139

ภาคผนวก ง

แบบสอบถามปลายเปด (รอบท 1)

แบบสอบถามปลายปด (รอบท 2)

แบบสอบถามปลายปด (รอบท 3)

158

แบบสอบถาม

ชอเรอง แนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตสาหรบ

นกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

โดย นางสาวรชยา บญสวสด

สาขาวชา เทคโนโลยและสอสารการศกษา มหาวทยาลยสงขลานครนทร

อาจารยทปรกษา ผ ชวยศาสตราจารย ดร.พรเทพ เมองแมน

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

วตถประสงคการวจย

1. เพอศกษาความคดเหนของผ เชยวชาญเกยวกบแนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนตสาหรบสาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

.เพอนาเสนอแนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตทเหมาะสม

สาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

คาชแจง

การวจยคร งน เกบรวบรวมขอมลโดยใชเทคนคเดลฟาย (Delphi Techniques) ด าเนนการเกบ

รวบรวมขอมล จ านวน รอบ

รอบท เปนแบบสอบถามปลายเปดเพอใหผ เชยวชาญแสดงความคดเหน

รอบท เปนแบบสอบถามมาตราสวนแสดงคา ระดบ (Rating Scale)

รอบท เปนแบบสอบถามมาตราสวนแสดงคา ระดบ และการแสดงคะแนนความคดเหนของ

กลมผ เชยวชาญจากแบบสอบถามในรอบท เพอใหผ เชยวชาญยนย นคาตอบอกคร ง

แบบสอบถามฉบบน เปนการเกบรวบรวมขอมลในรอบท ซงผ วจยไดมงศกษาแนวทางการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตทเหมาะสมสาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร ดาน ดงตอไปน

. ดานการจดสภาพแวดลอมและสงสนบสนนการเรยนการสอน เปนการศกษาเกยวกบวสด

อปกรณเครองมอและโปรแกรมคอมพวเตอร

. ดานนโยบายสถาบน เปนการศกษาเกยวกบการวางแผนและการจดบคลากร

. ดานผ สอน เปนการศกษาเกยวกบดานบทบาทของผ สอน ดานทกษะพนฐานของผ สอน

. ดานผ เรยน เปนการศกษาเกยวกบดานบทบาทของผ เรยน ดานทกษะพนฐานของผ เรยนและ

ดานความพรอมทางเศรษฐกจของผ เรยน

. ดานวธการเรยน เปนการศกษาเกยวกบเทคนควธการเรยนและกจกรรมการเรยนการสอนทาง

อนเทอรเนต

159

แบบสอบถามเพอการวจย (รอบท 1)

ตอนท ขอมลท วไป

ชอ………………………………………………………………………………..

ต าแหนง ………………………………………………………………………………..

สถานททางาน ………………………………………………………………………

หมายเลขโทรศพท……………………………………………………………………

ตอนท ความคดเหนเกยวกบการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตสาหรบนกศกษา

ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

. ดานการจดสภาพแวดลอมและสงสนบสนนการเรยนการสอน

. คณสมบตของอปกรณและโปรแกรม (Hardware and Software)

1.1.1 ความพรอมของอปกรณ (Hardware)

ทานคดวา อปกรณคอมพวเตอรทจ าเปนตองใชในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต ควรมคณสมบตอยางไรบาง ดงน

1. หนวยประมวลผล (CPU) ควรเปนรนใด เชน Celeron Pentium II Pentium III และ

CPU เหลานควรมความเรวในการทางานเทาไหร(โปรดระบ)..........................................................

..........................................................................................................................................

2. มหนวยความจาหลก (RAM) ขนาดและความเรวเทาไหร เชน แรมขนาด 64 MB ม

ความเรวในการทางาน 100 MHz .......................................................................... .................

........................................................................................................................................

3. ฮารดดสกมขนาดเทาไหร มยหอหรอเปนชนดใดและมความเรวในการถายเทขอมล

เทาไหร เชน ฮารดดสกขนาด 15 GB ชนดทม ความเรวในการถายเทขอมลแบบ Ultra DMA 66 เมกะไบต

ตอวนาท เปนตน ..........................................................................................................

.........................................................................................................................................

4. เมนบอรดแบบใด.... ............................................... .....................................

.........................................................................................................................................

5. มการดจอยหอหรอรนอะไร และมหนวยความจาในการดจอเทาไหร..........................

..........................................................................................................................................

6. การดเสยงและลาโพงยหอหรอรนอะไร ...............................................................

..........................................................................................................................................

7. ขอเสนอแนะเพมเตมอนๆ ................................................................................

.........................................................................................................................................

160

1.1.2 โปรแกรมตางๆ (Software)

1) ทานคดวา โปรแกรม/ซอฟตแวรระบบปฏบตการและโปรแกรมสนบสนน ท

จ าเปนตองใชในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตไดแก โปรแกรม/ซอฟตแวร

ใดบาง (โปรดกาเครองหมาย / ใน และระบรายละเอยด)

1. ซอฟตแวรระบบปฏบตการ (Operating System Software : OS) ไดแก

ดอส (Disk Operating System : DOS) ………………………………………

วนโดวส (Windows) …………………………………………………………

โอเอสท (OS/ ) …………………………………………………………….

ยนกซ (UNIX) ………………………………………………………………

2. ซอฟตแวรแอพพลเคชน (Application Software)

ซอฟตแวรประมวลคา (word processing software) ........................................

ซอฟตแวรตารางทางาน (spread sheet software)...........................................

ซอฟตแวรจดการฐานขอมล (data base management software)..........................

ซอฟตแวรนาเสนอ (presentation software) ..................................................

ซอฟตแวรสอสารขอมล (data communication software) ..................................

ซอฟตแวรประยกตอน ๆ .................................. ..................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

. ทานคดวา เครองมอพฒนารายวชา (Course Development Tool) และระบบบรหารการเรยน

การสอน (Learning Management System : LMS) ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต (เชน Blackboard, WebCT, Learning Space 4, Cyber Class Room, Education Sphere) ควรม

คณสมบตอยางไรบาง (โปรดกาเครองหมาย / ใน และระบรายละเอยด)

1. แหลงขอมล หรอกจกรรม (Resource and Activities)

แหลงขอมล ทรวม Content จากภายนอก

สารานกรม ทยอมใหผ เรยนเขามาแกไข

อภธานศพท (Glossary) : รวมคาศพท จดหมวดหม สามารถสบคนได

หองสนทนา (Chat room)

กระดานเสวนา (Forum) : กระดานใหคร และนกเรยนเขามาฝากความคดเหน)

การบาน (Assignment) : ทผเรยนสามารถ upload สงผ สอน

หองปฏบตการ (Workshop)

ปายประกาศ (Label) : แสดงขอความ เพอประกาศใหทราบ

161

แบบทดสอบ (Quiz)

โพลล (Poll) : เพอใชแสดงความคดเหน

แหลงขอมล (Resources : text, html, upload, weblink, webpage, program)

อน ๆ เพมเตม................................................................................

