160210 lero visiesessie def
DESCRIPTION
Visiesessie Leraaropleiding HvATRANSCRIPT
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Stappen naar een uitgebalanceerd ict-beleid
Hogeschool Amsterdam
Ontwikkelcyclus
Platforms leveren gemak, genot, gewin
Behoefte aan publiceren
kunstgebouw 27-10-2009
Opkomst van het verhaal!
kunstgebouw 27-10-2009
Kennisinvesteringsagenda:In 2015 staan we in de top 5 van landen met de grootste concurrentiekracht
Uitstroom gediplomeerden voortgezet onderwijs
Bron: Pisa – OECD programme for international student assessment
hogeschool amsterdam maart 2010
Competenties van de 21ste eeuw
Leren en innoveren Creatief zijn en kunnen innoverenKritisch kunnen denken en problemen kunnen
oplossenCommuniceren en samenwerken
Informatie, Media en Technologische competentiesInformatievaardighedenDigitale geletterdheid (mediawijsheid)ICT-vaardigheden
Leven en carrière Flexibel zijn en je kunnen aanpassen Initiatief tonen en zelfsturend vermogen
hogeschool amsterdam maart 2010
Wens scholen
Flexibiliteit
Maatwerk
Actueel
Aanpasbaar
Tijd- en plaats ongebonden
Gevarieerd
‘Just in time’
De docent heeft een breder didactisch palet nodig
Ict kan daarbij helpen
door onderzoek weten westeeds meer
Waarom ict in onderwijs?
hogeschool amsterdam maart 2010
Wordt het onderwijs beter van ict? JA….
hogeschool amsterdam maart 2010
Effectiever: meer leerlingen leren meer, beter en sneller
Efficiënter: minder (leraren)tijd nodig voor dezelfde of betere resultaten
Aantrekkelijker: voor leerling en leraar
MITS…..
1. Technische voorzieningen op orde zijn
2. Materiaal goed is ontworpen
3. Docenten voldoende zijn toegerust voor gebruik
4. Gebruikte leermaterialen aansluiten bij visie op onderwijs
hogeschool amsterdam maart 2010
hogeschool amsterdam maart 2010
Vier in Balans
hogeschool amsterdam maart 2010
Leermiddelenbeleid tot nu toe
Wat opvalt
• Betere formulering onderwijskundige visie
• Katalysator voor andere beleidsterreinen
• Zelf ontwikkelen is kostbaar en vakwerk
• Veel enthousiasme voor een proces waarbij docent en schoolleiding samen optrekken.
• Geen enkele school beschikt over expliciete criteria aan lesmateriaal
En dan al die technologische ontwikkelingen….
hogeschool amsterdam maart 2010
Digiborden, dragers
hogeschool amsterdam maart 2010
26
Layar
Wikitude
Augmented reality
3d printing
Zoek gebieden waar nu geen alternatief is (non-consumption).
Hier kun je vrij experimenteren met nieuwe concepten.
Daardoor zijn deze gebieden veelbelovend om doorbraken te realiseren.
Nieuwe combinaties
Grotere landelijke programma’s
hogeschool amsterdam maart 2010
hogeschool amsterdam maart 2010
Voor wie is Leraar24?
Doelgroep: alle (aankomend) leraren in Nederland!
Inhoud:
– Thematisch gerangschikt materiaal (video’s, dossiers, links),
– Variërend in omvang (kleine en grote thema’s)
– Ruimte voor human interest en actualiteiten
– Van luchtig tot degelijk-Theoretisch
– Focus: Human Resource Development (HRD)
Video!
Interactie met wie?
Lerarenraad; 12 leden die adviseren in keuze van thema’s.
Communities (online en fysiek) en fora
Zelf filmpjes plaatsen (user generated content)
Stimuleringsregeling Pabo’s en Lero’s
www.leraar24.nl
hogeschool amsterdam maart 2010
10-04-23 36 36
Wikiwijs
van idee naar realiteit
10-04-23 37 3737
Wat zijn de doelen?
•Stimuleer ontwikkeling en gebruik van open, digitale leermiddelen
•Verhoog de kwaliteit van het onderwijs door flexibeler en up-to-date leermiddelen
•Versterk & benut de positie van docent
10-04-23 38 3838
Wat is Wikiwijs?
RepositoryRepositoryCC-BYCC-BY
OntwikkelenOntwikkelen ArrangerenArrangerenPlaatsenPlaatsen
10-04-23 39 393939
Denken in platforms
afspraken over:metadata, toegang,
licencies, standaarden,etc
afspraken over:metadata, toegang,
licencies, standaarden,etc
Kwaliteit in drie varianten
keurmerk adoptiegroep wisdom of crowds
hogeschool amsterdam maart 2010
Lenzen, filters en adoptiegroepen
Lens A:Selectie door een docent
Lens B:Selectie door
gymnasia
Lens C:Meest populaire
items
of door een andere vak- of belangengroep
hogeschool amsterdam maart 2010
Ontwikkelcyclus
hogeschool amsterdam maart 2010
Dank u!
Presentatie op: