Рабочая программа...

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного

образования Воскресенский Детский Центр

Принята педагогическим

советом Протокол № ____

«____» ____________ 2019 г.

Утверждена приказом директора

МОУ ДО Воскресенского ДЦ

«____»__________2019 г. №

Рабочая программа

хореографической студии «Карамельки»

Попова Елена Вадимовна

педагог дополнительного образования

высшей категории

р.п. Воскресенское – 2019 год

Пояснительная записка

Волшебный мир танца! Кто из нас не восхищался этим вечно молодым

искусством, не испытывая той радости, которую дарит людям танец.

Что же это за удивительный мир искусства? Каковы его истоки? Как овладеть

этим искусством? Многие дети задают оба эти вопроса, увидев на сцене или по

телевизору балет «Щелкунчик», выступление знаменитых ансамблей танца и т.д.

Танец - это один из основных способов выражения человеческих эмоций,

существующих с древних времён. С помощью ритмических движений человек

рассказывал о главных событиях в своей жизни, радостях, печалях, проявлял свой

национальный, этнический характер.

Движение - естественная потребность человека с момента его рождения.

Движение, как реакция на прослушанное, как творческое отображение музыки в

действии, свойственно детям любого возраста.

Занимаясь хореографией, дети активно участвуют в передаче характера

музыки, её темпа, динамики, ритма, формы. Они подвижны, эмоциональны,

восприимчивы к музыке и многие понятия по музыкальной грамоте ими легче

усваиваются через движение.

Настоящий танец - это истинный праздник и для души и для тела. И таких

праздников существует огромное многообразие! Это балет и бальные танцы, рок-н-

ролл и сальса, румба и танго, беллиданс и классический вальс. Всего не

перечислить. Но любой танец начинается с некоторого набора элементарных знаний

о позициях рук и ног, различных растяжках и разминках, разогревающих мышцы.

Без этих знаний невозможен ни изысканный вальс, ни зажигательный рок-н-ролл.

Данная программа относится к художественной направленности.

В связи с изменениями в нормативной базе сферы дополнительного

образования детей, именно:

- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации № 273-

ФЗ от 26.12.2012 г.;

- Приказа Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. №

1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Концепции развития дополнительного образования детей (4 сентября

2014 г. № 1726-р).

- "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период

до 2025 года" от 29 мая 2015 г. N 996-р г

- СанПиН 2.4.4.3172-14. Санитарно-эпидемиологические требования к

устройству, содержанию и организации режима работы образовательных

организаций дополнительного образования детей. Санитарно-эпидемиологические

правила и нормативы. Утверждены постановлением Главного государственного

санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41.

- Положение о дополнительной общеобразовательной

(общеразвивающей) программе Муниципального образовательного учреждения

дополнительного образования Воскресенского Детского Центра.

Она направлена:

- на формирование и развитие творческих способностей обучающихся;

- удовлетворение индивидуальных потребностей детей в

интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии.

- создание и обеспечение необходимых условий для личностного

развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого

труда обучающихся;

- социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

- формирование общей культуры обучающихся.

Актуальность программы в том, что она создаёт условия для продвижения

учащихся к образцам физического совершенства. Позволяет им приобретать

различные двигательные умения и навыки, развивать эмоционально - деловую

сферу, формировать этические установки, создает возможности для выбора идеалов

духовности и созидательного творчества. Занятия хореографии развивают

физические способности, а так же смелость, решительность, целеустремленность,

настойчивость, взаимоуважение, взаимовыручку, ответственность, умение работать

в команде, т.е. коммуникативную, социальную и нравственную компетенцию

учащихся. Дети укрепляют здоровье, приобретают хорошую физическую форму,

развивают грацию, пластику, формируют правильную походку и осанку. У детей

развивается координация движения, суставная подвижность, укрепляется опорно-

двигательный аппарат. Воспитывается музыкальность и чувство красоты. Развивает

артистические способности.

Для достижения правильного физического развития детей, для создания

творческого, сплоченного коллектива, для повышения результативности в

конкурсах и фестивалях мною была разработана программа.

