자유학기제_뉴스레이터_06호.pdf (7.6 mb)

CONTENTS

01 연속기획① : 협업기관에 가다!

• 예술·체육활동을 동시에 할 수 있는

“국민체육진흥공단”에 가다!

02 협업기관을 찾아서

•한국문화예술교육진흥원

•한국폴리텍대학

03 자유학기제 자율과정 자료집 소개

04 알림

•교육부 · 자유학기제지원센터, 협업기관 소식

Newsletter자유학기제

꿈과 끼를 키우는 행복교육

vol. 6

▶ 알림

freesem.kedi.re.kr

자유학기제지원센터

1) 자유학기제 희망학교 학교장 연수•일시: 2014년 4월 15일 (화) 10:30

•장소: 서울교육문화회관

• 목적: 희망학교 학교장의 자유학기제 이해도 및

운영 역량 제고

2) 8개 정부 처ㆍ청에서 제공하는 체험 인프라 활용• MOU 체결 부처ㆍ청

: 법제처, 국가보훈처, 경찰청, 소방방재청,

문화재청, 농촌진흥청, 산림청, 중소기업청

• 자세한 사항은 자유학기제 홈페이지 참고

KOREAN EDUCATIONAL DEVELOPMENT INSTITUTE

꿈과 끼를 키우는 행복교육 02

01 연속기획 ① : 협업기관에 가다!

예술·체육활동을 동시에 할 수 있는 “국민체육진흥공단”에 가다!

지난 3월 21일 금요일, 자유학기제지원센터에서는 자유학기

제 협업기관인 국민체육진흥공단을 방문하였다. 현재 국민체육

진흥공단은 전국 초ㆍ중ㆍ고를 대상으로 다양한 체험활동 및

예술ㆍ체육 분야의 인프라를 제공하고 있으며, 특히 자유학기

제 운영학교를 대상으로 강사, 시설탐방 및 체험 분야에서 인

프라를 적극 지원하고 있다. 국민체육진흥공단 본부를 중심으

로 펼쳐져 있는 올림픽공원에는 예술ㆍ체육활동이 동시에 가

능한 서울올림픽기념관과 소마미술관이 있다. 자유학기제 운영

학교 교사와 학생들이라면 충분히 흥미를 가질만한 그 곳! 서

울올림픽기념관과 소마미술관을 소개해보겠다.

▲ 서울올림픽기념관 內 ‘화합의 장(Place of harmony)’

서울올림픽기념관

국민체육진흥공단에서는 인종, 종교, 이념의 벽을 넘어 인

류화합의 장을 형성하였던 88올림픽의 영광과 성과를 재조명

하고, 올림픽 정신을 계승하기 위해 서울올림픽기념관을 운영

하고 있다. 기념관에는 청소년들이 올림픽을 이해할 수 있도

록 교육과 오락을 접목시킨 복합형태의 테마형 기념관이 설치

되어 운영되고 있다. 테마형 기념관은 1층과 2층으로 나누어

져 있으며, 1층에는 고대올림픽의 기원과 역사, 근대올림픽 부

활 이후 현대까지의 올림픽 대회를 중심으로 각 대회의 의미

를 탐색할 수 있는 ‘평화의 장(Place of peace)’이 있다. 2층에

는 서울올림픽의 성과를 탐색할 수 있는 ‘번영의 장(Place of

prosperity)’, 근대 체육 도입 과정과 발전과정을 탐색하는 ‘희

망의 장(Place of hope)’, 올림픽과 스포츠를 주제로 700인치

대형 입체영상을 감상할 수 있는 ‘영광의 장(Place of glory)’,

마지막으로 서울올림픽의 영광을 재현하는 ‘화합의 장(Place

of harmony)’이 있다. 이러한 테마 기념관을 학교 차원에서 학

생들과 함께 탐방하고 싶다면, 사전 예약을 통해 탐방을 신청

하여 전문가의 해설을 들으면서 관람하는 것을 추천한다.

▲ 서울올림픽기념관

KOREAN EDUCATIONAL DEVELOPMENT INSTITUTE 자유학기제 Newsletter꿈과 끼를 키우는 행복교육


vol. 601 연속기획 ① : 협업기관에 가다!

