећем плану:Садржај активности Месец

Анализа рада у прошлој школској години Дефинисање начина рада у овој школској години Конференција за наставнике економске групе предмета и

рачуноводства Обука наставника за нови образовни профил Службеник у

банкарству и осигурању Дигитални дневник Стручно усавршавање наставника - постизање основног нивоа

информатичке писмености Стручно усавршавање наставника - индивидуализација наставе Израда новог школског програма за период 2018. - 2022. Анализа рада у школској 2017/18.

октобар

Август

Стручни актив за развој школског програма у сарадњи са Економским факултетомпланира одржавање конференција за наставнике економске групе предмета и рачуноводства уновембру 2017. године.

Обука наставника за нови образовни профил Службеник у банкарству и осигурању ће сеорганизовати према потребама и следеће школске године.

Поред тога планира се анализа обуке наставника рачуноводства и статистике, тепримена те обуке на рачунарима.

Увођење електронског дневника и осавремењавање наставног процеса захтевајустручно усавршавање наставника и постизање одређеног нивоа информатичке писмености.

У плану је израда новог школског програма за период 2018-2022. за све образовнепрофиле.

Програм рада подложан је променама у току године и чиниће један од битнихсегмената рада и програма Актива за развојно планирање.

Вођа Актива за развој школског програмаМира Павловић

154

6.8. СТРУЧНИ АКТИВ ЗА ШКОЛСКО РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ

6.8.1. Развојни циљеви и задаци 2017/18.

НАСТАВА И УЧЕЊЕ

ЦИЉЕВИ Унапређивање квалитета наставе кроз примену одговарајућих методичких

решења и индивидуализацију наставе. Унапређивање сарадње стручних већа ради побољшања могућности

интеграције знања и уједначавања критеријума у оцењивањуЗАДАЦИ

Одржавање угледних и огледних часова редовне наставе применом различитихоблика, метода и техника рада

Одржавање угледних и огледних часова редовне наставе са акцентом наиндивидуализацију наставе

Унапређивање планирања и реализације редовне, допунске и додатне наставе уз штобољу повезаност свих видова наставе

Унапређивање оцењивања кроз праћење остварености утврђених стандарда на нивоустручних већа

ЕТОСЦИЉЕВИ

Повећати углед школе истицањем њених основних и посебних обележја Изграђивање партнерских односа на релацијама наставник – наставник, ученик

– наставник и ученик – ученик Подизање квалитета комуникације и развијање и неговање позитивне радне

атмосфере и међуљудских односаЗАДАЦИ

Презентовати школу путем интернета, превести веб -сајт на енглески језик и редовно гаажурурати

Наставити вођење летописа школеПрименити стечена знања из комуникације на часовима одељенске заједницеПодизати еколошку свест ученикаКреирање фолдера за размену нових идејаПобољшање мотивације запосленихИзрадити правилник о награђивању наставника

РЕСУРСИЦИЉЕВИ

Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених Реализација активности из проширене делатности школе Развијање сарадње са партнерима у земљи и иностранству

ЗАДАЦИЗамена једног дела школског намештајаПодизање техничког нивоа опремљености учионица и кабинетаПовећање броја књига школске лектире у школској библиотециПодизање нивоа стручних компетенција наставника кроз стручна усавршавања

155

Постављање соларних плоча на крову школеКонкурисање на различите пројекте, иностране и домаћеОбразовање трећих лица у нашој установиУчешће на ЕкономијадиУчешће у раду Заједнице економских школаАплицирати пројектима на домаће и међународне конкурсе

РУКОВОЂЕЊЕ И ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА ШКОЛЕЦИЉЕВИ

Унапређивање ефективности и ефикасности организације рада школеЗАДАЦИ

Унапредити начин формирања стручних тимоваРазвијање система информисања о свим важним питањима из живота и рада школеПодизање квалитета комуникације и међусобних односа

156

6.8.2. Акциони план активности за школску 2017/18. Годину

НАСТАВА И УЧЕЊЕ Развојни циљ 1: Унапређивање квалитета наставе кроз примену одговарајућих методичких решења и

индивидуализацију наставе.

Задатак 1: Одржавање угледних и огледних часова редовне наставе применом различитих облика, метода и техника рада

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаУтврдити план одржавањаугледних и огледних часоваукључујући различитеоблике рада, индивидуалнои на нивоу актива

Септембар Стручни активи Израђен план Тим за развојнопланирање

Обрада теме на нивоустручних већа:Формативно оцењивање индивидуализација идиференцијација у настави

Октобар Психолог, педагог Одржанапрезентација

Тим за развојнопланирање

Извођење угледних иогледних часова на основуутврђеног плана

Током године Предметнинаставници

Одржаничасови


Анализа одржанихчасова, сугестије, оцене,препоруке, евалуација уусменом и писаном облику

Јуни Предметнинаставници

Урађенаанализа


Задатак 2: Одржавање угледних и огледних часова редовне наставе са акцентом на индивидуализацију наставеАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности Евалуација

157

Утврдити план одржавањаугледних и огледних часоваса акцентом наиндивидуализацијунаставе

Септембар психолог Одржана презентација Тим за развојнопланирање

Обрада теме на нивоустручних већа:Формативно оцењивање ииндивидуализација идиференцијација у настави

Октобар психолог Одржана презентација Тим за развојнопланирање

Извођење угледнихи огледних часова наоснову утврђеног плана

Током године Предметни наставници Одржани часови Тим за развојнопланирање

Анализа одржаних часова,сугестије, оцене, препоруке,евалуација у усменом иписаном облику

Јун Предметни наставници Урађена анализа Тим за развојнопланирање

Задатак 3: Унапређивање планирања и реализације редовне, допунске и додатне наставе уз што бољу повезаност свих видованаставеАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаПланирати редовнунаставу на годишњемнивоу уз јасно дефинисањециљева иисхода, применусавремених наставнихметода у корелацији садругим предметима

Септембар Предметни наставници Планирани часови у складу сапостављеним критеријумима


Планирати додатну Септембар Предметни наставници Планирани часови у складу са Тим за развојно

158

наставу на годишњемнивоу на основукалендара такмичења,годишњих плановастручних већа исекција

постављеним критеријумима планирање

Планирати допунскунаставу као обавезан обликрада са ученицима иускладити програм премареалним потребама ученика

Октобар Предметни наставници Планирани часови у складу сапостављеним критеријумима


Извршитисамовредновањесопственог рада крозупитник

Јун Предметни наставници Извршено амовредновање,извештај на стручном већу


Извештај о реализацијиредовне, допунске идодатне наставе на основуевиденције одржанихчасова

Јун Предметни наставници Извештај и мере запобољшање


159

Развојни циљ 2: Унапређивање сарадње стручних већа ради побољшања могућности интеграције знања и уједначавања критеријумау оцењивању

Задатак 1: Унапређивање оцењивања кроз праћење остварености утврђених стандарда на нивоу стручних већаАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаИзрада тестова објективногтипа на нивоу стручних већа

Континуирано,током године

Наставници Анализа тестова и мереунапређења


Посета часова на којима севрши провера знања ианализа тих часова


Психолог, педагог Примена тестова уз нализу имере унапређења


Оцењивање – презентацијаи радионице

Октобар Психолог, педагог Одржане презентација иповећање применеразличитих техника


Праћење рада и постигнућаученика крозизраду адекватне педагошкеевиденције


Наставници Адекватне и ажурнеевиденције о оцењивањуученика


ЕТОС

Развојни циљ 1: Повећати углед школе и стицањем њених основних и посебних обележја

Задатак 1: Презентовати школу путем интернета, превести веб-сајт на енглески језик и редовно га ажуруратиАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаРедовно одржавање сајта Током године Директор школе,

Тим: професоринформатике, српског и

Интернет презентација јепреведена на енглески језики редовно се

Увид у сајт-Посматрање

160

енглеског језика иученици одговарајућихсекција

ажурира,- Број посетилацасајта је повећан

Задатак 2: Наставити вођење летописа школеАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаПрикупљањеподатакаИзрада летописа


Библиотекар,професор историје

Летопис школе сеажурно води

Увид у летописшколе

Развојни циљ 2: Изграђивање партнерских односа на релацијама наставник – наставник, ученик – наставники ученик – ученик

Задатак 1: Применити стечена знања из комуникације на часовима одељенске заједницеАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаРеализација радионица начасовима одељенскезаједнице на теме: Сарадња,тимски рад, комуникација

Током године Одељенске старешине Број конфликтних ситуација јесмањенСмањен број изостанака


Задатак 2: Подизати еколошку свест ученика

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаОсмишљавањееколошке акције

Континуиранотоком године

Наставнициекологије, хемије,Ученички парламент

У току школске годинереализована је еколошкаакција

Увид у извештај

Дефинисањеначинареализације и




161

подела задужењаРеализација еколошкеакције




Задатак 3: Креирање фолдера за размену нових идејаАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаОдредити рачунар на комеће се налазити фолдер зауношење нових идеја

