02/05/2012

Ambiguità Deissi Atti linguistici Il Principio di Cooperazione Cortesia Organizzazione della conversazione

(Polisemia) (Omofonia)

◦ Suoni il piano?◦ Abitano al terzo piano◦ Non ho ancora alcun piano◦ Quel tavolo ha il piano sbilenco◦ Vacci piano!◦ Parlate piano!

Moltissime parole possono essere usate in senso figurato …

◦ Antonio è un santo◦ L’orata ha chiesto il pepe

Anche la grammatica può essere ambigua …

◦ Candida ha invitato a cena Innocenzo perché ha pescato i naselli

◦ Hanno salvato il surfista con l’ombrello

L’ambiguità interessa la pragmatica perché la sua risoluzione avviene considerando l’uso dell’enunciato nel suo contesto (linguistico p extra-linguistco)

◦ Antonio è un santo, è il patrono di Padova e aiuta a ritrovare gli oggetti smarriti

◦ Antonio è un santo, non so come faccia a sopportarti

La deissi collega alcuni elementi specifici della lingua (i deittici) al contesto specifico dell’enunciazione◦ D. personali◦ D. sociali◦ D. spaziali◦ D. temporali

Deissi personale: codifica il ruolo di chi partecipa all’enunciazione (io = parlante, tu=l’ascoltatore)

Deissi sociale: codifica la distanza sociale tra i partecipanti all’atto dell’enunciazione (tu = vicinanza, Lei = distanza sociale dall’interlocutore)

Deissi spaziale: codifica la distanza fisica (qui, lì, questo, quello)

Deissi temporale: codifica la distanza temporale dal momento dell’enunciazione (adesso, dopo, anni fa)

La deissi interessa la pragmatica perché la disambiguazione dei deittici è una procedura pragmatica che può essere compiuta solo grazie al contesto

Quando usiamo la lingua nella vita reale, compiamo sempre un atto linguistico, nel senso che, con quello che diciamo, incidiamo sul mondo: affermiamo o neghiamo, informiamo o imbrogliamo, minacciamo o supplichiamo, salutiamo o ringraziamo ordiniamo o richiediamo, litighiamo o scherziamo, ci complimentiamo o ci lamentiamo

Forme linguistiche diverse possono veicolare lo stesso atto linguistico

Una stessa forma linguistica consente di compire atti linguistici diversi◦ È uscito il sole = come si sta bene, vero?

(osservazione fatica)◦ = andiamo a fare il bagno? (invito)◦ = fra troppo caldo, non vengo a pescare

(giustificazione)◦ ==te l’avevo detto che dovevamo portare

l’ombrellone (rimprovero)◦ = mettiti la crema (ordine)

Secondo Grice ci capiamo perché ci serviamo del Principio di Cooperazione (Grice, 1975):

◦ Conforma il tuo contributo conversazionale a quanto ti è richiesto, nel momento in cui ricorre, secondo lo scopo o l’orientamento accettato dallo scambio linguistico in cui sei impegnato

4 Massime conversazionali: Massima di quantità: da’ un contributo

tanto informativo quanto richiesto Massima di qualità: cerca di dare un

contributo che sia vero Massima di relazione: sii pertinente Massima di modo: sii perspicuo (evita di

esprimerti con oscurità, di essere ambiguo, sii breve, ordinato nell’esposizione)

Implicatura conversazionale: La proposizione che, in un determinato

contesto, il parlante può comunicare senza espressamente dirla, e che l’ascoltatore è costretto a inferire per dare un senso a quello che sente

Cleopatra: aiuto! Aiuto! Annego Cesare: attaccati al remo che prendo il

salvagente Antonio: hai uno strappa al bikini

Desdemona: che ore sono? Otello: abbiamo lasciato a riva l’ancora

Secondo Goffman, non osserviamo sempre le massime, perché vogliamo salvare la faccia

Che cos’è la faccia? L’insieme della propria stima di sé, della

propria reputazione, dell’immagine pubblica, emotiva e sociale che ognuno ha di sé, e che vorremmo proteggere dal danno o potenziare

Brown e Levinson (1987) Faccia positiva: ovvero il bisogno di

essere accettati e di piacere Faccia negativa: ovvero il bisogno di

essere liberi da imposizioni

La cortesia è una serie di strategie verbali impiegate dal parlante per manipolare l’interazione massimalizzando i vantaggi e minimizzando gli svantaggi in termini di faccia, positiva e negativa, propria e dell’ascoltatore.

Esempi di cortesia positiva:◦ Complimenti◦ Offerte di aiuto◦ Promesse

◦ Esempi di cortesia negativa: Scuse

pp. 81-82

Come avviene la presa del turno da parte dell’ascoltatore? Come lo conserva il parlante, e come lo cede? ANALISI DELLA CONVERSAZIONE

Nell’avvicendamento del turno Sacks et al. (1974) suggeriscono:◦ Se il parlante (P) seleziona il parlante successivo (S)

nel corso del suo turno, deve smettere di parlare al successivo punto di rilevanza transizionale (PRT) e far proseguire S

◦ Se al successivo PRT in cui P tace, nessun S è stato selezionato da P, qualsiasi altro partecipante può autoselezionarsi, il primo che parla ha diritto al turno

Se al successivo PRT in cui S tace nessun S è selezionato da P e nessun altro partecipante si autoseleziona, P può continuare a parlare

p.83

Complementarierà delle sequenze: i turni dell’interazione si susseguono con un sostanziale accordo tra i partecipanti

COPPIE ADIACENTI

È contesto di enunciazione tutto quanto influenza la lingua di un enunciato, e insieme tutto quanto dalla lingua è influenzato

Contesto linguistico Contesto extralinguistico

Il contesto linguistico è il pezzo di lingua che precede o segue il pezzo in questione e che, da una parte, aiuta il parlante a produrre quest’ultimo così com’è e, dall’altra, aiuta l’ascoltatore a dargli il significato giusto

Qual è il tuo piatto preferito? Mi piacciono molto i porcini trifolati

Come li vuoi i porcini? I porcini mi piacciono trifolati

A Lucrezia piace la cioccolata, è per quello che ingrassa

A Lucrezia piace la cioccolata, portiamole dei cioccolatini

Il contesto extralinguistco (o socioculturale) è tutto il resto che incide sul significato di un enunciato◦ La situazione oggettiva di proferimento

dell’enunciato costituita dal parlante e dall’ascoltatore (sesso, età, classe sociale, ecc.), dal tempo e dal luogo del proferimento, ecc.

◦ La rete oggettiva di credenze, desideri, scopi, timori, pregiudizi, atteggiamenti, conoscenze, ecc. che contribuisce a determinare le intenzioni comunicative degli interlocutori

Secondo un criterio di ampiezza, possiamo identificare nel contesto 3 unità di analisi:

La comunità linguistica L’evento comunicativo L’atto linguistico

La comunità linguistica è il contesto più ampio dell’interazione verbale, costituita dal gruppo di parlanti che condividono la stessa lingua e le stesse norme di interpretazione e di uso di quella lingua

L’evento comunicativo è la fase intermedia fra il parlante esegue l’atto linguistico

Per quanto riguarda l’identificazione delle componenti dell’evento linguistico, si veda la proposta di Hymes (1980), conosciuta con l’acronimo SPEAKING

S = situation P = participants E = end (purposes) A = act sequence K = key I = instrumentalities

N = norms G = genres