02.プログラマー説明会 in 九州 2015

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プログラマーPROGRAMMER

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PROGRAMMER

● 入社： 2009 年　　●福岡本社勤務

プログラマー西山　慶

開発タイトル「ＮＡＲＵＴＯ―ナルト― 疾風伝　ナルティメットストーム２」「ＮＡＲＵＴＯ―ナルト― 疾風伝　ナルティメットストーム３」　

現在は新規未発表プロジェクトにてタイトルを開発中

株式会社サイバーコネクトツー

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アジェンダ

1.西山の学生時代“落ちこぼれ”からの巻き返し

2. “ 受かる人”と”受からない人”の差とは

3.まとめ

4.番外編：エンジンを触ってほしい！

5.書籍紹介

西山の学生時代“落ちこぼれ”からの巻き返し

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西山の学生時代

最初に私の学生の頃の話をしたいと思います。

その前に。･･････

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この学生の頃の話で私が伝えたい事は

“ 確実なステップアップ”という点を覚えていてください。

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私の学校は３年制の専門学校でして、そのうち２年間は学校に、３年生にあがってからは

CC2 のインターンに行っていました。

ですので、学校にいた２年間の事を中心に話していきます。

学生 3 年間の私　その１

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○ １年生の前期～後期中盤まで落ちこぼれ、　後期の終盤から巻き返しを図る

○ １年生の終盤～２年生の頭で２Ｄの　簡単なゲームを制作

○ ２年生の間に 2D と 3D の　シューティングをそれぞれ制作

学生 3 年間の私　その２

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○ ２年生中に 3D のシューティングを制作、　卒業・進級制作展にて展示

○ 卒業・進級制作展で当時 CC2 のプログラマーの　マネージャーの方から声がかかる

○ ３年生にあがる頃には CC2 のインターンである　プログラムマスターコースに入っていた

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私は学生時代の１年生時はいわゆる

“ 落ちこぼれ”でした。

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1 年時の私　成績とやる気のグラフ

4 月 1 月末9 月 10月

11 月頭

12月

7 月

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1 年時の私

Ｃ言語を学習し、難なくこなしていく

成績上位

ポインタの学習に入る

ポインタで躓く

双方向リストで脳内が停止

4 月 7 月 9 月 10月

10 月末

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1 年時の私

勉強をしなくなる

成績が下から数えた方が早い位置に落ちるこの状態が

3 ヵ月続く

11 月頭

1 月末12 月

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見ての通りひどい有様です。

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もうすぐ２年生にあがろうとする頃「このままではいかん！！」

と奮起し、巻き返しを図ろうとします。

躓いていたポインタは最初から勉強しなおし、先生や友人に教えてもらったりしながら、

なんとか理解し乗り越えました。

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が。･･････

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すでに時期は１年生終盤。

私はＣ言語を理解出来たくらいの状態

　です。

かたや、同じクラスの周りのみんなは２Ｄのゲームを作り始めていました。

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そんな状態の私がまずしたこと

“ 次に進むにはどうすればいいか”

を考えました。

考えた結果

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○ Ｃ言語を１からやり直し、基礎をしっかりと固める。○ ２Ｄゲームを作るための勉強を始める。○ ２年生にあがるまでに、　なんでもいいから１つ２Ｄのゲームを作る。

上記のことをすれば、確実に次に進めるのではないか、と思いました。

考えた結果

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○ Ｃ言語を１からやり直し、基礎をしっかりと固める

＞２Ｄのゲームを作る際に、＞Ｃ言語の部分で躓かないようにするための基礎固め。

＞復習することでより理解を深める。

考えた結果

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○ ２Ｄゲームを作るための勉強を始める。

＞２Ｄゲームを作るための基礎部分。＞画像の表示方法から、入力や音を出すための仕組みなど。

＞１つずつ丁寧に勉強。

考えた結果

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○ ２年生にあがるまでに、　なんでもいいから１つ２Ｄのゲームを作る。

＞なんでもいいから完成させることを目標に。＞今の知識の量では、いきなり大きなものはすぐには作れない。＞作れないものを作るよりは、完成品を目指す。＞この時は、簡単な落ちものゲームを目標にしました。