Током године Помоћник директора,педагог

Фолдер је формиран иНаставници учествују уразмени идеја

Увид у фолдер

Креирати фолдер Током године Помоћник директора,педагог


Обавестити и мотивисатизапослене да нове идејеразмењују са колегама

Током године Помоћник директора,педагог


Развојни циљ 3: Подизање квалитета комуникације и развијање и неговање позитивне радне атмосфере и међуљудских односаЗадатак 1: Побољшање мотивације запосленихАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаУчесталијеорганизовањеизлета и дружењаза све запослене

Током године Директор, запослени Организовано и реализованодружење узприсуство великог бројзапослених

Извештаји, фотографије

Организоватиспортска дружења

Током године Директор, запослени Организовано и реализованодружење узприсуство великог бројзапослених

Извештаји, фотографије

Задатак 2: Израдити правилник о награђивању наставника

162

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаИменовање члановакомисије на наставничкомвећу

Првополугодиште

Комисија за израдуправилника

Формирана комисија Тим за развојнопланирање

Израда нацртаправилника



Израђен је нацрт правилникао Награђивању наставника


Јавна расправа нанаставничком већу,Школском одбору, Саветуродитеља и Ученичкомпарламенту



Израђен је правилник оНаграђивању наставника


Усвајање одстране Школскогодбора

Другополугодиште


Израђен је и усвојенправилник о Награђивањунаставника

Увид у правилникЕвиденција онаграђенимнаставницима

РЕСУРСИ

Развојни циљ 1: Стварaње услова за квалитетнији рад ученика и запослених

Задатак 1: Заменити један део школског намештаја (зборница, библиотека, читаоница)Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаРеализација тендера одстране општине Стари град

Август,септембар 2016.

Директор школе,секретар школе,представници општине

Школски простор опремљенновим намештајем


163

Задатак 2: Подизање техничког нивоа опремљености учионица и кабинета

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности Евалуација

Задатак 3: Повећати број књига школске лектире у школској библиотециАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаОдређивање потребнихфинансијских средстава иизвора финансирања

септембар Директор школе,библиотечка секција

Прикупљена финансијскасредства


Избор и набавка потребнелектире

октобар Библиотечка секција Набављена нова лектира заученике


Задатак 4: Подизање нивоа стручних компетенција наставника кроз стручна усавршавања

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаОдређивање потребнихфинансијских средстава иизвора финансирања

Током године Директор школе,Представници локалнесамоуправе

Прикупљена финансијскасредства


Избор програма стручнихусавршавања

Током године Директор, стручнеслужбе и стручнавећа

Одабрани семинари Тим за развојнопланирање

Реализацијасеминара

Током године Стручне службе и стручнавећа

Реализовани семинари Тим за развојнопланирање

Задатак 5: Постављање соларне плоче на крову школе

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаПрибављање предлогапројекта

Током године Директор школе,секретар школе,

Прибављен предлог пројекта Тим за развојнопланирање

164

представници општинеОбезбеђивање новчанихсредстава

Током године Директор школе Обезбеђена новчана средства Тим за развојнопланирање

Развојни циљ 2: Реализација активности из проширене делатности школе

Задатак 1: Образовање трећих лица у нашој установиАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаОбразовањетрећих лица

Током године Директор школе,заинтересованинаставници

Повећан бројполазника


Развојни циљ 3: Развијање сарадње са партнерима у земљи и иностранству

Задатак 1: Учешће на ЕкономијадиАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаПрипрема ученика ипрезентације школе

Јануар Директор школе, задуженпрофесор, три ученика

Обављење све припремнеактивности

Директор школе,задужен професор, 3ученика

Одлазак на Економијаду Март Директор школе, задуженпрофесор, три ученика

Учешће на Економијади Тим за развојнопланирање

Задатак 2: Учешће у раду Заједнице школаАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаРад по плануЗаједнице

Током године Директор школе, педагог Тим за развојнопланирање

Задатак 3: Конкурисање на различите пројекте, иностране и домаћеАктивности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаПраћење и прикупљање Континуирано, Директор школе, Обевештења на Огласној Тим за развојно

165

информација о текућимпројектима

током године задужени наставници табли, сајту школе, записнициодељенских већа

планирање

Избор и израда пројекта У зависности одпројекта

Запослени, ауторипрограма

Израђен пројекат Тим за развојнопланирање

Прикупљање докуметације иконкурисање

У зависности одпројекта

аутори програма,директор, секретар

Учешће на конкурсу Тим за развојнопланирање

РУКОВОЂЕЊЕ И ОРГАНИЗОВАЊЕ РАДА ШКОЛЕ

Развојни циљ 1: Унапређивање ефективности и ефикасности организације рада школе

Задатак 1: Унапредити начин формирања стручних тимова

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаДавање предлога опојединачном учешћу устручним тимовима нанивоу стручних већа

У току године Одељенске старешине,директор, Саветродитеља

Излиставани предлози Тим за развојнопланирање

Одређивање критеријумаза учешће у стручнимтимовима узимајући у обзирспособности, знањаи остала задужења

У току године Наставници Одређени критеријуми Тим за развојнопланирање

Обавештавање директорао датим предлозима одстране председникастручних већа напедагошком колегијуму

У току године Руководиоци стручнихвећа, директор

Предлог усвојен одстране директора иод стране стручнихвећа


Задатак 2: Развијање система информисања о свим важним питањима из живота и рада школе

166

Активности Време Носиоци активности Критеријуми успешности ЕвалуацијаПрослеђивање информацијана меил свих запослених

Током године Директор школе,секретар школе

Информације тачне иблаговремене


167

6.8.3. План рада Актива за школски развојни план

Активности Месец Утврдити план одржавања угледних и огледних часова укључујући

различите облике рада, индивидуално и на нивоу актива Утврдити план одржавања угледних и огледних часова са акцентом на

индивидуализацију наставе Планирати редовну наставу на годишњем нивоу уз јасно дефинисање

циљева и исхода, примену савремених наставних метода у корелацији садругим предметима

Септембар

Обрада теме на нивоу стручних већа: Формативно оцењивање ииндивидуализација и диференцијација у настави

Планирати допунску наставу као обавезан део рада са ученицима иускладити програм према реалним потребама ученика

Оцењивање – презентација и радионице Избор и набавка школске лектире (библиотечка секција)

октобар

Огранизовање неформалних дружења запослених Припрема ученика и презентација школе за учешће на Економијади

Јануар-фебруар

Извођење угледних и огледних часова на основу утврђеног плана Израда тестова објективног типа на нивоу стручних већа Посета часова на којима се врши провера знања и анализа тих часова Праћење рада и постигнућа ученика кроз израду адекватне педагошке

евиденције Редовно одржавање сајта Прикупљање података и израда летописа Реализација радионица на часовима одељенске заједнице на теме:

Сарадња, тимски рад, комуникација Реализација еколошке акције Креирање и функционисање фолдера за размену нових идеја Организовање излета и спортског дружења Израда правилника о награђивању наставника Праћење и прикупљање информација о текућим пројектима Реализација семинара стручног усавршавања Одређивање критеријума за учешће у стручним тимовима узимајући у обзир

способности, знања и остала задужења

Токомгодине

Анализа одрђаних часова, сугестије, оцене, препоруке Извршити самовредновање сопственог рада кроз упитник Извештај о реализацији редовне, допунске и додатне наставе на

основу евиденције одржаних часова Усвајање акционог плана за школску 2018/19. Евалуација акционог плана за школску 2017/17.

Јун

Вођа тима: Оливера Недељковић

168

6.9. Тим за самовредновање

Школски тим за самовредновање чине:мр Деспотовић Весна(координатор тима),Далиборка Ђукић, Лела Марјановићи, Андрејана Дворнић, као и представник Саветародитеља и ученик који ће бити изабран у септембру 2017.

ОБЛАСТ КВАЛИТЕТА 1ШКОЛСКИ ПРОГРАМ И ГОДИШЊИ ПЛАН РАДАСТАНДАРДКВАЛИТЕТА

КРИТЕРИЈУМИ КВАЛИТЕТА

1.1.Школски програм игодишњи план рада школесачињени су у складу сапрописима.

1.1.1. Школски програм садржи све законом предвиђене елементе.1.1.2. Школски програм је сачињен на основу наставног плана и

програма.1.1.3.Годишњи план рада школе сачињен је на основу школског

програма.1.1.4.Глобални/годишњи планови наставних предмета саставни су

део годишњег плана рада школе.1.1.5.Годишњи план рада школе садржи посебне програме васпитног

рада.

1.2. Елементи школскогпрограма и годишњегплана рада школемеђусобно су усклађени.

1.2.1. У годишњ и план рада школе уграђен је акциони планшколског развојног плана за текућу годину.

1.2.2. У годишњем плану рада школе оперативно су разрађениструктурни елементи школског програма.