소마미술관

▲ 소마미술관(왼쪽)과 조각공원 전경(오른쪽)

서울올림픽기념관에서 약 5분 정도만 걸어가면 소마미술관이

보인다. 세계 제5대 조각공원 중 하나인 소마미술관을 국민체

육진흥공단에서 국민들의 예술적 정서 함양을 위해 지난 2004

년에 개관하였다. 현재 소마미술관에서는 ‘건축적인 조각: 경계

면과 잠재적 사이’ 전시를 하고 있으며, 전시기간은 2014년 3

월 7일부터 5월 11일까지이다. 전시와 연계한 교육프로그램으

로 ‘숨은 공간 찾기’가 진행되고 있다. 교육 장소는 전시장 1층

상설 체험존이고, 전시기간 내에 관람객 누구나 무료로 참여할

수 있다.

전시 이외에도 소마미술관을 둘러싸고 있는 풍경은 학생들의

문화예술 체험활동에 빠질 수 없는 요소이다. 소마미술관 주위

에는 총 53점의 조각이 전시되어 있는 숲속 나무향기가 가득한

‘조각의 숲’이 있다. 또한, 대초원에서 학생들의 흥미를 자극할

수 있는 움직이는 작품들을 포함한 총 26점의 작품이 전시되어

있다. 이렇게 다채로운 작품이 전시되어 있는 소마미술관은 자

유학기제 운영학교 학생들에게 적극 추천할만한 야외 체험활

동 장소라 할 수 있다.

이외에도 국민체육진흥공단에서 제공하고 있는 다양한 문화

예술 체험활동이 궁금하다면, 자유학기제홈페이지를 비롯한 국

민체육진흥공단 홈페이지, 2014 자유학기제 협업기관 인프라

자료집을 참고하는 것을 추천한다.

● 서울올림픽기념관: http://www.88olympic.or.kr/

● 소마미술관: http://www.somamuseum.org/

● 자유학기제 홈페이지: http://freesem.kedi.re.kr/



한국문화예술교육진흥원한광현(한국문화예술교육진흥원 대리)

한국문화예술교육진흥원은 문화체육관광부와 교육부가 함께

마련한 「문화예술교육 활성화 종합계획」의 근본취지를 효율적

이고 체계적으로 실행하기 위하여 설립되었으며, ‘삶의 질 향상

을 위한 문화예술교육 실현’이라는 비전 아래 범 부처 간의 협

력을 통해 우리나라 문화예술교육정책 실행의 중추 역할을 수

행하고 있다. 문화예술교육에 대한 체계적이고 종합적인 지원

을 통해 개개인의 문화예술 향유능력 및 창의력을 함양시키고,

전 국민의 문화적 삶의 질 향상과 국가의 문화역량 강화에 기여

하고 있다.

또한, 지역사회에서 잊혀져가는 우리의 공동체 문화를 벗 삼

아 전 국민이 문화예술을 향유할 수 있도록 노력하고 있으며,

학교 뿐만 아니라 복지시설, 교정시설, 다문화 가정, 저소득층

지역, 농어촌 지역, 군부대 등 계층과 세대를 불문한 문화예술

교육사업을 진행하고 있다.