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1 年生時の遅れがあるため、悠長にしていられない状況ではありました。

ですが、スピードを重視して学んだことが疎かになるよりはいいと思い、

１つずつ丁寧に進める事にしました。

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３つに重点を絞って進めていった結果、２年生にあがるまでには各項目を無事達成する事ができました。

この時、私は思いました。

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“ このやり方はすごくいい”

“項目を分け、重点的に学ぶ事は確実に前に進める”

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無事２Ｄのゲームを作ることができ、２年生にあがった私ですが、

クラスのみんなとは差がついたままでした。

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また、私の学校では２年生からＣ＋＋言語と３Ｄの勉強が始まるのですが、

３Ｄの授業は一定以上の成績でないと受講ができない、という制度がありました。

私は成績が足りず、３Ｄの授業は受講ができずにいました。

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この時の私は「クラスのみんなとの差を埋めたい、

むしろみんなよりも前に進んでやろう」と思っていました。

それと、単純に３Ｄの授業が

受講できない事が悔しかったのです。

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というわけで、 1 年生の時と同様に、

“ どうすればいいか”

をまた考えました。

考えた結果

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○C++ 言語を覚える。○C++ 言語を使った２Ｄのゲームを作る。○ 作ったゲームで３Ｄの授業を受講できるようにする。

今度は、この項目に要点を絞りました。

考えた結果

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○C++ 言語を覚える。

＞ C++ 言語をいち早く覚えてみんなより先に進む！＞それでも疎かにしてはいけないので、早く丁寧に。

考えた結果

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○C++ 言語を使った２Ｄのゲームを作る。

＞Ｃ＋＋言語に慣れるためにゲームを１つ作る。＞１年生の頃に作ったのは簡単な落ちものゲームだったので、＞ゲームのプログラミングの基礎も前に進めたい。＞ある程度要素が複合しているシューティングゲームを選択。

考えた結果

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○ 作ったゲームで３Ｄの授業を受講できるようにする。

＞悔しかったので＞Ｃ＋＋を使った２Ｄのゲームを作って３Ｄの授業を＞受講できるように先生に頼み込んでみようとしました。

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今回は少し大きめなステップアップを図ったため、

少し時間がかかったのですが、クラスのみんなより一歩手前くらいの所までは

追いつく事ができました。

Ｃ＋＋言語に関しては私が一番最初に覚え、友人に教えて

などしていたりしました。

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そして、悔しかった本命の３Ｄの授業ですが、

作った作品を先生に見せたところ、

「よくもまぁここまで巻き返したな」

と、無事３Ｄの授業の受講の許可をもらいました。

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以降、 3D の勉強が始まるのですが、内容はそれぞれ 3D の勉強だったりと違います

が、勉強の仕方は一緒で、

“ 次に進むためにどうすればいいか考え”“項目を洗い出しその要点を勉強する”

という流れは変わりません。

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以降は冒頭にも書きましたが、” 確実なステップアップ”をしつつ、

3D のシューティングを制作しました。

その作品を卒業・進級制作展に出展。当時の CC2 のプログラマーマネージャーの方

に声をかけて頂き、インターンを開始。

そのまま CC2への入社、現在の私に至ります。

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次に進むためにどうすればいいか考え、項目を洗い出しその要点を勉強する

“ 確実なステップアップ”

これで私は前に進むことができ、落ちこぼれから脱却をすることができました。

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応募した履歴書と、卒業・進級制作展に出展した作品を

一部紹介します。

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ここで作品。

“ 受かる人” と”受からない人” の差とは

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受かる人と受からない人の差

“ 受かる人”と”受からない人”

の差とは何でしょうか？

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すごいコードが書ける！

書いたコードの量が凄まじい！

知識の量！

頭がいい！

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すごいコードが書ける！

書いたコードの量が凄まじい！

知識の量！

頭がいい！

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“ 勉強の仕方を知っている”

ということ。

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勉強の仕方を知っているとは

“目標があり、その目標を達成する手段を知っている”

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“ 目標があり、その目標を達成する手段を知っている”

とは、つまりどういうことなのか。

具体的に見ていきましょう。

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A さんと B さんは同じ時期に同じ専門学校に入り、ゲーム作りの勉強を始めました。

