07 chapter7 201700-foundation of educational technology

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGYคอมพวเตอรเพอการเรยนร

Problem-Based-

Learning

CHAPTER 7

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY

CHAPTER 7คอมพวเตอรเพอการเรยนร

นางสาวเสาวนา เสยงสนน

575050198-0

นางสาวนฤนาท คณธรรม

575050186-7

นายวญญ สาสนนท

575050190-6

นายสถาพร วงศรานวฒน

575050038-8

นายสระ นอยสม

575050197-2

User

Educational Technology, Faculty of Education, Khon Kaen University

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGYProblem-Based-

Learningสถานการณปญหา Problem-Based-Learning

CHAPTER 7คอมพวเตอรเพอการเรยนร

หองคอมพวเตอรใหม ผาปาซอคอมพวเตอร

บทเรยนคอมพวเตอร

Social media

ภารกจ


CHAPTER 7

1. นกศกษาจะมแนวทางในการใชคอมพวเตอรเพอแกปญหา

ของโรงเรยนบานหนองใหญอยางไร…….???

คอมพวเตอรเพอการเรยนร

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGYCHAPTER 7คอมพวเตอรเพอการเรยนร

Collaboration

Coaching

Scaffolding

Resource

Problem Base

ออกแบบการเรยนรตามแนวทฤษฎคอนสตรคตวสตโดยใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา

ภารกจ

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGYCHAPTER 7

2. บทบาทของการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการเรยนร เปนอยางไร…….???



เครองมอทางปญญา (Cognitive tools) เปนเครองมอทเปน

เทคโนโลยทมลกษณะทเปนเพอนทางปญญา ทสนบสนน สงเสรม และแนะแนว รวมทงชวยขยายฟงกชนการท างานกระบวนการรคด (Cognitive process) ของมนษย ทงในขณะท าการคด แกปญหา และการเรยนร โดยผ เรยนเปนผควบคมและใชเครองมอทางปญญาในลกษณะการสรางความรมากวาการจดจ าความร (สมาล ชยเจรญ, 2551)


ใชคอมพวเตอรเปนเครองมอทางปญญา

Discovery Tools

Knowledge Creation Tools

Communication Tools


Seeking• Search

• Maps

Collecting• Downloadin

• Bookmarkin

เปนเครองมอสนบสนนการเสาะแสวงหาสารสนเทศ การคนหาขอมล เพอน ามาซงการคนพบสารสนเทศหรอความรทตองการ ซงมาจากทฤษฎคอนสตรคตวสตเชงปญญา (Cognitive Constructivism) ทวาการเรยนรเปนกระบวนการทลงมอปฏบต (Learning is active process)

เครองมอคนพบ (Discovery Tools)


เครองมอสรางความร (Knowledge Creation Tools)

เปนเครองมอสนบสนนการสรางความรของผ เรยน ทเกดขนในความจ าระยะสน (Short-term memory) เครองมอนจะไปสนบสนนการสรางความหมายของผ เรยนและยงชวยลดการรบภาระทางปญญา (Cognitive load)

Organizing Tools

• Mind Maping

• Flowchart

Integrating Tools

• Simulations

• Mapping Tools

Generating Tools

• Lego

• Micro World


เครองมอการสอสาร (Communication Tools)

เปนเครองมอสนบสนนการสอสารสนทนาแลกเปลยนแนวความคดระหวางผ เรยนดวยกนเอง และผสอน เพอสรางชมชนในการเรยนร

• Chat

• Video

Synchronous Communication

Tools

• Web board

• E-mail

Asynchronous Communication

Tools

ภารกจ


CHAPTER 7

3. ใหเสนอรปแบบการใชคอมพวเตอรเปนเครองมอในการจ ด ก า ร เ ร ย น ร ต า ม ส า ร ะ ก า ร เ ร ย น ร ท น ก ศ ก ษ า

รบผดชอบ…….???



Analyze

Leaner

Characteris

ticsState

Objectives

Select

method,

media and

MaterialsUtilize

method,

Media and

Materials

Require

Learner

Response

Evaluation

and revise

1. การวเคราะหผเรยน

2. การก าหนดวตถประสงค

4. การใชวธการ สอและวสด

5. การตอบสนองทมาจากผเรยน

6. การประเมนและการปรบ

การด

าเนนการก

อนการ

สอน

การด าเนนการระหวางสอน ASSU

RE3. การเลอกวธการ สอ และวสด

หลกการเลอกและใชนวตกรรม สอและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร


• ความทนสมย.........

• ความหลากหลาย...

• ความตองการ.........

• สภาแวดลอมและบรบท

.....

กระบวนการออกแบบ

(Design process)

• ความคดสรางสรรค

.........

• ความเชยวชาญ

...............

• คณภาพของเครองมอ.....

กระบวนการพฒนา

(Development

process)• การประเมนดานผลผลต

• การประเมนบรบทการใช

• การประเมนดานความสามารถทาง

สตปญญา

• การประเมนดานความคดเหน

• การประเมนผลสมฤทธ

กระบวนการประเมน

(Evaluation

process)นวตกรรม

(Innovation)

การวจยในชนเรยน

(Classroom Action Research)

การเลอก

การใชนวตกรรม


Ex.การวจยในชนเรยน(Classroom Action Research)

ผลของการเรยนบนเครอขายทพฒนาตามแนวคอนสตรคตวสต วชา ง 31102 คอมพวเตอรส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยขอนแกน (ศกษาศาสตร)

201700 FOUNDATION OF EDUCATIONAL TECHNOLOGYคอมพวเตอรเพอการเรยนร

Problem-Based-

Learning

CHAPTER 7