학교문화예술

교육사업

전국 초ㆍ중ㆍ고교 중 67%에 이르는 7,800여 개의

학교에 약 4,735명의 예술강사를 파견하여, 국악ㆍ무

용ㆍ연극ㆍ영화ㆍ만화애니메이션ㆍ공예ㆍ사진ㆍ디

자인 등 총 8개 분야의 문화예술교육을 실시

사회문화예술

교육사업

아동양육시설(보육원) 및 직업훈련시설에 6개 분야(국

악, 무용, 미술, 연극, 영화, 음악)의 예술교육프로그램

을 제공하며, 노인ㆍ장애인ㆍ군장병ㆍ재소자 등에게

지속적인 문화예술교육을 지원

문화예술교육

인력양성 사업

전국 초ㆍ중ㆍ고등학교ㆍ복지시설 파견 대상 예

술강사 연수를 실시 및 문화예술교육 기획자ㆍ실

행자ㆍ관리자 등을 양성ㆍ연수하기 위한 아카데미

CETA(Creativity Education through Arts)를 운영

문화예술교육

정책공감 사업

문화예술교육 분야 관계자, 문화예술교육 민간 파트너

와의 협력관계 아래 동반 성장을 추구하는 사업으로

다양한 정책 공감활동과 대외 협력 활동을 시행

문화예술교육

국제교류 사업

문화예술교육의 국제적 네트워크를 구축하여 전 세계

와 문화예술교육 정책 및 사례를 공유

문화예술교육

교육개발 사업

문화예술교육의 현재를 객관적으로 진단하고, 문화예

술교육 관련 연구ㆍ통계ㆍ개발 사업을 다각도로 진행

창의ㆍ문화

예술교육 사업

인문, 사회, 과학 및 예술을 기반으로 하는 교육프로그

램을 개발하고 누구에게나 열리고 즐거운 문화예술교

육을 누릴 수 있는 여건을 조성

특히, 학생들의 잠재력과 바람직한 가치관을 키워주기 위해 모

든 교과과정과 전국 모든 학생이 대상이 되는 학교 예술강사 지

원사업을 진행하고 있다. 2005년부터 전국 초·중·고교(특수ㆍ대

안학교 포함) 학생들이 문화예술을 향유할 수 있는 감수성을 기

르고, 바른 인성을 갖춘 창의적 인재로 성장할 수 있도록 문화예

술 전문 강사를 파견ㆍ지원하는 사업을 진행해 오고 있다.

학교에 파견되는 예술강사는 서류 및 면접, 실기시험을 치러

엄격히 선발한 각 분야의 전문가로 구성되며, 연 2회 예술강사

연수로 효과적인 교수법, 학습자 이해, 각 전공별 전문교육 등

재교육을 받고 있다. 2014년에는 전국 학교 중 67%에 이르는

7,800여 개의 학교에 약 4,735명의 예술강사를 파견하여, 국

악ㆍ무용ㆍ연극ㆍ영화ㆍ만화애니메이션·공예ㆍ사진ㆍ디자인

등 총 8개 분야의 문화예술교육을 실시하고 있다.(※ 5쪽 참조)

8개 분야 외 문학ㆍ관현악ㆍ미디어 아트ㆍ서예 등 신규분야

시범사업을 운영하여 다양한 문화예술분야 콘텐츠를 개발ㆍ확

대에도 힘쓰고 있다.

교육부의 자유학기제 운영에 따라 한국문화예술교육진흥원

에서는 2014년도 예술강사 지원사업에 자유학기제 운영학교

를 우선 선정하였으며, 전국 58개교에 130여 명의 예술강사가

파견되어 문화예술교육을 지원하게 되었다. 학교마다 처한 인

적ㆍ물적 환경이 다르고, 구성원의 능력과 교육적 필요가 다

름에 따라 단위 학교 교육과정 또한 다양하고 특색있게 구성될

수 있다는 것이 자유학기제의 큰 특징이자 장점이다. 학생들이

필요로 하는 능력과 적성, 희망과 진로에 따라 다양한 교육과

정을 제공하여 창의적이고 심도있는 학습 공간이 이루어지길

기대하며, 한국문화예술교육진흥원에서도 자유학기제 운영학

교의 문화예술교육에 대한 지원을 위한 노력을 멈추지 않을 것

이다.

02 협업기관을 찾아서

‘한국문화예술교육진흥원 & 한국폴리텍대학’



vol. 602 협업기관을 찾아서

교육 분야 수업 내용 지원 기자재(신규학교에 한함)