Новизна. Отличительной особенностью от других образовательных программ

действующих в настоящее время в системе дополнительного образования («Санта-

Люция» Т. Богоявленская, г. Санкт-Петербург; С.Л. Слуцкая - ст. преподаватель

СТАКИ и др.) является направленность программы на расширенное и углублённое

изучение народного танца. И поэтому в данной программе предусматривается

изучение не только танцев народов мира, но и народов России, историко-бытовых

танцев. На занятиях дети научатся исполнять более профессионально элементы

хореографии, народного и бытового танца - дроби, вращения и т.д. с учётом

характерных особенностей народного творчества разных регионов России и народов

мира. А так же она представляет собой синтез классического, народного и

современного танца, широкий спектр хореографического образования, постановку и

исполнение концертных номеров, приобретение профессиональных навыков.

Целью программы является раскрытие творческой личности ребёнка

средствами хореографического искусства.

В процессе обучения определены и решаются следующие задачи:

Обучающие:

- формирование личности ребёнка, его гуманного отношения к людям,

формирование в нём глубокого эстетического чувства;

- формирование у учащихся внимательного отношения к собственным

возможностям, к манере танцевального исполнения, анализа собственной

творческой деятельности.

Развивающие:

- развитие интереса и приобщение учащихся мировой танцевальной

культуре;

- развитие танцевальных, музыкальных, артистических и других

способностей каждого учащегося;

- развитие мышечных ощущений, моторно-двигательной памяти,

чувственно - образного мышления, пластической подвижности.

Воспитательные:

- воспитание музыкально-хореографической культуры на основе

народных традиций;

- осуществление непрерывной связи творческого процесса системы

«Педагог - ребёнок - семья»;

- воспитание активной жизненной позиции.

Для достижения правильного физического развития детей, для создания

творческого, сплоченного коллектива, для повышения результативности в

конкурсах и фестивалях мною была разработана программа.

В 2019-2020 учебном году данная программа реализуется в 10 группах: 1,2, 3,

4,5,6 года обучения и ансамбль.

Учебно-тематический план - 1 год обучения

№ Содержание и виды работы

Общее

кол-во

часов

Теория Практика

1

Раздел «Азбука музыкального движения» 60 9,5 50,5

1. Упражнения для развития умения детей

двигаться в соответствии с разработанным

характером музыки

2 0,5 1,5

2. Музыкальная грамота 8 2 6

3. Три жанра музыки 8 1 7

4. Навыки выразительного движения 5. Танцевальная композиция

22 20

4 2

18 18

2

Раздел «Творческая деятельность» 12 2 10

1. Этюды 6 1 5

2. Музыкально-танцевальные игры 6 1 5

Всего: 72 часа

Ожидаемый результат первого года обучения

- навыки музыкально-ритмической деятельности;

- навыки правильного и выразительного движения (привычка стройно и

прямо держаться, свободно двигаться в танце);

- усвоение подготовительных танцевальных движений и рисунков;

- знакомство с ритмическим строением музыки, её размеров, частями и

фразами;

- изучение лёгких народных и игровых танцев;

- навыки организованности и дисциплинированности.

Учебно-тематический план – 2 год обучения

№

Содержание и виды работы

Общее

кол-во

часов

Теория

Практика

1

Учебно-тренировочная работа

Раздел «Классический танец» 18 2 16

1. Постановка корпуса, головы, рук, ног 4 0,5 3,5

2. Позиции рук 1 - 1

3. Позиция ног 1 - 1

4. Экзерсис у станка 5 0,5 4,5

5. Экзерсис на середине зала 5 0,5 4,5

6. Положения и позы классического

танца (en face, e fface)

2 0,5 1,5

2

Раздел «Народно-сценический танец» 20 1 19

1. Тренаж

- упражнения у станка

- упражнения на середине зала

- сценические движения

10

0,5

9,5

2. Танцевальные композиции

- «Русский танец»

- «Хоровод»

- «Прибалтийский танец»

10 0,5 9,5

3

Раздел: «Аэробика, элементы

современного танца» 14 1 13

1. Партерная гимнастика 7 0,5 9

2. Танцевальные движения и танцы

- «Хлопушки»