1.2.3. Програми наставних предмета су међусобно садржајноусклађени у оквиру сваког разреда.

1.2.4. Програми наставних предмета су међусобно временскиусклађени у оквиру сваког разреда.

169

1.3. Годишњи план радашколе омогућаваостварење циљева истандарда образовања иваспитања.

1.3.1. У годишњим плановима наставних предмета наведени суциљеви учења по разредима.

1.3.2. Годишњи планови наставних предмета садрже образовнестандарде.

1.3.3. У годишњим плановима наставних предмета предвиђена јепровера остварености прописаних образовних стандарда илициљева учења наставног предмета наведених у наставномпрограму.

1.3.4. У оперативним/месечним плановима наставника наведено јекојим садржајима ће се остварити

циљеви учења предмета у датом разреду.

ОБЛАСТ КВАЛИТЕТА 3ОБРАЗОВНА ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКАСТАНДАРДКВАЛИТЕТА

КРИТЕРИЈУМИ КВАЛИТЕТА

3.1. Успех ученикапоказује да су остварениобразовни стандарди.

3.1.1. Резултати на завршном испиту/матури показују да је оствареносновни ниво образовних стандарда.3.1.2. Резултати на завршном испиту/матури показују да је остваренсредњи ниво образовних стандарда.3.1.3. Резултати на завршном испиту/матури показују да је оствареннапредни ниво образовних стандарда.3.1.4. Ученици којима је потребна додатна подршка у образовањуостварују постигнућа у складу са индивидуалним циљевима учењаприлагођеним образовним стандардима.3.1.5. Школске оцене су у складу са резултатима назавршном/матурском/националном испиту.3.1.6. Резултати ученика на завршном/матурском/националномиспиту показују да је школа остварила резултате на нивоупросека Републике.

170

3.2. Школа континуиранодоприноси већојуспешности ученика.

3.2.1. Школа примењује поступке којима прати успешност ученика.3.2.2. Број ученика који су напустили школовање исти је или мањи уодносу на прошлу школску годину.3.2.3. Ученици који похађају допунску наставу показују напредаку учењу.3.2.4. Ученици за које је сачињем ИОП остварују напредак у складуса циљевима постављеним у плану.3.2.5. Ученици који су укључени у додатни рад остварују напредак ускладу са постављеним циљевима.3.2.6. Просечни резултати ученика на завршним испитима бољи су у

односу на претходну школску годину.

3.3. Установа/пружалацобуке у стручномобразовању ефикасноспроводи процесеинтерног праћењаоцењивања исертификације.

3.3.1. Свим ученицима који су у потпуности испунили захтевесумативног оцењивања и исхода учења додељују сесертификати или формалне квалификације за делове (модула)или за целу квалификацију.

3.3.2 Пријављивање ученика за оцењивање и сертификацију ускладу је са интерним и екстерним захтевима.

***Односи се на ванредно школовање и образовање одраслих3.3.3 Води се евиденција о постигнућима у погледу исхода учења,модула и квалификација која се оверава и чува.

*** Односи се на образовање одраслих3.3.4 Правни државни органи или друга регулаторна и правна телаформално потврђују сертификацију кроз екстерну акредитацију (гдеје могуће).

*** Односи се на образовање одраслих3.3.5 Евиденција о ученицима, њиховим постигнућима исертификатима се чува у складу са важећим прописима наконзавршетка програма.

*** Односи се на образовање одраслих

171

План рада:

Активности Време

Динамика рада и подела задужења октобар2017.

Припрема иумножавањеупитника октобар2017.

Одређивањеузоркаученика октобар2017.

Анкетирањеученикаизапослених новембар-децембар2017.

Обрада и пребројавање одговора у упитницима новембар-децембар2017.

Уношењеистатистичкаобрадаподатака јануар – фебруар2018.

Тумачењерезултатаи писањеизвештаја март - април 2018.Прикупљањеподатакаидоказаод релевантних

службиуциљуквалитетнијеисвеобухватнијеАнализезадатихобласти

март – април2018.

Извештавањео резултатима самовредновања јун – јул 2018.

Одређивање кључних области самовредновања ипоказатеља за 2018/19. годину

август 2018.

Активности тима за самовредновање

1. Инструменти и технике за спровођење самовредновања:Упитник за наставнике, упитник за ученике и родитеље

2.Чување, заштита и располагање подацима:Анкетирањеученика спроводе задужени наставници који обезбеђују чување података.

Упитници су анонимни.Увид у сакупљени материјал обезбеђен је само за чланове школског тимазасамовредновање.Рачунаће се процентна средња вредност.3. Разматрање препоручених мера и припрема акционог планаОсмишљавањ еконкретних активности (на основу добијених показатеља) које треба спровестиу циљу подизања квалитета рада, а у сарадњи са Тимом за школско развојно планирање.

4. Одређивање кључних области самовредновања и показатеља за 2018/19. годинуЗадаци:

Информисање чланова Тима о досадашњем радуДискусија на тему шта ће бити предмет самовредновања уз сарадњу са осталим

Тимовима школе.

29.08.2017. Вођа тимамр Весна Деспотовић

172

6.10. Стручни тим за инклузивно образовање (СТИО)

Стручни тим за инклузију ради у школи од 2010. године. Чланови тима су НевенкаДрашковић Ивановић, психолог (вођа тима), Весна Ратков, проф. економске групе предмета,Марина Радовановић, проф. енглеског језика и књижевности, Пајић Милица, проф.математике и Драгослава Радоичић, проф. економске групе предмета.

План радаАктивности Месец

Израда и усвајање оперативног плана рада септембарИнформисање и сензибилизација наставничког већа за ИО и ИОП октобарИдентификовање ученика који имају потребу за додатном подршком иИОП-ом (на предлог наставника и одељенског старешине)

на почеткушколске године инакон свакогкласификационогпериода

Формирање ИОП тима у случају откривања ученика који имају потребуза додатном подршком и ИОП-ом

током године, попотреби

Израда ИОП-а (са прилагођеним или модификованим програмом)уколико постоје ученици којима је потребна додатна подршка


Усвајање ИОП документа током годинеПраћење реализације ИОП-а током годинеЕвалуација ИОП-а две недеље након

доношења иквартално

Сарадња са установама и појединцима који могу да допринесуразвијању ИО


Планирање стручног усавршавања наставника у вези са ИОП-ом новембарПраћење реализације програма ИО кварталноУспостављање сарадње са другим стручним тимовима школе током годинеИзрада извештаја о реализацији програма ИО јун

173

6.11. ПРОШИРЕНА ДЕЛАТНОСТ ШКОЛЕ

Школа је регистрована за обављање проширене делатности у оквиру образовањаодраслих и других облика образовања решењем Трговинског суда у Београду I Fi 182/09 од15. 05. 2009. и решењем Министарства просвете РС број 022-05-0001/94-03 од 15. 04. 2009.

У оквиру проширене делатности планирано је да: заинтересовани професори у периоду од септембра до децембра 2017. осмисле

семинаре за раднике школе и остале заинтересоване (енглески језик, информатика ирачуноводство),

припремна настава за ученике основне школе (српски језик и математика), сарадња са Националном службом за запошљавање и учешће на њиховим

конкурсима за преквалификације и доквалификације, у циљу боље материјалне ситуацијеШколе и запослених.

сарадња са високообразовним установама у реализацији семинара.

174

7. ПРОГРАМИ И ПЛАНОВИ РАДА ОРГАНА УПРАВЉАЊА

7.1. ШКОЛСКИ ОДБОР

Активности Месец Усвајање Извештаја о раду школе Усвајање Извештаја о раду директора школе Усвајање извештаја о остваривању Развојног плана и остваривању

вредновања и самовредновања Усвајање План рада школе за текућу годину Усвајање плана стручног усавршавања запослених

септембар,

разматрање резултата рада на крају класификационих периода усвајање плана јавних набавки за 2018. Усвајање извештаја реализације екскурзије 2017/18.

новембар,фебруар, март

усвајање финансијског извештаја школе за 2017. усвајање извештаја о попису инвентара и материјалних средстава

школе усвајање предлога финансијског плана за 2018.

фебруар, март

усвајање путног правца и плана и програма за реализацијуекскурзија 2018/19.