국악교육가창, 기악, 전통음악의 이론과 실기 지도록 구악의 아름다움을 느끼고 표현할 수 있는 능력

을 키워줍니다. 초,중,고의 음악교과 내용과 연계해 더욱 내실있는 커리큘럼으로 꾸며집니다. -

연극교육연극놀이와 공연 지도로 공감과 소통 능력을 키워줍니다. 건전한 삶의 가치와 능동적인 자세

를 배양해 학습활동과 면학 분위기 조성에 큰 도움을 줍니다. 연극 수업용 교구

영화교육영화의 이해와 창작, 감상의 단계별 프로그램으로 창의력과 상상력을 키워줍니다. 다양한 교

과와 연계한 통합 학습으로 문화 다양성을 배워가며 사회성과 인성을 길러줍니다. 영화 촬영용 캠코더

무용교육몸의 언어인 무용교육으로 심미 능력과 통합 능력, 자존감을 키워줍니다. 놀이, 문화유산, 예

술로 구분해 효과적인 커리큘럼으로 접근합니다. 무용 수업용 교구

만화/애니메이션 교육재미있는 만화를 매개로 사회 현상이나 과학이론을 접하는 통합형 예술교육입니다. 문화 다

양성 이해와 상상력 신장, 통합 학습과 비평 능력 향상을 돕습니다.만화애니메이션 수업용 교구

공예교육전통문화와 현대사회를 더욱 폭넓게 이해하도록 돕습니다. 창작의 재미를 느끼며 얻은 작은

성취감이 전반적인 학습 의욕을 높여줍니다. 공예 수업용 교구

사진교육사진의 특수성과 활용법을 이해시켜 논리적이고 창의적인 문제해결 능력을 높여줍니다. 교과

과정과 연계해 생각의 폭을 넓힐 수 있는 기회를 제공합니다. 사진 수업용 카메라

디자인교육쉽고 재미있는 디자인, 생활속의 디자인을 이해하고 창의적 사고와 표현의 즐거움을 일깨워

줍니다. 사회 이해의 폭을 넓히고 직업적 전망도 모색합니다. 디자인 실습 교구

▲ 공예분야 ▲ 영화분야 ▲ 연극분야 ▲ 만화애니메이션 분야

• 예술강사 지원사업 학교 지원 사항

•지원분야 : 국악, 연극, 영화, 무용, 만화애니메이션, 공예, 사진, 디자인 분야

•지원시수 : 학교당 연간 60시수부터 지원이 가능하며 630시수를 초과할 수 없음

•지원교과 : 기본교과, 선택교과, 창의적체험활동, 토요동아리, 초등학교 돌봄동아리

분야초등학교 중학교 고등학교

기본교과 창체 토요동아리 돌봄동아리 기본교과 창체 토요동아리 기본교과 선택교과 창체 토요동아리

국악 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × ○ ○

연극 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

영화 × ○ ○ ○ × ○ ○ × ○ ○ ○

무용 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × ○ ○

만화ㆍ애니메이션 × ○ ○ ○ × ○ ○ × ○ ○ ○

공예 × ○ ○ ○ × ○ ○ × × ○ ○

사진 × ○ ○ ○ × ○ ○ × × ○ ○

디자인 × ○ ○ ○ × ○ ○ × × ○ ○

- 기본교과 : 국악(음악), 연극(국어), 무용(체육, 즐거운 생활) 지원

- 선택교과(고등학교 과정) : 기본교과 외에 학교에서 자율적으로 선택하는 교과목 중 연극, 영화, 만화애니메이션 분야 관련 선택교과에 한해 지원

- 창의적체험활동 : 학교 특성에 맞게 다양한 활동으로 자유롭게 구성. 자율활동ㆍ봉사활동ㆍ동아리활동ㆍ진로활동 등을 권장하고 있으며, 예술강사

지원사업에서는 전교급 8개 분야 창의적체험활동을 지원 가능

- 토요동아리 : 8개 분야 지원 / 초등학교 돌봄동아리 : 초등학교에 한해 8개 분야 지원

※ 예술강사 지원사업은 1년 단위 사업으로 매년 학교 신청기간(9월 말에서 10월초)에 지원하지 않을 경우 강사 파견 불가하므로 반드시 해당 기간 내

에 신청




한국폴리텍대학“기능ㆍ기술엘리트를 양성하는 종합기술대학”

이광열(한국폴리텍대학 학사팀 교수)

한국폴리텍대학은 국가산업의 근간이 되는 인적자원개발과

테크니션을 양성하는 기관으로써 1967년 직업훈련법 제정이래

46년의 역사를 가지고 있는 국내유일의 국책대학이며 실용지식

을 바탕으로 산업사회의 기반이 되는 인재를 양성, 공급함으로

써 기업의 경쟁력 강화를 통해 국가경제발전에 기여하고 있다.

•기능과 역할

인력

양성

학

위

국가기간산업 및 미래 신성장 동력산업 분야의 2년

학위과정, 학위전공 심화과정 운영

비

학

위

기능장과정

미진학 청소년, 일반계 고3 직업교육위탁,고학력미

취업자 및 실업자 취약계층

근로자직무

능력향상

교육훈련

근로자 평생직업능력개발, 산학협력 및 지역산업인

력 개발수행

교육훈련

서비스제공

기업체직업훈련, 기술지원 및 컨설팅수행, 고용창

출관련, 정부위탁사업 수행

한국폴리텍은 전국 8개권역 대학(34개 캠퍼스, 신기술센터,

연수원, 다솜학교)으로 구성되어 있다.

