2012 年江西省教师招聘考试美术专业课笔试

宋炜

招教事业部

华图预祝同学们复习顺利，考试成功

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大纲解析大纲解析

学科专业基础各部分知识点重点划分

关于大纲的说明

小学、初中、高中大纲要求的主题知识体系是一致的；差别的地方主要是学科课标与教材部分，高中考察高中课程标准内容，小学和初中是义务教育阶段课程标准，其余根据学段特点稍有差别，但差别极小。

大纲要求的知识点非常详细，涉及知识面非常宽广，看似难度很大，但综合往年考题分析，有很多知识点考试并没有考到，所以会针对实际情况确定考试的重点，抓住重要知识点确保基本分数。

个别的考题会有超纲的现象，所以在熟悉大纲的基础上，在学习过程中要注意对整个知识体系的掌握，有些学科的重点知识不要因为大纲没写就不注意。

考试题型

主观题：全部为选择题，占 60 分，共 60 题 客观题：简答题， 占 12 分 3 题 论述题， 占 16 分 2 题 案例分析或教学设计题，占 12 分 1

题

2011 年江西省教师招聘考试美术真题分析

　 所考科目 小 学 初 中 高 中

客观题

艺术概论 5% 8% 5%

中国美术史 25% 25% 25%

外国美术史 25% 22% 25%

美术基础理论 15% 15% 15%

课程标准 30% 30% 30%

学科教法 X X X

主观题美术史 30% 30% 40%

课程标准 40% 40% 30%

教材教法 30% 30% 30%

真题解析（客观题）中国美术史部分

1. 中国美术史青铜艺术研究的主要对象是 A 礼器 B 乐器 C 兵器 D 车马器2. 开创我国青绿山水端绪的作品是 A 《游春图》 B 《江帆楼阁图》 C 《明皇幸蜀图》 D 《千里江山图》3. 我国第一部绘画断代史著作是 A 《历代名画记》 B 《唐朝名画录》 C 《贞观公私画史》 D 《续画品》4. 中国现代画坛，以山水画著称于世，作品有“黑、密、厚、 重，然虚实有致“特点的是 A 齐白石 B 徐悲鸿 C 董希文 D 黄宾虹

5. 最能突出表现中国传统绘画“计白当黑”艺术手法的绘画作品是 A 《墨梅图》 B 《潇湘图》 C 《风竹图》 D 《寒江独钓图》6.“ 明四家”中以工笔重彩闻名的画家是 A沈周 B 文征明 C．唐伯虎 D仇英7.宋代画坛一个很重要的现象是院体画与什么画的峙立 A宫廷画 B民间职业画 C 风俗画 D．文人画8.瓷器中的“粉彩”出现于 A嘉靖时期 B万历时期 C．康熙时期 D雍正时期

9. 唐代画家韩滉的代表作是 A 《五牛图》 B 《五马图》 C 《簪花仕女图》 D 《捣练图》10. 最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是 A敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画 B敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画 C 内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画 D敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画11.欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权．这四大书法家是哪 个朝代的 A隋朝 B．元朝 C宋朝 D 唐朝

外国美术史部分1.古希腊人创造了三种柱式，下列哪种不属于古希腊柱式 A 多立安柱式 B爱奥尼柱式 C 科林斯柱式 D塔司干柱式2. 文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是乔托，其代表作有壁画 A 《维纳斯的诞生》 B 《圣罗马诺之战》 C 《雅典学院》 D 《逃往埃及》3.油画《农民婚礼》的作者是 A乔尔乔内 B汉斯 ·荷尔拜恩 C彼得 ·勃鲁盖尔 D罗伯特 ·凡 ·埃克4.被誉为“西方现代艺术之父”的画家是 A莫奈 B塞尚 C凡高 D毕加索

5.“波普艺术”又称“大众艺术”或“流行艺术”，这种艺 术形式起源于 A 美国 B 法国 C 意大利 D英国6.继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家 A拉斐尔 B 马萨乔 C库尔贝 D 提香7. 文艺复兴时期意大利美术在技法上的两大成就是 A几何学和解剖学 B透视学和解剖学 C构图学和解剖学 D透视学和渲染法8.十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即 A 学院派艺术、巴洛克艺术和现实主义艺术 B 表现主义艺术、罗可可艺术和学院派艺术 C 现实主义艺术、巴洛克艺术和浪漫主义艺术 D罗可可艺术、浪漫主义艺术和表现主义艺术