A

B

面白いゲームをつくるぞー！

いっぱいゲームつくるぞー！

A さんと B さんの例

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最初は言語を覚える所から始まります。 C++ 言語は二人とも難なく覚える事が出来ました。

A

B

Class の使い方を覚えた！継承の使い方を覚えた！

テンプレートの使い方を覚えた！operator を覚えた！


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言語を覚えた二人は、学校の先生から 2D ゲーム制作のお題をもらいました。

A

B

いよいよゲーム作りだ！

面白くするぞ！


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【受かる人（Ａさん）と受からない人の（Ｂさん）】

A さんは最初、いくつかの目標を立てました。

A最初は画像を表示してみよう。

表示できたらその画像を動かしてみて、回転や拡縮もやってみよう。

それができたら今度はベクトルの計算をやってみて。･･････

A さんの場合

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B さんはとりあえずやってみることにしました。

B

2D とか画像表示できたらそれで OK でしょ！

がんがん作るぜ！！

B さんの場合

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A さんは順調に立てた目標をこなして進んでいきます。

A

画像の表示、回転と拡縮ができた！ベクトルの計算もできた！

そしたら次は衝突判定をやってみよう。まずは円と円、次に円と四角を。･･････

A さんの場合

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B さんは分からない部分はあるのですが、とにかく前進。

B

画像がずれて表示されるけど、まぁいっか。表示はできてるし。

ベクトル？うーんよく分からないけど動いてるし大丈夫でしょ。

B さんの場合

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二人とも完成です。

A

B

うまくいかない所はあったけど、そこは次で挑戦だ！

完成！

完成！！神ゲーできたぜー！！


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次に 2 人は学校の先生から 3D のゲーム制作のお題をもらいました。

A

B

次は 3D だ。大変そうだけどやりがいがありそうだ。

3D だ！2D に軸がひとつ増えただけでしょ！

簡単簡単！


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A さんは 2D ゲームの時と同様、いくつか目標を立てました。

Aまずは三角形のポリゴンを

表示してみよう。色も指定できるようにしてみよう。

そしたらそのポリゴンを動かしてみよう。

そのためには行列が必要で。･･････

A さんの場合

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B さんはとにかくやってみることにしました。

B

2D ゲーム時と同じでうまくいくだろう！

B さんの場合

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A さんは一つずつ順調に進めていきます。

A ポリゴンの表示もできて、色の指定もできた。

ポリゴンを動かすのも行列でやってみた。

行列は概念がまだぼんやりとしてるから、深い理解を後からちゃんとしないと。

よし、じゃあ次はカメラを動かしてみて。･･････

A さんの場合

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B さんは分からない事だらけですが、とにかく前進。

B

行列？　ベクトル？

良く分からないけどポリゴン表示させたし動いてるし

OKOK 。

結構簡単じゃん！

B さんの場合

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難しく、理解しがたい部分がありつつも、一つ一つ紐解いて、しっかりとすすめる A さん。

A

カメラはできたけど、まだ行列がきちんと理解しきれてないな。

空間っていう概念が理解出来てないな。

行列にはベクトルが入っていて。･･････

A さんの場合

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とにかくいろいろ試してみる B さん。

B

ポリゴンの回転ってどうやればいいの？･･････

平行移動と回転って両方やるにはどうしたら。･･････

とりあえず頂点に値足してみて。･･････

B さんの場合

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A さんは一つずつ目標をこなして無事 3D のゲームが完成しました。

A

よし、完成！難しいけど楽しかった！

まだうまくできてない部分があるからそこを次回は直そう！

A さんの場合

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B さんは。･･････

B

ZZZ zzz ......

B さんの場合

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A さんと B さんのこの差はなんでしょうか？

“ 受かる人”こと A さんの場合

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　目標が定まっている

　一つ一つ順序を考えて勉強

　基本を疎かにしない

　何をすれば先に進めるか理解できている

　

A

♪

“ 受からない人”こと B さんの場合

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　目標はあるがあいまい

　深く考えずとにかく進める

　基本を無視

　何が分からないのが分かっていない

　

B

......

