1

102102 年實施之高中職及五專多元年實施之高中職及五專多元入學入學 (( 含免試入學含免試入學 )) 之招生機制之招生機制

國立台東女中國立台東女中校長 潘致強校長 潘致強

112/04/20

112/04/20

關山工商

東大體中、臺東專校、臺東高中、臺東女中、臺東高商、公東高工、育仁中學、台東特教

蘭嶼中學

成功商水

台東區高中職校及五專資源分布台東區高中職校及五專資源分布

3112/04/20

臺東區近三年升高中職預估人數臺東區近三年升高中職預估人數

• 102102學年度：學年度： 28262826 人人 (( 現就讀國三現就讀國三 ))• 103103學年度學年度：： 26082608 人人 (( 現就讀國二現就讀國二 ) ) →→ 全面實施全面實施 1212年國教免試及特色招生入學年國教免試及特色招生入學• 104104學年度：學年度： 27852785 人人 (( 現就讀國一現就讀國一 ))

資料來源：教育部統計處 (102/1/7)資料來源：教育部統計處 (102/1/7)

4112/04/20

102102 年臺東區招生辦法年臺東區招生辦法

112/04/20

102102 年臺東區招生辦法年臺東區招生辦法

112/04/20 8

112/04/20 9

112/04/20 10

112/04/20 11

教育的時代挑戰教育的時代挑戰變化快速的世界變化快速的世界不變的父母心不變的父母心 :: 希望孩子比自己更有成就希望孩子比自己更有成就進入好學校，就有比較好的起跑點進入好學校，就有比較好的起跑點親師是教育合夥人親師是教育合夥人學校陪孩子是一時的，家長陪孩子是永久學校陪孩子是一時的，家長陪孩子是永久的的教育就像放風箏，要讓風箏高飛教育就像放風箏，要讓風箏高飛

112/04/20

我們應該教給孩子什麼？我們應該教給孩子什麼？七項人格特質比較容易成功1 有旺盛的幹勁和成就動機2 熱愛工作、積極、有企圖心3 對事物的認知和敏感度較強4 有計劃及組織能力5 好的人際關係6 能掌握情緒和承受壓力7 儲存實力積極面對未來

問題是 : 大部分的特質，考試考不出來

問題是 : 大部分的特質，考試考不出來

112/04/20

資料來源：教育部統計處資料來源：教育部統計處 (2012)(2012) 。國民教育階段學生人數預測分析報告。國民教育階段學生人數預測分析報告 (101~116 (101~116 學年學年度度 )) 。。 14

少子女化的衝擊少子女化的衝擊 -- 全國全國

學年度

112/04/20 15

推動推動 1212 年國民基本教育的必要年國民基本教育的必要性性

扁平化的世界扁平化的世界少子化，一個都不能少。少子化，一個都不能少。必須更聚焦在讓每個孩子適性發展必須更聚焦在讓每個孩子適性發展成就的孩子越多，國家才有存續的機會成就的孩子越多，國家才有存續的機會但制度不可能很完善，但要盡力但制度不可能很完善，但要盡力少數的爭議點少數的爭議點

112/04/20

十二年國民基本教育架構十二年國民基本教育架構

112/04/20 17

少數的爭議點少數的爭議點入學方式入學方式

明星學校的迷思明星學校的迷思就讀高中的迷思就讀高中的迷思

112/04/20

家長要知道的觀念很簡單家長要知道的觀念很簡單是魚就讓他游，是鳥就讓她飛是魚就讓他游，是鳥就讓她飛從古又文、吳寶春、李安、王建民、周杰從古又文、吳寶春、李安、王建民、周杰倫、郭台銘、王永慶倫、郭台銘、王永慶……甚至您自己甚至您自己 ??

高中就近入學，陪她走過少年時高中就近入學，陪她走過少年時

112/04/20

103103 年臺東區招生辦法年臺東區招生辦法

20

國中學生

報到入學

國中適性輔導國中在學階段

高中、高職免試入學

國中提供學生升學輔導建議

五專免試入學

錄取 錄取否 ( 或放棄 )

是

否 (或放棄 )

音樂美術體育特色招生甄選入學

報到入學( 可同時報名，但錄取後擇一校報到 )

高中高職免試入學

（第二次）

藝才班特色招生術科測驗 (3,4

月 )

五專免試入學（第二次） 錄取

是

國中教育會考（ 5 月辦理） 身心障礙學生就

學輔導安置作業(4月 )

七月

六月

112/04/20

免試入學作業程序

112/04/20

台東區免試入學超額比序原則台東區免試入學超額比序原則當參加免試入學學生之登記人數，未超過主管機關核定學校之招生名額，全額錄取。( 大部分學校適用此方式 )