фебруар, март

усвајање нормативних аката одлучивање по жалбама

током године попотреби

7.2. ДИРЕКТОР ШКОЛЕ

Директор руководи Школом и у вези с тим стара се о:,

- остваривању Плана рада Школе,- законитости рада Школе,- унапређивању образовно-васпитног рада,- организује инструктивно-педагошки рад и надзор и предузима одговарајуће

мере у циљу унапређивања рада, посебно увођење иновација, огледног рада ипрограма истраживања,

- сазива и руководи седницама Наставничког већа и Педагошког колегијума,- усмерава и усклађује рад стручних органа,- сарађује са родитељима и ученицима- обезбеђује кадровске и материјалне услове за успешну реализацију Плана и

програма и његово осавремењивање,

175

- прати припрему и реализацију матурских испита.Оперативни план директора ШколеСептембарРед.Број

Програмски садржаји Сарадници у реализацији

1. Организовање рада Школепомоћник директора, педагог,психолог, наставници

2. Завршна израда Извештаја о раду Школепомоћник директора, педагог,сви носиоци активности

3.Завршна израда Извештаја о раду директораШколе

помоћник директора, педагог,сви носиоци активности

4.Завршна израда Плана рада Школе помоћник директора, психолог,

председници већа

5.Доношење програма стручног усвршавањанаставника

помоћник директора, психолог,председници већа

6. Припреме за информативни преглед Школепомоћник директора, секретар.сви чланови колегијума

7. Организовање допунске и додатне наставе Наставници, педагог

8. Координирање рада одељењских старешинапомоћник директора, психолог,педагог

9. Присуствовање седницама у Општини и Граду

10.Израда документације у вези са финасирањемШколе

секретар, шеф рачуноводства

11. Сарадња са родитељима, Савет родитељапсихолог, помоћник директора,педагог, секретар

12.Организовање анализе опремљености Школе уодносу на Нормативе о ближим условима упогледу простора, опреме и наставних средстава

помоћник директора, секретар,руководиоци већа, руководиоцикабинета

ОктобарРед.Број


1Остваривање планираног фонда часовапедагошко-инструктивног рада

помоћник директора, педагог

2 Анализа уочених проблема и њихово решавањеНаставничко веће, одељењскавећа

3Састанак одељењских старешина по разредимаса директором Школе

помоћник директора, психолог,педагог

4Анализа деветомесечног финансијско-материјалног пословања

шеф рачуноводства

5 Сарадња са друштвеном средином помоћник директора

176

6 Одржавање планираних седница стручних већапомоћник директора, стручниактиви, педагог, психолог

7Организовање седница одељењских већа иседнице Наставничког већа

помоћник директора

8 Припрема организације блок наставе Помоћник директора

9Састанак одељењских старешина првог разредаса директором Школе


10 Уклопљеност новопримљених ученика психолог

11Анализа рада стручног већа рачуноводстава истатистике

Помоћник директора, педагог ипсихолог

12 Актив за развој школског програма Чланови тима13 Актив за развојно планирање Чланови тима14 Активности у Тиму за самовредновање Чланови тима

НовембарРед.Број


1 Преглед дневника и уписница помоћник директора, педагог

2 Посета огледним часовимавећа, психолог, помоћникдиректора, педагог

3 Анализа успеха на I класификацији активи, помоћник директора4 Административни послови везани за овај период секретар Школе

5 Анализа рада одељенских већапомоћник директора, педагог,психолог

6 Педагошка документација на нивоу активапомоћник директора,председници актива

7 Анализа радаВећаекономске групе предметапомоћник директора, психолог,педагог

ДецембарРед.Број


1Одржавање седница стручних и других органа уШколи

помоћник директора, психолог,педагог,Већа

2 Организовање пописа инвентара рачуноводство, комисије

3 Педагошко-инструктивни радпомоћник директора, психолог,педагог

4Рад са стручним већем савремене пословнекореспонденције и информатике

помоћник директора, педагог,психолог

5 Припреме за израду завршног рачуна рачуноводство



177

7 Анализа рада Већа информатикепомоћник директора,психолог,педагог

8 Анализа рада Већа СПКпомоћник директора,психолог,педагог

ЈануарРед.Број


1 Анализа успеха ученика на крају I полугодиштапомоћник директора, педагог,психолог

2Организовање разговора са ученицима који супоказали слабији успех и направили вишеизостанака на крају I полугодишта

одељењске старешине,психолог, педагог

3 Преглед педагошке документације помоћник директора, педагог

4 Израда потребних анализа и извештајавећа, помоћник директора,педагог, психолог

5 Праћење израде завршног рачуна шеф рачуноводства

7Праћење реализације наставног програма(планирани и одржани часови, број наставнихдана, друга задужења)

руководиоци већа, помоћникдиректора, психолог, педагог

8 Усвајање матурских питања, тема и области председници стручних већаФебруарРед.Број


1Анализа материјално-финансијског пословања,завршни рачун


2 Мере за побољшање успеха и владањапомоћник директора, педагог,психолог

3 Педагошко-инструктивни радпомоћник директора, психолог,педагог, предсеници већа

4Праћење реализације редовне, допунске идодатне наставе

Педагошки колегијум, помоћникдиректора, педагог

5Анализа усклађености оцењивања ученика уоквиру актива

Педагошки колегијум, педагог,помоћник директора, психолог

6 Сарадња са друштвеном средином помоћник директора

7Анализа реализације програма васпитног радаШколе

помоћник директора, педагог,психолог, одељењске старешине

8 Анализа рада Већа страних језикапомоћник директора, психолог,педагог

178

МартРед.Број


1 Педагошко-инструктивни радпомоћник директора, педагог,психолог

2Анализа стручог и педагошог усавршвањанаставника

руководиоци већа, помоћникдиректора, педагог, психолог

3 Анализа рада стручних већа и комисијаруководиоци стручних већа,помоћник директора, педагог,сихолог

4 Анализа вођења педагошке документације помоћник директора, педагог5 Анализа рада Педагошког колегијума

6 Праћење свих облика ваннаставног рада у ШколиПедагошки колегијум, помоћникдиректора, психолог, педагог

7 Одржавање планираних седницапомоћник директора, психолог,педагог

8 Анализа рада Већа српског језика и књижевностипомоћник директора, психолог,психолог

9Анализа рада Већа математике и природнихнаука

помоћник директора,психолог,педагог

АприлРед.Број


1 Педагошко-инструктивни радпомоћник директора, психолог,педагог, већа

2 Припрема организације Дана Школе задужени професори

3Анализа тромесечног финансијско-материјалногпословања


4 Анализа рада Већа друштвених наукапомоћник директора, психолог,педагог

5 Анализа успеха ученика на крају III класификацијепомоћник директора,педагог,психолог

МајРед.Број


1 Припреме за реализацију матурског испитаПредседници Већа, помоћникдиректора

2Анализа оствареног програма стручногусавршавања наставника


3 Анализа рада стручних сарадника Помоћник директора4 Припреме за израду Плана рада за наредну помоћник директора, психолог,

179

школску годину педагог

5 Педагошко-инструктивни радпомоћник директора, психолог,педагог

6 Избор комисија за извођење матурског испита помоћник директора7 Припрема теза за извештај о раду помоћник директора

8Праћење остваривања планираног фонда часовапедагошко-инструктивног рада


9 Анализа рада Већа физичког васпитањапомоћник директора, психолог,педагог

10Припреме за израду Плана рада за нареднушколску годину

помоћник директора, психолог,педагог, председници већа

Анализа успеха ученика 4 раз. на крају шк. годинепомоћникдиректора,педагог,психолог

ЈунРед.Број


1Организација и спровођење разредних ипоправних испита и припремне наставе

Помоћник директора

2Организовање разредних и поправних испита заученике IV разреда

Помоћник директора

3 Организовање матурског испита помоћник директора,

4Подела премета на наставнике и утврђивањекадровских потреба и вишкова

Већа, помоћник директора,

7 Анализа рада и успеха на крају наставне годинепомоћник директора,педагог,психолог

8Израда извештаја о раду и успеху у протеклојшколској години

помоћник директора, Већа,психолог,педагог

9Утврђивање предлога Плана рада Школе занаредну годину

помоћник директора, Већа,психолог,педагог

10Израда плана коришћења годишњих одморарадника

секретар

11Припреме за извршење радова у Школи у токулетњег распуста

инвестициона комисија

12Послови везани за финансијско-материјалнопословање


ЈулРед.Број


1Организовање припрема за почетак следећешколске године (подела предмета на наставнике,задужења наставника у Наставничком већу,

Већа, наставници, стручнисарадници, помоћник директора

180

избор одељењских старешина)

2 Организовање уписа ученика I разредаКомисије, помоћникдиректора,административнаслужба

3 Реализација плана уписа и формирање одељењапомоћникдиректора,педагог.психолог,чланови уписних комисија

АвгустРед.Број


1Техничке и друге припреме за почетак школскегодине

секрертар Школе

2 Организовање уписа ученика у II, III и IV раз.Комисије, помоћникдиректора,административнаслужба

2Утврђивање распореда и организација полагањапоправних и разредних испита

помоћник директора,

4Подела предмета на наставнике, одељења,слободних активности и других задужења на нивоуШколе

помоћник директора,педагог,психолог, председнициВећа

5Утврђивање 40-часовне радне недеље и годишњенорме часова

Већа, помоћник директора

6Сагледавање материјално-финансијских послова уШколи


7 Припреме за први час у школској години помоћник директора,8 Увид у израду распореда часова аутор распореда9 Кадровска питања секрертар Школе10 Актив за развој школског програма Чланови тима11 Актив за развојно планирање Чланови тима

12Активности у тиму за самовредновање и Тиму заоглед

Чланови тима

мр Милибор Саковић

181

7.3. ПОМОЋНИК ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ

Помоћник директора Школе помаже директору на пословима планирања,програмирања и организације рада Школе; учествује у оперативном планирању ипрограмирању наставних и осталих облика образовно-васпитног рада; организује извођењематуре; обавља педагошки рад са ученицима и њиховим родитељима; учествује упланирању и организацији свих облика културних делатности Школе; помаже и прати радприправника; стара се о потпуном, благовременом и тачном вођењу педагошкедокументације; одговоран је за остваривање наставних планова и програма по Закону осредњој школи, организује и прати квалитет рада свих облика ваннаставних активности;припрема извештаје о резултатима рада Школе; контролише коришћење одабранеyџбеничке литературе у сваком наставном предмету и подстиче шире корелативне процесе уоквиру групе сродних предмета, врши коордиацију и завршну израду Извештаја о раду иПлана рада Школе.