- «Ку-ка-ре-ку»

- «Полька»

4

1

1

1

0,5

-

-

-

1

1

1

1

Специально танцевально-художественная работа

1. Постановочная работа 5 0,5 4,5

2. Репетиционная работа 5 0,5 4,5

Мероприятия воспитательно-познавательного характера

1. Организационная работа 2 - -

2. Беседы, экскурсии 2 - -

3. Концертная деятельность 2 - -

4. Праздники в Детском Центре 4 - -

Всего: 72 часа

Ожидаемый результат второго года обучения

- развитие музыкальности и пластичности

- усвоение приёмов классической, народной и современной хореографии

- выработка сильных натянутых ног, большого танцевального шага,

высокого прыжка

- развитие координации движения

- знания о танцах народов мира.

Массовая и концертная деятельность

1. Участие в массовых мероприятиях, проводимых в Детском Центре

2. Открытые уроки для родителей

3. Отчетный концерт

4. Участие в городских праздниках

Учебно-тематический план - 3 год обучения (1 группа)

№ Содержание и виды работы Общее

кол-во

часов


1


Раздел «Классический танец» 32 1 31 1. Экзерсис у станка 16 0,5 15,5

2. Упражнения на середине зала 16 0,5 15,5

2


1. Тренаж




24 0,5 23,5



- «Восточный танец» - Танцы Поволжья

24 0,5 23,5

3



1. Партерная гимнастика 6 0,5 5,5

2. Упражнения для отдельных групп

мышц 6 0,5 5,5

3. Танцевальные движения и комбинации

в стиле «Модерн» 8 0,5 7,5

4. Танцевальная импровизация 4 0,5 3,5









Всего 144 часа

Учебно-тематический план - 3 год обучения (2 группа)


кол-во

часов


1


Раздел «Классический танец» 16 1 15 1. Экзерсис у станка 8 0,5 7,5

2. Упражнения на середине зала 8 0,5 7,5

2


1. Тренаж




12 0,5 11,5



- «Восточный танец» - Танцы Поволжья

12 0,5 11,5

3





мышц 3 0,5 2,5

3. Танцевальные движения и комбинации

в стиле «Модерн» 4 0,5 3,5

4. Танцевальная импровизация 2 0,5 1,5










Результат третьего года обучения

- выработка правильности и чистоты исполнения позиций и поз,

движений

- развитие силы, выворотности и устойчивость ног

- различать особенности музыки (марш, вальс, полька)

- знать основные движения (ходы, шаги, подскоки, положения рук) в

народном танце изучаемых за год

- развитие творческого потенциала в процессе обучения и в

постановочной работе.


- Участие в массовых мероприятиях, проводимых в Детском Центре;

- Участие в районных и городских конкурсах и фестивалях народного

творчества;

- Отчетный концерт.



кол-во

часов


1

Учебно-тренировочная работа Раздел «Классический танец» 26 1,5 24,5 1. Экзерсис у станка 10 0,5 9,5 2. Упражнения на середине зала у нражнения на середине зала

10 0,5 9,5

3. Прыжки 6 0,5 5,5

2


1. Тренаж




25 0,5 24,5


- «Кадриль»

- «Восточный танец»

- «Украинский танец»

24 0,5 23,5

3


современного танца» 20 2,5 17,5



мышц 4 0,5 3,5

3. Элементы акробатики 4 0,5 3,5

4. Танцевальные движения и

комбинации в стиле «Новая волна» 4 0,5 3,5

5. Танцевальные движения и

комбинации в стиле «Джаз» 4 0,5 3,5

Раздел «Историко-бытовой танец» 16 1 15 1. Тренажер (на середине зала) 8 0,5 7,5


- «Полька»

- «Вальс»

- «Русский лирический»

- «Вару-Вару»

8 0,5 7,5


1. Постановочная работа 10 1 9

2. Репетиционная работа 10 1 9




3. Концертная деятельность 4 - - 4. Праздники в Детском Центре 4 - -


Ожидаемый результат четвертого года обучения

- выработка выразительности и чистоты исполнения

- ускорение темпа и разнообразие ритмических рисунков

- усвоение техники сложных элементов классического, народного и

современного танца

- изучение истории балета

Массовая и концертная деятельность 1. Участие в массовых мероприятиях, проводимых в Детском Центре

2. Участие в областных, зональных районных конкурсах и фестивалях

народного творчества

3. Участие в концертах

4. Отчётный концерт.