當參加免試入學學生之登記人數，未超過主管機關核定學校之招生名額，全額錄取。( 大部分學校適用此方式 )

當報名人數超過招生名額時，依「超額比序項目積分表」分階段比序。( 試模擬正委託心測中心進行中，估計僅少數超額學校須進入比序 )

當報名人數超過招生名額時，依「超額比序項目積分表」分階段比序。( 試模擬正委託心測中心進行中，估計僅少數超額學校須進入比序 )

項 目 ( 最高配分 ) 採計上限1.志願序 (15%) 15分

2.多元學習表現(55%)

A.服務表現 15分品德表現

B.獎勵紀錄 20分C.無記過紀錄 5 分D.均衡學習 15分

3.教育會考表現 (30%) 30分採計積分 (100%) 100分

103103 年免試入學超額比序項目年免試入學超額比序項目

★★ 學生申請免試入學的班學生申請免試入學的班 (( 科科 )) 超額時才要比超額時才要比序序 23112/04/20

24

超額比序項目之設計理念超額比序項目之設計理念

24112/04/20

第一志願 15 分第二志願 12 分第三志願 9 分第四志願 6 分第五志願 3 分

1.志願序 （ 15分）

1.學生參考國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書，選填志願，志願數不限，惟前五志願依志願序給分。

2.以校為志願：臺東高中、臺東女中、臺東高商、成功商水、東大體中、蘭嶼中學。

3.以科為志願：臺東專校高職部、關山工商、公東高工、育仁中學。

1.學生參考國中學生生涯輔導紀錄手冊之生涯發展規劃書，選填志願，志願數不限，惟前五志願依志願序給分。

2.以校為志願：臺東高中、臺東女中、臺東高商、成功商水、東大體中、蘭嶼中學。

3.以科為志願：臺東專校高職部、關山工商、公東高工、育仁中學。

1.1. 志願序 志願序 1.1. 志願序 志願序

25112/04/20

擔任班級幹部或社團幹部任滿 1 學期，經考核表現優良者得 3 分。

　Ａ .服務表現（ 15分）

1.103及 104學年度採計國一上至國三上學期五學期。2.經國中認定服務班級及認定服務表現績優者提出證明。3.班級幹部名稱如下：班長、副班長、康樂股長、學藝股長、事務股長、服務股長、風紀股長、輔導股長、衛生股長（至多 9 名，各幹部及其工作職掌由學校調整）

4.需任滿一學期且表現優異，並經導師提出證明後，提請學 校依權責認證。

5.社團幹部：附社團老師推薦書及證明資料，提請學校依權 責認證，各社團至多 2 名。

6.本項採計擔任班級幹部或社團幹部次數。7.本項獲獎勵者，不得於「獎勵紀錄」項目重複採計加分。

1.103及 104學年度採計國一上至國三上學期五學期。2.經國中認定服務班級及認定服務表現績優者提出證明。3.班級幹部名稱如下：班長、副班長、康樂股長、學藝股長、事務股長、服務股長、風紀股長、輔導股長、衛生股長（至多 9 名，各幹部及其工作職掌由學校調整）