Ⅰ 대학(수도권) Ⅱ 대학(경인) Ⅲ 대학(강원)

- 서울정수캠퍼스

- 서울강서캠퍼스

- 성남캠퍼스

- 제주캠퍼스

- 인천캠퍼스

- 남인천캠퍼스

- 화성캠퍼스

- 춘천캠퍼스

- 원주캠퍼스

- 강릉캠퍼스

Ⅳ 대학(충청) Ⅴ 대학(호남) Ⅵ 대학(대구/경북)

- 대전캠퍼스

- 청주캠퍼스

- 아산캠퍼스

- 홍성캠퍼스

- 충주캠퍼스

- 광주캠퍼스

- 김제캠퍼스

- 목포캠퍼스

- 익산캠퍼스

- 순천캠퍼스

- 대구캠퍼스

- 구미캠퍼스

- 달성캠퍼스

- 포항캠퍼스

- 영주캠퍼스

Ⅶ 대학(부산/경남) 특성화대학 기타

- 창원캠퍼스

- 부산캠퍼스

- 울산캠퍼스

- 동부산캠퍼스

- 진주캠퍼스

- 바이오

- 섬유패션

- 항공

- 안성여자

- 남원연수원

- 한국폴리텍다솜학교

- 신기술연수센터

한국폴리텍은

지난해 8월, 교육부가 발표한 대학정보공시 결과 2년제 산업학

사 학위과정을 운영하는 23개 캠퍼스 평균 취업률이 85.2%로

3년연속 80%이상을 상회하는 실적을 유지하고있으며, 현장실

무를 기반으로 한 FL(Factory Learning)시스템을 국내대학 최

초로 도입하여 산업현장과 강의실을 연동시킨 현장중심의 교

육훈련을 실시하고 있다.




“자유학기제 지원 프로그램으로는”

전국34개 캠퍼스에서 218개 프로그램이 운영될 예정이며 프

로그램에 참여하고 싶은 학교에서는 지역에 있는 캠퍼스 담당

자에게 연락을 주면 교육프로그램에 대한 자세한 내용과 방법

등을 안내받을 수 있다.

대표적인 직업체험 프로그램으로 항공캠퍼스는 항공기체험

교실로 항공기 운항과 항공정비 기초지식, 항공기의 종류와 비

행특성, 비행기 설계 및 제작공정 등의 체험을 통해 항공관련

직업분야와 취업분야를 체험할 수 있다.

▲ 항공기 체험 교실

창원캠퍼스의 미리 만나는 미래의 로봇과 내가 만든 전자로

봇 프로그램은 로봇을 구상해서 제작되는 과정을 이해하고 전

기, 전자 부품 등을 이용하여 미니 로봇을 직접 만들어 보는 프

로그램이다. 미래의 실생활에 로봇의 무한한 사용 가능성을 인

식시켜 로봇산업분야의 직업진로 및 동기부여를 하는데 목적

을 두고 있다.

▲ 로봇제작 활동

강릉캠퍼스의 그린 자동차 정비 운행체험은 자동차의 구조,

동력원리, 친환경 자동차의 미래전망 등 기초지식을 이해하고

자동차 시운전과 기초 정비 체험을 통해 자동차 산업의 미래

전망과 자동차 직업인으로서의 동기부여를 함양하는데 목적을

두고 진행할 예정이다.

▲ 그린 자동차 정비 운행체험

또한 논산에 위치한 바이오 캠퍼스에서는 재미있는 약 만들

기와 바이오푸드 탐색 체험 프로그램을 통해 일상에서 복용할

수 있는 쉽고 재미있는 약을 직접 만들어보고 바이오푸드 만들

기를 통해 우리나라 바이오 제약 산업의 직업과 미래산업의 발

전방향을 체험할 수 있다.

▲ 바이오 푸드 탐색 체험

그 외 전국단위의 캠퍼스에서 진행될 직업체험 프로그램은

직종별 다양한 프로그램으로 운영될 예정이며 직업체험과, 학

생동아리지원 및 교육기부 프로그램 등의 운영을 통해 우리나

라 미래 꿈나무들에게 직업교육에 관한 무한한 지원을 할 예정

이다.

한국폴리텍대학 주소 및 홈페이지

•서울시 마포구 백범로 31길21

•www.kopo.ac.kr

※ 캠퍼스별 자유학기제 담당자 연락처는 '2014 자유학기제

협엽기관 인프라 자료집'을 참고.




