2018~2019学年广东广州天河区四年级下学期期末语文试卷

看拼音写词语。

shāo wēi xī shēng jiàn kāng cán sāng shuāng xī

1

读句子，用“√”给带点的字选择正确的读音。

小时候，我生活在一个色彩缤（bīn bīng）纷的环境里。妈妈在后园的墙根上种了倭

瓜、西葫芦或黄瓜等植物，花儿落了的时候，藤上便结（jié jiē）出了黄的、青的瓜。门前

的场地上还种有芍药、大丽菊、鸡冠（guān guàn）花，花开得那样热闹，引得蝴蝶飞，蜻

蜒飞，螳螂跳，蚂蚱跳，引得嗡嗡的蜜蜂成群地扎（zhā zǎ）到花心里去吮。这样生动的

画卷，常常使我看得呆了，好像被钉（dīng dìng）住了似（sì shì）的一动不动。

2

形近字组词。

幼 扰 贯 蝙

幻 拢 惯 偏

3

将下列词语补充完整。

一曝十

峰 雄伟

胆大 为

地而起

响 云霄

清 见底

4

一、基础知识

1.

2.

3.

4.

判断题

“蔡”字共十四笔，第九笔是捺。

“速”字的意思有：①迅速，快；②速度；③邀请：④姓。“不速之客”中的“速”意思是①。

普罗米修斯是古希腊神话中的一个神。在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿

波罗，海神波塞冬，冥王神哈得斯，智慧女神雅典娜等。

“每根麦秆都摩起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，

就是一个跳动的音符。”这个比喻句表达出了作者对麦芒和麦穗的厌恶不喜。

5

选词填空。（填写序号）

A.改进 B．改善 C.改正 D.改观

6

现代科学技术不断 我们的生活。（1）

我们要不断 自己的学习方法，提高学习成绩。（2）

犯了错误要及时 。（3）

坚持植树种草，黄土高原的面貌必将大大 ．（4）

用修改符号修改病句。

我家屋后有一条小河，河边开满了五颜六色的红花。

7

炎黄子孙遭受了无数失败。

炎黄子孙始终没有放弃飞离地球的梦想。（用关联词合并成一句话）

8

春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？（改成陈述句）9

为下面的片段补充合适的标点符号。

开始练习的时候 飞卫对纪昌说 你要想学会射箭 首先应该下功夫练

眼力 眼睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨

10

李芳是这学期才加入体操队的新队员，却在本届校园运动会上连夺两金，老师啊！”赞叹

道：“你真是砌墙的石头— 啊！”

11

二、积累与阅读

巴金被誉为“二十世纪中国文学的良心”，他说：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命

的意义在于 ，在于 ，而不是接受，也不是在于争取。”

12

自己不愿意做的事情，我们不要强加给别人，正如孔子所说的：“己所不

欲， 。”（《论语·颜渊》）

13

我还积累了不少描写山水风光的古诗词，如：“ ， 。”14

语文综合实践。

学校就“网络游戏的利与弊”这一议题开展了一场辩论赛，网络游戏是“利大于弊”还

是“弊大于利”？请你分别以正方辩手、反方辩手的身份阐述自己的观点，并举例说明理

由。

正方：

反方：

15

课内阅读。

《记金华的双龙洞》片段

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外

全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是

蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟

乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目

有四十多，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很

值得观赏。

16

请简单概括这段话主要写了什么。（1）

洞内的景物很多，作者在写的时候，用了（ ）和（ ）这两个词来介绍

先后顺序。

（2）

双龙洞内的龙是真的吗？你从文中哪里看出来的？（3）

请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。（4）

阅读文章，完成小题。

花园

在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。

17

那棵大垂柳上常常有天牛。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下

来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。提天牛用

手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去。你等一个合适的地点动手，常把脖

子弄累了，但是失望的时候很少，这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容

不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同

意，然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似

乎带点玫瑰香味。

蟋蟀已经变成大人玩意了，但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更

大些。提到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜

牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里?这儿?是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦

出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑，有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀

还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱角，都要分给它一点。正

吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。

蜻蜓一个个选定地方歇下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻

蜓”。看它款款地飞在墙角花荫，不知甚么道理，心里有一种说不出的难过。

好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去

的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作案（kē）的。看它从洞里把个

有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼）嗡，飞出去了，我便用一点点湿

泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀

找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四周大找一气。我会看着它那副急

样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好

客易，可重见天日了、它老先生于是坐在新大门旁边歇歇，吹吹风。

（选自汪曾祺《花园》有删改。）

1.

2.

判断下列句子的对错。

大人和小孩都对蟋蟀很有兴趣，但是感兴趣的原因不同。

蜻蜓一个个选定地方歇下，天就已经晚了。

（1）

“这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到

飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是

温文尔雅的。”作者用 和 的修辞手法，生动形象地写出了天牛

的 。

（2）

第3自然段按顺序描写了以下四个细节，请填空。

（ ）蟋蟀——（想）蟋蜱——（ ）蟋蟀——（听）蟋蟀

（3）

作者写愚弄土蜂的那个片段非常有意思，请抄写你觉得有意思的地方并写出你的体

会。

（4）

“在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。”你怎么理解这句话?请你简单

描述一下你心中“最亮”的地方。

（5）

作文。

汪曾祺说过，真正用自己的眼睛观察到的印象是不易忘记的，要养成一种习惯，时时

观察生活，并把自己的印象用清晰的明确的语言表达出来。所以，在他的笔下，天牛、蟋

蟀、蜻蜓、土蜂都显得栩栩如生，有种灵动的美。你仔细观察过某种小动物或者某处景物

吗？请选择其中的一样，把你观察到的、感受到的按一定的顺序写下来。

18

作文。

付出一定会有收获吗？请你写一个或几个故事，来表达你的思考。故事的主人公可以

是妈妈，可以是老师，可以是你自己，也可以由你自由设定。

要求：题目自拟。语句通顺，内容具体。书写工整，标点正确。字数不少于350字。

19

三、习作（二选一）