Оперативни план Помоћника директора Школе

СептембарРед.Број


1 Организовање рада ШколеДиректор, педагог, психолог,наставници

2 Завршна израда Извештаја о раду Школе Директор3 Завршна израда План рада Школе Директор

4Праћење организовања допунске и додатненаставе

педагог

5Утврђивање програма стручног усавршавањанаставника

помоћ директору у сарадњи сабиблиотекаром

6 Педагошко-инструктивни рад Педагог, психолог7 Рад са приправницима и менторима Педагог, психолог8 Организација дежурства ученика самостално9 Координирање рада одељењских старешина Психолог, педагог

10 Израда календара за октобар У сарадњи са директором

11 Припрема података за информативни прегледУ сарадњи са директором,секретаром и психологом

12 Актив за развој школског програма Чланови актива, директор13 Актив за развојно планирање Чланови актива, директор

14Активности у Тиму за самовредновање и Тиму заоглед

Чланови тима,директор

182

ОктобарРед.Број


1Остваривање планираног фонда часовапедагошко-инструктивног рада

Самостално

2 Обилазак наставе Педагог3 Праћење реализације ваннаставних активности Педагог4 Сарадња са друштвеном средином Директор

5 Педагошки рад са ученицимапредседници одељењскихзаједница

6Учешће у анализи рада Већа рачуноводства истатиститке

Директор, педагог

7 Преглед нових дневника сва 4 разреда Педагог8 Израда календара за новембар У сарадњи са директором

9 Педагошки рад са ученицимапредседници одељењскихзаједница

10 Прикупљање планова рада наставника Самостално

11Припрема формулара и програма за анализутромесечја

Самостално

12Састанак са одељењским старешинама свихразреда

Директор, педагог, психолог иодељењске старешине

НовембарРед.број



директор, психолог, педагог

2Преглед дневника и уписница и педагошкедокументације стручних већа

педагог

3 Посета огледним часовима стручна већа, психолог, педагог

4Стручно усавршавање наставника и рад саприправницима

помоћ директору

5 Анализа успеха на I класификацијиразредне старешине, психолог,педагог, директор

6Анализа начина и критеријуми оправдавањаизостанака од стране одељенских старешина

Педагог, психолог

7 Обилазак наставе педагог

8Учешће у анализа рада Већа економске групепредмета


9 Анализа рада одељењских већа директор, психолог, педагог10 Анализа вођења педагошке документације педагог11 Израда календара за децембар У сарадњи са директором

183

12 Прикупљање планова рада наставника самосталноДецембарРед.број


1Одржавање седница стручних и других органа уШколи


2 Обилазак наставе самостално3 Педагошко-инструктивни рад Педагог,психолог4 Рад са стручним активима и комисијама у Школи комисије, стручна већа5 Праћење рада приправника Ментори,педагог


психолог, одељењске старешине

7 Учешће у раду седница одељењских већаНаставници, директор, педагог,психолог

8 Учешће у анализи рада Већа СПК директор, психолог, педагог9 Учешће у анализа рада Већа информатике директор, психолог, педагог

10Припрема матуре (изборни предмети, испитнапитања...)

активи рачуноводства иекономске групе предмета

11Припрема Извештај о реализацији наставногпрограма (у 1. полуг.)

председници стручних већа,психолог, наставници, педагог

12 Преглед дневника сва четири разреда самостално13 Прикупљање планова рада наставника Самостално14 Прављење распореда за Светог Николу Самостално15 Израда календара за јануар Са директором

ЈануарРед.Број


1 Анализа успеха ученика на крају I полугодишта директор, психолог, педагог2 Анализа остваривања допунске и додатне наставе директор, психолог, педагог3 Преглед педагошке документације педагог4 Израда потребних анализа и извештаја стручна већа5 Анализа изостајања ученика одељењске старешине6 Израда новог распореда учионица Директор7 Координација прославе Светог Саве Задужени наставници8 Израда календара за фебруар са директором9 Прикупљање планова рада наставника Самостално

ФебруарРед.Број


1 Праћење дежурства професора главни дежурни, директор

184

2 Педагошко-инструктивни рад Педагог, психолог, стручна већа3 Сарадња са друштвеном средином директор4 Мере за побољшање успеха и владања са директором5 Учешће у анализи рада Већа страних језика директор, психолог, педагог

6Анализа реализације редовне, допунске идодатне наставе

Педагошки колегијум

7 Организација припремне наставе за матуру председници стручних већа8 Анализа обиласка часова редовне наставе директор, психолог, педагог9 Преглед дневника и извештај о прегледу Самостално

10 Прикупљање планова рада наставника Самостално11 Израда календара за март Са директором

МартРед.Број


1 Педагошко-инструктивни рад директор, психолог, педагог

2Анализа стручног и педагошког усавршавањанаставника

директор, психолог, педагог,председници стручних већа

3 Анализа рада стручних актива и комисијадиректор, психолог, педагог,председници стручних већа

4 Анализа вођења педагошке документације директор, психолог, педагог5 Одржавање планираних седница Са директором6 Обилазак 8 часова наставе Педагог, наставници7 Праћење рада секција руководиоци секција

8Извештај о раду свих облика ваннаставног рада уШколи


9Учешће у анализи рада Већа српског језика икњижевности


10 Успех и понашање ученика на III класификацији одељењске старешине,11 Прикупљање планова рада наставника самостално12 Израда календара за април Са директором13 Учешће у анализа рада Већа природних наука директор, психолог, педагог

АприлРед.Број


1 Анализа успеха ученика на крају III класиф. педагог, психолог, директор2 Педагошко-инструктивни рад Педагог, психолог,

3 Организовање блок наставестручна већа, задуженипрофесори

4 Праћење рада приправника Ментори, педагог, психолог5 Учешће у анализа рада Већа друштвених наука Директор, педагог, психолог6 Израда календара за мај Са директором

185

7 Прикупљање планова рада наставника самостално8 Припреме Дана Школе Педагошки колегијум9 Израда плана полагања матуре самостално

МајРед.Број


1 Анализа рада стручних већа Директор, педагог, психолог2 Утврђивање успеха и понашања ученика IV разреда Директор, педагог, психолог

3Анализа оствареног програма стручног усавршавањанаставника

Са директором Школе

4Припреме за израду Плана рада за наредну школскугодину

Са директором Школе

5 Педагошко-инструктивни рад Психолог, педагог6 Избор комисија за извођење матурског испита Самостално7 Припрема теза за извештај о раду Са директором Школе8 Анализа рада Већа физичког васпитања Директор, педагог, психолог9 Планирање термина за матурски испит Самостално

10Анализа остварених часова свих видова образовно-васпитног рада

Стручна већа, задуженипрофесори

11 Помоћ организацији Дана Школе Сви задужени запослени

12Организовање поправних и разредних испита заученике IV разреда

испитне комисије

13 Израда календара за мај Са директором14 Прикупљање планова рада наставника самостално15 Израда распореда дежурства професора за јуни Самостално16 Припреме за упис првог разреда Са директорком

ЈунРед.Број


1Праћење организације и спровођења разреднихи поправних испита и припремне наставе

наставници, одељењскестарешине

2 Преглед педагошке документације Комисије3 Организовање матурског испита одељењске старешине4 Утврђивање кадровских потреба и вишкова Директор, стручна већа6 Анализа рада и успеха на крају наставне године Стручна већа, педагог, психолог

7Израда извештаја о раду и успеху у протеклојшколској години

стручна већа, педагог, психолог

8Утврђивање предлога Плана рада Школе занаредну годину

стручна већа, директор, педагог,психолог

9Организовање припрема за почетак следећешколске године (подела предмета на наставнике,

стручна већа, директор, педагог,психолог

186

задужења наставника, избор одељењскихстарешина)

10 Израда календара за школску 2017/2018. г. Са директором11 Израда календара за август Са директором

12Прикупљање и преглед годишњих планова раданаставника

Наставници, педагог

АвгустРед.Број


1Утврђивање распореда и организација полагањапоправних и разредних испита

одељењске старешине,испитне комисије

3 Присуство поправним испитима Комисије

4Састављање предлога поделе предмета нанаставнике, слободних активности и другихзадужења, одељ. старешинства

психолог, председницистручних већа, педагог

5Припрема педагошке документације за новушколску годину

Административна служба

6 Припреме за први час у школској годиниу сарадњи са директоромШколе

7 Преглед педагошке документације Самостално8 Реализација плана уписа и формирање одељења директор и уписна комисија9 Подела задужења за наредну школску годину Педагошки колегијум

10 Рад са новим професорима Педагог, психолог

11Предлог распореда писмених задатака и вежби,уџбеника...