2. กจกรรมของผ สอน (Teacher Activities)

สมครสมาชกดวยตนเอง และรอผ ดแล อนมต ใหเปนผ สอน หรอผ สรางคอรส

ผ สอนสรางคอรส และกาหนดลกษณะของคอรสดวยตนเอง

เพม เอกสาร บทเรยน และลาดบเหตการณตามความเหมาะสม

ประกาศขาวสาร หรอนดสนทนา กบนกเรยนผานอนเทอรเนต

สามารถสารองขอมลในวชา เกบเปนแฟมเพยงแฟมเดยวได

สามารถกคนขอมลทเคยสารองไว หรอนาไปใชในเครองอน

สามารถดาวนโหลดคะแนนนกเรยนทถกบนทกจากการทากจกรรม ไปใชใน Excel

ก าหนดกลมนกเรยน เพอสะดวกในการจดการนกเรยนจานวนมาก

สามารถยกเลกการเปนสมาชกในวชา ของผ เรยนได

เพมรายการนดหมาย หรอกจกรรม แสดงดวยปฏทน

สรางเนอหาใน SCORM หรอสรางขอสอบแบบ GIFT แลวนาเขาได

อน ๆ เพมเตม................................................................................

3. กจกรรมของผ เรยน (Student Activities)

สมครสมาชกดวยตวนกเรยนเอง

รออนมตการเปนสมาชก และสมครเขาเรยนแตละวชาดวยตนเอง (บางระบบ

สามารถสมคร และเขาเรยนไดทนท)

อานเอกสาร หรอบทเรยน ทผ สอนกาหนดใหเขาไปศกษาตามชวงเวลาทเหมาะสม

ฝากคาถาม หรอขอคดเหน หรอนดสนทนาระหวางเพอน ผานเครอขายอนเทอรเนต

ทากจกรรมตามทไดรบมอบหมาย เชน ทาแบบฝกหด หรอสงการบาน

แกไขขอมลสวนตวของตนเองได

อานประวตของคร เพอนนกเรยนในช น หรอในกลม

อน ๆ เพมเตม................................................................................

4. ขอเสนอแนะเพมเตมอน ๆ

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

162

. ทานมความคดเหนอยางไร เกยวกบลขสทธ ในการใชโปรแกรม/ซอฟตแวรตางๆ ทใชในการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตในปจจบน

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

.4 ทานคดวา เครองแมขาย (Web Server) การจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต ควรมคณลกษณะอยางไรบาง (เชน ความจของ Server, สถานทจดต ง Web Server , ลกษณะ

การเชอมโยงคอมพวเตอร เปนตน)

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

.5 ทานคดวาสภาพแวดลอมของสถานททใหบรการคอมพวเตอร/อนเทอรเนต เพอใชในการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ควรมลกษณะใด (เชน การจดต งอปกรณคอมพวเตอร

, การดแล และระบบรกษาความปลอดภย)

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

1.6 ทานคดวา ชดอปกรณคอมพวเตอรทใชในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต และการใหบรการอนเทอรเนตไรสาย(ความเรวสง) ควรรองรบการใหบรการในสถานท

ใดบาง (เชน ตดต งในหองเรยน, ในหองแลป, ในหองสมด, ขางทางเดนบนตกเรยน, หอพกใน

มหาวทยาลยเปนตน)

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

163

.7 ทานคดวา ปจจบนการจดสภาพแวดลอมและสงสนบสนนการเรยนการสอน เพอใชในการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ม

ความเหมาะสมเพยงพอหรอไม อยางไร

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

. ดานนโยบายสถาบน

ทานคดวา มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตานควรมนโยบาย เกยวกบการสงเสรม

สนบสนนและการชวยเหลอดานตางๆ ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตสาหรบ

นกศกษาระดบปรญญาตร อยางไรบาง (เชน ดานนโยบาย,การกาหนดทศทางในการดาเนนการ,การ

สนบสนนงบประมาณ,บคลากร เปนตน )

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

164

. ดานผ สอน

ทานคดวา ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ผ สอนควรมลกษณะ

อยางไรดงตอไปน

. บทบาทของผ สอน ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตมอะไรบาง

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

. ผ สอนควรมความรเกยวกบทฤษฎ หลกการ และแนวคด ในการจดการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนตอะไรบาง

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

. ทกษะดานวธการสอนของผ สอนสาหรบการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต ควรมทกษะอยางไรบาง

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

. ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ผ สอนควรมคณธรรม จรยธรรม

เรองใดบาง

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

165

. ทกษะของผ สอนดานการใชงานคอมพวเตอรและอนเทอรเนต ในการจดการเรยนการสอน

บนระบบเครอขายอนเทอรเนต ควรมในระดบใด

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

.6 การเพมพนความรและความสามารถของผ สอนดานการใชซอฟแวรพฒนาบทเรยน ในการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ควรเตรยมความพรอมของผ สอนอยางไร

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

.7 ความรของผ สอนดานการใชภาษาองกฤษ ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต มความจาเปนหรอไม อยางไร

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

.8 ทานคดวา สภาพปจจบนของผ สอนในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนตสาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน เปน

อยางไรบาง

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

166

. ดานผ เรยน

ทานคดวา ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ผ เรยนควรมลกษณะ

อยางไรในแตละดานตอไปน

. บทบาทของผเรยนในการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตมอะไรบาง

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

. ทกษะการเรยนดวยการอานและการวเคราะหดวยตนเองของผ เรยน ในการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนต สามารถสรางใหเกดข นไดอยางไร

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

. ทกษะของผเรยนดานการใชงานคอมพวเตอร/อนเทอรเนตในการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนต ควรมในระดบใด

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

.4 ความพรอมทางดานเศรษฐกจของผ เรยน ในการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

มความจาเปนหรอไม เพราะเหตผลใด

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

167

. ดานวธการเรยน

ทานคดวา ประเภทของกจกรรมและบรการบนอนเทอรเนตประเภทใดบาง ทนาไปใชในการ

เรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต และประเภทของกจกรรมและบรการบนอนเทอรเนตน น