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A さんはまさに理想的な姿です。素晴らしい。

では、その A さんのようになるには？

次からその根本的な部分に触れていきます。

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　ゲームのプログラミングには　段階がある

　自分を分析をしよう

　目的を分解していこう

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ゲームのプログラミングには段階がある

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ゲームのプログラミングには、大きく 3 つの段階があります。

ではその段階とは？



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①C 言語や C++ 言語、その他言語の　「言語を覚える」

②数学や描画ライブラリなどの　「ゲーム表現のための基礎」

③おもてなしやさわり心地などの　「ゲーム表現そのもの」


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＞ C 、 C++ 、 C# 、 Java 、 Basic 、 PHP 、 Python＞数ある言語の仕様や扱い方。

＞”言語そのものを覚える”


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＞ DirectX や OpenGL 、描画を行うためのライブラリや、＞サウンドを扱うためのライブラリ、ベクトルや行列などの＞数学的な部分、衝突判定、などなど。

＞”ゲームの表現を行うための基礎”


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＞ゲーム上での気持ちよさや手触り感など、＞いわゆる「おもてなし」の部分。＞おもてなし以外にもゲームのロジックを考える時など。

＞”ゲーム表現そのもの”


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①「言語を覚える」②「ゲーム表現のための基礎」③「ゲーム表現そのもの」

これは学生の時には気づきにくく、また誰も教えてくれない。

私がこの事に気付いたのは、会社に入ってからでした。


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①の言語を覚える段階は１つ１つ丁寧に覚えていけば、さほど時間もかからずに覚えていく事ができます。

また、 1 つの言語を覚えると、他の言語を覚える時に共通している部分もあって、覚える速度も上がります。


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②は一番時間がかかる上に覚える事も多く、多くの学生さんはここで挫折する人が多いです。ですが、この②がしっかりしていないと、ゲームは作る事ができません。


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③は、②が出来て初めて成り立ち、行きつくまでに時間がかかります。また、③と②は常に繰り返し反復を行って、１つずつ知識を身につけていきます。


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ステルスゲームで敵がプレイヤーを探す挙動を例に出すと、視界というのは内積で判断をし、これは②で行うベクトルの知識が必要になります。内積を使い、数値の判断を行い”見つける”という挙動は③の部分になります。


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この様に、③と②は連動していて、②の知識が多ければ多いほど、③で行える表現の幅が広がります。

ゲームのプログラミングには段階がある　まとめ

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自分を分析しよう


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なぜ自分を分析するのか？

それは、

自分自身の実力を把握

するためです。


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目標を立てても、自分の実力が分からないと、何をすればいいのかが分からない。

A

？


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自分の実力が分かると、目標まで”差”が分かる。

A

！


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後はその”差”をどうやって埋めるか、段階を踏んでいく。

A

☆


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自分の実力を知らないまま、ただ先に進もうとすると

“何が分からないのかが分からない”

状態になってしまう事が多いです。

B......

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目標を分解しよう


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目標はあるものの、どうやってその目標を達成すればいいか、手段が分からない場合もあります。


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その時は、とにかくやってみる事も大切。

ただし、本当に何でもいいからやってしまうと、見当はずれな事をやりかねません。

なので、目標の分解を行います。


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あなたは今から 3D のゲームを作ることになりました。しかし、 3D のゲームは今まで作った事がありません。

「どうやって作っていくのか想像できない」･･････「いまいち分からない」･･････

なら分かりそうな所から攻めてみましょう。


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3D のゲームなので、”3D でモデルを表示させないといけない”

これくらいなら分かっています。じゃあ、まずは”表示”という部分をやってみよう！

完成A 表示


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どうやら 3D では”頂点”というものがあり、それが 3 つ集まって”ポリゴン”というものになることが分かった。

そのポリゴンがいっぱい集まったものが”モデル ( メッシュ )” と呼ばれているらしい。

完成表示

ポリゴン

A


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（表示のさせ方を調べて）“ 表示”ができた！

じゃあ次は表示させたポリゴンを”移動”させてみよう！移動させるためにはベクトルと行列を。･･････

完成

表示

ポリゴン A 移動

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と、いう風に。

目的を小さく分解して、次に進むための方法をやってみて、確実に進むための方法を探していく。

確実に前に進みつつ、目標を目指す。

そのために目的を分解する。


まとめ

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まとめ

“ 勉強の仕方を知っている”