12Утврђивање 40-часовне радне недеље и годишњенорме часова

стручна већа, директор

13 Календар послова за наредну школску годину Са директором14 Прикупљање планова рада наставника Самостално15 Израда календара послова, септембар Са директором Школе16 Актив за развој школског програма чланови, директор17 Актив за развојно планирање чланови, директор

18Активности у Тиму за самовредновање и Тиму заоглед

Чланови, директор

187

7.4. САВЕТ РОДИТЕЉА

Савет родитеља чини по један представник родитеља ученика сваког одељења, односно 30родитеља, а бирају их родитељи ученика сваког одељења на првом родитељском састанкуна почетку школске године у септембру месецу. И ове школске године, као и претходне, изсваког одељења ће се бирати по два представника родитеља (укупно 60). Један родитељпредставник одељења и још један који ће бити његова замена, у случају немогућности првогда се одазове позиву на састанак Савета родитеља.Савет родитеља предлаже мере за осигурање квалитета и унапређивање образовно-васпитног рада, разматра услове за рад установе, даје сагласност на програм и организовањеекскурзије, врши избор агенције за реализацију екскурзије, разматра и друга питањаутврђена Сатутом.Савет родитеља своје предлоге, питања и ставове упућује органу управљања, директору истручним органима Школе. Начин рада утврђен је усвојеним Пословником. У овој школскојгодини Савет родитеља планира да одржи четири састанака. Један почетком септембра ипосле сваког класификационом периода, на крају школске године, а по потреби и више.На седницама ће бити разматрана питања која су у надлежности Савета родитеља.

8. РАД АДМИНИСТРАТИВНИХ, ТЕХНИЧКИХ И ДРУГИХ СЛУЖБИ

У циљу законитог и потпуног остваривања планираних задатака у Школи раде:секретаријат, рачуноводство и помоћно-техничко особље. Број и структура запослених наовим пословима дати су у поглављу Кадровски услови рада овог Годишњег плана рада.

8.1. АДМИНИСТРАТИВНА СЛУЖБА

Циљ административног пословања је постизање једнообразности, ажурности, тачности иекономичности рада Школе као целине. У том циљу, секретаријат Школе обавља: примање ипрегледање поште, завођење и распоређивање аката, достављање аката у рад,административно-техничку обраду аката, отпремање поште, архивирање и чување аката идруге административне послове.

Секретар Школе обавља следеће послове:управни послови: преписка са надлежним ресорним министарством, управни поступци увези са пословањем установе у оквиру министарства и инспекцијским органима упрвостепеном поступку и у поступку по жалбама;радни односи: пријава и одјава запослених надлежним службама за послове пензијскоинвалидске заштите и здравствено социјалне заштите, пријава потребе за запосленимаНационалној служби за запошљавање, израда уговора, решења и других појединачнихправних аката из области радних односа;јавне набавке: припрема, реализација и вођење поступка јавних набавки, као и поступањепо жалбама и приговорима у поступку јавних набавки;

188

нормативни послови: нормативно правна регулатива на нивоу установе и израдапојединачних правних аката;поступање пред судовима опште надлежности;рад установе: припремање седница органа управљања и израда појединачних аката запотребе органа управљања, пружање правне помоћи у раду Савета родитеља;правна помоћ: сви облици правне помоћи запосленима и помоћ приправницима уприпреми испита за лиценцу;дисциплински поступак: помоћ и израда решења у дисциплинском поступку за ученике изапослене;извршни поступак: праћење извршења мера по инспекцијским записницима, а посебноизвршење мера из области противпожарне

Посебно је значајан рад секретаријата на вођењу и чувању педагошке документације иархивске грађе школе.Пријем странака врши се у одређено време у оквиру радног времена Школе и њенихслужби. Странке могу примати само за то овлашћени радници. Секретаријат ради свакоградног дана од 8:00 до 16:00. часова. На вратима секретаријата истакнуто је и радно времерада са странкама (од 12.00 до 14.00 са странкама и од 12.30 до 14.00 часова са ученицима).

8.2. РАЧУНОВОДСТВО

Рачуноводство Школе обавља све законом предвиђене задатке. То се, посебно односи на:

израда Завршног рачуна и периодичних обрачуна;израда Периодичних извештаја о извршењу буџетаизрада Финансијских планова, њихова измена и реализација, контирање и књижење;сарадња са Министарством просвете и сви послови везани за Службу Министарствафинансија Управе за трезор;израда ЦЕНУС-а;израда М4 – Утврђивање и уношење у Матичну евиденцију стажа осигурања, зарада накнадазарада односно основице осигурања и висини уплаћених доприноса за сваког појединца;израда ППП – Појединачна пореска пријава о обрачунатом и плаћеном порезу идоприносима за социјално осигурање;израда осталих пореских пријава;примена законских прописа везаних за рачуноводство и сви остали послови везани заобрачуне и исплату зарада, накнада зарада и осталих примања;вођење пословних књига: главна књига, благајна, купци и добавњачи, основна средства,ситан инвентар и остале аналитике по потребивођење књиговодства Синдикалне организације Школе и други послови који су у директнојвези са службом рачуноводства;благајнички послови;исплата Стипендија ученицима ;вођење аналитичке евиденције уплата ученика за ваннаставне активности;

189

израда статистичких извештаја;послови везани за ванредне ученикеиздавање разних потврда;фотокопирање материјала за наставу;израда повремених интерних извештаја;анализе пословања;послови везани за набавку канцеларијског материјала, материјала за наставу и средстава захигијену;сарадња са Градском управом секретаријата за образовање;сарадња са Локалном самоуправом;сарадња са Пореском управом;сарадња са ПИО;сарадња са РЗЗО;сарадња са Секретаријатом за социјалну и дечју заштиту;сарадња са Туристичким агенцијама;сарадња са ГТЗ и осталим пословним сарадницима;рад са странкама, ученицима и родитељима ученика по потреби;уређивање, ажурирање и архивирање књиговодствене документације;послове по налогу директора;

С обзиром на чињеницу да је то једна од веома важних служби Школе, пред рачуноводствосе, Годишњим планом и програмом рада Школе и непосредним налозима предпостављених,постављају и неки задаци који су специфични за рад школа. Тако, ова служба обављапослове новчаних терансакција (штампање налога за уплату) приликом уписа, организовањаи реализације ваннаставних активности: (екскурзија, излета, матурске вечери и свим другимслучајевима).

8.3. ПОМОЋНО-ТЕХНИЧКО ОСОБЉЕ

Величина Школе у квадратним метрима је, по нормативу, основни критеријум бројарадника на овим пословима. Велики број ученика и одељења (31) изискују повећан напор иодговорност ове групе радника. Помоћно-техничко особље се стара чистоћи и одржавањусвих просторија и дворишта Школе, али обавља и читав низ послова везаних за ученике ирад Школе у целини. У њихов део посла улазе курирски послови, први сусрет странака(родитеља и других лица која улазе у Школу) са Школом, обезбеђење просторија Школе одуласка непозваних лица (у том смислу координирају рад са дежурним професорима иученицима) и читав низ других послова које је тешко унапред планирати.

Реализацију и евидеанцију свих активности, предвиђених годишњим Планом ипрограмом рада Школе, прати тим на челу са директором Школе.

190

8.4. ФИЗИЧКО-ТЕХНИЧКО ОБЕЗБЕЂЕЊЕ ШКОЛЕ

Физичко-технчко обезбеђење школе чини један радник ангажован преко SG SECURITY, сакојом школа има уговор. Рад обезбеђења се финансира из донација родитеља.

Главни задатак обезбеђења је безбедност ученика. У њихов део посла улази првисусрет странака (родитеља и других лица која улазе у Школу) са Школом, обезбеђењепросторија Школе од уласка непозваних лица (у том смислу координирају рад са дежурнимпрофесорима и ученицима) и читав низ других послова које је тешко унапред планирати.

8.5. СТОМАТОЛОШКА ЗДРАВСТВЕНА ЗАШТИТА УЧЕНИКА

У школи ради стоматолошка ординација (припада Д.З."Стари град "), у којојздравствену заштиту ученицима пружају специјалиста дечје и превентивне стоматологије др.Александра Рајчевић и стоматолошка сестра Весна Палајић.