สามารถนาไปใชไดอยางไรบาง

ประเภทของกจกรรมและบรการบน

อนเทอรเนต

การนาไปใชในการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

ตวอยาง:

ไปรษณยอเลกทรอนกส (E-Mail)

ใชตดตอสอสารระหวางผ เรยนและผ สอน ในการรบและสง

การบานหรอสอบถามขอสงสยตางๆ / ใชตดตอสอสาร

ระหวางผ เรยนดวยกนเพอแลกเปลยนความร ความคดเหน

ปรกษาเรองการเรยน หรอเรองตาง ๆ

1. การอานขาว การแลกเปลยนขาวสาร

อภปรายกลม (Newsgroup)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

2. การสนทนา (Talk,Internet Relay

Chat)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

3. การกระจายขาว หรอจดหมายเวยน

(Listserv)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

4. การสบคนขอมลจากแหลงขอมลโก

เฟอร (Gopher Server)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

5. เวลดไวดเวบ (World Wide Web-

WWW)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

168

ประเภทของกจกรรมและบรการบน

อนเทอรเนต

การนาไปใชในการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

6. การถายโอนแฟมขอมล (File Transfer

Protocol)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

7. การประชมทางไก

(Teleconferencing)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

8. การเขาใชโปรแกรมบนเครอง

คอมพวเตอรในระยะไกล ( Remote

Through Telnet)

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

9……………………………………

……………………………………..

………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

10……………………………………

……………………………………..

………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

…………………………………………………………….

……………………………………………………………..

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

“ผ วจยขอขอบพระคณในความอนเคราะหของทานเปนอยางสง”

169

แบบสอบถามเพอการวจย (รอบท 2)

ชอเรอง แนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตสาหรบ

นกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

โดย นางสาวรชยา บญสวสด

สาขาวชา เทคโนโลยและสอสารการศกษา มหาวทยาลยสงขลานครนทร

อาจารยทปรกษา ผ ชวยศาสตราจารย ดร.พรเทพ เมองแมน

-----------------------------------------------------------------------------------------

วตถประสงคการวจย

1. เพอศกษาความคดเหนของผ เชยวชาญเกยวกบแนวทางบการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนตสาหรบสาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

.เพอนาเสนอแนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตทเหมาะสมสาหรบ

นกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

คาชแจง

การวจยคร งน เกบรวบรวมขอมลโดยใชเทคนคเดลฟาย (Delphi Techniques) ด าเนนการเกบรวบรวม

ขอมล จ านวน รอบ

รอบท เปนแบบสอบถามปลายเปดเพอใหผ เชยวชาญแสดงความคดเหน

รอบท เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ระดบ (Rating Scale)

รอบท เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ระดบ และการแสดงคะแนนความคดเหนของกลม

ผ เชยวชาญจากแบบสอบถามในรอบท เพอใหผ เชยวชาญยนย นคาตอบอกคร ง

แบบสอบถามฉบบน เปนการเกบรวบรวมขอมลในรอบท 2 เปนแบบสอบถามแบบมาตราสวนประมาณ

คา โดยสรางข นจากคาตอบของผ เชยวชาญในรอบท 1 ซงผวจยไดมงศกษาแนวทางการจดการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนตทเหมาะสมสาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร

ขอใหทานแสดงความคดเหน โดยขอใหทาเครองหมาย / ลงในชองระดบความคดเหนทอยทายขอความท

ตรงกบความคดเหนของทานมากทสด โดยระดบคะแนนทใชในแบบสอบถาม มความหมายดงน

5 หมายถง มความเหนดวย มากทสด

4 หมายถง มความเหนดวย มาก

3 หมายถง มความเหนดวย ปานกลาง

2 หมายถง มความเหนดวย นอย

1 หมายถง มความเหนดวย นอยทสด

170

คาอธบาย

โปรดทาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ตวอยางเชน

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอย

ทสด

(1)

1.1 คณสมบตของอปกรณและโปรแกรม (Hardware

and Software)

ความพรอมของอปกรณ

เครองคอมพวเตอรทมคณสมบตรองรบการ

ทางานทใชในการจดการเรยนการสอน

************************************

1. ดานการจดสภาพแวดลอมและสงสนบสนนการเรยนการสอน

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1.1 คณสมบตของอปกรณและโปรแกรม (Hardware

and Software)

ความพรอมของอปกรณ

เครองคอมพวเตอรทมคณสมบตรองรบการ

ทางานทใชในการจดการเรยนการสอน

อปกรณคอมพวเตอรทมคณสมบตสง ๆ เพอ

รองรบบทเรยนในรปของมลตมเดย เกมส หรอ VDO

มความสามารถในการรองรบกบ soft ware ใน

ปจจบน

ควรมคณสมบตเครองททนสมย ม

ความสามารถในการใชงานอยางนอย 5 ป เนองจาก

ในปจจบนคณภาพสง ราคาไมแพง

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

171

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

โปรแกรมตางๆ (Software)

1. ซอฟตแวรระบบปฏบตการ (Operating

System Software : OS)

วนโดวส (Windows) เหมาะกบการใชงานของ

ผ สอน และผ เรยน

ลนกส/ยนกซ (UNIX) เหมาะกบผ ดแลระบบ

2. ซอฟตแวรแอพพลเคชน (Application

Software)

ซอฟตแวรพนฐานของ Microsoft Office

ซอฟตแวรตาง ๆ ทใชสาหรบผลตบทเรยน

ซอฟตแวรประมวลคา (word processing

software)

ซอฟตแวรตารางทางาน (spread sheet software)

ซอฟตแวรจดการฐานขอมล (data base

management software)

ซอฟตแวรนาเสนอ (presentation software)

ซอฟตแวรสอสารขอมล (data communication

software)

ซอฟตแวรประยกตอน ๆ การบบอดขอมล ด

หนง ฟงเพลง โปรแกรมตกแตงภาพ จบภาพบน

หนาจอ โปรแกรมนาเสนอตาง ๆ

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

1.2 คณสมบตเครองมอพฒนารายวชา (Course

Development Tool) และระบบบรหารการเรยนการ

สอน (Learning Management System : LMS) ในการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

แหลงขอมล หรอกจกรรม (Resource and Activities)