자유학기제 자율과정 자료집 소개

자유학기제지원센터에서는 자유학기제의 자율과정에 대한 교

사들의 이해와 현장 적용을 돕기 위해 학생 선택프로그램 및 활

동별 운영 모형에 관한 참고 자료집을 발간하였다. 자율 과정

은 학생의 흥미과 적성에 따라 다양한 진로 체험 기회를 제공하

기 위한 자유학기제의 핵심 제도이며, 크게 학생 선택프로그램,

진로탐색 활동, 동아리 활동, 예술ㆍ체육 활동 등 네 가지 영역

으로 구분된다. 본 센터에서는 관련 분야 전문가들의 협력 아래

활동 유형별 운영모형 자료집 4종과 주제별 학생 선택 프로그

램 자료집 9종을 개발하였다. 전체 자료집은 홈페이지를 통해

무상 제공하고 있다. 책자 구성 및 내용은 다음과 같다.

학생 선택프로그램 자료집: 9종

학생 선택프로그램은 학생들의 관심과 흥미에 맞는 수요자

중심 프로그램으로, 체계적인 교수-학습 방안을 바탕으로 다

양한 진로 탐색 기회를 제공하는 데 그 목적이 있다. 학생 선택

프로그램 자료집은 주제별 학생 선택프로그램의 사례와 구체

적인 운영 방안을 소개한다(요리실습, 패션디자인, 미디어와통

신, 드라마와 사회, 미니컴퍼니 경영, 농림수산체험 활동, 녹색

학교 만들기, 한국의 예술 발견하기, 영상 스토리 창작 등 총 9

종). 각각의 자료집은 활동 개관, 차시별 수업 지도안, 관련 참

고 자료를 담고 있는 교사용 지도서와, 실제 수업 현장에서 활

용 가능한 학생용 자료집으로 구성되어 있다.

1. 요리실습

•목적: 요리실습을 통해 자신의 적성과 미래에 대해 탐

색ㆍ고민ㆍ설계해볼 수 있는 기회 제공

•구성: 실습활동 중심, 사전준비-활동-정리ㆍ평가 등 3개

영역으로 구성

•효과: 전문가 시연을 통해 학생들의 활동 이해를 돕고 조

리 실습 및 시식을 통해 직접적인 체험 기회 제공.

학생들의 소질 개발 및 적성 탐색, 진로에 대한 구체

적인 방향 설정을 도움

2. 패션 디자인

•목적: 패션 디자인 산업 분야의 생산 단계별 다양한 직종

과 직무 특성을 현장 중심 실습을 통해 이해하고 자

신의 소질과 적성 탐색

•구성: 패션 산업 분야의 생산 단계 별 차시 구성 및 체험

활동 진행 (의류 소재 및 표현-디자인-의복 구성-패

션제품 개발 등)

•효과: 패션 관련 직무 이해를 바탕으로 자기 주도적 진로

탐색 능력 배양. 현장 참여형 체험학습을 통한 해결

능력, 의사소통 능력, 사회성 향상

3. 미디어와 통신

•목적: 미디어와 사회에 대한 균형 잡힌 시각을 함양하고

전문성이 요구되는 미디어 통신 관련 분야에 대한

체험 기회 제공

•구성: 멀티미디어 학습 자료 활용, 영상 강의 기반의 이론

수업과 어플리케이션 개발, 방송프로그램 제작 등

체험 프로그램으로 구성

•효과: 디지털 네이티브인 청소년들이 급변하는 미디어 환

경을 올바르게 이해하고, 관련 분야에 대한 소질과

적성을 계발할 수 있도록 도움

4. 드라마와 사회

•목적: 드라마와 역사, 사회의 관계에 대한 배경 이론을 학습

하고, 사회의 다양한 역할들을 간접적으로 체험하면서

장래 희망에 대해 깊이 있게 고민할 수 있는 기회 제공

•구성: 드라마 관련 이론 학습과 역할 놀이 중심 신체 활동

으로 구성, 학생들의 창의적인 표현 강조

•효과: 드라마의 배경 이론 학습을 통해 사회에 대한 깊이

있는 통찰력을 기르고, 다양한 사회적 역할에 대한

간접 체험 기회 제공



vol. 603 자유학기제 자율과정 자료집 소개

5. 미니컴퍼니 경영

•목적: 창업과정 체험을 통해 기업경영에 대한 적성과 진로

탐색 기회를 제공

•구성: 기업운영에 대한 이론 학습과 다양한 창업프로세스

에 대한 현장 체험 활동으로 구성(사업계획서작성-

모의 창업 활동-정리ㆍ평가)