Контролни прегледи се обављају 6 до 9 месеци након систематског, а у том периодусе заказују ученици да би санирали болести уста и зуба констатованих на систематскимпрегледима. Пацијенти са болом, отоком, фрактуром примају се приоритетно. Завреме стоматолошких прегледа УВЕК се обавља здравствено -васпитни рад са ученицима,који подразумева мотивацију пацијента у циљу очувања оралног здравља (правилна оралнахигијена, правилна исхрана, редовна посета стоматологу, примена препарата флуора). Свипацијенти код којих су уочене ортодонтске аномалије упућивани су код ортодонта радикорекције истих.

План за предстојећу 2017/18. годину је обухват стоматолошком здравственомзаштитом свих ученика превентивним (систематски и контролни прегледи, здравствено-васпитни рад-мотивација, предавање ,демонстрација на моделу) и куративним радом(лечење болести уста и зуба) оних ученика који се определа за др. А. Рајчевић као изабраногстоматолога.

У том циљу потребно је да ученици који се определе за куративно лечење у нашојординацији на време доставе својим родитељима на потпис изјаву о изабраном стоматологукако би и законски и административно све било регулисано.

др.Александра Рајчевићспец. дечје и превентивне стоматологије

Београд. 06.07.2017.

191

9. ПРОГРАМ УНАПРЕЂИВАЊА ОБРАЗОВО-ВАСПИТНОГ РАДА ШКОЛЕ

9.1. ОПШТЕ ПОСТАВКЕ УНАПРЕЂЕЊА ОБРАЗОВНО -ВАСПИТНОГ РАДА

Програм унапређивања образовно-васпитног рада проистекао је из анализепостојећег стања у Школи, тј. анализе целокупног васпитно-образовног процеса.

Под појмом унапређења образовно-васпитног рада подразумева се напор наподизању квалитета укупног рада у односу на постојеће стање у Школи. То укључује употребупозитивних искустава из школске праксе, као и увођење нових облика, метода и организацијерада који су познати и потврђени у пракси других Школа, а дају позитивне резултате. Циљпрограма унапређивања образовно-васпитног рада је осавремењавање рада са ученицима иусклађивање дидактичко-методичке организације наставе и ваннаставног рада са њенимпрограмским циљевима. То подразумева многобројне активности и усавршавање реализаторанаставних програма у функцији модернизације наставе, примени дидактичко-методичких истручних иновација у непосредној васпитно-образовној пракси (презентација на угледнимчасовима, стручне расправе о резултатима рада и тешкоћама), дидактичко-методичкоинструисање наставника, нарочито почетника, учешће на семинарима и саветовањима,иновирање знања после положеног стручног испита и стицање основних појмова изпедагошко-психолошке области, правилно планирање и програмирање образовно-васпитнограда, увођење нове информатичке технологије у наставу, набавка нових наставних средстава идр.

У оквиру овог програма вршиће се истраживања, иновације и угледни часови.

9.2. ПРОГРАМИ ИСТРАЖИВАЊА, ИНОВАЦИЈА И УГЛЕДНОГРАДА

9.2.1. Истраживање

У оквиру аналитичко-истраживачког рада психолог ће обављати планиранаистраживања на нивоу Школе. Такође ће се укључити у истраживање које ће битиорганизовано на нивоу секције школских психолога.

У току школске године, биће обављена истраживања на тему: Професионална оријентација ученика I разреда. Професионална оријентација ученика IV разреда. Социо-економски статус ученика I разреда. Самовредновање рада школе.

Такође, Школа је отворена за сарадњу и помоћ приликом истраживања за потребеМПНТР, локалне самоуправе и студената Београдског универзитета.

192

9.2.2. Иновације

Од иновација, у овој школској години, између осталог, биће примењени часовиактивне наставе у оквиру Школског развојног плана. Време и садржај реализације налази се углобалном и оперативним месечним плановима ових наставника.

9.2.3. Угледни часови

Угледне часове изводе:- наставници који су ментори , и ти часови се планирају и одржавају у договору са

приправницима током године,- и остали наставници, који планирају ове часове у оквиру својих стручних већа.

9.3. МЕРЕ УНАПРЕЂИВАЊА РЕЗУЛТАТА РАДА И УСПЕХА

У школској 2017/18. години у Школи постоје четри профила економског образовања -економски техничар, финансијски техничар,банкарски службеник-оглед и службеник убанкарству и осигурању.Унапређивање рада у текућој школској години обухватиће:

1. Израду и реализацију Програма васпитног рада Школе2. Припрему Школе за нови образовни профил за наредну школску годину - обука, опрема,кабинети3. Иновирање постојећих образовних профила – предлог Министарству и стварање услова запримену у наредној школској години4. Перманентно стручно усавршавање свих запослених у Школи, као нужност и обавеза5. Интензивна и квалитетна корелација између стручних предмета - носиоци посла свастручна већа6. Обогаћивање библиотеке новим насловима из области економије, рачунарства иинформатике - носиоци библиотекар Школе и руководиоци Већа.7. Продубљивање практично-стручне сарадње са царином, банкама и финансијскимтржиштем у циљу осавремењивања знања ученика и припреме програма за занимања упоменутим институцијама - носиоци посла, Вељковић Оливера, Тапушковић Јасна и РадојичићДрагослава.8. Активно оријентисана настава као парадигма квалитетнијег начина рада са ученицима,квалитетније комуникације, веће мотивисаности ученика да на највишем нивоу овладајупредвиђеним поргамом. у функцији реализације циљева школског развојног плана (ШРП)9. Организација бар једног огледног часа у сваком предмету - носиоци посла руководиоцивећа и помоћник директора.10. Обавеза свих професора, а нарочито приправника и млађих професора, да присуствују настручним семинарима који се организују у Школи и другим одговарајућим институцијама -носиоци посла помоћник директора, ментори и руководиоци већа

193

11. На крају свих класификационих периода извршити анализу успеха ученика и предвидетимере за његово побољшање - носиоци посла помоћник директора и професори одговарајућихпредмета12. Праћење реализације свих облика ваннаставног рада са ученицима - носиоци послапомоћник директора и руководиоци група13. Анализа изостајања ученика и предвиђање мера за њихово смањење - носиоци послаодељењске старешине, психолог и педагог школе и помоћник директора14. Праћење социо-психолошког стања ученика и њихов одраз на успех ученика и изостајањеса наставе - носилац посла психолог школе15. Развијање код ученика моралне вредности, посебно дружељубља, хуманости и целовитездраве личности - носиоци посла одељењске старешине16. Укључивање ученичких родитеља у поједине послове рада Школе, у обезбеђивањуматеријалних и других услова рада - носилац посла психолог и одељењске старешине17. Појачана контрола вођења педагошке документације - носилац посла помоћникдиректора и секретар школе.

194

10. ПРОГРАМ СТРУЧНОГ УСАВРШАВАЊА НАСТАВНИКА, СТРУЧНИХ САРАДНИКА ИСАРАДНИКА У НАСТАВИ

Усавршавање кадрова

Стручна, савремена и ефикасна настава, као и адекватан васпитни рад са ученицима,захтевају перманентно усавршавање, како у стручном тако и у психолошко-педагошкомпогледу.

Поред индивидуалног усавршавања, које је законска обавеза сваког професора, школапланира различите видове стручног усавршавања: предавања на Наставничком већу,Економској трибини, седницама стручних већа, кроз часове где се примњује активнооријентисана настава путем савременх метода, учешће у раду ’’Архимедеса’’, Савезарачуновођа и ревизора Србије, Градског актива професора српског језика и књижевности,Секције психолога Србије и присуство семинарима на школском, градском и републичкомнивоу.

Наставничко веће (теме):Биће накнадно одређене.

Економска трибинаЕкономска трибина, као један од видова додатног рада са ученицима, успешно се

организује већ неколико година. Позитивна искуства са ових трибина, а посебно чињеница дапредавања и разговоре на трибини воде еминентни стручњаци са факултета и из праксе,уверила су нас да овакав начин рада може бити један од значајних видова стручногусавршавања наставника. Трибини обавезно присуствују сви професори уже стручнихпредмета, а остали зависно од теме и личног интересовања.

Стручна већаУ оквиру сваког већа планирани су начини усавршавања чланова већа. Већа имају

обавезу креирања тема и курсева стручног усавршавања која реализују у току школске године,а нека већа имају испланирано усавршавање кроз примену савремних метода у настави.Такође у плану рада већа је и огледни час.

Рад са приправницимаПоред обавезног одређивања ментора приправницима и менторског рада, значајну

помоћ припреми приправника пружају психолог, педагог, секретар, директор и помоћникдиректора. Ова помоћ се реализује кроз свакодневне контакте и саветовања, али и директнуприпрему за полагање појединих делова стручног испита.

195

Р.бр.