แหลงขอมล ทรวม Content จากภายนอก

สารานกรม ทยอมใหผ เรยนเขามาแกไข

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

172

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

อภธานศพท (Glossary) : รวมคาศพท จด

หมวดหม สามารถสบคนได

หองสนทนา (Chat room) กระดานเสวนา

(Forum) : กระดานใหคร และนกเรยนเขามาฝากความ

คดเหน

การบาน (Assignment) : ทผ เรยนสามารถ upload

สงผ สอน

หองปฏบตการ (Workshop)

แบบทดสอบ (Quiz)

แหลงขอมล (Resources : text, html, upload,

weblink, webpage, program)

โพลล (Poll) : เพอใชแสดงความคดเหน

Reflective Journal

blog แสดงความคดเหน ขอเขยนเพอแสดง

ตวตนของผ เรยนรายบคคล

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

กจกรรมของผ สอน

สมครสมาชกดวยตนเอง และรอผ ดแล อนมต ให

เปนผ สอน หรอผ สรางคอรส

ผสอนสรางคอรส และกาหนดลกษณะของคอรส

ดวยตนเอง

เพม เอกสาร บทเรยน และลาดบเหตการณตาม

ความเหมาะสม

ประกาศขาวสาร หรอนดสนทนา กบนกเรยน

ผานอนเทอรเนต

สามารถดาวนโหลดคะแนนนกเรยนทถกบนทก

จากการทากจกรรม ไปใชใน Excel

สามารถยกเลกการเปนสมาชกในวชา ของผ เรยน

ได

เพมรายการนดหมาย หรอกจกรรม แสดงดวย

ปฏทน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

173

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

สรางเนอหาใน LMS หรอสรางขอสอบแบบ

GIFT แลวนาเขาบทเรยนได

สามารถสารองขอมลในวชา เกบเปนแฟมเพยง

แฟมเดยวได

สามารถกคนขอมลทเคยสารองไว หรอนาไปใช

ในเครองอน

สามารถดาวนโหลดคะแนนนกเรยนทถกบนทก

จากการทากจกรรม ไปใชใน Excel

กาหนดกลมนกเรยน เพอสะดวกในการจดการ

นกเรยนจานวนมาก

มระบบคลงขอสอบ และการสรองแบบทดสอบ

ทหลากหลาย

สามารถดประวตการเรยน และตดตามการเรยน

ของนกเรยนได

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

กจกรรมของผ เรยน

สมครสมาชกดวยตวนกเรยนเอง

รออนมตการเปนสมาชก และสมครเขาเรยนแต

ละวชาดวยตนเอง

อานเอกสาร หรอบทเรยน ทผ สอนกาหนดใหเขา

ไปศกษาตามชวงเวลาทเหมาะสม

ฝากคาถาม หรอขอคดเหน หรอนดสนทนา

ระหวางเพอน ผานเครอขายอนเทอรเนต

ทากจกรรมตามทไดรบมอบหมาย เชน ทา

แบบฝกหด หรอสงการบาน

แกไขขอมลสวนตวของตนเองได

อานประวตของคร เพอนนกเรยนในช น/กลม

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

174

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1.3 ความคดเหนเกยวกบลขสทธในการใช

โปรแกรม/ซอฟตแวรตางๆ ทใชในการจดการเรยน

การสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตในปจจบน

ใหมหนวยงานกลางทางการศกษาในการดแล/

จดการลขสทธ ของโปรแกรม เพอเผยแพรใชใน

สถานศกษา

ผสอน/ผ เรยน/ผ ดแลระบบ ควรใชซอฟตแวรทม

ลขสทธ หรอ Open Soure ท งทเปนตวระบบและตว

ผลต Course Ware

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

1.4 คณลกษณะของเครองแมขาย (Web Server)

ทใชในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

เครองใหบรการความจของ Server รองรบการใช

งาน

มการจดการดานการสารองขอมลทด

ทต งตองปลอดภยจากการโจรกรรม

มความปลอดภยในดานการใชงาน เชนมการ

ตดต งเครองปรบอากาศ

การใชงานดวยความสงสดขององคกร

มความเรวเพยงพอทจะรองรบการใชงานสอ

Multimedia

สามารถรองรบการใชงานของผ ใชหลาย ๆ คน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

1.5 สภาพแวดลอมของสถานททใหบรการ

คอมพวเตอร/อนเทอรเนต เพอใชในการจดการ

เรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

ทต งตองปลอดภยจากการโจรกรรม

อปกรณพรอมทจะใชงานอยเสมอและมการดแล

และปรบปรงอยเสมอ

มความปลอดภยในดานการใชงาน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

175

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1.6 สถานททรองรบการ ใหบรการชดอปกรณ

คอมพวเตอร และการใหบรการอนเทอรเนตไรสาย

(ความเรวสง) ทใชในการจดการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนต

การจดต งอปกรณในหองทเปนสวนตว

การจดต งอปกรณในหองประชม (เพอการเรยน

การสอนเปนกลม)

ทกสถานทในมหาวทยาลยทสามารถใหบรการได

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

1.7 สภาพปจจบนการจดสภาพแวดลอมและสง

สนบสนนการเรยนการสอน เพอใชในการจดการเรยน

การสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ม

ความเหมาะสมเพยงพอ

______

______

______

______

______

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

176

2. ดานนโยบายสถาบน

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

มหาวทยาลยควรสนบสนนโครงสรางพนฐานท

จาเปนในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต ใหมศกยภาพทดเยยม

เพมกาลงบคลากรสายสนบสนนในการชวยผลต

บทเรยน

ใหมการเทยบผลงาน โดยใหงานการผลต

บทเรยนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต เทยบเทากบ

การผลตเอกสารหรอตารา

ใหมการเทยบผลงาน งานการผลตบทเรยนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนต เทยบเทากบงานวจย

การใหการสนบสนนอาจารยในดานตาง ๆ ใน

การผลตบทเรยนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต เชน

การใหทนการสรางบทเรยน เปนตน

การยดหยนเรองเวลาการจดการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขาย สาหรบผ สอน (เนองจากผ สอนตองใช

เวลาในการจดการเรยนการสอนแบบปกตดวย)

พจารณาเลอกระบบ LMS ทจะนามาใชและ

พฒนาปรบปรงใหเหมาะสมกบสภาพการจดการเรยน

การสอนของมหาวทยาลย

การจดสรรงบประมาณใหพยงพอ

การสนบสนนบคลากรทมความสามารถ การ

จดการทางานเปนทม

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

177

. ดานผ สอน

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

. บทบาทของผ สอน ในการจดการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนต

ผลต ดแล ปรบปรงเนอหา

เนอหาบทเรยน

ผผลตบทเรยนเอง หรอพงพาผ ชวย หรอ

หนวยงานกลาง

ใชบทเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

สามารถใชระบบ LMS เปนอยางด

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

. ความรเกยวกบทฤษฎ หลกการ และแนวคด ใน

การจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

วธการนาเสนอเนอหา

วธการผลตบทเรยน/การเขยนเอกสารบทเรยน

วธการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

เหมอกบการจดการเรยนการสอนแบบหองเรยน

ปกต

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

. ทกษะดานวธการสอนของผ สอนสาหรบการจดการ

เรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ควรม

ทกษะอยางไรบาง

การมอบหมายและตดตามงาน/แบบฝกหด

การบานการงานของนกศกษา

การนาบทเรยนมาสอนเสรม

การประเมนผล

การสนทนาหรอพบนกศกษาเปนกลม

การตอบคาถามหรอขอสงสยของผ เรยนอยเสมอ

การใชงานคอมพวเตอรเบองตน (พนฐาน)

ผานการฝกอบรมการใชระบบ LMS

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

178

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

. ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต ผ สอนควรมคณธรรม จรยธรรม เรอง

ใดบาง

เหมอนกบการจดการเรยนการสอนแบบ

หองเรยนปกต

การรกษาความลบของผ เรยน ทเรยนรแตกตาง

กน

ผสอนเปนผ มคณธรรม จรยธรรมในทก ๆ ดาน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

. ทกษะของผ สอนดานการใชงานคอมพวเตอรและ

อนเทอรเนต ในการจดการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนต

ทกษะดานการพมพในระดบด

รวธการใชงานโปรแกรมการพฒนาบทเรยน

ใชอนเทอรเนตไดด มทกษะในการคนหาขมล

เพอใชในการเชอมโยงกบบทเรยน

การใชงานคอมพวเตอรเบองตน (พนฐาน)

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

.6 การเตรยมความพรอม/การเพมพนความรและ

ความสามารถของผ สอนดานการใชซอฟแวรพฒนา

บทเรยน ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

เรยนรการใชงานคอมพวเตอรเบองตน (พนฐาน)

เรยนรการสรองบทเรยนในการจดการเรยนการ

สอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

เรยนรการใชงานอนเทอรเนต

ผสอนสามารถปรบเปลยนการเรยนการสอนแบบ

ปกตมาเปนการเรยนการสนบนระบบอนเทอรเนตได

โดยบรรลกบวตถประสงคการเรยนการสอน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

179

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

.7 ความรของผ สอนดานการใชภาษาองกฤษ ในการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ม

ความจาเปนหรอไม อยางไร

อานออกเขยนได

ผสอนมความรดานการใชภาษาองกฤษเปนอยาง

ดอยแลว

ไมจ าเปน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

.8 สภาพปจจบนของผ สอนในการจดการเรยนการ

สอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตสาหรบนกศกษา

ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยา

เขตปตตาน

อาจารยมความสนใจนอย

อาจารยไมมเวลาในการผลตบทเรยน

อาจารยบางสวนขาดความม นใจในการจดทา

เนอหา

ไมสอดคลองกบระบบการขอผลงานทางวชาการ

ย งไมสามารถพฒนา Course Ware ใหสามารถใช

แทนผสอน (ขาดการพฒนา Course Ware)

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

180

. ดานผ เรยน

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

. บทบาทของผ เรยนในการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนตมอะไรบาง

เรยน ทดสอบ สงงาน ถามปญหา คยพบปะ

กลม และแสดงความคดเหน

เหมอนช นเรยนปกต

ใหความสนใจและเขาใจกบการเรยนการสอนใน

ลกษณะน หม นคนควาหาความร ปฏบตและตดตาม

กจกรรมตาง ๆ ทผ สอนกาหนดไว

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

. การสรางทกษะการเรยนดวยการอานและการ

วเคราะหดวยตนเองของผ เรยน ในการเรยนการสอน

บนระบบเครอขายอนเทอรเนต

ทกษะการสบคนขอมล

ทกษะการเรยบเรยงความรใหม

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

. ทกษะของผ เรยนดานการใชงานคอมพวเตอร/

อนเทอรเนตในการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

ทกษะการใชงานคอมพวเตอรเบองตน

(พนฐาน)/อนเทอรเนตไดด

ทกษะในการคนหาขอมล

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

.4 ความจาเปนในดานความพรอมทางดานเศรษฐกจ

ของผ เรยน ในการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

มความจาเปน โดยผ เรยนควรมคอมพวเตอรใช

เปนของตนเอง ซงจะชวยใหผเรยนสามารถเขาถง

บทเรยนไดทกททตองการ

มความจาเปน ผ เรยนควรม note book ใชเปน

ของตนเอง

ไมจ าเปน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

181

. ดานวธการเรยน

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1. การอานขาว การแลกเปลยนขาวสาร อภปรายกล ม

(Newsgroup)

ใชแลกเปลยนขาวสาร/ความคดเหนภายในกลม

______

______

______

______

______

2. การสนทนา (Talk,Internet Relay Chat)

สนทนา แลกเปลยนความคดเหน

ระดมสมอง

อาจไมจ าเปน

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

3. การกระจายขาว หรอจดหมายเวยน(Listserv)

แลกเปลยนขาวสาร ตดตอสอสาร

สงขอมลขาวสารใหถงทกคนไดพรอมเพรยงกน

สะดวกรวดเรว ท วถงทนทวงท

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

4. การสบคนขอมลจากแหลงขอมลโกเฟอร (Gopher

Server)

นาไปใชในการจดการเรยนการสอนไดนอย

สบคนขอมลแหลงความรตาง ๆ

______

______

______

______

______

______

______

______

______

______

5. เวลดไวดเวบ (World Wide Web-WWW)

นาเสนอเนอหา แบบทดสอบ กจกรรมหลกของ

บทเรยน

______

______

______

______

______

6. การถายโอนแฟมขอมล (File Transfer Protocol)

การสงงาน การส งงาน

______

______

______

______

______

7. การประชมทางไกล (Teleconferencing)

การประชมสมมนา

______

______

______

______

______

8. การเขาใชโปรแกรมบนเครองคอมพวเตอรใน

ระยะไกล ( Remote Through Telnet)