•효과: 현장 체험 및 모의 창업 활동을 통해 기업 경영에 대

한 이해와 적성ㆍ소질 계발을 도움. 기업의 사회적

책임(CSR), 착한 기업 경영 등 기업에 요구되는 윤

리 의식 함양

6. 농림수산 체험 활동

•목적: 학생들이 직업으로서 농림수산업에 대한 지식과 기

술을 함양하고, 농림수산업에 대한 바람직한 태도를

함양하도록 함

•구성: 환경을 살리는 농림수산업, 생활 속의 농림수산업,

미래의 농림 수산업 등 3개 영역으로 구성

•효과: 친환경 농업 기술에 대한 이해를 돕고 관련 직업 체험

및 현장 탐방을 통한 구체적인 직업 탐색 기회 제공

7. 녹색학교 만들기

•목적: 생활 속 녹색 체험을 통해 생태적 감수성을 함양하

고, 학교와 마을의 생태 환경 탐구를 통해 지역 사회

의 환 문제 해결에 필요한 미래 직업 탐색

•구성: 기후변화 등 환경 문제 관련 이론 학습과 녹색 생활

관련 체험 활동으로 구성. 마을-학교-개인 생활 관련

내용을 순차적으로 다룸

•효과: 일상 속 친환경 실천 의지를 함양하고 환경 관련 산

업 및 녹색 진로에 대한 관심 영역 확장

8. 한국의 예술 발견하기

•목적: 한국의 민속-현대 예술에 대한 이해 증진 및 관련 직

업 분야 탐색

•구성: 미술관, 박물관 등 지역 기관과 연계한 현장 탐방 및

자료 조사 활동이 주를 이룸, 잡지 만들기 등 결과

보고 과정에서 협동학습 강조

•효과: 예술 교육을 통해 문화적 정체성을 정립, 관련 직업

종사자와의 만남을 통해 문화-예술 산업에 대한 진

로 탐색 기회 제공

9. 영상 스토리 창작

•목적: ‘영상으로 이야기하기’를 체험하면서 자기 표현 능력

및 타인에 대한 공감 능력 함양

•구성: 영화ㆍ영상의 역사 및 기본 원리 학습 및 영상 스토

리 제작 활동으로 구성(결과 수준 보다 영상 제작 과

정의 적극적 자기 표현 및 다른 학생과의 협력적 소

통을 강조)

•효과: 이론, 암기 위주의 학습에서 벗어나 자유롭게 상상

력과 창의력을 발휘하고, 자신의 장래희망에 대해

숙고할 수 있는 기회 제공

자유학기제 운영모형 자료집: 4종

자율과정 운영모형 자료집은 학생 선택프로그램 뿐만 아니라

다양한 형태의 체험 활동 운영을 돕기 위한 매뉴얼이라 할 수

있다. 학생 선택프로그램을 제외하고, 진로탐색 활동, 동아리

활동, 예술 활동, 체육 활동 등 4개 활동 영역에 대한 자료집이

별도로 개발되어 있으며, 각각의 자료집은 교사용 지도서와 학

생용 워크북으로 구성된다. 교사용 지도서는 활동별 운영 지침

및 유의 사항, 활동 구성 사례(교수-학습 지도안)이 제시되어

있으며, 학생용 워크북은 각 차시의 활동지가 담겨있다.

1. 진로탐색 활동

•목적: 진로교육 목표체계에 근거한 진로 프로그램 활성화

를 위해 활동지 개발 및 보급

•구성: 자유학기제 진로탐색의 기본 철학, 방향에 대한 소개,

학교진로교육프로그램(SCEP) ‘창의적 진로개발’을 활

용한 자유학기제 진로탐색 프로그램 모듈 제공 (활동지

구성의 원칙, 유의 사항, 교수학습지도안 사례로 구성)