приправник ментор предметположио на

нивоушколе

стекао лиценцу

1.ЦветковићПавловићДанијела

ПавловићМира

Пословнаекономија

да у току

2.ЂурђевићДарко

Митревски ИванаФизичковаспитање

30.10.2015. у току

3.БајровићМилена

ЖмавцГордана

Математика 11.03.2016. у току

4.ПајићМилица

Ристивојевић Ирена Математика 27.05.2016. у току

5.ЈовановићВесна

Кнежевић Сандра Педагог 05.01.2017. у току

6.МартићИван

Ментор из ГСПшколе

Немачки језик не

7.МарковићМарија

Ментор из Правно-пословне школе(А. Чуљковић)

Физика не

8.ВишњићМихајловићЈелена

Ликовнакултура

не

Савез рачуновођа и ревизора Србије и Градски актив професора рачуноводстваВећина професора рачуноводства укључена је у рад овог Савеза и Градског актива и

учествује на свим актуелним предавањима.

СеминариУ школској 2017/18. години планирају се стручна усавршавања, у зависности од

материјалних средстава која може да обезбеди Градски секретаријат, и евентуални спонзори.Сви професори су обавезни да присуствују на градским и републичким семинарима и

предавањима конкретних предмета.С обзиром да Школа има кабинет за информатику и већи број рачунара, организоваће

се интерно обучавање професора заинтересованих за рад на рачунарима у току зимскограспуста.

Такође се планира да сви заинтересовани професори прођу обуку коришћењанаставних медијских средстава (интерно у Школи, а обуку би изводиле колеге које успешнокористе ова средства у настави).

Поред свих напред планираних облика, сваки наставник ће се индивидуалноусавршавати, пратећи стручну литературу и часописе, достигнућа науке и технике и учествоватина семинарима које организују стручна друштва и факултети.

196

У предходној школској години сви наставници су упознати са Правилником о сталномстручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника.(„Службени гласник РС“, бр.14/04 и 56/05),и могућностима свог личног напредовања у струци.

197

11. ПРАЋЕЊЕ ОСТВАРИВАЊА И ЕВАЛУАЦИЈЕ ГОДИШЊЕГ ПРОГРАМА РАДА

11.1. Праћење реализације садржаја по наставним предметима

Поред овог Годишњег плана рада (чији су саставни део планови свих стручних актива,секција и других активности у Школи) и Глобалних и оперативних планова наставника (чијуреализацију констатују сами наставници на својим примерцима планова) евиденција се води иу Књигама евиденције од стране одељењских старешина. За сваки месец прави се и објављује(на огласним таблама за професоре и ученике) детаљан календар послова са прецизнимтерминима и задужењима.

Праћење реализације садржаја по наставним предметима врше одељењска већа,стручни активи, психолог, помоћник директора и директор Школе. Увид се остварује наседницама одељењских већа (констатовањем стања у Књигама евиденције, а на основу изјаваодељењских старешина и предметних наставника), стручних већа (на основу извештајапрофесора и непосредног увида председника стручних већа у рад чланова већа), увидом увођење педагошке документације (Глобалне и Оперативне планове рада наставника и Књигеевиденције) од стране помођника директора и комисија, као и посетом часовима професоракоје реализују директор, помоћник директора, педагог и псохолог Школе. На седницамаодељењских већа констатују се, евентуална, одступања и предлажу и усвајају мере зарешавање насталих проблема.

11.2. Праћење реализације осталих активности

Реализацију осталих активности у Школи врше помоћник директора, психолог, педагог,стручна већа, одељењска већа, Педагошки колегијум и Наставничко веће. На основу анализапомоћника директора, психолога школе и сопствених анализа наведени органи доносе одлукео унапређивању и, евентуалном, отклањању неправилности и пропуста у остваривањунаведених активности.

11.3. Праћење самовредновања рада школеЦиљ самовредновања је унапређивање квалитета рада школе. Самовредновање је

истовремено и знак да је школа спремна да прихвати одговроност за сопствени рад и развој. Тоније једини облик вредновања, али је основа за друге врсте вредновања.Школски тим за самовредновање чине: мр Весна Деспотовић (координатор тима), ДалиборкаЂукић, Лела Марјановић, Андрејана Дворнић, као и представник Савета родитеља и учениккоји ће бити изабрани у септембру месецу.

Садржај активности Месец Припрема упитника октобар Анкетирање новембар -децембар Обрада резултата и писање извештаја март - април Извештај на Наставничком већу август

198

11.4. Утврђивање резултата рада

Утврђивање резултата рада Школе у целини врши се периодично (по класификационимпериодима). Анализу врше директор и помоћник директора уз активно учешће одељењскихвећа, Наставничког већа, Педагошког колегијума, педагога и психолога Школе. Поредупоређивања остварених резултата одељења и разреда у текућој школској години врше се иупоредне анализе у односу на претходне школске године. Ове анализе представљајуполазиште за предлагање и доношење одлука и мера за побољшање успеха и смањивањеизостанака. Одлуке и мере доносе органи предвиђени Статутом Школе, а на предлогдиректора Школе. Упоредни подаци се јавно објављују (на огласним таблама за професоре иученике) и прави се ранг листа успешности одељења по два критеријума (успех и изостајање).

Појединачни успех ученика прате, пре свих, одељењски старешина и одељењско веће.Са појединачним успехом упозанају се родитељи ученика на родитељским састанцима и унепосредном разговору ("отворена врата одељењских старешина"). Уз сарадњу са психологом,педагогом, помоћником директора и директором предлажу се мере за побољшање успеха ирешавају актуелни проблеми у току школске године.

11.5. Задужења за праћење и реализацију програма рада

Директор Школе врши надзор и прати законитост извршења донетих одлука, руководи радом Школе, координира рад свих запослених у Школи, одлучује о значајним питањима из области финансија, права, организације рада и прати

материјално-финансијско пословање, одговоран је за кадровску политику Школе, прати реализацију планираних послова у настави, иницира и прати иновације и унапређивање педагошког рада, прати стручно усавршавање професора, у сарадњи са помоћником директора прати реализацију свих облика наставе и

ваннаставних активности, прати остваривање Програма васпитног рада Школе, сарађује и прати рад одељењских старешина и председника одељењских заједница

ученика, координира и прати рад стручних већа, у сарадњи са помоћником директора, педагогом и психологом Школе прати и анализира

успех и изостајање ученика, води седнице и стара се о извршавању донетих одлука Школског одбора, Наставничког

већа, Педагошког колегијума и др,

199

заступа Школу и сарађује са одговарајућим институцијама, а посебно Министарствомпросвете, ради остваривања Плана и програма рада Школе.

Помоћник директора прати рад стручних већа, прати педагошку документацију - разредне књиге, уписнице, планове и програме и др, координира и прати рад одељењских старешина, прати и анализира реализацију допунске наставе, додатне наставе и ваннаставних

активности, организује и прати дежурства ученика, прати остваривање дежурства професора, прати рад одељењских заједница, прати остваривање јавних и културних делатности Школе, припрема и обрађује извештаје о резултатима рада Школе, прати рад професора приправника и њихових ментора.

Психолог и педагог Школе

прати остваривање васпитне функције Школе кроз рад: секција, здравствене и ментално-хигијенске заштите, друштвено-корисног и хуманитарног рада и др,

прати рад приправника, прати рад одељењских старешина, прати и анализира изостајање ученика, прати реализацију додатне наставе, прати стручно усавршавање професора, организује и прати сарадњу Школе са родитељима ученика, прати реализацију планираних седница Педагошког колегијума, сарађује са Школским одбором, припрема извештаје о психолошко-педагошким делатностима Школе, прати рад Ученичког парламента, прати реализацију редовне наставе кроз посете часовима и саветодавни рад, реализује и анализира самовредновање рада Школе, учествује у раду Актива за школско развојно планирање,

Секретар Школе

одговоран је за реализацију одлука Школског одбора и стручних органа Школе у доменузаконских прописа,

помаже помоћнику директора у праћењу вођења педагошке документације, прати реализацију програма рада: административног пословања Школе. стара се о хигијенско-техничким условима рада Школе.

200

Руководиоци стручних већа

прате остваривање садржаја наставних планова и програма, прате остваривање блок наставе, координирају рад на реализацији писмених задатака и вежби, методологији оцењивања - у

сарадњи са директором, помоћником, педагогом и психологом, прате припрему и реализацију огледних часова, контролишу рад секција у оквиру свог већа.

Одељењске старешине

воде уредно и благовремено педагошку документацију ученика, прате резултате рада ученика у настави и другим активностима, прате реализацију фонда рада свих облика васпитно-образовног рада у одељењу, сарађују са родитељима, настоје да формирају здрав колектив одељења која воде, сарађују са стручним органима Школе.

Београд, 14. септембар 2017.

Директор Школе

______________________________

мр Милибор Саковић

Прва економска школа plan rada... · ПРВА ЕКОНОМСКА ШКОЛА...

Documents