ไมควรนามาใช เกยวของกบระบบการรกษาความ

ปลอดภย

______

______

______

______

______

182

รายละเอยด

ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

9. Blog

ใชในการเรยนหรอนาเสนอในสงทผ เรยนอยาก

นาเสนอใหผ อนทราบ เปนทรวบรวมขอเขยน หรอ

บทความของผ เรยน

______

______

______

______

______

10. เกมส

ในการเรยนร การทดสอบ เกมสจาลองสถานการณ

เกมสทมระบบปญญาประดษฐ (AI)

______

______

______

______

______

11. ระบบเสมอนจรง

ใชเพอใหผ เรยนไดสามารเรยนรจากสงทไมสามารถ

ทาใหเหนจรงได

______

______

______

______

______

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

“ผวจยขอขอบพระคณในความอนเคราะหของทานเปนอยางสง”

183

แบบสอบถามเพอการวจย (รอบท 3)

ชอเรอง แนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตสาหรบ

นกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

โดย นางสาวรชยา บญสวสด

สาขาวชา เทคโนโลยและสอสารการศกษา มหาวทยาลยสงขลานครนทร

อาจารยทปรกษา ผ ชวยศาสตราจารย ดร.พรเทพ เมองแมน

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

วตถประสงคการวจย

1. เพอศกษาความคดเหนของผ เชยวชาญเกยวกบแนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนตสาหรบสาหรบนกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

.เพอนาเสนอแนวทางการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตทเหมาะสมสาหรบ

นกศกษาระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน

คาชแจง

การวจยคร งน เกบรวบรวมขอมลโดยใชเทคนคเดลฟาย (Delphi Techniques) ด าเนนการเกบรวบรวม

ขอมล จ านวน รอบ โดยแบบสอบถามฉบบน เปนแบบสอบถามรอบท เปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณ

คา ระดบ ทมขอคาถามเหมอนเดมและการแสดงคะแนนความคดเหนของกลมผ เชยวชาญจากแบบสอบถามใน

รอบท เพอใหผ เชยวชาญยนย นคาตอบอกคร ง ซงผ วจยไดระบสญลกษณดงน

คามธยฐาน จะแสดงดวยสญลกษณ

คาพสยระหวางควอไทล จะแสดงดวยสญลกษณ

ต าแหนงคาตอบของทาน จะแสดงดวยสญลกษณ

ขอใหทานแสดงความคดเหน โดยขอใหทาเครองหมาย ลงในชองระดบความคดเหนทอยทายขอความ

ทตรงกบความคดเหนของทานมากทสด หากทานไมไดแสดงเครองหมาย ใหถอวาทานยนย นคาตอบจากการ

สอบถามในคร งทผานมา

184

คาอธบาย

โปรดทาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ตวอยางเชน

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1.1 คณสมบตของอปกรณและโปรแกรม (Hardware

and Software)

ความพรอมของอปกรณ

เครองคอมพวเตอรทมคณสมบตรองรบการ

ทางานทใชในการจดการเรยนการสอน

************************************

1. ดานการจดสภาพแวดลอมและสงสนบสนนการเรยนการสอน

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1.1 คณสมบตของอปกรณและโปรแกรม (Hardware

and Software)

ความสามารถของอปกรณ

เครองคอมพวเตอรมคณสมบตรองรบการ

ทางานทใชในการจดการเรยนการสอน ดงน

อปกรณคอมพวเตอรทมคณสมบตสง ๆ เพอ

รองรบบทเรยนในรปของมลตมเดย เกมส หรอ VDO

มความสามารถในการรองรบ software ใน

ปจจบน

ความสามารถในการใชงานอยางนอย 5 ป

เนองจากในปจจบนคณภาพสง ราคาไมแพง

____

____

____

__

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

185

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

ความพรอมโปรแกรมตางๆ (Software)

1. ซอฟตแวรระบบปฏบตการ (Operating

System Software : OS)

วนโดวส (Windows) เหมาะกบการใชงานของ

ผ สอน และผ เรยน

ลนกส/ยนกซ (UNIX) เหมาะกบผ ดแลระบบ

2. ซอฟตแวรแอพพลเคชน (Application

Software)

ซอฟตแวรพนฐานของ Microsoft Office

ซอฟตแวรตาง ๆ ทใชสาหรบผลตบทเรยน

ซอฟตแวรประยกตอน ๆ เชนการบบอดขอมล

ดหนง ฟงเพลง โปรแกรมตกแตงภาพ จบภาพบน

หนาจอ เปนตน

____

____

____

____

____

__

__

__

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

1.2 คณสมบตเครองมอพฒนารายวชา (Course

Development Tool) และระบบบรหารการเรยนการสอน

(Learning Management System : LMS) ในการจดการ

เรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

แหลงขอมล หรอกจกรรม (Resource and Activities)

แหลงขอมล ทรวม Content จากภายนอก

สารานกรม ทยอมใหผ เรยนสงขอมลสารสนเทศ

เขามานาเสนอ

อภธานศพท (Glossary) : รวมคาศพท จด

หมวดหม สามารถสบคนได

หองสนทนา (Chat room) กระดานเสวนา

(Forum) : กระดานใหคร และนกเรยนเขามาฝากความ

คดเหน)

การบาน (Assignment) : ทผ เรยนสามารถ upload

สงผ สอน

หองปฏบตการ (Workshop)

____

____

____

____

____

____

__

__

__

__

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

186

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

แบบทดสอบ (Quiz)

แหลงขอมล (Resources : text, html, upload,

weblink, webpage, program)