•효과: 체계적인 진로학습을 통한 학생들의 자기주도적 진

로개발역량 및 긍정적 자아개념 강화

2. 동아리 활동

•목적: 자유학기제 내에서 동아리 활동이 원활하게 정착·운

영되도록, 실제 현장에서 활용될 수 있는 전문적 가

이드라인 제공

•구성: 동아리 활동 관련 기본 지침 (동아리 활동의 개념, 구

성 요건, 운영 과정, 교사의 역할, 유의점) 및 활동 사

례(앱 동아리 활동지도안, 차시별 활동 자료)로 구성

•효과: 교사들과 학생들이 동아리 활동에 대해 충분히 이해하

고 다양하고 창의적인 활동을 시도할 수 있도록 도움



vol. 6

3. 예술 활동

•목적: 예술 관련 자기주도적 활동을 통해 관련 분야에 대

한 흥미와 적성을 키울 수 있는 기회 제공

•구성: 문화예술교육의 개념 및 방향, 관련 학습 모델 개발의 원

리에 대한 소개. 지역기반 시설과 접목 한 프로그램 운영

방안 및 사례(차시별 활동지도안-학생용 자료) 제시

•효과: 예술 교육의 역할과 기능에 대한 이해를 돕고, 지역

사회와 연계한 예술 체험 활동을 통해 자신의 삶을

능동적으로 설계할 수 있는 감각과 역량 계발

4. 체육 활동

•목적: 학습자의 흥미와 적성을 고려한 체육 심화 학습 및

관련 진로 체험 기회 제공

•구성: 체육중점모형의 기본 지침 (목표, 방향 및 특징, 활

용 방안) 및 3가지 학습 유형별 모듈 제시(체육진로

탐색용, 체육활동체험용, 체육융합자율선택용), 각

모듈은 차시별 활동지도안 및 교사참고자료, 학생용

활동지로 구성

•효과: 체육 심화 학습 및 체험 학습 기회 확대, 체육 관련

분야에 대한 꿈과 끼를 집중적으로 탐색할 수 있는

시간 확보

학생 체험 활동 안전관리 매뉴얼

•목적: 자유학기제 내 안전한 체험 활동 운영을 위하여 안

전사고 예방ㆍ대처 지침 제공

•구성: 자유학기제 체험 활동 안전에 대한 이해 (기본 개념

및 국내외 사례), 체험 활동 안전 예방 및 대처 기본

지침, 유형별 안전 예방 및 안전 수칙으로 구성

•효과: 안전교육과 실천을 통해 학생과 교사의 안전의식을

강화하고, 사고에 대한 우려 및 갈등으로 교육활동

이 위축되지 않도록 대비



알림

04 알림KOREAN EDUCATIONAL DEVELOPMENT INSTITUTE

●

교육부·자유학기제지원센터 알림

1) 자유학기제 희망학교 학교장 연수

•일시: 2014년 4월 15일 (화) 10:30

•장소: 서울교육문화회관

• 목적: 희망학교 학교장의 자유학기제 이해도 및 운영

역량 제고

2) 8개 정부 처ㆍ청에서 제공하는 체험 인프라 활용

• MOU 체결 부처ㆍ청

: 법제처, 국가보훈처, 경찰청, 소방방재청, 문화재청,

농촌진흥청, 산림청, 중소기업청

• 자세한 사항은 자유학기제 홈페이지 참고

●

자유학기제 협업기관 알림

[한국언론진흥재단]

1) ‘대구 경북지역 NIE 교사 및 학부모 연수’ 안내

• 지원대상 : 대구ㆍ경북지역 자유학기제 운영학교

•지원 프로그램

1. NIE 교사연수

2. NIE 학부모연수 (*교사연수 및 학부모연수 둘 다 신청 가능)

- 연수기간 : 2014년 4월-11월 중

- 지원시간 : 1개 기관당 20시간 이내(1차시 2시간 이상)

- 연수인원 : 교사연수 20명 이내/학부모연수 제한 없음

- 제출서류 : 지원신청서, 운영계획서, 참가자명단 각 1부

(*교사연수, 학부모연수 별도 작성 제출, 참가자명단은 추

후 제출 가능)

- 신청마감 : 4월 4일(금)

* 자세한 사항은 자유학기제 홈페이지(freesem.kedi.re.kr)

협업기관 자료실 참고

[ 자유학기제 뉴스레터 제06호 ]

•발행처 : 한국교육개발원 자유학기제지원센터

•발행인 : 백순근

•발행일 : 2014년 3월

•편집위원 : 최상덕, 황은희, 박지회

•문의 : [email protected] / 02-3461-9062

•홈페이지 : http://freesem.kedi.re.kr

자유학기제_뉴스레이터_06호.pdf (7.6 mb)

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