9.17 世纪的欧洲流行 美术。 A拜占庭 B巴洛克 C罗可可 D罗马式10.古希腊盛期最著名的雕塑作品是 A 《掷铁饼者》 B 《命运三女神》 C 《米罗斯的阿芙洛蒂特》 D 《拉奥孔》11.浮雕《受伤的母狮》是古代哪个地区的作品 A古代非洲 B古希腊 C两河流域 D古罗马12.雕塑《加莱义民》是 的作品。 A罗丹 B吕德 C摩尔 D布朗库西

13. 《开花的苹果树》作者是 属于 艺术。 A康定斯基——表现 B．蒙克——意象 C蒙德里安——抽象 D达利——一古典14. 大理石雕像《马赛曲》作者是 A吕德 B罗丹 C贝尼尼 D乌东15. 《大碗岛的星期天下午》的作者是 A雷诺阿 B修拉 C 马奈 D 西斯菜

艺术概论1.从美术的审美特征来讲，美术可以分为 A 表现性艺术和抽象性艺术 B再现性艺术和表现性艺术 C再现性艺术和抽象性艺术 D 意象性艺术和表现性艺术

2. 不属于雕塑艺术主要特点的一项是 A 艺术形象的概括性 B 艺术形象的实体性 C 艺术形象的情节性 D 艺术形象的材质性

3. 艺术的五大种类包括 A造型、实用、表情、文学、综合 B造型、表情、文学、电影、综合 C 美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影 D 文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧

4.节奏指的是 A 画面所呈现出的韵律感 B 画中的色彩表现 C 画中主题的含意 D 作品的质量5. 不属于建筑艺术的一项是 A建筑是由空间和实体构成的艺术 B建筑是技术和艺术相结合的产物 C建筑是一门综合性极强的艺术 D建筑是石头的历史居住的艺术

美术基础理论

1. 在补色对比中最强烈的一组对比色是 A红色——蓝色 B橙色——绿色 C紫色——橙色 D 黄色——紫色2.民间年画谚语“画画好比造房子，要有门要有窗，没门没 窗闷得慌”是指绘画中的 A布局 B造型 C构思 D 设计3. 在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的 法取景作画。 A散点透视法 B焦点透视法 C成角透视 D平角透视

4.改变同一种色相明度的和纯度的调色方法是 A渐变调和 B类似色调和 C色彩调和 D 对比调和5.人眼所见到的空间范围，即眼睛向外大约成 60 度角的圆锥形区域是 A视点 B视线 C视域 D视平线6. 图案的节奏实质上是视线在时间上做有 的运动。 A变化 B节奏 C 重复 D规律7.“三庭、五眼”指的是人物画中面部五官所在的位置 A头顶——眼睛——鼻子——下巴底 B发际线——眼睛——鼻底线一一下巴底 C头项——眉毛——鼻底线——下巴底 D发际线——眉毛——鼻底线——下巴底

8.结构素描中最主要的艺术语言和表达方式是 A 面 B透视 C结构 D线9.宜春脱胎漆器的特色是 A古朴浑厚、夸张奇异 B金银辉映、民风古朴 C寓意吉祥、古朴优雅 D轻巧玲珑、色泽秀丽10.“岁寒三友”在中国画中是指哪三种植物 A 梅、兰、竹 B 兰、竹、菊 C 松、竹、梅 D 松、竹、菊

课程标准部分1. 美术课程具有人文性质，是学校进行 的主要途径。 A 美育 B德育 C．艺术熏陶 D 美术熏2. 美术课程能逐步培养学生的 ，提高学生的综合思维水平。 A 创造能力 B．造型能力 C 观察能力 D形象思维能力3. 高中美术课程标准的教学建议中指出，在普通高中美术教学的全过程中要 A 要利用计算机技术和网络技术开展美术活动 B 要用有关的音乐、故事、角色扮演创设情景 C 要进行自主学习和研究性学习 D贯穿美术艺术观念和美术术语的学习和运用

4. 《美术课程标准》分成四个学习领域的根据是 A 美术学习活动方式 B 美术学习的方式 C 美术学习内容 D 美术学习活动5. 美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到 的层面。 A 美术知识 B 美术文化 C 文化理解 D 文化知识6.提出了“以美育代替宗教”的主张的是 A．鲁迅 B胡适 C毛泽东 D蔡元培7.“运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验”属于 学习领域的教学活动建议。A．欣赏 ·评述 B 设计 ·应用 C造型 · 表现 D 综合 ·探索

真题解析（主观题）

美术课程标准的总目标是什么 ?