โพลล (Poll) : เพอใชแสดงความคดเหน

Reflective Journal

blog แสดงความคดเหน ขอเขยนเพอแสดง

ตวตนของผ เรยนรายบคคล

__

__

____

____

____

____

____

__

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

กจกรรมของผ สอน

สมครสมาชกดวยตนเอง และรอผ ดแล อนมต ให

เปนผ สอน หรอผ สรางคอรส

ผสอนสรางคอรส และกาหนดลกษณะของคอรส

ดวยตนเอง

เพม เอกสาร บทเรยน และลาดบเหตการณตาม

ความเหมาะสม

ประกาศขาวสาร หรอนดสนทนา กบผ เรยน

ผานอนเทอรเนต

สามารถดาวนโหลดคะแนนนกเรยนทถกบนทก

จากการทากจกรรม ไปใชใน Excel

สามารถยกเลกการเปนสมาชกในวชา ของผ เรยน

ได

เพมรายการนดหมาย หรอกจกรรม แสดงดวย

ปฏทน

สรางเนอหาใน SCORM หรอสรางขอสอบแบบ

.GIFT แลวนาเขาบทเรยนได

กาหนดกลมนกเรยน เพอสะดวกในการจดการ

นกเรยนจานวนมาก

มระบบคลงขอสอบ และการสรางแบบทดสอบท

หลากหลาย

สามารถดประวตการเรยน และตดตามการเรยน

ของนกเรยนได

____

_

__

____

__

____

____

__

__

__

____

__

____

____

__

____

__

__

____

____

____

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

187

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

กจกรรมของผ เรยน

สมครสมาชกดวยตวนกเรยนเอง

รออนมตการเปนสมาชกจากผ สอน และสมครเขา

เรยนแตละวชาได

อานเอกสาร หรอบทเรยน ทผ สอนกาหนดใหเขา

ไปศกษาตามชวงเวลาทเหมาะสม

ฝากคาถาม หรอขอคดเหน หรอนดสนทนา

ระหวางเพอน ผานเครอขายอนเทอรเนต

ทากจกรรมตามทไดรบมอบหมาย เชน ทา

แบบฝกหด หรอสงการบาน

แกไขขอมลสวนตวของตนเองได

อานประวตของคร เพอนนกเรยนในช น/กลม

_

____

__

__

__

____

____

____

__

____

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

1.3 ความคดเหนเกยวกบลขสทธ ในการใชโปรแกรม/

ซอฟตแวรตางๆ ทใชในการจดการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนตในปจจบน

ใหมหนวยงานกลางทางการศกษาในการดแล/

จดการลขสทธ ของโปรแกรม เพอเผยแพรใชใน

สถานศกษา

ผสอน/ผ เรยน/ผ ดแลระบบ ควรใชซอฟตแวรทม

ลขสทธ หรอ Open Soure ท งทเปนตวระบบและตว

ผลต Course Ware

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

1.4 คณลกษณะของเครองแมขาย (Web Server) ทใช

ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

มการจดการดานการสารองขอมลทรองรบกบการ

ใชงาน

ทต งมความปลอดภยจากการโจรกรรม

มความปลอดภยในดานการใชงาน เชนมระบบ

ปองกนการโจรกรรมของขอมลสาคญ

__

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

188

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

มความเรวเพยงพอทจะรองรบการใชงานสอ

Multimedia

สามารถรองรบการใชงานของผ ใชหลาย ๆ คน

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

1.5 สภาพแวดลอมของสถานททใหบรการ

คอมพวเตอร/อนเทอรเนต เพอใชในการจดการเรยน

การสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

ทต งมความปลอดภยจากการโจรกรรม

อปกรณพรอมทจะใชงานอยเสมอและมการดแล

และปรบปรงอยเสมอ

สถานทใหบรการมการตดต งเครองปรบอากาศ

__

____

__

____

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

1.6 สถานททรองรบการ ใหบรการชดอปกรณ

คอมพวเตอร และการใหบรการอนเทอรเนตไรสาย

(ความเรวสง) ทใชในการจดการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนต

การจดต งอปกรณในหองทเปนสวนตว

การจดต งอปกรณในหองประชม (เพอการเรยน

การสอนเปนกลม)

ทกสถานทในมหาวทยาลยทสามารถใหบรการได

____

____

__

____

__

____

__

____

____

____

____

____

____

____

____

1.7 สภาพปจจบนการจดสภาพแวดลอมและสง

สนบสนนการเรยนการสอน เพอใชในการจดการเรยน

การสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน มความ

เหมาะสมเพยงพอ

____ ____ __

____ ____

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

189

2. ดานนโยบายสถาบน

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

มหาวทยาลยควรสนบสนนโครงสรางพนฐานท

จาเปนในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต ใหมศกยภาพทด

เพมกาลงบคลากรสายสนบสนนในการชวยผลต

บทเรยน

ใหมการเทยบผลงาน โดยใหงานการผลต

บทเรยนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต เทยบเทากบ

การผลตเอกสารหรอตารา

ใหมการเทยบผลงาน งานการผลตบทเรยนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนต เทยบเทากบงานวจย

การใหการสนบสนนอาจารยในดานตาง ๆ ใน

การผลตบทเรยนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต เชน

การใหทนการสรางบทเรยน เปนตน

การยดหยนเรองเวลาการจดการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขาย สาหรบผ สอน (เนองจากผ สอนตองใช

เวลาในการจดการเรยนการสอนแบบปกตดวย)

พจารณาเลอกระบบ LMS ทจะนามาใชและ

พฒนาปรบปรงใหเหมาะสมกบสภาพการจดการเรยน

การสอนของมหาวทยาลย

การจดสรรงบประมาณใหพยงพอ

การสนบสนนบคลากรทมความสามารถ การ

จดการทางานเปนทม

_

____

____

____

__

____

____

__

____

____

_

_

__

____

__

__

____

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

190

. ดานผ สอน

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

. บทบาทของผ สอน ในการจดการเรยนการสอนบน

ระบบเครอขายอนเทอรเนต

ผลต ดแล ปรบปรงเนอหาบทเรยน

ผผลตบทเรยนเอง หรอพงพาผ ชวย หรอ

หนวยงานกลาง

ใชบทเรยนในการจดกจกรรมการเรยนการสอน

สามารถใชระบบ LMS เปนอยางด

__

__

__

____

____

____

____

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

. ความรเกยวกบทฤษฎ หลกการ และแนวคด ใน

การจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

วธการนาเสนอเนอหา

วธการผลตบทเรยน/การเขยนเอกสารบทเรยน

วธการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

เหมอนกบการจดการเรยนการสอนแบบ

หองเรยนปกต

__

____

__

____

____

__

____

____

____

____

____

___

____

____

____

____

____

____

____

____

. ทกษะดานวธการสอนของผ สอนสาหรบการจดการ

เรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ควรม

ทกษะอยางไรบาง

การมอบหมายและตดตามงาน/แบบฝกหด

การบานการงานของนกศกษา

การนาบทเรยนมาสอนเสรม

การประเมนผล

การสนทนาหรอพบนกศกษาเปนกลม

การตอบคาถามหรอขอสงสยของผ เรยนอย

เสมอ

การใชงานคอมพวเตอรเบองตน (พนฐาน)

ผานการฝกอบรมการใชระบบ LMS

_

__

__

____

__

____

____

____

____

____

__

____

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

191

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

. ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต ผ สอนควรมคณธรรม จรยธรรม เรอง

