Presentacin de Las Metas Globales | P 1

Presentacin de Las Metas Globales para el Desarrollo Sostenible

Tema

Ciudadana, Geografa, Ciencias Sociales

Resultados del Aprendizaje

Los estudiantes podrn explicar lo que son

Las Metas Globales para el Desarrollo

Sostenible, por qu son importantes y cul es

la relacin que tienen con ellos mismos.

Preparacin

Si fuese posible, imprima una copia de Las

Metas Globales o muestre una copia de

ellas (Apndice 2 o 3) al frente de la clase.

Imprima una lista de Las Metas como

referencia para usted y material didctico

para cada estudiante (Apndice 2 o 3)

Recopile informacin y recursos de Las

Metas Globales en

www.globalgoals.org/worldslargestlesson

Deber instalar seis estaciones de

informacin para sus estudiantes. Ms

adelante en este mismo documento

podr encontrar una lista de Las Metas

Globales agrupadas para las seis

estaciones (Apndice 4). Coloque

informacin en cada estacin, esta podra

incluir casos de estudio breves, historias

personales, fotografas, grficos, etc.

Podr encontrar recursos adecuados en

www.globalgoals.org/worldslargestlesson

Estas estaciones permitirn a los

alumnos conocer ms acerca de las

metas.

Para obtener una descripcin de Las Metas

Globales adaptada especialmente para

nios, vea y descargue

www.globalgoals.org/worldslargestlesson

Tiempo total:

Rango de edad:

60 mins

8-14 aos

Presentacin de Las Metas Globales | P 2

5

mins

5

mins

Presentacin de las Metas Globales para el Desarrollo Sostenible

Actividad de Aprendizaje

Para el momento en que los estudiantes entren al saln, tenga la siguiente pregunta a la vista - Cules son

los principales problemas enfrentan hoy en da los habitantes del mundo?

Es posible que los estudiantes necesiten de algn estmulo adicional para pensar desde la perspectiva de

otros y para tener una visin ms amplia.

En parejas, los estudiantes intentan e identifican los problemas principales. Pueden debatir sobre sus ideas

o escribirlas, sin embargo, deben estar preparados para compartirlas con el grupo.

Diferenciacin y Alternativas

En el caso de algunos estudiantes podra ser mejor pedirles que pensaran en problemas de su propia

comunidad y pas, para ms adelante, ampliarlo de manera que se incluyan problemas en todo el mundo.

En el caso de los estudiantes ms jvenes, puede preguntarles cules son los 3-5 problemas ms

importantes y pedirles que piensen como si lo hara el lder de su pas.

Otra opcin sera pegar alrededor del saln seis fotos (que representen los temas a tratar). Pida a los

estudiantes que las observen, decidan qu problema piensan que representa cada uno de ellos y despus

se coloquen junto a aquel que consideren ms serio. Pida a algunos estudiantes que expliquen su eleccin.

Puede encontrar fotos apropiadas en www.globalgoals.org/worldslargestlesson.

Una vez que haya escuchado estas explicaciones, permita a los estudiantes la opcin de moverse a una

foto diferente si ha escuchado un argumento convincente.

Como alternativa, use el Apndice 1 que enumera algunos problemas y pida a los alumnos que resalten

aquellos que consideran ms apremiantes. Esto podra hacerse a nivel de comunidad/pas o del mundo

para ver si existe alguna diferencia en los niveles de relevancia para la vida personal de los alumnos.

Actividad de Aprendizaje

Cuntos problemas identificaron los estudiantes? Compare sus listas con Las Metas Globales que se

muestra al frente de la clase o que se entreg como material didctico (Apndice 2 o 3). Resalte aquellas

que coincidan.

Esto podra ampliarse a un debate sobre la razn por la que ciertos problemas se incluyeron o dejaron de

incluirse.

Quedaron Metas sin identificar? En caso de ser as, por qu se han incluido?

Presentacin de Las Metas Globales | P 3

25 mins

10 mins

Comprender las Metas Globales

Los estudiantes ven la animacin de Sir Ken Robinson en una pantalla grande, en el ordenador o

agrupndose para verla en el telfono mvil que est en www.globalgoals.org/worldslargestlesson.

Los estudiantes tambin pueden leer el libro de historietas en www.globalgoals.org/worldslargestlesson,

desplazndose por los distintos cuadros de imagen en el telfono mvil o la tableta.

Actividad de Aprendizaje

Por qu son tan graves estos problemas? Los estudiantes visitan seis estaciones alrededor del saln de

clase para ampliar sus conocimientos y comprensin.

Usted habr establecido seis estaciones con informacin y recursos para que los estudiantes aprendan

ms acerca de las metas. El tema que se sugiere para cada estacin y las Metas Globales a incluir se

mencionan en el Apndice 5.

En cada estacin tendr que colocar informacin adicional, esta podra incluir casos de estudio breves,

historias personales, fotografas, grficos, etc. Podr encontrar recursos adecuados en

www.globalgoals.org/worldslargestlesson

Los estudiantes visitarn cada estacin en grupos para recopilar ms informacin sobre las metas. Solo

tienen cuatro minutos en cada estacin por lo que es importante que haga una seal para que sepan el

momento en que deben avanzar.