课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。在情感、态度和价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

论述题：说明绘画作品《夜巡》的作者及所属绘画流派，并赏析此画。。 《夜巡》是荷兰画家伦勃朗最著名也是最引起争议的一幅作品。伦勃朗是荷兰画派中的最著名的画家之一。

（ 1）荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。

（ 2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。

（ 3）画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。

（ 4）打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。在艺术性或思想性上具有不可低估的价值。

案例分析题 以下是人教版实验教材《小动物盖房子》教学片段，请仔细阅读并回答问题。

1．授课对象：一年级学生 2．教学目标：选用不同的材料，通过各种方法进行房子

的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。

3．教学活动片段： (1)故事导入。师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老

师给你们讲一个非常有趣的童话故事，不过，老师有一个小小的要求，同学们听故事的时候一边听，一遍想，好吗？那故事开始，一只小兔子的房子倒了，冬天就来了，小兔子很冷，其他小动物看它可怜，要帮助它盖房子，那要怎么盖呢？我们来学习新课——《小动物盖房子》

(2)互动交流。师：我们也帮小白兔建座房子怎么样啊？要怎样盖房子呢？请同学们分四组 讨论，等会选带表说出步骤。

讨论后，学生总结：首先了解房子结构，再研究材料…… 在老师的引导下，学生踊跃的发表自己的看法。 在教师的示范下，带领学生制作一个简易的小白兔的房子

，学生对于建房子的步骤有了清晰的认识。 (3)练习作业：每个学生选用自己喜欢的方式，构思设计制作与众不同的房子，大胆创新。

(4)展示评价。组织学生分小组进行欣赏评价，让学生自由欣赏其他同学作品，引导学生进行自评、互评。各组推荐优秀的作品上台，集体评价，评价出“十佳优秀设计师”。最后教师进行总体评价，及时鼓励每个有进步的学生。

问题： l．你认为此教学片断中教师是否为学生创设了学习情

境 ? 情境的创设是否有助于学生学习目标的达成 ?(4 分 ) 2．分析教师示范这个教学环节的目的，并说说美术课堂

中教学示范的作用。 (4 分 ) 3．你认为该教学片段中的评价方式是否合适 ? 为什么 ?

（ 4 分）

答题要点：

1.按着新课程标准要求仔细看案例2.问题要先摆观点（还好是不好之类）3.逐条分析原因，并作具体说明（多结合课标或教育学理论）4.如有必要，还可引用将材料中的部分描述5. 注意控制字数，太多或太少都不好，建议 400字左右为宜

参考答案：

1. 这是一个比较优秀的教学案例，此教学片断教师为学生创设了较好的学习情境。

情境的创设有助于学生学习目标的达成。教学情境是教师为了支持学生的学习，丰富学生的学习资源，开发学生的智慧潜能，根据教学目标和教学内容创设适合的教学环境。有效的教学情境，不仅可以使学生利用原有的直视和经验同化当前要学习的新知，而且可以使学生更好的体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的教学变的生动形象。此片段中教师把学生引入帮助小兔子建造房子的环境中，通过大家的共同参与是整个课堂在轻松、活泼中达到很好的学习目的。

2. 本片段教师示范环节很有必要，儿童教育心理学指出，小学生对教材的理解总是建立在事物感知的基础上，由于他们缺乏直接地经验，在学习的过程中容易犯空洞、形式主义的毛病，又由于他们的年龄阶段的心理特点是沿着具有形象思维占优势想抽象想逻辑思维占优势的趋势发展，教学在适应和促进的过程，教师在教学中就必须十分重视直观材料的演示。恰当的运用课堂演示，有助于解决小学生学习中的名词术语脱离实物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾。鲜明生动的范画和演示容易吸引学生的注意力激发对美术课的学习兴趣和热情，促进对美术课的理解和巩固，有助于发展他们的观察能力、提高教学效率。

3. 该教学片段中的评价方式比较合适。按照新课程标准指出：鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。教师的评价既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

备考建议

1. 抓大放小。 2. 美术史是记忆重点。 3. 不能死记硬背，知识点要采用逻辑框架记忆方

法，客观题注重记核心词和回答方法。 4. 课程标准要细读，尤其注意一些细节的描述。 5. 针对案例分析题，要找一些符合新课标要求的

教学视频或教案仔细揣摩，最好自己尝试写几篇教案，对视频或教案做分析和解读。

6.模拟题适当做，不能过多。

谢谢大家！谢谢大家！

天天都有好心情，日日都有新进步！天天都有好心情，日日都有新进步！

祝考试成功！祝考试成功！