ということ。

“ 受かる人”と”受からない人”の差

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まとめ

勉強の仕方を知っているとは

“目標があり、その目標を達成する手段を知っている”


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まとめ

　ゲームのプログラミングには　段階がある

　自分を分析をしよう

　目的を分解していこう


番外編：ゲームエンジンを触ってほし

い！

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エンジンを触ってほしい

ある程度実力がついてきた人は、ぜひゲームエンジンを触ってください。

UnrealEngine や Unity など、現在はお手軽に触れるものがいくつもあります。

逆に、すでにエンジンを触った事がある人は、エンジンのいい所を自分で実装してみてください。

ゲームエンジンを触るといいこと

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○ ゲームを作る上で、いろんな人の考え方が詰まって　おり、触るだけでも知識の幅が広がります。　例えばオブジェクトの管理方法だったりとか。

○ エンジンには、大抵エディターがついていて、　簡単にゲームを作る事が出来る半面、　その”簡単”を行うための裏側がいかに大変かを　知ることができます。

ゲームエンジンを触るといいこと

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○ ゲーム部分だけではなく、ファイルの管理や、　アセットの管理、扱い方など、基礎的な部分でも　非常に参考になります。

○ ゲームの作り方そのものの考え方が、　エンジンを触る前と後で変わり、　よりステップアップ出来ます。

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ぜひゲームエンジンを触ってください。

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ゲームエンジンでなんとなくゲームが完成しても、よほど完成度が高くなければ、

” プログラマー”として合格は出来ません。（スクリプターとしてはアリかもしれません）

ゲームが作れていても、根本的にプログラミングなどの基礎部分が出来ていないと、”プログラマー”としての

仕事が出来ないからです。

ゲームエンジンを使って作品を作る事はかまいませんが、この点だけ注意してください。

プログラマー向け注意喚起

参考書籍・ WEB サイト紹介

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参考書籍紹介

リーダブルコードより良いコードを書くためのシンプルで実践的なテクニック

○読みやすいコードを書くための　手法が読みやすい形で載っています。　非常に有用。

著　者：ダスティン・ボズウェル　 /　　　　トレバー・フーシェ出版社：㈱オライリー・ジャパン

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参考書籍紹介

ゲームプログラマになる前に覚えておきたい技術

○C++ が書けるようになって、　いざゲームを作りたいけどどうすればいいか　分からない人にお勧めする本。　ゲームの作り方が学べます。

著　者：平山尚 ( 株式会社セガ )出版社：㈱秀和システム

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参考書籍紹介

ゲームコーディング・コンプリート一流になるためのゲームプログラミング

○ ゲームは作れるようになったけど、　もう一歩ステップアップした人向け。　ゲーム開発に関わる非常に有用な　内容がまとめられています。

著　者：マイク・マクシャフリー出版社：㈱ソフトバンククリエイティブ

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参考 WEB サイト紹介

CEDEC Digital Library

○日本で毎年行われる CEDEC 。　その公演に使われた資料が WEB 上で　配布されています。　技術だけでなく、講演者の方の　考え方にも触れることが出来ます。

URL ： http://cedil.cesa.or.jp/

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ゲームエンジン紹介

UnrealEngine4

○ 世界規模で扱われているゲームエンジン。　現在は無料で使用出来ます。　ソースコードも公開されているので、　ぜひ一度触ってみてください。

URL ： https://www.unrealengine.com/

最後に

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最後に

最後に、私から皆さんに伝えたい事は、

あきらめないでほしい

ということです。

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最後に

私の学生時代、あきらめてしまった人たち

をいっぱい見てきました。

私自身がそうなりかけていました。

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最後に

でも、今こうやって、ゲーム業界にプログラマーとしていることは、

辛い事もあるけど、すごく楽しいです。

この職につけて良かったと心の底から思っています。

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最後に

だから

あきらめないでください。

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最後に

今回の講義の内容が、少しでも皆さんのお力になれば幸いです。

ありがとうございました。

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Entertainment & Humor

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