Mientras estn en la estacin, cada grupo de estudiantes escribir cuando menos un hecho que los

haya sorprendido de cada estacin. Tambin podran formular una pregunta de cada estacin sobre

algo que les gustara profundizar ms y que podra investigarse en futuras lecciones o en casa.

Diferenciacin y Alternativas

Por otro lado, los estudiantes podran tener una hoja de preguntas cuyas respuestas encontrarn en

cada estacin. Las preguntas dependern de los recursos elegidos para cada tema.

Si el tiempo, el espacio o los recursos son limitados, puede entregar a los alumnos una hoja con

descripciones breves de algunas de las Metas. Despus de leerlas, los alumnos decidirn cules Metas

ayudarn a detener cada problema.

Presentacin de Las Metas Globales | P 4

10 mins

5

mins

Actividad de Aprendizaje

Los estudiantes deciden cul es la meta ms importante, por qu y cmo est relacionada esta meta con

otras metas y escribirn un prrafo explicando su eleccin.

Deben consultar la informacin que recopilaron antes de las seis estaciones de problemas.

Diferenciacin y Alternativas

Si el tiempo fuese limitado, esto podra dejarse como tarea para la casa.

Los estudiantes podran recortar y ordenar las Metas, usando los Apndices 2 o 3 para ayudarlos en la

clasificacin y a decidir cul es el ms importante. Tambin podran crear un diagrama que muestre las

conexiones entre las metas y la forma en que se relacionan, y dependen unas de otras, por ejemplo usando

flechas o alentando otras formas creativas de mostrar la relacin.

Actividad de Aprendizaje

Para finalizar la leccin, los estudiantes completan la oracin "Las Metas Globales son importantes

porque"

Puede elegir una oracin ganadora, restrinja la cantidad de palabras que los alumnos pueden utilizar para

escribir un encabezado de peridico o un tweet @theglobalgoals #largestlesson

Seguimiento de los proyectos: Visite www.dfcworld.com y comparta algunas de las historias de cambio

creadas por los nios. Emprenda su propio proyecto de grupo para hacer cambios en su comunidad usando

el modelo FIDS y despus comparta su xito en www.dfcworld.com

Ms recursos para la enseanza de temas relacionados con Las Metas Globales.

Para obtener recursos de enseanza por parte de organizaciones benficas, organizaciones locales y

editores acerca de una amplia gama de problemas mundiales, visite el sitio de Internet de Global

Dimension: www.globaldimension.org.uk

Para conseguir actividades para la leccin e informacin general sobre los nios que viven en pobreza,

visite las pginas de recursos escolares de la UNICEF: http://teachunicef.org/

Presentacin de Las Metas Globales | P 5

Apndice 1

Problemas a los que se enfrenta la gente hoy en da (puede utilizarse como orientacin en caso de ser necesario)

Pobreza

Desigualdad entre los pases

Hambre

Malas condiciones de salud y enfermedades

Agua sucia

Falta de higiene

Mala educacin - algunos nios no pueden ir a la escuela

Salarios bajos y falta de empleo

Bajo crecimiento econmico - los pases no ganan suficiente dinero para pagar por todo lo que su pueblo

necesita

Desigualdad de gnero - hombres y mujeres reciben un trato distinto y no tienen las mismas

oportunidades

Guerra, luchas e inestabilidad

Las personas no se sienten seguras

Violencia entre personas

Corrupcin e injusticia

Falta de respeto a los derechos humanos

Los pases nunca trabajan juntos o estn de acuerdo en nada

No hay suficiente energa para que todos vivan cmodamente

Infraestructuras dbiles, escasez de tecnologa y comunicaciones

Pueblos y ciudades inseguros

Ciudades insostenibles que consumen ms de lo que el mundo puede producir

Hay demasiado despilfarro de recursos y no se recicla lo suficiente

Cambio climtico

Ocanos y mares contaminados

Hbitats deteriorados

Tenemos acceso limitado a la tecnologa y costosos telfonos mviles y ordenadores

Las personas no se sienten adecuadamente protegidas

Crecimiento de la poblacin

Obesidad

Racismo

Desintegracin de las comunidades

Presentacin de Las Metas Globales | P 6

Apndice 2

Presentacin de Las Metas Globales | P 7

Las Metas Globales - una versin impresa de baja resolucin

Apndice 3

Presentacin de Las Metas Globales | P 8

Exploracin de los temas de Las Metas Globales

Nombre de la

estacin Metas a incluir

Pobreza 1. No a la pobreza

10, Reduccin de las desigualdades

Salud y bienestar 2, No al hambre

3. Buena salud

6. Agua limpia y saneamiento

Educacin, habilidades y

trabajo

4. Educacin de calidad

8. Buenos puestos de trabajo y crecimiento

econmico

Un mundo seguro y justo 5. Igualdad de gnero

16. Paz y justicia

Sostenibilidad 7. Energa renovable

9. Innovacin e infraestructura

11. Ciudades y comunidades sostenibles

12. Consumo responsable

17. Sociedades para Las Metas

Medio Ambiente: 13. Proteger el planeta

14. La vida bajo el agua

15. La vida en tierra firme

Apndice 4