200 4/05 學年 在小學增設 一個教師職位 負責課程發展領導工作
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200 4/05 學年 在小學增設 一個教師職位 負責課程發展領導工作. 簡報會 200 4 年 2 月 9 日上午. 教育統籌局通告第 1/200 4號 在小學增設 一個教師職位負責為期五年的 課程發展領導工作 二零零四 / 零五學年的安排. 教育統籌局內部通告 第 1 4 /200 3 號 在官立小學增設 一個教師職位負責為期五年的 課程發展領導工作 二零零三 / 零四學年的安排 + Memo L/M(1) in EMB(CD/K&P)/ADM/150/3/1(2). 課程統籌主任分配計劃 第三期. 考慮 所有設有一名校長 開設 6 班或以上小學班級 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
2004/05學年在小學增設一個教師職位
負責課程發展領導工作簡報會
2004年 2月 9 日上午
教育統籌局通告第 1/2004 號
在小學增設一個教師職位負責為期五年的
課程發展領導工作二零零四 /零五學年的安排
教育統籌局內部通告第 14/2003 號
在官立小學增設一個教師職位負責為期五年的
課程發展領導工作二零零三 /零四學年的安排
+ Memo L/M(1) in EMB(CD/K&P)/ADM/150/3/1(2)
課程統籌主任分配計劃
第三期 考慮
所有設有一名校長開設 6 班或以上小學班級
的公營小學
開設 12 班或以上小學班級
每校一個 PSM(CD) 職位
開設 6-11 班小學班級
每校一個 APSM(CD) 職位
課程統籌主任的職責
協助校長統籌全校課程 輔助校長統籌學生學習評估政策 統籌教師專業發展 推廣專業交流 適量教學工作
何謂「適量」 ?
少於校內教師平均教擔的
50%
官立小學
請用附錄一的申請表格
資助普通小學請用附錄一 ( 甲 )/( 乙 ) 的申請表格
申請 PSM(CD) 請填交附錄一 ( 甲 )
申請 APSM(CD) 請填交附錄一 ( 乙 )
資助特殊小學請用附錄二 ( 甲 )/( 乙 ) 的申請表格
申請 PSM(CD) 請填交附錄二 ( 甲 )
申請 APSM(CD) 請填交附錄二 ( 乙 )
如學校決定不申請PSM(CD)/APSM(CD) 職位
須填交附錄三的聲明書
申請表 第 II 部 (A)
任教經驗
計算至 2004 年 3 月 31 日止
申請表第 II 部 (B)
調配理由 適任證據 - 關於課程發展的認識 參與課程發展的經驗 領導能力 統籌教師專業發展經驗 / 能力
申請表 第 III 部 (A)
學校推行校本課程發展的經驗 必須在校內執行 簡要但全面介紹 - 年份 - 過程 - 名稱 - 成果 - 目標 - 受提名教師的參與
申請表 第 III 部 (B)
未來五年校本課程發展計劃 簡潔而全面的介紹 - 計劃名稱 - 目標 - 策略 ( 如何起動 如何實施 ) - 預期成果 - 如何評估成效 - 進展規劃 ( 分階段 / 年份 ) - 受提名教師的角色
申請表 第 III 部 (C)
校長願提供的支援 例 - 給予參加培訓或分享會的方便 ( 每周一個上 / 下午空堂時段 ) ( 減 ) 少於 50% 教擔 免班主任 / 訓導 / 輔導等工作
遴選準則
學校的課程發展經驗 未來五年的課程發展計劃 教師的資歷和經驗 推薦理由 校長的支援承諾 開設班級數目
課程發展議會代表 津貼小學議會代表 官立小學校長協會代表 香港特殊學校議會代表 香港初等教育研究會代表 教育統籌局代表
遴選小組成員
評鑑工作 學校 學校發展計劃書 } 羅列與課程統籌主任 周年校務計劃書 } 有關的課程發展計劃 學校報告 - 評估年度計劃的成效
課程發展處 問卷調查 - 每年一次 , 持續縱向追蹤
PSM(CD)的聘任模式
PSM(CD)的聘任模式A. 調配曾受訓的 PSM擔任 PSM(CD)
職位[可聘用一位臨時 APSM]
PSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
調任 署任
PSM(CD)的聘任模式B. 調配曾受訓的 AM(持有學位) 擔任