кол-во

часов



1 Раздел «Классический танец» 36 1,5 34,5

1. Экзерсис у станка 15 0,5 14,5

2. Упражнения на середине зала

15 0,5 14,5

3. Прыжки 6 0,5 5,5

2 Раздел «Народно-сценический танец» 50 1 49

1. Тренаж




25 0,5 24,5



- «Танцы народов Кавказа» (на основе,

азербайджанского танца)

- «Танцы народов севера»

25 0,5 24,5

3 Раздел «Аэробика, элементы

современного танца» 35 2,5 32,5

Партерная гимнастика 7 0,5 6,5

Упражнения для отдельных групп

мышц 7 0,5 6,5

Элементы акробатики 7 0,5 6,5

Танцевальные движения и комбинации

в стиле «Дискогимнастика» 7 0.5 6.5

Танцевальные движения и комбинации

в стиле «Джаз-Модерн» 7 0,5 6,5

Раздел «Историко – бытовой танец» 20 1 19 1. Тренажер (на середине зала) 11 0,5 10,5


- «Пелонез»

- «Вальс»

- «Мазурка»

9 0,5 8,5

5

Раздел «Танцевальная импровизация» 15 1,5 13,5

1. Свободная импровизация 5 0,5 4,5

2. На теме современных ритмов 5 0,5 4,5

3.Народные танцы 5 0,5 4,5






2. Беседы 3 - -


4. Массовые мероприятия в Детском Центре 4 - -

Итого 216 часов

Ожидаемый результат пятого года обучения

- усвоение техники сложных элементов русского танца

- ускорение темпа и разнообразие ритмических рисунков

- постановка танцев народа Севера и Кавказа

- изучение истории балета







Учебно-тематический план - шестой год обучения


кол-во

часов


1


Раздел «классический танец» 40 1,5 38,5 1. Экзерсис у станка 15 0,5 14,5

2.Упражнения на середине зала 15 0,5 14,5

3. Прыжки 10 0,5 9,5

2


1. Тренаж


-упражнения на середине зала


21 0,5 20,5

2. Танцевальные композиции 40 0,5 39,5

3

Раздел: «Аэробика, элементы современного танца»

40 2 38


2. Упражнения для отдельных групп мышц

7 0,5 6,5


4. Танцевальные движения и комбинации в стиле «Джаз-Модерн»

19 0,5 18,5






2. Беседы 3 - -


4. Массовые мероприятия в Детском

Центре 4 - -

Итого 216 часов

Ожидаемые результаты шестого года обучения

- Усвоение техники сложных элементов «Джаз- модерна».

- Усовершенствование и техническое отбелка пройденных движений.

- Изучение истории балета.

- Развитие артистичности.







Учебно-тематический план - «Ансамбль» (3 группы)


кол-во

часов


Тренировочная работа

1 Раздел «Классический танец» 20 1 19

1. Тренаж - упражнение у станка, -упражнения на середине

20 1 19

2


1. Тренаж


-упражнения на середине зала


40 5 35

3

Раздел: «Аэробика, элементы современного танца»

20 2 18


2. Упражнения для отдельных групп мышц

5 0,5 4,5


4. Танцевальные движения и комбинации в стиле «Джаз-Модерн»

5 0,5 4,5


1. Постановочная работа и

индивидуальная работа 20 2 18




2. Конкурсы, фестивали 5 - -


4. Массовые мероприятия в Детском

Центре 4 - -

Итого 144 часа

Ожидаемые результаты.

- все элементы у станка на середине зала, их последовательность, вариации

- применять полученные знания на практике

- выполнять экзерсисы у станка и на середине в разных стилях

- составлять варианты усложнения комбинаций

- базовыми понятиями и умениями

- элементами сценического действия

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДО Воскресенский Детский Центр

____________________ Т.В. Носова

«______» ______________ 2019 года

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы

хореографической студии «Карамельки»

Наименование курса (модуля, предмета,

дисциплины)

1 год

Всего

недель

Всего

часов Аттестация

Азбука музыкального движения 30 60 1

Творческая деятельность 6 10 1

Всего по программе: 36 72 2



2 год

Всего

недель

Всего


Классический танец 9 16 2

Народно-сценический танец 10 18 2

Аэробика, элементы современного танца 7 12 2

Специально танцевально-художественная работа 5 10

Мероприятия воспитательно-познавательного

характера 5 10




3 год(2 группы)

Всего

недель

Всего


Классический танец 8 28/14 4/2

Народно-сценический танец 12 44/22 4/2

Аэробика, элементы современного танца 6 20/10 4/2

Специально танцевально-художественная работа 5 20/10


характера 5 20/10

Всего по программе: 36 144/72 12/6

Наименование курса (модуля, предмета, 4 год


Всего

недель

Всего



Народно-сценический танец 11,5 49 4

Аэробика, элементы современного танца 5 20 4

Историко-бытовой танец 3,8 16 4

Специально танцевально-художественная работа 7,5 20


характера 2,2 13




5 год

Всего

недель

Всего




Аэробика, элементы современного танца 5,8 35 4

Историко-бытовой танец 3,4 20 4

Танцевальная импровизация 2,5 15







6 год

Всего

недель

Всего


Классический танец 6,7 40 4


Аэробика, элементы современного танца 6,7 40 4







Ансамбль (3группы)

Всего

недель

Всего


Тренировочные работы 20 240 -

Специально танцевально-художественная работа 10,5 126 -


характера 5,5 66 -

Всего по программе: 36 432 -

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ ДО Воскресенского Детского Центр

____________________ Т.В. Носова

«______» ______________ 2019 года

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы хореографической студии «Карамельки»

Год о

буч

ени

я

сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май июнь июль август

Все

го

уч

ебн

ых

нед

ель

/ч

асо

в

Все

го

ча

сов

по

пр

огр

ам

ме

дн

и

02

-08

.09

09

-15

.09

16

-22

.09

23

-29

.09

30

-06

.10

07

-13

.10

14

-20

.10

21

27

.10

28

.10

-03.1

1

04

-10

.11

11

-17

.11

18

-24

.11

25

11

-01

.12

02

-08

.12

09

_1

5.1

2

16

.-2

2.1

2

23

-29

.12

30

.12

-05.0

1

06

-12

.01

13

_1

9.0

1

20

-26

.01

27

.01

-02.0

2

03

-09

.02

10

-16

.02

17

-.2

3.0

2

24

.02

-01.0

3

02

--0

8.0

3

09

-15

.03

16

-242

.03

23

-29

..03

30

.03

-05.0

4

06

—12

.04

13

—19

.04

20

-26

.04

27

.04

-03.0

5

04

-10

.05

11

-17

.05

18

--2

4..05

25

-05

-3..0

5

01

--0

7.0

6

08

-14

.06

15

-21

.06

22

- 2

8.0

6

29

.06

-05.0

7

06

- 1

2.0

7

13

-19

..07

20

--2

6.0

7

27

.07

-02.0

8

03

-09

.08

10

- 1

6..

08

17

--2

3.0

8

24

.08

-30.0

8

нед

ели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

Тео

ри

я

Пр

ак

ти

ка

1 г

од

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

36/7

2

11

,5

60

.5

2 г

од

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

36/7

2

5

67

3 г

од

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

36/2

16

7,5

20

8,5

4 г

од

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

36/1

44

8

13

6

5 г

од

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

36/2

16

11

.5

20

4.5

6 г

од

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

36/2

16

8,5

20

7,5

Ан

сам

бл

ь

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

12

36/4

32

45

38

7

Условные обозначения:

Каникулярный период

Ведение учебных занятий по расписанию

Проведение занятий, не предусмотренных расписанием и программой

Рабочая программа...

Documents