4.需任滿一學期且表現優異，並經導師提出證明後，提請學 校依權責認證。

5.社團幹部：附社團老師推薦書及證明資料，提請學校依權 責認證，各社團至多 2 名。

6.本項採計擔任班級幹部或社團幹部次數。7.本項獲獎勵者，不得於「獎勵紀錄」項目重複採計加分。

2.2. 多元學習表現 多元學習表現 2.2. 多元學習表現 多元學習表現

26112/04/20

大功每次 4.5分小功每次 1.5分嘉獎每次 0.5分

Ｂ .獎勵紀錄（ 20分）

1.各獎勵紀錄可累加計分，如嘉獎 10次，積分為 5 分。

2.採取功過相抵後之獎勵紀錄。3.103學年度及 104學年度採計至申請

報名作業前。

1.各獎勵紀錄可累加計分，如嘉獎 10次，積分為 5 分。

2.採取功過相抵後之獎勵紀錄。3.103學年度及 104學年度採計至申請

報名作業前。

2.2. 多元學習表現 多元學習表現 2.2. 多元學習表現 多元學習表現

27112/04/20

銷過後無任何懲處紀錄

Ｃ .無記過紀錄（ 5 分）2.2. 多元學習表現 多元學習表現 2.2. 多元學習表現 多元學習表現

1.103學年度僅採計國二上、下學期

及國三上學期。2.104學年度起採計國一上學期至申請報名作業前。

1.103學年度僅採計國二上、下學期

及國三上學期。2.104學年度起採計國一上學期至申請報名作業前。

28112/04/20

健康與體育、藝術與人文、綜合活動三個領域，總成績符合一個領域達及格者得 5 分，未達標準者 0 分

Ｄ .均衡學習（ 15分）

1.為確保各領域教學正常，學生多元學習並均衡發展，未納入國中教育會考之學習領域達丙等以上（及格）者，給予積分獎勵。

2.103學年度僅採計國二上、下學期及國三上學期。

3.104學年度起採計國一上至國三上學期五學期。

1.為確保各領域教學正常，學生多元學習並均衡發展，未納入國中教育會考之學習領域達丙等以上（及格）者，給予積分獎勵。

2.103學年度僅採計國二上、下學期及國三上學期。

3.104學年度起採計國一上至國三上學期五學期。

2.2. 多元學習表現 多元學習表現 2.2. 多元學習表現 多元學習表現

29112/04/20

精　熟：每科 6 分基　礎：每科 3 分待加強：每科 2 分

3.教育會考表現（ 30分）

國文、數學、英語、社會、自然五科，每科得分最高 6 分。（不含寫作測驗）

國文、數學、英語、社會、自然五科，每科得分最高 6 分。（不含寫作測驗）

３３ .. 國中敎育會考 國中敎育會考 ３３ .. 國中敎育會考 國中敎育會考

30112/04/20

超額比序項目共計三大項，申請超額時上列項目應全數採計，當總積分相同時，再對各校所訂優先比序項目進行逐項比較 ( 註 ) ，免試入學超額比序後，仍同分超額時，非不得已採電腦隨機抽籤方式辦理。

超額比序說明：

31

註：本區各高中職超額比序項目，依序為：總積分→志願序→服務表現→獎勵紀錄→無記過紀錄→均衡學習→教育會考總級分 ( 同級分→國文→數學→英語→社會→自然→寫作測驗 )112/04/20

臺東區免試入學分發步驟及流程圖

< 步驟 1> 各國中就縣內各高中高職所提供 75% 以上之免試入學名額，按每位學生志願順序及比序總積分高低分發。

繳交積分志願表卡後，分發開始

參加第二次免試入學或登記未額滿高中高職

Y

報到入學

錄取

Y錄取

最後一個志願仍未錄取

下一個志願是否額滿？

NN

Y

總積分同分時，各高中職超額比序項目依序為：總積分→志願序→服務表現→獎勵紀錄→無記過紀錄→均衡學習→教育會考總級分（同級分→國文→數學→英語→社會→自然→寫作測驗）

< 步驟 2> 總積分同分時，再依比序項目之先後順序決定排名。

< 步驟 2> 總積分同分時，再依比序項目之先後順序決定排名。

112/04/20 32

讓您可以信賴的高中職提升方案讓您可以信賴的高中職提升方案

112/04/20

高中職優質化高中職優質化高中職均質化高中職均質化高中職優質精進計畫高中職優質精進計畫高瞻計畫高瞻計畫高中職校務評鑑高中職校務評鑑

34

大專院校入學大專院校入學

大學 科技大學

大學繁星 ( 在校與學測成績 )

技職繁星 ( 在校成績 )

甄選入學( 學測、備審資料、面試 )

技優保送 ( 不計在校及統測成績 )

技優甄審

分發入學 ( 指考成績 )甄選入學 ( 統測加備審資料 )

分發入學 ( 統測成績 )

多元入學管道多元入學管道

112/04/20

35

大專院校入學大專院校入學各國立大學提高提高繁星招生比率比率，從 102年的 10%逐年增加，106106 年增至年增至 15%15% 。。

• 每年提供 2,0002,000名以上國立及績優私立科技校院招生名額。

• 落實全國各地高職校校等值、校校等值、校校有繁星校校有繁星。

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制，預定於 103103 年公告年公告研議結果。

教育部已啟動啟動大學選才調整研議機制大學選才調整研議機制，預定於 103103 年公告年公告研議結果。

112/04/20

諮詢專線與網絡諮詢專線與網絡• 網站：教育部： http://140.111.34.179/ 。教育部諮詢專線： 0800012580(十二年國教 我幫您）• 專線： 五專： (02)7736-6072 、 (02)7736-5844 、 (02)7736-6169 台東縣各國中教務處 台東縣教育處教育主管機關

112/04/20

十二年國民基本教育資訊網十二年國民基本教育資訊網

112/04/20

簡報結束 感謝聆聽簡報結束 感謝聆聽

38112/04/20