ใดบาง

เหมอนกบการจดการเรยนการสอนแบบ

หองเรยนปกต

การรกษาความลบของผ เรยน ทเรยนรแตกตาง

กน

ผสอนเปนผ มคณธรรม จรยธรรมในทก ๆ ดาน

__

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

. ทกษะของผ สอนดานการใชงานคอมพวเตอรและ

อนเทอรเนต ในการจดการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนต

ทกษะดานการพมพในระดบด

รวธการใชงานโปรแกรมการพฒนาบทเรยน

ใชอนเทอรเนตไดด มทกษะในการคนหาขอมล

เพอใชในการเชอมโยงกบบทเรยน

การใชงานคอมพวเตอรเบองตน (พนฐาน)

____

__

__

____

____

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

.6 การเตรยมความพรอม/การเพมพนความรและ

ความสามารถของผ สอนดานการใชซอฟตแวรพฒนา

บทเรยน ในการจดการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

เรยนรการใชงานคอมพวเตอรเบองตน (พนฐาน)

เรยนรการสรางบทเรยนในการจดการเรยนการ

สอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต

เรยนรการใชงานอนเทอรเนต

ผสอนสามารถปรบเปลยนการเรยนการสอนแบบ

ปกตมาเปนการเรยนการสอนบนระบบอนเทอรเนต

ไดโดยบรรลกบวตถประสงคการเรยนการสอน

____

____

____

____

__

__

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

192

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

.7 ความรของผ สอนดานการใชภาษาองกฤษ ในการ

จดการเรยนการสอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนต ม

ความจาเปนหรอไม อยางไร

อานออกเขยนได

ผสอนมความรดานการใชภาษาองกฤษเปนอยาง

ดอยแลว

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

.8 สภาพปจจบนของผ สอนในการจดการเรยนการ

สอนบนระบบเครอขายอนเทอรเนตสาหรบนกศกษา

ระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยา

เขตปตตาน

อาจารยมความสนใจคอนขางนอย

อาจารยไมมเวลาในการผลตบทเรยน

อาจารยบางสวนขาดความม นใจในการจดทา

เนอหา

ไมสอดคลองกบระบบการขอผลงานทางวชาการ

ย งไมสามารถพฒนา Course Ware ใหสามารถใช

แทนผสอน (ขาดการพฒนา Course Ware)

____

____

____

____

____

____

__

__

____

__

__

____

____

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

193

. ดานผ เรยน

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

. บทบาทของผ เรยนในการเรยนการสอนบนระบบ

เครอขายอนเทอรเนตมอะไรบาง

เรยน ทดสอบ สงงาน ถามปญหา คยพบปะ

กลม และแสดงความคดเหน

เหมอนช นเรยนปกต

ใหความสนใจและเขาใจกบการเรยนการสอนใน

ลกษณะน หม นคนควาหาความร ปฏบตและตดตาม

กจกรรมตาง ๆ ทผ สอนกาหนดไว

__

____

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

. การสรางทกษะการเรยนดวยการอานและการ

วเคราะหดวยตนเองของผ เรยน ในการเรยนการสอน

บนระบบเครอขายอนเทอรเนต

ทกษะการสบคนขอมล

ทกษะการเรยบเรยงความรใหม

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

. ทกษะของผ เรยนดานการใชงานคอมพวเตอร/

อนเทอรเนตในการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

ทกษะการใชงานคอมพวเตอรเบองตน

(พนฐาน)/อนเทอรเนตไดด

ทกษะในการคนหาขอมล

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

.4 ความจาเปนในดานความพรอมทางดานเศรษฐกจ

ของผ เรยน ในการเรยนการสอนบนระบบเครอขาย

อนเทอรเนต

มความจาเปน โดยผ เรยนควรมคอมพวเตอรใช

เปนของตนเอง ซงจะชวยใหผ เรยนสามารถเขาถง

บทเรยนไดทกททตองการ

มความจาเปน ผ เรยนควรม note book ใชเปน

ของตนเอง

ไมจ าเปน

____

____

____

__

____

____

____

__

____

____

____

____

____

____

__

194

. ดานวธการเรยน

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1. การอานขาว การแลกเปลยนขาวสาร อภปรายกลม

(Newsgroup)

ใชแลกเปลยนขาวสาร/ความคดเหนภายในกลม

____

__

____

____

____

2. การสนทนา (Talk,Internet Relay Chat)

สนทนา แลกเปลยนความคดเหน

ระดมสมอง

ไมจ าเปนตองใช การสนทนา (Talk,Internet

Relay Chat)

____

____

____

__

__

____

____

____

__

____

____

____

____

____

____

3. การกระจายขาว หรอจดหมายเวยน(Listserv)

แลกเปลยนขาวสาร ตดตอสอสาร

สงขอมลขาวสารใหถงทกคนไดพรอมเพรยงกน

สะดวกรวดเรว ท วถงทนทวงท

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

4. การสบคนขอมลจากแหลงขอมลโกเฟอร (Gopher

Server)

นาไปใชในการจดการเรยนการสอนไดนอย

สบคนขอมลแหลงความรตาง ๆ

____

____

__

__

____

____

____

____

____

____

5. เวลดไวดเวบ (World Wide Web-WWW)

นาเสนอเนอหา แบบทดสอบ กจกรรมหลกของ

บทเรยน

__

____

____

____

____

6. การถายโอนแฟมขอมล (File Transfer Protocol)

การสงงาน การส งงาน

____

__

____

____

____

7. การประชมทางไกล (Teleconferencing)

การประชมสมมนา

____

____

__

____

____

8. การเขาใชโปรแกรมบนเครองคอมพวเตอรใน

ระยะไกล ( Remote Through Telnet)

ไมควรนามาใช เกยวของกบระบบการรกษาความ

ปลอดภย

____

__

____

____

____

195

รายละเอยด ระดบความคดเหน

มากทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

9. Blog

ใชในการเรยนหรอนาเสนอในสงทผ เรยนอยาก

นาเสนอใหผ อนทราบ เปนทรวบรวมขอเขยน หรอ

บทความของผ เรยน

____

__

____

____

____

10. เกม

ในการเรยนร การทดสอบ เกมจาลองสถานการณ

เกมทมระบบปญญาประดษฐ (AI)

____

__

____

____

____

11. ระบบเสมอนจรง

ใชเพอใหผ เรยนไดสามารถเรยนรจากสงทไม

สามารถทาใหเหนจรงได

____

__

____

____

____

ขอเสนอแนะและความคดเหนอนๆ

................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................

“ผ วจยขอขอบพระคณในความอนเคราะหของทานเปนอยางสง”