PSM(CD)職位[可聘用一位臨時 CM]
PSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
調任 署任
PSM(CD)的聘任模式C. 調配曾受訓的 APSM 擔任 /署任
PSM(CD)職位[可聘用一位臨時 APSM]
PSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
調任/署任
PSM(CD)的聘任模式D. 調配曾受訓的 CM(持有學位)擔任/署任
PSM(CD)職位[可聘用一位臨時 CM]
PSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
調任/署任
PSM(CD)的聘任模式E. 直接聘用一位教師擔任 PSM(CD)職位
PSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
PSM
APSM(CD)的聘任模式
APSM(CD)的聘任模式A. 調配曾受訓的 APSM 擔任 APSM(CD)
職位 [可聘用一位臨時 APSM]
APSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
調任
APSM(CD)的聘任模式B. 調配曾受訓的 CM(持有學位)
擔任 APSM(CD)職位[可聘用一位臨時 CM]
APSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
調任
APSM(CD)的聘任模式C.直接聘用一位教師擔任 APSM(CD)
職位
APSM(CD) 校內教師 (持有學位)
PSM AM APSM CM
APSM
PSM(CD)的聘用事宜
PSM(CD)的聘用事宜
1. 調配擔任 PSM(CD)職位的 教師:
‧ 按 PSM薪級表獲遞進支薪
PSM(CD)的聘用事宜
2.調配校內一位曾受訓但尚未具備入職 PSM 職級所需服務年資的 APSM/CM(持有學位)擔任 PSM(CD)職位:
‧ 署任 PSM(CD)職位,領取署任津貼
PSM(CD)的聘用事宜
3. 直接聘用:
‧ 申請人必須符合 PSM職級一般晉升要求的所有條件
包括認可的學士學位及
小學教育的師資訓練
(+ 5 年小學教學經驗)
APSM(CD)的聘用事宜
APSM(CD)的聘用事宜
1. 調配擔任 APSM(CD)職位的教師:
按 APSM薪級表獲遞進支薪
APSM(CD)的聘用事宜
2. 直接聘用:‧ 申請人必須符合 APSM 職級一般入職的所有條件
包括認可的學士學位及
小學教育的師資訓練
APSM(CD)的聘用事宜
3.直接聘用(續): 如轉職前無中斷服務 而且薪點高於 X
月薪 = 轉職前薪酬
(X = APSM職級的調整後薪給表最低點 + 認可經驗遞加增薪)
APSM(CD)的聘用事宜
4. 直接聘用(續):
如轉職前曾中斷服務 月薪 = Y + 認可經驗遞加增薪
Y= APSM 職級的脫鉤薪級表最低點
見《教統局通告第 31/2000 號》
(2000.6.26)
APSM(CD)的聘用事宜
5. 直接聘用(續):
就職薪點不應高於 APSM 職級頂薪點
注意事項
注意事項
1. 以 內 部 調 配 方 式 出 任PSM(CD)或 APSM(CD)職
位的教師,可於工作完成
後,恢復擔任先前的職
位。
注意事項
2. 受聘擔任 PSM(CD) 或
APSM(CD) 職位的教師,
均符合資格向津貼學校公
積金供款。
注意事項
3. 聘請臨時教師以填補因調配
而出現的 APSM/CM空缺:
按照《小學資助則例》/《特
殊學校資助則例》及現行的
聘任指引處理
注意事項
4.學校應確保所有有關教師均
清楚知悉他們的受聘/署任/
臨時受聘職位的工作性質和
任期。
小學學位教師 (課程發展 )網頁
http://www.emb.gov.hk 課程發展 課程發展處 小學教育 小學學位教師 ( 課程發展 ) 2004/05 學年在小學增設一個教師職位負責課
程發展領導工作簡報會 本次簡報會的簡報資料及「資助小學關於聘任、薪金及人事調配事宜常見的疑問」
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